Bauwagenkindergarten Ernsthofen - (Vorläufiges) Konzept des - Stand: 14. Juni 2021
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(Vorläufiges) Konzept des
Bauwagenkindergarten Ernsthofen
Stand: 14. Juni 2021
1Der Bauwagen-Kindergarten
Inhalt
1 Bildungs- und Betreuungsauftrag.................................................................................................... 3
2 Träger .............................................................................................................................................. 4
3 Der Bauwagen-Kindergarten stellt sich vor..................................................................................... 4
3.1 Was ist der Bauwagen-Kindergarten....................................................................................... 4
3.2 Räumlichkeiten ........................................................................................................................ 4
3.3 Das Außengelände................................................................................................................... 5
4 Rahmenbedingungen ...................................................................................................................... 6
4.1 Kapazitäten .............................................................................................................................. 6
4.2 Öffnungszeiten ........................................................................................................................ 6
4.3 Schließzeiten............................................................................................................................ 6
4.4 Betreuungskosten ................................................................................................................... 6
4.5 Personal ................................................................................................................................... 7
5 Tagesablauf des Bauwagen-Kindergartens ..................................................................................... 7
6 Rund ums Kind................................................................................................................................. 8
6.1 Unser Bild vom Kind ................................................................................................................ 8
7 Pädagogische Arbeit ........................................................................................................................ 9
7.1 halboffene Arbeit im Bauwagen-Kindergarten ....................................................................... 9
7.2 Eingewöhnung ....................................................................................................................... 10
7.3 Freispiel ................................................................................................................................. 10
7.4 Morgenkreis / Abschlusskreis................................................................................................ 11
7.5 Ernährung .............................................................................................................................. 11
7.6 Übergang von der Kita in die Schule ..................................................................................... 12
8 Schwerpunkt Natur ....................................................................................................................... 13
8.1 Natur und Umwelt ................................................................................................................. 13
8.2 Orientierung an den Jahreszeiten ......................................................................................... 13
8.3 Spielmaterialien..................................................................................................................... 14
8.4 Waldtage – Waldplätze ......................................................................................................... 15
9 Lernen und Fördern ....................................................................................................................... 16
9.1 Soziale Kompetenzen ............................................................................................................ 16
9.2 Sprache .................................................................................................................................. 16
9.3 Mathematische Kompetenzen .............................................................................................. 17
9.4 Naturwissenschaftliche Kompetenzen .................................................................................. 17
9.5 Kreativität .............................................................................................................................. 18
29.6 Motorik .................................................................................................................................. 18
9.7 Umgang mit Konflikten.......................................................................................................... 19
10 Feste, Feiern, Veranstaltungen und Rituale .............................................................................. 19
10.1 Geburtstag ............................................................................................................................. 19
10.2 Fasching ................................................................................................................................. 20
10.3 Ostern .................................................................................................................................... 20
10.4 St. Martin ............................................................................................................................... 20
10.5 Nikolaus ................................................................................................................................. 21
10.6 Weihnachten ......................................................................................................................... 21
10.7 Spielnachmittag ..................................................................................................................... 21
10.8 Großelternnachmittag ........................................................................................................... 22
10.9 Sommerfest ........................................................................................................................... 22
10.10 Waldnachmittag ................................................................................................................ 22
10.11 Aktionstage für die Familien.............................................................................................. 23
11 Elternarbeit................................................................................................................................ 23
11.1 Kontakt zwischen dem Bauwagen-Kindergarten und den Familien ..................................... 23
11.2 Elternbeirat............................................................................................................................ 24
12 Qualitätsentwicklung................................................................................................................. 24
13 Öffentlichkeitsarbeit.................................................................................................................. 24
1 Bildungs- und Betreuungsauftrag
Der Bildungs- und Betreuungsauftrag ergibt sich aus § 26 des Kinder- und
Jugendhilfegesetzes (KJHG):
(1) Die Tageseinrichtung hat einen eigenständigen Bildungs- und Erziehungsauftrag. Sie
ergänzt und unterstützt die Erziehung des Kindes in der Familie und soll die
3Gesamtentwicklung des Kindes durch allgemeine und gezielte Bildungs- und
Erziehungsangebote fördern. Ihre Aufgabe ist es insbesondere, durch differenzierte Bildungs-
und Erziehungsarbeit die geistige, seelische und körperliche Entwicklung des Kindes
anzuregen, seine Gemeinschaftsfähigkeit zu fördern und allen Kindern gleiche
Entwicklungschancen zu geben. Zur Erfüllung dieser Aufgabe und zur Sicherung eines
kontinuierlichen Bildungs- und Erziehungsprozesses sollen die pädagogischen Fachkräfte mit
den Erziehungsberechtigten und den anderen an der Bildung und Erziehung beteiligten
Institutionen und Tagespflegepersonen partnerschaftlich bei der Bildung, Erziehung und
Betreuung der Kinder zusammenarbeiten (Bildungs- und Erziehungspartnerschaft).
(2) Für die Ausgestaltung und Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsauftrages ist der Träger
der Tageseinrichtung unter Mitwirkung der Erziehungsberechtigten verantwortlich.
2 Träger
Gemeinde Modautal, Odenwaldstraße, 64397 Modautal
3 Der Bauwagen-Kindergarten stellt sich vor
3.1 Was ist der Bauwagen-Kindergarten
Wir sind eine Einrichtung, die aus zwei großzügigen Bauwagen besteht, die Platz für zwei
Kindergartengruppen bietet. Wir befinden uns auf einem großzügigen naturnahen
Grundstück neben der Schule, welches direkt ins Grüne eingebettet ist.
Die Besonderheit an unserer Einrichtung ist, dass wir im Einklang mit der Natur sind und
unsere Umwelt so viel wie möglich in unseren Alltag einbeziehen. Das bedeutet, dass
wir uns überwiegend draußen im Freien aufhalten.
3.2 Räumlichkeiten
Gruppenraum – Bauwagen: In den zwei großzügig gestalteten Bauwagen findet jede der
Stammgruppen ihren Patz. Sie sind liebevoll eingerichtet und je nach Bedürfnissen der
Gruppe auch umgestaltbar. Zurzeit sind sie ähnlich strukturiert mit unterschiedlichen
Schwerpunkten.
Die Besonderheit der Bauwagen ist, dass sie eine sehr gut funktionierende Heizung
haben und mit Strom versorgt sind. Somit stehen sie gewöhnlichen Gruppenräumen in
anderen Kindergärten in nichts nach.
4In jedem Bauwagen gibt es einen Tisch, der zum kreativen Arbeiten oder dem Spielen
von Brettspielen genutzt werden kann. Des Weiteren ist jeder Bauwagen mit einem
Spielteppich ausgestattet. Natürlich gibt es eine Bücherecke zum Lesen und stöbern.
Am Eingang gibt es eine Garderobe, in der jedes Kind seinen festen Platz, für seine
Kleidung und andere wichtige Dinge hat. (Da die Garderobe sehr klein ist, haben wir in
einem Nebenraum weitere Möglichkeiten Matschkleidung und Schuhe zu lagern.)
Der Bauwagen der Fuchsgruppe hat die Besonderheit einer Teeküche mit Kühlschrank.
Hier findet das Mittagessen für alle Ganztagskinder statt, sowie gruppenübergreifende
Angebote mit Lebensmitteln.
