Fortbildungen 2020 Für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespfl egepersonen - Landkreis Heidekreis
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Fortbildungen 2020 Für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflegepersonen
Vorwort
Sehr geehrte Damen und Herren,
heute bekommen Sie von uns das druckfrische Fortbildungsprogramm 2020. Wie im
Vorjahr befinden sich die Fortbildungen und Seminare im vorderen Teil des Heftes.
Die Hinweise auf die Fachtreffen, Fachgespräche und die Kurzbeschreibungen der
Fachberatungen sind wieder in der zweiten Hälfte der Broschüre zu finden.
Die Digitalisierung schreitet immer weiter voran und hat nun auch unser Fortbil-
dungsprogramm erreicht. Ab 2020 stellen wir das Anmeldeverfahren auf ein On-
lineverfahren um. Sie haben dann die Möglichkeit, sich für die angebotenen Veran-
staltungen bequem per Internet anzumelden.
Das Fortbildungsprogramm 2020 bietet Ihnen neben den gut bewährten Veranstal-
tungen wieder einige neue Angebote. Falls Sie sich bestimmte Fortbildungsangebote
wünschen, die nicht in dieser Broschüre enthalten sind, sprechen Sie uns gern an.
Wir sind stets an einer Weiterentwicklung unserer Fortbildungsangebote interes-
siert und freuen uns über eine entsprechende Rückmeldung von Ihnen.
Vielleicht organisieren Sie selbst eine Fortbildung in Ihrer Einrichtung, damit Ihr
Impressum gesamtes Team oder evtl. auch interessierte Fachkräfte aus benachbarten Einrich-
tungen davon profitieren können. Für selbstorganisierte Inhouse-Fortbildungen ge-
Fortbildungsprogramm 2020 des Landkreises Heidekreis. währt der Heidekreis Zuschüsse.
Zusammengestellt in Zusammenarbeit mit anderen Institutionen.
Dieses Programm steht auch zum Download auf der Homepage des Heidekreises Wie in den Vorjahren auch, werden unsere Angebote durch eine Auswahl an ver-
(www.heidekreis.de) bereit. schiedenen Seminaren anderer Anbieter ergänzt. Sofern dort die Programmpla-
nungen noch nicht abgeschlossen sind, haben wir nur einen allgemeinen Hinweis
Redaktion: Frühkindliche Bildung und Betreuung. gegeben.
Layout und Druckabwicklung: Lars Przybylski, LAGRA design, Bomlitz.
Titelbild: Renate Alf, „Der reinste Kindergarten!“, Lappan Verlag 2009 Wir hoffen, dass Ihnen unsere Veranstaltungsangebote zusagen und freuen uns auf
eine rege Teilnahme.
Verantwortlich im Sinne des deutschen Presserechts:
Landkreis Heidekreis – Der Landrat Ihre Fachgruppe Frühkindliche Bildung und Betreuung
Inhaltsverzeichnis
Angebote der Fachgruppe Frühkindliche Bildung und Betreuung
Hinweise und Anmeldung 6
Seminare und Vortagsangebote des Heidekreises 8
Inhouse-Seminare 53
Weitere Informationen
Fachberatungen Fachgruppe Frühkindliche Bildung und Betreuung 74
Richtlinie BRÜCKE 84
Übersicht Familien- und Kinderservice 94
Frühe Hilfen 96
Verfahrensbläufe im Kinderschutz 98
Angebote externer Anbieter
Volkshochschule Heidekreis 100
Alfred-Töpfer-Akademie 104
Sportbund Heidekreis 112
Konsultationskita 114
Lüneburgischer Verband 116
4 Inhaltsverzeichnis 5
Hinweise und Anmeldung Angebot für Kindertageseinrichtungen
In den vergangenen Jahren hat das Interesse an Inhouse-Fortbildungen in den Kin-
Organisatorische Hinweise und Anmeldebedingungen für dertagesstätten zugenommen.
Veranstaltungen und Seminare des Landkreises
Wir bieten Ihnen bei der Auswahl einer Referentin / eines Referenten zu konkreten
Zur besseren Übersicht haben wir die Angebote für Kindertagespflegepersonen mit Themen Unterstützung an. Bei Inhouse-Fortbildungen können beim Landkreis Zu-
einem lilafarbenen Button und die Angebote für Fachkräfte in Kindertageseinrich- schüsse beantragt werden. Auch kleinere Kindertageseinrichtungen können sich
tungen mit einem grünen Button versehen. gern an uns wenden, ggf. kann eine Fortbildung für mehrere Häuser organisiert
werden. In besonders begründeten Fällen können Zuschüsse auch höher sein.
Anmeldungen werden ab sofort entgegengenommen. Beachten Sie bitte die An-
meldefristen. Sie können sich per Internet über die Homepage des Heidekreises Im Rahmen der zur Verfügung stehenden Haushaltsmittel können Zuschüsse
anmelden. Jede Anmeldung ist verbindlich und verpflichtet zur Zahlung des vollen zu Referentenhonoraren (für Referentinnen/ Referenten, die nicht bei der/ den
Kostenbeitrages. veranstaltenden Einrichtung/en angestellt sind) oder ähnlichen Auslagen (keine
Verpflegungskosten!) beim Landkreis Heidekreis, Fachbereich Kinder, Jugend, Fa-
Sie erhalten rechtzeitig vor Kursbeginn eine Anmeldebestätigung oder eine ander- milie, beantragt werden. Für Inhouse-Fortbildungen beträgt der Zuschuss maximal
weitige Nachricht. Ein Rücktritt ist bis zum Termin der Anmeldefrist kostenfrei mög- 75% der Auslagen, höchstens jedoch 250,00 € pro Maßnahme. Im Einzelfall kann
lich (maßgebend ist der Eingang beim Heidekreis). Bei späterer oder versäumter der Zuschuss den vorgenannten Betrag ggf. übersteigen. Bei Fragen wenden Sie sich
Absage wird der volle Kostenbeitrag in Rechnung gestellt (Ausnahme: Sie sorgen für bitte an Frau Langenhop.
Ersatz!). Der Grund der Absage ist hierbei unerheblich.
Bei Fragen und Absprachen über Zuschüsse zu Fortbildungen zum Themenbereich
Weitere Informationen über Dauer und Kosten der Kurse, sowie über die Refe- „Sprachbildung und Sprachförderung“ wenden Sie sich bitte an Frau Eckert.
rentinnen bzw. Referenten, finden Sie bei jeder Seminarbeschreibung. Die Beiträge
setzen sich aus den Seminargebühren und Kosten für Verpflegung zusammen und Anträge sind formlos vor Beginn einer Maßnahme zu stellen. Voraussetzung: Das
werden zum Kursbeginn am Seminarort eingesammelt. Die Beiträge werden auch Thema der Maßnahme ist für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen relevant und
erhoben, wenn einzelne Leistungen nicht in Anspruch genommen werden. die Teilnehmerzahl beträgt mindestens acht Personen.
Der Landkreis behält sich vor, Veranstaltungen und Seminare abzusagen. Kontakt: Allgemeine Fachberatung
Anmeldungen Karin Langenhop: Diplomverwaltungswirtin (FH)
Bitte nur noch über das Anmeldetool auf der Homepage des Heidekreises unter Telefon: 05162-970-296
> Familie & Bildung > Kindertagesbetreuung > Fortbildungsangebote für Personal E-Mail: k.langenhop@heidekreis.de
Für organisatorische Fragen wenden Sie sich bitte an Frau Blume oder Frau Koch. Mit Sigrid Hartlef-Delventhal: Dipl. Sozialarbeiterin, Sozialpädagogin, Erzieherin
inhaltlichen Fragen wenden Sie sich an die jeweilige Fachberaterin. Telefon: 05162-970-495
E-Mail: s.hartlef-delventhal@heidekreis.de
Frau Blume Telefon: 05162 970-479
Telefax: 05162 970-900479 Gabriela Bunk-Klempel: Dipl. Sozialarbeiterin, Sozialpädagogin, Erzieherin
E-Mail: a.blume@heidekreis.de Telefon: 05162-970-294
E-Mail: g.bunk-klempel@heidekreis.de
Frau Koch Telefon: 05162 970 228
Telefax: 05162 970-900228
E-Mail: s.koch@heidekreis.de
6 Hinweise und Anmeldung Angebote für Kindertageseinrichtungen 7
16.01., 26.02., 15.04., 10.06., 15.07.2020 23.01.2020 und 07.05.2019
QuiK Refresher / Qualitätsentwicklung Trauma, was ist das?
