Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung (gFAB XIII) - Qualifizierung Handreichung LebensAlter 1 - Lebenshilfe Baden Württemberg
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Qualifizierung
Geprüfte Fachkraft zur
Arbeits- und Berufsförderung
(gFAB XIII)
-----------------------------------------------------
»INFORMATIONSBROSCHÜRE«
Handreichung Lebens®Alter 1
Impressum
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Herausgeber: Bildnachweis:
Landesverband Baden-Württemberg der Lebenshilfe Fotografien: Lebenshilfe/David Maurer
für Menschen mit Behinderung e. V.
Neckarstraße 155a . 70190 Stuttgart Schriftart:
Fon: 0711.255 89 -0 . Fax: 0711.255 89 -55 Für eine bessere Lesbarkeit verwendet
info@lebenshilfe-bw.de . www.lebenshilfe-bw.de der Landesverband Lebenshilfe für seine
Drucksachen und digitalen Medien die
Kursleitung Schriftart »Fs Me«. Dabei handelt es sich
Vera Holstein um die erste Schrift, die in Zusammenar-
Seminarverwaltung beit von professionellen Typografen und
Magdalena Wessel Menschen mit kognitiven Beeinträchtigun-
gen entstanden ist. Weitere Informatio-
Satz und Gestaltung: nen finden Sie hier:
atm-design.de www.fontsmith.com/fonts/fs-me
2 Impressum
Inhalt
EINFÜHRUNG .............................................................................................................................................. 4
ZIELE ............................................................................................................................................................ 6
INHALTE ...................................................................................................................................................... 7
QUALIFIZIERUNGSVERLAUF .................................................................................................................... 9
ORGANISATION .................................................................................................................................. 10
VORAUSSETZUNGEN – ZULASSUNG ZUR PRÜFUNG ...........................................................................10
LERNFORMEN ..................................................................................................................................... 10
FACHPRAXIS UND PROJEKT-PROGRAMM ...........................................................................................10
HOSPITATIONSWOCHE ...................................................................................................................... 12
MENTORINNEN ....................................................................................................................................12
UNTERRICHTSZEITEN ......................................................................................................................... 12
ABSCHLUSSVERFAHREN ......................................................................................................................13
TEILNEHMERINNENBEGRENZUNG .................................................................................................... 13
TERMINÜBERSICHT .............................................................................................................................13
RAHMENDATEN ..........................................................................................................................................14
KOSTEN UND LEISTUNGEN .................................................................................................................14
VERANSTALTUNGSORT ....................................................................................................................... 14
ANLAGEN .................................................................................................................................................... 17
ANMELDUNG ...................................................................................................................................... 17
VERPFLICHTUNGSERKLÄRUNG DES ARBEITGEBERS ......................................................................... 18
KOSTEN- /RECHNUNGSABWICKLUNG .............................................................................................. 19
EINZUGSERMÄCHTIGUNG ..................................................................................................................21
Inhalt 3
Durch die Qualifizierung zur geprüften Fachkraft
Einführung zur Arbeits- und Berufsförderung und Ihrem
handwerklichen, heil- oder gesundheitsberuf-
-----------------------------------------
lichen Wissen sind Sie in der Lage, qualitativ
hochwertige und differenzierte Arbeitsangebote
„Ohne
in der WfbM und in anderen Bereichen der
die gFAB hätte ich
Arbeits- und Berufsförderung vorzubereiten.
wahrscheinlich nie so viel
Fachliteratur gelesen und mich in __________________________
unterschiedlichen Bereichen
informiert.“
Grundlagen der gFAB
--------------------------------------------------------------
Die Qualifizierung zur „Geprüften Fachkraft zur
__________________________ Arbeits- und Berufsförderung“ (gFAB) richtet sich
nach der Verordnung über die Prüfung zum staat-
Warum gFAB? lich anerkannten Fortbildungsabschluss „Geprüfte
-------------------------------------------------------------- Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung“ vom
13. Dezember 2016. Der Lehrgang entspricht den
Mit der Qualifizierung zur geprüften Fachkraft
Anforderungen zur Erlangung der sonderpädago-
zur Arbeits- und Berufsförderung (gFAB) erwer-
gischen Zusatzqualifikation nach § 9 Abs. 3 Satz 2
ben Sie einen bundesweit staatlich anerkann-
der Werkstättenverordnung.
ten Fortbildungsabschluss.
Darüber hinaus erhalten Sie mit dem Bestehen Die Qualifizierung zur „Geprüften Fachkraft
der Prüfung die Ausbildereignung im Sinne des zur Arbeits- und Berufsförderung“ ist nach der
§ 30 Absatz 5 des Berufsbildungsgesetzes. Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung
Die gFAB ist dem Niveau 5 des Deutschen Qua- Arbeitsförderung (AZAV) zertifiziert.
lifikationsrahmen (DQR) zugeordnet. Nach dem
Gesetz über die Hochschulen in Baden-Würt-
temberg §58(2) berechtigt Sie die erfolgreich
abgeschlossene Prüfung zur gFAB in Verbindung
mit einem schriftlichen Nachweis über ein Be-
ratungsgespräch an einer Hochschule zu einem __________________________
Studium aller Fachrichtungen an allen Hoch-
schulen (Hochschulzugangsberechtigung). Das Curriculum
--------------------------------------------------------------
Als MitarbeiterIn mit einem handwerklichen
Berufsabschluss, einem Heilberuf, einem Beruf im Auf der Grundlage der „Lehrgangsempfeh-
Gesundheits- und Sozialwesen oder einem ein- lungen“ des Bundesinstituts für Berufsbildung
schlägigen Hochschulstudium begleiten, schulen Bonn und den langjährigen Erfahrungen in der
und assistieren Sie Menschen mit Behinderung konzeptionellen Ausgestaltung der Sonderpäd-
und psychischer Erkrankung. Sie qualifizieren agogischen Zusatzqualifikation des Landesver-
Menschen mit Behinderung und bahnen Über- bandes der Lebenshilfe, wurde die Lehrgangs-
gänge auf den allgemeinen Arbeitsmarkt an. Sie konzeption unter Beteiligung von erfahrenen
ermöglichen Menschen mit Behinderung durch Fachleuten, EinrichtungsleiterInnen, PraktikerIn-
personenzentrierte berufliche Bildungs- und nen aus der Werkstatt für behinderte Menschen,
Beschäftigungsmaßnahmen sowie arbeitsbeglei- MentorInnen, DozentInnen aus dem Dozenten-
tende Maßnahmen Teilhabe am Arbeitsleben. kreis der gFAB entwickelt.
