Bildung Ein Recht für alle - Ausbildung - Katholische Jugend Österreich
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K j e a h ! Magazin der Katholischen Ju
gend der Diözese St. Pölten | #37 | Se
ptember 2019
Bildung
Ein Recht für alle
Ausbildung
Ein Lehrgang für dich
Abbildung
Foto: „Designed by rawpixel.com / Freepik“
Die Bibel in Infografiken
Inhalt
Editorial Text: Cornelia Geiger
Lebenslanges lernen
3 Lebenslanges lernen Fachbereichsleiterin KJ
Lernen ab der ersten Minute
Liebe Leserin, lieber Leser!
Wow, starke Leistung, dass du das lesen kannst!
Wann hast du das gelernt? In der Volksschule, 4 Meinen - Glauben - Wissen
icht für
oder konntest du das schon früher? Ich habe die Subjektives und Objektives Fürwahrhalten
e rn fü r d ic h ! N
r mich, sond
Buchstaben, mit denen ich diesen Text schreibe,
mit sechs Jahren kennengelernt. Schreiben lerne
le rn s t n ic ht fü
ich immer noch, denn mit jeder Zeile, die ich mir 6 Frage und Antwort „Du fü r dein Leben.“,
le, s o n d e rn
ausdenke, lerne ich wieder etwas Neues. Um die- Zum Thema Bildung
die Schu im Laufe ihrer
ses lebenslange Lernen, unser Recht auf Bildung
en s ic h e r a ll e
diese Sätze hab ern oder Leh-
und viele Möglichkeiten, wie und wo du deine
Neugier – auch im Glauben – stillen kannst, geht 8 Bildung = Menschenrecht a l v o n E lt
stens e in m
Schulzeit minde
es in dieser 37. Ausgabe der Kjeah! Ohne Bildung keine Freiheit
e r w a s s o ll d a s bedeuten?
. Ab
rerInnen gehört
Viel Spaß beim Lesen, hoffentlich lernst du noch
etwas ;-) 10 Skillset
gslehrgang
Der neue Ausbildun
Euer Christian
Vorsitzender der KJ
12 Spirituelles
D
Neuanfang er Begriff „lernen“ geht weit über den schulischen oder universitären
Kontext hinaus. Lernen müssen wir unser ganzes Leben lang und
nicht für alles werden wir am Ende ein Zertifikat in Händen halten.
13 Let´s do it Aus- und Weiterbildungen bilden die Basis unseres Wissens. Genauso wichtig
Die Bibel – Ein Buch voller Wissen sind aber das Praktische Üben und das Ausprobieren.
14 Bibel.bewegt Lernen ab der ersten Minute
Hat die Bibel etwas mit Bildung am Hut? Lernen ist ein lebenslanger Prozess und beginnt bereits im Neugebore-
nen-Alter. So lernt ein Baby im ersten Lebensjahr Vertrauen aufzubauen. Ein
Kleinkind lernt Gehen, Sprechen und die Informationen bzw. Eindrücke zu
15 Around the World verarbeiten. Im Spielalter lernt ein Kind den Umgang mit Anderen und entwi-
Gedanken aus Kolumbien ckelt seine motorischen Fähigkeiten. Im Alter von etwa sechs Jahren lernt es
dann Schreiben und Rechnen… Und dann? Egal, ob sich der/die Jugendliche
nach dem Pflichtschulabschluss für eine weiterführende Schule oder einen
16 Rund um die KJ Lehrberuf entscheidet, etwas Neues lernt er/sie garantiert.
What about, News & more
Vorbereitung auf das Leben
18 Rätselseite Vieles von dem, was wir in der Schule oder bei Aus- und Weiterbildungen
Wer ist klüger als Stefan? gelernt haben, hilft uns dabei unser Leben zu meistern. Anderes wird gelernt
und bald darauf wieder vergessen. Es gibt kein Patentrezept dafür, was der
Mensch lernen muss, um gut durchs Leben zu kommen und seinen Beitrag
20 Das war zu einer funktionieren Gesellschaft zu leisten. Der Mensch ist individuell und
damit auch seine Interessen, Talente und Fähigkeiten, die gefördert werden
müssen. Jeder und Jede von uns muss seinen eigenen Lebensweg beschrei-
22 Gute Aussichten ten und sich in jenen Bereichen fort- und weiterbilden, die er oder sie dafür
Save the Date, Jugendmessen benötigt.
ID-Nr. 1982529
Foto: pixabay.com/Pexels
www.pixabay.com
IMPRESSUM: Kjeah! Ausgabe 37, 09/2019 Medieninhaber, Herausgeber, Verleger: Diözese St. Pölten, Katholische Jugend, Klostergasse 15, 3100 St. Pölten, T: 02742/324-3353, kj@kirche.at DVR-Nr. 0029874(159)
Redaktionsteam: Sara Daxberger, Veronika Dobias, Cornelia Geiger (Redaktionsleitung), Ilse Kappelmüller, Barbara Leister, Susanne Pichelmann, Stefan Schmalhofer, Martin Schwingenschlögl,
Grafisches Konzept: Barbara Leister Layout und Satz: Barbara Leister Auflage: 2.500 Stück
Foto:
Kjeah! ist das Magazin der Katholischen Jugend der Diözese St. Pölten und erscheint vier Mal pro Jahr. Teilfinanziert aus Mitteln des Kirchenbeitrages und des Bundesministeriums für Wirtschaft, Familie und Jugend
2 3
Meinen - Glauben - Wissen
Glauben heißt: Glauben heißt: Glaube und Religion
In der Verbindung von Glaube und
ee ra n w urde in En gl an d ge bo ren, Österreich ist nicht Wissen nicht nur Meinen Gott können verschiedene Aussagen
Ed Sh Glauben und Wissen unterscheiden Es ist ein großer Unterschied, ob du getroffen werden:
s sc hö ns te La nd de r Erde , Go tt existiert, Plastik ist um- sich also nicht durch die Stärke der etwas vermutest, oder, ob du von
ass Gott exi stiert.
da persönlichen Überzeugung, sondern etwas überzeugt bist. Nach Kant kann Ich glaube, d
h, … W el ch e de r Au ss ag en gl aubst du, wel- darin, ob die Überzeugung auch die „Festheit“ der Überzeugung durch
weltschädlic objektiv bewiesen werden kann. eine fiktive Wette überprüft werden: Das heißt, ich halte die Existenz Got-
dazwischen?