in Kindertageseinrichtungen Traumatische Erfahrungen als Herausforderung für die
pädagogische Arbeit in Kindertageseinrichtungen
Seit 2014 wurden 36 Einrichtungen im Heidekreis nach dem Qualitätsentwick-
lungsverfahren von Prof. Dr. Tietze „Qualität in Kindertageseinrichtungen (QuiK )“ Der Workshop besteht aus zwei Teilen, die jeweils drei Stunden umfassen.
geschult und arbeiten seit dem autark in ihren Einrichtungen. In diesem Zeitraum
können personelle Veränderungen oder Umstrukturierungen den QuiK Prozess Im ersten Teil werden Erscheinungsformen sowie Auswirkungen auf den Lebens-
verlangsamt oder zu stoppen gebracht haben. und Kindergartenalltag vermittelt. Für die Zeit zwischen den beiden Kursteilen wird
es zur Vertiefung eine kleine Leseaufgabe geben.
Hier knüpft der QuiK-Refresher an. In dieser Veranstaltung bieten wir ihnen die
Möglichkeit die Grundlagen und die 7-Schritte des QuiK-Verfahrens kennen zu ler- Im zweiten Teil soll gemeinsam erarbeitet werden, wie betroffene Kinder unter-
nen und/ oder ihr Wissen zum Verfahren zu vertiefen und/oder im Austausch mit stützt werden können. Ziel ist es, leicht durchzuführende Maßnahmen kennenzu-
anderen QuiK Einrichtungen noch einmal einen Qualitätsbereich zu bearbeiten. lernen, mit denen auftretende Belastungserscheinungen reduziert werden können.
An 5 aufeinander aufbauenden Terminen, wird mittels der Bearbeitung von einem Die Maßnahmen soll betroffenen Kindern unter anderem Sicherheit geben, sie
der 20 Qualitätsbereiche (dieser wird nicht vorgegeben) das Verfahren noch einmal beruhigen bzw. wieder handlungsfähig machen.
grundlegend veranschaulicht und die Möglichkeit zum Austausch und der Transfer in
die Praxis geboten.
Diese Veranstaltungen richten sich an Leitungskräfte oder Qualitätsbeauftragte, die
in ihren Einrichtungen bereits nach dem Qualitätsentwicklungsverfahren von Prof.
Dr. Tietze „Qualität in Kindertageseinrichtungen (QuiK )“ arbeiten.
Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Kindertageseinrichtun-
gen, die mit dem Qualitätsentwicklungsverfahren „QuiK“- Qualität in Kin- Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kindertageseinrichtungen
dertageseinrichtungen- arbeiten oder Kindertagespflegepersonen
Datum:: 16.01.2020, 26.02.2020, 15.04.2020, Datum: 1. Teil: Donnerstag 23. Januar 2020 und
10.06.2020, 15.07.2020 2. Aufbauender Teil: Donnerstag, 07. Mai 2020
Uhrzeit: jeweils in der Zeit von 08:30 Uhr – 12:00 Uhr Uhrzeit: jeweils 15:00 Uhr bis 18:00 Uhr
Unterrichtseinheiten: 5 Unterrichtseinheiten: 4
Teilnehmerzahl: 15 Teilnehmerzahl: max. 15
Referentin: Kornelia Runge Referent: Inge Jänen, Dipl.-Psych., Erziehungsberatungsstelle Soltau
Diplom Sozialarbeiter-/Pädagogin M.A. Ort: Landkreis Heidekreis, Sitzungssaal 1,
Supervisorin (SG), Multiplikatorin des Quik-Programms Vogteistraße 19, 29683 Bad Fallingbostel
Carola Beuße Kosten: 14,00€
Heilpädagogin / Heilerzieherin Anmeldeschluss: 09.01.2020
Multiplikatorin des Quik-Programms
Ort: Kreishaus Bad Fallingbostel, Sitzungssaal 2,
Vogteistraße 19, 29683 Bad Fallingbostel
Kosten: -keine Kosten-
Anmeldeschluss: 06.01.2020
8 Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflegepersonen Kindertageseinrichtungen 9
30.01.2020 15.02.2020
Im Dialog von Anfang an Erste-Hilfe-Schulung
Verstehen und verstanden-werden in Bildungs- und Betreuungseinrichtungen für Kinder
als Grundlage für die menschliche Entwicklung (ehem. Erste-Hilfe am Kind Kurs)
Bei der Geburt bringt der Säugling zwei Grundbedürfnisse aus der vertrauten Die Erste-Hilfe-Schulung für Bildungs- und Betreuungseinrichtungen mit Kindern
(vorgeburtlichen) Welt mit in eine für ihn völlig neue Welt. (ehem. Erste Hilfe am Kind) wendet sich speziell an Kindertagespflegepersonen und
áá Das Bedürfnis nach Verbundenheit, das er ca. neun Monate intensiv erleben durfte. an alle, die mit Kindern zu tun haben.
áá Das Bedürfnis zu wachsen und über sich hinauszuwachsen und daran selbst Es werden keinerlei Vorkenntnisse benötigt. Bei diesem Lehrgang werden Sie in der
beteiligt zu sein. (Eigenwirksamkeit). Durchführung der richtigen Maßnahmen bei Kindernotfällen geschult.
Sie erlernen die Versorgung bedrohlicher Blutungen bei Kindern, aber auch die
Diese beiden Grundbedürfnisse bleiben ein Leben lang bestehen und scheinen lebensrettenden Sofortmaßnahmen, die bei Atemstörungen und Störungen des
gegensätzlich zu sein. Im Alter von ca. drei Jahren zeigen sie sich in den Äußerungen Herz-Kreislaufsystems zu treffen sind.
des Kindes: „Ich will alleine“ und „hilf mir“.
Weitere Themen sind:
Im Dialog lernt das Kind, dass es seine Bedürfnisse äußern kann und darf (Eigenwirk- áá Knochenbrüche
samkeit) und dass es verstanden wird (Verbundenheit). Es lernt, dass es Freiheiten áá Schock
hat (Eigenwirksamkeit) und dass es Grenzen und Halt gibt (Verbundenheit). áá Kontrolle der Vitalfunktionen
áá Stabile Seitenlage
Die Erfahrung gelingender oder nicht-gelingender Dialoge prägt das Gehirn eines áá Beatmung
Menschen und hat lebenslange Auswirkungen. áá Herz-Lungen-Wiederbelebung
áá Vergiftungen
Wenn wir mit diesem Wissen den Kindern in den Kitas begegnen, können wir Ihr áá Erkrankungen im Kindesalter
Handeln und Verhalten besser verstehen und finden Ansätze darauf zu reagieren. áá Impfkalender
Damit Unfälle gar nicht erst passieren, werden Ihnen im Kurs außerdem besondere
Gefahrenquellen für Kinder aufgezeigt und vorbeugende Maßnahmen nahe gebracht.
Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kindertageseinrichtungen Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
in Kindertageseinrichtungen
Datum: Donnerstag, 30. Januar 2020
Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 16:30 Uhr Datum: Samstag, 15. Februar 2020
Unterrichtseinheiten: 8 Uhrzeit: 8:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Teilnehmerzahl: max. 15 Teilnehmerzahl: max. 18 Personen
Referent: Waltraut Doering Leitung: DRK Kreisverband Fallingbostel e.V:
Dipl.-Psychologin, https://entwicklungsbegleitung.de Ort: DRK Kreisverband Fallingbostel e.V., Schulungsraum,
Ort: Jugendhof Idingen, Idingen Nr. 4, 29683 Bad Fallingbostel Albrecht-Thaer- Straße 2, 29664 Walsrode
Kosten: 26,00€ (14,00€ Kursgebühr / 12,00€ für Verpflegung) Kosten: 35,- €, oder kostenfrei bei Vorlage eines Gutscheins der
Anmeldeschluss: 08.01.2020 Landesunfallkasse Nds. (LUKN). Diesen Gutschein bekommen Sie bei Ihrem
Familien- und Kinderservice. Bitte denken Sie daran, den Gutschein 6 Wochen
vor Kursbeginn zu beantragen.