Teilhabeorte können insbesondere die Werkstät- Die Weiterentwicklung und Evaluation der Lern-
ten für behinderte Menschen (WfbM) und andere inhalte und die Überprüfung des Praxistrans-
Bereiche der Arbeits- und Berufsförderung mit in- fers gehören zu den Qualitätsstandards dieser
haltlich vergleichbarem Leistungsspektrum sein. Ausbildung.
4 Einführung
„So
viel Fachwissen
kann man sich in so kurzer
Zeit nicht an vielen Orten aneig-
nen, ein so geballter Wissenspool
(sehr kompetente DozentenInnen
und KollegInnen) für so lange Zeit
auf einem so geringen Raum
ist selten.“
Durch die Qualifizierung sollen über die im Aus-
Ziele bildungsberuf erworbenen Fähigkeiten hinaus
folgende Schlüsselqualifikationen erworben
----------------------------------------- werden:
• Arbeits- und sonderpädagogische
Kompetenzen, wie z.B. Bildungs-Begleit-
planung und Umsetzung, Organisation
„Die von Einzel- und Gruppenprozessen;
gFAB hat mir einen
Rundumblick auf mein beruf- • Kommunikative Kompetenzen,
liches Handeln gegeben. Ich hätte wie z.B. Zuhören können, verständliche
nie gedacht, was meine Mitarbeiter Sprache, Feedback geben und erhalten,
alles können und habe während der Gesprächsführung;
FAB gemerkt, dass ich ihnen zu • Soziale Kompetenzen, wie z.B. Führungs-
wenig zugetraut habe.“ techniken, Konflikt- und Problemlösungs-
verhalten, Teamfähigkeit;
• Technische Kompetenzen, wie z.B.
fachspezifisches Wissen, technisches
Verständnis, sicherheitstechnische und
arbeitstechnische Kompetenzen;
• Netzwerkkompetenzen wie z.B. Teamarbeit,
Zusammenarbeit mit Sonderschulen
__________________________ (Berufswegekonferenzen), Integrations-
fachdiensten, Betrieben, Integrations-
Die Geprüfte Fachkraft zur Arbeits-
unternehmen etc.
und Berufsförderung (gFAB)
-------------------------------------------------------------- Der Fortbildungsanbieter legt Wert darauf,
eine dem Grundsatzprogramm der Lebenshilfe
• soll die Leistungs- oder Erwerbsfähigkeit entsprechende Grundhaltung zu vermitteln.
von Menschen mit Behinderung Diese basiert auf dem Respekt vor dem unein-
wiedergewinnen, erhalten, entwickeln geschränkten Wert jedes individuellen Lebens.
und erhöhen Die Ziele der Lebenshilfe wie Inklusion, Selbst-
bestimmung, Teilhabe am Arbeitsleben und am
• soll die Menschen mit Behinderung
Leben in der Gemeinschaft und Solidarität für
dabei unterstützen, ihre Persönlichkeit
Menschen mit Behinderung bilden die inhaltli-
weiterzuentwickeln
che Grundlage der Qualifizierung.
• soll den Übergang von Menschen mit
Behinderung in Ausbildung und
Beschäftigung auf dem allgemeinen
Arbeitsmarkt fördern und begleiten
Die Grundlage dieser Zielsetzungen bildet die
UN-Behindertenrechtskonvention „Umsetzung
des Übereinkommens der Vereinten Nationen
über die Rechte von Menschen mit Behinderun-
gen“ aus dem Jahr 2010. (siehe dazu §§ 7, 24
und 27)
6 ZieleReflektion und bedarfsgerechte Anpassung
Inhalte des Teilhabeprozesses
----------------------------------------- Förderung, Gestaltung und Begleitung von
Übergängen in andere berufliche Bildungs-,
Arbeits- oder Beschäftigungsprozesse
„Die
Praxisnähe des
• Handlungsbereich II:
gesamten Kurses mit den
Berufliche Bildungsprozesse personen-
verschiedenen Praktika oder Un-
zentriert planen, steuern und gestalten
terweisungen fand ich genial und
sie sind heute, (…) noch Basis Rechte, Interessensvertretungs- und Selbst-
vieler Entscheidungen.“ vertretungsmöglichkeiten von Menschen
mit Behinderung
Behindertes Leben im Rückblick auf die Zeit-
geschichte: Wahrnehmung und Reflexion der
eigenen Tätigkeit vor dem Hintergrund
Die Inhalte der Qualifizierung werden fächer- historischer Kenntnisse im Umgang mit
übergreifend in 4 Handlungsbereichen unter- behinderten Menschen.
richtet.
Rechtsstellung behinderter Menschen in
Der Aspekt der Personenzentrierung kommt in
unserer Gesellschaft.
allen Handlungsbereichen durch die Sicht auf
das individuelle Potential der Menschen mit Be- Anforderungen an den Datenschutz
hinderung und ihres Wunsch- und Wahlrechts
Entstehung von und Umgang mit Behinderung
besonders zum Tragen.
