Publications and research - Thomas Wendeborn - Leipzig University Faculty of Sport Science Institute for Sport Psychology and Sport Pedagogy ...
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Leipzig University
Faculty of Sport Science
Institute for Sport Psychology and Sport Pedagogy
Jahnallee 59
D-04109 Leipzig
Mail: thomas.wendeborn@uni-leipzig.de
Tel.: +49 341 97-31622
Publications and research
Thomas Wendeborn
08/08/2018Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
⌘ Journal Articles (Peer reviewed) ⌘
(T12) Wendeborn, T. & Diesner, T. (in prep.). Souveränität und mündige Athleten?! Überlegungen
zur Weiterentwicklung von Leitbildern im Nachwuchsleistungssport. German Journal of
Exercise and Sport Research.
(T11) Hummel, A. & Wendeborn, T. (subm). Plastizität – Bildsamkeit – Trainierbarkeit. Zeitschrift für
Pädagogik.
(T10) Wendeborn, T., Karapanos, M. & Schneider, A. (subm.). Sustainability of university teaching –
Technical assistance by put technique. Journal of Sustainability in Higher Education.
(T9) Wendeborn, T. & Hummel, A. (subm.). The development of motor competencies, diagnostics
and practice of motor skills: An emergent relationship. Current Issues in Sport Science (CISS).
(T8) Dunkel, K., Wohlfart, O. & Borchert, T. (acc.). Kompetenzen im Studiengang
Sportmanagement – Eine Dokumentenanalyse zum fachspezifischen Kompetenzerwerb an
deutschen Hochschulen. Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft.
(T7) Wendeborn, T., Schulke, H.-J. & Schneider, A. (2018). eSport: Vom Präfix zum Thema für den
organisierten Sport!? German Journal of Sports Science and Exercise, 48(3)
https://doi.org/10.1007/s12662-018-0533-0.
(T6) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2018). Professional development of PE teachers based on
technology. Journal of European Teacher Education Network, 13, 92-105.
(T5) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2017). Skill-based teacher education in blended learning scenarios
– preparing for diverse and inclusive school settings. Journal of European Teacher Education
Network, 12, 73-82.
(T4) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2017). How does competence-oriented training with qualified
Physical Education teachers work? – Development and implementation of a web-based video
analysis service (EQUEL). Journal of European Teacher Education Network, 12, 64-72.
(T3) Borchert, T. & Hummel, A. (2016). Zur Entgrenzung von Bildung und Training im
Nachwuchsleistungssport - Herausforderung und Notwendigkeit für die Bildungs- und
Trainingswissenschaft. Sportwissenschaft, 46 (4), 259-267. DOI: 10.1007/s12662-016-0420-5.
(T2) Hummel, A. & Borchert, T. (2016). Welche Not im deutschen Spitzensport gilt es zu wenden?
Anmerkungen zum Diskussionsbeitrag von K. Hottenrott und K. M. Braumann in
Sportwissenschaft, Heft 3-2015, S. 111-115. Sportwissenschaft, 46 (1), 9-13. DOI:
10.1007/s12662-015-0392-x.
(T1) Wartenberg, J., Borchert, T. & Brand, R. (2014). A longitudinal assessment of adolescent
student-athletes school performance: (Not) Worse in school and (not) putting their education at
risk?! German Journal of Sports Science, 44 (2), 78-85. DOI 10.1007/s12662-014-0331-2.
⌘ Journal Articles (without peer review) ⌘
2Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(T20) Schneider, A. & Wendeborn, T. (subm.). Elite sport promotion through service learning: Case
study of a student sports agency. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge.
(P19) Ottenheim, M. & Wendeborn, T. (subm.). Pocket knife teaching. Eine Anleitung zum Pop-Up-
Lernen. Sportunterricht.
(P18) Hummel, A. & Wendeborn, T. (acc.). Die andere Seite des Schulsports: Unfälle und
Verletzungen. Sportunterricht.
(P17) Hummel, A. & Wendeborn, T. (2018). Bildung und Training – Kein Oxymoron?! FdSnow.
Fachzeitschrift für den Skisport 36, XX-XY.
(P16) Borchert, T. & Angelmi, S. (2018). Bewertung und Zensierung im Sportunterricht. Update
Relativleistung. Zeitschrift SportPraxis 7+8, 6-9.
(P15) Karapanos, M., Borchert, T. & Schneider, A. (2018). OER-Marketing: Kundenorientierung statt
Flyer und Fähnchen. Synergie - Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre 5, 82-85.
(P14) Borchert, T. (2018). Training im Schulsport – Zu diesem Heft. Sportunterricht 67 (2), 50-51.
(P13) Hummel, A. & Borchert, T. (2017). „Durch den Leib gedacht“ - Zum Verhältnis von
Bildungstheorie und Sportdidaktik. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 57 (2), 219-235.
(P12) Borchert, T., Drewicke, E. & Siegel, R. (2017). Zur Organisation des Schwimmunterrichts in der
Schule. Befunde aus Brandenburg. Sportunterricht 66 (2), 42-48.
(P11) Hummel, A., Borchert, T. & Wessel, K. F. (2016). Mittels ‚Neuronaler Netze’ aus dem
Talentpool aufs Podium? - Betrachtung aktueller Positionen zur Talentgewinnung und
Talentförderung unter den Bedingungen der Ganztagsbildung. Zeitschrift Leistungssport 46 (5),
4-8.
(P10) Borchert, T. (2015). Empirische Bildungsforschung im Kontext von allgemeiner und spezieller
sportlicher Bildung. Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge 56 (2), 126-140.
(P9) Hummel, A. & Borchert, T. (2015). Entwicklung motorischer Kompetenzen schließt Förderung
motorischer Fähigkeiten ein. Zeitschrift sportunterricht 64 (5), 138-144.
(P8) Hummel, A. & Borchert, T. (2014). Zum Auftrag des Schulsports - Reflexionen über den
Umgang mit dem Auftrag des Schulsports. Zeitschrift sportunterricht 63 (11), 342-347.
(P7) Borchert, T. & Hummel, A. (2014). Inklusion im Schulsport. Bericht zur Fachtagung der KMK
vom 13. - 14. November 2013 in Haltern am See. Zeitschrift sportunterricht 63 (2), 20-21.
(P6) Borchert, T. (2013). Best-Practice ‚Eine Schule für alle’. Zeitschrift SportPraxis 9+10, 64-66.
(P5) Lange, H., Borchert, T. & Kurth, T. (2013). Inklusion im Sport. Gemeinsam eine neue
Lernkultur gestalten. Zeitschrift SportPraxis 9+10, 6-8.
(P4) Borchert, T. & Adler, K. (2012). Heterogene Gruppen & Inklusion: Verschiedene Kinder treiben
gemeinsam Sport. Zeitschrift SportPraxis 11+12, 48-51.
3Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(P3) Borchert, T. (2011). Abenteuer Radfahren in der Schule. Zeitschrift SportPraxis [Themenheft]
51, 46-50.
(P2) Hirtz, P. & Borchert, T. (2011). Identifikation und Förderung von Begabungen und Begabten im
Sport. Zeitschrift news & science. Begabtenförderung und Begabungsforschung 39 (3), 4-7.
(P1) Pfennig, T., Borchert, T., Wolf, I. & Brand, R. (2011). Berufliche Beanspruchung und
Zufriedenheit von Lehrenden an Eliteschulen des Sports im Land Brandenburg. Zeitschrift
sportunterricht 60 (3), 79-84.
