Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität Zürich - Vorlesungsverzeichnis Herbstsemester 2021
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Titel Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Untertitel Universität Zürich Autorschaft Vorlesungsverzeichnis Herbstsemester 2021
Theologische Fakultät 600e010 Geschichte der Neuzeit 1 51
14SV008 Gott als Gesetzgeber 6 600e011 Geschichte der Neuzeit 2 52
22SS017 Reformiert oder evangelikal? 7 600e012 Geschichte der Neuzeit 3 53
22LB000 Antikes Christentum und Geschichte 8 612e001 Politik, Kulturen und Gesellschaften Osteuropas 54
des Christentums im Mittelalter
615-015 Politische Systeme & Theorien I 55
15LB001 Umwelt des Neuen Testaments 9
615-017 Einführung in die Schweizer Politik 56
24LB003 Seelsorge 10
615-018 Einführung in die Forschungslogik 57
23SS011 Religion und Politik in den USA 11
360-101 Einführung in die Sprachwissenschaft des Deutschen 1 58
23SS010 Theologie als Wissenschaft 12
360-104 Einführung in die Neuere deutsche Literaturwissenschaft 59
54LB000 Historische und vergleichende Religionswissenschaft 13
682e301 Hofkunst – Sakralkunst. 60
Rund- und Reliefplastik des Hellenismus
Rechtswissenschaftliche Fakultät 760e016 Die Orchestermusik von Johannes Brahms 61
60PM1 Einführung in die Rechtswissenschaft 16 760e015 Zwischen Kosmopolitismus und Aufklärung: 62
der galante Stil im Europa des 18. Jahrhunderts
60PM4T1 Rechtsgeschichte 17
760e014 Franz Schubert 63
272-001 Grundlagen der Vergleichenden Sprachwissenschaft 64
Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät
160-001a Einführung in die formale Logik 1 65 3
Aktuelle Probleme der Schweizer Wirtschaftspolitik 20
06SM480-005a Literaturgeschichte(n) 19. Jahrhundert 66
Arbeitsmarktökonomik 21
06SM480-022 Bosnisch / Kroatisch /Montenegrinisch / Serbisch 67
Asset Management: Investments 22
Grundstufe 1
Computer Networks and Distributed Systems (CNDS) 23
06SM480-014 Polnisch Grundstufe 1 68
Governance 24
06SM480-018 Tschechisch Grundstufe 1 69
06VL240-001a Grundlagen der Soziologie 70
Philosophische Fakultät
240e001 Armut und Reichtum in hochentwickelten Ökonomien 71
160-007a Critical Thinking 26
240e504 Society and Human Health 73
160-006a Hermeneutik 27
226-017 Behinderung in Gesellschaft und Bildungsprozessen 28
Mathematisch-naturwissenschaftliche Fakultät
226-020 Sozialpädagogik – Bildung und Erziehung 29
AST 201 Introduction to Astrobiology 76
im Kontext des Sozialen
BIO 111 Molekulare und klassische Genetik 77
06SM330-050 Geschichte Indiens/Südindiens 30
BIO 113 Evolution 78
06SM330-054 Indische Religionen in der Praxis 31
BIO 114 Evolution und Biodiversität I: Einzeller, Wirbellose und Pilze 79
06SM330-251 Social Transformation in Modern South Asia 32
BIO 115 Evolution der Menschen 80
06SM306-100 Geschichte der islamischen Welt bis ca. 1800 33
CHE 101 Grundlagen der Chemie, Teil 1 81
06SM290-107 Japanische Politik und Wirtschaft nach 1945 34
CHE 111 Grundlagenpraktikum der Chemie, Teil 1 82
06SM290-403 Japanische Literatur: Überblick 35
GEO 111 Physische Geographie I (Grundzüge und Sphären) 83
06SM290-404 Religion in Japan: Überblick 36
GEO 112 Humangeographie I (Eine Erde, viele Welten) 84
06SM280-100 Traditionelle chinesische Literatur (Einführung) 37
GEO 113 Fernerkundung und Geographische 85
06SM280-200 Geschichte Chinas (Einführung) 38
Informationswissenschaft I
06SM280-104 Die Sprache(n) Chinas (Einführung) 39 INI 401 Introduction to Neuroinformatics 86
06SM280e210 The Fabrication of Identity: The Case of Taiwan 40 INI 410 Consciousness: from philosophy to neuroscience 87
06SM280-204 Gesellschaft Chinas (Vertiefung) 41 INI 415 Systems Neuroscience 88
254-001a Einführung in die Kommunikationswissenschaft 42 MAT 111 Lineare Algebra I 89
und Medienforschung
MAT 121 Analysis I 90
254-021a Kernbereich Medienpolitik & Medienökonomie 43
PHY 111 Physik I 91
254-022a Kernbereich Medieninhalte & Mediennutzung 44
PHY 112 Praktikum zu Physik I 92
521-001 Einführung in die Computerlinguistik 1 45
UWW 135 Umweltpsychologie 93
521-004 Programmiertechniken der Computerlinguistik 1 46
UWW 152 Ecohealth 94
600e001 Alte Geschichte 1 47
UWW 172 Einführung in die Grundlagen der Nachhaltigkeit 95
600e002 Alte Geschichte 2 48
UWW 181 Biogeochemische Kreisläufe und 96
600e008 Geschichte des Mittelalters 1 49
Globale Umweltveränderungen
600e009 Geschichte des Mittelalters 2 50
Theologische Fakultät
Modulnummer und -titel
14SV008 Gott als Gesetzgeber
Fakultät Programmbezeichnung
Theologische Fakultät Theologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Theologisches Seminar 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Dienstag 10.15 – 12.00 Uhr Theologisches Seminar,
Kirchgasse 9
6
Lerninhalte und Lernziele
Die Tora ist Gottes Recht. Diese biblische Vorstellung ist so prominent und gilt als so selbstverständlich,
dass sie bislang kaum als historisches Problem wahrgenommen worden ist. Man hielt sie im Kern
für religionsgeschichtliches Urgestein der Bibel. Tatsächlich stellt sie eine Innovation in ihrem kultur
geschichtlichen Kontext dar, die gerade deshalb historisch zu befragen ist: Im Alten Orient sind
nicht Gottheiten, sondern Könige Gesetzgeber. Erst die Rechtstradition des antiken Israel hat den
Gedanken entwickelt, dass Gott selber Gesetze formuliert und sie an sein Volk weitergeben lässt.
