AUSBILDUNG FORT- UND WEITERBILDUNG STUDIUM - PROGRAMM 2022 in den Bereichen Pfl ege, Gesundheit und Soziales
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PROGRAMM 2022
AUSBILDUNG
FORT- UND WEITERBILDUNG
STUDIUM
in den Bereichen Pflege, Gesundheit und Soziales
1
Inhaltsverzeichnis
A: AUSBILDUNG
Pflegefachmann/-frau .................................................................................................................................. 7
Pflegefachhelfer*in mit Schwerpunkt Altenpflege .............................................................................. 8
Pflegefachhelfer*in mit Schwerpunkt Krankenpflege (Modellversuch) .......................................... 9
Sozialbetreuer*in und Pflegefachhelfer*in ........................................................................................... 10
Ergotherapeut*in ....................................................................................................................................... 11
Erzieher*in .................................................................................................................................................. 12
Erzieher*in in er praxisorientierten Ausbildungsform ....................................................................... 13
Pädagogische Fachkraft für Grundschulkindbetreuung .................................................................... 14
Kinderpfleger*in ........................................................................................................................................ 15
Hauswirtschafter*in .................................................................................................................................. 16
Heilerziehungspfleger*in ......................................................................................................................... 17
Heilerziehungspflegehelfer*in ............................................................................................................... 18
Diätassistent*in ......................................................................................................................................... 19
FORT- UND WEITERBILDUNG
B: PFLEGE
Verantwortliche Pflegefachkraft nach § 71 SGB XI ............................................................................ 22
Aufbauweiterbildung zur Pflegedienstleitung nach PfleWoqG ........................................................ 23
Ergänzungsqualifizierung zur Leitung in Einrichtungen nach PfleWoqG ....................................... 24
Fachkraft für Gerontopsychiatrische Pflege und Betreuung ............................................................ 25
Praxisanleitung Berufspädagogische Weiterbildung ........................................................................ 26
Casemanagement gem. DGCC ................................................................................................................. 27
Qualitätsmanagementbeauftragte*r und Interne*r Auditor*in im
Sozial- und Gesundheitswesen .............................................................................................................. 28
Pflegesachverständige*r und Unabhängige*r Gutachter*in nach § 53a SGB XI .......................... 29
Betreuungskraft nach § 53b SGB XI ....................................................................................................... 30
Wundexperte ICW Basis-Seminar ......................................................................................................... 31
SIS Strukturmodell .................................................................................................................................... 32
Grundlagen der Hygiene in ambulanten und stationären Einrichtungen ....................................... 33
Basiskurs Integrative Validation nach Nicole Richard® ................................................................... 34
Fachtage zu verschiedenen Themen in der Pflege ....................................................................... 35-41
Basiswissen Demenz für ein besseres Miteinander in stationären Einrichtungen
(EduKation demenz®) ................................................................................................................................. 42
Rezertifizierungsveranstaltung ICW und PersCert TÜV ..................................................................... 43
Auffrischungs-Tag für Absolventen des Basiskurses Integrative Validation ................................ 44
Auffrischungslehrgang für Betreuungskräfte nach § 53b SGB XI .................................................... 45
Auffrischungslehrgang für Praxisanleiter in der Pflege (Pflichtfortbildung nach
§ 4 Abs.3 PflAPrV) ...................................................................................................................................... 46
2 | INHALTInhaltsverzeichnis
C: PÄDAGOGIK
Vorbereitung auf die Externenprüfung zum*r Erzieher*in ................................................................. 48
Pädagogische Fachkraft in Kindertageseinrichtungen ......................................................................49
Vorbereitung auf die Externenprüfung zum*r Kinderpfleger*in ........................................................ 50
Leitungsqualifikation für Mitarbeiter*innen in Kindertagesstätten ................................................ 51
Praxisanleitung für heil-, sozialpädagogische und therapeutische Mitarbeiter*innen ............. 52
Vorbereitungskurs Englisch für Erzieher*innen und Berufspraktikant*innen .............................. 53
ADHS im Kontext - eine ganzheitliche Sichtweise (Fachtag) ...................................................... 54
Neue Angebote im Bereich Pädagogik .................................................................................................. 55
D: THERAPIE
Fachtherapeut*in Geriatrie / Gerontopsychiatrie ............................................................................... 57
Manuelle Therapie für Ergotherapeut*innen Schulter - Ellbogen ................................................... 58
Manuelle Therapie für Ergotherapeut*innen Ellbogen - Hand ......................................................... 59
Triggerpunkttherapie ................................................................................................................................ 60
Anatomie in vivo ........................................................................................................................................ 61
E: DIDAKTIK AN BERUFLICHEN SCHULEN
Startup für Einsteiger in den Lehrerberuf ............................................................................................. 63
Unterricht strukturieren und nach einem Artikulationsschema aufbauen .................................... 64
Didaktische Jahresplanungen erstellen vor dem Hintergrund
verschiedener Lehrplanmodelle ............................................................................................................ 65
Lernprozesse initiieren und in Interaktion lernen .............................................................................. 66
„Lehrerpersönlichkeit entwickeln“ und „die eigene Körpersprache im Unterricht
kennen und einsetzen“ ............................................................................................................................. 67
Unterrichtsinhalte darstellen .................................................................................................................. 68
Störungen im Schulalltag erfolgreich begegnen ................................................................................ 69
Beratungssituationen im Schulalltag erfolgreich gestalten ............................................................ 70
Leistungskontrollen u. Prüfungen mit beruflichen Handlungssituationen
im Schulalltag erfolgreich gestalten ..................................................................................................... 71
Die Hospitationsstunde für die Prüfung vor der Schulaufsichtsbehörde vorbereiten ................. 72
INHALT | 3Inhaltsverzeichnis
F: HOSPIZAKADEMIE
Basiskurs Palliative Care ........................................................................................................................ 76
Expert*in Palliative Aromapflege .......................................................................................................... 77
Gelingende Kooperation Hospizdienst - Pflegeheim (§ 114 SGB XI) ............................................... 78
Algesiologische Fachassistenz in der Pflege ...................................................................................... 79
Berater*in Vorsorge und Patientenverfügung ..................................................................................... 80
Berater*in Gesundheitliche Versorgungsplanung für die letzte Lebensphase ............................. 81
Multiplikator*in Palliative Care und Hospizarbeit ............................................................................. 82
Humor in der Palliative Care ................................................................................................................... 83
Basisseminar Basale Stimulation® ........................................................................................................ 84
Klangmassage in der Palliative Care .................................................................................................... 85
Hypnose in der Palliative Care und Hospizarbeit ............................................................................... 87
Akupressur in der Palliative Care .......................................................................................................... 88
G: SONSTIGES
Inhouse-Angebote ..................................................................................................................................... 89
GGSD-Studienzentren der Hamburger Fern-Hochschule .................................................................. 90
Adressen ..................................................................................................................................................... 91
Ihre Ansprechpartner................................................................................................................................. 92
Anmeldung................................................................................................................................................... 95
Impressum
Gemeinnützige Gesellschaft für soziale Dienste - DAA mbH
Ute Kick, Geschäftsführerin
Sitz der Gesellschaft:
Roritzerstraße 7, 90419 Nürnberg
Konzept: GGSD - DAA mbH
Eine Tochtergesellschaft der: Gestaltung: Kreativbüro Schneider, Hausen
Hannah Fischer, GGSD-Marketing
November 2021
4. Auflage
4Vorwort
Sehr geehrte Leserin, sehr geehrter Leser,
berufliche und persönliche Weiterentwicklung wird immer wichtiger. Das gilt auch in (heil-) pädagogischen, therapeutischen
und pflegerischen Berufen, denn auch die Anforderungen an diese Berufsgruppen unterliegen der gesamtgesellschaftlichen
Veränderung.
