Jahrgangsfeier der Hochschule Ludwigshafen am Rhein 13. Juli 2018
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Jahrgangsfeier
der Hochschule Ludwigshafen
am Rhein
13. Juli 2018
Herausgeber der Broschüre Präsident der Hochschule Ludwigshafen am Rhein, Stabsstelle Hochschulkommunikation Titelbild: Colourbox
Inhaltsverzeichnis
Seite
Vorwort Präsident der Hochschule Ludwigshafen am 4
Rhein, Prof. Dr. Peter Mudra
Highlight „Beschd of Chako“ 6
Studierendenrede 7
Fotoservice 8
Preisverleihungen 9
Verein der Freunde und Förderer der Hochschule 9
Ludwigshafen e.V.
Family Award 16
Förderpreise Gesundheitsökonomie 18
Alumni 25
Musikalische Umrahmung 27
Moderation 28
DJ 29
Ein herzliches Dankeschön! 30
Blumen und Dekoration 32
Bitte beachten! Raumangaben für Urkunden- 33
übergaben und Fotoaktion
Programm 34
Speisekarte 36
VORWORT
Liebe Absolventinnen und Absolventen,
Sie kennen sicherlich die Redensart „der Weg ist das Ziel“. Ich hoffe
sehr, Ihr „Weg“ mit und an der Hochschule Ludwigshafen war ein
guter.
Hier und heute soll das Ziel, Ihr gelungener Studienabschluss, im
Mittelpunkt stehen und Ihre Leistung gebührend gefeiert werden. Im
würdigen Rahmen des Pfalzbaus, der „guten Stube“ der Stadt
Ludwigshafen, wollen wir den Blick auf diesen ganz besonderen
Moment legen, der eine wichtige Lebensphase – das Studium –
beendet und eine neue – den Einstieg ins Berufsleben – einleitet.
Zu Ihrem erfolgreichen Studienabschluss beglückwünsche ich Sie
herzlich, zu Ihrem Start in die berufliche Praxis wünsche ich Ihnen
alles erdenklich Gute! Das nötige Rüstzeug dafür haben Sie im
Gepäck – ganz gleich, ob Sie heute als Absolventin oder Absolvent
mit einem Bachelor- oder Masterabschluss hier stehen. Und sollte
einmal der Weg nicht weiterführen oder ein Hindernis das
Durchkommen erschweren, möchte ich Ihnen ein Zitat von Franz
Kafka an die Hand geben: „Wege entstehen dadurch, dass man sie
geht“.
In diesem Sinne wünsche ich Ihnen, dass Sie Ihren ganz eigenen
Weg finden; nicht einfach warten, was das Morgen bringt, sondern
Ihre Zukunft selbst aktiv gestalten und zum Besten wenden.
4
Liebe Gäste unserer Jahrgangsfeier 2018,
es ist uns eine große Freude, Sie anlässlich eines Ereignisses
begrüßen zu dürfen, das für einen ganzen Jahrgang unserer
Studierenden deutlich machen wird, wie die persönliche Entwicklung
und der individuelle Erfolg auch zur Freude anderer gereicht.
„Um sich aus vollem Herzen freuen zu können, muss man die
Freude teilen.“ (Mark Twain)
Für den heutigen Abend wünsche ich
uns allen eine schöne Feier und viel
Spaß!
Herzlich
Ihr
Peter Mudra
5
Highlight
„Beschd of CHAKO“
Chako Habekost:
Geboren und aufgewachsen in Mannheim. Seit 1994
linksrheinischer Pälzer, wohnhaft an der Deutschen Weinstraße.
Zweisprachig erzogen: Hochdeutsch zu Hause und Kurpfälzisch
auf Spielplatz, Gass und Schulhof.
Zivildienst als Rettungssanitäter: tiefe Einblicke in Milieus und
Menschen samt sprachlicher Abenteuer-Safari.
Akademische Vorstrafen: Germanistik, Anglistik und Politische
Wissenschaft, erworben in Mannheim, London und Kingston
(Jamaica), abgeschlossen mit einer Doktorarbeit, die so ein
abgefahrenes Thema hatte (afro-karibische Performance-Stile, Dub
& Rapso Poetry), dass es gar nicht möglich war, viel abzuschreiben.
Des hot’s frieher gewwe!
Dann gabs keine freie Stelle in der Uni. Also wurde Chako kein
(Hochschul-) Lehrer, sondern nahm einen artverwandten Beruf an:
Comedyant – und seither kabarettistischer Rächer aller Lehrer.
6
Studierendenrede
Vivian Scheer
BA Marketing
7
In einem mobilen Fotostudio im
EG des Pfalzbaus können sich
die Absolventinnen und
Absolventen von
16.00-21.00 Uhr fotografieren
lassen, auf Wunsch auch mit
Barett und Robe.
