Energieforschung in Schleswig-Holstein - Forschungsprojekte und Studiengänge zu Energie und Klimaschutz an Hochschulen und Forschungsinstituten ...
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Energieforschung in
Schleswig-Holstein
BERICHT
Forschungsprojekte und Studiengänge
zu Energie und Klimaschutz an Hochschulen
und Forschungsinstituten
INHALT S VER ZEICHNIS
Vorwort
4 Vorwort, Prof. Dr. Hans-Jürgen Block,
Geschäftsführer Gesellschaft für Energie und Klimaschutz Schleswig-Holstein GmbH
6 Grußwort Rolf Fischer, Staatsekretär
Ministerium für Bildung und Wissenschaft des Landes Schleswig-Holstein
Energie-Lehre an Hochschulen in Schleswig-Holstein
Energie-Studiengänge
8 Universität Flensburg
9 Fachhochschule Flensburg
11 Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
13 Fachhochschule Kiel
15 Fachhochschule Lübeck
17 Fachhochschule Westküste
Energieforschung in Schleswig-Holstein
Kompetenzzentren und Großprojekte der Energieforschung
20 European Center of Competence (ECPE)
22 Forschungs- und Entwicklungszentrum Fachhochschule Kiel GmbH (FuE)
24 Forschungsverbund ANGUS+
25 Kiel Earth Institute (KEI)
26 Kompetenzzentrum Biomassenutzung SH
27 Kompetenzzentrum Elektromobilität SH (KESH)
29 Landeskoordination Elektromobilität SH
30 Kompetenzzentrum Leistungselektronik (KLSH)
32 Kompetenzzentrum Smart Energy
33 Kompetenzzentrum Windenergie (CEwind)
35 Wind Energy Technology Institute (WETI)
36 Zentrum für nachhaltige Energiesysteme (ZNES)
Forschungsinstitute mit Energieforschung
40 Fraunhofer-Institut für Siliziumtechnologie
41 Helmholtz-Zentrum Geesthacht Zentrum für Material- und Küstenforschung
42 Geomar Helmholtz-Zentrum für Ozeanforschung Kiel
46 Institut für Weltwirtschaft
Energieforschung an Hochschulen
52 Universität Flensburg
55 Fachhochschule Flensburg
70 Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Impressum 90 Fachhochschule Kiel
104 Universität zu Lübeck
108 Fachhochschule Lübeck
118 Fachhochschule Westküste
Gesellschaft für Energie und Klimaschutz Schleswig-Holstein GmbH
Wissenschaftspark Kiel Boschstraße 1 24118 Kiel
info@eksh.org www.eksh.org Forschungsförderung in Schleswig-Holstein
Redaktion: Stefanie Altemark, Joachim Welding
123 Gesellschaft für Energie und Klimaschutz Schleswig-Holstein GmbH (EKSH)
Grafische Gestaltung: Ulrike Heinichen, Kiel
Druck: Carius Druck, Kiel 126 Sheff-Z: Die Energieausstellung in Neumünster
Bildnachweis: sofern nicht gesondert gekennzeichnet fotolia.de (Titel, 34, 65, 109, 116),
panthermedia.net (7, 18, 32, 36, 37, 38, 50, 54, 60, 62, 81, 85, 103, 107, 122),
iStock by Getty Images (45, 49, 57, 83, 90, 93, 101) Anhang
Drucklegung: 10/2013 127 Personenregister
2 3
VORWOR T
Vorwort Block Prof. Dr. Hans-Jürgen Block
Geschäftsführer Gesellschaft für Energie und
Klimaschutz Schleswig-Holstein GmbH
» Für die Vernetzung der Akteure, für Kooperationen
und ebenso für Transferaktivitäten ist es jedoch
wichtig zu wissen, wer in Schleswig-Holstein mit
welchen Projekten in der Energieforschung unter-
wegs ist.
Energie bewegt…
auch Forschung und Lehre in Schleswig-Holstein. In den unterschiedlichsten Fachdiszipli- Zusätzlich zu FuE-Projekten und Transferaktivitäten haben wir Hochschulpräsidien und
nen widmen sich Wissenschaftler Energiethemen: vom Klimaschutz durch CO2-Minderung Dekane nach ihren Studiengängen mit einem Energieschwerpunkt gefragt. Mit aktuellen
über die Produktion erneuerbarer Energien aus Wind, Sonne oder Biomasse bis zu Wär- Angaben zu Studieninhalten, Studienplänen sowie der Zahl der Studierenden und Absol-
medämmung, Energieeffizienz und Elektromobilität. Angesichts der Dynamik des For- venten für diese zum Teil noch im Aufbau befindlichen »Energiestudiengänge« kann die-
schungsfeldes und der wachsenden Anzahl von Energieforschungsprojekten ist es nicht se Broschüre damit Studieninteressenten ebenso wie potenziellen Arbeitgebern aktuelle
einfach, den Überblick zu behalten über die auf diesem Feld aktiven Wissenschaftler und Informationen liefern, wo man in Schleswig-Holstein »auf Energie studieren« kann.
ihre aktuellen Projekte. Für die Vernetzung der Akteure, für Kooperationen und ebenso für
Transferaktivitäten ist es jedoch wichtig zu wissen, wer in Schleswig-Holstein mit welchen »Wenn es um Energiethemen geht, dann fällt in Schleswig-Holstein immer häufiger ein
Projekten in der Energieforschung unterwegs ist. Kürzel: EKSH«, stellten vor kurzem die Kieler Nachrichten in einem Kurzportrait über die
EKSH aus Anlass des fast zweijährigen Bestehens unserer gemeinnützigen Gesellschaft
Diese Broschüre leistet eine Bestandsaufnahme: fest. Deshalb runden Informationen zu uns, unseren Förderprogrammen und aktuellen
Energieprojekten die Broschüre ab. Die EKSH betreibt keine eigene Forschung. Vielmehr
fördert sie Projekte der angewandten Energieforschung und deren Transfer, unterstützt
Wer arbeitet auf einem oder mehreren Gebieten der
Pilotprojekte und Netzwerke und veranstaltet Fachtagungen mit und für Energieexperten
Energieforschung mit welchen Kernkompetenzen? aus Hochschulen, Unternehmen, Verbänden und Verwaltung.
Welche Projekte wurden in den letzten Jahren bearbeitet oder sind aktuell Auch die Förderung von Bildung und Ausbildung zu Energie und Klimaschutz gehört zu den
Aufgaben der EKSH. Unsere Volkswirtschaft braucht den engagierten Berufsnachwuchs,
in Bearbeitung? der mit Zukunftsthemen wie Energiehaus, Stromspeicher, intelligenter Energienutzung,
Elektromobilität oder den erneuerbaren Energien Karriere machen will. Mit speziellen Bil-
Welche Netzwerke und Forschungsgroßprojekte widmen sich Energiethemen? dungsangeboten für Schülerinnen und Schüler, wie zum Beispiel dem »Energie-Checker«
im Schleswig-Holstein Energieeffizienz-Zentrum (SHeff-Z) in Neumünster, wollen wir dazu
beitragen, dass wir alle mit Energie bewusster und effizienter umgehen und Klimaschutz
Die Broschüre dient der wissenschaftsinternen Kommunikation und soll zugleich Wirt- und Nachhaltigkeit ernst nehmen.
schaft, Fördereinrichtungen, Verbänden, Politik und Öffentlichkeit ein aktuelles Bild der
öffentlichen Energieforschung in Schleswig-Holstein liefern. Ich lade Sie ein: Entdecken Sie die spannende Energieforschungsszene in Schleswig-
Holstein!