Und das ist letztlich eine Frage der Je mehr jemand auf eine Behauptung tes für wahrscheinlich zutreffend. Ich
ei ßt du ? Od er gi bt es do ch w as
che w Konvention. Früher war die Überzeu-
gung, dass es einen Gott gibt, selbst-
wetten würde, desto fester ist der
Glaube.
gehe davon aus, dass entsprechend
der geprüften Glaubwürdigkeitskrite-
verständlich. Heute gilt meist nur das rien Gott in der Wirklichkeit existiert.
Text: Sara Daxberger naturwissenschaftlich Überprüfbare
als objektiv gesichert. Viel entschei- Ich glaube Gott.
Referentin KJ
dender ist nach Kants Definition der
a l ten
persönliche Schritt vom Meinen zum Das heißt, jenes für wahr zu halten,
Fü r wa h r h
ives
Glauben/Wissen, der Schritt vom was Gott mitteilt (evtl. vermittelt
u n d O b j e k t unsicheren zum sicheren Fürwahr- durch die Bibel, Kirche, ...). Ich ver-
Subjektives
halten. Daher ist es angemessener, traue seiner Rede, weil sie vernünftig
den Glauben nicht als „Nicht-Wissen“, und Gott gut ist.
sondern als „Nicht-mehr-nur-Meinen“
Gott.
zu bezeichnen. Ich glaube an
nen“,
d zwischen „Mei
nt (1724-18 04) unterschie Das heißt, ich mache mich in gewis-
Immanuel Ka
D nen,
er Philosoph ser Hinsicht von Gott abhängig. Ich
d „Wissen“.
„Glauben“ un vertraue ihm meine eigene Person
ek-
alten, das subj an.
t na ch Ka nt ein Fürwahrh id w ird
„Vermuten“, is el „R ap Genau betrachtet sind das drei
ie zum Beispi
Mei im Sinne von
h) un d ob je kt iv (= sa ch lic h) unsicher ist, w
, wenn je m an d tr ift ig e Arg umente bringe
n
verschiedene Aussagen, die aufei-
tiv (=persönlic man aufgeben nander aufbauen. Zu glauben, dass
er “. D ie M ei nung würde Gott existiert, hat noch nichts mit
Meist t waren.
rher unbekann ss aber ob-
würde, die vo tiv si ch er festhält, da dem Glauben eines Christen zu tun.
man su bj ek eiß, was
etwas, an das ganz sicher w An Gott zu glauben ist immerhin ein
Glauben ist nach Kant
wiesen werde
n kann. Wäh re nd m an
wiesen werde
zum Beispiel
n.
Glaube im Sinn der Kirche. An Gott zu
jektiv nicht be nn da s unmöglich be glauben ist ein wirklicher Glaube im
t ha t, ka piel die
man geträum wie zum Beis christlichen Sinn: Gott zu vertrauen,
d ob je kt iv gesichert ist, je kt iv gesichert das Leben auf ihn aufzubauen, …
bjektiv un nn was ob
Wissen w as , da s su W an de l, de
ist et
Wissen ist stän
dig im 200 Jahren
tron en . D as un d W is se ns chaft ab. Vor Eine solche persönliche Glaubens-
Elek litik
Existenz von esellschaft, Po n können. entscheidung darf von niemandem
ng t un te r an derem von G ch t si cher feststelle
ist, hä El ek tron en ni erzwungen werden. Trotzdem oder
n
e Existenz vo
hätte man di gerade deshalb sollte man über
gewisse Aspekte diskutieren.
r Glaube
Diskussion übe
Ü b e r b l i c k
Der Zuerst solltest du dir ernsthaft überlegen, ob es einen
Gott gibt. Wenn ja, stellt sich die Frage, wie dieser Gott
subjektiv objektiv ist, was er vermittelt. Es kann helfen, sich diese Fragen in
Foto: Photo by Jamie MacPherson on Unsplash
einer Gruppe zu stellen. Die Entscheidung, diesem Gott
Meinen ist … nicht sicher nicht sicher ganz und gar Vertrauen zu schenken, an ihn zu glauben,
ist von jeder und jedem persönlich zu treffen.
Glauben ist … sicher nicht sicher
Wissen ist … sicher sicher
Die Ideen zu diesem Artikel stammen von einer Katechese der Karl Leisner Jugend: http://www.k-l-j.de/download/pdf/katechesen/046_glauben_wissen.pdf
4 5
te Bildung aus?
Was macht für dich gu Marlene, 17 Jahre
rs g e frag t: W as is t d e ine Meinung
Oder ande
e rre ic h is ch e n B ild u n gssystem? Das Wichti
zum öst
gste für ein
ist meiner gutes Bildu
Meinung n ngssystem
die individ a ch die Anpass
uellen Bed ung an
Durch die ürfnisse de
große Vielf r Schüler.
Österreich alt an Schu
durchaus g len ist das
egeben. D in
mit Reform e nnoch wird
en, wie der
in die falsch Zentralma
e Richtung tura, ein Sch
gesetzt. ritt
Florian, 26 Jahre
Das österreichische Bildungssystem hat sich in den letzten 60
Jahren bewährt und wurde kaum verändert. Trotzdem ist es nun
Sharie, 17 Jahre
nötig, dieses um neue Lernmethoden zu erweitern, um auch Gute Bildung sollte regelmäßige sportliche Aktivitäten sowie krea-
in Zukunft die Basis für ein selbstverantwortliches Handeln zu tives Arbeiten in den Schulalltag integrieren. Meiner Meinung nach
bieten. ist auch die ehrliche Wertschätzung der LehrerIn gegenüber dem/
der SchülerIn – als auch umgekehrt – von enormer Bedeutung und
sollte keinesfalls unbeachtet sein.
