SYRIENKONFLIKT UNTERRICHTSEINHEIT - 10 Jahre Syrienkonflikt - youngCARITAS

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SYRIENKONFLIKT UNTERRICHTSEINHEIT - 10 Jahre Syrienkonflikt - youngCARITAS
10 Jahre
                     Syrienkonflikt
                     überarbeitete Version 2021

SYRIENKONFLIKT
UNTERRICHTSEINHEIT
SYRIENKONFLIKT UNTERRICHTSEINHEIT - 10 Jahre Syrienkonflikt - youngCARITAS
BEMERKUNGEN
ZUM DOSSIER
INHALT DES DOSSIERS                                     VERORTUNG IM LEHRPLAN
 Die Unterrichtseinheit Syrienkonflikt enthält sowohl    Die Unterrichtseinheit zum Syrienkonflikt eignet
Infoblätter und Grafiken, als auch konkrete              sich sowohl für die Sekundarstufe I als auch für die
­A nregungen für den Unterricht, Aufgaben und Links      Sekundarstufe II und ist auf die Lernziele des
 zu Videobeiträgen. Die Unterlagen sollen Lehr­          Lehrplan 21 sowie auf die Rahmenlehrpläne der
                                                         ­
 personen als Grundlage für spannende Unterrichts­      ­Berufsschulen abgestimmt:
 stunden dienen, um Schüler*innen für das Thema
 Flucht zu sensibilisieren und ihnen Zusammenhänge
 anhand ganz konkreter Beispiele zu vermitteln.            Lehrplan 21 (3. Zyklus)
                                                           Die Schüler*innen...
Diese Unterrichtseinheit ist 2018 als Teil des             –	R ZG 2.1: können Bevölkerungs­- ­
Schuldossiers «Für ein Dach über dem Kopf» ent­               ­strukturen und -bewegungen
standen. Dieses wurde in Zusammenarbeit mit der                erkennen und e­ inordnen.
Glückskette und SRF im Rahmen der Spendenaktion
«Jeder Rappen zählt» erstellt. Im Frühjahr 2021 –          –	R ZG 2.2: können Lebensweisen von
exakt zehn Jahre nach den ersten Konflikten in                ­Menschen in verschiedenen Lebens­
­Syrien – wurde die Unterrichtseinheit Syrienkonflikt          räumen vergleichen.
 ­neu überarbeitet und ergänzt.                            –	R ZG 8.2: können die Entwicklung,
                                                              ­Bedeutung und Bedrohung der
ZUR HANDHABUNG DES ­DOSSIERS                                 ­Menschenrechte erklären.

Das Dossier deckt ein breites Spektrum an Themen           –	ERG 2.2: können Regeln, Situationen
ab, die in einem Zusammenhang mit dem Spenden­                und Handlungen hinterfragen, ethisch
thema «Für ein Dach über dem Kopf» stehen. Sie                ­beurteilen­und Standpunkte begründet
haben nun die Möglichkeit, diejenigen Teile des
­                                                              vertreten.
­Dossiers mit ihrer Klasse zu bearbeiten, die für Sie      –	ERG 5.5: können verschiedene Lebens­
 von Interesse bzw. von besonderer Relevanz sind.             lagen und Lebenswelten erkunden und
                                                              respektieren.
 Das Dossier enthält jeweils zu Beginn jedes
 ­thematischen Teils Übersichtsseiten für die Lehr­
  personen (grau hinterlegt) mit Anregungen zur
  Unterrichts­gestaltung, Hintergrundinfos und Links.      Rahmenlehrplan Berufsschule
  Auf dieser Übersichtsseite ist der Schwierigkeits­       (Allgemeinbildender Unterricht)
  grad von Aufgaben und Videobeiträgen jeweils
­folgendermassen gekennzeichnet:                           –	A spekt Ethik: Menschenwürde und
                                                              ­Menschenrechte, Solidarität, Toleranz,
                                                               Verantwortung
                                                           –	A spekt Identität: Ausgrenzung,
Einfach       Mittel     Fortgeschritten                     ­Integration, Migrationsphänomene
                                                           –	A spekt Politik: Migration, Internationale
                                                              Institutionen
  Links zum Dossier:
                                                           –	A spekt Recht: Menschenrechte
  Alle weiterführenden
  Links zum Dossier sind
  auf unserer Webseite
  abrufbar.

