Schuljahr 2021 + 2022 - Weiterführende Schulen in Wipperfürth - Weiterführende Schulen der Hansestadt Wipperfürth - Hansestadt Wipperfürth
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Weiterführende Schulen in Wipperfürth
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Schuljahr
Weiterführende Schulen 2021 + 2022
der Hansestadt Wipperfürth
Hermann-Voss-Realschule
Konrad-Adenauer-Hauptschule
Engelbert-von-Berg-Gymnasium
Grußworte
was eine enorme Herausforderung für Familien und Lehr- Umfangreiche Sanierungsmaßnahmen stehen bereits
kräfte darstellte. Der Begriff „Homeschooling“ ist seitdem jetzt im Fokus politischer Auseinandersetzungen. Ich bin
in aller Munde. Selbst für den Präsenzunterricht gelten dabei sehr zuversichtlich, dass zukunftsweisende Lösun-
aufgrund der strengen Hygiene- und Abstandsregelun- gen für die Schulen der Hansestadt Wipperfürth gefun-
Liebe Eltern und gen inzwischen völlig neue Rahmenbedingungen. Be- den und zum Wohle der Schülerinnen und Schüler umge-
Erziehungsberechtigte! danken möchte ich mich an dieser Stelle bei allen, die setzt werden können.
sich auf die vielen neuen Herausforderungen eingelassen
Stabilität und Verlässlichkeit sind zwei unverzichtba- und den Unterricht in den vergangenen Monaten trotz al- Mit ihren unterschiedlichen Bildungseinrichtungen bietet
re Grundpfeiler der Schullandschaft. Unter normalen lem mit kreativen Ideen abwechslungsreich und interes- die Schulstadt Wipperfürth vielfältige Möglichkeiten, so
Umständen sind unsere Wipperfürther Schulen Garan- sant gestaltet haben. dass Kinder nicht nur für die Schule, sondern auch fürs
ten für eine geschützte Umgebung, in der sich Kinder Leben lernen können. Welche Schule genau die Schwer-
sowie auch das Lehrpersonal gut aufgehoben fühlen Nie zuvor wurde uns deutlicher vor Augen geführt, wie punkte setzt, die am besten zu Ihrem Kind passen, erfah-
können und wo alle gerne und zielorientiert arbei- wichtig hierbei eine gut ausgebaute, digitale Infrastruk- ren Sie beim Lesen dieser Broschüre.
ten. Sie als Eltern und Erziehungsberechtigte können tur ist. Besonders nach den Erfahrungen während der
sich normalerweise jederzeit darauf verlassen, dass Corona-Pandemie freue mich sehr darüber, dass vor- Für die weitere Schulzeit wünsche ich Ihnen und Ihren
ihre Kinder hier qualifiziert betreut werden, während aussichtlich bis Ende 2021 alle Schulen im Stadtgebiet Kindern alles Gute und viel Erfolg. Bleiben Sie zuversicht-
Sie Ihren beruflichen oder sonstigen Verpflichtungen von Wipperfürth über schnelles Internet verfügen wer- lich und gesund!
nachgehen können, bei Bedarf auch ganztags. den. Der Glasfaserausbau, den wir gemeinsam mit der
Schloss-Stadt Hückeswagen und unserem örtlichen
Das Corona-Virus hat besonders im Frühjahr über Energieversorger BEW in Angriff genommen haben, geht Ihr Michael von Rekowski
mehrere Wochen lang ganz gewaltig an den Grund- derzeit mit Riesenschritten voran. Das wird in besonde- – Bürgermeister –
pfeilern unserer Bildungslandschaft gerüttelt. Von jetzt rem Maße den Bildungseinrichtungen unserer Stadt zu-
auf gleich lief nichts mehr so, wie wir es bis dato ge- gutekommen.
wohnt waren. Schulen wurden bundesweit über Wo-
chen geschlossen und an Regelunterricht war lange Neben der Verbesserung der digitalen Infrastruktur wer-
nicht zu denken. Aus Gründen des Infektionsschutzes den wir in den kommenden Jahren weiter in die bauliche > Übersicht „Lageplan der Wipperfürther
wurde das Lernen überwiegend nach Hause verlegt, Substanz der Schulgebäude investieren. Schulen“ auf Seite 20
1
Grußworte
Foto: Alexia Lüers
Foto: Alexia Lüers
Konrad-Adenauer-Hauptschule Hermann-Voss-Realschule Engelbert-von-Berg-Gymnasium
Schulleiter Wolfgang Beilfuß Schulleiterin Susanne Eckhardt Schulleiter Erhard Seifert
Es gibt gute Gründe, Ihr Kind an unserer Schule anzu- Unsere 1966 gegründete bilinguale Realschule ge- Effektiv Lernen mit modernsten Standards, in einer Atmo-
melden: nießt auch über die Grenzen Wipperfürths hinaus ei- sphäre in der sich Schülerinnen und Schüler wohlfühlen. Da-
nen guten Ruf als Schule der Mitte. für steht das EvB. Dabei sind wir offen für Neues und wissen
– In der Hauptschule ist das Lerntempo weniger zügig
Bewährtes zu schätzen und zu erhalten.
– Die Lehrkräfte unterrichten viele Fächer Der Individualität jedes einzelnen Schülers Raum zu geben,
Neben dem bilingualen Profil bieten wir bereits seit 6
– Die Hauptschule ermöglicht den Schülerinnen und damit sie sich frei entwickeln können, steht neben der Ver-
Jahren ein Sportprofil und einen naturwissenschaft-
Schülern Erfolgserlebnisse mittlung einer erstklassigen Ausbildung und Allgemeinbil-
lichen Schwerpunkt in den Jahrgangsstufen 5 und 6
– Mit der Einführung von Lernzeiten unterstützen wir dung an oberster Stelle. Unsere Schülerinnen und Schüler
an.
alle Schülerinnen und Schüler im neuen Eingangsschul- sollen sich bei uns wohlfühlen und den für sie bestmöglichen
jahr bestmöglich Abschluss erlangen.
In vielfältigen Formen fördern wir unsere Schülerin-
– Zusammen mit den Eltern fördern wir die Fähigkeiten Dabei respektieren wir die Freiheit und Vielfalt unserer
nen und Schüler individuell und beraten sie gemein-
und Talente der Kinder Schülerinnen und Schüler, sowohl im Lernen als auch im
sam mit den Eltern über ihre Schullaufbahn. Dabei
– Intensive Berufsorientierung auch durch eine Viel- Leben. An unserer Schule spielt es keine Rolle woher man
geht es uns um eine größtmögliche Durchlässigkeit
zahl von Praktika kommt, wie man aussieht und an was man glaubt. Es zählt
zwischen den Schulen in unserer Stadt und schließ-
– Die Schulatmosphäre ist geprägt von zusätzlichen was man möchte, kann und tut.
lich um eine optimale Vorbereitung auf die Zeit nach
Unternehmungen mit der der Klasse, Projektfahrten, Bei unseren Schwerpunkten Sprache, MINT, Musik und
dem Mittleren Schulabschluss: den Übergang in die
Schulfesten, Theaterprojekten, außerschulischen Lern- Sport findet auch Ihr Kind das Passende für sich und seine
Ausbildung oder in eine unserer weiterführenden
orten, Neigungskursen in Sport, Technik, Kunst und Interessen und Stärken.
Schulen, das Gymnasium oder das Berufskolleg.
Musik und einer ausgewogenen Frühstücks- und Wir freuen uns darauf, am Tag der offenen Tür Sie und Ihr
Mittagsverpflegung Hermann-Voss-Realschule Kind kennenzulernen. Dies gilt natürlich auch für Schüler-
Am Mühlenberg 2 innen und Schüler, die in die EF einsteigen möchten.
Konrad-Adenauer-Hauptschule
Telefon 02267.88160
Am Mühlenberg 1 Engelbert-von-Berg-Gymnasium (EvB)
info@hvrswipp.de
Telefon 02267.88730 Lüdenscheider Straße 46
www.hvrswipp.de
info@hauptschule.net oder Telefon 02267.5021
kah@hauptschule.net sekretariat@evb-gymnasium.de
www.hauptschule.net www.evb-gymnasium.de
2
Durchlässigkeit, ja bitte!
