Gesamtinformationsveranstaltung - IV-Stelle SG Kontraktmanagement-Ostschweiz und Planungsgruppe INSOS SG-AI und INSOS TG - INSOS St. Gallen ...
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Gesamtinformationsveranstaltung
IV-Stelle SG Kontraktmanagement-Ostschweiz
und
Planungsgruppe INSOS SG-AI und INSOS TG
Mittwoch, 27. November 2019
Übersicht Koordinations-Gefässe Ostschweiz
Eingliederungsmassnahmen
www.svasg.ch │2
Stand Nov. 2019
Übersicht Koordinations-Gefässe Ostschweiz
Eingliederungsmassnahmen Paritätische Planungsgruppe
➢ Gemeinsame Planung
➢ Gesamt-Infoveranstaltung
➢ Definitionen Massnahmen
➢ Arbeitsgruppen
- Think Tank Leistungsentw.
- wechselnde, themen-
bezogene Projektgruppen
www.svasg.ch │3
Stand Nov. 2019
Übersicht Koordinations-Gefässe Ostschweiz
Eingliederungsmassnahmen Paritätische Planungsgruppe
➢ Gemeinsame Planung
➢ Gesamt-Infoveranstaltung
➢ Definitionen Massnahmen
➢ Arbeitsgruppen
- Think Tank Leistungsentw.
- wechselnde, themen-
bezogene Projektgruppen
Fachkommission Berufliche Integration
➢ 2 Treffen pro Jahr, Schwerpunktthemen
➢ Arbeitsgruppen
- Marketing
- OBA Auftritt
- Berufsschule PrA Lernende
- wechselnde, themenbezogene Projektgruppen www.svasg.ch │4
Stand Nov. 2019
Traktanden • Informationen von INSOS SG-AI und TG F. Leibundgut • Informationen der AG Marketing (OBA & Ausbildungen für Jugendliche P. Christen mit Unterstützungsbedarf) • Informationen der IV-Stelle/Kontraktmanagement Ostschweiz M. Rimle/D. Fiechter • Information aus der Fachkommission Berufliche Integration Ch. Härter/C. Schlegel Informationen aus der Arbeitsgruppe «Think Tank» • Impulsreferat «Individuelle Kompetenznachweise (IKN) im Beispiel der Beat Michael Duerler Logistik» (Arbeitstitel) Schwerpunkte: Vermittelbarkeit mit IKN, Erfolgsfaktoren für erfolgreiche IKN, Digitalisierung im Ausbildungsbereich Logistik (heute/morgen) • Ausblick 2020 / Themen der Planungsgruppe M. Naef • Termin Gesamtinformationsveranstaltung 2020: 04.11.2020 / Gastgeber: obvita • Schlusswort und «Apéro riche» M. Mock
Informationen von INSOS SG-AI und TG
F. Leibundgut
Herzlich willkommen
7
Das UN-BRK-Projekt
von INSOS SG-AI
8
Aktionspläne
9
Aktionspläne
Unterstützung
durch Beirat
10Kurse Aktionspläne
für Betroffene
Unterstützung
durch Beirat
11Kurse Aktionspläne
für Betroffene
Unterstützung
durch Beirat
Broschüre
für Betroffene
12Kurse Aktionspläne
für Betroffene
Unterstützung
durch Beirat
Fragebogen
für Betroffene
Broschüre
für Betroffene
13Beispiel Fragebogen
14Kurse Aktionspläne
für
Betroffene
Unterstützung
durch Beirat
Fragebogen
für Betroffene
Broschüre
für Betroffene
•
Auswertung
Projekt durch
FHS
15Aktionspläne
Empfehlungen der FHS SG,
wie PARTIZIPATION gelingen kann:
• Bewusstsein des Fachpersonal weiter stärken → Bildung
• Methodisches Know how → Bildung
• Persönliche Kompetenzen → Bildung
→ → → neues Rollenverständnis
• Informationen in Leichter Sprache
• Kommunikationsgefässe
• Partizipationsgefässe: Entscheidungskompetenzen definieren (siehe
Modell mit den Partizipationsstufen)
• Empowerment der Klient*innen
→ → → Ressourcen, Zeit
16Offenes Ohr
17Aktionspläne
Lessons learnt:
• Nicht von der UN-BRK zum Alltag der Klient*innen, sondern vom
Alltag der Klient*innen über die Barrieren zur UN-BRK gelangen
• Die Umsetzung der UN-BRK ist Chefsache
• Partizipation braucht ZEIT!
• Mehr Partizipation der Klient*innen weckt Begehrlichkeiten beim
Fachpersonal
• Die Selbstvertreter*innen sind sehr viel (selbst-)bewusster
geworden
• Umsetzung der UN-BRK = Organisationsentwicklung
18Herzlichen Dank!
