Stellenausschreibungen - der Niedersächsischen Landesschulbehörde
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Stellenausschreibungen
Stellenausschreibungen
der Niedersächsischen Landesschulbehörde
Siehe auch www.mk.niedersachsen.de Service Schulverwaltungsblatt Stellenausschreibungen
naren“ und „Ganztagsschulen“ sowie die Zuständigkeit für
Allgemein das Fach Deutsch übernehmen kann. Die Bereitschaft zur
Übernahme besonderer Verantwortung im Arbeitsbereich
1. Niedersächsisches Kultusministerium
Personalplanung und Unterrichtsversorgung wird vorausge-
Bei dem Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Han- setzt; die Lehrbefähigung in Deutsch ist erforderlich.
nover ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt der Dienstposten
Die Bewerberin bzw. der Bewerber muss eine überdurch-
einer Dezernentin / eines Dezernenten (m/w/d) schnittlich qualifizierte Persönlichkeit sein, die Führungs-
im Dezernat 3 kompetenzen besitzt, konfliktfähig ist und erwarten lässt,
(Allgemein bildende Gymnasien und Gesamtschulen) dass sie die Aufgaben mit Überzeugungs- und Tatkraft reprä-
zu besetzen. sentiert und wahrnimmt. Die Position erfordert die Fähigkeit
zu konzeptionellem Denken, zur Kommunikation und Koope-
Der Dienstposten (Leitende Regierungsschuldirektorin / Lei- ration sowie Verhandlungskompetenz.
tender Regierungsschuldirektor) ist nach Besoldungsgruppe
A 16 NBesG bewertet. Eine entsprechende Planstelle steht Voraussetzung für eine erfolgreiche Wahrnehmung des
zur Verfügung. Dienstpostens sind zudem Sicherheit im Umgang mit den für
die Aufgabenerfüllung maßgeblichen Rechts- und Verwal-
Die Dienstposteninhaberin oder der Dienstposteninhaber
tungsvorschriften sowie die Fähigkeit und die Bereitschaft,
soll als Dezernentin oder als Dezernent alle schulfachlichen
sich in neue Sachgebiete einzuarbeiten. Die Bereitschaft zur
Aufgabenfelder, insbesondere die Dienst- und Fachaufsicht,
Mitarbeit an der Qualitätsentwicklung innerhalb des Regio-
wahrnehmen können. Die Regelung der Geschäftsverteilung
nalen Landesamtes für Schule und Bildung Hannover wird
im Einzelnen bleibt dem Regionalen Landesamt für Schule
vorausgesetzt.
und Bildung Hannover vorbehalten.
Flexibilität und Reformoffenheit / -bereitschaft werden er-
Bewerberinnen und Bewerber müssen über die Befähigung
wartet.
für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen, an Grund-,
Haupt- und Realschulen, an Realschulen oder an Gymnasien Das Auswahlverfahren erfolgt auf der Grundlage des Rund-
verfügen. erlasses des MK vom 13.12.2017, SVBl. 2/2018, S. 52 ff.
(„Übertragung von Ämtern im Schulaufsichtsdienst in der
Darüber hinaus müssen Bewerberinnen und Bewerber über
Niedersächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) und in
mehrjährige Berufserfahrung im Schuldienst verfügen sowie
der Schulinspektion des Niedersächsischen Landesinstituts
mehrjährig eine der nachstehend genannten Funktionen an
für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ)“).
einer Schule oder einem Studienseminar in einem Amt der
Besoldungsgruppe A 15 oder A 16 erfolgreich ausgeübt ha- Es können sich auch entsprechend qualifizierte Tarifbe-
ben: schäftigte bewerben. Wird eine Tarifbeschäftigte oder ein
– Schulleiterin oder Schulleiter, Tarifbeschäftigter ausgewählt, so erhält sie bzw. er nach
erfolgreicher Erprobungszeit und danach erfolgter Übertra-
– ständige Vertreterin oder Vertreter der Schulleiterin oder gung des Arbeitsplatzes ein Entgelt nach den zum Zeitpunkt
des Schulleiters, der Übertragung geltenden tarifrechtlichen Bestimmungen
– Leiterin oder Leiter eines Studienseminars, für höherwertige Arbeitsplätze.
– ständige Vertreterin oder ständiger Vertreter der Leiterin Der Dienstposten ist grundsätzlich teilzeitgeeignet.
oder des Leiters eines Studienseminars, Das Regionale Landesamt für Schule und Bildung Hannover
– schulfachliche Koordinatorin oder schulfachlicher Koor- strebt an, Unterrepräsentanzen i. S. des Nds. Gleichberech-
dinator, tigungsgesetzes in allen Bereichen und Positionen abzu-
– Stufenleiterin oder Stufenleiter (SEK I- und SEK II-Be- bauen. Bewerbungen von Frauen werden daher besonders
reich) an einer Gesamtschule, begrüßt.
– Mitglied der kollegialen Schulleitung nach § 44 Abs. 2 Schwerbehinderte und Ihnen gleichgestellte Bewerberinnen
Nr. 1 bis 3 NSchG, und Bewerber werden bei gleicher Eignung und Befähigung
bevorzugt berücksichtigt. Zur Interessenwahrung sollte be-
– Leiterin oder Leiter eines Schulzweigs an einer Kooperati- reits in der Bewerbung mitgeteilt werden, ob eine Schwerbe-
ven Gesamtschule. hinderung / Gleichstellung vorliegt.
Bewerben kann sich auch, wer in der Vergangenheit eines Bewerbungen von Menschen aller Nationalitäten sowie von
der vorgenannten Ämter mehrjährig innehatte. Personen mit Zuwanderungsgeschichte werden ausdrück-
Bewerben kann sich ferner, wer mehrjährig eine herausgeho- lich begrüßt.
bene Tätigkeit mit Leitungsaufgaben in der Schulverwaltung Bewerbungen (zweifach) sind unter Beifügung eines tabella-
oder vergleichbaren Einrichtungen in einem Amt der Besol- rischen Lebenslaufes (einschließlich Angaben zu Funktionen
dungsgruppe A 15 oder A 16 ausgeübt hat. und Besoldungsgruppe) innerhalb von vier Wochen nach Ver-
Erwünscht sind umfassende Erfahrungen im Aufbau und in öffentlichung der Stellenausschreibung auf dem Dienstweg
der Leitung einer Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe. über die Schulleitung und das zuständige Regionale Landes-
Es wird erwartet, dass die Bewerberin bzw. der Bewerber die amt für Schule und Bildung an das Niedersächsische Kultus-
Fachaufgaben „Digitalisierung in Schulen und Studiensemi- ministerium, Referat 13, Postfach 161, 30001 Hannover, zu
SVBl 1/2021 | 9Stellenausschreibungen
richten. Eine Kopie des Bewerbungsanschreibens ist zeit- – ständige Vertreterin oder ständiger Vertreter der Leiterin
gleich per E-Mail (bewerbung@mk.niedersachsen.de) direkt oder des Leiters eines Studienseminars,
an das Niedersächsische Kultusministerium zu senden. – schulfachliche Koordinatorin oder schulfachlicher Koor-
Bitte fügen Sie Ihrer Bewerbung eine Einverständniserklä- dinator,
rung zur Einsichtnahme in die Personalakte bei. Mit Blick auf
– Stufenleiterin oder Stufenleiter (SEK I- und SEK II-Be-
ggf. erforderliche kurzfristige Terminabstimmungen wäre die
reich) an einer Gesamtschule sowie Leiterin oder Leiter
Angabe der Rufnummer Ihres mobilen Anschlusses und pri-
des Primarbereichs an einer Gesamtschule,
vater E-Mail-Adresse hilfreich.
– Mitglied der kollegialen Schulleitung nach § 44 Abs. 2
Die Datenschutz-Grundverordnung (DS-GVO) sieht vor, dass
Nr. 1 bis 3 NSchG,
die oder der Verantwortliche Sie als betroffene Person über
die Modalitäten, wie die erhobenen personenbezogenen Da- – Leiterin oder Leiter eines Schulzweigs an einer Kooperati-
ten verarbeitet werden und welche Rechte Ihnen in diesem ven Gesamtschule.
