Mein NVA Dienst bei den Wetterfröschen - Zentrale Flugwetterwarte MD der LSK / LV
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Mein NVA Dienst bei den Wetterfröschen
Alles begann am 05. September 1989 mit meiner Einberufung an die MTS der
LSK / LV „Harry Kuhn“ in Bad Düben. Ich war zum damaligen Zeitpunkt 18
Jahre alt und hatte nur wage Vorstellungen von dem, was da auf mich und die
anderen Frischlinge zukommen würde. Die meisten von uns hatten sich für
drei Jahre als UaZ verpflichtet. Nach unserer Ankunft wurden wir auf die
einzelnen Kompanien aufgeteilt und eingekleidet. Die Zivilsachen gingen
umgehend per Post zurück nach Hause. Ich wurde dem 3. Zug der 420.
Kompanie zugeteilt. Wir waren insgesamt 15 Mann und belegten die Zimmer
318 bis 320, ich selbst war im Raum 319 untergebracht. Wie sich später
herausstellen sollte, waren wir alle für den Wetterdienst der NVA vorgesehen.
Nach ungefähr zwei Tagen, als alle Formalitäten und vor allem die
Friseurbesuche abgeschlossen waren, begann die militärische und kurze Zeit
später auch die fachliche Ausbildung.
1. Militärische Grundausbildung an der MTS der LSK / LV in Bad Düben
Die militärische Ausbildung begann eigentlich mit dem Üblichen. Lernen, wie man exakt sein
Bett baut, wie man seine Sachen akkurat übereinander ablegt, wie der Schank einzuräumen
ist und wie die Stiefel auszusehen haben. Manche haben es sofort begriffen, andere nie.
Aber man hatte ja die Gewissheit, dass der Hauptfeldwebel zum täglichen Stubendurchgang
alles kontrollierte und seine Meinung zum Zustand der Zimmer und der Ausrüstung auch
unmissverständlich äußerte.
Des Weiteren wurden wir in den ersten Tagen auch in einige Dienstvorschriften eingewiesen,
man teilte uns unsere Rechte und Pflichten als Soldat mit und wir wurden über verschiedene
weitere Verhaltensweisen belehrt.
Dienstvorschriften:
DV 010/0/001, Exerziervorschrift
DV 010/0/002, militärische Körperertüchtigung
DV 010/0/003, Innendienstvorschrift
DV 010/0/004, Standort und Wachdienst
DV 010/0/005, Bekleidungsvorschrift
DV 010/0/006, Disziplinarvorschrift
DV 010/0/007, Ausgang und Urlaub
DV 010/0/008, Schriftverkehr
DV 010/0/009, Wachsamkeit und Geheimhaltung
DV 010/0/010, Medizinische Versorgung
Allgemeine Rechte des Soldaten:
politische und militärische Weiterbildung
Besoldung und soziale Versorgung
kostenlose Gewährung von Unterkunft, Verpflegung, Bekleidung und medizinischer
Betreuung
Freie bzw. ermäßigte Urlaubsfahrten
Benutzung der NVA-Bücherei
Teilnahme an kulturellen Veranstaltungen
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kulturelle und sportliche Betätigung
Empfang von Besuchern
Inanspruchnahme der Leistungen der MHO (Militär-Handelsorganisation)
Wohnraumversorgung im Standortbereich
Wahrnehmung von staatlichen und gesellschaftlichen Funktionen
Eingabe von Beschwerden
Pflichten des Soldaten:
das sozialistische Vaterland schützen
der marxistisch / leninistischen Partei treu ergeben sein
den militärischen Klassenauftrag erfüllen
die Rechtsvorschriften der DDR einhalten
die militärische Disziplin und Ordnung einhalten
alle Geheimnisse streng zu wahren
Belehrung über verschiedene Verhaltensweisen:
kein offenes Licht in der Unterkunft
keine elektrischen Geräte außer dem Radio betreiben, am Radio waren die erlaubten
Sender zu markieren
Elektrorasierer nur im Waschraum benutzen
Feuerlöscher nur im Notfall benutzen (Befüllen 50,00 M)
Waffenempfangskarte ist im WDA aufzubewahren, bei Ausgang oder Urlaub Karte ins
Wertfach, Karte und WDA vor Verlust schützen
Waffe nicht auf Personen richten und Munition im Magazin und in der Magazintasche
tragen
keine Postsendungen ins NSW
kein Kontakt zu Personen aus dem NSW
Meldepflicht: Kontakt mit Bürgern aus dem NSW, Reisen der Eltern, Großeltern oder
Geschwister ins NSW, Einreisen von Personen in den gemeinsamen Haushalt,
Illegale Ausreisen von Verwandten, genehmigte Ausreisen aus der DDR
keine Abschleppdienste für NSW-Bürger
keine Personalien mit NSW-Bürgern tauschen, z.B. bei einem Unfall
keine Siegel beschädigen, Petschaften am Mann tragen bzw. im Urlaub beim
Vorgesetzten abgeben
kein Alkohol in die Dienststelle mitbringen
möglichst nicht einzeln in den Ausgang gehen und kein übermäßiger Alkoholgenuss
Veränderungen zur Person mitteilen
keine Auskünfte an Journalisten
das Kulturhaus der MTS ist nur mit Ausgangsuniform, Ausgangskarte und WDA zu
betreten, sonst nicht
keine Medikamente an andere Genossen weitergeben, Medikamente im Wertfach
aufbewahren
der WDA und der Urlaubsschein dürfen nicht am Mitarbeiter der Reichsbahn
ausgehändigt werden, nur vorzeigen
Beschwerden über die Verpflegung sind dem Hauptfeldwebel zu melden
Belehrung über das Verhalten im Dienst:
kennen lernen der Dienstgradgruppen (Soldaten, Uffz.-Schüler, Fähnrichschüler,
Unteroffiziere, Offiziersschüler, Fähnriche, Offiziere), Dienststellungen (Vorgesetzte
und Unterstellte) sowie der Dienstverhältnisse (Grundwehrdienst, Solda t auf Zeit,
Unteroffizier auf Zeit, Berufsunteroffizier, Offizier auf Zeit, Fähnriche, Berufsoffiziere)
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Bedeutung eines Befehls (darf nicht gegen Völker- oder Strafrecht verstoßen, muss
kurz, klar und eindeutig sein, muss so erteilt werden, dass er verstan den wird,
Ausführung kontrollieren und Erfüllung melden lassen)
gegenseitiger Umgang und Anrede (höflich und korrekt, Anrede im Dienst mit „Sie“,
Genosse Dienstgrad oder Genosse Minister, Titel und akademische Grade werden
weggelassen)
Verhalten gegenüber Vorgesetzten (persönlich vorstellen, Fragen, ob man den
Vorgesetzten sprechen darf), besonders interessant wurde es, wenn man von zwei
Offizieren den dienstgradniedrigeren sprechen wollte, da musste man
bestimmungsgemäß zuerst den dienstgradhöheren fragen, ob man den anderen
sprechen darf
Erstatten von Meldungen (Grundstellung, Kopfbedeckung und Ehrenbezeigung)
Betreten von Dienstzimmern (vollständige Uniform, Anklopfen, Ehrenbezeigung,
Fragen, ob man eintreten darf, Mütze abnehmen)
Wir wurden in den ersten Tagen in Bad Düben auch über verschiedene Belobigungen für
besonders gute Leistungen und Bestrafungen bei Fehlverhalten informiert. Für den
einzelnen Armeeangehörigen waren folgende Belobigungen möglich:
Dank
Löschung einer Strafe
Sonderausgang
Brief an die Eltern
Sonderurlaub bis zu drei Tagen
Geld- oder Sachprämie
Eintragung in das Ehrenbuch
Veröffentlichung des Namens an der Ehrentafel
Foto vor der Truppenfahne
Für militärische Kollektive gab es folgende Möglichkeiten der Belobigung:
Dank
Geld- oder Sachprämie
Eintragung in das Ehrenbuch
Nach der Belobigung hat der Soldat mit: „Ich diene der Deutschen Demokratische Republik“
zu antworten. Im Gegensatz dazu, gab es als disziplinarische Maßnahme auch verschiedene
Bestrafungen, hierzu zählten:
Tadel
Verweis und strenger Verweis
Dienstverrichtung außer der Reihe
Nichtgewährung von Ausgang und Urlaub von bis zu vier Wochen
Arrest bis zehn Tage
Kasernenarrest bis zu zehn Tage
Verwarnung
Dienst in Disziplinareinheit bis zu sechs Monate
Herabsetzung der Dienststellung
Herabsetzung des Dienstgrades
Entlassung aus der NVA
Weiter ging die Ausbildung mit marschieren und exerzieren und vor allem dem richtigen
grüßen von Vorgesetzten, je nach dem, ob man eine Kopfbedeckung auf hatte oder nicht.
