VOLLMER MUSIKER DAS MAGAZIN FÜR BLASMUSIKBEGEISTERTE - Hendrik Vollmer
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VOLLMER
MUSIKER
DAS MAGAZIN FÜR
BLASMUSIKBEGEISTERTE
AUSGABE 01
EINBLICKE
Projekt Bläserklasse am Neuen Gymnasium
Wilhelmshaven & das Mietsystem
WORKSHOPS
N E U ! Seminare für Trompete, Saxophon
& Posaune im neuen Showroom in Rosendahl
INTERVIEWS
Praxistipps von Benny Brown,
Stefan Weilmünster & Berthold Schick
MUSIK LEBT VON
DER PRAXIS,
NICHT VON DER
THEORIE
Liebe Musiker*innen, liebe Musik- Handlungsempfehlungen finden, die auch bei
interessierte oder vielleicht auch liebe Eltern deinem Musikprojekt, sei es im reinen Nach-
musikbegeisterter Kinder, wuchsbereich oder im Verein oder wo auch im-
mer funktionieren werden.
ein herzliches Dankeschön an dich, dass du Das Instrument deiner Wahl kennst du schon
die erste Ausgabe von unserem VOLLmer sehr lange und beherrscht dies bestimmt auch
MUSIKER Magazin in den Händen hältst. Es perfekt. Aber man sagt ja nicht umsonst, dass
zeigt mir, dass wir etwas gemeinsam haben: Wir Stillstand immer der größte Rückschritt ist, oder?
lieben die Blasmusik und das Musizieren mitein- Genau aus diesem Grund haben wir in den kom-
ander in einem Musikverein, einer Bläserklasse menden Monaten unterschiedlichste Weiterbil-
oder einem Orchester. Wir BEIDE sind halt echte dungsmöglichkeiten und Workshopangebote für
VOLLmer MUSIKER! Du fragst dich sicherlich, dich geplant. Ich kann dir versichern, dass alle
was uns dazu bewegt eine Fachliteratur für die Tipps und Ratschläge vom gesamten Instrumen-
Blasmusik zu schreiben. Mit dem neuen Magazin tenservice-Team als auch von unseren großarti-
für alle Blasmusikbegeisterten möchten wir dir gen Kunden und Freunden in die Tat umgesetzt
nicht nur einen umfassenden Einblick in unser wurden. Sie haben einen großen Beitrag zum
Unternehmen den Instrumentenservice ge- Erfolg des gemeinsamen Musizierens oder der
ben, sondern dir auch aktuelle Neuheiten und musikalischen Ausbildung von Kindern geleistet.
Marktentwicklungen aufzeigen und erläutern. Jetzt wünsche ich dir aber erst einmal viel Freu-
Du wirst auf den kommenden Seiten eine Viel- de an der Debut Ausgabe von unserem VOLLmer
zahl an Tipps & Tricks, Ratschläge sowie klare MUSIKER - Das Magazin!
Dein Hendrik Vollmer
3
INHALT
6–9 18–19
DER INSTRUMENTENSERVICE AUF EIN WORT MIT...
& DAS MIETSYSTEM BENNY BROWN
10-11 20–23
DER INSTRUMENTENFUNDUS MOTIVATION IST DAS PROBLEM
UND DIE LÖSUNG
12–13
VOLLMER EINBLICKE: NEUES 24–27
GYMNASIUM WILHELMSHAVEN INSTRUMENT IM FOKUS
FEBRUAR: DAS SAXOPHON
14-17
INSTRUMENT IM FOKUS 28–31
JANUAR: DIE TROMPETE AUF EIN WORT MIT...
STEFAN WEILMÜNSTER
4
INHALT
32–33 42–45
TÖNE LERNEN IM ALTER INSTRUMENT IM FOKUS
MAI: DIE POSAUNE
34–35
MIETEN, SPIELEN, 46–47
AUSPROBIEREN AUF EIN WORT MIT...
BERTHOLD SCHICK
36–39
MUSIKINSTRUMENTE FÜR 48-49
KINDER DER SHOWROOM
40–41 50–51
AUF EIN WORT MIT... AUSBLICK & KALENDER
GYMNASIUM DAMME
5
DER INSTRUMENTENSERVICE
DAS UNTERNEHMEN
DER INSTRUMENTENSERVICE
HENDRIK VOLLMER
DER INSTRUMENTENSERVICE befindet sich im Schon während seines Studiums zum Orches-
Herzen Westfalens im westlichen Münsterland. Im termusiker hat Hendrik sein Wissen rund um die
beschaulichen Rosendahl, ein wenig abseits vom Klarinette an Neugierige und Musikinteressierte
Trubel, damit wir klare Gedanken fassen können weitergegeben. Immer wieder stand er vor der
und den Fokus behalten. Bereits seit 2008 dreht Herausforderung, seine Schüler oder deren Eltern
sich alles rund um die Blasmusik. Mittlerweile von der Investition in ein geeignetes Instrument
beschäftigt sich ein ganzes Team um die Heraus- zu überzeugen. Die Ungewissheit, ob das Kind wei-
forderungen unser Kunden zu lösen. Der Instru- terhin Freude am Musizieren behält, oder ob doch
mentenservice besteht aus einem interdiszipli- das Reiten oder der Fußball das passendes Hob-
nären Netzwerk von Musikern, Musikpädagogen, by seien, kamen in den Gesprächen oftmals auf.
Instrumentenmachern und weiteren Handelspart- Du kennst dieses Gefühl wahrscheinlich. Gerade
nern. Die tägliche Interaktion zwischen all diesen bei den ersten musikalischen Schritten bleibt die
Anspruchsgruppen zeigt uns die Anforderungen Unsicherheit, ob das gewählte Instrument wirk-
und Herausforderungen unserer Kunden auf. Un- lich zu einem passt. Ein Angebot, sich einfach mal
sere Mission: Lösungen schaffen. Allein in den letz- an einem Musikinstrument auszuprobieren und
ten 12 Monaten haben wir über 1000 Menschen dieses auszuleihen gab es im Jahr 2008 nicht.
dabei geholfen, ihren Traum vom Musikinstru- Schon war die Geschäftsidee geboren!
ment zu verwirklichen ohne direkt in ein eigenes
Musikinstrument zu investieren.
6
DER INSTRUMENTENSERVICE
Der Instrumentenservice versteht sich dazu auch und somit die Werterhaltung des Instrumenten-
als Managementsystem für Musikschulen und bestandes. Die aus dem eigenen Instrumenten-
Musikvereine. Auf individuelle und variierende bestand resultierenden Angebotsbausteine bie-
Besetzungen kann genau und flexibel eingegan- ten wir für dich als Musiker oder Orchesterleiter
gen und das Serviceangebot abgestimmt werden. auch separat an. Wenn du einen eigenen Instru-
Ein Leistungskatalog bildet die Angebotsgrundla- mentenbestand verwaltest und die Funktion und
ge. Die unterschiedlichen Bausteine können dann Werterhaltung deiner Instrumente sicherstellen
ausgewählt und auf die jeweilige Projektsituation möchtest, kannst du auf unser Servicenetzwerk
angepasst und kombiniert werden. Der gesamte zurückgreifen. Neben der einfachen Instrumen-
Prozess des Systems basiert auf Erfahrungen aus tenreparatur sind auch ein individuelles Notfall-
der Musikpraxis. Einfach in der Handhabung und paket mit dem du Unterrichtsausfälle vermeiden
flexibel auf deine aktuelle Situation anpassbar, so kannst bis hin zur Versicherung mögliche Varian-
ist der Grundgedanke von Hendrik Vollmer. ten. Mit den beschriebenen Serviceleistungen
erweitern wir unsere Produktpalette und sind so-
Unser Unternehmenskonzept umfasst neben der mit ein starker Partner für dein Orchester.
Instrumentenmiete auch die Pflege und Wartung
7
DAS MIETSYSTEM
1 2
WUNSCHINSTRUMENT AUSWÄHLEN KONTAKTDATEN SENDEN
Auf unserer Website findest du eine Sende uns eine Anfrage, dann erhältst du
Auswahl am Mietinstrumenten und viele Zugang zu unserem Mitgliederportal und
weitere Informationen rund um dein Wun- damit auch alle Mietunterlagen.
schinstrument.