Wie sind wir vorgegangen? Grundlage für die einzelnen Portraits in dieser Broschüre ist ein
Fragebogen, der mit Unterstützung der Hochschulleitungen und ihrer Transferbeauftrag-
ten von den »Energieforschern« ausgefüllt worden ist. Die Beteiligung an dieser freiwilligen
Befragung war erfreulich gut. Über drei Viertel der in 2012/2013 abgeschlossenen oder noch
laufenden Projekte konnten so erfasst werden. Bei Examensarbeiten und kleineren Bera- Prof. Dr. Hans-Jürgen Block
tungsaufträgen zu Energie liegt die Erfassungsquote sicher niedriger, bei größeren durch
Drittmittel geförderten Projekten dürfte sie höher liegen.
4 5
GRUSSWOR T
Rolf Fischer
Staatssektretär
Ministerium für Bildung und Wissenschaft Energie-Studiengänge
des Landes Schleswig-Holstein
in Schleswig-Holstein
Wenn man bundesweit etwas mit Schleswig-Holstein assoziiert, dann sind es Wind und
Wellen. Die erfreuen nicht nur den Touristen, die erfreuen zunehmend auch alle, die sich
mit Energiefragen beschäftigen. Denn Themen wie Energiewende, Elektromobilität oder
CO2-Minderung, ihre Kosten und Umweltauswirkungen, werden landauf, landab und teil-
weise sehr kontrovers diskutiert. Da ist es notwendig, sich einmal ganz sachlich mit den in
diesem Zusammenhang wichtigen Fragen auseinanderzusetzen.
Das erledigen die schleswig-holsteinischen Hochschulen auf mannigfaltige Weise und sie
sind darin erfolgreich. Alle Formen regenerativer Energie, Möglichkeiten der Energie-Spei-
cherung, Sicherung von Energieerzeugungsanlagen gegen Korrosion und Naturereignisse
(wie z. B. Blitzschläge), Optimierung der Steuerungs-, Mess- und Regeltechniken bis hin zu
betriebswirtschaftlichen Fragestellungen werden an unseren Universitäten und Fachhoch-
schulen be»forscht«.
Parallel dazu haben die Hochschulen diverse neue Studiengänge eingerichtet, die zwar viel-
fach an Spezialfeldern arbeiten, gleichwohl aber für die Versorgung der Energiewirtschaft
mit den dafür erforderlichen Fachkräften notwendig sind.
Damit ist Schleswig-Holstein gut aufgestellt. Doch es bedarf nicht nur der vielfältigs-
ten Forschungen auf diesem Gebiet – diese müssen auch vernetzt sein. Hier kommt die
EKSH ins Spiel, die auf dem weiten Feld der Aktivitäten den Überblick hat. Sie führt die
verschiedenen Wissenschaftler zusammen, initiiert Kooperationen zwischen Wissenschaft
und Wirtschaft und sorgt so mit dafür, dass Energieforschung nicht nur im Elfenbeinturm
stattfindet, sondern uns allen nützt.
Die vorliegende Informationsbroschüre »Energieforschung in Schleswig-Holstein« leistet
einen wertvollen Beitrag, indem hier die Forschungsaktivitäten der verschiedenen Einrich-
tungen zusammengefasst sind. Damit wird – und darin liegt der besondere Verdienst – das,
was in Schleswig-Holstein auf dem Gebiet der Energieforschung geschieht, auch unseren
Mitbürgerinnen und Mitbürgern deutlich. So kann die Broschüre dazu beitragen, die Dis-
kussion in der Öffentlichkeit über Energiethemen zum einen zu beflügeln, zum anderen
aber auch zu versachlichen. Beides ist notwendig, wenn die Energiewende gelingen soll.
Rolf Fischer Universität Flensburg
Staatssekretär, Ministerium für Bildung und Wissenschaft des Landes Schleswig-Holstein Fachhochschule Flensburg
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Fachhochschule Kiel
panthermedia.net
Fachhochschule Lübeck
Fachhochschule Westküste
6 7
E N E RG I E-S T U D I E N G Ä N G E
Universität Flensburg Fachhochschule Flensburg
Zentrale Studienberatung Zentrale Studienberatung
Tel. +49 (0)461-805-2193 Tel. +49 (0)461-805-1215
zsb@uni-flensburg.de studienberatung@fh-flensburg.de
www.uni-flensburg.de www.fh-flensburg.de
Elektrische Energiesystemtechnik (Bachelor) Energie und Umweltmanagement (Bachelor)
Im privaten wie industriellen Leben sind Systeme der elek- Der in Kooperation mit der Uni Flensburg durchgeführte
trischen Energiesystemtechnik in Form von Versorgungs- Studiengang verbindet ein Wirtschaftsingenieursstudium
einrichtungen, Antrieben, Sensoren, Steuer- und Regelein- mit der thematischen Ausrichtung auf den Energie- und
richtungen allgegenwärtig. Entsprechend vielfältig sind Umweltbereich. Alleinstellungsmerkmale sind insbeson-
die inhaltliche Ausrichtung des Studiums und die spätere dere Interdisziplinarität, Internationalität und Praxisori-
Berufstätigkeit der AbsolventInnen. Die Zusammenarbeit entierung. Im Anschluss an die Vermittlung der wissen-
mit der Industrie prägt das Studium maßgeblich. Die Ba- schaftlichen Grundlagen in Naturwissenschaften, Technik
siskompetenzen aus der Elektrotechnik, der Mathematik sowie Volks- und Betriebswirtschaftslehre beginnt ab dem
Mensa Fotos: Christoph Schellhaus und der Physik sind Bestandteile der ersten Studiensemes- 4. Semester die Spezialisierung. Dazu gehören die Fachge-
ter. Dabei bereitet das Studium auf zukünftige Technolo- biete Elektrische Energietechnik, Auslegung und Konstruk-
gien vor. Im 6. Semester stehen zwei Schwerpunkte zur tion Energie- und Umwelttechnischer Anlagen, Umwelt-
Energie- und Umweltmanagement in Auswahl: technik sowie Energie- und Umwelt-Projektmanagement.
Industrieländern (Master) Bibliothek R Elektrische Energiesystemtechnik mit Fragestellungen Ein obligatorischer Studienaufenthalt im Ausland und eine
Das Studienprogramm setzt Schwerpunkte in Energiema- der Leittechnik, der Steuerung und Regelung sowie der dreimonatige Praxisphase in einem Unternehmen oder ei-
nagement, Umweltökonomie, Wirtschafts- und Rechts- Modellbildung und Simulation komplexer Anlagen ner Behörde runden das dreieinhalbjährige Studium ab.
wissenschaften, Ingenieurinformatik und ausgewählten Energie und Umweltmanagement in R Regenerative Energietechnik: Technologie und Betrieb Dauer: 7 Semester
Ingenieurfächern. Diese Form der Spezialisierung des Ener- Entwicklungsländern (Master) von Windenergieanlagen, photovoltaischen und solar-
gie- und Umweltmanagements ist bundesweit einmalig. Dieser Studiengang mit 15 Studienplätzen basiert auf den thermischen Anlagen, Kleinkraftwerken und Biomasse- 2010 2011 2012
Die AbsolventInnen sind in der Lage, national und interna- Inhalten des Studienangebotes »Energie und Umwelt- verwertung 100
tional in folgenden Berufsfeldern zu arbeiten: management in Industrieländern«. Die Voraussetzungen Dauer: 7 Semester 86
90
R Energieversorgungsunternehmen gelten entsprechend auch hier. Es werden spezielle Kennt- 73 80
R Herstellern von Energietechnologien nisse für den weltweiten Einsatz im Bereich Energie und 2010 2011 2012 70
R Dienstleistungsbetriebe und Ingenieurbüros im Ener- Management vermittelt. Kurssprache ist Englisch. 56
100 60
gie- und Umweltbereich Dauer: 3 Semester 45 50
90 38
R Großunternehmen des produzierenden Gewerbes
80 30 40
R Einrichtungen der Energie- und Umweltforschung 2010 2011 2012 30
70
R Verbände im Energie- und Umweltbereich 55
30 60 49 20
R Behörden, Ministerien und Parlamenten 44
25 50 10
Die Zulassungsvoraussetzung für diesen Masterstudien- 32
20 40
gang ist ein überdurchschnittlich guter Abschluss des Ba- 12 12 12 12 14 12 Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor
21
15 30 19
chelor-Studiengangs Energie- und Umweltmanagement
10 20
der FH Flensburg einschließlich eines Auslandssemesters
5 10
oder ein vergleichbarer Abschluss.