In der Tora spielt Mose eine herausragende Rolle bei dieser Vermittlung. Göttliche Gesetze sind im
Judentum, im Christentum und im Islam dann zu einem zentralen Element dieser Religionen
aufgestiegen, doch aufgrund welcher geschichtlicher Umstände und Faktoren sind sie entstanden?
Leistungsnachweis
Form noch unklar
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
22SS017 Reformiert oder evangelikal?
Fakultät Programmbezeichnung
Theologische Fakultät Theologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Theologisches Seminar 3
Lehrform, Termin und Ort
Seminar Ort
Montag 16.15 – 18.00 Uhr Theologisches Seminar,
Kirchgasse 9
7
Lerninhalte und Lernziele
«Evangelikal» – für die einen ein Schreckgespenst für die Kirche, für andere die Bezeichnung für
die wahren Erben der Reformation in Abgrenzung zu «liberaler» Beliebigkeit, für noch andere ein
typisch amerikanisches Phänomen. Wir werden versuchen, den Begriff und das damit bezeichnete
christliche Leben genauer zu fassen: Wofür steht er? Wie ist er entstanden und worauf reagiert er?
Und nicht zuletzt: In welchem Sinn und Ausmass sind «Evangelikale» «reformiert»?
Leistungsnachweis
Form noch unbestimmt
Besonderes
Vorausgesetzt wird die Bereitschaft (und das Vermögen), neben deutschen auch einmal
einen englischen Text zu lesen.
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
22LB000 Antikes Christentum und
Geschichte des Christentums im Mittelalter
Fakultät Programmbezeichnung
Theologische Fakultät Theologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Theologisches Seminar 6
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Dienstag 16.15 – 18.00 Uhr Theologisches Seminar,
Kirchgasse 9
8
Lerninhalte und Lernziele
Die Vorlesung gibt einen Überblick mit Schwerpunkt auf das westliche Christentum, beginnend
mit Augustin. Themen wie die Entstehung des Mönchtums, das Verhältnis von Kirche und Staat, die
Kreuzzüge und für die folgenden Jahrhunderte entscheidende theologische Grundentscheidungen
und Texte werden im Mittelpunkt stehen.
Die Studierenden erwerben sich Überblickskenntnisse über die Kirchengeschichte der Antike
und des Mittelalters.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
1 – 6, in Halbschritten
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
15LB001 Umwelt des Neuen Testaments
Fakultät Programmbezeichnung
Theologische Fakultät Theologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Theologisches Seminar 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Donnerstag 08.00 – 09.45 Uhr Theologisches Seminar,
Kirchgasse 9
9
Lerninhalte und Lernziele
Die Vorlesung behandelt die Geschichte des antiken Judentums zwischen Alexander und Hadrian,
wesentliche Aspekte der griechisch-römischen Welt des Hellenismus und der frühen Kaiserzeit
und die wesentlichen geistigen Strömungen im Judentum und Hellenismus, die zum Verständnis
des Neuen Testaments von Bedeutung sind.
Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse über die neutestamentliche Zeitgeschichte
(antikes Judentum und griechisch- römische Welt) und die für das Verständnis des frühen
Christentums wesentlichen geistig-religiösen Strömungen und Textcorpora.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
1 – 6, in Halbschritten
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
24LB003 Seelsorge
Fakultät Programmbezeichnung
Theologische Fakultät Theologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Theologisches Seminar 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Mittwoch 14.00 – 15.45 Uhr Theologisches Seminar,
Kirchgasse 9
10
Lerninhalte und Lernziele
Erschlossen wird das weite Feld der Seelsorge im Alltag und im Notfall, am Anfang, in den Mitten
und am Ende des Lebens. Kein anderes pastorales Handeln ist so allgemein anerkannt und
sollte so verschwiegen sein, bleibt so anspruchsvoll und ist so «grenzwertig» zu anderen Disziplinen.
In der Vorlesung werden biblische Bezüge, geschichtliche Entwicklungen und gegenwärtige
Herausforderungen exemplarisch reflektiert.
Ziel der Vorlesung ist es, den ersten oder einen neuen Entwurf eines eigenen, begründeten
Seelsorgeverständnisses anzufertigen (und ggf. auch vorzutragen), der dann zur lebenslänglichen
Weiterentwicklung in Theorie und Praxis zur Verfügung steht.
Leistungsnachweis
Form noch unbestimmt
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
23SS011 Religion und Politik in den USA
Fakultät Programmbezeichnung
Theologische Fakultät Theologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Theologisches Seminar 3
Lehrform, Termin und Ort
Seminar Ort
Dienstag 16.15 – 18.00 Uhr Theologisches Seminar,
Kirchgasse 9
11
Lerninhalte und Lernziele
In den USA wird die «wall of separation» von Kirche und Staat hoch geschätzt. Gleichzeitig sind
Religion und Politik so sehr miteinander verzahnt wie in kaum einem anderen westlichen Land.
Das Seminar versucht diesem Phänomen auf den Grund zu gehen. Dazu werden die Einwanderungs-
und Staatenbildungsgeschichte der USA rekonstruiert, ein Blick auf wichtige Verfassungs
entscheide zum Verhältnis beider Grössen geworfen sowie neueste amerikanische Debatten zu
ihrem Verhältnis analysiert.
Leistungsnachweis
Form noch unklar
Besonderes
Die Bereitschaft und das Vermögen, englische Texte zu lesen, wird vorausgesetzt.
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
23SS010 Theologie als Wissenschaft
Fakultät Programmbezeichnung
Theologische Fakultät Theologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Theologisches Seminar 3
Lehrform, Termin und Ort
Seminar Ort
Dienstag 10.15 – 12.00 Uhr Theologisches Seminar,
Kirchgasse 9
12
Lerninhalte und Lernziele
Ist Theologie eine Wissenschaft? Und wenn sie eine Wissenschaft ist, inwiefern ist sie es und
was kennzeichnet Wissenschaftlichkeit insgesamt aus? Der Naturalismus und gewisse Wissen
schaftstheorien bestreiten den Wissenschaftscharakter der Theologie. Kritiker machen u.a.
geltend, die Theologie verfüge über keinen allgemein verständlichen Begriffsgebrauch bezüglich
ihres Forschungsgegenstandes (wenn dieser als «Gott» bestimmt wird), zudem sei die Theologie
nicht bereit, ihre Basisannahmen zu revidieren und intersubjektiver Kritisierbarkeit auszusetzen.