3 4
MIETUNTERLAGEN AUSFÜLLEN PAKET WIRD VERSCHICKT
Fülle die Mietunterlagen aus, lade sie im Jetzt bringen wir dein Instrument auch
Portal hoch und überweise die Bereitstel- schon auf den Weg. Sobald alle Unterlagen
lungsgebühr von 25€*. bei uns sind verschicken wir es per DHL.
*abweichend bei Speergut-Versand
8
DAS MIETSYSTEM
5 6
AUSPROBIEREN GEFÄLLT NICHT? RETOURE!
Nun kannst du dich an deinem Instrument Sollte dir irgendetwas nicht passen, nimm
ausprobieren, es testen und selber Musik mit uns Kontakt auf. Wir ermöglichen
machen. einen einfachen Instrumententausch und
finden eine Antwort auf deine Fragen.
DAS MIETSYSTEM
HENDRIKS TIPP
NUR WER DIE MÖGLICHKEIT
HAT SICH AUSZUPROBIEREN,
KANN WISSEN, WAS SEINE
LEIDENSCHAFT IST.
MIETEN. SPIELEN. AUSPROBIEREN.
9
INSTRUMENTENMANAGEMENT
INSTRUMENTENFUNDUS
FLUCH & SEGEN
Ein aktives Instrumentenmanagement ist die Basis für eine
gute und qualifizierte Ausbildung
Für den Start in eine erfolgreiche musikalische mehr Freude und Spaß. Die Schüler sind motiviert
Ausbildung ist neben einem gut durchdachten und erreichen schneller die gesteckten Ziele. Doch
Aus- und Weiterbildungskonzept das Musikinstru- wie kann man dieser Herausforderung begegnen?
ment ein wesentlicher Faktor. Ohne ein einwand- Gemeinsam mit Musikvereinen, Musikschulen und
frei funktionierendes Instrument ist ein schneller Bläserklassen aus dem gesamten Bundesgebiet
Lernerfolg aussichtslos. Gerade Musikvereine und hat der Instrumentenservice ein Management-
bestehende Bläserklassen stellt das bei jedem system entwickelt. Praxiserfahrungen aus über
Neubeginn vor eine große Herausforderung. Häu- einem Jahrzehnt und auch die aktuellen Entwick-
fig wird auf Musikinstrumente aus dem eigenen lungen tragen zu diesem effektiven Manage-
Bestand zurückgegriffen. Die Instrumente sind ment für Musikinstrumente bei. Die Vision fest im
oftmals sehr alt, haben starke Gebrauchsspuren Blick: Für jeden Teilnehmer bzw. Schüler ein qua-
und sind weder im Bereich der Ergonomie noch litativ hochwertig gepflegtes Musikinstrument
von der Ansprache her optimiert. Des Weiteren bereitstellen, um auf sämtliche Einflüsse jederzeit
passen die Wunschinstrumente der Teilnehmer reagieren zu können. Ergonomisch an die Körper-
oftmals nicht zum aktuellen Instrumentenbestand. größe sowie das Alter angepasste Musikinstru-
Die Konsequenz: Eine teure Neuanschaffung steht mente mit einer Tausch- sowie Rückgabeoption
an. Nur welche Instrumente sind im Hinblick auf und dies zu jeder Zeit. Neben den Instrumenten
die wechselhaften Besetzungen in der Zukunft die bietet das System einen über das gesamte Jahr
richtige Wahl? hinweg gesicherten Ansprechpartner inklusive
Fest steht, dass ein passendes, gut gepflegtes einem Servicetag bei dem Kunden vor Ort. Hier
Musikinstrument gerade in der heutigen Zeit ein können Herausforderungen und Kleinreparaturen
wesentlicher Faktor ist, der über Erfolg oder Miss- direkt mit dem Schüler besprochen und durchge-
erfolg der musikalischen Ausbildung entscheidet. führt werden. Diese einzigartige Servicegarantie
Das richtige Musikinstrument zum Ausbildungs- sorgt für ein dauerhaft funktionierendes Instru-
start macht das Musizieren leichter und verspricht ment. Der persönliche Kontakt fördert ebenfalls
10INSTRUMENTENMANAGEMENT
VERWALTUNG
PFLEGE
KONTROLLE
das Verständnis rund um das ausgesuchte Wun- paraturen und Schadensfallbearbeitungen steht
schinstrument. Die genannten Bausteine können das gesamte Team des Instrumentenservice zur
mit einer Versicherungsoption oder einem Instru- Verfügung. Die Erfahrung hat gezeigt, dass Pro-
mentennotfallpaket erweitert werden. jektleiter durch dieses individuell an die Bedürfnis-
Damit du als Musiker und Lehrer dich gänzlich auf se des jeweiligen Musikvereins, der Musikschule
den Unterricht konzentrieren kannst, übernimmt oder Bläserklasse angepasste System mehr Zeit
der Instrumentenservice die gesamte organisa- haben für die eigentliche musikalische Arbeit so-
torische Abwicklung. Für die Erstellung der Un- wie die Unterrichtsorganisation und Interkation
terlagen bis hin zur Durchführung möglicher Re- mit dern Schülerinnen und Schülern.
NADINES TIPP
EIN AKTIVES INSTRUMENTEN-
MANAGEMENT BIETET DIR DIE
EFFEKTIVSTE MÖGLICHKEIT,
JEDERZEIT AUF DEINEN BEDARF
SOWIE AUF DIE ENTWICKLUNG
DEINES PROJEKTS FLEXIBEL
REAGIEREN ZU KÖNNEN.
11VOLLMER EINBLICKE
VOLLMER EINBLICKE
NEUES GYMNASIUM WILHELMSHAVEN
Hallo, wir sind das Neue Gymnasium Wilhelmsha- Gegebenheiten anzupassen. Die Herausforderung
ven und seit 2012 haben wir das Mietsystem von ist hier im Besonderen, das musikalische Konzept
Hendrik Vollmer in unser musikalisches Konzept fließend in den allgemeinen Bildungsauftrag zu
der Schule integriert. In unserem Gymnasium hat inkludieren. Die Unterrichtsstruktur konzentriert
das Musizieren schon lange Tradition und so ist sich auf das Nachmittagsangebot. Aufgeteilt
von der Unter- bis zur Oberstufe das musikalische ist die Bläserklassen AG in 45min individuellen
Angebot breit gefächert. Für die ersten beiden Instrumentalunterricht und 45min Gesamtprobe.
Jahre indem die Kinder hier sind, haben wir eine Die Trennung ist erforderlich, da auf die unterschied-
AG-Form gewählt. Dies ermöglicht uns klassen- lichen Instrumentengruppe differenziert einge-
übergreifend Kinder für die Musik zu begeistern. gangen werden muss. Das weiterführende Orches-
Die Musik-AG arbeitet nach dem Prinzip Bläser- ter probt dann knapp 2 Stunden pro Woche. Das
klasse. Weitergeführt wird der musikalische Zweig gemeinsame Musizieren findet seinen Höhepunkt
in einer Concert Band bzw. einem Symphonischen in den beiden Frühlingskonzerten im März, wo alle
Blasorchester. Durch die Serviceleistungen vom Ensembles auftreten. Dann ist unser Konzertsaal,
Instrumentenservice können wir den gesamten die Aula, sehr gut gefüllt. Eltern, Angehörigen,
Servicebereich auslagern. Diese Auslagerung der interessierte Schüler und Lehrer sind gespannt,
gesamten Instrumentenverwaltung als auch der was in den vorangegangenen Monaten geschaf-
Reparatur- und Wartungsarbeiten ermöglicht uns fen wurde. Später im Jahr haben wir noch ein
den Fokus auf das Wesentliche. Im Vordergrund separates Orchesterkonzert „Symphonic, Winds
steht die musikalische Arbeit mit den Kindern. in Concert“, bei dem die Bläserklassen AG und das
Auf dieser idealen Grundlage bauen wir unseren Schulorchester auftreten. In den letzten Jahren
Musikzweig stetig weiter aus. Um als Schule oder fand dies mit verschiedenen musikalischen Gäs-
Verein eine musikalische Ausbildung anbieten ten statt. In 2020 gestalten wir dieses große Event
zu können, benötigen wir allerdings nicht nur im erstmals ganz alleine.
Service starke Partner. In erster Linie ist auch die
Projektfinanzierung immer wieder eine große Besonders diese verschiedenen Auftritte moti-
Thematik. In diesen Bereichen arbeitet unser Gym- vieren unsere Schüler sehr. Voller Freude an der
nasium eng mit der Stadt sowie der städtischen Musik kommen sie in die wöchentlichen Proben.
