HELIX SPEZIAL JUNI 2022 - Aufeigenefaust.com
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
HELIX SPEZIAL JUNI 2022
BEDEUTUNG
SCHENKEN.
ENTWICKLUNGS-
ORIENTIERTE
GROSSELTERN
WERDEN.
OTTOKRAZ hfab.ch
Vorwort zum Vorwort
Christian Stalder
Liebe Leserin, lieber Leser diese paar Seiten: klug, wortwitzig, verspielt. Ein
Bayersches Kaleidoskop, explizit an jene adressiert,
Ich halt es mit dem wuchtigen Schweizer Sänger an die sich Bücher, wie das unsere, üblicherweise
und Wortkünstler Endo Anaconda selig: «Zu viel nicht richten; und gerade deshalb so bestechend.
Text aufs mal kann töten!». Das gilt ganz besonders Bedeutung und das dreibeinige Trampolin.
für Vorworte. «Sag doch was du zu sagen hast, Christian Stalder ist eidg. dipl. Sozialpädagoge,
aber bitte machs kurz» - das hat was. Ende Mai. dipl. Schulleiter, Berufsschullehrer und Co-Heraus- Ein Vorwort unseren Enkelkindern verstärken.
Ich sitze auf einem Hügel über Genua, ein Auge auf geber von «Entwicklungsorientierte Bildung -ein „Ein viel zu großer Titel“ denken Sie? „Bei solch Auch zum Autonomiepfeiler können wir viel dazu
dem glitzernden Mittelmeer, das andere auf der Paradigmenwechsel». Als Dozent für Soziale Arbeit einem kleinen Thema wie „Haltung“ seinen beitragen. Denn durch den üblichen viel zu großen
gelben Wundertüte: Was ich da seit Monaten mit unterrichtet er den Schwerpunkt «Devianz, Nor- Enkelkindern gegenüber?“ Fokus auf die Schulnoten und Lehrpläne haben
dem Heinz alias Otto Kraz aus Freiburg malität und Soziale Probleme». Er berät Bildungs- Großeltern ein breites Feld an Autonomie-
erleben darf, ist Wohltat und Abenteuer zugleich! institutionen mit Blick auf Schulentwicklung und Augenhöhe, Ernstnehmen, Zuhören, Fähigkeiten Angeboten parat.
Und während allerlei feine Leut‘ über die Bildung soziales Lernen. Als Autor, Musiker und Veranstalter erkennen … und schätzen. Für die meisten
von morgen scharfsinnig Gedanken spinnen, tüftelt er auf, neben und hinter der Bühne. Er denkt Großeltern ist es der natürlichste Prozess der Welt. Praktizierte Entwicklungsorientierung tut aber
kreiert der pensionierte Schulmeister ein feines gerne strukturiert, setzt Dinge im Alltag konkret um Damit Eltern arbeiten können, sind viele Omas bzw. auch uns als Großeltern selbst gut und stärkt den
Wort- und Bildwerk für Grosseltern: Wer denkt denn und mag Espresso im Stehn. Opas in die Kinderbetreuung eingeplant. Bedeutungspfeiler unseres eigenen dreibeinigen
an sowas? Und gerade deshalb überzeugen mich Und machen dort einen so wichtigen Job. Sind Trampolins. Für viele passiert das auch ohne den
bedeutend. Ja ich nehme hier bewusst dieses theoretischen Hintergrund. Aber mit dem Hinter-
scheinbar große Wort. grund können wir den Eltern unserer Enkelkinder
sehr viel selbstbewusster sagen, warum „schlechte“
Wenn ein Schriftsteller aus seiner Kindheit von Noten nichts mit späterem beruflichem Erfolg und
seiner Großmutter erzählt, die ihm das Schaben schon gar nicht mit Lebenserfolg und -zufrieden-
seiner geliebten Spätzle beigebracht hat … wenn heit zu tun haben. Von den eigenen Kindern als
eine Schriftstellerin von ihrem Großvater erzählt, fundiert argumentierende „Erziehungsmeinung“
der ihr beigebracht hat, wie man mit Hammer, wahrgenommen zu werden, stärkt unsere Be-
Säge und Bohrschrauber umgeht … Wenn man aus deutung und auch unsere soziale Einbindung.
Erwachsenensicht über seine Großeltern nach- Auch wenn wir im Berufsleben Abteilungsleiter:in
denkt, dann merkt man häufig die Bedeutung … in einer großen Firma waren und wissen, wie sich
oder auch manchmal eine Bedeutungslosigkeit berufliche Bedeutung anfühlt, fühlt sich die Bedeu-
… denn der Job der Kinderbetreung macht noch tung als entwicklungsorientierte:r Oma oder Opa
nicht automatisch die Bedeutung aus. mindestens genauso bedeutend an, wenn man
Die Bedeutung wächst aus der Beziehung, wenn diesem Aspekt des Lebens die große Bedeutung
sich Großeltern so verhalten, als würden sie mit zugestehen kann.
einem späteren Schriftsteller Rechtschreib-
übungen machen. Und nicht mit einem sieben- Entwicklungsorientierte Großeltern sind bedeutend
jährigen Kind, aus dem erst einmal „etwas werden für die Entwicklung ihrer Enkelkinder.
