SPIELEND LERNEN, SPIELERISCH UNTERRICHTEN - iMedia - Dienstag, 04.06.2019 - Gymnasium Theresianum, Mainz
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PÄDAGOGISCHES
LANDESINSTITUT
SPIELEND LERNEN,
SPIELERISCH UNTERRICHTEN
15. iMedia – Dienstag, 04.06.2019 – Gymnasium Theresianum, Mainz
© Sergey Nivens-stock.adobe.com
PROGRAMM
ab 09:00 Uhr: Ankunft der Busse, Anmeldung, offener Beginn
10:00 – 11:00 Uhr: 1. Infoshop-Runde
11:00 – 11:30 Uhr: Wechselpause
11:30 – 12:30 Uhr: 2. Infoshop-Runde
12:30 – 13:30 Uhr: Mittagspause
13:30 – 14:30 Uhr: 3. Infoshop-Runde
14:30 – 15:00 Uhr: Wechselpause
15:00 – 16:00 Uhr: 4. Infoshop-Runde
16:00 Uhr: Ende der Veranstaltung
16:15 Uhr: Abfahrt der Busse
(Änderungen vorbehalten)
Ganztägige Ausstellung im Foyer mit Ständen unserer Bildungspartner sowie
Kommunikationsmöglichkeiten zu PL-Angeboten und -Projekten.
www.imedia.bildung-rp.de
2
ÜBERSICHT ZEITEN UND THEMENPANELS
Seite
10:00 – 11:00 Uhr: 1. Infoshop-Runde 8 - 14
11:30 – 12:30 Uhr: 2. Infoshop-Runde 15 - 20
13:30 – 14:30 Uhr: 3. Infoshop-Runde 21 - 27
15:00 – 16:00 Uhr: 4. Infoshop-Runde 28 - 33
Aussteller 34
Digitale Medien in der Aus-, Fort- und Weiterbildung
Digitale Medien, Persönlichkeitsentwicklung und Motivation:
Spielen und Spieleeinsatz
Digitale Medien in der Unterrichtspraxis:
MedienkomP@ss & Co
Digitale Medien als Rahmen für pädagogisches Handeln:
Infrastruktur - Technik - Administration
3
Gamezone
An vier Tischinseln im Erdgeschoss gibt es die Möglichkeit zum praktischen Erproben
und angeregten Diskutieren mit Expertinnen und Experten. Das medienpädagogische
Team von medien+bildung.com - einer Tochter der medienstalt rlp – präsentiert
Gamification- Konzepte für den Unterricht. Für alle Schularten ist etwas dabei.
1. Minecraft
Ihre Schülerinnen und Schüler haben schon häufig über dieses Game gesprochen?
Testen Sie es nach einer kurzen Einführung doch einmal selbst!
2. Gamecontroller selbst bauen
Mit Knete, Bausteinen, Bastel- oder gar Naturmaterialien und einem Makey Makey
bauen Sie in wenigen Minuten einen eigenen Gamecontroller, den Sie anschließend
probespielen können.
3. Bloxels: Eigenes Gamedesign
Aus bunten Bauklötzen gestalten Sie eine Spielumgebung, welche mit dem Tablet
abgescannt wird. Ihr Gamedesign wird daraufhin in der App Bloxels dargestellt, und Sie
können Ihre Spielfigur darin bewegen.
4. Twine: Der gamebasierte Onlineeditor für Storytelling
Ob historische Begebenheiten in Geschichte, kreatives Schreiben in Deutsch oder
Erfindungen in den Naturwissenschaften: Mit Twine können Schülerinnen und Schüler
ihr Wissen in Rollenspielen einsetzen und erweitern.
5. Individualberatung
Was Sie schon immer einmal fragen wollten: Unser Gamesexperte Daniel Zils steht für
Beratungsgespräche bereit.
Spielend lernen
In der Gamezone erhalten Sie die umfangreiche
Handreichung zum Einsatz von Games und
Gamification-Strategien im Unterricht. Jeweils auf
Doppelseiten werden komplette Unterrichtskonzepte
vorgestellt. Bringen Sie die Broschüre auch ihren
Kolleginnen und Kollegen mit. So können Sie Ihre
Eindrücke von der iMedia 2019 leichter weitervermitteln!
4
Code Breakers mobile – Das Escape-Game-
Abenteuer für Ihr Klassenzimmer!
Code Breakers mobile – Im Rahmen von „Gamification“-
Konzepten spielen sogenannte Breakout Games oder
Escape Rooms eine besondere Rolle. CODE BREAKERS
ist ein sogenanntes Escape-Game.
Im Gegensatz zu vielen anderen Escape Rooms wird
aber bei uns niemand eingesperrt. Vielmehr geht
es darum, gemeinsam in einem Raum aufeinander
aufbauende Aufgaben zu lösen und am Ende einen
Code zu knacken. Das Spiel bietet einen spielerischen
Einstieg in Themen wie Algorithmen, Digitalisierung
und Passwortsicherheit. Außerdem kann es genutzt
werden, um die Teamfähigkeit von Gruppen zu fördern
und zu reflektieren.
Mit der mobilen Version von CODE BREAKERS können Bildungseinrichtungen und
Organisationen eigene Escape-Game-Angebote umsetzen. Wir stellen Material für bis
zu vier Räume zur Verfügung und helfen dabei, das Spiel auf Ihre Gegebenheiten und
Zielgruppen anzupassen.
Eine zusätzliche eintägige Fortbildung des PL ist in Planung.
Wenn Sie Interesse an einer Zusammenarbeit haben, dann wenden Sie sich bitte an
unsere Projektleitung im Haus der Medienbildung:
Katja Batzler - medien+bildung.com
batzler@medienundbildung.com
Telefon 0621-9634980
http://hdm.medienundbildung.com/angebote/code-breakers/
Ein „Edu Breakout“ selbst erleben!
Eingebettet in eine Rahmenhandlung, müssen die Teammitglieder Hinweise
aufspüren, Rätsel lösen und Wege finden, um eine bestimmte Mission zu erfüllen:
Lassen Sie sich auf das Abenteuer ein und probieren Sie es gemeinsam mit
anderen Lehrkräften aus. Tauchen Sie ein in die Spielewelt und retten Sie die
Welt vor den Folgen der Zerstörung des Internets! Spieldauer ca. 1 1/2 Stunden.
Treffpunkt in der Gamezone im EG! Abholzeiten um 11:15 Uhr und 14:45 Uhr.
5
6
1,01
1,01 1,01 1,09 2,135 1,01 1,01
2,01 2,01 2,01 2,01 2,01
Erdgeschoss
1.00 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08
1,01
2,135
1,09
2,01
1,09
2,01
124
1,09
2,01
1,09
2,01
1,09
2,01
2,45 2,45 Tür-044 2,45
Flur Flur Flur Flur
2,50 2,75 2,50
1,01
2,01
1,01
2,01
T30-RS T30-RS
2,625
2,50
2,625
2,50
Flur
WC
Treppe . Treppe.