und psychischer Erkrankung
Der rechtliche Hintergrund findet sich in allen
Bereichen wieder. Verarbeitungsprozesse von Behinderung
betroffener Menschen und deren Angehörigen
• Handlungsbereich I:
Eingliederung und Teilhabe am Arbeitsleben Besuche in Rehabilitationseinrichtungen
personenzentriert gestalten
Erarbeitung eines individuellen, an den
Inhalten der anerkannten Ausbildungsberufe
Erstellung eines Bildungs- und Eingliederungs-
orientierten Bildungsplanes
plans und die Anwendung diagnostischer
Verfahren Methodik und Didaktik
Formen der beruflichen Bildung und andere Gestaltung geeigneter Lernumgebungen
Qualifizierungen innerhalb und außerhalb der in Bezug auf Qualität und Nachhaltigkeit
Werkstatt für behinderte Menschen
Der rechtliche Rahmen im Eingangsverfahren/
Wahrnehmung und Diagnose von Behinderung im Berufsbildungs- und Arbeitsbereich
aus medizinischer, behindertenpädagogischer,
Aussagen über die Eignung der Werkstatt für
psychologischer und psychiatrischer Sicht
behinderte Menschen als geeignete Eingliede-
Anwendung von Methoden und Instrumen- rungseinrichtung treffen und Empfehlungen
tarien für eine systematische Beobachtung für Übergänge treffen
und Dokumentation von arbeitsplatzrelevanten
Entwicklung arbeitsbegleitender Maßnahmen
Fähigkeiten und Fertigkeiten
Methoden zur Selbstreflektion
Erarbeitung geeigneter Arbeits- und Beschäf-
tigungsangebote unabhängig von geschlechter- Berufliche Qualifizierung durch Fort- und
bezogenen Rollenverständnissen Weiterbildung behinderter Beschäftigter
Inhalte 7• Handlungsbereich III: Projekten für Menschen mit Behinderung
Arbeits- und Beschäftigungsprozesse
Methoden des Konfliktmanagements
personenzentriert planen und steuern sowie
Arbeitsplätze personenzentriert gestalten Befähigung der Menschen mit Behinderung
zum Umgang mit Informations- und
Mitwirkung am Auftrag der Werkstatt, ein
Kommunikationssystemen
breites Angebot an Arbeitsplätzen bereit-
zustellen. Orientierung an den Entwicklungen Zielgruppengerechte/r Auswahl und Einsatz
des allgemeinen Arbeitsmarktes von Medien
Gestaltung lernförderlicher Arbeitsplätze unter Grundbegriffe der Kommunikation
Berücksichtigung der jeweiligen Leistungs-
Planung, Durchführung und Auswertung
fähigkeit und Eignung sowie der behinderungs-
von Gesprächen
spezifischen Möglichkeiten der Beschäftigten
Alternativen zur sprachlichen Kommunikation:
Arbeit als Möglichkeit zur Entwicklung der
Unterstützte Kommunikation und Gebärden-
Persönlichkeit des behinderten Menschen
sprache als Hilfen in der Arbeit mit nicht
Arbeitsplatzgestaltung unter Berücksichtigung sprechenden behinderten Mitarbeitern
ergonomischer Aspekte und Inhalte der
Kenntnisse der psychosozialen Situation von
Arbeitssicherheit, des Unfallschutzes und
Menschen mit Behinderung und ihren
des Umweltschutzes
Angehörigen
Anwendung wirtschaftlicher Kriterien und
Informations- und Kooperationsangebote und
Standards der Qualitätssicherung bei der
Abläufe in den Institutionen des Umfeldes des
Gestaltung der Arbeitsabläufe
behinderten Menschen kennen lernen und in
(Kostenbewusstsein)
die eigenen beruflichen Aktivitäten der
Dokumentation und Anwendung von MitarbeiterIn in der WfbM einbeziehen
Instrumenten der Begleitplanung (Netzwerkarbeit)
Rechtliche und wirtschaftliche Rahmen- Auswirkungen von Behinderung bei Menschen
bedingungen für die Teilhabe des Menschen mit geistiger Behinderung und psychischer
mit Behinderung am Arbeitsleben; das Erkrankung auf ihre körperliche, geistige und
sozialrechtliche Dreiecksverhältnis seelische Verfassung und auf das Arbeits-,
Sozial- und Lernverhalten erkennen
Motivation als Führungsinstrument
Psychotherapeutische und verhaltensthera-
Barrierefreie Gestaltung von Arbeitsplätzen
peutische Ansätze in der Arbeit bei Menschen
• Handlungsbereich IV: mit geistiger Behinderung oder psychischer
Kommunikation und Zusammenarbeit perso- Erkrankung kennen lernen
nenzentriert planen, steuern und gestalten
Selbstbestimmung der Menschen mit Behin- „Den
derung durch unterstütze Kommunikation Einstieg in die
Grundlagen der Pädagogik
Wahrung des Datenschutzes und der (habe) ich als Quereinsteigerin als
Persönlichkeitsrechte in der Kooperation sehr hilfreich empfunden. Noch heut ist
und Kommunikation mit dem Menschen für mich die Herangehensweise im Kopf
mit Behinderung und seinem Umfeld geblieben und ich erarbeite Projekte
Moderation und Führung von Gruppen nach dem gleichen Prinzip. Egal
welcher Art diese sind.“
Erarbeitung von toleranz-, wertschätzungs-
und verständnisfördernden Aufgaben und
8 InhalteQualifizierungsverlauf
-----------------------------------------
Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung in Werkstätten für behinderte Menschen
Dauer der Qualifizierung:
800 Unterrichtseinheiten,
18 Lehrgangswochen
(einschließlich Prüfung)
650 Unterrichtseinheiten 150 Unterrichtseinheiten
im Basis-und Vertiefungsmodul im Projektprogramm
Basismodul gFAB Projektprogramm / Praxisstunden:
Handlungsbereiche I – IV
Exkursionen
• Karl-Georg-Haldenwangschule (GB)
• Epilepsiezentrum Kork
• Gedenkstätte Grafeneck
• Werkstatt für behinderte Menschen
Vertiefungs- Vertiefungs-
Hospitationswoche
modul: modul:
Übungstage
Außenunterrichtseinheiten
wahlweise wahlweise
in der WfbM
Psychische Geistige
Praxisstunden in der WfbM
Erkrankung Behinderung
Beratungstage zum Fachpraxis-
projekt
Qualifizierungsverlauf 9__________________________ __________________________
Organisation Lernformen
-------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------
Der Gesamtumfang der Qualifizierung wird Die Inhalte der Handlungsbereiche werden
in 18 Lehrgangswochen im Zeitraum durch Fachdozenten unterrichtet. Diese sind in
von 19 Monaten absolviert.
der Regel wissenschaftlich ausgebildet und oft-
Start der ersten Lehrgangswoche: mals gleichzeitig als Einrichtungsverantwortli-
16.11.-20.11.2020 che oder MitarbeiterInnen in Rehabilitationsein-
Abschluss der letzten Lehrgangswoche:
richtungen tätig. Sie verfügen über vielfältige
09.05.-13.05.2022
__________________________
Praxiserfahrungen.