  			              youngcaritas.ch/syrien-links

                                                                                                           2
SYRIENKONFLIKT UNTERRICHTSEINHEIT - 10 Jahre Syrienkonflikt - youngCARITAS
EINFÜHRUNG
INFOS FÜR LEHRPERSONEN
EINFÜHRUNG INS THEMA:                                 Aufgabe und mögliche Antworten
WO KINDER SCHLAFEN
                                                       Wie geht es den Kindern auf den Bildern? Wie würdet
                                                       ihr euch in ihrer Situation fühlen? Um welche Hilfe
Einstieg ins Thema
                                                       wären sie froh? Was würden sie sich wünschen?
Der britische Fotograf James Mollison hat einen
                                                       Ein «Dach über dem Kopf», wie wir es kennen, ist
Bildband veröffentlicht, welcher Kinder und deren
                                                       nicht selbstverständlich und viele Kinder leben
Schlafplätze auf der ganzen Welt portraitiert (siehe
                                                       unter ganz anderen Bedingungen. Der Bildband
                                                       ­
Link unten). Diese Bilder eigenen sich sehr gut für
                                                       zeigt sehr eindrücklich das breite Spektrum vom
einen thematischen Einstieg:
                                                       ­Leben im Überfluss bis hin zu bitterer Armut. Es ist
                                                        deshalb wenig überraschend, dass einige der K
                                                                                                    ­ inder
1.	Legen sie den Schülerinnen und Schülern die
                                                        keinen glücklichen Eindruck machen. Bestimmt
    Porträts und Schlafplätze separat vor.
                                                        hätten viele den Wunsch, ein Zuhause zu haben, wo
2.	Die Schülerinnen und Schüler sollen nun
                                                        sie sich sicher und geborgen fühlen können.
    ­ver­suchen, die richtigen Paare zu bilden.
3.	Nun lösen Sie das Rätsel auf und stellen den
     Schülerinnen und Schülern Fragen dazu
     (siehe Aufgaben / Antworten).                     WO EIN DACH FEHLT

                                                       Das Arbeitsblatt (AB) «Wo ein Dach fehlt» knüpft am
Passende Links & Videobeiträge
                                                       vorher­gehenden Teil an und bietet einen Überblick
                                                       über die T  ­hemenschwerpunkte, die in diesem
              Intro – Link: Bildergalerie              ­Dossier aufgegriffen werden.
              von James Mollison
              youngcaritas.ch/mollison1                Nachdem den Schülerinnen und Schülern bewusst
                                                       ist, dass es viele andere Kinder gibt, die kein «Dach
                                                       über dem Kopf» haben, wie wir es kennen, kann nun
                                                       die Frage gestellt werden, weshalb dies so ist.
              Intro – Video:
              Wo Kinder schlafen – weltweit
                                                       Welche Umstände haben dazu geführt, dass viele
              youngcaritas.ch/mollison2 7 min
                                                       Kinder kein «Dach über dem Kopf» haben?
                                                       Die Gründe können sehr vielschichtig sein. Mögliche
                                                       Ursachen für ein fehlendes Dach können zum
                                                       Beispiel Naturkatastrophen, Krieg oder generell
                                                       ­
                                                       Armut sein. Die nachfolgenden Beispiele im Dossier
                                                       gehen genauer auf die Ursachen ein.

Quelle: Screenshot jamesmollison.com

                                                                                                          3
SYRIENKONFLIKT UNTERRICHTSEINHEIT - 10 Jahre Syrienkonflikt - youngCARITAS
­SYRIENKONFLIKT
INFOS FÜR LEHRPERSONEN
                                                        2 AUSMASS DES KONFLIKTS
   Lernziele:
   Die Schülerinnen und Schüler                         Simulationsspiel für den Unterricht
                                                        Das folgende Simulationsspiel kann mit einer Klasse
   –	kennen die Ursachen, warum viele
                                                        von rund 20 Personen im Schulzimmer durchgeführt
      ­syrische Familien flüchten müssen.
                                                        werden. Es dient dazu, die Dimension des Konflikts
   –	haben eine Vorstellung vom Ausmass des            und die dadurch ausgelösten Fluchtbewegungen auf­
      Konfliktes und der Anzahl geflüchteter            zuzeigen.
      Menschen.
                                                        1.	Die Schülerinnen und Schüler werden durch­
   –	können sich in die Situation von Kindern
                                                            nummeriert (1–3).
      versetzen, die von Syrien in ein Nachbar­
      land flüchteten.                                  2.	Die drei Gruppen verteilen sich in drei Ecken
                                                            des Schulzimmers.
   –	entwickeln ein Bewusstsein für die
       ­grossen Herausforderungen in den                3.	Die Lehrperson gibt den Gruppen ihre
      ­Nachbarländern Syriens.                              ­Ausgangslage vor.
                                                        	   Gruppe 1: (Noch) nicht betroffen vom Konflikt –
   –	kennen einige Ansätze, wie geflüchtete
                                                             bleiben in ihrer Heimatstadt
      syrische Familien unterstützt werden.
                                                        	   Gruppe 2 & 3: Betroffen – müssen von
                                                             zuhause fliehen.
                                                        	   Fragen der Lehrperson an Gruppen 2 & 3 –
                                                             Wohin würdet ihr jetzt flüchten? Und was braucht
1 DER HINTERGRUND
                                                             es, um fliehen zu können?
   DES ­SYRIENKONFLIKTS
                                                        	Eines der wichtigsten Bedürfnisse ist Sicherheit.
                                                             Viele Leute möchten daher an den nächst­
AB «Der Syrienkonflikt»
                                                             gelegenen Ort gehen, der nicht vom Konflikt
Das AB «Syrienkonflikt» geht darauf ein, wie sich
                                                             ­betroffen ist und den nötigen Schutz bietet. Da
aus den anfangs friedlichen ­­Demon­stra­tionen der
                                                              dies für die meisten Personen innerhalb von
­Bevölkerung in Syrien ein schlimmer Bürgerkrieg
                                                              Syrien nicht möglich scheint, streben viele
                                                              ­
 entwickelt hat, der auch nach acht Jahren noch nicht
                                                              ­Personen an, das Land zu verlassen.
 beendet ist.
                                                        	Ob man aber ins Ausland flüchten kann, ist auch
                                                               eine finanzielle Frage (Die Reise und die
Passende Videobeiträge
                                                               ­Beschaffung der notwendigen Papiere kosten je
                                                                nach dem sehr viel Geld.)
             #1 – Video: Der Syrien­-                        bit.ly/libanon_visum
             konflikt – einfach erklärt                 4.	Gruppe 2: Hat kein Geld, um sich die Flucht ins
             youngcaritas.ch/syrien1        5 min          Ausland zu leisten (Dokumente beschaffen,
                                                            Reise, etc.) – sie flüchten innerhalb Syriens in ein
                                                            (vermeintlich) sicheres Gebiet.
             #2 – Video: Sechs Jahre Krieg              	  Gruppe 3: Verlässt das Land. Doch wohin?
             in sechzig Sekunden                            Die Mehrheit von ihnen flieht in Nachbarländer
             youngcaritas.ch/syrien2      1 min            ­Syriens (Libanon, Jordanien, Türkei). Von dieser
                                                             Gruppe bestimmt die Lehrperson zwei Schüler
                                                           (möglichst zwei starke Männer). Diese beiden
                                                           Schüler entsprechen denjenigen syrischen Flücht­
                                                           lingen, welche den Weg nach Europa (unter
                                                           ­anderem in die Schweiz) auf sich nehmen.