Dauer: 3 Semester Studienanfänger Master Absolventen Master Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor Angaben für das SS und darauffolgendes WS
2010 2011 2012
28 28 Angaben für das SS und darauffolgendes WS
30 25
25
22
18
20
15
10
5
Studienanfänger Master Absolventen Master RRR
8 9
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Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Zentrale Studienberatung
Tel. +49 (0)431-880-7440
zsb@uv.uni-kiel.de
www.uni-kiel.de
Elektrotechnik und Informationstechnik Materialwissenschaft (Bachelor)
(Bachelor und Master) Der Studienschwerpunkt liegt auf Funktionswerkstoffen
Neben der klassischen Elektrotechnik hat sich das Fach vor aus Metallen, Halbleitern, Keramiken und Polymeren. Au-
allem im Bereich der Computertechnik zu einer allgemei- ßerdem geht es um Materialverbünde, in denen verschie-
nen Systemtechnik weiterentwickelt. Dies betrifft Anwen- dene Materialien kombiniert werden. Moderne Materialien
dungen in fast allen technischen Bereichen, so auch im sind bei fast allen zukunftsweisenden Technologien maß-
Energiesektor. Das Studium wird ergänzt durch mathema- geblich im Einsatz. Solarzellen, Computerprozessoren und
Flensburger Hochschulgelände: Die Campushalle bildet das Zentrum. Foto: Uwe Schomburg tische und systemtheoretische Konzepte als Grundlage für Medizintechnik der neuesten Generation wären undenkbar
eine interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den Fächern ohne modernste Werkstoffe. Sie ermöglichen durch leich-
Informatik, Biotechnologie, Medizintechnik und Nano- tere Bauweisen bei verbesserter Funktionalität den Ener-
Regenerative Energietechnik (Bachelor) Wind Engineering (Master) technologie. Ein Studienschwerpunkt ist die Elektrische gieverbrauch von Autos oder Flugzeugen zu senken. Auch
Der wachsenden Bedeutung der Regenerativen Energie- Dieser englischsprachige Studiengang wird in Kooperati- Energietechnik, bei der es um die Erzeugung, Übertragung die alternative Energieerzeugung im Rahmen der Energie-
technik folgt auch die Schwerpunktsetzung im Studien- on mit der FH Kiel angeboten, wobei im Sommersemester und Verteilung von elektrischer Energie sowie ihre Anwen- wende in Deutschland ist ohne moderne Funktionsmateri-
gang. Mit Bezug zu aktuellen Entwicklungen in der Indus- in Flensburg und im Wintersemester in Kiel studiert wird. dung geht. Der Bereich Leistungselektronik betrifft unter alien undenkbar. Das Studium verbindet Natur- und Inge-
trie werden folgende Themen vertieft behandelt: Er ebnet den Weg von dem/der rein auf den Maschinen- anderem den Einsatz in Windkraftanlagen und Fahrzeugen nieurwissenschaften.
R Windenergienutzung bau oder Elektrotechnik spezialisierten IngenieurInnen mit Elektro- oder Hybridantrieb. Dauer: 6 Semester
R Solarenergie und Geothermie hin zum/zur fachübergreifenden GeneralistIn mit indivi- Bachelor: 7 Semester
R Energetische Biomassenutzung dueller Spezialisierung. Die AbsolventInnen erlangen die Master: 3 Semester 2010/2011 2011/2012 2012/2013
R Konventionelle Energietechnik Fähigkeit, Windenergieanlagen und -systeme in ihrer Ge- 112
120
R Energieeffizienz und -anwendungstechnik samtheit zu überschauen. Zu ihrem späteren Tätigkeits- 2010/2011 2011/2012 2012/2013 100
Im ersten Teil des dreieinhalbjährigen Studiums werden feld gehören insbesondere die Planung, der Bau und der 76 69
120 99 80
Grundlagen aus Maschinenbau, Elektrotechnik und ande- Betrieb von Windkraftanlagen und ihrer Komponenten. 100 60
ren Fächern vermittelt. Der zweite Abschnitt wird durch Zugangsvoraussetzungen sind ein überdurchschnittlich 75
80
53 21 20 40
energietechnische Anwendungen geprägt. Wahlweise kön- guter Diplom- oder Bachelor-Abschluss der Ingenieurwis- 16
60 20
nen sich die Studierenden spezialisieren: senschaften (Maschinenbau/Elektrotechnik) sowie her- 40 21 25
R Maschinen- und Anlagentechnik oder vorragende Englischkenntnisse. 9 7 10 5 Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor
20
R System- und Netzintegration regenerativer Energieer- Dauer: 3 Semester
zeugung Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor
Ein Praktikum in der Energie-Industrie soll auf die Anwend- 2010 2011 2012 Studienanfänger Master Absolventen Master Angaben für WS und darauffolgendes SS
barkeit der wissenschaftlichen Grundlagen vorbereiten. 50
Dauer: 7 Semester
38 40
2010 2011 2012 34
100 25 25 30
90 81
80 15 20
70
60 51 50 5 10
50
40
30
24 Studienanfänger Master Absolventen Master
20
Angaben für SS und das darauffolgende WS
10
Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor Foto: CAU RRR
10 11
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Christian-Albrechts-Universität zu Kiel Fachhochschule Kiel
Wirtschaftsingenieurwesen Elektrotechnik und Zentrale Studienberatung
Informationstechnik (Bachelor und Master)
Der Bachelor-Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen Tel. +49 (0)431-210-1760
ist ein interdisziplinärer Studiengang an der Schnittstel- studienberatung@fh-kiel.de
le zwischen Wirtschaft und Technik. Die technische Seite www.fh-kiel.de
bildet den Schwerpunkt des Studiengangs. In den ersten
Semestern werden naturwissenschaftliche und techni-
sche Grundlagen vermittelt – dazu gehören neben der
Einführung in die Elektrotechnik vor allem Physik und
Mathematik, aber auch Informatik. Ab dem dritten Semes- Prof. Christoph Corves, Ph.D.
ter folgen dann zusätzlich die wirtschaftswissenschaft- Elektrotechnik/Elektrische Energietechnik Mechatronik/Elektromobilität (Bachelor)
lichen Module. Gleichzeitig vertiefen die Studierenden Tel. +49 (0)431-880-1620 (Bachelor) Die Mechatronik ist eine Querschnittsdisziplin, die Me-
den technischen Studienteil mit den Modulen Technische corves@geographie.uni-kiel.de Zu den drei Schwerpunkten des Studienganges Elektro- chanik, Elektronik, Optik und Informatik verbindet. Me-
Systeme, Elektronik, Regelungstechnik oder Nachrichten- www.yooweedoo.org technik gehört die Elektrische Energietechnik. Das Studium chatronische Systeme sind beispielweise CD-Player oder
übertragung. Der Master-Studiengang vertieft wahlweise bietet eine umfassende Ausbildung in den ingenieur- und mobile Transportfahrzeuge mit selbsttätiger Navigation.
