Lehrbrief für Fußball-Schiedsrichter - DEUTSCHER
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DEUTSCHER FUSSBALL-BUND
Lehrbrief für Fußball-Schiedsrichter
Günter
AUSGABE 5 Thielking
Hagen,
1m - 2m – 2,42m – 9,15m ... Cuxhaven
DISTANZEN IM REGELWERK
• Art: Frontal-Vortrag
Einzelarbeit mit Regelbuch
• Dauer: 45 bis 60 Minuten Carsten
Voss
• Anspruch: Lehrabend der Schiedsrichter in den
Kreisen Berlin
• Material: 1 Arbeitsblatt
Liebe Freunde, »Maße und Distanzen« birgt bis ins letzte Detail gehende
nicht selten werden wir bei näherem Hinsehen für ei- Analyse des Regelbuches mit
von Fußball-Laien angespro- nen Lehrabend in den Kreisen all den dazugehörenden Daten
chen, weshalb denn unsere einige Tücken. Stecken hinter und Auslegungen würde den
weltumspannende Sportart den 12cm breiten Linien, dem Umfang dieser Arbeit über-
Fußball so „krumme“ Maße 9,15m Abstand der Mauer oder steigen.
hätte. „Wieso hat das me- dem „Elfmeter“ für etliche Un- Im Klartext: Wenn ihr eure
trische Dezimalsystem beim parteiische mitunter kritische Lehrarbeit auf der Grundla-
Fußball keine durchgängige Sekunden und Minuten in nicht ge dieser Lehrbriefe aufbaut,
Bedeutung? Mit Metern und wenigen Spielen. Doch davon dann bleibt auch für euch im-
Zentimetern ist doch al- später mehr. mer noch die intensive Be-
les viel einfacher!“, heißt es Bevor wir zum Thema ans schäftigung mit den Inhalten,
dann. „Eingemachte“ gehen noch d.h. mit dem Regelbuch, der
Für den Fußballfachmann ein Anliegen in eigener Sache. Schiedsrichter-Zeitung, dem
eine Frage, die ihre Antwort Wenn ihr diesen Lehrbrief in Schiedsrichter-Handbuch und
in der Geschichte des Spiels den Händen haltet, dann werdet ergänzenden Hinweisen vom
findet, denn die ersten Spiel- ihr bei genauem Durcharbeiten DFB.
regeln wurden im Fußball- feststellen, dass wir nicht je- Natürlich freuen wir uns
Mutterland England entwor- des Maß und jede Distanz des auf Reaktionen aus den Krei-
fen und aufgeschrieben. Und Regelwerkes erfasst und dazu sen, Bezirken und Verbänden,
auf der Insel gibt es ja selbst völlig ausschöpfende Hinwei- zeigen uns diese doch, dass die
heute noch Inch (2,54cm), se gegeben haben. Wie schon Lehrbriefe positiv angenom-
Foot (30,48cm) und Yard in der Vergangenheit geht es men und bearbeitet werden.
(91,44cm). uns bei den inhaltlichen, me-
Doch nicht nur die Maße thodischen und didaktischen
bieten Anlass für manche Dis- Hinweisen vor allem um Lehr-
kussion. Auch das auf den ers- und Lernhilfen für eure Arbeit
ten Blick sehr einfache Thema mit den Schiedsrichtern. Eine
Lehrbrief für Schiedsrichter • Ausgabe 5
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1. Einleitende Worte und zum heutigen Fußballspiel. muss dieselbe Breite wie Tor-
grundsätzliche Anmerkungen Zahlreiche Einschränkun- pfosten und Querlatte haben“.