⌘ Books (Monograph/Editorial boards) ⌘
(B6) Hummel, A. & Borchert, T. (2018/in press). Aufbruch in eine neue Trainingskultur. Wiesbaden:
Springer VS.
(B5) Schneider, A., Köhler, J., Schumann, F. & Borchert, T. (Eds.) (2018/in press). eSport –
ignorieren oder integrieren?! Wiesbaden: Springer VS.
(B4) Schneider, A. Borchert, T. (Eds.) (2018/in press). Spitzensport und Studium.
Herausforderungen und Lösungsansätze zur Ermöglichung dualer Karrieren. Wiesbaden:
Springer VS.
(B3) Borchert, T. (Ed.) (2014). Kinder- und Jugendsport: Herausforderungen im Spannungsfeld
zwischen Allgemein- und Spezialbildung. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr.
Albrecht Hummel. Chemnitz: Universitätsverlag.
(B2) Borchert, T. & Hummel, A. (Eds.) (2013). Förderung von (sportlichen) Begabungen im
schulischen Bildungsgang. Bericht zum wissenschaftlichen Symposium am 07. Dezember 2012
in Potsdam. Chemnitz: Universitätsverlag.
(B1) Borchert, T. (2013). Ohne doppelten Boden, aber mit Netz? Förderung sportlicher Begabung
und soziale Unterstützung an Eliteschulen des Sports in Brandenburg (Dissertation). Chemnitz:
Universitätsverlag.
⌘ Book Chapters (Peer Reviewed) ⌘
(S5) Schneider, A. & Borchert, T. (subm.). Nachhaltige Innovationen mit Hilfe der Vielen. In W. Leal
Filho & S. Scheday (Eds.), Handbuch der Nachhaltigkeitsziele: Mensch, Planet, Wohlstand,
Frieden und Partnerschaft. Bd. 5. (S. XX-XY). Wiesbaden: Springer Fachmedien.
(S4) Borchert, T., Schneider, A. & Karapanos, M. (subm.). Digitalisierungsprozesse als Garant für
Hochwertige Bildung?! In W. Leal Filho & S. Scheday (Eds.), Handbuch der
Nachhaltigkeitsziele: Mensch, Planet, Wohlstand, Frieden und Partnerschaft. Bd. 2. (S. XX-XY).
Wiesbaden: Springer Fachmedien.
(S3) Karapanos, M., Borchert, T., Heise, L. & Schneider, A. (2018). Lehrfilme in der
Nachhaltigkeitsbildung mit Hilfe der Legetechnik. Erfolgsfaktoren aus technischer und
4Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
didaktischer Perspektive. In W. Leal Filho (Ed.), Nachhaltigkeit in der Lehre: eine
Herausforderung für Hochschulen (S. 387-402). Wiesbaden: Springer Fachmedien.
(S2) Borchert, T., Seidel, N., Schneider, A. & Karapanos, M. (2017). Computergestützte berufliche
Weiterbildung von Sportlehrkräften. In T. Köhler, E. Schoop & N. Kahnwald (Eds.),
Wissensgemeinschaften in Wirtschaft, Wissenschaft und öffentlicher Verwaltung (S. 236-245).
Dresden: TUDpress.
(S1) Hummel, A. & Borchert, T. (2010). Schülerhandeln im Sportunterricht. In A. Woll, F. Mess & H.
Haag. Handbuch Evaluation im Sport. Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport (S. 257-270)
Schorndorf: Hofmann.
⌘ Book Chapters (without peer review) ⌘
(R15) Schneider, A., Borchert, T., Uhlig, S. & Günther, J. (acc.). Entwicklung und Betreuung digitaler
Lehrangebote mit Hilfe des Crowdsourcing. Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft "Vom
E-Learning zur Digitalisierung - Mythen, Realitäten, Perspektiven".
(R14) Schneider, A. & Borchert, T. (2018/in press). Ermöglichung dualer Karrieren von
Spitzensportlern an deutschen Hochschulen. Eine Einführung. In A. Schneider & T. Borchert
(Eds.), Spitzensport und Studium. Herausforderungen und Lösungsansätze zur Ermöglichung
dualer Karrieren (pp. XX-XY). Wiesbaden: Springer VS.
(R13) Ehnold, P. & Borchert, T. (2018/in press). „Die Politik wird es schon richten!“ Möglichkeiten,
Grenzen und Ansatzpunkte politischer Steuerung dualer Sportkarrieren. In A. Schneider & T.
Borchert (Eds.), Spitzensport und Studium. Herausforderungen und Lösungsansätze zur
Ermöglichung dualer Karrieren (pp. XX-XY). Wiesbaden: Springer VS.
(R12) Borchert, T. & Schneider, A. (2018/in press). “Sport oder kein Sport, das ist nicht die Frage”
Eine kritische Betrachtung des eSport aus sportwissenschaftlicher Perspektive. In A. Schneider,
J. Köhler, F. Schumann & T. Borchert (Eds.), eSport – ignorieren oder integrieren?! (pp. XX-
XY). Wiesbaden: Springer VS.
(R11) Schneider, A. & Borchert, T. (2018). Entwicklung innovativer Services mit Hilfe von
Crowdsourcing. In K. Hadwich & M. Bruhn (Eds.), Service Business Development. Forum
Dienstleistungsmanagement, Bd. 2 (pp. 41-64). Wiesbaden: SpringerGabler.
(R10) Schneider, A. & Borchert, T. (2018). Service Business Development als Erfolgsfaktor zur
Ermöglichung dualer Karrieren im Spitzensport. In K. Hadwich & M. Bruhn (Eds.), Service
Business Development. Forum Dienstleistungsmanagement, Bd. 1 (pp. 603-629). Wiesbaden:
SpringerGabler.
(R9) Borchert, T., Fritzenberg, M. & Schlöffel, R. (2017). Blended Learning im Sportstudium.
Zwischen universitärer Persistenz und berufsfeldorientierter Kompetenzentwicklung. In P.
Neumann & E. Balz (Eds.). Sportlehrerausbildung heute – Ideen und Innovationen (pp. 49-59).
Hamburg: Czwalina.
5Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(R8) Hummel, A. & Borchert, T. (2016). Zum Auftrag des Schulsports - Reflexionen über den
Umgang mit dem Auftrag des Schulsports. In G. Stibbe & M. Holzweg (Eds.), Didaktik des
Schulsports. Beiträge zu einer zeitgemäßen Diskussion (pp. 25-31). Schorndorf: Hofmann.1
(R7) Hummel, A. & Borchert, T. (2016). Bewegung im mittleren Kindesalter aus schul- und
sportpädagogischer Sicht. In J. Zinner & T. Poller (Eds.), Berlin hat Talent. Neue Ansätze der
Talent- und Bewegungsförderung. (pp. 47-58). Berlin: Laserline.
(R6) Borchert, T., Nozon, H. & Höhne, J. (2015). Sportunterricht inklusiv betrachten. In M.
Fritzenberg & D. Fuchs (Eds.), Fachdidaktische Aspekte des Sportunterrichts (pp. 36-44).
Potsdam: Universitätsverlag.
(R5) Borchert, T., Wartenberg, J. & Brand, R. (2014). Wohnheime in Schule-Leistungssport-
Verbundsystemen - Eine unterschätzte Ressource für den dualen Erfolg jugendlicher Athleten?
In T. Borchert (Ed.), Kinder- und Jugendsport: Herausforderungen im Spannungsfeld zwischen
Allgemein- und Spezialbildung. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Albrecht
Hummel (pp. 221-246). Chemnitz: Universitätsverlag.
