Geschwister-Scholl-Schule - Kooperative Gesamtschule in Rodgau Hainhausen 2021 2022 - GSS Rodgau
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Geschwister-Scholl-Schule 2021
Kooperative Gesamtschule in Rodgau Hainhausen 2022
1
Inhaltsverzeichnis
3 Lernen Sie uns kennen!
4 Unsere GSS: Gebäude und Ausstattung
5 Schulleitung
6 Unser Gymnasialzweig
8 Unsere MINT-Klasse für Realschüler
10 Unsere Handwerk-Technikklasse für Real- und Hauptschüler
12 Schule mit musikalischem Schwerpunkt
14 Schule mit besonderer naturwissenschaftlicher Förderung
15 Schule mit künstlerischem Schwerpunkt
16 Erlebnispädagogik
18 Medienbildung
19 Schulelternbeirat / Förderverein
20 Schulveranstaltungen
22 Schüleraustausch & Sprachenfahrten
23 Arbeitsgemeinschaften
24 Mittagspausen-Angebote
25 Schulsozialarbeit
26 Kollegium im Schuljahr 2019/2020
Geschwister-Scholl-Schule Rodgau
www.gss-rodgau.de
Minister Lorz zu Besuch
2
Liebe Eltern,
wir freuen uns über Ihr Interesse an unserer Schule.
In unserer druckfrischen Schulbroschüre geben wir
Ihnen einen Überblick über das Konzept, die Arbeits-
weise und Organisation unserer Schule.
Wer sind wir?
Die Geschwister-Scholl-Schule ist eine kooperative Josefine Bollert
Gesamtschule im Rodgauer Stadtteil Hainhausen (7aG)
mit Gymnasial-, Realschul- und Hauptschulzweig.
Der Vorteil für Ihr Kind: Das System ist durchlässig,
kein Schüler muss wegen eines Schullaufbahn-
wechsels die Schule verlassen. Als Ganztagsschule damit Homeschooling und Hybridunterricht ge-
mit Profil 1 bieten wir täglich ein warmes Mittag- lingen können. Es genügt nicht, Schülerinnen und
essen in unserer Cafeteria, eine Hausaufgaben- Schüler mit Tablets und Co. auszustatten. Die
betreuung bis 16 Uhr und ein attraktives AG- Technik ist kein Selbstzweck, sondern das Mittel,
Angebot am Nachmittag an. Im Schuljahr 2020/21 um Wissen zu vermitteln, Lernmethoden zu
haben sich 194 Schülerinnen und Schüler für die 5. variieren und vor allem in Kontakt zu bleiben, wenn
Eingangsklassen der GSS entschieden. Derzeit der Unterricht nicht in der Schule stattfinden kann.
besuchen insgesamt 945 Kinder und Jugendliche Kein Computer der Welt kann die persönliche
die Schule. Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden er-
setzen. Unser Schulentwicklungsteam „Digitali-
sierung“ arbeitet kontinuierlich an der Weiter-
Schule in Pandemiezeiten entwicklung dieses Konzepts weiter und das mit
großem Erfolg: Für das Konzept der „eMINT-
Nach wie vor ist die Situation an den Schulen Klasse“ haben wir im vergangenen Schuljahr den
aufgrund der Corona-Pandemie schwierig und mit Förderpreis der Cranach-Stiftung in Höhe von
vielen Unwägbarkeiten auch bei der Planung für das 38.000 Euro erhalten. Aber auch in anderen
kommende Schuljahr behaftet. Unterricht mit Bereichen haben unsere Schülerinnen und Schüler
Maske oder ohne? Präsenzunterricht, Wechselmodell mit Unterstützung engagierter und innovativer
oder gar Distanzunterricht? Wird es Einschränkun- Lehrkräfte trotz der schwierigen Situation mehrere
gen beim Musik- oder Sportunterricht geben? Derzeit Auszeichnungen erhalten. Josefine Bollert (7aG) hat
können wir diese Fragen nicht final beantworten. Das den Landesentscheid des 61. Vorlesewettbewerbs
Infektionsgeschehen ist nicht planbar. Daher gewonnen, die Klasse 10aG den YoungClip-Award
müssen sich Schulen wohl darauf einstellen, auch des EKHN für das digitale Videoprojekt zum Thema
im kommenden Schuljahr kurzfristig zwischen Mobbing. Letzteres war Anlass für einen per-
verschiedenen Unterrichtsformen zu wechseln bzw. sönlichen Besuch unseres Kultusministers Prof. Dr.
den Unterricht an neue Verfügungen anzupassen. Alexander Lorz im September 2020.
Dies ist ein Herausforderung für die gesamte Schul-
gemeinde.
Unsere Themenklassen
Pandemie als Chance? Im nächsten Schuljahr bieten wir im Gymnasial-
zweig eine Musik-, Kunst-, Naturwissenschafts- und
Aber die Pandemie ist auch eMINT-Klasse an. Im Realschulzweig stehen eine
eine Chance: Sie zeigt Stärken Handwerk-Technikklasse sowie eine MINT-Klasse
und Schwächen auf und be- für Realschüler zur Auswahl.
schleunigt Entwicklungen unter
anderem bei der Digitalisierung Informieren Sie sich über unsere Homepage, die
der Schulen. Wir haben die Schulbroschüre und an unserem digitalen „Tag der
Zeit des Lockdowns genutzt, offenen Tür“ am 16. Januar über unsere Schule.
um intensiv an unserem
Digitalisierungskonzept zu ar- Wir freuen uns auf Sie!
beiten und neue Lernformate
und Konzepte zu entwickeln, Tino Desogus, Schulleiter
3
Unsere GSS: Gebäude und Ausstattung
Die Geschwister-Scholl-Schule in Hainhausen Naturwissenschaften sind in gesonderten Trakten
wurde 1965 gegründet, aber man sieht ihr das untergebracht. Die gut ausgestatteten naturwissen-
ehrwürdige Alter nicht an! Zwischen den Trakten mit schaftlichen Sammlungen werden fortlaufend moder-
den hellen, freundlichen Klassenzimmern befinden nisiert: Unsere Nachwuchsbiologen können zum
sich mehrere komplett sanierte und neu gestaltete Beispiel mit 30 topmodernen Mikroskopen die Welt
Schulhöfe mit Spielmöglichkeiten und Ruhezonen der Zellen erforschen.
für eine aktive oder erholsame Pausengestaltung.
Beim Umbau der Außenanlagen wurde viel Wert auf
eine attraktive, bewegungsfördernde und vielseitige Schülerbücherei
Gestaltung gelegt. In den Pausen stehen unseren
Schülerinnen und Schülern zahlreiche Sitz- und In unserer Schulbücherei kann man in den großen
Spielgelegenheiten zur Verfügung. Tischtennisplatten, Pausen und der Mittagspause schmökern oder für
Basketballkörbe, ein Fußballplatz und die Spieletonne das nächste Referat recherchieren. Die Bücherei
mit Frisbees, Softbällen, Sprungseilen und anderen wird von lesebegeisterten Schülerinnen und
beweglichen Spielgeräten, die jede 5. Klasse am Schülern der Bücherei-AG, Honorarkräften und
Schuljahresbeginn erhält, animieren Ihre Kinder zu engagierten Eltern betreut.
einer bewegungsreichen Pause. Neu hinzugekommen
ist 2021 die Boulder-Wand auf dem großen Schulhof.
Eine neue Cafeteria mit Küche wurde im Frühjahr GSS und dann?
2008 fertiggestellt.
