Neues aus den Gemeindeschulen Balzers Ausgabe Nr. 86 / März 2023
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Neues aus den Gemeindeschulen Balzers Ausgabe Nr. 86 / März 2023
Varia
Editorial
mens GPT (Generative Pre-trained Transformer) interagieren kann. GPT kann in der Lage sein, auf natürliche Weise menschliche
Sprache zu verstehen und zu generieren, wodurch es möglich wird, eine Vielzahl von Texten zu erstellen und Antworten auf Fragen zu
geben.
… und zum Schluss noch eine klare Vorhersage: Das nächste und letzte Editorial wird im Juni 2023 wieder von mir verfasst werden, es
sei denn, die Schulzeitung setzt auf eine Armee von Schreibrobotern :-)
Varia
Liebe Leserinnen, liebe Leser
Personelles
Sie halten die 86. Ausgabe unserer Schul-
3 Personelles zeitung in Ihren Händen und wir freuen
3 SCHILF- Weiterbildung uns, Ihnen wieder Einblicke in eine Viel-
zahl spannender Themen des Schullebens
5 Nachhaltigkeit zu bieten. In der Schulzeitung berichten
12 Hausaufgaben wir auch über unsere schulhausinterne
Weiterbildung mit der Firma Deltix, die Am 7.1.23 ist Yaron Konrad zur Welt gekommen. Wir gratulieren
uns in der digitalen Transformation über Barbara und Lukas Riegler von ganzem Herzen und wünschen
Aus dem
mehrere Jahre unterstützen wird. Wir sind ihnen auf ihrem Weg zu dritt alles Gute und viel Freude.
davon überzeugt, dass wir dadurch unse-
re Schülerinnen und Schüler noch besser Linda Brunhart übernimmt stellvertretend für Barbara die Kinder-
Kindergarten auf die Anforderungen der digitalen Welt gartengruppe Iramali b bis zu den Sommerferien.
vorbereiten können. Aber auch die Lehr- Herzlichen Dank Linda.
personen profitieren sehr von diesem Support. Auf die bevorstehende Zusammen-
10 Vatertag arbeit mit unserem kompetenten Partner Deltix freuen wir uns sehr.
In dieser Ausgabe wird über das vergangene Skilager der fünften Klassen in Mal-
SCHILF
Aus dem bun berichtet. Den gelungenen Fasnachtsumzug unter dem Motto „Miar z‘Balzers“
werden wir mit einigen Bilderreihen präsentieren.
Unser Jahresmotto „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ steht ebenfalls im Fo-
Schulalltag kus. Wir stellen Ihnen unsere neuen Abfallsammelbehälter für Papiertücher vor
und zeigen Ihnen, wie wir uns aktiv für eine bessere Umwelt einsetzen.
4 Kochen Im Juni 2022 haben wir alle Eltern und Schülerinnen und Schüler im 2. Zyklus zu
Weiterbildung zum Thema Medien und Informatik
einem wichtigen Thema befragt: Hausaufgaben. Die Ergebnisse dieser Umfrage
6 Skilager sind jetzt verfügbar und werden in dieser Schulzeitung ausführlich präsentiert. Wir
7 Fasnacht freuen uns, dass so viele von Ihnen an dieser Umfrage teilgenommen haben und Die Schule ist seit der Neuausstattung mit digitalen Geräten (Lap- kanischen Unternehmen OpenAI (Microsoft) entwickelt und im
bedanken uns für Ihre Unterstützung. Die Auswertung der Umfrage wird Ihnen top-Geräte statt Standgeräte und iPads für alle) in einen Prozess November 2022 der Welt vorgestellt. Die Intention: „Our mission
wertvolle Einblicke in die Praxis und Wahrnehmung von Hausaufgaben geben und der digitalen Transformation eingestiegen. is to ensure that artificial general intelligence benefits all of hu-
kann dazu beitragen, dass wir als Schule unsere pädagogischen Ansätze weiter
Eltern-
Die Frage ist, wie sich Medien und Informatik sinnvoll in den manity.“ (https://openai.com)
verbessern und auf die Bedürfnisse unserer Schülerinnen und Schüler abstimmen Unterricht integrieren lassen. Uns wurden Beispiele gezeigt, wie diese neue künstliche Intelli-
können. Um das Gelingen dieses Transformationsprozesses zu unterstüt- genz für Schüler und Schülerinnen im Unterricht sinnvoll genutzt
vereinigung zen, wird dem Lehrkörper die unterstützende Begleitung über werden kann, z.B.
Doch auch die freiwilligen Angebote der Schule kommen in unseren Ausgaben mehrere Jahre durch ein professionelles Team der Firma Deltix • als Instrument für niederschwelligen Zugang zu Information.
nicht zu kurz. Wir zeigen Ihnen dieses Mal Impressionen aus dem Angebot Kochen AG ermöglicht. Dies ist eine Firma aus Chur, die aus einer Hand- • als Generator personalisierter Lesetexte.
