KATALOG ZU DEN FORTBILDUNGSANGEBOTEN - DER EXPERTEN IM FORTBILDUNGSNETZWERK IM SCHULJAHR 2019/2020 - DIBIAMAS
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Referentennetzwerk Digitale Bildung Grund- und Mittelschule
Oberpfalz
Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk
im Schuljahr 2019/2020Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Inhaltsverzeichnis
Angebote der Referentin in Cham - Evi Gsellhofer, Lin ..................................................................................... 4
Basiskurs: Den PC als Lehrkraft nutzen .................................................................................................................................. 4
Basiskurs: Arbeiten mit dem Programm Word ...................................................................................................................... 4
Basiskurs: Internet – kommunizieren und recherchieren ....................................................................................................... 5
Mit dem iPad digital üben in der Grundschule - ANTON........................................................................................................ 5
„Aber ich kann das doch gar nicht!“ – iPad für Anfänger ...................................................................................................... 6
QR-Codes erstellen und im Unterricht einsetzen ................................................................................................................... 6
Das Internet für die eigene Unterrichtsvorbereitung nutzen ................................................................................................. 7
Einführung: Arbeit mit dem Worksheet Crafter ..................................................................................................................... 7
Angebote der Referentin in Amberg/Amberg-Sulzbach - Birgit Härtl, Rin ......................................................... 8
Das iPad kommt in die Grundschule ...................................................................................................................................... 8
Die Homepage dibiamas.de nutzen ....................................................................................................................................... 8
Die 4 K´s (Kooperation, Kollaboration, Kommunikation, Kritisches Denken) im Unterricht der GS und MS ........................... 9
Unterricht und Digitalität – Zeitgemäß unterrichten in der Grundschule .............................................................................. 9
Lesen und digitale Medien ..................................................................................................................................................... 9
Mathematik in der Grundschule und digitale Medien ......................................................................................................... 10
Papierloses Büro mit OneNote............................................................................................................................................. 10
Entschlüsselungskompetenz mit iPads in Deutsch und Kunst fördern ................................................................................. 10
Das iPad in der 1. und 2. Klasse ........................................................................................................................................... 11
Das iPad in der 3. und 4. Klasse ........................................................................................................................................... 11
Mit QR-Codes den Unterricht anreichern ............................................................................................................................ 11
Mit Feedback- und Umfrage-Tools SchülerInnen das Schulleben aktiv mitgestalten lassen ............................................... 12
Angebote der Referentin in Schwandorf - Birgit Koholka, KRin ...................................................................... 13
Meine Klasse und ihr digitales Klassenzimmer auf mebis .................................................................................................... 13
QR-Codes erstellen und im Unterricht einsetzen ................................................................................................................. 13
Sicher im Internet unterwegs - Surfschein für Grundschulkinder ......................................................................................... 14
e-book statt Lernplakat ....................................................................................................................................................... 14
Tablets im Anfangsunterricht .............................................................................................................................................. 15
Filme drehen – einfache Videoproduktionen ....................................................................................................................... 15
Quiztools im Unterricht........................................................................................................................................................ 16
Basiskompetenzen: Suchmaschinen mit Kindern nutzen ..................................................................................................... 16
Kleine Audioproduktionen ................................................................................................................................................... 17
lizenzfreie Bilder für die Unterrichtsvorbereitung ................................................................................................................ 17
Was ist guter digitaler Unterricht? ...................................................................................................................................... 18
Programmieren in der GS .................................................................................................................................................... 18
Digital und kooperativ arbeiten ........................................................................................................................................... 19
Bilderbuchkino – kleines digitales Projekt für die GS ........................................................................................................... 19
Unsere iPads sind da – was nun? ......................................................................................................................................... 20
Angebote des Referenten in Neumarkt - Michael Eglmeier, L ........................................................................ 21
Displays / Smartboard im digitalen Klassenzimmer ............................................................................................................ 21
Unterricht in der Ipadklasse................................................................................................................................................. 21
Verwalten von Ipadsätzen (Apple Classroom, Zuludesk) ..................................................................................................... 22
Apps für den Unterricht ....................................................................................................................................................... 22
2Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Das digitale Klassenzimmer mit mebis ................................................................................................................................ 23
Schulhefte digital führen (goodnotes, popplet) ................................................................................................................... 23
Angebote des Referenten in Weiden/Neustadt a.d. Waldnaab - Thomas Brandl, L ........................................ 24
Das digitale Klassenzimmer in mebis ................................................................................................................................... 24
mebis für Einsteiger ............................................................................................................................................................. 24
Gamification im Unterricht .................................................................................................................................................. 24
Programmieren mit Open Roberta ...................................................................................................................................... 25
Mit QR-Codes den Unterricht anreichern ............................................................................................................................ 25
Angebote des Referenten in Regensburg-Stadt und Regensburg-Land - Josef Beck, M.A., L ........................... 26
iPad statt Digital-Whiteboard und DokuCam ...................................................................................................................... 26
Digitale und multimediale Tafelbilder mit explain everything ............................................................................................. 26
Gute iPad-Apps für die Grundschule - Überblick .................................................................................................................. 27
iPads – Grundlagen für den Unterrichtseinsatz ................................................................................................................... 27
iPads sicher im Unterricht verwenden – Apple Classroom ................................................................................................... 27
Mit dem iPad digital üben in der Grundschule - ANTON...................................................................................................... 28
iPads in der ersten Klasse .................................................................................................................................................... 28
eBooks erstellen statt Papier verbrauchen – book creator .................................................................................................. 29
Erklärvideos produzieren am iPad mit AdobeSpark, Clips & explain everything .................................................................. 29
Digitale Arbeitsblätter mit WorksheetCrafter und WorksheetGo! ...................................................................................... 30
Der digitale papierlose Lehrer – nützliche Lehrer-Apps für das iPad ................................................................................... 30
Der digitale papierlose Lehrer - Schriftwesen datensicher mit iDoceo................................................................................. 31
Programmieren am iPad in der Grundschule mit Apple playgrounds .................................................................................. 31
Digitales Klassenzimmer mit mebis ..................................................................................................................................... 32
3Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Angebote der Referentin in Cham - Evi Gsellhofer, Lin
Basiskurs: Den PC als Lehrkraft nutzen
Evi Gsellhofer, GS Bad Kötzting, Cham Dieser Kurs richtet sich speziell an die
nino-b@gmx.de Lehrerinnen und Lehrer, die noch gar keine
Zielgruppe: GS Erfahrungen mit dem Computer gesammelt
Niveau: Einsteiger (Basislevel) haben.