Bad: Auf das Kindergartengelände wurde ein Bad massiv gebaut. In dem beheizten
kleinen Haus befinden sich zwei Kindertoiletten und ein Erwachsenen-WC. Es bietet viel
Platz und zwei Waschbecken, an die die Kinder gut dran kommen. Es gibt einen
Nebenraum, den wir zum Lagern nutzen. Hier ist auch genügend Platz für weitere
Kleidung der Kinder.
3.3 Das Außengelände
Das Außengelände des Bauwagenkindergartens ist sehr vielfältig und bietet jede Menge
Abwechslung. 1/3 des Geländes besteht aus einer großen Spielwiese, die zum Rennen
und Verweilen einlädt. Daneben gibt es eine große Sandstelle, zum Buddeln Bauen und
Matschen.
Auf unsrem Gelände haben wir ein kleines Wäldchen, in dem die Kinder klettern und die
Natur erfahren können.
Des Weiteren gibt es eine große überdachte Sitzecke aus Baumstämmen. Hier machen
wir Morgen- / Abschlusskreis und können dort auch frühstücken. Durch die wetterfeste
Überdachung können die Baumstämme auch bei Regen gut genutzt werden. Es gibt
zusätzlich noch eine kleinere Sitzecke aus Baumstämmen (ohne Überdachung), die auch
genutzt werden kann. Außerdem gibt es kleine Tische und Bänke, für kreative Arbeiten
und Angebote, die regelmäßig aufgestellt werden. Auch an unserer Werkbank können
die Kinder mit Naturmaterial arbeiten.
Es gibt einen Blumenkasten, sowie ein kleines Beet, um den sich die Kinder gemeinsam
mit den Erzieherinnen kümmern, um die Natur in ihren Jahreszeiten kennen zu lernen.
Dies wird nach und nach gemeinsam mit den Kindern erweitert und vergrößert.
Bewegliche Fußballtore, eine Waldschaukel und ein Planschbecken können individuell
aufgebaut werden. In Unserem Materialwagen haben wir jede Menge Sandspielzeug
und Werkzeuge zum gemeinsamen Arbeiten.
54 Rahmenbedingungen
4.1 Kapazitäten
Der Bauwagen-Kindergarten bietet Platz für zwei Kindergruppen mit bis zu 20 Kindern
im Alter von 3 Jahren bis zum Eintritt in die Schule. Davon sind bis zu 20 Ganztagsplätze
verfügbar, die auch ein Mittagessen beinhalten. Auf Grund der baulichen
Gegebenheiten, und der vielen Zeit außerhalb des Geländes können wir zurzeit leider
keine Integrationsplätze anbieten.
4.2 Öffnungszeiten
Montags – Freitags von 7:00 Uhr bis 16 :00 Uhr
Die Familien haben die Möglichkeit Ihr Kind / Ihre Kinder von 7:00 Uhr bis 13:00 Uhr
anzumelden, oder wahlweise bis 14:00 Uhr oder 16:00 Uhr mit Mittagessen.
4.3 Schließzeiten
In den hessischen Sommerferien schließt der Bauwagen-Kindergarten für die ersten drei
Wochen, sowie zwischen den Jahren.
An Brückentagen ist der Kindergarten ebenfalls geschlossen.
4.4 Betreuungskosten
(1) Für die Benutzung der Kindertagesstätten haben die gesetzlichen Vertreter der Kinder
(vgl. § 11 der Satzung über die Benutzung der Kindertagesstätten der Gemeinde Modautal)
Betreuungsgebühren entsprechend den nachstehenden Nutzungsgebühren für das 1. Kind
für einen Monat zu entrichten:
A) Für Kinder ab dem vollendeten dritten Lebensjahr bis zur Einschulung: bei
Inanspruchnahme der Öffnungszeit von:
7.00 Uhr bis 13.00 Uhr: 132 € (Modell A) (entfällt)
13.00 Uhr bis 14.00 Uhr: 22 € (Modell B)
14.00 Uhr bis 16.00 Uhr: 44 € (Modell C)
6Modell B ist nur in Kombination mit Modell A wählbar. Modell C ist nur in Kombination mit
den Modellen A und B wählbar.
B) Für Kinder ab dem vollendeten ersten bis zur Vollendung des dritten Lebensjahres: bei
Inanspruchnahme der Öffnungszeit von 7.00 Uhr bis 13.00 Uhr: 252 € (Modell D) 13.00 Uhr
bis 14.00 Uhr: 42 € (Modell E) 14.00 Uhr bis 16.00 Uhr: 84 € (Modell F) Modell E ist nur in
Kombination mit Modell D wählbar. Modell F ist nur in Kombination mit den Modellen D und
E wählbar.
(2) Besuchen weitere Kinder unter drei Jahren einer Familie gleichzeitig die
Kindertagesstätte, sind bei gleichem Betreuungsumfang 70 % der Gebühren für das zweite
Kind bzw. bei Zwillingskindern 50 % zu entrichten. Ist der Betreuungsumfang unterschiedlich
oder ist ein Kind unter drei Jahren, reduziert sich die höhere Betreuungsgebühr. Für das
dritte und jedes weitere Kind werden keine Betreuungsgebühren erhoben. Wird die
Betreuungsgebühr nicht durch die Erziehungsberechtigten entrichtet, besteht kein Anspruch
auf Reduzierung der Betreuungsgebühr für weitere Kinder.
(3) Soweit das Land Hessen der Gemeinde Modautal Zuweisungen für die Freistellung von
Teilnahme- und Kostenbeiträge für die Förderung in Tageseinrichtungen für Kinder ab dem
Monat der Vollendung des 3. Lebensjahres bis zum Schuleintritt gewährt, wird für das
Modell A (tägliche Betreuungszeit von 6 Stunden) keine Betreuungsgebühr für Kinder ab
Vollendung des 3. Lebensjahres erhoben. § 3 Verpflegungsgebühr(1) Für die
Betreuungsangebote bis 14.00 Uhr und 16.00 Uhr wird eine monatliche Mittagessengebühr
in Höhe von 85 € erhoben. Hierbei handelt es sich um eine Pauschale. § 4
Gebührenabwicklung
4.5 Personal
Im Personalschlüssel werden 156,0 Fachkraftstunden auf 4 Fachkräfte wie folgt verteilt:
Vollzeit 39,0 Stunden 2 Fachkräfte
Teilzeit 30,0 Stunden 1 Fachkräfte
Teilzeit 28,0 Stunden 1 Fachkraft
Zusätzliche Kräfte
Teilzeit 30,0 Stunden 1 Aushilfe
Teilzeit 5,0 Stunden 1 Hauswirtschaftskraft
5 Tagesablauf des Bauwagen-Kindergartens
7Die Kinder werden zwischen 7:00 Uhr und 8:30 Uhr in den Bauwagen oder auf das Gelände
gebracht. Hier werden sie von uns begrüßt und haben Zeit erst einmal in Ruhe
anzukommen und sich auf den Tag einzustimmen. Sie verabschieden sich von ihren Eltern
und finden sich in erste Spielgruppen zusammen.
Um 8:20 Uhr räumen die Kinder gemeinsam mit den Erwachsenen auf, um sich dann in
ihren Stammgruppen zu treffen
Die Waschbären / die Füchse begrüßen sich und starten mit dem Morgenkreis. Es wird
geschaut, welche Kinder da sind, wir zählen uns und besprechen täglich das Datum, sowie
das Wetter. Anschließend wird besprochen, was an dem heutigen Tag im Bauwagen-
Kindergarten stattfindet. (Zum Beispiel, ob es einen Ausflug gibt, welche Kinder mitgehen
oder was auf dem Gelände angeboten wird.)