15 Elternvereinigung und lassen unsere Schülerinnen und Schüler zu Wort kommen, um von ihnen zu voll PädagogInnen besteht, die sich im Bereich Digitalisierung • als Generator personalisierter Wortschatz- und
erfahren, was ihnen besonders gut am Angebot „In der Küche um die Welt“ gefällt. von Lernprozessen spezialisiert haben und Schulen und Bil- Grammatikübungen.
Ausserdem freuen wir uns, dass der Kindergarten über den Vatertag berichtet und dungsinstitutionen in dieser Entwicklung begleiten wollen.
Kinderschutz uns mit Zitaten von Kindern sowie schönen Zeichnungen begeistert.
Und schliesslich wird auch die Elternvereinigung Balzers zu Wort kommen und
Nachteile und Gefahren dieser KI-Maschine wurden besprochen,
So waren die Themen des Nachmittags: die Datenschutz-Frage, die Grenzen einer „denkenden“ Maschine
uns über ihre Arbeit und geplante Aktivitäten berichten. 1. Deltix AG stellt sich dem Team vor und formuliert das Spekt- und mögliche Grenzen für Lernprozesse.
14 Zusammen stark rum der möglichen Dienstleistungen für die Lehrenden.
Wir hoffen, dass Sie sich von der Vielfalt unserer Themen angesprochen fühlen 2. ChatGPT - eine aktuelle Entwicklung in der digitalen Welt - Kathrin Heinzel
und Ihnen die Lektüre dieser Ausgabe Freude bereitet. Wir bedanken uns bei allen, wird thematisiert. So geht es um das Kennenlernen von ChatGPT.
die an der Entstehung dieser Schulzeitung beteiligt waren, und wünschen Ihnen Was kann diese künstliche Intelligenz? Wo sind Chancen oder
und Ihren Kindern eine erfolgreiche und erfüllte Zeit an unserer Schule. Gefahren dieses Tools? Hat es einen Nutzen für Bildungsprozes-
se? Kann es Bildungsprozessen schaden? Sinnvolle Perspektiven
Herzliche Grüsse einer möglichen Anwendung von ChatGPT.
Oliver Kranz, Schulleiter
Was ist ChatGPT?
Dieses Editorial wurde mit Hilfe des chat.openai.com geschrieben. Chat.openai. ChatGPT ist ein textbasiertes Dialogsystem, das auf maschinel-
com ist eine Plattform, auf der man mit einem künstlichen Intelligenzsystem na- lem Lernen beruht. Diese Software wurde von dem US-ameri-
Schualpfööh 3
Aus dem Schulalltag Varia
Angebote der Schule Nachhaltigkeit
In der Küche um die Welt Nachhaltigkeit und Abfall an unseren Gemeindeschulen
Auch in diesem Schuljahr konnten sich die Kinder auf freiwil- Die Menü-Auswahl ist sehr abwechslungsreich und der Genuss Nachdem unser Jahresmotto im laufenden Schuljahr die „Bildung Dort sollen alle Schülerinnen und Schüler ihre Abfälle (PET,
liger Basis für verschiedene „Angebote der Schule“ anmelden. soll natürlich nicht zu kurz kommen. Dabei dürfen die Kinder für nachhaltige Entwicklung“ ist und die Klassen sich deshalb Plastik und Alu) gleich nach der Pause auf dem Weg zurück zum
Zur Auswahl standen Hausaufgabenhilfe, Schulchor, Nähatelier, auch Wünsche anbringen, die nach Möglichkeit berücksichtigt schon seit einigen Wochen mit ihrem Klassenprojekt dazu be- Schulzimmer trennen und in die betreffenden Eimer werfen. Das-
Mountainbike, Kochen und Malen nach Arno Stern. werden. schäftigen, haben wir uns auch im Lehrerteam die Frage gestellt, selbe System wird auch noch im Schulhaus Unterm Schloss zum
In der vorliegenden Ausgabe wo es an unserer Schule noch Veränderungs- und Verbesserungs- Einsatz kommen.
des Schualpfööhs stellen wir Dieses Mal gab es verschiede- potenzial gibt.
das Angebot „In der Küche um ne Gemüse mit selbstgemach- Mit der Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler und durch
die Welt“ näher vor. „Eine gesunde ten Saucen und zum Dessert
Schoggigipfel, natürlich alles
Dabei kam das Thema Abfall zur Diskussion. Bereits seit Jahren
wird in den Klassenzimmern Altpapier gesammelt und auch die
die Einführung und Übergabe der neuen Altpapiereimer in jeder
Kindergarten- und Schulklasse ist uns der Startschuss in eine hof-
Neben dem Spass am Kochen, Ernährung verbessert die selbst zubereitet. liegengebliebenen Abfälle auf dem Pausenplatz werden immer fentlich verhaltensändernde Zukunft geglückt.