Nach der Veranstaltung werden
die Bilder zur Nachbestellung
auf einer Homepage online
gestellt.
Der Zugang ist nur mit einem
Passwort möglich, welches vor
Beginn der Veranstaltung an die
Absolventinnen und Absolventen
verteilt wird.
Über Kosten der
Bilderbestellung werden Sie
ebenfalls informiert.
Bilder, die von der Hochschul-
kommunikation gemacht
werden, finden Sie auf
Facebook oder auf Anfrage in
Ihren Fachbereichen.
8
Preisverleihungen
Verein der Freunde und Förderer der Hochschule
Ludwigshafen e.V.
Beste Bachelor-Absolventin / Bester Master-Absolvent /
Beste Bachelor-Arbeit
Der Verein der Freunde und Förderer der Hochschule Ludwigshafen
e.V. unterstützt die Hochschule grundsätzlich bei der Erfüllung ihres
Bildungsauftrages und stellt über seine Mitglieder eine wichtige
Verbindung zwischen Unternehmen und Hochschule dar.
Damit die Hochschule ihre Aufgaben in Lehre und Forschung
erfüllen kann, bedarf es engagierter Unterstützung aus der
Wirtschaft, insbesondere finanzieller Art. Hier sieht der Verein seine
Kernaufgabe.
Unterstützung der Alumni-Arbeit
Die Verbindung zwischen der Hochschule und ehemaligen
Studierenden wird durch den Alumni-Bereich gefördert. Der Verein
der Freunde und Förderer der Hochschule Ludwigshafen e.V.
unterstützt dessen Aktivitäten.
Zu den weiteren Aufgaben und Aktivitäten des Vereins gehören
unter anderem auch die folgenden Prämierungen:
9
Bachelor-Studiengänge
Der Verein vergibt einmal jährlich je einen Preis für die beste praxis-
orientierte Bachelor-Arbeit und den besten Bachelor-
Absolventen/die beste Bachelor-Absolventin.
Für den Preis der besten Bachelor-Arbeit sind praxisorientierte
Arbeiten geeignet, die ihren Schwerpunkt in der betriebswirtschaft-
lichen Ausrichtung haben.
Bei der Prämierung des besten Bachelor-Absolventen/der besten
Bachelor-Absolventin gilt neben der betriebswirtschafts-, sozial- und
gesundheitswissenschaftlichen Ausrichtung des Studiengangs die
beste Gesamtnote. Bei gleichen Notendurchschnitten gilt die
bessere Note in der Bachelor-Arbeit. Sind auch diese Noten gleich,
so zählen der höhere Praxisbezug und eine zeitnahe
Umsetzungsmöglichkeit der Ergebnisse der Bachelor-Arbeit.
Letzteres wird von einem Fachgremium eingeschätzt.
Konsekutive Master-Studiengänge
Seit 2011 wird unter denselben Bedingungen auch für die
konsekutiven Master-Studiengänge ein Preis für den besten
Absolventen/die beste Absolventin ausgelobt. Ziel dieser Förde-
rungen ist es, den Studierenden einen besonderen Leistungsanreiz
zu geben und einen Beitrag zur Erhöhung der Attraktivität der
Hochschule Ludwigshafen zu leisten.
Die Preise sind mit jeweils 500 Euro dotiert.
Möchten Sie Mitglied werden? Sind Sie als Unternehmen an einer
Partnerschaft interessiert? Sie finden das vollständige Leistungs-
angebot und vieles mehr unter
www.hs-lu.de/alumni/mitgliedschaft.html
10Preisverleiher:
Thomas Bull, Vorsitzender des Vereins
der Freunde und Förderer der Hochschule
Ludwigshafen e.V.
Preisträger als bester
Bachelor-Absolvent:
Andreas Gold
BA Pflege (dual)
Preisträger als bester
Master-Absolvent:
Guido Schmitter
MA Projektmanagement
11Preisträger für die beste
Bachelor-Arbeit:
Jan Orth
BA Controlling
Bachelor-Arbeit zum Thema:
Entwicklung einer Konzeption zur Optimierung der
Kostenverrechnung für das Human Resources Management
Business Warehouse in der BASF
Abstract zur Bachelorthesis:
Der Stellenwert der IT innerhalb des Managementprozesses steigt
unentwegt. Sie wird nunmehr als ein wichtiger Bestandteil des
Geschäfts und der Geschäftssteuerung angesehen und nicht mehr
nur als Funktion der betrieblichen Datenverarbeitung. Diese
Tatsache wird deutlich, wenn man sich die Anforderungen und
Möglichkeiten der heutigen IT-Welt vor Augen führt. Ständig
drängen neue IT-Trends wie z. B. Industrie 4.0, BYOD oder Cloud
Computing in den Markt und die Anforderungen an die IT, wie bspw.