Anmeldeschluss: 24.01.2020
10 Kindertageseinrichtungen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflegepersonen 11
20.02.2020 26.02.2020
Bindung – Wie Beziehung gelingt Schwierigen Elterngesprächen professionell begegnen
Eine „sichere Bindung“ ist der Grundbaustein für eine gesunde sozial-emotionale Die Begleitung und Beratung von Eltern zu Entwicklungs- und Erziehungsthemen ist
Entwicklung. Das Fundament wird in der frühen Kindheit gelegt. Eine wichtige Frage ein wichtiger Teil Ihrer Arbeit.
ist, ob z. B. die Beziehungsfähigkeit des Kindes damit positiv wie negativ festgeschrie-
ben ist oder noch Möglichkeiten für Veränderungen gegeben sind. Manche Elterngespräche stellen die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen jedoch vor
besondere Herausforderungen.
In dieser Veranstaltung werden wir zusammen die Mosaikteile einer sicheren Bin-
dung erarbeiten und vertiefen. Welche Signale zeigt der Säugling, wie werden sie Beginnen werde ich die Fortbildung mit einer Einführung über die Grundlagen einer
entsprechend von seinen wichtigsten Bezugspersonen beantwortet. „Gelingenden Gesprächsführung“.
Die Teilnehmenden erfahren, was schief gehen kann in diesem Bindungsprozess, wie Mit Blick auf „schwierige“ Gesprächspartner und Themen werden wir uns mit mög-
Störungen erkannt werden und v.a., was externe Bezugspersonen (Kindertagespfle- lichen Stolpersteinen eines konstruktiven Elterngespräches auseinandersetzen.
gepersonen, Erzieher/Erzieherinnen etc.) beitragen können, um einen gelungenen
Bindungsprozess weiter zu unterstützen, bzw. bei Störungen stabilisierend zu wirken. Darauf aufbauend folgen die Erarbeitung von Gesprächsstrategien, ressourcenorien-
tierte Sichtweisen und die Auseinandersetzung mit der eigenen inneren Haltung.
Es dürfen gerne Beispiele aus Ihrer Arbeit eingebracht werden.
Ziel dieser Fortbildung ist, dass Sie größere Sicherheit im Umgang mit schwierigen
Elterngesprächen erlangen.
Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kindertageseinrichtungen
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen Datum: Mittwoch, 26.02.2020
Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Datum: Donnerstag, 20. Februar 2020 Unterrichtseinheiten: 8
Uhrzeit: 18:00 Uhr bis 21:00 Uhr Teilnehmerzahl: 16
Unterrichtseinheiten: 3 Referent: Claudia Barz, Diplom-Sozialpädagogin,
Teilnehmerzahl: max.12 Systemische Beraterin und Therapeutin
Referent: Petra Kirch-Grütter, Systemische Kinder- und Jugendlichentherapeutin,
Psych., Psycholog. Psychotherapeutin, Erzieherin
Leitung der Erziehungsbratungsstelle Soltau Erziehungsberatungsstelle Soltau und
Ort: Erziehungsberatungsstelle Soltau, Beratungsstelle Wendepunkte
Harburger Straße 2, 29614 Soltau Ort: Jugendhof Idingen, Idingen Nr. 4, 29683 Bad Fallingbostel
Kosten: 7,00€ Kosten: 26,00€ (14,00€ Kursgebühr / 12,00€ für Verpflegung)
Anmeldeschluss: 30.01.2020 Anmeldeschluss: 31.01.2020
12 Kindertagespflegepersonen Kindertageseinrichtungen 13
29.02.2020 07.03.2020
Da sein – Achtsamkeit und Mitgefühl „Gute Zeiten – Schlechte Zeiten“
in der Arbeit mit Kindern Psychisch kranke Eltern und ihre Kinder
Kinder brauchen uns. Mehr noch: sie brauchen unsere Achtsamkeit. In der täglichen Betreuungsarbeit begegnen uns immer wieder psychisch erkrankte
Eltern. Sie lösen Unsicherheiten aus: wie gehen wir mit ihnen um, welche Wünsche
Was aber ist Achtsamkeit? und Anforderungen können wir an sie stellen. Aber vor allem die Überlegung, ob
eine ausreichende Stabilität für die Kinder gegeben ist.
Sie ist ein „nicht urteilendes Gewahrsam von Moment zu Moment.“ (Jon Kabat-Zinn)
In diesem Seminar werden verschiedene psychiatrische Krankheitsbilder dargestellt
Oder anders ausgedrückt bedeutet Achtsamkeit, sich den Moment ganz bewusst mit ihren unterschiedlichen Auswirkungen auf die betroffenen Kinder.
zu machen, ohne Erwartungen, ohne Bewertungen. Ganz da sein und nicht noch an
Anderes denken oder etwas parallel erledigen. Wie sehen unterstützende Strukturen aus, die Kindertagespflege (Tagesmütter
und Tagesväter) und Kindertagesstätten für psychisch kranke Eltern und ihre Kinder
Was sehr einfach klingt ist im (Arbeits-) Alltag oft erst einmal schwierig zu leben. Wir bieten können?
sind darauf konditioniert, möglichst schnell, möglichst viele möglichst beste Ergeb-
nisse zu liefern. Und zwar immer und überall. Wir sind es gewohnt, uns und andere Wo sind die Grenzen der eigenen professionellen Belastbarkeit und welche weiteren
zu bewerten. Wir haben Erfahrungen… und schließlich können wir auf Fragen der Hilfen gibt es für diese Familien?
Eltern, was wir denn heute Schönes mit den Kindern gemacht hätten, nicht einfach
antworten: Ich war achtsam mit Ihnen. – oder doch??
Finden wir es heraus! Neben der theoretischen Einführung in die Thematik bietet
das Seminar Raum für praktische Übungen und Anleitungen, um unsere Achtsamkeit
zu trainieren.
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
in Kindertageseinrichtungen
Datum: Samstag, 29. Februar 2020
Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 16:00 Uhr Datum: Samstag, 07. März 2020
Unterrichtseinheiten: 8 Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 14:00 Uhr
Teilnehmerzahl: max.12 Unterrichtseinheiten: 6
Referent: Saskia Rupalla, Kindertagespflegeperson und Teilnehmerzahl: max.14
Gründerin der Gaudini Pferdekurse Referent: Petra Kirch-Grütter Diplom Psychologin
Ort: Fachschule für Sozialpädagogik, Hermann Grütter, Diplom Psychologe
Schmersahlstraße 12, 29664 Walsrode Ort: Ratssaal Bad Fallingbostel, Vogteistraße 1,
Kosten: 14,00€ 29683 Bad Fallingbostel
Anmeldeschluss: 07.02.2020 Kosten: 14,00€
Anmeldeschluss: 14.02.2020
14 Kindertagespflegepersonen Kindertagespflegepersonen und Kindertageseinrichtungen 15
14.03.2020 21.03.2020
Filzen mit Kindern in der Kindertagesbetreuung Mit großen Handpuppen Sprache ins Spiel bringen …
Wie kann ich den Zauber, der in meiner Puppe wohnt, freisetzen? Worauf muss ich
achten (und was sollte ich besser vermeiden), damit das Spiel in Fluss kommt, dem
Kind wie dem Spieler Spaß macht und das Spiel aus dem Stehgreif leicht fällt? Und
was hilft mir, die Puppe insbesondere für die Sprachförderung zu nutzen?
Mit diesen Fragestellungen beschäftigt sich der Workshop in Praxis und Theorie.
Ziel ist es, Ihnen einen Zugang zu einem ausdrucksstarken und kreativen Hand-
puppenspiel zu vermitteln und Ihre Freude und Sicherheit im Spiel zu stärken. Eine
Fülle von Spielen und Übungen sorgen für eine Menge Vergnügen und eine fröhliche
Einführung in die Kunst des Puppenspiels. Ganz nebenbei erlernen Sie dabei die
Grundlagen der Spieltechnik, Strategien für knifflige Spielsituationen und eine Menge
anderer wertvoller Tipps für den Einstieg ins Spiel.