Zusammenhang zustehen, informiert. Die Informationen für Bewerben kann sich auch, wer in der Vergangenheit eines
Sie als Bewerberin bzw. Bewerber finden Sie als PDF-Doku- der vorgenannten Ämter mehrjährig innehatte.
ment auf der Internetseite des MK unter:
Bewerben kann sich ferner, wer mehrjährig eine herausgeho-
www.mk.niedersachsen.de –> Service –>
bene Tätigkeit mit Leitungsaufgaben in der Schulverwaltung
Stellenausschreibungen –> Informationen zum Datenschutz
oder vergleichbaren Einrichtungen in einem der Tätigkeit
Als verantwortliche Ansprechperson im Niedersächsischen entsprechenden Beförderungsamt ausgeübt hat.
Kultusministerium für allgemeine Fragen zum ausgeschrie-
Bewerberinnen und Bewerber müssen mit der aktuellen bil-
benen Dienstposten, zu den Bewerbungsvoraussetzungen
dungspolitischen Entwicklung in Niedersachsen vertraut
sowie zum Ablauf des Bewerbungs- und Auswahlverfahrens
sein, insbesondere in Bezug auf die dem Dienstposten zuge-
steht Ihnen Herr Stein, Tel.: 0511 120 7239, E-Mail: andreas.
ordnete Schulformen. Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrun-
stein@mk.niedersachsen.de, gern zur Verfügung. Konkrete
gen zu folgenden Bereichen werden erwartet:
Auskünfte zum wahrzunehmenden Aufgabenbereich erteilt
im Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Hannover – Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht,
Herr Mierowski, Tel.: 0511 106-7513; E-Mail: mathias.mierowski – Evaluation und Datenanalyse,
@rlsb-h.niedersachsen.de.
– Personalentwicklung,
– Beratung von Personen und Gremien,
2. Niedersächsisches Kultusministerium
Beim Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Osna- – Regionale Bildungsentwicklung,
brück ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt ein Dienstposten – Rechts- und Verwaltungsvorschriften.
einer Dezernentin / eines Dezernenten (m/w/d) Ferner wird auf die Fähigkeit, sich in neue Sachgebiete ein-
im Dezernat 2 zuarbeiten, sowie auf Schlüsselqualifikationen wie Koopera-
– Grund-, Ober-, Haupt-, Real- und Förderschulen – tions- und Teamfähigkeit, Gender-Kompetenz, kommunikati-
zu besetzen. ve Kompetenz und Verhandlungsgeschick besonderer Wert
gelegt.
Der Einsatz erfolgt am Standort Osnabrück.
Der Dienstposten (Regierungsschuldirektorin / Regierungs- Das Auswahlverfahren erfolgt auf der Grundlage des Runder-
schuldirektor) ist nach Besoldungsgruppe A 15 NBesG be- lasses des MK vom 13.12.2017, SVBl. 2/2018, S. 52 („Über-
wertet. Eine entsprechende Planstelle steht zur Verfügung. tragung von Ämtern im Schulaufsichtsdienst in der Nie-
dersächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) und in der
Die Dienstposteninhaberin oder der Dienstposteninhaber
Schulinspektion des Niedersächsischen Landesinstituts für
soll als Dezernentin oder als Dezernent schulfachliche
schulische Qualitätsentwicklung (NLQ)“).
Aufgaben für alle Schulen der Schulformen Grund-, Ober-,
Haupt-, Real- und Förderschulen innerhalb des übertragenen Es können sich auch entsprechend qualifizierte Tarifbe-
Geschäftsbereiches wahrnehmen. Neben der Ausübung der schäftigte bewerben. Wird eine Tarifbeschäftigte oder ein
Dienst- und Fachaufsicht soll sie oder er daran mitwirken, die Tarifbeschäftigter ausgewählt, so erhält sie bzw. er nach
Qualitätsentwicklung und die Zusammenarbeit der Schulen erfolgreicher Erprobungszeit und danach erfolgter Übertra-
zu fördern. gung des Arbeitsplatzes ein Entgelt nach den zum Zeitpunkt
der Übertragung geltenden tarifrechtlichen Bestimmungen
Bewerberinnen und Bewerber müssen über die Befähigung
für höherwertige Arbeitsplätze.
für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen, an Grund-,
Haupt- und Realschulen, an Realschulen oder für Sonderpä- Der Dienstposten ist grundsätzlich teilzeitgeeignet.
dagogik verfügen. Schwerbehinderte und ihnen gleichgestellte Bewerberinnen
Darüber hinaus müssen Bewerberinnen und Bewerber über und Bewerber werden bei gleicher Befähigung und Eignung
mehrjährige Berufserfahrung im Schuldienst verfügen sowie bevorzugt berücksichtigt. Zur Interessenwahrung sollte be-
mehrjährig eine der nachstehend genannten Funktionen an reits in der Bewerbung mitgeteilt werden, ob eine Schwerbe-
einer Schule oder einem Studienseminar in einem der Funk- hinderung / Gleichstellung vorliegt.
tion entsprechenden Beförderungsamt erfolgreich ausgeübt Bewerbungen von Menschen aller Nationalitäten sowie von
haben: Personen mit Zuwanderungsgeschichte werden ausdrück-
– Schulleiterin oder Schulleiter, lich begrüßt.
–
ständige oder weitere Vertreterin oder Vertreter der Zum Abbau der Unterrepräsentanz im Sinne des Niedersäch-
Schulleiterin oder des Schulleiters, sischen Gleichberechtigungsgesetzes wird die Bewerbung
– Leiterin oder Leiter eines Studienseminars, von Männern besonders begrüßt.
10 | SVBl 1/2021Stellenausschreibungen
Bewerbungen (zweifach) sind unter Beifügung eines tabella- einer Schule oder einem Studienseminar in einem der Funk-
rischen Lebenslaufes (einschließlich Angaben zu Funktionen tion entsprechenden Beförderungsamt erfolgreich ausgeübt
und Besoldungsgruppe) innerhalb von vier Wochen nach Ver- haben:
öffentlichung der Stellenausschreibung auf dem Dienstweg – Schulleiterin oder Schulleiter,
über die Schulleitung und das zuständige Regionale Landes-
–
ständige oder weitere Vertreterin oder Vertreter der
amt für Schule und Bildung an das Niedersächsische Kultus-
Schulleiterin oder des Schulleiters,
ministerium, Referat 13, Postfach 161, 30001 Hannover, zu
richten. Eine Kopie des Bewerbungsanschreibens ist zeit- – Leiterin oder Leiter eines Studienseminars
gleich per E-Mail (bewerbung@mk.niedersachsen.de) direkt – ständige Vertreterin oder ständiger Vertreter der Leiterin
an das Niedersächsische Kultusministerium zu senden. oder des Leiters eines Studienseminars,
Bitte fügen Sie Ihrer Bewerbung eine Einverständniserklä- – schulfachliche Koordinatorin oder schulfachlicher Koor-
rung zur Einsichtnahme in die Personalakte bei. Mit Blick auf dinator,
ggf. erforderliche kurzfristige Terminabstimmungen wäre die
– Stufenleiterin oder Stufenleiter (SEK I- und SEK II-Be-
Angabe der Rufnummer Ihres mobilen Anschlusses und pri-
reich) an einer Gesamtschule sowie Leiterin oder Leiter
vater E-Mail-Adresse hilfreich.
des Primarbereichs an einer Gesamtschule,
Die Datenschutz-Grundverordnung (DS-GVO) sieht vor, dass
– Mitglied der kollegialen Schulleitung nach § 44 Abs. 2
die oder der Verantwortliche Sie als betroffene Person über
Nr. 1 bis 3 NSchG,
die Modalitäten, wie die erhobenen personenbezogenen Da-
ten verarbeitet werden und welche Rechte Ihnen in diesem – Leiterin oder Leiter eines Schulzweigs an einer Koopera-
Zusammenhang zustehen, informiert. Die Informationen für tiven Gesamtschule.
