GESTALTUNGSTECHNISCHE ASSISTENT*IN MIT SCHWERPUNKT MODE & DESIGN - Vorstellung des Bildungsganges im Zuge des Infotages BS-Sophie Scholl

GESTALTUNGSTECHNISCHE
ASSISTENT*IN MIT SCHWERPUNKT
       MODE & DESIGN
Vorstellung des Bildungsganges im Zuge des Infotages
                   BS-Sophie Scholl

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                  Anmeldung bis zum 1. März 2021 möglich

ALLGEMEINES ZUM BILDUNGSGANG

❖ Dauer:                  3 Jahre, 36 Wochenstunden
❖ Zulassungsvoraussetzung: Mittlerer Schulabschluss mit mind.
                       befriedigenden Noten in zwei Hauptfächern
❖ Ziel: -            -Allgemeine Fachhochschulreife
                     Assistent*innenbrief für Gestaltungstechnik
                     mit dem Schwerpunkt Mode & Design
❖ Möglichkeiten: -    Direkteinstieg in ein Modeunternehmen
                     Studium möglich

UNTERRICHTSFÄCHER &
 FACHGEBUNDENE UNTERRICHTSFÄCHER
Normale Unterrichtsfächer
•   Deutsch
•   Mathematik
•   Englisch
•   Politik
•   Naturwissenschaften
•   Sport

Fachgebundene Unterrichtsfächer
•   Textillehre
•   Kostümkunde
•   Informationsverarbeitung
•   Betriebswirtschaftslehre
•   Grundkenntnisse in der Fertigungstechnik
•   Bekleidungstechnische Grundlagen und Abläufe
•   Gestalterische Entwürfe
•   Schnittgestaltung

LERNSITUATION & PROJEKTE

❖ Lernsituationen und Projekte während der Ausbildung:
     ➢ Modenschau
     ➢ Upcycling-Projekt
     ➢ Theater-Projekt
     ➢ Kleinserie / Kleine Modellkollektion
     ➢ Praktikum
     ➢ Studienfahrt

❖ In all diesen Projekten können Sie zahlreiches Fachwissen
  erlangen und Ihre Kreativität zeigen.

                                                         Dieses Foto von "Unbekannter Autor" ist lizenziert unter CC BY-SA.

VORSTELLUNG DER LERNSITUATION
                "UPCYLING"
• Aufgabe: Aus alten Kleidungs- und Stoffstücken etwas Neues
  kreieren (nähen/besticken/bleichen o. Ä.)
• Verwendet wurden: Alte Kleidungs- und Stoffstücke von Zuhause oder
  aus der Schule
• Kreatives Denken ist hier sehr gefragt!
—> Ideen skizzieren
—> Stoff- und Farbproben erstellen
—> Kleidungs- und Stoffstücke vernähen
—> "Entstehungsweg" dokumentieren (Stellwand)
—> Geschichte "Ich war einmal..." zum neuen Kleidungsstück schreiben

ARBEITSPROZESS &
Carina
       ERGEBNISSE
➢ Genutzt wurden: Ein Hemd, eine Hosentasche von
  einer Arbeitshose, Bleichmittel
➢ Gewünschte Länge abmessen, mit Stecknadeln
  fixieren
➢ Überschüssige Länge abschneiden
➢ Umschlagen, Saum nähen, bügeln
➢ Bleichmittel auf das Hemd tropfen lassen
➢ (Nach dem Trocken in die Waschmaschine)
➢ Arbeitstasche abtrennen und bügeln
➢ Position abmessen, unterer Teil zuerst annähen
➢ Sitzt der untere Teil, wird die Lasche
➢ (oberer Teil) angepasst aufgenäht
➢ Bügeln und fertig!

Johanna Mogck
                   • Jeans Jacke mit Bleichmittel gebleicht
                   • Auf die gebleichten Stellen mit Bügelpapier Bilder
ARBEITSPROZESS &     gedruckt
ERGEBNISSE
                   • Ärmel eines Hemdes abgeschnitten und in die Ärmel der
                     Jeans genäht
                   • Ergebnis Eine bedruckte Jacke mit Bleichstellen und
                             :

                     Karo-Hemdenstoff in den Ärmeln

ARBEITSPROZESS & ERGEBNISSE
Sara

• Skizzen von der Idee zeichnen

• Eigene Maße nehmen
• Schnittmuster anfertigen
• Hemd nach neuem Schnittmuster
  zuschneiden und nähen

• Spitze an die Taille annähen

• Schleife nähen und ebenfalls an der Taille
  befestigen, damit man sie nicht entfernen
  kann und sie nicht aufgeht