Danach starten wir zum gemeinsamen Frühstück in der Stammgruppe.
Zwischen 9:00 Uhr und 11:30 Uhr gestaltet sich jeder Tag ganz individuell. Die Kinder
haben Zeit zum freien Spiel, für Angebote, zum Kreativ sein und vielem mehr.
In dieser Zeit machen wir auch unsere Ausflüge in die Umgebung. Wir gehen regelmäßig
zu einem unserer sechs Waldplätze, ins Feld oder auch auf den Spielplatz. Bei gutem
Wetter starten wir eventuell auch schon um 8:30 Uhr, um dann im Wald zu frühstücken
und noch mehr Zeit in der Natur zu verbringen.
Um 11:30 Uhr treffen sich die Kinder zum Abschlusskreis in ihren Stammgruppen. Freitags
gibt es einen gemeinsamen Abschlusskreis für die Füchse und Waschbären. Mittwochs gibt
es einen Abschlusskreis speziell für die Vorschulkinder. Hier wird gesungen, gespielt und
gelacht. Natürlich nutzen wir die Zeit auch, um Themen zu bearbeiten und Bücher
vorzulesen.
Ab 12:00 Uhr gibt es für die Ganztagskinder ein Mittagessen im blauen Bauwagen. Dies
findet zurzeit in zwei kleinen Gruppen nacheinander statt.
Von 13:00 Uhr bis 13:45 Uhr wird Mittagsruhe gehalten. Jede Stammgruppe trifft sich in
ihrem Bauwagen und macht es sich mit Decken und Kissen gemütlich. In dieser Zeit
werden Geschichten bzw. Musik gehört oder Bücher gelesen.
Den restlichen Nachmittag bis 16:00 Uhr können die Kinder frei spielen. Sobald das Wetter
es zulässt, gehen alle gemeinsam noch einmal Raus auf unser Außengelände. Auch hier
werden immer wieder kleine Angebote zum Kreativ werden oder gemeinsame Spiele
gemacht.
Um 15:00 Uhr haben die Kinder noch einmal die Möglichkeit, etwas zu Snacken.
6 Rund ums Kind
6.1 Unser Bild vom Kind
8Jedes Kind ist einzigartig in seiner Persönlichkeit, durch seine Anlagen und seine Stärken.
Wir nehmen jedes Kind ernst und respektieren es, mit all seinen Fähigkeiten und
Eigenarten.
Uns ist es wichtig, zu jedem Kind eine vertrauensvolle Beziehung aufzubauen, die vor
allem durch Achtung und Toleranz geprägt ist. Dadurch erfahren die Kinder uns als
Bezugsperson, zu denen sie emotionale Nähe und Gefühle zulassen können.
Der Kindergarten soll für alle Kinder ein geschützter Rahmen sein, in dem sie sich frei
entfalten können. Wir haben Vertrauen in jedes einzelne Kind und lassen ihnen die Zeit,
die sie benötigen, um sich zu entwickeln.
Uns ist es wichtig, den Kindern die Möglichkeit zu geben, alles selbst zu probieren und
zu schaffen. Hierbei unterstützen wir sie und helfen, wenn Hilfe benötigt wird. Wir
möchten die Kinder anleiten, selbst Lösungen zu finden und auch andere Kinder mit
einzubeziehen.
Auch die Meinungen, die Interessen und die Wünsche jedes einzelnen Kindes liegen uns
am Herzen. Dies berücksichtigen wir in unserem Alltag und geben den Kindern Raum,
diese zu verwirklichen.
7 Pädagogische Arbeit
7.1 halboffene Arbeit im Bauwagen-Kindergarten
Der Bauwagen-Kindergarten besteht aus zwei Stammgruppen, den Füchsen und den
Waschbären. Jede Stammgruppe hat einen Bauwagen, in dem die Kinder ihre
Garderoben haben, sowie ihre Wechselkleidung und einen festen Platz. Im Laufe des
Tages müssen die Kinder sich nicht dauerhaft in dieser Gruppe bewegen. Sie können
nach Absprache jederzeit auch im anderen Bauwagen spielen oder an Angeboten aller
Erzieherinnen teilnehmen. Auch bei Ausflügen werden die Gruppen gemischt und die
Kinder finden sich individuell zusammen, um den Tag zu verbringen.
Jeden Mittwoch findet ein Vorschulkinder-Tag statt. Hier werden die zukünftigen
Schulkinder gemeinsam etwas erleben (auf ihre kognitive Entwicklung abgestimmt). Sie
lernen die Kinder besser kennen, mit denen sie im Sommer eingeschult werden.
Freitags haben wir einen großen gemeinsamen Abschlusskreis. Hier treffen sich alle
Kinder und Erwachsene, um gemeinsam zu singen und verabschieden sich ins
Wochenende.
Bei Unternehmungen wird nach den Bedürfnissen der Kinder geschaut und die Gruppen,
die das Gelände verlassen, gestalten sich immer wieder neu.
Auch Angebote im kreativen Bereich oder rund um ein bestimmtes Thema gestalten sich
offen.
9Feste und Feiern haben im Bauwagen-Kindergarten einen hohen Stellenwert und
werden gemeinsam mit allen Kindern gefeiert.
Dadurch, dass der Bauwagenkindergarten, im Vergleich zu anderen Einrichtungen
verhältnismäßig klein ist, können wir hier vieles zusammen und familiär gestalten.
Die Kinder identifizieren sich nicht nur als Fuchs oder Waschbär, sondern allgemein auch
als Bauwagen-Kinder.
7.2 Eingewöhnung
Der Bauwagen-Kindergarten gewöhnt die neuen Kinder angelehnt an das Berliner
Modell ein.
Bevor der neue Lebensabschnitt für das Kind startet, ist es uns wichtig, mit den Familien
in Kontakt gekommen zu sein. Hierfür wird es ein erstes Elterngespräch geben, in dem
wir uns gegenseitig kennenlernen und die Eltern uns Ihr Kind vorstellen, mit seinen
Gewohnheiten und seinem individuellen Rhythmus und seinen Interessen. Auch der
Kindergarten stellt sich hier noch einmal vor. Gemeinsam wird dann die individuelle
Eingewöhnung besprochen und man sieht, ob es schon Dinge gibt, die den Einstieg
erleichtern können (z.B. Tagesablauf anpassen, beim Spazieren vorbei laufen).
Vor dem Eintritt in den Bauwagen-Kindergarten kommen die Kinder mit ihren Eltern
mehrmals (in der Regel nachmittags) zum Schnuppern vorbei. Hier können sie einen
ersten Eindruck gewinnen und lernen auch schon die Erzieherinnen und die anderen
Kinder ein wenig kennen.
An einem festgelegten Tag startet dann die Eingewöhnung. Diese dauert bis zu drei
Wochen, ausgerichtet an das Tempo des Kindes. In den ersten Tagen begleiten die Eltern
ihre Kinder. Nach und nach wird die Zeit, in der das Kind in den Kindergarten geht,
verlängert.
7.3 Freispiel
Im Freispiel wird die Gehirnentwicklung maßgeblich gefördert und im Kind angelegte
Fähigkeiten und Talente werden sichtbar. Das Spielen, ohne jegliche Vorgaben von
Erwachsenen, bildet Verknüpfungen im Gehirn. Es ist wichtig, um selbstständig und
unabhängig zu werden und die eigene Persönlichkeit zu entwickeln. Kinder haben hier
die Chance, sich in einem sozialen Gefüge nur mit Kindern im ähnlichen Alter zu
bewegen. Sie lernen soziale Kompetenzen und bekommen ein Gefühl für das Vertreten
der eigenen Interessen, gleichzeitig aber auch Mitgefühl und Toleranz.