Um mit Ihnen den neuen und anderen Herausforderungen des beruflichen Alltags zu begegnen, haben wir für Sie ein umfang-
reiches Fort- und Weiterbildungsprogramm zusammengestellt. Unsere Dozent*innen sind allesamt Expert*innen auf ihrem Gebiet
und verfügen über langjährige praktische Erfahrung, die sie gerne an Sie weitergeben. Sie gestalten abwechslungsreiche
Seminare und Fachtage, entwickeln mit Ihnen gemeinsam Lösungen, die Ihren beruflichen Bedürfnissen entsprechen und
ermöglichen einen konstruktiven Austausch mit anderen Berufskolleg*innen.
Ich würde mich freuen, wenn wir Sie in einem unserer Bildungsangebote begrüßen dürfen.
Ute Kick
(Geschäftsführerin)
Die Gemeinnützige Gesellschaft für soziale Dienste (GGSD) ist ein Bildungsträger mit Angeboten in den Bereichen Pflege,
Gesundheit und Soziales. Wir betreiben an 13 Standorten in Bayern staatlich anerkannte Berufsfachschulen, Fachschulen so-
wie Fachakademien. An unseren staatlich anerkannten Weiterbildungseinrichtungen bieten wir ein umfangreiches Spektrum
an Fort- und Weiterbildungen. Die Bandbreite unserer Bildungsangebote reicht von der Helferausbildung bis hin zu akademi-
schen Abschlüssen.
Die GGSD ist nach BQM (Bildungsqualitätsmanagement) zertifiziert. Viele unserer Bildungsangebote sind nach AZAV zertifi-
ziert und somit durch die Agentur für Arbeit förderfähig.
Die Standorte München und Nürnberg bieten Ihnen als GGSD-Studienzentren der Hamburger Fern-Hochschule die Möglichkeit
des berufsbegleitenden Fernstudiums - bei entsprechender Vorbildung auch ohne Abitur.
Die Hamburger Fern-Hochschule ist eine der größten privaten Fern-Hochschulen Coburg
des deutschen Sprachraums und hat auf Grund ihrer staatlichen Anerkennung Schweinfurt Bayreuth
die gleichen Kompetenzen wie staatliche Hochschulen. Vierzehnheiligen
(Bad Staffelstein)
Herzogenaurach
Nürnberg
Weitere Informationen unter: www.ggsd.de
Kostenlose Infoline: 0800 / 10 20 580 Ingolstadt
Pfaffenhofen
München
Kaufbeuren Rosenheim
Miesbach
Kempten
5A
AUSBILDUNG
6A1 Pflegefachmann/ -frau
(Generalistische Pflegeausbildung)
Die Aufgabe von Pflegefachpersonen ist es, Menschen aller Altersstufen selbstständig und umfassend zu pflegen, zu BERUFSBILD
betreuen und zu begleiten. Sie übernehmen als Pflegefachfrau/Pflegefachmann eigenverantwortlich folgende, Ihnen
vorbehaltene Aufgaben:
• Erhebung und Feststellung des individuellen Pflegebedarfs
• Organisation, Gestaltung und Steuerung des Pflegeprozesses
• Analyse, Evaluation, Sicherung und Entwicklung der Qualitätder Pflege
Pflegefachpersonen arbeiten in allen pflegerischen Tätigkeitsfeldern: von der Akutpflege (z. B. Kranken-/Kinderkranken-
haus) über den ambulanten Bereich (z. B. ambulanter Pflegedienst) bis hin zum dauerhaft stationären Bereich
(z. B. Pflegeeinrichtung). Ziel der generalistischen Pflegeausbildung ist der Anschluss an den europäischen und
internationalen Standard für dreijährig ausgebildete Pflegekräfte.
ZUGANGSVOR-
• Gesundheitliche und persönliche Eignung
AUSSETZUNGEN
• Mittlerer Schulabschluss oder
• Hauptschulabschluss und Abschluss als staatlich geprüfter Pflegefachhelfer (m/w/d) oder
• Hauptschulabschluss und abgeschlossene mind. 2-jährige Berufsausbildung
Gesamtdauer: 36 Monate DAUER
Umfang:
2.100 Unterrichtsstunden
2.500 Stunden Berufspraxis
Sie erwerben den Berufsabschluss „Pflegefachfrau“ bzw. „Pflegefachmann“ - gegebenenfalls mit Zusatz Ihres ABSCHLUSS
Vertiefungsgebietes. Der Berufsabschluss ist EU-weit anerkannt.
Nach der Ausbildung haben Sie zahlreiche Fort- und Weiter-bildungsmöglichkeiten im Bereich Management oder
Pädagogik, der fachlichen Spezifikation bis hin zum Studium.
Coburg, Ingolstadt, Kempten, Miesbach, München, Nürnberg, Pfaffenhofen a.d. Ilm, Rosenheim STANDORTE
Beginn: jährlich im September
Die Ausbildung ist schulgeldfrei. KOSTEN
Online unter www.ggsd.de ANMELDUNG
AUSBILDUNG | 7A2 Pflegefachhelfer*in
mit Schwerpunkt Altenpflege
BERUFSBILD Die
Pflegefachhelfer*innen
Weiterbildung bietet unterstützen
berufserfahrenen
die PflKinderpfl
egefachkraft
eger*innen
bei derbzw.
qualifi
Ergänzungskräften
zierten Pflege unddie
Betreuung
Möglichkeit,
von pflsich
egeals
- Fach-
kraft
bedürftigen
in Kindertageseinrichtungen
alten Menschen. zu qualifizieren. Die Teilnehmer*innen werden während einer neunmonatigen berufs-
begleitenden Modulphase auf die Aufgaben einer Fachkraft vorbereitet, dem schließt sich eine sechsmonatige begleitete
Praxisphase an. Erfolgreiche Absolvent*innen der Weiterbildung können als pädagogische Fachkräfte in Bayern nach
Ihre Aufgaben:
dem
Sie Bayerischen
betreuen undKinderbildungs-
pflegen Menschenund insbesondere
-betreuungsgesetz eingesetzt werden.
in Krankenhäusern, Zudem besteht die
Pflegeeinrichtungen, Möglichkeit,
im häuslichen bereitsund
Umfeld in
der Praxisphase befristet
in Wohngruppen. als Fachkraft in und
Pflegefachhelferinnen Kindertageseinrichtungen beschäftigt
Pflegefachhelfer arbeiten im Teamzumit
werden.
Pflegefachpersonen in der ambu-
lanten Pflege, der stationären Akutpflege und der stationären Langzeitpflege. Sie führen die Maßnahmen selbständig
durch, die von einer Pflegefachperson geplant, überwacht und gesteuert werden.
Modul 1: Im Erziehungsprozess professionell beobachten und dokumentieren
Modul 2: Bildungs- und Erziehungsprozesse professionell begleiten
ZUGANGSVOR-
Modul 3: Im sozialen
• erfolgreicher Mittelschulabschluss (Hauptschulabschluss)
Kontext kompetent handeln
AUSSETZUNGEN
Modul 4: Werte undvon
• Mindestalter 16 Jahren in das berufliche Handeln integrieren
Werthaltungen
• Gesundheitliche Eignung
• Ein zwei- bis vierwöchiges Vorpraktikum in einer Einrichtung der Altenhilfe wird empfohlen.