Voraussetzungen – Zulassung Ausgehend von einem praxisorientierten Ansatz
greift der zu vermittelnde Stoff auf den Erfah-
zur Prüfung1 rungshorizont der TeilnehmerInnen zurück.
-------------------------------------------------------------- Erwachsenenpädagogisches, lebendiges und
(1) Zur Prüfung ist zugelassen, wer teilnehmeraktivierendes Lernen stehen im Vor-
1. eine mit Erfolg abgelegte Abschluss- dergrund.
prüfung in einem anerkannten Ausbildungs- Vielfältige Methoden wie Rollenspiel, Fallarbeit,
beruf (nach dem Berufsbildungsgesetz oder Planspiel, Präsentation, Gruppenarbeiten sowie
nach der Handwerksordnung) und danach Plenumsarbeit, Lernpartnerschaften und Ein-
eine mindestens zweijährige einschlägige zelarbeit werden eingeübt. Der Einsatz entspre-
Berufspraxis oder
chender Medien unterstützt die Bearbeitung der
2. eine mit Erfolg abgelegte Abschlussprüfung Inhalte während des Lernprozesses.
in einem Heilberuf bzw. einem Beruf im
Gesundheits- und Sozialwesen und danach
eine mindestens zweijährige einschlägige
Berufspraxis oder
3. ein erfolgreich abgeschlossenes einschlägi- „Aus
ges Hochschulstudium und danach eine den Schulungs-
mindestens zweijährige einschlägige Berufs- unterlagen meiner Projekt-
praxis oder arbeit wird jetzt in unserer
4. eine mindestens sechsjährige Berufspraxis Werkstatt ein Qualifizierungs-
nachweist. baustein entwickelt.“
Sechs Monate der nachzuweisenden Berufspra-
xis müssen in Aufgabenbereichen abgeleistet
worden sein, die wesentliche Bezüge zu den
Aufgaben einer Fachkraft zur Arbeits- und Be-
rufsförderung haben.
__________________________
(2) Abweichend von Absatz 1 kann zur Prüfung
auch zugelassen werden, wer durch Vorlage Fachpraxis und Projekt-Programm
von Zeugnissen oder auf andere Weise --------------------------------------------------------------
glaubhaft macht, dass er Kenntnisse, Fertig-
keiten, und Erfahrungen erworben hat, Der systematische Erwerb von Fachwissen und
die die Zulassung zur Prüfung rechtfertigen. Kompetenz vollzieht sich durch praktisches
Für die Teilnahme an der Qualifizierungsreihe Handeln und Erproben neuen Wissens im Alltag.
wird die Fähigkeit zum Umgang mit den wich- In die Qualifizierung zur gFAB sind daher 150
tigsten MS-Office-Produkten (Word, Outlook, Unterrichtsstunden für diesen Wissenstransfer
PowerPoint) vom Anbieter vorausgesetzt.
in die Praxis integriert. Wesentliches Element
1 Auszug aus: Verordnung über die Prüfung zum aner-
dieses Fachpraxis- und Projektprogramms ist
kannten Fortbildungsabschluss Geprüfte Fachkraft zur
Arbeits- und Berufsförderung vom 13. Dezember 2016, § 2 das fächerübergreifende Fachpraxisprojekt.
10 QualifizierungsverlaufIm Mittelpunkt des Praxisprojekts steht die
Absicht, den aktuellen Arbeitsalltag der Fach-
kräfte mit seinen vielschichtigen und komplexen „Besonders wichtig
Anforderungen an Qualifikation und Handlungs- fand ich den Austausch mit
kompetenzen zum zentralen Gegenstand der den KollegInnen (…), die Exkur-
Qualifizierung zu machen. Damit soll einerseits sionen in andere Werkstätten (…).
ein verbesserter Transfer von Lerninhalten in Grafeneck hat intensiv zum
die jeweilige berufliche Praxis unterstützt wer- Nachdenken angeregt“.
den, andererseits den unterschiedlichen und
sich verändernden Rahmenbedingungen in
der WfbM Rechnung getragen werden. Es wird
zur systematischen Analyse angeleitet. Das
Fachpraxisprojekt wird im Handlungsbereich III
„Arbeits- und Beschäftigungsprozesse perso-
nenzentriert planen und steuern sowie Arbeits- Erkrankung sollen sowohl ein Einblick in die Ar-
plätze personenzentriert gestalten“ erarbeitet. beit der Einrichtungen gegeben als auch Infor-
mationen über spezifische Arbeitsbereiche oder
Die TeilnehmerInnen erhalten den Auftrag, eine Themenschwerpunkte vermittelt werden.
umfassende Qualifizierung in Zusammenhang
Bei den Außenunterrichtseinheiten wird der
mit einer Arbeitssystemgestaltung für Beschäf-
Unterrichtsort für einen Tag in die Werkstatt
tigte zu entwickeln, umzusetzen und zu doku-
verlagert, um theoretische Inhalte vor Ort zu
mentieren. Das Projektthema muss mindestens
überprüfen und anwenden zu lernen.
zwei der o.g. Handlungsbereiche verbinden.
Die Arbeit am Fachpraxisprojekt wird fachlich Während der Themenwoche setzen sich die
und inhaltlich durch die Dozenten des Hand- TeilnehmerInnen auf besonders intensive Weise
lungsbereiches III begleitet und unterstützt. mit einer spezifischen Thematik aus dem Be-
An zwei Beratungstagen werden die Teilneh- reich der Behindertenarbeit auseinander.
merInnen individuell vor Ort in der eigenen Dazu werden u. a. Menschen mit Behinde-
WfbM beraten. Den Projektabschluss bildet die rungen in den Unterricht eingeladen, um ihre
Projektpräsentation mit einem anschließenden Belange zu vertreten und von ihrer Arbeit z. B.