1,09
2,01
A 1,25
B
2,135
1.20 1.09
Mensa
Flur
1,25
2,135
1,785 1,785
2,01
2,01
Mensa 2,135
Gamezone / Ausstellerbereich
1,01
2,01
1,01
2,01
Flur
1.10
1 22
2 21
3 20
4 19
1,01
2,01
5 18
6 17
7 16
8 15
Treppe . Treppe 1
1.19 WC
Flur
9
10
11
14
13
WC
23 x 28 x 185
1,01
2,01
885
2,01
12
D T30-RS
C T30-RS
2,50
2,625
2,50
2,625
1,01
2,01
1,01
2,01
1,25
1,25
2,01
103
2,45 2,135 1,25 2,45
Flur Flur Flur Flur
2,50 2,135 2,50
1,09
2,01
1,09
2,01
1,09
2,01
1,09
2,01
1,09
2,01
Haupteingang
1.18 1.17 1.16 1.15 1.14 1.13 1.12 1.11
1,09 1,09 1,09
2,01 2,01 2,01
Rampe
A-D = Treppenhäuser
Haupteingang
2.01 2.02 2.03 2.04 2.05 2.06 2.07 2.08 2.09
Obergeschoss
1,01
2,01
1,01
2,01
1,01
2,01
1,01
2,01
1,01 2,45
2,01 2,75
1,24
2,01
1,24
2,01
1,01
2,01 .3
m2
Treppe 2.B
18,46 m2
. Treppe 2.C
18,46 m2
2.10
1,01
2,01
A B
1,20
2,135
9,26 m2
WC
2.22
9,26 m2
1,25
2,135
1,01 1,01 2.11
2,01 2,01
1,25
2,135
9,26 m2
2.21 218
1,25
2,01
1,09
Treppe 2.A 2
2,01
18,41 m2
Treppe 2.D
18,46 m2
2.12
885
2,01
Tür 2.03
1,24
2,01
D C
1,20
1,24
2,01
2,135
1,09
2,01 2,45
Tür 2.01
2,75
1,09
2,01
1,09
2,01
1,09
2,01
1,09
2,01
1,09
2,01
2.20 2.19 2.18 2.17 2.16 2.15 2.14 2.13
A-D = Treppenhäuser
7
10:00 Uhr
Gamification als Bestandteil der 2. Phase der Lehrerbildung
Vorgestellt wird ein für die Ausbildung von Lehramtsanwärterinnen und -anwärtern
entwickelter Selbstlernkurs, eingebettet in den nach dem Blended-Learning-Konzept
modellierten „Medienkurs“, der Bestandteil des Vorbereitungsdienstes im Saarland ist.
Raum 1.00: Christian Arand, Patrik Grün (LPM Saarbrücken), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
Digital. Mündig. Mit IT2School die digitale Welt analog und digital entdecken
Jugendliche nutzen IT selbstverständlich. Aber welche Technologie steckt dahinter?
Wie funktioniert überhaupt das Internet? Und wie programmiere ich selbst eine App?
IT2School blickt hinter die IT-Kulissen – das Ziel: IT nicht nur kennen, sondern können.
Raum 1.01: Dr. Axel Jentzsch (Wissensfabrik - Unternehmen für Deutschland e.V.),
M.Ed. Anatolij Fandrich (Didaktik der Informatik, Universität Oldenburg),
10:00 Uhr, 11:30 Uhr, 13:30 Uhr und 15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Erstellen einer Bildungsbedarfsanalyse | Pädagogische Grundlagen
für IT-Planung
Pädagogik vor Technik: Nur so funktioniert eine nachhaltige Medienentwicklungs-
planung! Digitale Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler erlangen sollen, sind
die Grundlage für eine medienpädagogische IT-Planung. Diese ergeben sich aus der
Bildungsbedarfsanalyse. Raum 1.02: Tobias Bachert (Schulentwicklung REDNET AG).
Zielgruppe: alle Schularten
Erste Schritte mit dem Calliope mini und Open Roberta Lab
Zum Einstieg wird der Calliope mini vorgestellt. Sie erhalten Anregungen für den
didaktischen Start mit einer Schülergruppe. Sie lernen weiterhin Open Roberta ken-
nen und schreiben erste kleine Programme. Es sind keine Vorkenntnisse notwendig.
Raum 1.03: Silvia Casado Schneider (Medienbildung Mainz), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
Gamification in Moodle - Möglichkeiten und Visionen
Moodle bietet einige Möglichkeiten, um spielerische Elemente und Spielmechanismen
für die Unterrichts- bzw. Lernsettinggestaltung zu nutzen. Ausgewählte Beispiele
werden hierzu vorgestellt und können selbst in einem Moodle-Kurs erkundet werden.
Raum 1.04: Holger Schmidt (PL). Zielgruppe: alle Schularten
„Potenzial und Perspektive“ - Lernstandserhebung für neu Zugewanderte
mit 2P
2P | Potenzial & Perspektive ist ein onlinebasiertes Verfahren zur Erfassung fachlicher,
überfachlicher und berufsbezogener Kompetenzen von neu zugewanderten Kindern
und Jugendlichen. Es erfasst die Lernstände in 7 Modulen.
Raum 1.05: Dietrich Büngener (PL), 10:00 Uhr und 11:30 Uhr.
Zielgruppe: FÖS, RS+, GY, IGS, BBS
8
10:00 Uhr
Leonardo goes Geogebra
Am 2.5.2019 jährt sich der Todestag von Leonardo da Vinci zum 500. Mal. Er war nicht
nur Erfinder, Wissenschaftler und Künstler, sondern hat sich auch mit geometrischen
Fragen beschäftigt. Sie lernen einige Beispiele der digitalen Annäherung kennen.
Raum 1.06: Ursula Bicker (PL), Jürgen Kreitner (Berater für Unterrichtsentwicklung
Mathematik). Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I
Digitale Bildung im Lehramtsstudium
Im Infoshop werden von Studierenden erarbeitete Übersichten zu Chancen und
Grenzen einzelner Anwendungen, Apps, Programme und Plattformen vorgestellt und
praktische Einsatzmöglichkeiten in konkreten Unterrichtssituationen skizziert.
Raum 1.07: Michael Bigos, Jessica Kaloianis (Zentrum für Lehrerbildung Philosophicum
II - Uni Mainz), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
App im Livetest: So findet Gamification in der Praxis Anwendung
Microlearning liegt im Trend. Doch was steckt eigentlich genau dahinter? Und wie
kann das im Lernalltag umgesetzt werden? In diesem Workshop werden Praxisbei-
spiele gezeigt, es kann live getestet und mit Anwendern vor Ort gesprochen werden.
Raum 1.08: Norma Demuro (keeunit GmbH), Catherine Warfaly (Steinhöfelschule
Mainz – Heidesheim), 10:00 Uhr und 11:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Punkt - Punkt - Komma - Strich: So schwierig ist das nich‘! Sketchnotes
im Unterricht
Sketchnotes können den Lernprozess positiv beeinflussen. Entdecken Sie spielerische
und kreative Möglichkeiten, Sketchnotes analog und digital in den Unterricht zu
integrieren. Dabei zählen „Make ideas - not art“ (Rohde) und Spaß!
Raum 1.11: Julia Frei (Eichenlaubschule Weiskirchen), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
Stop-Motion-Filme für das Modellieren im Mathematikunterricht
Mathematik - lebendig! Sie lernen Filme kennen, in denen Lego-Figuren zum Leben
erweckt und menschlich visualisiert werden. Diese Darstellung wird mit Hilfe
von Tablets für den Unterricht nutzbar gemacht, damit Modellierungsaufgaben
greifbar werden.
Raum 1.12: Michael Dziubany (GS Birkenfeld, Studienseminar Kusel), 10:00 Uhr und
13:30 Uhr. Zielgruppe: GS, PS
SESAM‘GR: Projekte zum Sprachenlernen mit Hilfe der Neuen Technologien
Aktuelle Projekte der Arbeitsgruppe „Wissenschaft und neue Technologien“ des
INTERREG-Projekts „Sesam‘GR“ zum Thema „Sprachen lernen und interkulturelles
Lernen mit Hilfe Neuer Technologien“ werden vorgestellt und diskutiert.
Raum 1.16: Birgit Sichelstiel (Département de la Moselle), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: GS, RS+, IGS, PS, Sek.I, Sek.II
9
10:00 Uhr
Spielerisch programmieren lernen mit Greenfoot
Greenfoot ist eine kostenlose interaktive Java-Entwicklungsumgebung. Sie eignet
sich hervorragend für den Einstieg in die Programmierung, da damit sehr schnell
Lernerfolge erzielt werden können.
Raum 1.17: Christian Stadler (Realschule Plus & FOS Birkenfeld), 10:00 Uhr und
13:30 Uhr. Zielgruppe: GY, IGS, BBS, Sek.II
Starke BERUFE.TV
Schablonen bei Profil AC oder Interessenchecks können bei der Internetrecherche
über das Filmportal der Bundesagentur für Arbeit BERUFE.TV Schülerinnen und
Schülern helfen, eine bessere Passung für Praktika, Praxistag und Berufswahl zu
erreichen.
Raum 1.18: Klaus Langer, Evelyn Horst, Michael Gombert (PL).
Zielgruppe: FÖS, RS+, IGS, Sek.I
Quo vadis, Digitalpakt? - Medienbildung als Handlungfeld für Schulleitung
Schulleitungen werden sich bei der Umsetzung des Digitalpaktes mehr als bisher mit
vielen Fragen auseinandersetzen, die digitale Medien betreffen. Rahmenbedingungen
der Initiative, strategische Wege und Austausch sind Elemente des Infoshops.