404 UE Theorie und 6 Monate begleitete Praxisphase
DAUER Gesamtdauer: 12 Monate
Umfang:
Bayreuth
700 Unterrichtsstunden
Berufsbegleitende Modulphase: 26.10.2018 – 28.02.2019
850 Stunden
Begleitete Berufspraxis
Praxisphase: 02.09.2019 – 28.02.2020
Ingolstadt
Berufsbegleitende Modulphase: 29.10.2018 – 01.08.2019
ABSCHLUSS Die staatlich anerkannte Ausbildung schließt mit einer schriftlichen und praktischen Prüfung ab und verleiht die
Begleitete Praxisphase: 02.09.2019 – 28.02.2020
Berufsbezeichnung„staatlich geprüfter Pflegefachhelfer (Altenpflege)“ bzw.„staatlich geprüfte Pflegefachhelferin
München
(Altenpflege)“.
Nach der Ausbildung haben Sie die Zugangsvoraussetzung für die Generalistische Pflegeausbildung zur Pflegefachfrau/
zum Pflegefachmann. Zusätzlich ist die Verkürzung dieser dreijährigen Ausbildung auf zwei Jahre möglich.
STANDORTE Coburg, Ingolstadt, Kaufbeuren, Kempten, Miesbach, München, Nürnberg, Pfaffenhofen a.d. Ilm,
Rosenheim
Beginn: jährlich im September
KOSTEN Die Ausbildung ist schulgeldfrei.
ANMELDUNG Online unter www.ggsd.de
8 | AUSBILDUNGA3 Pflegefachhelfer*in
mit Schwerpunkt Krankenpflege (Modellversuch)
Pflegefachhelfer*innen unterstützen die Pflegefachkraft bei der qualifizierten Pflege und Betreuung von pflege- BERUFSBILD
bedürftigen alten Menschen.
Ihre Aufgaben:
Sie betreuen und pflegen Menschen insbesondere in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen, im häuslichen Umfeld und
in Wohngruppen. Pflegefachhelferinnen und Pflegefachhelfer arbeiten im Team mit Pflegefachpersonen in der ambu-
lanten Pflege, der stationären Akutpflege und der stationären Langzeitpflege. Sie führen die Maßnahmen selbständig
durch, die von einer Pflegefachperson geplant, überwacht und gesteuert werden.
ZUGANGSVOR-
• erfolgreicher Mittelschulabschluss (Hauptschulabschluss)
AUSSETZUNGEN
• Mindestalter von 16 Jahren
• Gesundheitliche Eignung
• Ein zwei- bis vierwöchiges Vorpraktikum in einer Einrichtung der Pflege wird empfohlen.
Gesamtdauer: 12 Monate DAUER
Umfang:
700 Unterrichtsstunden
850 Stunden Berufspraxis
Die staatlich anerkannte Ausbildung schließt mit einer schriftlichen und praktischen Prüfung ab und verleiht die ABSCHLUSS
Berufsbezeichnung„staatlich geprüfter Pflegefachhelfer (Krankenpflege)“ bzw.„staatlich geprüfte Pflegefachhelferin
(Krankenpflege)“.
Nach der Ausbildung haben Sie die Zugangsvoraussetzung für die Generalistische Pflegeausbildung zur Pflegefachfrau/
zum Pflegefachmann. Zusätzlich ist die Verkürzung dieser dreijährigen Ausbildung auf zwei Jahre möglich.
Coburg, Ingolstadt, Miesbach, München, Nürnberg, Pfaffenhofen a.d. Ilm STANDORTE
Beginn: jährlich im September
Die Ausbildung ist schulgeldfrei. KOSTEN
Online unter www.ggsd.de ANMELDUNG
AUSBILDUNG | 9A4 Sozialbetreuuer*in und Pflegefachhelfer*in
BERUFSBILD Die schulische Ausbildung zum*zur staatlich anerkannten Sozial betreuer*in und Pflegefachhelfer*in bietet vielerlei
berufliche Perspektiven. Sozialbetreuer*innen und Pflegefachhelfer*innen unterstützen Fachkräfte in allen Bereichen
der Pflege (Kliniken, Senioreneinrichtungen, Einrichtungen der Behindertenhilfe, pädiatrische Einrichtungen). Sie arbei-
ten als qualifizierte Zweitkraft in der Pflege älterer und kranker Menschen, helfen bei der Betreuung von Menschen mit
einer Behinderung oder übernehmen Aufgaben in privaten Haushalten.
Sie betreuen Hilfsbedürftige bei der täglichen Körperpflege, beim An und Auskleiden oder beim Gebrauch von
Gehhilfen. Sie begleiten bei Arztbesuchen und Einkäufen oder auf Spaziergängen. Außerdem pflegen Sie Kleidung und
Wäsche, stellen Mahlzeiten bereit, teilen sie aus und räumen nach dem Essen auf, reinigen die Küche und pflegen und
desinfizieren Räume.
Die inhaltliche Gestaltung des Alltags und die individuelle Betreuung durch verschiedene Angebote in verschiedenen
Lebensphasen eines Menschen ist ein weiterer wichtiger Bestandteil in der Ausbildung.In der Familienpflege liegt ihr
Aufgabenschwerpunkt im hauswirtschaftlichen Bereich. Hier übernehmen Sie in Vertretung der abwesenden oder
erkrankten Hausfrau bzw. des Hausmannes deren Aufgaben im Haushalt, betreuen Kinder oder pflegen alte und kranke
Familienmitglieder.
ZUGANGSVOR-
• Neun Jahre allgemeinbildender Schulbesuch
AUSSETZUNGEN
• Gesundheitliche und persönliche Eignung zur Ausübung des Berufs
DAUER Gesamtdauer: 24 Monate
Umfang:
2080 Unterrichtsstunden
640 Stunden Berufspraxis
ABSCHLUSS Die Ausbildung verleiht die Berufsbezeichnung:„Staatlich geprüfte Sozialbetreuerin und Pflegefachhelferin“bzw.
„Staatlich geprüfter Sozialbetreuer und Pflegefachhelfer“.
Der mittlere Schulabschluss wird verliehen bei einem Notendurchschnitt von mindestens 3,0 und dem Nachweis von
mindestens ausreichenden Kenntnissen im Fach Englisch (mindestens 5 Jahre Unterricht).
Nach der Ausbildung an der Berufsfachschule für Sozialpflege haben Sie zahlreiche Weiterbildungsmöglichkeiten.
Die Ausbildungen in der Pflege oder der Heilerziehungspflege, sowie die Ausbildung zum*zur Erzieher*in ermöglichen
Ihnen interessante Perspektiven. Außerdem ist eine Ausbildung in vielen anderen Anschlussausbildungen in
pflegerischen und therapeutischen Berufen möglich.
STANDORTE Coburg, Ingolstadt
Beginn: jährlich im September
KOSTEN Die Ausbildung ist schulgeldfrei.
ANMELDUNG Online unter www.ggsd.de
10 | AUSBILDUNGA5 Ergotherapeut*in
Ergotherapie wird bei Menschen aller Altersgruppen eingesetzt, die in ihrer Selbständigkeit und ihren alltäglichen BERUFSBILD
Fähigkeiten eingeschränkt oder von Einschränkung bedroht sind. Die vorübergehenden oder dauerhaften Beeinträchti-
gungen können durch Unfall, angeborene oder erworbene Behinderung, physische und psychische Erkrankungen, sowie
durch psychosoziale oder entwicklungsbedingte Störungen auftreten.