                                                                                                              4
SYRIENKONFLIKT UNTERRICHTSEINHEIT - 10 Jahre Syrienkonflikt - youngCARITAS
Folgefragen für die Gruppen und ­                         3 SYRISCHE FAMILIEN AUF DER FLUCHT
mögliche ­Antworten:
                                                          AB «Fluchtgeschichten»
Gruppe 1: In der Heimatstadt
                                                          Die beiden auf wahren Erzählungen basierenden
Wie ist eure Gemütslage? Wie könnte es diesen
                                                          ­(jedoch fiktiven) Fluchtgeschichten von Younes und
­Personen in Syrien gehen, die in ihrer Heimatstadt
                                                           Safa zeigen auf, welches Schicksal speziell Kinder
 geblieben sind?
                                                           aufgrund des Syrienkonflikts erleiden, in welcher
 Auch wenn ihr Wohnort aktuell nicht von Krieg
                                                           Situation sie sich nun befinden und was ihnen täglich
 betroffen ist, bedeutet das nicht, dass sie keine
 ­
                                                           zu schaffen macht.
 ­Probleme h ­ aben. Das Gefühl der Unsicherheit ist
  auch bei ihnen sehr präsent. Man weiss nie, ob ihre
                                                          Passende Videobeiträge & Links
  Stadt in Zukunft zum Kriegsschauplatz wird.
Gruppe 2: Intern Geflüchtete
                                                                        #3 – Game: Der beschwerliche
Wie ist eure Gemütslage? Wie könnte es diesen
                                                                        Weg aus Syrien (auf Englisch)
­Personen in Syrien gehen, die innerhalb des Landes
                                                                        youngcaritas.ch/syrien3
 geflüchtet sind?
 Ihre Situation ist ähnlich wie diejenige von Gruppe 1.
 Es ist sehr unwahrscheinlich, dass ein Gefühl der
 Sicherheit
 ­              aufkommt.       Zudem      sind   ihre                 #4 – Video: NDR - 7 Tage im
 Lebensbeding­ungen sehr schlecht. Viele sind auf                      Zaatari-Flüchtlingslager
 externe Hilfe angewiesen, um die Grundbedürfnisse                     youngcaritas.ch/syrien4    29 min
 zu decken.
Gruppe 3: Ins Ausland geflüchtet
                                                          Aufgaben und mögliche Antworten
Ihr befindet euch nicht mehr in Syrien, sondern (die
 meisten von euch) in einem Nachbarland. Wo wohnt         Versuche dich in die Situation von Younes und Safa
 und lebt ihr jetzt? Welche Herausforderungen war­        hineinzuversetzen!
 ten auf euch?                                            Man muss bedenken, dass Younes und Safa in ihrem
 Geflüchtete Syrerinnen und Syrer leben entweder          jungen Alter schon sehr viele schlimme Dinge
 in den Städten oder in eigens errichteten Flüchtlings­   mitan­ sehen mussten. Von diesen traumatischen
 camps. Die Lebenssituationen sind zum Teil prekär.       ­Ereignissen erholt man sich nur schwer. Ihr Leben
 Die Wohnungen sind stark renovationsbedürftig,            im Libanon, r­ espektive Jordanien ist gar nicht mehr
 viele Menschen leben unter der Armutsgrenze.              wie früher.
Zwei Schüler wurden ausgesucht, die nach Europa
                                                           Es wäre daher sehr wichtig, Younes und seiner
flüchten. Warum gerade diese beiden? Warum eher
                                                          ­Familie wieder ein Stück «Normalität» zurück­
Männer und nicht Frauen und Kinder? Was ist ihre
                                                           zugeben. Ein erster Schritt wäre ein sicheres «Dach
Motivation, nach Europa zu gehen?
                                                           über dem Kopf», wo sie sich zuhause fühlen können.
Aufgrund des anhaltenden Kriegs in Syrien haben viele
                                                           Wichtige Aspekte ­dabei sind sicher der Schutz vor
Menschen die Hoffnung auf eine Rückkehr verloren. In
                                                           dem Wetter und gute Hygienebedingungen. Zur
der Hoffnung auf eine bessere Zukunft für ihre Familie
                                                           Schule zu gehen - wie es Safa kann - und neue
machen sich daher eher Männer auf den Weg nach
                                                           Freunde zu finden ist zudem auch sehr hilfreich, um
Europa, der beschwerlich, gefährlich und zudem
­
                                                           wieder zur «Normalität» zurückzukehren.
­extrem teuer ist.