Sie als Bewerberin bzw. Bewerber finden Sie als PDF-Doku- Bewerben kann sich auch, wer in der Vergangenheit eines
ment auf der Internetseite des MK unter: der vorgenannten Ämter mehrjährig innehatte.
www.mk.niedersachsen.de –> Service –> Bewerben kann sich ferner, wer mehrjährig eine herausgeho-
Stellenausschreibungen –> Informationen zum Datenschutz. bene Tätigkeit mit Leitungsaufgaben in der Schulverwaltung
Als verantwortliche Ansprechperson im Niedersächsischen oder vergleichbaren Einrichtungen in einem der Tätigkeit
Kultusministerium für allgemeine Fragen zum ausgeschrie- entsprechenden Beförderungsamt ausgeübt hat.
benen Dienstposten, zu den Bewerbungsvoraussetzungen Bewerberinnen und Bewerber müssen mit der aktuellen bil-
sowie zum Ablauf des Bewerbungs- und Auswahlverfahrens dungspolitischen Entwicklung in Niedersachsen vertraut
steht Ihnen Frau Rehn, Tel.: 0511 120-7282; E-Mail: ulrike. sein, insbesondere in Bezug auf die dem Dienstposten zuge-
rehn@mk.niedersachsen.de, gern zur Verfügung. Konkrete ordnete Schulformen. Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrun-
Auskünfte zum wahrzunehmenden Aufgabenbereich erteilt gen zu folgenden Bereichen werden erwartet:
im Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Osnabrück – Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht,
Herr Schippmann, Tel.: 0541 77046-227; E-Mail: thomas.
– Evaluation und Datenanalyse,
schippmann@rlsb-os.niedersachsen.de.
– Personalentwicklung,
– Beratung von Personen und Gremien,
3. Niedersächsisches Kultusministerium
– Regionale Bildungsentwicklung,
Beim Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Osna-
brück ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt ein Dienstposten – Rechts- und Verwaltungsvorschriften.
einer Dezernentin / eines Dezernenten (m/w/d) Ferner wird auf die Fähigkeit, sich in neue Sachgebiete ein-
im Dezernat 2 zuarbeiten, sowie auf Schlüsselqualifikationen wie Koopera-
– Grund-, Ober-, Haupt-, Real- und Förderschulen – tions- und Teamfähigkeit, Gender-Kompetenz, kommunikati-
ve Kompetenz und Verhandlungsgeschick besonderer Wert
zu besetzen.
gelegt.
Der Einsatz erfolgt am Standort Oldenburg. Das Auswahlverfahren erfolgt auf der Grundlage des Runder-
Der Dienstposten (Regierungsschuldirektorin / Regierungs- lasses des MK vom 13.12.2017, SVBl. 2/2018, S. 52 („Über-
schuldirektor) ist nach Besoldungsgruppe A 15 NBesG be- tragung von Ämtern im Schulaufsichtsdienst in der Nie-
wertet. Eine entsprechende Planstelle steht zur Verfügung. dersächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) und in der
Die Dienstposteninhaberin oder der Dienstposteninha- Schulinspektion des Niedersächsischen Landesinstituts für
ber soll als Dezernentin oder als Dezernent schulfachliche schulische Qualitätsentwicklung (NLQ)“).
Aufgaben für alle Schulen der Schulformen Grund-, Ober-, Es können sich auch entsprechend qualifizierte Tarifbe-
Haupt-, Real- und Förderschulen innerhalb des übertragenen schäftigte bewerben. Wird eine Tarifbeschäftigte oder ein
Geschäftsbereiches wahrnehmen. Neben der Ausübung der Tarifbeschäftigter ausgewählt, so erhält sie bzw. er nach
Dienst- und Fachaufsicht soll sie oder er daran mitwirken, die erfolgreicher Erprobungszeit und danach erfolgter Übertra-
Qualitätsentwicklung und die Zusammenarbeit der Schulen gung des Arbeitsplatzes ein Entgelt nach den zum Zeitpunkt
zu fördern. der Übertragung geltenden tarifrechtlichen Bestimmungen
Bewerberinnen und Bewerber müssen über die Befähigung für höherwertige Arbeitsplätze.
für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen, an Grund-, Der Dienstposten ist grundsätzlich teilzeitgeeignet.
Haupt- und Realschulen, an Realschulen oder für Sonderpä- Schwerbehinderte und ihnen gleichgestellte Bewerberinnen
dagogik verfügen. und Bewerber werden bei gleicher Befähigung und Eignung
Darüber hinaus müssen Bewerberinnen und Bewerber über bevorzugt berücksichtigt. Zur Interessenwahrung sollte be-
mehrjährige Berufserfahrung im Schuldienst verfügen sowie reits in der Bewerbung mitgeteilt werden, ob eine Schwerbe-
mehrjährig eine der nachstehend genannten Funktionen an hinderung / Gleichstellung vorliegt.
SVBl 1/2021 | 11Stellenausschreibungen
Bewerbungen von Menschen aller Nationalitäten sowie von Der Schwerpunkt der schulfachlichen Aufgaben wird im
Personen mit Zuwanderungsgeschichte werden ausdrück- Sekundarbereich I liegen, daher ist eine mehrjährige Be-
lich begrüßt. rufserfahrung in diesem Bereich erforderlich. Der Arbeits-
Zum Abbau der Unterrepräsentanz im Sinne des Niedersäch- schwerpunkt des Dienstpostens liegt im Bereich der Unter-
sischen Gleichberechtigungsgesetzes wird die Bewerbung richtsversorgung.
von Männern besonders begrüßt. Bewerberinnen und Bewerber müssen über die Befähigung
Bewerbungen (zweifach) sind unter Beifügung eines tabella- für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen, an Grund-,
rischen Lebenslaufes (einschließlich Angaben zu Funktionen Haupt- und Realschulen, an Realschulen oder für Sonderpä-
und Besoldungsgruppe) innerhalb von vier Wochen nach Ver- dagogik verfügen.
öffentlichung der Stellenausschreibung auf dem Dienstweg Darüber hinaus müssen Bewerberinnen und Bewerber über
über die Schulleitung und das zuständige Regionale Landes- mehrjährige Berufserfahrung im Schuldienst verfügen sowie
amt für Schule und Bildung an das Niedersächsische Kultus- mehrjährig eine der nachstehend genannten Funktionen an
ministerium, Referat 13, Postfach 161, 30001 Hannover, zu einer Schule oder einem Studienseminar in einem der Funk-
richten. Eine Kopie des Bewerbungsanschreibens ist zeit- tion entsprechenden Beförderungsamt erfolgreich ausgeübt
gleich per E-Mail (bewerbung@mk.niedersachsen.de) direkt haben:
an das Niedersächsische Kultusministerium zu senden.
– Schulleiterin oder Schulleiter,
Bitte fügen Sie Ihrer Bewerbung eine Einverständniserklä-
rung zur Einsichtnahme in die Personalakte bei. Mit Blick auf –
ständige oder weitere Vertreterin oder Vertreter der
ggf. erforderliche kurzfristige Terminabstimmungen wäre die Schulleiterin oder des Schulleiters,
Angabe der Rufnummer Ihres mobilen Anschlusses und pri- – Leiterin oder Leiter eines Studienseminars,
vater E-Mail-Adresse hilfreich. – ständige Vertreterin oder ständiger Vertreter der Leiterin
Die Datenschutz-Grundverordnung (DS-GVO) sieht vor, dass oder des Leiters eines Studienseminars,
die oder der Verantwortliche Sie als betroffene Person über
– schulfachliche Koordinatorin oder schulfachlicher Koor-
die Modalitäten, wie die erhobenen personenbezogenen Da-
dinator,
ten verarbeitet werden und welche Rechte Ihnen in diesem
Zusammenhang zustehen, informiert. Die Informationen für – Stufenleiterin oder Stufenleiter (SEK I- und SEK II-Be-
Sie als Bewerberin bzw. Bewerber finden Sie als PDF-Doku- reich) an einer Gesamtschule sowie Leiterin oder Leiter
ment auf der Internetseite des MK unter: des Primarbereichs an einer Gesamtschule,
www.mk.niedersachsen.de –> Service –> – Mitglied der kollegialen Schulleitung nach § 44 Abs. 2
Stellenausschreibungen –> Informationen zum Datenschutz Nr. 1 bis 3 NSchG,
Als verantwortliche Ansprechperson im Niedersächsischen – Leiterin oder Leiter eines Schulzweigs an einer Kooperati-
Kultusministerium für allgemeine Fragen zum ausgeschrie- ven Gesamtschule.
