INSTITUT FÜR KINDERGARTEN- UND HORTPÄDAGOGIK - Kursprogramm Herbst 202 1/22 www.vhs.at/ikh +43189174-112000
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INSTITUT FÜR KINDERGARTEN- UND HORTPÄDAGOGIK
Kursprogramm Herbst 2021/22
Bildung www.vhs.at/brigittenau
www.vhs.at/ikh +43
+43 11 891
891 74-120
74-112 000
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Die vollwertige Matura durch die Berufsreifeprüfung (BRP) oder einen raschen
Zugang zu Universitäten, Pädagogische Hochschulen, Fachhochschulen und Kollegs
durch die Studienberechtigungsprüfung (SBP). Fordern Sie unsere Infobroschüren
inklusive Kursprogramm an und finden Sie den für Sie passenden höheren Bildungs-
abschluss.
Bildung
www.vhs.at/bildungsabschluesse
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bis hin zu EDV und Internet – die AK unterstützt Sie bei Ihrer
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AK Servicetelefon 0800 311 311 (kostenlos, Montag bis Freitag von 8.00 bis 15.45 Uhr)
Inhaltsverzeichnis
INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
VORWORT���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
AUSBILDUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 3
WEITERBILDUNGSLEHRGÄNGE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
AUSBILDUNGEN������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 3
ARBEITSTECHNIKEN &
KOMMUNIKATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
ARBEITSTECHNIKEN &
PÄDAGOGIK & DIDAKTIK
KOMMUNIKATION���������������������������������������������������� 5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
SPRACHEN &
PÄDAGOGIK & DIDAKTIK������������������������������������������������������������������������������������������ 10
SPRACHFÖRDERUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
GESUNDHEIT & BEWEGUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
SPRACHEN & SPRACHFÖRDERUNG������������������������������������������������������������������ 18
KREATIVITÄT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
GESUNDHEIT,
KONTAKT, BEWEGUNG & SUCHTPRÄVENTION������������������������������� 20
ADRESSEN,
ÖFFNUNGSZEITEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
SERVICELEISTUNGEN & FÖRDERUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
KREATIVITÄT��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 28
ALLGEMEINE
GESCHÄFTSBEDINGUNGEN
SERVICE������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 31
IMPRESSUM
IMPRESSUM ICONLEGENDE
Forum der Wiener Volkshochschulen Nr 1144/2021
Ausgabe VHS Meidling, Zulassungsnummer: MZ 02z031494M, P.b.b.,
Forum der Wiener Volkshochschulen Nr 923/2016,
Erscheinungsort:
Ausgabe Wien
VHS Brigittenau, mit diesem
Für alle Kurse mit diesem Icon
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dieBildungsgut-
Bildungs
Herausgeber, Medieninhaber:
Zulassungsnummer: GZ 02z031494M, P.b.b., gutscheine
scheine der der Arbeiterkammer
Arbeiterkammer Wien
Wien einlösen.
einlösen. Weitere Infos
Die Wiener Volkshochschulen GmbH, Weitere Infos am Servicetelefon
Erscheinungsort: Wien am Servicetelefon unter 0800/311unter
311 0800/311 311
Lustkandlgasse 50, 1090 Wien
Für den Inhalt verantwortlich:
Herausgeber, Medieninhaber:
Herbert Schweiger, Geschäftsführer;
Die Wiener Volkshochschulen GmbH,
Walter Schuster, Direktor VHS Meidling
Lustkandlgasse 50, 1090 Wien Alle Kurse mit diesem Icon sind durch die Weiterbildungs-
Grafik: Dieser Kurs findet zu fixen Zeiten online statt.
akademie Österreich (wba) akkreditiert.
Für
ARGEden
DDVInhalt
KG verantwortlich: Die eigene technische Ausrüstung ist dafür Voraussetzung.
Mario Rieder, Geschäftsführer;
Druck: sandlerprint&packaging, Druckereiweg 1,
Mag. Walteran
3671 Marbach Schuster,
der DonauDirektor VHS Brigittenau
Fotos: Johannes Zinner, August Lechner, VHS Wien;
Grafik:
iStock/kali9
CMX Konzepte GmbH & Co. KG – www.cmxkonzepte.de
Änderungen, Satz- und Druckfehler vorbehalten.
Jens Krebs Limited – www.jens-krebs.com
Druck: Grasl FairPrint, 2540 Bad Vöslau Dieses Produkt entspricht dem Österreichischen Umweltzeichen
für schadstoffarme Druckprodukte (UZ 24), UW-Nr. 715
Fotos: Grasl FairPrint, Bad Vöslau, www.grasl.eu
August Lechner, Johannes Zinner, Fotolia.com
VHS Brigittenau / Tel +43 1 891 74-120 000 / www.vhs.at/ikh JAHRESPROGRAMM 2016/17 1
VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikh Herbstprogramm 2021/22 1
VORWORT
Liebe Elementarpädagoginnen Leading geht überaus erfolgreich ins 3. Jahr! Ebenso wird
und -pädagogen! u. a. die Kooperation mit der Hochschule für Agrar- und
Umweltpädagogik fortgeführt.
Damit sie sich im Berufsfeld der Elementarpädagogik
Ich freue mich, Ihnen unser Aus-
sowohl bei Berufsausbildungen als auch bei der gesetzlich
und Weiterbildungsprogramm
verankerten Weiterbildung besser zurechtfinden, bieten
mit aktuellen Highlights vor-
wir für Sie kostenlose Beratungen an. Das IKH ist eine an-
stellen zu können. Ob Online-
erkannte Ausbildungseinrichtung der MA 10 und MA 11.
oder Präsenzkurse: Bestimmt ist
Verpflichtende Fortbildungen von Pädagog*innen in
auch für Sie ein interessantes An-
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Kindergärten können daher bei uns absolviert werden. Auf
gebot dabei! Sollte es erforderlich
die Anrechenbarkeit von Aus- und Weiterbildungen seitens
sein, können wir auch einen gro-
der Behörde achten wir sowohl bei Präsenzveranstaltungen
ßen Teil der geplanten Präsenzveranstaltungen kurzfristig
als auch bei online und blended learning Settings.
auf online umstellen und Ihnen über unsere Lernplattform
Besonders möchte ich Sie noch auf IKH on tour auf-
anbieten.
merksam machen: Wir führen für Sie maßgeschneiderte
Das neue IKH-Programm bietet Weiterbildungsthemen,
Weiterbildungen, zur gewünschten Zeit und bequem bei
die speziell auf Ihren Arbeitsalltag abgestimmt sind und es
Ihnen vor Ort durch! Informationen dazu erhalten Sie von
beinhaltet auch viel Neues! So können Sie in einem auf-
Frau Monika Delura (monika.delura@vhs.at).
bauenden Montessori-Lehrgang Ihre Kenntnisse und Qua-
Ich wünsche Ihnen ein interessantes und abwechslungs-
lifikationen weiter vertiefen und sich im Rahmen des Lehr-
reiches Herbstsemester,
gangs für Motopädagogik spezielle Kenntnisse aneignen.
Weiters finden Sie im Programm neue Kurzlehrgänge etwa
zu Sensomotorik oder Sprachen. mit besten Grüßen
Neu konzeptioniert und erweitert präsentiert sich die
Ausbildung für Assistent*innen im Kindergarten und Hort-
bereich.
Neben vielen neuen Weiterbildungsmöglichkeiten fin- Mag. Walter Schuster
den sie auch Bewährtes. Der Ausbildungslehrgang FitFor- Direktor
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Infos, Bera barung:
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Zugang zu Universitäten, Pädagogische Hochschulen, Fachhochschulen und Kollegs
durch die Studienberechtigungsprüfung (SBP). Fordern Sie unsere Infobroschüren
inklusive Kursprogramm an und finden Sie den für Sie passenden höheren Bildungs-
abschluss.
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und Jugend
2 Herbstprogramm 2021/22 VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikh
AUSBILDUNGEN
AUSBILDUNGEN
FitForLeading: Management – A usbildung für DIENSTAG LEHRGANG (GANZTÄGIG)
Leiter*innen von K
indergärten und Horten
Machen Sie sich fit für Ihre Leiter*innen-Funktion. In 5 FitForLeading – Managementausbildung für
Modulen bieten wir Ihnen alle Inhalte, die Sie für Ihre Leiter*innen von Kindergärten und Horten
verantwortungsvolle Position brauchen. Unser Lehrgang
K9010a-f € 1.490,00
ist von der MA 11 anerkannt. Unsere Referent*innen 28. Sep–02. Mär / 09:00–17:00 100 UE / ab 6 TN
sind Expert*innen aus der Praxis in den jeweiligen Fach-
bereichen. Die Module sind getrennt buchbar, sodass Sie
Informationsabend: FitForLeading –
selbst das Tempo Ihrer Ausbildung bestimmen können.