1 6 Ja h r e
Shania,
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rt e s A n gebot an n te ein
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Mario, 17 Jahre
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Die Bildu e ig e n , das ist se P o s it iv es zur Bil lu n te r-
w ltnis hu
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Eva, 28 Jahre
Medien konsum n, indem er dive
iert, was nicht üb rse
möglich ist. Man erall auf der Wel
bildet sich sein t
doch, wenn da Leben lang fort
s Wort „Bildung“ ,
Wir haben zwar viele Bildungsanstalten, aber letztendlich bildet sich jeder worfen wird, de in den Raum ge
nken die meist -
selbst. Natürlich macht es einen großen Unterschied, wie Wissen vermittelt Schul- bzw. Stud en vermutlich an ih
ienzeit zurück. re
wird, aber im Grunde entscheidet jeder für sich, worin er sich bildet. Viel- dass vor allem Ich persönlich de
die persönliche nke,
leicht sollten wir besser auf uns selbst hören, um auch wirklich herauszufin- wicklung der Sc und individuelle
hülerInnen an Ent-
den, was uns interessiert. Wir sollten nie aufhören zu lernen. sollte. Einige w er ster Stelle steh
enige Schulen en
Individualisierun zeichnen sich im
g speziell aus, in Punkt
alisierungs-Stu dem sie Individu
nden zwischen -
heiten anbieten den Unterrichts
. Ein wichtiger ein-
Aspekt ist auch
Tom, 17 Ja dass man sich in
wohlfühlt – denn
der Bildungseinr
ichtung
,
Unser Bildungssystem ist
zwar sehr gut aufgebaut
hre Schule angene
Schule und dadu
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jedoch mangelt es an de und gegliedert, Bildung gesteige zie nz von
r Überprüfung des Wisse rt.
ten Tests lernt man nur ns. Für die meis-
auswendig und im Unter
immer die gleichen Aufga richt werden auch
Foto: Designed by Freepik
ben erledigt. Um es pra
zu können, fehlt meist de ktisch verstehen
r Einsatz der Lehrer.
6 7
Bildung = Menschenrecht Artikel 26: 1
Jeder hat das Recht auf Bildung. Die Bildung ist unentgeltlich, zum mindesten der Grund-
schulunterricht und die grundlegende Bildung. Der Grundschulunterricht ist obligatorisch.
Fach- und Berufsschulunterricht müssen allgemein verfügbar gemacht werden, und der Hoch-
schulunterricht muss allen gleichermaßen entsprechend ihren Fähigkeiten offenstehen.
Bildung ist ein grundlegendes Menschenrecht.
2
Die Bildung muss auf die volle Entfaltung der menschlichen Persönlich-
Sicherlich wirst du nicht erstaunt sein, zu keit und auf die Stärkung der Achtung vor den Menschenrechten und
Grundfreiheiten gerichtet sein. Sie muss zu Verständnis, Toleranz und
erfahren, dass Millionen von Menschen
E
iner der größten Diskus- Freundschaft zwischen allen Nationen und allen rassischen oder
sionspunkte in fast jeder religiösen Gruppen beitragen und der Tätigkeit der Vereinten
auf der Welt dieses Recht nicht Regierung ist das The- SDG Nationen für die Wahrung des Friedens förderlich sein.
ma Bildung. Es wird darüber diskutiert, wie viel Geld
wahrnehmen können. Nr. 4
3
investiert wird, welche Schulformate es gibt oder wie der Die Eltern haben ein vorrangiges
Standard anderer Länder erreicht wird, welche als „Vorbild“ dienen. Die 17 Ziele für nachhaltige Recht, die Art der Bildung zu wählen,
Doch dabei sollte lieber der Fokus darauf gelegt werden, wie allen Entwicklung (SDGs) sind politische die ihren Kindern zuteilwerden soll.
Kindern und Jugendlichen der Zugang zu Bildung ermöglicht wird! Artikel Zielsetzungen der Vereinten Nationen
26 der „Allgemeine Erklärung der Menschenrechte“ beschreibt das Recht jedes (UN), die der Sicherung einer nachhaltigen
Text: Martin Schwingenschlögel Menschen auf Bildung und Schulbesuch. Doch vielen Menschen weltweit, vor allem Entwicklung auf ökonomischer, sozialer sowie
Referent KJ in Entwicklungsländern oder diktatorisch geführten Staaten, wird dieses Recht verwehrt. ökologischer Ebene dienen sollen. Das vierte dieser
Die Ursachen dafür sind mannigfaltig: Angst vor Machtverlust, Armut, etc. Dass Bildung Ziele lautet: Bildung für alle – inklusive, gerechte und hochwertige Bildung gewährleisten
äußerst wichtig für die Entwicklung eines Landes ist, wird dabei oftmals vergessen. und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle fördern.
Aufgrund ihrer immensen Bedeutung für die Perspektiven von Kindern und Jugendlichen und
ihrem Stellenwert für die Entwicklung einer Gesellschaft, haben sich alle 193 UN-Mitgliedsstaaten dazu
Ohne Bildung keine Freiheit verpflichtet, diese Ziele bis 2030 umzusetzen.
Diese Weisheit hat sich spätestens seit der Aufklärung durchgesetzt. Heute wie damals gilt: Ohne Bildung
können Menschen ihre Potenziale nicht entfalten. Der Mangel an grundlegenden Fähigkeiten wie Lesen, Die Vereinten Nationen sind sich durchaus bewusst, dass alle Probleme im Bildungsbereich nicht global gelöst
Schreiben und Rechnen macht es unmöglich, ein selbstbestimmtes Leben zu führen oder sich aktiv an gesell- werden können. Man darf jedoch hoffen, dass in Zukunft die Bildungschancen steigen und künftig in allen Län-
schaftlichen Prozessen zu beteiligen. Die persönlichen Freiheiten eines Menschen werden dadurch erheblich dern der Welt gerecht verteilt sind.
eingeschränkt. Bildung ist daher nicht nur Voraussetzung für das Erlernen eines Berufs, sondern ein grundlegendes
Menschenrecht. Darüber hinaus trägt sie entscheidend zur Armutsminderung bei und ist – sowohl auf der individuellen
als auch auf der gesellschaftlichen Ebene – ein zentrales Element für Entwicklung. Bildung fördert auch in besonderem
Maße die Partizipation am politischen Geschehen, was manchen Regimen natürlich ein Dorn im Auge ist. Wissensvermitt- Quellen: https://de.wikipedia.org/wiki/Ziele_für_nachhaltige_Entwicklung,
lung wird in solchen Ländern nicht großgeschrieben, da die Regierung sonst https://www.amnesty.de/alle-30-artikel-der-allgemeinen-erklaerung-der-menschenrechte
den Verlust der Macht fürchten muss. Zudem zeigt Bildung Jugendlichen
Perspektiven für ihren weiteren Lebensweg auf und ist damit Schlüssel bei der
Bekämpfung von Jugendgewalt.