Raum 1.20: Michael Schacht (PL/Gymnasium Edenkoben), 10:00 Uhr und 13:30
Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Flipped Classroom - Ein Konzept für digitalisierten Unterricht
Der Infoshop zeigt auf, wie digitales Unterrichten konzeptionell gedacht ist und stellt
konkrete Szenarien der praktischen Umsetzung vor, so dass Sie einen guten Einblick in
die Methode gewinnen können.
Raum 2.01: Ralf Kröfges (PL). Zielgruppe: alle Schularten
Schulleitung als Initiator eines nachhaltigen Medienentwicklungsprozesses in
der Primarstufe
Sie lernen Beispiele für Zielvereinbarungen und Konzepte kennen, die das
Kollegium motivieren und einbeziehen; Sie erhalten Anregungen bzgl. konkreter
Medienprojekte, zur Finanzierung von Hardware und zu technischer sowie
personeller Unterstützung.
Raum 2.02: Barbara Wachter (PL). Zielgruppe: PS
Espresso-Seminar: Medienkompetenzförderung in der Grundschule
In diesem Seminar untersuchen wir beispielhaft das eigene sowie das kindliche
Mediennutzungsverhalten. Dabei werden sowohl die sich daraus ergebenden
pädagogischen Herausforderungen als auch Möglichkeiten zur Thematisierung im
Unterricht vorgestellt.
Raum 2.03: Shirine Abu-Laila (PL). Zielgruppe: GS, PS
1010:00 Uhr
1, 2 oder 3 - Motivieren durch Lernspiele und Quizzes
Quizzes und Lernspiele aktivieren und motivieren die Lernenden. Der Lehrkraft geben
sie Aufschluss über den Lernzuwachs. Im Infoshop werden Wege aufgezeigt, wie
kostenlose interaktive Spiele zu Ihren Unterrichtsinhalten erstellt werden können.
Raum 2.04: Isabelle Angelberger, Dominik Jentes (PL). Zielgruppe: alle Schularten
Moodle statt WhatsApp und Dropbox
Moodle ermöglicht eine daten- und rechtssichere schulische Kommunikation zwischen
Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern. Die ständige Weiterentwicklung der
Moodle-App bietet nun auch einen Messengerservice an.
Raum 2.05: Christoph Braun (IGS Hermeskeil). Zielgruppe: FÖS, RS+, GY, IGS, BBS,
Sek.I, Sek.II
Visualisieren und präsentieren mit dem iPad
Visualisierung dient der Vereinfachung komplexer Zusammenhänge und vertieft
den Lernprozess. In diesem Infoshop werden Apps vorgestellt, mit denen Lernende
(audio)-visuelle Lernprodukte mit dem iPad praxisnah produzieren können.
Raum 2.06: Cathrin Fink (PL), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr. Zielgruppe: Sek.I, Sek.II
Mit Tablets unterrichten - Alle Unterrichtssettings in 60 Minuten
Anhand eines kurzweiligen Vortrags mit anschaulichen Praxisbeispielen erhalten
Sie Einblicke in verschiedene Einsatzszenarien von iPads: Werkzeug für Lehrkräfte,
Tablet-Koffer, Nachteilsausgleich, iPad-Klasse, Förderunterricht, 1:4 Modell.
Raum 2.07: Norbert Schröder (BBS Heinrich-Haus Neuwied, pad@ucation),
10:00 Uhr, 11:30 Uhr, 13:30 Uhr und 15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
MNS+ für Anwendungsbetreuer - Administrative Tätigkeiten
Schwerpunkte dieses Infoshops sind: Black- und Whitelistpflege, Druckprotokolle,
Internetzugriffsprotokolle und der Fernzugriff auf die Dateien.
Raum 2.08: Steffen Palme, Matthias Marx. Zielgruppe: MNS+ Anwendungsbetreuer
Spiele(risch) programmieren lernen mit dem Calliope mini
Programmieren macht Spaß - noch mehr, wenn man mit Spielen einsteigt!
Der Infoshop zeigt einen Zugang anhand der grafischen Programmiersprache NEPO
auf dem Calliope mini . Praktische Übungen richten sich an Teilnehmende mit und
ohne Vorkenntnisse.
Raum 2.09: Markus Monnerjahn (PL), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I
1110:00 Uhr
Einstieg ins Programmieren mit Scratch in der Orientierungsstufe
Der Schwerpunkt dieses Angebots liegt auf dem praktischen Arbeiten mit der
Programmierumgebung. Nach einer kurzen Einführung in die grundlegenden
Funktionen anhand ausgewählter Unterrichtsbeispiele können entweder eigene
Projekte entworfen oder Projektbeispiele nachvollzogen bzw. modifiziert werden.
Bitte - wenn möglich - eigene Laptops mitzubringen! Die aktuelle Version von Scratch
(3.0) finden Sie hier: https://scratch.mit.edu/download.
Raum 2.10: Doris Visser-Wermuth (Max-von-Laue-Gymnasium, Koblenz), Michèle
Keller-Buttell (Eduard-Spranger-Gymnasium, Landau). Zielgruppe: RS+, GY, IGS, Sek.I
Spiele, Teaching Tools und Learning Apps im Unterricht
Von der digitalen Abwandlung klassischer Spiele über Planspiele bis hin zu
Applikationen, die den BYOD-Ansatz unterstützen: Die BBS Frankenthal zeigt,
wie diese Ansätze erfolgreich in das laufende Unterrichtsgeschehen eingebunden
werden können.
Raum 2.11: Michael Teuffer, Elias Capalbo, Sören Schuck, Marcel Roder (BBS And-
reas-Albert-Schule, Frankenthal). Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I, Sek.II
Unterrichtspraktischer Einsatz des Interaktiven Whiteboards mit
Selbstkontroll- und Differenzierungsmöglichkeiten
Zunächst erfolgt eine kurze Einführung in SMART Notebook. Danach werden
bewährte unterrichtspraktische Beispiele vorgestellt. Im Anschluss haben Sie die
Möglichkeit, selbst praktisch mit der Software zu arbeiten.
Raum 2.12: Heiko Staub (PL). Zielgruppe: GS, FÖS, PS
Spielen, Spiele, Verspieltes: Gamification verstehen und zielsicher einsetzen
Computerspiele, Spielelemente, spielerisches Lernen, Serious Games - „Gamification“
umfasst eine verwirrende Vielfalt von Konzepten. In diesem Beitrag systematisieren
wir sie nach ihrem Wesen und ihren wesensspezifischen pädagogischen Möglichkeiten.
Raum 2.13: Ulrich Wechselberger (Universität Koblenz-Landau, Fachbereich Informatik),
10:00 Uhr und 13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Gamification im (Englisch-)Unterricht
Spielen im Unterricht? Nein, gemeint ist mit Gamification, wie man Spielmechaniken
auf Lernprozesse anwenden kann, damit diese je nach Ausgangslage überhaupt
initiiert, intensiviert oder vertieft werden können.
Raum 2.14: Zolltan Farkas (Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung,
Hamburg), 10:00 Uhr und 11:30 Uhr. Zielgruppe: Sek.I
ECDL und DigComp - Internationaler Referenzrahmen für digitale Kompetenzen
Im Infoshop werden die ECDL-Module vorgestellt, die im Hinblick auf den
europäischen Referenzrahmen „DigComp“ von Bedeutung sind.
Raum 2.15: Katrin Cürük (Dienstleistungsgesellschaft für Informatik mbH (DLGI)),
10:00 Uhr und 11:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
1210:00 Uhr
Datenschutz konkret – Sichere Kommunikation in Schule und Unterricht
Von der dienstlichen Nutzung vieler alltäglich im Privatleben genutzter digitaler
Kommunikationsmittel ist aus Gründen des Datenschutzes abzusehen. Wir möchten
konkrete Beispiele vorstellen, wie diese Schwierigkeit überwunden werden können.
Raum 2.16: Daniel Groß, Frank Fladt (Gymnasium Saarburg).