Filzen mit Kindern ist nicht nur ein Bastelangebot. Es schult spielerisch die Konzent-
ration, die Geschicklichkeit und die Ausdauer. Der Schwerpunkt liegt auf dem Spiel mit großen Klappmaulpuppen, bei denen sich
Mund und Hände separat bespielen lassen. Puppen dieser Art werden auf dem
Ganz nebenbei entstehen Gespräche und das Selbstwertgefühl wird gestärkt. Die Workshop zur Verfügung gestellt; aber wenn Sie eigene Puppen haben, können Sie
Kinder, egal, ob Junge oder Mädchen, sind mit viel Eifer und Spaß bei der Sache. diese gerne mitbringen, da es sich mit den eigenen Puppen oft am besten spielen
lässt! Vorerfahrungen sind nicht erforderlich.
Wir möchten uns mit den unterschiedlichen Techniken des Filzens beschäftigen.
Auch die Vorbereitung und das notwendige Material wird Thema sein. Weitere Informationen unter: www.lebendiges-handpuppenspiel.de
Jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer wird mit einem kleinen Spielteppich, wel-
cher im Betreuungsalltag eingesetzt werden kann, das „felto“ verlassen.
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
in Kindertageseinrichtungen
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen,Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Datum: Samstag, 14. März 2020 in Kindertageseinrichtungen
Uhrzeit: 10:00 bis 17:00 Uhr
Unterrichtseinheiten: 8 Datum: Samstag, 21. März 2020
Teilnehmerzahl: max.12 Personen Uhrzeit: 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr
Referentinnen: Angelika Bonas, Goldschmiedemeisterin und Unterrichtseinheiten: 8
Filzpädagogin im felto, Teilnehmerzahl: max. 14
Maike Kern, Diplom Sozialpädagogin Fachberatung in der Referent: Olaf Möller, Dipl. Sozialpädagoge, Theaterpädagoge,
Kindertagespflege und Filzpädagogin im felto Puppenspieler und Schauspieler
Ort: felto Soltau, Marktstraße 14, Ort: Ratssaal Bad Fallingbostel, Vogteistraße 1,
Soltau 29683 Bad Fallingbostel
Kosten: 20,00€ (davon 6,00€ für Materialkosten) Kosten: 14,00 €
Anmeldeschluss: 21.02.2020 Anmeldeschluss: 28.02.2020
16 Kindertagespflegepersonen und Kindertageseinrichtungen Kindertagespflegepersonen und Kindertageseinrichtungen 17
24.03.2020 25.03.2020
Erziehen ohne Lob und Strafen? Kindeswohlgefährdung § 8a
Wie erkenne ich eine Kindeswohlgefährdung und wie kann ich das Kind in seiner
Die Ablehnung körperlicher Strafen als Möglichkeit, Erziehungsziele zu erreichen, ist Not unterstützen?
seit längerer Zeit Konsens bei Eltern und professionellen Bezugspersonen.
Ziel des neuen Bundeskinderschutzgesetzes ist, dass alle im pädagogischen oder
Was Eltern, Erzieherinnen und Erziehern bleibt, ist die Beachtung aufgestellter therapeutischen Bereich Tätigen aufmerksamer werden gegenüber Anzeichen, die
Regeln mithilfe von Lob oder durch Strafen -bzw. „moderner“ ausgedrückt durch auf eine mögliche Kindeswohlgefährdung hinweisen und Schritte einleiten, um das
logische Konsequenzen- zu steuern. beobachtete Gefährdungsrisiko auszuschalten.
Aktuelle Erziehungsratgeber gehen auch von diesem Kurs ab. Es werden nicht nur Die in der Praxis Tätigen haben einen engen Kontakt zu den Kindern und ihren
Strafen abgelehnt sondern auch Lob, weil auch dieses manipulativ eingesetzt werden Eltern und sind daher besonders geeignet, Anzeichen einer Kindeswohlgefährdung
kann. Und schließlich ist „Konsequenzen setzen“ auch nur eine nettere Umschrei- zu erkennen und entsprechende Hilfsangebote einzuleiten oder zu vermitteln. Zu-
bung einer Strafandrohung. meist ist es schwer abzuschätzen, ob das, was sie an Gefährdung feststellen, noch
im Bereich des „Normalen“ ist oder bereits ein weiterführender Handlungsbedarf
Ziel dieser Abendveranstaltung wird sein, dass wir uns mit unseren pädagogischen besteht.
Einstellungen auseinandersetzen, unsere Standpunkte betrachten und sie unter den
Gesichtspunkten aktueller Richtungen in Pädagogik und Psychologie reflektieren. In diesem Workshop werden die verschiedenen Bereiche dargestellt, in denen das
Kindeswohl gefährdet sein kann und es werden anhand von vorgegebenen oder
von Teilnehmerinnen und Teilnehmern eingebrachten Beispielen Einschätzungen er-
arbeitet, wann von einer Gefährdung gesprochen werden kann. Ebenso wird über
Angebote informiert, um bei einer möglichen Meldung von Kindeswohlgefährdung
(§8a) professionelle Hilfe und Unterstützung zu bekommen.
Spiele sind eine der schönsten Arten einander zu begegnen und sich gesehen zu
fühlen. Für die Fachkräfte in Hort und GTS sind Spiele eine Möglichkeit auch kurz-
fristig größeren Gruppen attraktive Angebote zu machen. Zudem sind sie eine ebenso
wirkungsvolle wie einfache Art der Feriengestaltung, bei der mit wenig viel erreicht wird.
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen Zielgruppe: Neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kindertageseinrich-
tungen oder Kindertagespflegepersonen
Datum: Dienstag, 24. März 2020
Uhrzeit: 18:00 Uhr bis 21:00 Uhr Datum: Mittwoch, 25. März 2020
Unterrichtseinheiten: 4 Uhrzeit: 09:30 Uhr bis 15:30 Uhr
Teilnehmerzahl: max. 12 Unterrichtseinheiten: 8
Referent: Petra Kirch-Grütter, Teilnehmerzahl: max.15
Psych., Psycholog. Psychotherapeutin, Referent: Frank Tödter, Dipl. Sozialpädagoge, Trauma-Fachberater,
Leitung der Erziehungsbratungsstelle Soltau Systemischer Familientherapeut (DGSF),
Ort: Erziehungsberatungsstelle Soltau, insoweit erfahrene Fachkraft §8a
Harburger Straße 2, 29614 Soltau Ort: Jugendhof Idingen, Idingen Nr. 4, 29683 Bad Fallingbostel
Kosten: 7,00 € Kosten: 26,00€ (14,00€ Kursgebühr / 12,00€ für Verpflegung)
Anmeldeschluss: 28.02.2020 Anmeldeschluss: 28.02.2020
18 Kindertagespflegepersonen Kindertageseinrichtungen 1927.03.2020 16.04.2020
Soziale Kompetenzen + Sozialtraining „Erste Schritte“ – Vom Urvertrauen zum Selbstvertrauen
in Kindertagesstätten Die sozial-emotionale Entwicklung des Kindes von 0-3 Jahren
Die Anforderungen, die sich an Erzieherinnen und Erzieher richten, haben sich in Nie wieder im Leben geschieht Entwicklung in solch einem rasanten Tempo wie
den letzten Jahren extrem verändert. Kinder entwickeln kaum noch soziale Kompe- in den ersten drei Lebensjahren. Vom hilflosen Säugling, der in allem von den er-
tenzen im eigenen engen Umfeld. Die Ursachen sind dabei individuell verschieden: wachsenen Bezugspersonen abhängig ist, entwickelt sich das Kind zu einem sich
Überforderungen der Eltern zwischen Ratgeber X und Dr. Google, erhöhter Leis- selbständig bewegenden und kommunizierenden Kleinkind. Die Grundlagen für die
tungsdruck schon bei Kleinkindern, Zeitmangel aufgrund von Mehrfach-Jobs oder sozial-emotionale Persönlichkeit und v. a. der eigene Wille werden in dieser Zeit
familiäre Isolation. Damit gelingt weniger Lernen am Vorbild. Für die Kitas wird es geprägt.
immer schwieriger aus all den Einzelkindern ein funktionierendes und im besten Falle
sogar harmonisches Miteinander zu bilden. Neben dem Spracherwerb und der Entwicklung der motorischen Kompetenzen
geschieht die weitere Reifung hirnorganischer Strukturen, die verantwortlich sind
Außerdem erwarten Kinder und Eltern professionellen Umgang mit ihren Unsicher- für die Ausbildung emotionaler Kompetenzen wie Mitgefühl und Verantwortlichkeit
heiten und ihrem Bedarf an Anleitung und Unterstützung. aber auch die Ausprägung von Schuld- und Schamgefühlen.