Foto: Designed by Freepik
8 9
Skillset stellt sich vor Das Aufbaudul Jugend
ermöglicht dir, unter anderem etwas über die
u n g s l e h rg a n g Lebenswelten der Jugendlichen, das Organisie-
Das Praxisprojekt
u s b ild
ren von Veranstaltungen und den Aufbau einer
D e r n e u e A Jugendgruppe zu erfahren. Du lernst in einzelnen
Themenschwerpunkten wie du zum Beispiel spirituelle
ist die Voraussetzung dafür, dass du den kompletten
Lehrgang erfolgreich abschließt. Als Beispiele dafür können
Elemente in Gruppenstunden einbauen kannst. Auch eine Aktion zu „72h ohne Kompromiss“, die Planung eines Festes,
die Kompetenzen einer/s Leiterin/s einer Jugend- die Mitgliederanwerbung und Aufnahme oder eine Jugendmes-
G
Gemeinsam mit der Katholischen Jungschar sind wir dabei, einen neuen Ausbildungslehr- gruppe sind ein Schwerpunkt. se gelten. Darüber hinaus gibt es natürlich noch viele andere
Text: Veronika Dobias
gang für dich als ehrenamtliche MitarbeiterIn der Kinder- und Jugendpastoral zu entwickeln. Möglichkeiten für dein Praxisprojekt. Deine Aufgabe ist es, dieses
Referentin KJ
Damit möchten wir dir eine qualitativ hochwertige Ausbildung anbieten und dir Sicherheit detailliert zu planen, durchzuführen und zu dokumentieren. Schon
im Umgang mit Kinder- und Jugendgruppen geben. Der Lehrgang ist modular aufgebaut, nach nach den Basismodulen hast du die Möglichkeit, dich in Kleingruppen
dem Abschluss der beiden verpflichtenden Basismodule kannst du je nach Interesse ein Aufbaumo- auszutauschen bzw. nachzufragen und kannst das Gelernte für
dul wählen, um dich auf deine Zielgruppe weiter zu fokussieren. Dafür stehen drei Aufbaumodule dein Projekt umsetzen, um die Durchführung erfolgreich
(Jugend, Orientierungstage und Jungschar) zur Auswahl. Nach der Durchführung eines Praxispro- dokumentieren zu können.
jekts schließt du den Lehrgang mit einem Zertifikat für die Leitung und Begleitung von Kinder- und
Jugendgruppen ab. Derzeit befindet sich der Lehrgang in Prüfung für „Ö-Cert“ und „aufZAQ“, womit
dann bestätigt wird, dass es sich bei Skillset um ein zertifiziertes Ausbildungsangebot handelt.
Das Aufbaumodul
Orientierungstage
ersetzt künftig den Grundkurs für OT-Leiter/innen. Orien-
Die zwei Basismodule tierungstage (OT) sind ein schulbezogenes Angebot der
bilden die Grundlage für deine ehrenamtlichen Tätigkeiten Katholischen Jugend Österreich und der Salesianer Don
mit Kinder- und Jugendgruppen. Du bekommst einen Einblick in Boscos. Sie verstehen sich als Ort, an dem junge Menschen
verschiedene Themenblöcke wie zum Beispiel Freizeitpädago- Fragen des Lebens und des Glaubens behandeln können.
gik, Spiritualität, die Aufgaben als Gruppenleitung, Gewaltprä- Um an die Lebenswelten Jugendlicher anzuknüpfen, bie-
vention und rechtliche Grundlagen. Außerdem erfährst du im ten sie altersgerechte Methoden und aktuelle the-
Themenblock LeiterInnenpersönlichkeit, welche Kompetenzen ein/e matische Zugänge an. Als abgeschlossene/r
GruppenleiterIn braucht und wie du die Interessen deiner Jugendgruppe OT-LeiterIn kannst du dir durch die Basismodul I Basismodul II
gegenüber anderen Personen in der Pfarre oder Gemeinde vertreten kannst. Arbeit mit Schulklassen etwas 22.–23. Februar 2020 25.–26. April 2020
Die beiden Basismodule bilden das grundlegende Wissen für deine dazuverdienen. Jugendhaus Schacherhof Jugendhaus K-Haus
ehrenamtlichen Tätigkeiten in der Pfarre. Seitenstetten Eggenburg
Aufbaumodule 2020
Orientierungstage: 20.–24. Mai, Jugendhaus K-Haus, Eggenburg
Jungschar: 31. August–03. September, Jugendhaus Stift
Göttweig + 8 Stunden thematischer Schwerpunkt im Herbst
Jugend: 23.–27. September, Jugendhaus Stift Göttweig
Das Aufbaumodul Kosten
om
Shutterstock.c
Der von der Diözese St. Pölten geförderte Teilnahmebetrag für
Jungschar den gesamten Lehrgang inklusive Verpflegung und Übernach-
richtet sich an alle Interessierten für die Leitung tung beträgt:
Foto: Zurijeta/
von Kindergruppen. In diesem Modul werden – mit Aufbaumodul Jugend ODER Jungschar € 220,–
unterschiedliche Themen wie zum Beispiel Spielpäda- – mit Aufbaumodul Orientierungstage € 290,–
gogik, Kinderrechte, Gruppentänze, die Gestaltung von Nicht enthalten sind Fahrtkosten zu den jeweiligen Ausbil-
Wie eine Gruppe leiten? Was tun bei Konflikten? Gruppenstunden und Gottesdiensten, Nachtgelän- dungsorten.
despiele und die Dreikönigsaktion (DKA)
Wie miteinander Messe feiern? Wo und bei wem nachfragen? behandelt.
t
www.skillset.a
Bekomme auf diese und viele andere Fragen
Antworten und lerne vielfältige Methoden und Spiele kennen!
10 11
Spirituelles Let´s do it
Neuanfang Die Bibel – ein Buch
voller Wissen
e n G la u b e n
Text: Hemma Putschögl
Jugendleiterin für dein
Die Bibel spielerisch erarbeiten? Die ist doch viel zu lang, zu un-
Steht bei dir im Herbst ein Neubeginn vor der Tür? übersichtlich und die Geschichten sind sowieso zu fad. Stimmt
Hast du die Schule gewechselt, beginnst du eine Lehre, ein Studium oder einen neuen Job? nicht! Hier ein paar Ideen wie du alleine, mit Freunden oder in
Noch nicht? Vielleicht überrascht dich das Unerwartete. deiner Jugendgruppe den Inhalt der Bibel zum Thema machen
Die Bibel ist die Grundlage für un-
kannst.
seren Glauben. Das Wissen über die
enthaltenen Geschichten kann Glau-
Buchstapel ben vertiefen und bestärken.