Im Seminar werden klassische und neuere systematisch-theologische Positionen (Thomas von
Aquin, Schleiermacher, Barth, Torrance, Pannenberg, Dalferth u.a.) zur Frage der Wissenschaftlich
keit der Theologie analysiert und reflektiert. Sodann wird vor diesem Hintergrund das Gespräch
mit ausgewählten naturalistischen und wissenschaftstheoretischen Positionen geführt.
Leistungsnachweis
Form noch unklar
Besonderes
Diese Lehrveranstaltung wird – sofern es die äusseren Umstände wieder zulassen –
als Präsenzveranstaltung durchgeführt.
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
54LB000 Historische und
vergleichende Religionswissenschaft
Fakultät Programmbezeichnung
Theologische Fakultät Religionswissenschaft
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Religionswissenschaftliches Seminar 3
Lehrform, Termin und Ort
Proseminar Ort
Montag 10.15 – 12.00 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
> Vorlesungsverzeichnis HS21) 13
Lerninhalte und Lernziele
Religionsgeschichte fragt nach Herkunft, Entstehung und Entwicklung religiöser Traditionen in
Vergangenheit und Gegenwart. Bei der historischen Rekonstruktion werden Quellen verschiedenster
Art herangezogen: neben Texten sind dies auch Bilder und archäologische Befunde. Im ersten Teil
des Proseminars «Historische und vergleichende Religionswissenschaft» werden die Methoden der
Quellenkritik und der Umgang mit den unterschiedlichen Quellengattungen eingeführt. Die
praktische religionshistorische Arbeit wird anhand von konkreten Quellen aus verschiedenen
religiösen Traditionen geübt. Im zweiten Teil der Veranstaltung werden die erlernten Methoden
anhand von historiographischen Paradigmen und Theorien sowie Konzepten wie Visible Religion
und Material Religion kritisch reflektiert und das Fachverständnis für die historische und ver
gleichende Religionswissenschaft vertieft.
Die Studierenden kennen Fragestellungen und Methoden der historischen und vergleichenden
Religionswissenschaft. Sie können historische von gegenwartsbezogenen und systematisch-
theoretischen Zugängen unterscheiden. Sie sind in der Lage, historisch und/oder vergleichend
religionswissenschaftliche Fragen zu formulieren und für deren Bearbeitung geeignete Quellen
und Methoden zu bestimmen.
Leistungsnachweis
Klausur
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichRechtswissenschaftliche
Fakultät
15
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer- und -titel
60PM1 Einführung in die
Rechtswissenschaft
Fakultät Programmbezeichnung
Rechtswissenschaftliche Fakultät Bachelor of Law
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Rechtswissenschaftliches Institut Für dieses Modul werden keine
ECTS Credits vergeben
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Montag 12.15 – 13.45 Uhr (Gruppe 1) oder UZH-Zentrum
16 Montag 14.00 – 15.45 Uhr (Gruppe 2)
Lerninhalt und Lernziel
Das Modul führt in die Grundlagen des Rechts und der Rechtswissenschaft ein. Dazu gehören
die wichtigsten Einteilungen des Rechts (wie öffentliches Recht und Privatrecht, subjektive
Rechte und objektives Recht) sowie die Grundbegriffe des Rechts. Es werden die Funktionen des
Rechts in einer modernen Gesellschaftsordnung ebenso skizziert wie seine Einbettung in
internationale Zusammenhänge. Zentrale Aspekte der Praxis und Theorie von Gesetzesauslegung,
Gesetzgebung und Rechtsprechung werden umrissen. Auch das Verhältnis von Recht zur Wirt
schaftsordnung, zu Politik und Religion wird erläutert. Darüber hinaus werden Basiskenntnisse
in den Grundlagenfächern (Rechtsphilosophie, Rechtstheorie, Methodologie) vermittelt und
anhand von aktuellen Fällen erörtert. Das Modul soll einen Überblick über die vielfältigen Aspekte
von Recht und Rechtswissenschaft verschaffen. Das Modul umfasst die Veranstaltung
«Einführung in die Rechtswissenschaft».
Lernziel
Das Modul soll den Einstieg in das Studium der Rechtswissenschaft erleichtern, indem es
praktisches und theoretisches Orientierungswissen vermittelt. Erlernt werden soll der sichere
Umgang mit den Grundbegriffen des Rechts.
Leistungsnachweis
Onlinetest
Der in der Vorlesung behandelte Stoff sowie die dort bekannt gegebene Lektüre bilden den Prü
fungsstoff. Er wird im Rahmen einer Multiple-Choice-Prüfung geprüft.
Bewertung/Benotung
Bestanden/nicht bestanden
Prüfungsdaten
http://www.ius.uzh.ch/de/studies/general/exams/bachelor.html
Besonderes
Bei der Anmeldung für dieses Modul muss die gewünschte Gruppe angegeben werden.
Die Teilnahme am Leistungsnachweis ist möglich. Die Bewertung wird nach Abschluss des Semes
ters in einem Leistungsausweis dokumentiert. Für die Teilnahme im Schülerinnen- und Schüler
programm an diesem Modul werden aber keine ECTS Credits vergeben.
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer- und -titel
60PM4T1 Rechtsgeschichte
Fakultät Programmbezeichnung
Rechtswissenschaftliche Fakultät Bachelor of Law
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Rechtswissenschaftliches Institut Für dieses Modul werden keine
ECTS Credits vergeben
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Mittwoch 10.15 – 12.15 Uhr (Gruppe 1) oder UZH-Zentrum
Donnerstag 12.15 – 13.45 Uhr (Gruppe 2)
Übung 17
noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
> Vorlesungsverzeichnis HS21)
Lerninhalt und Lernziel
Das Modul umfasst die Vorlesung «Rechtsgeschichte» im Herbstsemester sowie die «Übungen zur
Rechtsgeschichte» im Frühjahr. Das Modul Rechtsgeschichte vermittelt grundlegende Kenntnisse
über die historischen Grundlagen der mitteleuropäischen Rechtsordnung. Es dient zugleich dazu,
die Fähigkeit zur selbständigen Textinterpretation vor dem Hintergrund der Wandlungen in
Gesellschaft, Wirtschaft und politischer Herrschaft sowie der kulturellen Grundlagen zu entwickeln.