Zielgruppe: FÖS, RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I, Sek.II
Schülerinnen und Schüler mit digitalen Tools im Unterricht aktivieren -
kooperatives Lernen digital
Tools wie „oncoo“ und „plickers“ ermöglichen die aktive Beteiligung von Lernenden
am Unterricht und kooperative Lernformen. Alle Möglichkeiten werden vorgestellt
und ausführlich ausprobiert. Voraussetzung: kostenfreie Plickers-App und Registrierung.
Raum 2.17: Margrit Scholl, Katharina Franke (PL), 10:00 Uhr und 11:30 Uhr.
Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I, Sek.II
WERTE LEBEN - ONLINE: Webinare für den Unterricht
In Webinaren (online-basierten Seminaren per Webcam) informieren die jungen
Scouts des Projekts Schulklassen über Themen wie Cybermobbing, Fake-News oder
Hate-Speech und geben Tipps für einen selbstbewussten Umgang mit negativen
Phänomenen im Netz.
Raum 2.18: Franziska Raschka (JUUUPORT e.V.), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
Digitales Lernen in der Grundschule
Im Fachunterricht der Grundschule mit digitalen Medien arbeiten – wie geht das
eigentlich? Das zeigen Konzeptansätze und Materialien, die für die Lehrkräftebildung
im Rahmen des Projekts „Digitales Lernen Grundschule“ von mehreren Universitäten
entwickelt wurden.
Raum 2.19: Dr. Birgit Schmitz (Deutsche Telekom Stiftung). Zielgruppe: GS
Storytelling mithilfe digitaler Spiele
Erwiesenermaßen lernt es sich leichter, wenn Lerninhalte emotional berühren.
Verpackt in einen Erzählstrang, gelingt dies besonders gut, wenn Lernende an der
Erzählung selbst beteiligt sind. Digitale Medien bieten uns dabei neue Möglichkeiten!
Raum 2.20: Alexander Pfeifle (Simera-Grundschule Simmertal), 10:00 Uhr und
13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
1310:00 Uhr
Quizzes - Lernen und üben mit Spaß - über mobile Endgeräte
Mit Web-Anwendungen und Apps für verschiedene mobile Endgeräte (Tablet, Smart-
phone, Laptop,…) lassen sich selbst motivierende Quizzes erstellen. Funktionen
(Socrative, Kahoot, Quizlet,...) werden ebenso gezeigt wie Quellen fertiger Quizzes.
Raum 2.21: Christian Hennicke (PL). Zielgruppe: alle Schularten
Code Breakers mobil - Ein „Edu Breakout“ selbst erleben!
Breakout Games oder Escape Rooms kommen zunehmend in Bildungskontexten an:
als spannendes Gruppenerlebnis, teambildende Maßnahme und als innovatives
Lernszenario. Wir stellen unser mobiles Escape-Game-Paket, u.a. zum Thema
Digitalisierung, vor.
Raum 2.22: Katja Batzler (medien+bildung.com), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
1411:30 Uhr
IDeRBlog II - Individuell DifferEnziert Rechtschreiben mit Blogs
Schreibst du noch, oder bloggst du schon? IDeRBlog ist eine Bloggingplattform für
Lernende, die Medienkompetenz, freies Schreiben und Rechtschreibung(-sanalyse)
vereint. Nach der Vorstellung der Plattform laden wir Sie herzlich zum Bloggen ein.
Raum 1.00: Michael Gros, Nina Steinhauer (LPM Saarbrücken), 11:30 Uhr und
15:00 Uhr. Zielgruppe: GS, PS
Digital. Mündig. Mit IT2School die digitale Welt analog und digital entdecken.
Jugendliche nutzen IT selbstverständlich. Aber welche Technologie steckt dahinter?
Wie funktioniert überhaupt das Internet? Und wie programmiere ich selbst eine App?
IT2School blickt hinter die IT-Kulissen – das Ziel: IT nicht nur kennen, sondern können.
Raum 1.01: Dr. Axel Jentzsch (Wissensfabrik - Unternehmen für Deutschland e.V.),
M.Ed. Anatolij Fandrich (Didaktik der Informatik, Universität Oldenburg),
10:00 Uhr, 11:30 Uhr, 13:30 Uhr und 15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Hass im Netz gewaltfrei begegnen: die Trainings- und Aktionsplattform
„LOVE-Storm“
Im Mittelpunkt des Konzepts stehen Kurzvortrag und konkrete Handlungsmöglich-
keiten in Form eines online Rollenspiels zur Gegenrede bei Hassangriffen im Netz.
Raum 1.02: Beate Achilles (LOVE-Storm - gemeinsam gegen Hass im Netz),
11:30 Uhr und 13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Blue Brain Club – Spielerisch das Gehirn entdecken
Blue Brain Club ist ein webbasiertes Serious Game für die Sekundarstufe I. Schü-
lerinnen und Schüler einer Klasse lösen in dem Multiplayer-Spiel für Tablet und PC
gemeinsam Aufgaben und Rätsel rund um das menschliche Gehirn.
Raum 1.03: Anne Christine Mündnich (Gemeinnützige Hertie-Stiftung), 11:30 Uhr
und 15:00 Uhr. Zielgruppe: RS+, GY, IGS, Sek.I
Interaktive Filmbildungspaktete für den historisch-politischen Unterricht
Filme erlauben Rückschlüsse auf die zugrunde liegenden gesellschaftlichen Kontexte.
Anhand von ausgewählten Filmbeispielen können Analysewerkzeuge mit
handlungsorientierten, individuellen Zugängen ausprobiert werden.
Raum 1.04: Detlef Endeward (Gesellschaft für Filmstudien).
Zielgruppe: Sek.I, Sek.II, Lehrerausbildung
„Potenzial und Perspektive“ – Lernstandserhebung für neu Zugewanderte
mit 2P
2P | Potenzial & Perspektive ist ein onlinebasiertes Verfahren zur Erfassung
fachlicher, überfachlicher und berufsbezogener Kompetenzen von neu
zugewanderten Kindern und Jugendlichen. Es erfasst die Lernstände in 7 Modulen.
Raum 1.05: Dietrich Büngener (PL), 10:00 Uhr und 11:30 Uhr.
Zielgruppe: FÖS, RS+, GY, IGS, BBS
1511:30 Uhr
Kaninchen, Kunst und Kreatur
Der goldene Schnitt ist in Kunst und Architektur von Bedeutung, macht aber auch
besonders erfolgreiche Websites und Fotos aus. Er wird ausgehend von den Fibonac-
cizahlen eingeführt, die Basis für Simulationen von Mustern in der Natur sind.
Raum 1.06: Ursula Bicker, Frank Lieser (PL). Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I
Medienpädagogik unplugged: Spiele zur Datensicherheit - ohne Strom!
Medienpädagogik unplugged macht aus der Not eine Tugend und stellt Spiele bereit,
die in Situationen, in denen weder Internet noch ausreichend Geräte zur Verfügung
gestellt werden können, sehr gut funktionieren.
Raum 1.07: Guido Brombach (freier Medienpädagoge), 11:30 Uhr und 15:00 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
App im Livetest: So findet Gamification in der Praxis Anwendung
Microlearning liegt im Trend. Doch was steckt eigentlich genau dahinter? Und wie
kann das im Lernalltag umgesetzt werden? In diesem Workshop werden Praxisbei-
spiele gezeigt, es kann live getestet und mit Anwendern vor Ort gesprochen werden.
Raum 1.08: Norma Demuro (keeunit GmbH), Catherine Warfaly (Steinhöfelschule
Mainz – Heidesheim), 10:00 Uhr und 11:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Der Weltenbummler: Passe Partout, ein deutsch-französisches Lernspiel
Das pädagogische Onlinespiel für Kinder ab neun Jahren ermöglicht das spielerische
Entdecken des Oberrheins und kann so die Identifikation mit dieser Region vertiefen
sowie die Zweisprachigkeit fördern.
Raum 1.11: Nils Daigger, Sophie Hink (Pestalozzischule Landau), 11:30 Uhr und
15:00 Uhr. Zielgruppe: GS, RS+, GY, IGS, PS
Erklärvideos im naturwissenschaftlichen Unterricht
An konkreten Beispielen wird aufgezeigt, wie Lernende mit einfachen Mitteln
(eigenes Smartphone oder Tablet) dazu befähigt werden, im Unterricht eigene
Erklärvideos (Explainity-Clips, How-To-Video) zu erstellen.