Teilnehmerzahl: 4-12 Im kleinschrittigen gemeinsamen Arbeiten
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein werden die Teilnehmer an die grundlegende
Arbeit mit dem Computer herangeführt.
Zeitrahmen: 2 h o Navigation in Windows, Umgang mit
der Maus
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o Ordnersystem für den eigenen
o PC / Laptop pro Teilnehmer Unterricht anlegen
o LAN oder WLAN o Umgang mit der Suchfunktion
o Beamer mit HDMI o Verknüpfungen nutzen
o Externe Speichermöglichkeiten
verwenden
Gerne kann auf individuelle Wünsche der
Teilnehmer eingegangen werden. Sollte dies
der Fall sein, bitte vorab mit der Referentin
besprechen.
Basiskurs: Arbeiten mit dem Programm Word
Evi Gsellhofer, GS Bad Kötzting, Cham Dieser Kurs richtet sich speziell an die
nino-b@gmx.de Lehrerinnen und Lehrer, die noch gar keine
Zielgruppe: GS oder sehr wenige Erfahrungen mit dem
Niveau: Einsteiger (Basislevel) Programm Word gesammelt haben.
Teilnehmerzahl: 4-12 Im kleinschrittigen gemeinsamen Arbeiten
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein sollen die Teilnehmer die grundlegenden
Funktionen des Textverarbeitungsprogrammes
Zeitrahmen: 2,5 h Word kennen lernen und für die
Unterrichtsvorbereitung nutzen können.
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o PC / Laptop pro Teilnehmer Gerne kann auf individuelle Wünsche der
o LAN oder WLAN Teilnehmer eingegangen werden. Sollte dies
o Beamer mit HDMI der Fall sein, bitte vorab mit der Referentin
besprechen.
4Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Basiskurs: Internet – kommunizieren und recherchieren
Evi Gsellhofer, GS Bad Kötzting, Cham Dieser Kurs richtet sich speziell an die
nino-b@gmx.de Lehrerinnen und Lehrer, die noch gar keine
Zielgruppe: GS oder sehr wenige Erfahrungen im Umgang mit
Niveau: Einsteiger (Basislevel) dem Internet gesammelt haben.
Teilnehmerzahl: 4-12 Im kleinschrittigen gemeinsamen Arbeiten
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein werden die Teilnehmer an grundlegende
Funktionen des Internets herangeführt.
Zeitrahmen: 2,5 h Mögliche Inhalte:
o Email-Adresse einrichten
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o Umgang mit dem Email-Konto
o PC / Laptop pro Teilnehmer o Suchmaschinen
o LAN oder WLAN o Bilder aus dem Internet nutzen
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI) o Mebis-Basisfunktionen
o Pinterest als Ideenbörse für Lehrer
o Grundschulblogs
o …
Gerne kann auf individuelle Wünsche der
Teilnehmer eingegangen werden. Sollte dies
der Fall sein, bitte vorab mit der Referentin
besprechen.
Mit dem iPad digital üben in der Grundschule - ANTON
Evi Gsellhofer, GS Bad Kötzting, Cham o ANTON: Grundlagen der Verwaltung
nino-b@gmx.de o Anlegen von Klassen
Zielgruppe: GS o Erstellen eines Arbeitsplanes für die
Niveau: Einsteiger Klasse
Maximale Teilnehmerzahl: 25 o Diagnosemöglichkeiten und
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein Unterstützung des Übungsprozesses
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads für jeden Teilnehmer
o Apps: ANTON
o WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
5Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
„Aber ich kann das doch gar nicht!“ – iPad für Anfänger
Evi Gsellhofer, GS Bad Kötzting, Cham Sie haben bisher einen großen Bogen um die
nino-b@gmx.de iPads Ihrer Schule gemacht, weil Sie damit
Zielgruppe: GS überhaupt nichts anfangen können? Sie
Niveau: Einsteiger (Basislevel)/ Einsteiger können sich zwar vorstellen, kurze Phasen in
Maximale Teilnehmerzahl: 12 Ihrer Klasse mit den Geräten gestalten zu
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein lassen, haben aber keine Ahnung, wo Sie
beginnen sollen? Sie fürchten, dass Sie von
Zeitrahmen: 2,5 h einer „herkömmlichen“ Fortbildung zur Arbeit
mit Tablets völlig überfordert sein werden,
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: weil Sie keinerlei Vorkenntnisse besitzen?
o WLAN Wenn Sie diese Fragen mit „Ja“ beantworten
o Schuleigene iPads können, dann sind Sie in diesem Kurs genau
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI) richtig!