Der zeitliche Rahmen des Moduls reicht von der Spätantike bis ins 20. Jahrhundert.
Lernziele
1. W
issens- und Verständniskompetenzen: Rechtsgeschichtliche Kenntnisse sowie Verständnis
für Zusammenhänge in der Entwicklung der Rechtsordnung.
2. Analytische und hermeneutische Kompetenzen - Fähigkeit zur Betrachtung der modernen
Rechtsordnung aus der historisch vermittelten Distanz - Fähigkeit zur verstehenden
Auseinandersetzung mit unbekannten Texten
3. Reflexionskompetenz: Einsicht in die Verflechtung von Recht, Gesellschaft, Wirtschaft,
Herrschaft und Kultur.
Leistungsnachweis
Der Leistungsnachweis wird im zweiten Semester (Frühjahr 2022) abgelegt. Er besteht aus einer
dreistündigen schriftlichen Prüfung. Die Prüfung umfasst zwei Teile, zunächst die Interpretation
eines Quellentextes auf der Grundlage der in der Vorlesung und in den Übungen vermittelten
Inhalte und methodischen Kompetenzen (etwa ⅔ des Prüfungsumfangs) sowie einen Frageteil
zum übrigen Vorlesungsstoff (etwa ⅓ des Prüfungsumfangs). Benotet, mit halben Noten.
Prüfungsdaten
https://www.ius.uzh.ch/de/studies/general/exams/bachelor.html
Besonderes
Das Modul ist zweisemestrig. Im ersten Semester findet die Grundlagenvorlesung statt, im zweiten
Semester die Übungen und die Prüfung. Das erste Semester kann unabhängig vom zweiten absolviert
werden. Die Teilnahme am Leistungsnachweis ist möglich. Für die Teilnahme im Schülerinnen-
und Schülerprogramm an diesem Modul werden aber keine ECTS Credits vergeben.
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichWirtschaftswissenschaftliche
Fakultät
19
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModultitel
Aktuelle Probleme der
Schweizer Wirtschaftspolitik
Fakultät Programmbezeichnung
Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Volkswirtschaftslehre
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Institut für Volkswirtschaft 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Mittwoch 16.15 – 18.00 Uhr UZH-Zentrum
20
Lerninhalte und Lernziele
Die einsemestrige Vorlesung gibt einen Überblick über die aktuellen Probleme der schweizerischen
Wirtschaftspolitik. Das Ziel ist, die wichtigsten Akteure, Institutionen und Mechanismen kennen
zu lernen. Zum besseren Verständnis der aktuellen Debatten berücksichtigt die Vorlesung auch die
jeweilige Vorgeschichte und zieht historische Beispiele heran.
Die Studierenden sollten am Schluss des Semesters in der Lage sein, zu den grossen Themen der
schweizerischen Wirtschaftspolitik kompetent Stellung zu nehmen.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung, benotet
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModultitel
Arbeitsmarktökonomik
Fakultät Programmbezeichnung
Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Volkswirtschaftslehre
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Institut für Volkswirtschaft 6
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Mittwoch 10.15 – 12.00 Uhr UZH-Zentrum
Übung
Montag 10.15 – 12.00 Uhr
21
Lerninhalte und Lernziele
Diese Vorlesung behandelt drei zentrale Fragen:
1. W
er ist erwerbstätig?
2. Warum verdienen Arbeitnehmer unterschiedlich viel?
3. Was bestimmt die Höhe und die Dauer von Arbeitslosigkeit?
Diese Fragen werden anhand unterschiedlicher theoretischer Erklärungen analysiert
sowie durch empirische Evidenz aus der aktuellen Forschung illustriert.
Im Vordergrund stehen dabei Interaktionen am Arbeitsmarkt und ihr Einfluss auf die Lohnstruk
tur und die Inzidenz und die Dauer von Arbeitslosigkeit.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung, benotet
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModultitel
Asset Management: Investments
Fakultät Programmbezeichnung
Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Banking and Finance
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Institut für Banking and Finance 6
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Dienstag 16.15 – 18.00 Uhr und UZH-Zentrum
Donnerstag 14.00 – 15.45 Uhr
22
Lerninhalte und Lernziele
Die Vorlesung gibt eine Übersicht über die wichtigsten Bereiche des Anlageprozesses, von der
Selektion der Anlageinstrumente bis hin zum Aufbau und Monitoring von optimalen Portfolios.
Dabei werden die Grundlagen des Asset Management mit Schwergewicht auf den Themen
Kapitalmarkttheorie, Asset Allocation, Anlagestrategien, Aktien- und Fixed-Income Instrumente
und Performancemessung geschaffen. Der Inhalt der Vorlesung orientiert sich am Kursinhalt
der CFA-Prüfungen im Themenbereich Investments.
Leistungsnachweis
Abgabe von Einzelübungen
Schriftliche Prüfung, benotet
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModultitel Computer Networks and Distributed Systems (CNDS) alter Titel: Computer Engineering and Computer Networks (L+E) Fakultät Programmbezeichnung Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Informatik Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits Institut für Informatik 6 Lehrform, Termin und Ort 23 Vorlesung Ort Donnerstag 08.00 – 12.00 Uhr Universität Zürich Lerninhalte und Lernziele The Information and Communications Technology (ICT) age has arrived with our daily life, not only during work and business hours, but at entertainment and social interactions. Thus, the society has to cope with such changes of the digitization. Many of those human-centric public statements only talk about or try to analyze the impact of these changes and the society. However, in very many cases the fundamentals to derive reliable, correct, and transparent conclusions requires the know-how of basic Computer Engineering and Communication Networks (CECN). Thus, the processing of information – typically performed at the hardware level in binary digits (bit of value zero or one) and pillar one of our ICT-based society - is driven by programs, which assume a multitude of factors and experiences of the past 75 years. Within part one of this lecture the understanding of these basics, foundations of Boolean logic to make such information processing possible, basic gates and computer components as well as their interactions will provide suitable grounds for the understanding of essential operational constraints, such as inaccuracies or processing delays. Once stand-alone systems are discussed, their interconnection across physical boundaries of an office or building site forms the major development as pillar two of the ICT society. Thus, fundamental communication architectures will introduce the possibilities achieved over the past 100 years, from telephone communications to today’s Internet. Protocols, reliable, unreliable, and secure services, algorithms for finding the corresponding data receiver, and basic mechanisms for Internet operations will cover this lecture’s part two. A higher level perception of technology in our daily life will be contemplated and concrete impacts as well as influences of ICT technology will become possible and guided by basic facts and key methodological knowledge. Leistungsnachweis Sufficient and successful completion of exercises during the semester. Final exam on 13.1.2022, 8 – 10 am. Besonderes Die Vorlesung wird in Englisch gehalten. Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität Zürich
Modultitel
Governance
Fakultät Programmbezeichnung
Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Betriebswirtschaftslehre
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Instituts für Betriebswirtschaftslehre 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Mittwoch 12.15 – 13.45 Uhr UZH-Zentrum
24
Lerninhalte und Lernziele
Die Studierenden können die Governancestruktur mit Hilfe der Institutionenökonomie im
Generellen und insbesondere anhand der Property-Rights-Theorie analysieren und bewerten.