Durch den gezielten Einsatz von alltagsrelevanten Aktivitäten, die den Fähigkeiten, Bedürfnissen und Interessen des
Klienten entsprechen, durch Beratung und die Anpassung von Umweltfaktoren, soll den Klienten eine größtmögliche
Handlungsfähigkeit in ihrem persönlichen, sozialen und beruflichen Lebensbereich ermöglicht werden, um ihre Lebens-
qualität zu verbessern und eine Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen.
Dieser klientenzentrierte Ansatz, der die Handlungsfähigkeit des Einzelnen in das Zentrum der Betrachtung stellt,
unterscheidet die Ergotherapie von anderen Berufsgruppen im Gesundheitswesen.
ZUGANGSVOR-
• Gesundheitliche und persönliche Eignung
AUSSETZUNGEN
• Mittlerer Schulabschluss oder
• Hauptschulabschluss Erfolgreich abgeschlossene mind. 2-jährige Berufsausbildung
• Möglichst praktische Vorerfahrung (z.B. einschlägige Berufserfahrung, Vorpraktikum, Freiwilliges Soziales Jahr,
Bundesfreiwilligendienst)
Gesamtdauer: 36 Monate DAUER
Umfang:
2700 Unterrichtsstunden
1700 Stunden Berufspraxis
Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie die Erlaubnis zur Führung der Berufsbezeichnung „Ergotherapeutin/ ABSCHLUSS
Ergotherapeut“.
Durch die Kooperation mit der Hamburger Fern-Hochschule besteht die Möglichkeit der dualen Ausbildung. Das
Studium kann in allen drei Ausbildungsjahren begonnen werden und wird berufsbegleitend zum Bachelor Therapie-
und Pflegewissenschaften (B.Sc.) fortgeführt. Unter bestimmten Voraussetzungen ist ein Studium auch ohne Abitur
möglich.
Bayreuth, Nürnberg STANDORTE
Beginn: jährlich im September
Die Ausbildung ist schulgeldfrei. KOSTEN
Online unter www.ggsd.de ANMELDUNG
AUSBILDUNG | 11A6 Erzieher*in
BERUFSBILD Die
DieWeiterbildung
schulische Ausbildung
bietet berufserfahrenen
zum*r staatlichKinderpfl
anerkannten
eger*innen
Erzieher*in
bzw. bietet
Ergänzungskräften
vielerlei berufldie
iche
Möglichkeit,
Perspektiven.
sich als Fach-
kraft
Erzieher*innen
in Kindertageseinrichtungen
arbeiten selbstständig,
zu qualifi
alszieren.
PartnerDie
im Teilnehmer*innen
Team und mit Eltern.
werden
Sie planen
währendundeiner
gestalten
neunmonatigen
die Erziehung
berufs-
begleitenden
von Kindern und
Modulphase
Jugendlichen
auf die
verantwortlich
Aufgaben einerundFachkraft
arbeiten vorbereitet,
auf der Grundlage
dem schließt
des Bildungs-
sich eine
undsechsmonatige
Erziehungsplans.
begleitete
Sie
Praxisphase
wirken in Einrichtungen
an. Erfolgreiche
der Absolvent*innen
Jugendhilfe, in Kindertagesstätten
der Weiterbildungsowie
könneninals
verschiedensten
pädagogische pädagogischen
Fachkräfte in Bayern
und sozial-
nach
dem
pädagogischen
BayerischenArbeitsbereichen.
Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz eingesetzt werden. Zudem besteht die Möglichkeit, bereits in
der Praxisphase befristet als Fachkraft in Kindertageseinrichtungen beschäftigt zu werden.
ZUGANGSVOR-
• Mittlere Reife
AUSSETZUNGEN
Modul 1: Im Erziehungsprozess
• Gesundheitliche und persönliche Eignung
professionell zur Ausübung
beobachten des Berufs
und dokumentieren
Modul 2: Bildungs- und
• Hinreichende Deutschkenntnisse
Erziehungsprozesse professionell begleiten
Modul 3: Im sozialen Kontext kompetent handeln
Modul 4: Werte und Werthaltungen in das berufliche Handeln integrieren
DAUER Die Ausbildung dauert in Vollzeitform vier Jahre. Sie gliedert sich in
• das Sozialpädagogische Einführungsjahr (SEJ)
• UEzwei
404 Studienjahre
Theorie mit Vollzeitunterricht
und 6 Monate (FakS)
begleitete Praxisphase
• und ein einjähriges Berufspraktikum
Das (Fach-)Abitur oder eine mindestens 2-jährige abgeschlossene Berufsausbildung können auf das Sozialpädago-
gische Einführungsjahr (SEJ) angerechnet werden und die Ausbildung um ein Jahr verkürzen. Unter Umständen ist
Bayreuth
ein bestimmter Nachweis
Berufsbegleitende sozialpädagogischer
Modulphase: Praxistätigkeit erforderlich.
26.10.2018 – 28.02.2019
Begleitete Praxisphase: 02.09.2019 – 28.02.2020
Ingolstadt
ABSCHLUSS Die Ausbildung verleiht die Berufsbezeichnung „Staatlich anerkannte Erzieherin (Bachelor Professional in
Berufsbegleitende Modulphase: 29.10.2018 – 01.08.2019
Sozialwesen)“/ „Staatlich anerkannter Erzieher (Bachelor Professional in Sozialwesen)“.
Begleitete Praxisphase: 02.09.2019 – 28.02.2020
Neben dem beruflichen Abschluss kann durch die Ergänzungsprüfung im Fach Englisch die fachgebundene
München
Fachhochschulreife erreicht werden.
STANDORTE Bayreuth, Coburg, Ingolstadt, München, Nürnberg, Rosenheim
Beginn: jährlich im September
KOSTEN Über die Kosten informiert Sie auf Nachfrage der Schulstandort. Gerne beraten wir Sie auch zu Fördermöglichkeiten.
ANMELDUNG Online unter www.ggsd.de
12 | AUSBILDUNGA7 Erzieher*in in der
praxisorientierten Ausbildungsform
Die Ausbildung zum*r staatlich anerkannten Erzieher*in bietet vielerlei berufliche Perspektiven. Erzieher*innen BERUFSBILD
arbeiten selbstständig, als Partner im Team und mit Eltern. Sie planen und gestalten die Erziehung von Kindern und
Jugendlichen verantwortlich und arbeiten auf der Grundlage des Bildungs- und Erziehungsplanes. Sie wirken in Ein-
richtungen der Jugendhilfe, in Kindertagesstätten sowie in verschiedensten pädagogischen und sozialpädagogischen
Arbeitsbereichen.
Sie wirken in Einrichtungen der Jugendhilfe, in Kindertagesstätten sowie in verschiedensten pädagogischen und
sozialpädagogischen Arbeitsbereichen.