muss“. Entwicklungsorientierte Großeltern schenken aber
auch ihren eigenen Kindern und Schwiegerkindern
Bedeutung schenken - der Titel des Magazins - Bedeutung, indem sie den schulischen Druck, der
ist für mich mehrdeutig. nicht nur auf Schulkindern lastet, sondern
Jeder Mensch tickt natürlich anders, aber eines ist logischerweise auch auf den zugehörigen Eltern,
allen Menschen gleich: Damit es uns Menschen mindern können. Wer als entwicklungsorientierter
gut geht, benötigen wir drei Dinge: Soziale Ein- Opa fundiert ausrufen kann: „Noten sind nur Weg-
bindung, Autonomie und wir müssen Kompetenz weiser!“, der nimmt Druck. Wer als entwicklungs-
spüren (Bedeutung besitzen). Diese „Selbstbe- orientierte Oma ausrufen kann: „Schulische Fächer
stimmungstheorie der Motivation“ von Deci und bilden doch nur einen sehr kleinen Teil der Fähig-
Ryan genannte Aussage als einer der wichtigsten keiten meiner Enkelkinder ab!“, nimmt Druck und
Erklärungsmodelle für „intrinsische“ Motivation gilt schenkt Eltern und ihren Schulkindern pfundweise
in Psycholog:innenkreisen seit 1987 zum Standard Bedeutung. Weil der Blick aus der kleinen aktuellen
ihrer Arbeit. Als pädagogischer Zeichner habe ich Schulsicht auf das ganze Leben geweitet wird.
daraus ein dreibeiniges Trampolin gebastelt und
zeichne Ihnen damit einmal auf, was ich mit dem Heinz Bayer alias Otto Kraz 2022
mehrdeutigen Titel meine. Hochschule für agile Bildung - Zürich
Team Weiterbildung
www.hfab.ch
Als entwicklungsorientierte Großeltern (Zu dem
Begriff später viel mehr) können wir ganz bewusst
den Bedeutungspfeiler des dreibeinigen Trampolins
das buch
Wie dieses schnelle Skript entstand Auch die Familien von Spitzenschüler:innen. Schule
hat das Zeug, aus einer wunderbaren Idee, dass
An der Hochschule für agile Bildung in Zürich wird jede:r ein verbrieftes Recht auf Bildung hat, zu einer
an der Zukunft der Bildung getüftelt. Dazu erschien prinzipiellen Familienbelastung werden zu lassen.
auch gerade ein Buch. Zu diesem Buch hatten Außer man kann mit Schule professionell umge-
wir am 11. Mai zu einem kleinen Online-Literaturcafé hen. Außer man kann Schule als Teil eines Lebens-
eingeladen, in dem man mit den Autor:innen dis- ganzen zu betrachten.
kutieren konnte und die Autor:innen ihre eigenen
offenen Fragen an ein Fachpublikum loswerden
konnten. Denn es soll ein zweiter und vielleicht Großeltern könnten das
sogar ein dritter Band folgen.
Mein Part bestand u.a. darin, die Veranstaltung eigentlich locker.
zeichnerisch zu begleiten. Aha-Sätze der Teilneh-
mer:innen landeten in meinem Chat und ich habe So entstand diese schnelle Idee des schnellen
versucht, sie visuell umzusetzen. Skripts. Als Nachklapp zur Veranstaltung. Vielleicht
Zum Abschluss gab‘s eine Bildershow als bastle ich daraus irgenwann mal einen richtigen
Zusammenfassung des Tages. Großelternberater. Der berät, wie man seine
Kinder in Hinblick auf Enkelkinder und Schule
Später fiel mir immer wieder auf, dass beruhigt. Weil lebenserfahren. Weil Großeltern den
diese Aha-Sätze und auch schon viele Zeich- Blick auf das Lebensganze richten können und
nungen, die ich für die Vorbereitung des Tages den Abstand zu Noten und Niederlagen besitzen
gemacht hatte, aus der Sicht eines entwicklungs- könnten.
orientierten Großvaters wie mir - mit 40 Jahren
Lehrerfahrung an einem großen Gymnasium, Denn die Realität sieht natürlich oft anders aus.
davon ein Vierteljahrhundert als Vertrauenslehrer, Zwei Großmütter und zwei Großväter sind heutzuta-
und nun auch schon mehr als ein Vierteljahrhun- ge oft zusätzliche Druckverstärker in ihrer nur gut
dert als Schulentwickler in der Schule und später gemeinten Erziehungs-Beratung ... und das
in Fort- und Weiterbildungen - alles so schlüssig manchmal sogar konträr.
ist. Ich hatte dauern eigene Opa-Aha-Momente.
Merkte, dass ich meinen eigenen Töchtern diese Und wir Großeltern meinen es natürlich gut. Aber
Bilder immer wieder intuitiv weitergegeben hatte - geben wir‘s zu - auch wir können uns nicht so
und habe - um ihnen Druck weg zu nehmen, den einfach von diesen intensiven Gefühlsauswir-
Schule zwangsläufig aufbaut. Schon lange vor der kungen der Schulnoten unserer Enkelkinder lösen.
Einschulung. Um es entspannt zu können, helfen Ihnen vielleicht
ein paar Krazeleien zum Buch um
Schule fängt in den meisten Familien mit diesem entwicklungsorientierte Bildung.
tollen Gefühl an: „Jetzt geht es los, jetzt lerne ich.
Jetzt habe ich Zahnlücken und werde ein:e erfolg- Heinz Bayer alias Otto Kraz
reicher Schüler:in.“ Team Weiterbildung an der HfaB
Es geht großartig los und belastet trotzdem die
Familien. Alle.
Das Lebensganze
Diesen Blick können Großeltern vermitteln, wenn Erwachsenen. Dieses „Nur ne drei bis vier“-Gefühl.
sie sich einmal von dem „Jetzt ist mein Enkel in der Oder das „Hiiiiiilfe - Vier bis Fünf.“ In der Schweiz
Schule“ lösen. natürlich mit anderen Ziffern. Als wäre man mit
Es wurde in den letzten Jahrzehnten viel in Sachen einer Eins bis Zwei in Physik in der 10. Klasse später
Bildung geforscht. Wie wir das ja auch an der einmal ein:e erfolgreichere:r Kryptolog:in, Data
Hochschule für agile Bildung tun. Oder John Hattie Scientist:in, Hafenlogistiker:in, IT-Forensiker:in,
mit der größten Bildungsstudie der Welt. Sounddesigner:in oder Böttcher:in.