Innerhalb unseres gegliederten Schulsystems in Wip- • Die sog. „absteigenden Schülerbiografien“ sollen Martin Schmitz
perfürth sind Schulformentscheidungen je nach der Ent- durch die besondere Förderung der aufsteigenden Mein Name ist Martin Schmitz.
wicklung des Kindes korrigierbar. Grundsätzlich gilt: Durchlässigkeit in Wipperfürth vermieden werden. Des- Ich bin 20 Jahre alt und bis
wegen: Die Eltern sollten der Grundschulempfehlung Sommer 2015 bin ich zur Kon-
• In der Erprobungsstufe – das sind die Klassen 5 und 6 für ihre Kinder unbedingt folgen – ein Aufsteigen inner- rad-Adenauer-Hauptschule
– führen die Lehrerkräfte die Schülerinnen und Schüler halb des gegliederten Schulsystems in Wipperfürth ist gegangen.
an die Unterrichtsmethoden und Lerninhalte der je- einfach und wird in gemeinsamer Verantwortung von Nach meinem erfolgreichen
weiligen Schulform heran. Die Kinder werden in dieser Schülern, Eltern und Schulleitungen möglich! Abschluss bin ich auf das
Zeit besonders beobachtet und gehen ohne Verset- • Im Folgenden sind Schülerbiografien/Lebensläufe Bergische Berufskolleg in Wip-
zung von der Klasse 5 in die Klasse 6 über. Nach je- und Beispiele für diese Durchlässigkeit beschrieben: perfürth gegangen. Dort habe
dem Schulhalbjahr der Erprobungsstufe wird geprüft, ich mein Fachabitur in Metalltechnik/Automatisierungstech-
ob ein Wechsel zu einer anderen Schulform sinnvoll Schülerbiografien nik gemacht. In dieser Zeit habe ich viel Interessantes über
und empfehlenswert ist. die Verarbeitung von Metallen, die Elektrotechnik und die
Hauptschule Pneumatik gelernt. Des Weiteren habe ich das Drehen und
• Am Ende der Klasse 6 wird in der Konrad-Adenauer-
Hauptschule, der Hermann-Voss-Realschule und Fräsen kennengelernt. 2017 habe ich mein Fachabitur abge-
Samantha Stefer
dem EvB-Gymnasium noch mal geprüft, ob unter schlossen. Jetzt mache ich eine Ausbildung zum Industrie-
Perspektivwechsel: Von der
Berücksichtigung des Leistungsstandes und der mechaniker bei SN-Maschinenbau.
Schülerin zur Lehrerin
zu erwartenden Entwicklung das Kind die je- Nachdem ich Jahrelang in
weilige Schulform weiter besuchen kann. Wird den Ferien in das Heimat- Schülerbiografien Realschule
ein Wechsel empfohlen, schlägt die Schule den land meiner Mutter, genauer
Eltern spätestens sechs Wochen vor Ende des Schul- gesagt nach Bosnien und Alexandra Fischer
jahres eine andere Schulform vor. Für leistungsstarke Herzegowina, fuhr und dort auch das etwas andere Schul- Mein Name ist Alexandra Fischer.
Schülerinnen und Schüler soll ein Wechsel zur Real- system kennenlernte, entschloss ich mich schließlich, dort Ich bin 20 Jahre alt, habe 2 Geschwister und bin das soge-
schule oder zum Gymnasium stets dann in Betracht auch meinen schulischen Werdegang weiterzuführen, nach nannte „Sandwich-Kind“
gezogen werden, wenn in den Fächern mit Klassen- dem Motto - wenn nicht jetzt, wann dann? Nach den 9 abge- Von 2011 bis 2016 habe ich die Hermann-Voss-Realschule
arbeiten ein Notendurchschnitt von mindestens 2,0 schlossenen Schuljahren an der Konrad-Adenauer-Haupt- in Wipperfürth besucht, für mich war diese Zeit eine beson-
erreicht wird. schule hatte ich in Bosnien und Herzegowina die Möglich- ders angenehme Phase in meiner Schullaufbahn und ich
• Zwischen Konrad-Adenauer-Hauptschule, Realschule keit auf ein Gymnasium oder eine berufsorientierte Schule habe viel Wertvolles fürs Leben gelernt.
und EvB-Gymnasium sind Hospitationsangebote eine zu gehen. Ich entschied mich für die Schule für Tourismus Insbesondere habe ich diese Zeit
gute Möglichkeit, Wechsel zu erleichtern bzw. Ent- und Gastwirtschaft mit einer Dauer von 4 Jahren. Danach als stressfrei und überwiegend po-
scheidungen für einen Wechsel leichter zu machen. war ich sowohl für den Beruf der Hotelfachfrau, als auch den sitiv in Erinnerung, da ich trotz des
Diese Hospitationen finden in Absprache zwischen Beruf der Restaurantfachfrau befähigt. Jedoch packte mich Lernens genügend Freizeit hatte
Schulleitungen, Eltern und Schülern regelmäßig statt. der Ehrgeiz und ich wollte mehr, und zwar studieren und und meinem Hobby Singen nach-
Wechsel der Schulform sind so in enger Abstimmung das auch noch die deutsche Sprache und Literatur. Im Stu- gehen konnte.
bis zum Ende der Klasse 8 möglich. dium entwickelt man sich nicht nur fachlich, sondern auch Bevor ich auf die Realschule wech-
• Bei der Versetzungskonferenz von Klasse 6 zur Klas- menschlich weiter. Jetzt nach dem abgeschlossenen Stu- selte, war ich Schülerin auf einem
se 7 wird entschieden, ob eine Wiederholung von dium bin ich wieder nach Deutschland zurückgekehrt und Gymnasium.
Klasse 6 möglich ist. Hat ein Schulkind schon einmal möchte Deutsch unterrichten. Der Wechsel war zwar die schwers-
eine Klasse in der Erprobung wiederholt, muss es die Also ein starker Wille ist der Weg zum gewünschten Ziel! te, aber auch die beste Entschei-
Schulform wechseln. Euch stehen alle Türen offen. dung für mich und meine gesamte
Viel Erfolg! schulische Ausbildung.
3
Schülerbiografien
Letztendlich war es mir möglich, die Mittlere Reife mit ei- Schullaufbahn EvB-Gymnasium genauso auch das ehrenamtliche Engagement der Schü-
nem guten Ergebnis abzuschließen und dies öffnete mir für lerinnen und Schüler. Schon ab Klasse 5 hatte ich als
meinen weiteren Weg alle Türen. Aktuell befinde ich mich in Selin Kahl Klassensprecherin die Chance, mich in der Schülerver-
einem dreijährigen dualen Studium zur Diplom Finanzwirtin Ich heiße Selin Kahl und im Jahre 2009 wurde ich in die 5. tretung meiner Schule für die Belange meiner Mitschüler
an der Hochschule für Finanzen NRW. Klasse des Engelbert-von-Berg Gymnasiums eingeschult. einzusetzen.