Das übte man dann auch schon mehrmals, wenn es nicht klappte. An manchen Tagen hätte
man seine Hand an der Mütze ankleben können.
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Zentrale Flugwetterwarte · MD der LSK / LV www.ZFWW.de Als ich nach Bad Düben kam, gab es für kurze Zeit noch Frühsport. Wecken war um 05.30 Uhr durch den UvD, der dann auch schon „420. Kompanie, fertigmachen zum raustreten, Anzugsordnung: rot-gelb !“ brüllte. Drei Minuten später stand die ganze Kompanie in Sportsachen angetreten auf dem Flur. Dann gab es für 15 bis 20 Minuten Frühsport. Meist stand Dauerlauf, Kraftsport mit Geräten (z.B. Kettenglieder vom Panzer) oder Gymnastik auf dem Plan. In Sachen Frühsport hatte ich etwas Glück. Ich war einer von den drei oder vier Leuten, die nach kurzer Zeit für den Frühsport der Kompanie verantwortlich waren. Das hieß im Klartext, man stellte sich vorne hin und sagte was zu machen ist. In dieser Position war der Frühsport schon wesentlich angenehmer. Zur Anzugsordnung kann man sagen, dass nicht die Wetterlage sondern die NVA bestimmte, was getragen wird. Solange der Trainingsanzug nicht befohlen war, blieb er im Schrank. Lange gab es Ihn allerdings nicht, den Frühsport, ich denke, dass er im November 1989 abgeschafft wurde. Nach dem Frühsport dann die Morgentoilette, Betten bauen, Zimmer und Reviere reinigen und anschließend wurde geschlossen zum Frühstück marschiert. Der weitere Tagesablauf gliederte sich meist in verschiedene fachliche und militärische Unterrichtseinheiten. Einmal die Woche, meist am Freitag, war das große Stuben- und Revierreinigen, bei dem der gesamte Kompaniebereich auf Hochglanz gebracht werden sollte. Ein Zimmergenosse und ich hatten gemeinsam das Stück Kompanieflur vor den Räumen des dritten Zuges, sowie den hinteren Treppenaufgang. Keine große Sache eigentlich und die Zeit reichte auch immer locker aus. Richtig schlecht war man allerdings dran, wenn man solche Reviere wie KC- oder HFW-Dienstzimmer, Toiletten oder auch die Kaffeestube hatte. Die wurden meist sehr genau kontrolliert und Nachbesserungen waren da an der Tagesordnung, natürlich zu Lasten der Freizeit. Ganz besonders unbeliebt waren die zusätzlichen Dienste, die man an der MTS in Bad Düben machen musste. Offiziell für die Ordnung und Sicherheit der Kompanie zuständig, war man als UvD oder GUvD eigentlich auch immer nur derjenige, bei dem der Hauptfeldwebel oder der Kompaniechef Druck abgelassen haben. Als ich eines Tages auf der 420. Kompanie UvD war, zog es einer unserer Kameraden vor, nicht aus dem Urlaub zurückzukehren. Das gab vielleicht einen Stress. Sowohl der KC als auch der Hauptfeld fragten alle 10 Minuten, ob er denn schon da sei oder ob ich etwas Neues über seinen Verbleib wisse. Ich konnte immer nur mit „Nein“ antworten. Der GUvD wurde darüber hinaus auch für alle möglichen Botengänge und Besorgungen missbraucht. Es gab nur eine einzige Ausnahme, bei der diese beiden Dienste erträglich waren, nämlich dann, wenn mal wieder Gefechtsalarm war. Dann war so gut wie keiner, meist auch kein Vorgesetzter auf der Kompanie. Ein weiterer Dienst war der GOvD, der „Gehilfe des Offiziers vom Dienst“, eigentlich auch nur ein Laufbursche. Besonders gehasst aber wurde der Küchen- und Speißesaaldienst. Er begann gegen 04:30 Uhr und endete mit etwas Glück 20:30 Uhr. Aber nur dann, wenn auch alles in Ordnung und sauber war. Der absolute Höhepunkt bei diesem Dienst war der Einsatz in der Topfspüle, der aber glücklicherweise an mir vorübergegangen ist. Beim Küchendienst lernte der junge Rekrut alles nötige für die weitere militärische Laufbahn: Seih nie der Erste, sei nie der Letzte, melde dich niemals freiwillig, wofür auch immer und das wichtigste, tarnen und verdrücken in offenem Gelände. Mit diesen Grundsätzen waren diese Dienste, vor allem der Küchendienst, einigermaßen erträglich. Ein besonderes Kapitel der Grundausbildung soll hier nicht unerwähnt bleiben: Die „Rotlichtbestrahlung“ oder gesellschaftswissenschaftliche Ausbildung (GWA), wie es offiziell hieß. © ZFWW a.D. 16.09.2007 × Seite 4 von 41
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Ausbildungsunterlagen für das Fach GWA an der MTS LSK / LV in Bad Düben, Herbst 1989
Die GWA umfasste folgende Fächer:
Grundlagen des Marxismus-Leninismus (GML)
Militärpädagogik / Militärpsychologie (MPP)
Führung der politischen Arbeit (FPA)
Die typische Organisationsform in dieser Ausbildung war Vorlesung, Selbststudium und
Seminar. Im Selbststudium hatten wir meist als Aufgabe, wichtige Passagen einer Rede oder
eines Parteiprogramms herauszuarbeiten und diese Stellen im Text zu unterstreichen. Bei
dieser Aufgabenstellung war man recht schnell fertig, denn man konnte einfach irgendetwas
unterstreichen, war ja schließlich alles wichtig. So hatte man sich nach kurzer Zeit des
Selbststudiums entsprechende Freizeit (für die wirklich wichtigen Dinge) geschaffen.
Die Themen dieser Unterrichtseinheiten möchte ich hier auszugsweise vorstellen:
Sinn des Soldat-Seins im Sozialismus (den Frieden zu erhalten und zu verhindern,
dass die Waffen sprechen)
Notwendigkeit der Verteidigung des Sozialismus und es Friedens
Leninsche Lehre von der Verteidigung des Sozialismus und deren unveränderte
Gültigkeit
Klassenauftrag der NVA (die sozialistische Ordnung und das friedliche Leben der
Bürger gegen jeden Feind zu schützen, die Souveränität, die territoriale Integrität
sowie die Unverletzlichkeit der Grenzen und die Sicherheit der DDR zu gewährleisten
sowie in Waffenbruderschaft mit den verbündeten Armeen die sozialistischen Länder
zu schützen)
politische Gegner und Feinde
der Übergang vom Kapitalismus zum Sozialismus als Hauptinhalt unserer Epoche,
gleichmäßige Entwicklung der Menschheit zum Sozialismus bzw. Kommunismus
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das sozialistische Weltsystem als wichtigste Errungenschaft der internationalen
Arbeiterklasse
die Entwicklung der sozialistischen Gesellschaft
die SED als massenverbundene, marxistisch-leninistische Partei
Auswertung aller möglichen Parteitage und Programme der SED
die Verantwortung der sozialistischen Streitkräfte im Nuklearzeitalter
die DDR als Grenze zwischen Kapitalismus und Sozialismus in Europa
die Militärdoktrin des Warschauer Vertrages und der NATO
das aggressive Wesen des Imperialismus, der Kurs der Konfrontation, Aggression
und Konterrevolution, das Profitstreben in Form von Monopolen
der Militär-Industrie-Komplex zur Durchsetzung der aggressiven Ziele des
imperialistischen Staates und zur Sicherung des Maximalprofites der
Rüstungsmonopole
die Bundeswehr – unser Feind (Bundeswehr trägt imperialistischen Klassencharakter,
Werkzeug des Militär-Industrie-Komplexes der BRD zur Durchsetzung derer Ziele,
Aggressionsarmee)
Rolle der BRD in der NATO (Hauptverbündete der USA, stärkste imperialistische
Macht in Westeuropa, Trennlinie zum Sozialismus, Hauptaufmarschgebiet der NATO,
große Konzentration von ausländischen Truppen und Waffen insbesondere auch
Kernwaffen, besonders revanchistische Politik gegenüber der DDR)
Und alles das wurde von den Politoffizieren noch zu einem Zeitpunkt (September bis
November 1989) vermittelt, als abzusehen war, das der „siegende Sozi alismus“ in der DDR
langsam aber dennoch unüberhörbar „до свидания“ sagt.