Musikschule Wilhelmshaven zusammen. Darüber Durch die Konzerte und vorab natürlich auch
hinaus gibt es den Förderverein unserer Schule durch die alljährliche Probenfahrt nach Wangeroo-
sowie eine Stiftung, die uns regelmäßig unterstüt- ge, wächst das Orchester noch enger zusammen.
zend zur Seite stehen. Die Probenfahrt findet mit allen Schulensembles
statt – eine wirklich tolle und vor allem effektive
Neben den übergeordneten Strukturen ist es Zeit, wo Dirigierstab, Ohrschutz und Schokolade
auch wichtig, das Unterrichtskonzept auf die natürlich nicht fehlen dürfen.
12VOLLMER EINBLICKE
DREVENACK
WIE GESTALTE ICH MEINE
NACHWUCHSARBEIT MIT DEM
INSTRUMENTENSERVICE?
• INDIVIDUELLE AUSWAHL DER
INSTRUMENTENSÄTZE
• FLEXIBLE LAUFZEITEN
• EINHEITSPREISE MÖGLICH
• MIETVERTRÄGE DIREKT MIT
DEN ELTERN
• SERVICELEISTUNGEN & JÄHR-
LICHER INSTRUMENTENCHECK
VOR ORT
13INSTRUMENT IM FOKUS
TROMPETE
Trompete im Fokus! Workshops – Networking – Instrumentenausstellung – Aktionen.
Im Januar richtet der Instrumentenservice seinen Blickwinkel auf die hohen Blechblasin-
strumente. Ein abwechslungsreiches Programm mit Workshops der Spitzenklasse kom-
binieren wir für dich mit einer erweiterten Trompetenausstellung. Teste bei uns vor Ort
zahlreiche Modelle unterschiedlicher Hersteller von der Einsteigertrompete bis hin zur
Profiklasse und erweiter dein persönliches Musikernetzwerk.
DIE TROMPETE –
IHR STRAHLENDER UND
PRÄGENDER KLANG SORGT FÜR
EINEN UNVERWECHSELBAREN
ORCHESTERSOUND!
14I N S T R U M E N T I M FO K U S
10. - 18. JANUAR 2020
IN ROSENDAHL
WORKSHOPS
Basic-Workshop und Bläserklassen-Workshop. Vom richtigen Ansatz über die Atmung
bis zum richtigen Timing und effektivem Üben.
ANM
ELDU
Unsere ausgewählten Dozenten in Rosendahl: NG E
RFOR
15€ I DERL
NKL. ICH
GETR
10. Januar / Benny Brown ÄNK
E
18. Januar / David Schmauch
Anmeldung: mail@hendrikvollmer.de
TROMPETENAUSSTELLUNG
Über den gesamten Zeitraum hast du die Möglichkeit, sämtliche Instrumentenmodel-
le namhafter Hersteller ausführlich zu testen und auszuprobieren. In unserer neuen
und erweiterten Instrumentenausstellung zeigen wir dir die neusten Innovationen und
Entwicklungen im Bereich der hohen Blechblasinstrumente. Wir laden alle Trompeter
und Flügelhornisten, vom Anfänger bis zum Profi, ein und freuen uns auf ereignisreiche
Tage in unserem Showroom.
PARTNER
Um eine interaktive und bunte Fokuswoche zu ermöglichen, arbeiten wir mit einem
breiten Netzwerk zusammen:
A&S, STORIA, YAMAHA, B&S, MELTON, XO BRASS, JUPITER, LIDL
15INSTRUMENT IM FOKUS
UNSERE GÄSTE
Benny Brown Nils Landgren und das Ed Partyka Jazz Orchestra.
Mit Auszeichnung absolvierte Benny Brown sein Seine Klassik-Ambitionen zeigen sich u.a. in seiner
Studium für Jazz- und klassische Trompete an Mitgliedschaft im Enrique Crespo Brass Ensemble,
der Hochschule für Musik und Theater in Ham- die Affinität zum Pop belegen Produktionen wie
burg. Er ist bundesweit einer der gefragtesten MTV Unplugged mit „Revolverheld“ sowie diverse
Allround-Trompeter. Benny ist im Jazz ebenso zu Studioproduktionen für renommierte Künstler. Im
Hause wie in Pop und Klassik. Auf seiner langen Mai 2014 erschien seine Debut CD „Brown“, die
Liste von Live-Engagements und Studio-Sessions er zusammen mit seinem Quartett, der „Benny
stehen z.B. die NDR Bigband, Peter Herbolzheimer, Brown Band“ eingespielt hat.
„How to survive on trumpet“
Basic-Workshop. Vom richtigen Ansatz und Atmen, über den Sound und die Höhe
bis zum richtigen Timing und effektivem Üben. Benny Brown zeigt, wie’s geht!
David Schmauch der Stiftung Kunst und Kultur des Landes Nord-
David Schmauch absolvierte seine Trompetenaus- rhein-Westfalen bevor er 2003 sein Referendariat
bildung bei Prof. Malte Burba am Konservatorium am Studienseminar in Mainz antrat.
in Mainz und studierte anschließend Jazz-Trompe- Seit 2005 ist er Musiklehrer am Frauenlob-Gym-
te an der Hoogeschool van der Kunsten in Hilver- nasium in Mainz und verantwortlich für das-
sum unter Ruud Breuls, Jan Oosthof und Erik van Musikprofil Bläserklassen. Er leitet dort aktuell
Lier sowie an der Folkwang-Hochschule in Essen 6 Bläserklassen sowie die Concert Band der Schule
unter Prof. Uli Beckerhoff. und ist Fachsprecher für Musik. Seit 2009 ist er
Er war viele Jahre Mitglied des Jazzorchesters zudem Lehrbeauftragter an der Hochschule für
Rheinland-Pfalz unter der Leitung von Georg Musik Mainz im Bereich Bläserklassenleitung. Seit
Ruby und arbeitete viele Jahre als freischaffen- Herbst 2018 hat er die Leitung der Ausbildungs-
der Musiker sowie Instrumentalpädagoge, u.a. an sowie Weiterbildungskurse im Bereich Bläserklas-
den Städtischen Musikschulen in Moers, Weilburg senleitung an der Landesmusikakademie Rhein-
sowie in Erkelenz. Von 2002-2003 war er Volontär land-Pfalz in Neuwied-Engers übernommen.
Fit für’s hohe Blech - Workshop für Leiter und Leiterinnen von
Bläserklassen und Blasmusikvereinen
Instrumentale Unterschiede, Einsatz von Instrumenten im Bläserklassenbereich, die Frage
des richtigen Mundstückes und Warm Up Tipps fürs hohe Blech
16INSTRUMENTE IM FOKUS
17AUF EIN WORT MIT...
AUF EIN WORT
MIT... BENNY BROWN
Kurzes Warm-Up: Wer stellt sich vor, mit wem einen guten Freund zu nennen. Und Ack van Roo-
haben wir es zu tun? yen! Wir kennen uns mittlerweile einige Jahre und
Hallo, ich bin Benny, spiele Trompete, Klavier und ich durfte schon öfter mit ihm zusammen Musik
ein bisschen Posaune. Ich bin in Münster geboren. machen. Ein unfassbarer Musiker und Mensch!
Bereits seit meiner frühen Kindheit spiele ich Kla- Maurice André fasziniert mich auch ungemein.
vier, habe dann aber mit 16 die Trompete für mich Es gibt zum Beispiel eine TV Sendung, wo er live
entdeckt und daraufhin in Hamburg Trompete stu- erst mit Orchester, Barock Ensemble, dann Big-
diert. Meine ersten internationalen Tournees habe band und Jazz Quartett und dann wieder mit dem
ich mit dem Landesjugendjazzorchester NRW und Orchester musiziert und alles ist einfach perfekt.
dem Bundesjugendjazzorchester absolviert. Seit Und man merkt, wie er die Musik einfach liebt und
2015 bin ich Lehrbeauftragter an der Hochschule lebt, so wie alle, die ich gerade genannt habe.
für Musik und Theater in Hamburg.
Mit welchen Problemen muss man im Musikbu-
Wer ist eigentlich dein größtes (musikalisches) siness am meisten kämpfen und welche Tricks
Idol? helfen da am besten?
