GEMEINSCHAFTLICHES LERNEN - WERDEN SIE DEN ANFORDERUNGEN VON MITARBEITERN, SCHÜLERN UND STUDENTEN GERECHT - Systemhaus Berlin / BVC ...
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GEMEINSCHAFTLICHES LERNEN WERDEN SIE DEN ANFORDERUNGEN VON MITARBEITERN, SCHÜLERN UND STUDENTEN GERECHT
Inhalt
2 Weshalb in gemeinschaftliches Lernen investieren?
3 Praktische Umsetzung des Zusammenlernens
4 “Best Practices” für die Zusammenarbeit
6 Zehn Möglichkeiten, den Unterricht lebendiger zu gestalten
Grundlegende Überlegungen für eine erfolgreiche
Zusammenarbeit:
9 Besseres Lernen und mehr Effizienz
13 Entwicklung digitaler Fähigkeiten für die Zukunft
16 Umweltziele einfach erreichen
17 Lösungen auf einen Blick
18 Lösungen für eine Umgebung, die zur Zusammenarbeit anregt
19 Epson Lösungen für Bildungseinrichtungen,
die das gemeinschaftliche Lernen fördern
21 Checkliste
1
Weshalb in
gemeinschaftliches
Lernen investieren?
Die heutigen Schüler und Das gemeinschaftliche Lernen ist
Studenten zeichnen sich der logische nächste Schritt. Nicht
nur werden Schüler und Studenten so
durch eine tiefergehende darauf vorbereitet, neben den eigenen
Vertrautheit mit Technologie Fortschritten auch die der anderen im
als Hilfsmittel aus. Blick zu behalten, das gemeinschaftliche
Lernen ermöglicht ihnen auch eine
Von Kindesbeinen an wird das Internet als intuitive, durch Technologie unterstützte
eine faszinierende Welt der Möglichkeiten Herangehensweise.
wahrgenommen, einen Bildschirm zu
berühren öffnet Türen, und kreative Einfälle Gruppenarbeit und die damit verbundenen
lassen sich durch wenige Tastenanschläge Selbstfindungsprozesse ermöglichen
verwirklichen. Alle möglichen Arten von es Schülern und Studenten, ihre Zeit
Inhalt stehen für jede Leidenschaft und maximal zu nutzen, Theorien gemeinsam
Vorliebe zur Verfügung. zu entwickeln und Ideen in der Gruppe
auszutauschen und auszuwerten.
Schon vor Erreichen des Schulalters
verfügen die „digitalen Ureinwohner“ von All diese Praktiken stimulieren den
heute über unterschiedliche technische Lernfortschritt innerhalb einer kontrollierten
Fertigkeiten, und es ist wichtig, sie auf Umgebung und haben einen direkten
eine Zukunft vorzubereiten, in der diese Einfluss auf dessen Ergebnisse. Digitale
Fertigkeiten einen unschätzbaren Wert Fertigkeiten sind fundamental und stellen
erreichen können. für Schule, Universität und Arbeitswelt
einen nicht zu unterschätzenden Wert dar.
2
Praktische Umsetzung des Zusammenlernens
Wie Schüler und Studenten bei Problemlösung und Aufgabenerfüllung von der Zusammenarbeit profitieren
ZUSAMMENARBEIT IN DER GRUPPE PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG
SCHÜLER UND STUDENTEN
SCHÜLER UND STUDENTEN
KÖNNEN VON DEN
KÖNNEN IHR EIGENES
INDIVIDUELLEN STÄRKEN
VERSTÄNDNIS VERBESSERN ...
DES EINZELNEN PROFITIEREN ...