Abschließend möchte ich den neuen Fünftklässlern noch mit
auf den Weg geben, dass es keine Rolle spielt, welchen Weg Schon als Kind habe ich mich sehr für Sprachen und die Dass man schon als Schüler Verantwortung tragen und
man letztendlich geht. Man kommt auch mit „Umwegen“ ans Möglichkeit, über sie andere Kulturen kennenzulernen, in- Eigeninitiative wagen sollte, hat mir nicht nur meine Mit-
Ziel. Es ist nicht wichtig, welche Schule man besucht, es teressiert. Das EvB konnte mir in dieser Hinsicht durch gliedschaft in der SV und der Schulkonferenz gezeigt.
ist viel wichtiger zu lernen, wie man lernt. Insbesondere das die verschiedensten Angebote von Anfang an eine tolle
habe ich auf der Realschule in besonderem Maße erfahren Grundlage bieten, die mich heute drei Sprachen sicher Auch das breite AG-Angebot am EvB, das mich außer-
dürfen. Ich habe meinen Weg gefunden und hatte Erfolg. beherrschen lässt. halb vom Unterricht Kontakte zu Mitschülern anderer
Ich wünsche auch euch viel Erfolg und hoffe, dass ihr auch Klassen und Klassenstufen knüpfen ließ, wurde ein fester
eure richtige Schul- oder Berufswahl treffen werdet. Neben dem bilingualen Zweig Bestandteil meiner Schulzeit, sei es durch meine Tätigkeit
mit erhöhter Anzahl an Eng- als Nachhilfelehrerin und Mentorin für Schülerinnen und
Mike Lindner lischstunden und der zweiten Schüler der Klassen 5 und 6, das Mitwirken in der Thea-
Mein Name ist Mike Lindner und ich habe im Sommer 2005 Fremdsprache Latein konnte ter-AG oder die Mitarbeit in der Redaktion der Schüler-
meine Fachoberschulreife an der Realschule Wipperfürth ich in der Oberstufe auch die zeitung.
erhalten. Nach der Realschule habe ich am Berufskolleg in Möglichkeit wahrnehmen, mit
Wipperfürth eine Ausbildung zum Informationstechnischen Spanisch noch eine weitere Die Chance, Hobbys und Schule zu vereinen und die
Assistenten begonnen. Diese habe ich allerdings nicht ab- Sprache kennen, sprechen Schule nicht nur als einen Ort des Lernens, sondern auch
geschlossen, weil ich merkte, dass dieser Weg nichts für und schätzen zu lernen. als einen Ort des Lebens zu sehen, hat in all den Jahren
mich ist. Dafür habe ich eine Ausbildung zum Dachdecker dafür gesorgt, dass ich mich am EvB wohl und zuhause
– Fachrichtung Dach-, Wand und Abdichtungstechnik an- Die Klassen- und Kursfahrten gefühlt habe. Und dieses Gefühl hält bis heute an.
gestrebt und sehr erfolgreich ins Ausland im Laufe meiner Schulzeit am EvB wurden so-
abgeschlossen. Nach dieser mit für mich immer auch zu einer einmaligen Gelegenheit, Im Jahr 2017 habe ich mit dem Erhalt meines Abitur-
Ausbildung habe ich an der die im Unterricht erworbenen Sprachkenntnisse realitäts- zeugnisses in schulischer Hinsicht das „Kapitel EvB“ ab-
Handwerkskammer zu Köln mei- nah anzuwenden. geschlossen. Doch die Verbundenheit mit dieser Schule
nen Dachdeckermeister (Bache- und den Menschen, die dort wirken, und die Dankbarkeit
lor Professional), Fachkaufmann Nicht zuletzt durch dieses abwechslungsreiche Lernen für das Erlebte und die gewonnen Erfahrungen halten bis
nach HwO und Ausbilderschein, und die Unterstützung meiner Lehrer ist es mir gelungen, heute an. Ich bin zuversichtlich, durch diese Zeit auf ein
sowie eine Europäische Ausbil- mir mit dem an englischsprachigen Universitäten aner- selbstbestimmtes, erfolgreiches und vor allem glückliches
derqualifikation innerhalb von kannten Cambridge-Zertifikat meine Englischkenntnisse Leben bestmöglich vorbereitet zu sein.
13 Monaten in Vollzeit als Jahr- auch offiziell bescheinigen zu lassen.
gangsbester absolviert. Durch
diese gute Ausbildung, welche bereits auf der Realschule Dennoch würde ich nicht behaupten, das EvB biete allen
Wipperfürth begonnen hat, konnte ich im Jahr 2016 als fest- Schülern das Gleiche. Vielmehr bietet es jedem das Pas-
angestellter Ausbilder für Dachdeckerlehrlinge und Dachde- sende für sich und seine Interessen und Stärken.
ckermeister an der Handwerkskammer zu Köln anfangen. Und dieses Angebot beschränkt sich nicht nur auf das
Mittlerweile bin ich dort seit Januar 2019 der Leiter der Meis- Vermitteln von Wissen im Unterricht, sondern umfasst
terschule für Dachdecker und wer weiß, wo die Reise noch
hingeht.
4
Bilingualität wird groß geschrieben
Bilingualität: 4) Wer sollte sich für den bilingualen Ausbildungs- 7) Der bilinguale Zweig in der
gang entscheiden? Hermann-Voss-Realschule
Zweisprachigkeit wird groß geschrieben
Bilingualer Unterricht ist ein Zusatzangebot. Es richtet sich In den Klassen 5 und 6 werden für die Schülerinnen und
in Wipperfürth an sprachlich interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler der bilingualen Klasse zwei zusätzliche Englisch-
1) Warum bilingualer Unterricht? Schüler, die dem Lernen gegenüber aufgeschlossen sind. Die stunden je Woche eingerichtet, um die Kommunikationsfä-
Bilingualität heißt Zweisprachigkeit. Schülerinnen und erhöhte Wochenstundenzahl erfordert eine bessere Konzen- higkeit und den Wortschatz zu erweitern. In Klasse 7 wird
Schüler, die einen bilingualen Bildungsgang absolviert trationsfähigkeit – besonders in den Klassen 5 und 6. Gute der Unterricht im Fach Erdkunde auf Englisch erteilt, in Klas-
haben, beherrschen diese Fremdsprache nach aller Er- Leistungen in den verschiedenen Bereichen des Faches se 8 in Geschichte und Klasse 9 auch in Politik. Auch der
fahrung sehr sicher. Das ist eine besonders gute Voraus- Deutsch, aber auch die Leistungen im Grundschul-Englisch mögliche Erwerb des Cambridge-Zertifikats dient der Spra-
setzung für viele Alltagssituationen und für eine spätere geben in der Regel einen ersten Hinweis auf eine Begabung cherweiterung und verschafft hervorragende Grundlagen für
berufliche Tätigkeit in verschiedenen Bereichen (Handel, im Bereich Fremdsprachen und damit auf ein erfolgreiches den späteren Beruf und die damit verbundenen Anforderun-
Wirtschaft, Wissenschaft, Technik, Gesellschaft, Politik, bilinguales Lernen. gen des europäischen Binnenmarkts. Die Klassenfahrt in
Kultur). Ein Studium oder eine Ausbildung im englisch- 5) „Und wenn jemand nicht mitkommt?“ Jahrgang 6/7 führt nach England; Teil der Fahrt ist in der
sprachigen Ausland werden sehr erleichtert, berufliche Sollte sich die getroffene Wahl trotz reiflicher Überlegung Regel ein Besuch der britischen Hauptstadt London. Alle
Chancen bei deutschen Firmen mit intensiven Auslands- und eingehender Beratung als falsch erweisen, so ist der bilingualen Klassen nehmen am Wettbewerb „Big Chal-
kontakten erhöht. Durch das vertiefte Eindringen in die Übergang in eine nicht-bilinguale Lerngruppe oder Parallel- lenge“ teil.
Lebens- und Denkweise eines anderen Sprachraumes klasse ohne Probleme möglich, da weder die Sprachenfolge
wird der geistige Horizont geweitet und das Verständnis noch der Fächerkanon unterschiedlich sind. Auch eine Wie-
der eigenen Kultur gesteigert. derholung der Klasse ist nach denselben Versetzungsbedin- Every year, the Hermann-Voss-Realschule students enjoy
2) Wie funktioniert bilingualer Unterricht? gungen möglich wie sonst auch. taking part in the international English competition “The Big
In einer bilingualen Klasse werden ab dem 7. Schuljahr Challenge”.