die Forschungsthemen Nanosystemtechnik, Information naturwissenschaftlichen Grundlagenfächern der Elektro- Das Studium vermittelt zunächst die Grundlagen der Me-
Engineering, Regenerative Energietechnik und Energieeffi- technik und ist entsprechend der internationalen Inge- chatronik, darunter Mathematik, Physik, Elektrotechnik,
zienz, biomedizinische und biotechnische Systeme sowie nieurausbildung modular aufgebaut. Zum Schwerpunkt Programmieren, Konstruktionslehre, Technische Mecha-
maritime Systeme. YooWeeDoo Changemaker Campus Elektrische Energietechnik gehören: nik und Computerunterstütztes Konstruieren (CAD). Im
Bachelor: 7 Semester R Hochspannungstechnik Schwerpunkt Elektromobilität geht es um diese Bereiche:
Master: 4 Semester Das Projekt YooWeeDoo wird seit 2010 an der School R Energieerzeugung und -anwendung R Entwicklung von Elektrofahrzeugen
of Sustainability der Christian-Albrechts-Universität R Regenerative Energien R Leistungselektronik in Motorsteuerungen
2010/2011 2011/2012 2012/2013 zu Kiel aufgebaut. Ab dem Wintersemester 2013 R Netze und Anlagen R Schaltungssimulation und Fertigung elektr. Baugruppen
107 steht die Teilnahme allen interessierten Studieren- R Antriebstechnik R Grundlagen der Leistungselektronik
120 99 100
den offen. Am YooWeeDoo Ideenwettbewerb können R Elektromagnetische Verträglichkeit R Mikrocontrollertechnik
100
2014 Studierende an Hochschulen in Deutschland, Im Kompetenzzentrum Leistungselektronik Schleswig- R Modellbildung und Simulation
80
Österreich und der Schweiz teilnehmen. Holstein der FH Kiel (siehe Seite 30) haben Studierende die R Bussysteme in der Fahrzeugtechnik
60
25 31 Möglichkeit, in Teams mit Professoren und Technikern an R Sensorik
40 16 12 11 Das Ziel des Projektes ist Empowerment: Mit Yoo- neuen Technologien zu forschen. Im Kompetenzzentrum Elektromobilität Schleswig-Hol-
20
WeeDoo können Studierende lernen, wie sie die Welt Fachbereich: Informatik und Elektrotechnik stein der FH Kiel (siehe Seite 27) arbeiten Studierende ge-
Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor mit eigenen Projekten verändern können. Studierende Dauer: 7 Semester meinsam mit Professoren und Technikern an zukunftswei-
Studienanfänger Master Absolventen Master sollen in ihrem Studium die Erfahrung machen, dass senden Lösungen elektrisch angetriebener Fahrzeuge.
sie einen Beitrag zur Lösung von gesellschaftlichen 2010 2011 2012 Fachbereich: Informatik und Elektrotechnik
Angaben für WS und darauffolgendes SS Herausforderungen leisten können. Denn um ihrer 90
Dauer: 7 Semester
Verantwortung für eine nachhaltige Entwicklung der 80 69 70
Gesellschaft gerecht zu werden, müssen Hochschulen 70
2010 2011 2012
mehr als disziplinäres Fachwissen und die Methodik 60 54
60
wissenschaftlichen Arbeitens lehren. Sie müssen ih- 46 45 45 43
50 50
ren Studierenden die zur Lösung gesellschaftlicher 37
40 29 30 40
Zukunftsaufgaben erforderlichen Handlungskompe- 25 24
30 30
tenzen vermitteln. An dieser Stelle setzt YooWeeDoo 20 20
an. 10 10
Das Projekt besteht aus dem einjährigen Online- Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor
Lernprogramm, in dem Studierende lernen, eigene
Change-Projekte zur Lösung gesellschaftlicher Pro- Angaben für SS und das darauffolgende WS
bleme zu planen und umzusetzen, sowie einem
Ideenwettbewerb, in dem die TeilnehmerInnen Start-
kapital zur Umsetzung der Change-Projekte gewinnen
können. YooWeeDoo startete an der Universität Kiel
und soll ab 2014 auf weitere Hochschulen ausgeweitet
werden. Dazu sucht Projektleiter Prof. Christoph
Corves derzeit Partnerhochschulen.
Bildungshunger im Audimax. Foto: CAU RRR
12 13
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Fachhochschule Kiel Fachhochschule Lübeck
Technologiemanagement und -marketing/ Elektrische Technologien (Master) Allgemeine Studienberatung
Regenerative Energien (Bachelor) Die Module dieses Studiengangs vertiefen das Wissen aus
Das interdisziplinär angelegte Studium bietet eine aus- den Studiengängen Elektrotechnik und Mechatronik mit Tel. +49 (0)451-300-5012/ -5229/ -5455
gewogene Kombination von Technik und Wirtschaft. Es speziellen Inhalten der Energietechnik, Kommunikations- studieninfo@fh-luebeck.de
umfasst alle marktnahen technischen und betriebswirt- technik oder Mechatronik. Die Studierenden sollen dabei www.fh-luebeck.de
schaftlichen Aspekte der verschiedenen Arbeitsgebiete verschiedene Kompetenzen erwerben:
und bereitet damit auf Tätigkeiten an Management- und R nachhaltige Energiesysteme zu managen
Marketingschnittstellen vor. Dazu gehören: R weltweite Kommunikationsnetze auszubauen
R Produkt- und Systementwicklung R Projekte zu steuern
R Produktion und Vertrieb R mechatronische Systeme zu entwickeln
R Einkauf von Produkten und Systemen R technische Bereiche interdisziplinär zu verknüpfen Chemie- und Umwelttechnik (Bachelor) Energiesysteme und Automation (Bachelor)
R Beratung und Schulung Dauer: 3 Semester Die Schwerpunkte des breit angelegten interdisziplinären Zu den klassischen Schwerpunkten der Energietechnik
Der Studiengang ist modular aufgebaut und bietet zwei Studiengangs liegen in den Bereichen Umweltschutztech- kommen aufgrund der veränderten Nachfrage des Mark-
Schwerpunkte an. Der Schwerpunkt Regenerative Energien 2010 2011 2012 nik, Chemie, Biotechnologie und Verfahrenstechnik. Sein tes Anforderungen der Automatisierungstechnik hinzu.
umfasst im Wesentlichen diese Bereiche: Studienplan beruht auf der konsequenten Weiterentwick- Daher ist die Zusammenführung von Energietechnik und
R Solare Energiesysteme 56 54 lung und Verzahnung der an der FH Lübeck etablierten Stu- Automatisierungstechnik in den Studiengang »Energie-
51 60
R Windenergie diengänge Chemieingenieurwesen und Umweltingenieur- systeme und Automation« ein speziell zugeschnittenes
50
R Energie aus Biomasse 33 wesen. Den AbsolventInnen eröffnen sich Tätigkeitsfelder Studienangebot für die Bedürfnisse des Energie- und des
28 40
R Nachhaltigkeit/Klimaschutz in den Sparten Umweltschutz, Chemie, Pharmazie, Biome- Produktmarktes. AbsolventInnen sind gefragt bei Ener-
30
Dauer: 7 Semester 16 dizintechnik und Lebensmittel. gieversorgungsunternehmen und im neu aufkommenden
20
Dauer: 7 Semester vollautomatisierten Energie-Billing-Sektor sowie bei Un-
10
2010 2011 2012 ternehmen, die im regenerativen Energiesektor tätig sind.
80 Studienanfänger Master Absolventen Master 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Zu den Studieninhalten im Schwerpunkt Energietechnik
61 59 59 gehören:
70
57 59 57
60 Angaben für SS und das darauffolgende WS 60 R Technische Mechanik
50 R Antriebstechnik
50
35 R Positionierantriebe
40
25 40 R Hochspannungstechnik und EMV
30
20 12 Wind Engineering (Master) R Energieversorgung
30
10 Dieser englischsprachige Studiengang wird in Kooperati- R Regenerative Energien
on mit der FH Flensburg angeboten (siehe Seite 10). 20 Studierende können nach dem 3. Fachsemester in den
Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor 8 9 Studiengang »Internationales Studium Elektrotechnik«
10 wechseln. Hier studieren sie zwei Semester in Lübeck mit
Angaben für SS und das darauffolgende WS Onlinestudiengang Betriebswirtschaftslehre amerikanischen Studierenden in englischer Sprache und
(Master/ab 2014) Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor schließen an der Partner-Hochschule in Milwaukee (USA)
Der überwiegende Anteil des ab 2014 startenden Studien- dann mit einem Doppelbachelor ab.
angebotes wird online angeboten. Die Studierenden lernen Dauer: 7 Semester
Offshore-Anlagentechnik (Bachelor) mit betreuten Studienmodulen und gemeinsam mit ande-
Im WS 2012/13 starteten 36 Studierende in diesem neuen ren Studierenden auf einer Online-Lernplattform. Präsenz- 2010/2011 2011/2012 2012/2013
Ingenierstudiengang. Die breit angelegte Grundlagen- und veranstaltungen sind freiwillig und finden freitags und 66 64 70
Fachausbildung des Studienganges kombiniert Fachwis- samstags statt. Durch dieses Modell können Studierende
sen aus Maschinen- und Schiffbau. Dazu gehören auch das Studium mit Berufstätigkeit oder anderen Verpflich- 60
Grundkenntnisse in den Bereichen Ozeanographie, Wet- tungen gut vereinbaren. Zu den inhaltlichen Vertiefungs-
terkunde und Meeresforschung. AbsolventInnen können gebieten gehört das Modul Energiewirtschaft mit den 42 50
in der Konstruktion und Entwicklung von dynamisch hoch Teilgebieten Energietechnik, Energiepolitik, Energiehandel 40
beanspruchten Anlagen im Offshore-Bereich wie Wind- und Energierecht.