SCHÜLER UND STUDENTEN VERSCHIEDENE LERNTYPEN
WERDEN ZU KRITISCHEM WERDEN ZUR TEILNAHME UND
DENKEN UND ZUR DISKUSSION ZUR ERWEITERUNG IHRER
VON MEINUNGEN ANGEREGT … FÄHIGKEITEN ANGEREGT …
SCHÜLER UND STUDENTEN DAS VERTRAUEN IN ANDERE
KÖNNEN AUF WISSEN SCHÜLER UND STUDENTEN WIRD
ZUGREIFEN UND GESTÄRKT, UND IHRE STÄRKEN
SCHNELLER LERNEN. WERDEN GEFÖRDERT.
ERGEBNISSE
UNMITTELBAR ERHÖHTE VERÖFFENTLICHUNG
PROBLEMLÖSUNGSKOMPETENZ UND UND WEITERGABE DER
LERNERGEBNISSE
3
“Best Practices” für
die Zusammenarbeit
Stimulation verschiedener Auswertung der
Lernmethoden Lernergebnisse
Einbeziehung des einzelnen Förderung des individuellen
Schülers/Studenten je nach und gemeinschaftlichen Denkens
seiner persönlichen Lernweise von Schülern und Studenten
–– Akustisch –– Definierte Ziele
–– Visuell –– Kommentierte Text- und Bildbelege
–– Kinetisch –– Protokollierung und Weitergabe
von Diskussionsthemen
–– Kreative Freiheit
–– Veröffentlichung der
–– Physische Interaktion
Lernergebnisse in Blogs
–– Erstellung regelgerechter
Auswertungen
4
Unterstützung für Mehrwert durch
kontinuierliches Lernen Mehrfachnutzung
Synergien zwischen Gruppen, Nutzung des vollen Potenzials
Standorten und Geräten von IT-Investitionen
–– Über Mobilgeräte gemeinsam –– Multifunktionslösungen
genutzte Inhalte
–– Mehr Effizienz für Lehrkräfte
–– Ständiger Internetzugang
–– Themenübergreifende Optimierung
–– Verbundene Technologien von Ressourcen
–– BYOD (Bring Your Own Device) –– Mehr digitale und praktische
Fertigkeiten
–– Moderatorfunktionen
–– Weniger Bedarf an externen
Dienstleistern
5
Zehn Möglichkeiten, den Unterricht lebendiger
zu gestalten
1. Praktische Problemlösung 4. Gemischtes Lernen
Schüler und Studenten können mit Inhalten Durch Online- und Klassenunterricht erhalten
interagieren und mit ihren Fingern oder Schüler und Studenten die Möglichkeit, sowohl
Stiften digitale Kommentare vornehmen. alleine als auch in der Gruppe zu lernen.
2. Touch-Technologie 5. Anregung zur Kreativität
Die Welt durch Berührungen zu erkunden Schüler und Studenten können ihre Vorstellungskraft
ist eine intuitive Herangehensweise, die einbringen und Probleme von verschiedenen
Lehrkräfte einfach übernehmen können. Perspektiven aus angehen.
3. Einbeziehung aller Sinne 6. Lebendige Präsentationen
Schüler und Studenten werden auf Innovative Tools, die zur Entdeckung, Auswertung
unterschiedliche Weise einbezogen, und Diskussion anregen, ermöglichen eine andere
was Vertrauen aufbaut und eine Sichtweise.
natürliche Arbeitsweise ermöglicht.
76 % aller Lehrkräfte
verwenden Technologie,
um unterschiedliche
Lernmethoden
zu unterstützen1
6
7. Digitale Entwicklung 9. Kontinuierliches Lernen
Lernende werden über unterschiedliche Schüler und Studenten können frei zwischen
Geräte in verschiedenen Themengebieten Geräten und Standorten wählen, um ihre
mit essenziellen Fertigkeiten ausgestattet. Gruppenziele zu erreichen.
8. Einnehmende Farben 10. Konzentration auf das Projekt
Lese- und Lernkompetenzen werden durch Herausforderungen, die Recherche
den Einsatz von Licht, Farbe und intensiven und Überlegung erfordern, erhöhen die
Details gefördert. Motivation von Schülern und Studenten
ebenso wie deren Erfolgserlebnisse.