Hier lediglich der Hinweis, gen und Ergänzungen des Re- Damit ist für unser Fußball-
dass sich alle Seitenangaben gelwerkes schufen mehr Chan- spiel die Breite sämtlicher Li-
im folgenden Text auf das ak- cengleichheit, mehr Fairness nien abgesteckt.
tuelle Regelbuch beziehen. im Kampf um das Spielobjekt. Die Bedeutung der jeweili-
So wurden u.a. zusätzliche Dis- gen Linien und der von ihnen
1.1. Theoretische Überlegun- tanzen in die Spielregeln ein- begrenzten Räume ist von
gen gearbeitet. Tore ersetzten das den Lehrgangsteilnehmern im
Wie ein roter Faden ziehen Mal im Nachbardorf, die Größe Regelbuch herauszufinden.
sich durch sämtliche 17 Regeln dieser Tore wurde festgelegt. Beispielhaft sei hier darauf
unterschiedliche Distanzen. So Schließlich wurde auch die verwiesen, dass die Linien zu
wird die Größe des Spielfeldes Spielzeit bestimmt – eine be- den Räumen gehören, die sie
ebenso festgelegt wie die Brei- deutende, positive Verände- begrenzen (Regel 1 »Abgren-
te und Höhe des Tores, der Ab- rung der Regeln, denn jetzt zung«). D.h. dass ein verbo-
stand der Mauer beim Freistoß war die zeitliche Länge eines tenes Spiel (z.B. Halten, Bein-
und noch vieles andere mehr. Fußballspieles vorgegeben. stellen) eines Abwehrspielers
Hier zeigt uns ein Blick in Anders als bei Sportar- auf der Strafraumlinie einen
die Geschichte des Fußball- ten, in denen das Erreichen Strafstoß nach sich zieht, und
spiels, dass dies nicht immer bestimmter Punktzahlen das dass die Torlinien zum Spiel-
so war. Spielende festlegt. Hier dau- feld gehören. Ein Tor ist also
Nicht wenige Sporthisto- ern die Wettkämpfe manchmal erst dann erzielt, wenn der Ball
riker gehen davon aus, dass endlos lang. die Torlinie entsprechend der
dieses Spiel seinen Ursprung Regel 10 zwischen den Pfosten
möglicherweise in Wettspie- 2. Grundlagen im Regelwerk und unter der Querlatte voll-
len zwischen zwei Dörfern 2.1. Regeltext ständig überquert hat.
hatte. Ein Gegenstand, viel- Die umfangreichsten Vor- Zentimetermaße spielen
leicht eine Fahne, ein mit Fe- gaben bezüglich der Distanzen auch eine Rolle, wenn vom Ball
dern verzierter Ball oder ein bekommt unser Fußballspiel die Rede ist. Das runde Leder,
Kranz sollte zu einem Mal im in der Regel 1 – Das Spielfeld. Spielobjekt und oft heiß um-
Zentrum eines Nachbardorfes Dabei sind die platzbauenden kämpft, ist regelgerecht, wenn
gebracht werden. Die dortigen Vereine beauftragt, je nach ih- „...es aus Leder oder einem an-
Einwohner dagegen mussten ren örtlichen Gegebenheiten, deren geeigneten Material ge-
versuchen, dieses zu verhin- die Größe des Spielfeldes in- fertigt ist...“, und „einen Umfang
dern. So gab es zu der Zeit nerhalb bestimmter Maße an- zwischen mindestens 68cm und
noch keine genauen örtlichen zulegen. Diese Vorgaben sind höchstens 70cm hat,...“
Begrenzungen für die spielen- weit gefasst. So kann die Breite Der defekte Ball, der zwei-
den Parteien. Der Wettkampf des Spielfeldes zwischen 45m te Ball als Ersatzball oder der
zog sich räumlich und zeitlich und 90m variieren, die Länge während des laufenden Spiels
mitunter unendlich in die Län- zwischen 90m und 120m. auf dem Spielfeld befindliche
ge. Das Spiel wurde „boring“ Die kürzeste Distanz, das zweite Ball, der Schiedsrich-
(langweilig). kleinste Maß, betrifft die Lini- ter-Ball, der Ball im und aus
Die Begrenzung des Areals, en und die Torpfosten. In den dem Spiel ... es gibt viele Va-
in dem sich die Spieler bewe- Anweisungen des DFB steht riationen, in denen der Ball im
gen, vereinfachte das Ganze. im Regelwerk: „Torpfosten und Mittelpunkt des Geschehens
Das Spielfeld war geboren, das Querlatte dürfen nicht weniger steht.