Uff, das ist schwer zu sagen. Es gibt so viele tol- Ich glaube, wenn man sein Instrument gut
le Menschen, die mich inspirieren und berühren. beherrscht, gut vorbereitet, pünktlich, ehrlich, zu-
Musikalisch kam ich damals durch die Musik von verlässig und lieb zu seinen Mitmenschen ist, gibt
Maynard Ferguson zur Trompete. Sein unfassbar es nicht wirklich Probleme. Man weiß, du kannst
voller, satter Sound in allen Lagen hat mich total eigentlich alles spielen von Jazz über Pop, Musical
fasziniert und eigentlich zum Jazz gebracht. Von und Klassik.
dort an lief ich in den Plattenladen und versuchte
so viele Jazz CDs wie möglich zu bekommen. So Gibt es trotzdem eine Musikrichtung oder viel-
zum Beispiel von Chet Baker, Louis Armstrong, leicht sogar ein einziges Stück, was dich immer
Wynton Marsalis und Clark Terry. Er hat mich ver- wieder aufs Neue absolut begeistert?
zaubert, besonders nachdem ich seine Autobio- Das ist schwer zu beantworten. Ich finde Musik
graphie gelesen habe. Seine Liebe zur Musik und muss mich berühren und je nachdem in welcher
sein Humor, sein Sound und diese Leichtigkeit Stimmung ich bin, höre ich gerne unterschiedli-
beim Spiel sind der Wahnsinn! che Musik. Aber es gibt diese Stücke, die einen
Dann natürlich mein Lehrer und Mentor Lennart packen. Zum Beispiel: Danny Boy. Ein ganz ein-
Axelsson, mit dem ich mich noch heute oft zum faches Lied, aber ich bin sofort ganz woanders.
Üben und Spielen treffe. Ich bin sehr stolz ihn
18AUF EIN WORT MIT...
Wieso die Trompete?
Mein Papa war Solo Posaunist im Symphonie Orchester
Münster. Damals wollte er mich gerne unterrichten und ich
bekam sowohl aus der Trompete als auch aus der Posaune
eine B Dur Tonleiter heraus. Es klang aber wie eine Gießkan-
ne im Vergleich zu meinem Vater. Beim Klavier klangen wir
gleich, also lernte ich Klavier. Jahre später mit 16 versuch-
te ich meinen kleinen Bruder für Klavier zu begeistern und
ließ ihn drei Akkorde spielen. Als Deal versuchte ich dazu
eine Melodie auf der Trompete zu spielen und es machte
auf Anhieb Spaß. Meine Mama rief daraufhin Achim Böder,
Solo Trompeter und Freund meines Vaters an. Er sollte mein
Lehrer werden. Dank ihm bekam ich eine solide klassische
Ausbildung und er machte mich in vier Jahren fit für die
Trompeten Aufnahmeprüfung.
Es ist nicht immer üblich, dass man als Musiker auch
selbst komponiert. Wie kam es dazu? Was fasziniert
dich am Komponieren?
Naja, ich komme, wie gesagt, vom Klavier und damals habe
ich immer auswendig gespielt und einfach improvisiert,
nicht Jazz, sondern über alles, was ich gehört habe. Das ging
damals mit sechs Jahren los und hörte nie auf. So haben sich
einfach so viele Melodien und Fragmente ergeben und mitt-
lerweile nehme ich sie auf und verarbeite sie in Kompositi-
onen. Aber auch hier lasse ich mich einfach von Emotionen
leiten. Das ist nach wie vor unglaublich was einfach so ent-
stehen kann, auch wenn man nichts plant. Das ist dann wie
ein Geschenk.
Bist du als geborener Münsteraner heimatverbunden?
Ja, allein schon um meine Familie und alte Freunde zu
sehen.
Auf einer Tournee oder Konzertreise dürfen 3 Dinge
nicht fehlen, welche?
Trompete, mein Gepäck und gute Laune
Danke, Benny Brown.
19MOTIVATION
MOTIVATION...
IST DAS PROBLEM &
DIE LÖSUNG
Unterhält man sich mit erfahrenen und langjäh- persönliche Big Goal, treibt einen an und weckt
rigen Musikern, kommt man immer wieder im eine ungeahnte Motivation. Hier spricht man
Gesprächsverlauf auf das Thema der eige- auch vom übergeordneten Ziel. Das übergeord-
nen musikalischen Ausbildung. Jeder, wirklich nete Ziel muss dann auf die kommenden Monate,
jeder Musiker stand während dieser Zeit und Wochen und Tage heruntergebrochen werden.
auch im heutigen Musikerleben vor täglichen Für jeden Abschnitt, empfehlenswert sind vier
Herausforderungen. Das Erlernen eines Musik- Wochen, werden Etappenziele festgelegt. Setze
instrumentes ist somit (leider) nicht von kurzer dir für jede Trainingseinheit ein Ziel, welches du in
Dauer, sondern eine langjährige Entwicklung der Übungsstunde bzw. dem Zeitraum erreichen
vom blutigen Anfänger bis zum selbstbewuss- möchtest. Das kann zum Beispiel sein, die ersten
ten Musiker. In diesem Artikel erhältst du neun vier Takte eines Liedes perfekt zu beherrschen.
wertvolle und motivierende Praxistipps, wie du Mach es noch übersichtlicher und teile dein Ziel
deine Motivation hochhalten und deine musi- in kleine Unterziele ein die Fortschritte bringen.
kalische Ausbildung auf Erfolg programmierst. Achte darauf, dass dein Ziel nicht zu klein ausfällt!
TIPP 1 Das Ziel soll dich weiter anspornen! Schrei-
Ziele setzen be deine Ziele auf und schaue sie dir vor
In der Motivation ein Musikinstrument zu erler- jedem Training an. Fokussiere dich auf dein
nen, verbirgt sich sehr häufig ein großes Ziel. Ziel und blende jegliche Ablenkungen aus. Re-
Die Erfüllung eines Wunsches oder Traumes. Bei- gelmäßige Reflektionen in Schriftform sind
spielhaft möchte ich hier das Mitspielen in einem motivierende Erfolgserlebnisse, auf die du in
Orchester oder das familiäre Musizieren unter nervigen Zeiten immer mal wieder zurückblicken
dem Weihnachtsbaum nennen. Dieses Ziel, das kannst und siehst, was du schon geschafft hast.
20MOTIVATION
TIPP 2 Trainingsplan. Folgende Fragen müssen geklärt
Training statt Unterricht und genau definiert werden: Wann wird wie lange
Ein sportliches Hobby hat gegenüber einer trainiert? Wie und wie häufig wird das Instrument
musikalischen Ausbildung den Vorteil, dass man gepflegt? Zu welcher Uhrzeit ist das Trainieren am
zum Training und nicht zum Unterricht geht. Al- besten? Gibt es eine feste Reihenfolge der Lite-
lein die Begrifflichkeit „Unterricht“ verbinden ratur? Diese selbstauferlegten Regeln werden dir
viele mit einem gewissen Zwang. Dies muss nicht gerade bei eher frustrierenden Augenblicken sehr
sein. Auch das Erlernen eines Musikinstrumentes viel Halt geben. Du wirst merken, wie die regelmä-
ist mit einer Sportart zu vergleichen. Sämtliche ßige Probenaktivität zu deiner Gewohnheit wird.
Muskelpartieren z.B. bei Blasinstrumenten der
Zungenmuskel werden auf Ausdauer und Präzisi- TIPP 5
on trainiert. Daher kann man auch beim Musikins- Fokus, Fokus, Fokus
trument vom „Training“ sprechen. Denn wer geht Der wohl einfachste als auch wichtigste Tipp in
nicht lieber zum „Training“ als zum „Unterricht“? diesem Beitrag: Schweife beim regelmäßigen Trai-
ning nicht ab und lenke deinen Fokus sowie all
TIPP 3 deine Sinne auf das aktuelle Lied, die Etüde oder
Trainingsplan entwickeln dein Konzertwerk. Blende alle äußerlichen Einflüs-
Erfolgreich zu sein hat nichts mit Glück zu tun. se aus und konzentriere dich gänzlich auf die Musik
Der Erfolg ist planbar und somit ist auch eine mu- und dein Instrument. Da darf es keine Ablenkungen
sikalische Ausbildung planbar. Nachdem die Ziele geben! Es geht um kleinste Nuancen und um das
gesetzt sind, muss der Erfolg vom Zufall befreit Zusammenspiel von Feinmotorik und Gehirn. Auch
werden. Es ist wirklich ein wenig verrückt, aber den gestandenen Musikern ergeht es nicht anders.