Im Jahr 2020 werden
90 % aller Berufe
digitale Fähigkeiten
erfordern2
7
Technologie als Erweiterung der Lehrmittel und Lernmethoden
TECHNOLOGIE
Technische Fertigkeiten als Unterstützung für digitale und soziale Kompetenz
MOBILGERÄTE REMOTE-ZUGRIFF INTERAKTIVE DOKUMENTENKAMERAS DRUCKER
Flexibles Lernen für Kontinuierliches und OBERFLÄCHEN Zusammenarbeit in der Praktische Aktivitäten
Erforschung und gemischtes Lernen für Multisensorische Erfahrung Gruppe für Aufmerksamkeit für kreatives Denken
Fokussierung Problemlösungskompetenz für die persönliche und Analyse
Entwicklung
8
Besseres Lernen und mehr Effizienz
Wenn Sie darüber nachdenken, Technologien, die das gemeinschaftliche
Lernen unterstützen, in Ihre Bildungseinrichtung zu integrieren, sollten
die folgenden Seiten Ihnen weiterhelfen. Sie enthalten Antworten auf einige
der am häufigsten gestellten Fragen. Entdecken Sie, wie Sie eine erfolgreiche
Zusammenarbeit im Unterrichtsraum erreichen können!
Versuchen Sie, Erfahrungen zu ermöglichen, die den Stärken eines jeden Schülers bzw.
F A
Studenten entsprechen, und ermöglichen Sie es ihnen, voneinander zu lernen. Wenn Sie
Wie lässt sich die Konzentration Schüler oder Studenten in kleine Gruppen einteilen, bringen Sie verschiedene Fähigkeiten
von Schülern und Studenten bei und Lerntypen zusammen. Die Lehrkraft dient dabei als Moderator. Die Aufgaben sollten
der Gruppenarbeit aufrecht erhalten? über „Wegmarken“ verfügen, die den Lernenden in den einzelnen Phasen Rückmeldung
über ihre Erfolge geben und der Lehrkraft ein Verständnis der Lernanforderungen ermöglichen.
Da das gemeinschaftliche Lernen durch Technologie unterstützt wird, die durch Schüler,
F A
Studenten und Lehrkräfte gleichermaßen intuitiv verwendet werden kann, sollte nicht viel
Müssen wir bei Bedarf technischen
fortlaufender Support erforderlich sein. Suchen Sie nach zuverlässigen Lösungen, die gut
Support bereitstellen?
miteinander funktionieren, sich nahtlos in die vorhandene Technologie integrieren lassen
und einfach zu warten und zu verwalten sind.
Es können Weiterbildungen für die Lehrkräfte erforderlich sein, damit diese mit der Technologie
F A
vertraut werden und ihr vollständiges Potenzial verstehen. Anschließend sollten sie aber in der
Benötigen die Lehrkräfte Anleitungen Lage sein, sich auf die Vermittlung des Unterrichtsstoffes zu konzentrieren und Arbeitsgruppen
zu neuen Technologien? zu moderieren. Die Lösungen können einfach und intuitiv und dennoch höchst effektiv sein.
Sie ermöglichen es den Lehrkräften, sich auf Details zu konzentrieren, einen interaktiven
Unterricht abzuhalten und Schüler und Studenten dazu zu ermutigen, sich die verschiedensten
Fertigkeiten anzueignen.
9Der Wert von Technologie hängt von der Nutzung der entsprechenden “Best Practices” und
F A
von ihrem kreativen Einsatz ab. Bei vollständiger Anwendung ermöglichen Lösungen, die
Auf welche Weise trägt Technologie das gemeinschaftliche Lernen fördern, ein direktes Feedback. Sie haben außerdem einen
zu Lernergebnissen bei? direkten Einfluss auf das Engagement und die Aufmerksamkeit der Lernenden und auf
die Effizienz des Unterrichts. Gruppenarbeit unterstützt höhere Ebenen des Denkens, und
Informationen werden länger behalten als bei einzeln lernenden Schülern und Studenten.