Mit dieser Schulung „Soziale Kompetenzen“, wollen Ivonne Hofmann und Ramona Wie diese Entwicklung voranschreitet und was wir als Kindertagespflegepersonen
Weise vom Jugendhilfeträger Hilfen aus einer Hand, nun praktische Tipps geben, um tun können, um sie zu unterstützen und in die richtige Richtung zu lenken, wird in
das Soziale Kompetenztraining in den Einrichtungen bewusst zu fördern. diesem Seminar vermittelt.
Dabei soll es im Kern um folgende Fragestellungen gehen:
Wie gehe ich als Erzieherinnen und Erzieher mit diesen neuen Aufgaben um?
Wie kann ich Kinder in ihren sozialen Kompetenzen stärken?
Was brauche ich unter den heutigen Bedingungen, um wertfreie und trotzdem
wertschätzende Elternarbeit zu leisten?
Und wie kann ich das erreichen?
Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kindertageseinrichtungen Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen
Datum: Freitag, 27. März 2020 Datum: Donnerstag, 16. April 2020
Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 15.30 Uhr Uhrzeit: 18:00 Uhr bis 21:00 Uhr
Unterrichtseinheiten: 8 Unterrichtseinheiten: 4
Teilnehmerzahl: max. 20 Teilnehmerzahl: max. 12
Referentinnen: Yvonne Hofmann und Ramona Weise Referent: Petra Kirch-Grütter,
- Hilfen aus einer Hand Psych., Psycholog. Psychotherapeutin,
Erzieherin/Traumapädagogin, Soz.päd. und Leitung der Erziehungsbratungsstelle Soltau
Therapeutin für Sucht, InsoFa Ort: Erziehungsberatungsstelle Soltau,
Ort: Jugendhof Idingen, Idingen Nr. 4, 29683 Bad Fallingbostel Harburger Straße 2, 29614 Soltau
Kosten: 26,00€ (14,00€ Kursgebühr / 12,00€ für Verpflegung) Kosten: 7,00 €
Anmeldeschluss: 28.02.2020 Anmeldeschluss: 21.03.2020
20 Kindertageseinrichtungen Kindertagespflegepersonen 2118.04.2020 22.04.2020, 23.09.2020
Bewegung und Spiel mit Kindern von 0-3 Jahren Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen
Bereits mit geringem Aufwand gibt es auch in der Kindertagespflege viele verschie- Einführung und Grundlagen ins Quik Verfahren
dene Möglichkeiten, ein Kind im Alter von 0 bis 3 Jahren spielerisch zu fördern. für neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Dieser Vormittag soll ein Austausch an Ideen ermöglichen, sich mit den „Kleinen“ Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen ist ein wesentliches Element um
im Haus zu bewegen. pädagogischen Prozesse zu analysieren, reflektieren und weiter zu entwickeln. Seit
2014 wurden mittlerweile 36 Einrichtungen im Heidekreis nach dem Qualitätsent-
Gerne gebe ich Anleitungen, Tipps und Variationen, die Kleinen spielerisch zu beglei- wicklungsverfahren von Prof. Dr. Tietze „Qualität in Kindertageseinrichtungen (QuiK
ten und die motorische Entwicklung und die Vielseitigkeit an Bewegung zu erläutern. )“ geschult und arbeiten seit dem erfolgreich damit in ihren Einrichtungen.
Um neuen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter schnell einzubinden und einen effekti-
ven Einstieg in den laufenden Qualitätsentwicklungsprozess in Ihren Einrichtungen zu
ermöglichen, werden an diesem Fortbildungstag Grundlagen zum QuiK Verfahren
vermittelt.
Weitere Terminabsprachen sind im Bedarfsfall möglich, bitte sprechen sie uns an.
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Zielgruppe: Für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Kindertageseinrich-
in Kindertageseinrichtungen tungen
Datum: Samstag, 18. April 2020 Datum: 22.04.2020 oder 23.09.2020
Uhrzeit: 10:00 Uhr bis 14:00 Uhr Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 13:00 Uhr
Unterrichtseinheiten: 5 Unterrichtseinheiten: 5
Teilnehmerzahl: max. 12 Teilnehmerzahl: max. 15
Referentin: Britta Sulzer-Hagge, Physiotherapeutin Referentin: Kornelia Runge, Diplom Sozialarbeiter-/Pädagogin M.A.,
Ort: Physiohaus Soltau, Walsroder Straße 2, 29614 Soltau Supervisorin (SG),Multiplikatorin des Quik-Programms
Kosten: 7,00€ Carola Beuße, Heilpädagogin / Heilerzieherin,
Anmeldeschluss: 27.03.2020 Multiplikatorin des Quik-Programms
Ort: Kreishaus B001, Stadt Bad Fallingbostel,
Vogteistraße 19, 29683 Bad Fallingbostel
Kosten: - keine -
Anmeldeschluss: 27.03.2020 oder 01.09.2020
22 Kindertagespflegepersonen und Kindertageseinrichtungen Kindertageseinrichtungen 2325.04.2020 27.04.2020
Buchführung „Die Bewegung zur Sprache bringen“
Wie behalte ich den Überblick? – alltagsintegrierte Sprachbildung durch Bewegung
Von der ersten Rechnung bis zum Eintrag in die Steuererklärung
In dieser Fortbildung soll es darum gehen, alltagsintegrierte Sprachbildung mit einem
Für Kindertagespflegepersonen ist es besonders wichtig, den Überblick über den bewegungs- und handlungsorientierten Zugang zu verknüpfen. Wie können in Be-
tatsächlichen Verdienst zu behalten und dabei den zeitlichen Aufwand der Buch- wegungsangeboten Sprachanlässe entstehen oder auch sprachliche Angebote in die
führung so einfach und zeitsparend wie möglich zu gestalten. Bewegung führen? In Theorie und Praxis werden wir uns mit diesem Themen aus-
einandersetzen und „bewegte“ (Spiel-) Angebote für den pädagogischen Kita-Alltag
áá Was bedeutet das KiföG für die Kindertagespflege erleben und weiterentwickeln. Zudem werden wir unsere eigene Rolle als Sprach-
áá Welche versicherungsrechtlichen Aspekte muss ich als Kindertagespflegeperson vorbilder in den Blick nehmen und reflektieren.
beachten
áá Steuerrechtliche Fragen, was bedeutet dieses für meine Arbeit, Konkrete Inhalte wären Grundlagen alltagsintegrierter Sprachbildung und Bereiche
für meinen Verdienst? der Sprache, Verknüpfung der Bereiche Bewegung und Sprache in Theorie und so-
áá Wie sieht eine korrekte und einfache Buchführung aus? wie praktische Bewegungsangebote mit Selbsterfahrung.
áá Rechnung, Mahnverfahren, Belege, Jahresabrechnung für die Steuererklärung …
áá Wie viel Verdienst bleibt mir nach allen Abzügen noch übrig?
áá Arbeite ich überhaupt gewinnbringend?
Jeder hat die Möglichkeit individuelle Rechnungen und Belege für die Eltern zu er-
stellen. Eine Einnahmeüberschussrechnung zu erarbeiten und die daraus gewonnen
Zahlen gleich in die dafür vorgesehenen Felder in der Steuerklärung einzutragen.
Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kindertageseinrichtungen
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen Datum: Montag, 27. April 2020
Uhrzeit: 10:00 Uhr bis 17:00Uhr
Datum: Samstag, 25. April 2020 Unterrichtseinheiten: 8
Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 14:00 Uhr Teilnehmerzahl: max.16
Unterrichtseinheiten: 6 Referent: Ricarda Menke, Diplom-Rehabilitationspädagogin,
Teilnehmerzahl: max.12 Therapeutin im Zentrum für Kindesentwicklung Hamburg,
Referent: Katja Moheit, Erzieherin, VHS Dozentin Abteilung Psychomotorik, freie Dozentin im Themenfeld
Ort: Fachschule für Sozialpädagogik, Bewegungserziehung und Psychomotorik
Schmersahlstraße 12, 29664 Walsrode Ort: Kreisverwaltung, Vogteistraße 19, 29683 Bad Fallingbostel
Kosten: 14,00€ Kosten: keine Kosten
Anmeldeschluss: 03.04.2020 Anmeldeschluss: 31.03.2020
24 Kindertagespflegepersonen Kindertageseinrichtungen 2509.05.2020 16.05.2020
7 Tage – 7 Knöpfe Erste-Hilfe-Schulung
In der Tagespflege braucht man meist schnell mal eben eine kleine Aktion, das Ganze in Bildungs- und Betreuungseinrichtungen für Kinder
ohne große Vorbereitungen, um die Kleinen zu beschäftigen und spielerisch die Fein- (ehem. Erste-Hilfe am Kind Kurs)
motorik zu fördern.
Die Erste-Hilfe-Schulung für Bildungs- und Betreuungseinrichtungen mit Kindern
Sprüche wie Ich kann nicht basteln… Das dauert zu lange… oder Ich hab ja gar kein (ehem. Erste Hilfe am Kind) wendet sich speziell an Kindertagespflegepersonen und
Papier… zählen nun nicht mehr, denn ich wette, jeder von Euch hat einen wahren an alle, die mit Kindern zu tun haben.
Fundus an Materialien, also lasst Euch zeigen, was die Kinder damit Tolles werkeln Es werden keinerlei Vorkenntnisse benötigt. Bei diesem Lehrgang werden Sie in der
können. Lasst die Kleinen kreativ sein und schaut einfach zu, was draus wird… Durchführung der richtigen Maßnahmen bei Kindernotfällen geschult.
Sie erlernen die Versorgung bedrohlicher Blutungen bei Kindern, aber auch die
Wir erarbeiten an diesem Vormittag gemeinsam eine Ideen-Sammlung zur kreativen lebensrettenden Sofortmaßnahmen, die bei Atemstörungen und Störungen des
Beschäftigung für und mit Kindern, experimentieren mit verschiedenen Materialien Herz-Kreislaufsystems zu treffen sind.
und basteln einige Beispiele. Theorie war gestern, jetzt ist es an der Zeit, die Ideen
umzusetzen. Gern dürfen eigene Vorschläge / Erfahrungen eingebracht werden. Weitere Themen sind:
áá Knochenbrüche
áá Schock
áá Kontrolle der Vitalfunktionen
áá Stabile Seitenlage
áá Beatmung
áá Herz-Lungen-Wiederbelebung
áá Vergiftungen
áá Erkrankungen im Kindesalter
áá Impfkalender
Damit Unfälle gar nicht erst passieren, werden Ihnen im Kurs außerdem besondere
Gefahrenquellen für Kinder aufgezeigt und vorbeugende Maßnahmen nahe gebracht.
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
in Kindertageseinrichtungen
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen
Datum: Samstag, 16. Mai 2020
Datum: Samstag, den 09.Mai 2020 Uhrzeit: 8:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Uhrzeit: 9.00 Uhr bis 12.00 Uhr Teilnehmerzahl: max. 18
Unterrichtseinheiten: 4 Leitung: DRK Kreisverband Fallingbostel e.V:
Teilnehmerzahl: max. 12 Ort: DRK Kreisverband Fallingbostel e.V., Schulungsraum,
Referentin: Frau Iris Hiller Schädler, Kindertagespflegeperson, Albrecht-Thaer- Straße 2, 29664 Walsrode
Creativberaterin Kosten: 35,- €, oder kostenfrei bei Vorlage eines Gutscheins der
Ort: Familie Hiller Schädler, Landesunfallkasse Nds. (LUKN). Diesen Gutschein bekommen Sie bei Ihrem
Pastor-Wittkopf-Straße 12, Neuenkirchen Familien- und Kinderservice. Bitte denken Sie daran, den Gutschein 6 Wochen
Kosten: 10,00€ (davon 3,00€ für Material) vor Kursbeginn zu beantragen.
Anmeldeschluss: 17.04.2020 Anmeldeschluss: 24.04.2020
26 Kindertagespflegepersonen Kindertagespflegepersonen und Kindertageseinrichtungen 2716.05.2020 27.05.2020
Nur mal kurz die Welt retten? „Ein Vertrag ist zum Vertragen da“
Wo man auch hinhört - weltweit nur Probleme: Klima, Müll, Dürre, Hunger, Armut, Für ein optimal gestaltetes Betreuungsverhältnis ist es unabdinglich, mit den Eltern
Unterdrückung, Gewalt, Flucht - und bestimmt so einiges mehr. Was haben diese gewisse Regelungen und Punkte, die die Betreuung des Tagespflegekindes betreffen,
großen Probleme mit uns, kleinen Kindern und unserer Arbeit mit ihnen zu tun? im Vorfeld abzusprechen. Diese sollten, um spätere Unklarheiten und Konflikte zu
vermeiden, in einem individuellen Betreuungsvertrag festgehalten werden.
Die Lösung liegt auf der Hand: Wir brauchen starke Menschen: die Handeln, die
nicht aufgeben und sich den großen Herausforderungen verantwortlich stellen. Star- áá Doch wie sieht dieser Betreuungsvertrag aus?
ke Menschen also - und da kommen wir und unsere Arbeit ins Spiel! Denn nur starke áá Welche Punkte sollte er beinhalten?
Kinder werden zu starken Erwachsenen. áá Was muss dabei versicherungs- und vertragsrechtlich beachtet werden?
Wie können wir unsere tägliche Arbeit gestalten, um Kinder für ihre Zukunft zu Überaus wichtig sind Regelungen über die Betreuungszeit und deren Ausfall, das
stärken und sie gleichzeitig dabei für die soziale und ökologische Verantwortung Betreuungsgeld (Vergütung), Urlaubs- und Krankheitstage von Kind und Kinderta-
zu sensibilisieren? Die UN (Vereinte Nationen) spricht dabei von einer Form der gespflegeperson.
Bildung, die Menschen befähigt, zukunftsfähig zu denken und zu handeln, und nennt
sie „Bildung für nachhaltige Entwicklung“, abgekürzt BNE. In diesem Sinne wollen wir All diese und noch viele weitere Punkte müssen vor dem Beginn des Betreuungs-
gemeinsam Ideen und Wege für unseren (Arbeits-) Alltag entwickeln und gleichzeitig verhältnisses mit den Eltern geklärt werden, um spätere Unstimmigkeiten, die nicht
unsere Umwelt besser kennen lernen ... vielleicht auch ganz nebenbei nur mal kurz selten zum Abbruch der Betreuung führen zu vermeiden.
die Welt retten!
Dieses Kursangebot ist als Workshop ausgelegt, so wechseln sich Theorie- und Pra-
xisphasen ab. Wir werden die ganze Zeit draußen sein. Bitte wetterangepasste
Kleidung und Schuhwerk anziehen. Auf Sonnen-/ Insektenschutz sowie ausreichend
zu Trinken achten. Rucksack wäre vorteilhaft.
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen
Datum: Samstag, 16. Mai 2020 Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen
Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Unterrichtseinheiten: 8 Datum: Mittwoch, 27. Mai 2020
Teilnehmerzahl: max. 15 Uhrzeit: 19:00 Uhr bis 22:00 Uhr
Referent: Maren Möhring, Diplom Biologin und Kindheitspädagogin BA, Unterrichtseinheiten: 4
Kindertagespflegeperson Teilnehmerzahl: max. 15
Ort: Kinnerhus Walsrode, Schneeheide 2, 29664 Walsrode Referent: Katja Moheit, Erzieherin, VHS Dozentin
Kosten: 14,00€ Ort: Landkreis Heidekreis,
Anmeldeschluss: 24.04.2020 Sitzungssaal 1, Vogteistraße 19, 29683 Bad Fallingbostel
Kosten: 7,00€
Anmeldeschluss: 08.05.2020
28 Kindertagespflegepersonen Kindertagespflegepersonen 2908./09.06.2020 15. und 16.06.2020
Mehrsprachige Familien in unserer Kita Erst verstehen – dann handeln
Eingewöhnung – Zusammenarbeit mit den Eltern – Sprachbildung Verstehensorientierte Pädagogik als Zugang zu Kindern
Mehrsprachige Familien bringen ihre Erfahrungen und ihre Sprachen mit in die Kita.
