GOETHE-ZERTIFIKAT A1 FIT IN DEUTSCH 1 - ÜBUNGSSATZ 01 KANDIDATENBLÄTTER PRÜFERBLÄTTER
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GOETHE-ZERTIFIKAT A1 FIT IN DEUTSCH 1 ÜBUNGSSATZ 01 KANDIDATENBLÄTTER PRÜFERBLÄTTER A1 A2 B1 B2 C1 C2
Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Inhalt
Vorwort 3
Kandidatenblätter
Hören 5
Lesen 13
Schreiben 19
Sprechen 23
Prüferblätter
Transkripte zum Hören 34
Lösungen zu
Hören und Lesen 36
Bewertung Schreiben 37
Sprechen:
Hinweise zur mündlichen Prüfung 38
Bewertung Sprechen 41
Gesamtbewertung 42
Antwortbogen 43
Bewertungsbogen Sprechen 44
Gesamtergebnisbogen 45
Seite 1Seite 2
Fit in Deutsch . 1
Vorwort
Die Prüfung Fit in Deutsch 1 für Jugendliche zwischen 10 und 16 Jahren
wird vom Goethe-Institut entwickelt. Sie wird weltweit nach einheitlichen
Bestimmungen durchgeführt und ausgewertet.
Diese Prüfung dokumentiert die erste Stufe – A1 – der im Gemeinsamen
europäischen Referenzrahmen beschriebenen sechsstufigen
Kompetenzskala. Die Stufe A bezeichnet die Fähigkeit zur elementaren
Sprachverwendung.
Nach Bestehen dieser Prüfung kann man sich auf ganz einfache Weise auf
Deutsch verständigen, d. h. man kann zum Beispiel:
– in Alltagssituationen kurze, einfache Fragen, Mitteilungen, Nachrichten am
Telefon sowie kurze Gespräche verstehen,
– Informationen aus schriftlichen Kurzmitteilungen, öffentlichen Hinweisschil-
dern, Kleinanzeigen und Personenbeschreibungen entnehmen,
– kurze persönliche Mitteilungen schreiben,
– sich im Gespräch vorstellen und einfache Fragen zur Person beantworten,
– in Gesprächen zu Alltagsthemen einfache Informationsfragen stellen und
beantworten,
– im Alltag gebräuchliche Bitten, Aufforderungen oder Fragen formulieren und
darauf antworten oder reagieren.
Fit in Deutsch 1 besteht aus einer schriftlichen Einzelprüfung mit den
Prüfungsteilen Hören, Lesen, Schreiben und einer mündlichen Gruppen-
prüfung.
Seite 3Seite 4
Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Kandidatenblätter
Hören
circa 20 Minuten
Dieser Test hat zwei Teile.
Lies zuerst die Aufgaben,
höre dann den Text dazu.
Schreibe am Ende deine
Lösungen auf den Antwortbogen.
Seite 5Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Teil 1 Du hörst drei Nachrichten am Telefon.
Zu jeder Nachricht gibt es Aufgaben.
Kreuze an: a , b oder c .
Du hörst jede Nachricht zweimal.
Beispiel
0 Wen ruft Frank an?
a Sabine Xb Uwe c seinen Vater
Seite 6Hören
Kandidatenblätter
Lies die Aufgaben 1 und 2.
1 Julia bedankt sich für
a ein Geburts- b Urlaubsfotos. c eine Postkarte.
tagsgeschenk.
2 Sie ruft wieder an:
am
in
morgen Wochen-
2 Tagen
ende
a in zwei Tagen. b morgen. c am Wochenende.
Jetzt hörst du die erste Nachricht am Telefon.
Du hörst die erste Nachricht noch einmal.
Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 1 und 2.
Seite 7Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Lies die Aufgaben 3 und 4.
3 Karl hat Probleme
5+3=8
4+4-2=6
17 - 3 + 2 = 16
a in Physik. b in Mathematik. c in Chemie.
4 Er ist
a bei einem Freund. b zu Hause. c in der Schule.
Jetzt hörst du die zweite Nachricht am Telefon.
Du hörst die zweite Nachricht noch einmal.
Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 3 und 4.
Seite 8Hören
Kandidatenblätter
Lies die Aufgaben 5 und 6.