ZUGANGSVOR-
• allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife oder die Fachhochschulreife
AUSSETZUNGEN
• Nachweis über mindestens 200 Zeitstunden Tätigkeit in einer sozialpädagogischen Einrichtung
oder
• mittlerer Schulabschluss
• abgeschlossene mind. 2jährige Berufsausbildung in einem sozialpädagogischen, pädagogischen,
sozialpflegerischen, pflegerischen oder rehabilitativen Beruf
Sie schließen einen Ausbildungsvertrag mit dem Träger einer sozialpädagogischen Einrichtung ab. Darüber hinaus
bedarf es der Zulassung durch die Fachakademie für Sozialpädagogik. Eine „Erzieherausbildung in der praxisintegrier-
ten Form“ kann nur aufnehmen, wer die Zugangsvoraussetzungen erfüllt und einen Vertrag mit einem geeigneten
Träger einer kooperierenden sozialpädagogischen Einrichtung abgeschlossen hat
Die Ausbildung dauert drei Jahre und gliedert sich in theoretische und praktische Ausbildungsanteile. DAUER
• 2440 Unterrichtsstunden
• 2400 Stunden praktische Ausbildung
Theorie und Praxis finden im regelmäßigen Wechsel statt.
Die Ausbildung verleiht die Berufsbezeichnung „Staatlich anerkannte Erzieherin (Bachelor Professional in ABSCHLUSS
Sozialwesen)“/ „Staatlich anerkannter Erzieher (Bachelor Professional in Sozialwesen)“.
Neben dem beruflichen Abschluss kann durch die Ergänzungsprüfung im Fach Englisch die fachgebundene
Fachhochschulreife erreicht werden.
Nürnberg, München STANDORTE
Beginn: jährlich im September
Über die Kosten informiert Sie auf Nachfrage der Schulstandort. Gerne beraten wir Sie auch zu Fördermöglichkeiten. KOSTEN
Online unter www.ggsd.de ANMELDUNG
AUSBILDUNG | 13A8 Pädagogische Fachkraft für
Grundschulkindbetreuung
BERUFSBILD Die neu geschaffene Ausbildung zur Pädagogischen Fachkraft für Grundschulkindbetreuung ist eng verbunden mit der
Ausbildung zum*r Erzieher*in. Die Pädagogische Fachkraft konzentriert sich allerdings auf die Grundschulzeit der Kinder.
Sie unterstützt Grundschulkinder bei den Hausaufgaben, bietet Bildungsangebote außerhalb der schulischen Aufgaben
und fördert die ganzheitliche Entwicklung des Kindes.
Mögliche Arbeitsfelder von Pädagogischen Fachkräften für Grundschulkindbetreuung:
Schulische Angebote:
• einfache und verlängerte Mittagsbetreuung
• offene Ganztagsschule (an Grundschulen)
• gebundene Ganztagsschule (an Grundschulen)
Angebote der Kinder- und Jugendhilfe:
• Horte
• Häuser für Kinder (Gruppen für Kinder ab 6 Jahren)
• Ggf. altersgeöffnete Kindergärten
ZUGANGSVOR-
• mittlerer Schulabschluss
AUSSETZUNGEN
• berufliche Vorbildung durch eine erfolgreich abgeschlossene mindestens zweijährige Berufsausbildung
• Nachweis über eine sechswöchige praktische Tätigkeit in eine sozialpädagogischen oder schulischen Einrichtung
im einschlägigen Bereich
• Bewerberinnen und Bewerber mit einer anderen Muttersprache als Deutsch:
Nachweis über hinreichende Deutschkenntnisse in Wort und Schrift mindestens auf dem Niveau B2 des gemein-
samen europäischen Referenzrahmens für Sprache
DAUER Ein Jahr in Vollzeit an der Fachschule für Grundschulkindbetreuung und ein Jahr, von der Schule begleitetes,
vergütetes, Berufspraktikum. Die Ausbildung beginnt jeweils mit dem bayerischen Schuljahr. Ein Ausbildungsabschnitt
kann auch in Teilzeit erfolgen.
ABSCHLUSS Fachkräfte nach der aktuellen AVPfleWoqG, Interessent*innen mit abgeschlossener Berufsausbildung in einem
medizinischen, sozialpädagogischen oder Verwaltungsberuf im Sozial- und Gesundheitswesen
STANDORTE
Coburg, München, Nürnberg
UND TERMINE
Beginn: jährlich im September
KOSTEN Über die Kosten informiert Sie auf Nachfrage der Schulstandort. Gerne beraten wir Sie auch zu Fördermöglichkeiten.
ANMELDUNG Online unter www.ggsd.de
14 | AUSBILDUNGA9 Kinderpfleger*in
Die schulische Ausbildung zum/zur staatlich geprüften Kinderpfleger*in vermittelt grundlegende Kenntnisse und BERUFSBILD
Fertigkeiten zur pädagogischen Mitarbeit in verschiedenen sozialpädagogischen Arbeitsfeldern, insbesondere bei
der Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern im Säuglingsalter bis ins frühe Schulalter.
Sie lernen
• auf die beruflichen Anforderungen fachlich und sozial kompetent zu reagieren.
• den sich wandelnden Anforderungen der Arbeitswelt und der Gesellschaft flexibel zu begegnen.
• bei der individuellen Lebensgestaltung und im öffentlichen Leben verantwortlich zu handeln.
ZUGANGSVOR-
• Erfolgreicher Mittelschulabschluss (Hauptschulabschluss) oder Mittlerer Schulabschluss
AUSSETZUNGEN
• Gesundheitliche und persönliche Eignung
• Gute Deutschkenntnisse
Gesamtdauer: 24 Monate DAUER
Die Ausbildung verleiht die Berufsbezeichnung:„Staatlich geprüfte Kinderpflegerin“ bzw. „Staatlich geprüfter ABSCHLUSS
Kinderpfleger“. Der mittlere Schulabschluss wird verliehen bei einem Notendurchschnitt von mindestens 3,0 und dem
Nachweis von mindestens ausreichenden Kenntnissen im Fach Englisch (mindestens 5 Jahre Unterricht).
Kinderpfleger*innen mit mittlerem Schulabschluss können direkt an einer unserer Fachakademien für Sozialpädagogik
aufgenommen werden, um die Ausbildung zum/zur Erzieher*in zu absolvieren.
Ingolstadt, Vierzehnheiligen STANDORTE
Beginn: jährlich im September
Über die Kosten informiert Sie auf Nachfrage der Schulstandort. Gerne beraten wir Sie auch zu Fördermöglichkeiten. KOSTEN
Online unter www.ggsd.de ANMELDUNG
AUSBILDUNG | 15A10 Hauswirtschafter*in
(Assistent*in für Ernährung und Versorgung)
BERUFSBILD Assistent*innen für Ernährung und Versorgung sind Profis für nachhaltige Haushaltsführung. Als eigenverantwortliche
Fachkraft trägt er/sie zu einer hohen Lebensqualität der Kunden bei und ist in vielfältigen Arbeitsbereichen tätig.
• Kinder und Senioren betreuen
• Lebensraum und Wohnraumgestaltung
• Veranstaltungen planen und durchführen
• u.v.m.
ZUGANGSVOR-
• Jahre allgemeinbildender Schulbesuch
AUSSETZUNGEN
Quereinstieg möglich:
• Mit abgeschlossener Ausbildung (z.B. als Helfer*in für Ernährung und Versorgung) ist der Einstieg in die
12. Klasse möglich.
• Der Wechsel aus einer laufenden Ausbildung in einem verwandten Berufsfeld (z.B. Hotel, Gastronomie,
Lebensmittelindustrie) ist während des Schuljahres bis Dezember möglich.
Die staatlich anerkannte Ausbildung endet mit einer schriftlichen und praktischen Prüfung. Sie verleiht die Berufs-
ABSCHLUSS bezeichnung: Staatlich geprüfte*r Hauswirtschafter*in. Sie erhalten bei bestandener Prüfung außerdem den Titel:
Staatlich geprüfte*r Assistent*in für Ernährung und Versorgung.