benen Dienstposten, zu den Bewerbungsvoraussetzungen
Bewerben kann sich auch, wer in der Vergangenheit eines
sowie zum Ablauf des Bewerbungs- und Auswahlverfahrens
der vorgenannten Ämter mehrjährig innehatte.
steht Ihnen Frau Rehn, Tel.: 0511 120-7282; E-Mail: ulrike.
rehn@mk.niedersachsen.de, gern zur Verfügung. Konkrete Bewerben kann sich ferner, wer mehrjährig eine herausgeho-
Auskünfte zum wahrzunehmenden Aufgabenbereich erteilt bene Tätigkeit mit Leitungsaufgaben in der Schulverwaltung
im Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Osnabrück oder vergleichbaren Einrichtungen in einem der Tätigkeit
Herr Schippmann, Tel.: 0541 77046-227; E-Mail: thomas. entsprechenden Beförderungsamt ausgeübt hat.
schippmann@rlsb-os.niedersachsen.de Bewerberinnen und Bewerber müssen mit der aktuellen bil-
dungspolitischen Entwicklung in Niedersachsen vertraut
4. Niedersächsisches Kultusministerium sein, insbesondere in Bezug auf die dem Dienstposten zuge-
ordnete Schulformen. Kenntnisse, Fähigkeiten und Erfahrun-
Beim Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Braun- gen zu folgenden Bereichen werden erwartet:
schweig ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt ein Dienstposten
– Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht,
einer Dezernentin / eines Dezernenten (m/w/d)
im Dezernat 2 – Evaluation und Datenanalyse,
– Grund-, Ober-, Haupt-, Real- und Förderschulen - – Personalentwicklung,
zu besetzen. – Beratung von Personen und Gremien,
Der Einsatz erfolgt am Standort Braunschweig.
– Regionale Bildungsentwicklung,
Der Dienstposten (Regierungsschuldirektorin / Regierungs-
– Rechts- und Verwaltungsvorschriften.
schuldirektor) ist nach Besoldungsgruppe A 15 NBesG be-
wertet. Eine entsprechende Planstelle steht – vorbehaltlich Ferner wird auf die Fähigkeit, sich in neue Sachgebiete ein-
der Freigabe durch den Ausschuss für Haushalt und Finanzen zuarbeiten, sowie auf Schlüsselqualifikationen wie Koopera-
des Niedersächsischen Landtages – zur Verfügung. tions- und Teamfähigkeit, Gender-Kompetenz, kommunikati-
Die Dienstposteninhaberin oder der Dienstposteninhaber ve Kompetenz und Verhandlungsgeschick besonderer Wert
soll als Dezernentin oder als Dezernent schulfachliche gelegt.
Aufgaben für alle Schulen der Schulformen Grund-, Ober-, Das Auswahlverfahren erfolgt auf der Grundlage des Runder-
Haupt-, Real- und Förderschulen innerhalb des übertragenen lasses des MK vom 13.12.2017, SVBl. 2/2018, S. 52 („Über-
Geschäftsbereiches wahrnehmen. Neben der Ausübung der tragung von Ämtern im Schulaufsichtsdienst in der Nie-
Dienst- und Fachaufsicht soll sie oder er daran mitwirken, die dersächsischen Landesschulbehörde (NLSchB) und in der
Qualitätsentwicklung und die Zusammenarbeit der Schulen Schulinspektion des Niedersächsischen Landesinstituts für
zu fördern. schulische Qualitätsentwicklung (NLQ)“).
12 | SVBl 1/2021Stellenausschreibungen
Es können sich auch entsprechend qualifizierte Tarifbe- In allen Landkreisen und kreisfreien Städten sind in einem
schäftigte bewerben. Wird eine Tarifbeschäftigte oder ein mehrjährigen Prozess Regionale Beratungs- und Unterstüt-
Tarifbeschäftigter ausgewählt, so erhält sie bzw. er nach zungszentren Inklusive Schule (RZI) eingerichtet worden. Die
erfolgreicher Erprobungszeit und danach erfolgter Übertra- RZI sind zentrale Anlaufstelle für alle Fragen der sonderpäda-
gung des Arbeitsplatzes ein Entgelt nach den zum Zeitpunkt gogischen Beratung und Unterstützung der Inklusiven Schu-
der Übertragung geltenden tarifrechtlichen Bestimmungen le (Schulen, schulisches Personal, Erziehungsberechtigte,
für höherwertige Arbeitsplätze. Schülerinnen und Schüler, Schulträger, Studienseminare) im
Der Dienstposten ist grundsätzlich teilzeitgeeignet. jeweiligen Landkreis oder der kreisfreien Stadt. Sie beraten
und unterstützen die eigenverantwortlichen Schulen bei der
Schwerbehinderte und ihnen gleichgestellte Bewerberinnen Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung der inklusiven
und Bewerber werden bei gleicher Befähigung und Eignung schulischen Bildung. Das RZI übernimmt damit wesentliche
bevorzugt berücksichtigt. Zur Interessenwahrung sollte be- Teile der bisherigen Förderzentrumsarbeit. Der Aufbau der
reits in der Bewerbung mitgeteilt werden, ob eine Schwerbe- RZI erfolgt stufenweise.
hinderung / Gleichstellung vorliegt.
In den folgenden Landkreisen sind weitere Stellen einer Lei-
Bewerbungen von Menschen aller Nationalitäten sowie von terin / eines Leiters zu besetzen:
Personen mit Zuwanderungsgeschichte werden ausdrück-
lich begrüßt. 1. Landkreis Hameln
Bewerbungen (zweifach) sind unter Beifügung eines tabella- 2. Landkreis Hildesheim
rischen Lebenslaufes (einschließlich Angaben zu Funktionen Die Leiterin oder der Leiter eines RZI nimmt folgende Aufga-
und Besoldungsgruppe) innerhalb von vier Wochen nach Ver- ben wahr:
öffentlichung der Stellenausschreibung auf dem Dienstweg
– Beratung von Schulen und Studienseminaren aller Schul-
über die Schulleitung und das zuständige Regionale Landes-
formen, schulischem Personal, Erziehungsberechtigten,
amt für Schule und Bildung an das Niedersächsische Kultus-
Schülerinnen und Schülern und Schulträgern in Bezug
ministerium, Referat 13, Postfach 161, 30001 Hannover, zu
auf die Umsetzung der inklusiven schulischen Bildung,
richten. Eine Kopie des Bewerbungsanschreibens ist zeit-
gleich per E-Mail (bewerbung@mk.niedersachsen.de) direkt – Vorbereitung von Entscheidungen zum konkreten Einsatz
an das Niedersächsische Kultusministerium zu senden. des sonderpädagogischen Personals an Schulen (Verset-
Bitte fügen Sie Ihrer Bewerbung eine Einverständniserklä- zungen, Abordnungen) in Zusammenarbeit mit den Schu-
rung zur Einsichtnahme in die Personalakte bei. Mit Blick auf len,
ggf. erforderliche kurzfristige Terminabstimmungen wäre die – Vorbereitung und Mitwirkung bei der Entscheidung über
Angabe der Rufnummer Ihres mobilen Anschlusses und pri- den individuellen Bedarf einer Schülerin oder eins Schü-
vater E-Mail-Adresse hilfreich. lers an sonderpädagogischer Unterstützung einschließ-
Die Datenschutz-Grundverordnung (DS-GVO) sieht vor, dass lich der Qualitätsentwicklung und -sicherung des Fest-
die oder der Verantwortliche Sie als betroffene Person über stellungsverfahrens,
die Modalitäten, wie die erhobenen personenbezogenen Da- –
Entwicklung von regionalen Inklusionskonzepten zur
ten verarbeitet werden und welche Rechte Ihnen in diesem sonderpädagogischen Beratung und Unterstützung so-
Zusammenhang zustehen, informiert. Die Informationen für wie Vernetzung mit anderen Einrichtungen,
Sie als Bewerberin bzw. Bewerber finden Sie als PDF-Doku-
– Mitwirkung bei der Entwicklung landesweiter Standards
ment auf der Internetseite des MK unter:
und Rahmenbedingungen,
www.mk.niedersachsen.de –> Service –>
–
Durchführung von Dienstbesprechungen oder Arbeits-
Stellenausschreibungen –> Informationen zum Datenschutz
kreisen mit Schulleiterinnen und Schulleitern und son-
Als verantwortliche Ansprechperson im Niedersächsischen derpädagogischem Personal.