Big Data, IT-Sicherheit oder Digitalisierung, werden immer
umfangreicher und kostenintensiver.
Im Zuge dieser Entwicklung ist das Sicherstellen einer höheren
Transparenz der IT-Kostentreiber in den Fokus des
innerbetrieblichen IT-Controllings gerückt. Je transparenter ein
Unternehmen seine internen IT-Kosten erfasst, desto exakter kann
es diese anschließend verursachungsgerecht den jeweiligen
Abteilungen, Bereichen oder Gesellschaften zuordnen.
12Im ersten Kapitel der Arbeit stehen daher die innerbetriebliche
Kosten- und Leistungsverrechnung und deren Prinzipien im Fokus.
Zunächst allgemein und anschließend gezielt unter IT-
Gesichtspunkten wird dabei auf die Bezugsgrößen und
Leistungsvereinbarungen eingegangen. Verschiedene Optionen zur
verursachungsgerechten Verrechnung von IT-Kosten werden
erörtert und bewertet.
Der zweite Teil behandelt das Human Resources Business
Warehouse (HR-Implementierung des SAP Business Warehouse)
als essentiellem Bestandteil des innerbetrieblichen
Personalcontrollings der BASF-Gruppe. Zudem werden Business
Intelligence und Business Analytics vorgestellt sowie voneinander
abgegrenzt.
Die Symbiose der beiden ersten Kapitel findet ihren Abschluss im
dritten Teil. Dieser entstand in enger Zusammenarbeit mit den
Kollegen innerhalb der BASF, insbesondere der Abteilung
Workforce Analytics (FHC/OA). Der bisherige Einsatz und die
Verrechnung des HR Business Warehouse werden beleuchtet,
Optimierungspotenziale aufgedeckt und die Herausforderungen bei
der Umsetzung eines neuen Verrechnungskonzeptes diskutiert.
Parallel zur Fertigstellung der Thesis wurde – basierend auf den
analysierten Ergebnissen – die Umsetzung des neuen
Verrechnungskonzepts innerhalb der BASF realisiert.
Erstkorrektor: Prof. Dr. Uwe Hannig
Zweitkorrektor: Prof. Dr. Dieter Thomaschewski
13Preisträgerin für die beste
Bachelor-Arbeit:
Pelin Öztoprak
BA Internationales Personal-
management und Organisation (IPO)
Bachelor-Arbeit zum Thema:
Die Rolle und Bedeutung von Beobachtern im Assessment Center –
eine exemplarische Analyse des aktuellen Forschungsstandes und
Konzeption eines Schulungsdesigns am Beispiel der MAHLE
International GmbH
Abstract zur Bachelor-Arbeit:
Im Rahmen dieser Arbeit ging es darum, die Rolle und Bedeutung
von Beobachtern in Assessment Centern bezogen auf den aktuellen
Forschungsstand zu untersuchen, um darauf aufbauend eine
zweiteilige Beobachterschulung für die MAHLE International GmbH
zu entwickeln. Zum einen wurde eine Onlineschulung auf Grundlage
des E-Learning-Programmes iSpring erstellt, zum anderen erfolgte
die Entwicklung eines modularen Präsenztrainings. Mit diesen zwei
Schulungskonzepten sollte der Bedarf an qualitativem
Beobachtertraining gedeckt werden.
Zu Beginn der Arbeit wurde das wesentliche Grundverständnis für
die Erstellung der Beobachterschulung vermittelt, indem die
theoretischen Grundlagen der Thematik dargestellt wurden. In
Bezug auf die Onlineschulung konnte man daraus bereits wichtige
inhaltliche Bausteine entnehmen. Beispiele hierfür waren die
Assessment Center-Elemente, die Einflussgrößen auf die
Beurteilungsverfahren oder die Darstellung des grundlegenden
Prozesses „beobachten, beschreiben, bewerten“.
14In der Weiterführung der Arbeit lag ein Hauptaugenmerkmal darauf,
dem Leser bewusst zu machen, dass es nicht nur reicht, die
Beobachter auf all ihre Aufgaben bzw. Verpflichtungen mündlich
hinzuweisen, sondern sie ebenso selbst aktiv werden zu lassen.
Daraufhin wurden verschiedene Trainingsansätze vorgestellt, die für
die Erreichung der erforderlichen Trainingsinhalte notwendig waren.
Nach einer theoretischen Darlegung dieser Ansätze ergab sich,
dass die Kombination aus den beiden Trainingsansätzen
„Bezugsrahmentraining“ und „Verhaltensbeobachtungstraining“ eine
hohe Effizienz aufwies. Aufgrund der positiven Effekte in Bezug auf
die „typischen Beobachterfehler“, wie z. B. dem Halo-Effekt, wurde
auch der Ansatz des „Beobachterfehlertrainings“ in die Schulung
integriert. Der leicht abgewandelte Blended-Learning Ansatz fand in
dieser Arbeit Anwendung, da es hierbei nicht um den Lerninhalt an
sich ging, sondern um die Tatsache, wie dieser am besten vermittelt
werden konnte.