30
energieanlagen eingesetzt werden. Studieninhalte sind u. a.: Dauer: 4 Semester in Vollzeit, Teilzeit entsprechend länger
19
R Technik (CAD, Statik, Werkstoffkunde) Info: www.oncampus.de 20
R Konstruktion, Fertigungstechnik, Maschinendynamik 9
R geotechnische Grundlagen, Wetter, Klima 10
R Fertigungs- und Montagetechnik von Großanlagen
R Windenergie Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor
R Logistik, Netzintegration Hervorragend ausgestattete Labore gewährleisten an den Hoch-
R Verhandlungstechnik, Unternehmensführung schulen in Lübeck Wissensvermittlung auf höchstem Niveau. Angaben für WS und darauffolgendes SS
Dauer: 6 Semester Foto: Universität Lübeck RRR
14 15
E N E RG I E-S T U D I E N G Ä N G E
Fachhochschule Westküste
Studienberatung
Tel. +49 (0)481-85 55 141
beratung@fh-westkueste.de
www.fh-westkueste.de
Elektrotechnik und Informationstechnik Umweltgerechte Gebäudesystemtechnik
(Bachelor) (Bachelor)
Fachhochschule Lübeck: Studieren in einer traditionsreichen Hansestadt, die den Titel Weltkulturerbe tragen darf. Foto: FH Lübeck Der Studiengang ist auf die Anforderungen in den Wachs- In der Wirtschaft besteht großer Bedarf an IngenieurInnen,
tumsmärkten der mikroelektronischen Systeme und der die sich mit energieeffizientem Bauen und der umweltge-
industriellen Automation ausgerichtet. Das Studium be- rechten Umrüstung von Bestandsgebäuden auskennen.
Onlinestudiengang Wirtschaftsingenieurwesen Architektur (Bachelor und Master) rücksichtigt deshalb den immer größer werdenden Anteil Die Studierenden dieses Studiengangs werden zu Exper-
(Bachelor) Es werden Fähigkeiten und Grundkenntnisse im Entwerfen, der Informationstechnik innerhalb der Technik. Unterneh- tInnen ausgebildet, die ein Gebäude ganzheitlich hin-
Der überwiegende Teil des seit 2003 angebotenen Studi- Darstellung und Gestaltung, Baukonstruktionen und tech- men des allgemeinen Maschinenbaus in Norddeutschland, sichtlich der Energie-, Stoff- und Informationsflüsse analy-
ums verläuft online. Die Studierenden lernen mit betreu- nischer Ausbau, städtebauliches Entwerfen, Architektur- insbesondere der Windenergiebranche, suchen nach Elek- sieren und optimieren können. Im Schwerpunkt steht die
ten Studienmodulen und gemeinsam mit anderen Stu- geschichte, als auch organisatorische und wirtschaftliche troingenieurInnen, die Know-how aus Automatisierungs- Optimierung von Gebäuden im Hinblick auf Energieeffi-
dierenden auf einer Online-Lernplattform. Auf etwa 20 Betreuung von Bauvorhaben vermittelt. Die Studierenden technik und Informationstechnik zur Innovation ihrer Pro- zienz und Nachhaltigkeit. Zentrale Themen sind:
Prozent der Studienzeit entfallen Präsenzveranstaltungen, sollen durch das Studium die Fähigkeit zu auf wissen- dukte und Prozesse einsetzen können. R technische Gebäudeausrüstung (Heizung, Lüftung, Kli-
darunter Prüfungen, Laborveranstaltungen und Übungen schaftlicher und künstlerischer Grundlage beruhendem Nach der Vermittlung der naturwissenschaftlichen, elek- ma, Kälte, Sanitär)
hauptsächlich an den Wochenenden. Durch dieses Modell Denken und auf wissenschaftlicher und künstlerischer tro- und informationstechnischen Grundlagen gehört die R regenerative Energieversorgung
kann das Studium mit Berufstätigkeit oder anderen Ver- Grundlage beruhender Arbeit sowie die entsprechenden Windenergietechnik zu den Wahlfächern. Als Vertiefungs- R Gebäudeautomation und Sicherheitstechnik
pflichtungen vereinbart werden. Neben der Vermittlung Methoden und Fachkenntnisse auf dem Fachgebiet der Ar- richtungen werden angeboten: R Wärmeschutz
von wirtschaftswissenschaftlichen und ingenieurwissen- chitektur erwerben und sich auf ein berufliches Tätigkeits- R Automation und Angewandte Informatik: Einsatz neu- Die AbsolventInnen sind in die Lage, Projekte zu leiten, Ge-
schaftlichen Kompetenzen im Bereich Maschinenbau/ feld im Ingenieurbereich vorbereiten. Spezialisierungen im artiger Sensoren und Aktoren, Steuern und Regeln von bäudekonzepte in Hinblick auf Energie und Technologien
Produktion bilden auch informationstechnisch-mediale Energiebereich sind möglich in diesen Wahlfächern: Anlagen mit moderner Rechnerhardware und -software, zu entwickeln und in allen Phasen der Baumaßnahmen
sowie die sozial-kommunikative Inhalte Schwerpunkte. R Klimagerechtes Bauen Programmieren und Vernetzen eine beratende Funktion zu übernehmen.
Studierende können das Vertiefungsmodul Energiewirt- R Energieausweise R Mikrotechnologien und elektronische Systeme: vom Dauer: 7 Semester
schaft wählen. R Nachhaltiges Bauen Widerstand bis zum Mikrochip, vom Platinenentwurf
Dauer: 7 Semester in Vollzeit, Teilzeit entsprechend länger Dauer: 6 Semester bis zur Mikrowellenschaltung, von der digitalen Signal- 2010* 2011 2012
Info: www.oncampus.de verarbeitung bis zu Bluetooth und Satellitenfunk 29
30
2010/2011 2011/2012 2012/2013 Dauer: 7 Semester
2010/2011 2011/2012 2012/2013 51 25
48 60
48 45 2010 2011 2012
50 43 38 40 40 39 50 17 20
41 32 35 45
40 50
40 23 26 40 15
19 30
20
40 33
30 10
10 30 25
17
20 20 20
8 8 Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor 20 Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor
10 Studienanfänger Master Absolventen Master * neuer Studiengang seit 2011
10
Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor Angaben für WS und darauffolgendes SS
Studienanfänger Bachelor Absolventen Bachelor
Angewandte Informationstechnik (Master) Angaben für SS und darauffolgendes WS
Der Studiengang startete im WS 12/13 mit zehn Studieren- schaftlicher Inhalte ohne übertriebene Spezialisierung.