Ein Überblick über unsere Inhalte: Management-Ausbildung für Leiter*innen
An diesem unverbindlichen Abend werden die Kursstruktur
Modul 1: Rechtliche und betriebswirtschaftliche des neuen Lehrgangs "FitForLeading - Managementaus-
Rahmenbedingungen des Kindergarten- bildung für LeiterInnen von Kindergärten und Horten" und
betriebes der zeitliche Ablauf besprochen sowie offene Fragen be-
Modul 2: Qualitätsmanagement antwortet.
Modul 3: Personalmanagement, Teamentwicklung und K0516380 Mag.a Katharina Brandel € Kostenlos
Teamführung, Persönlichkeitskompetenz 31. Aug / Di 18:00–19:00 1 UE / 1 × / 6–30 TN
Modul 4: Konflikt- und Beschwerdemanagement,
Kommunikation Ausbildungslehrgang für Kindergartenassistenz
Modul 5: Zusammenarbeit mit Eltern und Öffentlich- Kindergartenassistent*innen unterstützen die in einem
keitsarbeit Kindergarten tätigen Pädagog*innen bei deren pädagogi-
scher Arbeit mit den Kindern. Erlernen Sie in diesem Lehr-
Zertifikatsvoraussetzungen: 90 % Anwesenheitspflicht; gang alles Wissenswerte, um diesen Beruf ausüben zu kön-
schriftliche, projektbezogene Abschlussarbeit; mündliche nen. Alle Informationen zum Lehrgang erhalten Sie unter
Präsentation der projektbezogenen Arbeit und inhaltliches meidling@vhs.at.
Fachgespräch mit Fragen zur schriftlichen Arbeit sowie zu K0514790 Petra Lippay, MA € 992,00
Modul-Inhalten. 6. Okt–17. Dez / Mo, Di, Mi, Do 09:00–18:00, Fr 09:00–15:00
Kursgebühr: € 1.490,00 148 UE / 24 × / ab 6 TN
Ein Lehrgang – 2 Varianten!
Informieren Sie sich über
MONTAG/MITTWOCH ABEND-LEHRGANG
Förderungsmöglichkeiten
FitForLeading – Managementausbildung für
Leiter*innen von Kindergärten und Horten
und Kostenübernahmen
K9009a-f € 1.490,00 durch AMS und WAFF
27. Sep–02. Mär / 17:00–21:00 100 UE / ab 6 TN
VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikh Herbstprogramm 2021/22 3
AUSBILDUNGEN
Ausbildungslehrgang zum/r Ausbildungslehrgang für
Kindergruppenbetreuer*in und Tageseltern Montessoripädagogik II: Schwerpunkt Sprache
Sie möchten gerne als Kindergruppenbetreuer*in in Wien und Mathematik
arbeiten? Sie wären gerne für die pädagogische Bildungs- Aufbauend auf den Ausbildungslehrgang für Monessori-
arbeit für Kinder von 0-6 Jahren verantwortlich? Dann be- pädagogik I bietet der Folgekurs die Möglichkeit der Fort-
suchen Sie unsere Ausbildung. Sie findet im angegebenen setzung und Vertiefung unter Berücksichtigung der sensib-
Zeitraum ganztägig statt und entspricht allen An- len Phasen in der kindlichen Entwicklung. Montessoripäda-
forderungen des Gesetzgebers, um die Berufsberechtigung gogik verstehen, Montessorimaterialien anwenden und in
für diesen verantwortungsvollen Beruf zu erlangen. Unser der Praxis umsetzen. Dieser Lehrgang schließt mit einem
Lehrgang ist von der MA 11 anerkannt. Der Lehrgang um- Zertifikat ab. Zertifikatsbedingungen: 80 % Anwesenheit
fasst 240 Stunden Theorie, 160 Stunden Praxis und 90 Stun- und aktive Mitarbeit. Der Lehrgang findet in der Volks-
den Selbstlernphase (insgesamt 490 UE). Alle Informatio- schule Prandaugasse 5, 1220 Wien statt.
nen zum Lehrgang erhalten Sie unter meidling@vhs.at. K0505455 Mag.a Regina Neumaier € 385,00
K9468761 € 2.490,00 23. Sep–9. Jun / 18:00–21:00 30 UE / 10 × / 6–15 TN
04. Okt–28. Jan / Mo, Di, Mi, Do, Fr 09:00–17:00
400 UE / 50 × / ab 8 TN
Zusatzqualifikation: Motopädagogik
ZUSATZQUALIFIKATIONEN Was ist Motopädagogik, Wie kann ich dieses Bewegungs-
konzept im Kindergarten/in der Kindergruppe umsetzen?
Lehrgang EntfaltungsbegLeitung Was unterscheidet die Motopädagogik vom Turnunter-
Junge Menschen wollen sein. Sie wollen so sein wie sie richt? Viele Fragen werden selbsterklärend durch Selbst-
sind. Sie wollen sie selbst sein. Damit sie ihren Weg gehen erfahrung und praktische Beispiele geklärt. Nach dem Be-
können brauchen sie BegLeitung. Das große "L" zeigt, dass such dieses Lehrgangs, 4 Hospitationen, der Erstellung von
Leitung auch im Begleitungsprozess immer wieder eine 4 Stundenbildern und einem kurzen Lehrauftritt sind Sie
Rolle spielt. Aber nicht durchgängig. Die EntfaltungsbegLei- berechtigt, als Motopädagog*in Kinderkurse zu geben. Um
tung, die auf der humanistischen Psychologie, der Gestalt- diese Zusatzqualifikation zu erwerben, benötigen Sie eine
pädagogik, der integrativen Gestaltarbeit, der integralen pädagogische Grundausbildung. Bitte kommen Sie in be-
Psychologie sowie des Stufenmodells der psychosozialen quemer Kleidung.
Entwicklung von Erik H. Erikson basiert, geht von einer Hal- K0508210 Mag.a Susanne Baur € 598,00
tung aus, junge Menschen beim Sein, das immer auch ein 1. Sep–6. Nov / Mi, Do, Fr, Sa 09:00–17:00 64 UE / 8 × / 6–15 TN
Wachsen und Werden ist, authentisch und vorbildhaft zu
begleiten und sich als Mentor*in zur Verfügung zu stellen.
Auf diese Weise können junge Menschen eine ihren Talen- Erste Hilfe Kurse siehe Seite 20
ten und Fähigkeiten entsprechende Entwicklung nehmen
und selbstbewusste und eigenverantwortliche Menschen
sein. Lehrgang: Sensomotorische Erfahrungsräume
K0509022 Dipl.-Päd. M. Karjalainen-Dräger, BEd € 614,40 Sich spüren, die eigenen Körpergrenzen erfahren dürfen,
1.Okt–15. Jän / Fr 18:00–21:00, Sa 10:00–13:00 das Erkunden verschiedenster Konsistenzen und Formen
48 UE / 10 × / ab 6 TN über die Haut und tiefere Strukturen sind Erfahrungen,
die Kinder für eine gesunde Entwicklung, ihr Wohlgefühl,
Ausbildungslehrgang für Montessoripädagogik den sprachlichen Ausdruck und ihr inneres Gleichgewicht
I: Schwerpunkt Kinderhaus brauchen. In diesem Lehrgang werden Spiele, Material-
Maria Montessori ist vielen Menschen ein Begriff. Was aber erfahrungen, Bewegungslieder, unterschiedliche Massage-
genau bedeutet "Arbeiten nach der Montessori - Methode"? formen, sowie ergänzende Inputs kennengelernt bzw. er-
Wie können Sie diese Methode in Ihrem pädagogischen All- probt. Aber auch eine konkrete Umsetzung im Arbeitsalltag
tag einsetzen? Was benötigen Sie dafür? All dies erfahren wird erfahrbar gemacht. In einer Selbstlernphase geht es
Sie in unserem Lehrgang zur Montessoripädagogik, der als darum, vorgestellte Inhalte praktisch zu erproben und
Zusatzqualifikation für Menschen gedacht ist, die beruflich schriftlich zu reflektieren (2 Seiten). Bitte bringen Sie be-
mit Kindern arbeiten. Sie bekommen einen Einblick in die queme Kleidung, 1 Handtuch, Socken und 1-2 Decken mit!
