Die Abstammungsgeschichte des Menschen - | 5521452 - FWU
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Didaktische FWU-DVD
Die Abstammungsgeschichte
des Menschen
Biologie Geographie
Klasse 9–13 Klasse 9–13
Tr a i l e r a n s e h e n
Schlagwörter
Abstammung; Abstammungsgeschichte; Affen; Afrika; Anatomie; Anthropologie; Archäologie;
Ardipithecus; Art (Biologie); aufrechter Gang; Australopithecus; Auswanderung; Besiedlung;
Denisova-Mensch; Evolution; Evolutionstheorie; Fossil; Forschung; Frühmensch; Gebiss; Gehirn;
Gorillas; Homininen; Homo erectus; Homo habilis; Homo heidelbergensis; Homo sapiens;
Homologie (Biologie); Hypothese; Knochen; Körperbau (Mensch); Konvergenz (Biologie); Leben;
Lebenserwartung; Lebewesen; Mensch; Menschenaffen; Mutation; Neandertaler; Orang-Utans;
Paläogeographie; Paranthropus; Pflanzenfresser; Populationsdynamik; Primaten; Rekonstruktion
(Tier); Rudiment; Schädel; Schimpansen; Selektion; Skelett; Stammbaum; Stammesgeschichte;
Steinwerkzeug; Theorie; Urmensch; Variabilität; Vererbung; Verwandtschaft; Vorfahren;
Vormensch; Wirbelsäule; Wissenschaft
Systematik
Biologie › Allgemeine Biologie › Biologische Forschung, biologische
Arbeitsmethoden; Evolution
› Zoologie › Allgemeine Zoologie › Gestalt und Bau
› Zoologie › Wirbeltiere › Säugetiere › Wild lebende Tiere
› Menschenkunde › Körperbau; Fortpflanzung und Entwicklung;
Genetik, Evolution
Geographie › Geologie › Erdgeschichte
Medienpädagogik › Kompetenzen in der digitalen Welt › Suchen, Verarbeiten und
Aufbewahren; Kommunizieren und Kooperieren; Produzieren und
Präsentieren
2
Zum Inhalt Filmsequenzen
Auf den Spuren der eigenen
„Die Abstammungsgeschichte Vergangenheit (2:40 min)
des Menschen“ (Film 22 min) Am Beispiel einer Ausgrabungsstätte in
Der moderne Mensch steht am Ende ei- Thüringen wird die Vorgehensweise zur
nes langen evolutiven Prozesses, der Bergung und Untersuchung von Fossilien
über Mutations- und Selektionsprozesse erläutert. Im Zusammenspiel mit den
das Aussterben und die Weiterentwick- einzelnen Schritten für eine mögliche
lung maßgeblich beeinflusste. Die Ab- Entdeckung von Fossilien wird deren wis-
stammungsgeschichte des Menschen senschaftliche Bedeutung erklärt.
begann nach heutigen, wissenschaftli-
chen Erkenntnissen mit der Aufspaltung Vormenschen (6:10 min)
des letzten gemeinsamen Vorfahren von In ersten Teil der Filmsequenz wird die
Schimpansen und der Hominini. Über die Abstammung der Hominini innerhalb der
Entdeckung gut erhaltener Fossilien aus Menschenaffen dargestellt. Anschlie-
Europa, Afrika und Asien konnte die Evo- ßend werden die Vormenschen und ihre
lution des Menschen rekonstruiert und körperlichen Besonderheiten vorgestellt.
systematisiert werden. Heutige moleku- Schwerpunkt liegt dabei auf der Entwick-
larbiologische Untersuchungen der Fun- lung des aufrechten Gangs. Über einen
de und die stetige Neuentdeckung von stetigen Vergleich zu den heute lebenden
Überresten liefern immer wieder neue Menschenaffen werden die Anpassun-
Erkenntnisse und stellen als gesichert gen und Voraussetzungen für das auf-
Angenommenes infrage. Über die An- rechte Gehen erklärt.
wendung wissenschaftlicher Arbeitstech-
niken, wie Ausgrabungen und Untersu- Urmenschen (6:20 min)
chungen von Fossilien, wird zunächst die Aus einem Vormenschen entwickelten
körperliche Weiterentwicklung des Men- sich vermutlich die Urmenschen. Über
schen verdeutlicht. Anschließend wird Beispiele der Gattung Homo werden die
die kontinentale Ausbreitung der Men- körperlichen Anpassungen, wie die Hirn-
schen ausgehend von Afrika themati- größe, erklärt und anhand eines sich
siert. sukzessiv aufbauenden Diagramms visu-
alisiert.