(R4) Adler, K. & Borchert, T. (2014). Beeinflussen Schulform und soziale Lage die Fitness von
Kindern und Jugendlichen? Ergebnisse der sächsischen SportQ-Studie. In T. Borchert (Ed.),
Kinder- und Jugendsport: Herausforderungen im Spannungsfeld zwischen Allgemein- und
Spezialbildung. Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Albrecht Hummel (pp. 141-
156). Chemnitz: Universitätsverlag.
(R3) Wartenberg, J., Borchert, T., Hummel, A. & Brand, R. (2013). Schulische und sportliche
Leistungsentwicklung von Eliteschülern des Sports im Inklusionsmodell. Erste Ergebnisse aus
einer 5-Jahres-Längsschnittuntersuchung. In T. Borchert & A. Hummel (Eds.), Förderung von
(sportlichen) Begabungen im schulischen Bildungsgang. Bericht zum wissenschaftlichen
Symposium am 07. Dezember 2012 in Potsdam (pp. 53-84). Chemnitz: Universitätsverlag.
(R2) Borchert, T., Wartenberg, J., Hummel, A. & Brand, R. (2013). Die Erfüllung des
schulpädagogischen Dreifachauftrags an den Eliteschulen des Sports in Brandenburg -
Theoretische Konzeption und empirische Befunde. In T. Borchert & A. Hummel (Eds.),
Förderung von (sportlichen) Begabungen im schulischen Bildungsgang. Bericht zum
wissenschaftlichen Symposium am 07. Dezember 2012 in Potsdam (pp. 25-52). Chemnitz:
Universitätsverlag.
(R1) Borchert, T. (2012). Möglichkeiten und Grenzen der Integration/Inklusion von sportlichen
Talenten an den Spezialschulen Sport im Land Brandenburg. In A. Hummel (Eds.), Fachtagung
Schulsport und Schulsportforschung 2011 (pp. 227-240). Chemnitz: Universitätsverlag.
⌘ Contributions to Conferences (academic) ⌘
1 Bei dieser Publikation handelt es sich um einen Nachdruck eines bereits 2014 erschienen Beitrags in
der Zeitschrift sportunterricht (s. P8).
6Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(C50) Wendeborn, T., Schneider, A. & Karapanos, M. (in prep.). Lernplattformen oder Content-
Halden? Learn-ing-Management-Systeme in der Schulpraxis. Vortrag bei der GeNeMe2018
vom 22. - 24. Oktober 2018 in Dresden.
(C49) Schneider, A., Borchert, T. & Uhlig, S. (2018). Entwicklung von Handlungs- und
Gestaltungskompetenz in der Entrepreneurship Education durch den Einsatz von Service
Learning. Vortrag auf der 6. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) vom
5. und 6. Juli 2018 in Steyr/AUT.
(C48) Schneider, A., Karapanos, M., Borchert, T., Uhlig, S. & Günther, S. (2018). Online teaching: A
behavioral reasoning theory approach. Presentation at the 10th annual International
Conference on Education and New Learning Technologies from 2nd - 4th of July in Palma de
Mallorca/ESP.
(C47) Borchert, T., Schneider, A. & Karapanos, M. (2018). Erfolgreich im Studium und im Sport? –
Digitale Lehr- und Lernarrangements als Ansatz zur Förderung von studierenden
Spitzensportlern*innen und Ermöglichung dualer Karrieren. Posterbeitrag auf der Tagung
“Visionen von Studierenden-Erfolg” der Hochschule Kaiserlautern vom 12. und 13. Juni in
Kaiserslautern.
(C46) Schneider, A., Borchert, T. & Uhlig, S. (2018). Grenzenlos und mit Hilfe der Vielen:
Nachhaltige Innovationen digitaler Lehrangebote mit Hilfe von Crowdsouring. Vortrag auf dem
LS-Forschungskolloquium „Hochschulen und Nachhaltigkeitsziele der UNO: Modernisierung
und Transformation“ der HAW Hamburg am 07. Juni in Hamburg.
(C45) Uhlig, S., Schneider, A., Borchert, T. & Karapanos, M. (2018). Einflussfaktoren der E-Learning-
Akzeptanz: Eine Studie auf Basis der Behavioral Reasoning Theory. Vortrag auf der 19.
Nachwuchswissenschaftlerkonferenz der Hochschule Anhalt am 5. und 6. Juni 2018 in Köthen.
(C44) Borchert, T., Schneider, A. & Karapanos, M. (2018). Lernfilme als Garant für nachhaltige
Hochschullehre? Beispiele aus der Sportpädagogik. Vortrag auf der 31. Jahrestagung der dvs-
Sektion Sportpädagogik vom 31. Mai bis 02. Juni 2018 in Chemnitz.
(C43) Schneider, A., Uhlig, S. & Borchert, T. (2018). Entwicklung von Innovationen im Sport mittels
Crowdsourcing. Vortrag auf der 22. Jahrestagung des Arbeitskreises Sportökonomie vom 24.-
26. Mai 2018 in München.
(C42) Dunkel, K., Borchert, T. & Wohlfart, O. (2018). Kompetenzen in
Sportmanagementstudiengängen – Eine curriculare Analyse der zu erreichenden
fachspezifischen Kompetenzen an deutschen Hochschulen. Vortrag auf der 22. Jahrestagung
des Arbeitskreises Sportökonomie vom 24.-26. Mai 2018 in München.
(C41) Schneider, A. & Borchert, T. (2018). Crowdsourcing Recruiting in the sport industry: Is this the
future for talents acquisition in a digital age? Presentation at the annual SESM Conference from
9th - 11th May 2018 in Vienna/AUT.
7Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(C40) Borchert, T., Karapanos, M. & Schneider, A. (2018). Sustainability of university teaching
Technical assistance by put technique. Presentation at the annual European Teacher Education
Network Conference (ETEN) from 22th - 24th March 2018 in Rotterdam/NL.
(C39) Schneider, A., Uhlig, S., Karapanos, M. & Borchert, T. (2018). Antezedenzien der
Nutzungsabsicht von digitalen Lernplattformen aus Sicht von Lehrenden an Hochschulen.
Entwicklung eines Erklärungsmodells auf Basis der Behavioral Reasoning Theory.
Posterpräsentation bei der Spring School des Zentralinstituts für Lehr-Lernforschung (ZiLL) an
der Friedrich-Alexander-Universität am 8. und 9. Februar 2018 in Erlangen-Nürnberg.
(C38) Sallen, J., Borchert, T. & Gerlach, E. (2017). The extension of school time: A silver bullet to
promote elite student athletes in their dual career? Poster presentation at the annual
International Association for Physical Education in Higher Education (AIESEP) conference from
7th - 10th November 2017 in Guadeloupe/FRA.
(C37) Borchert, T. & Schneider, A. (2017). Sport oder kein Sport? Eine Betrachtung des eSports aus
sportwissenschaftlicher Perspektive. Vortrag beim Udo-Steinberg-Symposium. Fachkonferenz
zum Thema “eSports” am 24. Oktober 2017 in Mittweida.
(C36) Borchert, T., Seidel, N., Schneider, A. & Karapanos, M. (2017). Computergestützte berufliche
Weiterbildung von Sportlehrkräften. Vortrag bei der GeNeMe2017 vom 18. - 20. Oktober 2017
in Dresden.
(C35) Schneider, A., Borchert, T. & Karapanos, M. (2017). Konzeption und Erstellung von Lernfilmen
in der Entrepreneurship Education auf Basis der Legetechnik. Vortrag bei der 21.
Interdisziplinären Jahreskonferenz zu Entrepreneurship, Innovation und Mittelstand vom 5. - 6.