Backen, Schnipseln, Rühren
und Probieren sollen die Kin- Gedächtnisleistung und Fleissig waren die Mädchen und
wieder in Pausenplatzaufräumaktionen der einzelnen Klassen
aufwändig gesammelt….aber so richtig nachhaltig verändert hat Claudia Vogt und Brigitte Eberle
der auch lernen, was eine ge-
sunde und ausgewogene Er-
die Konzentrationsfähigkeit.“ Jungs dabei, Kartoffeln, Kohl-
rabi, Karotten und Broccoli zu
sich in den Köpfen der Schülerinnen und Schüler noch nicht viel.
Zu diesem Schluss kamen wir in einer kleinen Gruppe und im
nährung ausmacht und ihre rüsten. Auf die Frage, was ihnen Austausch mit Annemarie Fitzi, Leiterin Reinigung, und Heimo,
Einstellung gegenüber gesun- bisher am besten geschmeckt unserem Schulwart. Irgendwie hatten wir das Gefühl, wir drehen
dem Essen verbessern. hat, kamen folgende Antworten: uns im Kreis. Es waren zwar
Besonders im Kindesalter ist eine gesunde Ernährung wichtig, immer wieder Bemühun-
weil sie eine wichtige Grundlage für die körperliche und geistige „Pizza hat mir am besten geschmeckt.“ gen da, die aber schon kurze
Entwicklung des Kindes bildet. Kinder benötigen die richtigen „Der Kaiserschmarren als Dessert war super.“ Zeit später wieder vergessen
Nährstoffe, um gesund und stark zu wachsen und um ein ge- „Mir haben die Kartoffelchips gut geschmeckt.“ waren.
sundes Immunsystem aufzubauen. Eine gesunde Ernährung kann „Der Hamburger war auch sehr fein.“ Hinzu kam, dass in der Zeit „...und es zur Selbst-
auch die psychischen Funktionen des Kindes unterstützen, in-
dem sie die Gedächtnisleistung und die Konzentrationsfähigkeit
„Chicken-Nuggets und Pommes haben mir am besten
geschmeckt.“
der Coronapandemie die
Papiertücher zum Hände- verständlichkeit wird,
verbessert. „Omeletten waren sehr gut.“
„Die Fischstäbchen haben mir nicht so gut geschmeckt.“
trocknen in riesigen Men-
gen zusammenkamen. Diese
dass Papier aller
Lukas Laternser leitet dieses Angebot, denn er kocht auch in sei- Papiertücher sind bis jetzt Art nicht in den
ner Freizeit gerne und gut. In diesem Schuljahr dürfen 24 Kinder
der dritten bis fünften Klasse dieses Angebot besuchen. Aufge-
Manuela Meier beibehalten worden. Ein
Blick in den Abfalleimer der Restmüll gehört.“
teilt in zwei Gruppen wird jeden zweiten Dienstag gekocht. Schulzimmer zeigte deutlich,
dass praktisch nur Papier
darin war. Da war uns klar:
Dies können wir einfach än-
dern und verbessern.
Gemeinsam mit Annemarie und Heimo nahmen wir uns dem
Thema „Altpapier“ an und schufen ein Konzept, das sich nun
vom Kindergarten bis und mit Realschule Balzers durchzieht:
Das Altpapier inklusive der Papiertücher werden ab sofort in
grossen Eimern in jedem Kindergarten und in jedem Schulzim-
mer gesammelt. Die Kinder selbst übernehmen Verantwortung
und leeren den Altpapiereimer in Eigenregie in den grossen Sam-
melbehälter. Heimo übernimmt dann die weitere Entsorgung. So
wollen wir erreichen, dass die Kinder von klein auf den richtigen
Umgang mit Abfall lernen und es zur Selbstverständlichkeit wird,
dass Papier aller Art nicht in den Restmüll gehört.
In die Restmülleimer werden auch keine Plastiksäcke mehr ein-
gelegt, dies ist auch ein Beitrag an unsere Umwelt. Und es gibt
noch eine Neuerung im Eingangsbereich des Schulhauses Iramali:
4 Schualpfööh Schualpfööh 5
Aus dem Schulalltag Aus dem Schulalltag
Skilager Fasnachtsvorbereitungen
Eine tolle Erfahrung für die 5.Klassen Grosser Einsatz für einen gelingenden Fasnachtsumzug
Es ist seit vielen Jahren Tradition an den Gemeindeschulen Bal- Die Gemeindeschulen Balzers konnten nach den Pandemie-Jah- Die Klassen haben folgende Themen zu „Typisch Balzers“ aus-
zers, dass die 4. und 5. Klassen in einem Schuljahr ein Wander- ren endlich wieder einen Umzug durchführen. gewählt und umgesetzt.