den. Er ist inhaltlich abgestimmt auf die der Bachelorstu- Das Studienziel ist die Aneignung von Wissen und Fertig-
diengänge Energiesysteme und Automation, Elektronik keiten für die Konzeption, Entwicklung und den Betrieb
und Kommunikationssysteme sowie Internationales Stu- von informationstechnischen Systemen in Unternehmen, Campus in Heide: Bewährte und neu konzipierte Studiengänge
dium Elektrotechnik. AbsolventInnen dieser Studiengänge öffentlicher Verwaltung oder anderen Einrichtungen. ergänzen sich an der FH Westküste.
profitieren von einer Erweiterung und Vertiefung wissen- Dauer: 3 Semester Foto: FH Westküste
16 17
Kompetenzzentren
und Großprojekte
der Energieforschung
European Center of Competence (ECPE)
Forschungs- und Entwicklungszentrum Fachhochschule Kiel GmbH (FuE)
Forschungsverbund ANGUS+
Kiel Earth Institute (KEI)
Kompetenzzentrum Biomassenutzung SH
Kompetenzzentrum Elektromobilität SH (KESH)
Landeskoordination Elektromobilität SH
Kompetenzzentrum Leistungselektronik SH (KLSH)
Kompetenzzentrum Smart Energy
Kompetenzzentrum Windenergie (CEwind)
Wind Energy Technology Institute WETI)
Zentrum für nachhaltige Energiesysteme (ZNES)
18 19KO M P E T E NZ ZE N T R E N
CENTER OF COMPETENCE IM INSTITUT FÜR MECHATRONIK
Leistungselektronik der Champions League
ECPE European Center for Power Electronics Bereits jetzt werden rund 40 Prozent des gesamten Ener- stoffschlüssig zu verbinden. Eine solche Verbindung löst ter für die Motorsteuerung zu entwickeln. Zu den direkten
Thomas Harder giebedarfs durch die Nutzung elektrischer Energie gedeckt. sich erst bei der Schmelztemperatur des Silbers, also bei »ProPower«-Projektpartnern der Kieler gehören Unterneh-
Tel. +49 (0)911-81 02 88-0 »Allein durch energieeffiziente Umrichter – sie bilden das rund 962 Grad Celsius. »Dieses Modul haben wir auf der men wie Audi, Bosch, Osram, Infineon und Danfoss.
thomas.harder@ecpe.org Herzstück leistungselektronischer Systeme – können wir Fachmesse in Nürnberg als weltweit erstes Diodenmodul
www.ecpe.org Energieeinsparungen von mehr als 30 Prozent erreichen«, mit Silbersintertechnik präsentiert«, berichtet Eisele. Bei einem weiteren bedeutenden Zukunftsprojekt wird
zeigt sich Professor Eisele überzeugt. In verschiedenen das Institut außerdem dabei sein, kündigt Eisele an: Das
ECPE-Einrichtungen in Schleswig-Holstein: Forschungs- und Transferprojekten mit führenden Unter- Zu den großen Projekten am Institut gehört die Mitarbeit neue »Innovationscluster Leistungselektronik für Rege-
FH Kiel Institut für Mechatronik nehmen der Branche arbeiten Teams am Kieler Institut für bei »ProPower« (2012–2015). Dieses groß angelegte Ver- nerative Energiesysteme« soll mit Mitteln der Fraunhofer
Prof. Dr. Ronald Eisele Mechatronik an innovativen Projekten, in denen es um bundprojekt »Kompakte Elektronikmodule mit hoher Leis- Gesellschaft und des Landes Schleswig-Holstein zukunfts-
Tel. +49 (0)431-210-2581 Energieeffizienz, aber auch um die Dauerhaltbarkeit stark tung für Elektromobilität, Antriebs- und Beleuchtungs- weisende Umrichter mit höherer Leistung entwickeln.
ronald.eisele@fh-kiel de beanspruchter elektronischer Bauteile geht. technik« wird vom Bundesministerium für Bildung und Dabei geht es um die Weiterentwicklung einer Schlüssel-
www.ecpe.org Forschung mit 16 Millionen Euro unterstützt. Insgesamt technologie für das Windland Schleswig-Holstein: Wind-
Das Institut für Mechatronik bringt sein Know-how gleich sind 21 Partner aus Industrie und Wissenschaft unter der kraftanlagen.
Fraunhofer-Institut für Siliziumtechnologie ISIT mehrfach ein. Zunächst einmal im Bereich der so genann- Federführung von Siemens dabei. »Wir sind sehr stolz dar-
Prof. Dr. Wolfgang Benecke ten Silber-Sintertechnik, die die Lebensdauer elektroni- auf, denn diese Förderung ist die Folge von zahlreichen, be- Bei allen Projekten profitieren die Studierenden. »Wir ha-
Tel. +49 (0)48 21-17-0 scher Baugruppen verlängern soll: Üblicherweise werden harrlichen Aktivitäten und Entwicklungen eines Teams, das ben insgesamt 24 Mitarbeiter in den Projektteams – vom
info@isit.fraunhofer.de die einzelnen Elemente elektronischer Bauteile durch mit einem leeren Labor 2006 begann und nun inzwischen Studierenden bis zum Ingenieur. Gerade der Berufsnach-
www.isit.fraunhofer.de Kleben oder Löten miteinander verbunden. Doch derarti- national akzeptierte Forschungsleistungen erbringt«, er- wuchs profitiert durch Abschlussarbeiten, die die stu-
ge Bauteile altern durch eine starke Beanspruchung etwa klärt Eisele. In sechs Teilprojekten geht es unter anderem dentischen Mitarbeiter meist über zukunftsweisende In-
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel beim lastwechsel-intensiven Einsatz in Windkraftanlagen darum, für die Antriebstechnik von Elektroautos und beim novationen verfassen können. Und das macht sie für den
Institut für Elektrotechnik und Informationstechnik sehr schnell. Das Institut für Mechatronik hat unter der Einsatz in der Wind- und Solarenergie vereinfachte Ferti- Arbeitsmarkt überaus interessant«, sagt Professor Eisele
Prof. Dr. Herrmann Kohlstedt Leitung von Professor Eisele ein neues Verbindungsver- gungsverfahren zu erarbeiten, Bauteile zu verkleinern und mit Blick auf die hervorragenden Jobaussichten seiner Stu-
Prof. Dr. Friedrich W. Fuchs fahren entwickelt: Mit Hilfe nano- und mikroskaliger Sil- die Kühlung stark beanspruchter Elemente zu verbessern. dierenden.
Tel. +49 (0)431-880-6100 ber-Suspensionen als Fügewerkstoff ist es gelungen, be- Methoden der Flüssigkühlung heißer Elektronik sollen es
fwf@tf.uni-kiel.de stimmte Werkstoffe dauerhaft und hoch temperaturfest ermöglichen, außerordentlich kompakte Frequenzumrich-
www.tf.uni-kiel.de/etech/lea
Gleich drei Institute in Schleswig-Holstein sind vom Euro-
päischen Zentrum für Leistungselektronik (European Cen-
ter of Power Electronics/ECPE) zu einem »Center of Com-
petence« ernannt worden: Neben dem Fraunhofer-Institut
für Siliziumtechnologie ISIT (Itzehoe) und dem Lehrstuhl
für Leistungselektronik und Elektrische Antriebe an der
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel wurde die FH Kiel
als erste Fachhochschule zu den europaweit wichtigsten
Forschungseinrichtungen auf dem Gebiet der Leistungs-
elektronik aufgenommen. Das Institut für Mechatronik
erhielt für seine herausragenden Forschungsleistungen
damit eine Art »Ritterschlag«.
Experten sind überzeugt: Mit der Energiewende von fos-
silen Brennstoffen hin zu regenerativen Energiequellen
wird die Leistungselektronik zunehmend an Bedeutung
gewinnen. »Sie ist eine Schlüsseltechnologie für künfti-
ge, massive Energieeinsparungen. Wir haben enorme In-
novationspotenziale etwa in den regionalen Stromnetzen
und deren geplanten Ausbau«, betont Professor Eisele.