Oktober 2017 in Wuppertal.
(C34) Borchert, T., Karapanos, M. & Schneider, A. (2017). Kollaboratives Lernen als Instrument zur
berufsfeldorientierten Kompetenzentwicklung im Sportstudium. Vortrag bei dem 23.
Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 13. - 15. September 2017 in München.
(C33) Karapanos, M., Borchert, T. & Schneider, A. (2017). The adoption of educational technology
from the perspective of behavioral reasoning theory. Virtual presentation at the 9th annual
International Conference on Education and New Learning Technologies from 3rd - 5th July
2017 in Barcelona/ESP.
(C32) Schneider, A., Borchert, T. & Karapanos, M. (2017). Lernfilme in der Nachhaltigkeitsbildung mit
Hilfe der Legetechnik. Erfolgsfaktoren aus technischer und didaktischer Perspektive. Vortrag
bei dem Symposium Nachhaltigkeit in der Lehre: eine Herausforderung für Hochschulen an der
Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg am 21. Juni 2017 in Hamburg.
(C31) Sallen, J., Borchert, T. & Gerlach, E. (2017). Die Schulzeitstreckung in der gymnasialen
Oberstufe: Ein Wundermittel zur Entlastung von Schülerathleten an Eliteschulen des Sports?
Vortrag auf der 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15. - 17. Juni 2017 in
Hannover.
8Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(C30) Schlöffel, R., Weber, K. & Borchert, T. (2017). Using tablets to foster motivation, conceptions
of movement and reflective competencies in school children during PE lessons. Presentation at
the annual European Teacher Education Network Conference (ETEN) from 20th - 22th April
2017 in Gothenburg/SWE.
(C29) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2017). How qualified PE teacher using a web-based video analysis
service for a skill-based training?! - First results of the EQUEL-study. Presentation at the annual
European Teacher Education Network Conference (ETEN) from 20th - 22th April 2017 in
Gothenburg/SWE.
(C28) Borchert, T. (2016). Enhancement of job-related skills - A study of web-based quality
development in Physical Education teacher training (EQUEL). Presentation at the 12th
International Seminar of Physical Education, Recreation and Health (SIEFLAS) from 18th - 20th
of July 2016 in Leipzig.
(C27) Borchert, T., Gerlach, E. & Sallen, J. (2016). Dual Careers in competitive sport and school?
Evaluation of the effects of gradual examinations in elite sport schools. Poster presentation at
the 21st Annual Congress of the European College of Sport Science – 6th - 9th June 2016,
Vienna/AUT.
(C26) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Skill-based P.E. teacher education by reflective practice in
blended learning scenarios. Presentation at the annual International Wingate Conference of
Exercise and Sport Sciences from 8th - 11th June 2016 in Netanya/ISR.
(C25) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). How should elite students balance demands of
competitive sport and academic careers? A concept for the evaluation of the effects of gradual
examinations in elite sport schools - The "Additives Abitur". Poster presentation at the annual
International Association for Physical Education in Higher Education (AIESEP) conference from
2th - 5th June 2016 in Laramie/USA.
(C24) Rodewald, J., Borchert, T. & Schlöffel, R. (2016). „Das ist mir viel zu laut!“ - Objektive
Schalldruckpegelmessungen zur Identifikation lärmverknüpfter Handlungssituationen im
Sportunterricht. Poster auf der dvs-Sektionstagung Sportpädagogik vom 26. - 28. Mai 2016 in
Frankfurt am Main.
(C23) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). Wie wirksam sind Angebote zur Förderung dualer
Karrieren an Schule-Leistungssport-Verbundsystemen? Vorschau auf ein Evaluationsvorhaben
unter besonderer Berücksichtigung des Schulversuchs „Additives Abitur“. Poster auf der dvs-
Sektionstagung Sportpädagogik vom 26. - 28. Mai 2016 in Frankfurt am Main.
(C22) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Skill-based teacher education in blended learning scenarios
– preparing for diverse and inclusive school settings. Presentation at the annual European
Teacher Education Network Conference (ETEN) from 14th - 16th April 2016 in Setubal/PRT.
(C21) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2016). How does competence-oriented training with qualified
Physical Education teachers work? – Development and implementation of a web-based video
analysis service (EQUEL). Presentation on the annual European Teacher Education Network
Conference (ETEN) from 14th - 16th April 2016 in Setubal/PRT.
9Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(C20) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2015). Umsetzung der Kompetenzorientierung in Blended-
Learning Szenarien: Perspektiven aus der Fachdidaktik des Sports. Vortrag auf dem 2.
Zukunftsforum Bildungsforschung. Lehrer/Innenbildung im Fokus. Forschungsperspektiven auf
Kompetenz und Professionalisierung. 27. - 28. November 2015 in Heidelberg.
(C19) Hummel, A. & Borchert, T. (2015). Bewegung im mittleren Kindesalter als schul- und
sportpädagogischer Sicht. Vortrag auf dem Fachsymposium „BERLIN HAT TALENT“ vom 5. -
6. November 2015 in Berlin.
(C18) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Zur Implementation webbasierter Lehr-Lern-Umgebungen in
der dritten Phase der Lehrerbildung in Brandenburg (INVISPO-BB). Vortrag auf dem 22.
Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz.
(C17) Fritzenberg, M. & Borchert, T. (2015). Fachdidaktische Aspekte von Blended-Learning
Szenarien in der (Sport-)Lehreraus- und Fortbildung. Vortrag auf dem 22.
Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz.
(C16) Wolf, W., Borchert, T., Hoyer, J. & Brand, R. (2015). Sport specific factors and the vulnerability
for mental disorders in young elite athletes: Results from a 1-year follow-up study. Vortrag zum
14. European Congress of Sport Psychology vom 14. - 19. Juli in Bern/CH.
(C15) Borchert, T., Wartenberg, J. & Brand, R. (2015). Zur wahrgenommenen sozialen Unterstützung
von Eliteschülern des Sports: Ergebnisse einer 4-jährigen Längsschnittstudie. Vortrag zur 47.
Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom 14. - 16. Mai in Freiburg.
(C14) Borchert, T. & Sallen, J. (2015). Lehrertrainer im Spannungsfeld von Schule und Spitzensport
– „Diener zweier Herren!?” Vortrag zur 28. Jahrestagung der dvs - Sektion Sportpädagogik vom
30. April - 02. Mai in Bochum.
(C13) Borchert, T. & Achter, M. (2014). Das motorische Leistungsniveau sportlicher Talente im
Vorschulalter. Vortrag zur Jahrestagung der dvs - Kommission Schwimmen vom 26. - 28.
September in Leipzig.
(C12) Hummel, A. & Borchert, T. (2013). Kulturen - Strukturen - Praktiken. Impulsreferat zur KMK-
Fachtagung Inklusion im Schulsport vom 13. - 14. November in Haltern am See.
(C11) Adler, K. & Borchert, T. (2013). "Aber wir bringen sie abends ins Bett …!" -
Unterstützungsleistungen der Wohnheimpädagogen im Kontext dualer Karrieren an
Eliteschulen des Sports. Vortrag zum 21. dvs-Hochschultag vom 25. - 27. September in
Konstanz.
(C10) Borchert, T. & Wartenberg, J. (2013). Sportliche Begabungsförderung in Brandenburg - Zur
sozialen Unterstützung von Eliteschülern des Sports. Vortrag zur 26. Jahrestagung der dvs-
Sektion Sportpädagogik vom 30. Mai bis 01. Juni in Hamburg.