Schüler*innen ohne mittleren Schulabschluss haben die Möglichkeit diesen zu erwerben.
Die Ausbildung ist ein Sprungbrett für zahlreiche Berufe wie:
•Betriebswirt*in für Ernährungs- und Versorgungsmanagement
•Fachlehrer*in für Ernährung und Gestaltung
•Bachelorstudium Ernährungs- und Versorgungsmanagement
•Fachhauswirtschafter*in•Diätassistent*in
•Pflegefachfrau/-mann (Generalistische Pflegeausbildung)
•Heilerziehungspfleger*in
STANDORTE
Ingolstadt, Schweinfurt
UND TERMINE
Beginn: jährlich im September
KOSTEN Über die Kosten informiert Sie auf Nachfrage der Schulstandort. Gerne beraten wir Sie auch zu Fördermöglichkeiten.
ANMELDUNG Online unter www.ggsd.de
16 | AUSBILDUNGA11 Heilerziehungspfleger*in
Der/Die Heilerziehungspfleger*in arbeitet zusammen mit Menschen mit Beeinträchtigungen in allen Tätigkeitsfeldern BERUFSBILD
der Behindertenhilfe.Ziel ist es, Menschen allen Alters zu einem selbstbestimmten Leben zu befähigen und die
Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen.
Die Behindertenhilfe bietet vielfältige Möglichkeiten:
• Integrativer/Inklusiver Kindergarten
• heilpädagogische Tagesstätte/Wohngruppen für Kinder und Jugendliche
• Kinder und Jugendpsychiatrie
• Werkstatt für Menschen mit Behinderung
• Wohnheim für Menschen mit körperlicher, geistiger und/oder psychischer Beeinträchtigung
• offene Hilfen
• familienentlastender Dienst....
um nur einige Beispiele zu nennen.
ZUGANGSVOR-
• Erweitertes polizeiliches Führungszeugnis (Belegart „NE“)
AUSSETZUNGEN
• Gesundheitliche Eignung
• Mittlerer Schulabschluss
• Eine abgeschlossene mind. 2jährige einschlägige Berufsausbildung oder Berufstätigkeit oder eine abgeschlossene
Ausbildung in der Heilerziehungspflegehilfe oder
• Eine abgeschlossene Berufsausbildung in einem anderen staatlich anerkannten AusbildungsberufEine mind. 1jährige
einschlägige Berufstätigkeit oder
• Eine mind. 4jährige Führung eines Mehrpersonenhaushalt
Gesamtdauer: 24 Monate DAUER
Umfang:
1800 Unterrichtsstunden
1280 Stunden Berufspraxis
• Beruflich: staatlich anerkannte*r Heilerziehungspfleger*in ABSCHLUSS
• Schulisch: fachgebundene Fachhochschulreife (zusätzliche Prüfung)
• Weitere Qualifikationsmöglichkeiten: Heilerziehungspflege im Erziehungsdienst
Durch die Zuordnung DQR6 1 erhalten Sie mit dem erfolgreichen Abschluss eine Hochschulzugangsberechtigung.
STANDORTE
Bayreuth, Coburg, Herzogenaurach, Nürnberg, Schweinfurt
UND TERMINE
Beginn: jährlich im September
Über die Kosten informiert Sie auf Nachfrage der Schulstandort. Gerne beraten wir Sie auch zu Fördermöglichkeiten. KOSTEN
Online unter www.ggsd.de ANMELDUNG
AUSBILDUNG | 17A12 Heilerziehungspflegehelfer*in
BERUFSBILD Die
Der/Die
Weiterbildung
Heilerziehungspfl
bietet berufserfahrenen
egehelfer*in arbeitet
Kinderpfl
zusammen
eger*innen
mit Menschen
bzw. Ergänzungskräften
mit Beeinträchtigungen
die Möglichkeit,
in allensich
Tätigkeits-
als Fach-
kraft
feldern
in Kindertageseinrichtungen
der Behindertenhilfe und zuunterstützt
qualifizieren.
die Fachkräfte
Die Teilnehmer*innen
in allen Aufgaben
werdenbereichen.Ziel
während einerist neunmonatigen
es, Menschen allen berufs-
begleitenden
Alters zu einemModulphase
selbstbestimmten
auf die Aufgaben
Lebenzu befähigen
einer Fachkraft
und die
vorbereitet,
Teilhabe am
demgesellschaftlichen
schließt sich eineLeben
sechsmonatige
zuermöglichen.
begleitete
Praxisphase an. Erfolgreiche Absolvent*innen der Weiterbildung können als pädagogische Fachkräfte in Bayern nach
Die Behindertenhilfe bietet vielfältige Möglichkeiten:
dem Bayerischen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz eingesetzt werden. Zudem besteht die Möglichkeit, bereits in
• Integrativer/Inklusiver Kindergarten
der Praxisphase befristet als Fachkraft in Kindertageseinrichtungen beschäftigt zu werden.
• heilpädagogische Tagesstätte/Wohngruppen für Kinder und Jugendliche
• Kinder und Jugendpsychiatrie
• Werkstatt für Menschen mit Behinderung
Modul 1: Im Erziehungsprozess
• Wohnheim für Menschen mitprofessionell
körperlicher, beobachten und dokumentieren
geistiger und/oder psychischer Beeinträchtigung
Modul 2: Bildungs-
• offene Hilfen und Erziehungsprozesse professionell begleiten
Modul 3: Im sozialen Kontext
• familienentlastender Dienstkompetent handeln
Modul 4:
... um nur einige Beispiele zu nennen.in das berufliche Handeln integrieren
Werte und Werthaltungen
ZUGANGSVOR- 404
• UEErweitertes
Theorie undpolizeiliches
6 Monate begleitete Praxisphase
Führungszeugnis (Belegart „NE“)
AUSSETZUNGEN • Gesundheitliche Eignung
• Erfolgreicher Hauptschulabschluss
• Eine abgeschlossene mind. 2jährige einschlägige Berufsausbildung oder Berufstätigkeit oder
Bayreuth
• Eine abgeschlossene
Berufsbegleitende Berufsausbildung
Modulphase: 26.10.2018 – in einem anderen staatlich anerkannten Ausbildungsberuf und eine mind.
28.02.2019
1 jährige einschlägige Berufstätigkeit oder
Begleitete Praxisphase: 02.09.2019 – 28.02.2020
• Eine mind. 4jährige Führung eines Mehrpersonenhaushalts
Ingolstadt
Berufsbegleitende Modulphase: 29.10.2018 – 01.08.2019
Begleitete Praxisphase: 02.09.2019 – 28.02.2020
DAUER Gesamtdauer: 12 Monate
München
Umfang:
720 Unterrichtsstunden
400 Stunden Berufspraxis in einer Einrichtung der Behindertenhilfe
Beruflich: staatlich anerkannte*r Heilerziehungspflegehelfer*in
ABSCHLUSS
Schulisch: Mittlerer Schulabschluss (nach Art. 25 Abs. 3 BayEUG)
STANDORTE
Bayreuth, Coburg
UND TERMINE
Beginn: jährlich im September
KOSTEN Über die Kosten informiert Sie auf Nachfrage der Schulstandort. Gerne beraten wir Sie auch zu Fördermöglichkeiten.
ANMELDUNG Online unter www.ggsd.de
18 | AUSBILDUNGA13 Diätassistent*in
Diätetik bedeutet nicht nur abnehmen! Als Diätassistent*in können Sie in verschiedensten Bereichen des BERUFSBILD
Gesundheitswesens selbstständig und eigenverantwortlich arbeiten.