5 Laura geht mit ihren Freunden
a in ein Café. b zum Sport. c ins Kino.
6 Der Film beginnt um
a halb acht. b halb sieben. c acht.
Jetzt hörst du die dritte Nachricht am Telefon.
Du hörst die dritte Nachricht noch einmal.
Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 5 und 6.
Seite 9Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Teil 2 Du hörst zwei Gespräche.
Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben.
Kreuze an: richtig oder falsch.
Du hörst jedes Gespräch zweimal.
Beispiel
0 Simone geht mit Klaus ein Eis essen. richtig
X
falsch
Lies die Sätze 7, 8 und 9.
7 Ulla war nicht in der Schule. richtig falsch
richtig falsch
8 Christophs Bruder war
letzte Woche auch krank.
9 Christoph hat Kopfschmerzen. richtig falsch
Jetzt hörst du das erste Gespräch.
Du hörst das erste Gespräch noch einmal.
Markiere dann für die Sätze 7, 8 und 9:
richtig oder falsch.
Seite 10Hören
Kandidatenblätter
Lies die Sätze 10, 11 und 12.
richtig falsch
10 Markus möchte mit Bernd und
Jens Chemie lernen.
richtig falsch
11 Jens trainiert am Donnerstag
immer Fußball.
12 Jens hat am Nachmittag Zeit. richtig falsch
Jetzt hörst du das zweite Gespräch.
Du hörst das zweite Gespräch noch einmal.
Markiere dann für die Sätze 10, 11 und 12:
richtig oder falsch.
Schreibe jetzt deine Lösungen 1 bis 12
auf den Antwortbogen.
Ende des Prüfungsteils Hören.
Seite 11Seite 12
Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Kandidatenblätter
Lesen
circa 20 Minuten
Dieser Test hat zwei Teile.
In diesem Prüfungsteil findest du
Anzeigen und kurze Beschreibungen.
Zu jedem Text gibt es Aufgaben.
Schreibe am Ende deine Lösungen
auf den Antwortbogen.
Wörterbücher sind nicht erlaubt.
Seite 13Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Teil 1 Lies bitte die zwei Anzeigen aus der Zeitung.
Reiseportal
Anzeige 1 hn.de – Deutschlands meistbesuchtes
www.ba ne“ bei
n
„November-So r 29,– Euro
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der Bahn: Für
utschland.
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r bis zum 11. De-
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Deutschland. Soga n Tage.
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bis 11. Dezembe
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Lerne für’s Leben in einer Familie lebe
n, Freunde
hu le gehe n,
Im Ausland zur Sc lernen:
eine frem de Sp rache fast perfekt
finden und m!
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• Was du mache
n kannst.
• Wohin du gehe
zieren kannst.
• Wie du es finan n findest.
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• Wo du noch m .rausvon...
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Seite 14Lesen
Kandidatenblätter
Aufgaben 1 bis 6.
Kreuze an: a , b oder c .
Beispiel zu Anzeige 1
0 Das ist eine Anzeige für Reisen mit a dem Flugzeug.
Xb dem Zug.
c dem Auto.
Anzeige 1
1 Wo kannst du reisen? 2 Wann kannst du reisen?
a In Deutschland und in a Immer im Sommer.
Europa. b Das ganze Jahr.
b Nur in Deutschland. c Im Herbst.
c In allen europäischen
Städten.
3 Wie viel kostet die Fahrkarte?
a 29,– E für Deutschland.
b 29,– E für Europa.
c 29,– E für Hin- und Rückfahrt.
Anzeige 2
4 Das ist eine Anzeige für 5 Für wen ist die Anzeige?
a Privatschulen. a Für Eltern.
b ein Auslandsschuljahr. b Für alle Kinder.
c Sprachferien. c Für Schüler.
6 Mehr Informationen bekommt man
a in der Zeitung.
b im Internet.
c in der Schule.
Seite 15Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Teil 2 In einer Zeitschrift findest du zwei Texte
über Jugendliche in Deutschland.
Lies bitte die Beschreibungen.
Beschreibung 1 nder
Ich heiße Alexa eunde
Fr
Schwab. Meine
A x. Ich bin
le
nennen mich
mit meiner
15 und wohne
nschweig.