Dabei kennen sie die Vor- und Nachteile, welche sich aus der Trennung zwischen Eigentum
und Management ergeben. Die Studierenden verstehen es, die unterschiedlichen Konzepte der
Managementdisziplinierung zu beurteilen. Daneben sind die Stärken und Schwächen von
alternativen Verfassungsformen wie Eigentümerunternehmung, Familienunternehmen, Mutuals,
Nonprofits sowie diverse Kooperationsdesigns wie Kapitalbeteiligungen, Partnerschaften,
Genossenschaft oder Franchising bekannt.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung, benotet
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichPhilosophische Fakultät
25
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
160-007a Critical Thinking
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Philosophie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Philosophisches Seminar 3
Lehrform, Termin und Ort
Übung Ort
Mittwoch 14.00 – 15.45 Uhr oder UZH Zentrum
Mittwoch 16.15 – 18.00 Uhr
26
Lerninhalte und Lernziele
Die Studierenden lernen verschiedene Klassifizierungen und Typisierungen von Argumenten
und Argumentationsfehlern sowie Grundlagen der Definitionslehre und der Begriffsanalyse kennen.
In verschiedenen Übungen lernen sie, die erworbenen Kenntnisse anzuwenden.
Grundlegende Kenntnisse der Argumentationstheorie; die Fähigkeit verschiedene Arten von
Argumenten, Erklärungen und Definitionen zu unterscheiden, Argumente, Erklärungen,
Definitionen und Begriffe zu identifizieren, zu analysieren und zu kritisieren; die Fähigkeit
Fehlschlüsse und Argumentationsfehler zu erkennen und zu vermeiden
Leistungsnachweis
Schriftliche Übungen
Besonderes
Bitte geben Sie bei der Anmeldung an, welche Übungsgruppe Sie besuchen möchten.
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
160-006a Hermeneutik
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Philosophie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Philosophisches Seminar 3
Lehrform, Termin und Ort
Übung Ort
Mittwoch 08.00 – 09.45 Uhr oder UZH-Zentrum
Donnerstag 14.00 – 15.45 Uhr
27
Lerninhalte und Lernziele
In diesem Modul wird das Auslegen und Interpretieren philosophischer Texte geübt. Die
Studierenden lernen die unterschiedlichen Herausforderungen kennen, die verschiedenartige
philosophische Texte sowohl der Gegenwart als auch vergangener Epochen an die Leserinnen
und Leser stellen. Sie üben exegetisches Arbeiten und das Close Reading.
Kenntnis grundlegender hermeneutischer Prinzipien und verschiedener Formen der
Textauslegung; grundlegende Fähigkeiten der Interpretation philosophischer Texte aus
unterschiedlichen Epochen
Leistungsnachweis
Schriftliche Übung
Besonderes
Bitte geben Sie bei der Anmeldung an, welche Übungsgruppe Sie besuchen möchten.
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
226-017 Behinderung in Gesellschaft
und Bildungsprozessen
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Erziehungswissenschaft
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Institut für Erziehungswissenschaft 6
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Donnerstag 10 – 12 Uhr UZH-Zentrum
28 Übung
Donnerstags 14 – 16 Uhr
Lerninhalte und Lernziele
Im Zentrum des Moduls steht erstens die Auseinandersetzung mit ausgewählten historischen
und aktuellen Perspektiven, Begriffen und Konzepten von Behinderung sowie der entsprechenden
Entwicklung von sonderpädagogischen Handlungsfeldern und Institutionen. Zweitens geht es
um eine Einführung in die differenzielle Sonderpädagogik, d.h. um Erscheinungsweisen, Entstehungs
bedingungen und Auswirkungen von verschiedenen Formen von Behinderung.
Erwerb der Fähigkeit, sich mit verschiedenen Perspektiven auf das Phänomen Behinderung ausein
anderzusetzen; Schärfung der Wahrnehmung von Aspekten der Lebenssituation behinderter
Menschen; Erwerb von Kenntnissen zu verschiedenen Formen von Behinderung sowie zugrunde
liegenden sonderpädagogischen Handlungsfeldern und Konzepten.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
1 – 6, in Halbschritten
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel 226-020 Sozialpädagogik – Bildung und Erziehung im Kontext des Sozialen Fakultät Programmbezeichnung Philosophische Fakultät Erziehungswissenschaft Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits Institut für Erziehungswissenschaft 6 Lehrform, Termin und Ort Vorlesung Ort Mittwoch 14 – 16 Uhr UZH-Zentrum Übung 29 Mittwoch 8 – 10 Uhr oder Mittwoch 12 – 14 Uhr Lerninhalte und Lernziele Das Modul befasst sich mit den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen von Sozialpädagogik, Bildung und Erziehung sowie mit ihren politischen, sozialen, ökonomischen, kulturellen und historischen Kontexten. So werden die Voraussetzungen für das Verständnis von gesellschaftlichen Prozessen und der Herausbildung von Erziehungs-, Bildungs- und Unterstützungsinstitutionen vermittelt. Erwerb von elementaren Kenntnissen der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen von Sozialpädagogik, Bildung und Erziehung sowie eines Verständnisses für die Eingebundenheit von pädagogischen Praktiken bzw. Fragen in politische, soziale, ökonomische, kulturelle und historische Kontexte. Leistungsnachweis Schriftliche Prüfung 1 – 6, in Halbschritten Besonderes Bitte geben Sie bei Ihrer Anmeldung an, ob Sie am Mittwoch an der Übung von 8 – 10 Uhr oder derjenige von 12 – 14 Uhr teilnehmen. Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität Zürich
Modulnummer und -titel
06SM330-050 Geschichte
Indiens/Südindiens
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Indologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Mittwoch 12.15 – 13.45 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
30 > Vorlesungsverzeichnis HS21)
Lerninhalte und Lernziele
Die Vorlesung bietet eine Einführung in die Geschichte Indiens/Südasiens. Es wird ein Überblick
über grundlegende Ereignisse und Transformationsprozesse sowie die Quellen für deren
Erforschung gegeben. Unterschiedliche historiographische Modelle und Debatten um die Deutung
von Geschichte werden anhand ausgewählter Beispiele erörtert.