AB «Flucht aus Syrien – Zahlen und Fakten»
Das AB «Flucht aus Syrien – Zahlen und Fakten»
kann ideal zur Nachbesprechung des Simulations­
spiels verwendet werden. Die Schülerinnen und
Schüler sollen ein Gefühl für die Dimensionen des
Konflikts entwickeln. Eine wichtige Erkenntnis ist,
dass der grösste Teil der syrischen Flüchtlinge
innerhalb des Landes oder in unmittelbare
­
­Nachbarländer flüchtet und nur ein sehr kleiner Teil
 nach Europa.

                                                                                                              5
SYRIENKONFLIKT UNTERRICHTSEINHEIT - 10 Jahre Syrienkonflikt - youngCARITAS
4	DIE SITUATION IN DEN                                   5	AKTUELLE SITUATION /
   ­NACHBARLÄNDERN                                           10 JAHRE DANACH

AB «Situation in Jordanien & im Libanon»                  AB «Warum der Krieg noch nicht zu Ende ist»
Dieses AB befasst sich mit Jordanien und Libanon          Dieses AB geht auf die aktuelle Situation in Syrien
als Zielländer für zahlreiche syrische Flüchtlinge.       ein und zeigt auf, wie sich der Konflikt zwischen der
Das Beispiel Zaatari-Camp zeigt eindrücklich,             Regierung und Rebellen stetig zu einem komplexen
­welche Dimensionen Flüchtlingscamps mittlerweile         Stellvertreterkrieg entwickelte, an dem verschie­
 angenommen haben. Das Beispiel Libanon ver­              dene Staaten, religiöse und ethnische Gruppen mit
 deutlicht, inwiefern ein Land alleine aufgrund der       unterschiedlichen Interessen beteiligt sind.
 Anzahl zugewanderter Flüchtlinge vor Heraus­
 forderungen gestellt wird.
                                                          Aufgaben und mögliche Antworten
Aufgaben und mögliche Antworten
                                                          Wie hast du die letzten zehn Jahre verbracht?
Welcher Schweizer Stadt entspricht das Zaatari-           Anhand dieser Frage soll den Schüler*innen ins
Camp?                                                     ­Bewusstsein gerufen werden, wie lange der Krieg
Von der Bevölkerungszahl her wäre das Zaatari-­            bereits dauert. Bei Jugendlichen sind zehn Jahre
Camp mit den Städten Luzern oder St. Gallen                über die Hälfte ihres bisherigen Lebens.
­vergleichbar und es würde zu den zehn grössten
                                                          Zudem dient die Frage auch für einen Perspektiven­
 Städten der Schweiz gehören.
                                                          wechsel. Viele syrische Jugendliche haben a ­ ufgrund
                                                          des Kriegs noch nie eine Schule besucht. Viele
Was braucht es in einem Camp, damit Familien ­darin
                                                          10-jährige Kinder haben ihr gesamtes bisheriges
leben können?
                                                          Leben in Containern oder Zelten in einem Flüchtlings­
Es braucht weit mehr als nur Unterkünfte. Unter
                                                          lager verbracht, dies mit einer ständigen Un­
anderem muss an folgendes gedacht werden:
­
                                                          gewissheit, ob und wann ein Leben in der Heimat
Wasser- und Nahrungsmittelversorgung, Abfall­
­
                                                          wieder möglich sein wird.
management, Strassen / Verkehr, Schulen, Spitäler,
Polizei
                                                            Was braucht es alles für dauerhaften Frieden?
                                                          «Frieden ist, wenn kein Krieg herrscht.» – Diese
Welche Herausforderungen sind zu bewältigen,              Definition greift wesentlich zu kurz. Solange
                                                          ­
wenn pro 3 Einwohner eine zusätzliche Person hin­         ­Menschen in ständiger Unsicherheit leben müssen,
zukommt?                                                   dass Konflikte wieder eskalieren können, kann nicht
                                                           von dauerhaftem Frieden gesprochen werden.
Es entstehen Herausforderungen in verschiedenen
                                                           ­W ichtige Faktoren für dauerhaften Frieden sind un­
Hinsichten. Ein grosser Bevölkerungszuwachs
                                                            ter anderem die politische Stabilität, akzeptierte
­bedeutet zum Beispiel, dass mehr Wohnungen und
                                                            «Spielregeln» (=Rechtsstaatlichkeit) sowie soziale
 Nahrungsmittel benötigt werden, oder auch mehr
                                                            Gerechtigkeit.
 Abfall produziert wird. Die Gefahr ist gross, dass die
 Infrastruktur dem nicht gewachsen ist.
                                                          Passende Videobeiträge & Links
 Bezogen auf den Schulunterricht kann dies bedeu­
 ten, dass die Lehrperson anstatt 20 plötzlich 27 oder                 #5 – Video: Der Syrien-
 30 Schülerinnen und Schüler in der Klasse betreuen                    konflikt erklärt - Stand 2018
 muss und sie sich immer weniger Zeit für einzelne                     youngcaritas.ch/syrien5        5 min
 ­Kinder nehmen kann. Zudem gibt es aufgrund des
  kulturellen Hintergrunds grosse Unterschiede, was
  das Schulwissen oder die Sprachkompetenzen                           #6 – Link: Zehn Jahre Krieg
­anbelangt.                                                            in Syrien (interaktive Seite)
➞ Genau diese Herausforderungen sind im Libanon                       youngcaritas.ch/syrien6
   und teilweise auch in Jordanien Realität.