Im kleinschrittigen gemeinsamen Arbeiten
führen die Teilnehmer erste Schritte mit dem
iPad durch und lernen grundlegende
Nutzungsmöglichkeiten kennen. Mögliche
Inhalte (Schwerpunkt nach Wunsch):
o Erster Umgang mit dem iPad
o Anton-App
o Fotos machen und bearbeiten
o Antolin gemeinsam in der Klasse
nutzen
o Ausgewählte Apps, die leicht und
unkompliziert von den Schülern
verwendet werden können
o Klärung individueller Fragen
QR-Codes erstellen und im Unterricht einsetzen
Evi Gsellhofer, GS Bad Kötzting, Cham o Grundlagen QR-Codes
nino-b@gmx.de o Verschiedene Einsatzmöglichkeiten im
Zielgruppe: GS Unterricht kennen lernen
Niveau: Einsteiger o QR Codes erstellen
Maximale Teilnehmerzahl: 25
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads für jeden Teilnehmer
o WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
6Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Das Internet für die eigene Unterrichtsvorbereitung nutzen
Evi Gsellhofer, GS Bad Kötzting, Cham Nach einer kurzen Vorstellung ausgewählter
nino-b@gmx.de Grundschulblogs (also Internetseiten, auf
Zielgruppe: GS denen Lehrer ihre Dateien zur Verfügung
Niveau: Einsteiger + Fortgeschrittene stellen) werden eine Vielzahl von Materialien
Maximale Teilnehmerzahl: 25 und Unterrichtshilfen gezeigt. Die
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein Fortbildungsteilnehmer erhalten zahlreiche
Anregungen und Ideen zur kostenlosen
Zeitrahmen: 2,5 h Materialgewinnung v.a. durch
Grundschulblogs und wie man diese im
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: arbeitsreichen Unterrichtsalltag möglichst
o wenn möglich Laptop oder Tablet (nicht einfach und zeitsparend umsetzt, ohne
zwingend erforderlich) stundenlang suchen zu müssen.
o WLAN Zudem wird praxisnah vorgestellt, wie man
o Beamer mit HDMI mithilfe verschiedener Internetseiten einfache
o Gesonderter Raum (z.B. Klassenzimmer) zur Möglichkeiten zur Sicherung von Begriffen
Präsentation verschiedener Materialien (z.B. Suchsel, Kreuzworträtsel) selbst erstellen
kann. Dabei wird auch auf die Verwendung
urheberrechtlich unbedenklicher Bilder (und
wo diese zu finden sind) eingegangen.
Einführung: Arbeit mit dem Worksheet Crafter
Evi Gsellhofer, GS Bad Kötzting, Cham Im gemeinsamen Arbeiten sollen die
nino-b@gmx.de Teilnehmer an die grundlegende Arbeit mit
Zielgruppe: GS dem Programm Worksheet Crafter
Niveau: Einsteiger + Fortgeschrittene herangeführt werden.
Maximale Teilnehmerzahl: 15 o Grundlegende Funktionen
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein o Erstellung individualisierter
Arbeitsblätter
Zeitrahmen: 2 h o Möglichkeiten zur Differenzierung
o Nutzung der Tauschbörse
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o Ausblick: Worksheet Go! – interaktives
o PC / Laptop pro Teilnehmer mit Worksheet Unterrichtsmaterial für das iPad
Crafter (z.B. Schullizenz oder kostenlose o Klärung individueller Fragen
Testversion) Gerne kann auf individuelle Wünsche der
o LAN oder WLAN Teilnehmer eingegangen werden. Sollte dies
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder der Fall sein, bitte vorab mit der Referentin
IWB) besprechen.
7Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Angebote der Referentin in Amberg/Amberg-Sulzbach - Birgit Härtl, Rin
Das iPad kommt in die Grundschule
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o Grundlegende Bedienung
Schule-hirschau@t-online.de o Notwendige Infrastruktur
Zielgruppe: GS o Bereits installierte kostenfreie Apps (z.
Niveau: Einsteiger B. Kamera, Clips, …)
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Vorstellung der Buchreihe: Jeder kann
Schulfach/Kompetenzbereiche: Nach Wunsch kreativ sein
Schwerpunkte möglich o Folgeveranstaltungen möglich: Pages
oder Keynote oder iMovie
Zeitrahmen: 2,5 h o Praktische Tipps aus dem Alltag
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
Die Homepage dibiamas.de nutzen
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o Vorstellung der Homepage dibiamas.de
Schule-hirschau@t-online.de o Nutzen für den Unterricht
Zielgruppe: GS und MS o Möglichkeit des Selbststudiums
Niveau: Einsteiger
Maximale Teilnehmerzahl: 30
Schulfach/Kompetenzbereiche: Alle
Zeitrahmen: 0,5 h – 1h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
8Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Die 4 K´s (Kooperation, Kollaboration, Kommunikation, Kritisches
Denken) im Unterricht der GS und MS
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o Vorstellung de 4K-Modells
Schule-hirschau@t-online.de o Möglichkeiten von iPads im Bereich
Zielgruppe: GS und MS Kooperation, Kollaboration,
Niveau: Einsteiger Kommunikation und kritischem Denken
Maximale Teilnehmerzahl: 30 mit vielen praktischen
Schulfach/Kompetenzbereiche: Nach Wunsch Umsetzungsmöglichkeiten
Schwerpunkte möglich
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
o 2 Kork- oder Filz-Stellwände
Unterricht und Digitalität – Zeitgemäß unterrichten in der Grundschule
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o Überblick über die neuen Trends im
Schule-hirschau@t-online.de digitalen Bereich
Zielgruppe: GS o Informatik/Robotik
Niveau: Fortgeschrittene o Gamification
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Augmented Reality
Schulfach/Kompetenzbereiche: Nach Wunsch o 3D-Druck
Schwerpunkte möglich
Zeitrahmen: 2 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
Lesen und digitale Medien
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o Mit iPads den Lernbereich “Lesen – mit
Schule-hirschau@t-online.de Texten und digitalen Medien umgehen”
Zielgruppe: GS und MS bereichern
Niveau: Einsteiger o Ebooks auf dem iPad
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Bilderbuch-Apps
Schulfach/Kompetenzbereiche: Deutsch o Apps zur Leseförderung
o Mit der App BookCreator u. a.