6) Der bilinguale Zweig im
mehrere Sachfächer (Erdkunde, Politik, Geschichte) zu-
nehmend in der Partnersprache unterrichtet. Dies ge-
EvB-Gymnasium Competing with students from other European countries on
In den Klassen 5 und 6 wird für die Schülerinnen und Schü- the 5th, 6th, 7th, 8th and 9th grade level, our students
schieht anfangs behutsam und auch im Rückgriff auf die
ler der bilingualen Klasse eine zusätzliche Englischstunde je do very well and successfully demonstrate their knowledge
Muttersprache. Die Grundlage hierfür wird in den Klassen
Woche eingerichtet. Ab dem 7. Schuljahr werden mehrere of the English language and English culture in this friendly
5 und 6 durch intensivierten Sprachunterricht mit zusätz-
Sachfächer (Erdkunde, Politik, Geschichte) zunehmend in comparative challenge with placements on regional and na-
lichen Englischstunden geschaffen. Die Notengebung in
der Partnersprache (d. h. in unserem Fall Englisch) unter- tional levels.
den bilingualen Sachfächern erfolgt nach den Richtlinien
richtet.
dieser Fächer. Die fachliche Leistung hat Vorrang vor der
Der bilinguale Ausbildungsgang wird in der gymnasialen
sprachlichen Leistung.
Oberstufe fortgesetzt. Hier belegen die Schülerinnen und
3) Warum Englisch? Schüler in der Stufe 10 (EF) drei Grundkurse: einen dreistün-
Englisch ist die auf der Welt am weitesten verbreitete digen Englisch-Grundkurs (Literatur und Filmanalyse), einen
Sprache und ist an den meisten Gymnasien und Real- zweiten dreistündigen Grundkurs mit den Schwerpunkten
schulen in der Bundesrepublik als erste Fremdsprache Landeskunde, Wirtschaftsenglisch und der Vorbereitung auf
eingeführt. Da auch der Unterricht in den bilingualen einen international anerkannten Sprachentest (Cambridge,
Sachfächern nach den gymnasialen und den Realschul- CertiLingua) sowie den dritten dreistündigen bilingualen
richtlinien erteilt wird, ergeben sich im Falle eines Schul- Grundkurs, das Sachfach Erdkunde oder Geschichte in
wechsels keine besonderen Schwierigkeiten. englischer Sprache. Die bilinguale Qualifikation erhalten die
Schülerinnen und Schüler, die den Leistungskurs Englisch
und das bilinguale Sachfach als Abiturfach belegen.
5
Sport-Stadt Wipperfürth
Schulpartnerschaften nach
Russland und Polen Schulsport in Wipperfürth
Konrad-Adenauer-Hauptschule Schulsport ist wichtig und wird in Wipperfürth groß
geschrieben. Das Walter-Leo-Schmitz-Bad steht
Seit 1993 unterhält die Konrad-Ade-
morgens ausschließlich für das Schulschwimmen zur
nauer-Hauptschule eine Partner-
Verfügung.
schaft zur Schule Nr. 96 in Tschel-
jabinsk / Russland. Alle Grundschulen haben eigene Sporthallen und
Jährliche Besuche werden zu Pro- Sportplätze zur Verfügung. Die weiterführenden Schu-
jektthemen mit Unterstützung der Stiftung Deutsch-Rus- len können die Doppel- und Dreifachturnhalle fußläu- Stadtschwimmmeister-
sischer Jugendaustausch durchgeführt. fig bequem erreichen. Vom Frühjahr bis zum Herbst schaften 2017
Während des Gastaufenthaltes wohnen die Teilneh- können die Sportfachschaften im Stadion Mühlen-
menden in Gastfamilien und nehmen am Unterricht der berg auf Rasen und vornehmlich Leichtathletik trai-
Gastschule wie auch an den Projektarbeiten teil. Beide nieren. Das Stadion ist ein wichtiger Stützpunkt für
Schulen nehmen mit den Projektthemen regelmäßig am die Leichtathletik im gesamten Kreis.
Wettbewerb „Begegnung mit Osteuropa“ teil und ha-
In Kooperation mit dem VfR Wipperfürth können die
ben mittlerweile mehrfach Landesprei-
Fachschaften Sport auch auf dem neuen Kunstrasen-
se gewonnen. So z.B. mit den Arbeiten Kunstrasenplatz
platz „Ohler Wiesen“ professionell Fußball trainieren
zu „Wappentiere begegnen sich“ oder „Ohler Wiesen“
und entsprechende AG’s anbieten.
„Schmuckstücke – Schiefer trifft Edel-
stein und Grauwacke grüßt den Ural“. Auch die neue Mehrzweckwiese auf den „Ohler Wie-
Seit mehreren Jahren bringt sich das sen“ bietet vielfältige Möglichkeiten für den Sportun-
Erzbischöfliche St. Angela Gymnasium terricht. Vielfach finden auch Kooperationen mit örtli-
Wipperfürth mit in die Schulpartner- chen Fitnessstudios statt.
schaft ein. Beliebtes Ausflugsziel:
die Grenze zwischen Europa und Asien im Ural
Häufig gestellte Fragen bezüglich unserer Schulpartner-
schaft:
Warum nimmst du am Austausch teil?
Wir erhalten einen Einblick in russisches Familienleben,
den ein touristischer Besuch nie bieten kann. Wir erle-
ben, was es an Unterschieden zu unserer Kultur gibt,
erkennen uns aber selber in vielen Dingen wieder. Trotz
Unterschiede haben wir viele Gemeinsamkeiten.
Was hat dich beeindruckt?
Die unwahrscheinliche Gastfreundschaft in Russland.
Wir fühlen uns sehr gut aufgehoben und es entwickeln
Mühlenbergstadion: Wichtig für Bundesjugendspiele in der Bei jedem Sportevent dabei –
sich Freundschaften, die noch lange nach der Begeg- Schule und Leichtathletik kreisweit VOSS Arena die Sporthelfer
nung bestehen. der Hermann-Voss-Realschule
6
Fit für den Job
Um alle Schülerinnen und Schüler optimal Hervorzuheben ist auch die intensive Zusammenar-
„Klasse 10 – und dann?“ beim Übergang von der Schule ins Berufsle- beit mit der Bundesagentur für Arbeit. Frau Gerhards
ben zu unterstützen, Schule und Arbeitswelt stär- (Berufsberaterin) kommt regelmäßig in den Unterricht
– Infoveranstaltungen – ker miteinander zu verzahnen und den Unterricht der 9er- und 10er-Klassen. Sie stellt die Arbeitsma-
praxisnäher zu gestalten, arbeiten die Konrad-Adenau- terialien der Agentur für Arbeit und das Internetportal
An der Hermann-Voss-Realschule stellen sich all-
er-Hauptschule und die Hermann-Voss-Realschule mit „PLANET BERUF“ vor, informiert bei Elternabenden und
jährlich im Herbst alle weiterführenden Schulen
mehreren außerschulischen Kooperationspartnern zu- steht den Schülerinnen und Schülern im Rahmen ihrer
vor, um über die unterschiedlichsten Anschluss-
sammen: Sprechstunden zur Verfügung.
möglichkeiten zu informieren. Schülerinnen und
• Voss Automotive
Schüler erhalten die Gelegenheit, an dem Ange-
• Radium Lampenwerk Weitere Kooperationspartner sind die Stiftung „Partner
bot der für sie in Frage kommenden Schulen zu
für Schule“, die BEK (Thema Einstellungstests) und die
schnuppern. • Jokey Plastik Wipperfürth
Debeka (Vorbereitung auf die Arbeitswelt).
• HEW Kabel
Alle Termine der jeweiligen Schulen finden Sie auf
• Kreissparkasse Köln Die Hermann-Voss-Realschule hat schon zweimal (2010
Seite 13.
• Kreishandwerkerschaft Bergisches Land (HS) und 2013) das Berufswahlsiegel für Schulen mit vorbildli-
cher Berufsorientierung erhalten.
• Hagebaumarkt Blechmann
• Krüger Automation Die Konrad-Adenauer Hauptschule und
die Hermann-Voss-Realschule sind als
Die Zusammenarbeit erstreckt sich dabei auf Betriebs- MINT-freundliche Schulen ausgezeich-
erkundungen, Betriebspraktika, Entsendung von Firmen- net worden.
experten in den Unterricht, Unterstützung beim Bewer-
bungstraining, Beschaffung von Informationsmaterial, Die Konrad-Adenauer Hauptschule hat
Lehrerfortbildung und die Teilnahme an den Ausbild- in Klasse 10 A einen wöchentlichen Pra-
ungsmessen. xistag im Betrieb eingerichtet.