dieser Tipp wird deine Ausbildung richtig voran-
bringen. Oftmals ist es schwer sich neben den TIPP 6
ganzen Dingen im Alltag aufzuraffen, um sich mit Die Herausforderungen als Chancen sehen
seinem Musikinstrument zu beschäftigen. Und Schon in den einleitenden Worten habe ich über
wie soll man sich auch konzentrieren, wenn man tägliche Herausforderungen im Musikerleben
gerade erst von der Arbeit oder von der Schule ge- gesprochen. Der Spruch „Man lernt nie aus“ passt
kommen ist? Du allein kennst deinen Tagesablauf am auf die musikalische Ausbildung wie die Faust aufs
besten. Erstelle dir deinen eigenen Trainingsplan, Auge. Es mag ein wenig paradox klingen, aber die-
um bewusst zu üben. Der Tipp: Plane das Üben als se täglichen musikalischen oder technischen Auf-
regelmäßige Auszeit in deinen Tagesablauf mit ein! gabenstellungen zu lösen, machen das Leben des
Musikers einzigartig und interessant. Genau diese
TIPP 4 zunächst bremsenden Augenblicke bringen jeden
Disziplin und Regelmäßigkeit Musiker eher einen großen Schritt nach vorne
Die größte Herausforderung ist allerdings die Dis- statt zwei zurück. Sobald du diese musikalischen
ziplin. Ein Musikinstrument zu erlernen hat viel Hürden genommen hast, wirst du besser und ver-
mit Regelmäßigkeit und Struktur zu tun. Eben- sierter sein als zuvor.
so gilt dies für das tägliche Trainieren selbst. Die
persönlichen Regeln solltest du mit deinem Lehrer
detailliert besprechen, genau wie den erstellten
21MOTIVATION
Mein Tipp: Sehe deine gesamte Ausbildung als TIPP 9
deine persönliche „Musikinstrument-Challenge“ Die Erinnerung an das Gute
an. Die kommenden Aufgaben sind dafür gemacht, In diesem Beitrag möchte ich ganz ehrlich zu dir
sie nicht nur zu meistern, sondern auch die Erfah- sein. Es wird der Punkt kommen, wo du kurz davor
rungen zu sammeln und für zukünftige Stücke und bist, dein Instrument wortwörtlich in die Ecke zu
Lieder zu verwenden. pfeffern. Es wir im Verlauf des Musikerlebens im-
mer wieder Taktabschnitte oder rhythmische Pas-
TIPP 7 sagen geben, die auch nach häufigem Training noch
Ein gutes Gefühl und Freude zum Trainingsen- nicht so laufen, wie du es dir vorstellst. Erinnere
de dich genau in diesen Zeiten an den Grund, weshalb
Hier möchte ich nochmals den Vergleich zum Sport du mit dem Musikmachen begonnen hast. Was
ziehen. Zum Beispiel beim Fuß- oder Handball, hat dich an deinem Wunschinstrument fasziniert?
endet das Training grundsätzlich mit einem Spiel. Waren es die klanglichen Eigenschaften? Erinne-
Hier können die vorher erlernten Fähigkeiten und re dich an dein gesetztes Ziel, z.B. irgendwann in
Spielzüge direkt ausprobiert und in die Tat um- einer Band oder einem Orchester zu spielen und
gesetzt werden. Genauso solltest auch du dein vor applaudierendem Publikum erste Auftritte zu
Training beenden. Schenke dir selbst ein Lächeln erleben. Hat sich daran etwas geändert? Nein! Dann
und erfreue dich an deinen musikalischen Fähig- mache doch jetzt einfach eine lange Pause, atme
keiten. Spiele etwas, das du gut beherrschst. Es bei einem kurzen Spaziergang kräftig durch und
wird sich für dich sehr gut anfühlen und dir reich- gehe dann mit neuem Elan an die Herausforderung.
lich Selbstvertrauen schenken. Die Vorfreude auf
die nächste Trainingseinheit steigt direkt und du Wenn du diese neun motivierenden Tipps
beginnst das Training mit vielen positiven Gedanken. berücksichtigst, verspreche ich dir einen
schnellen und zielgerichteten musikalischen
TIPP 8 Erfolg. Bedenke nur, dass die Königsdisziplin
Die Belohnung bei Zwischenzielen das Handeln und Umsetzen sind. Auf geht´s!
Eine Belohnung solltest du nicht nur beim Errei-
chen des persönlich festgelegten Endziels ins
Auge fassen. Nicht nur das große Ganze, auch die Musikinstrumente
scheinbar kleineren Erfolge sind wichtige Teil- mieten – spielen- ausprobieren!
schritte auf dem Weg ins Ziel. Beispielhaft ist das
Erlernen des richtigen Rhythmus, die perfekte
Abfolge von Griffkombinationen auf der Klarinet-
te oder ein perfektionierter Ansatz auf der Trom-
pete und der dadurch verbesserte runde Klang
zu nennen. Lobe dich bei diesen vermeintlich
eher kleinen Erfolgen regelmäßig selbst. Klopfe
dir auf die Schulter und sage: „Die Passage läuft
richtig gut!“ Tanke für die kommenden Heraus-
forderungen das notwendige Selbstvertrauen.
2223
INSTRUMENT IM FOKUS
SAXOPHON
Saxophon im Fokus! Workshops – Networking – Große Instrumentenausstellung – Aktionen.
Der Februar steht ganz im Zeichen des Saxophons. Vom Sopran- bis zum Bariton-Saxophon
präsentieren wir dir sämtliche Klassiker & Neuheiten im Saxophonbau. Ein spannendes und
exklusives Workshopangebot wartet auf dich. Teste bei uns vor Ort zahlreiche Saxopho-
nmodelle unterschiedlicher Hersteller vom Einsteigerinstrument bis zur Profiklasse und
erweitere dein persönliches Musikernetzwerk.
DAS SAXOPHON –
UNVERWECHSELBAR,
EINZIGARTIG UND VOLLER
PRÄGENDER EMOTIONEN.
24I N S T R U M E N T I M FO K U S
07. - 15. FEBRUAR 2020
IN ROSENDAHL
WORKSHOPS
Wir freuen uns auf spannende Workshops während der „Saxophon im Fokus“-
Wochen mit unser Dozenten:
ANM
ELDU
07. Februar / Stefan Weilmünster NG E
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13. Februar / Alberto Menéndez 15€ I DERL
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Anmeldung: mail@hendrikvollmer.de
SAXOPHONAUSSTELLUNG
Nutze als Saxophonist die Möglichkeit dich über die neusten Entwicklungen und Inno-
vationen im Saxophonbereich zu informieren und besuche unsere neue Ausstellung.
Wir präsentieren dir die unterschiedlichsten Instrumentenmodelle der führenden Saxo-
phonhersteller und freuen uns auf deine Meinung und Erfahrung zu den jeweiligen
Modellen. Vom Anfänger bis zum Profi laden wir alle Musiker ein und freuen uns auf
ereignisreiche Tage in unserem Showroom.
PARTNER
Unser Netzwerk für dieses Event besteht aus vielen Partnern um euch die gesamte
Marktvielfalt zu präsentieren.
YAMAHA, KEILWERTH, A&S, STORIA, JUPITER, PAUL MAURIAT
25INSTRUMENT IM FOKUS
UNSERE GÄSTE
Stefan Weilmünster Staatstheater Darmstadt, Mainz und Wiesbaden,
Stefan Weilmünster unterrichtet seit 17 Jahren dem hr-Sinfonieorchester Frankfurt und weite-
als Dozent für Saxophon sowie für Methodik und ren namhaften Organisationen gebucht. Als Solist
Didaktik an der Hochschule für Musik und Dar- trat er mit dem Neuen Rheinischen Kammeror-
stellende Kunst Frankfurt. Weiterhin leitet er als chester sowie dem Kammer-Orchester Sofia, dem
Dozent bei Musica Viva Saxophon-, Ensemble- und Konzertverein Frankfurt und der Seligenstädter
Musiktheorie-Kurse in ganz Deutschland und Itali- Kammerphilharmonie auf. Kammermusikalisch ist
en und gibt Saxophon und Orchester Workshops er Sopranist beim Vierfarben Saxophonquartett,
beim Hessischen Musikverband. Als Juror wird spielt im Duo Saxoforte mit Klavier und im Trio
er regelmäßig zu Wettbewerben wie „Jugend Musi- Anches et chordes zusammen mit Violine und Kla-
ziert“, der „Kultur-Stiftung des Deutschen Volkes“, vier. Zahlreichen CD Produktionen, auch mit seiner
verschiedenen Chor- und Bigband Wettbewerben Jazzband „Groovekatze“, der Bigband East17 oder
sowie beim Internationalen Saxophonwettbe- als Chor- und Bigbandleiter, belegen sein breit
werb Przeworsk/Polen und dem Internationalen gefächertes musikalisches Schaffen.