Aber unter allen Studien gibt es keine einzige, die Wir Großeltern haben wahrscheinlich noch das
einen Zusammenhang zwischen Schulnoten und
dem späteren beruflichen Erfolg ... und natürlich
beste Gespür dafür, was unseren Enkelkindern
beruflich gut stehen würde. Aber meist sind wir
Muntolog:in
schon gar nicht dem Lebenserfolg finden kann. eben auch gefangen von dieser Notenkrake, die
Mal konkret. Nehmen wir an, Franz ist der Enkel wie erfolgreich Ihr Enkel Paul später als Muntologe
uns signalisiert: Wenn dein Enkelkind schon in
des Nachbarn und Paul ist Ihr eigener Enkel. Bevor arbeitet. Muntologe? Sagt Ihnen nichts? Mir auch
Wir Großeltern können das locker bestätigen, wenn der Grundschule schwächelt, dann ist das ganz
Franz und Paul in die Schule kommen, sind die nicht, aber könnte ja sein, dass dieser Beruf bis in
wir das einmal in unseren eigenen Rentner- und furchtbar, weil es am Ende vielleicht kein Abitur mit
beiden Freunde eben Jungs mit all ihren vielfäl- 10 Jahren total wichtig und angesagt ist.
Pensionärscommunities offen diskutieren. einem Einserschnitt ablegen und dann nicht Chef-
tigen Fähigkeiten, von denen man ja noch gar Und genau für Ihren Enkel Paul mit seinen schil-
ärztin oder Chefarzt werden könnte, wenn es wollte.
nicht sagen kann, welche sie am Ende in ihrem lernden Fähigkeiten, die sich überhaupt nicht in
Oder wir schauen einfach nur auf unser eigenes
Leben ausspielen werden. Wenn Sie und ihr seinen Schulnoten widerspiegeln, der richtige Beruf
Leben zurück und merken: Klar: Meine Schulnoten Noch einmal: Ich habe nichts gegen
Nachbar den beiden eine Note als Enkel geben sol- ist, in dem er erfolgreich und zufrieden mit der
und meine eigene berufliche Professionalität und Noten, aber sie sollten einfach nur Wegweiser
len, dann würden sie natürlich für beide die „Sehr dazu passenden Work-Live-Balance auch privat
die Professionalität, mit dem eigenen Leben richtig sein, wie man als junger Mensch in der Schule mit
gut“ zücken. sehr lebenszufrieden leben kann. Als Muntologe
umzugehen, haben nicht damit zu tun, ob ich in den Herausforderungen von einigen zentralen
hat man flexible Arbeitszeiten und kann sich seine
der 9. Klasse in Französisch eine Zwei oder in Kulturfertigkeiten umgehen kann.
Dann kommen die beiden in die Schule und ein Zeit für seine Kinder auch als Mann gut einteilen.
Chemie eine Fünf hatte.
paar Jahre später bekommen sie auch Noten. Und Also ideal für Ihre Urenkelkinder.
Noten sind Wegweiser und ich bin gar nicht dafür, Die allerdings überhaupt nicht aussagen können,
dann merkt man den Unterschied. Paul, der eigent- Ich denke, Sie verstehen, was ich meine.
sie abzuschaffen. ob und wie das Umgehen mit diesen Fähigkeiten
lich so viele schillernde und vielfältige Fähigkeiten Wir wissen heute nicht, in welchen Berufsfeldern
in 15 Jahren aussehen wird.
besitzt, wird zum „schlechten“ Schüler. Warum, das unsere Enkelkinder später einmal landen. Viele sind
Aber ich bin dafür, ihre übertriebene Bedeutung
sei einmal dahingestellt. Denn da gibt es sehr viele noch gar nicht erfunden. Und noch einmal: Schul-
abzuschaffen. Die viel zu große Bedeutung der
Möglichkeiten. Aber eines weiß man trotzdem, egal noten haben dafür einfach keine Aussagekraft.
Schulnoten unserer Enkelkinder in den Köpfen aller
wie die Noten sind: Sie sagen nichts darüber aus,
Unerforschtes Terrain Richtungsänderung notwendig
Und weil wir nicht wissen, ob unsere sprachen. Das ist tatsächlich ein schwieriger Prozess. Wer mit der menschlichen Bequemlichkeit. Auf allen Seiten.
Enkelkinder einmal Muntolog:innen oder Großeltern habe ich im direkten Kontakt nie mitbe- Lehrpersonen diskutiert, der merkt es. Wir erkennen Da können wir als Großeltern sowieso nicht dran
Terragnostiker:innen werden oder die Welt als kommen, aber oftmals irgendwie gespürt. Immer- es als Hochschule in der Auseinandersetzung mit schrauben.
Klimaexpert:innen retten wollen, sollten wir als hin hat ein Schulkind einen Papa und eine Mama, Lehrpersonen. Eigentlich ist allen klar, dass Bildung
Großeltern all ihre Fähigkeiten, die wir erkennen, aber zwei Opas und zwei Omas. Und wenn man bei neu aufgestellt werden muss, weil der große Fokus Aber allein schon durch unser Wissen der Bedeu-
fördern. Und das Sorgen machen um die schu- der Begrüßung der neuen Fünftklässler:innen ins auf die Wissensorientierung nicht mehr ins 21. tung von Noten und der Relativierung und der
lischen Fähigkeiten ihren Eltern überlassen. Publikum schaut, dann sieht man heute oft mehr Jahrhundert passt. Blickwinkeländerung auf so ein komplettes Leben
Großeltern dort sitzen als Eltern. können wir zur Entspannung in der Familie
Doch mit einem Profi-Wissen über Entwicklungs- Aber innerhalb dieses erprobten und mit dem „Hat unserer Enkelkinder beitragen.