Die Geschwister-Scholl-Schule arbeitet eng mit den
weiterführenden Schulen wie der Claus-von-
Zeitgemäße Ausstattung Stauffenberg-Schule in Dudenhofen zusammen,
sodass sowohl Gymnasiasten als auch Realschüler
Jeder Raum ist mit einem Smartboard ausgestattet, einen passgenauen schulischen Anschluss finden.
das interaktives Lernen, Internetnutzung und Darüber hinaus haben wir ein ganzes Paket an
multimediale Präsentationen ermöglicht. Zwei Möglichkeiten für unsere Haupt- und Realschüler/
Computerräume und 50 Tablets stehen für den IT- innen entwickelt, mit deren Hilfe sie sich gezielt auf
Unterricht und den Einsatz von Computern im die Zeit nach dem Abschluss vorbereiten können.
Fachunterricht zur Verfügung. Unsere Werkstätten Lesen Sie dazu mehr auf den Seiten 8 -11.
und modernen Fachräume für Musik, Kunst und die
Auf einen Blick
• Gepflegtes Gebäude, ansprechende • Gut ausgestattete
Schulhöfe naturwissenschaftliche Sammlungen
• Großzügige, helle Klassenräume • Enge Verzahnung mit den
weiterführenden Schulen
• Smartboards in jedem Raum
• Eigene Cafeteria
• Moderne Fachräume
• Schulweites WLAN
• 2 Computerräume, 50 Tablets
4
v.l.: Torsten Schäfer, Cornelia Ott-Tebbe, Tino Desogus,
Andrea Haase, Christine Kopp-Sommerlad, Nils Stromberg
Schulleitung
Schulleiter: Tino Desogus
Stellvertretende Schulleiterin: Andrea Haase
Gymnasialzweigleiter: Torsten Schäfer
Realschulzweigleiter: Nils Stromberg
Hauptschulzweigleiterin / Berufsorientierung: Cornelia Ott-Tebbe
Website, Schulbroschüre, Presse: Christine Kopp-Sommerlad
Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben:
Lernstandserhebungen: Jana Speck
Personalrat: Birgit Büchner, Philipp Hausmann
Berufsorientierung, OloV-Koordination, Datenschutz: Philipp Hausmann
Koordination Naturwissenschaften / MINT-Beauftragte: Janine Weilbächer
Sammlungsleitung Biologie: Janine Weilbächer
Fachleitung Chemie: Marius Müller
Fachleitung Physik: Christoph Raab
Fachleitung Kunst: Gabi Barthold
Fachleitung Sport: Thomas Spatz
Fachleitung Musik: Jens Horch
Fachleitung Mathematik: Marcel Groß
IT-Beauftragte / Vertretungsplanung: Egle Özer
Lernmittelsammlung: Dr. Sabine Beck
Leitung Digitalteam: Michael Hackel
Verbindungslehrerin: Jacqueline Dreher
Schulplaner / Schulbroschüre / Grafik / Fotos: Wolfram Sundermeier
5
Einfach klasse: unsere Schwerpunktklassen!
Einfach klasse: Fit fürs Berufsleben
unsere Schwerpunktklassen!
Mehr als die Hälfte unserer Schülerinnen und
Ihr Kind ist musikalisch? Ein kleiner Rembrandt? Schüler besucht den Gymnasialzweig. Unsere
Oder eher der naturwissenschaftliche Forschertyp? Gymnasiasten lernen aber wie ihre Real- und
In Klasse 5 bieten wir im Gymnasialzweig eine Hauptschulkollegen nicht im Elfenbeinturm: Ein
Bläser-, NaWi-, eMINT- und Kunstklasse an. In der zweiwöchiges Betriebspraktikum in Klasse 9
Realschule stehen eine MINT- und eine Handwerk- ermöglicht erste Einblicke ins Berufsleben, wir
Technikklasse zur Auswahl. Warum wir von diesem informieren intensiv in gesonderten Veranstaltungen
Konzept überzeugt sind? Das Lernen innerhalb einer über Bildungswege, Berufsbilder und berufliche
themenbezogenen Klasse schafft erfahrungsgemäß Chancen. Ohne IT- und Fremdsprachenkenntnisse
eine hohe Motivation in allen Lernbereichen. läuft heute gar nichts: Die Kinder erhalten daher
Gemeinsame Aktivitäten wie Konzerte, Ausstellungs- schon früh in unseren modernen PC-Räumen bzw.
besuche oder naturwissenschaftliche Exkursionen auf unseren Tablets eine IT-Grundausbildung, auf
fördern die Bildung einer harmonischen und die unser Medienbildungskonzept in den höheren
homogenen Klassengemeinschaft. Vor allem die Jahrgängen aufbaut (weitere Informationen S.18).
Teamfähigkeit wird gestärkt, da an gemeinsamen Die erste Fremdsprache ist Englisch, ab Klasse 7
Projekten und Zielen auch an außerschulischen lernen die Schülerinnen und Schüler Spanisch oder
Lernorten gearbeitet wird. Weitere Informationen zu Französisch, für die Neuntklässler besteht die
unseren Themenklassen finden Sie auf S. 14-17. Möglichkeit, eine dritte Fremdsprache (z.B.
Italienisch) zu lernen. Die Sprachkenntnisse können
Gut ankommen in Klasse 5 auf einem Schüleraustauschprogramm in Puiseaux
und einer Sprachreise nach Spanien direkt angewandt
Ab Klasse 5 müssen neue Lernanforderungen be- werden, sobald das aufgrund der Pandemie wieder
wältigt und Übergänge innerhalb der Schullauf- möglich ist. In der Projektwoche der Klasse 9 bieten
bahnen gemeistert werden. Um einen reibungslosen wir eine Londonfahrt an.
Übergang von der Grundschule in die 5. Klasse zu
garantieren, besteht ein enger Kontakt zu den
abgebenden Grundschulen. Bei der Klassenbildung
berücksichtigen wir in den Grundschulen ge-
wachsene Freundschaften.
6
Mit G9 stressfrei zum Abi!
Auf einen Blick
Wir bereiten Ihre Kinder in unserer 6-jährigen
Mittelstufe optimal auf eine erfolgreiche Mitarbeit
in der gymnasialen Oberstufe vor. Viele Jugendliche
brauchen gerade in der Pubertät für erfolgreiches • G9: Wechsel auf die Oberstufe nach Klasse 10
Lernen und ihre Persönlichkeitsentwicklung mehr
Zeit als im G8-System. Wir meinen: In der Ruhe • Punktgenaue Vorbereitung auf die Oberstufe
liegt die Kraft! Daher sind wir im Schuljahr
• Enge Zusammenarbeit mit Grund- und
2013/14 zu G9 zurückgekehrt.
