Musterzimmer Giacometti, Chur - Drexel und Weiss
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FHNW Situationsanalyse: Best Practice Schulhauslüftung
Musterzimmer Giacometti, Chur
Eingebettet zwischen dem Lacuna- und wurden Dreifach-Solargläser eingesetzt,
dem Lachenquartier liegt das Oberstu- die trotz sehr guter Wärmedämmung Sanierung ohne
fenschulhaus Giacometti am nordwestli- eine hohe Sonnenwärmenutzung ermög-
Denkmalschutz
chen Stadtrand von Chur. Die Schulan- lichen. An der Fensterinnenseite reflek-
lage wurde 1978/79 gebaut und 2006/07 tieren von Hand einstellbare Lichtlenk
um ein weiteres Schulgebäude ergänzt. lamellen das Sonnenlicht an die weisse
Der Altbau der Schulanlage Giacometti Zimmerdecke. Dadurch ist sowohl der
wies wie vier weitere Schulhäuser in der Blendschutz gewährleistet als auch die
Stadt Chur einen Sanierungsbedarf ins- Wärme- und Tageslichtnutzung opti-
besondere bei den Schulzimmern auf. miert. Dicht aneinandergereihte Föh-
Deshalb wurde ein Pilotprojekt lanciert, renholzbalken an der Decke fungieren
bei dem die Sanierung eines Musterzim- als zusätzliche Wärmespeichermasse bei
mers von der Stadt Chur gesamtheitlich gleichzeitiger Verbesserung des Raum-
geplant, durchgeführt und ausgewer- akustik-, Feuchte- und Geruchsverhal-
tet wurde. Die erarbeitete Strategie zur tens. Ergänzt wird das Konzept durch
Energie- und Raumklimaoptimierung eine LED-Beleuchtung und Lamellensto-
kann nun auf die gegen 100 sanierungs- ren, die je über eine Regelung verfügen.
bedürftigen Schulzimmer adaptiert wer-
den (siehe auch Schulhaus Rheinau). Raumprogramm
Zwei unterschiedlich hohe Gebäude-
Bauweise riegel umschliessen den Pausenhof an
Merkmale des Altbaus sind die abge- drei Seiten, in Richtung Süden ist die
schrägten Kanten, die tiefen Laibungen Anlage offen. Im L-förmigen Schulhaus-
und die schnörkellose, grob verputzte Trakt A sind Unterrichtsräume unterge-
und ziegelrote Fassade, die einen guten bracht, im Trakt B Turnhalle und Aula.
Zustand aufweist. Im Gegensatz dazu Nachdem das Gebäude fast 30 Jahre lang
mussten die Fenstergläser des Muster als Sekundar- und Realschule genutzt
schulzimmers ausgetauscht werden. In worden war, sollte es im Zuge der Sanie-
die bestehenden Holz-Metall-Rahmen rung auch erweitert werden. Die Stadt
brauchte ein grösseres Schulhaus, um
Schulhaus Giacometti, Chur die Oberstufe von bisher vier Standorten
Ort Tittwiesenstrasse 120, 7000 Chur auf drei konzentrieren zu können. Auf
Eigentümerin Stadt Chur das Schuljahr 2006/07 hin wurde das
Architektur 1978/79: Carl Franz Spinas, Chur Schulhaus infolge der Zusammenlegung Das Musterschulzimmer
2006/07: Christen Architektur GmbH, der Oberstufe um den dreigeschossigen im Oberstufenschulhaus
Chur Trakt C mit Klassenzimmern, Werkräu- Giacometti dient auch für
Planung, Durchführung und Auswertung Stadt Chur, Fachstelle Energie und andere Sanierungen als
men und einer Schulküche erweitert.
Nachhaltigkeit Vorbild. (Foto: Stadt Chur)
Bezug 2014
Bautyp Sanierung
Nutzung Sekundar- und Realschule (21 Klassen,
302 Schüler und Schülerinnen), 3 Ta-
lentklassen, Sprachintegrationsklasse
Raumprogramm Schulzimmer, Gruppenräume, Spezial-
räume, Werkräume, Aula, Schulküche,
Turnhalle
Nettogeschossfläche Musterschulzimmer ca. 70 m2
Sanierungskosten Musterschulzimmer* 74 100 Fr.
Kostenanteil Lüftung 19 000 Fr.