Theorie der Montessoripädagogik und den didaktischen Zwei Wochen vor Lehrgangsbeginn wird ein Mail mit weite-
Bereich (Übungen des täglichen Lebens, Sinnesmaterial, ren Lehrgangs- und Materialinfos versendet. Von der Kurs-
Sinnesschulung, Hospitationen). Dieser Lehrgang schließt leiterin wird ein Materialbeitrag von € 3,00 eingehoben.
mit einem Zertifikat ab. Zertifikatsbedingungen: 80 % An- K0498702 Susanne Muzler, MA € 256,00
wesenheit und aktive Mitarbeit. Der Lehrgang findet in der 1. Okt–6. Nov / Fr 17:00–21:00, Sa 10:00–16:00
Volksschule Prandaugasse 5, 1220 Wien statt. 20 UE / 4 × / 6–10 TN
K0505452 Mag.a Regina Neumaier € 385,00
28. Sep–17. Mai / 18:00–21:00 30 UE / 10 × / 6–15 TN
Als anerkanntes Ausbildungsinstitut durch die MA 11
können unsere Angebote für die Aufschulungsver-
pflichtung im Bereich der Kindergruppen angerechnet
werden. Anrechnungsgebiete ohne Gewähr. Die tat-
sächliche Anrechnung erfolgt durch die MA 11.
4
ARBEITSTECHNIKEN,
ARBEITSTECHNIKEN, PERSÖNLICHKEITSBILDUNG & KOMMUNIKATION
PERSÖNLICHKEITSBILDUNG &
KOMMUNIKATION
Aggression und Ärger: Verstehen und Nützen Aufsichtspflicht, Datenschutz & Co
Im Alltag und im Beruf sind wir häufig in kindliche und auch Rechte und Pflichten von Betreuungspersonen in
in erwachsene Wutanfälle, aggressive Handlungen und Kindergärten und Kindergruppen
Konflikte involviert. In diesem Workshop erfahren Sie, wel- Aufsichtspflichten und Meldepflichten, Datenschutz und
che wertvollen Botschaften hinter Aggression, Ärger und Urheberrecht. Viele Fragen und Unsicherheiten bestehen
Wut stecken können. Als Grundlage dient die Gewaltfreie zu diesen Rechtsgebieten. Bin ich schuld, wenn ein Kind
Kommunikation nach Marshall Rosenberg, welche sich als von der Schaukel fällt? Darf ich Kinderfotos auf die Home-
Kommunikationsmodell besonders eignet, um wütende page meines Kindergartens stellen? Darf ich Kontaktdaten
und aggressive Botschaften zu entschlüsseln und um neue weiterleiten? Diese und viele weitere Fragen werden an-
Wege zu entdecken und zu beschreiten. (Bereich „Persön- hand anschaulicher Fälle aus der Praxis erörtert. (Bereich
lichkeitsbildung und Kommunikation“) „Rechtliche und organisatorische Grundlagen“)
K0506080 Claus Josef Hollweck, Ruth Wafler € 128,80 K0508128 Mag. Daniel Brandel € 39,60
9. Okt / Sa 09:00–17:00 8 UE / 1 × / ab 6 TN 19. Okt / Di 17:00–21:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN
K0508138 Mag. Daniel Brandel € 39,60
Andere verstehen – Persönlichkeit und 13. Jan / Do 17:00–21:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN
Bedürfnisse
Die Theorie der „Big Five“ Balance im Alltag
Kinder zu erziehen und ins Leben zu begleiten ist eine große Zeit fürs Wesentliche und Zeit für mich
Herausforderung und damit erwächst uns als Erziehenden Work-Life-Balance ist in aller Munde, aber WIE soll man
auch die Verantwortung, die Persönlichkeit des Gegenübers das im aufreibenden Alltag zwischen Pandemie, Arbeit,
kennenzulernen und zu respektieren. Aber was genau ist Kindern, Verpflichtungen und Wünschen auch erreichen?
denn eigentlich „die Persönlichkeit“? An diesem Seminar- Gesundheit als ein Zustand körperlichen, geistigen und so-
tag beschäftigen wir uns mit diesem Begriff und bekommen zialen Wohlergehens braucht zur Aufrechterhaltung immer
Anregungen, wie man positive Persönlichkeitsmuster im Er- wieder Aufmerksamkeit, Reflexion und Ruhe. Jetzt ist Zeit
ziehungsalltag verstärken kann und welche Methoden eher für SIE! Sie begeben sich auf die Reise zu Ihren Visionen,
abträglich sind. Mit diesem Wissen können wir bedürfnis- Zielen und Kraftreserven und lernen sich abzugrenzen von
gerechter erziehen und tun uns selbst leichter im profes- Energieräuber*innen! (Bereich „Persönlichkeitsbildung und
sionellen Umgang mit Kolleg*innen und in der Elternarbeit. Kommunikation“)
(Bereich „Persönlichkeitsbildung und Kommunikation“) K0505994 Andrea Schneider-Fröschl MSc, MSc € 49,50
K0498764 Petra Lippay, MA € 79,20 2. Dez / Do 16:00–21:00 5 UE / 1 × / ab 6 TN
17. Sep / Fr 09:00–17:00 8 UE / 1 × / ab 6 TN
VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikh Herbstprogramm 2021/22 5
ARBEITSTECHNIKEN, PERSÖNLICHKEITSBILDUNG & KOMMUNIKATION
Bindung ist Beziehungsarbeit – wie gehe ich gemeinsam bearbeiten können, sodass es ein gelungener
achtsam mit Distanz und Nähe um? Abend wird. Kommen Sie in diesen Kurs und erleben Sie
Dieser Seminartag bietet die Chance, sich ein Stück bewuss- persönlich die Interaktivität! (Bereich „Persönlichkeits-
ter zu werden, wie nah oder distanziert wir im pädagogi- bildung und Kommunikation“)
schen Alltag agieren und welche Emotionen uns dabei be- K0506620 Dipl.-Päd.in Beate Glatz € 24,80
gleiten. In einem Mix aus Vortrag und Erfahrungsaustausch 21. Sep / Di 18:30–21:00 3 UE / 1 × / ab 6 TN
widmen wir uns vielen Fragestellungen rund um dieses
spannende Thema. (Bereich „Persönlichkeitsbildung und Die Rollen, die wir im Berufsleben spielen –
Kommunikation“) finde deinen Freiraum
K0498778 Petra Lippay, MA € 79,20 Wenn wir im Arbeitsalltag in die Rolle „unendlich belast-
5. Nov / Fr 09:00–17:00 8 UE / 1 × / ab 6 TN bare Leitung“, „geduldige und sorgsame Pädagogin“, „wit-
ziger Kollege“, „gewissenhafte Angestellte“ oder andere
Rollen schlüpfen, bemerken wir manchmal, dass unser
„Dein Problem ...“ ist mein Problem!
Verhalten dadurch eingeschränkt wird. Wir erleben mehr
Monatliche Reflexionsgruppe zur Erarbeitung von Enge in unserem Denken und mehr Anspannung in unserem
Problemlösungsstrategien Körper als uns gut tut. Mit Übungen für die Körperwahr-
Betreuungspersonen, die junge Menschen im Leben be- nehmung, einem Quäntchen Neugierde und Spiel werden
gleiten, sind vor besondere Anforderungen gestellt. Um wir solche Rollen genauer erforschen. Das Ziel dieses zwei-
ihnen und den Alltags-, Bildungs- und Entwicklungsbedürf- teiligen Workshops ist es, mehr Flexibilität im Einsetzen be-
nissen der Heranwachsenden gerecht zu werden, braucht stimmter Rollen und Freiraum für Lebendigkeit zu finden.
es authentische, starke und gesunde Persönlichkeiten. Um (Bereich „Persönlichkeitsbildung und Kommunikation“)
sich diese Kraft zu erhalten, ist es wichtig, Psychohygiene K0507115 Susanne Potma € 59,40
zu betreiben und sich in schwierigen Situationen Rat und 19.–26. Jan / Mi 18:00–21:00 6 UE / 2 × / ab 6 TN
Hilfe zu holen.