Bestimmt hast du es im Religionsunterricht schon gehört, aber
Die folgenden Ideen zum Thema „Neubeginn“ kannst du in längst wieder vergessen. Die Bibel ist nicht einfach ein Buch.
einer Jugendstunde, einem Gottesdienst oder für dich alleine Bibelstelle Die Bibel ist viel eher eine Bücherei, schließlich besteht sie aus
verwenden. insgesamt 77 verschiedenen Büchern. Mach dir ein Bild davon
und staple einmal 77 Bücher aufeinander.
Lukas 19,1-10 Der Zöllner Zachäus in Jericho
Material ( ) 8 Zachäus aber wandte sich an den Herrn
Gedruckter Liedtext und Musicplayer zum Anhören von und sagte: Siehe, Herr, die Hälfte meines Ver- Wer bin ich
„Neuanfang“ von Clueso, Stifte, Bibel mögens gebe ich den Armen, und wenn ich Schon mal mit Freunden zusammengesessen mit einem Post- it
von jemandem zu viel gefordert habe, gebe auf der Stirn? Wie wär‘s mit diesem Spiel als Einstieg zur Bibel-
ich ihm das Vierfache zurück. 9 Da sagte Jesus arbeit? Personen, die du aus der Bibel kennst, auf ein Post-it
Beginn zu ihm: Heute ist diesem Haus Heil geschenkt schreiben und dem Nächsten in der Runde an die Stirn kleben. Text: Susanne Pichelmann
Werde ruhig und suche dir eine angenehme Position. Womit worden ( ) Bestimmt kommt ihr dabei über die eine oder andere Person ins Sekretärin KJ
bist du heute da? Was beschäftigt dich im Moment? Sammle Gespräch …
diese Gedanken und lege sie im Kreuzzeichen vor Gott. Er ist
eiten:
für dich da. Zachäus ist ein reicher Zöllner, der viele Leute betrogen hat.
Richtige Reihenfolge oder glichk
paar Mö
Alleine die Begegnung mit Jesus genügt für ihn, dass er den
Lied
Beschluss fasst, von Neuem zu beginnen.
Durcheinander? Hier ein
2)
esamt 6 s sich?
„Neuanfang“ von Clueso Am dritten Tag schuf Gott …, was eigentlich? Es gibt Erzählun- ic h n is se (insg h n is h andelt e
Gle s Gleic ählt?
Höre dir das Lied ganz aufmerksam an – Was bleibt hängen? Ist gen in der Bibel, die einem einfach immer durcheinanderkom- U m welche G le ic hnis erz
s dieses
es ein Wort, ein Satz oder kommt ein ganz neuer Gedanke in Tipp der Autorin: men, zum Beispiel die Schöpfung oder die Kreuzwegstationen.
•
• W e m hat e
r dies
en Evan
e
g e li e n kommt
deinen Kopf? Beim erneuten Anhören schau dir den Text dazu Ich vertraue darauf, dass mir Jesus dabei hilft, immer Auch die Aufzählung aller zehn Gebote oder der Plagen in • In welch
is vor?
an. Druck ihn dir am besten aus, damit du Teile markieren und wieder neu anzufangen. Mir persönlich hilft da die Ägypten schafft sicher nicht jeder. Miteinander einmal kurz Gleichn
deine Gedanken dazu schreiben kannst. Worum geht´s in dem Beichte. Dort kann ich das, was zwischen mir und Gott durchgehen und anschließend wieder durcheinanderbringen. 2)
esamt 4
Lied? Das kann auch die Grundfrage für eine Diskussion sein, sowie zwischen mir und meinen Mitmenschen steht, vor Schafft ihr es gemeinsam, alles wieder richtig zu reihen? e il u n g en (insg e il t ?
H rde geh
Wer wu eilt?
wenn du mit einer Gruppe arbeitest. Gott bringen. Er vergibt mir, wenn ich Mist gebaut habe. • rde geh
o u n d wie wu nt li ch?
Danach fühle ich mich leichter und kann neu beginnen. W öffe
Heilung
Ein paar Fragen für dich oder ein Gespräch in der Gruppe: Mit System durch die Bibel •
• W a r d ie
1)
Ich kann den Wind nicht ändern, nur die Segel drehen. Bei den Geschichten von und über Jesus ist es manchmal esamt 1
in u n g en (insg s ?
• Wie geht’s dir mit einem Neuanfang? Bist du eher ein schwer den Überblick zu behalten. Wie viele Gleichnisse hat er Ersche gegnet
Jesu
Wem be ffenen?
Mensch, der zielsicher drauf los geht oder hast du doch Du kannst dein Leben nicht im Detail vorherbestimmen, nun eigentlich erzählt? Wer wurde von ihm geheilt? Vielleicht • n s ic h die Betro
le
eher wackelige Knie? vieles geschieht ohne dein Zutun. Es liegt jedoch in wird es mal Zeit, System in die Fülle der Geschichten zu bringen. • Wie füh
Jesus?
deiner Hand, wie du dich durchs Leben treiben lässt. Lass Allein oder gemeinsam einfach durch die Evangelien blättern • Was tut Betroffe
nen? Jesus?
a s tun die h a lte n sie von
• Denk an den Beginn deiner Schulzeit, an einen Schul- dich auch manchmal überraschen, denn im Unerwarte- und rausfinden. Je nach Interesse kannst du seine Gleichnisse, • W ge r
n Auftra
wechsel oder an deinen Start ins Berufsleben. Wie war es ten ist es auch möglich, Gott zu erleben. Gib Gott eine seine Heilungen oder die Erscheinungen nach seinem Tod • Welche
da für dich, neu anzufangen? Chance, mit dir einen Neuanfang zu wagen. suchen und clustern.
Fotos: www.pixabay.com
• Brauchst du immer einen Plan oder lässt du dich manch-
mal überraschen? Idee und Inspiration zu diesem Artikel lieferte das Buch
Foto: www.pixabay.com/Anemone123
„Die Bibel in Infografiken“ (siehe Buchtipps).