Spiel wurde überschaubarer. als 10cm und höchstens 12cm Wichtig ist hierbei noch,
Weitere regeltechnische Vor- breit und tief sein“. In Regel dass deutlich wird, dass in den
gaben folgten auf dem Weg 1 heißt es dazu: „Die Torlinie jüngeren Jugendjahrgängen je
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Zu den Maßen, die im
HINWEISE DER REDAKTION Volksmund und im Journalis-
Gestattet sei eine Anmerkung zum Lehrbrief Nr. 4. Beim Ar- tendeutsch oft regeltechnisch
beitsblatt 2b zur Stationsarbeit zum Abseits gab es Rückfra- falsch genannt werden, gehört
gen zu den Graphiken Nr. 17 und Nr. 20. der „5m-Raum“. Tatsächlich
Nr. 17: Ein Angreifer verlässt das Spielfeld neben dem Tor, misst dieser Raum von der
um sich einer Abseitsposition zu entziehen. Anschließend ruft Torlinie ins Spielfeld hinein
er von dort unsportlich ins Spielfeld hinein. Hier muss das Spiel 5,50m. Bei der Arbeit an die-
unterbrochen werden. Der Spieler bekommt eine Verwarnung sem Maß bzw. diesem Raum
und das Spiel geht mit einem Schiedsrichterball weiter. müssen die Lehrgangsteilneh-
Nr. 20: Ein Angreifer läuft im Moment des Abspiels aus ei- mer im Regelbuch zusätzlich
ner vermeintlichen Abseitsposition in der gegnerischen Hälf- zu den 5,50m auch den Begriff
te in seine Spielfeldhälfte zurück und nimmt dort den von ei- Torraum beachten. So wird z.B.
nem Mitspieler zugespielten Ball an. Unser Ziel war es, dies als auf S.43/Nr.26 dieser Raum als
eine Abseitsposition deutlich zu machen, die einen indirekten Schutzraum für den Torwart
Freistoß zur Folge hat. – Aufgehoben wird die Abseitsposition benannt.
jedoch durch einen Abwehrspieler (V1), der auf dieser Graphik Obwohl von der numeri-
unmittelbar neben dem Pfosten steht (Er sollte eigentlich auf schen Chronologie jetzt ei-
seiner Position gelöscht werden). Somit in diesem Fall Nr. 20 gentlich die 9,15m kommen
also kein Abseits. müssten, will ich zunächst die
Wir bitten diese Fehler zu entschuldigen, haben uns aber 16,50m ansprechen. Schließ-
über die zahlreichen Reaktionen hierzu aus allen „Ecken“ lich bauen sich diese Straf-
Deutschlands gefreut. raummaße wie auch die Maße
des Tores (Höhe-Breite) im Ver-
hältnis 1:3 zum Torraum auf.