Zeitrahmen: 3 h Lesetagebücher und Portfolios gestalten
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
9Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Mathematik in der Grundschule und digitale Medien
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o Mit iPads das Fach Mathematik in der
Schule-hirschau@t-online.de Grundschule mit digitalen Medien
Zielgruppe: GS und MS bereichern
Niveau: Einsteiger o Zahlenraumerweiterung und Geometrie
Maximale Teilnehmerzahl: 30 mit eBooks
Schulfach/Kompetenzbereiche: Deutsch o Prozessbezogene Kompetenzen mit
Erklärfilmen fördern
Zeitrahmen: 3 h o Arithmetische Lernapps
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
Papierloses Büro mit OneNote
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o OneNote als digitales Notizbuch und
Schule-hirschau@t-online.de digitale Tafel
Zielgruppe: GS und MS o Anlegen eines Notizbuchs
Niveau: Grundkenntnisse vorausgesetzt o Stift und Tastatur
Maximale Teilnehmerzahl: 20 o Einfügen von Fotos
Schulfach/Kompetenzbereiche: Selbstorganisation o Einfügen von Dateien
o Einfügen von Tonaufnahmen
Zeitrahmen: 1 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
Entschlüsselungskompetenz mit iPads in Deutsch und Kunst fördern
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o FakeNews erkennen und selbst erstellen
Schule-hirschau@t-online.de o GreenScreen-Bilder erstellen
Zielgruppe: GS und MS o Beispiele aus dem Internet auf
Niveau: Grundkenntnisse vorausgesetzt Richtigkeit überprüfen
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Inhalte des Medienführerschein zu
Schulfach/Kompetenzbereiche: Deutsch/Kunst diesem Thema sichten
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
o 2 Kork- oder Filzstellwände
10Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Das iPad in der 1. und 2. Klasse
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o Apps und Tools für die Organisation
Schule-hirschau@t-online.de o Apps und Tools für die Klassen 1 und 2
Zielgruppe: GS o Unterrichtsideen für die 1. Und 2. Klasse
Niveau: Einsteiger mit iPads: z. B. Buchstaben-,
Maximale Teilnehmerzahl: 30 Zahlenbücher, Lesetagebücher, …
Schulfach/Kompetenzbereiche: Nach Wunsch
Schwerpunkte möglich
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
Das iPad in der 3. und 4. Klasse
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o Apps und Tools für die Organisation
Schule-hirschau@t-online.de o Apps und Tools für die Klassen 3 und 4
Zielgruppe: GS und MS o Unterrichtsideen für die 3. und 4. Klasse
Niveau: Einsteiger mit iPads: z. B. Google, Pixabay,
Maximale Teilnehmerzahl: 30 Portfolios, Werbefilme, Trickfilme …
Schulfach/Kompetenzbereiche: Nach Wunsch
Schwerpunkte möglich
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
Mit QR-Codes den Unterricht anreichern
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o Grundlagen QR-Codes
Schule-hirschau@t-online.de o QR-Codes erzeugen
Zielgruppe: GS und MS o Mit QR-Codes Arbeitsblättern Mehrwert
Niveau: Grundkenntnisse vorausgesetzt verleihen
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Projekte mit QR-Codes (QR-Code-
Schulfach/Kompetenzbereiche: Nach Wunsch Rallyes, Buchvorstellung für die
Schwerpunkte möglich Schülerbücherei)
Zeitrahmen: 2 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
11Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Mit Feedback- und Umfrage-Tools SchülerInnen das Schulleben aktiv
mitgestalten lassen
Birgit Härtl, GMS Hirschau, AMAS o Vorstellung von Feedback- und
Schule-hirschau@t-online.de Umfragetools
Zielgruppe: GS und MS o Nutzung zur Organisation
Niveau: Grundkenntnisse vorausgesetzt o Möglichkeiten der aktiven Partizipation
Maximale Teilnehmerzahl: 30 am Schulleben
Schulfach/Kompetenzbereiche: Nach Wunsch
Schwerpunkte möglich
Zeitrahmen: 2 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
12Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Angebote der Referentin in Schwandorf - Birgit Koholka, KRin
Meine Klasse und ihr digitales Klassenzimmer auf mebis
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o gemeinsames Erstellen eines digitalen
birgit.koholka@gsmaxhuette.de Klassenzimmers auf der Grundlage
Zielgruppe: GS oder MS eines Musterkurses
Niveau: Einsteiger o Benutzer anlegen
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o verschiedene Aktivitäten kennen
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle lernen
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o PC-Raum oder PC für jeden TN Aktuelle mebis-Zugangsdaten
o LAN oder WLAN erforderlich!