Pädagogische Fachkräfte haben die Aufgabe, diese Ressourcen zu sehen, wertzu- Pädagogische Fachkräfte werden im Alltag mit vielfältigen Verhaltensäußerungen
schätzen und daran anzuknüpfen. von Kindern konfrontiert, die manchmal schwer einzuordnen sind und als störend
oder anstrengend wahrgenommen werden.
Das ist in der Praxis nicht immer so ganz einfach…
Der erste Schritt in eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Familie findet wäh- Allzu häufig werden dann im kollegialen Austausch Überlegungen angestellt, wie mit
rend der Eingewöhnung statt. Daher betrachten wir Strategien, diese Zeit kultursen- diesem Verhalten umgegangen werden soll. Seltener wird die Frage gestellt, welche
sibel und individuell zu gestalten. Wie kann dies trotz der möglichen Sprachbarriere „Botschaft“ des Kindes in seinem Verhalten zum Ausdruck kommt. Um jedoch fein-
gelingen? Transparenz und wechselseitige Information sind wichtige Faktoren in der fühlig und angemessen auf Verhalten von Kindern reagieren zu können, ist der Pro-
Erziehungspartnerschaft und in der Zusammenarbeit mit Familien. Daher beschäfti- zess des „Enträtselns“ im Sinne eines „verstehensorientierten Zugangs“ notwendig.
gen wir uns auch mit der Frage, welche Methoden wir nutzen können, um intensiven Diese Fortbildungstage sollen dazu dienen, kindliches Verhalten als Ausdruck beson-
Austausch mit mehrsprachigen Familien zu gestalten. derer Bedürfnisse und „Notlagen“ besser verstehen zu können.
Die Kinder begegnen in der Kita der deutschen Sprache ganz intensiv und brauchen Seminarinhalte:
sie, um mitreden zu können. Den Einstieg in die deutsche Sprache können wir z.B. áá Erkenntnisse aus der Hirnforschung
durch gezielte Wortschatzarbeit begleiten. áá Aspekte von Entwicklung
In diesem Zusammenhang wird uns auch interessieren, wie der weitere Sprach- áá Altersbedingte / entwicklungsbedingte Auffälligkeiten / Entwicklungsphänomene
erwerb verläuft und wie wir Familien zur Familiensprachstrategie beraten können. áá Kinder, die Schwierigkeiten machen, sind Kinder, die Schwierigkeiten haben
Zur Gestaltung der Eingewöhnung mehrsprachiger Kinder, ihrer Begleitung beim áá Botschaften im Verhalten enträtseln
Erwerb der deutschen Sprache oder zur Zusammenarbeit mit mehrsprachigen Fa- áá Das professionelle Vorgehen / Entwicklung eines Leitfadens
milien bereiten Sie ein konkretes Vorhaben für Ihre Kita vor. Am zweiten Tag folgt áá Bindungsorientiertes Arbeiten
die Reflexion der Umsetzung sowie vertiefter Input. áá Positives Selbstbild / Selbstwirksamkeitserleben
áá Ressourcenorientierung
Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Krippe und
in der Kindertagesstätte
Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kindertageseinrichtungen
Datum: Montag 08. Juni 2020
Dienstag, 09. Juni 2020 Datum: Montag, 15. Juni 2020 und Dienstag, 16. Juni 2020
Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 16:30 Uhr Uhrzeit: 08:30 Uhr bis 15:30 Uhr
Unterrichtseinheiten: 16 Unterrichtseinheiten: 8
Teilnehmerzahl: max. 16 Teilnehmerzahl: max.15
Referent: Susanne Kühn, bietet ein breites Angebot von Inhouse- Referent: Karla Erdmannsky-Licht, u. a. Systemische Beraterin (DGSF),
Fortbildungen über Coaching bis Projektbegleitung, systemischer Coach mit Schwerpunkt soziale Einrichtun-
Beratung und Moderation. Schwerpunkte sind gen (BUSCO), Fachkraft für traumapädagogische
Spracherwerb und Mehrsprachigkeit in der frühen Intervention und Beratung (PTFZ)
Kindheit sowie Sprachbildung in der Kita. Ort: Jugendhof Idingen, Idingen Nr. 4, 29683 Bad Fallingbostel
Ort: Landkreis Heidekreis, Kosten: 52,00€
Vogteistraße 19, 29683 Bad Fallingbostel (28,00€ Kursgebühr/12,00€ pro Tag für Verpflegung)
Kosten: keine Anmeldeschluss: 22.05.2020
Anmeldeschluss: 14.05.2020
30 Kindertageseinrichtungen Kindertageseinrichtungen 3120.06.2020 27.06.2020
Mit Kindern den Sommer entdecken „So war das doch nicht gemeint“
- vom Spielort zum Bildungsort. - ein Seminar zum Thema Kommunikation
Die Natur ist für Kinder einer der beliebtesten Spielorte überhaupt. Durch die pä- Jeder kennt die Erfahrung: Wir wollen etwas Wichtiges sagen, aber das Gespräch
dagogische Brille betrachtet ist Natur jedoch viel mehr als ein beliebter Spielort: sie läuft nicht in die gewünschte Richtung. Warum scheitern so viele Gespräche?
ist Bewegungsraum, Wahrnehmungsraum und Entwicklungsraum für die Persönlich- Wie können wir unsere eigene Kommunikation verbessern?
keitsentwicklung der uns anvertrauten Kinder.
Kommunikation bedeutet Austausch, Verständigung, Interesse und Mitteilung und ist
Wie können wir Gärten, Wiesen und Wälder als „Bildungslandschaft“ nutzen und nicht nur ein Austausch verbaler Inhalte, sondern auch immer Ausdruck persönlicher
die Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen unterstützen? Beziehungen untereinander.
Im Praxisworkshop lernen wir die Natur um uns herum kennen und entwickeln An diesem Tag geht es um sprechen, verstehen und verstanden werden. Wir wer-
gemeinsam Ideen, wie wir Kinder auf ihrem Weg zum Weltversteher begleiten kön- den hilfreiche Modelle (z.B. von Schulz von Thun und Rosenberg) und Methoden
nen. Der Frühling neigt sich dem Ende zu und der Sommer macht sich langsam breit. (z.B. aktives Zuhören und Ich-Botschaften) kennenlernen. Wir werden Situationen
Anhand eines zur Jahreszeit passenden Schwerpunktthemas erfahren Teilnehmerinnen aus Ihrem privaten und beruflichen Alltag besprechen und vor allem üben, wie Ge-
und Teilnehmer, wie vielseitig man sich diesem einem Thema in Form eines Projek- spräche erfolgreicher verlaufen können.
tes nähern kann, um alle Sinne der Kinder anzusprechen und ganz nebenbei viele
Bildungsbereiche zu bedienen. So kann vernetzte und nachhaltige Bildung gelingen.
Der Workshop findet ausschließlich in der Werkstadtscheune und Draußen (Wald-
exkursion) statt, darum bitte auf festes Schuhwerk und wetterangepasste Kleidung
achten.
Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen Zielgruppe: Kindertagespflegeperson
Datum: Samstag, 20. Juni 2020 Datum: Samstag, 27. Juni 2020
Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 16:00 Uhr Uhrzeit: 9:00 bis 16:00 Uhr
Unterrichtseinheiten: 8 Unterrichtseinheiten: 8
Teilnehmerzahl: max. 15 Teilnehmerzahl: max. 15
Referent: Maren Möhring, Diplom Biologin und Kindheitspädagogin BA, Referentin: Stefanie Dettmer-Buhr, systemische Beraterin und
Kindertagespflegeperson Mediatorin
Ort: Kinnerhus Walsrode, Schneeheide 2, 29664 Walsrode Ort : VHS Heidekreis, Rosenstraße 14, 29614 Soltau
Kosten: 14,00€ Kosten: 14,00€
Anmeldeschluss: 15.05.2020 Anmeldeschluss: 05.06.2020
32 Kindertagespflegepersonen Kindertagespflegepersonen 3309.07.2020 27.08.2020
Mein kleines Wutmonster Steuern in der Kindertagespflege
Was tun, wenn Kinder im Alter von 1-6 Jahren trotzen und wüten? Jedes Einkommen aus selbständiger Tätigkeit, auch Gelder, die Sie für die Kinder-
tagespflegetätigkeit vom Jugendamt erhalten, müssen in der Steuererklärung ange-
Es ist nicht ungewöhnlich, dass Kinder ihr Unwohlsein oder ihren Frust durch hauen, geben werden.
kratzen, beißen, treten, ... zum Ausdruck bringen.
