Praxislernen in Brandenburg - Koordinierungsstelle Praxislernen - 2. Fachtagung am 21.11.2018
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Koordinierungsstelle Praxislernen – 2. Fachtagung am 21.11.2018 Praxislernen in Brandenburg Ergebnisse und Ausblick des Projektes „Koordinierungsstelle Praxislernen“
Koordinierungsstelle Praxislernen Offener Brief: 16-jähriger Berliner will das Schulsystem reformieren, Berliner Zeitung vom 15.11.2018
Entwicklung von Berufswahlkompetenz
Berufswahlkompetenz
„…Entwicklung der Kompetenzen, die erforderlich sind, um eine
Entscheidung für einen Beruf oder für ein Studium zu planen,
umzusetzen und verantworten zu können.“
(Landesstrategie zur BStO im Land Brandenburg 2016, S. 10)
Stärkung des BStO Konzeptes an Schulen Ziel: Entwicklung von Berufswahlkompetenz Landesstrategie der Berufs- und Studienorientierung im Land Brandenburg Umsetzung einer individuellen, systematischen und praxisorientierten Berufs- und Studienorientierung an Schulen im Land Brandenburg
Qualität durch Entwicklung: Praxislernen in
Brandenburg 1999-2018
2000 2007 2018
Projektverbund Ausbau, Verstetigung &
Modellprojekte
Praxislernen Qualitätsentwicklung
Flexibilisierung der
Übergangsphase & Verwaltungsvorschriften zum PXL in der Landesstrategie zur
Berufswahlpass Praxislernen treten 2004 in Kraft Berufs- und Studienorientierung
1999-2002 seit 2007 Teil der Sek I Verordnung 2016
PXL in den Verwaltungsvorschriften
PXL - Flexibilisierungsbau-
zur Berufs- und Studienorientierung
steine & Berufswahlpass vom 8. November 2016
2003-2005
seit 2017
PXL – Bildungs- und Projekt Koordinierungsstelle
Berufsbiografien entwickeln Praxislernen
2004-2007
Förderung über die seit 2015 Förderung von
Lernort Praxis
2004-2007
Initiative Oberschule (IOS) Schulprojekten über die
2007-2015 Initiative Sekundarstufe IQualitätskriterien – KERNKRITERIEN ➢ definieren die essentielle Grundlagen des Praxislernens o Das Praxislernen ist fester Bestandteil des Schulprogramms und wird von der Schule organisiert. o Die Schülerinnen und Schüler sowie die Eltern sind über die Zielstellungen und Inhalte des Praxislernens informiert. o Praxislernen findet insbesondere außerhalb des Lernorts Schule in Betrieben, in sozialen und öffentlichen Einrichtungen statt. Es kann auch in überbetrieblichen Berufsbildungsstätten durchgeführt werden. Zwischen Schule und dem jeweiligen Praxislernort ist eine schriftliche Kooperationsvereinbarung zu schließen. o Das Praxislernen in Betrieben soll an mindestens 25 Unterrichtstagen verteilt auf bis zu zwei Schuljahre durchgeführt werden. o Am Praxislernen sind mindestens drei Fächer beteiligt. Die Praxislernaufgaben werden in den beteiligten Fächern benotet. o Die Schülerinnen und Schüler erhalten konkrete Lernaufgaben zu ihrer Praxistätigkeit, die mit dem Betrieb bzw. der Berufsbildungsstätte abgestimmt sind. o Die Ergebnisse werden im Berufswahlpass dokumentiert.
Qualitätskriterien – ENTWICKLUNGSKRITERIEN
➢ geben Orientierung bei der qualitativen Weiterentwicklung
des Konzeptes
o Praxislernen wird kontinuierlich und daher in mindestens zwei Jahrgangsstufen
durchgeführt.
o Für die Planung und Durchführung gibt es ein fächerübergreifendes, schulisches
Gremium.
o Den Schülerinnen und Schüler wird das Kennenlernen mehrerer Berufsbilder
ermöglicht.
o Die Schülerinnen und Schüler präsentieren die Ergebnisse vor einem Publikum,
zum Beispiel vor der Klasse, auf einem Elternabend oder vor den beteiligten
Unternehmen.
o Neben den fachlichen Leistungen wird auch das Arbeits- und Sozialverhalten
bewertet.
o Die Ergebnisse von Kompetenzfeststellungsverfahren (Potenzialanalyse) und die
Arbeit mit dem Berufswahlpass werden in das Praxislernen einbezogen.
o Das Praxislernen wird regelmäßig durch die Schule evaluiert und
weiterentwickelt. Die Lehrkräfte nehmen regelmäßig an Fortbildungen teil.Qualitätskriterien des Praxislernens
Kernkriterien – Praxislernaufgaben
Das Erstellen der Praxislernaufgaben ist ein Prozess.