In der monatlichen Reflexionsgruppe gibt es die Möglichkeit
Dokumentation und Präsentation von
konkrete Herausforderungen aus dem Alltag in elementar-
pädagogischen Einrichtungen in der Kleingruppe zu thema- Bildungsarbeit in Kindergarten, Kindergruppe
tisieren und mit Hilfe professioneller Begleitung an indivi- und Hort
duellen Lösungen zu arbeiten. Zudem bieten die Abende Der Kindergarten, die Kindergruppe und der Hort haben –
Anleitung zur Selbstreflexion, zur Psychohygiene und zur so wie die Schule – den berechtigten Anspruch und auch die
Burnout-Prävention. (Bereich „Persönlichkeitsbildung und Notwendigkeit im Sinne einer transparenten Bildungsarbeit
Kommunikation“) Auskunft über seine pädagogische Arbeit zu geben. Dieser
Auftrag ist auch als Chance zu sehen, den Berufsstand der
K0506141 Dipl.-Päd. M. Karjalainen-Dräger, BEd € 148,50
28. Sep–25. Jan / Di, Fr 18:00–21:00 15 UE / 5 × / 4–8 TN Elementarpädagog*innen im Ansehen der Bevölkerung zu
heben. Denn wenn der Kindergarten als Bildungsort de-
finiert ist, ergibt sich im Umkehrschluss, dass Kinder dort
„Dein Problem ...“ ist mein Problem!
„gebildet“ werden. Daher ist es wichtig, den Eltern unse-
Einzeltermin re pädagogischen Angebote und Projekte – und die dabei
In der Reflexionsgruppe gibt es die Möglichkeit kon- geförderten Kompetenzen – professionell zu vermitteln. In
krete Herausforderungen aus dem Alltag in elementar- diesem Seminar erarbeiten wir verschiedene Methoden zu
pädagogischen Einrichtungen in der Kleingruppe zu thema- diesem Thema, daher bitte Laptop mitnehmen! (Bereich
tisieren und mit Hilfe professioneller Begleitung an indivi- „Persönlichkeitsbildung und Kommunikation“)
duellen Lösungen zu arbeiten. (Bereich „Persönlichkeits-
K0497692 Mag.a Elisabeth Birkhan € 39,60
bildung und Kommunikation“)
17. Nov / Mi 14:00–18:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN
K0507253 Dipl.-Päd. M. Karjalainen-Dräger, BEd € 29,70
24. Sep / Fr 18:00–21:00 3 UE / 1 × / 4–8 TN
Diversität – Herausforderung und Chance zugleich
K0507257 € 29,70
29. Okt / Fr 18:00–21:00 3 UE / 1 × / 4–8 TN Demokratie und Partizipation im elementaren
K0507259 Dipl.-Päd. M. Karjalainen-Dräger, BEd € 29,70
Bildungsbereich
23. Nov / Di 18:00–21:00 3 UE / 1 × / 4–8 TN Die Vielfältigkeit in der Kindergruppe kann manchmal als
belastend und herausfordernd erlebt werden. Wie kön-
K0507260 Dipl.-Päd. M. Karjalainen-Dräger, BEd € 29,70
17. Dez / Fr 18:00–21:00 3 UE / 1 × / 4–8 TN nen wir die Unterschiede als Chance nützen und warum ist
das wichtig? Der Ethik-Leitfaden zum Wiener Bildungsplan
K0507261 Dipl.-Päd. M. Karjalainen-Dräger, BEd € 29,70
21. Jan / Fr 18:00–21:00 3 UE / 1 × / 4–8 TN
gibt vor, dass Demokratie und Partizipation unabdingbar
sind und sich durch von Erwachsenen und Kindern gleich-
berechtigt beeinflusste und gesteuerte ko-konstruktive
Der interaktive Elternabend – lustvoll statt Bildungsprozesse äußern. Was bedeutet das genau? Wel-
langweilig che Haltung braucht es von uns Erwachsenen? Wie müssen
Sie hatten letztes Jahr nur sehr wenige Eltern beim Eltern- wir den Alltag für die unterschiedlichen Altersgruppen ge-
abend und möchten das gerne ändern? Erfahren Sie, mit stalten, um den Entwicklungsetappen der Kinder und die-
welchen Methoden Sie einen spannenden Elternabend ge- ser Forderung gerecht zu werden? (Bereich „Diversität“)
stalten und wie Sie die Eltern mitwirken lassen können! Ler-
K0505710 Astrid Schweitzer € 54,50
nen Sie, wie Sie sich und Ihre Themen gut präsentieren und 25. Sep / Sa 09:00–14:00 5 UE / 1 × / ab 6 TN
6 Herbstprogramm 2021/22 VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikh
ARBEITSTECHNIKEN, PERSÖNLICHKEITSBILDUNG & KOMMUNIKATION
Einfühlsame Kommunikation mit Kindern und effizient mit unterschiedlichen Meinungen und Er-
In diesem Seminar lernen Sie praktische Wege und Übun- wartungen umgehen können. Weiters werden Methoden
gen kennen, um speziell in der Arbeit mit Kindern ein ver- zur Selbststärkung und Steigerung der Durchsetzungskraft
trauensvolles Klima der Achtsamkeit und des Respekts zu vorgestellt, damit Sie wertschätzend und effizient Ihren
gestalten oder zu vertiefen. In der Einfühlsamen oder Ge- Standpunkt vertreten und einen für beide Seiten passen-
waltfreien Kommunikation nach Marshall Rosenberg steht den, erfolgreichen Konsens im Sinne der Kinder finden. (Be-
ein friedliches Miteinander im Mittelpunkt, wobei die Be- reich „Persönlichkeitsbildung und Kommunikation“)
dürfnisse aller (Pädagog*innen, Kinder und Eltern) mit K0505955 Andrea Schneider-Fröschl MSc, MSc € 99,00
einbezogen werden. (Bereich „Persönlichkeitsbildung und 23.–30. Nov / Di 16:00–21:00 10 UE / 2 × / ab 6 TN
Kommunikation“)
K0506085 Claus Josef Hollweck € 87,20 Gewalt in der Kindererziehung
18. Dez / Sa 09:00–17:00 8 UE / 1 × / ab 6 TN Häufigkeit, Formen und Ursachen
Ziel des Seminars ist es, die Formen der Gewalt in der
Ein freundliches Nein mit gutem Gewissen Kinderbetreuung zu erkennen und zu benennen. Was sind
sagen die Grauzonen und wo zieht man die Grenze um dagegen
Für viele ist es schwierig Nein zu sagen. Wir wollen uns an- einzuschreiten? Wir analysieren Ursachen von Gewalt – um
sehen, warum ein „Nein“ so wichtig ist – für jede persön- selbst reflektierter und bewusst gewaltfrei zu erziehen und
liche Beziehung. Ohne Nein gibt es keinen richtigen Kontakt in der Elternarbeit professionell Fachwissen zu vermitteln.
und keine Nähe. Nein zu sagen hat damit zu tun, persön- (Bereich „Persönlichkeitsbildung und Kommunikation“)
liche Integrität zu entwickeln und zu schützen, es bedeutet K0498771 Petra Lippay, MA € 79,20
die eigenen Grenzen, Bedürfnisse, Träume und Werte 15. Okt / Fr 09:00–17:00 8 UE / 1 × / ab 6 TN
wahrzunehmen. (Bereich „Persönlichkeitsbildung und Kom-
munikation“) „Immer heiter, immer froh“ – ?! – Achtsamkeit
K0505412 Michaela Auer-Ottenschläger € 39,60 und Resilienz im Arbeitsalltag
13. Sep / Mo 17:00–21:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN Unser Arbeitsleben nimmt oft einen Großteil unserer
K0505417 Michaela Auer-Ottenschläger € 39,60 Lebenszeit in Anspruch und nicht wenige Menschen ver-
9. Dez / Do 17:00–21:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN bringen mehr Zeit am Arbeitsplatz als zu Hause mit ihrer
Familie. Dazu kommt, dass uns zunehmend mehr Flexibilität
Einstieg in die Gruppendynamik und Leistungsbereitschaft abverlangt werden. Es ist defini-
In diesem Seminar lernen Sie Dynamiken und Mechanis- tiv ein Balanceakt, die äußeren Ansprüche mit den inneren
men in Gruppen kennen. Das eigene Handeln in der Gruppe Bedürfnissen in Einklang zu bringen. Wie gut das gelingen
im Hier und Jetzt wird reflektiert und eigene Interaktions- kann, ist auch von der Widerstandsfähigkeit, der Resilienz,
muster können erkannt werden. Dieser Workshop ist als des jeweiligen Individuums abhängig. Eine achtsame Hal-
Selbsterfahrungslernen konzipiert und erfordert aktive Teil- tung in der Arbeit und ein guter Ausgleich im Privatleben
nahme und durchgängige Anwesenheit. (Bereich „Persön- können dabei helfen, Freude und Gesundheit zu erhalten.