F A
Bei Lösungen, die das gemeinschaftliche Lernen fördern, handelt es sich um innovative
Lässt sich Technologie für mehr als Technologien, deren kreative Aspekte sie ideal für Gruppenprojekte macht. Verschiedene
ein Benutzerszenario verwenden? Lerntypen werden angesprochen (z. B. visuelle und taktile), und vorhandene oder noch
anzuschaffende Geräte können themenübergreifend genutzt werden.
Der Remote-Zugriff ermöglicht mehr Flexibilität, insbesondere wenn die Nutzung von
F A
Sollte Technologie kontinuierliches Mobilgeräten unterstützt wird. Dank WLAN-Lösungen, die eine sichere Speicherung sowie
Lernen ermöglichen? geräte- und standortübergreifende Synchronisation gewährleisten, können Schüler und
Studenten das Lernen in der Gruppe um individuelle Studien erweitern – ganz unabhängig
davon, wo sie sich aufhalten.
10Interaktive Projektoren sind kostengünstig, intuitiv und für die gemeinsame,
F A
standortübergreifende Nutzung von Informationen konzipiert. Sie ermöglichen
Wie können wir mit anderen Standorten es, ganz ohne PC Videokonferenzen abzuhalten, Präsentationen zu leiten
zusammenarbeiten? und Anmerkungen vorzunehmen – und sie verfügen über intelligente
Funktionen für die aktive, weltweite Zusammenarbeit.
In fast allen Fällen können Lehrkräfte die Nutzung der Lösungen für
F A
die Zusammenarbeit verwalten. Viele interaktive Standardprojektoren
Wie können wir die Kontrolle über die Nutzung der
verfügen außerdem über eine integrierte Moderatorfunktion, die es den
Technologie durch Schüler und Studenten bewahren?
Lehrkräften ermöglicht, bei der Nutzung von Inhalten und der Weitergabe
von Informationen die Kontrolle zu behalten.
Faszinierende
Lernumgebungen
führen zu positiven
Ergebnissen3
11F Wie lässt sich gewährleisten, dass
das Budget nicht gesprengt wird? A Entscheiden Sie sich für wirtschaftliche Lösungen, die es Ihnen ermöglichen,
Kosten zu planen und zu verwalten. So können Sie versteckte Kosten vermeiden.
F A
Wie kann ich sicher sein, dass eine Suchen Sie nach bewährten Lösungen, für die Fallstudien im Bildungswesen vorliegen.
Technologie zuverlässig und einfach Suchen Sie außerdem nach Erklärungen dafür, weshalb diese Technologie wartungsarm
zu benutzen ist? und benutzerfreundlich ist.
Wenn das Effizienzmaß die erklärten Ziele innerhalb eines festgelegten Zeitrahmens
F A
erreicht, dann ja. Lösungen, die das gemeinschaftliche Lernen unterstützen,
Wird die Technologie die Effizienz werden für die momentane Einbeziehung von Schülern und Studenten konzipiert.
der Lernumgebung steigern? Da diese Lösungen auf eine einfache Verwendung ausgelegt und einfach zu verstehen
sind, ermöglichen sie es den Lehrkräften, entsprechend inspirierende Projekte zu
entwickeln und Schülern und Studenten ein schnelles Vorankommen zu gestatten.
95,5 % aller Lehrkräfte
sind der Meinung, dass
Kreativität sich auf
alle Wissensbereiche
anwenden lässt2 12Entwicklung digitaler Fähigkeiten für die Zukunft
Technologie entwickelt sich so schnell weiter, dass es schwierig ist vorherzusagen,
F A
was als nächstes kommt. Lösungen, die das gemeinschaftliche Lernen unterstützen,
Wie können wir die Technologie von morgen sind jedoch ganz ohne Zweifel Teil eines größeren Trends, bei dem es um soziale
in der heutigen Lernumgebung einsetzen? Interaktion und digitale Bildung geht – Kompetenzen, die Generationen an Schülern
und Studenten nicht nur in der Bildungsphase weiterhelfen werden, sondern auch
in ihrem späteren Erwachsenenleben und in ihren Berufen.
