JAPAN - Die Länder dieser Welt
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2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
JAPAN
- Die Länder dieser Welt -
Gestaltung - Lackierung - Marketing
Land der aufgehenden Sonne
https://irights.info/artikel/die-verwendung-von-marken-in-freien-bildungsmedien/29856
Stand Januar 2021 Seite 1 von 14
2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt A (Lernphase)
A1-Kleiner MDF-Verbundplattenstreifen-Schmal / Arbeitsschritte / detaillierte Informationen siehe „Einsatzliste Gelb“
A1-Messe- und Industriebeschichtungen
(Kombiniertes Lackier-, Schablonen- und Polierverfahren-Schatteneffekt von Matt- zu Glanzoptik)
Vorbehandlung:
Sichtprüfung, Anschleifen, Reinigen und Grundieren
Aufbringen der Lackierung:
Die Platte als Zweischichtlackierung lackieren
Aufbringen der Schablone:
Schablonenfolie extern entgittern und auf die lackierte Fläche verkleben
Erzeugen des Schatteneffekts:
Mit einer Rotationspoliermaschine und feiner Polierpaste die Freiflächen vorsichtig auf Glanz polieren
Nachbehandlung:
Die Schablonenfolie mit Wärme entfernen und die Oberfläche mit Reinigungsmitteln säubern
Hinweise:
Fehler in der Ausführung sind nur schwer oder gar nicht zu korrigieren
(Verlinkung zu Youtube-Video)
Stand Januar 2021 Seite 2 von 14
2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt A (Lernphase)
A1-Kleiner MDF-Verbundplattenstreifen-Schmal / Gestaltungsvorlage
Hinweis:
Das Dekor ist nach der obigen Abbildung zu übernehmen
Stand Januar 2021 Seite 3 von 14
2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt B (Lernphase)
B1-Kleiner MDF-Verbundplattenstreifen-Schmal / Arbeitsschritte / detaillierte Informationen siehe „Einsatzliste Gelb“
B1-Messe- und Industriebeschichtungen
(Kombiniertes Lackier-, Schablonen- und Schleifverfahren-Schatteneffekt von Glanz- zu Mattoptik)
Vorbehandlung:
Sichtprüfung, Anschleifen und Reinigen
Ausführung der Lackierung:
Die Platte als Zweischichtlackierung in Hochglanz lackieren
Aufbringen der Schablone:
Schablonenfolie extern entgittern und auf die lackierte Fläche verkleben
Erzeugung des Schatteneffekts:
Mit einem Schleifmodler und feinem Schleifpulver die Freiflächen vorsichtig anschleifen
Nachbehandlung:
Die Schablonenfolie mit Wärme entfernen und die Oberfläche mit milden Reinigungsmitteln säubern
Hinweise:
Der optische bzw. harmonische Effekt zeigt sich nur bei richtigem Betrachtungswinkel
Fehler in der Ausführung sind nur schwer oder gar nicht zu korrigieren
(Verlinkung zu darkside-projects.de)
Stand Januar 2021 Seite 4 von 14
2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt B (Lernphase)
B1-Kleiner MDF-Verbundplattenstreifen-Schmal / Gestaltungsvorlage
Hinweis:
Das Dekor ist nach der obigen Abbildung zu übernehmen
Stand Januar 2021 Seite 5 von 14
2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt C (Lernphase)
C1-Kleine MDF-Verbundplatte-Rechteck / Arbeitsschritte / detaillierte Informationen siehe „Einsatzliste Gelb“
C1-Kunst und Handwerk
(Kombiniertes Lackier- und Schablonenverfahren-Mehrfarbige Designlackierung)
Vorbehandlung:
Sichtprüfung, Anschleifen, Reinigen und Grundieren
Aufbringen der Lackierung:
Die Platte als Zweischichtlackierung lackieren
Aufbringen des Schablonenmaterials:
Teile extern zuschneiden, ausheben und die Schablonenfolie auf den Untergrund passgenau aufbringen
Die Freiflächen B / Schwarz werden nochmals abgedeckt