Kultusministerium für allgemeine Fragen zum ausgeschrie-
Im Rahmen des Aufbauprozesses ist vorgesehen, den RZI
benen Dienstposten, zu den Bewerbungsvoraussetzungen
weitere Aufgaben zu übertragen.
sowie zum Ablauf des Bewerbungs- und Auswahlverfahrens
steht Ihnen Frau Rehn, Tel.: 0511 120-7282; E-Mail: ulrike. Bewerberinnen oder Bewerber müssen über die Befähigung
rehn@mk.niedersachsen.de, gern zur Verfügung. Konkrete für die Laufbahn der Laufbahngruppe 2 der Fachrichtung Bil-
Auskünfte zum wahrzunehmenden Aufgabenbereich erteilt dung verfügen. Des Weiteren müssen Bewerberinnen und
im Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Braun- Bewerber entweder eine mindestens dreijährige herausge-
schweig Herr Glaser, Tel.: 0531 484-3247; E-Mail: torsten. hobene Funktion mit Leitungsaufgaben im Schuldienst oder
glaser@rlsb-bs.niedersachsen.de. eine mindestens dreijährige herausgehobene Tätigkeit mit
Beratungsfunktion wahrgenommen haben.
5. Regionales Landesamt für Schule und Bildung Hannover Erwartet werden umfassende Kenntnisse und Erfahrungen
in der Umsetzung der Inklusion im jeweiligen Landkreis bzw.
Im Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Hannover der kreisfreien Stadt, in der Umsetzung inklusiver Schul- und
sind zum 1.2.2021 zwei nach Besoldungsgruppe A 14 bewer- Unterrichtsentwicklung sowie ein fundiertes Wissen um die
tete Dienstposten Vorteile heterogenen Unterrichts. Breite Kenntnisse in ver-
einer weiteren Leiterin / eines weiteren Leiters (m/w/d) schiedenen Fachthemen der Inklusiven Schule wie Expertise
eines Regionalen Beratungs- und Unterstützungszentrums in verschiedenen sonderpädagogischen Förderschwerpunk-
inklusive Schule (RZI) ten und Kenntnisse in Bezug auf einen erweiterten Inklusi-
im Dezernat 2 onsbegriff sind wünschenswert.
– Grund-, Ober-, Haupt-, Real- und Förderschulen – Bewerberinnen oder Bewerber müssen über Schlüsselqua-
zu besetzen. lifikationen wie Führungskompetenz, Überzeugungskraft,
SVBl 1/2021 | 13Stellenausschreibungen
Organisationsvermögen sowie Kommunikationskompetenz zungszentren Inklusive Schule (RZI) eingerichtet worden. Die
und Kooperationsfähigkeit verfügen. RZI sind zentrale Anlaufstelle für alle Fragen der sonderpäda-
gogischen Beratung und Unterstützung der Inklusiven Schu-
Es können sich auch entsprechend qualifizierte Tarifbe-
le (Schulen, schulisches Personal, Erziehungsberechtigte,
schäftigte bewerben. Wird eine Tarifbeschäftigte oder ein
Schülerinnen und Schüler, Schulträger, Studienseminare) im
Tarifbeschäftigter ausgewählt, so erhält sie bzw. er nach
jeweiligen Landkreis oder der kreisfreien Stadt. Sie beraten
erfolgreicher Erprobungszeit und danach erfolgter Übertra-
und unterstützen die eigenverantwortlichen Schulen bei der
gung des Arbeitsplatzes ein Entgelt nach den zum Zeitpunkt
Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung der inklusiven
der Übertragung geltenden tarifrechtlichen Bestimmungen
schulischen Bildung. Das RZI übernimmt damit wesentliche
für höherwertige Arbeitsplätze.
Teile der bisherigen Förderzentrumsarbeit. Der Aufbau der
Die Dienstposten sind bedingt teilzeitgeeignet. RZI erfolgt stufenweise.
Das RLSB Hannover strebt an, Unterrepräsentanzen i. S. des Die Leiterin oder der Leiter eines RZI nimmt folgende Aufga-
Niedersächsischen Gleichstellungsgesetzes in allen Berei- ben wahr:
chen und Positionen abzubauen. Über Bewerbungen von
Männern freuen wir uns daher besonders. Divers geschlecht- – Beratung von Schulen und Studienseminaren aller Schul-
liche Menschen werden explizit aufgefordert sich zu bewer- formen, schulischem Personal, Erziehungsberechtigten,
ben. Schülerinnen und Schülern und Schulträgern in Bezug
auf die Umsetzung der inklusiven schulischen Bildung,
Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden
bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt, soweit nicht – Vorbereitung von Entscheidungen zum konkreten Einsatz
in der Person der anderen Bewerberinnen oder Bewerber des sonderpädagogischen Personals an Schulen (Verset-
liegende Gründe von größerem rechtlichen Gewicht entge- zungen, Abordnungen) in Zusammenarbeit mit den Schu-
genstehen. Schwerbehinderten oder diesen gleichgestellten len,
Menschen wird empfohlen, zur Wahrung ihrer Interessen – Vorbereitung und Mitwirkung bei der Entscheidung über
eine Schwerbehinderung oder Gleichstellung anzuzeigen. den individuellen Bedarf einer Schülerin oder eines
Bewerbungen von Menschen aller Nationalitäten sowie von Schülers an sonderpädagogischer Unterstützung ein-
Personen mit Zuwanderungsgeschichte werden ausdrück- schließlich der Qualitätsentwicklung und -sicherung des
lich begrüßt. Divers geschlechtliche Menschen explizit auf- Feststellungsverfahrens,
gefordert sich zu bewerben. –
Entwicklung von regionalen Inklusionskonzepten zur
Bewerbungen (einfach) sind unter Beifügung eines tabel- sonderpädagogischen Beratung und Unterstützung so-
larischen Lebenslaufes, einer Einverständniserklärung zur wie Vernetzung mit anderen Einrichtungen,
Einsichtnahme in die Personalakte und einer Einverständ- – Mitwirkung bei der Entwicklung landesweiter Standards
niserklärung zur elektronischen Speicherung von Bewer- und Rahmenbedingungen,
bungsunterlagen innerhalb von vier Wochen nach Veröf-
fentlichung der Stellenausschreibung auf dem Dienstweg an –
Durchführung von Dienstbesprechungen oder Arbeits-
das Regionale Landesamt für Schule und Bildung Lüneburg, kreisen mit Schulleiterinnen und Schulleitern und son-
Dezernat 6, Auf der Hude 2, 21339 Lüneburg, zu richten. Mit derpädagogischem Personal.
Blick auf ggf. erforderliche kurzfristige Terminabstimmun- Im Rahmen des Aufbauprozesses ist vorgesehen, den RZI
gen wäre die Angabe von Handy-Rufnummer und privater weitere Aufgaben zu übertragen.
E-Mail-Adresse hilfreich.
Bewerberinnen oder Bewerber müssen über die Befähigung
Die Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) sieht vor, dass für die Laufbahn der Laufbahngruppe 2 der Fachrichtung Bil-
die oder der Verantwortliche Sie als betroffene Person über dung verfügen. Des Weiteren müssen Bewerberinnen und
die Modalitäten, wie die erhobenen personenbezogenen Da- Bewerber entweder eine mindestens dreijährige herausge-
ten verarbeitet werden und welche Rechte Ihnen in diesem hobene Funktion mit Leitungsaufgaben im Schuldienst oder
Zusammenhang zustehen, informiert. eine mindestens dreijährige herausgehobene Tätigkeit mit
Nähere Auskünfte zum Verfahren erteilt Frau Niebaum, Tel.: Beratungsfunktion wahrgenommen haben.