lager und im anderen Schuljahr ein Skilager im Jugendhaus Mal- Motto war „Typisch Balzers“. Alle Klassen und Kindergarten-
bun abhalten. Gruppen - zusammen waren es 16 Gruppen - hatten die letz- • 4b erschien als Drachen
ten Wochen alle Hände voll zu tun mit der Vorbereitung ihrer • 1a schwebte als Burggespenster daher
Wer selbst als Schüler oder Schülerin ein Winter- oder Sommer- Kostüme. • 5b stellte die Sagengestalt Froshas dar
lager mitgemacht hat, weiss, dass so eine Woche intensiv erlebt Einige hatten sehr wenig Zeit für die Kostümgestaltung: Feiertag • KG Iramali b und c setzte das Thema Jahrmarkt um
wird. Die Wintersportwoche stellt nicht nur in sportlicher Hin- und Skilager raubten der 5a kostbare Gestaltungslektionen. Umso • 4a zeigte mit BMX-Velos, Skateboards und Scootern wie es
sicht, sondern auch, was das soziale Lernen betrifft, für viele bewundernswerter war die gestalterische Leistung in der kurzen auf dem Pumptrack zugeht
eine Herausforderung dar. Gemeinschaftssinn wird geübt. Sich in Zeit, die ihnen zur Verfügung stand. • 3a präsentierte nachhaltige Deponie-Mode
der Gruppe durch die Woche bewegen, sich Gehör verschaffen, • 2b liess die Kuhglocken schellen bei der Alpabfahrt
Rücksicht aufeinander nehmen, sich an Regeln halten, Grenzen Für die Lehrpersonen, die das Material für die Kostüme organi- • KG Mariahilf verkleidete sich als d’Räuber vo da
erfahren und ausreizen, eigene Ängste aushalten oder vielleicht sieren, ist so ein Anlass eine Materialschlacht! Hier noch einmal Diabalöcher
sogar überwinden. Die Freude am Miteinander ausserhalb des ein grosses Dankeschön ausgesprochen an all die vielen Helferin- • 3b trat als die Ritter zu Gutenberg auf
Rahmens Schulhaus, die sportliche Erfahrung, mal weg von zu- nen und Helfer, die auch Verpackungsmaterial zuhause oder sogar • 2a verwandelte sich in überdimensionale Tetrapacks mit
hause sein; vielfältige Erfahrungsmöglichkeiten bietet ein Win- in der Nachbarschaft sammelten und in die Schule schleppten. Apfel– und Birnensaft
ter-Lager mit der Klasse. Viele Meter Stoff, die gefärbt wurden. Grosse Kartonschachteln, • Kindergarten Heiligwies kam als Pöstler zum Umzug
die präpariert und verkleistert wurden. Berge von Tetrapackun- • 3c thematisierte das Balzner Wappentier, den Greif
Für unsere zwei fünften Klassen – von Michael Sele und von gen, die gewaschen und zerschnitten wurden. Viel Zeitung, die in • Kindergarten Iramali a verkleidete sich stürmisch als „Pfööh“
Chiara Epple - fand das Skilager in der Woche vom 6. bis zum Mode umgewandelt wurde. Und vieles mehr. • 1b die Balzner Schnägga hinterliessen keine Schleimspur
10. Februar statt. Das Wetter ist ein wichtiger „Player“, der zum Die vielen Karton-Verpackungen der neu gelieferten Abfalleimer • 2c zeigte den Helikopterplatz und flog mit ihren Helis durchs
Gelingen einer Wintersportwoche beiträgt: Sie hatten zum Glück für Papier, mit der nun jede Klasse neu bestückt wurde, konn- Dorf
bestes Wetter mit viel Sonne, genug Schnee, aber teilweise auch ten nachhaltig weiterverarbeitet werden. Der Abwart Heimo fand • 5a das düstere Nachtvolk aus der Balzner Sage machte den
sehr kalten Temperaturen. In diesem Skilager wurde den Schü- gemacht und man kann sich einrichten. Nach dem Mittagessen das toll. Man kann sagen: Die Klassen konnten mit ihrer Mate- Schluss
lerinnen und Schülern nicht nur das Skifahren ermöglicht, son- werden zu Beginn der Woche die Gruppen eingeteilt, bevor es rialwahl für die Kostüme dem Jahresthema „Nachhaltigkeit“ so
dern sie konnten auch andere Wintersportarten ausprobieren, wie dann definitiv losgeht. Um 15 Uhr kehren immer alle Gruppen ziemlich 100-prozentig gerecht werden. Kathrin Heinzel
Langlaufen, Schneeschuhlaufen und Eislaufen. zurück zum Jugendhaus. Dort gibt es einen Zvieri, dann Freizeit
bis zum Abendessen. Am Abend kann bis 21 Uhr gespielt wer-
Der Ablauf so einer Woche ist immer etwa gleich. den. An dem einen oder anderen Abend kommen Lehrpersonen
Fasnachtsumzug
Am Montagvormittag ist die Anreise. Im Jugendhaus Malbun zu Besuch und Fachlehrpersonen bringen sich ein mit Spielideen
angekommen werden immer erst die Zimmer belegt, die Betten für den Abend. Donnerstagabend ist jeweils Abschlussparty. Die
Schülerinnen und Schüler denken sich für den Abend irgendwel-
che Sketche oder andere unterhaltsame Einlagen aus, die an den
Abenden davor geprobt werden. Abends kann aber auch Tisch-
tennis oder Tischfussball gespielt werden. Für die, die es ruhiger
brauchen, gibt es Rückzugsmöglichkeiten im Speisesaalbereich.