Raum 1.12: Christian Lauer (PL), Joachim Ackel (Europa-Gymnasium, Wörth),
11:30 Uhr und 15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Natur & Macht - Demokratische Kultur konkret
Kern dieses Simulations- und Rollenspiels, angesiedelt im grenzübergreifenden
europäischen Schutzgebietsnetz „Natura 2000“, ist das Lösen eines typischen
Konflikts zwischen Nützen und Schützen, zwischen Bewahren und Entwickeln durch
die Lerngruppe.
Raum 1.16: Richard Stock, Dr. Michael Altmoos (Centre européen Robert Schuman),
11:30 Uhr und 15:00 Uhr. Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I, Sek.II
1611:30 Uhr
Von der Vision zum Medienentwicklungsplan
Von der gemeinsamen Zielvorstellung, wie digitale Medien den Schulalltag berei-
chern können, bis hin zu einem umfangreichen Medienentwicklungsplan bedarf es
wichtiger Schritte, die Sie hier kennenlernen können.
Raum 1.17: Lukas Stass, Markus Vollstedt (Gymnasium Bad Bergzabern), 11:30 Uhr
und 15:00 Uhr. Zielgruppe: RS+, GY, Sek.I, Sek.II
eTwinning - Interkultureller Austausch mit digitalen Medien
Hier erfahren Sie, wie Sie durch die virtuelle Zusammenarbeit mit Schulen aus
anderen Ländern Ihren Unterricht spannender gestalten und gleichzeitig die
Medienkompetenz der beteiligten Schülerinnen und Schüler fördern können.
Raum 1.18: Sally Ost (Nelson-Mandela-Schule Dierdorf).
Zielgruppe: alle Schularten
ARSnova app und ARSnova cklick – Feedback und Quiz für Unterricht
und Fortbildung
ARSnova ist ein Audience Response System, mit dem man über das Smartphone
oder Tablet ein Live-Feedback einholen, Wissensfragen stellen oder Evaluationen
durchführen kann. Kahoot-like bietet ARSnova click eine Quiz-App - browserbasiert,
kostenfrei.
Raum 1.20: Michael Schacht (PL/Gymnasium Edenkoben), 11:30 Uhr und 15:00
Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Escape Room Westerwald
„Ihr habt 60 Minuten!!! Schafft ihr‘s, habt ihr gewonnen! Wenn nicht…..!“- Lernen
Sie das Escape-Room-Angebot der Freien Montessori-Schule Westerwald von
Schülerinnen und Schülern ab der siebten Klasse für Spieler jeden Alters kennen!
Raum 2.01: Marcus Krumm (Freie Montessori-Schule Westerwald), 11:30 Uhr und
15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Flipped-Classroom mit Hilfe von Moodle umsetzen
Wozu kann man Moodle eigentlich verwenden? Vielleicht für Flipped-Classroom? Im
Infoshop wird geklärt, was die Idee von Flipped-Classroom ist und gezeigt, welche
einfachen Möglichkeiten zur Umsetzung es mit Hilfe von Moodle gibt.
Raum 2.02: Birgit Lachner (Hohenstaufen-Gymnasium, Kaiserslautern), 11:30 Uhr
und 15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
So funktioniert das „Digitale Helden“- Mentorenprogramm
Erfahren Sie, wie Sie mit unserem Peer-Education-Konzept, in Kombination mit
Online-Angeboten, dem Ziel einer respektvollen Kommunikation im Netz effizient
näherkommen können.
Raum 2.03: Gregory Grund (Digitale Helden gGmbH), 11:30 Uhr und 15:00 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
1711:30 Uhr
Geht nicht - gibt‘s nicht: Medienkompetenz „analog“ fördern
Am Beispiel des Themas „Werbung“ wird gezeigt, wie Sie in den Kompetenzbereich
„Analysieren - Reflektieren“ mit minimalsten technischen Voraussetzungen
einsteigen können.
Raum 2.04: Dominik Jentes, Isabelle Angelberger (PL). Zielgruppe: GS, FÖS, PS
Virtuelle Klassenreisen mit Google Expeditions
Der Infoshop zeigt das didaktische Potenzial der Augmented- und Virtual Reality-
Anwendung praxisnah auf und stellt die kostenlosen Begleitmaterialien und
Arbeitsblätter der Stiftung Lesen vor.
Raum 2.05: Jonas Seekatz, Mert Barak (Stiftung Lesen), 11:30 Uhr, 13:30 Uhr und
15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Tablets an Schulen - Ein Leitfaden für die Planung
Sie möchten Tablets an Ihrer Schule in den Unterrichtsalltag integrieren? Hier
erhalten Sie die wichtigsten Informationen zu Ihrem Vorhaben.
Raum 2.06: Julika Klink, Ulf Panten (PL), 11:30 Uhr und 15:00 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
Mit Tablets unterrichten - Alle Unterrichtssettings in 60 Minuten
Anhand eines kurzweiligen Vortrags mit anschaulichen Praxisbeispielen erhalten
Sie Einblicke in verschiedene Einsatzszenarien von iPads: Werkzeug für Lehrkräfte,
Tablet-Koffer, Nachteilsausgleich, iPad-Klasse, Förderunterricht, 1:4 Modell.
Raum 2.07: Norbert Schröder (BBS Heinrich-Haus Neuwied, pad@ucation),
10:00 Uhr, 11:30 Uhr, 13:30 Uhr und 15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
MNS+: Neuerungen, Linux unter MNS+, Nextcloud
Die Schwerpunkte dieses Infoshops sind:
1) MNS+ in den Versionen 4.x und 5.x; Unterstützung von Windows 10, Server 2016,
sonstige Neuerungen
2) Linux Clients unter MNS+; Funktionsweise und Anwendungsmöglichkeiten in
der Schule
3) Nextcloud; Einrichtung und Nutzungsmöglichkeiten
Raum 2.08: Alban Carl, Maximilian Schmitz, Christian Meyer (PL).
Zielgruppe: alle Schularten
Coden mit dem Calliope mini - Einsatzmöglichkeiten in der Grundschule
Der Mikrocontroller ermöglicht jedem Schulkind bereits ab der 3. Klasse einen
spielerischen Zugang zur digitalen Welt. Hier erfahren Sie viel Wissenswertes über
die Einsatzmöglichkeiten des Calliope mini und dürfen diesen auch selbst austesten.
Raum 2.09: Stephanie Justrie (Ada-Lovelace-Projekt, Universität Koblenz-Landau,
Campus Koblenz), 11:30 Uhr und 15:00 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
1811:30 Uhr
Passwörter – Theorie und Praxis
Einerseits werden konkrete praktische Fragen im Umgang mit Passwörtern behandelt.
Andererseits sollen auch theoretische Hintergründe sowie die Abwehr möglicher
Angriffsszenarien auf die Vertraulichkeit von Passwörtern beleuchtet werden.
Raum 2.10: Udo Diewald (Wiedtal-Gymnasium Neustadt Wied), Bernd Fröhlich
(Nikolaus-von-Kues-Gymnasium Bernkastel-Kues). Zielgruppe: alle Schularten
Einsatz von Mentimeter und Quizizz im Unterricht – Einfach digital
interaktiv Arbeiten
Sie erhalten Gelegenheit, die beiden interaktiven Apps Mentimeter und Quizizz
kennenzulernen, sie zu erproben und anhand praxisnaher Übungen für den eigenen
Unterricht anzupassen. Kommunikations- und Vermittlungsprozesse können so
optimiert werden.
Raum 2.12: Irmtraud Rehwald, Andreas Hoch, Andreas Dorst, Dirk Siering (PL).
Zielgruppe: alle Schularten
Digitale Spiele - ein gutes Thema für Schule und Unterricht
Digitale Spiele sind Schülerinnen und Schülern enorm wichtig und daher ist es
ein gutes Thema für Schule und Unterricht. Auf interaktive und kurzweilige Weise
werden im Infoshop 12 erprobte Methoden zum Thema „Digitale Spiele“ vorgestellt.
Raum 2.13: Jürgen Sleegers (TH Köln / Spielraum), 11:30 Uhr und 15:00 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
Gamification im (Englisch-)Unterricht
Spielen im Unterricht? Nein, gemeint ist mit Gamification, wie man Spielmechaniken
auf Lernprozesse anwenden kann, damit diese je nach Ausgangslage überhaupt
initiiert, intensiviert oder vertieft werden können.
