Fachcurriculum Chemie - Gymnasium Glinde
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Fachcurriculum Chemie Fachcurriculum Chemie Gymnasium Glinde 1
Klasse 8
Themen Verbindliche Inhalte Kontexte Fachbegriffe Unterrichtsmethode, Ma- Fördern und For- Verknüpfungen
terialien, dern mit
Hilfsmittel und Medien Leistungsbewer- anderen Themen
tung bzw. Fächern
1. Ein- Abgrenzung des Faches zu Arbeiten wie Siedetemperatur Erstellen von Steckbriefen differenzierte Hilfsan- Dichte und
führung in den Fächern Biologie und ein Chemiker Schmelztemperatur in arbeitsteiliger Gruppen- gebote und Teilchenvorstellung
das Fach Physik Dichte arbeit (kooperatives Arbei- Zusatzmaterial (Physikunterricht)
Chemie Lebensmittel Aggregatzustände ten)
ca. 6 Sicherheit im Chemieraum unter der verdampfen – kon- Markt der Mög- gesunde Ernäh-
Wochen „chemischen densieren Stationsarbeit „Trennver- lichkeiten rung (Biologie)
Lupe“ schmelzen – erstarren fahren“ (jede Gruppe stellt
Stoffeigenschaften
sublimieren – resubli- eine Station als Pla-
mieren Arbeitsbögen und Ver- kat dar – Bewer-
Reinstoffe und Stoffgemische
Teilchenvorstellung suchsanleitungen zur Erar- tungsbogen)
homogene und heterogene
Stoffgemisch – Reinstoff beitung der Teilchenvor-
Stoffgemische
homogen – heterogen stellung
Gemenge Suspension
Trennverfahren
Emulsion Lösung
Teilchenmodell
2. Luft und Kennzeichen chemischer Re- Feuer und Chemische Reaktion Schülerexperimente: differenzierte Biologie: Atmung,
Verbren- aktionen Flamme Eisen oder Kupfer und Hilfsangebote und Ökosysteme,
nung Reaktionsschema Schwefel Zusatzmaterial Erdkunde:
Ca. 6 Eigenschaften und Reaktionen Brandbekämp- Atmosphäre,
Wochen der Bestandteile der Luft – fung Ausgangsstoff/Edukt Sauerstoffanteil in der Luft Test, Hefter, Mathematik: Daten
Verbrennungsreaktionen Reaktionsprodukt (Kupfer-Rkt. mit O2) HA-Kontrollen. erheben, verstehen
und interpretieren,
Elemente und chemische Ver- exotherm, endotherm Münze im Wasser (Teller, Chemie – Physik: Wärme und
bindungen Standzylinder) Wettbewerbe: Klima.
Aktivierungsenergie https://dechemax.de/
exotherme Reaktionen CO2: Kerze unterm Be- Junior Science
cherglas, Kerzentreppe, Olympiade
Energiegehalt von Stoffen Nachweis mit Ca(OH)2 (www.ijso.info/ )
O2: Darstellung (mit KM-
Energieverlauf bei chemischen nO4), Nachweis (Spanpro- Hausaufgabenbe-
Reaktionen be) treuung
Diagramm: Zusammenset-
zung der Luft
Fachcurriculum Chemie Gymnasium Glinde 2Themen Verbindliche Inhalte Kontexte Fachbegriffe Unterrichtsmethode Mate- Fördern und For- Verknüpfungen
rialien, Hilfsmittel und Medi- dern, mit anderen The-
en Leistungsbe- men bzw. Fächern
wertung
3. Massenerhal- Gesetz von der Erhaltung Element, Verbin- Visualizer: Graphische Dar- differenzierte Hilfs-
tung und das der Masse dung stellung des Atommodells angebote und Zu-
Atommodell nach satzmaterial
Dalton Entwicklung einer einfachen Verhältnisformel, Exp.: Massenerhaltungssatz
ca. 2 bis 3 Wo- Atomvorstellung im Sinne Molekülformel (Eisenwolle), Test, Hefter, HA-
chen Daltons Kontrollen.