(C9) Borchert, T. & Wartenberg, J. (2012). Wissenschaftliche Begleitung der sportlichen
Begabungsförderung in Brandenburg. Potentiale eines multidisziplinären Längsschnitts.
10Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
Posterpräsentation zur 25. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 07. - 09. Juni in
Magglingen/CH.
(C8) Borchert, T. & Roschmann, R. (2011). Perspektivwechsel: Berufliche Belastung und
Zufriedenheit von Lehrenden an Eliteschulen des Sports. Vortrag zum 20. dvs-Hochschultag
vom 21. - 23. September in Halle (Saale).
(C7) Ehnold, P. & Borchert, T. (2011). Möglichkeiten und Grenzen politischer Steuerung von
Schule-Leistungssport-Verbundsystemen am Beispiel der Eliteschulen des Sports des Landes
Brandenburg. Vortrag zum 20. dvs-Hochschultag vom 21. - 23. September in Halle (Saale).
(C6) Roschmann, R., Wolf, I. & Borchert, T. (2011). Teacher's health at Elite Sports Schools in
Brandenburg. Presentation at the 3rd biennial research conference - Excellence in Exercise:
Health in Performance. Symposium "Public Health and Sports" vom 06. - 07. September 2011
in Gloucestershire/GBR.
(C5) Borchert, T., Wolf, I. & Zetzsche, R. (2011). Social support - Young athletes between
competitive sports and school. Presentation at the 3rd biennial research conference -
Excellence in Exercise: Health in Performance. Symposium "Public Health and Sports" vom 06.
- 07. September 2011 in Gloucestershire/GBR.
(C4) Borchert, T. & Wirszing, D. (2009). Sozioökonomische Bedingungen der motorischen
Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. Vortrag zum 19. dvs-Hochschultages vom 16. - 18.
September in Münster.
(C3) Borchert, T. & Rieß, M. (2008). Sozioökonomischer Status und motorische Leistungsfähigkeit –
Differentielle Reflexion zu einem vielschichtigen Zusammenhang. Vortrag zur dvs-Jahrestagung
Sportsoziologie in Kooperation mit der Sektion Sportpädagogik 17. - 19. September 2008 in
Chemnitz.
(C2) Hummel, A. & Borchert, T. (2008). Das Inklusionsmodell in der Sekundarstufe an den
Spezialschulen Sport in Brandenburg - Positionen zur Begründung und Evaluierung. Vortrag
zum Symposium Talentförderung im Verbundsystem Schule und Sport 05. - 06. September
2008 in Oldenburg.
(C1) Borchert, T. & Adler, K. (2008). Qualitative und quantitative Verfahren zur Erfassung von
Belastung und Beanspruchung im Sportunterricht. Vortrag zum DSLV-Bundeskongress 23. -
25. Mai 2008 in Köln.
⌘ Published Research Abstracts ⌘
(N23) Schneider, A., Karapanos, M., Borchert, T., Uhlig, S. & Günther, S. (2018). Online teaching: A
behavioral reasoning theory approach. Presentation at the 10th annual International
Conference on Education and New Learning Technologies from 2nd - 4th of July in Palma de
Mallorca/ESP (p. 6473-6479).
11Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(N22) Sallen, J., Borchert, T. Gerlach, E. (2018). Die Schulzeitstreckung in der gymnasialen
Oberstufe: Ein Wundermittel zur Entlastung von Schülerathleten an Eliteschulen des Sports? In
E. Balz & D. Kuhlmann (Hrsg.), Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. Abstracts zur
30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2017 in Hannover (p. 178-
180). Hamburg: Czwalina.
(N21) Borchert, T., Karapanos, M., & Schneider, A. (2017). Kollaboratives Lernen als Instrument der
berufsfeldorientierten Kompetenzentwicklung im Sportstudium. In A. Schwierz, F. Mess, Y.
Demetriou & V. Senner (Hrsg.), Innovation & Technologie im Sport. Abstracts zum 23.
Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 13.-15. September 2017 in München
(p. 50). Hamburg: Czwalina.
(N20) Karapanos, M., Borchert, T. & Schneider, A. (2017). The adoption of educational technology
from perspective of behavioral reasoning theory. In L. Gómez Chova, A. López Martínez & I.
Candel Torres, EDULEARN17 Proceedings of 8th International Conference on Education and
New Learning Technologies, 3-5 of July 2017 in Barcelona/ESP (p. 88-95).
(N19) Borchert, T. (2016). Enhancement of job-related skills - A study of web-based quality
development in Physical Education teacher training (EQUEL). In A. Hodeck, Book of Abstracts
of the 12th International Seminar of Physical Education, Recreation and Health (SIEFLAS) from
18th - 20th of July 2016 in Leipzig (p. 113).
(N18) Borchert, T., Gerlach, E. & Sallen, J. (2016). Dual Careers in competitive sport and school?
Evaluation of the effects of gradual examinations in elite sport schools. In A. Baca, B. Wessner,
R. Diketmüller, H. Tschan, M. Hofmann, P. Kornfeind, & E. Tsolakidis, Book of Abstracts of the
21st Annual Congress of the European College of Sport Science – 6th - 9th July 2016,
Vienna/AUT (p. 39).
(N17) Schlöffel, R. & Borchert, T. (2016). Skill-based P.E. teacher education by reflective practice in
blended learning scenarios. In S. Zach & D. Hellerstein. Movement. Book of Abstracts. The 4th
Wingate Congress of Exercise and Sport Sciences from 8th - 11th June 2016 in Netanya/ISR
(p. 168).
(N16) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). How Should Elite Students Balance Demands of
Competitive Sport and Academic Careers? A Concept for the Evaluation of the Effects of
Gradual Examinations in Elite Sport Schools - The "Additives Abitur". In T. Wallhead (Ed.),
Blazing New Trails: Future Directions for Sport Pedagogy and Physical Activity. Abstract Book:
AIESEP International Conference from 2th - 5th June 2016 in Laramie/USA (p. 119).
(N15) Rodewald, J., Borchert, T. & Schlöffel, R. (2016). „Das ist mir viel zu laut!“ - Objektive
Schalldruckpegelmessungen zur Identifikation lärmverknüpfter Handlungssituationen im
Sportunterricht. In C. Heim, R. Prohl & H. Kaboth (Hrsg.), Bildungsforschung im Sport.
Abstracts zur 29. dvs-Sektionstagung Sportpädagogik vom 26. - 28. Mai 2016 in Frankfurt am
Main. (p. 201-202). Hamburg: Czwalina.
(N14) Sallen, J., Gerlach, E. & Borchert, T. (2016). Wie wirksam sind Angebote zur Förderung dualer
Karrieren an Schule-Leistungssport-Verbundsystemen? Vorschau auf ein Evaluationsvorhaben
12Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
unter besonderer Berücksichtigung des Schulversuchs „Additives Abitur“. In C. Heim, R. Prohl
& H. Kaboth (Hrsg.), Bildungsforschung im Sport. Abstracts zur 29. dvs-Sektionstagung
Sportpädagogik vom 26. - 28. Mai 2016 in Frankfurt am Main. (S. 205-206). Hamburg:
Czwalina.
(N13) Borchert, T. & Schlöffel, R. (2015). Umsetzung der Kompetenzorientierung in Blended-
Learning Szenarien: Perspektiven aus der Fachdidaktik des Sports. Konferenzreader zum 2.
Zukunftsforum Bildungsforschung. Lehrer/Innenbildung im Fokus. Forschungsperspektiven auf
Kompetenz und Professionalisierung. 27. - 28. November 2015 in Heidelberg (S. 23).
Heidelberg: Eigendruck.