Zusätzlich unterstützt die Hermann-Voss-Stiftung die
Schulen bei der Anschaffung von Lehr- und Ausstat- Zwei MINT-Klassen (sog. Regelklasse +) verstärken seit
tungsmaterial im Bereich der Naturwissenschaften. einigen Jahren erfolgreich den naturwissenschaftlichen
Zweig der Realschule.
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H ier kann ich
mich informieren!
7
Fit für den Job
Infoveranstaltungen zur Berufsbildung
Ausbildungsmesse an der Bergischer Ausbildungstag
WippKids e. V.
Konrad-Adenauer-Hauptschule und der
Gewaltprävention in Wipperfürth
Hermann-Voss-Realschule In diesem Jahr präsentieren sich die beiden Standorte
des Bergischen Berufskollegs gemeinsam mit den Un-
Das von engagierten Bürgern gegründete
Die Wipperfürther Schulen Konrad-Adenauer-Haupt- ternehmen und Institutionen der Region zum vierten Mal
und unterhaltene Projekt „WippKids e. V.“
schule und Hermann-Voss-Realschule machen sich unter dem Namen „Bergische Ausbildungstage“.
engagiert sich erfolgreich seit 2010 für ein
stark für eine gute Berufswahlvorbereitung.
flächendeckendes, nachhaltiges und durch-
Am 26.09.2020 findet zwischen 10.00 -14.00 Uhr der 4.
gängiges Gewaltpräventions-Konzept für
Alle zwei Jahre veranstalten beide Schulen gemeinsam Bergische Ausbildungstag am Standort Wermelskirchen in
Kinder und Jugendliche an den Wipper-
eine Ausbildungsmesse, zu der Schülerinnen und Schü- den Räumlichkeiten der Schule und der Kattwinkelschen
fürther Einrichtungen.
ler und Eltern herzlich eingeladen sind. Fabrik statt.
Die WippKids unterstützen Gewaltpräven-
Dienstleister, Handwerksbetriebe, Industrieunternehmen, Bei dem Bergischen Ausbildungstag stehen die Unter-
tionskurse in Kindertagesstätten, Grund-
Unternehmen aus dem sozialen Bereich sowie weiterfüh- nehmen der Region interessierten Jugendlichen bei allen
schulen und weiterführenden Schulen finan-
rende Schulen und die Arbeitsagentur präsentieren sich Fragen zur Berufswahl und weiteren Ausbildungsmög-
ziell.
und stehen den Gästen in allen Fragen rund um die Aus- lichkeiten mit Rat und Tat zur Seite. Das Bergische Be-
bildung zur Verfügung. rufskolleg ist ebenfalls mit einem eigenen Stand vertreten
Alle Informationen unter:
und informiert über die eigenen Bildungsmöglichkeiten.
www.wippkids.de
In der Vergangenheit lud die Hermann-Voss-Realschule Sich an dem Bergischen Ausbildungstag über die berufli-
www.facebook.com/wippkids
Eltern zum Job Speed Dating ein. In Kleingruppen lernten che Zukunft zu erkundigen, lohnt sich für Jugendliche auf
Schülerinnen und Schüler des neunten Jahrgangs Berufe jeden Fall. Denn viele Ausbilder bestätigen: Es ist nicht
von Eltern kennen. Diese Organisationsform ermöglichte nur der Abschluss ausschlaggebend, sondern vor allem
einen intensiven Austausch im Rahmen der Berufswahl- das Interesse und das Engagement.
vorbereitung.
Bergischer Ausbildungstag:
Dazu gehören:
• Einführende Elternabende 26. September 2020 von
10 – 14 Uhr in Wermelskirchen
• Durchführung von Potentialanalysen aller Schüler
• Bewerbungstraining
Wir freuen uns auf Sie!
• Betriebs- und Berufsfelderkundungen
• Eintägige und mehrwöchige Praktika
• Informationsveranstaltungen mit
weiterführenden Schulen
• Hospitationen an weiterführenden Schulen
• Intensive Zusammenarbeit mit der
Berufsberatung der Arbeitsagentur
• Regelmäßige Sprechstunden in der Schule
8
Kooperationen
Musikschule Wipperfürth Kunstbahnhof Wipperfürth Stadtbücherei Wipperfürth
Malerei, Bildhauerei, Tanz, Theater, Fotografie Lüdenscheider Straße 48
51688 Wipperfürth
Kreative Freiheit für Jung und Alt wird hier groß geschrie- Telefon: 02267.64480
ben: stadtbuecherei@wipperfuerth.de
Die Musik gibt den Ton an in der: Kunstbahnhof Wipperfürth (KuBa)
Musikschule Wipperfürth Kaiserstraße 3 und 5 Angebote für weiterführende Schulen:
Am Mühlenberg 1 51688 Wipperfürth - Bibliotheksführungen auf Anfrage
51688 Wipperfürth Telefon: 02267.8729353 - Zusammenstellung von Themen-„Kisten“ für
Telefon: 02267.6558953 info@kunstbahnhof-wipperfuerth.de Schüler, Eltern und Lehrer sowie Beschäftigte
www.musikschule-wipperfuerth.de www.kunstbahnhof-wipperfuerth.de in pädagogischen Arbeitsfeldern
msv@wipperfuerth.de - Für Abiturienten:
Fernleihen im Rahmen des Deutschen Leihver-
kehr
- Bergische Onleihe
Die Stadtbücherei wird
zeitnah in der Wipperfürther
Innenstadt zu finden sein.
Neben dem herkömmlichen Musikschulunterricht betreut die Musikschule
Wipperfürth auch die Bläserklassen des Engelbert-von Berg-Gymnasiums,
der Hermann-Voss-Realschule und der Gesamtschule Marienheide.
9Kooperationen
WippApp Gemeinsames Archiv Psychologische Beratungsstelle
• Termine Wipperfürth / Herbstmühle in Wipperfürth
• Veranstaltungen Hückeswagen für Eltern, Kinder und Jugendliche
• Anlässe Herbstmühle 3
Michaelstraße 2
51688 Wipperfürth
Die Schulen können ihre Termine über die städtische 51688 Wipperfürth
Telefon: 02267.3034
Homepage selbst eintragen und in der WippApp veröf- Telefon: 02267.828447
herbstmuehle@beratung-in-wipperfuerth.de
fentlichen lassen. sarah.zeppenfeld@mail-wipperfuerth.de
www.beratung-in-wipperfuerth.de
www.archiv.wipperfuerth.de
Diese erscheinen nicht nur auf der Homepage der Han- An verschiedenen Wipperfürther Schulen gibt es ein
sestadt Wipperfürth, sondern auch in der WippApp (für Öffnungszeiten
offenes Beratungsangebot der „Psychologischen
Android und iPhone verfügbar) und ebenso auf den In- montags, dienstags und donnerstags
Beratungsstelle Herbstmühle für Eltern, Kinder und
fostelen in der Bahnstraße und auf dem Marktplatz. 14.00 Uhr – 16.00 Uhr
Jugendliche“.
jeden 1. + 3. Donnerstag zusätzlich
16.00 Uhr – 18.00 Uhr
An den weiterführenden Schulen EvB-Gymnasium, St.
Termine nach Vereinbarung
Angela-Gymnasium und der Hermann-Voss-Realschule
steht Frau Dahm einmal wöchentlich den Schülerinnen,
Schülern und Lehrkräften für Beratungsgespräche zur
Verfügung.
Erhalten Sie mit der In der Grundschule GGS Mühlenberg bietet Herr Köln
kostenfreien WippApp
14-tägig Beratung für Schülerinnen, Schüler, Lehrkräften,
alle Informationen rund
um Wipperfürth direkt Eltern und die Mitarbeiterinnen der OGS an. Die genauen
auf ihr Smartphone. Beratungszeiten können über die Homepage der jeweili-
gen Schule eingesehen werden.
Angebote für weiterführende Schulen:
Die Beratungsangebote der Psychologischen Beratungs-
- Archivführungen auf Anfrage
stelle sind für die Ratsuchenden immer freiwillig. Die In-
- Unterstützung bei der Recherche zu lokal-
Lust auf Kultur, Theater, halte der Gespräche unterliegen selbstverständlich der
Musik, Disco? historischen Themen in den Beständen des
Schweigepflicht.