Abbildung aus „NVA-Kalender“, Militärverlag der DDR, 1980
Neben diesen, für den Gefreiten eher lästigen Sachen,
gab es natürlich auch eine richtige handfeste
militärische Ausbildung, allem voran natürlich das
Schießen.
Wir hatten in der Kompanie jeder eine
Maschinenpistole, Typ Kalaschnikow KMS-72 mit
einklappbarer Schulterstütze. Bevor wir das erste Mal
schießen durften, brachte man uns bei, wie die Waffe
funktioniert, zerlegt und gereinigt wird. Besonders auf
die Sache mit dem Reinigen legte man sehr großen
Wert, warst Du der erste bei der Waffenabgabe, wurde
besonders gründlich hingeschaut. Wir haben das so oft
geübt, dass jeder von uns die „Kaschi“ nach kurzer Zeit
mit verbundenen Augen zerlegen und auch wieder
zusammensetzen konnte.
Die Waffe bestand aus folgenden einzelnen Teilen:
Lauf mit Verbindungsstück, Gehäuse und
Kolben
Visiereinrichtung
Verschluss (Gaskolben, Schlossführung,
Schließerfeder, Schloss mit Schlagbolzen)
Führungsrohr mit Handschutz
Abzugseinrichtung mit Griffstück
Zubehör (Gehäusedeckel, Reinigungsstab,
Magazin und Magazintasche, Reinigungsgerät,
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Kompensator)
Technische Daten der MPi-KM:
Gasdrucklader mit Drehverschluss
vier Züge mit Rechtsdrall
bis zu 100 Schuss pro Minute in kurzen Feuerstößen und 40 bei Einzelfeuer
günstigste Schussentfernung bis 400 m, Luftziele bis 500 m, bei zusammengefasstem
Feuer bis 800 m
Visierreichweite bis zu 1000 m
Kaliber 7,62 mm
Anfangsgeschwindigkeit 715 m/s bei Stahlkernmunition und 720 m/s bei Plastkern
Fassungsvermögen des Magazins: 30 Patronen, Kampfsatz: 300 Patronen
Länge mit ausgeklappter Schulterstütze 870 mm, Masse mit vollem Magazin 3,8 kg,
Masse einer Patrone 16,2 g
Die theoretische Schießausbildung befasste sich mit den technischen Daten und
Eigenschaften der Waffe, der Flugbahn des Geschosses sowie dem Zielen und möglichen
Zielfehlern. Praktisch trainiert wurde auf dem Schießplatz der MTS, welcher sich im
Außenbereich befand, nach genau festgelegten Abläufen und Regeln. Jeder Schütze hatte
auf der Bahn seinen eigenen Beobachter, der das Schießen überwachte.
Jeder von uns hatte auch einmal das „Vergnügen“, an einem Training auf dem
Handgranatenplatz teilnehmen zu dürfen. Ziel war es, eine Handgranate aus einem Graben
heraus in ein 25m entferntes, schneebedecktes Zielgebiet zu werfen. Es war schon ein
komisches Gefühl, eine scharfe Handgranate in der Beintasche der FDU Winter zu
verstauen und im Unterstand solange zu warten, bis man an der Reihe war. Benotet wurde
das ganze auch noch und zwar wie folgt:
genau in den 25m entfernten Streifen: Note 1
einen Meter zu weit: Note 2
einen Meter zu kurz: Note 3
alles andere: Note 5
Zu meiner eigenen Überraschung konnte ich diese Übung mit der Bestnote abschließen.
Damit war dann auch das Kapitel Handgranatenwurf für den Rest meiner Dienstzeit erledigt.
Ein weiterer Bestandteil unserer Grundausbildung war ABC-Schulung. Sie befasste sich mit
atomaren, biologischen und chemischen Waffen (des Gegners) sowie einem möglichen
Schutz vor deren Wirkung. Im Einzelnen wurden folgende Themen behandelt:
Arten von Kernwaffendetonationen (Luft-, und Erddetonationen, unterirdische
Detonationen)
Erscheinungsmerkmale und Vernichtungsfaktoren von atomaren Detonationen
(Lichtblitz, Feuerball, Druckwelle, Detonationsknall, radioaktive Wolke oder
Niederschlag, Sofort- und Restkernstrahlung, elektromagnetischer Impuls)
Verhalten bei Kernwaffendetonationen (Deckung aufsuchen, flach hinlegen, Füße
zum Detonationspunkt, nach der Druckwelle die Schutzausrüstung anlegen)
Arten chemischer Waffen und Kampfstoffe
Nervenschädigende: Sarin, Soman
Hautschädigende: YPERIT
Allgemeinschädigende: Cyanwasserstoff
Lungenschädigende: Phosgen, Di-Phosgen
Reizstoffe: CS, CN
Weitere Kampfstoffe: LSD
•
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Wirkung und Eigenschaften der Kampfstoffe (z.B.: Atembeschwerden, Magen - und
Darmkrämpfe, Speichelfluss, Sehbehinderungen, Rötungen bzw. brennen auf der
Haut, Blasenbildung, Kopfschmerzen, Beklemmungs- und Angstgefühle,
Bewusstseinstrübung)
Merkmale eines chemischen Überfalls (absprühen durch langsam fliegende
Flugzeuge dumpfer Detonationsknall, Farbveränderung an der Vegetation,
Tröpfchenbildung auf Pflanzen, tote Tiere, stark reizende Gerüche)
Handlungen bei einem chemischen Überfall (Schutzmaske und Sc hutzumhang SBU-
67 anlegen, in Deckung gehen, Schutzanzug SBA-2 anlegen, Spezialbehandlung und
erste Hilfe leisten)
Arten biologischer Waffen und Kampfstoffe (Bakterien, Viren, Pilze)
Verbreitung von Infektionskrankheiten, Verseuchung von Technik, Gelände,
Lebensmittel, usw.
Anzeichen von Infektionskrankheiten (Fieber, Hautveränderungen, Übelkeit,
Erbrechen, Schmerzen, Durst, veränderter Blutdruck) und Ausbruch verschiedener
Erkrankungen (z.B.: Hirnhautentzündung, Gelbsucht, Pocken, Pest, Typhus, Ruhr,
Cholera, Tetanus)
Anzeichen eines Überfalls mit biologischen Waffen (langsame Flugzeuge, dumpfe
Explosionen, Auffinden von Spezialbehältern, Auffinden von Lebensmitteln an
ungewöhnlichen Orten, Auftreten von Insekten und Kleintieren zu Jahreszeiten, zu
den sie nicht vermutet werden, tote bzw. kranke Tiere)
Merkmale, die auf den Einsatz bakteriologischer Waffen
schließen lassen
1 – dumpfe Detonation von Granaten
2 – tote Tiere, Tierleichen
3 – Tropfen auf Pflanzen und auf der Erde
4 – kranke Tiere
Abbildung aus dem Buch „Schutz gegen
Massenvernichtungswaffen“ vom Verlag des Ministeriums für
nationale Verteidigung der DDR in Berlin, 1956
Maßnahmen beim Einsatz biologischer Waffen (sofort vollständige Schutzausrüstung
anlegen, Trink-, Rauch- und Essverbot, Desinfektion der persönlichen
Schutzausrüstung und Bewaffnung, Erfassen aller Armeeangehörigen im
Wirkungsbereich und Kontrolle des Personalbestandes, Umfassende Schutzimpfung)
Verschiedene Entaktivierungs- und Entgiftungsmethoden, diverse Gegenmittel
Praktisch wurde in der ABC-Ausbildung auch trainiert. Entaktivieren, entgiften und
entseuchen von Ausrüstungsgegenständen, Bewaffnung und Technik. Am mei sten wurde
jedoch das anlegen der persönlichen Schutzausrüstung geübt und benotet. Dies betraf die
Truppenschutzmaske (TSM), den Gasschutzumhang SBU-67 und den Schutzanzug SBA-2.