Durch ein Verständnis dessen, in welche Richtung sich die Welt entwickelt (statt nur der
F A
Wie können wir die Entwicklung unserer neuesten Technologie hinterherzurennen). Die Schüler und Studenten von heute sind die
Schüler und Studenten im schnelllebigen Mitarbeiter von morgen. Deshalb müssen sie auf eine Arbeitsweise vorbereitet werden,
digitalen Zeitalter am besten unterstützen? die nicht durch Zeit und Ort eingeschränkt wird. Sie müssen über digitale Fertigkeiten
ebenso verfügen wie über soziale. Sie müssen kreativ denken können und in der
Lage sein, Technologie als Hilfsmittel zur Entscheidungsfindung einzusetzen.
Gemeinschaftliches Lernen ist eine Möglichkeit, die individuellen Fähigkeiten
F A
Können wir Schüler und Studenten
und Interessen einzelner Schüler bzw. Studenten in der Gruppe weiterzuentwickeln.
hinsichtlich Technologie, Berufs- und
Dies kann zur Grundlage ihrer späteren Berufsausrichtung werden. Darüber hinaus
Erwachsenenleben auf eine unbekannte
werden sie mit wertvollen digitalen und sozialen Fertigkeiten ausgestattet und in ihrer
Zukunft vorbereiten?
Problemlösungskompetenz gestärkt.
94 % der Lehrkräfte sind
sich einig, dass Kreativität
eine wichtige Fähigkeit ist,
die gefördert werden soll5
13F F
Können wir unsere Umgebung sicher halten und Schülern Können wir die Technologie verwenden,
und Studenten gleichzeitig den freien Umgang mit ihr gestatten? um Schülern und Studenten einen sicheren
Umgang mit dem Internet beizubringen?
Wer flexibles Lernen unterstützen kann, der kann es auch Ja, indem Sie soziales Lernen zu einem Teil des Lehrplans machen.
A A
regulieren, ohne die Freiheit von Schülern und Studenten Bringen Sie Schülern und Studenten einen sicheren Umgang
einzuschränken. Legen Sie messbare Ergebnisse für die mit Technologie bei, und heben Sie bei der Gruppenarbeit
Remote-Arbeit fest, erstellen Sie dedizierte Räume für “Bests Practices” für die Online-Suche und den Gebrauch von
die Zusammenarbeit, und bieten Sie einen sicheren Foren hervor. So lassen sich soziale Fertigkeiten im Umgang
Zugriff auf Ressourcen, Bibliotheken und Foren. mit Technologie entwickeln.
Im Durchschnitt
gelten nur 30 % aller
Schüler und Studenten
in der EU als digital
kompetent4 14F Wie messen wir digitale Kompetenz?
F Können Schüler und Studenten mit den Geräten arbeiten,
mit denen sie vertraut sind?
Obwohl Lösungen, die das gemeinschaftliche Lernen Wenn Sie den Gebrauch unterschiedlicher persönlicher Geräte
A A
unterstützen, im Allgemeinen einfach zu verstehen und ermöglichen, lassen sich durch BYOD (Bring Your Own Device)
zu verwenden sind, kann ihr kreativer Einsatz zu einer die Kosten für eine Umgebung senken, die gemeinschaftliches
Herausforderung werden. Das bedeutet: Sie können Lernen unterstützt. Sie müssen jedoch darauf achten, dass
digitale Fertigkeiten auf verschiedenen Stufen messen, auch alle anderen Schüler bzw. Studenten über die gleichen
vom korrekten Gebrauch der Geräte durch Schüler Zugangsmöglichkeiten verfügen – und einen sicheren Zugriff
und Studenten bis hin zu ihrer kreativen Nutzung, der auf Ihre Lernplattform für Mobilgeräte gewährleisten.