                                                                       #7 – Video: Syrien - Wie
                                                                       beendet man einen Krieg?
                                                                       youngcaritas.ch/syrien7        6 min

                                                                                                               6
SYRIENKONFLIKT UNTERRICHTSEINHEIT - 10 Jahre Syrienkonflikt - youngCARITAS
© Caritas Schweiz / Alexandra Wey

INFOBLATT SYRIENKONFLIKT
Der Auslöser für die schlimmen Konflikte in Syrien
war der sogenannte «Arabische Frühling», der 2010
begann. In vielen nordafrikanischen Ländern wie
Ägypten, Tunesien oder Libyen protestierten viele
Bürgerinnen und Bürger, um sich für mehr Demo­
kratie einzusetzen.

In Syrien nahmen sich Teile der Bevölkerung den
«Arabischen Frühling» zum Vorbild. In friedlichen
Protesten übten sie Kritik an der Regierung und
­forderten mehr Demokratie, worauf die Streitkräfte
 mit Waffengewalt reagierten und Demonstranten
 festnahmen. Dies wiederum führte zu erneuten
 ­Demonstrationen, wodurch sich der Konflikt ständig
  vergrösserte, bis die Situation schliesslich
  ­eskalierte. Es entwickelte sich ein Krieg mit grosser
   Gewalt. Der Einsatz von Bomben und weiteren
   schweren Waffen sorgte für grosse Zerstörung.
   Zahlreiche Menschen verloren ihr Obdach und ihr
   gesamtes Hab und Gut. Viele von Ihnen ergriffen die
   Flucht und versuchten, sich vor dem Krieg in Sicher­
   heit zu bringen.

                                                                              © Caritas Schweiz / Alexandra Wey

  #1 – Video: Der Syrienkonflikt – einfach                 #2 – Video: Sechs Jahre Krieg in
  erklärt youngcaritas.ch/syrien1                          60 Sekunden youngcaritas.ch/syrien2

                                                                                                             7
SYRIENKONFLIKT UNTERRICHTSEINHEIT - 10 Jahre Syrienkonflikt - youngCARITAS
FLUCHT AUS S
           ­ YRIEN
ZAHLEN UND FAKTEN

                ZAHLEN UND FAKTEN
                13     Millionen Menschen in­ Syrien sind auf Hu
                        manitäre Hilfe angewiesen. Darunter sind
                       5 Millionen Kinder.
                >   12 Millionen Syrer*innen sind Vertriebene
                       im ­eigenen Land.
                6,7 Millionen Syrer*innen sind Vertriebene
                       im ­eigenen Land.
                80      rozent der Syrer*innen, die das Land
                       P
                       verliessen - rund 5.6 Millionen Menschen
                       - flüchteten in direkte Nachbarländer, nur
                       ein kleiner Teil nach Europa.
                        ie angegebenen Zahlen zeigen nur die
                       D
                       «registrierten Flüchtlinge». Hilfsorgani­
                       sationen sprechen zum Beispiel von bis
                       zu 1.7 Millionen Flüchtlingen im Libanon
                       und 1,3 Millionen Flüchtlingen in Jor­
                       danien.
                Das Beispiel Syrien zeigt, dass die
                ­meisten Personen innerhalb des Landes
                 oder in direkte Nachbarländer flüchten.