Mögliche Aufgabengebiete:
• Kranke Menschen ernährungstherapeutisch begleiten
• Ernährungs- und Diätberatungen vorbereiten und durchführen
• Essenspläne fachgerecht zusammenstellen, berechnen und zubereiten
• Vorträge und Projekte auf Basis neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse von Ernährung und Diätetik
gestalten und organisieren
• Küchenorganisatorische Aufgaben erledigen
ZUGANGSVOR-
• Schulabschluss der 10. Klasse oder ein gleichwertiger Abschluss und gesundheitliche Eignungoder oder
AUSSETZUNGEN
• eine abgeschlossene Berufsausbildung von mindestens 2-jähriger Dauer, ersatzweise mehrjährige Berufserfahrung
und gesundheitliche Eignung
Gesamtdauer: 36 Monate in Vollzeit DAUER
Die Ausbildung verleiht die Berufsbezeichnung „Staatlich anerkannte Diätassistentin“ bzw. „Staatlich anerkannter ABSCHLUSS
Diätassistent“.
STANDORTE
Bayreuth
UND TERMINE
Beginn: jährlich im September
Die Ausbildung ist schulgeldfrei. KOSTEN
Online unter www.ggsd.de ANMELDUNG
AUSBILDUNG | 1920
B
FORTBILDUNG
WEITERBILDUNG
PFLEGE
21Auch
online
h!
möglic B1 Verantwortliche Pflegefachkraft nach § 71 SGB
(Basisweiterbildung zu Pflegedienstleitung)
INHALT Die
Verantwortliche
WeiterbildungPflbietet
egefachkräfte
berufserfahrenen
haben eine
Kinderpfl
zentrale
eger*innen
Führungsaufgabe
bzw. Ergänzungskräften
und tragen viel die
Verantwortung
Möglichkeit,vor
sich
dem
als Fach-
kraft
Hintergrund
in Kindertageseinrichtungen
der gesetzlichen, berufspolitischen
zu qualifizieren.und
Diegesellschaftlichen
Teilnehmer*innen Forderungen,
werden während
die sich
eineraus
neunmonatigen
dem SGB XI ergeben.
berufs-
begleitenden
Diese Weiterbildung
Modulphase
bereitet
auf die
Sie Aufgaben
darauf vor,einer
so zuFachkraft
führen, dass
vorbereitet,
die Gesamtzielsetzungen
dem schließt sich der
eineEinrichtung,
sechsmonatige
die Ziel-
begleitete
Praxisphase
setzungen der
an.Pfl
Erfolgreiche
ege und desAbsolvent*innen
eigenen Wohnbereichs
der Weiterbildung
bzw. der ambulanten
können als Einrichtung
pädagogischeerreicht
Fachkräfte
werden.
in Bayern nach
dem Bayerischen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz eingesetzt werden. Zudem besteht die Möglichkeit, bereits in
der Praxisphase befristet als Fachkraft in Kindertageseinrichtungen beschäftigt zu werden.
SCHWERPUNKTE • Verantwortung und Begründung für eine sach- und fachkundige Pflege sowie die Sicherstellung, Erhaltung und
Verbesserung der Qualität der pflegerischen Leistungen nach den Erkenntnissen der Pflegeforschung.
Modul 1: Im Erziehungsprozess
• Verantwortung für die Qualität der Ablauforganisation
professionell beobachten undder Abteilung im Hinblick auf konzeptionelle und
dokumentieren
Modulstrukturelle
2: Bildungs-Veränderungen in Zusammenarbeit
und Erziehungsprozesse mit den
professionell anderen Berufsgruppen der Einrichtung.
begleiten
Modul 3: Im sozialen für
• Verantwortung die Personalbedarfsermittlung
Kontext kompetent handeln sowie die Personaleinsatzplanung, für die Einarbeitung und
ModulPersonalentwicklung
4: Werte und Werthaltungen
aller Mitarbeiter*innen derHandeln
in das berufliche Abteilung.
integrieren
• Umsetzung der gesetzlichen Forderungen im Hinblick auf eine wirtschaftliche Führung der eigenen Abteilung.
404 UE Theorie und 6 Monate begleitete Praxisphase
DAUER 480 UE Theorie
Bayreuth
ZIELGRUPPE Fachkräfte im Bereich
Berufsbegleitende Altenpflege,
Modulphase: Gesundheits-
26.10.2018 und Krankenpflege, Gesundheits- und Kinderkrankenpflege
– 28.02.2019
Begleitete Praxisphase: 02.09.2019 – 28.02.2020
Ingolstadt
STANDORTE Bayreuth, Ingolstadt,
Berufsbegleitende Kempten,
Modulphase: München,
29.10.2018 Nürnberg, Rosenheim, Vierzehnheiligen
– 01.08.2019
Begleitete Praxisphase: 02.09.2019 – 28.02.2020 Terminliste.
Termine und Kosten finden Sie auf der separaten
München
ANMELDUNG Per Anmeldeformular am Ende des Programmhefts oder online unter www.ggsd.de
22 | WEITERBILDUNG PFLEGEB2 Aufbauweiterbildung zur Pflegedienstleitung in
Einrichtungen der Pflege und für ältere Menschen
Aufbaumodul nach dem Pflege- und Wohnqualitätsgesetz (PfleWoqG) INHALT
Die Weiterbildung soll das dem aktuellen Stand entsprechende fachliche Wissen zur Führung und Organisation einer
Pflegeeinheit und in der Pflegewissenschaft vermitteln:
Sie soll dazu befähigen,
• erworbenes Wissen situationsgerecht in der Leitungspraxis anzuwenden, das Lebens- und Arbeitsumfeld der
Bewohner*innen sowie der Mitarbeiter*innen günstig zu gestalten.
• die mit den Leitungsaufgaben verbundenen Herausforderungen angemessen zu bewältigen sowie ein kritisches
Bewusstsein zu entwickeln.
• die Wechselwirkungen zwischen der Leitungstätigkeit und den gesellschaftlichen, ökonomischen, ökologischen
und politischen Einflussfaktoren zu verstehen und in Abstimmung mit der Einrichtungsleitung zu berücksichtigen.
Modul A: Soziale Führungsqualifikationen SCHWERPUNKTE
Modul B: Ökonomische Qualifikationen
Modul C: Organisatorische Qualifikationen
Modul D: Strukturelle Qualifikationen
264 UE Theorie und 40 Stunden Praktikum DAUER
Absolvent*innen der Basisweiterbildung PDL oder einer vergleichbaren Weiterbildung zur „Verantwortlichen / ZIELGRUPPE
Leitenden Pflegefachkraft nach § 71 SGB XI“ mit mind. 460 Theoriestunden
STANDORTE
Ingolstadt, München, Nürnberg, Rosenheim, Vierzehnheiligen
UND TERMINE
Termine und Kosten finden Sie auf der separaten Terminliste.