Lösung von Problemen, der Entwicklung von Ideen und
der Erweiterung von Arbeitsmöglichkeiten. Wachsendes
Vertrauen und nachweisliche Weiterentwicklung sind
dabei die wichtigsten Indikatoren.
Die Lernenden von heute
erwarten eine bessere
Verbindung von formellem
15 und informellem Lernen4Umweltziele einfach erreichen
Entscheiden Sie sich für bewährte Lösungen, die saubere Technologien mit geringem
F A
Wie können wir umweltfreundlich Stromverbrauch und wenig Abfall verwenden. Umweltfreundliche Technologien verbrauchen
arbeiten und gleichzeitig in hochwertige weniger Strom und geben weniger Wärme ab. Dies spart Geld ebenso wie Zeitaufwand für
Technologie investieren? Wartungsaufgaben. Achten Sie einfach auf die entsprechenden Referenzen von zuverlässigen
Lösungen, die benutzerfreundlich sind und ununterbrochenes Lernen ermöglichen.
F A
Ja, mit kompakten Lösungen, die das gemeinschaftliche Lernen unterstützen und bei
Können wir Platz und Ressourcen
Herstellung, Verpackung und Transport wertvolle Ressourcen einsparen. Diese gewährleisten,
einsparen und dennoch effizient
dass Sie Technologie zur Einbeziehung von Schülern und Studenten verwenden können,
arbeiten?
ohne zu viel Platz in der Lernumgebung zu verschwenden.
Technologie, die Videokonferenzen und Zusammenarbeit ermöglicht, kann Reisen
F A
Wie können wir in unseren erübrigen und Kohlenstoffemissionen reduzieren. Umweltbewusste digitale Ressourcen
Bildungseinrichtungen für niedrigere sparen außerdem Papier, Verbrauchsmaterialien und Betriebskosten. Umweltziele lassen
Kohlenstoffemissionen sorgen? sich oft durch kleine Veränderungen erreichen, zum Beispiel durch beidseitiges Drucken
oder Technologie ohne Aufwärmzeit.
16Lösungen auf einen Blick
Werfen Sie einen Blick in die folgenden Seiten, um zu erfahren, welche Technologien sich bei Ihnen zur Unterstützung
des gemeinschaftlichen Lernens eignen.
Kriterien Mobilgeräte Interaktive Displays Dokumentenkameras Drucker
Problemlösung ● ● ●
Einbeziehung aller Sinne ● ● ●
Kontinuierliches und
● ● ● ●
gemischtes Lernen
Kreatives Denken ● ● ● ●
Lebendige Präsentationen ● ●
Standortübergreifende
● ●
Zusammenarbeit
Wissen und Weitergabe
● ● ● ●
von Informationen
Multimedia-Inhalte ● ● ●
Remote-Zugriff ● ● ●
17Lösungen für eine Umgebung,
die zur Zusammenarbeit anregt
Entscheiden Sie sich für Technologien, die gemeinsam funktionieren, um eine reichhaltige Lernerfahrung zu ermöglichen.
Spannender Unterricht Detailreichtum Professionelle Portfolios Volle Hörsäle
Mehr Zusammenarbeit Verbessern Sie die Erstellen Sie Drucke in Fesseln Sie die
durch interaktive Projektoren. Lernerfahrung mit professioneller Qualität Aufmerksamkeit Ihrer Zuhörer
Dokumentenkameras. für Studentenmappen. mit hochauflösenden Projektionen.