12 13
Bibel.bewegt Around the World
Hat die Bibel etwas Lernen heißt
mit Bildung am Hut? leben
Die Bibel, besonders das Erste Testament verwendet für Bildung
Begriffe wie Weisheit, Klugheit, Wissen. Sie spricht von weisen/klugen Text: Johanna Bauer
Volontärin
Menschen im Unterschied zu einem Toren/unklugen Menschen.
e ich ...
groß bin, möcht
Text: Maga Angela Lahmer-Hackl
Wenn ich einmal meine
Theologin, Lehrerin für Religion und Ethik am BRG/BORG St. Pölten
was m ir im Le ben wichtig ist,
... wissen, achsen!
r Allem: Weiterw
Obfrau des Kath. Bildungswerkes der Diözese St. Pölten
ke nn en un d vo
In der neuen Einheitsübersetzung wird Werte
anstelle des Wortes „Belehrung“ neuerdings Wissen allein genügt nicht.
oft „Bildung“ verwendet. Im Ersten Testament Jesus bringt das kurz und prägnant auf den Punkt, wenn er In den letzten Monaten hatte ich Zeit, mir klar zu werden, was ich Monate waren vor Allem eines:
gibt es die Kategorie der über die Schriftgelehrten und Pharisäer sagt: „Tut und befolgt eigentlich im Leben will. Ich dachte mir, ich finde heraus, was ich Anders. Aber was genau ist eigent-
Weisheitsbücher. Dazu ge- also alles, was sie euch sagen, aber richtet euch nicht nach studieren und arbeiten möchte. Aber stattdessen ist mir viel mehr lich anders? Ich kann es gar nicht
Weish 8,8: » Wenn jemand Gerechtigkeit hören neben den Psalmen ihren Taten; denn sie reden nur, tun es aber nicht.“ (Mt 23,3) klargeworden: Ich weiß jetzt, welche Werte ich vertreten will, welche benennen, denn es gibt genauso
liebt, in ihren Mühen findet er die Tugen- das Buch Hiob (Frage nach materiellen und nicht-materiellen Dinge mir wichtig sind, und wie jeden Tag Frühstück, Mittag-, und
dem Leid), Sprichwörter, ich mein Leben gestalten möchte. Abendessen. Es wird genauso Auto
den. Denn sie lehrt Maß und Klugheit, Kohelet, Hohelied (Liebes- Erstes Testament – ein gefahren, gefeiert, geputzt, gelacht,
Gerechtigkeit und Tapferkeit. Nützliche- texte), Buch der Weisheit
Schatz an Lebensweisheit u s K o l u m b i e n gebaut, geschlafen. Nur eben irgend-
Gedanken a
und Jesus Sirach. wie anders!
res als diese gibt es nicht im Leben der Die Weisheitsliteratur der Bibel menschelt und gibt für prak-
Menschen.« tisch alle Lebenssituationen Vorschläge, wie man Weisheit Eine Sache, die sich für mich als wichtig
Sir 4,25: » Widersprich nicht der Wahrheit Der lehrende erlangt oder wie man einen gebildeten/weisen Menschen von herauskristallisiert hat, und die ich gerne
einem törichten unterscheiden kann: Seit September arbeite ich als Freiwillige in einer sozialen Stiftung auch nach diesem Jahr in mein Leben
und über deinen Mangel an Bildung sei Jesus in Cartagena de Indias, an der heißen Karibikküste Kolumbiens. integrieren möchte, ist auf jeden Fall das
beschämt! « Viele wunderbare Erzäh- Ausschlaggebend für meinen Wunsch, ein ganzes Jahr in einem Ausprobieren. Ich habe in der Schule zwar
Sir 6,18: » Kind, von deiner Jugend an lungen beschreiben, wie „Besser, die Mahnrede eines Gebildeten anderen Land zu verbringen, war das Kennenlernen einer mir frem- gelernt, wie man die Wurfbahn eines Golf-
Menschen „lernen“ oder anhören, als dem Gesang der Ungebilde- den Kultur. Was machen die Menschen Kolumbiens den ganzen Tag, balls berechnet. Viel lieber finde ich aber her-
erwähle Bildung! Bis du graue Haare besser „erkennen“, was wie werden Konflikte gelöst, was sind ihre Glaubenssätze, wie wird aus, wie ein Mamón schmeckt, wie man am
ten lauschen; denn wie das Prasseln der
hast, wirst du Weisheit finden. « für sie der gute Weg zum
Dornen unter dem Kessel, so ist das La-
miteinander umgegangen, was essen sie, wie feiern sie, wie leben besten eine Kokosnuss öffnet, lasse mir von
Leben ist, was Gott mit sie? Um ehrlich zu sein, habe ich aber viel, viel mehr über mich der Hochzeit eines kolumbianischen Taxifah-
ihnen vorhat oder was chen des Ungebildeten. - Aber auch das ist selbst und meine eigene Kultur gelernt. Worauf achte ich, was ist mir rers erzählen, oder lasse mir erklären, wie man
Gottvertrauen bewirkt. Nehmen wir als Beispiel Jesus. Windhauch, denn: Erpressung verblendet wichtig? Wie gehe ich selbst mit Anderen um, wie löse ich Konflikte den leckersten Haferflockensaft macht. Eines
Wir können aus den Texten schließen, dass Jesus nicht nur den Gebildeten und Bestechung verdirbt und wie reagiere ich auf unangenehme Situationen? Vielleicht ist es ist mir jetzt klar: Bildung heißt nicht immer nur
Wissen hatte, sondern als gebildeter Mensch, sein Wissen in nicht das Leben in einer für mich neuen Kultur, sondern gerade die Vokabeln oder Punkte einer Liste auswendig zu
sein Leben integrierte. Noch mehr: er hatte die Gabe Men-
den Verstand. (Koh 7,5-7).“ Abwesenheit von dem mir Bekannten, die einen derartigen Reflexi- lernen, sondern auch Neues auszuprobieren und
schen zu lehren. Er ließ sie „erkennen“ durch sein Handeln onsprozess bei mir ausgelöst hat. das Leben in all seinen Facetten zu betrachten.