lichkeitsbildung und Kommunikation“) Dieses Seminar bietet eine Einführung in Konzepte psychi-
K0507880 Mag.a Sandra Luger € 138,60 scher Gesundheit sowie praktische Übungen für die Arbeit
16.–17. Nov / Di, Mi 09:00–16:00 14 UE / 2 × / ab 6 TN und zu Hause. (Bereich „Persönlichkeitsbildung und Kom-
munikation“)
Entwicklungsgespräche planen und K0505678 Mag.a Harbich-Krejcik, Mag.a Pichler € 161,00
umsetzen 24.–25. Sep / Fr 18:00–21:00, Sa 09:00–17:00
10 UE / 2 × / ab 6 TN
Erfahren Sie an diesem Abend, wie Sie die Ergebnisse der
Kindbeobachtung sinnvoll verwerten und den Ablauf des
Entwicklungsgespräches planen und vorbereiten können. Kinderrechte
Erfahren Sie mehr über das Thema „Atmosphäre im Raum“ Kinder haben Rechte! Aber kennen wir sie auch alle? Wel-
und wie Sie herausfordernde Situationen bewältigen. Zu- che Kinderrechte sind für uns selbstverständlich, über wel-
sätzlich haben Sie Zeit, ein Entwicklungsgespräch unter 4 che Rechte wissen wir weniger Bescheid? Und ganz wichtig:
Augen mit Kolleg*innen zu üben, um konstruktives Feed- wie können wir im Betreuungsalltag so agieren, dass wir
back zu bekommen. Nutzen Sie diese Chance zum Erlernen, die Kinderrechte stets wahren? Sie erhalten darüber hinaus
Wiederholen und Vertiefen! (Bereich „Persönlichkeits- praktische Inputs, wie Sie das Thema Kinderrechte auch
bildung und Kommunikation“) mit den Kindern Ihrer Gruppe erarbeiten können. (Bereich
„Rechtliche und organisatorische Grundlagen“)
K0506645 Dipl. Päd.in Beate Glatz € 24,80
12. Okt / Di 18:30–21:00 2,5 UE / 1 × / ab 6 TN K0508150 Mag. Daniel Brandel € 39,60
7. Dez / Di 17:00–21:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN
Erfolgreich kommunizieren im Team und
mit Eltern Kommunikation mit Kindern: Authentischer
Überzeugend und souverän auftreten in Konflikt Selbstausdruck
In diesem Seminar lernen Sie sich Kindern, Eltern und Kol-
situationen leg*innen gegenüber authentisch und ehrlich auszudrücken
In diesem zweiteiligen Kurs lernen Sie verschiedene Ein- und dabei achtsam und gewaltfrei dafür einzutreten, was
flussfaktoren für zielorientierte Gespräche in der Bildungs- Sie in Ihrer Arbeit und Ihrer Umgebung brauchen. Dabei
partnerschaft und im Team kennen, damit Sie gestärkt
VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikh Herbstprogramm 2021/22 7
ARBEITSTECHNIKEN, PERSÖNLICHKEITSBILDUNG & KOMMUNIKATION
lernen Sie Sprache ohne Vorwürfe oder Bewertungen an- Rituale, Traditionen und Rollenbilder im Fokus
zuwenden, um eine wertschätzende Verbindung zu Kindern von Gender und Diversity
und Erwachsenen herzustellen. Grundlage des Seminars ist Im Hinblick auf Multikulturalität und Gleichbehandlung
die Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosen- setzen wir uns sowohl mit den Bedeutungen und Begriffen
berg. (Bereich „Persönlichkeitsbildung und Kommunika- auseinander wie auch mit den unterschiedlichen Werten,
tion“) Einstellungen und Menschenbildern. Die eigene Position
K0506091 Claus Josef Hollweck, Ruth Wafler € 128,80 und berufliche Erfahrung, sowie eine geschlechtergerechte
22. Jan / Sa 09:00–17:00 8 UE / 1 × / ab 6 TN Sprache werden reflektiert und Sie bekommen viele krea-
tive und sinnesaktivierende Anregungen für die praktische
Kommunikation mit Kindern: Arbeit mit Kindern: Rollen- und Bewegungsspiele, Masken-/
Empathisches Zuhören Kollagengestaltung, Übungen und Methoden zur Körper-
In diesem Seminar lernen Sie Kindern, Eltern und Kol- wahrnehmung. (Bereich „Diversität“)
leg*innen empathisch und einfühlsam zuzuhören und zu Materialbeitrag: € 5,00.
ergründen, was diese Ihnen wirklich sagen wollen und was K0505944 Andrea Schneider-Fröschl MSc, MSc € 109,00
sie wirklich brauchen. Sie lernen die positive Botschaft u. a. 22.–23. Okt / Fr 17:00–21:00, Sa 09:00–15:00 10 UE / 2 × / ab 6 TN
hinter Vorwürfen, ablehnenden Reaktionen oder starken
Emotionen wie Wut oder Trauer zu erkennen und ent- Rückengerechtes Arbeiten im Kindergarten, in
wickeln hilfreiche Strategien und Wege für Situationen im der Krippe oder Kindergruppe
Alltag oder in Konflikten. Grundlage des Seminars ist die Rückengerechtes Arbeiten lohnt sich. Durch Bewusstsein
Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg. und kleine Veränderungen erspart sich der Rücken gesund-
(Bereich „Persönlichkeitsbildung und Kommunikation“) heitlich einiges. Erfahren Sie Wissenswertes über die Be-
K0506093 Claus Josef Hollweck, Ruth Wafler € 128,80 deutung des richtigen Schuhwerks, Sitzgelegenheiten
13. Nov / Sa 09:00–17:00 8 UE / 1 × / ab 6 TN und die Bedeutung von Wechselmöglichkeiten, Höhen-
anpassungen, Arbeitshöhen und Wirkungsweisen (beim Wi-
Kompetenz: Konfliktlösung ckeln), richtiges Heben und Tragen. Sie bekommen außer-
In diesem Seminar lernen Sie Konfliktdynamiken zu er- dem kleine rückenstärkende Übungen für zwischendurch
kennen und konstruktiv damit umzugehen. Sie erhalten in (auch für die Kinder). (Bereich „Persönlichkeitsbildung und
diesem Workshop einen Einblick in die Konflikttheorie. In Kommunikation“)
praktischen Übungen wird das eigene Konfliktverhalten K0507967 Mag.a Susanne Baur € 39,60
reflektiert und festgefahrene Muster können erkannt wer- 21. Okt / Do 17:00–21:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN
den. Ziel des Seminars ist ein bewussterer Umgang mit Kon-
flikten und eine Erweiterung der Handlungsmöglichkeiten Teambuilding als Methode zur
im Konfliktfall. (Bereich „Persönlichkeitsbildung und Kom- Mitarbeiter*innen – Motivation
munikation“) Sie sind Leiter*in einer elementarpädagogischen Ein-
K0507882 Mag.a Sandra Luger € 99,00 richtung und suchen nach einer Leiter*innen – Fortbildung,
12.–13. Okt / Di, Mi 09:00–14:00 10 UE / 2 × / ab 6 TN die Ihnen in Ihrer Arbeit gut umsetzbare praktische Inputs
bringt? Oder „kriselt“ es ein bisschen in Ihrem Team und
Mehr Qualität für Kinder Sie brauchen Tipps? Dann besuchen Sie diesen Kurs, hören
Manche Rahmenbedingungen lassen sich nicht ändern. theoretische Hintergründe und bearbeiten verschiedene
Trotzdem sollte man nicht resignieren! Zum Wohle der Kin- Beispiele zur praktischen Anwendung, die auch in der täg-
der und für mehr Zufriedenheit des Betreuungspersonals lichen Arbeit Einzug finden können. Denn: Funktioniert die
möchten wir die aktuellen Qualitätskriterien und die der- Teamarbeit, funktioniert auch die pädagogische Arbeit!