Lebendige Arbeitsmaterialen Organisiertes Büro Vereinfachtes Scannen CD-/DVD-/BD-Produktionssysteme
Faszinieren Sie Lernende durch Drucken Sie Etiketten schnell, Scannen Sie Dokumente in Ihr Speichern Sie große Datenmengen
Hervorhebungen in lebendigen Farben. effizient und umweltfreundlich. bevorzugtes Speichersystem. schnell und einfach. 18Epson Lösungen für Bildungseinrichtungen,
die das gemeinschaftliche Lernen fördern
Interaktive Projektoren Dokumentenkameras
Ermutigen Sie zur aktiven Teilnahme unter Beibehaltung Verbessern Sie die Lernerfahrung mit Nahaufnahmen
der Kontrolle – ganz ohne interaktives Whiteboard. von Dokumenten, 3D-Objekten und Lebewesen.
–– Nutzen Sie die natürliche Interaktion mit Fingern –– Untersuchen Sie mikroskopische Welten in Echtzeit.
oder Stiften, um digitale Notizen zu erstellen.
–– Zeichnen Sie längere Vorgänge in Zeitraffer-Videos auf.
–– Erwecken Sie Aufmerksamkeit durch Licht,
–– Verbessern Sie die technischen Fertigkeiten
helle Farben und intensive Details.
von Schülern und Studenten.
–– Ermöglichen Sie ein Lernen an verschiedenen
–– Ermöglichen Sie es Schülern und Studenten,
Standorten durch gemeinsam genutzte Inhalte.
ihre eigene Lernfähigkeit weiterzuentwickeln.
–– Verbinden Sie Gruppen, Standorte und Geräte.
–– Eröffnen Sie neue Perspektiven der Problemlösung.
–– Verwenden Sie weniger Zeit auf Wartung
–– Verbringen Sie mehr Zeit mit Schülern und Studenten
und Optimierung der Technologieleistung.
durch weniger Interventionen.
–– Motivieren Sie Schüler und Studenten dazu, Inhalte
einzubringen, während Sie mit der Moderatorfunktion
die Kontrolle behalten.
Unsere interaktiven
Projektoren ermöglichen
kostengünstige Projektionen
von bis zu 100 Zoll (2,54 m)
19 Bilddiagonale.WorkForce Pro-Drucker Einfacher, freundlicher und kostengünstiger
Inspirieren Sie zu kreativem Denken durch Projekte Es gehört zur Philosophie von Epson, saubere
auf Gruppenbasis. Technologien und energiefreundliche Produkte
zu entwickeln, die nicht nur das Budget,
–– Entwickeln Sie Alben, Bücher und Kunstdrucke sondern auch die Umwelt schonen.
für Ihre Schüler und Studenten.
–– Produzieren Sie eindrucksvolle Infoblätter Unabhängige Tests haben ergeben:
und eigenes Briefpapier hausintern.
Die Epson WorkForce Pro-Modelle verbrauchen
–– Integrieren Sie Drucker einfach in Ihre vorhandene bis zu 82 % weniger Strom, produzieren bis zu
IT-Infrastruktur. 95 % weniger Abfall und sind bis zu 18 % leiser
–– Erhöhen Sie die Produktivität bei als andere Laserdrucker und Kopierer.7
bis zu 50 % weniger Seitenkosten6.
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von Tinte für unterbrechungsfreie Effizienz. 3.5 Die Epson WorkForce Pro-Modelle sind in
(WorkForce Pro RIPS)
der Ausgabe der ersten Seite bis zu 3½ Mal
–– Sparen Sie Zeit und Geld mit hausinternem Druck. schneller als andere Laser- und Farbkopierer.8
–– Die Epson Open Platform (EOP) verstärkt
die Funktionen des WorkForce Pro durch
Integration von Drittanbieterlösungen.
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Lösungen für Bildungseinrichtungen
Epson Produkte sind kostengünstig,
benutzerfreundlich und für die gemeinsame
Nutzung konzipiert. Sie regen zur Interaktion
und Zusammenarbeit an.
www.epson.de/bildungswesen
20Checkliste
Bestimmen Sie Ihre Anforderungen an eine ideale Umgebung für das gemeinschaftliche Lernen.