Dabei gab es folgende Normzeiten:
CA-NORM 1 / Kommando: „Gasschutzmaske aufsetzen !“
Note 1 Note 2 Note 3 Sekunden
Armeeangehöriger 9 10 12
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Gruppe / Zug 10 11 13
Kompanie / Staffel 11 12 14
CA-NORM 3a / Kommando: „Gasschutzumhang anlegen !“
Note 1 Note 2 Note 3
Armeeangehöriger 40 45 50 Sekunden
Gruppe / Zug 40 45 50
Kompanie / Staffel 40 45 50
CA-NORM 3b / Kommando: „Schutzanzug anziehen !“
Note 1 Note 2 Note 3
Armeeangehöriger 4:30 (Sommer) 5:00 (Sommer) 5:30 (Sommer)
5:00 (Winter) 5:30 (Winter) 6:00 (Winter)
Gruppe / Zug 5:00 (Sommer) 5:30 (Sommer) 6:00 (Sommer) Min:Sek
5:30 (Winter) 6:00 (Winter) 6:00 (Winter)
Kompanie / Staffel 5:30 (Sommer) 6:00 (Sommer) 6:30 (Sommer)
6:00 (Winter) 6:30 (Winter) 7:00 (Winter)
Schutzanzug SBA-2 angezogen, mit aufgesetzter Truppenschutzmaske
Abbildung aus „Handbuch militärisches Grundwissen“ vom Militärverlag der DDR, Berlin, 1989
Vollständiges Anlegen des Schutzanzuges SBA-2, mit
Schutzmaske und Schutzhandschuhen:
01. Waffe, Tragegestell, Schutzanzug, Tragetasche und
Koppel ablegen
02. Schutzanzug der Packtasche entnehmen und
ausrollen
03. Hose anziehen, Spannlaschen verknöpfen
04. Jacke anziehen, Kapuze zurückgeschlagen lassen
05. Verschlussleiste schließen
06. Koppel, Tragegestell und Tragetasche anlegen
07. Kopfbedeckung absetzen
08. Schutzmaske aufsetzen
09. Kapuze über den Kopf und Gesichtsgummizug zum
oberen Rand der Augengläser der Schutzmaske ziehen
10. Halsgurt umlegen und verknöpfen
11. Stahlhelm aufsetzen
12. Schutzhandschuhe anziehen, Stulpen unter den
Gummizug der Ärmel stecken, Daumenschlaufen
überstreifen
13. Feld- oder Wintermütze gemeinsam mit der
Packtasche des Schutzanzuges in der Tragetasche
verpacken
14. Waffe umhängen
Einen besonderen Gag dachten sich unsere Vorgesetzten aus, als es in der ABC -Ausbildung
um den Umgang mit chemischen Kampfstoffen ging. Im Vollschutzanzug tropfte man uns bei
einer Übung stark verdünnte chemische Kampfstoffe auf die Hand, die immer noch in der
Lage gewesen wären, Hautrötungen hervorzurufen. Aufgabe war es, diese rückstandsfrei zu
beseitigen und die Hände entsprechend zu reinigen. Das es sich bei diesem „Kampfstoff“ um
ganz normales Waffenöl handelte, wussten wir allerdings schon vorher.
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In der Grundausbildung in Bad Düben wurden wir natürlich auch in erster Hilfe geschult.
Dabei ging es hauptsächlich um selbst bzw. gegenseitige Hilfe bei Verletzungen und
Lebensgefahr. Thematisch wurde folgender Inhalt vermittelt:
Blutstillung, Blutverlust
Atemspende und Herzdruckmassage
Freimachen und freihalten der Atemwege
Ruhigstellung von Frakturen
sterile Verbände
Schockprophylaxe
Schmerzbekämpfung
Lagerung von Verletzten
Verbrennungen
Gabe von Gegenmitteln nach dem Einsatz von nervenschädigenden Kamp fstoffen
Verbandspäckchen, Abbildung aus „Handbuch militärisches Grundwissen“
vom Militärverlag der DDR, Berlin, 1989
In diesen Zusammenhang lernten wir auch den
persönlichen Verbandmittelsatz PVS 1/II und das
medizinische Schutzpäckchen MSP K12A mit
seinen Schnellspritzen kennen. Der
Verbandmittelsatz bestand aus einem
Verbandspäckchen einem Pflaster und zehn
Wasserentkeimungstabletten.
Der Inhalt des MSP K12A war folgender:
1 gelbe SSP Vorbeugendes Mittel gegen Anwendung auf Befehl
nervenschädigende Kampfstoffe
1 rote SSP Gegenmittel nach Einwirkung Anwendung bei Atemnot, Sehstörungen,
nervenschädigender Kampfstoffe verkleinerte Pupillen, Speichelfluss,
wenn nach 15 bis 20 Minuten keine
Besserung, dann gelbe SSP benutzen
1 grüne SSP Mittel zur Anwendung nach Anwendung bei Übelkeit und Erbrechen
radioaktiver Strahlung
2 weiße SSP Mittel zur Schmerzbekämpfung Schmerzen aller Art
Besonders die grüne Schnellspritze vermittelte so ein trügerisches Gefühl der Sicherheit,
wenn zwei Kilometer vor einem eine Atombombe einschlägt.
Wie wahrscheinlich jeder Soldat in Bad Düben, hatten auch wir einen Tag Übung auf der
berüchtigten Brandmittelbahn. Zuerst entzündeten die Ausbilder auf einer Fläche etwas
Napalm. Dann wurden zwei Freiwillige gesucht, die das Zeug mit einer Decke löschen
sollten. Mich hat es getroffen, zum Glück, wie sich später herausstellen sollte. Mein Kamerad
und ich warfen also die Decke über den Brandherd und das Feuer war nach kurzer Zeit aus.
Da wir diese Aufgabe so gut gemeistert hatten, wurden wir von den Ausbildern zu Helfern für
die nächste Übung „befördert“. Dabei mussten die restlichen Teilnehmer durch brennende
und qualmende Betonteile rennen. Wir standen am Rand und sollten für den Fall der Fälle
schnell eingreifen. Und auch bei uns hätte es nicht anders sein können, wie bei einigen
zuvor. Einer unserer Kameraden lief in vollem Tempo gegen eines der brennenden
Betonteile und stürzte. Zum Glück standen wir an der Seite und konnten Ihn schnell
herausholen. Folgen hatte dieser Unfall für alle Beteiligten meiner Meinung nach nicht.