0511 106-2482. Erwartet werden umfassende Kenntnisse und Erfahrungen
in der Umsetzung der Inklusion im jeweiligen Landkreis bzw.
der kreisfreien Stadt, in der Umsetzung inklusiver Schul- und
6. Regionales Landesamt für Schule und Bildung Unterrichtsentwicklung sowie ein fundiertes Wissen um die
Braunschweig Vorteile heterogenen Unterrichts. Breite Kenntnisse in ver-
Im Regionalen Landesamt für Schule und Bildung Braun- schiedenen Fachthemen der Inklusiven Schule wie Expertise
schweig sind zum 1.2.2021 zwei nach Besoldungsgruppe A 14 in verschiedenen sonderpädagogischen Förderschwerpunk-
bewertete Dienstposten ten und Kenntnisse in Bezug auf einen erweiterten Inklusi-
onsbegriff sind wünschenswert.
einer weiteren Leiterin / eines weiteren Leiters (m/w/d)
Bewerberinnen oder Bewerber müssen über Schlüsselqua-
eines Regionalen Beratungs- und Unterstützungszentrums
lifikationen wie Führungskompetenz, Überzeugungskraft,
inklusive Schule (RZI)
Organisationsvermögen sowie Kommunikationskompetenz
im Dezernat 2
und Kooperationsfähigkeit verfügen.
– Grund-, Ober-, Haupt-, Real- und Förderschulen –
Es können sich auch entsprechend qualifizierte Tarifbe-
für den Landkreis Göttingen zu besetzen.
schäftigte bewerben. Wird eine Tarifbeschäftigte oder ein
In allen Landkreisen und kreisfreien Städten sind in einem Tarifbeschäftigter ausgewählt, so erhält sie bzw. er nach
mehrjährigen Prozess Regionale Beratungs- und Unterstüt- erfolgreicher Erprobungszeit und danach erfolgter Übertra-
14 | SVBl 1/2021Stellenausschreibungen
gung des Arbeitsplatzes ein Entgelt nach den zum Zeitpunkt – Auswertung von Daten und Dokumenten aus dem be-
der Übertragung geltenden tarifrechtlichen Bestimmungen rufsbildenden Bereich, insbesondere Analyse von Unter-
für höherwertige Arbeitsplätze. richtsbeobachtungsdaten für die Schulinspektion beruf-
Die Dienstposten sind bedingt teilzeitgeeignet. liche Bildung,
Das RLSB Braunschweig strebt an, Unterrepräsentanzen im – Vorbereitung und Durchführung von Schulungen zur Aus-
Sinne des Niedersächsischen Gleichberechtigungsgesetzes bildung der Inspektorinnen und Inspektoren im Bereich
(NGG) in allen Bereichen und Positionen abzubauen. Über der Unterrichtsbeobachtung,
Bewerbungen von Männern freuen wir uns daher besonders. – Zurverfügungstellung der für die Inspektion benötigten
Divers geschlechtliche Menschen werden explizit aufgefor- Instrumente wie Unterrichtsbeobachtungsbogen, Lernsi-
dert sich zu bewerben. tuationsbewertungsbogen,
Bewerber liegende Gründe von größerem rechtlichen Ge- – administrative Unterstützung der Projektarbeit:
wicht entgegenstehen. Schwerbehinderten oder diesen
gleichgestellten Menschen wird empfohlen, zur Wahrung ih- – Konzeption von Inspektionen mit besonderen Frage-
rer Interessen eine Schwerbehinderung oder Gleichstellung stellungen auf Basis des jeweiligen Prüfauftrags des
anzuzeigen. Niedersächsischen Kultusministeriums,
Bewerbungen von Menschen aller Nationalitäten sowie von – Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Ins-
Personen mit Zuwanderungsgeschichte werden ausdrück- pektionen von Vor-Ort Befragungen und online Befra-
lich begrüßt. gungen auf Basis von EvaSys,
Bewerbungen (einfach) sind unter Beifügung eines tabel- –
Evaluation und Weiterentwicklung der Selbst- und
larischen Lebenslaufes, einer Einverständniserklärung zur Fremdevaluationsinstrumente- BBS,
Einsichtnahme in die Personalakte und einer Einverständ- – Evaluation und Weiterentwicklung des Inspektionsver-
niserklärung zur elektronischen Speicherung von Bewer- fahrens sowie seiner Methoden und Instrumente (z. B.:
bungsunterlagen innerhalb von vier Wochen nach Veröf- Videotrainings, Unterrichtsbeobachtungen, Arbeit in
fentlichung der Stellenausschreibung auf dem Dienstweg an Arbeitsgruppen),
das Regionale Landesamt für Schule und Bildung Lüneburg,
Dezernat Z, Auf der Hude 2, 21339 Lüneburg, zu richten. Mit –
Zusammenarbeit mit Institutionen und Akteuren der
Blick auf ggf. erforderliche kurzfristige Terminabstimmun- Lehrkräfteaus-, -fort- und -weiterbildung,
gen wäre die Angabe von Handy-Rufnummer und privater – Zusammenarbeit mit den Institutionen und Akteuren der
E-Mail-Adresse hilfreich. Qualitätsentwicklung des beruflichen Schulwesens des
Die Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) sieht vor, dass Landes Niedersachsen, insbesondere des Niedersächsi-
die oder der Verantwortliche Sie als betroffene Person über schen Kultusministeriums und der Regionalen Landes-
die Modalitäten, wie die erhobenen personenbezogenen Da- ämter für Schule und Bildung.
ten verarbeitet werden und welche Rechte Ihnen in diesem Vorausgesetzt werden:
Zusammenhang zustehen, informiert. Die Informationen für
Sie als Bewerberin bzw. Bewerber finden Sie auf unserer –
Hervorragende Kompetenzen im Umgang mit MS-Of-
Internetseite unter: https://www.rlsb.de/service/stellenaus- fice-Anwendungen, insbesondere in der Programmierung
schreibungen/dsgvo. von Excel und Access, sowie Kenntnisse in web-basierten
Anwendungen,
Nähere Auskünfte zum Verfahren erteilt Frau Sonnemann,
Tel.: 0531 484-3842. –
fundierte Kenntnisse über Verfahren und Instrumente
des Qualitätsmanagements und der externen Evaluation
in berufsbildenden Schulen, insbesondere auf Basis des
7. Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Quali- Kernaufgabenmodells BBS,
tätsentwicklung
– Grundkenntnisse des schulischen Controllings auf Basis
Beim Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qua- der QM-Landeskennzahlen,
litätsentwicklung (NLQ) in Hildesheim ist zum nächstmögli-
chen Zeitpunkt ein mit A 14 NBesG bewerteter Dienstposten – fundierte Kenntnisse und Erfahrungen im Projekt- und
Prozessmanagement.
einer Bearbeiterin / eines Bearbeiters (m/w/d)
in der Abteilung 2 – Evaluation und Schulinspektion - Erwartet werden:
im Fachbereich 23 – Qualitätsentwicklung und Qualitäts- – Kooperationsfähigkeit und –bereitschaft, insbesondere
sicherung, besondere Fragestellungen – auch Teamfähigkeit,
zu besetzen. – Belastbarkeit, Einsatzbereitschaft und Flexibilität,
Von der Dienstposteninhaberin / dem Dienstposteninhaber – Bereitschaft zur Weiterqualifizierung,
sind dabei im Wesentlichen folgende Aufgaben wahrzuneh-
men: – Bereitschaft zu Dienstreisen.
–
Technische Unterstützung der Weiterentwicklung der Bewerben können sich Lehrkräfte mit der Befähigung für ein
Qualitätsarbeit – schwerpunktmäßig „externe Evaluati- Lehramt an berufsbildenden Schulen.
on“ des niedersächsischen Landes auf Basis des Kern- Der Dienstort ist Hildesheim.
aufgabenmodells-BBS,
Die Arbeitszeit richtet sich nach den Bestimmungen der Nds.
–
eigenständige Pflege des Portals „Externe Evaluati- Verordnung über die Arbeitszeit (Nds.ArbZVO) in der jeweils
on-BBS“, gültigen Fassung in Verbindung mit der Dienstvereinbarung
– Aufbau und Pflege von Datenbanken – Datenexport, über die Arbeitszeit im NLQ.