Die Onlineschulung wird als große „Grundlagenschulung“
bezeichnet, d. h. bei jeweiligem Bedarf können die „Bausteine“, die
erforderlich sind, aus der Schulung entnommen werden. Die
Erstellung erfolgte bilingual, weswegen die Schulung in deutscher
und englischer Sprache vorhanden ist. Sie umfasst sowohl rein
theoretische Sachverhalte als auch interaktive Aufgaben für die
Beobachter. Die Veranschaulichung des Präsenztrainings erfolgte in
der Bachelorthesis tabellarisch in genauen Zeitintervallen mit den
dazugehörigen Erläuterungen und Aufgaben.
Die Entwicklung der Schulung sollte als ein Prozess betrachtet
werden, für den diese Arbeit als Basis dient. Letztlich können aus
sämtlichen Ergebnissen dieser Abschlussarbeit Inhalte für
zukünftige Schulungsmaßnahmen abgeleitet bzw. die konstruierten
Beobachterschulungen genutzt und erweitert werden.
Erstkorrektor: Prof. Dr. Anton Wengert
Zweitkorrektorin: Prof. Dr. Isabella Wünsche
15Family Award
Seit dem Sommersemester 2002 verleiht die Hochschule
Ludwigsafen am Rhein den „Family Award“.
Der „Family Award“ wird im Rahmen der Jahrgangsfeier, die einmal
im Jahr stattfindet, an einen Studierenden/eine Studierende für
herausragende Leistungen im Bereich der Vereinbarkeit von
Studium und Familie verliehen.
Der Preis soll die Mehrfachbelastung der Studierenden mit
familiären Aufgaben wie der Erziehung von Kindern, aber auch der
Betreuung pflegebedürftiger Angehöriger oder nahestehender
Personen, honorieren.
Der „Family Award“ ist mit
300 Euro dotiert.
Preisverleiherin:
Prof. Dr. Elke Raum
Gleichstellungsbeauftragte
16Preisträgerin:
Melanie Rrustemi
BA Controlling
17Förderpreise Gesundheitsökonomie in den Kategorien:
Beste Bachelor-Arbeit und beste Master-Arbeit
Förderverein Gesundheitsökonomie an der Hochschule
Ludwigshafen am Rhein e.V.
Der Förderpreis Gesundheitsökonomie wurde 2009 vom
Förderverein Gesundheitsökonomie an der Hochschule
Ludwigshafen am Rhein e. V. ins Leben gerufen und zeichnet seit
2011 die beste Bachelor-Abschlussarbeit sowie seit 2015 auch die
beste Master-Abschlussarbeit aus. Mit dem Förderpreis sollen
anwendungsorientierte und wissenschaftlich fundierte Beiträge zur
Verbesserung von Effizienz und Qualität der
Gesundheitsversorgung unterstützt werden. Die Auswahl erfolgt
durch die Mitglieder des Kuratoriums des Fördervereins
Gesundheitsökonomie anhand der Kriterien:
Relevanz der Fragestellung,
Originalität der Darstellung,
Wissenschaftlichkeit.
Bewerben können sich alle Studierenden der Studiengänge
Gesundheitsökonomie im Praxisverbund GiP, B.Sc. und
Versorgungssteuerung im Gesundheitswesen – Health Care
Management (HCM), M.Sc.
Einreichungen aus anderen Studiengängen sind ebenfalls
willkommen, sofern sich das Thema mit einer
gesundheitsökonomischen Fragestellung auseinandersetzt.
18Die besten Arbeiten werden mit folgenden Prämien ausgezeichnet:
Bachelor-Arbeit 700 Euro
Master-Arbeit 800 Euro.
Wir freuen uns mit unseren diesjährigen PreisträgerInnen und
gratulieren Ihnen herzlich zu diesem glänzenden Abschluss Ihres
Bachelor- bzw. Masterstudiums!
Preisverleiher:
Rüdiger Burkard,
Regionalleiter der Region 1 (West) der Siemens-
Betriebskrankenkasse und
2. Vorsitzender des Fördervereins Gesundheitsökonomie an der
Hochschule Ludwigshafen am Rhein e. V.
19Für die Bachelor-Arbeit
mit dem Titel „Entwicklungen in der
Pränataldiagnostik am
Beispiel des PraenaTest aus
medizinischer, ethischer und
gesundheitspolitischer Perspektive“
wurde
Herr Sebastian Winkler
ausgezeichnet.
Abstract:
Werdenden Eltern steht heutzutage eine unüberblickbare Palette
von vorgeburtlichen Diagnosemöglichkeiten zur Verfügung.