Freispiel ist nicht nur einfach Spielen, sondern im freien Spiel unter Kindern geschieht
eine große Entwicklung.
107.4 Morgenkreis / Abschlusskreis
Täglich findet im Bauwagen morgens um 8:30 Uhr vor dem Frühstück ein gemeinsamer
Morgenkreis in den Stammgruppen statt. Nach der gemeinsamen Begrüßung schauen
wir zusammen, wer heute alles da ist und wer fehlt. Danach kommt als fester Bestandteil
des Morgens die Besprechung des Datums / Wochentages und des Wetters.
Danach wird besprochen, was an diesem Tag für die Bauwagenkinder stattfindet. Es
werden Angebote, die stattfinden, vorgestellt; Kinder aufgezählt, die das Gelände
verlassen dürfen; Waldplätze besprochen; Geburtstage bekannt gegeben und alles
weitere was für den Tag von Bedeutung ist.
Der Abschlusskreis hingegen wird zum gemeinsamen Spielen, musizieren und lesen
genutzt. Wenn der Bauwagen-Kindergarten sich mit einem Themenprojekt befasst,
findet sich hier Zeit gemeinsam darüber zu sprechen, Dinge zu erfahren und gemeinsam
daran zu arbeiten.
7.5 Ernährung
Im Bauwagen-Kindergarten bringen die Kinder ihren eigenen Rucksack mit Frühstück
und Trinken von zuhause mit. Somit sind wir flexibel und können jeden Tag einfach
spontan Ausflüge machen.
Unser Frühstück findet zusammen in den Stammgruppen um 8:30 Uhr statt.
Wir legen großen Wert auf einen zuckerfreien Vormittag. Zum einen für die Gesundheit
der Kinder und zum anderen auch, damit wir draußen in der Natur frühstücken können,
ohne Insekten anzulocken.
Natürlich gibt es hier auch Ausnahmen an Geburtstagen oder Festen im Bauwagen.
Für die Ganztagskinder gibt es um 12 Uhr Mittagessen. Dieses wird von dem Caterer
„Schrolls Catering“ aus Lorsch geliefert. Die Speisen werden schon fertig gekocht und
gewärmt zu uns auf das Gelände gebracht. Wir achten darauf, ein abwechslungsreiches
Angebot mit genügend Gemüse und Obst zu reichen.
Am Nachmittag gibt es noch einen Snack. Wenn die Kinder noch etwas in ihren
Brotdosen haben, dürfen sie diese gerne leer essen. Ansonsten bieten wir Obst und
Kleinigkeiten an.
Nach dem Frühstück und Mittagessen putzen die Kinder im Bad ihre Zähne. Jedes Kind
bekommt eine Zahnbürste und einen Zahnputzbecher von uns gestellt. Uns ist es wichtig
hier den Kindern eine Routine zum Pflegen der Zähne zu geben. (Auf Ausflügen findet
dies natürlich nicht statt.)
117.6 Übergang von der Kita in die Schule
In der gesamten Kindergartenzeit bereitet sich das Kind auf die Schule vor. Das Kind lernt
durch den Kindergarten-Alltag wichtige Strukturen kennen und übt sich vor allem in
einem sozialen Gefüge. Auch das Weiterentwickeln der eigenen Selbstständigkeit ist für
das spätere Leben bedeutend.
Wir bieten im letzten Kindergartenjahr vor der Schule noch einmal ganz besondere
Angebote an, diese stehen aber nicht alleine für die Vorbereitung auf die Schule.
Es finden für die zukünftigen Schulkinder zusätzliche Spielangebote, Bastel- /
Werkarbeiten, Bücher, Ausflüge und vieles mehr statt, welche sich speziell an die
Entwicklung der 5 – 6 Jährigen anpasst. Es gibt im Bauwagen extra Bücher und Spiele für
Kinder im Vorschulalter, die im letzten Jahr von den Kindern genutzt werden können.
Einmal in der Woche möchte der Bauwagen-Kindergarten einen Tag haben, in dem die
„großen“ Kinder für sich sind und gemeinsam als Team etwas, ihrem Alter angepasstes,
erleben. Dies können Ausflüge oder Angebote sein, sowie ein gemeinsamer
Abschlusskreis. Es wird an kognitiv anspruchsvolleren Themen gearbeitet, da keine
Rücksicht auf jüngere Kinder genommen werden muss.
Zusätzlich gibt es für jedes Vorschulkind im zweiten Halbjahr des Kindergartenjahres
einen Ordner. Hier gibt es Wöchentlich 2 – 3 Arbeitsblätter, die jedes Kind im Laufe der
Woche erledigen kann. Sie dienen vor allem zur Förderung der Konzentration und
beinhalten Schwungübungen, kleine Zählaufgaben, genaues Ausmalen sowie ein erstes
Verständnis für Zahlen und Buchstaben. An erster Stelle soll aber die Lust am Arbeiten
stehen und die Kinder sollen gerne und motiviert arbeiten.
Ebenfalls startet im zweiten Halbjahr das Projekt „hören, lauschen, lernen“. In
Kleingruppen treffen sich die Kinder hierzu. Dies ist ein Programm, welches die
sprachliche Kompetenz und das phonemische Hören im Einschulungsalter gezielt
fördert. Durch Spiele, Geschichten und Sprachspiele lernen die Kinder, genau zu hören,
was Reime, Sätze, Silben, Wörter und Laute sind. Es ist eine Hinführung zum Erlernen
des Schrift- und Spracherwerbs und erleichtert somit den Einstieg in die Schule.
Um die Angst und Aufregung vor der Schule zu nehmen, möchten wir in Kooperation
mit der Modautalschule sein. Es ist angedacht, die ehemaligen Kinder, die jetzt in die
erste Klasse gehen zu besuchen und dort in den Unterricht reinzuschnuppern.
Zusätzlich gibt es von der Schule den Kennenlernvormittag. Alle Vorschulkinder aus dem
Bauwagen gehen gemeinsam mit einer Erzieherin zusammen in die Schule und erleben
hier in Kleingruppen einen spannenden Tag. So lernt die Schule schon einmal vorweg
die Kinder etwas besser kennen und die Kinder können erste Eindrücke sammeln.
Für Kinder, die Deutsch als zweite Sprache lernen, bietet die Schule den sogenannten
Vorlaufkurs an. Zweimal in der Woche werden diese Kinder im Bauwagen abgeholt und
12erleben mit einer extra ausgebildeten Lehrkraft eine Stunde in der Schule. Dabei wird
die Sprache gefördert und die Schule als Institution näher kennen gelernt.
Gegen Ende des Kindergartenjahres wird es einen Schulranzentag geben, an denen die
zukünftigen Schulkinder stolz ihren neuen Schulranzen präsentieren dürfen und sich
schon mal ein bisschen wie ein richtiges Schulkind fühlen können.
Des Weiteren findet ein Ausflug nur für die Kinder statt, die im Sommer in die Schule
kommen.
Natürlich werden sie am Ende des Kindergartenjahres feierlich verabschiedet. Die
Kinder bekommen den Portfolioordner sowie die Sammelmappe der gesamten
Kindergartenzeit überreicht und erhalten ein Abschiedsgeschenk.
8 Schwerpunkt Natur
8.1 Natur und Umwelt
Die Natur und die Umwelt spielen im Bauwagen-Kindergarten eine sehr große und
wichtige Rolle.