zeitige Situation der anwesenden Teilnehmer*innen be- (Bereich „Persönlichkeitsbildung und Kommunikation“)
leuchten. Gemeinsam werden wir durch Information, Refle- K0506647 Dipl. Päd.in Beate Glatz € 24,80
xion, Neudenken und Austausch einige brauchbare Impulse 5. Okt / Di 18:30–21:00 2,5 UE / 1 × / ab 6 TN
zur Qualitätsoptimierung finden. (Bereich „Rechtliche und
organisatorische Belange“) Teamsitzungen mit Pfiff
K0505927 Mag.a Ernestine Wurzer € 29,70 Begrüßung – Allgemeine Informationen – Fragen – Ver-
16. Dez / Do 18:00–21:00 3 UE / 1 × / ab 6 TN abschiedung. Sieht so die Planung Ihrer Teamsitzung aus?
Wenn ja, dann besuchen Sie doch diesen Kurs und erleben
Rechtliche Grundlagen für Kindergruppe und Sie, wie man Teamsitzungen lebendig und lustvoll gestalten
Kindergarten kann, sodass es nicht nur eine „Besprechung“, sondern eine
Welchen Rechtsgrundlagen unterliegen Kindergärten qualitativ hochwertige und auch pädagogisch und team-
und Kindergruppen? Was besagen denn das WKGG oder technisch wertvolle Zeit ist. Erarbeiten wir gemeinsam Ihre
das WTBG? Was regeln die Verordnungen? Was steht im nächste „pfiffige“ Teamsitzung! (Bereich „Persönlichkeits-
Wiener Frühförderungsgesetz? Lernen Sie die rechtlichen bildung und Kommunikation“)
Rahmenbedingungen Ihrer Arbeit kennen. (Bereich „Recht- K0506661 Dipl. Päd.in Beate Glatz € 24,80
liche und organisatorische Belange“) 14. Dez / Di 18:30–21:00 2,5 UE / 1 × / ab 6 TN
K0508144 Mag. Daniel Brandel € 39,60
9. Nov / Di 17:00–21:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN
8 Herbstprogramm 2021/22 VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikhARBEITSTECHNIKEN, PERSÖNLICHKEITSBILDUNG & KOMMUNIKATION
Wenn die Seele tanzt, hat das Hirn Pause ses unprätentiöse und vitale Bei-Sich-Sein. Ein Vortrag des
Der Energietag für langjährige Fachkräfte Buchautors Dr. Hubertus von Schoenebeck.
Sie schenken seit vielen Jahren Ihre Lebenszeit, Ihre Zu- K9000212 Dr. phil. Hubertus von Schoenebeck € 19,80
neigung, Ihren Trost, Ihre Rückenstärkung, Ihr bestes Wis- 21. Okt / Do 18:00–20:00 2 UE / 1 × / ab 6 TN
sen und Gewissen Kolleg*innen, Kindern und deren Fami-
lien. Sie suchen eine Fortbildung, die Sie in den Mittelpunkt „Wenn da nicht die Eltern wären ...“ –
stellt und Ihnen positive Energie schenkt. Sie sehnen sich so gelingt gute Zusammenarbeit mit
nach einem ehrlichen Austausch mit Kolleg*innen, der Erziehungsberechtigten
eine Reflexion auf Augenhöhe zulässt und Sie in Ihrem Tun Kennen Sie die Aussage: „Die Arbeit wäre viel leichter,
stärkt. Sie möchten sich mit Körper und Geist so richtig spü- wenn da nicht die Eltern wären.“? Fühlen Sie sich davon
ren und Ihre Potentiale wieder aufblühen lassen. Das ist Ihr angesprochen? Dann sind Sie in diesem Kurs genau rich-
Tag! Stellen Sie Ihr Hirn beiseite, lassen Sie die Leinen los tig! Lernen Sie verschiedene Möglichkeiten kennen, um
und tanken Sie jede Menge Esprit und Lebenslust! (Bereich die Zusammenarbeit angenehm und positiv zu gestalten,
„Persönlichkeitsbildung und Kommunikation“) sodass Sie sich wirklich auf die Arbeit mit den Kindern
K0504858 Bettina Gruber € 87,20 konzentrieren können! Erarbeiten wir gemeinsam, wie wir
27. Nov / Sa 09:00–17:00 8 UE / 1 × / ab 6 TN die Transparenz der Bildungsarbeit, Elterngespräche oder
Elternabend gestalten können und tauschen wir jahrelange
Wer hat an der Uhr gedreht? Berufserfahrungen aus! (Bereich „Methodischer didakti-
Zeitmanagement für Leiter*innen scher Aufbau“)
Sie machen sich endlos lange To-do-Listen und Pläne, aber K0506651 Dipl.-Päd.in Beate Glatz € 43,60
trotzdem kommen Sie mit Ihrer Zeit nicht zurecht? Sie 15. Jan / Sa 09:00–13:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN
haben das Gefühl, niemals mit der Arbeit fertig zu werden?
Egal, ob im privaten oder beruflichen Kontext – lernen Sie
verschiedene Methoden des Zeitmanagements kennen und
erörtern Sie, welche Methode nun genau die richtige für Sie
und Ihre Tätigkeit als Leitung ist. Tauschen Sie sich aus und
hören Sie, wie andere Leiter*innen mit diesem Thema um-
gehen. (Bereich „Persönlichkeitsbildung und Kommunika-
tion“)
K0506655 Dipl. Päd.in Beate Glatz € 24,80
18. Jan / Di 18:30–21:00 2,5 UE / 1 × / ab 6 TN
Wie sag ich’s bloß? – Herausfordernde
Elterngespräche erfolgreich meistern
Wer kennt es nicht? Das unangenehme Gefühl im Bauch,
wenn ein schwieriges Elterngespräch ansteht! Doch das
muss nicht sein: Zunächst wird in diesem Seminar Hinter-
grundwissen zum Thema übersichtlich und einfach er-
klärt. Danach wollen wir gemeinsam erarbeiten, wie
Elterngespräche vorbereitet und durchgeführt werden
können. Auch auf schwierige Gesprächssituationen wer- Liebe Elementarpädagog*innen,
den wir Bezug nehmen. Zahlreiche praxiserprobte Tipps
und Tricks sollen Sie dabei unterstützen, damit die Eltern- aufgrund der aktuellen Situation haben
kommunikation in Zukunft problemlos gelingt! (Bereich
wir uns dazu entschlossen, ein Semester-
„Persönlichkeitsbildung und Kommunikation“)
programm für Sie zu erstellen, um so besser
K0505320 Mag.a Yvonne Laminger € 29,70
30. Nov / Di 18:00–21:00 3 UE / 1 × / ab 6 TN auf weitere Entwicklungen reagieren
zu können.
Würdekrone
Unterstützen statt Erziehen Sie finden alle detaillierten Kursbe
Voll guter Absichten übersehen wir leicht, dass die Kinder schreibungen und weitere Online und
vor uns schon richtige und vollwertige Menschen sind und Blendend – Learning Angebote auf unserer
nicht erst durch unsere pädagogische Kompetenz dazu ge- Homepage www.vhs.at/ikh.
macht werden müssen. Wie können wir den Blick auf die
Kinder, die Erziehung und auf uns selbst verschieben hin Gerne geben wir Ihnen auch telefonisch
zu unbemühten und authentischen Beziehungen. Auf dass Auskunft oder schicken Sie uns Ihre Anfrage
diese die Kinder wirklich berühren und wir hilfreich werden
können. Wir rehumanisieren unsere pädagogische Profes- per Mail an meidling@vhs.at.
sionalität durch die große Beiläufigkeit jenseits allen Fach-
wissens und setzen ganz auf unsere Persönlichkeit. Ohne Wir freuen uns auf Ihren Besuch!
Stress, einfach so. Nur Mut, die Kinder leben es uns vor, die-
INSTITUT FÜR KINDERGARTEN- UND HORTPÄDAGOGIK
VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikh Herbstprogramm 2021/22 9PÄDAGOGIK, DIDAKTIK
PÄDAGOGIK, DIDAKTIK UND METHODIK
UND METHODIK
PÄDAGOGIK & DIDAKTIK UND ENTWICKLUNGS- duzierung. Welche Strategien könnten hilfreich sein, wenn
PSYCHOLOGIE der Konflikt da ist? (Bereich „Pädagogik“)
K0505914 Mag.a Ernestine Wurzer € 59,40
2.–9. Dez / Do 18:00–21:00 6 UE / 2 × / ab 6 TN
50 Spiele ohne Material für 3–6 Jährige
Nie wieder Wartezeiten! Nie wieder Stress! Lernen Sie 50
Spiele kennen, die spontan in jeder Situation und ohne Vor- „Aladdin und die Wunderlampe“ am Weg
bereitung und Material eingesetzt werden können. Probie- vom Orient nach Wien
ren Sie sie im Kurs gemeinsam mit der Referentin aus und Diversität in Kindergruppe und Kindergarten
legen Sie sich ein riesiges Repertoire an. Somit haben Sie In Anlehnung an das das berühmte Werk „Aladdin und die
immer ein Ass im Ärmel! (Bereich „Methodischer didakti- Wunderlampe“ aus den Geschichten von 1001 Nacht ent-
scher Aufbau“) decken wir auf spielerische, bunte und musikalische Weise
K0506667 Dipl.-Päd.in Beate Glatz € 24,80 die orientalische Tradition und Kultur. So kann schon bei
16. Nov / Di 18:30–21:00 2,5 UE / 1 × / ab 6 TN Kleinkindern ein Bewusstsein für gesellschaftliche und kul-
turelle Diversität und Andersartigkeit geschaffen werden,
Abenteuer Mathematik um so das interkulturelle Zusammensein in der Gruppe zu
Über die Grundlegung von mathematischen Basis unterstützen. (Bereich „Diversität“)
kompetenzen im Kindergartenalter K0505981 Andrea Schneider-Fröschl MSc, MSc € 49,50
20. Jan / Do 16:00–21:00 5 UE / 1 × / ab 6 TN
Mathematische Basiskompetenzen sind eine wichtige
Grundlage, um die Welt begreifen und erfassen zu können.