© ZFWW a.D. 16.09.2007 × Seite 10 von 41Zentrale Flugwetterwarte · MD der LSK / LV www.ZFWW.de
In Bad Düben wurden auch einige Grundlagen der Pioniersicherstellung, sowohl theoretisch
als auch praktisch im Gelände gelehrt. Im Einzelnen betraf dies:
Geländeaufklärung
Inhalt und Anfertigung einer Aufklärungs- und Orientierungsskizze
Inhalt einer Aufklärungsskizze
markante Geländepunkte und
Objekte
Marschstrecke
zu beziehender Raum
Engen, Schluchten, steile Kurven
Ortsdurchfahrten
Brücken, Unterführungen
Umgehungen
Deckungsräume an der Straße
Entfernungsangaben
Nordpfeil
Besonderheiten (z.B. Minenfelder)
Orientierungspunktskizze, Abbildungen aus „NVA-Kalender“,
Militärverlag der DDR, 1980
•
Bau von Sperren und befestigten Unterständen
Räumung von Hindernissen
Tarnen von Personen und Objekten, Licht-, Geräusch- und Funkmesstarnung
Verlegung von Minen, Minensperren
Kennen lernen der Minentypen der NATO (Stoffmine M12, Trachenzahnmine,
Fadenmine M76, Panzermine AT2, Minen M56 und AT1) sowie deren Räumung und
Vernichtung
Nicht unerwähnt soll auch die Ausbildung in allgemeiner Taktik bleiben. In diesem Fach
beschäftigten wir uns unter anderem mit den wahrscheinlichsten Handlungen des Gegners
gegen Objekte der LSK / LV, den möglichen Kräften des Gegners (Luftlandedivisionen,
Aufklärungsabteilungen, Fernaufklärer, Infanterie, Jäger, Panzer), den Einsatzprinzipien und
Zielen sowie der Kampftechnik, Bewaffnung und Ausrüstung dieser Kräfte. Im
Zusammenhang mit diesem Thema wurden wirksame Maßnahmen zur Abwehr und zum
Erkennen des Gegners vermittelt. Ein wichtiger Bestandteil dieser Ausbildung war „die
Aufgaben des Gruppenführers nach Erhalten einer Gefechtsaufgabe und Organisation der
Verteidigung“. Dabei hat der Gruppenführer folgendes zu tun:
Stellung ausbauen und tarnen lassen
Schäden in der Stellung sofort beseitigen zu lassen
Waffen und Kampfmittel ständig einsatzbereit zu halten
Gegner im zugewiesenen Sektor ständig beobachten und aufklären zu l assen
Feuerkampf organisieren
Überwachung des Munitionsverbrauches
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Eine weitere Aufgabe für den Gruppenführer ist die Beurteilung der Lage und des Geländes.
Marschstraße und nähere Umgebung
richtiges Kartenstudium
schwache und starke Seite des Gegners feststellen
Stärke des Gegners
Einfluss der Waffen des Gegners auf das eigene Handeln
Lage der Gruppe und des Nachbarn
Ausbildungsstand und Kampferfahrung der eigenen Gruppe
politisch-moralischer Zustand der Gruppe
eigenes physisches Leistungsvermögen
Versorgung (Sani, Munition, Verpflegung)
Auswahl von Orientierungspunkten
Passierbarkeit des Geländes
Beweglichkeit des Gegners
Deckungs- und Tarnmöglichkeiten
Sicht- und Schussfeld für eigenes und gegnerisches Feuer
Erarbeiten einer Feuerskizze
handschriftliche Aufzeichnung über die Erarbeitung einer Feuerskizze
•
Zweckmäßigste Feuerart, zusammengefasstes Feuer organisieren
Aufklären von Ortschaften und Wäldern
Nach dem man uns den Umgang mit der Waffe beigebracht hatte und wir auch schon zum
Übungsschießen waren, konnte unsere Kompanie nun auch Wachdienst verri chten. Diese
Tage waren eigentlich recht beliebt, da Sie eine schöne Abwechslung zum Alltag darstellten.
Wenn die Kompanie „diensthabende Kompanie“ war, begannen die Vorbereitungen auf die
Wache nach dem Mittagessen. Es wurde das richtige Ablösen der Wachp osten sowie der
Umgang mit Waffe und scharfer Munition trainiert. Auch Wachexerzieren stand auf dem
Plan. Der erste Zug unserer Kompanie wurde für das Objekt der U -Schule selbst, der zweite
und dritte Zug für die Außenbereiche eingesetzt. Vor Beginn der W ache wurde man
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vergattert, Wachaufzug war 17:00 Uhr für einen Zeitraum von 24 Stunden. Der normale
Rhythmus war zwei Stunden Wache dann zwei Stunden Schlaf oder Ruhe gefolgt von zwei
Stunden Bereitschaft. Da ich im dritten Zug war, hatten wir Wachdienst in den
Außenbereichen der MTS. Dazu zählten u.a. der Lehrflugplatz, das Tanklager, das
Munitionslager und das Raketenobjekt, welches zusätzlich von einer Hochspannungsanlage
gesichert wurde. Ich hatte meistens mit einem weiteren Kameraden gemeinsam die
Geländestreife. Dabei patrollierten wir mit unserer KMS-72 und 60 Schuss scharfer Munition
durch die verschiedenen Außenanlagen (z.B. Schieß- und Handgranatenplatz oder einfach
nur durch den Wald), immer auf der Suche nach dem bösen Klassenfeind.
Für den Wachposten gab es auch einige Vorschriften. So war es verboten,
den Postenbereich zu verlassen
die Waffe aus der Hand zu legen bzw. an andere Personen zu übergeben
sich zu setzen, hinzulegen oder anzulehnen
zu essen, zu trinken, zu rauchen, zu singen, zu lesen, zu schreiben, zu schlafen
Gespräche zu führen, außer mit dem Wachvorgesetzten
die Waffe ohne Notwendigkeit auf Personen zu richten
Lade- und Zielübungen durchzuführen
Gegenstände anzunehmen
Besonders geregelt war der Schusswaffengebrauch beim Wachdienst. Zunächst ist die in
den Postenbereich eingedrungene Person anzurufen und zum stehen bleiben aufzufordern.
1. „Halt, wer da ?“ (Nacht) bzw. „Halt, stehen bleiben !“ (Tag)
2. „Halt, stehen bleiben, oder ich schieße !“
3. Warnschuss nach oben abgeben
4. Gezielte Schüsse auf die Beine
Kommt der Angerufene der Aufforderung nach, so ist bei dem jeweiligen Schritt abzubrechen
und der Eindringling mit folgenden Worten festzunehmen: „Sie sind vorläufig festgenommen,
bei Fluchtversuch wird geschossen !“. Weiterhin ist wie folgt zu handeln:
dem vorläufig Festgenommenen ist ein Platz zuzuweisen, auf dem er sich mit dem
Rücken zu Posten und erhobenen Händen aufzustellen hat
der Posten hat die Waffe durchgeladen, gesichert und im Anschlag zu halten
Postenbereich nicht verlassen
Nicht geschossen werden darf
auf Kinder
auf Personen, die offensichtlich verwirrt sind
auf Personen, die ein diplomatisches Aussehen haben (Woran man das auch immer
erkennen kann ?)
wenn die Person den Postenbereich verlassen hat
Sollte der Posten mit Waffen angegriffen oder beschossen werden, so wird das Feuer
erwidert und in Deckung gegangen. Nachts müssen sich nähernde Personen anleuchten, um
sie identifizieren zu können.
Ein Ereignis, welches sich zu unserer Vereidigung in Bad Düben ereignete, möchte ich auch
noch kurz erwähnen. Die Kompanien der zu Vereidigenden traten herausgeputzt in Uniform
und Stahlhelm auf dem Exerzierplatz vor dem Stabsgebäude an. Die beiden obersten
Dienstherren der Einrichtung schritten die Front der Kompanien ab und zwar im
Watschelgang wie die Enten! Nicht einmal im Gleichschritt und viele Besucher der
Veranstaltung, u.a. auch mein Großvater, haben das bemerkt und sich zum Teil maßlos über
diese Respektlosigkeit geärgert.