Fachgespräch, die Modalitäten dazu sind in § 10 als WerkstattmitarbeiterIn, Werkstattratsver-
der Prüfungsverordnung geregelt. treterIn, Frauenbeauftragte, Vorstandsmitglied
beim Landesverband der Lebenshilfe oder der
Neben diesem Praxiselement erhalten die Teil- Landesarbeitsgemeinschaft der Werkstatträte
nehmerInnen ca. 40 Zeitstunden für Praxisar- zu berichten.
beit vor Ort. Diese Zeit dient u. a. der Arbeit am
Die Übungstage in Rehabilitationseinrichtungen
Fachpraxisprojekt, der Vorbereitung auf die Prü-
der Region sollen die erworbenen Fach- und
fung und des Übungstags und soll das eigenver-
Handlungskompetenzen der TeilnehmerIn-
antwortliche Handeln der Fachkräfte stärken.
nen erweitern und stabilisieren und dienen als
Vorbereitungsphase auf die Prüfung2 Nicht alle
Fachinformationen sind für jede/n TeilnehmerIn
Exkursionen, Außenunterrichtseinheiten, The-
gleichermaßen relevant. Durch den Fachver-
menwoche, Übungstage, Fachvertiefungstag
tiefungstag erhalten die TeilnehmerInnen die
Das Prinzip der Praxisorientierung wird durch ein Gelegenheit, ihr Thema des Praxisprojektes indi-
differenziertes, themen- und bereichsorientier- viduell und fachorientiert durch einen selbstor-
tes Angebot ergänzt. ganisierten Hospitationstag zu vertiefen.
Durch Exkursionen in Einrichtungen für Menschen 2 Präsentation des Praxisprojektes und Fachgespräch,
mit geistiger Behinderung und psychischer § 10 , VOP GFABPrV 13.12.2016
Qualifizierungsverlauf 11__________________________
• Theorieelemente zu diskutieren und die
Hospitationswoche Umsetzbarkeit am konkreten Arbeitsplatz
-------------------------------------------------------------- besprechen.
Während der Hospitationswoche haben die
Für die Besprechung dieser Themen vereinbaren
KursteilnehmerInnen Gelegenheit, Einblicke
die MentorInnen mit der Fachkraft Gesprächs-
in Arbeitsbereiche und Abläufe der WfbM, der
termine. Von den Einrichtungen sollten entspre-
Werkstatt für psychisch erkrankte Menschen
chende Rahmenbedingungen zur Verfügung
oder andere, ihren Bereich tangierende Arbeits-
gestellt werden.
felder zu erhalten. Dadurch soll den zuneh-
Ein MentorInnenleitfaden kann beim Landesver-
menden Anforderungen gegenüber den Fach-
band der Lebenshilfe angefordert werden.
kräften entsprochen werden und besonders in
der Qualifizierung die Chance geboten werden,
neue Wege anzustreben. Die Hospitationswo-
che ist eingebunden in das Praxisprogramm der
Qualifizierung zur geprüften Fachkraft.
„Wenn jemand etwas
Der Einblick in andere, den HospitantInnen gelernt hat, zeigt er anderes
unbekannte Arbeitszusammenhänge in den Verhalten (P. Oberacker – Dozent gFAB).
Rehabilitationseinrichtungen soll den Horizont Nach Aussage meiner KollegInnen habe
erweitern und neue Erfahrungsbereiche ken- ich mich sehr verändert; also habe
nenlernen helfen. Im Sinne der Paragraphen ich auch viel gelernt!“
111, 112 und 113 BTHG werden dabei nicht nur
die Möglichkeiten der Teilhabe am Arbeitsleben,
sondern auch an Bildung und die Soziale Teil-
habe kritisch betrachtet, überprüft und wahrge-
nommen.
__________________________
Die Vor- und Nachbereitung der Hospitations-
woche ist im Handlungsbereich „Arbeits- und Unterrichtszeiten
Beschäftigungsprozesse personenzentriert pla- --------------------------------------------------------------
nen und steuern sowie Arbeitsplätze personen-
Zum Erwerb von Handlungskompetenz sind
zentriert gestalten“ eingebettet und wird vom
BeraterInnen / MentorInnen unerlässlich.
Fachdozenten und der Kursleitung betreut.
__________________________ In den Kurswochen gelten folgende
Unterrichtszeiten:
MentorInnen Montag: 09.30 Uhr – 12.00 Uhr
--------------------------------------------------------------
12.30 Uhr – 16.30 Uhr
Zum Erwerb von Handlungskompetenz sind Dienstag: 08.00 Uhr – 12.00 Uhr
BeraterInnen / MentorInnen unerlässlich. 12.30 Uhr – 16.30 Uhr
Mittwoch: 08.00 Uhr – 12.00 Uhr
Für die TeilnehmerInnen der gFAB-Qualifizierung
12.30 Uhr – 16.30 Uhr
werden MentorInnen benannt. Die Auswahl
Donnerstag: 08.00 Uhr – 12.00 Uhr
der MentorInnen erfolgt in Absprache mit
12.30 Uhr – 16.30 Uhr
dem/der TeilnehmerIn und der Einrichtung
Freitag: 08.00 Uhr – 12.15 Uhr
bis zur 3. Lehrgangswoche.
Aufgaben der MentorInnen sind:
Mo. – Fr.: Abendeinheiten
• Reflexion des Theorie-Praxis-Transfers. nach Bedarf möglich
• Das Wissen auf konkrete Situationen Pausenzeiten: i.d.R. je ¼ h vormittags/nach-
der täglichen Praxis anwenden. mittags, ½ h Mittagspause
12 Qualifizierungsverlauf__________________________ __________________________
Abschlussverfahren Terminübersicht gFAB XIII
-------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------
Die staatliche Prüfung 3 zum anerkannten gFAB XIII 2020 - 2022 Bitte Rücksprache halten; Terminanpassungen
Fortbildungsabschluss „Geprüfte Fachkraft zur sind derzeit noch möglich, da wir kurzfristig ein neues Tagungshaus suchen
müssen (Stand 6.12.19)
Arbeits- und Berufsförderung“ gliedert sich in 2
1. Lehrgangswoche 16.11.-20.11.2020
Teile.
2. Lehrgangswoche 14.12.-18.12.2020
Teil 1 umfasst eine schriftliche Prüfungsaufgabe. 3. Lehrgangswoche 25.01.-29.01.2021
4. Lehrgangswoche 22.02.-26.02.2021
Teil 2 umfasst die Projektarbeit (Fachpraxis-
5. Lehrgangswoche 22.03.-26.03.2021
projekt), bestehend aus einer schriftlichen
6. Lehrgangswoche 19.04.-23.04.2021
Abschlussarbeit und einer Projektpräsentation
7. Lehrgangswoche 17.05.-21.05.2021
verbunden mit einem Fachgespräch.