SVBl 1/2021 | 15Stellenausschreibungen
Der Dienstposten ist grundsätzlich teilzeitgeeignet; die Be- – Beratung von Schulen und Schulbehörden bei der Wahl
setzung im Umfang von 1,0 VZE ist angestrebt. von geeigneten Produkten des Landes Niedersachsen,
Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei – Qualifizierung und Unterstützung von Multiplikatorinnen
gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Bitte weisen Sie und Multiplikatoren,
zur Wahrung Ihrer Interessen bereits in der Bewerbung auf – Unterstützung bei der Wahl von mobilen Endgeräten für
die Behinderung / Gleichstellung hin. Schulen,
Die Bewerbungen von Menschen aller Nationalitäten sowie – Mitwirkung bei fachbereichs- und abteilungsübergreifen-
von Personen mit Zuwanderungsgeschichte werden aus- den sowie landesweiten Vorhaben.
drücklich begrüßt.
Voraussetzungen für die Wahrnehmung der Aufgabe:
Das Land Niedersachsen strebt eine Erhöhung des Män-
– Kenntnisse und praktische Erfahrungen im Einsatz von
neranteils in allen Bereichen und Positionen an, in denen
Informationstechnologien,
Männer unterrepräsentiert sind. Bewerbungen von Männern
werden daher im Sinne des NGG besonders begrüßt. – Didaktische Nutzung von Anwendungsprogrammen und
Internetdiensten,
Ihre Bewerbung richten Sie bitte auf dem Dienstweg mit den
üblichen Unterlagen und der Einverständniserklärung zur – Umgang mit schulischen Computernetzwerken und Ser-
Einsichtnahme in die Personalakte innerhalb von vier Wo- vern,
chen nach Erscheinen der Ausschreibung an das Niedersäch- – Praktische Erfahrung im Einsatz von Informationstechno-
sischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung logien in Schule und Fortbildung,
(NLQ), Keßlerstraße 52, 31134 Hildesheim. Bewerbungen per – Internetgestützte Kooperation und E-Learning,
E-Mail können nicht berücksichtigt werden. Auskünfte erteilt
Herr Matthias Aschern, Tel.: 05121 1695-316, E-Mail: matthias. – Vorgaben und Verfahren zur Gewährleistung der Informa-
aschern@nlq.niedersachsen.de. Für Fragen zum Bewer- tionssicherheit,
bungs- und Auswahlverfahren wenden Sie sich bitte an Frau – Kenntnisse und Erfahrungen im Projekt- und Prozessma-
Kerstin de Ruiter, Tel.: 05121 1695-227, E-Mail: kerstin.deruiter nagement,
@nlq.niedersachsen.de. – Kenntnisse und Erfahrungen im Erstellen von Publikatio-
Die Datenschutz-Grundverordnung (DS-GVO) sieht vor, dass nen,
die oder der Verantwortliche Sie als betroffene Person über – Erfahrung in der Beratung und Qualifizierung von Lehr-
die Modalitäten, wie die erhobenen personenbezogenen Da- kräften,
ten verarbeitet werden und welche Rechte Ihnen in diesem
– Erfahrung in der Leitung von Arbeitsgruppen.
Zusammenhang zustehen, informiert. Die Informationen für
Sie als Bewerberin bzw. Bewerber finden Sie als PDF-Doku- Erwartet werden
ment auf unserer Internetseite unter: https://nibis.de/files/ – Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung,
dsgvo.pdf.
– ausgeprägte Kooperations- und Teamfähigkeit,
Bei gewünschter Rücksendung der Bewerbungsunterlagen
– Leistungs- und Lern- und Veränderungsbereitschaft,
bitten wir Sie, einen adressierten und frankierten Umschlag
beizulegen. Durch die Bewerbung entstehende Auslagen (z. – Innovationskraft und die Fähigkeit zu konzeptionellem
B. Reisekosten für die Teilnahme am Vorstellungsgespräch) Denken sowie
werden nicht erstattet. – die Fähigkeit und Bereitschaft zur Einarbeitung in neue
Sachgebiete.
8. Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Quali- Bewerben können sich Lehrkräfte mit der Befähigung für ein
tätsentwicklung Lehramt an allgemein bildenden oder berufsbildenden Schu-
len aus den öffentlichen Schulen Niedersachsens.
Beim Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qua-
Der Dienstort ist Hildesheim.
litätsentwicklung (NLQ) in Hildesheim ist zum nächstmögli-
chen Zeitpunkt für die Dauer von drei Jahren Die Arbeitszeit richtet sich nach den Bestimmungen der Nds.
Verordnung über die Arbeitszeit (Nds.ArbZVO) in der jeweils
ein Dienstposten für Lehrkräfte
gültigen Fassung in Verbindung mit der Dienstvereinbarung
in der Abteilung 1
über die Arbeitszeit im NLQ.
– Zentrale Aufgaben, Landesprüfungsamt –
im Fachbereich 13 Der Dienstposten ist grundsätzlich teilzeitgeeignet; die Be-
– Informationstechnologien und Niedersächsischer setzung im Umfang von 1,0 VZE ist angestrebt.
Bildungsserver – Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei
auf dem Wege der Abordnung zu besetzen. gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Bitte weisen Sie
zur Wahrung Ihrer Interessen bereits in der Bewerbung auf
Von der Dienstposteninhaberin / dem Dienstposteninhaber die Behinderung / Gleichstellung hin.
sind folgende Aufgaben wahrzunehmen:
Interessierte bewerben sich bitte auf dem Dienstweg mit den
– Entwicklung von didaktischen Konzepten, Beratungsun- üblichen Unterlagen und der Einverständniserklärung zur
terlagen und Schulungsmaterialien für den IT-Einsatz in Einsichtnahme in die Personalakte und einer Einverständni-
Schulen, insbesondere zu den Themen, serklärung zur elektronischen Speicherung der Bewerbungs-
– IT-Infrastruktur in Schulen (WLAN, Schulserver), unterlagen innerhalb von vier Wochen nach Erscheinen der
Ausschreibung beim Niedersächsischen Landesinstitut für
– Einsatz mobiler Endgeräte in Unterricht und Prüfungen,
schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), Keßlerstraße 52,
– Datenschutz in Schulen, 31134 Hildesheim.
16 | SVBl 1/2021Stellenausschreibungen
Auskünfte über den zu besetzenden Dienstposten erteilt Deutsche Schule Budapest, Ungarn
Frau Bliek, Tel.: 05121 1695-412, E-Mail: ilga.bliek@nlq.nie- Besetzungsdatum: voraussichtlich 1.8.2021
dersachsen.de. Auskünfte zum Bewerbungsverfahren erteilt Bewerbungsende: 7.2.2021
Frau de Ruiter, Tel.: 05121 1695-227, E-Mail: kerstin.deruiter@ Zweisprachige Schule mit integriertem Unterrichts-
nlq.niedersachsen.de. programm
Die Datenschutz-Grundverordnung (DS-GVO) sieht vor, dass Klassenstufen: 1-12
die oder der Verantwortliche Sie als betroffene Person über Schülerzahl: 564
die Modalitäten, wie die erhobenen personenbezogenen Da- Deutsches Internationales Abitur
ten verarbeitet werden und welche Rechte Ihnen in diesem Anforderungsprofil
Zusammenhang zustehen, informiert. Die Informationen für Lehrbefähigung für die Sekundarbereiche I und II
Sie als Bewerberin bzw. Bewerber finden Sie als PDF-Doku- BesGr. A 15 / A 16 bzw. die entsprechenden Entgeltgruppen
ment auf unserer Internetseite unter: http://nibis.de/files/ des TV-L
dsgvo.pdf. Eine dritte Bewerbung für den Auslandsschuldienst ist
Bei gewünschter Rücksendung der Bewerbungsunterlagen möglich. (Drittbewerber)
bitten wir Sie, einen adressierten und frankierten Umschlag
beizulegen. Durch die Bewerbung entstehende Auslagen (z.
B. Reisekosten für die Teilnahme am Vorstellungsgespräch) Allgemeine Hinweise zum Bewerbungsverfahren
werden nicht erstattet. Erfahrungen im Auslandsschuldienst sind erwünscht. Die
Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit kulturellen Einrichtun-
gen im Gastland wird erwartet.
9. Schulleitungen an Deutschen Auslandsschulen
Fragebögen für die Bewerbung stehen im Internet unter www.