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Und so sah er aus, unser Fahneneid:
„Ich schwöre: Der Deutschen Demokratischen Republik, meinem Vaterland, allzeit
treu zu dienen und sie auf Befehl der Arbeiter-und-Bauern-Regierung gegen jeden
Feind zu schützen.“
„Ich schwöre: An der Seite der Sowjetarmee und der Armeen der mit uns verb ündeten
sozialistischen Länder als Soldat der nationalen Volksarmee jederzeit bereit zu sein,
den Sozialismus gegen alle Feinde zu verteidigen und mein Leben zur Erringung des
Sieges einzusetzen.“
„Ich schwöre: Ein ehrlicher, tapferer, disziplinierter und wachsamer Soldat zu sein,
den militärischen Vorgesetzten unbedingten Gehorsam zu leisten, die Befehle mit
aller Entschlossenheit zu erfüllen und die militärischen und staatlichen Geheimnisse
immer streng zu wahren.“
„Ich schwöre: Die militärischen Kenntnisse gewissenhaft zu erwerben, die
militärischen Vorschriften zu erfüllen und immer und überall die Ehre unserer Republik
und ihrer Nationalen Volksarmee zu wahren.“
„Sollte ich jemals diesen meinen feierlichen Fahneneid verletzen, so möge mich die
harte Strafe der Gesetze unserer Republik und die Verachtung des werktätigen
Volkes treffen.“
Ich denke, dass wir im Herbst 1989 so ziemlich die Letzten waren, die den Fahneneid in
dieser Form ableisten mussten.
Für viele von uns war 1989 es das erste Weihnachtsfest, welches wir nicht im Kreise unserer
Familien und Freunde verbringen konnten. So wurde von unserem Hauptmann (KC) auf der
Kompanie eine kleine aber feine Weihnachtsfeier organisiert. Heimlich, still und leise hatte
der Kompaniechef bei unseren Eltern von jedem ein Baby- bzw. Kinderfoto angefordert. Dies
war mit der ausdrücklichen Bitte verbunden, diese Aktion gegenüber dem Soldaten „streng
vertraulich“ zu behandeln. Zur Weihnachtsfeier wurden dann die Fotos an die Wand
projiziert und wir konnten raten, wer von uns es ist. Revanchiert haben wir uns bei unseren
Vorgesetzten, indem einige von uns zur Weihnachtsfeier ein kleines Kabarettstück
aufgeführt haben. Dabei wurden alle unserer direkten Vorgesetzten ziemlich auf die Schippe
genommen. Geschenke haben wir übrigens auch verteilt. Ich erinnere mich da noch an die
„rosa-rote Stubendurchgangsbrille“ für den Hauptfeldwebel und eine „Maßbandverlängerung“
für einen Feldwebel unserer Kompanie, dessen Dienstzeitende unmittelbar bevorstand.
2. Fachliche Ausbildung an der MTS der LSK / LV in Bad Düben
Kurz nach Beginn der militärischen Grundausbildung begann auch unsere fachliche
Schulung. Wenn ich noch recht erinnere, hatten wir Unterricht bei einem Oberstleutnant,
einem Stabsfähnrich, einem Unteroffizier und einer Zivilangestellten. Sie alle versuchten, uns
in die Geheimnisse des Wetterdienstes einzuweihen. In Bad Düben hatten wir Unterricht in
folgenden Fächern:
Meteorologie
Aerologie
Wetterschlüssel
Wetterkarte
Instrumentenkunde
Wir waren in der Ausbildung 15 junge Männer und eine junge Frau, die mehr oder weniger
Erfahrungen mit dem Wetterdienst hatten. Für mich war es komplettes Neuland, ich war
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vorher nur Konsument der Wettervorhersage im Radio oder Fernsehen. Da ich aber damals
schon großes Interesse für Naturwissenschaften und Technik hatte, sagte mir diese
Ausbildungsrichtung durchaus zu.
2.1 Meteorologie
Aus naturwissenschaftlicher Sicht sicher das interessanteste Fach. Hier wurden viele
physikalische Grundlagen zur Entstehung des Wetters vermittelt.
„Die Meteorologie untersucht die physikalischen Vorgänge in der Erdatmosphäre und das
Zusammenwirken der Erdatmosphäre mit der festen und flüssigen Erdoberfläche sowie dem
Weltraum.“
Teilgebiete der Meteorologie:
Flugmeteorologie: untersucht die Einwirkungen des Wetters auf den Flug, insbesondere
gefährliche Wettererscheinungen und Wettererscheinungen, die auf
Start und Landung Einfluss haben
Synoptik: ist eine Methode der Wettervorhersage, sie besteht darin, eine
vergleichende Zusammenschau für ein großes Gebiet zu einer
bestimmten Zeit mit vergleichbaren Methoden durchzuführen
Im Einzelnen haben wir im Fach Meteorologie folgende Themen behandelt, die ich hier
übersichtsweise wiedergeben möchte:
Synoptik als Methode der Wettervorhersage
Bedeutung der Flugmeteorologie und meteorologische Sicherstellung auf einer
Flugwetterwarte (Informationen an den Flugleiter und das fliegende Personal über die
Wetterlage, Warnung vor Wetterverschlechterung, ständige Beobachtung,
Verschlüsselung und Abgabe der Informationen des eigenen Platzes, Aufnehmen von
Wetterinformationen aus dem Einzugsgebiet, Erarbeiten von Analysen und
Vorhersagen, Vorbereitung und Auswertung von Wetterflügen,
Funkmesswetteraufklärung)
Gefährliche Wettererscheinungen lt. DV 101/0/001 auf Flugplätzen und im Flug
(Gewitter, Hagel, starker bzw. böiger Wind, Seitenwind, Turbulenzen, Glatteis,
unterkühlter Niederschlag, Sand-, Staub- und Schneestürme, Nebel, Rauch,
Wolkenuntergrenze unter dem Minimum, Hindernisse in Wolken oder Neb el gehüllt)
Aufbau und Gliederung der Atmosphäre mit Ihren permanenten und nicht
permanenten Gasen
permanente Gase nicht permanente Gase
N2 78,08 Vol.% H2O↑ 0 ... 4 Vol.%
O2 20,95 Vol.% O3 0,000003 Vol.%
Ar2 0,93 Vol.% SO2 / SO3 0,01 Vol.%
CO2 0,03 Vol.% CO / NxOx 0,01 Vol.%
Bedeutung und Funktion der einzelnen Gase, Glashauseffekt, Reflektionswirkung von
H2O↑ und CO2
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handschriftliche Aufzeichnung aus dem Fach Meteorologie, Glashauseffekt
Stockwerkgliederung der Atmosphäre (Troposphäre, Tropopause, kalte und warme
Stratosphäre, Stratopause, Mesosphäre, Mesopause, Thermosphäre und Exosphäre)
Lufttemperatur, Temperatur als Maß für die kinetische Energie, Wärme als spezielle
Form der Energie
„Wärme ist eine spezielle Form der Energie, sie lässt sich in alle und aus allen
anderen Energiearten umwandeln.“
Maßeinheiten der Temperatur (Kelvin, Grad Celsius)
t [°C] = K -273,15
t [K] = °C + 273,15
„Die absolute Temperatur eines Gases ist der mittleren kinetischen Energie der
Moleküle des Gases proportional. Die Temperatur ist ein Maß für die inn ere Energie.