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
QR-Codes erstellen und im Unterricht einsetzen
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o Verschiedene Einsatzmöglichkeiten im
birgit.koholka@gsmaxhuette.de Unterricht kennen lernen
Zielgruppe: GS oder MS o QR Codes erstellen
Niveau: Einsteiger o Ideen zum sofortigen Einsatz im
Maximale Teilnehmerzahl: 30 Unterricht
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle,
Medienkompetenz „Suchen und verarbeiten“
Zeitrahmen: 1,5 h bis 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o (mobile) Endgeräte für TN mit installiertem
QR Code Reader
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
13Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Sicher im Internet unterwegs - Surfschein für Grundschulkinder
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o Vorstellung der Lernmodule
birgit.koholka@gsmaxhuette.de o Einsatzmöglichkeiten im Rahmen des
Zielgruppe: GS schuleigenen Mediencurriculums
Niveau: Einsteiger
Maximale Teilnehmerzahl: 30
Schulfach/Kompetenzbereiche:
Medienkompetenz „Basiskompetenzen“
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o PC-Raum oder PC für jeden TN
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
e-book statt Lernplakat
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o ebook Vorlage erstellen (mit „book
birgit.koholka@gsmaxhuette.de creator“ oder „pages“)
Zielgruppe: GS o Einsatzszenarien im Unterricht erörtern
Niveau: Einsteiger o Möglichkeit der Veröffentlichung auf
Maximale Teilnehmerzahl: 30 mebis
Schulfach/Kompetenzbereiche: HSU, Deutsch,
Medienkompetenz „Produzieren und
Präsentieren“
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o (mobiles) Endgerät pro TN
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
14Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Tablets im Anfangsunterricht
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o verschiedene Einsatzmöglichkeiten
birgit.koholka@gsmaxhuette.de mobiler Endgeräte im
Zielgruppe: GS Anfangsunterricht erörtern
Niveau: Einsteiger o App „Zebra Schreibtabelle“ kennen
Maximale Teilnehmerzahl: 30 lernen und erproben
Schulfach/Kompetenzbereiche: D, DaZ
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o (mobiles) Endgerät füt TN
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
Filme drehen – einfache Videoproduktionen
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o aus Einzelfotos einen Film erstellen
birgit.koholka@gsmaxhuette.de o Storyboard erstellen
Zielgruppe: GS oder MS o Einsatzmöglichkeiten diskutieren
Niveau: Einsteiger (Bastelanleitung, Rezept, …)
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o App „Adobe Spark“ erproben
Schulfach/Kompetenzbereiche: D, Kunst, o Möglichkeit der Veröffentlichung auf
Medienkompetenz „Produzieren und mebis
Präsentieren“
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o (mobiles) Endgerät für TN
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
15Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Quiztools im Unterricht
Birgit Koholka, KRin; GS Maxhütte-Haidhof, SAD o Quiz Tool „kahoot!“ kennen lernen und
birgit.koholka@gsmaxhuette.de erproben
Zielgruppe: GS oder MS o eigenes kahoot! erstellen
Niveau: Einsteiger o weitere Quizformate auf
Maximale Teilnehmerzahl: 30 „LearningApps“ kennen lernen
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o PC-Raum oder (mobiles) Endgerät für TN
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
Basiskompetenzen: Suchmaschinen mit Kindern nutzen
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o geeignete Suchmaschinen erproben
Birgit.koholka@gsmaxhuette.de o QR-Codes einsetzen
Zielgruppe: GS oder MS o Suchergebnisse in einer Mindmap
Niveau: Einsteiger verarbeiten
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle Fächer, erörtern
Medienkompetenz „Suchen und Verarbeiten“
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o PC-Raum oder (mobile) Endgeräte für TN
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
16Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Kleine Audioproduktionen
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o „Audacity“ kennen lernen und
birgit.koholka@gsmaxhuette.de erproben
Zielgruppe: GS oder MS o Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
Niveau: Einsteiger erörtern
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Möglichkeit der Veröffentlichung auf
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle, mebis
Medienkompetenz „Produzieren und
Präsentieren“
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o (mobiles) Endgerät mit vorinstalliertem
Programm Audacity
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
lizenzfreie Bilder für die Unterrichtsvorbereitung
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o Vertiefung des Basis-Online Moduls der
birgit.koholka@gsmaxhuette.de ALP „Digitalisierung, Schule und Recht“
Zielgruppe: GS o lizenzfreie Bilder suchen
Niveau: Einsteiger o Einfügen in Arbeitsblätter oder e-books
Maximale Teilnehmerzahl: 30
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle,
Medienkompetenz „Suchen und Verarbeiten“
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o (mobile) Endgeräte für jeden TN
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
17Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Was ist guter digitaler Unterricht?
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o digitalen Unterricht anhand des
birgit.koholka@gsmaxhuette.de SAMR-Modells reflektieren
Zielgruppe: GS oder MS o Möglichkeiten der Umsetzung im
Niveau: Einsteiger schuleigenen Mediencurriculum
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Vertiefung des Basis-Online Moduls
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle der ALP Dillingen „Unterricht
entwickeln“
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
Programmieren in der GS
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o Programmieroberfläche von
birgit.koholka@gsmaxhuette.de „ScratchJR“ kennen lernen und
Zielgruppe: GS erproben
Niveau: Einsteiger o mathematische Sachsituation oder
Maximale Teilnehmerzahl: 30 Bildergeschichte programmieren
Schulfach/Kompetenzbereiche: Mathematik, o Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
Deutsch, Medienkompetenz „Produzieren und erörtern
Präsentieren“
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o (mobile) Endgeräte für jeden TN mit
ScratchJR
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
18Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Digital und kooperativ arbeiten
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o die 4 Ks des zeitgemäßen Lernens
birgit.koholka@gsmaxhuette.de (Kooperation, Kommunikation,
Zielgruppe: GS Kollaboration, kritisches Denken)
Niveau: Einsteiger o mit „Padlet“ eine digitale Pinnwand
Maximale Teilnehmerzahl: 30 erstellen
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle, o Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
Medienkompetenz „Kommunizieren und erörtern
Kooperieren“
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o (mobile) Endgeräte für jeden TN
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
Bilderbuchkino – kleines digitales Projekt für die GS
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o mit Hilfe der App „book creator“ ein
birgit.koholka@gsmaxhuette.de Bilderbuchkino erstellen
Zielgruppe: GS o Audioaufnahmen einfügen
Niveau: Einsteiger o Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
Maximale Teilnehmerzahl: 30 erörtern
Schulfach/Kompetenzbereiche: Deutsch,
Medienkompetenz „Produzieren und
Präsentieren“
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o (mobile) Endgeräte für jeden TN mit book
creator
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
19Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Unsere iPads sind da – was nun?