Raum 2.14: Zolltan Farkas (Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung,
Hamburg), 10:00 Uhr und 11:30 Uhr. Zielgruppe: Sek.I
Der digitale Medienkompass in der Sekundarstufe I
Der digitale MedienkomP@ss für die Sekundarstufe knüpft an den MedienkomP@ss
in Heftform an, ermöglicht Zertifikatausdrucke sowie die Dokumentation erlangter
Kompetenzen. Auch Materialien werden passgenau zur Verfügung gestellt.
Raum 2.15: Joachim Dieterich, Daniel Behr (PL), 11:30 Uhr und 15:00 Uhr.
Zielgruppe: FÖS, RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I
edoo.sys RLP - Schulverwaltungsprogramm für Rheinland-Pfalz
In diesem Infoshop erhalten Sie aktuelle Informationen über die Einführung des
landeseinheitlichen Schulverwaltungsprogramms edoo.sys RLP.
Raum 2.16: Dr. Thomas Heine, Elfi Schneider (Ministerium für Bildung), 11:30 Uhr
und 13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
1911:30 Uhr
Schülerinnen und Schüler mit digitalen Tools im Unterricht aktivieren -
kooperatives Lernen digital
Tools wie „oncoo“ und „plickers“ ermöglichen die aktive Beteiligung von Lernenden
am Unterricht und kooperative Lernformen. Alle Möglichkeiten werden vorgestellt
und ausführlich ausprobiert. Voraussetzung: kostenfreie Plickers-App und Registrierung.
Raum 2.17: Margrit Scholl, Katharina Franke (PL), 10:00 Uhr und 11:30 Uhr.
Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I, Sek.II
Mit meinen eigenen Worten
Im Workshop werden mediengestützte Methoden zur Radikalisierungsprävention
aus dem Projekt MEET vorgestellt. Teilnehmende haben die Gelegenheit, einzelne
Methoden der aktiven Medienarbeit (am Tablet) inhaltlich und technisch selbst
auszuprobieren.
Raum 2.18: Katja Mayer (medien+bildung.com).
Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.II
„Faszination Medien“ - Ein multimediales Lernangebot der bpb
Das multimediale Angebot ist in seiner Neuauflage 2019 jetzt als USB-Stick
verfügbar. Es ermöglicht die Auseinandersetzung mit aktuellen Medien (inklusive
Computerspielen) und die Förderung von Medienkompetenz.
Raum 2.19: Dr. Olaf Selg (AKJM - Arbeitsgemeinschaft Kindheit, Jugend und neue
Medien), 11:30 Uhr und 15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Fesselnde Aufgaben - motivierende Spiele!
Erstellen Sie mit SMART Learning Suite schnell und unkompliziert spielebasierte
Aktivitäten, die Ihre Schülerinnen und Schüler motivieren und begeistern. Dabei
können auch eigene Geräte in einem interaktiven Lernarrangement eingebunden
werden.
Raum 2.20: Kerstin Tremmel (Grundschule Birkenheide), 11:30 Uhr und 15:00 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
Lasst uns spielen! Let’s Plays im Unterricht
Wie einfach mithilfe von Tablets Let’s Plays erstellen und in Lernszenarien eingebunden
werden können, erfahren Sie in diesem Infoshop, also: mitspielen und kreativ
werden!
Raum 2.21: Axel Karger (PL). Zielgruppe: alle Schularten
2013:30 Uhr
Gamification als Bestandteil der 2. Phase der Lehrerbildung
Vorgestellt wird ein für die Ausbildung von Lehramtsanwärterinnen und -anwärtern
entwickelter Selbstlernkurs, eingebettet in den nach dem Blended-Learning-Konzept
modellierten „Medienkurs“, der Bestandteil des Vorbereitungsdienstes im Saarland ist.
Raum 1.00: Christian Arand, Patrik Grün (LPM Saarbrücken), 10:00 Uhr und 13:30
Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Digital. Mündig. Mit IT2School die digitale Welt analog und digital entdecken.
Jugendliche nutzen IT selbstverständlich. Aber welche Technologie steckt dahinter?
Wie funktioniert überhaupt das Internet? Und wie programmiere ich selbst eine App?
IT2School blickt hinter die IT-Kulissen – das Ziel: IT nicht nur kennen, sondern können.
Raum 1.01: Dr. Axel Jentzsch (Wissensfabrik - Unternehmen für Deutschland e.V.),
M.Ed. Anatolij Fandrich (Didaktik der Informatik, Universität Oldenburg), 10:00 Uhr,
11:30 Uhr, 13:30 Uhr und 15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Hass im Netz gewaltfrei begegnen: die Trainings- und Aktionsplattform
„LOVE-Storm“
Im Mittelpunkt des Konzepts stehen Kurzvortrag und konkrete Handlungsmöglichlei-
ten in Form eines online Rollenspiels zur Gegenrede bei Hassangriffen im Netz.
Raum 1.02: Beate Achilles (LOVE-Storm - gemeinsam gegen Hass im Netz), 11:30
Uhr und 13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Erste Schritte mit dem Calliope mini und Open Roberta Lab
Zum Einstieg wird der Calliope mini vorgestellt. Sie erhalten Anregungen für den
didaktischen Start mit einer Schülergruppe. Sie lernen weiterhin Open Roberta kennen
und schreiben erste kleine Programme. Es sind keine Vorkenntnisse notwendig.
Raum 1.03: Silvia Casado Schneider (Medienbildung Mainz), 10:00 Uhr und 13:30
Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Learning by viewing – learning by doing – learning by playing:
Der „Insekten-Check“
Was fliegt denn da? Wir erkunden den Lebensraum der „Fleißigen Bienen“
mit Filmen und interaktiven Simulationen ganz virtuell auf der Plattform
www.planet-schule.de: Wie erzeugen sie Honig, und wie ist ein Bienenstock aufgebaut?
Raum 1.04: Ursi Zeilinger, Peter Bernstein (SWR Planet Schule).
Zielgruppe: alle Schularten
Erasmus+ : Chancen und Möglichkeiten europäischer Schulprojekte
Warum braucht Ihre Schule europäische Projekte? Wie kann Ihre Schule die
Projektgelder der EU beantragen? Anhand von Beispielen werden die wichtigen
Programmkomponenten von Erasmus+ und eTwinning und ihre großen Vorteile für
Schulen erklärt.
Raum 1.05: Dr. Siegmar Bast (Katholische Berufsbildende Schule Mainz).
Zielgruppe: alle Schularten
2113:30 Uhr
Keine Angst vor medien(pädagogischer) Praxis!
Wir stellen Ihnen ein Blended-Learning-Konzept zur medienpädagogischen
Qualifizierung (nicht nur) für Lehrerinnen und Lehrer sowie eine medienpädagogische
Materialdatenbank vor.
Raum 1.06: Prof. Andreas Büsch (Clearingstelle Medienkompetenz der Dt. Bischofs-
konferenz an der KH Mainz). Zielgruppe: alle Schularten
Digitale Bildung im Lehramtsstudium
Im Infoshop werden von Studierendenden erarbeitete Übersichten zu Chancen und
Grenzen einzelner Anwendungen, Apps, Programme und Plattformen vorgestellt und
praktische Einsatzmöglichkeiten in konkreten Unterrichtssituationen skizziert.
Raum 1.07: Michael Bigos, Jessica Kaloianis (Zentrum für Lehrerbildung Philosophicum
II - Uni Mainz), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Programmieren in der Grundschule mit dem kleinen Roboter B·O·B·3
Im Infoshop programmieren wir kleine BOB3 Roboter mit Tablets/iPads und
probieren die passenden Unterrichtsmaterialien aus: Lernstationen mit verschiedenen
Schwierigkeitsgraden, Werkstattpläne, Lesetexte und weiteres Zusatzmaterial
zur Differenzierung.
Raum 1.08: Katja Bach, Nils Springob (bob3.org). Zielgruppe: GS, FÖS, PS
Punkt - Punkt - Komma - Strich: So schwierig ist das nich‘!
Sketchnotes im Unterricht
Sketchnotes können den Lernprozess positiv beeinflussen. Entdecken Sie gemeinsam
mit mir spielerische und kreative Möglichkeiten, Sketchnotes analog und digital in
den Unterricht zu integrieren. Dabei zählen „Make ideas - not art“ (Rohde) und Spaß!