Oberstufenschulen auf dem Weg zu Abitur und
Im Gymnasialzweig legen wir im Pflichtstunden- Studium
bereich besonderen Wert auf eine vertiefte
• MINT-freundliche Schule
Allgemeinbildung, im Wahlunterricht setzt Ihr
Kind entsprechend seinen Interessen und Fähig- • Schule mit musikalischem Schwerpunkt
keiten Schwerpunkte. Intensive Absprachen mit
den weiterführenden Schulen stellen sicher, • Sprachenfolge: Englisch ab Klasse 5, Französisch
dass unser Abschlussprofil der 10. Klasse dem oder Spanisch ab Klasse 7, Französisch, Spanisch
Anforderungsprofil der gymnasialen Oberstufe oder Italienisch ab Klasse 9
entspricht. Der personelle Austausch von
Gymnasiallehrern mit der Claus-von-Stauf- • Schüleraustausch mit Puiseaux bei Orléans,
fenberg-Schule (GOS) stellt den Informations- Sprachreise nach Spanien
fluss sicher und erleichtert den Übergang in
die Oberstufe. • Moderne IT-Ausstattung
• Smartboards in jedem Raum
• IT-Grundausbildung schon ab der Unterstufe
• Großes AG- und Förderangebot
• Berufspraktika / zahlreiche
Berufsvorbeitungsmaßnahmen
• ICDL-Zertifikat
• DELF Sprachzertifikat
7
Unsere MINT-Klasse für Realschüler
Viele Kinder bringen aus der Grundschule großes Startklar für das Berufsleben
Interesse für naturwissenschaftliche und techni-
sche Zusammenhänge mit. Dieses Interesse wollen Wichtige IT-Kenntnisse und technisch-naturwissen-
wir in unserer MINT-Klasse für Realschüler auf- schaftliche Grundlagen geben den Schülerinnen und
greifen und systematisch fördern. MINT steht dabei Schülern die Möglichkeit, nach ihrem Abschluss
für die beruflich und wirtschaftlich relevanten spannende Wege einzuschlagen. Sie können mit
Fächer Mathematik (M), Informatik (I), Natur- einer Ausbildung direkt ins Berufsleben starten oder
wissenschaften (N) und Technik (T). einen Ausbildungsabschluss und zugleich die
Fachhochschulreife erreichen. Bei guten Leistungen
Wie stellt man eigentlich Papier her? Oder wie können die Jugendlichen alternativ an ein berufliches
bearbeitet man Holz und Metall? In der 5. und 6. Gymnasium oder eine gymnasiale Oberstufe
Klasse nimmt das Erlernen handwerklicher Fertig- wechseln.
keiten einen großen Raum ein, den Schwerpunkt
bildet der Bereich „Technik und Informatik“. Ihre Die MINT-Klasse richtet sich sowohl an Mädchen als
Kinder erhalten 2 Stunden regulären AL-Unterricht auch an Jungen, da beide heutzutage in diesem
mit dem Schwerpunkt MINT und zusätzlich eine Berufsfeld gleichermaßen gefragt und gefordert
Stunde Informatik. In den höheren Klassen können sind.
die Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse durch
den Einsatz von Maschinen vertiefen, Kompetenzen Wechselmöglichkeiten innerhalb der
im Konstruieren von mechanischen und computer- Schwerpunktklassen im R- bzw. RH-Bereich
gesteuerten Modellen mithilfe von Fischertechnik
erwerben und - vom technischen Zeichnen ausgehend Die Klassenstufe 5 und 6 gilt nach wie vor als
- erste Einblicke in das Arbeiten mit einem CAD- Erprobungsstufe. Sollte sich herausstellen, dass Ihr
Programm und einem 3D-Drucker erhalten. Kind in einer Klasse über- oder unterfordert ist, ist
ein Wechsel in die andere Schwerpunktklasse
Von der 5. bis zur 10. Klasse greifen wir spannende möglich.
Fragestellungen der MINT-Fächer auf und arbeiten
theoretisch und praktisch daran. Ein echtes Plus Infoveranstaltung zur MINT-Klasse:
stellt die zusätzliche Informatikstunde auch in den
höheren Klassen dar: Ihr Kind kann sich im Unterricht Weitere Informationen zur MINT-Klasse erhalten
gezielt auf den Internationalen Computerführerschein Sie auf unserer Homepage und an unserem digitalen
(ICDL) vorbereiten und die Prüfungen an der Schule „Tag der offenen Tür“ am 16. Januar.
ablegen.
Enger Kontakt mit der Wirtschaft
Der Kontakt und intensive Austausch mit Partner-
betrieben wie PIRELLI bildet eine weitere wichtige
Komponente der Ausbildung. Die Schüler erhalten
so einen Einblick in die reale Arbeitswelt, üben an
praxisnahen Aufgabenstellungen und präsentieren
ihre Lösungen einem erwachsenen Publikum.
8
Auf einen Blick
• Zugangsvoraussetzungen: Mindestens eine 2
in Mathe oder Deutsch oder Sachkunde. Keine
4 im letzten Grundschulzeugnis
• Zwei Stunden AL-Unterricht mit MINT-
Schwerpunkt und zusätzlich eine Stunde
Informatikunterricht, ansonsten Unterricht nach
Realschulkriterien
• Erwerb grundlegender Computerkenntnisse
(Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und
Präsentation)
• Praktisches Arbeiten mit Holz
• Erwerb vertiefender Kenntnisse über
Werkstoffe
• Lesen und Herstellen von technischen Plänen
• Mädchen wie Jungen werden gleichermaßen
angesprochen und gefördert.
Ab Jahrgangsstufe 7:
• Erstellen und Programmieren von Maschinen-
Modellen (Fischertechnik) als Lösungsvorschlag
für eine von PIRELLI vorgegebene Aufgabe
• Arbeiten mit einem CAD-Programm (SolidWorks)
und Einführung in den 3D-Druck
• Enge Kooperation mit Betrieben
• Stärkung sozialer Kompetenzen
• Erwerb weitergehender Computerkenntnisse bis zu
geprüften Kenntnissen von Anwenderprogrammen
(ICDL)
9
Unsere Handwerk-Technikklasse für Real- und Hauptschüler
Mit den Fächern Handwerk-Technik und Arbeits- Rundum gut fürs Berufsleben vorbereitet
lehre bietet die Geschwister-Scholl-Schule gleich
zwei attraktive Schwerpunkte für praxisorientierte Zweiwöchige Betriebspraktika in Klasse 8 und 9
Schülerinnen und Schüler mit Real- und Haupt- ermöglichen erste Einblicke ins Berufsleben. Eine
schulempfehlung, die ihre handwerklichen Fertig- Berufsberaterin der Agentur für Arbeit ist nur für die
keiten ausbauen und sich zugleich gezielt auf ihre GSS zuständig und gibt individuelle Empfehlungen.
Wunschberufe vorbereiten wollen. Und zu guter Letzt üben wir gemeinsam, Bewer-
bungen zu schreiben. Mathe, Deutsch, Englisch und
die weiteren Pflichtfächer werden nicht ver-
Schon früh praktische Fertigkeiten
nachlässigt, so dass dem qualifizierenden Haupt-
entwickeln schulabschluss und der anschließenden Ausbildung
Schon ab Klasse 5 lernen die Kinder im Fach oder dem Wechsel in die weiterführende Schule
Handwerk-Technik den Umgang mit Holz, Metall nichts im Wege steht.
und Maschinen. Aus Haushalt und Familie stammen
weitere Arbeitsthemen. In den höheren Klassen Wechselmöglichkeiten innerhalb der
werden diese Fertigkeiten in Theorie und Praxis Schwerpunktklassen im R- bzw. RH-Bereich
vertieft und durch Firmenbesuche und Praktika
ergänzt. In unseren beiden Computerräumen bzw. Die Klassenstufe 5 und 6 gilt nach wie vor als
auf unseren Tablets lernen alle Schüler/innen der Erprobungsstufe. Sollte sich herausstellen, dass Ihr
Handwerk-Technikklasse am Computer, was am Kind in einer Klasse über- oder unterfordert ist, ist
Arbeitsplatz vorausgesetzt wird. ein Wechsel in die andere Schwerpunktklasse
möglich.
Das Fach Handwerk-Technik ist eng mit dem Fach
Arbeitslehre verzahnt. Hier gilt es, Berufe und ihre Infoveranstaltung zur Handwerk-
Chancen kennenzulernen und zu verstehen, wie die Technikklasse:
Wirtschaft funktioniert.