Birgit Koholka, KRin, GS Maxhütte-Haidhof, SAD o erste digitale Projekte mit den
birgit.koholka@gsmaxhuette.de Standard Apps eines iPads
Zielgruppe: GS o sinnvolle Einsatzmöglichkeiten im
Niveau: Einsteiger Unterricht erörtern
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Weiterentwicklung des schuleigenen
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle Mediencurriculums
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
20Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Angebote des Referenten in Neumarkt - Michael Eglmeier, L
Displays / Smartboard im digitalen Klassenzimmer
Michael Eglmeier MS Deining o Ausprobieren eines Displays mit 2m
michael.eglmeier@gmx.de Bilddiagonale
Zielgruppe: GS und MS o Neue Möglichkeiten im Unterricht
Niveau: Einsteiger und Fortgeschrittene o Tafelanschriften mit einem Eingabestift
Maximale Teilnehmerzahl: 25 o Gesten und Bedienung
Schulfach/Kompetenzbereiche: Alle o Smart Notebook als Tafelsoftware
Schwerpunkte möglich o MebisTafel als Tafelsoftware
Zeitrahmen: 2h o Tafelanschriften zuhause vorbereiten und
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: in der Schule aufrufen
o Geometrische Figuren und Zeichnungen
Kann nur in Klassenzimmer der MS Deining an der Tafel (Lineal, Zirkel, Geodreieck)
stattfinden! Anschauungsobjekt ist dort installiert o Welche Probleme treten auf? Für wen ist
die Displaytafel nicht geeignet?
Unterricht in der Ipadklasse
Michael Eglmeier MS Deining o Voraussetzungen /Vorbereitung
michael.eglmeier@gmx.de o Unterrichten mit Apple Classroom
Zielgruppe: GS und MS o Zugriff und Nutzung für Schüler
Niveau: Einsteiger einschränken
Maximale Teilnehmerzahl: 25 o Wichtige Einstellungen
Schulfach/Kompetenzbereiche: Alle o Lösungen zur Verwaltung der Geräte
Schwerpunkte möglich o Austeilen von Arbeitsblättern und Bildern
Zeitrahmen: 2,5 h ohne Papierverschwendung mit AirDrop
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o Digitale Schulhefte führen
o LAN/WLAN (frei zugängliches WLAN nötig) o Sinnvolle Apps
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder o Schreiben und Zeichnen mit dem Apple
Display pencil
Referent kommt mit einigen
Demonstrationsgeräten
21Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Apps für den Unterricht
Michael Eglmeier MS Deining o Matheunterricht mit Photomath,
michael.eglmeier@gmx.de Geogebra, My Script Calculator
Zielgruppe: GS und MS o Heftführung digital mit One Note oder
Niveau: Einsteiger und Fortgeschrittene Goodnotes
Maximale Teilnehmerzahl: 25 o Spielend lernen mit Kahoot! und Learning
Schulfach/Kompetenzbereiche: Apps
Schwerpunktsetzung flexibel nach Wunsch und o mebis in der moodle App
Schulart o Kunstunterricht mit Paper und Autodesk
Zeitrahmen: 2,5 h Sketchbook
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o Privatgeräte der Schüler nutzen
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder (Probleme und Möglichkeiten von BYOD)
Display ) WLAN o Anton
o Worksheet crafter /Worksheet go
Referent kommt mit einigen
Demonstrationsgeräten
Verwalten von Ipadsätzen (Apple Classroom, Zuludesk)
Michael Eglmeier MS Deining o Apple Classroom als Standardtool
michael.eglmeier@gmx.de o Zuludesk Teacher als fortgeschrittenes
Zielgruppe: GS und MS Instrument
Niveau: Fortgeschrittene Anwender o Zuludesk MDM Lösung – Mit einem Mobile
Maximale Teilnehmerzahl: 15 Device Management einfache
Schulfach/Kompetenzbereiche: Administration administrative Tätigkeiten selbst ausführen
Verwaltung von Geräten o Sinnvolle Einschränkungen für schulische
Zeitrahmen: 2 h Ipads
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o Apple ID für Schüler sinnvoll?