Die Kinder lernen, die Natur mit all ihren Lebewesen zu schätzen und zu respektieren.
Wir möchten von der Natur profitieren und besonders sorgfältig mit ihr umgehen. Jede
Pflanze und jedes noch so kleine Tier darf leben und wird vorsichtig behandelt. Auch auf
ein liebevolles Miteinander legen wir großen Wert. Dies ist die Grundlage, um Mitgefühl
und Empathie zu entwickeln.
Im Bauwagen-Kindergarten lernen die Kinder eine ganze Menge über Tiere und Pflanzen
in ihrem Alltag. Dadurch wächst das Allgemeinwissen der Kinder enorm. Gemeinsam
begeben die Erzieherinnen sich mit den Kindern auf den Weg, die Natur zu entdecken.
Es wird großen Wert darauf gelegt, keine Ergebnisse vorzugeben, sondern mit den
Kindern Strategien zu entwickeln, um sich Wissen anzueignen.
Der Wald und die Umgebung bietet den Kindern viele Ressourcen und Material zum
Kreativ werden in jeder Form. Die Bauwagenkinder nutzen jegliche Naturmaterialien für
ihr Spiel. Es entstehen Tipis und Waldsofas und jegliche Funde werden zu Gegenständen
umfunktioniert. Dies regt die Fantasie an und die Kinder entwickeln ihre Kreativität.
Im Bauwagen werden die Kinder umweltbewusst erzogen. Sie lernen, die Umwelt nicht
zu verschmutzen, sie zu pflegen und die Ressourcen zu schätzen.
8.2 Orientierung an den Jahreszeiten
13Da sich die Kinder besonders viel an der frischen Luft aufhalten, erleben sie die
Jahreszeiten ganz unmittelbar. Sie sammeln Naturerfahrungen im Jahresrhythmus und
entwickeln ein gutes Gespür für sich und die Umwelt. Jede Jahreszeit hat ihren Reiz und
bringt Besonderheiten mit sich (Schnee, Blüten, rote Blätter, Hitze, Wind, usw.). Diese
Integrieren wir in unseren Alltag und nutzen sie für unsere Angebote und Aktionen.
So haben die Kinder je nach Jahreszeit ganz unterschiedliche Eindrücke von der Natur
und entwickeln eine Strategie sich immer wieder neu zu beschäftigen und darauf
einzustellen.
Auch zum Basteln nutzt der Bauwagen-Kindergarten besonders häufig Material, was uns
die Jahreszeit gerade anbietet.
8.3 Spielmaterialien
Im Bauwagen gibt es verhältnismäßig wenig klassisches Spielzeug. Gerade draußen in
der Natur und auf dem Außengelände wurde überwiegend auf vorgefertigte Spielgeräte
verzichtet.
Die heutige Kindheit ist geprägt von Materialismus. Jedes der Kinder, die den Bauwagen
besuchen, lernt außerhalb der Kita eine Bandbreite an Spielzeug und Materialien, die
extra für Kinder erstellt wurden, kennen und sich damit ausgiebig zu befassen. Es gibt in
der heutigen Zeit Spielzeug im Überfluss. Vieles davon gibt oft das Spiel vor und regt
nicht automatisch zum Kreativsein an.
Die Idee ist es, die Fantasie und die Kreativität zu wecken und die Lebenskompetenzen
zu fördern. Kinder lernen unter anderem sich verständlich zu machen, aufeinander
zuzugehen, gemeinsam miteinander im Team zu agieren, Beziehungen aufzubauen,
sowie seine Bedürfnisse und die der anderen wahrzunehmen. Ebenso lernen sie,
Entscheidungen zu treffen, sich zu einigen und Kompromisse zu schließen, was
grundlegende Bausteine für das Sozialverhalten sind.
Die Kinder zeigen hierbei keine Scheu und vermissen auch nicht, wie viele Erwachsene,
die fehlenden Materialien. Ganz im Gegenteil. Wir machen immer wieder die Erfahrung,
dass alle Kinder rasch Beschäftigung finden und noch nie kam ein Kind auf uns
Erwachsene zu, weil es Langeweile hatte.
Die Kinder tauchen tief in ihrer Fantasie ab und entwickeln eine gemeinsame kreative
Welt des Rollenspiels. Auch unterwegs kommen die Kinder sofort in Kontakt
miteinander und können sich mit ihrer Vorstellungskraft ihre Fantasiewelt erschaffen.
Die Kinder haben dafür die Möglichkeit mit gesammelten Naturmaterialien und Holz
aktiv zu werden. Beim Kauf neuer Spielsachen legen wir Wert darauf, so wenig Plastik
wie möglich zu haben und suchen nur gezielt Dinge, die wir benötigen.
148.4 Waldtage – Waldplätze
Ziel ist es, so oft es geht mit den Kindern auch das Gelände zu verlassen und raus in die
Natur zu gehen. Hierfür sollen die Kinder immer bereit sein und passende Kleidung
sowie einen Rucksack, der sich gut tragen lässt, dabei haben. Oft werden einzelne
Gruppen auch spontan in den Wald gehen und es wird abhängig von Wetter und
anderen Gegebenheiten sein.
Der Bauwagen hat zurzeit insgesamt sechs Plätze im Wald, die alle unterschiedliche
Schwerpunkte haben. Je nach Bedürfnissen der Gruppe wird der Waldplatz ausgewählt.
Pferdewald: Der Pferdewald ist besonders nah am Bauwagen. Wir benötigen keine 10
Gehminuten, um dort anzukommen. Somit können wir dort auch hin, wenn wir
wetterbedingt nur einen kurzen Ausflug machen können, oder spontan noch einmal
losgehen. Gemeinsam mit den Kindern haben wir uns dort ein Waldsofa gebaut. Hier
haben wir einen gemütlichen Platz zum Frühstücken und Verweilen.
Kletterwald: Der Kletterwald liegt ebenfalls relativ nah am Bauwagen. Hier liegen viele
Bäume, die samt Wurzelwerk umgekippt sind. Die Kinder balancieren von Baum zu
Baum. Dabei trainieren sie ihr Gleichgewicht und schulen ihre Körperwahrnehmung. An
den Wurzeln können wir die Natur genau betrachten. Es gibt einige Kleintiere, die wir
beobachten können und wir stellen fest, wie weit ein Baum unter der Erde mit seinen
Wurzeln weiter geht.
Indianerwald: Um zum Indianerwald zu gelangen, müssen die Kinder eine etwas
größere Strecke zurücklegen. Dort angekommen gibt es viele herumliegende Äste und
Stöcke. Daraus haben wir uns schon ein kleines Tipidorf erschaffen und es gibt noch
genug Materialien, um weiter zu bauen. Die Kinder ziehen in ihre Tipis ein und versinken
ins Rollenspiel.
Klinger Hüttchen: Auf dem Weg zum Klinger Hüttchen laufen wir einen steilen
Trampelpfad hinauf. Dazu braucht man viel Kraft und auch einiges an Geschick. Mit
seiner überdachten Sitzecke eignet sich der Platz optimal, um zusammen zu frühstücken
und auch zu singen / Kreisspiele zu spielen. Am runden Tisch legen wir gerne
gemeinsame Muster aus Naturmaterial. Es gibt einen kleinen Abhang, an dem wir mit
Hilfe unseres Seiles hinunter rutschen.