Per Anmeldeformular am Ende des Programmhefts oder online unter www.ggsd.de ANMELDUNG
WEITERBILDUNG PFLEGE | 23B3 Ergänzungsqualifizierung zur Leitung in Einrich-
tungen der Pflege und für ältere Menschen
INHALT Aufbaumodul nach dem Pflege- und Wohnqualitätsgesetz (PfleWoqG)
Die Weiterbildung zur Einrichtungsleitung soll das dem aktuellen Stand entsprechende fachliche Wissen zur Führung
und Organisation einer Einrichtung vermitteln. Sie soll dazu befähigen, das erworbene Führungs- und Organisations-
wissen situationsgerecht in der beruflichen Praxis anzuwenden, das Lebens- und Arbeitsumfeld der Bewohner*innen
sowie der Mitarbeiter*innen günstig zu gestalten, die mit den Leitungsaufgaben verbundenen Herausforderungen
in persönlicher Hinsicht angemessen zu bewältigen sowie ein kritisches Bewusstsein zu entwickeln, die Wechsel-
wirkungen zwischen der Leitungstätigkeit und den gesellschaftlichen, ökonomischen, ökologischen und politischen
Einflussfaktoren zu verstehen und entsprechend zu berücksichtigen.
SCHWERPUNKTE Modul A: Soziale Führungsqualifikationen
Modul B: Ökonomische Qualifikationen
Modul C: Organisatorische Qualifikationen
Modul D: Strukturelle Qualifikationen
DAUER 192 UE Theorie und 40 Stunden Praktikum
ZIELGRUPPE Absolvent*innen der „Weiterbildung zur Pflegedienstleitung gemäß AVPfleWoqG“ oder einer vergleichbaren
Führungsqualifikation mit mind. 720 Theoriestunden
STANDORTE
München, Nürnberg
UND TERMINE
Termine und Kosten finden Sie auf der separaten Terminliste.
ANMELDUNG Per Anmeldeformular am Ende des Programmhefts oder online unter www.ggsd.de
24 | WEITERBILDUNG PFLEGEB4 Fachkraft für Gerontopsychiatrische Pflege
und Betreuung
Die Weiterbildung fördert die Entwicklung von Kompetenzen der gerontopsychiatrisch weitergebildeten Fachkraft. Sie INHALT
nimmt das Verhalten und Erleben psychisch erkrankter alter Menschen wahr, beurteilt dieses Verhalten und Erleben
situationsbezogen. Sie steuert den Pflegeprozess für psychisch erkrankte Menschen und koordiniert die Betreuungs-
und Pflegeleistungen für die Betroffenen. Sie vernetzt sich im interdisziplinären Team und ist die wesentliche
Koordinatorin in der komplexen Pflege und Betreuung gerontopsychiatrisch Erkrankter.
Die Gerontopsychiatrische Fachkraft nimmt ihre Position im komplexen Netzwerk der Pflege und Betreuung geronto-
psychiatrisch Erkrankter wahr. Sie versteht die Zusammenhänge zwischen ihrer fachlichen Tätigkeit und den
gesellschaftlichen, ökonomischen, ökologischen und sozialpolitischen Einflussfaktoren.
Modul A: Betreuungs-Qualifikationen SCHWERPUNKTE
Modul B: Organisatorische Qualifikationen
Modul C: Beratungs-Qualifikationen
Modul D: Strukturelle Qualifikationen
566 UE Theorie und 40 Stunden Praktikum DAUER
Alle Fachkräfte nach der aktuellen AVPfleWoqG: Fachkräfte der Pflege, Therapie und sozialen Betreuung ZIELGRUPPE
STANDORTE
Bayreuth, Ingolstadt, Kempten, München, Nürnberg, Rosenheim
UND TERMINE
Termine und Kosten finden Sie auf der separaten Terminliste.
Per Anmeldeformular am Ende des Programmhefts oder online unter www.ggsd.de ANMELDUNG
WEITERBILDUNG PFLEGE | 25Auch
online
h!
möglic B5 Praxisanleitung
Berufspädagogische Weiterbildung
INHALT Entsprechend
Die Weiterbildungder Verordnung
bietet zur Ausführung
berufserfahrenen des Bayerischen
Kinderpfleger*innen Pflege- und Wohnqualitätsgesetzes
bzw. Ergänzungskräften die Möglichkeit, sich als Fach-
(AVPfl
kraft eWoqG) und dem Pflegeberufegesetz
in Kindertageseinrichtungen zu qualifizieren. (Pfl
DieBG)
Teilnehmer*innen werden während einer neunmonatigen berufs-
begleitenden Modulphase
Die Weiterbildung auf das
vermittelt die Aufgaben einerStand
dem aktuellen Fachkraft vorbereitet,berufspädagogisch-pfl
entsprechende dem schließt sich eine sechsmonatige
egerische Wissen.begleitete
Sie soll
Praxisphase
weiterhin dazuan. Erfolgreiche
befähigen, dasAbsolvent*innen
erworbene Wissen der Weiterbildung können
situationsgerecht alstäglichen
in der pädagogische
ArbeitFachkräfte
anzuwendenin Bayern
und annach
der
dem Bayerischen
Schaffung Kinderbildungs-
von günstigen und -betreuungsgesetz
Bedingungen eingesetzt
für die am Lernprozess werden.
Beteiligten Zudem besteht
verantwortlich die Möglichkeit,
mitzuwirken. Sie hatbereits in
zum Ziel,
der
diePraxisphase befristet
erforderlichen als Fachkraft
Fähigkeiten in Kindertageseinrichtungen
zur Bewältigung beschäftigt
der mit der Anleitung, zu werden. Unterricht und den
dem fachpraktischen
Beurteilungen verbundenen Anforderungen zu vermitteln.
Mit Hilfe der Weiterbildung sollen sich die Praxisanleiter*innen als Begleiter und Partner des Auszubildenden während
des gesamten
Modul Lernprozesses verstehen
1: Im Erziehungsprozess und diese
professionell beim Transfer
beobachten von der Theorie in die Praxis unterstützen. Sie
und dokumentieren
Modul 2: Bildungs- und Erziehungsprozesse professionell begleiten dar.
stellen damit ein Bindeglied zwischen Schule und Ausbildungsbetrieb
Modul 3: Im sozialen Kontext kompetent handeln
Modul 4: Werte und Werthaltungen in das berufliche Handeln integrieren
SCHWERPUNKTE Modul 1 In der Praxisanleitung auf ethischer sowie pflege- und bezugswissenschaftlicher Basis handeln
Modul 2 Lernen
Modul
404 3 Professionelle
UE Theorie Identität
und 6 Monate entwickeln
begleitete Praxisphase
Modul 4 Lehr- und Lernprozesse in der Praxisbegleitung gestalten
Modul 5 Formative und summative Bewertungen sowie praktische Prüfungen gestalten
Modul 6 Ausbildungsprojekte in der Praxis planen und durchführen
Bayreuth
Berufsbegleitende Modulphase: 26.10.2018 – 28.02.2019
Begleitete Praxisphase: 02.09.2019 – 28.02.2020
DAUER 300 Gesamtstunden, davon 252 Stunden Unterricht, eine Hospitation von 16 Stunden und 32 Stunden für die Durchfüh-
Ingolstadt
rung eines Praxisprojektes mit Projektbericht
Berufsbegleitende Modulphase: 29.10.2018 – 01.08.2019
Begleitete Praxisphase: 02.09.2019 – 28.02.2020
ZIELGRUPPE München
Fachkräfte im Bereich Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege, Gesundheits- und Kinderkrankenpflege, Geburts-
hilfe
STANDORTE Ingolstadt, Kempten, München, Nürnberg, Rosenheim, Vierzehnheiligen
Termine und Kosten finden Sie auf der separaten Terminliste.
ANMELDUNG Per Anmeldeformular am Ende des Programmhefts oder online unter www.ggsd.de
26 | WEITERBILDUNG PFLEGESie können auch lesen