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder
Display ) WLAN Referent kommt mit einigen
Demonstrationsgeräten
22Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Das digitale Klassenzimmer mit mebis
Michael Eglmeier MS Deining o Warum ein digitales Klassenzimmer
michael.eglmeier@gmx.de o Erste Schritte und Einrichtung
Zielgruppe: MS o Nutzereinschreibung und Rechte
Niveau: Einsteiger und Fortgeschrittene o Arbeitsmaterial und Filme bereitstellen
Maximale Teilnehmerzahl: 25 o Umfragen und Feedback
Schulfach/Kompetenzbereiche: Alle o Mebis – Tafel
Schwerpunkte möglich o Dateispeicherung und Ablage
Zeitrahmen: 2 h o Grenzen der Anwendung
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o Erfahrungen aus der Praxis
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder
Display ) WLAN
o Computerraum oder eigene Geräte zur
gemeinsamen Einrichtung
Schulhefte digital führen (goodnotes, popplet)
Michael Eglmeier MS Deining o Goodnotes als Heftersatz
michael.eglmeier@gmx.de o Schreiben mit einem Eingabestift
Zielgruppe: GS und MS o Einfügen von Bildern und Grafiken
Niveau: Einsteiger und Fortgeschrittene o Verwaltung und Speichern der Hefte
Maximale Teilnehmerzahl: 20 o Versand und Austeilen von Dateien
Schulfach/Kompetenzbereiche: Alle o Handschrift erkennen und umwandeln
Schwerpunkte möglich o Mind Maps mit Popplet erstellen und
Zeitrahmen: 2h einfügen
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o One Note und Evernote als Alternative
Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder
Display ) WLAN Referent kommt mit einigen
Demonstrationsgeräten
23Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Angebote des Referenten in Weiden/Neustadt a.d. Waldnaab - Thomas Brandl, L
Das digitale Klassenzimmer in mebis
Thomas Brandl, MS Neustadt/WN, WEN/NEW Details in Stichpunkten
thomas.brandl1@freenet.de
Zielgruppe: GS/MS o mebis Grundlagen
Niveau: Einsteiger o Erstellen von Schüleraccounts
Maximale Teilnehmerzahl: 16 (je nach Arbeitsplätze o Einfache Kurserstellung
PC Raum) o Darstellen von Informationen direkt auf
Schulfach/Kompetenzbereiche: Alle der Kursseite
Zeitrahmen: 2 h o Dateien hochladen und anderen
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: Kursteilnehmern zur Verfügung stellen
o PC Raum/funktionierendes Internet
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
mebis für Einsteiger
Thomas Brandl, MS Neustadt/WN, WEN/NEW Details in Stichpunkten
thomas.brandl1@freenet.de
Zielgruppe: GS/MS o die Bestandteile von mebis,
Niveau: Einsteiger o Infoportal,
Maximale Teilnehmerzahl: 16 (je nach Arbeitsplätze o Mediathek,
im PC Raum) o Tafel
Schulfach/Kompetenzbereiche: Alle o die Lernplattform im Allgemeinen
Zeitrahmen: 1,5 h o Prüfungsarchiv
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o PC Raum/funktionierendes Internet
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
Gamification im Unterricht
Thomas Brandl, MS Neustadt/WN, WEN/NEW Details in Stichpunkten
thomas.brandl1@freenet.de
Zielgruppe: GS/MS o Einbinden von Smartphones in den
Niveau: Einsteiger Unterricht
Maximale Teilnehmerzahl: 25 o Plickers,
Schulfach/Kompetenzbereiche: Alle o Kahoot
Zeitrahmen: 2 h o Quizlet, ...
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o Einweisung in den Umgang mit diesen
o PC Raum/funktionierendes Internet Apps
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
o WLAN
o Ein Smartphone/Tablet pro Teilnehmer
24Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Programmieren mit Open Roberta
Thomas Brandl, MS Neustadt/WN, WEN/NEW Details in Stichpunkten
thomas.brandl1@freenet.de
Zielgruppe: GS/MS o Allgemeines zu Open Roberta als
Niveau: Grundkenntnisse vorausgesetzt Alternative zu Scratch
Maximale Teilnehmerzahl: 16 (je nach Arbeitsplätze o Einführung in das Programmieren ohne
im PC Raum) physikalisches Roboter-System
Schulfach/Kompetenzbereiche: Informatik o Überblick über die Möglichkeiten von
Zeitrahmen: 1,5 h Open Roberta
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o PC Raum/funktionierendes Internet
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
Mit QR-Codes den Unterricht anreichern
Thomas Brandl, MS Neustadt/WN, WEN/NEW o Grundlagen QR-Codes
thomas.brandl1@freenet.de o QR-Codes erzeugen
Zielgruppe: GS und MS o Mit QR-Codes Arbeitsblättern Mehrwert
Niveau: Grundkenntnisse vorausgesetzt verleihen
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Lernkarteien mit QR-Codes
Schulfach/Kompetenzbereiche: Nach Wunsch
Schwerpunkte möglich
Zeitrahmen: 2 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI oder IWB)
25Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Angebote des Referenten in Regensburg-Stadt und Regensburg-Land - Josef Beck, M.A., L
iPad statt Digital-Whiteboard und DokuCam
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Aufzeigen der Unterschiede zwischen
josef.beck@me.com iPad-Arbeit und der Arbeit mit digitalen
Zielgruppe: offen Tafelsystemen + DokuCams
Niveau: Einsteiger o Reflexion und Abwägung von Vor- und
Maximale Teilnehmerzahl: 30 Nachteilen
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein o Workshop-Teil: Interaktive und
Zeitrahmen: 2,5 h multimediale Tafelbilder am iPad
realisieren
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o Digitalisierung analoger
o iPads für TN Materialien
o optional: App explain everything o Bewährte Beispiele aus der
o WLAN Praxis
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI) o Grundlagen der Bedienung der
App explain everything
Digitale und multimediale Tafelbilder mit explain everything
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Bewährte Beispiele aus der Praxis
josef.beck@me.com o Grundlegende Tools zu
Zielgruppe: offen Tafelbildgestaltung und -präsentation
Niveau: Einsteiger & Fortgeschrittene o Digitalisierung analoger Materialien
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Automatisierung und Animation von
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein Abläufen im Tafelbild
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads für TN
o App explain everything
o WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
26Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Gute iPad-Apps für die Grundschule - Überblick
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Vorstellung guter Apps aus der Praxis
josef.beck@me.com o ANTON, Kahoot!, Ohrenspitzer,
Zielgruppe: GS popplet, Antolin, opinion, AdobeSpark,
Niveau: Einsteiger book creator, …
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Angeleitetes und begleitetes
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein Ausprobieren der Apps
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads für TN
o WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
iPads – Grundlagen für den Unterrichtseinsatz
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Präsentieren am Beamer mit AppleTV
josef.beck@me.com und Airplay