19Informationen der AG Marketing
(Ausbildungen für Jugendliche mit Unterstützungsbedarf)
P. ChristenFachkommission Berufliche Integration
AG Marketing
Wer wir sind:
Wir sind eine Arbeitsgruppe aus der Fachkommission Berufliche Integration
Insos SG-AI.
Auftrag/Ziel:
Sensibilisierung von professionellen Bezugspersonen, insb. Lehrkräfte, im
Vorfeld möglicher beruflicher Grundbildung für Jugendliche mit
Unterstützungsbedarf.
Arbeitsgruppe:
• Benno Schwizer, Johanneum
• Iris Knecht, HPV Rorschach
• Alex Della Valle, Förderraum
• Petra Christen, dreischiibeFachkommission Berufliche Integration
AG Marketing
Auftritt
AMUB: Ausbildung für Jugendliche mit
Unterstützungsbedarf
• Faltflyer amub
• Landingpage www.amub.ch
• Roll-Up und TischtuchFachkommission Berufliche Integration
AG Marketing
Wer sind wir- Wen unterstützen wir
das wichtigste in Kürze auf der HP und dem Faltflyer www.amub.chFachkommission Berufliche Integration
AG Marketing
Wo waren wir /sind wir Präsent
2019
29.8. – 1.9.19 OBA-Auftritt und Forum (Stand vis-à-vis SVA SG)
7. Sept 2019 HV Konferenz Schulische Heilpädagogen SG in St.Gallen
1. Nov. 2019 Lehrerkonvent Sek1 AR in Trogen
2020
14. März 2020 Bildungstag Lehrpersonen SG (Mittelstufe, Sek1, Schulleiter)
27.8. – 30.8.20 OBA – Auftritt und Forum
19. Sept 2020 Bildungstag Lehrpersonen SG (KG, Unterstufen, SHP’s, etc.)
Geplant 2020 halbjährlicher Newsletter (Adressdatenbank von Lehrpersonen, BIZ,
KESB, …)Fachkommission Berufliche Integration
AG Marketing
Besten Dank für die Aufmerksamkeit.Informationen der IV-Stelle/Kontraktmanagement Ostschweiz
M. Rimle / D. FiechterElektronische Rechnungsstellung ▪ Ziel: Ab 2021 werden alle Rechnungen elektronisch an die IV versendet ▪ Institutionen müssen den internen Rechnungsprozess anpassen
Voraussetzungen ▪ GLN beantragen (kostenlos) https://www.refdata.ch/de/partner/anmeldung ▪ Vertrag für Datatransport «digitaler Pöstler» (Schnittstelle zur Buchhaltungssoftware z.B. MediData, Ofac, H-NET, softplus etc.) ▪ Bei Buchhaltungs-Software (nicht älter als 2016) sollte die Schnittstelle bereits vorhanden sein ▪ Kontaktaufnahme mit Buchhaltungs-Software Lieferanten
Kosten ▪ ca. CHF 9’500.00 (davon CHF 2’500.00 Softwarekosten und CHF 7’000.00 Dienstleistungskosten für Einrichtung, Schulung und elektronische Formulare) ▪ Wiederkehrende Kosten: Release-Wartung und Nutzungsgebühren ca. CHF 600.00 jährlich (Schätzung nach Auskunft 2019) ▪ Umstellung dauert ca. 1 Monat (inkl. Vorbereitung und Abschlusstest)
Alternative (kostenlos) ▪ www.medicalinvoice.ch ▪ für Leistungserbringern mit geringem Rechnungsvolumen!
Gemeinsame Definitionen
KMT -Landkarte
Arbeitsvermittlung nach ebA Michael Rimle, Leiter Berufliche Integration
Arbeitsvermittlung nach erstmaliger
beruflicher Ausbildung
▪ branchenübliches, rententangierendes Einkommen
Stelle auf dem
1.
Arbeitsmarkt
Einarbeitungs-
zuschuss
Arbeitsversuch
ArbeitsvermittlungAV nach ebA
Leistungen
▪ Erarbeitung einer Bewerbungsstrategie, Erstellen der Bewerbungsunterlagen
und üben von Bewerbungsgesprächen.
▪ Verschiedene Firmen für mögliche Anstellung oder Arbeitsversuch kontaktieren.
▪ Versicherte zu verschiedenen Gesprächen (Arbeitgeber, RAV) begleiten.
▪ Ansprechperson für Arbeitgeber während Arbeitsversuch und Einarbeitung.
▪ Coaching bei der Einarbeitung und während Einsatz Arbeitsversuch.
▪ Rückmeldung an den Berufsberater bei Bedarf.