(N12) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Status Quo: Blended Learning in der (Sport-)Lehrerausbildung
und Fortbildung (Arbeitskreis). In T. Könecke, H. Preuß & W. I. Schöllhorn (Hrsg.), Moving
Minds – Crossing Boundaries in Sport Science. Abstracts 22. Sportwissenschaftlichen
Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz (S. 56). Hamburg: Czwalina.
(N11) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Zur Implementation webbasierter Lehr-Lern-Umgebungen in
der dritten Phase der Lehrerbildung in Brandenburg (INVISPO-BB). In T. Könecke, H. Preuß &
W. I. Schöllhorn (Hrsg.), Moving Minds – Crossing Boundaries in Sport Science. Abstracts zum
22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz.
(S. 60). Hamburg: Czwalina.
(N10) Fritzenberg, M. & Borchert, T. (2015). Fachdidaktische Aspekte von Blended-Learning
Szenarien in der (Sport-)Lehreraus- und Fortbildung. In T. Könecke, H. Preuß & W. I.
Schöllhorn (Hrsg.), Moving Minds – Crossing Boundaries in Sport Science. Abstracts 22.
Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom 30. September - 02. Oktober in Mainz (S.
57). Hamburg: Czwalina.
(N9) Borchert, T., Wartenberg, J. & Brand, R. (2015). Zur wahrgenommenen sozialen Unterstützung
von Eliteschülern des Sports: Ergebnisse einer 4-jährigen Längsschnittstudie. In Wunsch, K.,
Müller, J., Mothes, H., Schöndube, A., Hartmann, N. & Fuchs, R. (Hrsg.), Stressregulation und
Sport. Abstracts zur 47. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp) vom
14. Mai - 16. Mai in Freiburg (S. 54). Hamburg: Czwalina.
(N8) Borchert, T. & Sallen, J. (2015). Lehrertrainer im Spannungsfeld von Schule und Spitzensport
– „Diener zweier Herren!?”. In A. Klinge & N. Gissel, Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt
und Prüfstein von Theorie. Abstractband zur 28. Jahrestagung der dvs - Sektion
Sportpädagogik (S. 149). Bochum: Eigendruck.
(N7) Borchert, T. (2013). "Aber wir bringen sie abends ins Bett…!" - Die Arbeit der
Wohnheimpädagogen im Kontext dualer Karrieren an Eliteschulen des Sports. In F. Mess, M.
Gruber & A. Soll (Hrsg.), Sportwissenschaft grenzenlos?! Abstracts des 21. dvs-Hochschultag
vom 25. - 27. September in Konstanz (S. 227). Hamburg: Czwalina.
(N6) Borchert, T. & Wartenberg, J. (2013). Wissenschaftliche Begleitung der sportlichen
Begabungsförderung in Brandenburg - Konzeption und empirische Befunde. In Universität
Hamburg, Evaluation in der Sportpädagogik: Nationale und internationale Perspektiven.
13Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
Abstracts der 26. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 30. Mai bis 01. Juni in
Hamburg (S. 41). Hamburg: Universität Hamburg.
(N5) Borchert, T. & Wartenberg, J. (2012). Wissenschaftliche Begleitung der sportlichen
Begabungsförderung in Brandenburg. Potentiale eines multidisziplinären Längsschnitts. In
BASPO, Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit. Abstracts der 25. Jahrestagung
der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 07. – 09. Juni in Magglingen (S. 20). Magglingen: EHSM.
(N4) Kurth, T. & Borchert, T. (2011). Inklusion trifft Sportwissenschaft? Über Chancen und Risiken.
In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität - Innovation – Leistung. Abstracts des
20. dvs-Hochschultag vom 21. - 23. September in Halle (Saale) (S. 296). Hamburg: Czwalina.
(N3) Borchert, T. & Roschmann, R. (2011). Perspektivwechsel: Berufliche Belastung und
Zufriedenheit von Lehrenden an Eliteschulen des Sports. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny
(Hrsg.), Kreativität - Innovation – Leistung. Abstracts des 20. dvs-Hochschultag vom 21. - 23.
September in Halle (Saale) (S. 245). Hamburg: Czwalina.
(N2) Ehnold, P. & Borchert, T. (2011). Möglichkeiten und Grenzen politischer Steuerung von
Schule-Leistungssport-Verbundsystemen am Beispiel der Eliteschulen des Sports des Landes
Brandenburg. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität - Innovation – Leistung.
Abstracts des 20. dvs-Hochschultag vom 21. - 23. September in Halle (Saale) (S. 246).
Hamburg: Czwalina.
(N1) Borchert, T. & Wirszing, D. (2009). Sozioökonomische Bedingungen der motorischen
Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In M. Krüger, N. Neuber, M. Brach & K. Reinhart
(Hrsg.), Bildungspotenziale im Sport. Abstracts des 19. dvs-Hochschultages vom 16. - 18.
September in Münster (S. 295). Hamburg: Czwalina.
⌘ Keynotes ⌘
(I2) Borchert, T. (2018). eSport. Vom Präfix zum sportwissenschaftlichen Gegenstand – Eine
Analyse. Keynote auf der adh-Perspektivtagung Hochschulsport 2018 zum Thema ‘eSport – Ein
Thema für den Hochschulsport?!’ am 06./07. Juni 2018 in Berlin.
(I1) Borchert, T. (2018). Die Rolle des eSports in Sportdemokratie und Sportgesellschaft. Keynote
auf der German eSports Summit am 26. April 2018 in Berlin.
⌘ Guided Workshops (academic) ⌘
(W4) Borchert, T. (2017). Zur Vereinbarkeit von Spitzensport und Studium. Workshop auf der
Fachtagung “Ich kann Studium!” Belastungen und Bewältigung in der Vereinbarkeit von
Studium und Spitzenspor des Instituts für Leistungssport und Trainerbildung (ILT) der H:G
Berlin am 29. September 2017 in Berlin.
(W3) Borchert, T. (2016). Mixed Session. Workshop on the 12th International Seminar of Physical
Education, Recreation and Health (SIEFLAS) from 18th - 20th of July 2016 in Leipzig.
14Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(W2) Borchert, T. & Krapf, A. (2015). Status Quo: Blended Learning in der (Sport-)Lehrerausbildung
und Fortbildung. Arbeitskreis auf dem 22. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs vom
30. September - 02. Oktober in Mainz.
(W1) Hummel, A. & Borchert, T. (2015). Krafttraining im theoretischen und methodischen
Spannungsfeld motorischer Fähigkeiten und motorischer Kompetenzen. Arbeitskreis auf der
dvs-Sektionstagung Trainingswissenschaft vom 28.-30. Mai in Potsdam.
⌘ Further Contributions to Conferences (Contributions to ‘Third Mission’) ⌘
(D22) Borchert, T. (2017). Hype oder Trend – Wieviel Zukunftspotential steckt im eSport?
Podiumsdiskussion gemeinsam mit Tobias Benz (con.eSports Ludwigsburg), Niklas "aTTaX
Johnson" Krellenberg (eSport Profispieler), Timo "Horstor" Prestin (ehemaliger Profi und
eSports-Kommentator) und moderiert durch Niklas "NiksDaBoy" Kolorz (Freaks 4U Gaming
GmbH Berlin) im Rahmen des Udo-Steinberg-Symposium am 26. Oktober 2017 in Mittweida.
(D21) Borchert, T. (2017). Die Trainerpersönlichkeit und seine pädagogisch-methodische
Führungsarbeit in der Trainingsgruppe I & II. Vortrag im 1. Zentrallehrgang Trainer-A Biathlon
vom 18.-22. September 2017 in Leipzig.