(z.B. Wunderheilungen mit dem Verweis: Dein Glaube hat dich Das könnte man heute wohl nicht besser formulieren. In Cartagena de Indias bin ich eben nicht dauernd von meiner
geheilt) und seine Worte wie z.B. den vielen Beispielerzählun- Familie und anderen Menschen umgeben, deren Meinungen ich
gen (Gleichnisse genannt). Jesus sagte nicht einfach: Jeder ist schon kenne. Ich kann nicht auf ein gut ausgebautes öffentliches
dein Nächster. Er erzählte die Geschichte vom barmherzigen Lust zum Weiterlesen? Verkehrsnetz zurückgreifen und mich irgendwohin zurückziehen,
Samariter (Lk 10,25ff ). Für die damalige Zeit war das eine äußerst Ich empfehle Kohelet, Jesus Sirach und Weisheit, für Verliebte um für mich zu sein. Und ich kann nicht nach Belieben in ein lecke-
provokative Geschichte, Glaubensvertreter stehen schlechter da besonders das Hohelied. Da gibt es viele tolle und gut nach- res Vollkornweckerl beißen. Hier ist es irgendwie anders. Die Wände
als ein Andersgläubiger. Bildung (bei Jesus) geschieht dort, wo vollziehbare Lebensweisheiten. sind beispielsweise viel dünner, alle Fenster stehen rund um die
das Herz berührt wird. Auch Gottesbegegnung ist nur so möglich. Uhr offen und auf der Straße wird immer Musik gespielt. Die letzten
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Fotos: Johanna Bauer
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eine tolle Z n in meiner dgruppen
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Die Behelfe sind einzeln oder im Set erhältlich.
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Hannah Leichtfried ße an euch alle
Viele Liebe Grü
Herbst Wetter zulässt, veranstalten wir im Herbst eine Wall- KJ Waidhofen an de
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Stefan? Buch 1
Die Bibel in Infografiken
Statistiken: Langweiliges Gebiet der Mathematik oder
lästiges, aber notwendiges Fachgebiet während des
Bevor Stefan die KJ verlässt, dachte er sich, dass die Studiums und vermutlich für die Wenigsten wirklich
Verlag: Frederking & Thaler Verlag GmbH;
interessant. Doch mit diesem Buch voller Infografiken
Intelligenz unserer LeserInnen getestet werden sollte. und statistischen Aufzählungen wirst du die Bibel in
einem anderen Licht sehen und auf eine ganz neue
Schaffst du alle Logikrätsel zu lösen, dann halte sie auf Weise entdecken, sei es bei der Aufzählung von
Salomos Reichtum oder der Gegenüberstellung aller
kreative Art und Weise fest und teile sie auf Instagram. Gleichnisse von Jesus. Ein „Bilderbuch“ voller Infos
über ein Buch aus dem einiges gelernt werden kann –
Verwende #klügeralsstefan und gewinne, neben die Bibel.
ISBN-10: 3954162695
Ruhm und Ehre, Nervenfutter für dein ISBN-13: 978-3954162697
wahrlich intelligentes Gehirn!
Buch 2
#Lernsieg
Wie wird man einE LernsiegerIn? Wie kann man mit
ssage ist wahr? enzpre is
Der Intellig
Instagram, Snapchat und WhatsApp zu guten Noten
Welche Au kommen? Benjamin Hadrigan, hatte es satt, als Schul-
versager zu gelten und begann, die erwähnten Apps
Identifiziere die Aussage mit dem wah- In einer Schule wird ein Intelligenzpreis an zum Lernen zu benützen. In seinem Buch erfährt man
ren Inhalt! Es kann nur eine der Wahrheit den Schüler oder die Schülerin vergeben, durch Selbsttests, welcher Lerntyp man ist und wie
entsprechen. der/die alle 81 SchülerInnen der Schule man sich Lernstoff entsprechend aufbereiten kann.
Verlag: edition a
in 10 gerade Reihen zu je 9 SchülerInnen Mit genauen Anleitungen und Fragebögen kann man
„Aussage 2 ist wahr!“ aufstellen kann. Wie sieht die Lösung aus? sich auf Tests, Schularbeiten oder Prüfungen vorbe-
„Aussage 5 ist falsch!“ reiten. Er beschreibt Schritt für Schritt, wie man am
„Alle 5 Aussagen sind falsch!“ Lernen Spaß bekommt, seine Zeitressourcen effektiv einsetzt und gute Noten kein
„Alle 5 Aussagen sind wahr!“ Wunschdenken mehr sind.
!
„Aussage 1 ist falsch!“
mit nu r 4 Linien ISBN-10: 3990013173, ISBN-13: 978-3990013175
die 9 Punkte
rque rung Verbinde
Flussübe
Film
Ein Naturschützer steht vor einem Fluss
mit einem Wolf, einem Schaf und einem Alphabet
Kohlkopf. Er möchte alle 3 ans andere Ufer „98% aller Kinder kommen hochbegabt zur Welt. Nach
bringen. Dabei steht ihm ein Boot zur Verfü- der Schule sind es nur noch 2%.“
gung, das jedoch immer nur einen weiteren Diese kritische Aussage stammt aus dem Dokumen-
Bildquelle: https://www.skip.at/film/18053/
Gegenstand bzw. ein weiteres Lebewesen tarfilm „Alphabet“, welcher sich mit der Konkurrenz in
transportieren lässt. Natürlich würde der der Bildung beschäftigt. Verschiedene Kommentare
Wolf das Schaf und das Schaf den Kohlkopf von Menschen, die tagtäglich mit Bildung zu tun
fressen, wenn sie nicht beaufsichtigt wür- haben, zeichnen ein hinterfragungswürdiges Bild vom
by Shayne_ch13/Freepik
by borjandreu – Freepik
den. Wie muss der Naturschützer vorgehen? negativen Ist-Stand und wie es anders ebenfalls mög-
www.pixabay.ocm/Free-Photos
www.pixabay.com/stokpic
lich wäre. Es geht dabei um Konkurrenz, Bildungs-
zwang oder Versagensängste und dass das der falsche
Zugang zu Bildung ist!
Foto: Designed
Foto:Designed
Foto:
18 19Das war ... KJ Olympics
8 KJ Gruppen, 4 Disziplinen und 1 Tag voller Spaß und Acti-
on – das waren die KJ Olympics 2019. Die Gruppen Ardagger,
Kematen-Gleiß, Pöchlarn, Haag, Seitenstetten, Steinakirchen,
Waidhofen an der Ybbs und Ybbsitz traten in Dodgeball, Kubb,
Schnapsen und Quidditch gegeneinander an. Am Ende des
Tages konnte die KJ Ardagger ihren Titel verteidigen und hat
KJ am Minitag sich ein weiteres Jahr den Wanderpokal gesichert. Nächstes Jahr
Beim diesjährigen MinistrantInnentag der Kath. Jungschar im werden die Olympics in Steinakirchen stattfinden.