Saxophonforum in Breslau/Polen eingeladen. Im
Pop-Rock Bereich spielte er Support Tourneen mit In unserem Interview erzählt uns Stefan, wie er
Asia, den Hooters und Jethro Tull. Im klassischen zum Saxophon spielen gekommen ist, was ihn
Orchester wird er regelmäßig vom Sinfonieorches- daran so fasziniert und welche besonders schönen
ter Heidelberg, den Sinfonischen Orchestern der Saxophonmomente er schon erleben durfte.
Workshop mit Stefan Weilmünster
Richtige Atmung, Haltung, Tipps für den Ansatz und den “schönen Ton”.
Stefan Weilmünster zeigt Tricks und besondere Spieltechniken wie das Spiel im
Altissimo-Register, Growling und False Fingerings.
26INSTRUMENTE IM FOKUS
Alberto Menéndez Metropole New York auf, wo er im Herbst 1998
Der spanische Tenorsaxophonist Alberto Menén- ein 2-monatiges Engagement an der Seite der
dez, Jahrgang 1970 fing im Alter von 10 Jahren kubanischen Conga-Legende Carlos „Patato“
an Klarinette zu spielen und entschied sich später Valdes erhielt. Dass er sich in der kommerziellen
für das Tenorsaxophon. Er studierte zunächst an Musikwelt ebenso behaupten kann beweist die
der Swiss Jazz School in Bern bei Andy Scherrer Vielseitigkeit des jungen Tenorsaxophonisten.
und Joe Haider und wechselte dann an die Musik- So war er 2000/2001 Mitglied der international
hochschule Heidelberg-Mannheim zu Prof. Jürgen bekannten Weather Girls Band, arbeitete mit
Seefelder, wo er 1997 seinen Diplomabschluss Roberto Blanco, Leith Al-Deen, Melanie Thornton,
machte. Alberto Menéndez war in den Jahren etc. Der 32-jährige Musiker spielte in den letz-
1995 bis 1998 Mitglied des Bundesjazzorchesters ten Jahren mit namhaften Persönlichkeiten der
unter der Leitung von Peter Herbolzheimer, mit nationalen und internationalen Jazzszene: Benny
dem er auf zahlreichen Konzerten zu hören war. Bailey, Karl Berger, Conrad Herwig, Brian Lynch,
Neben diesem Jazzorchester war er auch in der Joe Santiago, Tony Lujan, Alen Blairman, Philip-
Frankfurter Jazz Big Band, Russ Spiegels Big Bang pe Catherine, Frank Foster, Al Porcino, Bert Jo-
und der HR Big Band zu hören, wo er heute noch ris, Tony Lakatos, Jürgen Seefelder, Jörg Reiter,
aushilfsweise tätig ist. Er spielte von 1994 bis 1997 Thomas Stabenow, Russ Spiegel, etc. Neben der
mit der Mannheimer Marching Band „Mardi Gras Arbeit mit seiner eigenen Band, dem
Brass Band“, die auch Eigenkompositionen von Alberto Menéndez Quartett, mit der er im
ihm veröffentlichte. 1997 lernte er den Latin-Jazz November 2002 bei In + Out sein Debut Album
Pianisten und 5-fachen Grammy Preisträger Ed- „Waiting for Naima“ veröffentlichte, spielt er
die Palmieri kennen, mit dem er bis 2000 zahlrei- derzeit mit dem deutschen Schauspieler und
che Tourneen in ganz Europa spielte. Während Sänger Uwe Ochsenknecht und ist gern ge-
dieser Zeit hielt sich Menéndez teilweise in der Jazz- sehener Gast in der Band von Eddie Palmieri.
Workshop mit Alberto Menéndez
Blueschema als Grundlagen der Jazzimprovisation. Der Workshop soll helfen und zeigen, dass nicht
viele Noten nötig sind für die Improvisation. Es wird einaktives miteinander arbeiten.
27AUF EIN WORT MIT...
AUF EIN WORT MIT...
STEFAN WEILMÜNSTER
Kurzes Warm-Up: Wer stellt sich vor? Gerade bereite ich mich auf die bevorstehenden
Mit wem haben wir es zu tun? Weihnachtskonzerte mit meiner Bigband East17
Mein Name ist Stefan Weilmünster. Ich bin Saxo- vor. In 2019 gab es für mich gleich mehrere
phonist, Pianist und Chorleiter und arbeite neben musikalische Highlights. Im Sommer durfte ich
meinen Konzerttätigkeiten als leidenschaftlicher mit dem hr-Sinfonieorchester zusammen mit dem
Pädagoge an den Musikhochschulen Frankfurt Multipercussionisten Martin Grubinger vor meh-
und Mainz und bin als stellvertretender Schullei- reren tausend Zuhörern ein Open Air Konzert auf
ter in meinem Heimatort Seligenstadt unweit von dem Fuldaer Domplatz mitgestalten. Davor spielte
Frankfurt tätig. ich gemeinsam mit der Württembergischen Phil-
harmonie Reutlingen im gigantischen Baden-Ba-
Welches Projekt läuft gerade bei dir aktuell dener Festspielhaus ein tolles Konzert mit Ute
oder welches ist dir in besonderer Erinnerung Lemper. Als Pädagoge hat mich meine Einladung
geblieben? als Erasmus Dozent an die größte Musikhochschu-
Mein künstlerisches und pädagogisches Leben ist le der Welt, die Hochschule in Wien, vor 2 Jahren
glücklicherweise enorm abwechslungsreich. besonders gefreut.
28AUF EIN WORT MIT...
„DASS ICH MIT EINEM
Wenn du an früher zurück denkst. Wie bist du damals
BLASINSTRUMENT
von der Orgel zum Saxophon gekommen? Was hat dich
dazu bewegt auch unter die Bläser zu gehen? MUSIK ATMEN KONNTE,
Ich bin ziemlich spät mit fünfzehn nach zehn Jahren Heimor- HAT MICH VON ANFANG
gel-, Klavier- und Gitarrenunterricht über meinen Vater zum
AN BEEINDRUCKT“
Saxophon gekommen. Dass ich mit einem Blasinstrument
„Musik atmen“ konnte, also das Auf- und Abschwellenlassen
der Töne, hat mich von Anfang an besonders beeindruckt.
Außerdem hatte ich als Keyboard und Gitarre spielender
Saxophonist sofort ein Alleinstellungsmerkmal in der heimi-
schen Musikszene.
Du spielst auch im Saxophonquartett „Vierfarben Saxo-
phon“. Was macht die Arbeit mit anderen Saxophonis-
ten und Saxophonistinnen so spannend? Und wie kam es
zu der Formation und dem Namen?
Der Name ist einfach erklärt, 4 verschiedene Saxophone,
4 KlangFARBEN. Das Quartett bestand schon ein paar Jah-
re, als 2004 eine personelle Umbesetzung anstand. Den
Gründer Bastian Fiebig kannte ich schon lange. Als er mich
fragte, ob ich mal zum Vorspielen vorbei kommen könnte,
habe ich meine ehemalige Studentin Susanne Riedl mitge-
bracht. Zwischen uns Vieren hat sofort die Chemie gestimmt
und so musizieren wir gemeinsam mit unserem Würzburger
Kollegen Jürgen Faas nun schon 15 Jahre in unveränderter
Besetzung und mit nach wie vor großem Spaß miteinander.
Das ist unter professionellen Quartetten eine echte „Lang-
zeitehe“ und kommt unter Kollegen nicht so oft vor...
Es ist nicht immer üblich, dass man als Musiker auch Di-
rigent ist. Wie kam es zu diesem „zweiten Standbein“?
Was fasziniert dich am Dirigieren?
Ich singe schon seit meinem siebten Lebensjahr in Chören,
da lag es schon als Teenager nahe, auch mal ein solches
Ensemble zu leiten. Durch mein Saxophonstudium und mein
Interesse am Jazz kam dann Anfang der 2000er Jahre noch
mein Interesse an Bigbands hinzu. Ich denke durch mein
vielseitiges musikalisches Interesse, kann ich Musik ganz
gut erklären. Außerdem darf ich bei der Arbeit mit großen
29AUF EIN WORT MIT...