Raum 1.11: Julia Frei (Eichenlaubschule Weiskirchen), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
Stop-Motion-Filme für das Modellieren im Mathematikunterricht
Mathematik - lebendig! Sie lernen Filme kennen, in denen Lego-Figuren zum
Leben erweckt und menschlich visualisiert werden. Diese Darstellung wird
mit Hilfe von Tablets für den Unterricht nutzbar gemacht, damit
Modellierungsaufgaben greifbar werden.
Raum 1.12: Michael Dziubany (GS Birkenfeld, Studienseminar Kusel), 10:00 Uhr und
13:30 Uhr. Zielgruppe: GS, PS
SESAM‘GR: Projekte zum Sprachenlernen mit Hilfe der Neuen Technologien
Aktuelle Projekte der Arbeitsgruppe „Wissenschaft und neue Technologien“ des
INTERREG-Projekts „Sesam‘GR“ zum Thema „Sprachen lernen und interkulturelles
Lernen mit Hilfe Neuer Technologien“ werden vorgestellt und diskutiert.
Raum 1.16: Birgit Sichelstiel (Département de la Moselle), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: GS, RS+, IGS, PS, Sek.I, Sek.II
2213:30 Uhr
Spielerisch programmieren lernen mit Greenfoot
Greenfoot ist eine kostenlose interaktive Java-Entwicklungsumgebung. Sie eignet
sich hervorragend für den Einstieg in die Programmierung, da damit sehr schnell
Lernerfolge erzielt werden können.
Raum 1.17: Christian Stadler (Realschule plus & FOS Birkenfeld), 10:00 Uhr und
13:30 Uhr. Zielgruppe: GY, IGS, BBS, Sek.II
Markieren mit Movie - Bewerbungsvideos in der Greenbox erstellen
Die iOS - App „Green Screen“ unterstützt mit der Studio - Technik der Greenbox
die Erstellung eines anspruchsvolleren Bewerbungsvideos. Kandidaten präsentieren
sich vor einem zu ihrer Persönlichkeit passenden, authentischen Hintergrund und
animieren diesen im Hinblick ihres „Markenkerns“.
Raum 1.18: Markus Neubauer (Medienzentrum des Eifelkreises).
Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I, Sek.II
Quo vadis, Digitalpakt? - Medienbildung als Handlungfeld für Schulleitung
Schulleitungen werden sich bei der Umsetzung des Digitalpaktes mehr als bisher mit
vielen Fragen auseinandersetzen, die digitale Medien betreffen. Rahmenbedingungen
der Initiative, strategische Wege und Austausch sind Elemente des Infoshops.
Raum 1.20: Michael Schacht (PL/Gymnasium Edenkoben), 10:00 Uhr und 13:30
Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Spielspaß mit Ohrenspitzer
Miau! Platsch! Ring! Geräusche sind überall, sie sind mal laut, mal leise. Insbesondere
die leisen Geräusche und Töne können leicht verloren gehen. Mit „Ohrenspitzer“-
Methoden wird das aufmerksame Zuhören zum Kinderspiel!
Raum 2.01: Birgit Hock (Stiftung MKFS). Zielgruppe: GS, FÖS, Sek.I, Sek.II
Ungewollte In-Game Käufe bei digitalen Spielen
Häufig unbemerkt geben Kinder- und Jugendliche in digitalen Spielen horrende
Summen aus. Wie kommt es dazu, und wie kann man sich davor schützen?
Raum 2.02: Jennifer Vanessa Kaiser (Verbraucherzentrale Rheinland-Pfalz e.V.).
Zielgruppe: alle Schularten
Digitale Gewaltfreiheit - Wertevermittlung für einen sozialen,
digitalen Umgang
Vorgestellt werden Möglichkeiten der Thematisierung von Werten und
Bedürfnissen zur Vermittlung prosozialen Verhaltens im Netz, weiterhin
Angebote der polizeilichen Prävention.
Raum 2.03: Sebastian Rieß (Landeskriminalamt Rheinland-Pfalz), Sandra Lentz (PL).
Zielgruppe: Sek.I
2313:30 Uhr
„Ich spiele mit!“ - Unterstützte Kommunikation mit der APP GoTalk Now
Selbst erstellte Seiten mit der App „GoTalk NOW“ ermöglichen es Schülerinnen
und Schülern, aktiv an Kommunikation teilzunehmen. Durch einfache Spielideen
und individuell gestaltete Seiten kann das Kernvokabular der Unterstützten
Kommunikation auf spielerische Art eingeübt und vertieft werden.
Raum 2.04: Petra Bendel, Dirk Boehmer, Michael Lenz (PL). Zielgruppe: GS, FÖS, PS
Virtuelle Klassenreisen mit Google Expeditions
Der Infoshop zeigt das didaktische Potenzial der Augmented- und Virtual Reality-
Anwendung praxisnah auf und stellt die kostenlosen Begleitmaterialien und
Arbeitsblätter der Stiftung Lesen vor.
Raum 2.05: Jonas Seekatz, Mert Barak (Stiftung Lesen), 11:30 Uhr, 13:30 Uhr und
15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Visualisieren und Präsentieren mit dem iPad
Visualisierung dient der Vereinfachung komplexer Zusammenhänge und vertieft
den Lernprozess. In diesem Infoshop werden Apps vorgestellt, mit denen Lernende
(audio)-visuelle Lernprodukte mit dem iPad praxisnah produzieren können.
Raum 2.06: Cathrin Fink (PL), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr. Zielgruppe: Sek.I, Sek.II
Mit Tablets unterrichten - Alle Unterrichtssettings in 60 Minuten
Anhand eines kurzweiligen Vortrags mit anschaulichen Praxisbeispielen erhalten
Sie Einblicke in verschiedene Einsatzszenarien von iPads: Werkzeug für Lehrkräfte,
Tablet-Koffer, Nachteilsausgleich, iPad-Klasse, Förderunterricht, 1:4 Modell.
Raum 2.07: Norbert Schröder (BBS Heinrich-Haus Neuwied, pad@ucation),
10:00 Uhr, 11:30 Uhr, 13:30 Uhr und 15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Kompetenzen der digitalen Welt in der Primarstufe: Richtlinie „Digitale Bildung
in der Primarstufe“ und Plattform „Curriculum“
Die Richtlinie ist verbindliche Grundlage für die Vermittlung der Kompetenzen der
digitalen Welt in der Primarstufe. Im Infoshop werden die Inhalte vorgestellt und
gezeigt, wie eine Umsetzung mit Einbeziehung der Plattform „Curriculum“ erfolgen kann.
Raum 2.08: Tobias Klag (Ministerium für Bildung), Uta Schmitt (ADD Trier), Harald
Thome (ADD Koblenz), Annette Ernst (ADD Neustadt), Jens Heinroth (GS Erpel),
Joachim Dieterich (PL). Zielgruppe: GS, PS
Spiele(risch) programmieren lernen mit dem Calliope mini
Programmieren macht Spaß - noch mehr, wenn man mit Spielen einsteigt! Der Info-
shop zeigt einen Zugang anhand der grafischen Programmiersprache NEPO auf dem
Calliope mini . Praktische Übungen richten sich an Teilnehmerinnen und Teilnehmer
mit und ohne Vorkenntnisse.
Raum 2.09: Markus Monnerjahn (PL), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I
2413:30 Uhr
Spiele als Einstieg in die OOP mit Java
Es wird eine projektorientierte Unterrichtsprogression zum Einstieg in die objekt-
orientierte Programmierung mit Java vorgestellt. Jedes der Unterrichtsprojekte hat
ein kleines Spiel im Fokus.
Raum 2.10: Thomas Karp (Friedrich-Magnus-Schwerd-Gymnasium Speyer).
Zielgruppe: GY, IGS, Sek.II
Interaktive (Lern-)Routen mit Placity
Vorstellung einer App zum Einsatz im Unterricht. Im Browser werden Inhalte kolla-
borativ zu einer Route kombiniert und in der App gespielt. Das Workshopkonzept
fördert Medienkompetenz in einem motivieren „Learning by Creating“-Kontext.