1. Planung 2. Kauf 3. Implementierung
oo Anforderungen und Budget oo Kompatible verbundene Lösungen: oo Integration
oo P
raktiken und Kultur des oo Kostengünstig oo Steuerung
gemeinschaftlichen Lernens
oo Einfache Verwaltung und Bedienung oo Infrastrukturverwaltung
oo Dedizierte Räume für die Zusammenarbeit
oo Bewährte Umweltfreundlichkeit
oo Flexible Arbeitsumgebungen
oo V
erschiedene Lerntypen (akustisch,
oo Standortübergreifende Zusammenarbeit visuell, kinetisch usw.)
oo Ressourcen, Bibliotheken und Foren oo Remote-Zugriff
oo Logistik oo P
raktiken des kontinuierlichen
und gemischten Lernens
oo Kreativität und Zusammenarbeit
4. Praxis 5. Messung 6. Entwicklung
oo Erste Schulungen oo Digitale und soziale Interaktion oo Anleitung und Unterstützung
oo Kreative Anwendung oo Kommentierte Belege oo BYOD-Programme
oo Digitale Inhalte oo P
rotokollierung und Weitergabe oo Prüfungsergebnisse
von Diskussionsthemen
oo Projektplanung oo Erweiterte Räume für die Zusammenarbeit
oo Veröffentlichung von Blogs
oo Einbindung von Schülern und Studenten
oo Direktes Feedback
oo Definierte Aufgaben und Ziele
oo Regelgerechte Auswertungen
oo Unterrichten und Moderieren von Arbeitsgruppen
oo Lernanforderungen
oo Aktive Zusammenarbeit
21Entwickelt zum Lernen.
Gestaltet für Sie!
Gestalten Sie Ihre Lernumgebung mit Epson Lösungen für Druck,
Projektion und Visualisierung neu. Informieren Sie sich über Infografiken,
Videos, Lehrpläne für die Zusammenarbeit und vieles mehr unter:
www.epson.de/bildungswesen
Neueste Einblicke in das Bildungswesen, Meinungen und Möglichkeiten finden Sie unter:
www.epson.de/blog
22Quellen
1. Components of a 21st Century Classroom, Top 3 Reasons for Teachers to Use Technology in the Classroom, Open Colleges (Komponenten für den Unterrichtsraum des 21. Jahrhunderts, drei Gründe
für den Einsatz von Technologie im Unterrichtsraum)
2. Improving digital education in Europe, European Commission (Verbesserung der digitalen Bildung in Europa)
3. Trends identified by teachers and students, European Schoolnet (Von Lehrern und Schülern ermittelte Trends)
4. Opening up Education: Innovative teaching and learning for all through new technologies and open educational resources, EUR-Lex (Neue Wege für die Bildung: Innovatives Lehren und Lernen
für alle mit neuen Technologien und offenen Ressourcen für das Bildungswesen, EUR-Lex)
5. Creativity in schools in Europe: a survey of teachers, European Commission (Kreativität in den Schulen Europas: Eine Untersuchung von Lehrern, Europäische Kommission)
6. Weitere Informationen unter www.epson.de/inkjetsaving.
7. Getestet von BLI über einen Zeitraum von zwei Monaten bis April 2015, im Vergleich zu einer Auswahl von ähnlichen Geräten, herausgegeben von Epson. Weitere Informationen unter www.epson.de/inkjetsaving.
8. Getestet von BLI über einen Zeitraum von zwei Monaten bis April 2015, Reaktionszeit bis zum ersten Ausdruck aus dem Nacht-Energiesparmodus, im Vergleich zu allen zum Zeitpunkt der Veröffentlichung
getesteten Geräten. Weitere Informationen unter www.epson.de/inkjetsaving.Sie können auch lesen