Buchteich: Um zum Buchteich und dem Waldstück dahinter zu gelangen, müssen wir
einen langen Spaziergang durch das Feld machen. Hier können wir viele Entdeckungen
rund um das Jahr machen. Wir beobachten, wie Mais und Getreide reifen und wann
Feldblumen blühen. Hier ist der Weg das Ziel.
15Eichhörnchennest: Das Eichhörnchennest ist der Waldplatz mit dem längsten Weg, der
es in sich hat. Wir wandern über schmale Pfade und gehen unebene Wege. In der
warmen Jahreszeit können wir hier mit den Füßen die Modau erkunden. Diese ist dort
ganz flach und klar. Außerdem gibt es einen steilen Abhang, den die Kinder versuchen
hinaufzuklettern. Zur Unterstützung nutzen wir hier unser Seil, welches wir oben an
einem Baumstamm anbinden. Es benötigt eine Menge Kraft und Geschick, bis man oben
angekommen ist. Die Kinder sind mächtig stolz darauf, den Hang erklommen zu haben.
Die ganz mutigen Kinder rutschen auf dem Po wieder herunter.
9 Lernen und Fördern
9.1 Soziale Kompetenzen
Mit Eintritt in eine Kindertagesstätte beginnt für jedes Kind eine neue Phase des sozialen
Lernens. Es verlässt den bis dahin bekannten und geschützten Rahmen im Familien- und
Freundeskreis und muss sich nun auf viele neue Erwachsene und Kinder einlassen, die
ihm auch erstmal nicht vertraut sind.
Das Kind trifft auf einen veränderten Tagesablauf, der mit neuen Ritualen und
Strukturen geprägt ist.
Das Kind lernt im Bauwagen-Kindergarten sich auf Neues einzulassen und setzt sich mit
vielen anderen Kindern jeden Tag auseinander. Hierbei lernt es Rücksicht zu nehmen
und gleichzeitig aber auch seine eigenen Interessen zu vertreten. Es entwickelt
Empathie und Einfühlungsvermögen. Die Kinder können im kleinen Rahmen
Verantwortung übernehmen und werden mit einbezogen.
Außerdem entwickeln die Kinder ein Gefühl für sich selbst. Sie üben, sich zu reflektieren
und ihre Bedürfnisse und Gefühle zu erkennen und zu äußern.
9.2 Sprache
Ein bedeutender Teil der pädagogischen Arbeit ist die Förderung der Sprache. Dies
findet den ganzen Tag im Alltag statt, aber vor allem auch in Abschlusskreis /
Morgenkreis und Angeboten.
Das gemeinsame Singen und Spielen von Fingerspielen gibt den Kindern vor allem auch
Spaß und Interesse an Sprache. Gerade hier werden oft Reime oder Wortspiele genutzt.
Auch Gestik, Mimik und Stimme werden geübt.
16Die Kinder kommen hier vor der Gruppe zu Wort und können Ihre Ideen und Gedanken
mitteilen. Montags findet immer eine Erzählrunde in den Stammgruppen statt, in der
die eigenen Erlebnisse aus dem Wochenende formuliert werden.
Wir lesen gemeinsam mit allen Kindern regelmäßig Bücher und besprechen /
reflektieren diese dann gemeinsam. Auch in Kleingruppen oder Einzelarbeit wird bei uns
im Bauwagen sehr viel gelesen. Die Bücher stehen frei zugänglich und gut sichtbar für
alle Kinder zu Verfügung.
9.3 Mathematische Kompetenzen
Hierbei handelt es sich nicht um das Erlernen von Grundrechenarten, sondern erst
einmal um das Erlangen mathematischer Grundverständnisse.
Wir entdecken verschiedene Formen und Materialien. Zum Teil ganz gezielt mit
speziellen Spielsachen, wie z.B. Legesteinen, Brettspielen oder Magnetiks, aber auch im
Alltag und vor allem in der Natur.
Die Kinder ordnen zu. Welche Blätter gehören zusammen? Was hat die gleichen Farben?
Was gehört zusammen? Was ist sich ähnlich? usw.
Gemeinsam wird gebaut und konstruiert. Es wird durch Testen und Versuchen eine
Strategie entwickelt, wie etwas gestapelt werden kann oder wie etwas zusammen hält.
Gerade auf dem Bauteppich, in den Bauwagen, haben wir verschiedene Bausteine dafür.
Aber auch in der Natur, im Garten und im Wald konstruieren die Kinder gemeinsam mit
den Erwachsenen Tipis, Waldsofas und vieles mehr.
Wir lernen Zahlen und Zeiten kennen. Durch feste Zeiten im Alltag bekommen die
Kinder ein erstes Gespür für die Uhrzeiten. (Der Morgenkreis findet immer um 8:30 Uhr
statt, das Mittagessen um 12 Uhr usw.) Auch den Wochentag besprechen wir täglich
und den Monat, den wir gerade haben. Im Morgenkreis zählen wir die Kinder und
überlegen, wie viele Kinder heute fehlen. Es wird überlegt, wie viele Becher wir
benötigen, damit jedes Kind etwas trinken kann und viele mehr.
Durch Würfel- und Legespiele unterstützen wir das Erlangen der mathematischen
Fähigkeiten noch zusätzlich. Auch Reime, Lieder und Fingerspiele begleiten diese
Entwicklung.
9.4 Naturwissenschaftliche Kompetenzen
Durch die viele Zeit in der Natur erlernen die Kinder ganz besonders viele Kompetenzen
in der Naturwissenschaft.
Täglich werden Veränderungen beobachtet und darüber gesprochen. ( Pfützen, Eis,
Blüten, usw. )
17Durch die Jahreszeiten, die im Bauwagen-Kindergarten ganz besonders wahrgenommen
werden, eignen sich die Kinder viel Wissen an und können immer wieder
Zusammenhänge erschließen.
Die Kinder entwickeln ein Gespür für verschiedene Beschaffenheiten und testen diese
aus. Ist es matschig, oder habe ich einen guten Halt beim Laufen? Wie lange muss ich
sägen, bis der Ast in zwei Teilen ist)
Durch gezielte Materialien wird diese Kompetenz zusätzlich geschult. Zur Verfügung
stehen unter anderem Lupen, Magnete, Spiegel, Schnitzer, eine Werkbank und
Naturmaterialen.
9.5 Kreativität
In jedem Bauwagen gibt es eine Kreativecke, die immer frei zugänglich für alle Kinder
ist. Hier gibt es immer Papier, Stifte, Scheren und Kleber. Zusätzlich bieten wir den
Kindern unterschiedliche Materiealien zum Verarbeiten an. Von Naturmaterial, über
Stoff, Wolle, Klopapierrollen, Schachteln, Kleinteile bis hin zu Wasserfarben,
Fingerfarben und vielem mehr.
Regelmäßig werden, zu den verschiedensten Themen, mit ganz unterschiedlichen
Materialien angeleitete Angebote gemacht.
Besonders häufig nutzen wir die Angebote der Natur mit Ihrer Fülle an Materialien,
Formen und Farben.
Natürlich entwickeln die Kinder auch fernab der Angebote ihre Kreativität. Besonders
im Wald werden die Kinder kreativ und von ihrer eigenen Fantasie angeregt. Aus einem
Stock wird ein Haus, ein Zauberstab oder auch etwas komplett anderes. Besonders gut
entwickeln kann sich dieser Teil der Kreativität, wenn es keinen Überfluss an
vorgefertigtem Material gibt.