nach Landesverband mit kleine- 1m außerhalb des Spielfeldes Die Bedeutung des Straf-
ren Bällen gespielt wird. Es darf stehen. Wirft er aus einer grö- raumes könnte sicher einen
nicht sein, dass kleine „Piefkes“ ßeren Distanz, so hat er oder ganzen Lehrabend füllen. Vom
mit Schuhgröße 32 mit einem ein anderer Spieler seiner Recht des Torwartes in diesen
Seniorenball Größe 5 spielen Mannschaft den Einwurf noch „16,50m – Grenzen“ den Ball
müssen und diese Kugel beim einmal auszuführen. mit der Hand zu spielen, den
Eckstoß nicht mal bis zum ers- An dieser Stelle kann auch Konsequenzen bei verbotenem
ten Pfosten bekommen! Hierbei der 2m-Abstand angesprochen Spiel eines Abwehrspielers im
verweisen wir auf die Anwei- werden, den seit dieser Spiel- Strafraum bis zu den Auswir-
sungen des DFB auf S. 11. zeit die gegnerischen Spieler kungen beim Abstoß bzw. bei
Eine Schrittlänge von 1m vom einwerfenden Spieler ein- einem Freistoß für die vertei-
nur ist das Maß, das den Ab- zunehmen haben (S.52). digende Mannschaft innerhalb
stand der Hilfsfahnen von den Bei der Aufzählung bedeu- dieses Raumes, den der Ball
Seitenlinien und den Torlinien tender Meter und Zentimeter verlassen muss, um wieder im
festlegt. Auch ist der Viertel- dürfen sicher die Maße der Tore Spiel zu sein, reicht das ganze
kreis beim Eckraum mit einem nicht fehlen. Ist es doch das Spektrum. Wenn dieser Raum
Radius von 1m zu ziehen. Da primäre Ziel unseres Fußball- bei der Benennung der Maße
auch diese Linie zu dem Raum spiels, Tore zu erzielen. 2,44m und Distanzen in der Lehrein-
gehört, den sie begrenzt, darf hoch und 7,32m breit muss das heit angesprochen wird, so soll-
der Ball bei Ausführung des Tor sein. Derart krumme Maße te dies nur kurz, in Stichworten
Eckstoßes auf dem Viertelkreis zeigen auf, dass das Spiel, wie geschehen. Wir werden das
liegen (S. 58). bereits angesprochen, seinen Thema „Strafraum“ in einer an-
Beim Einwurf darf der ein- Ursprung im Mutterland des deren Ausgabe des Lehrbriefes
werfende Spieler höchstens Fußballs in England hat. ausführlich behandeln.
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Bei der 9,15m – Distanz raum« den Lehrbrief an dieser der 10cm – 12cm Breite der Li-
werden zahlreiche Schieds- Stelle überfrachten, so dass nien zugleich die wichtige Aus-
richter sagen: „Eigentlich ein es auch die Regel 14 verdient, sage über die Bedeutung der
Maß wie jedes andere“. Doch einmal gesondert bearbeitet Linien für die Torerzielung, die
viele Unparteiische müssen zu werden. Entscheidung auf Strafstoß,
Wochenende für Wochenende Nicht zum Regelwerk, je- Abseits u.a.m., und die Proble-
bei der Herstellung des 9,15m- doch zur regelmäßigen Arbeit me beim Festlegen der 9,15m
Abstandes in Strafraumnähe eines guten Schiedsrichters Distanz bei Freistößen in Straf-
ihre ganze Kraft aufwenden, gehören schließlich noch drei raumnähe könnte allein einen
um diese Entfernung wenigs- Maße, die zahlreichen Unpar- ganzen Lehrabend füllen
tens einigermaßen hin zu be- teiischen mächtig zusetzen: Diese Auswirkungen der
kommen. Die 2700m in zwölf Minuten, »Maße und Distanzen« haben
Dabei ist dies gar nicht so die 200m – Distanz und der in die anschließende Arbeit
schwer. Eine besondere Bedeu- 50m – Lauf. der Teilnehmer mit dem Ar-
tung kommt der ersten Situa- Nur kurz sei in diesem Zu- beitsblatt einzufließen. Das
tion im Strafraumbereich zu. sammenhang angesprochen, bedeutet, dass hier intensiv
Erreicht es der Schiedsrichter dass die Tätigkeit eines Un- mit dem Regelbuch gearbeitet
mit einem klaren Pfiff, mit ein- parteiischen mehr ist als die werden muss.
deutiger Ansprache und mit Kenntnis der Spielregeln und Viel zu oft meinen nicht we-
einer energischen Mimik und das sichere Auftreten gegen- nige Unparteiische, dass nach
Gestik, die „Mauer“ auf den über den Aktiven und Funktio- der erfolgreich abgeschlos-
richtigen Abstand zu bringen, nären. Nur wer regelmäßig an senen ersten Prüfung zum
so wird ihm dies auch in der sich arbeitet, sich körperlich Schiedsrichter für die Fortbil-
Folgezeit gelingen. Dabei darf fit hält durch Training und eine dung der regelmäßige Besuch
er keine Bedenken haben, eine sportliche Lebenseinstellung, der Lehrabende und die Lektü-
Verwarnung auszusprechen, der wird langfristig Freude und re der Schiedsrichter-Zeitung
wenn sich Abwehrspieler hier Erfolg in seiner Tätigkeit als ausreichen.