Orchestern als Saxophonist den besten Dirigenten immer wieder auf’s Neue reflektieren muss. Ich
der Republik auf die Finger schauen. Die Schlag- lerne auch viel durch meine Studenten, die an
technik dieser herausragenden Spezialisten mit neuen musikalischen Strömungen naturgemäß
meinen eigenen Ensembles auszuprobieren macht viel näher dran sind als ich „alter Hase“...
mir großen Spaß.
Und zu guter Letzt noch die Frage. Wenn du auf
Man weiß, du hast dich über Jahrzehnte in ganz einer Tournee oder Konzertreise bist, dürfen 3
unterschiedlichen Musikgenres bewegt. Was Dinge nicht fehlen, welche?
fasziniert dich an den verschiedenen Genres? In erster Linie die richtigen Kolleginnen und Kolle-
Was fasziniert dich daran Genres zu verbinden? gen, ein gutes Bett und ein gutes Abendessen mit
Musik ist grenzenlos. Die Klassik hat mir die der Band oder dem Ensemble nach dem Konzert.
Genauigkeit der Reproduktion und der Technik
vermittelt, der Jazz und die Popmusik die Freiheit Danke, STEFAN WEILMÜNSTER, wir freuen uns
und den oftmals ungezügelten Spielspaß. Wenn auf deinen Workshop bei uns im Showroom.
ich es schaffe, diese beiden Seiten der Musik in
meinen Konzerten und in meiner pädagogischen
Arbeit zu verbinden, bin ich sehr glücklich. AM 0
7.02.
2020
IN RO
Du bist auch als Lehrbeauftragter tätig. Wieso SEND
AHL
hast du dich dazu entschieden und was gibt dir WORKSHOP MIT
die Dozententätigkeit?
STEFAN WEILMÜNSTER
Die Arbeit und die Auseinandersetzung mit musi-
•
kalischen Profis hält mich spielerisch fit. Außerdem PROFESSIONELLE ATEMTECHNIK
mag ich es sehr, Studierenden meine Erfahrungen • RICHTIGE HALTUNG
weitergeben zu dürfen. Sie bereichern regelmäßig • TIPPS FÜR DEN ANSATZ
mein eigenes Spiel und auch die Arbeit mit musi- • TRICKS UND BESONDERE
kalischen Laien, indem ich mein eigenes Spielen SPIELTECHNIKEN
30P. Mauriat Saxophone Artists
Arno Haas Tony Lakatos Stefan Weilmünster Rainer Heute
Reiner Witzel Ralf Frohnhöfer Fabian Capaldi Celia Baron
Alexander von Hagke Thomas Voigt Lutz Streun Marcus Strickland
P.Mauriat Saxophone
erhältlich im Fachhandel.
pmauriatmusic.com
Vertrieb D/A/CH/Benelux: Arnold Stölzel GmbH · Postfach 55 23 · D-65045 Wiesbaden Wir empfehlen
Tel.: +49 611 95089-0 · info@stoelzel-music.de · www.pmauriatmusic.com Vandoren Reeds.
31WENN ERWACHSENE EIN INSTRUMENT LERNEN
TÖNE LERNEN IM ALTER
WENN ERWACHSENE EIN INSTRUMENT LERNEN
„Übung macht den Meister“ - Im fortgeschrittenen halt nicht wieder einsteigt. Warum gehe ich nicht
Alter ein Musikinstrument zu erlernen hört sich zu- einfach selber hin und halte die Stunde damit
nächst nach einer großen Hürde an. Dass es aber warm. Mit dieser Überlegung stoß sie bei der
auch einen enormen Mehrwert für die Persönlich- Saxophonlehrerin auf offene Arme und keine 2
keit, das Gehirn und die Motorik und nicht zuletzt Wochen später stand Frau Busch nachmittags im
für die Seele hat, steht außer Frage. Musik ist der Musikraum einer Schule. Neonröhren, Linoleum-
Schlüssel zu verborgenen Teilen unseres Gehirn, boden, Kreidegeruch. „Irgendwie fühlt man sich
setzt Endorphine frei und der Applaus nach einem gleich viele Jahre jünger“ beschreibt sie das immer
erfolgreichen Auftritt wirkt wie ein guter Cocktail. wiederkehrende Gefühl. Das Saxophon vor der
Doch wie komme ich eigentlich dazu ein Brust und dann einfach mal Pusten. Die ers-
Musikinstrument als Erwachsener zu erlernen? Bei ten Töne kommen direkt. Das Saxophon ist ein
vielen passiert dies in der Umbruchphase, wenn tolles Instrument - egal ob für Anfänger oder
die Kinder aus dem Haus sind und sich die Struk- Fortgeschrittene. Dorothea Busch hat noch nie
tur des Alltags ohnehin langsam ändert. Weniger ein Instrument gespielt. Zu Beginn konnte sie
Erziehungsaufgaben, weniger Einkäufe, weniger keine Noten lesen und auch die Griffe waren alle
Wäsche waschen - der Selbstfokus kehrt zurück. neu. Mittlerweile gehen die Jazzstücke und Blues-
Warum die gewonnene Zeit nicht nutzen endlich tonleiter schon ziemlich leicht von der Hand. Auch
dem Traum vom Musikinstrument zu erfüllen? das Musizieren in einer Gruppe, organisiert durch
Oder das längst vergessene Hobby wieder auf- die Saxophonlehrerin, hat neue Freundschaften mit
greifen, wenn in früheren Jahren schon damit sich gebracht und verbreitet ein positives Gefühl.
begonnen wurde. Warum fördert man eigentlich Selbst wenn es sich in der Gruppe manchmal
die Musikalität der Kinder, aber nicht die eigene? etwas schief anhört oder mal ein Einsatz verpasst
Bei Dorothea Busch aus Münster war es genau wird - gemeinsam über die Fehler lachen und
dieser Gedanke, der sie zum Saxophonspielen weitermachen. „Wir sind eine bunte Truppe im
gebracht hat. Die Tochter nahm wöchentlichen Alter zwischen 35 und 65 und aus ganz unter-
Saxophonunterricht. Als dann ein Auslandsauf- schiedlichen Berufsgruppen“. Nicht nur zum
enthalt in der 10. Klasse geplant wurde, war Musizieren trifft man sich mittlerweile,
die Abmeldung für den Unterricht quasi schon sondern auch um gemeinsam Konzerte zu
geschrieben. Dann kam Dorothea Busch auf eine besuchen oder einfach mal Essen zu gehen.
Idee: Warum die Stunden kündigen und riskieren, Sogar als Dorothea Busch mal eine längere
dass die Tochter vielleicht nach ihrem Aufent- Pause einlegen musste, war sie bei den Treffen
32WENN ERWACHSENE EIN INSTRUMENT LERNEN
dennoch dabei. Soziale Kontakte sind gerade Instrumentenservice und des gesamten Teams.
im fortschreitenden Alter wichtig. Wenn die „Nach ein paar Monaten wollte ich mich mal am
Kinder aus dem Haus sind und sich der Alltag Tenorsaxophon ausprobieren um herauszufinden,
umstrukturiert kann es schnell sehr ruhig werden. ob mir das besser gefällt“. Der kurzfristige Inst-
Im Alter 50 aufwärts ein Instrument lernen lohnt rumententausch war kein Problem. Tatsächlich
sich dementsprechend doppelt. Gerade im Alter ist Frau Busch dann auch beim Tenorsaxophon
wenn man davon spricht, dass die „Knochen anfan- geblieben, denn der tiefere Klang hat sie einfach
gen zu rosten“ trainiert man mit einem Instrument umgehauen. Mittlerweile spielt sie auf ihrem
Gehirn und Motorik und erhält sich die Fingerfer- eigenen Instrument, das sie auch über den Inst-
tigkeit. Eine altersgerechte Vorgehensweise ist rumentenservice erworben hat. Hendrik Vollmer
dabei unbedingt zu beachten. Sich einfach mal an merkt auch, dass in den letzten Jahren vermehrt
verschiedenen Instrumenten ausprobieren und Senioren bei ihm anfragen. „Ich denke, dass insbe-
dann sein Wunschinstrument auswählen ist wich- sondere im Alter die musikalische Ausbildung eine
tig, sagt Hendrik Vollmer vom Instrumentenser- Bereicherung des Alltags sein kann“. Eine Sache
vice. Bevor man eine Kaufentscheidung trifft, sollte haben jedoch alle Mieter und Musiker gemein-
man sich sicher sein, dass einem das ausgewählte sam - ohne regelmäßiges Training kommt man
Instrument Spaß macht und dass man motorisch nicht weiter, denn „Übung macht den Meister“.