(D20) Borchert, T. (2017). Entwicklung eines Schulinternen Currciulums. Moderation des
Studientages an der Gesamtschule 3 mit gymnasialer Oberstufe (GOST) am 17. März in
Eisenhüttenstadt.
(D19) Borchert, T. (2017). Kompetenz, Performanz, Leistung – Bewertung und Zensierung mit dem
Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg. Vortrag bei der Fortbildungsreihe “Bewertung und
Zensierung” des Staatlichen Schulamts Neuruppin am 16. März in Falkensee.
(D18) Borchert, T. (2017). Bewertung und Zensierung mit dem Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg.
Workshop beim 4. Brandenburger Sport- und Fitnesskongress des Märkischen Turnerbundes
vom 24.-26.02. in Lindow (Mark).
(D17) Borchert, T. (2017). Übergreifende Themenkomplexe im Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg.
Schwerpunkt: Bewegungsfelder Fahren, Rollen, Gleiten & Kämpfen nach Regeln. Vortrag zur
Fortbildungsveranstaltung am 19. Januar in Eisenhüttenstadt.
(D16) Borchert, T. & Hummel, A. (2016). Schule und Leistungssport - Verbundsysteme in den
Ländern. Bericht über den Entwicklungsstand der Verbundsysteme Schule und Leistungssport
(VSL) in den Ländern. Vortrag auf der 170. Sportministerkonferenz der KMK am 17./18.
November in Berlin.
(D15) Borchert, T. (2016). Übergreifende Themenkomplexe im Rahmenlehrplan Berlin/Brandenburg.
Vortrag zur Fortbildungsreihe „Bewertung und Zensierung“ des Staatlichen Schulamts
Frankfurt/Oder am 30. November in Eberswalde/Finow.
15Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(D14) Borchert, T. (2016). Angemessen und sinnvoll Leistungen im Sportunterricht ermitteln und
bewerten? Vortrag zur Fortbildungsveranstaltung „Bewertung und Zensierung“ des
Landesinstituts für Schule und Medien Berlin Brandenburg am 06. April in Ludwigsfelde.
(D13) Borchert, T. (2016). Aktuelle Befunde zur Schulsport- und Schulsportentwicklung.
Schwerpunkt: Einsatz von Medien im Sportunterricht. Keynote zum Sportlehrertag des
Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (Teil II) am 09. März in
Eberswalde.
(D12) Borchert, T. (2016). Kompetenzorientierte Leistungsermittlung und -bewertung. Kompetenz?
Leistung? Leistungsbeurteilung? Vortrag zur DG-Tagung „Leistungsermittlung und -bewertung
im Sportunterricht“ (Teil II) am 04. März in Eupen (BE).
(D11) Borchert, T. (2016). Zum Einsatz von Medien im Sportunterricht. Zusammenhänge zwischen
Lernziel - Methode - Medium. Keynote zum Sportlehrertag des Ministeriums für Bildung, Jugend
und Sport des Landes Brandenburg (Teil I) am 09. Februar in Blossin.
(D10) Borchert, T. (2016). Kompetenzorientierte Leistungsermittlung und -bewertung. Kompetenz?
Leistung? Leistungsbeurteilung? Vortrag zur DG-Tagung „Leistungsermittlung und -bewertung
im Sportunterricht“ (Teil I) am 05. Februar in Sankt Vith (BE).
(D9) Borchert, T. (2015). Inklusion und Schulsport – Umsetzung am Beispiel der integrativen
Spielvermittlung. Keynote zur TILLM-Tagung „Inklusion und Schulsport“ am 19. August in Bad
Berka.
(D8) Borchert, T. (2015). Anforderungen an die Pädagogik und Didaktik. Bausteine einer
kompetenzorientierten Trainingsdidaktik im (Nachwuchs-)Leistungssport. Vortrag zur DBV-
Tagung vom 17. - 18. April in Potsdam.
(D7) Borchert, T. (2015). Inklusion und Schulsport. Bausteine zur Umsetzung des Inklusionsthemas
im Sportunterricht. Keynote zur SBI-Tagung „Inklusion und Schulsport“ am 25. - 26. März in
Rabenberg.
(D6) Borchert, T. (2014). Pädagogische Aspekte im Nachwuchstraining aus leistungssportlicher
Perspektive. Keynote zur BLV-Tagung „Pädagogische Offensive – Wir sind das Team“ am 29. -
30. November in Kienbaum.
(D5) Hummel, A. & Borchert, T. (2014). Inklusive Schule – Inklusiver Schulsport.
Ausgangspositionen - Bilanz empirischer Befunde - Ausblick. Vortrag zur Lehrerfortbildung
„Inklusion im Sportunterricht“ Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg am 14.
Juni in Ludwigsfelde.
(D4) Borchert, T. & Hummel, A. (2012). Qualitätsmanagement im Nachwuchsleistungssport. Vortrag
zur Leistungssportkonferenz Brandenburg am 28. - 29. November in Lindow/Mark.
(D3) Borchert, T. (2011). Möglichkeiten und Grenzen der Integration/Inklusion von sportlichen
Talenten in den Schulsport. Vortrag zur Schulsportkonferenz am 01. Dezember in Dresden.
16Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(D2) Hummel, A. & Borchert, T. (2011). Empirische Annäherungen an die Realisierung des
pädagogischen Dreifachauftrages an den Eliteschulen des Sports in Brandenburg. Vortrag zur
Leistungssportkonferenz Brandenburg am 16. - 17. August in Lindow/Mark.
(D1) Borchert, T. (2010). Soziale Unterstützung von Eliteschülern des Sports in Brandenburg.
Vortrag zur 18. AG Systemumstellung Brandenburg vom 16. - 17. November in Lindow/Mark.
⌘ Reviews & Comments ⌘
(K6) Borchert, T. (2017). (Re-)Spawn. Sportunterricht, 66 (4), 97.
(K5) Borchert, T. (2015). „...denn sie wussten nicht was wir messen!“ Zur Erfassung unbewusster
Settingpräferenzen bei aktiven Sportlern. Rezension von Antoniewicz, F. & Brand, R. (2014).
Automatic evaluations and exercise setting preference in frequent exercisers. Journal of Sport &
Exercise Psychology, 36, 631-636. Zeitschrift für Sportpsychologie 22 (3), 126. DOI:
10.1026/1612-5010/a000147
(K4) Borchert, T. (2014). Rezension von Kittel, R. & Hupe, C. (2014). Oskar lernt klettern. Zeitschrift
sportunterricht, 63 (11), 13.
(K3) Borchert, T. (2014). Rezension von Schwetz, H. & Swoboda, B. (2014). Hattie der Weg zum
Erfolg? Mythen und Fakten zu erfolgreichem Lernen. Zeitschrift sportunterricht 63 (3), 113.
(K2) Borchert, T. (2013). Rezension von Lange, H. & Baschta, M. (2013). Fitness im Schulsport.
Sportunterricht 62 (9), 282-283.
(K1) Borchert, T. (2011). Rezension von Lange, H. & Sinning, S. (2010). Handbuch Methoden im
Sport. Lehren und Lernen in der Schule, im Verein und im Gesundheitssport. Zeitschrift
sportunterricht 60 (8), 264.
⌘ Research Reports („Grey Literature“) ⌘
(G13) Borchert, T. (2017). INVISPO-BB. Internetgestützte Videoanalyse in der Sportlehrerfortbildung
in Brandenburg. (Zweiter Zwischenbericht für den Drittmittelgeber: Unfallkasse Brandenburg).