unsportlich verhalten. Unparteiischer haben. Der Blick ins Regelbuch
Dabei darf nicht vergessen So haben auch diese hier wird mit zunehmender Tätig-
werden, dass dieses besondere mehr symbolisch gemeinten keit als Schiedsrichter weniger.
Maß ebenso bei einigen ande- Distanzen einen hohen Stel- Nur noch in strittigen Situatio-
ren Spielfortsetzungen von Be- lenwert in unserer Tätigkeit nen, bei nicht eindeutig zu klä-
deutung ist (Eckstoß, Anstoß). als Schiedsrichter. renden Regelfragen oder vor
Immer müssen die Spieler der Prüfungen arbeiten viele Un-
gegnerischen Mannschaft bei 3. Didaktische / methodische parteiische mit der Grundlage
der Ausführung diesen Ab- Voraussetzungen unserer Tätigkeit, dem Regel-
stand zum Ball einhalten, wobei 3.1. Schlichte Vorgaben mit werk. Es reicht deshalb nicht
die Anwendung der Vorteilsbe- außerordentlichen Auswir- aus, wenn der Lehrwart an
stimmung zu beachten ist. kungen diesem Abend seine Tätigkeit
Bleibt noch der “11m“, der Dies auf den ersten Ein- auf einen ca. 45 Minuten dau-
Strafstoß (Regel 14). Hier müs- druck so einfache Thema ernden Vortrag begrenzt. Die
sen sich bei der Ausführung »Maße und Distanzen« bein- Teilnehmer sind gefordert, sie
des Strafstoßes bis auf den haltet neben trockenen Zahlen müssen mit dem Regelwerk ar-
ausführenden Spieler sämtli- eine hohe inhaltliche Brisanz. beiten und werden überrascht
che anderen Spieler 9,15m vom Bereits in seinen Ausfüh- sein, was sich zu Beginn des
Ball entfernt aufhalten. rungen zu Beginn dieses The- Spieljahres in Sachen Spielre-
Eine intensive Arbeit an mas muss der Lehrwart den geln getan hat. Kommt es doch
dieser Regel 14 würde jedoch Schiedsrichtern das deutlich bei der Lektüre der Spielre-
ebenso wie das Thema »Straf- machen. So steckt z.B. hinter geln unter dem o.a. Thema zu
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zahlreichen weiteren Informa- zügen auf die unter „2. Grund- den Lehrwart, der sich vom
tionen aus dem vorliegenden lagen im Regelwerk“ gemach- Leistungsstand seiner Un-
Regeltext. ten Hinweise beziehen kann, parteiischen einen Überblick
bekommen die Schiedsrichter verschaffen sollte, wie auch
3.2. Einleitung durch den das Arbeitsblatt 1 (Tabelle) und für die Teilnehmer, die sehen
Lehrwart werden in die Aufgabenstel- möchten, ob sie bei ihrer Ar-
Für den Einstieg gibt es ver- lung eingewiesen. Diese befin- beit und den Ausführungen
schiedene Möglichkeiten. Eine det sich zusätzlich noch auf ei- richtig gelegen haben.