Oder lecker essen gehen? Stadtarchivs Wipperfürth
In der WippApp finden
Sie alles auf einen Blick.
10Kommunale Schulsozialarbeit
Kriseninterventionsteam
Kommunale Schulsozialarbeit Céline Parmentier
der Hansestadt Wipperfürth Die Konrad-Adenauer-Hauptschule und die Hermann-Voss-
Mobil 0151.54888468
Realschule arbeiten seit Jahren mit ihren Teams präventiv
Telefon 02267.64521
Hansestadt Wipperfürth im Bereich der sog. Krisenintervention. Unterstützt werden
celine.parmentier@wipperfuerth.de
Kommunale Schulsozialarbeit sie dabei z.B. durch den Schulpsychologischen Dienst des
Wupperstraße 12 OBK, durch Angebote der Kirchen und der Polizei.
51688 Wipperfürth
Telefax 02267.64516 Bei der gemeinsamen Arbeit geht es neben der Präventi-
Internet www.wipperfuerth.de on vor allem um die Bewältigung von Krisensituationen im
Schulalltag. Im Rahmen der Teamsitzungen werden Notfäl-
Die kommunale Schulsozialarbeit der Stadt Wip- le durchgespielt und Erfahrungen aus der Realität ausge-
perfürth betreibt aufsuchende Arbeit an verschie- Anna Dreyer tauscht.
denen Grund- und weiterführenden Schulen. Mobil 0151.56395234
Aufgabe der Schulsozialarbeit ist es, soziale Kom- Telefon 02267.64521
petenzen zu vermitteln, soziale Teilhabe zu fördern, anna.dreyer@wipperfuerth.de
bei Problemen im schulischen Bereich zu beraten
und zu intervenieren sowie bei tiefergreifenden
Konflikten an die entsprechenden Beratungs- und
Hilfsangebote zu vermitteln. Außerdem leisten die
kommunalen Schulsozialarbeiterinnen und Schul-
sozialarbeiter Beratung nach dem Bildungs- und Aufgabengebiet:
Teilhabegesetz und helfen die entsprechenden An-
• Beratungsangebote für Schülerinnen und Schüler,
träge auszufüllen.
Lehrkräfte und Eltern
Ziel ist es dabei, das Lern- und Lehrklima in den • Beratung zum Bildungs- und Teilhabepaket (BuT)
Schulen zu verbessern, das Zusammenarbeiten
• Vermittlung zu externen Hilfsangeboten
und -leben der Schulgemeinschaft zu erleichtern
und die Kommunikation zwischen Elternhaus, • Pädagogische Gruppenangebote / Einzelan-
Schule und Jugendhilfe zu stärken. gebote (Krisenintervention, Soziales Lernen und
das Entwickeln von individuellen Handlungs-
Die kommunale Schulsozialarbeit ist ein freiwilli- möglichkeiten für einen positiven Schulalltag)
ges Angebot. Sie richtet sich an Schülerinnen und
• Projektarbeit (z.B. zum Thema Sucht oder Medien)
Schüler, Lehrkräfte und Eltern. Außerdem unter-
liegt sie der Schweigepflicht. H ier bekomme ich
Unterstützung!
11JuWi | Streetwork
Streetwork Wipperfürth Jugendzentrum Wipperfürth
Die Streetworkerin der Hansestadt Wipperfürth, Das Jugendzentrum Wipperfürth (JuWi) bietet eine An-
Renate Lieth, ist die Ansprechpartnerin für Ju- laufstelle für Kinder und Jugendliche ab etwa 12 Jahren
gendliche und junge Erwachsene. In Problemfällen im Nachmittags- und Abendbereich an. Die vielfältigen
aller Art steht sie beratend zur Seite und hilft beim Angebote von „offener Treff“ über Mädchenarbeit bis hin
Erarbeiten von Lösungsstrategien. Für „Gespräche zu Workshops und Bewerbungstrainings gehören zum
aller Art“ ist sie für die Jugendlichen und jungen großen Bereich der außerschulischen Bildung von jungen
Erwachsenen da. Menschen.
Für Kinder und Jugendliche halten wir täglich folgende –
Ihr Motto lautet “Alles und Jeder ist wichtig!“ zum Teil im Alltag integrierte – Angebote bereit:
(Renate Lieth)
- Tischtennis
Renate Lieth hat ein breites Netzwerk mit Koope- - Kicker
rationspartnern aus den verschiedensten Berei- - Billard
chen, die sie bei Bedarf weitervermitteln kann. - Darts
- Chill-Ecken
Zudem betreut sie den Skatepark hinter dem Bow-
lingcenter an der Bahnstraße hier in Wipperfürth. - Gesellschaftsspiele
Wetterbedingt, wenn der Skatepark geschlossen - Diskussionen beim Tee an der Theke
ist, bietet sie ein alternatives Skateangebot zwi- - Computer zum Spielen
schen den Herbst- und Osterferien mittwochs in
- Computer zum Recherchieren im Internet für
der „Alten Drahtzieherei“ an.
Referate, Hausaufgaben etc. (kostenlos)
- Computer zum individuellen Surfen im Internet
(kostenpflichtig)
- Kochen leckerer Mahlzeiten zum kleinen Preis
- PS4-Spiele an der großen Leinwand
Wir – das sind Andrea Förster, Renate Lieth und Michael
Lambeck – stehen gerne für Einzelgespräche, für Bewer-
bungstrainings, für Beratung bzgl. der Berufswahl usw.
bereit. Der individuelle Einzelkontakt ist uns in unserer Ar-
beit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen Adresse:
wichtig. Außerdem kann in betreuter Umgebung einfach Wupperstraße12
mal „abgehangen“ werden. Wir freuen uns über alle neu- 51688 Wipperfürth
Kontakt:
en Besuchenden bei uns. Telefon: 02267.659150
Renate Lieth
Telefax: 02267.64516
Wupperstr. 12 | 51688 Wipperfürth
Kontakt: Mail jugendzentrum-wipperfuerth@t-online.de
Telefon: 01577.3186065
Michael Lambeck www.jugendzentrum-wipperfuerth.de
Erreichbarkeit: Leiter des Jugendzentrums Öffnungszeiten:
montags bis freitags: 15.00 – 22.00 Uhr Wipperfürth Montag – Freitag 15.00 – 20.30 Uhr
12Terminübersicht
Konrad-Adenauer-Hauptschule Engelbert-von-Berg-Gymnasium St. Angela Gymnasium
Tag der offenen Tür Informationsabend für Schüler und Eltern Kinderfest für Viertklässler und deren Eltern
7. November 2020 von 9.00 – 12.00 Uhr der künftigen EF/Klasse 10: 16. September 2020
Schnuppertag 30. September 2020 um 19.30 Uhr Informationstage für Eltern der Viertklässler
26. Januar 2021 ab 11.15 Uhr Informationsabend für Eltern der Viertklässler 10. und 12. November 2020
Beratungstage für die Klasse 5 19. November 2020 um 19.30 Uhr Info-Abend für Eltern und Schüler der neuen Stufe EF
1. – 5. Februar 2021 nach telefonischer Terminabsprache Tag der offenen Tür 11. November 2020
Anmeldungen für die Klasse 5 21. November 2020 von 9.00 – 13.00 Uhr Tag der offenen Tür
17. – 23. Februar 2021 Schnuppertage für Viertklässler 28. November 2020 von 7.55 –11.30 Uhr
Kontakt 30. November – 4. Dezember 2020 Anmeldungen für die Klasse 5
Telefon: 02267.88730 Hospitationstage für Schüler der Klasse 10 1. – 3. Februar 2021 von 8.00 – 18.00 Uhr
Telefax: 02267.887322 im Januar 2021 Kontakt
Mail: kah@hauptschule.net Beratungstage für Schüler und Eltern Telefon: 02267.4051
Net: www.hauptschule.net der künftigen Klassen 5 und EF/10 Telefax: 02267.82164
Schulleiter: Wolfgang Beilfuß 1. – 5. Februar 2021 mit Terminvereinbarung Mail: verwaltung@sankt-angela.de
Hermann-Voss-Realschule Anmeldungen für die Klassen Net: www.sankt-angela.de
5 und EF / 10 Schulleiter: Werner Klemp
Tag der offenen Tür
7. November 2020 von 9.00 – 12.00 Uhr 17. – 19. Februar 2021 jeweils von 8.00 – 18.00 Uhr
Schnuppertage Kontakt
3. und 4. Dezember 2020 Telefon: 02267.5021
Telefax: 02267.880735
Beratungstage für die Klasse 5 Mail: sekretariat@evb-gymnasium.de
1. – 5. Februar 2021 Net: www.evb-gymnasium.de
nach telefonischer Anmeldung über das Sekretariat Schulleiter: Erhard Seifert
Anmeldungen für die Klasse 5
17. – 23. Februar 2021 jeweils von 08.00 – 13.00 Uhr Zur Anmeldung findet in der Regel ein Gespräch zwischen Schulleitung, Eltern und Kind statt. Mitzubringen sind
Mo. und Do. zusätzlich jeweils von 14.00 – 16.00 Uhr das letzte Halbjahreszeugnis, die Empfehlung der Grundschule und die Anmeldescheine sowie Geburtsurkunde und
nach telefonischer Anmeldung über das Sekretariat Taufbescheinigung. Ebenso mitzubringen ist ein Nachweis über die Masernimpfung.