Mit Kostümen zum Motto „Typisch Balzers“ präsentierte sich die Gemeindeschule
Manchmal gehen die Schülerinnen und Schüler abends auch noch
raus vor das Haus, um im Schnee zu spielen. Auch geht immer im Dorf.
an mindestens einem Abend eine Gruppe mit einer Lehrperson
auf den Eislaufpatz in Malbun. Es soll diesmal abends in Malbun Am Freitag den 17.02. war es dann so weit. In der Pause gab es noch Fasnachtskrapfen für alle zur Stärkung. Um 11 Uhr sah man dann
sehr, sehr kalt gewesen sein: Minus 15 Grad Celsius. vom Klassenzimmer aus bereits die eintreffenden Guggamusiken und mittags um zehn vor 12 stellten sich endlich alle Gruppen auf
Bezüglich des Langlaufens und Schneeschuhwanderns gibt es ein dem Lindenplatz auf. Für die musikalische Begleitung sorgten gleich zwei Guggamusik-Gruppen: Die „Pföhrassler“ aus Balzers und
Rotationsprinzip, damit jede Gruppe bei diesen Sportarten einmal die „Törmleguger“ aus Vaduz. An dieser Stelle ein ganz herzliches Dankeschön an die Gugger für die Unterstützung unseres Umzugs.
dabei war. Für Orientierung sorgte die „Platzanweiserin“ und Organisatorin Manuela.
Freitags, am Abreisetag, können die Gruppen ein letztes Mal auf
die Piste, bevor nach dem Mittagessen die Koffer gepackt werden Um 12 Uhr war dann Abmarsch der Umzugsgruppen in Richtung Insel über Iramali, Zwischenbäch, Winkel, Plattenbach, vorbei am
müssen. Um 14 Uhr steht dann der Bus parat, um die Schüler und Gemeindezentrum und wieder zurück zum Lindenplatz. Der Umzug dauerte zirka 45 Minuten.
Schülerinnen wieder nach Balzers zu bringen.
Kathrin Heinzel
Kathrin Heinzel
6 Schualpfööh Schualpfööh 7
Aus dem Schulalltag Aus dem Schulalltag 4b Drachen 1a Burggespenster 3b Ritter zu Gutenberg 2a Most: Äpfel und Birnen 5b Froshas Kindergarten Iramali b und c, Jahrmarkt Kindergarten Heiligwies, Post 3c Greif 4a Pumptrack Kindergarten Mariahilf, D‘ Räuber vo da Diabalöcher Kindergarten Iramali a, Pfööh 1b Balzner Schnegga 3a Deponie Mode 2b Alpabfahrt 2c Helikopterplatz 5a Nachtvolk 8 Schualpfööh Schualpfööh 9
Aus dem Kindergarten Aus dem Kindergarten Kindergarten Vatertag In vielen Ländern weltweit werden einmal im Jahr alle Papas zum Mein Papa und ich: Vatertag gefeiert. In Liechtenstein findet der Vatertag traditionell am 19. März, dem Josefstag, statt. Um den Papas eine Freude zu machen und Danke zu sagen, üben die Kinder im Kindergarten fleissig Lieder und Gedichte und geben sich beim Basteln für das Vatertagsgeschenk viel Mühe. Ab und zu verraten die Kinder dann auch, warum gerade ihr Papa so toll ist, was er gerne macht oder was er besonders gut kann und vielleicht findet sich ja der eine oder andere Papa bei den folgen- den Aussagen wieder. „Min Papa luagt gern grimmig“ „Dr Papa hät ganz korzi Hoor, fascht a Glatza“ „Min Papa tuat gern Zitig läsa“ „Min Papa baut viel met miar“ „Min Papa luagt gern ufs Handy“ „Min Papa tuat ned gern schaffa, er well immer daham chilla und Fernseh luaga“ „Min Papa spelt di ganz Zit Fuassball met miar“ „Dr Papa verzellt gern Witz“ „ Min Papa isch stark, er ka mi umaträga“ „Min Papa liegt gern uf em Sofa“ „ Min Papa ka alles repariera“ „ Min Papa rutscht viel z schnell ir Wasserrutsche“ „Min Papa macht immer met miar Quatsch“ Wir wünschen allen Papas einen wunderschönen Vatertag. Kindergarten Iramali b und c 10 Schualpfööh Schualpfööh 11
Varia Varia
Hausaufgaben
Ergebnisse der Umfrage vom Juni 2022
Nach wie vor wird das Thema Hausaufgaben unter Experten eher Daraus ergab sich folgende Anpassung: Alle Schülerinnen und Umfrage Eltern
kritisch betrachtet. Es gibt keine Studien, die wirklich belegen Schüler sollen nur noch höchstens 30 Minuten pro Tag für die Haben Sie eine Veränderung bei den Hausaufgaben Ihres Kindes Falls Sie die Frage mit „Ja“ beantwortet haben, wie beurteilen Sie
können, dass Hausaufgaben einen starken Einfluss auf die schu- Hausaufgaben aufwenden. Da bis dahin die Richtzeit ca. 10 Mi- bemerkt? die Veränderung?
