Modulhandbuch Fachbereich Chemie & Biologie Master Wirtschaftschemie
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Modulhandbuch
Fachbereich Chemie & Biologie
Master Wirtschaftschemie
Stand: 22.01.2020 1Inhaltsverzeichnis Qualitätsmanagement und Projektmanagement .................................................................................................3 Organisation und Personalmanagement .............................................................................................................5 Vertrieb für Naturwissenschaftler ........................................................................................................................7 BWL für Naturwissenschaftler .......................................................................................................................... 10 Ökobilanzen und Chemikalienrecht .................................................................................................................. 12 Unternehmensfinanzierung .............................................................................................................................. 14 Krisenkommunikation ....................................................................................................................................... 18 Planspiel Unternehmensführung ...................................................................................................................... 20 Prozessoptimierung .......................................................................................................................................... 24 Strategische Marktanalyse Chemieindustrie .................................................................................................... 27 Interkulturelles Management ............................................................................................................................ 30 Unternehmensbewertung ................................................................................................................................. 32 Business Development ..................................................................................................................................... 36 Innovation Management ................................................................................................................................... 38 Change Management ....................................................................................................................................... 40 Strategische Entscheidungsfindung ................................................................................................................. 42 Master-Arbeit und Disputation .......................................................................................................................... 44 Stand: 22.01.2020 2
Modulname Qualitätsmanagement und Projektmanagement
Kürzel/ Modulnummer MWiChe01
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 48 Stunden
ECTS cp 8
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std., Eigenstudium: 192 Std.
Semester/ Häufigkeit des 1. Semester, WiSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Stephan Haubold
Voraussetzungen für die Empfohlen werden Grundkenntnisse in
Teilnahme Tabellenkalkulationsprogrammen.
Verwendbarkeit des Das Modul findet Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul hängt eng zusammen mit dem Modul MWiChe09 und
Moduls MWiChe13.
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Teilnehmer können den Prozess der Normung und Festlegung von
Standards definieren und den wirtschaftlichen Nutzen erkennen. Sie
sind in der Lage, die Begriffe des Qualitätsmanagements, die
wichtigsten Normen und deren Nutzen sowie Methoden der
Umsetzung im operativen Alltag eines Unternehmens fallorientiert zu
identifizieren, differenziert zu bewerten und zielgerichtet einzusetzen.
Die Teilnehmer können praxisorientiert den Unterschied zwischen den
sichtbaren Artefakten eines Qualitätsmanagements und der
dazugehörigen Kultur kritisch beurteilen und die Herausforderungen
einer qualitätsorientierten Unternehmenskultur lebendig werden
lassen.
Die Teilnehmer können den Begriff eines Projekts definieren und
verschiedene Themenbezogene Managementformen anwenden. Die
Teilnehmer können selbstständig ein Ziel definieren, ein Projekt daraus
ableiten, dieses in Grundzügen mittels Projektstrukturplan planen und
kontrollieren. Die Teilnehmer besitzen ein vertieftes Verständnis von
Tabellenkalkulationsprogrammen im Allgemeinen und im Speziellen
von den Möglichkeiten mittels Software ein Projekt zu planen und zu
steuern.
Inhalte Qualitätsmanagement
1. Zielsetzung von Normung
2. Entstehung von Normen
3. Wirtschaftlicher Nutzen von Normen
Stand: 22.01.2020 34. Qualitätsmanagement und Normung
5. QM als Basisaufgabe für den Unternehmenserfolg
6. Qualitätsbezogene Kosten
7. Qualitätsmanagementsysteme
8. Qualitätsorientierte Unternehmenskultur (TQM, EFQM, Unterneh-
menskultur Qualitätskultur)
Projektmanagement
1. Definition nach DIN 69901
1.1 Agiles Projektmanagement
1.2 Scrum
2. Projektdefinition
2.1 P - Ziel
2.2 P - Umfeld
2.3 Methoden der Umfeldanalyse
3. Projektplanung
3.1 Projektstrukturplan
3.2 Projektkostenplan
4. Projektsteuerung
4.1 Trendanalysen
4.2 Stunden- & Kostenerfassung
5. Projektabschluss
6. Übung an einem Projekt
Prüfungsleistung/en Klausur (120 Minuten)
(Voraussetzungen für die
Vergabe von
Leistungspunkten)
Literatur Projektmanagement
Literatur: I. Schels u. U. Seidel, Projektmanagement mit Excel, 2.