▪ Ausführlicher Schlussbericht.Evaluation AV nach ebA – IV SG (15.11.19)
Ausbildungsniveau Rente
6%
7 6 9%
41% 1/1
PrA 3/4
EBA 1/2
38%
EFZ 1/4
19 6%
keine
▪ Total 75 Fälle, davon 32 abgeschlossen bei 14 AnbieternResultat der Evaluation AV nach ebA
Erkenntnisse
▪ Berichterstattung entspricht der gewünschten Qualität.
▪ Einschätzung der Leistung musste in manchen Fällen nach unten korrigiert
werden.
▪ Mit Hilfe von Institutionen konnten Versicherte Stellen finden.
▪ Institutionen übernehmen Verantwortung und erbringen in den meisten Fällen
die erwarteten Leistungen.Resultat der Evaluation AV nach ebA Empfehlungen ▪ Frühzeitige (bereits im 2. Quartal des letzten Ausbildungsjahres) Einbindung des Job-Coachs. ▪ Netzwerk im 1. AM aufbauen. ▪ Stärken und Schwächen der versicherten Person kennen. ▪ Vom Erfolg überzeugt sein und sonst ehrlich mitteilen, dass man die Chancen gering einschätzt. Wenn diesbezüglich Unsicherheit besteht, die Wahl dem Berufsberater überlassen. ▪ Die Dauer des Arbeitsversuches gezielt wählen.
IIZ-Stage für Coaches ▪ www.sg.ch/wirtschaft-arbeit/iiz-interinstitutionelle-zusammenarbeit.html
Was
Wieso
Frage
Warum
Wann Wer
WieInformation aus der Fachkommission Berufliche Integration
Ch. HärterFachkommission Berufliche Integration
➢ 2 Treffen pro Jahr, Schwerpunktthemen
➢ Arbeitsgruppen
- Marketing
- OBA Auftritt
- Berufsschule PrA Lernende
- wechselnde, themenbezogene Projektgruppen
www.svasg.ch 43
Stand Nov. │2019Treffen 2020 17. März, Buecherwäldli Niederuzwil 01. September, Stiftung Balm Jona mitmachen lohnt sich!
Information aus der Arbeitsgruppe «Think Tank»
Ch. Härter / C. SchlegelThink Tank „Leistungsentwicklung“
.
gemeinsame Arbeitsgruppe
IV INSOS
Cornelia Schlegel Alex Della Valle
Doris Schlumpf Christoph Härter
Petra Schubert Martin Mock
Jan Vosse Stephan Wüthrich
Stand Nov. 2019Think tank «Leistungsentwicklung» Ziel: Möglichst konkrete Ergebnisse generieren, um langfristige Integration auf dem ersten Arbeitsmarkt zu erlangen.
Arbeitsmarktreife
Laufbahn
Ausbildungsreife
n
Ausbildung
Schule
tErfolgreiche Eingliederung
durch systematischen Aufbau
über längeren Weg
Arbeitsmarktreife
Laufbahn
Ausbildungsreife
n
Ausbildung
Schule
tHandlungsbedarf - Handlungsmöglichkeiten
- Entscheidungsfähigkeit
- Selbstdisziplin
- Stabilität auch in Krisen / bei Krankheit -> Selbstkonzept
- Umgang mit Medien / Digitalisierung
- Konfliktfähigkeit / Frustrationstoleranz
Arbeitsmarktreife
- Kein passgenauer Ausbildungsrahmen Laufbahn
Ausbildungsreife Arbeitsmarkterwartungen
Steigerung, Erhöhung, Verbesserung der/s
- Eigenverantwortung (ICH, Arbeitsleistung)
n - Selbständigkeit (trotz Wegfall der Begleitung,
Ausbildung des «Schutzes»)
- Leistungserbringung, Wertschöpfung
- Flexibilität, Mobilität, Lernfähigkeit
- Notwendige Flexibilisierung der Ausbildungsdauer - Teamfähigkeit -> jetzt als Kollege/in
Schule
- Austausch-Module
- Persönlichkeitsentwicklung - Souveräner Umgang mit eigener Beeinträchtigung
- unternehmerischen Denkens
- eigenständigen Denkens und Handeln
- Loyalität
t
- Verselbständigen privates Leben / Wohnen
- Aufbau / Erarbeitung Persönlichkeitsentwicklung
- Finanzielle Klarheit schaffen -> Raum für Entwicklung
- Arbeitgeber ist gefordert:
- Sozialraum / Familie als stützendes Umfeld
- Strukturen anpassen (flexibel, projektorganisiert)
- Weiterbildung finanzieren
- Begleitung / Coaching / Führung individuell
- Bilder / Klischees von Behinderung aufbrechen
- stufengerechte, leistungsangepasste Flexibilisierung
- Weiterbildungen ermöglichenKonkrete Modelle und Handlungsansätze Stand: Nov. 2019
Ausbildung
‐ Flexibilisierung
Übergang 1 Ausbildungsgänge
‐ Casemanagement (Berufsbildung 2030)
Berufsbildung ‐ IKN (individueller
‐ Produktionsschulen (A) Arbeitsmarktreife
Kompetenz‐Nachweis)
‐ «LIFT» - IM als Zwischenjahr
- Reifejahre Laufbahn
- IM für Jugendliche
Ausbildungsreife Übergang 2
‐ IKN/REP
n ‐ Peer für Einstieg AM
Ausbildung ‐ non‐formale Qualifizierung
Schule
- Arbeitsvermittlung nach ebA
- „Nachsorge“ nach Ausbildung/Anstellung
t
- Begleitung Start nach ebA im 1. AM
- Individuelle Befähigung für ArbeitsplatzErkenntnisse konkrete Modelle und Handlungsansätze Stand: Okt. 2019
Übergang 2
▪ IKN/REP (Ressourcenorientiertes Eingliederungsprofil)
-> Wird schweizweit intensiv diskutiert.