Raum 2.11: Fabian Kögel (Placity). Zielgruppe: alle Schularten
All inclusive - Inklusiver Englischunterricht mit Kopf, Herz und Hand
In diesem Infoshop möchten wir ein Bewusstsein dafür schaffen, dass inklusiver
Englischunterricht möglich und notwendig ist. Wir möchten an konkreten Beispielen
zeigen, wie dieser in der Praxis aussehen kann.
Raum 2.12: Monika Rausch, Kerstin Hopp (Nelson Mandela RS+ Trier).
Zielgruppe: GS, FÖS, RS+, GY, IGS, BBS
Spielen, Spiele, Verspieltes: Gamification verstehen und zielsicher einsetzen
Computerspiele, Spielelemente, spielerisches Lernen, Serious Games -
„Gamification“ umfasst eine verwirrende Vielfalt von Konzepten. In diesem
Beitrag systematisieren wir sie nach ihrem Wesen und ihren wesensspezifischen
pädagogischen Möglichkeiten.
Raum 2.13: Ulrich Wechselberger (Universität Koblenz-Landau, Fachbereich Infor-
matik), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Machen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zu Rechercheprofis!
Wir zeigen Ihnen in unserem Vortrag, wie Sie Medienbildung einfach und
zeitsparend in den Unterricht integrieren können und geben Ihnen damit auch
ein gutes Hilfsmittel zur Erstellung eines Medienkonzepts an die Hand.
Raum 2.14: Alexandra Kiesling (Brockhaus | NE GmbH), 13:30 Uhr und 15:00 Uhr.
Zielgruppe: FÖS, RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I, Sek.II
ECDL und DigComp - Internationaler Referenzrahmen
für digitale Kompetenzen
Im Infoshop werden die ECDL-Module vorgestellt, die im Hinblick auf den
europäischen Referenzrahmen „DigComp“ von Bedeutung sind.
Raum 2.15: Katrin Cürük (Dienstleistungsgesellschaft für Informatik mbH (DLGI)),
10:00 Uhr und 13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
2513:30 Uhr
edoo.sys RLP - Schulverwaltungsprogramm für Rheinland-Pfalz
In diesem Infoshop erhalten Sie aktuelle Informationen über die Einführung des
landeseinheitlichen Schulverwaltungsprogramms edoo.sys RLP.
Raum 2.16: Dr. Thomas Heine, Elfi Schneider (Ministerium für Bildung), 11:30 Uhr
und 13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Alles aus dem Netz?! Kein Problem mit Urheberrechten!
OER und CC im Unterricht - Hier wird an praktischen Beispielen aus dem (Fach-)
Unterricht gezeigt, wie bzw. welche digitalen Materialien aus dem Netz von
Lehrenden und Lernenden genutzt bzw. weitergegeben werden können.
Raum 2.17: Margrit Scholl (PL). Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I
WERTE LEBEN - ONLINE: Webinare für den Unterricht
In Webinaren (online-basierten Seminaren per Webcam) informieren die jungen
Scouts des Projekts Schulklassen über Themen wie Cybermobbing, Fake-News oder
Hate-Speech und geben Tipps für einen selbstbewussten Umgang mit negativen
Phänomenen im Netz.
Raum 2.18: Franziska Raschka (JUUUPORT e.V.), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
Zukunft mitgestalten am Beispiel der GestaltBar
Um ihre Lebenswelt aktiv gestalten zu können und Chancen auf einen zukunftsfähigen
Beruf zu haben, müssen Jugendliche digitale Werkzeuge kompetent und kreativ
nutzen können. Die GestaltBar unterstützt Schülerinnen und Schüler im
Bildungsgang der Berufsreife.
Raum 2.19: Dr. Birgit Schmitz (Deutsche Telekom Stiftung). Zielgruppe: GS, FÖS
Storytelling mithilfe digitaler Spiele
Erwiesenermaßen lernt es sich leichter, wenn Lerninhalte emotional berühren.
Verpackt in einen Erzählstrang, gelingt dies besonders gut, wenn Lernende an der
Erzählung selber beteiligt sind. Digitale Medien bieten uns dabei neue Möglichkeiten!
Raum 2.20: Alexander Pfeifle (Simera-Grundschule Simmertal), 10:00 Uhr und
13:30 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Förderung der Leseflüssigkeit mit Apps
Im Infoshop erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zunächst einen
kurzen theoretischen Input zum Thema Leseflüssigkeit. Im Anschluss daran werden
Kinderbuch-Apps vorgestellt und wie man diese zur Förderung der Leseflüssigkeit
nutzen kann.
Raum 2.21: Bettina Schönig (PL). Zielgruppe: PS
2613:30 Uhr
Code Breakers mobil - Ein „Edu Breakout“ selbst erleben!
Breakout Games oder Escape Rooms kommen zunehmend in Bildungskontexten
an: als spannendes Gruppenerlebnis, teambildende Maßnahme und als
innovatives Lernszenario. Wir stellen unser mobiles Escape-Game-Paket, u.a.
zum Thema Digitalisierung, vor.
Raum 2.22: Katja Batzler (medien+bildung.com), 10:00 Uhr und 13:30 Uhr.
Zielgruppe: alle Schularten
2715:00 Uhr
IDeRBlog II - Individuell DifferEnziert Rechtschreiben mit Blogs
Schreibst du noch, oder bloggst du schon? IDeRBlog ist eine Bloggingplattform für
Lernende, die Medienkompetenz, freies Schreiben und Rechtschreibung(-sanalyse)
vereint. Nach der Vorstellung der Plattform laden wir Sie herzlich zum Bloggen ein.
Raum 1.00: Michael Gros, Nina Steinhauer (LPM Saarbrücken), 11:30 Uhr und
15:00 Uhr. Zielgruppe: GS, PS
Digital. Mündig. Mit IT2School die digitale Welt analog und digital entdecken.
Jugendliche nutzen IT selbstverständlich. Aber welche Technologie steckt dahinter?
Wie funktioniert überhaupt das Internet? Und wie programmiere ich selbst eine
App? IT2School blickt hinter die IT-Kulissen – das Ziel: IT nicht nur kennen, sondern
können.
Raum 1.01: Dr. Axel Jentzsch (Wissensfabrik - Unternehmen für Deutschland e.V.),
M.Ed. Anatolij Fandrich (Didaktik der Informatik, Universität Oldenburg), 10:00 Uhr,
11:30 Uhr, 13:30 Uhr und 15:00 Uhr. Zielgruppe: alle Schularten
Daten messen, kalkulieren und darstellen
Kaum eine andere Fächergruppe profitiert so von den Möglichkeiten neuer Medien
im Unterricht, wie die MINT-Fächer. Mit Hilfe digitaler Sensoren und mobiler Geräte
wie Tablets lassen sich Experimente schülerzentriert und selbstverantwortlich umsetzen.
Raum 1.02: Tobias Bachert (Schulentwicklung REDNET AG).
Zielgruppe: RS+, GY, IGS, BBS, Sek.I
Blue Brain Club – Spielerisch das Gehirn entdecken
Blue Brain Club ist ein webbasiertes Serious Game für die Sekundarstufe I.
Schülerinnen und Schüler einer Klasse lösen in dem Multiplayer-Spiel für Tablet und
PC gemeinsam Aufgaben und Rätsel rund um das menschliche Gehirn.
Raum 1.03: Anne Christine Mündnich (Gemeinnützige Hertie-Stiftung), 11:30 Uhr
und 15:00 Uhr. Zielgruppe: RS+, GY, IGS, Sek.I
„Voll im Bilde?“ Angebote zur Medienbildung bei www.planet-schule.de
Algorithmen, Cybermobbing, Gaming, Tatort Film… Die Teilnehmenden lernen
die Angebote auf Planet Schule kennen und erfahren, wie sie Filme und Lernspiele
kreativ und medienkompetent in ihrem Unterricht einsetzen können.
Raum 1.04: Ursi Zeilinger (SWR Planet Schule). Zielgruppe: alle Schularten
Jugendmedienschutzberater/in Onlinekurs
Vorstellung des Online-Selbstlernkurses in Moodle zur Qualifizierung als Jugend-
medienschutzberater/in
Raum 1.05: Dr. Siegmar Bast (Katholische Berufsbildende Schule Mainz).
Zielgruppe: alle Schularten
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