Diese reichen von nicht-invasiven Methoden, wie der
Ultraschalluntersuchung, über die Diagnose anhand verschiedener
Parameter des mütterlichen Bluts bis hin zu invasiven Eingriffen wie
der Fruchtwasseruntersuchung. Durch die vorgeburtliche Diagnostik
können einerseits einfach zu therapierende Auffälligkeiten des
ungeborenen Kindes diagnostiziert, andererseits aber auch
lebensverändernde Diagnosen gestellt werden. Die durch eine
Genmutation entstehende Trisomie 21 stellt hierbei eine der
häufigsten Diagnosen dar. Die bisher verfügbaren konventionellen
Diagnosemethoden haben den Makel, dass s ie entweder nur
Wahrscheinlichkeiten angeben können oder durch die Untersuchung
ein Fehlgeburtsrisiko entsteht. Durch die Entdeckung von kindlicher
DNA im mütterlichen Blut und die heutigen Möglichkeiten der
Gensequenzierung entstand ein neues Diagnoseangebot. Seit dem
Jahr 2012 ist der PraenaTest der Firma LifeCodexx auf dem
deutschen Markt verfügbar. Der Test soll anhand einer genetischen
Analyse des mütterlichen Blutes eine Aussage über Veränderungen
des kindlichen Erbgutes mit hoher Genauigkeit ermöglichen.
20Ziel der vorliegenden Arbeit war es, anhand einer systematischen
Literaturrecherche die Methodik, die Genauigkeit sowie die
Einsatzmöglichkeiten des PraenaTest darzustellen. Dies erfolgte
auch im Kontext der aktuellen gesundheitspolitischen Diskussion
und aus ethischer Perspektive.
Im Ergebnis zeigten alle betrachteten Studien, dass der PraenaTest
eine Trisomie 21 mit einer Genauigkeit von über 99% erkennen
kann. Allerdings kann es mit diesem Test zu falsch-positiven
Ergebnissen kommen. Aus diesem Grund ist weiterhin die
Bestätigung eines positiven Testergebnisses mittels einer invasiven
Untersuchung unerlässlich. Die große Chance des PraenaTests ist
die Minimierung von invasiven Untersuchungen. Wurde bei Frauen
mit einem hohen Risiko (z.B. auf Grund des Alters) direkt eine
invasive Untersuchung durchgeführt, kann heute das Risiko mittels
des PraenaTest stratifiziert und eventuell auf eine invasive
risikoreiche Untersuchung verzichtet werden. Dies sollte auch die
Prämisse der aktuellen Diskussion über die Aufnahme des Tests in
den Leistungskatalog der gesetzlichen Krankenkassen sein. In
anderen europäischen Ländern, wie z.B. der Schweiz, ist der Test
bei einem erhöhten Risiko bereits Teil des Leistungskatalogs. Aus
ethischer Perspektive muss die Information schwangerer Frauen mit
Zunahme der Möglichkeiten umfassender werden. Oft sind Frauen
vor der Inanspruchnahme einer Diagnostik wie z.B. des
PraenaTests nicht richtig über die Möglichkeiten aber auch Grenzen
der Verfahren informiert. Unverzichtbar ist auch über die
Lebensmöglichkeiten von Menschen mit Behinderungen, wie z.B.
einer Trisomie 21, zu beraten. Gleichzeitig gilt es die
Lebensmöglichkeiten von Menschen mit Behinderung stetig zu
verbessern.
Erstkorrektorin: Prof. Dr. Elke Raum
Zweitkorrektor: Prof. Dr. Manfred Erbsland
21Für die Master-Arbeit
mit dem Titel „Betrachtung der Transition
bei chronisch kranken und gesunden
jungen Erwachsenen als Schnittstelle
in der Gesundheitsversorgung anhand
von ausgewählten Beispielen“ wurde
Frau Susann Niklas
ausgezeichnet.
Abstract:
Der Übergang von der Kinder- in die Erwachsenenmedizin
(Transition) stellt eine Schnittstelle in der Gesundheitsversorgung
dar. Bei der Transition handelt es sich nicht nur um einen Wechsel
vom pädiatrischen zum erwachsenenmedizinischen Setting,
sondern auch um einen Übergang in der Verantwortung für die
Gesundheitsfürsorge von den Eltern auf den jungen Erwachsenen.
Da gerade im Jugend- und jungen Erwachsenenalter eine wichtige
Chance gesehen wird, präventive Maßnahmen zu ergreifen und
junge Menschen zu gesundheitsbewusstem Verhalten zu
motivieren, sollte ein Eingreifen seitens des Gesundheitssystems
insbesondere in der Transitionsphase erfolgen. Hier soll den jungen
Menschen bei der Übernahme der Verantwortung für ihre eigene
Gesundheit und beim Adaptieren einer gesundheitsförderlichen
Lebensweise Unterstützung angedacht werden.
