Starter Kit für neue Schulleitungen und Schulleitungsmitglieder der Sekundarstufe II und der Tertiärstufe - Webpalette
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Starter Kit für neue Schulleitungen und Schulleitungsmitglieder der Sekundarstufe II und der Tertiärstufe 26. – 29. September 2022 14. Durchführung Detailkonzept
Einführung Zwei grundlegende Gedanken
Das Institut für Wirtschaftspädagogik IWP-HSG ist zum Schulführungsverständnis
seit mehr als 30 Jahren in der Ausbildung von des IWP
Schulleiter*innen und Schulleitern tätig. Neben dem
Aus- und Weiterbildungsangebot berät und Schule leiten heisst, eine Schule langfristig
entwickeln und den alltäglichen
begleitet das IWP die Schulen zu vielfältigen
Schulbetrieb sicherstellen
Fragestellungen und Herausforderungen. Hierzu
Führungsaufgaben umfassen Entwicklungs- und
gehören Themen wie Strategie, Kultur,
Alltagsaufgaben. Die langfristige Entwicklung der
Organisation, Führung, Unterricht, Innovation &
Schule stellt neben der Führung und Organisation
Veränderung, Anspruchsgruppen, Schulumfeld, etc.
des täglichen Schulbetriebs eine zentrale
Unsere Beratungsaktivitäten folgen einem
Herausforderung für die Schulleitung dar. Dabei hat
systemischen Ansatz. Jegliche Interventionen und
die Schulführung die Aufgabe, über die Bildungs-
Veränderungen sind im Gesamtsystem aufeinander
und Erziehungsziele nachzudenken, d.h. die
bezogen zu durchdenken und zu gestalten.
verschiedenen Wertvorstellungen zu klären, diese zu
einer gemeinsamen Vision über die Zukunft der
Wir stellen die Auseinandersetzung mit der
Schule zu verdichten und in einem Leitbild zu
Institution Schule in den Mittelpunkt unserer
verankern. Entscheidend ist, dass das Leitbild lebt.
weiterbildenden, beratenden, unterstützenden und
Dazu braucht es eine Schulentwicklungsstrategie
forschenden Tätigkeit. Unsere systematische
bzw. ein Schulprogramm (Massnahmen zur
Verzahnung von Theorie und Praxis und der
Umsetzung des Leitbilds). Wirksame
Einbezug aktueller Forschungsergebnisse erachten
Schulentwicklung lässt sich aber nur gestalten,
wir für unsere Kunden als gewinnbringend.
wenn der Schul- und Unterrichtsbetrieb im Alltag
funktioniert.
Die reichen Erkenntnisse
aus Theorie und Praxis Schule leiten heisst, eine Schule als System
sind eingeflossen in das zu verstehen (St.Galler Schulmodell)
Buch von Capaul, Seitz & Das Bildungssystem und die einzelnen Schulen sind
Keller 'Schulführung und konfrontiert mit den Einflüssen einer sich stetig
Schulentwicklung' und wandelnden Gesellschaft und Wirtschaft. Durch
bilden die Grundlage Leistungsaufträge wird der Einzelschule zunehmend
sowohl für den Autonomie gewährt und so einer kompetenten
Schulleitungslehrgang als Schulleitung vermehrter Gestaltungsspielraum
auch für den Starter Kit. gegeben.
Capaul, Seitz & Keller (2020). Das St.Galler Schulführungsmodell gibt
Schulführung und Schulentwicklung.
Im Jahr 2005/2012 hat die
Theoretische Grundlagen und Orientierungs- und Erklärungshilfen.
Empfehlungen für die Praxis.
EDK das IWP-HSG für die
Bern: Haupt Verlag, 4. erweiterte Die Schule führt ihre Tätigkeit in aktiver
und aktualisierte Auflage).
Ausbildung von Auseinandersetzung mit verschiedenen Interessen-
Schulleitungen und Schul- und Anspruchsgruppen aus. Daraus erwachsen
leitungsmitglieder auf der Sekundarstufe II akkredi- Festlegungen, von denen in massgeblicher Weise
tiert bzw. basierend auf dem Schulleiterprofil EDK abhängt, welche Ziele und Aktivitäten für eine
reakkreditiert. Der Starter Kit wird in Schule anzustreben sind und welche Ressourcen
Zusammenarbeit mit dem Schweizerischen Zentrum eine Schule für ihre Tätigkeit erschliessen kann. Die
für die Mittelschule ZEM CES durchgeführt. Schule ist so zu gestalten und zu führen, dass sie
diesen vielfältigen Ansprüchen möglichst gerecht
wird. Dazu muss sie ihre Aktivitäten an einer
Strategie ausrichten, sich auf die Kernprozesse des
Lehrens und Lernens konzentrieren, die Prozesse
optimal koordinieren und eine für alle sinnstiftende
Schulkultur pflegen.