Auflage, 2016, Hanser Verlag;
DIN ISO 69901, Beuth Verlag
Qualitätsmanagement
Masing Handbuch Qualitätsmanagement, Hanser Verlag 2014;
Dokupil-Haubold, Haubold; Qualitätskultur gestalten – ein Leitfa-
den, TÜV Media GmbH, https://www.buecher.de/shop/qualitaets-
management/qualitaetskultur-gestalten-ein-leitfaden-ebook-
pdf/haubold-stephan-dokupil-haubold-stefani/products_pro-
ducts/detail/prod_id/45619400/;
E. Schein, Organisationskultur. „The Ed Schein Corporate Culture
Survival Guide“, EHP 2010;
DIN ISO 9001:2015, Beuth Verlag
DIN ISO 9004:2017; Beuth Verlag
EFQM Excellence Modell 2013, Deutsche Fassung,
http://www.saq.ch/de/shop/efqm-broschueren/detail/47/
Stand: 22.01.2020 4Modulname Organisation und Personalmanagement
Kürzel/ Modulnummer MWiChe02
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 24 Std.
Übungen: 8 Std.
ECTS cp 5
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std., Eigenstudium: 118 Std.
Semester/ Häufigkeit des 1. Semester, WiSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Stephan Haubold
Voraussetzungen für die Empfohlen werden Grundkenntnisse und/ oder Interesse an
Teilnahme Wirtschaftswissenschaften; weitere Empfehlung: Englisch B2-Niveau.
Verwendbarkeit des Das Modul findet ausschließlich Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul hängt eng zusammen mit den Modulen MWiChe08,
Moduls MWiChe11 und MWiChe13.
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden verstehen die Führungsfunktion in einer Organisation
als Teil der Management-Funktionen im Unternehmen. Sie können
Prozessanalysen und -optimierungen bearbeiten und bewerten. Die
Studierenden können Grundlagen der Personalführung anwenden und
beurteilen. Sie verstehen die Vor- und Nachteile verschiedener
Organisationsformen, kennen die Prozesse zur
Organisationsgestaltung und -veränderung, die grundlegenden
Führungskonzepte und unterstützende Werkzeuge, und können
Konzepte und Werkzeuge des Personalmanagements erarbeiten.
Inhalte Organisation
Einführung in die Organisationsgestaltung
Prinzipien der Organisationsgestaltung
Organisationstheoretische Ansätze
Wirkung von Organisationsstrukturen
Prozessmanagement.
Organisationsveränderung
Personalmanagement
Aufgaben und Ziele des Personalwesens
Personalbedarfsermittlung
Personalbeschaffung
Personaleinsatz
Personalmotivation und - honorierung
Stand: 22.01.2020 5 Personalentwicklung
Personalfreistellung
Prüfungsleistung/en Klausur, 120 Minuten
(Voraussetzungen für die
Vergabe von
Leistungspunkten)
Literatur Thomas Bartscher, Juliane Stöckl und Thomas Träger, Personal-
managment: Grundlagen, Handlungsfelder, Praxis (Pearson, Mün-
chen 2012).
Jürgen Berthel und Fred. G. Becker, Personalmangement: Grund-
züge für Konzeptionen betrieblicher Personalarbeit (Schäffer-Poe-
schl, Stuttgart, 10. Auflage 2013).
Rolf Bühner, Personalmanagement (Oldenburg Verlag, München,
3. Auflage 2005).
Rolf Bühner, Organisationslehre (Oldenburg Verlag, München, 10.
Auflage 2004).
Georg Schreyögg, Grundlagen moderner Organisationsgestaltung
(Gabler, Wiesbaden, 5. Auflage 2008).
Ruth Stock-Homburg, Personalmanagement (Gabler, Wiesbaden,
2. Auflage 2010).
Dietmar Vahs, Organisation – ein Lehr- und Managementbuch
(Schäffer-Poeschl, Stuttgart, 8. Auflage 2012)
Stand: 22.01.2020 6Modulname Vertrieb für Naturwissenschaftler
Kürzel/ Modulnummer MWiChe03
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 32 Stunden
ECTS cp 5
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std.; Eigenstudium: 118 Std.
Semester/ Häufigkeit des 1. Semester, WiSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Stephan Haubold
Voraussetzungen für die Empfohlen: Wissen um chemische Wertschöpfungsketten und
Teilnahme Grundlagen des Marketings.
Die Teilnahmevoraussetzung werden durch Tests überprüft (online-
Vorbereitung; Dauer Tests 30-60 Min.).
Verwendbarkeit des Das Modul findet ausschließlich Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul steht nicht in dierektem Zusammenhang mit anderen
Moduls Modulen des Studiengangs.