Am 16. Januar 2021 stellen wir Ihnen auf unserem
digitalen „Tag der offenen Tür“ das Konzept der Hand-
Schülerfirma als Nagelprobe
werk-Technik-Klasse vor und beantworten gerne
Lässt sich mit dem Gelernten Geld verdienen? offene Fragen.
Welche Kenntnisse braucht man noch? Wie arbeitet
man im Team? Gewissenhaft sein, Verantwortung
tragen, dabei aber Spaß an der Arbeit haben – geht
das zusammen? Unsere Handwerk-Technikklasse
lernt das in einer Schülerfirma.
10Auf einen Blick
• Lernen mit Herz, Hand und Verstand • Betriebserkundungen (z.B. Schreiner,
• Intensive praktische Arbeit mit den Werkstof- Sägewerk)
fen Holz und Metall (Sägen, Löten, Feilen, • Umgang mit dem Computer von den Grund-
Bohren) lagen bis zu geprüften Word-, Excel- und
Powerpoint-Kenntnissen (ICDL)
• „Unser kleines Familienunternehmen“:
Familie und Haushalt • Berufswahlpass
• Technisches Zeichnen • Begleitete Firmenpraktika
• Arbeitsteilige Produktionsweisen • Enge Zusammenarbeit mit Betrieben
• Schülerfirma: Herstellen und Verkaufen von • Firmeninformationsveranstaltungen
Produkten • Verhaltens-1x1 für die Ausbildung und für
• Gegenstände bauen (vom Vogelhäuschen bis Vorstellungsgespräche
zum Hochbeet)
• Bewerbungen schreiben
Mitarbeiter der Schülerfirma
11 mit selbstgebautem HochbeetSchule mit musikalischem Schwerpunkt
Ob Schulband, Chor, Musiktechnik-AG oder Big Die Bläserklassenaktivitäten stärken daher die
Band: Wir bieten allen musikbegeisterten Kindern Sozialkompetenz der Schüler und wirken sich positiv
ein breites musikalisches Angebot auf hohem auf eine harmonische und homogene Klassenge-
Niveau. Die GSS ist seit 2010 eine Schule mit meinschaft aus. Es ist außerdem wissenschaftlich
musikalischem Schwerpunkt. Der Musikschwer- erwiesen, dass sich das Erlernen eines Instrumentes
punkt wird von unserem engagierten Musikerteam positiv auf die Konzentrations- und Lernfähigkeit
kontinuierlich weiter ausgebaut. eines Kindes auswirkt, sodass sich positive Effekte
auch im Hinblick auf den Lernerfolg in anderen
Mit Pauken und Trompeten: Fächern zeigen.
Teamwork in der Bläserklasse
Wie geht es weiter?
Musikalische Gymnasiasten kommen in unserer
Bläserklasse voll auf ihre Kosten. Vorkenntnisse Ab Klasse 7 wechseln viele unserer Bläser-
sind nicht nötig, denn die Freude an der Musik und klassenkinder in die Concert-Band oder die Jazz-
das gemeinsame Musizieren stehen im Mittelpunkt. Band der GSS, auf deren Qualität wir mit Recht stolz
Im zweistündigen Musikunterricht der Klassen 5 sind. Wir arbeiten neben der Freien Musikschule
und 6 lernen die Kinder ein Orchesterinstrument. Rodgau mit dem Musikverein Weiskirchen zu-
Gemeinsam musizieren macht Spaß: Die wöchent- sammen. Vielleicht hat ja auch Ihr Kind bald seinen
liche große Orchesterprobe kann man getrost als großen Auftritt auf einem der gemeinsamen
„Highlight“ im Stundenplan bezeichnen. Zusätzlich Konzerte?
erteilen Musiklehrer der Freien Musikschule Rodgau
einmal pro Woche Instrumentaluntericht in Klein- Information und Anmeldung
gruppen. Durch die Ausbildung am Instrument und
das Ensemblemusizieren erhält der Musikunter- Sie benötigen weitere Informationen speziell zur
richt eine neue Qualität, denn das Rhythmus-, Bläserklasse? Am 16. Januar 2021 stellen wir Ihnen
Melodie- und Harmonieverständnis kann in beson- auf unserem digitalen „Tag der offenen Tür“ das
derem Maße geschult werden. Der praktische Konzept der Bläserklasse vor und beantworten
Musikunterricht findet aufgrund der Corona- gerne offene Fragen.
Pandemie derzeit möglichst im Freien bzw. in
kleinen Gruppen unter strengen Hygieneauflagen
statt.
Synergieeffekte erwünscht
Gemeinsames Musizieren erfordert Kooperation,
Kommunikation, Toleranz, Geduld und Rück-
sichtnahme, gemeinsame Auftritte und Ausflüge
schweißen zusätzlich zusammen.
12Auf einen Blick • Schule mit zertifiziertem Musikschwerpunkt • Großes Musikangebot für alle • Schulband, Chor, Concert- und Jazzband, Musiktechnik-AG • Bläserklasse im Gymnasialbereich für Klasse 5/6 • Qualifizierung für Oberstufenmusikkurse durch erweiterten Musikunterricht • Enge Zusammenarbeit mit der Freien Musikschule Rodgau und dem Musikverein Weiskirchen 13
Schule mit besonderer naturwissenschaftlicher Förderung
Ein Land braucht nicht nur Dichter und Denker: Die inhaltlichen Schwerpunkt sinnvoll ist, variiert und
Naturwissenschaften haben daher an der GSS einen erweitert werden. Durch die Förderung der Cranach-
hohen Stellenwert. Die GSS ist aufgrund ihrer Stiftung können z.B. schulweite Lizenzen für
kontinuierlichen Weiterentwicklung des naturwissen- verschiedene Apps (z.B. der Lernapp ANTON)
schaftlichen Schwerpunkts seit 2015 als „MINT- finanziert, ein Sozialfonds aufgebaut und weitere
freundliche Schule” ausgezeichnet. Seit dem Schul- Tablets angeschafft werden, welche allen
jahr 2010/11 bieten wir im Gymnasialbereich Schüler*innen in gezielten Unterrichtsphasen zur
Eingangsklassen mit naturwissenschaftlichem Verfügung gestellt werden können.
Schwerpunkt an.
Lernen an außerschulischen Orten
Fächerübergreifendes Lernen
Zahlreiche Exkursionen wie der Besuch der Kinder-
In den NaWi-Klassen erhalten die Kinder zusätzlich universität in Frankfurt oder des Juniorlabors der
zwei Stunden NaWi-Unterricht. Im Zentrum steht TU Darmstadt im Rahmen unseres Farbenprojekts
das eigenständige Erarbeiten naturwissen- runden das Angebot der NaWi-Klassen ab.
schaftlicher Problemlösungen. Nach einer Ein-
führung in die Laborpraxis und dem Gasbrenner- Infoveranstaltung zur NaWi-Klasse:
führerschein folgen Fragen und Phänomene aus
dem Erfahrungsbereich der Schüler, die handlungs- Am 16. Januar 2021 stellen wir Ihnen auf unserem
orientiert mit viel Praxisbezug erarbeitet werden. digitalen „Tag der offenen Tür“ das Konzept der NaWi-
Themenfelder wie „Das Wetter” (in Kooperation mit und eMINT-Klasse vor und beantworten gerne offene
Erdkunde, Mathematik und Physik) oder „Farben” Fragen.