Detailkonzept Aufbau und Inhalt
Tag 1: Eigene Schule: Schule als System /
Zielgruppen Schulumfeld
Der Starter Kit richtet sich an neue bzw. designierte
Tag 2: Eigene Führungsrolle / Führungsprinzipien /
Schulleiter*innen der Sekundarstufe II (Gymnasien,
Führung der eigenen Person
Fachmittelschulen, Berufsfachschulen) sowie
Schulleitungsmitglieder (Prorektor*in, Abteilungs- Tag 3: Kommunikation nach innen:
leiter*in), die im Sinne einer Sofortmassnahme Konfliktbesprechung als Führungsaufgabe
Unterstützung in ihrer neuen Führungsaufgabe Tag 4: Rechtliche Aspekte der Schulführung
suchen.
Datum
Didaktisch-methodisches Konzept 26. – 29. September 2022
Durch die gezielte Verknüpfung von theoretischen
Grundlagen, praktischen Übungen und Kursort
Anwendungsbeispielen werden Kenntnisse zur Hotel Bad Horn, Seestrasse 36, CH-9326 Horn *)
Führung einer Schule erworben und zugleich der Tel. 071 / 841 55 11, Fax 071 / 841 60 89,
Lerntransfer in die eigene Schulführungspraxis www.badhorn.ch, info@badhorn.ch
erleichtert. *)
Änderung des Hotels vorbehalten
Die Lehr-Lernsituationen sowie die Zusammenarbeit
unter den Teilnehmenden während des Starter Kits Bitte beachten
fördern den Gedankenaustausch und schaffen Wir haben eine genügende Anzahl Zimmer
schulübergreifende persönliche Kontakte und vorreserviert. Für Zimmerreservationen brauchen Sie
Einsichten. nicht mehr anzurufen, ausser wenn Sie noch
Während der vier Kurstage gibt es genügend besondere Wünsche haben.
Freiräume, um spezifische Anliegen der Falls Sie kein Zimmer benötigen, bitten wir Sie, Ihre
Teilnehmenden aufzunehmen (z.B. aktuelle Zimmer-Annullation dem Hotel Bad Horn umgehend
Fragestellungen, Vertiefung von Themen). mitzuteilen.
Gesamtleitung und Referierende Kosten
Die Gesamtleitung liegt bei Dr. oec. HSG Martin Die Weiterbildungskosten für die vier Tage betragen
Keller. Als Ausbildende wirken mit: Capaul Roman, CHF 2'350.00 pro Teilnehmer*in. Darin enthalten
Dr. oec. HSG, Titularprofessor für Betriebs- sind:
wirtschaftslehre mit besonderer Berücksichtigung - Buch 'Schulführung und Schulentwicklung'
der Wirtschaftspädagogik an der Universität St. (CAPAUL/ SEITZ/KELLER) sowie sämtliche
Gallen, Projektleiter am Institut für Wirtschafts- Seminarunterlagen
- Hoteltagespauschale für Mittagessen,
pädagogik, Leiter Assessmentstufe Universität St.
Kaffeepausen, Getränke im Seminar sowie
Gallen. Keller Martin, Dr. oec. HSG, Bereichsleiter Raummieten.
'Schulführung und Schulentwicklung' sowie
Projektleiter am Institut für Wirtschaftspädagogik, Am Kursort sind durch die Teilnehmenden
Mediator für berufliche Konflikte, Lehrbeauf-tragter Unterkunft (Einzelzimmer/Frühstück ca. CHF 150.00
an der Universität St. Gallen. Koller Marcel, Dr. iur., pro Übernachtung), Abendessen sowie allfällige
Juristischer Mitarbeiter und Amtsleiter-Stellvertreter persönliche Auslagen direkt zu bezahlen.
im Amt für Mittelschulen BLD St. Gallen.
Bestätigung
Nach erfolgreichem Abschluss der Ausbildung, d. h.
vollständigem Besuch der vier Kurstage, erhalten die
Teilnehmenden eine vom Institut für Wirtschafts-
pädagogik der Universität St.Gallen ausgestellte
Bescheinigung.Auskunft zum Programm
Über Fragen zum inhaltlichen Konzept und zur Durchführung gibt die Kursleitung Auskunft.
IWP-HSG – Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St.Gallen
Dufourstrasse 40a, 9000 St.Gallen
Dr. oec. HSG, Martin Keller
e-mail: martin.keller@unisg.ch
Tel. direkt 071 224 21 82
Tel. Sekretariat 071 224 26 30
https://iwp-shsbb.unisg.ch
Anmeldung
Die Anmeldung erfolgt über die Website des ZEM CES www.zemces.ch oder über www.webpalette.ch. Das
ZEM CES beantwortet auch administrative Fragen.
Die Zahl der Teilnehmenden ist auf maximal 15 Personen beschränkt.
Auskunft zur Organisation
ZEM CES, Schweizerisches Zentrum für die Mittelschule
Frau Karin Fuchs
Seilerstrasse 8, Postfach, 3001 Bern
Telefon direkt 031 / 552 30 81
Telefon allgemein 031 / 552 30 80
E-Mail karin.fuchs@zemces.ch
Webseite http://www.zemces.ch
Universität St.Gallen (HSG)
Institut für Wirtschaftspädagogik
Kompetenzzentrum für Schulen der Sekundarstufe II
Dufourstrasse 40a
CH — 9000 St.Gallen
+41 71 224 21 82
https://iwp-shsbb.unisg.ch/ AKKREDITIERUNGENSie können auch lesen