Die Studierenden haben einen Überblick über grundlegende Ereignisse und Transformationsprozesse,
welche die Geschichte Indiens/Südasiens prägen. Sie kennen das Spektrum der historischen Quellen
und für deren Erschliessung relevante Fragestellungen und Methoden. Sie verstehen Debatten um
die Deutung von Geschichte sowie verschiedene Modelle von Geschichtsschreibung und können
Beispiele dafür geben. Sie können das erworbene Fachwissen anhand ausgewählter Fragestellungen
und unter Anwendung der Regeln wissenschaftlichen Arbeitens schriftlich darstellen.
Leistungsnachweis
Schriftliche Arbeit
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM330-054 Indische Religionen
in der Praxis
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Indologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 6
Lehrform, Termin und Ort
Seminar Ort
Donnerstag 14.00 – 15.45 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
> Vorlesungsverzeichnis HS21) 31
Lerninhalte und Lernziele
Das Seminar bietet eine Einführung in das breite Spektrum religiöser Praktiken indischer Religionen
in historischer und systematischer Perspektive. Anhand ausgewählter Beispiele aus verschiedenen
indischen Religionen werden Ritualpraktiken, verschiedene Formen von Meditation und Askese
sowie kollektive Praxisformen (Feste etc.) diskutiert. Neben der Verwendung von Forschungs
literatur soll die Arbeit mit Originaltexten (in Übersetzung) sowie die Bezugnahme auf wichtige
Forschungsansätze grundlegende Kenntnisse vermitteln.
Die Studierenden haben Grundwissen über die geschichtliche Entwicklung indischer Religionen
sowie die Quellen und Perspektiven ihrer Erforschung. Sie können die wichtigsten religiösen
Praktiken benennen und ihre Struktur, ihre geschichtliche Entwicklung sowie ihre heutigen
Ausprägungen erläutern. Sie können das erworbene Fachwissen anhand ausgewählter Frage
stellungen und unter Anwendung der Regeln wissenschaftlichen Arbeitens im vorgegebenen
Umfang strukturiert mündlich präsentieren und schriftlich darstellen.
Leistungsnachweis
Portfolio (schriftliche Arbeit 75%, Referat 25%)
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM330-251 Social Transformation
in Modern South Asia
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Indologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 6
Lehrform, Termin und Ort
Seminar Ort
Dienstag 10.15 – 12.00 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
32 > Vorlesungsverzeichnis HS21)
Lerninhalte und Lernziele
The module introduces key social developments that have happened as a result of processes of
economic, political and ideological transformation. It will provide students with the theoretical and
methodological basis to understand contemporary political and academic debates around crucial
social issues in the region (e.g. caste and gender).
Students will be able to identify and contextualize key social developments in modern and
contemporary South Asia. They will be able to identify, understand, and compare the key
methods and theories used to analyze these developments, and will be able to demonstrate
their knowledge in written and oral form using appropriate academic conventions.
Leistungsnachweis
Portfolio (schriftliche Arbeit 75%, Referat 25%)
Besonderes
Unterrichtssprache ist Englisch
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM306-100 Geschichte
der islamischen Welt bis ca. 1800
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Islamwissenschaft
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 6
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Dienstag 16.15 – 18.00 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
> Vorlesungsverzeichnis HS21) 33
Lerninhalte und Lernziele
Das Modul vermittelt Grundkenntnisse über die Geschichte der islamischen Welt bis ca. 1800. Es
thematisiert die Quellen, auf denen unsere Kenntnisse beruhen, und die Methoden, mittels derer
sie untersucht und interpretiert werden. Darüber hinaus wird die Sekundärliteratur zum Thema
kritisch besprochen, wobei ein Fokus auf Grundfragen und aktuellen Debatten der Forschung liegt.
Absolvierende verfügen über grundlegendes Wissen zur Geschichte der islamischen Welt bis
ca. 1800. Sie sind mit Forschungsdebatten vertraut und entwickeln ein kritisches Bewusstsein für
die Fragen und Probleme der historischen Forschung.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM290-107 Japanische Politik
und Wirtschaft nach 1945
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Japanologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Donnerstag 14.00 – 14.45 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
34 > Vorlesungsverzeichnis HS21)
Lerninhalte und Lernziele
In dieser einführenden Vorlesung werden die wichtigsten politischen und wirtschaftlichen Institutionen
und ihr Wandel von 1945 bis in die Gegenwart in Japan besprochen. Ziel ist es, dass die Studierenden
die zentralen Grundkenntnisse zu den wichtigsten Entwicklungslinien und bedeutendsten Ereignissen
in der Aussen- und Innenpolitik Japans und in seiner Wirtschaft erwerben.
Erwerb einer generellen Übersicht und der zentralen Grundkenntnisse zur japanischen Politik
und Wirtschaft nach 1945.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM290-403 Japanische Literatur:
Überblick
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Japanologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Dienstag 10.15 – 12.00 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
> Vorlesungsverzeichnis HS21) 35
Lerninhalte und Lernziele
Das Modul gibt einen Überblick über die japanische Literatur von den Anfängen bis zur
Gegenwart. Sie vermittelt Grundlagenwissen über die japanische Literaturgeschichte und die
Strömungen und Tendenzen der japanischen Literatur.
Aufbauend auf dem Basiswissen lernen die Studierenden die wichtigsten Texte kennen.
Kenntnis von Literaturgeschichte und Textauszügen wird ergänzt durch Arbeitsmethoden für
die selbständige weitere Vertiefung während des Studiums.