orientierte Bildung können wir wunderbar beruhi- Ein großes Problem, aber auch eine große Chance. uns doch auch nicht geschadet“-Gefühl zuge-
gen, wenn die Schulnoten Probleme machen. Denn Großeltern können erstens beruhigen und deckten Systems ist Wechsel nur sehr langsam Manchmal wirken schon launige Erinnerungen an
Und einmal aus meiner Schulpraxis erzählt: Ich zweitens unerforschtes Terrain mit ihren Enkel- und mühsam zu machen. Hängt von so vielen die Schulzeit der eigenen Kinder Wunder.
hatte oft Eltern, die bei einer 2-3 von „Nur 2-3“ kindern erforschen. Faktoren ab. Und von Behörden, Vorschriften und
Krazeleien zum Buch
Entwicklungsorientierung
Ich habe für die Veranstaltung für Fachleute der auf viel mehr ankommt, um sich in dieser komplex
Bildung aus allen möglichen Bildungsbereichen aufgestellten Welt, die sich immer schneller dreht,
im Vorfeld auch direkt zu einzelnen Buchbeiträgen gut zurechtzufinden.
gezeichnet. Über die QR-Codes werden die Und klar, es gibt inzwischen doch recht viele Lehr-
Visualisierungen noch einmal genauer erklärt. kräfte, die solche Kompetenzüberlegungen auch in
ihren Fachunterricht einfließen lassen.
Aber Großeltern sind ja keine Bildungsaktiven Aber eigentlich sind wir im Schnitt an Schulen auch
- deshalb hier die Erläuterung des Bildes für Groß- in Sachen Kompetenzorientierung noch nicht wirk-
Hindernisse eltern. Die QR-Codes lasse ich aber trotzdem ste- lich sehr weit gekommen.
hen. Vielleicht gibt es ja Großeltern, die das span-
nend finden, über was Bildungsaktive heutzutage „Und jetzt kommt ihr auch noch mit „Entwicklungs-
diskutieren. orientierung?“ fragen Sie? Ja klar - und ich finde,
Der Weg der schulischen Bildung sieht manchmal Sollten die übliche Überwindung der Hindernisse Großeltern können da völlig problemlos und ohne
richtig versperrt aus. durch Üben, Üben, Üben den Eltern überlassen. Die Wissensorientierung kennen alle Omas und die üblichen Hindernisse von Schule, Behörde und
Ist es aber niemals, weil es immer Wege gibt, Großeltern sollten die großartigen Umwege er- Opas aus ihrer eigenen Schulzeit und aus der Hausaufgaben mit einsteigen.
Hindernisse zu bewältigen. Zu umgehen. Panik läutern, sollten beruhigen und Neuland erkunden. Schulzeit ihrer Kinder. Schon bei unseren eigenen Denn mit dem Fokus auf ein ganzes Leben - ohne
herausnehmen und beruhigen hilft manchmal Sollten Mut machen und wissen, dass Schule Kindern wurde im Schulbereich über Kompetenz- auf Noten zu achten und damit auf die reine
schon sehr viel. Relatitivieren ebenfalls. Großeltern wichtig, aber Noten nur Wegweiser sind. orientierung diskutiert, weil man schon vor 50 Jahren Wissensorientierung - ist man schnell entwick-
können das. Sie sollten sich darauf spezialisieren. entdeckt hat, dass Wissen nicht alles ist. Dass es lungsorientierter Bildungsprofi.
Gehirne
Die Gehirne unserer Enkelkinder ticken komplett etwas wissen sollten, um als Familien- und Enkel-
verschieden. Und die einzelnen Fähigkeiten ent- kinder-Beruhiger:innen professionell und zukunfts- Entwicklungsorientiert
wickeln sich völlig unterschiedlich. Man weiß das orientiert wirken zu können.
schon lange. Trotzdem tun wir an Schulen so, als
wären Achtjährige immer Achtjährige. Dabei sind Wenn man weiß, wo etwas noch nicht ans 21. Dieses ale Bild von mir hilft. Behaupte ich. Weil mir milienharmonie Ihrer Enkelkinder hilft dieses Bild.
sie vielleicht in Mathe noch Siebenjährige, dafür in Jahrhundert angepasst ist, dann lässt sich leichter das viele Schüler:innen schon früher gesagt hatten,
Sachkunde Neunjährige. Da auch Mathe-Sieben- überzeugt zu seinem Enkelkindern sagen: als ich noch aktiver Lehrer war. Macht klar: Noten sind nur Wegweiser. Mit dem Fo-
jährige irgendwann Mathe-Achtjährige werden, „Noten sind nur Wegweiser und haben erst einmal Wenn eine Englisch-Achtklässlerin, die in der 9. kus auf der Entwicklung des Sprachkenntnisse Ihres
wäre diese Entwicklungsunterschiede eigentlich ja nichts mit deiner Zukunft zu tun. Klasse sitzt, mit einer Vier im Zeugnis daherkommt Enkelin können Sie auch locker beruhigen, dass am
kein Problem. Wären da nicht die Altersklassen und Gib trotzdem dein Bestes und finde deine Lücken und unglücklich ist, dann kann das Bild relativieren. Ende in der späteren Firma diese Englischkennt-
die Klassenarbeiten, die alle zu einem bestimmten ... denn was in der Schule unterrichtet wird, das Die Vier im Zeugnis ist defizitorientiert. Noten sind nisse sowieso sehr schnell auf einem professio-
Zeitpunkt geschrieben werden. Damit am Ende kannst du tatsächlich später einmal brauchen. defizitorientiert. Wenn man sich aber einmal klar nellen Niveau sein werden, falls gebraucht. Und
Noten gemacht werden können. Weil dein Gehirn dabei immer gut trainieren kann. macht, was eine Neuntklässlerin mit einer Vier in wenn sie nicht gebraucht werden, dann werden
Fußballer:innen kicken auch nicht nur auf dem Englisch alles an Englisch Kenntnissen besitzt, dann leider auch die Englischkenntnisse eines
Nochmal, ich rüttle hier gerade nicht am Gesamt- Platz, sondern halten sich viel in der Muckibude wird die Vier völlig anders wahrgenommen. Zweierschülers vom Gehirn vergessen. Schade,
system, sondern meine nur, dass wir Großeltern so auf.“ In Ihrem Großeltern-Job zur Stabisisierung der Fa- aber ich denke, Sie kennen das selbst.