Bei Betrachtung des Übergangs chronisch kranker Patienten wurde
deutlich, dass die Transition eine kritische Schnittstelle darstellt und
die chronisch kranken jungen Erwachsenen nach dem Verlassen
des pädiatrischen Settings häufig aus dem vorgesehenen Schema
der Kontrolluntersuchungen herausfallen.
22Es hat sich herausgestellt, dass die Begleitung und Koordination
des Transitionsprozesses eine wichtige Erfolgskomponente zur
Verbesserung dieses Übergangs ist und durch eine strukturierte
Übergabe von Informationen zur Krankheitsgeschichte des
Patienten die Basis für die Weiterbetreuung beim
Erwachsenenmediziner gelegt ist. Daneben ist es für chronisch
Kranke unabdingbar, sich Wissen über ihre Krankheit und die
Navigation im Gesundheitssystem anzueignen. Deshalb sollte bei
der Umsetzung von Transitionsprogrammen insbesondere ein
Fokus darauf liegen, die Gesundheitskompetenz junger Patienten zu
fördern, damit sie eigenverantwortlich das Management ihrer
Erkrankung übernehmen können.
Im Gegensatz zur Transition bei chronisch Kranken hat die
Transition gesunder Personen bisher noch keine
gesundheitspolitische Aufmerksamkeit erfahren und findet auch in
der Literatur wenig Beachtung. Dennoch durchlaufen gesunde
Personen ebenso eine Transition und es stellen sich die Fragen, wie
sich dieser Übergang bei gesunden jungen Erwachsenen gestaltet
und ob auch bei dieser Zielgruppe ein Bedarf besteht, der ein
Eingreifen seitens des Gesundheitssystems relevant macht.
Um diese Fragen zu beantworten, wurde eine schriftliche Befragung
bei Studierenden im Erstsemester an der Hochschule Ludwigshafen
am Rhein durchgeführt und die Transition gesunder Personen
anhand der Thematik des Impfens erforscht.
In der Befragung wurde deutlich, dass sich auch bei der Transition
gesunder junger Erwachsener eine Übergangsproblematik ergibt.
So zeigte sich, dass wichtige Patienteninformationen zur
Impfprävention beim Wechsel vom pädiatrischen zum
erwachsenenmedizinischen Setting nicht immer weitergegeben
werden. Auch wurde ersichtlich, dass vielen jungen Erwachsenen
das Wissen fehlt, um die Verantwortung für ihre impfpräventive
Versorgung zu übernehmen und eine informierte und fundierte
Impfentscheidung zu treffen.
23Dies erwies sich im Hinblick darauf, dass viele der befragten
Studierenden keine Angabe zum eigenen Impfschutz machen
konnten und bzgl. impfpräventabler Erkrankungen sowie Nutzen und
Risiken einer Impfung nur unzureichend informiert waren. Da sich
knapp jeder fünfte Befragte noch nie aktiv über die Thematik des
Impfschutzes informiert hatte, ist außerdem anzunehmen, dass jene
Personen noch nicht die Notwendigkeit erkannt haben, sich mit der
Thematik auseinanderzusetzen.
Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen auf, dass ein Bedarf
besteht, die Transition bei allen jungen Erwachsenen zu
unterstützen. Dieser in der Befragung am Beispiel des Impfens
sichtbar gewordene Bedarf verpflichtet die Akteure im
Gesundheitswesen dazu, Maßnahmen zu ergreifen. Dabei scheint
es in Zukunft ganz allgemein von hoher Bedeutung zu sein, junge
Erwachsene dafür zu sensibilisieren, dass sie nun selbst die
Verantwortung für ihre Gesundheit tragen, sie über die Relevanz
eines gesundheitsförderlichen Verhaltens aufzuklären sowie deren
Gesundheitskompetenz zu fördern.
Erstkorrektorin: Prof. Dr. Elke Raum
Zweitkorrektor: Prof. Dr. Manfred Erbsland
24Alumni
Liebe Absolventinnen und Absolventen,
herzlichen Glückwunsch – Sie haben es geschafft!
Im Namen der Hochschule gratuliere ich Ihnen sehr herzlich zu
Ihrem Abschluss und bedanke mich für die Zeit, die Sie mit uns an
der Hochschule Ludwigshafen verlebt haben.
Mit der in 2015 neu gegründeten Geschäftsstelle Alumni möchte die
Hochschule Ludwigshafen am Rhein in Kooperation mit dem Verein
„Freunde und Förderer der Hochschule Ludwigshafen am Rhein
e.V.“ die Alumni-Arbeit zentral ausbauen und auf eine noch
professionellere Ebene heben. Es soll dadurch eine Plattform
entstehen, auf der unterschiedliche Gruppen aufeinander treffen
können.