(Biologie, Chemie, Physik und Kunst) werden als
fächerübergreifende Projekte bearbeitet und als
Ganzes erfahren. Auf einen Blick
eMINT-Klasse • MINT-freundliche Schule
Seit dem Schuljahr 2020/21 bieten wir zusätzlich • Fächerübergreifendes Lernen
eine eMINT-Klasse an. Die Kinder erhalten eben-
falls zwei zusätzliche Unterrichtsstunden in den • NaWi- und eMINT-Eingangsklassen im
Schwerpunkten „Naturwissenschaften“ und „In- Gymnasialbereich
formationstechnologie“ und werden verstärkt mit
iPads arbeiten. Die GSS hat mit ihrem Konzept für • verstärkter iPad-Einsatz in eMINT-Klassen
die eMINT-Klasse einen Förderpreis der Cranach-
• 3-stündiger NaWi-Unterricht für
Stiftung in Höhe von 38.000 Euro gewonnen. Hierbei
überzeugte vor allem das medienpädagogische Realschüler in Klasse 10
Konzept, das pädagogisches Arbeiten mit Hilfe • Neuer, moderner Chemiefachraum
neuer Medien in den Fokus stellt, aber im
Gegensatz zu herkömmlichen „Tabletklassen“ eine • Moderne naturwissenschaftliche
fachliche Anbindung an die MINT-Fächer herstellt. Sammlungen
Stift und Papier sollen nicht verdrängt, sondern
die Lernmethoden, wo es im Hinblick auf den • Lernen an außerschulischen Lernorten
14Schule mit künstlerischem Schwerpunkt
„Jedes Kind ist ein Künstler. Das Problem ist nur, Die Kolleginnen und Kollegen des Fachbereichs
wie man ein Künstler bleibt, wenn man größer wird.“ Kunst (Gabi Barthold, Laura Barthold, Birgit Büchner,
(Picasso) Bettina Henke, Angelika Becker und Wolfram
Sundermeier) stehen Ihnen ebenfalls für Fragen
Die Kreativität fördern gerne zur Verfügung.
Kleine Kinder gestalten mit großer Freude und
Selbstverständlichkeit. Diese Freude und Selbst-
verständlichkeit über die Zeit der Pubertät hinaus zu
erhalten und die Jugendlichen im Übergang zu
bewusster Gestaltung zu begleiten und optimal zu
fördern - das ist das Ziel der Kunstklasse. Dabei
Auf einen Blick
werden die Möglichkeiten des Computers und der
Digitalfotografie genauso erkundet wie klassische
Druckverfahren und die Herstellung von Farben aus • 2 zusätzliche Kunststunden in der
selbst hergestellten Pigmenten, das Malen mit fünften und sechsten Klasse
Deck- und Acrylfarben sowie das plastische
Arbeiten mit Ton und Stein. • Förderung kreativer
Ausdrucksmöglichkeiten
Neben dem Besuch aktueller Kunstausstellungen
und Workshops sind Kooperationsprojekte mit
• Gründliche Beschäftigung mit
Frankfurter Museen wie dem Deutschen Film- vielfältigen künstlerischen
museum und der Frankfurter Schirn Highlights der Techniken
Kunstklasse.
• Besuch von Museen und Workshops
Um intensiv an den verschiedenen Kunstprojekten
arbeiten zu können, steht den Kunstklassen ein
eigener Kunstraum zur Verfügung, der gute
Möglichkeiten zur künstlerischen Entfaltung bietet.
Möchten Sie mehr wissen?
Die Geschwister-Scholl-Schule bietet die Kunst-
klasse seit dem Schuljahr 2014/15 im gymnasialen
Zweig an. Sie startet in der fünften Jahrgangsstufe
und ist auf zwei Jahre angelegt. Kunstunterricht
findet in dieser Zeit vierstündig statt. Abhängig vom
Verlauf der Corona-Pandemie können Anpassungen
der Stundentafel erforderlich werden.
Am 16. Januar 2021 stellen wir Ihnen auf unserem
digitalen „Tag der offenen Tür“ das Konzept der
Kunstklasse vor und beantworten gerne offene Fragen.
15Erlebnispädagogik
„Nach draußen gehen, um innen anzukommen!”
Erlebnispädagogische Angebote fördern das Selbst– fachsportliches Können und ein professionelles
wertgefühl, vermitteln Erfolgserlebnisse und stärken Sicherheitsmanagment. Alle Aktivitäten werden
die Klassengemeinschaft. Ob beim Klettern, Floß– daher nur von hochqualifizierten Lehrkräften in
bau oder Segeln: Hier ist Teamwork und Verant– Zusammenarbeit mit kompetenten Koopera-
wortungsbewusstsein gefragt. Erlebnispädagogik tionspartnern durchgeführt.
dient der Persönlichkeitsbildung, deshalb ist sie ein
tragender Baustein unseres pädagogischen Kon- Unsere erlebnispädagogischen Angebote können
zepts, in dem die ganzheitliche Bildung der Kinder leider erst wieder nach der Pandemie stattfinden.
eine große Rolle spielt.
Selbstreflexion, Eigenverantwortung,
Teambildung
Teambildende Maßnahmen, Sportstunden mit erlebnis-
pädagogischer Zielsetzung oder Waldtage: Die
erlebnispädagogisch orientierten Elemente und Auf einen Blick
Projekte sind vielfältig. Beim Abseilen, Orien-
tierungslauf, Seilbrückenbau, Paddeln oder Outdoor-
• Erlebnispädagogik als Teil des
training können positive Grenzerfahrungen gemacht pädagogischen Konzepts
werden, die das Selbstreflexionsvermögen und die • Ganzheitliche Bildung,
Eigenverantwortung stärken, aber auch kommuni-
kative und kooperative Fähigkeiten fördern.
soziales Lernen
Erlebnispädagogisches Highlight ist das Abenteu- • Ziele: Persönlichkeitsbildung,
ercamp an der Tarnschlucht in Südfrankreich im
Teambildung
Rahmen der Projektwoche. Das Klettern kann man
in unserer Kletter-AG in der Kletterhalle Offenbach • Zahlreiche erlebnispädagogische
unter fachkundiger Anleitung erlernen. Seit dem Angebote im Schulalltag und der
Schuljahr 2015/16 haben alle Klassenfahrten der
Projektwoche
Klasse 6 einen erlebnispädagogischen Schwerpunkt.
• Klassenfahrt mit
Sicherheit ist Trumpf erlebnispädagogischem Schwerpunkt in
Kl. 6
Die handlungsorientierten, oft auf Natursportarten
basierenden Methoden der Erlebnispädagogik • Qualifizierte Lehrkräfte
erfordern eine umfassende pädagogische Kompetenz,
• Kompetente Kooperationspartner
1617
Medienbildung
Sich nicht mit dem Computer auszukennen, ist ein und 50 Tablets stehen für den IT-Unterricht und den
Luxus, den sich heute niemand mehr leisten kann. Einsatz im Fachunterricht für alle Schüler*innen und
Wir betreiben daher großen Aufwand, um die Lehrkräfte zur Verfügung. Seit Herbst 2019 verfügt
natürliche Neugier der Kinder in nützliche Bahnen die Schule über eine flächendenkende WLAN-
zu lenken und kritisches Bewusstsein für die Risiken Verbindung für Lehrer- und Schüler*innen. Wir nutzen
des Internets herauszubilden. das Schulportal Hessen, damit Eltern und Kinder
Hausaufgaben und Klassenarbeitstermine einsehen
Medienkompetenzen erwerben und kranke Kinder mit Materialien versorgt werden
können. Viele Lehrer*innen stehen den Kindern
Um die Schüler/innen auf die digitale Zukunft auch in der Schul.Cloud, einer datenschutzkonfor-
vorzubereiten, erhalten sie ab der 5. Klasse IT- men Chatplattform, mit Rat und Tat zur Seite.