Moderne Leistungselektronik sorge dafür, dass Windräder
ihren Strom ins Netz einspeisen, Straßenbahnen fahren
und Kühlschränke effizient arbeiten können. »Die Minia-
turisierung dieser Systeme wird zu einem immer bedeu-
tenderen Wettbewerbsfaktor in der Elektromobilität, der Bauteile effizienter und haltbarer machen: Dieses unverkleidete Leistungsmodul für eine Windkraftanlage entstand am Institut für
LED-Beleuchtung oder bei der Umwandlung regenerativen Mechatronik (links). Durch neue Verfahren der Silber-Sintertechnik können Professor Ronald Eisele und sein Team die Dauerhaltbarkeit stark
Energien führen.« belasteter elektronischer Bauteile deutlich erhöhen. Fotos: Joachim Welding
20 21KO M P E T E NZ ZE N T R E N
FOR SCHUNGS- UND EN T WICK LUNGSZENT RUM FH KIEL GMBH
Vorsprung durch Wissenspool
Björn Lehmann-Matthaei senschaftliche Nachwuchs profitiert: Die FH-AbsolventIn-
nen bekommen die Chance, mit den Projektarbeiten »Pra-
Tel. +49 (0)431-218-4440 xis-Luft« zu schnuppern und sich Firmen zu empfehlen,
fue-zentrum@fh-kiel-gmbh.de die qualifizierten Nachwuchs suchen, sagt der Chef des
www.fh-kiel-gmbh.de FuE-Zentrums. »Seit der Gründung haben weit über 250
Absolventen über das Forschungszentrum den Sprung in
die Wirtschaft geschafft und einen dauerhaften Arbeits-
platz gefunden.«
In diesen Bereichen bringt das FuE-Zentrum seine Kompe-
Sie testen wie sich Energie aus nachwachsenden Herausforderungen aus allen Branchen – von der Be- tenzen ein:
Rohstoffen gewinnen lässt und entwickeln auf der ratung bis hin zur Projektabwicklung. Unternehmen R Prüf- und Messdienstleistungen: Prüfen und Messun-
Forschungsplattform FINO3 in der Nordsee Offshore- können auf einen riesigen »Wissenspool« zurückgreifen, gen von Produkten, Entwicklungen und Schadensfällen
Technologie der Zukunft. Den geballten Wissenspool der praxisgerechte Ergebnisse für einen schnellen »Return Schnelle Rennboote: Strömungsversuche in Versuchsaufbauten mit präzisen Resultaten
von rund 150 ProfessorInnen der FH Kiel und anderer of Investment« liefert. gehören zur Forschungsleistung in der Yacht Research Unit Kiel. R Transferprojekte: Von Gutachten über Projektierung
Hochschulen im Land bündelt das Forschungs- und und Neuentwicklung bis hin zur Abnahme und Quali-
Entwicklungszentrum der Fachhochschule Kiel GmbH tätssicherung als Partner für fachbezogene Projekte in
– zum Nutzen innovativer Unternehmen im Norden. auf die Umwelt. Die gewonnenen Daten und Ergebnisse den verschiedensten Branchen
liefern sowohl für Genehmigungsbehörden als auch für R Drittmittel-Projektdienstleistungen: Bei der Akquisi-
Seit der Gründung 1995 Forschungsplattform in der Nordsee mögliche Betreiber von Offshore-Windenergieanlagen tion von öffentlichen Drittmitteln ist das FuE-Zentrum
hat die FuE-Zentrum FH Ende 2005 wurde das »Kompetenzzentrum Offshore wichtige Erkenntnisse. behilflich, von der Projektanbahnung über die Beantra-
Kiel GmbH über 1.000 Windenergienutzung – Nordsee Entwicklungsplattform gung bis hin zur erfolgreichen Projektdurchführung
private und öffentliche für Technologie und Naturschutz (FINO3-NEPTUN)« ein- Ihre Aktivitäten im Bereich Yachttechnologie hat die FuE- R Weiterbildung: Seit 2009 betreut das FuE-Zentrum das
Projekte abgewickelt. gerichtet, das vom Wirtschaftsministerium des Landes Zentrum FH Kiel GmbH in der Yacht Research Unit Kiel Weiterbildungsangebot der FH Kiel
Rund 150 oft namhafte Schleswig-Holstein mit Landesmitteln und Mitteln der Eu- (YRU Kiel) gebündelt, die ein Baustein ihres Kompetenz-
Unternehmen von Airbus ropäischen Union, Europäischer Fonds für regionale Ent- zentrums Tragflügelsimulation und Windkanalverifikation
und BMW Oracle Racing wicklung (EFRE), sowie dem Bundesministerium für Um- darstellt. Die Arbeitsgruppe erforscht und entwickelt die
über Dräger und Jung- welt, Naturschutz und Reaktorsicherheit gefördert wurde. Aero- und Hydromechanik von Segelyachten und koope-
heinrich bis Repower und Nach dreieinhalb Jahren Planung, Konstruktion, Bau und riert seit 2005 mit dem America’s Cup-Team BMW Oracle.
Thyssen Krupp Marine Errichtung der Plattform 80 Kilometer westlich von Sylt Die Kieler WissenschaftlerInnen und TechnikerInnen neh-
Systems gehören zu den wurde der Betrieb im August 2009 aufgenommen. Bei die- men hydromechanische Untersuchungen an der neuen
Projektpartnern. »Wir sem Vorhaben entwickeln und erproben Wissenschaftler Generation der Renn-Yachten vor. Die Kooperation gilt als
bringen wissenschaft- Verfahren und Produkte der Offshore-Technologie – ganz großer Erfolg für das vom Land Schleswig-Holstein initi-
liches Know-how mit in der Nachbarschaft der geplanten Offshore-Windparks. ierte und mit EU-Mitteln geförderte Kompetenzzentrum,
unternehmerischem For- Dabei geht es darum, Erkenntnisse über Wellenverhalten, welches nun Zug um Zug zu einem Dienstleistungsanbie-
schungs- und Entwick- Blitzschlag, Meteorologie, Hydrologie, Vogelzug, Schall- ter im Bereich Strömungssimulation ausgebaut wird.
lungsbedarf zusammen. schutz sowie Gründung zu den Windparks auf offener
Dafür steht neben den See zu gewinnen. Die Ergebnisse helfen den Windpark- Spektakuläre Projekte gehören immer wieder zum Aufga-
ausgewiesenen Fachkom- Betreibern und Windenergieanlagen-Herstellern bei der benspektrum des FuE-Zentrums. 2006 wurde ein Projekt
petenzen der Professoren Planung, dem Bau und beim zukünftigen Betrieb der Off- von Airbus im Labor für Blitzstromsimulation der FH Kiel
und Professorinnen die shore-Windparks. durchgeführt. Dabei untersuchte das Team unter Leitung
umfangreiche techni- von Professor Klaus Scheibe vom Fachbereich Informatik
sche Ausstattung der FH 2012 erhielt das FuE-Zentrum der FH Kiel vom Bundes- und Elektrotechnik, wie Teile des Seitenleitwerks des Air-
Kiel und anderer Hoch- umweltministerium den Auftrag, auch die Forschungs- bus A380 Blitzeinschlägen standhalten können. Auch das
schulen in Schleswig- plattform FINO1 in der Nordsee nördlich von Borkum zu Aluminium-Dach der neuen Elbphilharmonie in Hamburg
Holstein zur Verfügung«, betreiben. Auf der seit 2003 vom Germanischen Lloyd war kürzlich Gegenstand einer Laborprüfung: Bei simu-
erläutert Björn Lehmann- betriebenen Plattform forschen die beteiligten Wissen- lierten Blitzeinschlägen bestand das Material den Test, so
Matthaei, Geschäftsfüh- schaftlerInnen mit unterschiedlichen Projektpartnern an dass dem Bau der Dachkonstruktion nichts mehr im Wege
rer des FuE-Zentrums. physikalischen, hydrologischen, chemischen und biologi- stand.