(G12) Borchert, T. & Hummel, A. (2018). Verbundsysteme Schule-Leistungssport. Bericht der
Kultusministerkonferenz über den Entwicklungsstand in den Ländern vom 15.02.2018. Ständige
Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland.
(G11) Borchert, T. (2016). INVISPO-BB. Internetgestützte Videoanalyse in der Sportlehrerfortbildung
in Brandenburg. (Erster Zwischenbericht für den Drittmittelgeber: Unfallkasse Brandenburg).
(G10) Borchert, T. (Hrsg.) (2015). Secularization and its implications. Documentation of the DAAD-
Summerschool from August 24 to September 1, 2014 at the Potsdam University. Frankfurt:
University press.
17Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(G9) Borchert, T. (2015). Zur Situation des Schwimmunterrichts an Brandenburger Schulen.
Befunde der Sportlehrerbefragung (Forschungsbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für
Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg).
(G8) Borchert, T. (2014). Wissenschaftliche Evaluation der Qualität des Schulsports in
Brandenburg. Befunde der Schüler-, Sportlehrer- und Schulleiterbefragung (Abschlussbericht
für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg).
(G7) Wolf, I. & Borchert, T. (2014). Wissenschaftliche Evaluation der Qualität des Schulsports in
Berlin. Befunde der Schüler-, Sportlehrer- und Schulleiterbefragung (Abschlussbericht für den
Drittmittelgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft des Landes Berlin).
(G6) Borchert, T. (2013). Unterstützende Potentiale für duale Karrieren von Schülerathleten?
Ergebnisse der Befragung der Wohnheimpädagogen an den Eliteschulen des Sports in
Brandenburg (Teilbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport
des Landes Brandenburg).
(G5) Borchert, T. (2013). Zum Sozioökonomischen Status (SES) der Schülerathleten in
Brandenburg (Teilbericht für den Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport
des Landes Brandenburg).
(G4) Borchert, T. (2013). Wissenschaftliche Evaluation der Qualität des Schulsports in
Brandenburg. Befunde der Schüler-, Sportlehrer- und Schulleiterbefragung (Teilbericht für den
Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg).
(G3) Adler, K., Borchert, T., Erdtel, M., Schwarze, M., Rieß, M. & Wolf, I. (2013). Wissenschaftliche
Begleitung zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Sachsen (Abschlussbericht für den
Projektmittelgeber: Staatsministerium für Kultus des Landes Sachsen).
(G2) Borchert, T. (2010). Ergebnisse des Denk-Sport-Projekts (Abschlussbericht für den
Projektmittelgeber: Technische Universität Dresden).
(G1) Borchert, T. & Pfennig, T. (2009). Zur beruflichen Belastung, Beanspruchung und Zufriedenheit
der Lehrer und Lehrertrainer an den Eliteschulen des Sports in Brandenburg (Teilbericht für den
Drittmittelgeber: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg).
⌘ Grants Funded ⌘ (Cumulative Total: 1.459.006,17 €)
(F11) Januar 2019 - Dezember 2020. Wissenschaftliche Begleitung der Vision Zero der Deutschen
Gesetzlichen Unfallkasse (DGUV): AP 3: Aus-, Fort- und Weiterbildung von Sportlehrkräften
unter Beachtung sicherheitspädagogischer Kenntnisse, Maßnahmen und Verhaltensregeln des
Schulsports (Pilotphase). Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung. Finanzierungsvolumen:
261.512,91 €
(F10) April 2018 - März 2020. Evaluation von Angeboten zur Förderung Dualer Karrieren an Schule-
Leistungssport-Verbundsystemen unter besonderer Berücksichtigung des Modellversuchs
Additives Abitur. Bundesinstitut für Sportwissenschaft & Ministerium für Bildung, Jugend und
Sport des Landes Brandenburg. Finanzierungsvolumen: 275.762,00 € (Co-PI)
18Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(F9) April 2016 - März 2018. Evaluation des Additiven Abiturs an der Eliteschule des Sports
Friedrich Ludwig Jahn in Potsdam. Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Ministerium für
Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg & Deutscher Olympischer Sportbund.
Finanzierungsvolumen: 171.089,00 € (Co-PI)2 BISp-Fördernummer: ZMVI4-071102/16-18
(F8) Januar 2016 - Mai 2018. Internetgestützte Videoanalyse in der Sportlehrerfortbildung in
Brandenburg (INVISPO-BB). Unfallkasse Brandenburg. Finanzierungsvolumen: 28.225,00 €
(F7) März - Juni 2015. Überarbeitung des Berichts über den Entwicklungsstand der pädagogischen
Betreuungsmaßnahmen für jugendliche Leistungssportlerinnen und Leistungssportler im
Rahmen der Verbundsysteme Schule und Leistungssport in den Ländern. Ständige Konferenz
der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland. Finanzierungsvolumen:
4.000,00 €
(F6) März - Dezember 2015. Zur Situation des Schwimmunterrichts an Brandenburger Schulen.
Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Finanzierungsvolumen:
3.500,00 €
(F5) Januar 2009 - Dezember 2013. Wissenschaftlichen Begleitung der Systemumstellung der
Begabungsförderung Sport in der Sekundarstufe I des Landes Brandenburg. Ministerium für
Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg. Finanzierungsvolumen: 65.000,00 € p. a.
(Co-PI)
(F4) Januar 2011 - Dezember 2013. Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des
Schulsports in Berlin. Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft des Landes
Berlin. Finanzierungsvolumen: 30.000,00 € p. a. (Co-PI)
(F3) März 2010 - Dezember 2013. Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des
Schulsports in Brandenburg. Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes
Brandenburg. Finanzierungsvolumen: 25.000,00 € p. a. (Co-PI)
(F2) Januar - Dezember 2010. Wissenschaftliche Evaluation des Denk-Sport-Projekts der
Technischen Universität Dresden. Technische Universität Dresden, Institut für Pädagogische
Psychologie und Entwicklungspsychologie. Finanzierungsvolumen: 9.603,26 €
(F1) Wissenschaftliche Begleitung zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Sachsen.
Sächsisches Staatsministerium für Kultus. Finanzierungsvolumen: 99.504,00 € (Co-PI)
⌘ Grants Not Funded ⌘
(H4) Juli 2015. Forschend lernen – Umsetzung kooperativer Forschungsprojekte in studentischer
Eigenverantwortung. Senior-Fellowship des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft.
Baden-Württemberg-Stiftung. Funding requested: 25.000,00 €
(H3) April 2014. The assessment of children’s basic motor qualifications in the competence field “ball
games”. Modeling of competencies, development of tasks and validation of a new test battery
2 Mit Zuwendungsbescheid vom 26.09.2017 wurde das Projekt vom BISp um 12.399,00 € aufgestockt.
19Jun.-Prof. Dr. phil. Thomas Wendeborn
(MOBAQ ball). Fonds National de la Recherche Luxembourg (FNR). Funding requested:
908.891,00 €
(H2) März 2011. Wissenschaftliche Evaluation der Systemumstellung zur Begabungsförderung in
der Sekundarstufe I an den Spezialschulen Sport (Eliteschulen des Sports) des Landes
Brandenburg (Inklusionsmodell). Bundesinstitut für Sportwissenschaft. Finanzierungsvolumen:
305.562,00 € (Co-PI)
(H1) August 2010. Wissenschaftliche Evaluation der Systemumstellung zur Begabungsförderung in
der Sekundarstufe I an den Spezialschulen Sport (Eliteschulen des Sports) des Landes
Brandenburg (Inklusionsmodell). Bundesinstitut für Sportwissenschaft. Finanzierungsvolumen:
387.621,00 € (Co-PI)
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