3
Homo sapiens (1:20 min) Bilder und Grafiken
Vergleicht man die ältesten fossilen Be- Puzzle der Menschheitsgeschichte
lege des Homo sapiens mit neueren, (7 Bilder)
zeigt sich, dass die ersten Vertreter un- Wie gelangt man von Skelettfunden zu
serer Art noch einige Ähnlichkeiten zu einer Vorstellung über Verwandtschafts-
älteren Menschenarten aufwiesen. Im beziehungen, Aussehen, Fertigkeiten
Laufe der Zeit wurden sie uns jedoch und Ernährungsgewohnheiten unserer
immer ähnlicher. Vorfahren? In sieben Bilder mit Infotex-
ten wird die Arbeit im Fachgebiet der
Die Ausbreitung des Homo sapiens Paläoanthropologie vorgestellt.
(3:50 min)
Besonderer Fokus liegt auf der kontinen- Systematische Einordnung (Grafik)
talen Ausbreitung der unterschiedlichen Anhand der Grafik kann eine systemati-
Menschenarten. Über die Theorie „Out- sche Einordnung des Menschen erfolgen.
of-Africa“ werden die unterschiedlichen
Wanderungswege der menschlichen Unsere nächsten Verwandten (Bild)
Vorfahren veranschaulicht und miteinan- Gorillas, Orang-Utans und Schimpansen
der in Bezug gesetzt. sind unsere nächsten, noch lebenden
Verwandten.
4
Kladogramm der Menschenaffen (Grafik) So stellt diese Darstellung eine derzeitige
Orang-Utans, Gorillas und Schimpansen Annahme dar.
zählen wie der Mensch zu den Men-
schenaffen. Wir stammen aber weder Die Zeit der Vormenschen (Bild / Grafik)
von ihnen noch von irgendeiner anderen, Nachdem sich unsere Vorfahrenlinie und
heute lebenden, Affenart ab. Jedoch ha- die der anderen Menschenaffen trenn-
ben wir gemeinsame Vorfahren: Affen- ten, existierten zahlreiche aufrecht ge-
arten, die vor ungefähr 18 bis 15 Millio- hende Primatenarten. Dazu zählen Gat-
nen Jahren lebten. tungen wie Ardipithecus, Paranthropus
und Australopithecus. Es werden Schädel
Der Stammbaum des Menschen (Grafik) sowie eine stammesgeschichtliche Ein-
Die Grafik zeigt die stammesgeschicht- ordnung gezeigt.
liche Einordnung unserer Vorfahren.
Neue Fossilienfunde und Erkenntnisse Australopithecus afarensis (Grafik / Bild)
können immer wieder neue Verwandt- Eine Infotafel zeigt die wichtigsten Fak-
schaftsbeziehungen aufdecken und bis- ten zu Australopithecus afarensis. Zudem
her als gesichert Angenommenes infrage wird Lucy vorgestellt, das 3,2 Millionen
stellen. Neue Theorien machen eine Jahre alte Skelett, das bereits erkennen
Überarbeitung der Stammbäume nötig. ließ, dass diese Art aufrecht ging.
5Die Entwicklung des aufrechten Gangs Infotafeln Urmenschen (4 Bilder)
(Bild) Die im Film vorgestellten Urmenschen
Viele anatomische Veränderungen haben werden mit Infotafeln zu Alter, Größe
das aufrechte Gehen ermöglicht. In ei- und Gehirnvolumen dargestellt.
nem Zeitstrahl wird die Entwicklung des
aufrechten Gangs zeitlich eingeordnet. Zunahme des Gehirnvolumens
(4 Grafiken)
Mensch und Gorilla – ein Vergleich Betrachtet man das Gehirnvolumen ver-
(4 Grafiken/2 Bilder) schiedener Vor- und Urmenschen, zeigt
Über Jahrmillionen entstandene Verän- sich ein evolutiver Trend innerhalb der
derungen im Körperbau können beim menschlichen Homininen-Linie zu immer
Vergleich der Skelette von Mensch und größeren und leistungsfähigeren Gehir-
Gorilla aufgezeigt werden. Was sind die nen.
wesentlichen Unterschiede? Es wird auf
die Veränderungen von Becken, Fuß, Dem Denisova-Menschen auf der Spur
Wirbelsäule und Hinterhauptsloch sowie (Grafik / Bild)
auf die Änderung im Längenverhältnis Der Denisova-Mensch war eine eng mit
von Arm zu Bein eingegangen. dem Neandertaler verwandte Menschen-
art. Es wird vermutet, dass der Denisova-
6Mensch ein recht großes Verbreitungs- entstandener Menschenarten. Diese
gebiet in Ostasien hatte. Bisher wurden werden im Stammbaum des Menschen
von ihm jedoch nur Bruchstücke seines eingeordnet.