▪ Peer für Einstieg AM
-> Wird als realistisch beurteilt und 2020 weiterverfolgt.
▪ non‐formale Qualifizierung; nicht-formale Berufsbildung -> Brancheninteressen
-> Abhängig von der Bereitschaft der Branchen, soll 2020 weiterverfolgt werden.
▪ Arbeitsvermittlung nach ebA
-> Erfolgreich umgesetzt; konkretisiert und geklärt; in Einzelfällen flexibilisiert,
z.B. Aufnahme der Massnahme/Eintritt auch zu einem späteren Zeitpunkt aus
gesundheitlichen Gründen oder RS möglich; Massnahme im ganzen Gebiet des
Kontraktmanagements ausgerollt.Erkenntnisse konkrete Modelle und Handlungsansätze Stand: Okt. 2019
Übergang 2
▪ «Nachsorge» -> Begleitung z.B. im 1./2. Jahr nach Erstanstellung (Idee: «2 Jahre
Garantie»; Dossier-schliessung erst dann)
-> Idee wertvoll; aktuell aber sistiert, da die politischen Rahmenbedingungen bzw.
IV-Personalressourcen nicht gegeben sind.
▪ Ausbildung im 1. AM -> Begleitung beim Start ins Erwerbsleben
-> Noch nicht detailliert behandelt -> Thema 2020
▪ Individuelle Befähigung für konkreten Arbeitsplatz (analog Adaption HiMi)
-> Noch nicht detailliert behandelt -> Thema 2020Weiterentwicklung Präsentation Bildungssystem OBA 2019
Ausblick 2020: Schwerpunkte zur Bearbeitung im Think Tank
▪ Individuelle Befähigung für konkreten Ausbildungsplatz
▪ Flexibilisierung der Berufsbildung 2030
basierend auf dem Bericht Flexibilisierung der Berufsbildung im Kontext fortschreitender Digitalisierung, Bericht im Auftrag des Staatssekretariats für, Bildung,
Forschung und Innovation SBFI im Rahmen des Projekts «Berufsbildung 2030 – Vision und Strategische Leitlinien», Mai 2018
- Zielgruppe EBA-/EFZ-Niveau
betriebliche Bildung
Für Schulische und
- individueller Bildungsweg => speziell auch für Jugendliche mit Unterstützungsbedarf
- Modularisierung der Ausbildungsinhalte mit flexibler Abfolge
- Flexibilisierung der Ausbildungsdauer => ausdehnen soll möglich sein
- Flexibilisierung des individuellen Ausbildungsverlaufs mit krankenbild-/entwicklungsadaptierten
Lernsettings ab Start oder im Verlauf anpassbar bei Bedarf
- Wiederholungs- oder Vertiefungsmöglichkeiten von Modulen
▪ IKN/REP (Ressourcenorientiertes Eingliederungsprofil)
▪ Individuelle Befähigung für konkreten ArbeitsplatzImpulsreferat
«Individuelle Kompetenznachweise (IKN) im Beispiel der
Logistik» (Arbeitstitel)
Beat Michael Dürler
Schwerpunkte:
- Vermittelbarkeit mit IKN
- Erfolgsfaktoren für erfolgreiche IKN
- Digitalisierung im Ausbildungsbereich Logistik (heute / morgen)
-> Die Folien von B.M. Dürler werden in der Kalenderwoche 49
aufgeschaltet.Ausblick 2020 / Themen der Planungsgruppe
M. NaefTermin Gesamtinformationsveranstaltung 2020
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