Kontakt
Telefon: 02267.88160
Telefax: 02267.881616 Einladung zum gemeisamen Tag der offenen Tür
Mail: mail@hvrswipp.de an der Konrad-Adenauer-Hauptschule und der Hermann-Voss-Realschule
Net: www.hvrswipp.de
am Samstag, 7. November 2020 von 9.00 Uhr – 12.00 Uhr
Schulleiterin: Susanne Eckhardt
• Informationen zur Schule Gemeinsame Begrüßung
Die o. a. Termine sind vorbehaltlich. • Einblick in den Unterricht aller Gäste um 9.00 Uhr in der Aula der
Bitte informieren Sie sich kurzfristig bezüglich einge- • Schüler informieren künftige Schüler Konrad-Adenauer-Hauptschule
tretener Änderungen. • Darstellung von Projekten durch die Schulleitungen und den Bürgermeister.
13Förderschule Nordkreis Hückeswagen
Wir begleiten den Lernprozess der Schülerinnen und In unserer Schule arbeiten
Schüler durch • 28 Lehrkräfte
• Förderdiagnostik • 3 Lehramtsanwärterinnen
• Erstellung von Portfolios • 25 Betreuungskräfte
• regelmäßiges Schülerfeedback • 1 Handwerksmeister
• Einbeziehung der Eltern in
• Streitschlichtungsverfahren ...
• 10 Klassenräumen
Unsere Schule ist Offene Ganztagsschule • 1 Naturwissenschaftsraum
(bis 16 Uhr) mit folgenden Angeboten: • 1 Werk- und Technikraum
• Hausaufgabenhilfe • 1 BerufsOrientierungsBüro (BOB)
• Mittagsimbiss • 1 Schulküche und Bistro
Förderschule Nordkreis
• Judo
mit den Förderschwerpunkten
Gemeinsam Wir arbeiten zusammen mit
• Spiele
Lernen, Emotionale und • Musikunterricht
sind wir stark! • Heilpädagogischen Tagesgruppen
• dem Jugendamt
Soziale Entwicklung, Sprache • Akrobatik • der Polizei
Hauptstandort Erich Kästner Schule • Basteln • den Kindergärten, Logopäden
Hückeswagen
Wir unterrichten • den Grund- und Hauptschulen
Teilstandort Armin-Maiwald-Schule
Radevormwald nach dem Bildungsgang der Grund- und Hauptschule • dem Arbeitsamt, Berufsförderzentren
nach dem Bildungsgang des Förderschwerpunktes Lernen • dem Landessportbund
Wir wollen • Beratungsstellen ...
• nach individuellen Förderplänen
• unsere Schülerinnen und Schüler stark und
selbstbewusst machen • fach- und klassenübergreifend Schulleitung:
• sie für schulische Inhalte motivieren • in kleinen Gruppen Cordula Schneider
• nach Möglichkeit an eine allgemeine Schule • leistungs- und verhaltensdifferenziert Stephanie Langmesser (Konrektorin)
zurückschulen • in einer intensivpädagogischen Schulstation mit max.
• mit unseren Schülerinnen und Schüler 6 Kindern, in Kooperation mit dem Jugend- und Sozial-
berufliche Perspektiven vorbereiten werk Gotteshütte
Wir geben unseren Schülern Hauptstandort
• Anerkennung und Zuwendung Erich-Kästner-Schule Hückeswagen
• individuelle Förderung Nordstraße 2
• klare Regeln und Strukturen 42499 Hückeswagen
• Vorbereitung auf allgemeine Schulen Telefon: 02192.2667
der Primar- und Sekundarstufe I Telefax: 02192.1255
• berufliche Vorbereitung www.foerdeschule-nordkreis.de
14Konrad-Adenauer-Hauptschule
Unterrichtliche Schwerpunkte
Um den Schülerinnen und Schülern den Übergang von
der Grundschule zu unserer Schule zu erleichtern, erteilt
der Klassenlehrer gerade in den Klassen 5 und 6 mög-
lichst viele Stunden in der Klasse. Damit entfällt der sonst
übliche häufige Lehrerwechsel.
Außerdem werden Arbeitsformen der Grundschule in un-
seren Unterricht aufgenommen und weitergeführt. In den
letzten Jahren wurden integrative Eingangsklassen ein-
gerichtet, in denen alle Schülerinnen und Schüler wäh-
rend vielen Unterrichtsstunden von zwei Lehrkräften be-
treut und zieldifferent unterrichtet werden.
Durch den sozialpädagogischen Einsatz können Hilfen
und Begleitung auch bei außerschulischen Problemen
angeboten werden.
Foto: Alexia Lüers
Kernunterricht (Epochenunterricht)
Der Unterricht in den Fächern Deutsch, Geschichte / Po-
litik und Erdkunde liegt in der Hand eines Lehrers. Diese
Fächer werden in Blöcken von zwei bis drei Wochen un-
terrichtet.
Naturwissenschaften
Seit dem Schuljahr 2000 / 2001 unterrichten wir in den
Jahrgängen 5 und 6 die Naturwissenschaften integriert.
Das bedeutet, die Fächer Biologie, Physik und Chemie
werden in 4 Wochenstunden von einem Lehrer in über-
greifenden Themen (Projekten) unterrichtet. Viele Versu-
che und Eigenbeobachtungen prägen diesen Unterricht.
Konrad-Adenauer-Hauptschule – In den Fächern Mathematik und Englisch wird der Un-
Städtische Ganztagshauptschule terricht in den Klassen 8 bis 9 in der Regel in zwei Leis-
tungsgruppen (Grundkurs und Erweiterungskurs) erteilt.
Am Mühlenberg 1 · 51688 Wipperfürth Die Hauptschule legt großes Gewicht auf die Fachberei-
Telefon: 02267.88730 che Naturwissenschaften (Biologie, Physik, Chemie) und
Arbeitslehre (Wirtschaftslehre, Technik, Hauswirtschaft).
In der Konrad-Adenauer-Hauptschule werden 240
Mädchen und Jungen in 12 Klassen unterrichtet. Digitale Medien
Die Schülerzahl je Klasse liegt im Durchschnitt bei 20 Über den normalen Stundenplan hinaus gibt es an un-
Schülern, in der Erprobungsstufe Jahrgang 5 und serer Schule in der Klasse 8 das Fach Informatik. Dort
Jahrgang 6 bei 15 – 18 Schülern. erlernen die Schüler die Grundlagen im Umgang mit dem
Computer. Schwerpunkte sind: Textverarbeitung, Tabel-
Schulleiter: Wolfgang Beilfuß lenkalkulation, Dynamische Geometriesoftware, Präsen-
15tationen mit Powerpoint und die gezielte Recherche im fördert die individuelle Persönlichkeitsentwicklung der Adenauer-Hauptschule. Durch eine enge Zusam-
Internet. Die Klassenräume verfügen über interaktive Schüler, liefert aber auch Einblicke in unterschiedliche menarbeit mit dem Elternhaus, den Betrieben und
Boards. Berufsfelder. Dieses Projekt findet jahrgangsstufenüber- der Berufsberatung können wir fast alle Schüler in
greifend statt. Ausbildung oder an weiterführende Schulen ver-
Berufswahlorientierung mitteln.