Wissensorientierung Entwicklung prüfen
Bei allem aber bitte, bitte keine Lehrer:innenschelte Fähigkeiten aus verschiedensten Lösungsmustern Ich hatte es schon erwähnt. Hier ist das Bild dazu. Den Unterschied kann man im Bild sicher nach-
vor Ihren Enkelkindern. von Problemen zu erkennen und einzuordnen sind Dieses Abprüfen einer momentanen Leistung vollziehen. Entwicklung ist eigentlich immer positiv.
Denn es ist eine Systemgeschichte, nicht eine danach nicht so einfach in Noten zu gießen. hängt von so vielen Dingen ab, dass sie ein- Positiv oder stark positiv. Die Leistungsprüfung ist
einfach zugewiesene Schuld der Lehrer:innen. In Sätzen beschreibend geht das, wenn es natür- fach nur als grobe Richtwerte herhalten können. eigentlich immer negativ. Außer bei der Bestnote.
lich auch viel aufwändiger ist. Aber dann eine Note Manchmal noch nicht mal dafür. Sind es Lücken Aber sonst: Schlechter als Bestnote oder viel
Lehrer:innen, die entwicklungsorientiert arbeiten draus zu machen? Ich denke, das versteht jeder. aus der Zeit der Pubertät, Liebeskummer, zu wenig schlechter als Bestnote. Defizitorientiert eben. Also:
wollen, müssen sich auf viele Hindernisse und Also bleibt als Großvater oder Großmutter nur das aufgepasst oder vorbereitet, entwicklungsbedingt Noten sind einfach nur Wegweiser. Das müssen
Hürden einstellen. Aufsagen des Spruches: „Deine Noten sind nur und .. und .. und ? ... bis hin zum Zufall der Aufgaben unsere Enkelkinder lernen. Weil sie es nicht erleben
Denn Noten machen, das müssen sie einfach. Wegweiser. Nimm sie bitte niemals persönlich. und sonstigen Zufällen. Auf alle Fälle haben werden, dass sich Schule in ihrer Schulzeit noch
Am Ende gibt es Zeugnisse und da geht auch für Was du später mal als Muntologe brauchst, das Noten nicht das Zeug, echte Aussagen über groß Richtung Entwicklungsorientierung bewegen
Lehrpersonen nichts drumherum. Wissensorientiert weiß man jetzt sowieso noch nicht. Also streng komplexe Fähigkeiten eines Menschen zu treffen. In wird. Dieser Bildungsdampfer ändert die Richtung
ist Notenmachen ein einfach zu handhabendes dich bitte an, aber nimm die Noten nicht als Maß der Schweiz fängt man an vielen Stellen inzwischen nur sehr langsam.
Handwerk. Entwicklungsorientiert gedacht ist die aller Dinge. Das sind sie nämlich nicht.“ nun doch an, auf Entwicklung zu setzen.
Aufgabenstellung viel komplexer und schwieriger.
In die eigene Schulzeit zurückspüren
Das habe ich früher oft meinen Referendar:innen Ich weiß, ich wiederhole mich, aber diese Noten-
empfohlen. Die meisten Erwachsenen blenden fixiertheit ist in unserer Eltern- und Großeltern-DNA
leider zu gerne die eigene Schulzeit aus. Wer aber so tief verwurzelt, dass ich meine, dass sich dem
seine Schüler:innen gut unterrichten will, der sollte niemand so einfach entziehen kann.
die eigenen Schul-Erfahrungen ehrlich mit einbe-
ziehen. Deshalb: Als Großeltern kann man unbewusst und Entwicklung
ohne es zu wollen durch die gut gemeinten Rat-
Auch Eltern und Großeltern sollten dies tun. Sollten schläge zur Notenverbesserung viel zusätzlichen
sich einmal im eigenen Freundes- und Bekannten- Druck aufbauen, aber durch den klugen Fokus auf Hier tauchen naturgemäß im sozialen Umfeld auch wir sie bemerken und das auch ausdrücken. Der
kreis umhören und nach Schulnoten fragen. Dann Entwicklungsorientierung auch viel Druck wir Großeltern auf. Manche mehr, manche weniger. Stolz von Großeltern und das Ernstnehmen durch
bekommt man schnell die Gewissheit: Schulnoten wegnehmen. Aber klar sind wir Teil der Kompetenzentwicklung Großeltern sind ein starker Beitrag zur Kompetenz-
haben nichts mit dem späteren beruflichen Erfolg unserer Enkelkinder. Weil wir so viele Kompetenzen, entwicklung. Und bitte immer dieses Mantra im
zu tun und schon gar nicht mit dem Lebenserfolg. Genau das sollten Großeltern tun - denn mehr die in der Schule nicht als starkes Paket auftauchen, Kopf: Noten sind nur Wegweiser und dürfen
Wie immer man den definieren will. Druck macht sowieso schlechtere Noten. mitentwickeln helfen können. Schon allein, wenn niemals persönlich genommen werden.