Die Einrichtung stellt schen Projekten. Sie untersuchen die Umweltverhältnisse Testplattform FINO3 in der Nordsee:
sich wissenschaftlichen und die Auswirkungen von Offshore-Windenergieanlagen »Von dem Know-how unserer Forscher und Forscherinnen Blitzforschung soll dazu beitragen,
profitieren vor allem Unternehmen aus der Region«, erläu- geplante Offshore-Windkraftanlagen
tert Lehmann-Matthaei. Zwei Drittel der Kunden kommen gegen Einschläge unempfindlich zu
Forschung mitten in der Nordsee: Die Plattform FINO3 liefert Erkenntnisse für den Bau und Betrieb von aus Schleswig-Holstein, die anderen Partner verteilen sich machen.
Offshore-Windparks. Fotos: FuE-Zentrum FH Kiel GmbH über die Bundesrepublik und das Ausland. Auch der wis- Grafik: FuE-Zenrum FH Kiel GmbH
22 23KO M P E T E NZ ZE N T R E N
F OR SCHUNGS VERBUND ANGUS + K IEL E AR T H INS T I T U T E (KEI)
Das Potenzial unterirdischer Energiespeicher Virtuell und interdisziplinär
Prof. Dr. Sebastian Bauer Prof. Gernot Klepper, Ph.D.
Tel. +49 (0)431-880-2853 Tel. +49 (0)431-8814-485
sebastian.bauer@gpi.uni-kiel.de gernot.klepper@kiel-earth-institute.de
www.kiel-earth-institute.de
Die Energiewende in Deutschland bedeutet gerade für Name »ANGUS+« steht für »Auswirkungen der Nutzung Das virtuelle Kiel Earth Institute ist eine Initiative des Geo- R Climate Engineering: Eine erfolgreiche Klimapolitik
Norddeutschland ein stark schwankendes Stroman- des geologischen Untergrunds als thermischer, elektri- mar Helmholtz-Zentrums für Ozeanforschung Kiel und bedeutet ein gutes Management des Kohlenstoffkreis-
gebot aus regenerativen Energiequellen. Ein stärkerer scher oder stofflicher Speicher im Kontext der Energiewen- dem Institut für Weltwirtschaft. Das KEI ist ein virtuelles laufes und wird sich durch effiziente und langfristig
Netzausbau und der Einsatz von Energiespeichern sind de«. Schleswig-Holstein steht mit seinem großen Anteil an Institut, in dem wichtige Themen des globalen Wandels wirksame Regulierungen auszeichnen. Das KEI betrach-
notwendig, um mit Energieüberschuss zum Beispiel aus Windenergie sowie den geplanten Offshore-Windparks vor und seiner ökologischen, ökonomischen und sozialen tet neben Aspekten der Treibhausgasvermeidung und
Solaranlagen oder Windparks sinnvoll haushalten zu der Aufgabe, die zeitlich fluktuierenden Strommengen zu Folgen identifiziert, erforscht und behandelt werden. Die Anpassung an den Globalen Wandel auch die Möglich-
können. »Unterirdischen Energiespeichern wird dabei speichern und so eine sichere Stromversorgung zu garan- Zusammenarbeit von Forschern verschiedener Diszipli- keiten und Grenzen von technischen Maßnahmen (»Cli-
aufgrund der potenziell großen Speicherkapazitäten tieren. nen und Entscheidungsträgern aus Politik und Wirtschaft mate Engineering«).
und der Nähe zu energieproduzierenden Unternehmen steht im Vordergrund, um praktische Lösungsansätze zu R Landnutzungskonflikte durch Bioenergie: Biomasse
eine große Rolle zugeschrieben«, erklärt Professor Der Untergrund von Schleswig-Holstein bietet aufgrund entwickeln. Globale Märkte, knapper werdende Ressour- wird als Energiequelle immer häufiger als Alternative
Sebastian Bauer von der Christian-Albrechts-Universität seiner Geologie günstige Voraussetzungen für die Spei- cen, Umweltveränderungen und deren Wechselwirkungen eingesetzt, um Treibhausgas-Emissionen zu senken und
zu Kiel (CAU). Gemeinsam mit seinem Kieler Kollegen cherung von Energieträgern aus erneuerbaren Energien, da sind Herausforderungen, denen sich die moderne Gesell- gleichzeitig die Abhängigkeit von fossilen Energiequel-
Professor Andreas Dahmke leitet er das Projekt ANGUS+. sowohl für die Errichtung von Porenspeichern als auch Ka- schaft stellen muss. Aufgabe des KEI ist es, Wege aufzu- len zu verringern. Doch der rasant zunehmende landwirt-
vernenspeichern Möglichkeiten existieren. Diese Speicher zeigen und integrierte Maßnahmen zu entwickeln, um schaftliche Anbau von Energiepflanzen konkurriert mit
Um das Potenzial in schleswig-holsteinischen Böden aus- können dann auch hinreichend groß werden, um saisonale diesen Herausforderungen zu begegnen. Diese beiden For- dem Anbau von Lebensmitteln. Die Erforschung dieser
loten zu können, wolle man die geowissenschaftlichen Schwankungen ausgleichen zu können. Ein guter Erkun- schungsschwerpunkte beschäftigen sich mit den Themen Landnutzungskonflikte ist von großer Bedeutung für
Grundlagen für unterirdische Speicher erforschen, so Bau- dungsstand der Untergrundstrukturen wird in Schleswig- Energie und Klimaschutz: eine umfassende Beurteilung des Einsatzes von Biomasse.
er weiter: »Dabei konzentrieren wir unsere Untersuchun- Holstein vor allem dort erreicht, wo Exploration der Indus-
gen auf die Speicherung von natürlichem und künstlichem trie auf Erdöl stattgefunden hat.
Erdgas, Wasserstoff und Druckluft in Kavernenspeichern
und Porenspeichern sowie die Speicherung von Wärme im In einem ersten Schritt werden am Computer Szenarien
oberflächennahen Untergrund.« Mögliche Auswirkungen festgelegt, die als Berechnungsgrundlage für bestimmte
dieser Optionen sollen außerdem mit der an der Erdober- Nutzungsformen des Untergrundes dienen. Die zur nu-
fläche bestehenden Infrastruktur und den ausgewiesenen merischen Simulation notwendigen Programme werden
Schutz- und Vorranggebieten verknüpft werden. »Am Ende dabei im Projekt selber erstellt. Mithilfe eigener experi-
steht eine Landkarte des schleswig-holsteinischen Unter- menteller Arbeiten werden thermische, geophysikalische,
grunds mit untersetzten Nutzungs- und Speicherpotenzi- geomechanische und geochemische Sedimenteigenschaf-
alen – die Grundlage für eine Art Raumplanung, die es so ten erkundet sowie ein geochemisches Verständnis der
noch nicht gegeben hat«, ergänzt Professor Dahmke. Der indizierten Reaktionen im Gestein erworben. Zusammen
mit bekannten Literaturdaten erlauben diese Arbeiten die
Parametrisierung der Modelle und die numerische Ausfüh-
rung der Szenarien. Durch spezifische Auswertung der Sze-
narien und unterstützt von geographischen Informations-
systemen zur Erfassung der relevanten Infrastruktur sollen
dann die Auswirkungen der verschiedenen unterirdischen
Nutzungen konkretisiert und eine Methodik für eine un-
terirdische Raumplanung entwickelt werden.
Der mit rund 7,5 Millionen Euro geförderte Forschungs-
verbund ANGUS+ unter Leitung der CAU mit Partnern am
Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung in Leipzig, am
Helmholtz-Zentrum Potsdam und an der Ruhr-Universität
Bochum ist ein Leuchtturmprojekt im Rahmen der »For-
schungsinitiative Energiespeicher« der Bundesregierung. Climate Engineering: Am KEI werden die Möglichkeiten und Grenzen von technischen Lösungen wie etwa
Nutzung des Untergrundes. Grafik: ANGUS+ Die Laufzeit des Projekts beträgt vier Jahre. künstliche Wolkenbildung ausgelotet. Grafik: KEI
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