Neben Absolventinnen und Absolventen sollen ebenso Studierende,
Lehrkräfte und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Hochschule und
vielfältige Akteure aus der Wirtschaft die Möglichkeit des Wissens-
und Erfahrungsaustauschs erhalten und in Verbindung bleiben.
Ziel ist es, nicht nur die Kommunikation der Zielgruppen unter-
einander zu stärken und den Ausbau der persönlichen Netzwerke zu
fördern, sondern auch eine nachhaltige Bindung an die Hochschule
zu ermöglichen.
25Vorteile
Intensive Kontaktpflege
Ausbau und Pflege des persönlichen Netzwerks
Teilnahme an Seminaren/Weiterbildungsangeboten
Exklusive Alumni-Veranstaltungen
Alumni aus der Arbeitswelt agieren als „Vorbilder“
Identifikation mit der Hochschule
Netzwerk für Studierende, Alumni und Förderer der
Hochschule
Mit freundlichen Grüßen
Hochschule Ludwigshafen am Rhein
Geschäftsstelle Alumni
E-Mail: claudia.lisanti@hs-lu.de
Telefon: 0621 / 5203 - 475
Weitere Infos, Mitgliedsanträge sowie die Alumni-Gruppe auf XING
finden Sie unter: http://www.hs-lu.de/alumni.html
26Musikalische Umrahmung
Regina Litvinova Quartet
Ein Quartett der Extraklasse hat die Pianistin Regina Litvinova,
Musiklehrerin an der Musikschule Ludwigshafen, mit ihrem Kollegen
Christian Scheuber zusammengestellt.
Regina Litvinova – Piano
Gesa Maria Schulze – Saxophon
Luc Hatzis – Bass
Christian Scheuber – Drums
Mit der durch ihre brasilianischen
Ausflüge bekannten Saxophonistin
Gesa Schulze und Luc Hatzis als
Bassisten sind zwei hervorragende
Musiker der „neuen Generation“ dabei.
Der brasilianische Einfluss wird an
diesem Event unüberhörbar sein.
27Moderation
Die Jahrgangsfeier wird moderiert von
Prof. Dr. Peter Mudra
Präsident der Hochschule Ludwigshafen am
Rhein
und
Dr. Christian CHAKO Habekost
Comedian und Kabarettist
28DJ-Party ab 22 Uhr
DJ Jonas Böhm
Vielseitig, mit Wurzeln in der
elektronischen Musik – das
beschreibt DJ Jonas Böhm
wohl am besten.
Im Jahre 2009 begann der
BWL-Student mit der Musik in
kleineren Bars und Clubs im
Raum Weinheim. Aufgrund
seiner Anpassungsfähigkeit und
der Empathie für das Publikum
steigerten sich die Bookings
rasch. Von Auftritten in Clubs
wie dem Centro in Heppenheim
oder dem Schabernack in
Weinheim über Festzeltauftritte
bis hin zu privaten Feiern wie
Hochzeiten und Geburtstagen
bedient er das komplette
Spektrum.
Höhepunkte seines Werdegangs waren Auftritte mit Steffen
Baumann (Hafen 49) und Urgestein DJ Hildegard (Sunshine live).
Nach mehreren Engagements an der Hochschule Ludwigshafen,
wie den AStA-Sommerfesten in den Jahren 2016 und 2018, freut
sich Jonas Böhm darauf, „die Stimmung bei den
Abschlussfestlichkeiten zum Kochen zu bringen“.
29Ein herzliches Dankeschön!
Wir, das Team der Hochschulkommunikation, haben uns große
Mühe gegeben, damit die Jahrgangsfeier 2018 für unsere
Absolventinnen und Absolventen sowie für ihre Familien und
Freunde zu einem besonderen Ereignis wird, das sie hoffentlich
noch lange in guter Erinnerung behalten werden. Natürlich können
wir so eine große Veranstaltung nicht alleine stemmen. Deshalb
möchten wir uns an dieser Stelle ganz herzlich bei allen
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Hochschule Ludwigshafen
sowie bei unseren externen Partnern bedanken, die zum Gelingen
der diesjährigen Jahrgangsfeier beitragen und uns auf vielfältige
Weise unterstützen.
Besonders erwähnen möchten wir die Kolleginnen und Kollegen aus
den Studiengängen und Fachbereichen, die sich um den formal
wichtigsten Teil des Abends, nämlich die Urkundenverleihung,
kümmern. Sowohl bei der Vorbereitung als auch bei der
Durchführung der Jahrgangsfeier sind uns unsere studentischen
Mitarbeiterinnen Nadine Lüttgen und Melanie Sinn eine große
Stütze. Nicht zuletzt gilt unser Dank Hochschulpräsident Professor
Dr. Peter Mudra, der großes Vertrauen in unsere Arbeit setzt, immer
ein offenes Ohr für neue Ideen hat und uns den Rücken freihält.