                                             © Aktion Deutschland Hilft

                                                                     8
SYRIENKONFLIKT UNTERRICHTSEINHEIT - 10 Jahre Syrienkonflikt - youngCARITAS
FLUCHT­G ESCHICHTEN
     YOUNES UND SEINE FAMILIE –                               SAFA UND IHRE FAMILIE –
     FLUCHT IN DEN LIBANON                                    FLUCHT NACH JORDANIEN
     Der elfjährige Younes musste mit seiner Familie aus       Safa weint. So gerne würde sie wieder zurück nach
     dem Norden Syriens fliehen, weil sein Dorf im Krieg       Hause, nach Syrien, «aber das geht nicht. Das ist zu
     bombardiert wurde. Tagelang sass er mit seiner            gefährlich - wegen des Kriegs.» Das 14-jährige
     ­Familie im Haus fest. Die Familie konnte nur das         Mädchen lebt im Zaatari-Flüchtlingscamp in
                                                               ­
      essen, was sich gerade im Haus befand. Nach
      ­                                                       ­Jordanien. «Hier leben eine Menge anderer Kinder»,
      ­draussen zu gehen, war ein viel zu grosses Risiko.      erzählt sie. Einige haben ihre Eltern ver­loren. Safa
       Irgendwann nahm seine Mutter allen Mut ­zusammen        hat Glück. Sie floh gemeinsam mit ihrer Familie.
       und brach mit ihm und seinen drei Geschwistern
       Richtung Libanon auf. Die Reise war sehr beschwer­
       lich. Für die knapp 20 Kilometer bis zur Grenze
       brauchten sie drei Tage. Mehrmals wurde auf sie
       ­geschossen. Younes hatte ständig Angst. Die erste
        Wohltat erhielten Younes und seine Familie durch
        libanesische Grenzbeamte, die ihm und anderen
        ­
        Flüchtenden etwas zu essen gaben.

Younes konnte sich bis heute nicht ganz vom Krieg
erholen. Er wird oft von Albträumen geplagt und
beginnt zu zittern, wenn er Männer in Uniformen
sieht.
                                                                                              © Caritas Schweiz / Alexandra Wey
     Dann hievten sie ihn zusammen mit 14 anderen
     Frauen und Kindern auf den zufällig passierenden         Im Flüchtlingscamp sind sie nun schon seit über
     Pick-Up eines Mannes, der sie in die libanesische        zwei Jahren. «Das Leben geht weiter», sagt sie. In
     Kleinstadt Baalbek brachte. Als sie dort ankamen         dem Camp gibt es Schulunterricht für die Kinder.
     weinten alle. Die Angst hatte sie noch fest im Griff,    Auch Safa geht dorthin. Sie lernt zum Beispiel
     sie konnten die erfolgreiche Flucht kaum fassen.         ­Englisch und Mathematik.
     Die Kinder hatten vom Weinen ganz rote Augen,
     blickten sich verängstigt um.                            Wenn Safa zu dieser Schule geht läuft sie auf
                                                              ­sandigen Wegen, denn die Strassen im Camp sind
     Younes lebt nun mit seiner Mutter und seinen              nicht asphaltiert. Regnet es, werden die Wege
     Geschwistern in einem Geräteschuppen. Von der
     ­                                                         schlammig. «Wenn ich nach Hause komme, bin ich
     Flucht und dem Krieg in seiner Heimat konnte er           voll Matsch», erzählt Safa. Sie ist enttäuscht, dass
     sich bis heute nicht ganz erholen. Er wird oft von        sie noch immer im Camp lebt. Sie ist zwar froh, dass
     Albträumen geplagt und beginnt zu zittern, wenn er        sie hier in Sicherheit ist, sagt aber, dass nichts mehr
     bewaffnete Männer in Uniformen sieht. Seine Mutter        so sei wie früher. In Syrien wohnte sie in einem
     versuchte, ihre aktuelle Unterkunft so gemütlich          ­grossen Haus mit Garten. Hier stellt ein Container
     wie möglich einzurichten. Trotzdem ist es nicht            ihr improvisiertes Zuhause dar. Nachts werde es oft
     leicht für Younes und seine Geschwister. Im Sommer         sehr kalt. «Aber ich muss mit der Situation zurecht­
     wird es bis zu 40 Grad warm und sehr unangenehm.           kommen.» Safa wünscht sich, dass der Krieg zu
     Im Winter hingegen ist es nachts bitterkalt und            Ende geht. Dann könnten sie und die anderen
     ­Younes kann oft nicht schlafen, weil er stark friert.     ­Flüchtlinge endlich wieder in ihr Land zurück.