Situation aus dem aktuellen nem ergänzenden Arbeitsblatt. Es ist sicher nicht leist-
Bundesligageschehen, bei dem So werden zu viele Rückfragen bar, sämtliche Teilnehmer des
es zu einer Strafstoßentschei- von vornherein vermieden. Lehrabends vor das Plenum
dung nach einem verbotenen zu holen. Gute, rhetorisch und
Spiel eines Abwehrspielers auf 3.3.2. Einzelarbeit / Partne- fachlich leistungsfähige Unpar-
der Strafraumlinie gekommen rarbeit teiische können jedoch statt
ist, ein Presseartikel aus dem Bei der Bearbeitung eines des Arbeitsblattes die Tabelle
Kreis Stade in Niedersachsen, Arbeitsblattes werden sich auf einer Folie bekommen. Sie
in dem berichtet wird, dass in viele Schiedsrichter, vor allem bekommen dann den Auftrag,
mehreren Vereinen die Höhe die Schüler, in den Schulunter- ihre Ergebnisse am Ende vor-
der Tore beanstandet wurde richt versetzt fühlen. Dort wird zutragen.
oder ein Hinweis auf die Spiele ein solches Arbeitsblatt in der Dieser Vortrag kann sich auf
im untersten Jugendbereich, Klasse verteilt, ist von jedem eine oder zwei der Maße und
wo oft mit Seniorenbällen der Einzelnen auszufüllen, wird Distanzen beziehen. Anschlie-
Größe 5 gespielt wird, so dass anschließend eingesammelt ßend werden die nächsten
die kleinen Kinder keinen Eck- und dann bewertet. beiden Werte von einem oder
stoß bis vor das Tor bekom- Dieser eher kritisch gesehe- zwei anderen Teilnehmern des
men. ne Charakter der Arbeit wäh- Abends vorgetragen. So gibt
Als Videoclip bietet sich rend eines Lehrabends kann es einen Wechsel der Refe-
aus der DVD des letzten Lehr- vermieden werden, wenn der renten, eine Situation, die den
briefes Nr. 4 eine Szene un- Lehrwart den Teilnehmern die Abend abwechslungsreicher
ter der Überschrift »Rest« Möglichkeit gibt, das Arbeits- macht. Außerdem bekommen
an. Beim Begriff »Mauer« fin- blatt als Partnerarbeit auszu- mehrere der Schiedsrichter
det sich mit der Nr. A 37 eine füllen. Eine solche Arbeitsform die Möglichkeit, sich vor einer
Strafraumsituation vom Spiel hat zwar den Nachteil, dass bei größeren Gruppe darzustellen
Duisburg – Burghausen, in der den Gesprächen der Teilneh- und Sicherheit im Umgang mit
gleich mehrere Distanzen ins mer ein gewisser Geräusch- dem Regelwerk zu bekommen.
Spiel kommen, angefangen pegel nicht zu vermeiden ist, Nach jeweils einem Kurz-
von der Frage: „Was wäre ge- die Arbeitsergebnisse werden vortrag sind die angesproche-
wesen, wenn das Foul auf der durch die gemeinsame Arbeit nen Maße und Distanzen mit
Strafraumlinie passiert wäre? am Regelwerk jedoch qualita- den dazugehörigen Arbeitser-
... bis zum Abstand der Mauer tiv besser. Jeder der beiden gebnissen zu diskutieren, zu
mit all seinen Konsequenzen.“ Schiedsrichter trägt mit eige- ergänzen bzw. zu korrigieren.
nen Ideen zum Ergebnis bei
3.3. Ablauf der Unterrichts- und hat oft noch gute Einfälle, 3.3.4. Fazit
einheit die sich im Verlauf eines Ge- Mit einer Zusammenfas-
3.3.1. Vortrag spräches ergeben. sung der vorgetragenen Ar-
Nach der Einleitung, die als beitsergebnisse und einer
Kurzvortrag nicht mehr als 10 3.3.3. Lernkontrolle grundsätzlich positiven Bewer-
Minuten betragen soll und in Von großer Bedeutung ist tung der Kurzvorträge schließt
der sich der Lehrwart in Aus- eine Lernkontrolle sowohl für der Lehrwart den Lehrabend
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und wird feststellen, dass die
regelmäßige Arbeit mit dem
IN EIGENER SACHE
Regelbuch für einen guten Verbunden mit diesem letzten Lehrbrief im Jahr 2005 möch-
Schiedsrichter unerlässlich te euch der Lehrstab des DFB schöne Adventstage, ein frohes
ist. Weihnachtsfest und alles Gute im neuen Jahr 2006 wünschen.