8. Lehrgangswoche 14.06.-18.06.2021
9. Lehrgangswoche 12.07.-16.07.2021
Über den erfolgreichen Abschluss der Qualifizie-
10. Lehrgangswoche 13.09.-17.09.2021
rung erhalten die TeilnehmerInnen vom Regie-
11. Lehrgangswoche 11.10.-15.10.2021
rungspräsidium Stuttgart (zuständige Stelle) ein
12. Lehrgangswoche 08.11.-12.11.2021
Zeugnis mit der Anerkennung als
13. Lehrgangswoche 06.12.-10.12.2021
Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- 14. Lehrgangswoche 10.01.-14.01.2022
und Berufsförderung 15. Lehrgangswoche 07.02.-11.02.2022
(inkl. Nachweis über den Erwerb der Ausbildereignung) 16. Lehrgangswoche 07.03.-11.03.2022
__________________________ 17. Lehrgangswoche 04.04.-08.04.2022
18. Lehrgangswoche 09.05.-13.05.2022
TeilnehmerInnenbegrenzungen
--------------------------------------------------------------
3 §8, VOP GFABPrV 13.12.2016
Die Mindestteilnehmerzahl liegt bei 18.4 4 Wir behalten uns vor, die Fortbildung abzusagen,
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt auf 24. wenn die Mindestteilnehmerzahl nicht erreicht wird.
Qualifizierungsverlauf 13Rahmendaten
-----------------------------------------
Kosten und Leistungen Veranstaltungsort5
Die Kosten für die Qualifizierung sind dem An- Das bisher vertraglich verpflichtete
hang „Kosten / Rechnungsabwicklung“ zu ent- Tagungshaus schließt kurzfristig.
nehmen. Die Abwicklung der Gebühren erfolgt Wir suchen aktuell mit Hochdruck nach einem
in Abschlagszahlungen, die jeweils zum 15. des passenden Ersatz im Raum Stuttgart
Monats überwiesen oder vom Landesverband (Stand 6.12.2019)
im Lastschriftverfahren eingezogen werden.
Zum Abschluss der Qualifizierung wird eine
Gesamtrechnung erstellt, bei der die Abschlags-
zahlungen verrechnet werden.
Die Verpflegung umfasst*
Montag-Donnerstag:
Kaffeepause mit Snack am Vormittag
3-Gang-Lunch
Kaffeepause mit Snack am Nachmittag
Getränkeflatrate (Mineralwasser, Softgetränke,
Kaffee & Tee)
Freitags:
Kaffeepause mit Snack am Vormittag
3-Gang-Lunch
Getränkeflatrate
(Mineralwasser, Softgetränke, Kaffee & Tee)
*Bei Exkursionen kann die Verpflegung abweichen
14 Rahmendaten• Lage:
Das bisherige Tagungshaus schließt kurzfristig.
Wir suchen derzeit mit Hochdruck einen Ersatz
im Großraum Stuttgart (Stand 6.12.2019)
„Kurz und gut, ich
würde die gFAB jederzeit
wieder machen“. 6
Anlagen
• Anmeldung
• Verpflichtungserklärung des Arbeitgebers
• Kosten/Rechnungsabwicklung
• Einzugsermächtigung
6 Ergebnisse aus Befragungen von TeilnehmerInnen
die seit 2003 bis 2018 an der Qualifizierung zur
geprüften Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung
teilgenommen haben.
Rahmendaten 1516 Anlagen
Anmeldung
Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung gFAB XIII 2020-2022
Landesverband Baden-Württemberg
der Lebenshilfe für Menschen
mit Behinderung e.V.
Neckarstraße 155a
70190 Stuttgart
Name:............................................................................. Vorname: ..............................................................
Geburtstag: .................................................................. Geburtsort: .............................................................
Straße: ........................................................................... PLZ/Ort: ...................................................................
Telefon mit Vorwahl (privat):. .................../..........................
Emailadresse privat: ………..…………………………………………………………
Abgeschlossene Berufsausbildung(en): ..................................................................................................................
.................................................................................................................... Prüfungsjahr: .......................................
Zurzeit tätig als: ..................................................................................... seit: ...................................................
Ich arbeite mit: Menschen mit geistiger Behinderung Menschen mit psych. Erkrankung
Beschäftigt in der WfbM: ............................................................... seit: ...................................................
Name und Anschrift des Arbeitgebers (Rechnungsadresse):
...........................................................................................................................................................................................
Anschrift an der der Teilnehmer anzutreffen ist (Gruppe)
...........................................................................................................................................................................................
Emailadresse dienstlich: ……………………………………………………………………………………………………
Telefonnummer dienstlich (Gruppe) .................................... /....................................
Funktion in der WfbM: ……………………………………………………………………………………………………………………………….
_________________________________________________________________________________________
Verpflegung: Normalkost Vegetarische Kost
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Ich bin mit der Versendung der TeilnehmerInnenliste und Emailadressen einverstanden.
Ich melde mich hiermit zu der 800-stündigen berufsbegleitenden Qualifizierung des Landesverbandes Baden-
Württemberg der Lebenshilfe für Menschen mit Behinderung e.V. an und erkenne mit meiner Unterschrift die
Teilnahmebedingungen (befinden sich in dieser Broschüre) an. Die Informationsbroschüre habe ich zur Kenntnis
genommen.
................................................................. ..........................................................................................................
Ort und Datum Unterschrift der TeilnehmerInnen
Bitte in Druckschrift ausfüllen!
Bitte mit der Anmeldung auch die Verpflichtungserklärung des Arbeitsgebers einreichen.
Anlagen 17Verpflichtungserklärung des Arbeitgebers
Landesverband Baden-Württemberg
der Lebenshilfe für Menschen
mit Behinderung e.V.
Neckarstraße 155a
70190 Stuttgart
Wir verpflichten uns, dem Mitarbeiter / der Mitarbeiterin
Herrn/Frau....................................................................................................................................
für den Besuch der berufsbegleitenden Qualifizierung zur geprüften Fachkraft zur Arbeits-
und Berufsförderung eine entsprechende Dienstbefreiung zu gewähren.