Das Ende der entwicklungsorientierten Sicht
Eigentlich ja verrückt. Bis zum Eintritt in die Grund- Und dann kommt der Schnitt und der Mensch wird
schule denken weder Eltern noch Großeltern an zur Schülerin bzw zum Schüler.
Noten. Sie haben höchsten schon Angst vor den Nicht weiterhin Mensch mit dem Übergangsberuf
Noten, die einmal auf sie zukommen.
Bis zum Schuleintritt schauen wir unsere Kinder
Schüler:in, sondern Schüler:in mit der privaten
Nebenbeschäftigung Mensch.
Komplexe Welt
und Enkelkinder entwicklungsorientiert an. Die aber nicht benotet wird. Und plötzlich befindet
Freuen uns über alle Fähigkeiten, die wir vielfältig sich die komplette Familie im Fokus der Schulnoten. Eigentlich ist es immer dieselbe Grundidee. Diese kinder sollte wissen, dass es so ist.
und enorm wachsen sehen. Vom ersten Tag an. Und der Mensch verschwindet zu oft dahinter. Welt ist eine Welt, die hochkomplex ist und sich Und Schulnoten nicht so wichtig nehmen.
Sollten wir bis zum Schulbeginn Noten vergeben, Dabei brauchen unsere Enkelkinder all ihre immer schneller dreht. Die alte eindimensionale Weil für Muntologen viele andere Fähigkeiten viel
dann wären es immer Spitzennoten. Weil uns ja wundervollen Fähigkeiten für ihren spätere Arbeit Sicht, dass man in der Schule nur genügend entscheidender sind. Da es den Beruf des Munto-
klar vor Augen steht, welches Wunder wir hier als Muntolog:in. Deshalb: Großeltern dieser Welt: Ihr Wissen einpacken muss, um so ein Leben erfolg- logen erst in der Zukunft unserer Enkelkinder gibt,
sehen. Welche ungeheure Entwicklung dieses klei- seid doppelt so viele wie die Eltern. reich zu meistern, die stimmt schon lange nicht müssen wir eben helfen, die Entwicklung möglichst
nen Wesens durchmacht, das am Ende sprechen, Denkt entwicklungsorientiert. Das tut auch euch mehr. Aber Schule ist stehengeblieben. Oder hat vieler ihrer Fähigkeiten wohlwollend und
basteln, denken und Spaghetti essen kann. Und selbst viel besser als diese unprofessionelle sich noch nicht wirklich angepasst. anerkennend zu unterstützen.
noch so viel mehr. Notenfixierung. Ist a ok, denke ich. Aber das Umfeld unserer Enkel-Zwischenziele
Finde den Unterschied
Auch das könnte eine Aufgabe für Großeltern sein. Großeltern. Wer sich als Opa oder Oma weiterent-
Vermitteln, dass es in Sachen Bildung keine er- wickelt, bleibt weiter im Rennen. Sonst landet man
reichten Ziele gibt. Dass eine Klassenarbeit kein endgültig auf der Ersatzbank und verliert seine
Die beiden Bilder sprechen für sich. Eine 3- kann blickend reflektieren können. Zumindest kann man Ziel, sondern nur eine Zwischenstation darstellt, an Bedeutung.
schwer zu tragen oder auch Ansporn sein. Es seine eigenen Kinder, diese Eltern unter Schuldruck, der man seinen aktuellen Stand feststellen kann Wäre schade.
kommt nur auf die Vermittlung an. beruhigen. Es lohnt sich, pädagogischer Großvater und dies auch möglichst gelassen hinbekommen Entwicklungsorientiert denken und seinen
Großeltern haben die natürlich Fähigkeit, Ansporn oder Großmutter zu werden. Aber nur, wenn man sollte. Denn Entwicklung geht einfach lebenslang Enkelkinder damit was Gutes tun hält jung und tut
zu vermitteln, wenn sie etwas von lernenden gelernt hat, entwicklungsorientiert zu denken. weiter. Wer könnte das besser erzählen als wir einem selbst sehr gut.
jungen Menschen verstehen. Oder sich selbst rück- Großelterlicher Druckabbau im Gepäck.Krazeleien zu Aha-Momenten
Idealvorstellungen
Ja und während der Veranstaltung gab es dann men kann sind nur Luftschlösser ... Die Wirklichkeit
etliche Aha-Moment Sätze, die mir in den Chat
gestellt wurden - das war die Aufgabenstellung
ist viel komplexer. Und wenn man das erkannt hat,
auch viel entspannender.
Keine Angst vor‘m Scheitern
an die eingeladenene Bildungs-Fachleute, die ich
für die Abschlussrunde visualisiert habe. Und bei Wenn Großeltern entwicklungsorientiert denken,
Das ist doch ein typischer Satz, mit dem Großel- Denn Scheitern gehört zu Prozessen dazu. Kein
denen ich oft dachte: Das sollten doch eigentlich dann haben es die Enkelkinder viel leichter. Selbst
tern einsteigen können. Denn vielleicht ist es genau Wissenschaftler, der auf dem Weg zu seinem
auch Omas und Opas wissen, die ihre Enkelkinder wenn Sie meinen, Ihre eigenen Kinder würden doch
diese Sache, die Ihrem Enkelkind später viele Türen Forschungsziel nicht zigmal scheitern muss, bevor
schulisch unterstützen wollen. gar nicht auf Sie hören. Glauben Sie mir. Auch ohne
öffnet. Wo kann man das Scheitern auf natürliche er erfolgreiche Ergebnisse bekommt.
dass Sie es merken, können Sie Druck aufbauen
Art besser lernen als in der Schule. Jede Note bis Scheitern zu lernen, und daraus Stärke zu entwi-
oder Druck wegnehmen.
auf die Eins kann man als Scheitern empfinden, ckeln und Selbstbewusstsein zu bekommen, das
Diese Idealvorstellungen, wie Schule für seine En- Sie haben die Fähigkeit dazu.