Familie in Brau
oßen
Meine zwei gr
rn woh nen schon
Schweste
i uns. Aber
nicht mehr be
d mein Opa
meine Oma un unter
s im Hau s, in der Wohnung
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es m laut u-
M
uns. Da gibt er ich höre so gern
se in , ab
muss ruhig Hobby!
nämlich mein
sik! Musik ist
Janina und
Beschreibung 2 Hallo, ich bin
einer Familie
wohne mit m
eine Familie,
in Schwerin. M
a, Papa, Max
das sind: Mam
ich! Ich bin
und natürlich
er möchte ich
schon 17. Spät
erden. Schwe-
Architektin w
ne alte
rin ist eine schö hland.
de utsc
Stadt in Ost
Arb ei t. Mein Pa-
es hi er zu wenig
Nur leider gi bt . Deshalb
4 M on aten arbeitslos
pa ist auch seit Stuttgart
el leic ht alle bald nach
müssen w ir vi entlich eine
en. D or t be kommt er hoff
umzi eh
elle.
neue Arbeitsst
Seite 16Lesen
Kandidatenblätter
Aufgaben 7 bis 12. Was ist richtig und was ist falsch?
Beispiel zu Beschreibung 1
0 Alexanders Schwestern sind älter als er. X
richtig falsch
Beschreibung 1
richtig falsch
7 Alexander wohnt mit seinen Großeltern in
einem Haus.
8 Alexander hat nie Streit mit seinen Großeltern. richtig falsch
9 Alexander darf immer laut Musik hören. richtig falsch
Beschreibung 2
10 Janina wohnt vielleicht bald in Stuttgart. richtig falsch
11 Janina ist Architektin. richtig falsch
12 Janina hat einen arbeitslosen Vater. richtig falsch
Schreibe jetzt deine Lösungen 1 bis 12
auf den Antwortbogen.
Seite 17Seite 18
Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Kandidatenblätter
Schreiben
circa 20 Minuten
In diesem Prüfungsteil findest du
eine E-Mail.
Schreibe bitte eine E-Mail als
Antwort.
Schreibe deinen Text bitte auf den
Antwortbogen und bitte nicht
mit Bleistift.
Wörterbücher sind nicht erlaubt.
Seite 19Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Du hast diese E-Mail bekommen.
Antworte darauf bitte mit mindestens 30 Wörtern.
Schreibe bitte nicht mit Bleistift.
Guten Tag! Ich heiße Natascha und
bin 16 Jahre alt. Ich wohne in
Nowosibirsk und lerne schon seit 4
Jahren Deutsch. Meine Hobbys sind
Bücher, Deutsch und Katzen. Wer
ist 12 bis 15 Jahre alt und schreibt
mir? Ich freue mich über Briefe
auf Deutsch aus der ganzen Welt!
Hoffentlich bis bald!
natascha.jeremenko@mail.ru
Seite 20Schreiben
Kandidatenblätter
Fit in Deutsch ˙ 1
Antwortbogen
Schreiben
Antworte bitte auf die E-Mail mit mindestens 30 Wörtern. Schreibe bitte nicht mit Bleistift.
te
e i n e n Text bit
e d
Schreib ern dire
kt
! r , s o n d
ie
nicht h rtboge
n!
A n t w o
auf den
x 2 Punkte:
FIT1_PS_Antw_Rueck
Ort, Datum Prüferin/Prüfer 1 Prüferin/Prüfer 2
Seite 21Seite 22
Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Kandidatenblätter
Sprechen
circa 15 Minuten
Dieser Test hat drei Teile.
Sprich bitte mit deiner Partnerin/
deinem Partner in der Gruppe.
Seite 23Seite 24
Sprechen
Kandidatenblätter
Teil 1 Sich vorstellen.
Fit in Deutsch ˙ 1
Sprechen Teil 1
Übungssatz
Name? FIT1_ÜS01
Alter?
Land?
Wohnort?
Schule?
Sprachen?
Hobby?
FIT1_ÜS01_Sprechen_Teil1
Seite 25Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten.
Fit in Deutsch ˙ 1
Sprechen Teil 2
Übungssatz
FIT1_ÜS01
Thema:
Wohnen
FIT1_ÜS01_Spr_Teil2_Wohnen
Seite 26Sprechen
Kandidatenblätter
Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten.
Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2
ÜS01 Thema: Ferien
Beispielkarte
Buch
Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2 Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2
ÜS01 Thema: Wohnen ÜS01 Thema: Wohnen
Familie Haustier
Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2 Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2
ÜS01 Thema: Wohnen ÜS01 Thema: Wohnen
Computer Garten
Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2 Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2
ÜS01 Thema: Wohnen ÜS01 Thema: Wohnen
Freundinnen/
Freunde spielen
einladen
Seite 27Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten.
Fit in Deutsch ˙ 1
Sprechen Teil 2
Übungssatz
FIT1_ÜS01
Thema:
Familie
FIT1_ÜS01_Spr_Teil2_Familie
Seite 28Sprechen
Kandidatenblätter
Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten.
Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2 Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2
ÜS01 Thema: Familie ÜS01 Thema: Familie
Schwester/ besuchen
Bruder
Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2 Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2
ÜS01 Thema: Familie ÜS01 Thema: Familie
feiern Mutter/
Vater
Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2 Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2
ÜS01 Thema: Familie ÜS01 Thema: Familie
Großeltern Tante/
Onkel
Seite 29Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Teil 3 Bitten, Aufforderungen oder Fragen formulieren und darauf
antworten oder reagieren.
Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 3
ÜS01 Beispielkarte
Fit in Deutsch . 1
ÜS01
!
Sprechen Teil 3 Fit in Deutsch . 1
ÜS01
Sprechen Teil 3
Fit in Deutsch . 1
?
Sprechen Teil 3 Fit in Deutsch . 1
!
Sprechen Teil 3
ÜS01 ÜS01
Fit in Deutsch . 1
!
Sprechen Teil 3 Fit in Deutsch . 1
?
Sprechen Teil 3
ÜS01 ÜS01
Was
ser
! Seite 30
?Sprechen
Kandidatenblätter
Teil 3 Bitten, Aufforderungen oder Fragen formulieren und darauf
antworten oder reagieren.
Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 3 Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 3
ÜS01 ÜS01
Fit in Deutsch . 1
!
Sprechen Teil 3 Fit in Deutsch . 1
?
Sprechen Teil 3
ÜS01 ÜS01
Fit in Deutsch . 1
!
Sprechen Teil 3 Fit in Deutsch . 1
?
Sprechen Teil 3
ÜS01 ÜS01
? !
Seite 31Seite 32
Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Prüferblätter
Inhalt
Transkripte zum Hören 34
Lösungen zu
Hören und Lesen 36
Bewertung Schreiben 37
Sprechen:
Hinweise zur mündlichen Prüfung 38
Bewertung Sprechen 41
Gesamtbewertung 42
Antwortbogen 43
Bewertungsbogen Sprechen 44
Gesamtergebnisbogen 45
Seite 33Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Transkripte zum Hören
Dieser Test hat zwei Teile.
Lies zuerst die Aufgaben, höre dann den Text dazu.
Schreibe am Ende deine Lösungen auf den Antwortbogen.
Teil 1 Du hörst drei Nachrichten am Telefon.
Zu jeder Nachricht gibt es Aufgaben.
Kreuze an: a , b oder c . Du hörst jede Nachricht zweimal.
Beispiel Hörtext 1
Hallo Uwe, hier ist Frank. Sag mal, gehst du Hallo, hier spricht Julia. Danke für die schöne
auch zu der Party von Sabine? Hast du schon Postkarte aus dem Urlaub! Ich rufe morgen
ein Geschenk? Ich habe keine Ahnung, was noch mal an. Bis dann!
ihr gefällt. Weißt du was? Bitte ruf mich bald
an! Danke! Tschüss! Hörtext 2
Hallo Emma, hier ist Karl. Sag mal, bist du
mit der Hausaufgabe in Mathematik schon
fertig? Ich verstehe mal wieder absolut nichts.
Kannst du mir vielleicht helfen? Ruf mich
bitte schnell an! Ich bin bei Klaus. Die Num-
mer hast du ja. Vielen Dank!
Hörtext 3
Hallo Martin, hier ist Laura. Was machst du
eigentlich heute Abend? Ich gehe mit ein paar
Freunden aus dem Sportverein ins Kino:
Möchtest du vielleicht mitkommen? Wir
treffen uns um Viertel nach sieben vor dem
Europa-Kino. Der Film fängt um halb acht an.