Zielgruppe: GS o Dateiaustausch mit AirDrop
Niveau: Einsteiger o Dateiverwaltung am iPad
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Bedienung der angelegten Klassen in
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle Apple Classroom
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads
o LAN oder WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
iPads sicher im Unterricht verwenden – Apple Classroom
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Geräte in Apple Classroom einpflegen
josef.beck@me.com o Möglichkeiten der Steuerung der
Zielgruppe: GS oder MS Schülergeräte durch das Lehrer-iPad
Niveau: Einsteiger o Dateiverteilung vom Lehrer-iPad an die
Maximale Teilnehmerzahl: 16 Schülergeräte
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads für TN
o WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
27Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Mit dem iPad digital üben in der Grundschule - ANTON
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o ANTON: Grundlagen der Verwaltung
josef.beck@me.com o Anlegen von Klassen
Zielgruppe: GS o Erstellen eines Arbeitsplanes für die
Niveau: Einsteiger Klasse
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Diagnosemöglichkeiten und
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein Unterstützung des Übungsprozesses
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads für TN
o Apps: ANTON
o WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
iPads in der ersten Klasse
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Warum iPads im Anfangsunterricht
josef.beck@me.com o Buchstaben-Portfolio mit book creator
Zielgruppe: GS o App Zebra Schreibtabelle zum ersten
Niveau: Einsteiger Schreiben
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o ANTON – Übungen für den
Schulfach/Kompetenzbereiche: Deutsch, DaZ/ Anfangsunterricht
„Produzieren und Präsentieren“ o App-Bundle Lesedose
Zeitrahmen: 1,5 h o Fibel digital am Beispiel ABC-der-Tiere
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads für TN
o WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
28Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
eBooks erstellen statt Papier verbrauchen – book creator
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Warum eBooks im Unterricht
josef.beck@me.com o Anwendungsszenarien und Beispiele
Zielgruppe: GS aus der Praxis (Portfolio, Lernplakat,
Niveau: Einsteiger Arbeitsblatt, Schulheft)
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Grundlegende Bedienung
Schulfach/Kompetenzbereiche: Alle der App book creator
Fächer/„Produzieren und Präsentieren“ o Ausprobierphase
Zeitrahmen: 2,5 h o Diskussion
o Möglichkeiten der Veröffentlichung
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads für TN
o App book creator
o optional WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
Erklärvideos produzieren am iPad mit AdobeSpark, Clips & explain
everything
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Übersicht über geeignete Apps
josef.beck@me.com o AdobeSpark, Clips, explain
Zielgruppe: GS oder MS everything
Niveau: Einsteiger o Vergleich der Apps
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Anwendungsszenarien
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle/„Produzieren o Grundlagen und Ausprobieren zu einer
und Präsentieren“ von den Teilnehmern gewählten App
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPad
o WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
29Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Digitale Arbeitsblätter mit WorksheetCrafter und WorksheetGo!
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o WorksheetCrafter und
josef.beck@me.com WorksheetGo!
Zielgruppe: GS o Grundlagen der Erstellung von
Niveau: Einsteiger interaktiven iPad-Arbeitsblättern im
Maximale Teilnehmerzahl: 30 WorksheetCrafter mit
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle Selbstkontrolle
Zeitrahmen: 1,5 h o Übertragung auf die Schüler-iPads
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o Computer mit WorksheetCrafter (z.B.
Schullizenz)
o iPads für TN
o App WorksheetGo!
o WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
Der digitale papierlose Lehrer – nützliche Lehrer-Apps für das iPad
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Das iPad als Lehrergerät
josef.beck@me.com o Anwendungsszenarien und Apps
Zielgruppe: offen o drahtlose Dokumentenkamera
Niveau: Einsteiger mit Stage Pro
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Notenverwaltung mit Notenbox
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein o Notizen mit OneNote
Zeitrahmen: 1,5 h o Lautstärkeregulation mit
TooNoisy Pro
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: o Bewegungspausen mit seven
o iPads für TN o Auswahl mit WheelOfChoice
o WLAN o Belohnung mit ClassDojo
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI) o Timer, etc….
30Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Der digitale papierlose Lehrer - Schriftwesen datensicher mit iDoceo
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Vorstellen der App iDoceo
josef.beck@me.com o Datenschutz
Zielgruppe: offen o Anwendungsszenarien für Lehrer, um
Niveau: Einsteiger das Lehrerschriftwesen digital zu
Maximale Teilnehmerzahl: 30 gestalten
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein o Grundlegende Bedienung
Zeitrahmen: 1,5 h o Anlegen Klassen und Fächer
o digitaler
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung: Wochenplan/Lehrnachweis
o iPads für TN o digitale Schülerbeobachtungen
o App iDoceo o Sitzpläne
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI) o Export
Programmieren am iPad in der Grundschule mit Apple playgrounds
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o Grundlegende Konzeption von
josef.beck@me.com elementarem Programmieren
Zielgruppe: GS & MS (5-6) o Code und virtuelle Mini-Problemwelten
Niveau: Einsteiger o Grundlegende Bedienung
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o Literatur zur App
Schulfach/Kompetenzbereiche: allgemein,
Informatik/„Produzieren und Präsentieren“
Zeitrahmen: 1,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o iPads für TN
o App Apple playgrounds
o WLAN
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI)
31Katalog zu den Fortbildungsangeboten
der Experten im Fortbildungsnetzwerk „Bayern Digital II“ – Oberpfalz
Digitales Klassenzimmer mit mebis
Josef Beck, M.A., L, GS Prüfening, R-S & R-L o gemeinsames Erstellen eines digitalen
josef.beck@me.com Klassenzimmers auf der Grundlage
Zielgruppe: GS oder MS eines Musterkurses
Niveau: Einsteiger o Benutzer anlegen
Maximale Teilnehmerzahl: 30 o verschiedene Aktivitäten kennen
Schulfach/Kompetenzbereiche: alle lernen
Zeitrahmen: 2,5 h
Ausstattungsbedarf/Raum/Sitzordnung:
o PC-Raum oder PC für jeden TN
o LAN oder WLAN Aktuelle mebis-Zugangsdaten
o Großbilddarstellung (Beamer mit HDMI) erforderlich!
32Sie können auch lesen