Wir bedanken uns für die gute Zusammenarbeit, für die gege-
benen Hinweise und die angeregten Diskussionen.
VERLAUFSPLAN Referat
Zeit/Phase Interaktionsformen Arbeitsform Medien
10 Min. Lehrwart (L) referiert zum Thema Vortrag evtl. Folie
Einleitung DVD-Lehrbrief
20 Min. L gibt Arbeitsblatt 1 aus, erklärt die Erarbeitung Arbeitsblatt
Aufgabenstellung. Teilnehmer bearbeiten Folie
das Blatt. Einige der Teilnehmer arbeiten
auf Folie zu je einem oder zwei der Maße
bzw. Distanzen.
20 Min. Teilnehmer tragen ihre Arbeits- Aussprache Folie
ergebnisse aus der ausgefüllten Folie OHP
vor. Andere Teilnehmer erklären eigene
Ergebnisse bzw. korrigieren und geben
Hinweise auf fehlende Daten auf der Folie
des Referenten. Lehrwart führt durch die
Ausführungen und korrigiert ggf.
5 Min. L. schließt den Lehrabend mit einem Vortrag
Fazit der durchgeführten Arbeit der
Teilnehmer.
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Hinweis: Verwendet beim Antworten das Regelbuch!
Maß Bedeutung Besonderheiten
10cm Mindestbreite Pfosten / Latte / Torlinie
12cm Maximale Breite Pfosten / Latte / Linien Linien gehören zu dem Feld, welches sie
umschließen (Strafraumlinie gehört zum
Strafraum usw.)
21cm Höhe des Regelheftes
22cm Durchmesser Strafstoßpunkt s. Zeichnung S. 5 (Regelheft)
68cm Mindestumfang Ball Jugend spielt evtl. mit anderem Ball
70cm Maximaler Umfang Ball Jugend spielt evtl. mit anderem Ball
1m Abstand der Mittelfahne von Seitenlinie
Radius des Viertelkreises um Eckfahne
Abstand Hilfsfahnen von Seiten-/Torlinie
1,50m Minimale Höhe der Eck-Fahnenstangen Fahnenstangen dürfen nicht spitz sein
2m Abstand des Gegners zum einwerfenden Bei Nichteinhalten Verwarnung
Spieler
2,44m Höhe des Tores von der Unterkante gemessen
5,50m Tiefe des Torraumes Freistöße Verteidigung von „irgendwo“
Abstand Innenpfosten Torraumgrenze im Torraum, „Schutzraum“ für den Torwart
7,32m Breite des Tores von Innenpfosten zu Innenpfosten
9,15m Abstand Gegenspieler bei Freistoß,
Eckstoß, Anstoß, Strafstoß
Radius Kreis um Mittelpunkt
Radius Teilkreis um Strafstoßpunkt
11m Abstand Strafstoßpunkt zur Torlinie
16,50m Tiefe des Strafraumes Besondere Regelungen Torwart (Handspiel)
Abstand Innenpfosten Strafraumgrenze Strafstoß statt direkter Freistoß für Angreifer
45m Mindestbreite des Spielfeldes Seitenlinie muss länger sein als Torlinie
50m Sprintstrecke bei Leistungsüberprüfung
90m Maximale Breite des Spielfeldes Seitenlinie muss länger sein als Torlinie
Mindestlänge des Spielfeldes
120m Maximale Länge des Spielfeldes Seitenlinie muss länger sein als Torlinie
200m Laufstrecke für ambitionierte SR
2700m „Magische“ Distanz beim Coopertest
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Hinweis: Verwendet beim Antworten das Regelbuch!
Maß Bedeutung Besonderheiten
10cm
12cm
21cm
22cm
68cm
70cm
1m
1,50m
2m
2,44m
5,50m
7,32m
9,15m
11m
16,50m
45m
50m
90m
120m
200m
2700m
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