Hoffentlich bis heute Abend!
Seite 34Hören
Prüferblätter
Teil 2 Du hörst zwei Gespräche.
Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben.
Kreuze an: richtig oder falsch.
Du hörst jedes Gespräch zweimal.
Beispiel Hörtext 5
Klaus: Hallo Simone! Wie geht’s dir? Markus: Hallo Jens, was machst du denn
Simone: Hallo Klaus! Danke, mir geht’s morgen Abend? Willst du mit-
sehr gut! Ich habe in Mathematik kommen zu Bernd? Wir lernen zu-
eine Eins, und deshalb lädt mich sammen für die Chemiearbeit.
meine Mutter heute zum Eisessen Jens: Tut mir Leid Markus! Morgen ist
ein! doch Mittwoch und da trainiere
Klaus: Na dann herzlichen Glückwunsch ich immer Fußball!
und viel Spaß beim Eisessen! Markus: Ach ja, richtig. Schade!
Tschüss! Jens: Aber vielleicht können wir ja
Simone: Tschüss Klaus! schon am Nachmittag lernen?
Markus: Ja, das ist eine gute Idee! Ich
spreche mal mit Bernd und ruf
Hörtext 4 dich dann an.
Ulla: Hallo Christoph, wie geht’s dir? Jens: Ja gut! Dann bis später!
Warum warst du nicht in der
Schule?
Christoph: Och, mir geht’s nicht so gut, Ulla.
Seit zwei Tagen habe ich Bauch-
schmerzen.
Ulla: Das tut mir aber Leid. Hast du was
Schlechtes gegessen?
Christoph: Nein, ich glaube, ich bin einfach
krank. Mein Bruder hatte schon
vor einer Woche Bauchweh, und
jetzt habe ich es eben.
Ulla: Na dann – gute Besserung!
Christoph: Danke! Morgen bin ich hoffentlich
wieder gesund!
Seite 35Fit in Deutsch 1
22517
Lösungen
001
Nachname,
Vorname ÜS
Geburtsdatum PTN-Nr.
Institution,
Ort . .
Hören
Teil 1 Teil 2 Markieren Sie so:
a b c Richtig Falsch NICHT so:
1 7
Füllen Sie zur Korrektur das Feld aus:
2 8 Markieren Sie das richtige Feld neu:
3 9
Ergebnis Hören:
,
4 10
x 1,5 =
5 11 Paraphe Bew.
6 12
Lesen
Teil 1 Teil 2
a b c Richtig Falsch
1 7
2 8
3 9
4 10 Ergebnis Lesen:
5 11
12 Paraphe Bew.
6
Schreiben
Bewertende/r
voll gut teilweise nicht
Die Aufgabe ist erfüllt erfüllt erfüllt erfüllt
3 2 1 0
Inhalt und Umfang
3 2 1 0
Formale Richtigkeit
Ergebnis Schreiben:
Teil Schreiben wurde nicht bearbeitet x2=
Paraphe Bew.
Gesamtergebnis: ,
Seite 1 von 1
Version R04SWV01.01
22517-ÜS001 - 04/2017
Seite 36Schreiben
Prüferblätter
Bewertung Schreiben
Die Höchstpunktzahl liegt bei 12 Punkten (6 Punkte x 2 = 12 Punkte).
Bei einer Gesamtpunktzahl von 60 Punkten entspricht dies einer Gewichtung von 20 %.
Der produzierte Text wird nach zwei Kriterien bewertet:
1. Kommunikative Gestaltung/Inhalt und Umfang (max. 3 Punkte)
2. Formale Richtigkeit (max. 3 Punkte)
Die erreichten Punkte (aus den beiden Kriterien) werden auf dem Prüfungsprotokoll
mit zwei multipliziert.
Kommunikative Gestaltung/Inhalt und Umfang (max. 3 Punkte)
3 Punkte Der produzierte Text entspricht dem Schreibanlass und die erforderliche Anzahl
von 30 Wörtern ist erreicht.
2 Punkte Der produzierte Text entspricht weitgehend dem Schreibanlass und die erforderliche
Anzahl der Wörter liegt zwischen 20 und 30.
1 Punkt Der produzierte Text entspricht ansatzweise dem Schreibanlass und ist insgesamt
zu knapp oder die Sätze sind unverändert aus der Vorlage übernommen.