Die Temperatur ist nicht von der Masse des Gases abhängig.“
flugmeteorologische Bedeutung der Temperatur
handschriftliche Aufzeichnung aus dem Fach Meteorologie, Sperrschichten in der Atmosphäre
•
Prozess der Lufttemperaturänderung (Abgabe von Wärmeenergie an die aufliegenden
Luftschichten, thermische- und dynamische Konvektion, Wärmetransport durch
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Wasserdampf, Vertikalbewegung in der Atmosphäre, Horizontalaustausch von Luft,
Temperaturänderung durch Strahlung)
Wärmehaushalt des Systems Erde – Atmosphäre, Quellen und Arten der
Energiezufuhr (Hauptquelle: Sonne, Hauptart: Strahlung), Plancksches
Strahlungsgesetz
Energieumsetzung der von der Sonne ankommenden kurzwelligen Strahlung
(Absorption und Umwandlung in Wärme, Reflektion durch die Wolken, Umsetzung in
kinetische Energie, z.B. Meeresströmung, Assimilation durch Pflanzen, Reflektion
durch die Erdoberfläche)
Luftdruck, Maßeinheiten des Druckes (hPa, Torr, mm Hg-Säule)
„Der Luftdruck ist das Gewicht einer Luftsäule der Atmosphäre, die über einer
Flächeneinheit der Erdoberfläche steht.“
Änderung des Luftdruckes mit der Höhe (barometrische Höhenformel)
notwendige Korrekturen am abgelesenen Luftdruck (Instrumentenfehler,
Temperaturkorrektur, unterschiedliche Höhenlage der meteorologischen Stationen)
Wind, bewegte Luft
Windrichtung und –geschwindigkeit
Maßeinheiten des Windes
sozialistische Länder: m/s
kapitalistische Länder: Kn (Knoten)
Entstehung des Windes, Gradientkraft (die Kraft, die das Teilchen in Bewegung setzt)
und Corioliskraft (die ablenkende Kraft der Erdrotation)
Gradientwind und barisches Windgesetz
„Auf der Nordhalbkugel befindet sich in Strömungsrichtung gesehen der tiefe Druck
stets links und der hohe Druck stets rechts vom Beobachter.“
geostrophischer und zyklostrophischer Wind
Wind um Hoch- und Tiefdruckgebiete, Einfluss der Bodenreibung auf die
Luftströmung
handschriftliche Aufzeichnung aus dem Fach Meteorologie, Wind um Hoch- und Tiefdruckgebiete
örtliche Windsysteme (Land-See-Wind, Hangwinde, Berg- und Talwind)
handschriftliche Aufzeichnung aus dem Fach Meteorologie, Berg- und Talwind
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•
besondere Winderscheinungen (Tromben, Tornados)
Bedeutung des Windes für die Luftfahrt (Windschwankungen, Windscherungen,
Wirbelschleppen)
Luftfeuchte, Wasserdampf in der Atmosphäre
absolute und spezifische Feuchte, Dampfdruck und Sättigungsdampfdruck,
Taupunkttemperatur
Erscheinungsformen von Wasser in der Atmosphäre (fester, flüssiger und gasförmiger
Zustand sowie deren Übergang),
Flugmeteorologische Bedeutung des Wasserdampfes (Sichtverhältnisse,
Niederschlagsmöglichkeiten, Vereisung, Glatteis, Nebelfrostablagerungen)
Wolken, Prozesse zur Wolkenbildung, Wolkengattungen und –arten, Klassifikation
von Wolken
Ausbildungsunterlagen im Fach Meteorologie, Wolkengattungen und ihre Höhen
•
gefährliche Wettererscheinungen in der Cumulonimbus Wolke (Turbulenzen, Hagel,
Vereisung, elektrische Entladung, Verschlechterung der Sicht), umfliegen in 10 km
und überfliegen in 1 km Abstand lt. Flugbetriebsvorschrift
Bildungsprozesse der Niederschläge (Wasserwolken und Mischwolken)
Niederschläge und Niederschlagsarten (Schauer und Dauerniederschlag)
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handschriftliche Aufzeichnung aus dem Fach Meteorologie, Niederschläge und Wolkengattungen
Flugmeteorologische Bedeutung des Niederschlages und gefährliche Erscheinungen
(Absinken der Wolkenuntergrenze)
Sicht, Sichtweite, Bodensicht, Flugsicht, Feuersicht
Prozesse zur Trübung der Atmosphäre (Erhöhung der Konzentration fester bzw.
flüssiger Stoffe in der Atmosphäre, natürliche und künstliche Ursachen)
Wasserdampfkonzentration in der Atmosphäre
Nebel und Nebelarten (Strahlungs- und Hochnebel)
Optische Erscheinungen durch Spiegelung, Brechung, Beugung und Überlagerung,
Halo-, Bogen- und Kranzerscheinungen, Regenbogen (Halo-Erscheinungen entstehen
durch Brechung oder Spiegelung des Sonnen- oder Mondlichtes an Eisteilchen,
Bogenerscheinungen entstehen durch Brechung oder Spiegelung an Wassertropfen)
Luftmassen und Fronten, Entstehung und Arten von Wetterfronten, stabile und labile
Luftmassen
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Tagesgang der flugmeteorologischen Bedingungen im Sommer in einer labilen Luftmasse, Abbildung aus dem NVA-Lehrbuch
„Militärische Flugsicherung“ vom Militärverlag der DDR, Berlin, 1987
Wettererscheinungen an Warm- und Kaltfronten
Entstehungsbedingungen und –gebiete für Fronten
Tropikluft (warm, feucht, schlechte Sicht, Schichtbewölkung, Dauerregen, stabile
Schichtung) und Polarluft (kalt, trocken, gute Sicht, Quellbewölkung, Scheuerregen,
labile Schichtung)
2.2 Aerologie
Dieses Fach befasste sich als Teilgebiet der Meteorologie mit der „Lehre von der Luft“ und
hat vorzugsweise Bedeutung für die Erstellung von Wetterprognosen.
„Die Aerologie ist die Wissenschaft von der Erforschung der physikalischen Vorgänge und
chemischen Zustände in der Erdatmosphäre.“
Inhaltlich gliederte sich das Fach in folgende Bereiche:
Verschlüsselung der Messergebnisse (FM35/36, FM32/33, NF32)
Darstellung in Karten und Diagrammen
Aerologische Termine (Haupttermine um 00:00 und 12:00 UTC sowie die
Zwischentermine um 06:00 und 18:00 UTC, Sondertermine auf besondere
Anweisung)
Wichtige aerologische Stationen
09184 Greifswald 10410 Essen
09393 Lindenberg 10866 München-Oberschleißheim
09468 Dresden-Wahnsdorf 11520 Prag
09548 Meinigen 12375 Warschau
10384 Berlin-Tempelhof 12330 Poznan
10338 Hannover 12424 Wroclaw
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Aufbau des Tempblattes, Höhen- und Temperaturkurven, Taupunktkurve
Auswertung eines gezeichneten Temps
Das Fach Aerologie war nicht sehr umfangreich. Wir hatten hier im Vergleich zu den anderen
Fächern auch nur wenige Ausbildungsstunden.
2.3 Wetterschlüssel
Im diesem Unterrichtsfach lernten wir den Aufbau der einzelnen Wetterschlüssel kennen,
vermittelt wurden uns in Bad Düben die Folgenden:
FM12a – SYNOP Meldung einer Flugwetterwarte der LSK / LV über das
Bodenwetter
FM133a Gefahrenmeldedienst der LSK / LV
FM15 – METAR Meldung einer zivilen Flugwetterwarte über das Bodenwetter
FM16 – SPECI Gefahrenmeldedienst im zivilen Flugwetterdienst
FM51 – TAF Flugplatzwettervorhersage
Das Hauptaugenmerk lag aber ganz klar auf dem FM12a, welcher sich vom zivilen FM12
ableitete. Als Einleitung in dieses Fach gab es allgemeine Informationen über die
Notwendigkeit der Verschlüsselung von Daten, allgemeine Schlüsselmethoden, Zeitangaben
und Beobachtungstermine.
Verwendete Zeitangaben im MD der LSK / LV:
UTC Weltzeit, Universal Time Coordinated
MEZ Mitteleuropäische Zeit UTC + 1h
MESZ Mitteleuropäische Sommerzeit UTC + 2h
MOZ Moskauer Zeit UTC + 3h
MOSZ Moskauer Sommerzeit UTC + 4h
Beobachtungstermine (Angaben in UTC):
HT (Haupttermine) 00 / 06 / 12 / 18
ZT (Zwischentermine) 03 / 09 / 15 / 21
NT (Nebentermine) 01 / 02 / 04 / 05 / 07 / 08 / 10 / 11 / 13 / 14 / 16 / 17 / 19 / 20 / 22 /
23
Die Flugplatzwettermeldungen wurden prinzipiell in folgende zwei Gruppen unterteilt:
Terminwettermeldung: Gefahrenmeldung:
Meldung, deren Inhalt sich auf Meldung, die beim unter- bzw. überschreiten
Beobachtungsergebnisse zu einer festgelegter Schwellwerte (z.B. Sicht, Wind,
bestimmten Beobachtungszeit „H“ bezieht. Wolkenuntergrenze) bzw. dem Auftreten
gefährlicher Wettererscheinungen (z.B.