        Aufgaben:                                                Aufgaben:
        Versuche dich in die Situation von Younes                Versetze dich in die Situation von Safa!
        zu versetzen. Wie geht es ihm im Libanon?                Was macht ihr im Flüchtlingscamp
        Wie könnte man Younes und seiner Familie                 wohl am meisten zu schaffen? Wie könnte
        helfen?                                                  man Safa und ihrer Familie helfen?

       #3 – Game: Der lange Weg aus Syrien                      #4 – Video: 7 Tage im Zaatari-Camp
       (auf Englisch) youngcaritas.ch/syrien3                   youngcaritas.ch/syrien4

                                                                                                                      9
ERSTAUNLICHE FAKTEN
                                                               80 000 Menschen leben im Zaatari-Camp.
                                                               21 000 Kinder gehen im Zaatari-Camp
                                                               zur Schule.
                                                               Im Zaatari-Camp gibt es 31 Schulen
                                                               und 58 Gemeinschaftszentren.
                                                               Jede Woche kommen 80 Kinder im
© Glückskette / Manolo Caviezel                                Camp zur Welt.
                                                               Täglich werden über 500 000 Fladen-
                                                               brote ausgegeben und rund 3 Millionen
                                                               Liter Wasser per LKW in das trockene
                                                               ­Gebiet ­eingefahren.

SITUATION IN JORDANIEN
UND IM LIBANON
DAS ZAATARI-CAMP IN JORDANIEN                         SYRISCHE FLÜCHTLINGE IM LIBANON
In Jordanien und der Türkei sind in Gebieten, wo       Libanon ist das Land mit dem weltweit grössten
­früher zum Teil eine Wüste war, grosse Camps ent­     ­A nteil Flüchtlinge in der Bevölkerung. Von den aktu­
 standen. Eines der grössten Camps ist das Zaatari-     ell 6 Millionen Einwohnern sind rund 1,5 Millionen
 Flüchtlingscamp in Jordanien. Ursprünglich war es    Syrische Flüchtlinge, also jede vierte Person. Zum
 als temporäres Camp für einige hundert Flüchtlinge   Vergleich: In der Schweiz handelt es sich nur bei
 gedacht. Doch mittlerweile hat es sich zur viert­    ­einer von 70 Personen um einen Flüchtling.
 grössten Stadt Jordaniens entwickelt.

                                                         Aufgaben:
    Aufgaben:
                                                         Nun versuchen wir uns auszudenken, was es
    Ein Lager mit 80 000 Leuten - welcher
                                                         bedeuten würde, wenn wir die Verhältnisse
    Schweizer Stadt entspricht das etwa?
                                                         des Libanon hätten.
    Wie gross ist das im Vergleich mit eurer
    Stadt / eurem Dorf?                                  Wie viele Leute leben in deiner Gemeinde /
                                                         deiner Stadt? Jetzt gehen wir davon aus, dass
    Stellt euch vor, man würde hier in der
                                                         pro 3 Einwohner eine Person hinzukommt.
    Schweiz ein solches Camp aufbauen.
                                                         Wieviele Einwohnerinnen und Einwohner
    Was braucht es alles in einem solchen
                                                         hätte deine Gemeinde / deine Stadt jetzt?
    Camp, damit Familien darin leben könnten?
                                                         Welche Herausforderungen könnten da­
                                                         durch entstehen?
                                                         30 % mehr Leute bedeutet auch 30 % mehr
                                                         Kinder in deiner Schule, in deiner Klasse. Wie
                                                         gross wäre eure Klasse dann? Welche Aus­
                                                         wirkungen hätte das auf den Schulunterricht?

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© Caritas Schweiz

WARUM DER KRIEG
SCHON 10 JAHRE DAUERT
WIE SICH DER KRIEG ENTWICKELTE                            WIE GEHT ES DER SYRISCHEN
                                                          BEVÖLKERUNG?
Die gewaltlosen Proteste der syrischen B  ­ evölkerung
gegen die Regierung im März 2011 gelten als               Auch wenn die Kampfhandlungen in Syrien ab­
Ursprung des Bürgerkriegs in Syrien. Danach
­                                                         genommen haben, ist der Krieg noch nicht beendet.
­beteiligten sich verschiedene religiöse und ­ethnische   In vielen Gebieten in Syrien ist nach wie vor kein
 Gruppen am Krieg, die jeweils unterschiedliche           sicheres Leben möglich. Aufgrund der ständigen
                                                          ­
 ­Interessen verfolgten. Mit der Zeit schalteten sich     Unsicherheit und der grossen Zerstörung sind die
  auch andere Staaten in den Konflikt ein, indem sie      Lebensbedingungen für die in Syrien lebenden
  einzelne Gruppierungen mit Geld, Waffen oder            Menschen sehr schlecht. Rund 80 Prozent der
                                                          ­
  anderen Hilfsmitteln unterstützten. Dadurch
  ­                                                       ­Bevölkerung lebt in Armut und über die Hälfte der
  entwickelte sich ein komplexer Konflikt, welcher
  ­                                                        Bevölkerung ist arbeitslos. Auch das Bildungs­
  trotz vieler Verhandlungen auch zehn Jahre nach          system funktioniert kaum noch. Laut UNICEF
  den ersten Konflikten noch nicht beendet ist.            ­können fast 2.5 Millionen syrische Kinder nicht zur
                                                            Schule gehen.
Mittlerweile sind die meisten Teile des Landes
­wieder unter der Kontrolle von Präsident Assad. Vor      Auch in den Nachbarländern Syriens ist die Not
 allem in der Region Idlib im Nordwesten Syriens          gross. Insbesondere Jordanien und Libanon können
 werden jedoch nach wie vor Kämpfe ausgetragen.           kaum die eigene Bevölkerung ausreichend ver­
                                                          sorgen. Folglich leben die Millionen geflüchteten
                                                          Syrer*innen unter schwierigsten Bedingungen und
   Aufgabe:                                               sind auf humanitäre Hilfe angewiesen.
   Denke zurück an März 2011. Wie alt warst
   du damals? Wie hast du die letzten 10 Jahre
   verbracht? Was hast du alles erlebt?                      Aufgabe:
                                                             In Syrien haben die gewaltsamen Konflikte
                                                             zwar abgenommen, trotzdem kann nicht von
                                                             Frieden gesprochen werden. Was braucht es
  #5 – Video: Syrienkonflikt erklärt - 2018                  alles für dauerhaften Frieden?
  youngcaritas.ch/syrien5