0 Punkte Der produzierte Text entspricht nicht dem Schreibanlass.
In diesem Fall wird der gesamte Prüfungsteil Schreiben mit 0 Punkten bewertet.
Formale Richtigkeit (max. 3 Punkte)
3 Punkte Keine bzw. nur vereinzelte Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/
Interpunktion).
2 Punkte Einige Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/Interpunktion),
die das Verständnis nur wenig beeinträchtigen.
1 Punkt An mehreren Stellen beeinträchtigen die Fehler in Syntax, Morphologie
(und Orthographie/Interpunktion) das Verständnis erheblich.
0 Punkte So viele Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/Interpunktion), dass der
Inhalt nicht mehr verständlich ist.
In diesem Fall wird der gesamte Prüfungsteil Schreiben mit 0 Punkten bewertet.
Seite 37Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Sprechen: Hinweise zur mündlichen Prüfung
Der Teil Sprechen ist eine Gruppen- Im dritten Teil sollen sie als Reaktion auf
prüfung mit jeweils maximal sechs einen Stimulus (Handlungskarten mit Pikto-
Schülerinnen und Schülern und besteht grammen) Bitten, Aufforderungen oder
aus drei Teilen. Fragen formulieren und ebenso auf Bitten,
Aufforderungen einer Mitschülerin/eines
Im ersten Teil sollen die Schülerinnen und Mitschülers reagieren bzw. auf eine Frage
Schüler zeigen, dass sie in der Lage sind, sich einer Mitschülerin/eines Mitschülers ant-
in einfachen Sätzen vorzustellen. worten.
Im zweiten Teil sollen sie als Reaktion auf Der erste Teil ist monologisch angelegt,
einen sprachlichen Stimulus (Begriff/ während der zweite und dritte Teil partner-
Handlungskarte zu einem ausgewählten orientiert ist und erste Ansätze für dialogi-
Alltagsthema) eine Frage an eine Mitschüle- sches Sprechen zeigt.
rin/einen Mitschüler stellen und ebenso
auf die Frage einer Mitschülerin/eines Der Prüfungsteil Sprechen gliedert sich in drei
Mitschülers antworten. Teile und dauert circa 15 Minuten.
Teil 1 Sich vorstellen Beispiel:
Ich heiße/bin/mein Name ist/
Prüfungsziel: Nicolas (Dupont).
Geprüft wird die Fähigkeit der Ich bin 12 Jahre alt.
Schülerinnen und Schüler, sich in einfacher Ich lebe in/wohne in/komme aus/
Form vorzustellen. Paris.
Ich lebe in/wohne in/komme
Prüfungsform: aus/Frankreich.
Der Teil Sprechen läuft in Kleingruppen ab, Meine Telefonnummer ist
um eine möglichst spannungs- und angstfreie 01 44439287.
Atmosphäre zu schaffen. In diesem Teil stel- Ich lerne Deutsch.
len sich die Schülerinnen und Schüler reihum Ich gehe zur Schule.
mit mindestens vier Sätzen vor.
Seite 38Sprechen
Prüferblätter
Teil 2 Zu einem vorgegebenen Thema eine Frage stellen.
Auf die Frage einer Mitschülerin/eines Mitschülers antworten.
Prüfungsziel:
Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnen Beispiel:
und Schüler, zu einem ihnen bekannten Thema: Freizeit.
Thema (z. B. Ferien, Freunde) eine einfache Begriff/Handlungskarte: Buch.
Frage zu stellen und einer Mitschülerin/ Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 2
einem Mitschüler darauf zu antworten. Thema: Ferien
Beispielkarte
Prüfungsform:
In diesem Teil ziehen die Schülerinnen und
Schüler zu dem von der Prüferin/dem Prüfer
ausgewählten Thema einen Begriff (Hand-
lungskarte). Dazu sollen sie ihrer Mitschüle-
Buch
rin/ihrem Mitschüler eine Frage stellen.
Die Mitschülerin/der Mitschüler antwortet
direkt.
Mögliche Frage: Liest du ein Buch
in den Ferien?
Für Teil 2 und 3 gilt:
Mögliche Antwort: Ja, es ist sehr dick!