aber jede Note kann man auch als Chance sehen, kann ein Aufgabenfeld für aktive entwicklungsori-
kelkinder ablaufen sollte, damit man seinen Freun-
mit dem Scheitern locker umzugehen. entierte Bildungsgroßeltern sein.
den von den großartigen Enkelkindern vorschwär-Diese drei Bilder sprechen wieder für sich. Noten einfahren. „Noten sind nur Wegweiser“ Entwicklungsorientierte Großeltern tragen auto- sagen Sie dann locker - weil Sie wissen, dass Ruhe matisch dazu bei, dass die Persönlichkeitsentwick- auch eine Kraft ist ... und den Frust bauen Sie auch lung im Fokus steht. Großeltern können auch locker gleich positiv ein. Frustbewältigung ist eine mit dem Vorwurf von Lehrkräften umgehen, die wichtige Fähigkeit für das ganze Leben. meinen, das Enkelkind wäre zu still im Unterricht. Und könnte deshalb mündlich nicht die guten Großeltern sind dabei wunderbare Lehrer:innen.
Um entwicklungsorientierte Großeltern zu sein, Auswirkungen merken manche Menschen leider ihr müssen Sie nicht Pädagogik studiert haben. ganzes Leben lang. Verlassen Sie sich auf ihr Gefühl. Vergessen Sie allerdings dabei nie den Satz: Das Gefühl des Schulversagens ist eine Erfahrung, Noten sind nur Wegweiser. Und blicken Sie für die man durch professionelle entwicklungsori- Ihre Enkelkinder immer auf das ganze Leben. Auf entierte Großeltern vermeiden kann. Großeltern das lange Leben nach der Schule. Die Schulzeit in können dazu beitragen, dass ihre Enkelkinder der Kindheit und Jugend Ihrer Enkelkinder ist ein resilienter durch die Welt gehen, denn sie haben extrem wichtiger Teil des Lebens Ihrer Enkelkinder. die Lebenserfahrung und die Möglichkeit, mentale Dieser wichtige Teil des Lebens sollte nicht unnötig Inseln für die Enkel speziell in schwierigne Zeiten zu durch den Druck der Noten überdeckt sein. Die sein.
Tugenden
Vielleicht beruhigt es ja manche . wurde im Evaluationsprojekt der Berufsschule PrA
Auch das Stichwort Tugend tauchte im Rahmen (Stalder, 2019) bestätigt.
von Entwicklungsorientierung auf. Ich zitiere gerne Die sieben ausgewählten Tugenden lassen sich als
einmal Christian Stalder aus seinem Buchkapitel: ein Bündel von bewussten Handlungen verstehen,
die Vorstellungen erwartbaren Anstandes bedie-
„Anstelle einer Auswahl aus alten Tugendkata- nen und sich inhaltlich stark auf Menschenrechte
logen werden an dieser Stelle sieben Tugenden und Menschenpflichten beziehen....“
gewählt, mit welchen ich in der eigenen Schulpra-
xis bereits seit 2015 Erfahrungen sammle. Ausge- Ich denke, als Oma oder Opa ist Ihnen nicht fremd,
hend von Wertevermittlung benennen Grüner et al. dass Respekt, Selbstkontrolle, Ehrlichkeit, Ernsthaf-
(2016, S. 28) Respekt und Selbstkontrolle als zen- tigkeit, Mitgefühl, Mut und Verlässlichkeit Tugenden
trale Tugenden in der Arbeit mit Kindern und Ju- sind, die hochaktuell auch in unsere Zeit passen.
gendlichen. Zur Selbstregulation zählt die Fähigkeit Und deren Entwicklung Sie als Großeltern wunder-
zu Bedürfnisaufschub, Frustrationstoleranz, Selbst- bar unterstützen können.
beherrschung und Impulskontrolle. Hilt (2014) und
Grüner et al. (2015) benennen im Rahmen des Tugenden werden stark in der gegenseitigen Aus-
Mehrebenenprogramms Konflikt-Kultur, sprich einandersetzung - sie müssen beidseitig gepflegt
dessen Sozialtraining, weitere Tugenden, welche werden, dann können sie wachsen.
sie als Erfolgsfähigkeiten bezeichnen. Es sind dies:
Ehrlichkeit, Ernsthaftigkeit, Mitgefühl, Mut und Ver- Entwicklungsorientierung hat viel mit Haltung und
lässlichkeit. Wichtigkeit und Nutzen dieser Auswahl Werten zu tun. Da sind Großeltern die richtigen
und der damit verbundenen Tugendförderung Berater:innen.Das Großelternmentalimeter-Experiment
Ja, ich komme hier ans Ende meiner Überlegungen. immer komplexer. Also lassen Sie uns aufhören,
Mentalisierung Wenn die Fähigkeit, zu mentalisieren, mit dem Alter
zunimmt - also normalerweise - dann sind
von früher zu reden, als es tatsächlich viel ein-
facher war als heute, Kinder großzuziehen.