*Weiterführende Informationen unter: Schlussbericht Musterschulzimmer Giacometti
der Stadt Chur
Gebäude und Standort
Merkmal Ausprägung
Aussenluftqualität (AUL) / CO2-Belastung ländlich vorstädtisch städtisch
Schallsituation Feinstaub- und Stickstoffoxid AUL 1: Saubere Luft, die nur AUL 2: Luft mit hohen Konzentra- AUL 3: Luft mit sehr hohen Kon-
belastung zeitweise staubbelastet ist tionen an Staub oder Feinstaub zentrationen an Staub oder Fein-
(z. B. Pollen) und/oder an gasförmigen Luftver- staub und/oder an gasförmigen
unreinigungen Luftverunreinigungen
Aussenschallbelastung gering mittel: befahrene Strasse an- hoch: stark befahrene Strasse,
grenzend Autobahn, Zug, Stadtlärm
Gebäudesituation Bautyp Neubau Sanierung Sanierung denkmalgeschützt
Glasanteil Fassade gering mittel hoch
Winddruckbelastung an der Fassade gering mittel hoch
Bauliche Veränderungen an der möglich nicht möglich
Fassade
Lage und Aussensituation freistehend Hindernisse einseitig Hindernisse mehrseitig
Hindernisse keine niedrig (< 50 % Gebäudehülle) hoch (> 50 % Gebäudehülle)
Raumsituation Grundriss Fenster gegenüberliegend Fenster über Eck Fenster an einer Raumseite
(Standard-Schulzimmer)
Schnitt (lichte Raumhöhe) hoher Raum (> 3,0 m) niedriger Raum (< 3,0 m)
Platzverhältnisse gering mittel hoch
Fensterart mehrteilig zweiteilig einteilig
Fensterflügel Drehflügel Ausstell-/Übersetzfenster Kippflügel
Anbauten Innenstoren Aussenstoren Innen- und Aussenstoren
Grundriss Musterschulzimmer.
Lüftungskonzept Schulbetrieb
]] Aussenluftfassung: Das Ansaugen der vor. Nebst der CO2-Automatik können
Deckengerät:
frischen Aussenluft und das Ausblasen der auch weitere Regelungsebenen wie Zeit-
Komplettes Lüftungs-
verbrauchten Fortluft erfolgt über eine im programm und Ferienprogramme oder system in einer Einheit,
Fenster eingebaute Aussenluftfassung, die mittels Raumbedienungsgerät vier Be- ein Gerät pro Raum.
konstruktionsbedingt keine Kurzschluss- triebsarten manuell gewählt werden. Sie Zuluft und Abluft
Strömung zulässt. Ein die Gebäudehülle sind individuell aufeinander abstimmbar erfolgen über kurze
Kanäle durch die Wand.
schwächender und kostspieliger Fassaden- und können durch externe Befehle wie
durchbruch ist dank dieser Lösung hin- z. B. Präsenzmelder ergänzt werden. Falls CO2
fällig. zukünftig auch die weiteren Schulzimmer
]] Lüftungsgerät: Das dezentrale und für mit dezentralen Anlagen ausgerüstet wer-
die Deckenmontage konzipierte Kom- den, ist es möglich, diese anhand einer
paktlüftungsgerät beinhaltet einen effizi- zentralen Steuerungseinheit zu regeln und
enten Gegenstrom-Wärmetauscher für die über eine Schnittstelle ins Gebäudeleitsys-
Wärmerückgewinnung, eine Filtereinheit tem zu integrieren.
mit Grob- und Feinstaubfilter und eine
Frostschutzheizung (FSH). Aufgrund des
integrierten Schalldämpfers in Zuluft und
Abluft eignet sich dieses Gerät besonders
für Klassen- oder Besprechungszimmer.
Zusätzlich ermöglicht ein im Gerät in-
tegrierter 100 %-Bypass eine effiziente
Nachtauskühlung in den warmen Jahres-
zeiten.
]] Luftführung: Die lüftungstechnischen
Anschlüsse befinden sich seitlich am Ge-
rät und sind als Kanalanschlüsse (450 x
110 mm) mit Profilflansch ausgeführt.
Die sehr kurzen Lüftungskanäle zwischen
Kompaktgerät und Aussenluftfassung
zeichnen diesen Anlagetyp aus.