Unterricht. Vom Zehnfingersystem bis zum Pro-
grammieren über verschiedene Anwendungspro-
gramme: Hier wird die Basis für die höheren
Klassenstufen gelegt. Ein wichtiger Baustein
unseres Medienkonzepts ist die Aufklärung über
Datenschutz, sicheres Verhalten sowie Rechte und
Pflichten im Netz. Ab der 7. Klasse (MINT-Klasse im
Realschulzweig) oder 8. Klasse (im AG-Bereich)
kann der Computerführerschein erworben werden:
ICDL („International Certification of Digital Literacy“) Auf einen Blick
ist nicht nur bei Bewerbungen ein echtes Plus.
Digitale Helden • Computerführerschein für die Kleinen
• ICDL für die Großen
Schüler und Schülerinnen der 8.-10. Klasse können
zu digitalen Helden werden. Die Helden beraten vor • Sich sicher bewegen in sozialen
allem jüngere Schülerinnen und Schüler in Bezug Netzwerken und digitalen Spielewel-
auf Datenschutz, soziale Netzwerke und bei der
persönlichen Prävention von Cybermobbing - kurz:
ten: „Jugendmedienschutz“ für
Sie helfen Stress mit dem Internet und Smartphone Schüler, Eltern und Lehrer
vermeiden. • Ausbildung von Digitalen Helden als
Ansprechpartner für Internetkummer
Ende der Kreidezeit
• Außergewöhnlich gute Ausstattung
Alle Klassen- und Fachräume sind mit Doku-
mit Computern, Smartboards und
mentenkameras und Smartboards oder interaktiven
Beamern ausgestattet, die interaktives Lernen, Tablets, welche allen Schüler*innen
Internetnutzung und multimediale Präsentations- in gezielten Unterrichtsphasen zur
möglichkeiten ermöglichen. Zwei Computerräume Verfügung gestellt werden können
18Schulelternbeirat der GSS GSS-Förderverein
Wir vertreten Ihre Interessen! Wir unterstützen Ihre Kinder!
Sie haben Anregungen? Es gibt Probleme im Schul- In Zeiten knapp bemessener Schuletats ist kaum
alltag? Wir haben immer ein offenes Ohr für Sie und Geld da für manches Nützliche oder Schöne. Ziel des
vertreten als Vorsitzende des Elternbeirats der Fördervereins ist es daher, die Bildungs- und
Geschwister-Scholl-Schule Ihre Interessen und die Erziehungsarbeit über die Möglichkeiten des
Interessen Ihrer Kinder. Schulträgers hinaus finanziell zu unterstützen.
Angebote wie die Hausaufgabenbetreuung, der
Eine enge Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrern und Büchereidienst und der Pausenverkauf sind ohne
dem Förderverein ist uns dabei sehr wichtig, denn die Zuwendungen des Fördervereins schlicht nicht
schulische Bildung und Erziehung gelingen nur, möglich. Wir unterstützen die Schule unter anderem
wenn Eltern und Schule gemeinsam Hand in Hand bei der Anschaffung von Lernmitteln aller Art, der
arbeiten. Ausstattung der Schülerbücherei und beim
Musikinstrumente-Leasing für die Musikklassen.
Sie erreichen uns unter folgenden Kontaktdaten:
Machen Sie mit!
Lars Ulrich:
- seit 2018 Elternbeirat an der GSS Als Mitglied unseres Fördervereins können Sie mit
- momentan Klasse 7eG einem Jahresbeitrag von 15 Euro einfach und
- E-Mail: seb-ulrich-gss@t-online.de unkompliziert für optimale Rahmenbedingungen für
unsere Schülerinnen und Schüler sorgen. Besuchen
Paola Lang: Sie unsere nächste Mitgliederversammlung. Sie sind
herzlich willkommen!
- seit 2018 Elternbeirätin an der GSS
- momentan: Klasse 9eR
Weitere Informationen erhalten Sie auf der
- E-Mail: seb-lang-gss@t-online.de Homepage des Fördervereins (www.foerderverein-
gss.de) und von den Vorstandsmitgliedern des
Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit mit Fördervereins unter folgenden Kontaktdaten:
vielen anregenden Gesprächen, innovativen Ideen
und erfolgreichen Aktionen. Kontaktieren Sie uns! Vorsitzende: Christa Voigt
Tel. 26 78 26 (Schule)
Lars Ulrich und Paola Lang Mo. – Fr.: 12:00 bis 15:00 Uhr
E-Mail: vorstand@foerderverein-gss.de
Stellvertreterin: Belinda Borowski-Dörr
E-Mail: vorstand2@foerderverein-gss.de
Kassiererin: Heike Landsiedel
E-Mail: kasse@foerderverein-gss.de
Die Bilder oben: Die Elternbeiräte Lars Ulrich und
Paola Lang, links, und die Vorsitzende des Förder- Schriftführerin: Evelyn Schüttler-Hauck
vereins, Christa Voigt, rechts. E-Mail: schriftfuehrer@foerderverein-gss.de
19Schulveranstaltungen
Fachunterricht ist nicht alles. Highlights unseres
lebendigen Schullebens sind die Schulfeiern und
Schulveranstaltungen, die Eltern, Schüler und
Kinder gemeinsam vorbereiten. Vom Schulfest bis
zum Weihnachtskonzert: Machen Sie mit!
Kultur ist Kult
Unser Kulturabend hat seit vielen Jahren Kultstatus.
Unter der Leitung von Schulleiter Tino Desogus
verwandelt sich die Sporthalle Hainhausen in eine
riesige Bühne mit professioneller Licht- und
Tontechnik. Ob Musik, Theater oder Tanz: Hier
haben die künstlerischen Talente ihren großen
Auftritt! Der Kulturabend ist Teamwork pur: Wer
möchte, kann sich als Moderator, Caterer, Deko-
rateur oder Techniker einbringen.
Musikalische GSS
Unsere Musikensembles präsentieren auf dem
Weihnachts- und Sommmerkonzert, was sie
während des Schuljahrs gelernt haben. Eine große
musikalische Bandbreite von Klassik, Pop, Jazz,
Latin und Rock bis hin zu aktuellen Charttiteln sorgt
garantiert für Stimmung im Saal! Auftritte unserer
Schulensembles finden auch außerhalb der Schule
statt. Seit Jahren nehmen die Bläserklassen und
unsere Concertband mit großem Erfolg an dem
hessenweiten Begegnungstag „Schulen in Hessen
musizieren“ teil. Die Concertband wurde 2016 schon
zum zweiten Mal für das Landeskonzert des
Verbands deutscher Schulmusiker in Wiesbaden
nominiert, wo sie mit ihrem Klassik-Projekt (einem
Gemeinschaftsprojekt mit dem Streichorchester der
Schule auf der Aue in Münster) den Klassik-
Sonderpreis erringen konnte. Neben der Concert-
band gibt es eine Jazzband. Zur intensiven Vorbe-
reitung auf die Konzerte findet jährlich eine mehr-
tägige Orchesterfreizeit statt, die im Schuljahr
2020/21 aufgrund der Pandemie entfallen muss.
20Höher, schneller, weiter
Nicht jeder ist musikalisch: Unsere Sportfeste und
die Bundesjugendspiele, die während des Unter-
richts stattfinden, rücken sportliche Schülerinnen
und Schüler ins Rampenlicht. Bei „Jugend trainiert
für Olympia“ können sich unsere Sportler mit
Schülern anderer Schulen messen. Und das erfolg-
reich: Im Tennis hat unsere Mädchenmannschaft
2018 das Bundes-Finale in Berlin erreicht!