9.6 Motorik
Der Bauwagen bietet einen sehr vielfältigen Bewegungsanreiz. Angefangen mit
anfallendem bzw. abfallendem Gelände, über die unterschiedlichsten Untergründe bis
hin zu den vielfältigsten Materialien, die zum Klettern und Kräftemessen einladen. Die
Kinder werden angeregt in Bewegung zu bleiben, sich zu erproben und zu testen. Sie
sammeln Erfahrungen und entwickeln Strategien. Dadurch wird das Körperbewusstsein
geschult und es entwickelt sich eine gute Körperwahrnehmung. Sie bilden Ausdauer,
Kraft und Schnelligkeit. Ebenso erfahren sie ihre körperlichen Grenzen und erweitern sie
durch immer wieder Üben.
18Auf dem Außengelände haben wir hierfür extra ein „Wäldchen“ in dem die Kinder
klettern und sich ausprobieren dürfen. Unsere sechs Waldplätze haben ganz
unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt (Klettern, Balancieren, Abhänge, Bachlauf und
vieles mehr).
Natürlich bieten wir auch der Feinmotorik täglich viele Anreize. Wie in jedem
Kindergarten auch erlernen die Kinder den Umgang mit Stiften, Schere und Kleber.
Zusätzlich Werken wir mit den Kindern. Sie können Schnitzen, Hämmern oder auch
sägen.
Generell legen wir Wert darauf den Kindern eine große Bandbreite an Möglichkeiten
durch die verschiedensten Arten und Materialien zu bieten.
9.7 Umgang mit Konflikten
Die Kinder müssen ihre Konflikte nicht von Anfang an unter sich lösen. Wir Erwachsenen
sehen unsere Aufgabe nicht darin, den Streit einfach zu beenden und eine Entscheidung
zu fällen. Viel mehr möchten wir die Kinder dabei unterstützen und anleiten,
eigenständig ihre Situationen zu lösen.
Zuerst beobachten wir, ob die Kinder es schaffen, von alleine Lösungsansätze zu
entwickeln und ihre Meinungen zu vertreten und vergleichen.
Wenn wir sehen, dass die Kinder ohne Hilfe zu keinem Ergebnis kommen, gehen wir zu
ihnen und bieten uns als Streitschlichter an. Gemeinsam mit den Kindern versuchen wir,
die Situation zu rekonstruieren und ihre eigenen Bedürfnisse zu formulieren. Wir geben
Anreize um verschiedene Möglichkeiten zu finden, wie der Streit behoben werden kann.
Bei unfairen oder gefährlichen Situationen greifen wir natürlich sofort ein.
10 Feste, Feiern, Veranstaltungen und Rituale
10.1 Geburtstag
Der eigene Geburtstag soll für jedes Kind ein ganz besonderer Tag im Bauwagen-
Kindergarten sein. Ganz individuell wird darauf geachtet, was das Geburtstagskind mag
und gerne macht. Eines ist aber klar: Heute steht das Geburtstagskind im Mittelpunkt.
Schon im Morgenkreis darf es (wenn es möchte) gewisse Dinge übernehmen.
Wir richten eine liebevoll gestaltete große Tafel her, an der gefeiert werden kann. Wenn
das Kind seinen Geburtstag im Wald feiern kann und möchte (auch Wetterbedingt), wird
eine große Picknickdecke vorbereitet.
19Je nach Geschmack des Kindes darf es an seinem Geburtstag etwas für die anderen
mitbringen (Kuchen, Brezeln, Frühstück, Eis, usw.), was dann gemeinsam gegessen wird.
Ganz individuell wird dann gefeiert. Das Kind darf sich sein Geburtstagslied aussuchen
und auch, welche Spiele es spielen möchte.
Als besonderes Highlight erscheint dann noch der Fuchs / der Waschbär als Handpuppe
und überreicht feierlich ein kleines Geschenk.
10.2 Fasching
Schon Tage zuvor werden gemeinsam mit allen Kindern die Bauwagen geschmückt und
hergerichtet.
An Rosenmontag und Faschingsdienstag dürfen alle Kinder verkleidet kommen, um
gemeinsam zu feiern. Mit Musik, Spielen und Angeboten verbringen wir die Tage.
An Rosenmontag gibt es zusätzlich ein großes Buffet, zu dem jede Familie etwas
mitbringen kann. An Fastnachtsdienstag spazieren wir durch Ernsthofen und machen
einen kleinen eigenen Umzug.
10.3 Ostern
In der Zeit vor Ostern fängt der Bauwagen-Kindergarten an, sich auf den Frühling
einzustimmen. Es werden Reime, Fingerspiele, Lieder und Kreisspiele erlernt, sowie
Geschichten, zum Thema Frühling und Ostern vorgelesen.
Jedes Kind bastelt sich ein Osterkörbchen, welches der Osterhase an Gründonnerstag
befüllt und während alle beim Osterspaziergang sind, auf dem Gelände versteckt.
Vor dem Spazierengehen gibt es ein gemeinsames Osterfrühstück in den Gruppen.
10.4 St. Martin
St. Martin ist eines der Feste mit der wichtigsten Bedeutung im Bauwagen-Kindergarten.
Teilen und auf einander achten steht bei uns im Vordergrund. Durch die
Martinsgeschichte wird dies noch einmal verdeutlicht und den Kindern näher gebracht,
wie wichtig es doch ist, auch für andere zu Sorgen.
Wochen im Vorfeld starten wir, gemeinsam mit den Kindern, unsere Laternen zu
basteln. Wir singen Lieder, lesen Geschichten und machen Spiele rund um St. Martin.
Am Martinsabend laden wir dann, gemeinsam mit dem Kindergarten Pfiffikus, alle
Familien zu einer Martinsfeier ein. Es wird einen Martinsumzug geben (Vom
20Förderverein organisiert), an dem die Kinder mit ihren gebastelten Laternen durch
Ernsthofen ziehen können. Wir singen unsere Lieder und am Ende des Abends dürfen
sich dann immer zwei Kinder eine Hefebrezel teilen.
10.5 Nikolaus
Ab jetzt beginnt im Bauwagen-Kindergarten die Vorweihnachtszeit. Um diese Jahreszeit
nutzen wir vermehrt unsere Bauwagen, um uns aufzuwärmen und machen es uns
gemütlich. Wir erzählen Geschichten und lesen Bücher. Wir singen Nikolauslieder und
lernen neue Fingerspiele.
Jedes Kind darf in den zwei Wochen vor Nikolaus eine Socke von zuhause mitbringen.
Am Nikolaustag kommt der Nikolaus persönlich vorbei und bringt für jedes Kind die
zuvor mitgebrachte Socke gefüllt mit kleinen Leckereien mit.
10.6 Weihnachten
Der gesamte Dezember hat etwas Besonderes für den Bauwagen-Kindergarten. Alle
stimmen sich auf Weihnachten ein. Es wird gebastelt, gesungen, gereimt,
gebacken/gekocht und vieles Mehr.
Die Kinder basteln bei uns im Bauwagen ein Weihnachtsgeschenk für ihre Eltern und
haben den Auftrag, dies geheim zu halten.
Im Garten haben wir unseren eigenen Tannenbaum stehen. Dieser ist nicht gefällt,
sondern fest mit seinen Wurzeln im Boden verankert. Er spiegelt die Nachhaltigkeit und
Achtung Pflanzen und Tieren gegenüber wider, die uns so wichtig ist. Jedes Jahr dürfen
die Kinder neuen Baumschmuck gestalten, mit dem wir dann gemeinsam den Baum
schmücken.