©mrcats, fotoliaKoordinierungsstelle Praxislernen
Erstellen von berufsbezogenen Praxislernaufgaben
Grüne Berufe WAT/ LER/ Biologie Kunst / Deutsch / Englisch
Umgang mit Abfallprodukten Werbestrategien, Erstellung
eines Flyers/Plakates etc.
Abläufe im Betrieb
Von der Ernte über die Verarbeitung bis Marketing im Betrieb
zum Endprodukt
Großhandel, Hofladen, Wochenmarkt
WAT/ Physik/ Informatik
WAT
Betriebliche Abläufe
Volks- und Betriebswirtschaft, Branchen
Funktionsweise technischer
und Berufsfelder,
Geräte und Maschinen
Ausbildungsmöglichkeiten
Logistik und Vertrieb Ökohof Kuhhorst Geschichte und Strukturen
des Betriebes
Berufsfeld
Mathematik/ WAT
Landwirtschaft
Geschichte
Berechnung von Strecken,
Geschichte der Landwirtschaft und
Kostenberechnungen,
Gartenbau, Wandel von
Darstellung in
Produktionsformen
Diagrammen,
Preiszusammensetzung
von Produkten im Ernährung und Gesellschaft Arbeitsschutz
Hofverkauf Der Mensch im Betrieb
LER/ WAT Biologie Biologie / Chemie / Physik / WAT / SP
Konsumstile und sozioökonomische Nährstoffe und Körperfunktionen, Stoffwechsel Belastende Umwelteinflüsse (Chemie, Lärm,
Hintergründe und gesunde Ernährung körperliche Tätigkeiten…) und
Arbeitsschutzmaßnahmen
Deutsch, gilt für alle Bereiche
informierend schreiben / Inhalte vortragen und präsentieren / erzählen, informieren, erklären / Texte in
anderer medialer Form erschließen / Texte planen / zu anderen sprechen / Schreibfertigkeiten nutzenQualitätskriterien
Erstellen von berufsbezogenen Lernaufgaben am Beispiel
Abläufe im Betrieb
Von der Ernte über die Verarbeitung bis zum
Endprodukt
WAT/ Physik/ Informatik
Betriebliche Abläufe
Funktionsweise technischer Geräte und Maschinen
• Beobachte und erläutere den Produktionsablauf von der Ernte der Kartoffel über die
Sortierung und Säuberung bis zur Verpackung (inklusive Skizze).
• Beschreibe die Funktionsweise eines Fließbandes.
• Wie arbeitet der Hof die Aufträge von Kunden ab? Beobachte und erkunde die Abarbeitung
eines konkreten Auftrages (Bioladen XY bestellt 100 kg Kartoffeln, abgepackt in 2,5 kg
Säcke)!
• Welche Arbeitsabläufe sind computergestützt? Welche Software verwendet der Betrieb?
• Was passiert, wenn der Internetanschluss im Betrieb vorübergehend nicht funktioniert?Umsetzen der Qualitätskriterien nach der VV BStO 2016 Auszüge aus den Ergebnissen zur Erhebung im April 2018 zum “Stand des Praxislernens“ Rückmeldung aller angeschriebenen Schulen Übersicht über die Lernorte ➢ 62,6 % Rückmeldequote
Umsetzen der Qualitätskriterien nach VV BStO 2016 PXL in Betrieben nach den neuen Qualitätskriterien pro Schultyp Insgesamt bieten 15 Oberschulen, 3 Gesamtschulen, und 9 Förderschulen Praxislernen in Betrieben an.
Umsetzen der Qualitätskriterien nach VV BStO 2016 PXL in Betrieben und in überbetrieblichen Berufsbildungs- stätten nach den neuen Qualitätskriterien pro Schultyp Insgesamt bieten 51 Oberschulen, 4 Gesamtschulen und 16 Förderschulen beide Lernorte an.