Stift Zwettl übernahm die KJ den Ü13 Bereich. Am Programm Stefan Schmalhofer
standen Bubble Soccer, Wachstücher machen, ein Escape Room,
eine Bandstage, Cocktails mixen, mit UV Farben malen uvm.
Cornelia Geiger
Do it yourself!
Bei der diesjährigen Diözesanjugendmesse in der Event-
stage Krems war die Entscheidung jedes/jeder Einzelnen
gefragt, denn die Mehrheit entschied wie es jeweils
weiterging. Das Materialpaket zur DJM erscheint Ende
September.
Cornelia Geiger It’s Summertime 2019
Beim Sommerlager für 14- bis 16-Jährige am
Schacherhof gibt es jedes Jahr ein abwechs-
lungsreiches Programm. Heuer gab es unter
anderem ein Pubquiz, eine Detektivgeschich-
te und ein Beauty-Boot-Camp. Jede Menge
Spaß und Action war den TeilnehmerInnen
garantiert.
Stefan Schmalhofer
Taizé Reise
Popfactory „Ich fahre wieder nach Taizé“, so antworteten viele
Eine Woche lang intensiv an seinem Hauptinstrument oder der Jugendlichen und junge Erwachsenen, die
seiner Stimme arbeiten, eine Band gründen, Freundschaften gemeinsam im August in Taizé waren, auf die Frage,
schließen und dabei jede Menge Spaß haben – das alles war was sie denn nächsten Sommer machen würden.
die Popfactory 2019. Natürlich sammelte jede Band auch Thomas Heigl
Bühnenerfahrung unter Realbedingungen beim Abschluss-
konzert im frei:raum St. Pölten.
Stefan Schmalhofer
Fotos: KJ St. Pölten
Fotos: KJ St. Pölten
20 21Gute Aussichten ... Kjeah! #38
Samstag,
Lust auf mehr? zum Thema:
Gemeinsam einsam Juge n d m e s s e n
t e
5. Oktober 2019
Umweltjugendvernetzungstag
04. Okober 2019
Firmstudientag
von 9.00 bis 17.0
0 Uhr
gibt´s Mitte Dezember 2019
un d G e b e
im Bildungszent
8.30 bis 15.00 Uhr rum St. Benedikt
im Jugendhaus Stift Göttweig in Seitenstetten
Mit Impulsreferat
Eingeladen sind an Umweltthemen Interessierte von Abt Petrus Pi
Workshopangeb lsinger und
und engagierte SchülerInnen der 7. bis 10. Schul- oten zur Ideenfi
stützung in der ndung und Unte
Firmvorbereitung r-
stufe mit Begleitlehrkräften. in deiner Pfarre.
Infos und Anmeldung:
bis 20. September
event@jugendimstift.at
Infos und Anmel
i.kappelmueller@
anmeldung.dsp
dung:
ki rche.at
.at bis 23. Septem
ber 2019
Save the Date Eggenburg 0 Uhr
jeweils um 18.3
19. Oktober
16. November
14. Dezember
Genaue Infos findest du unter
Mautern
stpoelten.kjweb.at 17.00 Uhr
20. Oktober
12. Oktober 2019 Pöchlarn
19
31. Oktober 20
19.00 Uhr
Herbstplenum 21. Septembe
r
von 9.00 bis 17.00 Uhr Oktober 19 . O kt io
16. November
be r
in St. Pölten Nacht der 1000 Lichter 04. Umweltjugendvernetzungstag, Jugendhaus Stift Göttweig
14. Dezember
Kabarett im K-Haus, Eggenburg
in jeder mitmachenden Pfarre
Stift Göttwe0 igUhr
Willst du dich bei der Kath. Jugend aktiv 05. Firmstudientag, Bildungszentrum St. Benedikt, Seitensetten
beteiligen und Entscheidungen mittragen 12. Herbstplenum, St. Pölten
oder andere Jugendgruppen kennenlernen 27. Sonntag mit Freunden, Jugendhaus Schacherhof jeweils um 20.0
r
und dich mit ihnen austauschen? Dann komm Möchtest du (d)eine Kirche in ein neues Licht rücken oder in 31. Nacht der 1000 Lichter, in jeder mitmachenden Pfarre 20. Septembe
18. Oktob er
zum KJ Herbstplenum. einer anderen Atmosphäre kennen lernen? Mit zahlreichen
Umsetzungsmöglichkeiten bietet die Nacht der 1000 Lichter 22. November
Anmeldung: ein vielfältiges Programm. November:
bis 9. Oktober 2019 – anmeldung.dsp.at 01. TimeOut, Jugendhaus Schacherhof St. Pölten, D0oUm
hr
Infos und Anmeldung: 09. Liturgiestudientag, Bildungshaus St. Hippolyt, St. Pölten jeweils um 18.0
r
bis 19. September 22. Adventkranzbinden, K-Haus, Eggenburg 29. Septembe
nachtder1000lichter.at JPGR-Abend Mostviertel West, Jugendhaus Schacherhof 27. Oktober
24. November
29. Dezember
Liturgiestudi Dezember:
Nach eine
m Vortrag
entag 14. Adventkonzert mit zwo3wir, Klosterkirche Eggenburg Taizé On To0uUr hr
zum Them
a: „So viel m 20.–22. Adventure für die Seele, Jugendhaus Schacherhof jeweils um 19.0 . Valentin
ehr als Ste r, Pfarrheim St
rnenstaub 29. Sonntag mit Freunden, Jugendhaus Schacherhof 15. Septembe thofen
16 verschiedene Worksho “ gibt’s Pfarrkirche Erns
ps 17. November, Er la
für Kinder- ienschwestern
, Familien- 19. Jänner, Mar
09. Novem
und Jugen
dgottesdie
nste. Jänner:
ber 2019 – 25. Inspirationstag JUST DU IT, Messe Wieselburg
im Bildung 9.00 bis 17
.30 Uhr
shaus St. H
ippolyt
Foto: Designed by fwstudio / Freepik
Infos und Anmeldung:
bis 04. November
familie.dsp.at
22 23Österreichische Post AG MZ 11Z038893 M Katholische Jugend der Diözese St. Pölten Klostergasse 15, 3100 St. Pölten
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