Masseneinheit u
Atomsymbole Hausaufgabenbe-
treuung
Aufstellen einfacher Reakti-
onsschemata und Reakti-
onsgleichungen
4. Kern und Hülle Kern-Hülle-Modell nach Historische Ent- Ordnungszahl, Arbeitsteilige Gruppenarbeit zu differenzierte Hilfs- Physik: Elektrosta-
der Atome Rutherford wicklung des Massenzahl den verschiedenen Atom- angebote und Zu- tische Wechselwir-
ca. 4-6 Wochen Atommodells modellen + Präsentation + Ver- satzmaterial kungen
Schalenmodell bzw. Ener- Atomkern gleich
giestufenmodell Test, Hefter, HA-
Außenelektronen Experiment: Ölfleckversuch, Kontrollen.
atomare Masse, Isotope
Periodensystem der Ele- Isotop Rutherfordscher Streuversuch Hausaufgabenbe-
mente (Diagramm) und dessen Er- treuung
gebnisse / Folgen
Anlegen eines „Definitions-
blattes“ im Hefter mit Bei-
spielen zu den jeweiligen Be-
griffen
Schülerübung: Grafische Dar-
stellung verschiedener Atome
(und auch Moleküle) mit Ihren
Elektronen in den Schalen
Rätsel und Spiele im Stati-
onsbetrieb zwecks Anwendung
und Festigung des Wissens
Fachcurriculum Chemie Gymnasium Glinde 3Themen Verbindliche Inhalte Kontexte Fachbegriffe Unterrichtsmetho Fördern und For- Verknüpfungen
de Materialien dern mit
Hilfsmittel und Leistungsbewertu anderen Themen
Medien ng bzw. Fächern
5. Salze und ∙ Ionenbindung und Ionengitter Vom Erz zum Metall - Ionen - Gruppenpuzzle: Biologie: Pflanzen,
Metalle Salze im Alltag - Kation, Anion Je eine Station zum Ernährung
ca. 6 Wo- ∙ Bildung von Ionen - Oxidation, Reduk- Salzbildungsvor-
chen tion gang → Präsenta- Erdkunde: Versal-
. Ionisierungsenergie tionen der experi- zung und Salzlager-
ment. und theore- stätten
∙ Redoxreaktionen als tischen Ergebnisse.
Elektronenübertragungsreaktione - Nachweise von Geschichte: Salz-
n Halogenidionen steuern, etc.
∙ Reaktionen von Metallen Physik: Struktur von
mit Sauerstoff, edle und Materie
unedle Metalle
∙ Metallgewinnung
- Bindung in Metallen
Fachcurriculum Chemie Gymnasium Glinde 4Klasse 9
Themen Verbindliche Inhalte Kontexte Fachbegriffe Unterrichtsmethode, Ma- Fördern und Verknüpfungen mit
terialien, Fordern anderen Themen
Hilfsmittel und Medien Leistungsbewe bzw. Fächern
rtung
1. Moleküle - Elektronenpaarbindung Eigenschaften Lewisformel, Struktur- Molekülbaukasten Wettbewerb Physik: Ladungen
und Bindun- des Wassers: formel „Chemie-die- und Felder
gen - Molekülgeometrie Anomalie, Erstellen von Molekülen in 2D stimmt“
Oberflächenspa Dipol und 3D mit Hilfe von (https://www.ch
nnung, Chemsketch am Computer emie-die-
- Elektronenpaarabstoßungs- Hydratiserung Wasserstoffbrücken- stimmt.de/)
modell bindung Wasserstrahl wird durch
elektrisches Feld abgelenkt differenzierte
Konzept der Elektronegati- Hydratisierung Hilfsangebote
vität Tabelle zu den Bindungsarten und Zu-
van-der-Waals-Kräfte anlegen lassen (Vorteil: Alles satzmaterial
auf einem Blatt).
intermolekulare Kräfte
Tetraeder Test,
Hefter,
HA-Kontrollen.