Colegio Humboldt Caracas, Venezuela auslandsschulwesen.de zur Verfügung.
esetzungsdatum: voraussichtlich 1.8.2021
Bewerbungsende: 31.1.2021 Die Bewerbung ist möglichst umgehend zweifach auf dem
Dienstweg an das Bundesverwaltungsamt – Zentralstelle für
Zweisprachige Schule mit gegliedertem Unterrichtspro- das Auslandsschulwesen –, Barbarastraße 1, 50728 Köln,
gramm und bikulturellem Schulziel zu richten. Eine weitere Ausfertigung der Bewerbungsun-
Klassenstufen: 1-12 terlagen ist gleichzeitig an das Niedersächsische Kultusmi-
Schülerzahl: 626 nisterium, Referat 33, Schiffgraben 12, 30159 Hannover, zu
Deutsches Sprachdiplom der KMK senden. Außerdem werden die Bewerberinnen und Bewer-
Sekundarabschluss des Landes ber gebeten, sich unmittelbar mit der im Niedersächsischen
Deutsches Internationales Abitur Kultusministerium zuständigen Referentin für das Auslands-
Anforderungsprofil schulwesen, Frau Busse, in Verbindung zu setzen (Tel.: 0511
Lehrbefähigung für die Sekundarbereiche I und II 120-7237; E-Mail: eva.busse@mk.niedersachsen.de). Um
BesGr. A 15 oder A 16 bzw. die entsprechenden Entgelt- direkte Übersendung einer Ausfertigung des Bewerbungs-
gruppen des TV-L schreibens, eines ausgefüllten Fragebogens und eines tabel-
Spanischkenntnisse sind erwünscht. larischen Lebenslaufs an die Zentralstelle (als Vorabinforma-
Eine Drittbewerbung für den Auslandsschuldienst ist tion) wird gebeten.
möglich. Bewerberinnen und Bewerber müssen die in der Ausschrei-
bung angegebenen Besoldungs- / Vergütungsgruppen inne-
Deutsche Schule Santiago, Chile haben.
Besetzungsdatum: voraussichtlich 1.2.2022 Bewerberinnen und Bewerber dürfen zum ausgeschriebenen
Bewerbungsende: 29.1.2021 Zeitpunkt des Amtsantritts das 61. Lebensjahr noch nicht
Gegliederte Begegnungsschule, berufsbildender Zweig vollendet haben.
Klassenstufen: 1-12 Drittbewerbungen sind bei Zweit- bzw. Drittausschreibungen
Schülerzahl: 1785 zulässig, ansonsten werden sie nicht berücksichtigt.
Deutsches Internationales Abitur
Deutsches Sprachdiplom der KMK
Sekundarabschluss des Landes mit nationaler Hochschul-
zugangsberechtigung
Anforderungsprofil
Lehrbefähigung für die Sekundarbereiche I und II
BesGr. A 15 / A 16 bzw. die entsprechenden Entgeltgruppen
des TV-L
Schulleitungserfahrung ist erforderlich.
Spanischkenntnisse sind erforderlich.
Eine Drittbewerbung für den Auslandsschuldienst ist
möglich.
SVBl 1/2021 | 17Stellenausschreibungen
Öffentliche Schulen, Studienseminare, Fachberatung in der Schulaufsicht
und Fachmoderation für Gesamtschulen
Vorbemerkungen zu den Ausschreibungen
Nachstehend werden gemäß § 45 Abs. 1 und § 52 Abs. 1 des Niedersächsischen Schulgesetzes (NSchG) freie oder frei werden-
de Planstellen an öffentlichen Schulen und an Studienseminaren ausgeschrieben:
1. Muster der Ausschreibung:
a) Name der Schule und Schulform, Name des Studienseminars;
b) Schulträger;
c) Art der Stelle, Termin des Freiwerdens oder der voraussichtlichen Einrichtung (sofern kein Termin angegeben wird, ist
die Stelle sofort zu besetzen);
d) soweit erforderlich, zusätzliche Angaben über die Schule oder das Studienseminar, die Stelle, die gewünschte fach-
liche oder persönliche Eignung, die Religionszugehörigkeit;
e) bei Besetzung auf Zeit: Dauer, für die die Stelle zu besetzen ist (außerdem ist unter der Ausschreibung ohne Kennbuch-
stabe eine Angabe über Wohnungsbeschaffung zulässig);
f) Name und Tel.-Nr. der zuständigen Dezernentin / des zuständigen Dezernenten oder
g) Name und Tel.-Nr. der Schulleiterin / des Schulleiters der für die Ausschreibung zuständigen Schule, Anschrift der
Schule.
Angabe bei erneuter Ausschreibung: „(erneute Ausschreibung)“ oder bei erneuter Ausschreibung nach dem Niedersächsi-
schen Gleichberechtigungsgesetz (NGG): „(erneute Ausschreibung gemäß § 11 Abs. 2 NGG)“.
2. Die Stellenausschreibungen richten sich an Interessierte jeden Geschlechts (m/w/d). Die Vorgaben des NGG sind zu be-
rücksichtigen.
3. Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung und Befähigung bevorzugt berücksichtigt.
4. Die zu besetzenden Stellen sind grundsätzlich teilzeitgeeignet. Bei Funktionsstellen kann durch Teilzeitbeschäftigung nur
die Unterrichtsverpflichtung, nicht die Funktionstätigkeit, ermäßigt werden.
5. Bewerbungen um Stellen innerhalb des eigenen Bezirks sind grundsätzlich auf dem Dienstwege an die zuständige Regio-
nalabteilung der Nds. Landesschulbehörde zu richten. Andernfalls sind sie unmittelbar bei der Regionalabteilung der Nds.
Landesschulbehörde, die die Stelle ausgeschrieben hat, einzureichen und gleichzeitig der für die Bewerberin / den Bewer-
ber zuständigen Regionalabteilung der Nds. Landesschulbehörde auf dem Dienstwege anzuzeigen.
6. Abweichend von Nr. 5 gilt:
Bei der Ausschreibung von Stellen an Schulen im Rahmen ihrer eigenen Zuständigkeit sind Bewerbungen unmittelbar an
die unter Nr. 1 Buchst. g) genannte Person zu richten. Gleichzeitig ist die Bewerbung der für die Bewerberin / den Bewerber
zuständigen Regionalabteilung der Nds. Landesschulbehörde anzuzeigen.
7. Bewerbungsfähigkeit im Hinblick auf ausgeschriebene Funktionsstellen:
a) Grundsätzliches:
Bei den nachstehend genannten Lehrbefähigungen handelt es sich um Lehrbefähigungen im Sinne der NLVO-Bildung. Ih-
nen stehen Ergänzungsqualifikationen nach Maßgabe des sogenannten Qualifizierungserlasses gleich. Die Lehrbefähi-
gung für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen muss auf einem in der NLVO-Bildung genannten Weg erworben
worden sein (vgl. § 14 NLVO-Bildung). Bei Lehrkräften mit der Lehrbefähigung für das Lehramt an Grund-, Haupt- und
Realschulen, das Lehramt an Grund- und Hauptschulen oder für das Lehramt an Haupt- und Realschulen muss der jewei-
lige Ausbildungsschwerpunkt mit der Schulform der ausgeschriebenen Stelle übereinstimmen. Sofern dies nicht der Fall
ist, muss die Lehrkraft eine mindestens einjährige überwiegende Unterrichtstätigkeit an einer dem anderen Ausbildungs-
schwerpunkt entsprechenden Schule nachweisen. Die zweite Alternative gilt für Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für das
Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen mit dem Ausbildungsschwerpunkt Grundschule nicht für Realschulfunktions-
stellen. Bei Lehrkräften mit der Lehrbefähigung für das Lehramt an Haupt- und Realschulen (Schwerpunkt Hauptschule)
wird eine Bewerbungsfähigkeit auf Funktionsstellen im Realschulbereich durch eine mindestens einjährige überwiegende
Unterrichtstätigkeit an einer Schule mit Ausrichtung auf den mittleren Bildungsabschluss erworben, wenn ein Unterrichts-
einsatz im Schuljahrgang 10 nachgewiesen wird.
b) Bewerbungsfähigkeit
Für Ausschreibungen von Funktionsstellen, die keine Angaben zur Lehrbefähigung enthalten, gilt Folgendes:
Um ausgeschriebene Stellen an Grundschulen können sich Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für das Lehramt an Grund-
schulen, das Lehramt an Grund- und Hauptschulen oder für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen bewerben.
18 | SVBl 1/2021Sie können auch lesen