Großeltern prädestiniert für die Verwendung des
Großeltern-Mentalimeters. Großeltern sollten zuhören und nicht in dasselbe
Ja diesen Begriff, den ich bis dahin noch nie gehört dessen Überzeugungen, Gefühle, Einstellungen Ich denke, man versteht meine Visualisierung. Horn blasen wie die üblichen Rufer in der Welt der
hatte, habe ich im Anschluss an die Veranstaltung und Wünsche, die dem Verhalten zugrunde liegen. Schule: „Mein Paul soll aber auf‘s Gymnasium, weil
auch noch gekrazelt. Ich musste Mentalisierung Mentalisierung bedeutet gewissermaßen, am Und so schließe ich diese kleine Magazin mit den er doch mal Chefarzt werden könnte.“
erst einmal bei Wikipedia suchen: Mentalisierung Verhalten „ablesen zu können, was in den Köpfen besten Grüßen von der Hochschule für agile Entwicklungsorientierte Großeltern rufen: „Mein
ist ein Fachbegriff aus der Psychologie und anderer vorgeht“. So ist es auch möglich, das Bildung. Es wäre wunderbar für Ihre Enkelkinder, Paul soll Paul sein und wird vielleicht mal Chefarzt,
Psychoanalyse. Er steht für die Fähigkeit, „das eigene Erleben und Handeln reflexiv zu erfassen. würden Sie durch dieses kleine Skript ein wenig zu aber vielleicht auch ein lebenszufriedener
eigene Verhalten oder das Verhalten anderer entwicklungsorientierte Großeltern werden. Muntologe. Hauptsache Paul.“
Menschen durch Zuschreibung mentaler Zustände Ich habe es mit einem Mentalimeter visualisiert Mich würde es freuen.
zu interpretieren“.[1] Hierbei wird also nicht nur auf und den würde ich am Ende dieses kleinen Ihr Otto Kraz
das Verhalten des Gegenübers eingegangen, Großelternskripts gerne noch loswerden. Denn wir Alten sind nebenbei auf die Generation
sondern auf die eigenen Vorstellungen über unsere Enkelkinder angewiesen. Und die Welt wirdp.s.
Noten sind nur Wegweiser - ein kraz-fiction
... und der Auftrag der Humanoiden bestand die neuesten Erkenntnisse der intergalaktischen
darin, mit minimalem Aufwand maximalen Erfolg Entwicklungspsychologie in die pädagogische Tat
im hoffnungslos veralteten Bildungssystem dieses umsetzten. Aber eben noch viel zu wenige.
kleinen unwichtigen Planeten am Rande der Milch- Nicht flächendeckend.
straße zu erzielen. Dabei ging es im Grunde genommen um eine
Doch sie hatten nur einen Tag dafür Zeit, dann scheinbar leichte Korrektur eines überholten
mussten sie sich wichtigeren Aufgaben im Sektor Menschenbildes. Man musste dazu nur den Lehrer-
C146/12 zuwenden. 2 Millionen Lichtjahre entfernt. und Elternhirnen die Möglichkeit entfernen,
Lernenden das Gefühl zu geben, unfähig und
Die Menschen sollten nach diesem Einsatz wieder mittelmäßig zu sein, wenn sie schlechte Noten
sich selbst überlassen bleiben. So zumindest die schrieben. Das war‘s. Nicht mehr. Nur eine kleine
Entscheidung des obersten Rates. Das bedeutete: Verknüpfung in den Hirnen auslöschen.
schnellste und damit auch billigste Methode: „Ich bin jemand! Und meine Noten sind
„Denk- und Gefühlsmanipulation an allen Lehrkräf- Wegweiser, sonst nichts. Denn: Ich bin jemand!
ten und Eltern mit Hilfe von rhodomagnetischen Selbst wenn ich aus irgendwelchen Gründen das
Strahlen. Lösen der eclesischen Verknüpfung von Klassenziel nicht erreiche. Noten sind eben Weg-
Persönlichkeitsakzeptanz und Fachnoten- weiser. Trotzdem: Ich bin jemand!“
strukturen.“
So die offizielle Lesart. Ein Knopfdruck für Millionen Dieser kleine Gedanke, wenn er ungehindert in
von Lehrpersonen - und Eltern. allen Kinderköpfen reifen durfte, hatte auf den
(Aktuelle Ergänzung: und Großeltern) anderen Planeten ganz erstaunliche Ergebnisse
Eines muss ich dann doch noch versehen.
Die Methode war ebenso simpel wie erfolgreich. gebracht…
nachreichen. Fiel mir gerade ein. Und ja, es war wahrscheinlich der am häufigsten
Das hatte sich auf vielen Planeten mit ähnlichem ... meine Noten sind Wegweiser, sonst nichts.
Vor einem Vierteljahrhundert hatte ich für eine verwendete Satz meines Lehrerlebens gegenüber
Entwicklungsstand gezeigt.
Fortbildung eine kleine fiktive Geschichte geschrieben. Schüler:innen:
An vielen Schulen des Planeten knisterte es eigent- Otto Kraz 1997/2017
Und sie 2017 wieder hervorgekramt und mit BIldlein Noten sind nur Wegweiser.
lich schon. Es gab haufenweise Lehrpersonen, dieUnd noch eins muss sein. Also Ihren Enkelkindern echte Vorteile im
Schulalltag bringen können.
Die Hattie Studie. Eine riesige Metastudie über den Ich bringe es auf einen einfach Nenner: Feedback
Erfolg von Bildungsfaktoren in Schulen aus 50.000 annehmen können, Fehler und Lücken suchen,
Einzelstudien weltweit mit 80 Millionen von Schüler: seinen Leistungsstand erkennen und verbessern
innen. Ich gehe nicht ins Detail, aber ich packe wollen, gut sein wollen, im Team arbeiten können.
Ihnen als Großeltern hier an den Schluss dieses Und all das sind Dinge, die man dezent und nach-
kleinen pädagogischen Bilderbuchs ein Bild, das haltig als Großeltern unterstützen und positiv
zeigt, welche der inzwischen über 300 Faktoren verstärken kann. Und das hat überhaupt nichts mit
wirklich lernwirksam sind. Fachwissen zu tun.
Herausgeber
Heinz Bayer alias Otto Kraz
Hochschule für agile Bildung Zürich
www.hfab.ch
Forum entwicklungsorientierte Bildung
www.aufeigenefaust.com
Kontakt: otto.kraz@aufeigenefaust.comSchenken Sie
sich Bedeutung,
indem Sie Ihren
Enkelkindern
Bedeutung
schenken.
cc by ottokrazSie können auch lesen