lischen Leistungen haben. Die Hattie-Studie zeigt, dass Haus- nuten pro Schulstufe betrug, sollte sich die Änderung besonders
aufgaben auf der Primarstufe praktisch keine Auswirkungen (Ef- ab der 3. bzw. 4. und 5. Schulstufe bemerkbar machen. Zudem ja39 positiv39
fekt) auf die Schulleistungen haben. Das Max-Planck-Institut für sollten die Hausaufgaben so gestaltet sein, dass sie von den Schü- nein46 negativ0
Bildungsforschung hat intensiv zum Thema Hausaufgaben ge- lerinnen und Schülern selbständig erledigt werden können, d.h.
forscht und sagt zum Verhältnis von „Hausaufgaben und Leis- ohne Hilfe der Eltern.
tung“ Folgendes: „Unsere eigene Forschung zeigt jedoch, dass
abschliessende Aussagen zum Verhältnis von Hausaufgaben und Nach ein paar Wochen neuer Hausaufgabenpraxis wollten wir
Leistung aufgrund des Mangels an geeigneten Daten und der me- mittels einer Umfrage erfahren, ob und wie die Änderungen von
thodischen Schwächen der vorliegenden Analysen bislang nicht Seiten der Eltern und der Schülerinnen und Schüler wahrgenom-
möglich sind.“ men wurden. Daraus erfolgte im Juni 2022 eine Umfrage. Die Konnten die Hausaufgaben innerhalb der vorgegebenen 30 Minu- Konnte Ihr Kind die Hausaufgaben ohne Unterstützung erledigen?
Umfrage wurde an alle Eltern (1. bis 5. Klasse) per E-Mail ge- ten erledigt werden?
Hausaufgaben provozieren auch Chancenungleichheit. Gemäss sandt. 85 Antworten kamen zurück. Die Schülerinnen und Schü-
einer Studie sind Kinder bei Hausaufgaben oft auf die Unterstüt- ler des 2. Zyklus beantworteten ebenfalls unsere Fragen. Hier be-
immer28 immer19
zung der Eltern angewiesen (bis zur 7. Klasse – 50 % der SuS). kamen wir 136 Antworten.
meistens44 meistens43
Die Voraussetzungen in den Elternhäusern sind sehr unterschied-
oft10 oft18
lich. Auch die Erwartungen der Eltern an die Hausaufgaben kön- Die Ergebnisse dieser Umfrage sind jetzt verfügbar und werden
selten3 selten5
nen zum Stressfaktor werden. im Folgenden ausführlich präsentiert. Wir bedanken uns für die
nie0 nie0
Teilnahme. Die Auswertung der Umfrage ermöglicht wertvolle
Im Frühjahr letzten Jahres haben sich die Lehrpersonen Einblicke in die Praxis und Wahrnehmung von Hausaufgaben.
mit der Hausaufgabenpraxis der Gemeindeschulen Balzers
auseinandergesetzt. Manuela Meier Was die Schülerinnen und Schüler noch zu den Hausaufgaben sagen wollten:
Umfrage Schülerinnen und Schüler
„Ich finde die „Ich mag
Konntest du die Hausaufgaben meistens in 30 min. erledigen? Konntest du die Hausaufgaben normalerweise ohne Hilfe
„Ich mache
erledigen?
Hausaufgaben Hausaufgaben
ja127 ja110 gerne Mathe.“
nein9 nein23 eigentlich gut.“ mit dem iPad.“
Bemerkungen, Wünsche, Anregungen der Eltern zum Thema Hausaufgaben:
Wie gerne machst du Hausaufgaben?