Ganz besonders freuen wir uns, dass wir in diesem Jahr den Pfälzer
Comedian und Kabarettisten Chako Habekost als „Special Guest“
verpflichten konnten, der unserer Jahrgangsfeier sicherlich einen
besonderen Lokalkolorit verleiht. Bereits im Vorfeld der
Veranstaltung haben wir von Chako und seinem Management als
Bühnenprofis wertvolle Impulse erhalten.
Jetzt aber freuen wir uns gemeinsam mit unseren Gästen auf
eine unvergessliche Jahrgangsfeier 2018!
30Unseren Absolventinnen, Absolventen und allen
Gästen wünscht das Organisationsteam der
Stabsstelle Hochschulkommunikation einen
tollen Abend!
von links:
Britta Käufer, Melanie Sinn (Stud.), Ute Sahmel, Dr. Elena Wassmann,
Nadine Lüttgen (Stud.)
Sponsoren
Die Jahrgangsfeier findet 2018 statt mit freundlicher Unterstützung
der Firmen Babista, Fensterversand und
sowie von Dr. Dieter Wagner, Vorsitzender des Hochschulrates und
Ehrensenator der Hochschule Ludwigshafen.
31Blumen und Dekoration
Blumenhaus Kullmann
Das Blumenhaus Kullmann ist ein traditionsreiches
Familienunternehmen, welches 1896 gegründet wurde.
Zu den Dienstleistungen des Blumenhauses gehören unter anderem
das Blumenfachgeschäft, der Tisch- und Raumschmuck für
Veranstaltungen, Hotel- und Restaurantfloristik und Beleuchtung für
Veranstaltungsräume.
Blumenhaus Jean Kullmann
Heide Wenzel-Haag
Frankenthaler Straße 108 | 67059 Ludwigshafen
Telefon 0621 5916555
Telefax 0621 5916550
info@blumenhaus-kullmann.de
32Urkundenübergaben
Fachbereich I:
Theatersaal
Fachbereich II:
EG – Studio
Fachbereich III:
Theaterfoyer – Gläsernes Foyer
Fachbereich IV:
Oberes Foyer – Kammersaal
Bitte beachten:
Während der gesamten Veranstaltung werden
von Fotografen und der Hochschul-kommunikation Bilder gemacht.
Diese werden in Auswahl auf der Homepage der Hochschule, über
Facebook und in der Hochschulzeitschrift Spektrum veröffentlicht.
Sollten Sie damit nicht einverstanden sein, sprechen Sie bitte die
Fotografinnen und Fotografen direkt an.
Vielen Dank.
33Programm
Jahrgangsfeier der Hochschule Ludwigshafen am Rhein –
13.07.2018
16:00 Uhr Einlass und Sektempfang
16:45 Uhr Musik
16:50 Uhr Begrüßung durch den Präsidenten
der Hochschule Ludwigshafen am
Rhein, Prof. Dr. Peter Mudra
17:15 Uhr Studierendenrede: Vivien Scheer
BA Marketing
17:35 Uhr Moderation – Musik
17:40 Uhr Preisverleihungen
3418:10 Uhr Musik – Moderation
18:20 Uhr Beschd of CHAKO
Dr. Christian CHAKO Habekost
Comedian, Kabarettist und Calypso-
Sänger
Moderation
19:00 Uhr Urkundenvergabe, Verleihung der
Urkunden durch die Fachbereiche I – IV
in jeweils separaten Räumen
(s. Seite 33)
anschließend: Buffet
ab 22 Uhr Party
Moderation: Prof. Dr. Peter Mudra, Chako Habokost
Musikalische Umrahmung Festakt: Jazz-Band „Regina
Litvinova Quartet“ der Musikschule Ludwigshafen
DJ (ab 22 Uhr): Jonas Böhm
35Speisekarte Buffet
Salatbar
Frische Blattsalate der Saison
Karotten-, Gurken-, Tomatensalat mit Mozzarella
Weißkraut & Rotkraut, Mais-Bohnensalat
Sonnenblumenkerne und Speckcroutons
Joghurt- und Kräuterdressing, Essig & Öl
Hauptgang
Kartoffelsalat mit Schnitzel
Huhn „Tandoori“ mit Ananas dazu Langkornreis
vegetarisch
Kartoffelgemüseauflauf
Pikante Nudelpfanne mit frischem Gemüse
Dessert
Panna Cotta mit Erdbeermark
Frischer Obstsalat
Mango-Joghurt-Creme
Wir wünschen einen guten Appetit!
Catering im Pfalzbau:
Merlin GmbH
E-Mail: info@merlin-catering.de
www.merlin-catering.de
36Sie können auch lesen