Sie sind ebenso eine Basis für einen erfolgreichen Verlauf Alles rund um Weihnachten
des schulischen Mathematikunterrichts, der bei vielen jun- In diesem Seminar geht es um die Planung nach dem Wiener
gen Menschen wenig beliebt ist. Bei der Ermöglichung von Bildungsplan mit vielen praktischen Beispielen wie Klatsch-
Erfahrungen im mathematischen Bereich geht es keines- spiele, logische Reihen, Kunstbetrachtungen, Massage-
falls bloß um Rechnen. Vielmehr sind sowohl Bewegung, geschichten, Philosophieren mit Kindern, Schwung-
die Auseinandersetzung mit mathematischen Phänomenen übungen, Kreatives Gestalten. Ein Tag zum Tank Auffüllen,
in alltäglichen Situationen und Wahrnehmungsfähigkeit auf Ideen Sammeln und Genießen. (Bereich „Methodischer
verschiedenen Ebenen, als auch Erfahrungen mit Formen, didaktischer Aufbau“)
Größen, Gewichten, Mengen, Raum sowie Zeit von Be- K0505421 Michaela Auer-Ottenschläger € 79,20
deutung. An diesen beiden Abenden werden theoretische 17.–24. Nov / Mi 17:00–21:00 8 UE / 2 × / ab 6 TN
Hintergründe und deren praktische Umsetzung im pädago-
gischen Alltag thematisiert. (Bereich „Pädagogik“) Arbeitsblätter im letzten Kindergartenjahr – so
K0507285 Dipl.-Päd. M. Karjalainen-Dräger, BEd € 59,40 bitte nicht!
14.–21. Sep / Di 18:00–21:00 6 UE / 2 × / ab 6 TN Teil 1
Ganzheitliche Bildungsprozesse orientieren sich an der
Aggressives Verhalten in der Kindergruppe Gesamtpersönlichkeit der Kinder, indem sie ihre Sinne,
Was ist der Grund? Was kann man dagegen tun? sowie ihre sozial-emotionalen, kognitiven und motorischen
Wir beleuchten mögliche Hintergründe aggressiven Han- Fähigkeiten ansprechen (vgl. Bildungspläne). In diesem
delns und überlegen präventive Maßnahmen zu dessen Re- Sinne werden Sie in diesem Seminar Arbeitsblätter für Kin-
10 Herbstprogramm 2021/22 VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikhPÄDAGOGIK, DIDAKTIK UND METHODIK
der im letzten Kindergartenjahr betrachten und gemeinsam diesen Fragen nachgehen und im Austausch hilfreiche Stra-
praktische, spielerische Einsatzmöglichkeiten erarbeiten. tegien für unsere tägliche Arbeit sammeln. (Bereich „Päd-
Falls Sie Arbeitsblätter mitbringen möchten – gerne! (Be- agogik“)
reich „Prinzipien des Wiener Bildungsplans“) K0505720 Astrid Schweitzer € 59,40
Buchen Sie gerne auch den Fortsetzungsworkshop (Teil 2) 21.–28. Sep / Di 18:00–21:00 6 UE / 2 × / ab 6 TN
am 4.November! K0505727 Astrid Schweitzer € 65,40
K0505919 Mag.a Ernestine Wurzer € 29,70 22. Jan / Sa 09:00–15:00 6 UE / 1 × / ab 6 TN
7. Okt / Do 18:00–21:00 3 UE / 1 × / ab 6 TN
Bildungspläne in der Elementarpädagogik
Arbeitsblätter im letzten Kindergartenjahr – so Bildungspläne entstehen im Zuge intensiver Bildungsdis-
bitte nicht! kussionen und stellen eine schriftliche Festlegung dar: Was
Teil 2 bedeutet Bildung in Kindergarten und Kindergruppe, wozu
Aufbauend auf den Workshop „Arbeitsblätter im letzten erfolgt Bildung in Kindergarten und Kindergruppe und wie
Kindergartenjahr – so bitte nicht! (Teil 1)“ werden Sie in die- können Bildungsprozesse kompetent begleitet werden?
sem Workshop ermutigt, unter professioneller Anleitung Lernen Sie an diesen Abenden alles Wissenswerte rund um
eigene Arbeitsblätter zu kreieren, die ganz speziell auf Ihre den Wiener Bildungsplan und seine praktische Umsetzung.
Gruppe abgestimmt sind. Für alle, die am ersten Teil des (Bereich „Prinzipien des Wiener Bildungsplans“)
Workshops teilgenommen haben, auch im Vorjahr. (Bereich K0507382 Mag.a Nicole Zaviska € 99,00
„Prinzipien des Wiener Bildungsplans“) 13.–20. Sep / Mo, Mi 18:00–21:00, Mo 17:00–21:00
K0505921 Mag.a Ernestine Wurzer € 29,70 10 UE / 3 × / ab 6 TN
14. Okt / Do 18:00–21:00 3 UE / 1 × / ab 6 TN K0507380 Mag.a Nicole Zaviska € 99,00
1.–9. Dez / Mo, Mi 18:00–21:00, Do 17:00–21:00
Beobachtung – Die Grundlage qualitäts- 10 UE / 3 × / ab 6 TN
voller Arbeit in der Elementarpädagogik
Ohne regelmäßige und eingehende Beobachtung von Bildungspläne zur frühkindlichen
Kindern sind die Prinzipien Individualisierung und Diffe- Sprachförderung
renzierung im pädagogischen Alltag nicht umsetzbar. Wir Sprachstandserhebung, Sprachkompetenzfeststellung
gehen der Frage „Was ist Beobachten?“ auf den Grund, und Sprachförderung im Allgemeinen sind so aktuell wie
erfassen den Unterschied zwischen systematischer und nie zuvor! In diesem Kurs durchforsten wir die Inhalte des
wahrnehmender Beobachtung und machen Urteilseffekte „Bildungsplan-Anteils zur sprachlichen Förderung“ und des
sichtbar. Im Kurs werden darüber hinaus unterschiedliche Bildungsplans „Sprachliche Förderung am Übergang vom
Beobachtungsinstrumente sowie vielfältige Einsatzmög- Kindergarten in die Grundschule“ und überprüfen beide
lichkeiten der Entwicklungsdokumentation vorgestellt. (Be- auf ihre Praxisnähe und Umsetzbarkeit im pädagogischen
reich „Pädagogik“) Alltag. (Bereich „Prinzipien des Wiener Bildungsplans“)
K0507377 Mag.a Nicole Zaviska € 59,40 K0507387 Mag.a Nicole Zaviska € 29,70
21.–22. Sep / Di, Mi 18:00–21:00 6 UE / 2 × / ab 6 TN 17. Jan / Mo 18:00–21:00 3 UE / 1 × / ab 6 TN
K0507373 Mag.a Nicole Zaviska € 59,40 K0507390 Mag.a Nicole Zaviska € 29,70
13.–15. Dez / Mo, Mi 18:00–21:00 6 UE / 2 × / ab 6 TN 18. Okt / Mo 18:00–21:00 3 UE / 1 × / ab 6 TN
Bildung durch Bindung Bindung – mehr als „nur“ Beziehung
Über das Gelingen von Bildungsarbeit in Kinder Erst wenn ein Kind sich sicher und geborgen fühlt, kann
garten, Kindergruppe und Hort es neugierig und offen seine Umwelt erkunden. In die-
Wie kann die Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen sem Kurs erfahren Sie, welche Rolle Interaktionen beim
im Kindergarten, der Kindergruppe und im Hort am konst- Bindungsaufbau zu nahen Bezugspersonen spielen, wel-
ruktivsten aussehen? Wie kann der Kindergarten oder Hort che verschiedenen Eigenschaften Bindungsbeziehungen
seinem Auftrag als Bildungsort nachkommen? Inwieweit zu Müttern und Vätern aufweisen, wie primäre Bindungs-
bewähren sich moderne Ansätze der Elementarpädagogik erfahrungen zu den Eltern den Beziehungsaufbau zu Pä-
im Alltag? Welchen Einfluss haben moderne Medien auf dagog*innen beeinflussen können und wie sich sichere
Kinder und Kindheit? In diesem Seminar werden solche Bindungen zu Bezugspersonen auf die Entwicklung von Kin-
Fragestellungen erörtert und Möglichkeiten für eine posi- dern auswirken. (Bereich „Entwicklungspsychologie“)
tive Zusammenarbeit im Kindergarten und Hort aufgezeigt. K0507393 Mag.a Nicole Zaviska € 59,40
(Bereich „Pädagogik“) 22.–24. Nov / Mo, Mi 18:00–21:00 6 UE / 2 × / ab 6 TN