Aber...
Was steckt dahinter und wie kann ich als Kindertagespflegeperson damit umgehen? ... wie wird meine Tätigkeit steuerlich eingeordnet?
Wie kann ich dem einzelnen Kind und der Kindergruppe gerecht werden? ... wie ermittle ich meinen Gewinn?
Wie kann ich den Alltag entspannt gestalten und die individuellen Bedürfnisse der ... muss ich überhaupt Steuern zahlen?
Kinder berücksichtigen? Und wie kann ich angemessenes Verhalten fördern und da- ... wie finde ich mich in den Formularen zurecht?
bei die Eltern mit einbeziehen? ... was gehört noch alles zu den steuerlichen Pflichten?
... kann ich meine steuerliche Belastung senken?
Der Abend soll theoretische Informationen, aber vor allem praktische und gut an- ... wie wirkt sich das steuerpflichtige Einkommen auf die Sozialversicherung aus?
wendbare Ideen für den Tagespflegealltag mit Kindern im Alter von 1-6 Jahren bieten.
In diesem Seminar werden diese und die Fragen, die sich aus dem Teilnehmerkreis
ergeben beantwortet. Ziel ist es, dass Sie grundsätzlich in der Lage sind, Ihre Steuer-
erklärung eigenständig vorzubereiten und alle erforderlichen Meldungen zu machen.
Zielgruppe Kindertagespflegepersonen Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen
Datum: Donnerstag, 09. Juli 2020 Datum: Donnerstag, 27. August 2020
Uhrzeit: 19:00 Uhr bis 21:30 Uhr Uhrzeit: 19:00 Uhr bis 21:00 Uhr
Unterrichtseinheiten: 3 Unterrichtseinheiten: 2,5
Teilnehmerzahl: max. 12 Teilnehmerzahl: max. 20
Referent: Inge Jänen, Dipl.-Psychologin, Referent: Rainer M. Edlich, Steuerberater
Erziehungsberatungsstelle Soltau Ort: Kreishaus Bad Fallingbostel,
Ort: Erziehungsberatungsstelle Soltau, Vogteistraße 19, 29683 Bad Fallingbostel 19
Harburger Straße 2, 29614 Soltau Kosten: 4,00€
Kosten: 7,00€ Anmeldeschluss: 01.08.2020
Anmeldeschluss: 20.06.2020
34 Kindertagespflegepersonen Kindertagespflegepersonen 3503.09.2020 12.09.2020
Dortmunder Entwicklungsscreening Erste-Hilfe-Schulung
für den Kindergarten (Revision) in Bildungs- und Betreuungseinrichtungen für Kinder
(ehem. Erste-Hilfe am Kind-Kurs)
Das Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten (DESK 3-6) ist ein
Screening-Verfahren, dass auf alltagsintegrierten Verhaltensbeobachtungen der Er- Die Erste-Hilfe-Schulung für Bildungs- und Betreuungseinrichtungen mit Kindern
zieher und Erzieherinnen basiert. (ehem. Erste Hilfe am Kind) wendet sich speziell an Kindertagespflegepersonen und
Das Konzept ist darauf ausgerichtet, durch eine systematische und weitgehend kon- an alle, die mit Kindern zu tun haben.
trollierte Verhaltensbeobachtung etwaige Entwicklungsgefährdungen der Kinder im Es werden keinerlei Vorkenntnisse benötigt. Bei diesem Lehrgang werden Sie in der
Altersbereich von drei bis sechs Jahren frühzeitig zu erkennen. Durchführung der richtigen Maßnahmen bei Kindernotfällen geschult.
Erste Anzeichen für eine Entwicklungsgefährdung des Kindes können entdeckt wer- Sie erlernen die Versorgung bedrohlicher Blutungen bei Kindern, aber auch die
den, und die Aufmerksamkeit der Erzieher und Erzieherin auf diejenigen Entwick- lebensrettenden Sofortmaßnahmen, die bei Atemstörungen und Störungen des
lungsbereiche gelenkt werden, in denen das Kind gefährdet ist und daher eine be- Herz-Kreislaufsystems zu treffen sind.
sondere Förderung benötigt.
Nach mehr als zehn Jahren wurde das Verfahren überarbeitet und weiterentwickelt. Weitere Themen sind:
Ein Schwerpunkt des überarbeiteten DESK liegt auf der Erfassung schulischer Lern- áá Knochenbrüche
voraussetzungen. Eine weitere Neuerung betrifft das Sozialverhalten, dass nun dif- áá Schock
ferenzierter erfasst werden kann und auch internalisierende Verhaltensprobleme áá Kontrolle der Vitalfunktionen
aufzeigt. áá Stabile Seitenlage
Die systematische Entwicklungsbeobachtung kann von Fachkräften in Kindertages- áá Beatmung
einrichtungen durchgeführt und ausgewertet werden. Bei der Konstruktion des áá Herz-Lungen-Wiederbelebung
(DESK 3-6) stand hierbei die Praktikabilität und die Sicherstellung einer zuverlässi- áá Vergiftungen
gen Beurteilung der Entwicklung durch die Erzieherin/ den Erzieher im Vordergrund. áá Erkrankungen im Kindesalter
Der (DESK 3-6) bildet motorische, mathematische, sprachliche, kommunikative so- áá Impfkalender
wie sozial-emotionale Basiskompetenzen von 3 – 6-jährigen Kindern ab.
Das Verfahren gibt Hinweise auf die Entwicklungsbereiche, in denen das Kind einer Damit Unfälle gar nicht erst passieren, werden Ihnen im Kurs außerdem besondere
besonderen Förderung bedarf. Im Weiteren kann es zur systematischen Dokumen- Gefahrenquellen für Kinder aufgezeigt und vorbeugende Maßnahmen nahe gebracht.
tation der vorschulischen Entwicklung eingesetzt werden und als Grundlage für El-
terngespräche oder den Austausch mit der Grundschule dienen. Zielgruppe: Kindertagespflegepersonen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
in Kindertageseinrichtungen
Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Kindertageseinrichtungen
Datum: Donnerstag 03. September 2020 Datum: Samstag, 12. September 2020
Uhrzeit: 09:00 Uhr bis 16:00 Uhr Uhrzeit: 8:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Unterrichtseinheiten: 8 Teilnehmerzahl: max. 18
Teilnehmerzahl: max.15 Leitung: DRK Kreisverband Fallingbostel e.V:
Referent: Sigrid Hartlef-Delventhal, Ort: DRK Kreisverband Fallingbostel e.V., Schulungsraum,
Diplom Sozialpädagogin, Erzieherin Albrecht-Thaer-Straße 2, 29664 Walsrode
Patricia Körber, Kosten: 35,- €, oder kostenfrei bei Vorlage eines Gutscheins der
Heilpädagogin, Diplom Kunsttherapeutin Landesunfallkasse Nds. (LUKN). Diesen Gutschein bekommen Sie bei Ihrem
Fachgruppe Frühkindliche Bildung und Betreuung Familien- und Kinderservice. Bitte denken Sie daran, den Gutschein 6 Wochen
Ort: Jugendhof Idingen, Idingen Nr. 4, 29683 Bad Fallingbostel vor Kursbeginn zu beantragen.
Kosten: 26,00€ (14,00€ Kursgebühr / 12,00€ für Verpflegung) Anmeldeschluss: 21.08.2020
Anmeldeschluss: 30.01.2020
36 Kindertageseinrichtungen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflegepersonen 37Sie können auch lesen