  #6 – Link: 10 Jahre Konflikt in Syrien                    #7 – Video: Syrien - Wie beendet man
  youngcaritas.ch/syrien6                                   einen Krieg? youngcaritas.ch/syrien7

                                                                                                              11
© Solidar Suisse

HILFE FÜR SYRISCHE FLÜCHTLINGE
PROJEKTE VON CARITAS SCHWEIZ

In Syrien                                                  Im Libanon
Caritas Schweiz leistet seit Beginn der Krise Nothilfe     In Rahmen eines Projekts werden Wohnungen
zur Deckung der Grundbedürfnisse. Sie unterstützt          ­renoviert und gleichzeitig dafür syrische Flüchtlinge
aktuell Familien in Aleppo, Homs und Ost-Ghouta             und benachteiligte Libanesinnen und Libanesen
bei Damaskus mit Bargeldhilfe: Ein Jahr lang                ­angestellt. So schafft das Projekt menschen­würdige
erhalten sie monatliche Geldzahlungen. Zudem
­                                                            und bezahlbare Unterkünfte und bietet ­Einkommens-
­renoviert Caritas Schweiz zerstörte Schulen, bietet         und Berufsbildungsmöglichkeiten.
 psychologische Unterstützung und Lernförderung
                                                            Zudem engagiert sich Caritas Schweiz für die Schul­
 für oft traumatisierte Schulkinder an und unter­
                                                            bidung von benachteiligten Kindern. Lehrpersonen
 stützt junge Syrer*innen dabei, sich für den Arbeits­
                                                            werden mit einem eigens entwickelten Lehrmodell
 markt zu qualifizieren und ein stabiles Einkommen
                                                            darin geschult, den Kindern ein möglichst gutes
 zu generieren.
                                                            Lern­umfeld zu bieten. Ferner verbessert Caritas
                                                            Schweiz den Zugang zum Arbeitsmarkt für
 In Jordanien
                                                           ­Jugendliche.
 Caritas Schweiz leistet in vier Provinzen seit 2012
 Hilfe zur Deckung der Grundbedürfnisse und
 Förderung von Einkommensmöglichkeiten. Sie
 ­
 ­renovierte Unterkünfte, verbesserte die Hygiene­            Aufgabe:
  bedingungen und unterstützte Familien mit Bargeld­          Aus den erwähnten Hilfsprojekten wird
  hilfe, damit die Miete bezahlt und beispielsweise           ersichtlich, dass es mehrere Ansätze gibt,
                                                              ­
  Heizungen, Gasflaschen oder Decken gekauft                  wie Menschen in einer Notsituation wie in
­werden konnten.                                              ­Syrien geholfen wird.
 Während der Corona-Krise unterstützt Caritas                 Einerseits werden Familien mit der
 Schweiz geflüchtete syrische und bedürftige                  ­Abgabe von Gütern unterstützt (­Bausätze,
 ­jordanische F­ amilien mit Geldtransfers, damit sie in       ­Heizungen, Decken, etc.), andererseits wird
  dieser schwierigen Situation ihre Grundversorgung             mit B
                                                                    ­ argeld-Zahlungen geholfen. (Oft spricht
  ­sichern und sich vor weiterer Verschuldung s­ chützen        man dann vom sogenannten Cash-Ansatz.)
­können.
                                                              Überlegt euch Vor- und Nachteile von beiden
                                                              Ansätzen. Was spricht für die Direktzahlung
  #8 – Link: Hilfsprojekte der Caritas                        von Bargeld? Was eher für Sachspenden?
  youngcaritas.ch/syrien8

                                                                                                                12
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