Raus aus dem Schulalltag:
Projektwochen mit neuem Konzept
In zwei Zeitfenstern findet an der GSS kein regulärer
Unterricht statt. Stattdessen bündeln wir Wandertage,
Praktika, Präventionsveranstaltungen, Klassenfahrten,
Musikproben der Bläserklassen und viele andere
Unterrichtsprojekte. Auch die „klassische“ Projekt-
woche, an der die Klassenstufen 7, 8 und 9 teil-
nehmen, integrieren wir in dieses Konzept: Ob
Südfrankreichfahrt, Skifreizeit, Tennis oder Kochen
– hier ist für jeden etwas Passendes im Angebot!
Auf einen Blick
Was versprechen wir uns davon?
• Lebendiges Schulleben,
So schön außerschulische Veranstaltungen auch
zahlreiche Schulfeiern
sind: Klassenfahrten, Unterrichtsgänge, Betriebs-
praktika etc. sorgen bei den in der Schule ver- • Highlights: Kulturabend und
bliebenen Schülerinnen und Schülern zwangsläufig Konzerte
für Vertretungsunterricht oder Stundenausfälle. Hier
setzen wir durch eine Bündelung der schulischen • Sportfeste für Sportbegeisterte
Aktivitäten an, um die Zahl der Vertretungsstunden,
die in der Regel weniger effektiv als der Unterricht • Projektwoche für Klasse 7 und 9
bei dem entsprechenden Fachlehrer sind, deutlich • Zeitfenster für außerschulische
zu reduzieren.
Veranstaltungen
Der Kulturabend, die Konzerte und Projektwochen
entfallen im Schuljahr 2020/21 aufgrund der Pandemie.
21Schüleraustausch & Sprachenfahrten
Die erlernte Sprache vor Ort anwenden, in die Kultur nur virtuell stattfinden. Der Fachbereich Französisch
des Gastlands eintauchen: Wo ginge das besser als bei startet ein digitales Austauschprogramm, damit ein
einem Schüleraustausch? Die Schülerinnen und Schüler authentischer Sprachkontakt ermöglicht wird.
werden in Gastfamilien untergebracht, was das aktive
Sprechen der Fremdsprache unabdingbar macht. Let´s talk English!
Gemeinsame schulische Aktivitäten, Projekte und Auf unserer Sprachenfahrt nach London können die
Ausflüge ermöglichen im Gastland, aber auch beim Englischkenntnisse perfektioniert werden. Die
Gegenbesuch der Austauschpartner in Rodgau den in- Londonfahrt findet für interessierte Neuntklässler
tensiven Kontakt mit den neu gewonnenen Freunden. im Rahmen der Projektwoche statt.
Nous parlons français! Hablar español?
Frankophile können ihre Sprachkenntnisse bei dem Zukünftig wird in der Projektwoche eine Sprachen-
Austausch mit unserer französischen Partnerschule fahrt nach Spanien stattfinden, wo Sprache, Land und
„Collège Victor Hugo” in Puiseaux bei Orléans testen Leute „live und in Farbe“ erlebt werden können.
und erweitern. Im Mai 2020 habe wir unsere
französischen Austauschpartner an der GSS
begrüßt. Das Austauschprogramm kann im Schul-
jahr 20/21 aufgrund der Corona-Pandemie leider
Französischen Alltag erleben
Irmela Maurice (Französischlehrerin)
Während des traditionellen Frankreich-Austausches mit dem Collège Victor Hugo in der
Partnerstadt Puiseaux erlebten zehn Schülerinnen und Schüler der GSS im September
2019 den Alltag einer französischen Familie. Viele neue Eindrücke brachte vor allem der
Schulbesuch: Unterricht von 8:30 bis 17:10, Mittagessen in der „cantine“ und ein streng
geregelter Ablauf vom Betreten bis zum Verlassen des Schulgeländes.
Ein Ausflug nach Orléans war das Highlight des Programms: Durch eine interaktive
Stadtrallye wurden die Sehenswürdigkeiten und Besonderheiten der Stadt erkundet und
ganz nebenbei die Sprachkenntnisse angewendet.
Das Wochenende verbrachte jeder Schüler bzw. jede Schülerin in seiner Gastfamilie: die
Ausflüge, Begegnungen, Filme und Spiele sorgten für einen noch intensiveren
Austausch und führten zu neuen Freundschaften. Besonders beeindruckt hat die
Jugendlichen die Esskultur. Man nimmt sich in den Familien viel Zeit für das
Abendessen, kocht frisch und serviert mindestens drei Gänge: entrée-plat-dessert.
Kein Wunder, dass die abschließenden Kommentare sich vorwiegend ums Essen
drehen: „Wer Käse mag, muss nach Frankreich reisen.“ „Probiert unbedingt die
unzähligen, leckeren, süßen Spezialitäten.“ „Gastfreundschaft wird in Frankreich
groß geschrieben.“ 22Arbeitsgemeinschaften
Eine Schule ohne AGs ist wie Cappuccino ohne
Milchschaum. Unsere vielfältigen AG- und Wahl-
pflichtangebote werden von den Schülerinnen und
Schülern gerne wahrgenommen.
Unser breit gefächertes AG-Angebot kann im Schul-
jahr 2020/21 leider nur in deutlich reduzierter Form
angeboten werden.:
Im Bereich Sport:
• Trampolinspringen
• Klettern Die Schulsanitäter-AG:
• Kegeln
• Taekwondo Schüler helfen Schülern
• Tennis
Was ist die häufigste Antwort bei einer Umfrage zur
Im Bereich Musik: Motivation der zwanzig GSS-Schulsanitäter? „Ich bin
Schulsanitäter, weil ich gerne anderen Menschen
• Jazz-Band (arrangieren) helfe!“
• Förderung des Zusammenspiels im Orchester
• Schulband Die Schulsanitäter versorgen schnell und kom-
petent kranke oder verletzte Mitschüler. Ob am
Im Bereich Kunst Sporttag oder in den Pausen: Die sozial engagierten
• Töpfern AG-Mitglieder ab Klasse 6 stehen mit Verbandszeug
• Sandkunst und Kühlpack für die Ersthelferversorgung an der
• Skulpturenbau GSS bereit. Dafür werden sie durch regelmäßige
kostenlose Erste-Hilfe-Kurse, die vom Deutschen
Im Bereich Sprachen & Kultur: Roten Kreuz durchgeführt werden, in der Schule
• Italienisch (3. Fremdsprache) ausgebildet. Grundwissen rund um die medizinische
• DELF (Französisches Sprachzertifikat) Versorgung vermittelt außerdem AG-Leiterin Dr.
• Schulbuchbibliothek Sabine Beck in den wöchentlichen Gruppentreffen
an konkreten Fallbeispielen. Die Schulsanitäter-AG
Im Bereich Informatik: findet im Wahlunterricht statt, die Teilnahme wird
im Zeugnis vermerkt. Abgänger, die bei den
• Digitale Helden – Internetberatung für Schüler Sanitätern aktiv sind, erhalten von der Schule ein
von Schülern Zertifikat über ihr soziales Engagement.
• Tastaturschreiben
• Bauen und Programmieren mit Lego Sicherheit geht vor: Wir folgen den Ratschlägen der
• ICDL Fachleute des Deutschen Roten Kreuzes. Die
Schulsanitäter dürfen in Pandemiezeiten keine
Im Bereich NaWi: aktive Hilfstätigkeit durchführen, um sich nicht zu
• Chemie to go gefährden. Sie unterstützen aber die Lehrkräfte,
• Forscher-AG (Jugend forscht) kümmern sich um das Material und bauen derzeit
• Safety first – DAS Video für den NaWi-Unterricht eine Erste-Hilfe-Versorgung in den Klassenräumen
• Schulsanitätsdienst auf. Neue Mitglieder sind herzlich willkommen!