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden können eine Vertriebsstrategie entwickeln und
formulieren. Sie beherrschen die notwendigen Techniken und sind in
der Lage aus den gewonnenen Informationen, die Entscheidung für
eine Strategie zu begründen.
Die Studierenden kennen Grundelementen des strategischen
Verkaufens im B2B-Vertrieb von technischen Produkten und sind in der
Lage, diese in simulierten Situationen anzuwenden.
Die Studierenden kennen Methoden, die in den verschiedenen Phasen
eines Verkaufsprozesses benötigt werden und haben diese in
simulierten Situationen selbst angewendet. Sie sind in der Lage, aus
den vom Kunden gegebenen Informationen, die nächsten
Handlungsoptionen zu bestimmen und ihre Wettbewerbsposition im
Verkaufsprozess zu erkennen.
Die Studierenden sind in der Lage, das Ergebnis Ihrer Analysen
schriftlich und mündlich wissenschaftlich korrekt und wirkungsvoll zu
präsentieren.
Inhalte 1) Entwicklung der Vertriebsstrategie
Grundsätzliche vertriebsstrategische Ausrichtungen
Elemente der Vertriebsstrategie
o Kunden
Struktur
Stand: 22.01.2020 7 Segmentierung
Kundennutzen
Kundenbindung
Kundenzufriedenheit
Key Account Management
Preispositionierung
Wettbewerbsvorteile
Vertriebswege
o Direkter vs. Indirekter Vertrieb
o Persönlicher vs. Nicht persönlicher Vertrieb
o Vertrieb im Internet
Ziele und Ressourcen
Markenführung
o Bedeutung der Marke
o Markenanalyse
o Markenmanagement
Kontaktpunktmanagement
Customer Experience Journey
2) Verkaufsprozess („strategisches Verkaufen“)
Vergleich B2C und B2B Verkauf
Die Struktur des Buying Centers
Kundennutzen
Kaufhaltungen
3) Verkaufen lernen
Psychologie des Verkaufens
o Kommunikation
o Aufbau von Beziehungen
o Wirkung auf Andere
Organisation
o Eigenmanagement
o Informationsmanagement
Handeln im Verkaufsprozess
o Kontaktaufnahme / Akquise
o Erstkontakt / Bedarfsermittlung
o Präsentation / Angebot
o Kaufabschluss / Verhandlung
o Beschwerdemanagement
Prüfungsleistung/en Seminarvortrag (20 Min.) (Thema: praxisorientierte
vertriebsstrategische Aufgabe), Gewichtung 40 %
(Voraussetzungen für die
Vergabe von Projektbericht (5-10 Seiten), Gewichtung 20 %
Leistungspunkten)
Unternehmensspiel (Lösung eines Verkaufsfalles im Rollenspiel; ein
Unternehmensspiel kann aus einer Einheit von mindestens 30 bis
maximal 120 Minuten oder mehreren Untereinheiten von mindestens
5 bis maximal 30 Minuten bestehen), Gewichtung 40 %
Literatur Sales Excellence: Vertriebsmanagement mit System, Christian
Homburg, Heiko Schäfer, Janna Schneider, Gabler Verlag
Wiesbaden; 8. Aufl. 2016
Stand: 22.01.2020 8 Marketing: Grundlagen marktorientierter Unternehmensführung.,
Konzepte - Instrumente – Praxisbeispiele, von Heribert Meffert,
Christoph Burmann und Manfred Kirchgeorg, Gabler Verlag
Wiesbaden; 11. Aufl. 2011
Wettbewerbsvorteile: Spitzenleistungen erreichen und
behaupten., Michael E. Porter, Campus Verlag, Frankfurt; 8. Aufl.
2014
Markenmanagement: Identitätsorientierte Markenführung und
praktische Umsetzung, Heribert Meffert, Christopher Burmann und
Martin Koers Hrsg., Springer Gabler; Wiesbaden; 2. Auflage 2005
Kundenorientiert verkaufen im technischen Vertrieb, Hans-Peter
Rentzsch: Gabler Wiesbaden, 5. Auflage 2013
Der Verkäufer in Dir, Dale Carnegie; Fischer Verlag München; 5.
Auflage 2012
The New Strategic Selling, Robert B. Miller, Stephen E. Heiman;
Kogan Page London; 3. Auflage 2013
TQS- Total Quality Selling, Ulrich Dietze, GABAL Offenbach; 4
Auflage 2014
Die Psychologie des Überzeugens, Robert B. Cialdini, Huber
Bern; 7. Auflage 2013
Stand: 22.01.2020 9Modulname BWL für Naturwissenschaftler
Kürzel/ Modulnummer MWiChe04
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 32 Stunden
ECTS cp 5
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std.; Eigenstudium: 118 Std.