Praxislernen in Brandenburg
Umsetzen von Praxislernen als berufsorientierendes
Unterrichtskonzept
Stand: September 2018
Erfahrene PXL Schulen
(90 Schulen)
Starterschulen
(16 Schulen)
Die Karte wurde nach bestem Wissen und Gewissen erstellt.
Kartenquelle: https://www.statistik-berlin-brandenburg.de/regionales/rbs/raumbrandenburg.asp?Kat%253D4101
Eine Garantie für Richtigkeit und Vollständigkeit kann jedoch nicht gegeben werden.Projektaktivitäten
Förderzeitraum vom 01.01.2017 bis 31.12.2018
• 70 Beratungen mit über 30 Schulen wurden durchgeführt
• Vier thematische Workshops wurden bedarfsorientiert konzipiert und durchgeführt
− Ziele und Zielgruppe des Praxislernens, zeitlicher Aufbau des Praxislernens – Jahrgangsstufe,
Dauer etc.
− Aufbau der Stundentafel & einbezogene Fächer, Organisation des Praxislernens an der Schule
− Erstellen von berufsbezogenen Lernaufgaben, Erfahrungsaustausch
• Zwei landesweite Fachtagungen zum Praxislernen im Land Brandenburg fanden/ finden statt
• Werbeaktivitäten für das Praxislernen auf über 105 zielgruppenrelevanten Veranstaltungen
• Flyer für Schulen, Eltern und Unternehmen wurden erstellt
• Überarbeitung der Homepage www.praxislernen.de
- Umsetzungsbeispiele
- Vorstellung von „guten Beispielen“, Informationen für Eltern und Unternehmen
- Mediathek: Praxislernaufgaben & OrganisationsvorlagenProjektaktivitäten
Neue Auflage der Handreichung Praxislernen (2018)
Die Handreichung beinhaltet:
• Schulrechtliche und
pädagogische
Rahmenbedingungen
• Informationen zur Einführung
und zur konkreten Umsetzung
von Praxislernen
• Materialsammlung zur
praktischen Umsetzung des
Praxislernens
Designentwurf (Stand November 2018), Goldland Media GmbHAufgaben der Koordinierungsstelle Praxislernen für den Förderzeitraum 01.01.2019 – bis 31.12.2020 • Beratung von Schulen (Oberschulen, Gesamtschulen, Förderschulen mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt „Lernen“), die das Praxislernen einführen oder ihre vorhandenen Ansätze ausbauen wollen. • Schulinterne Workshops zur Qualitätssicherung und -entwicklung des Unterrichtsmodells Praxislernen • Unterstützung bei der Verbesserung der Kooperationsbeziehungen mit Betrieben durch Tandem Workshops • landesweite Fachtagung zum Erfahrungsaustausch und Vertiefung von Aspekten des Praxislernen • Öffentlichkeitsarbeit zur Verankerung von Praxislernen als praxisorientierte Unterrichtsform (stetige Aktualisierung der Homepage, Flyer etc.) • Vernetzung und Austausch mit regionalen Netzwerken, Unternehmernetzwerken und Regionalpartnern, Durchführung von regionalen Praxislernrunden
Die Verzahnung von Praxislernen mit anderen
Instrumenten der BStO
Grundlegende Instrumente Ergänzende Instrumente
• BStO-Koordination Schülerbe-
• Potenzialanalysen
triebsprakti
kum • Praxiserfahrungen durch Berufs-
• BStO-Konzept der Schule felderkundungen und -erprobung
durch:
• Elternarbeit
Praxislernen • Praxislernen
• Berufswahlpass • Schülerfirmen
• Förderungen der Bundesagentur für
• Lernen am anderen Ort Arbeit (Berufseinstiegsbegleitung)
Potenzial-
analyse
• Förderungen des Landes
• Schülerbetriebspraktikum
Brandenburg (Zukunftstag, INISEK)
• BStO-Beratung der Agenturen • Spezifische Angebote für Schüler
für Arbeit und Schülerinnen mit
sonderpädagogischem FörderbedarfVielen Dank! Kontakt: Koordinierungsstelle Praxislernen im Netzwerk Zukunft. Schule und Wirtschaft für Brandenburg e.V. Tel.: 0331 201185 -65 E-Mail: beratung@praxislernen.de Internet: www.praxislernen.de
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