Von 1 – gar nicht gerne bis 10 – sehr gerne „Ich wäre dafür, dass es keine „Hausaufgaben geben einen
Hausaufgaben mehr gibt.“ Einblick in die Schule.“
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Gar sehr
nicht gerne
gerne
3. Klasse 0 5 4 3 8 3 2 2 3 6
4. Klasse 5 3 6 5 7 10 6 3 0 0
5. Klasse 5 4 2 8 10 5 8 8 1 1
12 Schualpfööh Schualpfööh 13
Kinderschutz Elternvereinigung
Gemeinsam stark Elternvereinigung
„Gemeinsam sind wir stark“, ein Projekt für den Kindergarten Ein Rückblick und Ausblick
In Zusammenarbeit komm näher, mein kleiner Bruder …“ Der Hase wurde wieder Rückblick Kürbisfest Ausblick „Sicher im Sattel“
mit „kinderschutz.li” ins Tierreich aufgenommen, da die Tiere vom Unterhaltungsta- Das Kürbisfest am 28. Oktober 2022 war ein voller Erfolg! Ab Wir freuen uns sehr, dass am 13. Mai 2023 der beliebte Fahrrad-
haben wir im März lent des Hasen begeistert waren. Sie bestimmten ihn zum Wäch- 15 Uhr wurden auf dem Lindenplatz wunderschöne Schnitzerei- kurs des VCL durchgeführt werden kann. Bei diesem Kurs wer-
in den Kindergarten- ter der Wasserstelle. Der Hase freute sich sehr, denn sein Leben en gefertigt. Kinder und erwachsene Begleitpersonen bewiesen den Kinder mit ihren Eltern das korrekte Verhalten mit dem Velo
gruppen das Projekt war gerettet und er wurde von allen geachtet und geschätzt. Kraft, sehr viel Kreativität und noch mehr Einfallsreichtum. Die im Strassenverkehr lernen und üben. Die Verkehrsregeln wer-
„Gemeinsam sind wir EVB freute sich sehr, dass der Schnitzabfall gut vom übrigen Ab- den in einem Theorieteil vermittelt. Danach wird geübt, damit
stark” durchgeführt. Im Märchen wurden Themen wie Gemeinschaft, Ausgrenzung fall getrennt werden konnte. Der Schnitzabfall dient als Tierfutter. schwierige Situationen sicher gemeistert werden können:
Caroline Capiaghi ist (Mobbing), Klimaveränderung (Dürre, Wasserknappheit), Geo- Die schönen, sowie feinen Kuchen und Köstlichkeiten erfreuten Links abbiegen, Kreisel fahren, in Hauptstrassen einmünden oder
professionelle Mär- grafie, Musik und Tiere angesprochen. Beim Tischpuppenspiel, Gross und Klein und so kam auch die Geselligkeit nicht zu kurz. diese überqueren. Der Kurs ist eine wertvolle Ergänzung zum
chenerzählerin und wie auch beim Umsetzen der Geschichte, waren die Kinder mit Insgesamt ein sehr schöner Anlass! Wir freuen uns jetzt schon auf Verkehrsunterricht in den Schulen. Er wird deshalb von der
seit Jahren erzählend Freude dabei. Sie machten mit, schlüpften in Tierrollen und das diesjährige Kürbisfest. Kommission für Unfallverhütung finanziell unterstützt.
im deutschsprachi- zeigten ihr schauspielerisches Können. Dabei übten die Kinder
gen Raum unterwegs. Respekt, Toleranz und erkannten die Wichtigkeit jedes einzel- Rückblick ED-Treffen Die EVB freut sich auf den Frühling mit vielen Begegnungen,
Ihre Erzählkunst er- nen in der Gruppe. Die KindergärtnerInnen konnten die Kinder Am 17. November 2022 trafen sich der Vorstand und die Eltern- guten Gesprächen und herrlichem Kinderlachen.
heitert, erfreut, be- beim Zuhören und Nachspielen erleben und beobachten. In der delegierten im Mehrzweckraum Neugrüt. Wir konnten einem
geistert, berührt anschliessenden Gesprächsrunde sprachen die Kinder über ihre interessanten Referat von „ElternundSchule“ zuhören. Gabriela
Klein und Gross. Mit ihrer kunstvollen Mundartsprache und den Stärken und zählten viele davon auf. Sie lernten so spielerisch, Blumenthal und Benita Hasler gewährten informativen Einblick
gekonnt eingesetzten Gesten lässt sie uralte dass es sich lohnt zu geben, dass jeder von in das Wirken und die Ziele des Elternverbandes. Im Anschluss
Geschichten wieder lebendig werden. ihnen eigene Stärken hat, die der Gemein- an den Kurzvortrag fand ein guter Austausch zwischen dem Vor-
Mit dem Märchen „Der Hase im Reich des „Jede/r hat schaft nutzen können. Der gemeinsame
freudige Abschlusstanz rundete das Ganze
stand der EVB und den Elterndelegierten statt. Der Vorstand freu-
te sich sehr über das zahlreiche Erscheinen und die offenen Ge-
Dschungels“, welches als Tischpuppenspiel
vorgetragen wird, zieht sie die Kinder in ih-
eigene Stärken, die ab. Die Gruppen sind gemeinsam gewach-
sen und jeder wurde von innen gestärkt.