ARBEITSPROZESS & ERGEBNISSE

Lucie

• Skizzen angefertigt für die ungefähre
  Idee & Farben rausgesucht
• Aus altem Jeansstoff und Hemd

• Jeans zurechtgeschnitten

• Den Hemdsaum 5 - 10 cm
  zurückgeschnitten
• Beides mit farbigem Garn vernäht
• Hemdärmel hochgekrempelt

—> Malerkittel

ARBEITSPROZESS & ERGEBNISSE
Pia
• Skizzen und Ideen notieren
• Stoff zuschneiden
• (Ärmel vom Hemd und T-
  Shirt abschneiden + T-Shirt kürzen)
• Ärmel vom Hemd ans T-Shirt annähen
• Skizzen und Ideen fürs Stickmuster
• Stickmuster per Hand oder mit der
  Stickmaschine darauf sticken

ARBEITSPROZESS & ERGEBNISSE

Michelle                                         Vorher:   Nachher:

o Schnittmuster mit eigenen Maßen erstellen
  (2 "Körbchen" mit Trägern + Bund +
  Gummibänder für die Seiten)

o Stoff mit Nahtzugaben zuschneiden
o "Körbchen" mit zugeschnittenen Trägern
  zusammennähen

o Bund mit beiden "Körbchen" verbinden

o an der rechten und linken Seite jeweils drei
  Gummibänder als Verbindung annähen

ARBEITSPROZESS &
  ERGEBNISSE
Angelina
• Genutzt wurden: 2 T-Shirts, Knöpfe und Gummi
• Schnittmuster mit eigenen Maßen erstellt
• (gekürztes T-Shirt + Stoffzugabe + neuer
  Schrittzuschnitt)
• Stoffe mit Nahtzugabe zugeschnitten
• Schritt: zugeschnitten und gesäumt
• Stoffzugabe zackeln, Knöpfe am Schritt anbringen
• Die einzelnen Stücke zusammen nähen
• Gummi in die Taille einnähen
• Stoff mit einer Stickmaschine besticken

ARBEITSPROZESS &
           ERGEBNISSE
Jonas
• Blaue kurze Hose mit blauem Hemd kombiniert
• Ärmel abgeschnitten und als Verlängerung für die
  Hose verwendet
• Als Hosenträger wurden dehnbare
  Stretchbänder mit Knöpfen verwendet, um dem
  Outfit eine gewisse Flexibilität zu geben
• Die Stretchbänder wurden dann mit Druckknöpfen
  zusammengefügt
• Das Outfit verleiht ein luftiges, leichtes und
  angenehmes Tragegefühl

STUDIENFAHRT

• Eine Woche mit täglich einer              • Betriebsbesichtigungen:
  Betriebsbesichtigung                      • z.B. Firma Rösch (Damenbekleidung)
• Unterkunft in der Jugendherberge , z.B.   • z.B. Firma Ettlin (Spinnerei & Weberei)
  in Tübingen
                                            • z.B. Firma Trigema (Bekleidungshersteller
• Zeit für Stadterkundung, Freizeit           für Damen- / Herrenmode)
• Gemeinsame Aktivitäten mit viel Spaß
                                            • z.B. Firma Keller (Textilvredlung)
• Ein gebuchter Bus für die ganze Woche     • z.B Firma Zwerger Wolle
  vor Ort + Hin-/Rückfahrt
                                            • z.B. Burg Hohenzollern

SPINNEREI

                     SCHLOSS
                     HOHENZOLLERN

   TEXTILVEREDLUNG

TRIGEMA                    GEWEBE-
                           AUFWICKLUNG

  SPULEREI ZWERGER WOLLE

IMPRESSIONEN AUS
      ANDEREN
LERNSITUATIONEN, Z.B.

 KOPFBEDECKUNGEN

STATEMENT
• Lucie: "Ich will später Kostüme designen und habe mich deshalb für die
  Ausbildung entschieden. Ich war nicht enttäuscht! Hier lerne ich viele
  Dinge, die mir in meinem zukünftigen Berufsleben helfen werden.
  Außerdem hatte ich keinen Bock auf Physik, Chemie und Biologie,
  Geschichte oder Erdkunde. Ich bin froh, dass diese Fächer
  hier wegfallen."
• Pia: "Ich will später gerne in die Mode & Design - Richtung gehen und
  habe mich deshalb für die Ausbildung entschieden. Ich finde es toll, dass
  man in vielen Fächern sehr kreativ sein kann, was mir persönlich auch
  wichtig war und es tolle Projekte gibt, wie zum Beispiel das "Upcycling-
  Projekt"."

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