Alle Familien werden zu unserer Weihnachtsfeier eingeladen. Bei gemütlicher
Atmosphäre wollen wir beisammen sein zum Essen, Trinken und Feiern. Es wird von den
Kindern eine kleine Aufführung geben, die in der Weihnachtszeit einstudiert wurde.
Am letzten Tag vor Weihnachten, an dem der Bauwagen-Kindergarten geöffnet hat, gibt
es noch eine kleine Feier mit Bescherung, an der es die Gruppengeschenke gibt.
10.7 Spielnachmittag
Einmal im Jahr laden wir alle Eltern zu uns in den Bauwagen-Kindergarten zum
Spielnachmittag ein.
21Gemeinsam begrüßen wir uns und machen einen kleine Version unseres
Abschlusskreises. Danach kann gemeinsam gespielt, geplaudert und gegessen werden.
Hier entsteht eine Transparenz, die uns bei der gesamten Arbeit sehr am Herzen liegt.
Der Spielnachmittag ist immer am Anfang des Kindergartenjahres, damit die Eltern die
Chance haben, sich auch untereinander kennen zu lernen.
10.8 Großelternnachmittag
Auch Oma und Opa, die den meisten Kindern ja sehr nahe stehen, laden wir einmal im
Jahr zu uns in den Bauwagen-Kindergarten ein. Heute können die Kinder ihren
Großeltern den Bauwagen zeigen.
Die Veranstaltung gestaltet sich ähnlich wie der Elternnachmittag.
10.9 Sommerfest
Jeden Sommer, am Ende des Kindergartenjahres, wird ein großes Sommerfest
veranstaltet. Eingeladen sind alle Bauwagen-Kinder mit ihren Familien.
Gemeinsam mit den Eltern und Kindern möchten wir ein ganz besonderes Fest für alle
gestalten, mit viel Spaß und gemeinsamer Zeit.
Die Kinder bereiten mit großer Freude das Fest vor. Sie üben Dinge ein, die sie dann
vorführen und werden kreativ.
Ein besonderes Highlight des Nachmittages ist die Verabschiedung der Vorschulkinder.
10.10 Waldnachmittag
Einmal im Jahr laden wir die Familien zu einem unserer Waldplätze ein. Hier dürfen die
Familien miterleben, wie ein erlebnisreicher Tag im Wald bei uns im Bauwagen-
Kindergarten aussieht.
Mit Unterstützung der Eltern möchten wir ein gemütliches Waldpicknick anbieten und
zusammensitzen.
Natürlich wird es auch kleine Aktionen und Spiele geben, an denen alle Gäste
teilnehmen dürfen.
2210.11 Aktionstage für die Familien
Es gibt immer eine Menge zu tun auf unserem Gelände. Da Wert darauf gelegt wird,
möglichst wenig vorgefertigtes Spielzeug im Bauwagen-Kindergarten zu haben, um der
Fantasie und der Kreativität einen ganz besonderen Raum zu geben, möchten wir
regelmäßig selbst mit den Kindern Spielbereiche gestalten.
Hierfür wird es immer wieder Aktionstage geben, an denen wir die Eltern einladen in
den Kindergarten zu kommen und uns zu unterstützen.
Wir freuen uns über Ideen, Materialien und vor allem Hilfe und Unterstützung bei der
Umsetzung.
Für die Kinder haben diese gemeinsam erarbeiteten Dinge eine ganz besondere
Bedeutung. Sie entwickeln Stolz und Selbstbewusstsein. Die Wertschätzung von Etwas,
was man mit den eigenen Händen erschaffen hat, ist für die Kinder sehr hoch.
11 Elternarbeit
11.1 Kontakt zwischen dem Bauwagen-Kindergarten und den Familien
Eltern sind die Experten Ihrer Kinder. Sie kennen Ihre Kinder am längsten und am besten.
Keiner hat ein Kind so gut im Blick wie die eigenen Eltern.
Deshalb liegt uns die Zusammenarbeit mit den Eltern besonders am Herzen. Wir
möchten mit den Eltern eine Erziehungspartnerschaft eingehen und gemeinsam an
einem Strang ziehen.
Bereits bevor ein Kind in den Bauwagen-Kindergarten kommt, laden wir die Familien
ein, um sie kennen zu lernen und geben ihnen die Möglichkeit den Kindergarten zu
beschnuppern. Es wird ein Aufnahmegespräch stattfinden, um optimal auf die
Eingewöhnung vorbereitet zu sein.
Regelmäßig finden Elternabende statt, um sie auf dem Laufenden zu halten und in die
Planungen zu integrieren. Auch Themenelternabende sind vorgesehen.
Jedes Jahr, um den Geburtstag des Kindes, wird ein Entwicklungsgespräch stattfinden,
zu dem die Eltern in den Bauwagen eingeladen werden.
Desweitern sind Tür- und Angelgespräche sehr wichtig. Hier haben die Erzieherinnen die
Möglichkeit, spontan zu erfahren was das Kind beschäftigt, wie es ihm geht und können
den Eltern rückmelden, wie der Tag des Kindes auf dem Gelände war. Ein reger
Austausch, Offenheit und Ehrlichkeit sind an dieser Stelle von allen Seiten sehr
wünschenswert.
23Bei Bedarf gibt es natürlich jederzeit die Möglichkeit, sich ein zusätzliches Mal zu einem
Gespräch zu treffen.
Eltern sind bei uns im Bauwagen immer willkommene Gäste. Wir freuen uns, gemeinsam
mit den Familien Feste zu feiern, Aktionen zu starten oder Ausflüge zu machen und
laden sie dazu mehrmals im Jahr ein.
Am Eingangstor des Geländes gibt es eine Tafel, an der Platz für Aushänge ist. Hier findet
man wichtige Informationen, den Speiseplan der Woche und aktuelles aus dem Alltag.
Täglich kann nachgelesen werden, wie der Vortag im Bauwagen-Kindergarten gestaltet
war.
Zusätzlich bringt der Kindergarten Monatsbriefe raus, um die Eltern auf dem Laufenden
zu halten.
Wichtige Informationen und Elternbriefe werden per E-Mail an die Eltern geschickt.
11.2 Elternbeirat
Für jede Bauwagengruppe gibt es einen Elternbeirat und einen Stellvertreter/in. Dieser
wird regelmäßig neu von den Eltern gewählt. Er unterstützt die Zusammenarbeit und
Kommunikation zwischen dem Kindergarten und den Eltern.
Wenn Ihnen etwas auf dem Herzen liegt, dürfen sie sich jederzeit an den Elternbeirat
wenden.
12 Qualitätsentwicklung
Einmal in der Woche findet eine große Teamsitzung im Kindergarten Pfiffikus statt, an
dem auch die Erzieherinnen aus dem Bauwagen teilnehmen.
Zusätzlich finden regelmäßig im Kleinteam ebenfalls Besprechungen statt.
Die Teamsitzungen werden unter Anderem genutzt für: Fallbesprechungen, Austausch,
Absprachen, Planungen, pädagogische Themen, Reflexionen und vieles mehr.
Die Erzieherinnen bilden sich regelmäßig weiter, um die gemeinsame Arbeit im
Bauwagen-Kindergarten zu optimieren.
13 Öffentlichkeitsarbeit
24Um besonders gut im Modautal integriert zu sein, spielt auch die Öffentlichkeitsarbeit
eine große Rolle.
Zurzeit ist die noch neue Einrichtung damit beschäftigt, sich ein soziales Netzwerk mit den
ansässigen Firmen, Unternehmen, Vereinen und Institutionen aufzubauen.
Wir freuen uns Kontakte in allen Bereichen knüpfen zu können.
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