]] Regelung: Die Luftqualität wird mit-
tels CO2-Sensor, der sich auf Hüfthöhe
neben der Wandtafel befindet, bedarfs-
geführt geregelt. Der CO2-Sensor misst
dabei nach dem Infrarotprinzip die ak-
tuelle CO2-Konzentration und leitet das
Signal an das Lüftungsgerät weiter. Die
Das dezentrale Kompakt-
Steuerung gibt anschliessend dem Venti- lüftungsgerät ist an der
lator den benötigten Luftvolumenstrom Decke montiert. (Foto:
Stadt Chur)
Lüftungssystem Schulbetrieb
Anlagetyp (nach SIA 382/1) Einfache Lüftungsanlage
Luftmengen
pro Person 30 m3/h
pro Schulzimmer mit 20 Personen 600 m3/h
Luftverteilung im Schulzimmer Verdünnungslüftung
Wärmerückgewinnung Alu-Platten-Wärmeübertrager
Heizregister Elektrische Nacherwärmung der Zuluft bei
sehr tiefen Aussentemperaturen (400 W)
Frostschutz Abtauen der WRG mit Umluftschaltung
Bedarfsgeführte Luftqualitätsregelung CO2-Regelung
Nachtauskühlung FreecoolingPerformance Lüftungssystem
Platzbedarf und Raumluft-
Eindringtiefe qualität
Wartung und
Hygiene
Instandhaltung Um-
setzung
Betriebs- Sicherheit Gesundheit
und Anlage- Schall
und
sicherheit
Behaglichkeit
Energie
Wärmerück-
gewinnung Temperatur
Stromeffizienz Nutzung
(Hilfsenergie) und Regelung
Umsetzung Gesundheit und Behaglichkeit
Platzbedarf und Eindringtiefe Raumluftqualität
Der Eingriff in das Bauwerk beschränkte sich auf die im Fenster integrierte Aussen- Das Kompaktlüftungsgerät versorgt die Schulzimmer mit einer Nennluftmenge von
und Fortluftöffnung. Der Platzbedarf im Schulzimmer setzt sich aus dem Lüftungs- 30 m3/h pro Person und 600 m3/h pro Schulzimmer. Die heute geforderte CO2-
gerät (2900 x 562 x 490 mm) und den kurzen Lüftungskanälen zusammen. Limite im Schulzimmer von 1400 ppm kann ausnahmslos eingehalten werden.
Sicherheit Hygiene
Wartung und Instandhaltung Im Gegensatz zu zentralen Anlagen ist die Frischluftansaugung abhängig von der
Aufgrund der geringeren Filterfläche müssen die Filter im Gegensatz zu zentralen Fassadenausrichtung. Daher ist keine Rücksichtnahme auf die Aussenluftverhältnis-
Anlagen nur zweimal jährlich gewechselt werden. Wartungs- und Instandhaltungsar- se möglich (z. B. stark befahrene Strasse, Südseite).
beiten fallen trotz des geringen Aufwands pro Schulzimmer an, da jedes Schulzim- Schall
mer ein Lüftungsgerät besitzt. Der integrierte Schalldämpfer und die schalloptimierte Konstruktion des Gerätes
Betriebs- und Anlagesicherheit verhindern eine Schwächung des Schalldämmmasses der Gebäudehülle und sorgen
Mit einer Mikroprozessorsteuerung wird das Zusammenspiel aller Komponenten für einen Betrieb, der als sehr leise und nicht störend wahrgenommen wird.
gesteuert und überwacht. Dazu zählen folgende Funktionen: Temperatur
]]Filterüberwachung Das Lüftungskonzept ermöglicht sowohl im Sommer als auch im Winter mehrheitlich
]]Einbindung an Brandmeldeanlage ein behagliches Raumklima. Bei sehr tiefen Aussentemperaturen im Winter wird die
]]Betriebsstundenzähler für Komponenten Zuluft elektrisch nacherwärmt. Ein Bypass ermöglicht eine Nachtauskühlung des
]]Überwachung der Sensoren Schulzimmers in den warmen Sommermonaten. Zimmerpflanzen dienen in den
Energie trockenen Wintermonaten als Feuchtigkeitsspender.
Wärmerückgewinnung Nutzung und Regelung
Anhand des Wärmetauschers können bis zu 85 % der in der Abluft enthaltenen Die Luftqualität wird bedarfsgeführt mit einem CO2-Sensor geregelt. Zusätzlich
Wärme auf die Zuluft übertragen werden, was im Musterzimmer zu einer jährlichen haben die Nutzer die Möglichkeit, per Bedieneinheit in das System einzugreifen.
Wärmeenergieeinsparung von 6450 kWh (650 l Heizöl) führte.
Stromeffizienz (Hilfsenergie)
Die Lüftung sorgt für eine optimale Raumluftqualität sowie in Verbindung mit der
LED-Beleuchtung mit optimierter Tageslichtnutzung zu einer Einsparung bei der
Elektroenergie von rund 45 %.
Dieses Faktenblatt entstand im Rahmen der Kampagne Impressum
«Frische Luft für wache Köpfe» im Auftrag des Bundesamts Studie und Inhalte: Fachhochschule
für Gesundheit BAG. Die Kampagne verfolgt das Ziel, die Nordwestschweiz (FHNW), Hochschule
Lüftungssituation in den Schweizer Schulen zu verbessern. für Architektur, Bau und Geomatik
Mehr Infos unter www.schulen-lueften.ch Institut Energie am Bau, Muttenz
www.fhnw.ch/iebau
Herausgeberin: Faktor Verlag AG, Zürich
Auftraggeber: Bundesamt für Gesundheit BAGSie können auch lesen