Aufbringen der Absperrlackierung:
Gegen Farbunterläufer wird ein Klarlack über die freien Felder A / Rot aufgetragen
Aufbringen der Lackierung A - Farbton Rot:
Der Decklack wird auf die freigelegten Felder A aufgetragen
Nach Trocknung werden die abgedeckten Freiflächen B entfernt und die rot lackierten Flächen A abgedeckt
Aufbringen der Lackierung B - Farbton Schwarz:
Vorgang wie bei Farbton Rot
Hinweise:
Schablonenfolie erst nach ausreichender Trocknung entfernen
Fehler in der Ausführung sind nur schwer oder gar nicht zu korrigieren
(Verlinkung zu Youtube-Video)
Stand Januar 2021 Seite 6 von 14
2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt C (Lernphase)
C1-Kleine MDF-Verbundplatte-Rechteck / Gestaltungsvorlage
Hinweis:
Das Dekor ist nach der obigen Abbildung zu übernehmen
Stand Januar 2021 Seite 7 von 14
2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt D (Lernphase)
D1-Kleiner MDF-Verbundplattenstreifen-Schmal / Arbeitsschritte / detaillierte Informationen siehe „Einsatzliste Gelb“
D1-Messe- und Industriebeschichtungen
(Kombiniertes Lackier- und Plottfolienverfahren-Flachreliefeffekt in Matt-Optik)
Vorbehandlung:
Sichtprüfung, Anschleifen, Reinigen und Grundieren
Aufbringen der Erstlackierung - Farbton A:
Decklack auf die Platte auftragen
Aufbringen der3D-Farbfolie:
Farbfolie extern entgittern und auf die vorlackierte Fläche verkleben
Aufbringen der Zweitlackierung - Farbton B:
Deckalck über die gesamte Platte auftragen
Erzeugung des Matteffekts:
Die gesamte Platte mit einem stumpfmatten Klarlack versiegeln
Hinweise:
Fehler in der Ausführung sind nur schwer oder gar nicht zu korrigieren
(Verlinkung zu Youtube-Video)
Stand Januar 2021 Seite 8 von 14
2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt D (Lernphase)
D1-Kleiner MDF-Verbundplattenstreifen-Schmal / Gestaltungsvorlage
Hinweis:
Das Dekor ist nach der obigen Abbildung zu übernehmen
Stand Januar 2021 Seite 9 von 14
2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt G (Selbsterarbeitungsphase)
G1-Grafikvorlagen / Arbeitsschritte
G1-Grafik und Design
(Digitales Gestaltungsverfahren-Selbsterstellte Grafik zur Verarbeitung als Digitaldruck)
Aufgabe: Erstellen und gestalten Sie Ihre Grafik passend zum Kursthema
Kursthema: JAPAN-Symbolik
Digitales Vorlageformat: A4 Paper (200DPI)
Angaben zum Design: Freie individuelle Gestaltung
Erweiterung: Ihre Grafik muss den Schriftzug “DOMO ARIGATO 202x” enthalten
Kostenfreie Grafik-Apps: LogopitPlus (GoogleStore) oder LogoMakerShop (AppleStore) o. Ä.
Zusatz:
Ihr Ergebnis senden Sie bitte an: armin.renner@bildungsakademie-tue.de
Hinweise:
Halten Sie sich an allgemein gültige gestalterische Grundsätze
Reine Internet-Downloads müssen deutlich abgeändert bzw. verändert werden sowie mit einem Quellenverweis belegt sein
Gesetz über Urheberrecht und verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz)
§ 24 Freie Benutzung
Ein selbständiges Werk, das in freier Benutzung des Werkes eines anderen geschaffen worden ist, darf ohne Zustimmung des Urhebers
des benutzten Werkes veröffentlicht und verwertet werden.
(Verlinkung zu Youtube-Video)
Stand Januar 2021 Seite 10 von 142. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt G (Selbsterarbeitungsphase)
G1-Grafikvorlagen / Gestaltungsentwürfe
https://www.pinterest.de/pin/493988652863736355
Hinweis:
Die abgebildeten Grafiken wurden mit einer der vorgegebenen Apps am Smartphone entwickelt.