23Mittagspausen-Angebote
Für das Wohlergehen unserer Schüler während der Mittagszeit
Betreuungsangebot des Fördervereins Schulbücherei
(Jahrgangsstufen 5-8)
In den großen Pausen können die Schülerinnen und
Der GSS-Förderverein bietet Kindern der Jahr- Schüler die Angebote der Schülerbücherei nutzen:
gangsstufen 5-8 – nach Anmeldung – eine qualifizierte • Abschalten
Mittagsbetreuung an. Neben der Hausaufgabenhilfe • Schmökern
kommen Spaß und Spiel nicht zu kurz: Es gibt • Beratung bei der Auswahl von Büchern und
vielfältige Spielmöglichkeiten im Spieleraum und Fachliteratur
auf dem Schulgelände, wo man Tischtennis, Fuß- und • Materialsuche für Referate und Präsentationen
Basketball spielen oder mit Waveboards fahren kann. • PC für Internetrecherche
Die Öffnungszeiten des Betreuungsraumes: Die Bücherei muss leider während der Pandemie
• montags bis donnerstags von 12.00 – 16.00 Uhr geschlossen bleiben.
• freitags von 12.00 – 15.30 Uhr
• tägliche „Frühmorgensbetreuung“ von 7.30 – 8.30 Für den kleinen Hunger...
Uhr
können in den Pausen Obst, Brezeln, Riegel, belegte
Kosten: 70,- € monatl. inkl. Getränke Brötchen und Getränke von der Pausenverkauf-AG
115,- € inkl. Getränke und Mittagsimbiss erworben werden.
Cafeteria
Das Mittagsmenü der Cafeteria wird von dem
Lebensräume ESSwerk Offenbach täglich mit
überwiegend Bio-Produkten frisch zubereitet.
Kosten: 4,00 €, Spontanesser zahlen 4,50 Euro.
Ein Zuschuss kann über das Schulsekretariat be-
antragt werden.
24Schulsozialarbeit: Hilfe im Konfliktfall
Ihr Kind hat Streit mit Mitschülern? Probleme im Den Einstieg erleichtern:
Schulalltag? Sie wissen im Umgang mit Ihrem Unser Buddy-Paten-Projekt
pubertierenden Kind nicht weiter? Bei Konflikten
und Problemen steht unseren Schülerinnen und Jugendliche aus den oberen Jahrgangsstufen helfen
Schülern, aber auch den Eltern Diplom-Sozial- Ihrem Kind beim Einstieg in unsere Schule. Sie
arbeiter Martin Störner mit Rat und Tat zur Seite. stehen während der „Schnupperwoche“ und in den
großen Pausen als Ansprechpartner zur Verfügung.
Die Buddies werden von Martin Störner gecoacht.
Lobbyarbeit für Kinder
Da aufgrund der längeren Schulzeiten Schule immer
mehr zum Lebensraum für Kinder und Jugendliche
wird, gewinnt die Schulsozialarbeit als Angebot der
kommunalen Kinder- und Jugendförderung zuneh-
mend an Bedeutung. Die Sozialarbeit der GSS ist in
den Fachbereich Kinder, Jugend und Familie der
Stadt Rodgau eingegeliedert. Die Arbeit erfolgt
methodisch eigenständig und ergänzt die
pädagogische Arbeit des Kollegiums, indem sie
zwischen den Sozialisationsbereichen Familie,
Schule und Gemeinwesen vermittelt. Dabei stehen
die Bedürfnisse der Schüler konsequent im
Mittelpunkt.
Kontakt
Treffpunkt Spieleraum
Unseren Schulsozialarbeiter Martin Störner er-
reichen Sie unter 06106-2867629 und unter der E-
Mail-Adresse Schulsozialarbeit@gss-rodgau.de
Angebote Auf einen Blick
• Spieleraumbetreuung in den Pausen • Ansprechpartner bei Konflikten
• Schlichtung von Konflikten zwischen Schülern und Problemen
• Hilfe bei der Beendigung von Mobbing
• Ansprechpartner für Kinder und Jugendliche bei • Die Schulsozialarbeit unterliegt
Problemen im schulischen und familiären der Schweigepflicht
Umfeld
• Beratung von Eltern bei Erziehungsproblemen • Buddy-Projekt: Paten für Ihr Kind
• Vermittlung von Kontakten zu Beratungsstellen nach der Einschulung an der GSS
• Unterstützung beim Übergang von der Schule
zum Beruf
25Mittagspausen-Angebote
Team 2019 /2020
Aufgrund der Corona-Pandemie wurde im Jahr 2020 kein neues
Kollegiums-Foto aufgenommen. Daher stimmt auch die
Namensliste unten nicht vollständig mit dem aktuellen
Kollegium überein. Nina Bös
Reihe oben von links: Peter Wentz, Christian Glaab, Rosa Cerrato,
Christina Gehrmann, Jana Speck, Irmela Maurice, Egle Oezer,
Cornelia Ott-Tebbe, Angelika Becker, Andreas Reif, Ievgenij
Konobrytskyi, Wolfram Sundermeier, Marius Müller, Matthias
Brachetti, Martin Störner (Sozialarbeit), Jürgen Gerlach, Marcel Bärbel Helfrich
Groß, Markus Weber
Reihe Mitte von links: Alexander Streit, Torsten Schäfer, Torsten
Czerwinski, Nils Stromberg, Sigrid Knieps (Sekretariat), Carolin
Weigel, Carmen Ries, Jennifer Fischer, Silke Sienerth, Dr. Sabine
Beck, Jasmin Koch, Elina Schmidt, Gabriele Barthold, Birgit Peter Kreß
Büchner, Sanjee Dissinayake, Marion Seger, Michael Hackel,
Miriam Rösch, Judith Jeuck, Christine Kopp-Sommerlad,
Sebastian Lukas, Christoph Raab, Philipp Hausmann, Thomas
Spatz, Michael Kneissl
Sandra Martinez-
Reihe unten von links: Jens Horch, Janine Jambor, Frau Trieb, Lotte
Fajardo
Luther, Theresa Jäger, Fabienne Reck, Nathalie Schwan, Bettina
Henke, Anke Oppolzer, Tino Desogus, Marieke Hauber, Jacqueline
Dreher, Rebecca Meier, Sonja Lukas, Sarah Seyfarth, Andrea Haase,
Elke Marutschke (Sekretariat), Irina Sutter, Sergej Venkow
Zeljka Merz
26Schulveranstaltungen
Andreea Petre
Nadia Jakoby, Anke Göbel,
Marion Schlegel- Sekretariat Sekretariat
Joeckel
Stefanie Stefanides
Lena Hackländer Elke Marutschke, Paul Schichow,
Sekretariat Hausmeister
Impressum:
Fotos: Andrea Krupka, www.fotostudio-krupka.de, Telefon:
Inga Wolf (06106) 259 3300
Weitere Fotos: Wolfram Sundermeier, Christine Kopp-
Sommerlad
Redaktion: Christine Kopp-Sommerlad
Gestaltung: Wolfram Sundermeier
Rodgau, November 2020
27Geschwister-Scholl-Schule Rodgau
Am Sportfeld 27, 63110 Rodgau
Tel. 06106 286760
www.gss-rodgau.de
28Sie können auch lesen