in der Lage ist dieses Instrument zu spielen. Beim
Instrumentenservice Hendrik Vollmer kann man
Musikinstrumente mit einer kurzen Kündigungs- WIE FINDE ICH MEIN RICHTIGES
frist von 4 Wochen mieten. Auch ein Instrumen-
MUSIKINSTRUMENT?
tentausch ist jederzeit möglich. Genau mit diesem
Konzept ist Dorothea Busch zu ihrem Saxophon • FOKUSSIERE DICH AUF DIE AUSTATTUNG
gekommen, denn die Tochter nahm ihr Instrument UND NICHT AUF DEN HERSTELLER
mit ins Ausland. Bei Hendrik Vollmer in Rosendahl
ließ sie sich dann beraten und hat ihr persönliches • PROBIERE DAS INSTRUMENT AUS UND
Wunschinstrument gemietet. „Es ist nicht wichtig, TESTE MODELLE GEGENEINANDER
dass man direkt auf einem Porsche das Autofah-
ren lernt, ein solider Golf reicht da völlig“. Genau • HALTE DEINE ERGEBNISSE IN EINER
so ist es beim Erlernen eines Musikinstrumentes TABELLE FEST
auch kommentiert Vollmer auf Basis seiner lang-
jährigen Erfahrung. Er hat mit einem Netzwerk aus • BASIERE DEINE ENTSCHEIDUNG NICHT
Musikwissenschaftlern, Instrumentenmachern AUF DEM PREIS
und Pädagogen eine gezielte Auswahl an Mie-
tinstrumenten getroffen. Gerade zu Beginn der • LASS DICH NICHT ÜBERREDEN,
musikalischen Ausbildung ist eine einfache SONDERN ENTSCHEIDE NACH DEINEM
Ansprache und eine gewisse „Unempfindlich- EIGENEN GEHÖR UND GEFÜHL
keit“ des Instruments enorm wichtig. Frau Busch
ist durchweg zufrieden mit dem Service des
33MIETEN, SPIELEN, AUSPROBIEREN
MIETEN?
SPIELEN...
AUSPROBIEREN!
Warum Miete die schlauere Kaufentscheidung ist
VOLKER RITTER
Für die Möglichkeit ein Instrument flexibel und über einen längeren Zeitraum zu
mieten sind wir sehr dankbar. Unsere Tochter hat vor 8 Monaten begonnen im
örtlichen Orchester Tenorhorn zu spielen. Nach nur 6 Monaten sollten wir uns auf
Drängen des lokalen Musikhändlers entscheiden das Instrument zu kaufen – das
wären rund 650 Euro gewesen. Schon damals war absehbar, dass in der Bläserklas-
se der weiterführenden Schule unserer Tochter möglicherweise ein anderes Instru-
ment zugeteilt werden würde. Jetzt ist genau dieser Fall eingetreten: Statt eines
Blechblasinstruments wird ab sofort ein, von der Schule bereitgestelltes, Holzblas-
instrument gespielt. Das Tenorhorn wird vorerst nicht mehr benötigt und wir sind
froh, dass wir damals dank des Instrumentenservice Vollmer keinen unnötigen Kauf
tätigen mussten und kein sperriges Tenorhorn herumstehen haben.
ANDREAS NOLDEN
Da ich seit meiner Kindheit den Wunsch hatte Tuba zu spielen, habe ich im In-
ternet gestöbert und bin auf die Homepage der Firma Hendrik Vollmer gesto-
ßen. Zu meiner großen Freude gibt es dort die Möglichkeit, ein Instrument nach
Wahl auszuleihen und in aller Ruhe zu Hause zu testen. Die Abwicklung sowie die
Lieferung waren absolut unproblematisch. Auch Rückfragen und sonstige Anliegen
wurden umgehend geklärt. Alles in allem: TOP. Ich kann es jedem empfehlen, egal
ob jung oder alt, diesen Service zu nutzen. Bevor man sich für ein eigenes Instrument
entscheidet und viel Geld bezahlt, weiß man worauf es ankommt. Dafür an dieser
Stelle nochmal herzlichen Dank.
34MIETEN, SPIELEN, AUSPROBIEREN
JONNY POLLAK
Ich habe ein Instrument beim Instrumentenservice
ausgeliehen, bis ich mein eigenes bekommen habe.
Absoluter Topservice: Keine Mindestmietzeit, kulan-
ter Mietpreis und rasche Abwicklung. So macht es
Freude jemanden zu empfehlen!
MARIETTA RICHTER
Individuelle, sehr persönliche Beratung! Herrlich problemlose
Ausleihe! Hervorragendes, neues Instrument! Schnelle Zustel-
lung! Optimale Bedingungen! Preis-Leistungsverhältnis stimmt!
Freundlicher Service! Ich werde weiterhin hier Instrumente aus-
leihen und kann den Instrumentenservice nur empfehlen!
ROLF ROTH
Super nettes Team, schnelle Lieferung, klasse Instru-
ment. Kann man nur weiter empfehlen!!!
STEFANIE KUSKE
Supernett. Tolle und kompetente telefonische Beratung und
schneller Versand. Ihr seid meine (bzw. die meiner Tochter)
Rettung gewesen. Super, dass es keine Mindestlaufzeiten bei der
Miete gibt und online Hilfestellung für die unmusikalischen Eltern.
35MUSIKINSTRUMENTE FÜR KINDER
DAS RICHTIGE INSTRUMENT
MUSIKINSTRUMENTE FÜR KINDER
Worauf muss ich achten, wenn ich ein Musikinstru- Erste Gedanken
ment für mein Kind mieten oder kaufen möchte? Nachdem die Instrumentenwahl gefallen ist, kann
Diese Fragestellung begleitet mich das gesamte die Suche nach einem geeigneten Instrument
Jahr über. Nein, sogar schon das gesamte Musiker- beginnen. Bevor du dich in den undurchsichtigen
leben, sowohl als Lehrer für Klarinette als auch als Dschungel von Herstellernamen und Instrumen-
Vermieter von Musikinstrumenten. Eine pauschale tenmodellen begibst, solltest du dich intensiv
Antwort, die auf jedes Kind zutreffend ist, gibt es mit der Instrumentenausstattung beschäftigen.
natürlich nicht. Vielmehr ist die Antwort oftmals Dieser Punkt wird oftmals nur sekundär betrach-
sehr individuell und unter anderem abhängig tet und eine Vielzahl von Musikinteressierten las-
von den ergonomischen Voraussetzungen des sen sich sehr schnell von Meinungen des Marktes
Kindes. Die jeweiligen Ausgangsfaktoren z.B. die leiten. Jetzt stellt sich natürlich die Frage wie du,
Körpergröße, Armlänge oder der Zahnstatus sind als unerfahrener Marktteilnehmer, die optima-
nur einige Merkmale, die von einem Fachlehrer le Ausstattung deines Instrumentes in Erfahrung
beurteilt werden müssen. Nach meiner Erfah- bringen kannst. Wie du herausfindest, was wirk-
rung gibt es dennoch viele Eigenschaften sowie lich wichtig ist und worauf du achten musst. Du
Ratschläge, die auf jedes Instrument zutreffen sollst in jedem Fall mit deinem Fachlehrer über das
und die Eltern unbedingt wissen sollten. Musikinstrument sprechen. Dieser hat nach einem
kurzen Probeunterricht einen ersten Eindruck
Dieser Leitfaden soll dich bei der Auswahl eines von deinem Kind und kann dir richtungsweisen-
geeigneten Musikinstrumentes für dein Kind de Informationen über ein mögliches Instrument
begleiten. Fünf wertvolle Tipps sowie grundlegen- geben. Auch seine langjährigen Erfahrungen
de Eigenschaften, die auf fast alle Musikinstru- mit unterschiedlichen Modellen und Herstellern
mente zutreffen. sind sehr interessant und hilfreich. Um allerdings
eine markenunabhängige Auskunft zu erhalten,
gebe ich dir den Ratschlag, den Lehrer zunächst
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