K0497696 Mag.a Elisabeth Birkhan € 39,60
21. Okt / Do 14:00–18:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN Bindung, Beziehung, Empathie –
Eingewöhnungsprozesse 0–4 jähriger
Bildungspartnerschaft Kinder bindungsorientiert und feinfühlig
Die Zusammenarbeit mit den Eltern hat große Bedeutung
begleiten
für die Arbeit in der Elementarpädagogik. Wie kann sie
Der Eintritt in eine Kinderbetreuungseinrichtung bedeutet
gelingen? Welche Methoden haben sich als hilfreich er-
für junge Kinder eine oftmals erste, kontinuierliche Trennung
wiesen? Welche gesetzlichen Vorgaben gibt es? Welche
von ihren vertrauten Bezugspersonen und dem bekannten
Haltung braucht es von uns Pädagog*innen? Wir werden
VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikh Herbstprogramm 2021/22 11PÄDAGOGIK, DIDAKTIK UND METHODIK
Umfeld. Wie erleben 0–4 jährige Kinder den krisenhaften liches Lernen und deren praktischen Umsetzung in elemen-
Prozess der Eingewöhnung? Welche Rolle spielen die Eltern taren Bildungseinrichtungen. Des Weiteren werden auch
im Prozess der Eingewöhnung – was hilft ihnen? Wie können die Qualitätssicherung sowie die Kooperation mit Familien
Pädagog*innen diese Transition aus bindungstheoretischer und Schulen thematisiert. (Bereich „Prinzipien des Wiener
Sicht feinfühlig begleiten? Warum ist eine reflektierte päda- Bildungsplans“)
gogische Haltung für die professionelle Eingewöhnungs-Ge- K0505629 Susanne Schranz, BA € 109,00
staltung von Bedeutung? (Bereich „Pädagogik“) 9.–16. Okt / Sa 09:00–14:00 10 UE / 2 × / ab 6 TN
K0507134 Katharina Maschek, BA € 54,50
23. Okt / Sa 10:00–15:00 5 UE / 1 × / ab 6 TN Die Bedeutung der frühkindlichen
Gehirnentwicklung für Bildungsprozesse in der
Das autistische Spektrum Elementarpädagogik
Neben der Theorie über diese tiefgreifende Entwicklungs- In diesem Kurs werden wichtige Stufen der Hirnentwicklung
störung und ihre verschiedenen Erscheinungsformen soll der ersten sechs Lebensjahre von Kindern, wie die Sprach-
praxisnah erarbeitet werden, wie betroffene Kinder be- explosion, die Entwicklung des Gedächtnisses oder die
sonders gut durchs Leben begleitet werden können. Wir be- sogenannte „theory of mind“ ebenso erarbeitet, wie die
schäftigen uns vor allem mit herausfordernden Verhaltens- Bedeutung von sensiblen Entwicklungsphasen und der in-
weisen und den Besonderheiten in der sozialen Interaktion fantilen Amnesie. (Bereich „Entwicklungspsychologie“)
und Kommunikation. (Bereich „Diversität“)
K0507396 Mag.a Nicole Zaviska € 39,60
K0505318 Mag.a Yvonne Laminger € 29,70 19. Jan / Mi 17:00–21:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN
28. Sep / Di 18:00–21:00 3 UE / 1 × / ab 6 TN
Die Bedeutung der Pflege im elementaren
Das Beobachtungsheft Bildungsbereich
Um Bildungsprozesse gut begleiten zu können, hält uns der
Wie viel Bildungsarbeit steckt in den alltäglichen Pflege-
Bildungsplan an, diese zu dokumentieren. Aber wie kann das
situationen, wie Essen, Wickeln und Hände waschen?
im Alltag aussehen? Was, wann und vor allem wie notiere
Wie viel Zeit und Aufmerksamkeit widmen wir diesen
ich meine Beobachtungen? Und die noch wichtigere Frage:
Begegnungen im Alltag und in unserer Dokumentation
Wie können mir diese Notizen in der Arbeit helfen? Auf alle
und Planung? Welche Bedeutung hat die Art unserer Be-
diese Fragen werden wir gemeinsam Antworten finden und
gleitung für die Selbstbilder der Kinder? An diesem Abend
selbst Erfahrungen mit dem „Beobachtungsheft“ sammeln.
werden wir uns mit all diesen Fragen beschäftigen, um so
(Bereich „Methodischer didaktischer Aufbau“)
Gestaltungsmöglichkeiten und Haltungen zu entwickeln,
K0505721 Astrid Schweitzer € 59,40 die die Pflegesituationen für alle gewinnbringend machen.
5.–12. Okt / Di 18:00–21:00 6 UE / 2 × / ab 6 TN Bitte bringen Sie auch Beispiele und Situationen aus der
eigenen Praxis mit. (Bereich „Pädagogik“)
Das sehe ich mir genauer an! K0505719 Astrid Schweitzer € 65,40
Die professionelle Kinderbetreuung 4. Dez / Sa 09:00–15:00 6 UE / 1 × / ab 6 TN
Egal, ob Entwicklungsgespräch oder Bildungsdokumenta
tion. Die Beobachtung des Kindes ist immer die Basis dafür. Die methodische Reihe
Doch wie genau macht man das? Wie dokumentiert man Damit ein Kind die Kompetenz „kann auf der Linie schnei-
die täglichen Beobachtungen? Was ist dabei zu beachten? den“ erwerben kann, braucht es einige Vorübungen und
Ein Seminar mit vielen praktischen Beispielen. (Bereich elementare Arbeitsschritte. Da sich Kompetenzen nicht von
„Methodischer didaktischer Aufbau“) allein und per Zufall entwickeln, gibt es die methodische
K0506625 Dipl. Päd.in Beate Glatz € 43,60 Reihe. Erfahren Sie, was das genau ist und wie sie Ihren
18. Sep / Sa 09:00–13:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN Arbeitsalltag und die Lernprozesse der Kinder unterstützt.
Erstellen Sie eigene Reihen, um sie dann in der Praxis umzu-
Der situationsorientierte Ansatz in der setzen! (Bereich „Methodischer didaktischer Aufbau“)
pädagogischen Praxis K0506585 Dipl. Päd.in Beate Glatz € 43,60
Jahresplanung war früher – situationsorientierter Ansatz 4. Dez / Sa 09:00–13:00 4 UE / 1 × / ab 6 TN
ist jetzt! Erfahren Sie theoretische Inhalte über die Hinter-
gründe und erleben Sie durch praktische Übungen, wie Sie Einführung in die Pikler – Pädagogik
das Gelernte im Alltag umsetzen können. Seien Sie offen für Die Pikler®-Pädagogik beantwortet viele Fragen aus dem
Neues und ermöglichen Sie den Kindern Partizipation. (Be- Alltag mit Kindern und zeigt, wie Situationen, Begegnungen
reich „Methodischer didaktischer Aufbau“) und Räume so verändert werden können, dass sie entspannt,
K0506597 Dipl. Päd.in Beate Glatz € 24,80 freudvoll und gewinnbringend für alle werden. An diesen
28. Sep / Di 18:30–21:00 2,5 UE / 1 × / ab 6 TN Abenden werden wir gemeinsam über die Bedeutung des
Spiels, die Möglichkeiten von offenem Spielmaterial und
über die Gestaltung der Pflegesituationen, sowie die freie
Der Wiener Bildungsplan – Theorie Bewegungsentwicklung nachdenken, um so gemeinsam
und Praxis einen Einblick in die Arbeit von Dr.in Emmi Pikler und die Pik-
Nach ersten begrifflichen Klärungen des Bildungsplans, ler®-Pädagogik zu bekommen. (Bereich „Pädagogik“)
steigen wir in die Grundlagen und Ziele der Bildungsarbeit
K0505717 Astrid Schweitzer € 118,80
ein. Wir befassen uns mit den Lernfeldern für frühkind- 23. Nov–14. Dez / Di 18:00–21:00 12 UE / 4 × / ab 6 TN
12 Herbstprogramm 2021/22 VHS Meidling / Tel +43 1 891 74-112 000 / www.vhs.at/ikhSie können auch lesen