Wir bestätigen, dass der Mitarbeiter/ die Mitarbeiterin
• eine erfolgreich abgeschlossene Berufsausbildung (in einem nach dem Berufsbildungsgesetz
oder nach der Handwerksordnung anerkannten Ausbildungsberuf) hat, oder
• eine erfolgreich abgeschlossene Prüfung in einem auf der Grundlage eines Berufszulassungs-
gesetzes geregelten Heilberuf hat, oder
• einen dreijährigen landesrechtlich geregelten Beruf im Gesundheits- und Sozialwesen hat
und eine sich daran anschließende mindestens zweijährige einschlägige Berufspraxis hat.
oder
eine mindestens sechsjährige Berufspraxis hat (mindestens 50% Stellenanteile).
Wir bestätigen, dass
Herrn/Frau....................................................................................................................................
seit dem ___.___._______
in Aufgabenbereichen in unserer Einrichtung eingesetzt wird, die wesentliche Bezüge zu den in § 1
Abs. 3 GFABPrV vom 13.12.2016 (BGBl. I S.2909) genannten Aufgaben einer Geprüften Fachkraft zur
Arbeits- und Berufsförderung haben. Der durchschnittliche regelmäßige Beschäftigungsumfang
beträgt _____ Wochenarbeitsstunden.
Wir bestätigen, dass der Mitarbeiter/ die Mitarbeiterin bei der Berufsgenossenschaft für Gesundheits-
dienst und Wohlfahrtspflege (BGW) gemeldet ist.
Wir haben Kenntnis von der aktuellen Informationsbroschüre über die Qualifizierung zur Geprüften
Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung und die darin enthaltenen Teilnahmebedingungen.
......................................................... ......................................................................................
Ort, Datum Rechtsverbindliche Unterschrift Arbeitgeber
.......................................................
Stempel der Einrichtung
18 AnlagenKosten / Rechnungsabwicklung
Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung 2020 - 2022 (gFAB XIII)
Die vorläufigen Kursgebühren für diese Fortbildung betragen7:
Pro Lehrgangswoche bei der online gestellten Informationsbroschüre nur auf Anfrage
Die Gesamtkosten* für 18 Lehrgangswochen im Detail
l Seminargebühr
1%
2%
l Verpflegung und Veranstaltungsort
34%
63% Exkursionen & Reisekosten
l
Lernmittel & Literatur
l
Prüfungsgebühr
l
* Die Gesamtkosten für 18 Lehrgangswochen
teilen wir Ihnen auf Anfrage gerne mit
Rechnungsabwicklung:
Die Zahlung des Gesamtbetrags erfolgt in 18 monatlichen Abschlagszahlungen
Die letztendlich entstandenen Kosten werden unmittelbar nach Ende des Kurses in einer
Gesamtrechnung mit den Abschlagszahlungen verrechnet.
7 Vorbehaltlich Preisänderungen durch das Tagungshaus
Anlagen 19Ermächtigung
zum Einzug von Forderungen
durch Lastschriften
Name und Anschrift des Zahlungsempfängers: Name und Anschrift des Kontoinhabers:
Landesverband Baden-Württemberg
der Lebenshilfe für Menschen
mit Behinderung e.V.
Neckarstraße 155a
70190 Stuttgart
Hiermit ermächtige(n) ich/wir Sie widerruflich, die von mir/von uns zu entrichtenden Zahlungen
wegen
....................................................................................................................................................
(Verpflichtungsgrund, evtl. Betragsabgrenzung)
....................................................................................................................................................
bei Fälligkeit zu Lasten meines/unseres Kontos mit der
IBAN …………………………………………………….
BIC …………………………………………………….
bei ............................................................................................................................................
(genaue Bezeichnung des kontoführenden Kreditinstituts)
durch Lastschrift einzuziehen.
Wenn mein/unser Konto die erforderliche Deckung nicht aufweist, besteht seitens des kontoführen-
den Kreditinstituts keine Verpflichtung zur Einlösung.
..................................................................... .................................................................
Ort, Datum Unterschriften
Für den Zahlungsempfänger
Anlagen 2122 Anlagen
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Zahlungsbedingungen und Kosten
Teilnahmebedingungen für die Die angegebenen Preise umfassen nur die im
Ausschreibungstext näher beschriebenen Leis-
„Qualifizierungsreihe zur geprüften
tungen.
Fachkraft zur Arbeits- und Berufs-
Die voraussichtlichen Gesamtkosten werden in
förderung“
monatlichen Abschlagszahlungen zum jeweils
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15. des Monats entweder von dem/der Teilneh-
menden oder der Einrichtung überwiesen. Zum
Grundlage der Qualifizierung ist die Verordnung
Abschluss der Qualifizierungsreihe wird eine
über die Prüfung zum anerkannten Fortbil-
Gesamtrechnung erstellt, bei der die Abschlags-
dungsabschluss „Geprüfte Fachkraft zur Arbeits-
zahlungen verrechnet werden.
und Berufsförderung“ vom 13.12.2016 (Bundes-
gesetzblatt Nr. 61/2016)
Ca. 6 Wochen vor Beginn der Qualifizierungsrei-
he erhalten die Teilnehmenden bzw. die Ein-
Anmeldung
richtungen ein Einladungsschreiben zur ersten
Die Anmeldung kann über das Anmeldefor-
Lehrgangswoche, ein Hinweisformular über die
mular in Verbindung mit der Verpflichtungs-
finanzielle Abwicklung (Höhe der Raten, Abbu-
erklärung des Arbeitgebers erfolgen. Beides
chungsermächtigung etc.) und die erste Rech-
findet sich in der Informationsbroschüre. Die
nung.
Anmeldungen werden grundsätzlich nach der
Reihenfolge ihres Einganges berücksichtigt bis
Rücktritt, Stornierung und Kündigung
zur Erreichung der vom Landesverband Baden-
Nach der schriftlichen Anmeldung zur Qualifizie-
Württemberg festgelegten maximalen Teilneh-
rungsreihe erhalten die Teilnehmenden bzw. die
merzahl.