Grundkenntnisse im Bereich der japanischen Literatur und literaturwissenschaftlicher Methoden.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM290-404 Religion in Japan:
Überblick
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Japanologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Dienstag 10.15 – 11.00 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
36 > Vorlesungsverzeichnis HS21)
Lerninhalte und Lernziele
Welche Funktion kommt den verschiedenen Religionen im heutigen Japan zu, und wie werden
sie gelebt? Ein historisch aufgebauter Überblick über die Religionen Japans vermittelt Kenntnis
der einzelnen Religionen und ihres synkretistischen Zusammenspiels. Aufbauend darauf
ermöglicht die Vorlesung, die gegenwärtige Situation der Religionen in Japan und das heutige
Religionsverständnis zu verstehen. Dazu werden Arbeitsmethoden, Begriffe und vertiefende
Texte vorgestellt und angewendet, um die Studierenden über die Vorlesung hinaus zur selbständigen
Auseinandersetzung mit dem Thema Religionen in Japan zu befähigen.
Grundkenntnisse im Bereich Religionen in Japan sowie einschlägiger Theorien und Methoden
zur kritischen Lektüre und Evaluation von religiösen Quellen und Forschungsliteratur.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM280-100 Traditionelle chinesische
Literatur (Einführung)
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Sinologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Mittwoch 14.00 – 15.45 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
> Vorlesungsverzeichnis HS21) 37
Lerninhalte und Lernziele
Vermittlung von Grundkenntnissen über die chinesische Literatur in ihrer historischen
Entwicklung und ihren literarischen Kategorien von der Hàn-Zeit bis zum Ende der Kaiserzeit.
Erwerb von Grundlagenwissen über die vormoderne Literatur bis zur Republikzeit.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM280-200 Geschichte Chinas
(Einführung)
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Sinologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Mittwoch 12 – 14 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
38 > Vorlesungsverzeichnis HS21)
Lerninhalte und Lernziele
Abriss der Geschichte Chinas von den Anfängen bis 1949.
Erwerb von Grundlagenwissen über die Geschichte Chinas.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM280-104 Die Sprache(n) Chinas
(Einführung)
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Sinologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Freitag 10.15 – 12.00 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
> Vorlesungsverzeichnis HS21) 39
Lerninhalte und Lernziele
Vermittlung von Grundlagenwissen über Geschichte, Struktur, gesellschaftliche und areale
Dynamiken der chinesischen und weiteren Sprachen Chinas.
Erwerb von Grundkenntnissen über die Sprache(n) Chinas.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM280e210 The Fabrication of Identity:
The Case of Taiwan
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Sinologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Dienstag 16.15 – 17.00 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
40 > Vorlesungsverzeichnis HS21)
Lerninhalte und Lernziele
In the course, we will explore the fabrication of identity in Taiwan through cinema, literature
and history from the colonial to the postcolonial times. We will look into the complexity of the
formation and the transformation of cultural identity.
Students will learn about the development of Taiwan society and culture and understand the
fabrication of the Taiwan identity through the lens of history.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung
Besonderes
Unterrichtssprache ist Englisch
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
06SM280-204 Gesellschaft Chinas
(Vertiefung): International Politics of
the Asia Pacific: China, Taiwan, US
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Sinologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Asien-Orient-Institut 3
Lehrform, Termin und Ort
Übung Ort
Mittwoch 10.15 – 12.00 Uhr noch nicht bekannt 41
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
> Vorlesungsverzeichnis HS21)
Lerninhalte und Lernziele
Over the course of just a few decades, China has progressed from being a relatively marginal
member of the international community to a great regional power and is on the road toward
becoming a great global power. Recently the world has witnessed a new form of «Cold War»
between the USA and China.
This course shall deal with the political, economic and social relations between China, Taiwan,
United States and other international regional and global powers. The course will lay special
emphasis upon contemporary (i.e., post-1949) cross-strait relations, triangular relations between
China, Taiwan and the US and will analyze some theories of international relations and the
possible methods and outcome of their implementation.
A special focus is on the newly formed «Cold War» between China and the USA, and on China’s
Belt and Road Initiative which has actually and potentially reshaped Asia-Pacific regional order.
Lernziel
Vertiefte Auseinandersetzung mit einem spezifischen Aspekt der chinesischen Gesellschaft
anhand von Quellen- und Forschungstexten. Der Schwerpunkt ist thematisch oder problemorientiert
und bestimmt das Verhältnis der Anteile von Quellen- und Forschungsliteratur. Teils angeleitete,
teils selbständige Erschliessung sinologischer Forschung und einschlägiger übersetzter Primär
quellen zum gewählten Schwerpunkt; Präsentation und Kommunikation der Arbeitsergebnisse in
Form eines Fachvortrags und einer schriftlichen Arbeit gemäss fachlichen Standards.
Leistungsnachweis
Portfolio (Schriftliche Arbeit 70%; Referat 30%)
Besonderes
Unterrichtssprache ist Englisch
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
254-001a Einführung in die
Kommunikationswissenschaft und
Medienforschung
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Kommunikationswissenschaft und
Medienforschung
Anbietende Einheit
Institut für Kommunikationswissenschaft Anzahl ECTS Credits
und Medienforschung 3
Lehrform, Termin und Ort
42 Vorlesung Ort
Freitag 10 – 12 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
> Vorlesungsverzeichnis HS21)
Lerninhalte und Lernziele
Die Einführungsvorlesung vermittelt einen systematischen Überblick über die gesamte Disziplin
der Kommunikationswissenschaft. Dabei werden die Geschichte des Fachs und ihre zentralen
Gegenstandsbereiche mit Fragestellungen, theoretischen Ansätzen und Modellen sowie Befunden
besprochen.
Die Studierenden erhalten einen Überblick über die gesamte Disziplin und ihre wichtigsten
Bereiche und Entwicklungen. Sie erlangen Wissen gemäss dem aktuellen Forschungsstand zu
den Problemstellungen, Theorien, Modellen und Hauptbefunden. Sie entwickeln Analyse- &
Reflektionskompetenzen, die es ermöglichen, sich selbstständig mit den entsprechenden Gebieten
weiter zu beschäftigen, also Fragestellungen, Theorien, Forschung und Befunde kritisch zu
vergleichen und zu bewerten.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung, 1 – 6, in Halbschritten
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
254-021a Kernbereich
Medienpolitik & Medienökonomie
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Kommunikationswissenschaft und
Medienforschung
Anbietende Einheit
Institut für Kommunikationswissenschaft Anzahl ECTS Credits
und Medienforschung 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Mittwoch 16 – 18 Uhr noch nicht bekannt
(siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium 43
> Vorlesungsverzeichnis HS21)
Lerninhalte und Lernziele
Die Vorlesung gibt einen Überblick über die ökonomischen und politischen Besonderheiten des
Mediensektors und deren wechselseitige Zusammenhänge. Sie führt in die Grundbegriffe
und theoretischen Ansätze der Medienpolitik und -ökonomie ein und erklärt Regulierungsmodelle,
-praxis und -bedarf, einschliesslich der relevanten Akteure, Institutionen und Prozesse. Des
Weiteren vermittelt sie grundlegende Kenntnisse über Medienmärkte und Medienorganisationen
und thematisiert aktuelle medienpolitische und -ökonomische Herausforderungen rund um
das Internet und neue Kommunikationstechnologien.