Formulieren Teilnehmende unverständlich
und reagieren nicht adäquat auf die Bitte
um Wiederholung, greift der/die Prüfende
kurz ein.
Seite 39Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Teil 3 Zu einem vorgegebenen Objekt eine Bitte, Aufforderung oder
Frage formulieren.
Darauf antworten oder reagieren.
Prüfungsziel:
Beispiel:
Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnen
Handlungskarte: Foto.
und Schüler, zu einem ihnen bekannten Ob-
jekt eine Bitte oder Aufforderung zu formu- Fit in Deutsch . 1 Sprechen Teil 3
ÜS01 Beispielkarte
lieren oder eine Frage zu stellen und auf die
Bitte, Aufforderung oder Frage einer Mit-
!
schülerin/eines Mitschülers zu antworten
oder zu reagieren.
Prüfungsform:
In diesem Teil ziehen die Teilnehmenden
eine Handlungskarte. Jede Handlungskarte
präsentiert das Piktogramm eines Gegen-
stands und ist mit einem Ausrufezeichen oder Mögliche Bitte: Zeig mir bitte
einem Fragezeichen versehen. Das Ausrufe- das Foto!
zeichen signalisiert, dass sie dazu eine Bitte Mögliche Antwort: Ja, gern! /
oder Aufforderung formulieren sollen. Das Hier, bitte.
Fragezeichen signalisiert, dass sie dazu eine Mögliche Reaktion: Die Schülerin/
Frage formulieren sollen. Die Mitschülerin/ der Schüler zeigt das Foto.
der Mitschüler antwortet oder reagiert darauf.
Für Teil 2 und 3 gilt:
Formulieren Teilnehmende unverständlich
und reagieren nicht adäquat auf die Bitte
um Wiederholung, greift der/die Prüfende
kurz ein.
Seite 40Sprechen
Prüferblätter
Bewertung Sprechen
Die Höchstpunktzahl liegt bei 18 Punkten (12 Punkte x 1,5 = 18 Punkte).
Bei einer Gesamtpunktzahl von 60 Punkten entspricht dies einer Gewichtung von 30 %.
Die Leistung der Schülerinnen/Schüler wird an Hand der folgenden zwei Kriterien beurteilt:
– Erfüllung der Aufgabenstellung
– Aussprache
Für das Kriterium Erfüllung der Aufgabenstellung können für Teil 1 maximal 2 Punkte
und für Teil 2 und Teil 3 jeweils maximal 4 Punkte erzielt werden.
Für das Kriterium Aussprache können für den gesamten Testteil Sprechen maximal
2 Punkte erzielt werden.
Die Gesamtpunkte werden auf dem Prüfungsprotokoll mit 1,5 multipliziert.
Kriterium 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte
Erfüllung der Aufgabe gut erfüllt, macht Fehler, macht viele Fehler;
Aufgabenstellung macht fast keine dennoch ist die die Aufgabe ist
Fehler Aufgabe erfüllt dadurch nicht erfüllt
Kriterium 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte
Aussprache sehr gut starke mutter- wegen schlechter
verständlich sprachliche Färbung, Aussprache kaum
aber noch verständlich
verständlich
Seite 41Fit in Deutsch . 1
Übungssatz 01
Gesamtbewertung
schriftliche und mündliche Prüfung
In den einzelnen Prüfungsteilen werden maximal folgende Punkte vergeben:
Prüfungsteil Punkte Gesamt Gewichtung
Hören Teil 1 = 6 Punkte 12 x 1,5 30 %
Teil 2 = 6 Punkte 18 Punkte
Lesen Teil 1 = 6 Punkte 12 Punkte 20 %
Teil 2 = 6 Punkte
Schreiben 6 Punkte 6x2 20 %
12 Punkte
Sprechen 12 Punkte 12 x 1,5 30 %
18 Punkte
Gesamtpunktzahl 60 Punkte 100 %
Seite 42 #$ #
16931
%$#"! # ! $
#"!7#
35057
20323.5*0351/
1/
3.5*03525/22325 153 51
20323.5*035 15200353 5.3
.3 .3 .3 .3 .3 .3
4/2.3 4/2.3 4/2.3 4/2.3 4/2.3 4/2.3
'55.3 '55.3 '55.3 '55.3 '55.3 '55.3
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