Einrichtungen eine Anmeldebestätigung durch
den Landesverband Baden-Württemberg der
Die Anmeldung ist ein verbindliches Vertragsan-
Lebenshilfe.
gebot. Vertragschließende sind der Landesver-
band Baden-Württemberg der Lebenshilfe für
Ein kostenfreies Rücktrittsrecht besteht nur
Menschen mit Behinderung e.V. und der/die
bis 14. August 2020. Die Rücktrittserklärung
Teilnehmende. Erfolgt die Anmeldung des/der
ist schriftlich an den Landesverband Baden-
Teilnehmenden durch einen Dritten, so ist der
Württemberg der Lebenshilfe für Menschen mit
anmeldende Dritte Vertragspartner. Die Annah-
Behinderung e.V. (Neckarstraße 155a, 70190
me wird durch eine Bestätigung der Anmeldung
Stuttgart) zu richten.
erklärt. Mit ihrem Zugang kommt der Vertrag
zustande. Die Bestätigung erfolgt für die ge-
Nach Ablauf der Rücktrittsfrist kann der Vertrag
samte Qualifizierungsreihe.
bis zum 2. November 2020 (2 Wochen vor dem
Start der Qualifizierungsreihe am 16. November
Mit der Anmeldung erkennt der/die Teilnehmen-
2020) unter folgenden Bedingungen storniert
de die Teilnahmebedingungen an. Abweichende
werden: Die Stornierung ist in Textform an den
Vorschriften der Vertragspartner gelten nicht, es
Landesverband Lebenshilfe zu richten. Für den
sei denn, der Landesverband Baden-Württem-
rechtzeitigen Zugang ist das Datum entschei-
berg der Lebenshilfe für Menschen mit Behin-
dend, an dem die Stornierung beim Landesver-
derung e.V. hat dies schriftlich bestätigt. Indivi-
band Lebenshilfe eingeht.
duelle Abreden zwischen dem Landesverband
Baden-Württemberg und dem Vertragspartner
Im Falle einer Stornierung bis 2. Oktober 2020
haben stets Vorrang.
sind 20% der Gesamtkosten fällig. Im Falle einer
Stornierung zwischen dem 3.und 10. Oktober
2020 sind 33% der Gesamtkosten fällig.
Anlagen 23Im Falle einer Stornierung zwischen dem Urheberrechte
11. Oktober 2020 und 2. November 2020 sind Die Unterlagen aus der Qualifizierungsreihe sind
66% der Gesamtkosten fällig. urheberrechtlich geschützt. Hiervon betroffen
sind auch die während der Qualifizierungsreihe
Die Regelungen über den Rücktritt und die zusammengetragenen Unterlagen und Zu-
Stornierungsmöglichkeiten lassen das Recht sammenfassungen. Jedwede Art der Verviel-
zur Kündigung aus einem vom Landesverband fältigung, Weitergabe an Dritte oder sonstige
Lebenshilfe zu vertretenden wichtigen Grund Nutzung, die über die persönliche Information
unberührt. der Teilnehmenden hinausgeht, bedarf der vor-
herigen schriftlichen Zustimmung des Landes-
Bei Nichtteilnahme ohne rechtzeitige Rücktritts-, verbands Baden-Württemberg der Lebenshilfe
Stornierungserklärung werden 100 Prozent der bzw. der verantwortlichen Dozenten.
Gesamtkosten berechnet.
Datenschutz
Die Verpflichtung zur Zahlung der anteiligen Der Umgang mit persönlichen Daten erfolgt
Kosten bei Stornierung oder Nichtteilnahme nach den einschlägigen Datenschutzregelun-
entfallen, wenn spätestens bis zum Beginn der gen, insbesondere nach dem Bundesdaten-
dritten Lehrgangswoche vom Vertragspartner schutzgesetz.
ein Ersatzteilnehmer verbindlich angemeldet
wird. In dem Fall wird nur eine Bearbeitungsge-
bühr i.H.v. 50 EUR erhoben.
Absage bzw. Änderung der Qualifizierungsrei-
he durch den Landesverband Baden-Württem-
berg der Lebenshilfe für Menschen mit Behin-
derung e.V. für Menschen mit Behinderung
e.V. e.V.
Der Landesverband Baden-Württemberg der
Lebenshilfe für Menschen mit Behinderung e.V.
kann die Qualifizierungsreihe aus wichtigem
Grund absagen, insbesondere aufgrund höherer
Gewalt. Des Weiteren kann der Landesverband
Lebenshilfe die Qualifizierungsreihe absagen,
wenn die kostendeckende Mindestteilnehmer-
zahl von 18 Personen bis zum 16.10.2020 nicht
erreicht ist. Die Teilnehmenden werden gegebe-
nenfalls informiert und bereits gezahlte Entgelte
werden vollständig erstattet. Weitergehende
Ansprüche sind ausgeschlossen.
Der Landesverband Baden-Württemberg der
Lebenshilfe für Menschen mit Behinderung e.V.
für Menschen mit Behinderung e.V. behält sich
vor, Unterrichtseinheiten aus von ihm nicht
zu vertretenden Gründen räumlich und/oder
zeitlich zu verlegen (z.B. bei kurzfristiger Nicht-
verfügbarkeit des/der Dozenten/Dozentin ohne
Möglichkeit des Ersatzes).
24 AnlagenIhre Notizen 25
26 Handreichung Lebens®Alter - Kapitelüberschrift
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Ihre Notizen
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Ihre Notizen 27--------------------------------------------------------------------------------------------------------- Landesverband Baden-Württemberg der Lebenshilfe für Menschen mit Behinderung e.V. Neckarstraße 155a / 70190 Stuttgart / Tel.: 0711 – 25589 0 / Fax: 0711 – 25589 55 info@lebenshilfe-bw.de / www.lebenshilfe-bw.de Ihre Ansprechpartnerinnen für die Qualifizierung zur Geprüften Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung: Kursleitung gFAB: Vera Holstein, Fachbereich Arbeit und Berufliche Bildung, Telefon: 0711.25589-40, vera.holstein@lebenshilfe-bw.de Seminarverwaltung: Magdalena Wessel, Telefon: 0711.25589-40, magdalena.wessel@lebenshilfe-bw.de Frau Wessel ist telefonisch am besten montags-freitags in der Zeit von 9:10 - 12:00 Uhr erreichbar.
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