Die Studierenden kennen die ökonomischen und politischen Besonderheiten und Funktionsweisen
des Kommunikationssektors, einschliesslich der relevanten nationalen und internationalen
Akteure, Institutionen und Organisationen. Sie verstehen, womit sich Medienpolitik und Medien
ökonomie in Forschung und Praxis beschäftigen, weshalb in Medienindustrien politische
Eingriffe erfolgen und wie sich die Medien- und Kommunikationsindustrien gewandelt haben.
Darüber hinaus können sie neue medienpolitische und -ökonomische Herausforderungen
identifizieren und kritisch beleuchten.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung, 1 – 6, in Halbschritten
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModultitel
254-022a Kernbereich
Medieninhalte & Mediennutzung
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Kommunikationswissenschaft und
Medienforschung
Anbietende Einheit
Institut für Kommunikationswissenschaft Anzahl ECTS Credits
und Medienforschung 3
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Ort
Freitag 12 – 14 Uhr noch nicht bekannt
44 (siehe: t.uzh.ch/schuelerstudium
> Vorlesungsverzeichnis HS21)
Beschreibung/Lernziel
In der Vorlesung werden die zentralen Fragestellungen, Konzepte und Befunde aus der kommunikations
wissenschaftlichen Medieninhaltsforschung und Mediennutzungsforschung diskutiert sowie die
Frage beantwortet, wer welche Inhalte nutzt. Bei den Inhalten lassen sich dabei Angebotstypen
(z.B. Nachrichten) und Angebotsmerkmale (z.B. Qualität) unterscheiden, die mittels Inhalts
analysen untersucht werden und in der Vorlesung prototypisch sowie beispielhaft vorgestellt werden.
Beim Forschungsfeld der Mediennutzung interessieren neben den verschiedenen Erhebungs
methoden die individuellen und sozialen Determinanten, welche über die Zuwendung zu verschie
denen Medien und Inhalten ausschlaggebend sind.
Die Studierenden kennen die wichtigsten methodischen und theoretischen Ansätze der Medien
nutzungs- und Medieninhaltsforschung. Sie sind sensibilisiert für die hybride Rolle des Publikums,
das neue Medien zugleich nutzt und gleichzeitig als Produzent mitgestaltet. Die Studierenden
wissen um die wichtigsten Studien und Forschungsbefunde in diesem Bereich. Sie sind in der Lage,
neue Studien und methodische Weiterentwicklungen entsprechend einzuordnen und kritisch
zu reflektieren.
Leistungsnachweis
Schriftliche Prüfung, 1 – 6, in Halbschritten
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichModulnummer und -titel
521-001 Einführung in
die Computerlinguistik 1
Fakultät Programmbezeichnung
Philosophische Fakultät Computerlinguistik und Sprachtechnologie
Anbietende Einheit Anzahl ECTS Credits
Institut für Computerlinguistik 6
Lehrform, Termin und Ort
Vorlesung Kennenlern-Anlass
Donnerstag 16.15 – 18.00 Uhr Von Donnerstagnachmittag 7. bis Samstag
nachmittag 9. Oktober 2021 findet ein fakultativer
Tutorat Intensivworkshop in den Bergen statt (falls 45
Freitag 12.15 – 13.45 Uhr pandemie-technisch möglich). Wir freuen uns,
wenn möglichst viele Studierende an diesem
Ort Lern- und Kennenlern-Anlass teilnehmen.
Universität Zürich Nord (BIN/AND) Genauere Angaben folgen zum Semesterstart.
Lerninhalte und Lernziele
Dieser Kurs vermittelt die wichtigsten praktischen und theoretischen Grundlagen der Computer
linguistik. Vorgestellt werden beispielhafte Systeme und Anwendungen wie maschinelle Übersetzung,
Sprachsynthese und Spracherkennung, Textsuche, Informationsextraktion, Wortartenbestimmung
und Textsegmentierung, sowie Methoden und Probleme der automatischen Syntaxanalyse von
Sprachen. Im Kurs wird das notwendige linguistische Wissen erarbeitet.
Die Studierenden (1) kennen die grundlegende Thematik von Computerlinguistik, Sprach
technologie und Linguistik sowie ihre interdisziplinäre Verknüpfung, (2) verstehen die wichtigen
linguistischen und formalen Begriffe und können sie abgrenzen und anwenden, (3) ermitteln
detaillierte Syntaxanalysen für deutsche Sätze, verstehen Grammatikregeln für Englisch und
entwickeln diese weiter, (4) kennen Zweck, Probleme und Lösungsansätze der textuellen
Vorverarbeitung, automatischen Wortartenbestimmung, flachen Syntaxanalyse, Wortformen
analyse, Eigennamenerkennung, Volltextsuche, Informationsextraktion, Textklassifikation,
Sprachsynthese, Spracherkennung, Maschineller Übersetzung, (5) erkennen die für sprach
technologische Anwendungen benötigten computerlinguistischen Techniken, (6) können
quantitative Evaluierungen interpretieren und anwenden.
Leistungsnachweis
Portfolio (75% schriftliche Prüfung und 25% Nachweis von im Selbststudium erbrachten Studienleistungen)
Die 25% Selbststudium sind Übungsaufgaben, die während dem Semester abgegeben werden.
Datum der schriftlichen Prüfung: Donnerstag, 13.01.2022, 14.00-15.45 Uhr
Besonderes
Der Kurs wird wahrscheinlich auf Englisch durchgeführt, Fragen, Übungen etc. können aber auf
Deutsch gestellt bzw. abgegeben werden.
Verfall der ECTS Credits nach zwei Jahren. Für Personen unter 18 ist für das fakultative
Wochenende das Einverständnis der Eltern notwendig.
Das Schülerinnen- und Schülerstudium der Universität ZürichSie können auch lesen