Skeletts, wie Teile des Schädelknochens,
eine Fingerspitze und Zähne gefunden.
Anhand des Denisova-Menschen kann Bezug zu Lehrplänen und
aktuelle Forschung miterlebt werden. Bildungsstandards
Der Denisova-Mensch wird bisher fast
ausschließlich aufgrund genetischer Un- Die Schülerinnen und Schüler
tersuchungen als eigene Art eingestuft. • definieren den Begriff „Fossil“ und
erläutern dessen wissenschaftliche
Homo sapiens im Laufe der Geschichte Bedeutung;
(3 Bilder) • können wichtige Methoden der Evo-
Die Bilder zeigen Schädelfunde des lutionsforschung beschreiben;
Homo sapiens im Laufe der Evolutions- • lernen Hypothesen und wichtige Ent-
geschichte. wicklungsschritte zur stammesge-
schichtlichen Entwicklung des Men-
Infotafel Homo sapiens (Bild) schen kennen;
Die Infotafel stellt Alter, Größe und Ge- • erläutern die Abstammungsgeschich-
hirnvolumen des Homo sapiens dar. te des Menschen, indem sie die Ver-
wandtschaftsverhältnisse aufzeigen
Auswanderungswellen aus Afrika und die Vor- und Urmenschen sowie
(Grafik) den heutigen Homo sapiens in ihren
Es gibt mehrere Theorien zur Entstehung Merkmalen näher beschreiben;
und Ausbreitung des Homo sapiens und • beschreiben die körperlichen Verän-
anderer Menschenarten. Die einzige The- derungen des Menschen im Vergleich
orie, für die es fossile und genetische zu anderen Menschenaffen;
Belege gibt, beschreibt die Anfänge des • erklären die körperliche Entwicklung
Menschen in Afrika – die Out-of-Africa- des aufrechten Gangs und des Ge-
Theorie. Nach heutigem Wissensstand hirns;
gab es von Afrika ausgehend mehrere • erläutern die kontinentale Ausbrei-
Besiedlungswellen verschiedener dort tung des Menschen;
7• erkennen, dass die Vorstellung eines Die Produktion eignet sich für die Ver-
fortlaufenden Evolutionsgeschehens mittlung folgender Inhalte:
durch zahlreiche Indizien gestützt • Stammesgeschichtliche Verwandt-
wird; schaft von Organismen
• erweitern ihre Methodenkompetenz • Verlauf und Ursachen der Evolution
durch die Durchführung eines Grup- an ausgewählten Lebewesen
penpuzzles und der Bearbeitung ei- • Variabilität von Lebewesen
nes 4er-Skriptes. • Veränderung von Arten über längere
Zeiträume hinweg
• Hypothesen und wichtige Entwick-
Didaktische Hinweise lungsschritte zur stammesgeschicht-
lichen Entwicklung des Menschen
Die vorliegende Produktion ist für den • Belege für Evolution: molekularbio-
Einsatz in der fortgeschrittenen Sekun- logische Homologien
darstufe I (Haupt-, Realschule oder Gym- • Evolution des Menschen: Ursprung,
nasium) sowie in der Sekundarstufe II Fossilgeschichte, Stammbäume und
konzipiert und veranschaulicht mit Real- Verbreitungsgeschichte des heutigen
aufnahmen, Animationen und grafischen Menschen
Darstellungen die Abstammungs • Kontinentale Ausbreitung des Men-
geschichte des Menschen. Über die An- schen
wendung wissenschaftlicher, anthro • Stammbaum des Menschen
pologischer Arbeitstechniken wie • Bauliche Angepasstheiten des Men-
Ausgrabungen und Untersuchungen von schen (bspw. aufrechter Gang)
Fossilien wird zunächst die körperliche • Forschung, Archäologie, Anthropo-
Weiterentwicklung des Menschen ver- logie
deutlicht (aufrechter Gang, Entwicklung • Epistemologische Zusammenhänge
des Gehirns). Anschließend wird die kon- und Arbeitsweisen
tinentale Ausbreitung der Menschen • Fossilien, deren Ausgrabung, Aufbe-
ausgehend von Afrika thematisiert und reitung und Untersuchungsmethoden
mit Realaufnahmen von menschlichen • Molekularbiologische Forschungsme-
Fossilien visualisiert. thoden zur Systematik von Arten
8Arbeitsmaterial
Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM- Die Word-Dateien können bearbeitet
Teil ein umfangreiches Angebot an er- und so individuell an die Unterrichts
gänzenden Materialien zur Verfügung situation angepasst werden.
(siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen
als PDF- und Word-Dateien vor.
Ordner Materialien
Didaktische Hinweise Hinweise zum Einsatz des Films, der Filmsequenzen, der Bilder und
Grafiken sowie der ergänzenden Arbeitsmaterialien
Arbeitsblätter 1) Fossilien
(z. T. mit Lösungen) 2) Methodenkarte – 4er-Gruppenpuzzle & 4er-Skript
3) Experten-Material
4) 4er-Skript zur Abstammungsgeschichte des Menschen
5) Gedächtnisspiel – Abstammungsgeschichte
Bilder / Grafiken • Puzzle der Menschheitsgeschichte (7 Bilder)
• Systematische Einordnung (Grafik)
• Unsere nächsten Verwandten (Bild)
• Kladogramm der Menschenaffen (Grafik)
• Der Stammbaum des Menschen (Grafik)
• Die Zeit der Vormenschen (Bild / Grafik)
• Australopithecus afarensis (Grafik / Bild)
• Die Entwicklung des aufrechten Gangs (Bild)
• Mensch und Gorilla – ein Vergleich (4 Grafiken / 2 Bilder)
• Infotafeln Urmenschen (4 Bilder)
• Zunahme des Gehirnvolumens (4 Grafiken)
• Dem Denisova-Menschen auf der Spur (Grafik / Bild)
• Homo sapiens im Laufe der Geschichte (3 Bilder)
• Infotafel Homo sapiens (Bild)
• Auswanderungswellen aus Afrika (Grafik)
Filmtext Filmtext zum Film als PDF-Dokument
Programmstruktur Übersicht über den Aufbau der DVD
Weitere Medien Informationen zu ergänzenden FWU-Medien
Produktionsangaben Produktionsangaben zur DVD und zum Film
946 11452 Die Abstammungsgeschichte des Menschen
Programmstruktur
Die Abstammungsgeschichte des Menschen
Programmstruktur
Untermenüs
Menschenaffen
Hauptmenü
Systematische Einordnung Grafik
Die Abstammungsgeschichte Unsere nächsten Verwandten Bild
des Menschen Kladogramm der Menschenaffen Grafik
Die Abstammungsgeschichte Der Stammbaum des Menschen Grafik
des Menschen Film 22 min
Vormenschen
Auf den Spuren der eigenen
Vergangenheit Sequenz 2:40 min Vormenschen 6:10 min
Puzzle der Die Zeit der Vormenschen Bild/Grafik
Menschheitsgeschichte 7 Bilder Australopithecus afarensis Grafik/Bild
Menschenaffen Grafiken/Bild Die Entwicklung des aufrechten Gangs Grafik
Vormenschen Sequenz/Bilder/Grafiken Das Gehirnvolumen von
Urmenschen Sequenz/Bilder/Grafiken Australopithecus Grafik
Homo sapiens Sequenzen/Bilder/Grafik Mensch und Gorilla –
ein Vergleich 4 Grafiken/2 Bilder
Arbeitsmaterial
Urmenschen
Urmenschen 6:20 min
Homo habilis Bild
Homo erectus Bild
Homo heidelbergensis Bild
Arbeitsmaterial
Homo neanderthalensis Bild
Zunahme des Gehirnvolumens 4 Grafiken
Didaktische Hinweise
Dem Denisova-Menschen
5 Arbeitsblätter
auf der Spur Grafik/Bild
21 Bilder, 16 Grafiken
Filmtext Homo sapiens
Programmstruktur
Homo sapiens 1:20 min
Weitere Medien
Homo sapiens im Laufe
Produktionsangaben der Geschichte 3 Bilder
Homo sapiens Bild
Die Ausbreitung des Homo sapiens 3:50 min
Auswanderungswellen aus Afrika Grafik
10Produktionsangaben
Die Abstammungsgeschichte Kamera
des Menschen (DVD) Gerd Haegele, Dr. Klaus Powroznik
Produktion Besonderer Dank gilt
FWU Institut für Film und Bild, 2020 Max-Planck-Gesellschaft; Max-Planck-Institut
für evolutionäre Anthropologie;