spräche. Das Vertrauen der Elterndelegierten motiviert. Die EVB
lebt vom Tun und dem Mitwirken jeder/jedes Einzelnen.
ren Bann. Die leidenschaftliche Märchen- der Gemeinschaft Gemeinsam sind wir eben stärker als allein.
Rückblick Adventszauber
erzählerin setzt verschiedene Stimmlagen,
ihren Blick, ihre Mimik und Gestik sowie nutzen können. “ Unsere Teilnahme am Adventszauber musste infolge Personal-
ihren ganzen Körper und Musikinstrumente mangels leider abgesagt werden.
ein und erweckt so das Märchen wortwört-
lich zum Leben. Caroline nutzt die Zeit während des Erzählens Ausblick Vortrag Brigitte Frick
unter anderem dazu, die Stimmung in der Klasse wahrzunehmen Am 15. März 2023 wird Brigitte Frick in einem Kurzvortrag sich
und einzelne Kinder zu beobachten, während diese gebannt den selbst und ihre Arbeit vorstellen. Brigitte Frick ist seit 2014 in
Wörtern aus ihrem Mund folgen. Balzers tätig. Ihr Angebot ist umfassend: Lerncoach, Coach für
Privatpersonen und Firmen sowie Mentaltraining für Sportler.
In dem Märchen ging es um eine grosse Dürre im Reich der Tie- Sie wird uns erklären, wie systemisches Lerncoaching abläuft
re des Dschungels. Da versammelten sich die Tiere und verein- und mit welchen Methoden sie arbeitet. Sie wird auch auf psy-
barten, alle Feindseligkeiten untereinander zu beenden und ein chologische Aspekte des Lernens eingehen. Aspekte, welche das
tiefes Loch zu graben, sodass sie wieder Wasser hatten. Der Lernen blockieren oder ermöglichen können. Ihr umfassendes
Hase, der auch im Reich der Tiere im Dschungel lebte, ver- Wissen wird sie mit verschiedenen Fallbeispielen aus ihrem Be-
weigerte die schwere Arbeit, denn er war ja bei weitem nicht rufsalltag verdeutlichen. Für diesen Abend wandeln wir das Früh-
so gross und kräftig wie die anderen Tiere. Da er die Mitarbeit lings-ED-Treffen in einen Abend für alle Interessierten um.
verweigerte, bekam er auch kein Trinkwasser. Der Hase ging Brigitte Frick ist selbst Mutter von mittlerweile zwei fast erwach-
in den Wald und war sich sicher, genügend Wasser zu finden. senen Kindern. Sie kennt den Schulalltag auch aus Sicht der El-
Nach sieben Tagen waren die Tiere auf eine Wasserquelle gestos- tern bestens. Also schnell das Datum reservieren und am Abend
sen und sie beschlossen, ein Fest zu feiern. Der Hase durfte nicht des 15. März 2023 in der Aula der Realschule Balzers ab 19.30
mitfeiern. Da sang und trommelte er den ganzen Tag vor sich hin: Uhr zuhören, staunen, lachen und lernen. Im Anschluss an den
„peh-peh pere- pere der Hase hat nicht mitgeholfen …“ Als er Vortrag offeriert die EVB einen kleinen Apéro. Gedanken- und
Durst bekam, fand er nirgendwo Wasser. Er näherte sich langsam Erfahrungsaustausch mit Getränken und Knabbereien ist nämlich
der Wasserstelle und sang und trommelte unaufhörlich. Der Ge- viel schöner und gemütlicher. ;-)
sang und die Trommel machten die Tiere neugierig. Sie sangen
mit und tanzten dazu bis spät in die Nacht: „peh-peh pere-pere
14 Schualpfööh Schualpfööh 15
Impressum Redaktion: Kathrin Heinzel, Oliver Kranz, Manuela Meier, Marion Schlegel Beiträge: Claudia Vogt und Brigitte Eberle, Kindergarten, Kinderschutz, Elternvereinigung Titelbild: Ludovica KG Iramali a Satz & Layout: Marion Schlegel, Sabrina Vogt (vogtonikum design solutions) Druck: Satz und Druck AG, Balzers
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