Stand Januar 2021 Seite 11 von 142. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Abschnitt G (Selbsterarbeitungsphase)
G2-Zeichenvorlagen / Arbeitsschritte
G2-Zeichnen und Konstruieren
(Klassische Zeichnung oder moderne CAD-Darstellungen von geometrischen Formen)
Aufgabe: Erstellen Sie aus dem abgebildeten Körper die richtige Aufklappung / Abwicklung
Ansicht: Gitternetz-Einzelflächenansicht
Hinweise: Allseitig geschlossener Körper. Maßangaben über Länge und Breite können direkt
abgemessen werden. Die Tiefe ist frei zu wählen
Weitere Informationen sind über das Internet oder ein Fachbuch zu ermitteln
Das Gitternetz konstruieren Sie bitte auf ein separates DIN A4 Papier
Fotografieren und / oder speichern Sie Ihre Konstruktion als .jpeg ab
Zusatz:
Ihr Ergebnis senden Sie bitte an: armin.renner@bildungsakademie-tue.de
(Verlinkung zu Youtube-Video)
Stand Januar 2021 Seite 12 von 142. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer ÜBA/FL1M/ab 2020 Gestalten und Beschichten eines Fahrzeugteils oder einer Oberfläche 1 Arbeitswoche Abschnitt S (Selbsterarbeitungsphase) S1-Medienrecherche S1-Informationsbeschaffung und Fachrecherche 1. Lacke trocknen chemisch, physikalisch oder oxidativ. Recherchieren Sie mal danach.wwwspektrum-farbe.de 2. Airless, Druck- und Saugbecher-Spritztechnik. Was ist das? www.sata.com 3. Die Lackviskosität kann man nach Zeit, Volumen und Gewicht spritzfertig einstellen. Machen Sie sich schlau darüber. 4. Im techn. Merkblatt „VCC-Buntlack“ finden Sie Verarbeitungshinweise des Produktes. Schauen Sie nach. www.zweihorn.de 5. Schleifgeräte gibt es viele. Was sind „Exzenter“, „Rutscher“ und „Rotationschleifer“? www.festool.de 6. Wie sieht es mit Ihrem logischen Denken aus? www.ausbildungspark.com/einstellungstest/handwerk/ 7. Flächen- und Umfangberechnung von Dreiecksformen. Wie geht das? www.lehrer-schmidt.de 8. Dreiecke in allen Varianten: Rechtwinklig, gleichseitig, gleichschenklig und allgemein usw. Was ist was? 9. Ikebana, Origami und Suminaghasi sind bekannte japanische Kunstformen. Um was geht es dabei? 10. Bekannte japanische Städte und Firmenkonzerne. Was sind die größten drei? 11. Welche japanischen „Kampfsportarten“ sind auch in Deutschland bekannt? 12. Ein Samurai unterscheidet sich deutlich von einem Ninja. Machen Sie sich schlau. Stand Januar 2021 Seite 13 von 14
2. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/FL1M/ab 2020
Gestalten und Beschichten eines
Fahrzeugteils oder einer Oberfläche
1 Arbeitswoche
Die Unterweisungsmethode
Anders als bei einer reinen Fallmethode, mit der eine Situation oder ein Problem rein theoretisch bearbeitet wird,
werden hier die Aufgaben und Lösungen auch praktisch durchgeführt.
Das heißt, es findet eine Verzahnung von Theorie und Praxis, also von Denken und praktischem Tun, statt.
Die erarbeitende oder auch projektorientierte
Unterweisungsmethode
Unter einem Projekt in der Aus- oder Weiterbildung versteht man ein größeres, fächerübergreifendes und zeitlich
begrenztes Arbeitsvorhaben, das von den Auszubildenden / Teilnehmern selbstständig gelöst wird.
Die Projektarbeit besteht aus einem Projektauftrag, dem selbständigen Planen und Organisieren sowie dem
eigenständigen Durchführen und Kontrollieren unter Beachtung vorgegebener Rahmenbedingungen.
Das Ergebnis
Am Ende wird die umgesetzte Projetarbeit dokumentiert und besprochen.
Der Ausbilder bewertet und bespricht gemeinsam mit dem Auszubildenden die Arbeitsergebnisse und beurteilt
dessen erbrachten Leistungen zu den gestellten Anforderungen.
Das Lernziel
Schlüsselqualifikationen wie Team-, Problemlöse-, Kooperations-, Kommunikationsfähigkeit und Einsatzbereitschaft
sowie das Erkennen der Grenzen des eigenen Könnens werden deutlich sichtbar.
Der Lernbegleiter
Aufgabe des Ausbilders ist es, Projektideen und Konzepte zu entwickeln und den Umfang bzw. den
Zeitrahmen des Projekts festzulegen. Der Ausbilder ist für die Schaffung der Voraussetzungen zuständig. Er hat Räume,
Material und Maschinen zur Verfügung zu stellen.
Während der Projektarbeit soll er bei Bedarf leichte Hilfestellungen geben und die Auszubildenden bei Problemen, die
sie nicht selbstständig lösen können, unterstützend begleiten. Der Lernbegleiter soll nicht das Denken und Handeln des
Auszubildenden übernehmen.
Das Fazit daraus
Im Wesentlichen liegen der Nutzen und die Arbeit bei den Auszubildenden. Das selbstständige Planen und Organisieren,
das Ausführen der Arbeit mit allen Detailaufgaben einschließlich evtl. notwendiger Improvisation sowie die
anschließende Selbstkontrolle führen zu einem höheren Selbstbewusstsein und einem verbessertem Sozialverhalten.
Die Zukunft
Der Umfang der Projekte sollte mit zunehmender Ausbildungszeit ansteigen. Am Anfang könnten kleinere,
überschaubare Projekte stehen. Zum Ausbildungsende hin sind größere Projekte möglich. Grundsätzlich eignen sich
zahlreiche Ausbildungsinhalte als Projektidee.
Inhaltlich übernommen aus: AEVO-Kompaktwissen / Holzmann-Fibel Teil IV / Sackmann Teil IV
Stand Januar 2021 Seite 14 von 14Sie können auch lesen