Hausaufgabenb
etreuung
Fachcurriculum Chemie Gymnasium Glinde 5Themen Verbindliche Inhalte Kontexte Fachbegriffe Unterrichtsmethode Mate- Fördern und For- Verknüpfungen
rialien, Hilfsmittel und dern, mit anderen The-
Medien Leistungsbe- men bzw. Fächern
wertung
2. Säuren und ∙ Säure-Base-Reaktionen Säuren in Hydroxid-Ionen - Exp.: 5-10 verschiedene Chemie – Biologie: Ernährung
Basen nach Brönsted Nahrungsmitteln Haushaltsreiniger werden Wettbewerbe:
H* - Ionen untersucht, Aussage über https://dechemax. Erdkunde:
∙ Säure, Base, saure Reinigungsmittel H3O* - Ionen Säure- / Basenstärke. de/ Weltmeere,
Lösung, basische bzw. Junior Science Lebensraumbeein-
alkalische Lösung Donator, Akzeptor Exp.: Schweflige Säure, Olympiade flussung
Kohlensäure (www.ijso.info/ )
- Neutralisation Titration
welche Ionen sind für die differenzierte Hilfs-
pH – Wert Indikatorfärbung verant- angebote und Zu-
wortlich? satzmaterial
Säuren in
Nahrungsmitteln AB-Übung: Herstellung Hausaufgabenbe-
weiterer Säuren treuung
Reinigungsmittel
Exp.: Herstellung von NaOH HA-Kontrollen
Exp.: Herstellung von Benotung von
Ca(OH)2 aus Ca und CaO, Versuchsprotokol-
len / Gruppen-
evtl. gezielte Herstellung arbeiten und
einer Base best. Präsentationen.
Konzentration (Exkurs zu
Stöchiometrie erforderlich)
Gefahren: Verätzungen
Warum reagieren Edelmetalle
nicht mit Säuren?
Schematische Darstellungen
inkl. Erstellen von
Reaktionsgleichungen
Fachcurriculum Chemie Gymnasium Glinde 6Themen Verbindliche Inhalte Kontexte Fachbegriffe Unterrichtsmetho Fördern und For- Verknüpfungen
de Materialien dern mit
Hilfsmittel und Leistungsbewertu anderen Themen
Medien ng bzw. Fächern
3. Ein- ∙ Struktur und Eigenschaften Fossile Brennstoffe – Alkan, Alkanol Experimente zum differenzierte Hilfs- Geographie:
führung in organischer Verbindungen Erderwärmung Schmelzpunkt und angebote und Zu-
die OC – (Alkane, Alkanole) Isomerie zur Viskosität bei satzmaterial Entwicklung durch
Alkane und Ethanol – der bekannteste Alkanen Rohstoffe
Alkanole - Bindungsmodelle organischer Alkohol Substitution Hausaufgabenbe- Russland –
Verbindungen Exp. Radikalische treuung Rohstoffförderung
Substitution mit
∙ Verbrennungsreaktionen HA-Kontrollen weltwirtschaftlicher
der Alkane und Alkanole Erstellung von 2D- Bedeutung unter
und 3D – Modellen Benotung von Extrembedingunge
- Nutzung fossiler Brenn-stoffe organischer Versuchsprotokol- n
Moleküle mit Hilfe len / Gruppen-
von Chemsketch arbeiten und
Präsentationen
Film zur
Erdölverarbeitung
Fachcurriculum Chemie Gymnasium Glinde 7Einführungsphase
Themen Verbindliche Inhalte Kontexte Fachbegriffe Unterrichtsmethod- Fördern und For- Verknüpfungen mit
e, Materialien, dern anderen Themen
Hilfsmittel und Leistungsbewer- bzw. Fächern
Medien tung
1. Chemie ∙ Grundlage einer Systematik von Vom fossilen Alkane, Alkene, Alki- 3D Darstellung von Dechemax - , „Che-
und das Stoffklassen: Rohstoff zum An- ne Molekülen mit Hilfe mie-die-stimmt“ -
Leben ∙ funktionelle Gruppen der Organi- wendungsprodukt Isomerie von Chemsketch am Wettbewerb
schen Chemie gesättigt, ungesättigt PC
∙ homologe Reihen (Alkane, Alkanol- Ernährung differenzierte Hilfsan-