Gewitter, Nebel, Eis) sofort abgesetzt
werden muss.
Wurde zu jedem synoptischen Termin 24-mal Wurde beim Auftreten der o.g. Bedingungen
am Tag zu jeder vollen Stunde gemeldet. Auf für die Beobachtungszeit der gefährlichen
Befehl konnte auch eine Wettererscheinung gemeldet.
Halbstundenmeldung erfolgen.
© ZFWW a.D. 16.09.2007 × Seite 21 von 41Zentrale Flugwetterwarte · MD der LSK / LV www.ZFWW.de
Beobachtungsbeginn für die Stundenmeldung Ständige Beobachtung
ist 10 min vor Absetztermin, bei der
Halbstundenmeldung sind es 5 min
FM12a im Kurzüberblick:
der FM12a enthält die Meldung einer Flugwetterwarte der LSK / LV über Bodenwetter
er ist abgeleitet vom zivilen FM12
FM12 und FM12a werden mit dem Begriff „SYNOP“ gekennzeichnet, da sie
synoptische Meldungen von Landstationen enthalten
eine verschlüsselte Meldung besteht nur aus Ziffern und Zeichen, welche in
verschiedene Sektionen und Gruppen unterteilt ist
der FM12a besteht aus 5 Sektionen, mit folgendem Inhalt:
Sektion 0 Einleitungsgruppen, Kennung, Zeit, Ortsangabe
Sektion 1 Synoptische meteorologische Daten
Sektion 3 Meteorologische Daten, die nur zu bestimmten Terminen gemeldet
werden
Sektion 5 Daten nach speziellen Richtlinien
Sektion 9 Spezielle Flugmeteorologische Daten, nur im FM12a
Diese Sektionen und Gruppen wurden im Unterricht alle einzeln und ausführlich mit sehr
vielen Beispielen besprochen. Übungsaufgaben bestanden eigentlich immer darin,
Wetterdaten nach FM12a zu codieren oder sie aus einer verschlüsselten Meldung zu
extrahieren.
Ausbildungsunterlagen im Fach Wetterschlüssel, Schlüsselform FM12 SYNOP – Sektion 0,1 und 3
Im Zusammenhang mit dem Wetterschlüssel war da n och die Sache mit den
Stationsnummern. „Die Stationsnummern der Flugplätze der NVA sind im Zusammenhang
mit Ihren Namen VVS und dürfen in diesem Zusammenhang nicht in offenen Dokumenten
erscheinen!“ Aber aufschreiben mussten wir Sie ja, schließlich galt es Sie auswendig zu
lernen. Also wurden die Orte auf der einen Seite des Heftes und die zugehörigen
© ZFWW a.D. 16.09.2007 × Seite 22 von 41Zentrale Flugwetterwarte · MD der LSK / LV www.ZFWW.de
Stationsnummern in entsprechender Reihenfolge auf einer anderen Seite notiert. So hatte
man auch wieder den richtigen Zusammenhang.
Im Einzelnen ging es dabei um folgende Orte und Kennungen:
172 Laage 397 Drewitz
181 Parow 450 Nordhausen
187 Peenemünde 476 Holzdorf
199 Garz 477 Bad Düben
273 Basepohl 484 Dresden
281 Neubrandenburg 492 Cottbus
255 Salzwedel 493 Preschen
370 Brandenburg 494 Kamenz
390 Straußberg 497 Rothenburg
391 ZFWW 498 Bautzen
395 Marxwalde 547 Meiningen
Die 391 war eine eher „theoretische“ Stationsnummer. Da an der ZFWW in Fürstenwalde
niemals eigene Wetterdaten bestimmt und der Standort verschleiert wurde, tauchte diese
Kennung meiner Meinung nach auch in keinem der Wetterschlüssel auf.
Ausbildungsunterlagen im Fach Wetterschlüssel
2.4 Wetterkarte
In diesem Unterrichtsfach lernten wir den Aufbau und die Bedeutung verschiedener
Wetterkarten kennen. Inhaltlich haben wir folgende Themen behandelt:
© ZFWW a.D. 16.09.2007 × Seite 23 von 41Zentrale Flugwetterwarte · MD der LSK / LV www.ZFWW.de
Informationsgehalt einer Wetterkarte als wichtigste Arbeitsgrundlage des
Meteorologen
beinhaltet fast alle Infos der Sektion 1 des FM12a bzw. FM12
die Wetterkarte als zeitliche und räumliche Zusammenschau
verschiedene Arten der Bodenwetterkarten
Handlungsraumkarte DDR und umliegende Gebiete 1 : 1500000
NVA Arbeitswetterkarte DDR, BRD, Dänemark, 1 : 2500000
Österreich und umliegende
Gebiete
Wetterkarte 007 Mitteleuropa 1 : 2500000
Europaausschnittkarte 1/3 Atlantik, Korsika, Island, 1 : 5000000
Ural
Beispiel einer Wetterkarte
Die einzelnen Länder und Bereiche auf den Wetterkarten hatten folgende
Kennungen:
01 Norwegen
02 Schweden, Finnland
03 Großbritannien, Irland
04 Island, Grönland
06 Dänemark, Benelux-Staaten, Schweiz
07 Frankreich
08 Spanien, Portugal
09 DDR
10 BRD, Berlin-West
11 ČSSR, Österreich
12 Polen, Ungarn
13 Jugoslawien, Albanien
15 Rumänien, Bulgarien
16 Italien, Griechenland, Zypern, Malta
17 Türkei
20 ... Sowjetunion
39
40 ... Naher Osten (Israel, Syrien, Jordanien)
© ZFWW a.D. 16.09.2007 × Seite 24 von 41Zentrale Flugwetterwarte · MD der LSK / LV www.ZFWW.de
42
60, 62 Nordafrika
71 ... Nordamerika
78
•
Aussagefähigkeit der Bodenwetterkarte (Fronten, Niederschlagsgebiete,
Luftdruckverhältnisse, Wetterzustand, Bewölkung, Temperaturen, Wind, gefährliche
Wettererscheinungen)
drucktechnische Gestaltung der Wetterkarten (farbliche Abstufungen, Grenzen,
Beschriftungen, Reihenfolge der Stationen innerhalb eines Blockes)
Zusammenhang zwischen Verwendungszweck der Bodenwetterkarten und ihrem
Maßstab (allgemeine Vorhersage für ein großes Gebiet oder detaillierte Vorhersage
für ein kleines Gebiet, unterschiedliche Stationsdichte auf den Karten)
Beschriften der Wetterkarte und des Kartenkopfes, Angabe des Zeitraumes, in dem
die Karte gezeichnet wurde
Eintragungsschema für Land-, Berg- und Schiffsstationen
Ausbildungsunterlagen aus Bad Düben im Fach Wetterkarte
Neben diesem eher theoretischen Unterricht verbrachten wir die meiste Zeit mit dem
Zeichnen von Wetterkarten. Dabei musste fast immer ein FM12a Wetterber icht in eine
entsprechende Karte umgesetzt werden. Mit zunehmender Übung gelang es uns auch, beim
Zeichnen die vorgegebene Normzeit einzuhalten. In unserer ersten Stunde Wetterkarte
lernten wir auch ein neues Zeichengerät kennen: den „Doppelfüller“. Ein Fü ller mit zwei
Federn, eine für rot, die andere für blau. Eine geniale Idee, so musste man beim Zeichnen
nicht ständig zwischen verschiedenen Stiften wechseln. Dies brachte eine enorme
Zeiteinsparung. Nur leider hatte der Doppelfüller auch so seine Schwachs tellen, entweder
lief keine Tinte aus der Feder oder zuviel, so dass man auf seiner Karte sehr unschöne
Tintenflecke hatte. Also suchten wir nach Alternativen zum Doppelfüller und als „gelernte
DDR-Bürger“ hatten wir natürlich genügend Improvisationstalent. Herausgekommen sind
dabei zwei Lösungen, entweder wurden ein roter und ein blauer Faserschreiber mit
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