DVD-Konzept Museum Burg Ranis; Museum Mensch und
Christina Lehni Natur München; Senckenberg Naturmuseum
Frankfurt; Staatliches Museum für Naturkunde
DVD-Authoring und Design Stuttgart; Dr. Tim Schüler, Landesamt für
Dicentia Germany GmbH Denkmalpflege und Archäologie Thüringen;
im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, Dr. Marcel Weiß, MPI für evolutionäre
2020 Anthropologie
Bildnachweise Musik
Pixabay; Adobe Stock; MPI für evolutionäre shockwave-sound.com
Anthropologie; FWU Institut für Film und Bild
Sprecherin
Arbeitsmaterial Cordula Senfft
Marit Kastaun
Zusätzliches Material
Begleitheft Adobe Stock
Christina Lehni MPI für evolutionäre Anthropologie
WAGNERVISION GmbH
Pädagogische Referentin im FWU
Christina Lehni Redaktion
Christina Lehni
Produktionsangaben zum Film
Nur Bildstellen/Medienzentren:
„Die Abstammungsgeschichte öV zulässig
des Menschen“
© 2020
Produktion FWU Institut für Film und Bild
Gerd Haegele, www.Reich-der-Bilder.de in Wissenschaft und Unterricht
gemeinnützige GmbH
im Auftrag des Geiselgasteig
FWU Institut für Film und Bild Bavariafilmplatz 3
D-82031 Grünwald
Buch Telefon (089) 6497-1
Gerd Haegele, Christina Lehni Telefax (089) 6497-240
E-Mail info@fwu.de
Fachberatung vertrieb@fwu.de
Dr. Philipp Gunz Internet www.fwu.de
1146 11452 |
Die Abstammungsgeschichte des Menschen
Der Mensch ist ein recht junger Zweig am Stammbaum der Lebewesen. Anatomische und
molekularbiologische Befunde führen zu verschiedenen Hypothesen der Humanevolution
Didaktische FWU-DVD
und versuchen, die Stellung des Menschen im System der Primaten zu rekonstruieren. Die
Produktion stellt die gängigste Theorie der Humanevolution vor, gibt die bedeutendsten
Entwicklungen auf dem Weg der Menschwerdung wieder und geht den Ausbreitungs-
wegen des Homo sapiens nach.
Laufzeit 22 min Kompetenzerwerb:
Die Schülerinnen und Schüler
Klasse 9–13
› können wichtige Methoden der Evolutionsforschung beschreiben;
Sprache DE › erläutern die Abstammungsgeschichte des Menschen, indem
sie die Verwandtschaftsverhältnisse aufzeigen und die Vor-
Film 1 und Urmenschen sowie den heutigen Homo sapiens in ihren
Merkmalen näher beschreiben;
Filmsequenzen 5
› erklären die körperliche Entwicklung des aufrechten Gangs und
Arbeitsblätter 5 des Gehirns;
› erläutern die kontinentale Ausbreitung des Menschen;
Bilder/Grafiken 37
› begreifen die Einordnung des Menschen in das natürliche
System.
Ausführliche didaktische Hinweise finden Sie im Arbeitsmaterial.
Themen Klasse 9–13
Fossilien als Zeitzeugen der Evolution
Vormenschen
Urmenschen
Homo sapiens
Auswanderungswellen aus Afrika
4611452010
Lehrprogramm FWU Institut für Film und Bild
gemäß in Wissenschaft und Unterricht gGmbH
§ 14 JuSchG und
GEMAFREI Bavariafilmplatz 3 | 82031 Grünwald | Telefon +49 (0)89-6497-1
§ 60b UrhG 4 6 11 4 5 2 0 1 0 Telefax +49 (0)89-6497-240 | info@fwu.de | www.fwu.de
www.fwu-shop.de
Bestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444
vertrieb@fwu.deSie können auch lesen