e, Carbonsäuren) Substitution, Addition, gebote und Zusatz-
∙ Konstitutionsisomerie: Eliminierung material
∙ Nomenklatur nach IUPAC (Alkane,
Alkene, Alkanole, Alkanale, Alkano- Klausur, Schriftliche
ne, Carbonsäuren, Ester) Übung, mündliche
∙ Beziehung zwischen Struktur Beiträge, Versuch-
und Eigenschaften: sprotokolle
∙ funktionelle Gruppen
∙ räumlicher Bau
∙ intermolekulare Wechselwirkungen
∙ Reaktionsverhalten (Addition an
Doppelbindungen, Veresterung, Säu-
re-Base-Reaktionen)
∙ Exemplarische Betrachtung be-
deutsamer Stoffklassen der Natur-
stoffe:
∙ Kohlenhydrate, Lipide, Proteine
∙ Betrachtung von Strukturen und da-
mit verbundenen Eigenschaften
∙ Reaktionen
∙ Peptid-Reaktion, Veresterung, Kon-
densationsreaktion von Monosac-
chariden, Säure-Base-Reaktionen
am Beispiel von
Aminosäuren
∙ Umkehrbarkeit und Beeinflus-
sung von Reaktionen (Prinzip des
kleinsten Zwangs)
Fachcurriculum Chemie Gymnasium Glinde 8Themen Verbindliche Inhalte Kontexte Fachbegriffe Unterrichtsmethod- Fördern und For- Verknüpfungen mit
e, Materialien, dern anderen Themen
Hilfsmittel und Leistungsbewer- bzw. Fächern
Medien tung
2. Chemie ∙ Vergleichende Betrachtung ener- Strom für Ta- Redoxpotential differenzierte Hilfsan- Physik: Elektrizitäts-
und Ener- getischer Prozesse in verschiede- schenlampe und Halbzelle gebote und Zusatz- lehre
gie nen Kontexten: Mobiltelefon material
∙ energetische Betrachtung von Ver-
brennungsreaktionen: Energieformen Klausur, Schriftliche
und -bilanzen, Deutung über Bin- Übung, mündliche
dungsenergie Beiträge, Versuch-
und Teilchenbewegung sprotokolle
∙ Redoxreaktionen als elektrochemi-
sche Reaktionen
∙ Redoxreaktionen als Elektronen-
übertragungsreaktionen:
∙ Grundprinzipien galvanischer Zellen
und Akkumulatoren
∙ Bewertungskriterien für Energie-
träger und -prozesse unter der
Perspektive nachhaltiger Entwick-
lungsmöglichkeiten:
∙ vergleichende Betrachtung von Ver-
brennungsreaktionen und elektro-
chemischen Reaktionen
∙ Vergleich: fossile Brennstoffe – al-
ternative Energieträger
Fachcurriculum Chemie Gymnasium Glinde 9Themen Verbindliche Inhalte Kontexte Fachbegriffe Unterrichtsmethod- Fördern und For- Verknüpfungen mit
e, Materialien, dern anderen Themen
Hilfsmittel und Leistungsbewer- bzw. Fächern
Medien tung
3. Chemie ∙ Produkte auf Basis von Funktio- Kunststoffe am Tenside, Micellen, Stationenlernen differenzierte Hilfsan-
und funk- nalität: Auto Oberflächenspan- Kunststoffe am Auto gebote und Zusatz-
tionale ∙ Erarbeitung systematischer Deu- nung material
Stoffe und tungsansätze für Struktur-Eigen- oder
Materiali- schafts-Beziehungen auf verschiede- Thermoplast, Duro- Klausur, Schriftliche
en nen Systemebenen (von Gegen- plast, Elastomer Übung, mündliche
stands- und Stoffeigenschaften zu Beiträge, Versuch-
molekularen Betrachtungen; Einflüs- sprotokolle
se der Partikelgröße sowie Umge-
bungsbedingungen)
∙ Duftstoffe oder Tenside oder Emul-
gatoren oder Polymere
∙ Deutung der Stoffeigenschaften
an dem gewählten Beispiel über
Strukturen und Wechselwirkungen
∙ Gesichtspunkte der Nachhaltig-
keit bei der Bewertung von Pro-
dukten und Herstellungsverfahren
∙ Energiebilanzen
Fachcurriculum Chemie Gymnasium Glinde 10Sie können auch lesen