Betriebspraktika von drei Wochen in der Klasse 9, zwei Schulgarten
Wochen in der Klasse 10 und ein dreitägiges Schnupper- Der Schulgarten wird in unterschiedlichen Funktionen Lehrerin Christine Ahlhaus:
praktikum in der Klasse 8 dienen der Berufswahlorientie- benutzt. Zum einen gibt es dort ein Areal, indem Unter- Der Ganztagsunterricht an zwei Nachmittagen er-
rung. Zusätzlich können die Schüler der Klasse 10 Typ A richtsinhalte des Technikunterrichts oder der Biologie möglicht ein vielseitiges Angebot für die SchülerIn-
ein Dauerpraktikum (einen Tag pro Woche) absolvieren. umgesetzt werden können. Diese können zum anderen nen, wie z. B. Förderbänder für differenzierten Un-
auch in Kombination mit Arbeiten aus dem Bereich des terricht oder Projektarbeiten für den Wettbewerb
Schulsozialarbeit Gartenlandschaftsbaus oder der Gärtnerei verknüpft
Die Hauptschule hat seit vielen „Begegnungen mit Osteuropa“, Sportangebote
werden. Die Instandhaltung und Pflege spiegelt dabei und anderes im Spiele- und Computerraum. Das
Jahren eine Vollzeitstelle für den unterschiedliche Berufsfelder wieder. Ferner ist geplant,
Bereich Schulsozialarbeit. Als Schülerrestaurant sorgt für Erholung und Verpfle-
den Bereich um ein grünes Klassenzimmer zu erweitern, gung in der Mittagspause.
Landesbediensteter steht Tho- so dass Unterricht im Garten ermög-
mas Vaupel der Schule neben der licht wird.
kommunalen Schulsozialarbeit
zusätzlich zur Verfügung und för- Wahlpflichtunterricht
dert den Schulalltag maßgeblich. Als Schulsozialarbeiter be- Ab Klasse 7 gibt es den Wahlpflicht-
Die Schwerpunkte unserer Arbeit rät und begleitet Thomas unterricht. Innerhalb des norma-
Vaupel die Schüler und
liegen auf den Bereichen des Schülerinnen bei schuli- len Fächerkanons werden Themen
„Soziales Lernens“ und des schen Problemlagen und wie Kunst und Musik, Theater, Sport, Robotik, Holz-/
„Team Trainings“. darüber hinaus. Metallarbeiten, Informatik, Sicheres Surfen im Inter-
Die Beratungsarbeit für Schüler, Eltern und Lehrer wird net, Internationale Küche, Schulgarten und einiges
ebenso abgedeckt, wie unterschiedliche Projektarbeiten. mehr zur Wahl angeboten. Mit der Urkunde als Re-
Durch den stetigen Wandel der Schüler, gesetzlichen Re- ferenzschule im Netzwerk Zukunftsschulen NRW –
gularien und dem gesellschaftlichen Wandel, werden die- Lernkultur Individuelle Förderung erhielt die Konrad
se Angebote immer wieder neu angepasst. Ziel ist es die Adenauer Hauptschule eine Auszeichnung für ihr päda-
Schüler auf ihrem Weg zu eigenständigen und verantwor- gogisches Engagement. Die Einrichtung des EPOCHEN-
tungsvollen Erwachsenen bestmöglich zu unterstützen. MODELLS ermöglicht eine enge Bindung der Schüler
an Klassen- und Fachlehrer. Mit dem Projekt EINSTEI-
Theater GEN – AUFSTEIGEN erhalten Schüler seit dem Schuljahr
Seit sechs Jahren bieten wir Theaterpädagogik an un- 2014 / 2015 eine zusätzliche sozialpädagogische Unter-
serer Schule an. Durch die großzügige Unterstützung stützung.
der Rotary, der Voss-Stiftung und der Sparkasse konn- Mittagessen im Schülerrestaurant
te insbesondere zur 50. Jahrfeier das Projekt erweitert Schulleitung An den langen Tagen bieten wir in der Mittagspau-
werden. Die Stücke werden mit den Schülern zusammen Schulleiter Wolfgang Beilfuß: se ein leckeres warmes Essen an. Wir bereiten es
entwickelt und geschrieben. In dem Bereich der Thea- Das Engagement der Kolleginnen und Kollegen und die frisch zu. Es kostet 2,50 €. Das Mittagessen bein-
terpädagogik fallen neben den klassischen Theaterrollen gute sachliche und vor allem räumliche Ausstattung bie- haltet zusätzlich noch einen Salat und Nachtisch.
auch Arbeitsaufgaben im Bereich Licht- und Tontechnik, ten hervorragende Voraussetzungen für das gemeinsa- Jungen und Mädchen, die in der Nähe wohnen,
wie auch Organisation und Bühnenbild an. Dieses Projekt me Lernen in seiner gesamten Vielfalt an der Konrad- können auch zu Hause essen.
16Hermann-Voss-Realschule | die Realschule mit bilingualem Zweig
Die Klassen 5 und 6 (Erprobungsstufe)
Die Klassen 5 und 6 bilden als Erprobungsstufe eine pä-
dagogische Einheit. Die Schülerinnen und Schüler kön-
nen sich dabei an das Fachlehrersystem gewöhnen und
werden mit der Arbeitsweise der Realschule vertraut ge-
macht. Unsere Lehrer knüpfen dabei behutsam an die In-
halte und Methoden der Grundschule an und erleichtern
so den Übergang.
Schülerinnen und Schüler der oberen Jahrgänge stehen
als Tutoren helfend zur Seite und unterstützen damit jene,
die Anschlussprobleme aufweisen. Beginnend mit Klasse
5 wird für alle Schüler ein intensives Methodentraining
(EVA nach Klippert) angeboten.
Der sorgfältigen Beobachtung dienen regelmäßig statt-
findende Konferenzen und Teamsitzungen aller in diesen
Jahrgangsstufen unterrichtenden Lehrkräfte. Zusätzlich
finden Gespräche mit den Grundschulkollegen statt, die
uns ihre Erfahrungen weitergeben. In Jahrgang 5 wird der
Klassenrat systematisch in allen Klassen durch unseren
Förderlehrer eingeführt. So lernen unsere Schülerinnen
und Schüler frühzeitig, ihre Meinung zu äußern und Ver-
antwortung zu übernehmen. Unsere Beratungslehrerin
Hermann-Voss-Realschule Frau Heppner sowie Frau Dahm von der Herbstmüh-
der Hansestadt Wipperfürth le und die kommunalen Schulsozialarbeiterinnen Frau
Dreyer und Frau Parmentier beraten darüber hinaus bei
Hermann-Voss-Realschule Bedarf. Alle diese Beratungen haben das Ziel, Ursachen
möglicher Schwierigkeiten zu erkennen und in Zusam-
der Hansestadt Wipperfürth menarbeit mit dem Elternhaus zu überwinden und damit
Am Mühlenberg 2 · 51688 Wipperfürth unsere Schülerinnen und
Schüler optimal zu fördern.
Telefon: 02267.88160
Unsere Schule wird z. Zt. von 635 Schülerinnen und
Schülern besucht, die in 24 Klassen von 41 Lehrkräf-
Hier lerne ich
ten unterricht werden. Die Klassenstärke liegt bei ca. was mir gefällt!
25 Schülern je Klasse. Diese Klassengröße ermöglicht
eine gute pädagogische Arbeit sowie eine individuelle
Förderung jedes Einzelnen.
Schulleiterin: Susanne Eckhardt
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