Semester/ Häufigkeit des 1. Semester, WiSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Stephan Haubold
Voraussetzungen für die keine
Teilnahme
Verwendbarkeit des Das Modul findet ausschließlich Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul hängt eng zusammen mit den Modulen MWiChe01,
Moduls MWiChe02, MWiChe06, MWiChe08, MWiChe12, MWiChe13 und
MWiChe14.
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden kennen grundlegende und weiterführende Begriffe
der Betriebswirtschaftslehre und können diese auf konkrete Fälle in der
Praxis anwenden.
Die Studierenden sind mit dem betrieblichen Rechnungswesen
vertraut, insbesondere mit dem Jahresabschluss (Bilanz, Gewinn- und
Verlustrechnung, Cash-Flow-Rechnungen), und können in der Praxis
Analysen von Geschäftsberichten vollziehen sowie strategische
Schlussfolgerungen aus diesen Analysen ziehen.
Die Studierenden sind mit den wichtigen Kennzahlen zur
Unternehmenssteuerung vertraut, können diese anhand geeigneter
Quellen selbständig in der Praxis berechnen und analysieren und
strategischen Schlüsse daraus entwickeln.
Die Studierenden sind mit Investitionsentscheidungen vertraut und
können diese in der Praxis anwenden.
Die Studierenden sind in der Lage, eine Kostenkalkulation für ein
Produkt oder eine Dienstleistung sowohl nachzuvollziehen als auch
selber zu erstellen.
Inhalte Begrifflichkeiten in der BWL und ihre praktische AnwendungUnter-
nehmensstrategie und Wettbewerbsumfeld
Organisation von Unternehmen
Stand: 22.01.2020 10 Finanzierung und Arbeiten mit wichtigen Kennzahlen
Investitionsentscheidungen und Investitionsrechnung
Bewertung von Unternehmen und Fallbeispiele
Betriebliches Rechnungswesen als Entscheidungshilfe
Aufgaben und Bereiche des betrieblichen Rechnungswesens
Externes Rechnungswesen: Buchführung und Jahresabschluss
Internes Rechnungswesen: Kostenrechnung
Fortgeschrittene Methoden im Betrieblichen Rechnungswesen
Betriebs- und Produkterfolgsrechnung
Kosten- und erfolgsorientierte Entscheidungen
Prüfungsleistung/en Klausur, 90 Minuten
(Voraussetzungen für die
Vergabe von
Leistungspunkten)
Literatur H. Scheck, B. Scheck (2007), Wirtschaftliches Grundwissen für
Naturwissenschaftler und Ingenieure, 2. Aufl., Wiley-VCH
A. Voegele, L. Sommer (2012), Kosten- und Wirtschaftlichkeits-
rechnung für Ingenieure, Carl Hanser Verlag
U. Wiehle, M. Diegelmann, H. Deter, P. N. Schömig, M. Rolf
(2010), 100 IFRS Kennzahlen / IFRS Financial Ratio Dictionary, 5.
Aufl., cometis publishing
G. Festel, A. Hassan, J. Leker, P. Bamelis (2001): Betriebswirt-
schaftslehre für Chemiker, Springer-Verlag
Stand: 22.01.2020 11Modulname Ökobilanzen und Chemikalienrecht
Kürzel/ Modulnummer MWiChe05
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 23 Stunden
Übung/en: 9 Stunden
ECTS cp 6
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std., Eigenstudium: 148 Std.
Semester/ Häufigkeit des 2. Semester, SoSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Reinhard Wagener
Voraussetzungen für die Empfohlen werden Basiskenntnisse in technischer Chemie sowie
Teilnahme Grundkenntnisse und/ oder Interesse an Wirtschaftswissenschaften.
Verwendbarkeit des Das Modul findet ausschließlich Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul zusammen mit den Modulen MWiChe09 und MWiChe14.
Moduls
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden verstehen, dass Massen- und Energiebilanzen die
Basis für die Bewertung jedes Prozesses aus kaufmännisch-
betriebswirtschaftlicher, politisch-volkswirtschaftlicher und ökologischer
Sicht bilden.
Sie können die Präzision und Verlässlichkeit von Massen- und
Energiebilanzen als Resultat der Zuverlässigkeit der verwendeten
Daten beurteilen. Sie sind in der Lage, Daten aus unterschiedlichen
Quellen zielstrebig und angemessen für die Konstruktion und
Vervollständigung solcher Bilanzen einzusetzen. Die Studierenden
treffen bewertende Aussagen zur Rendite oder Nachhaltigkeit aus der
Zuweisung von Kosten- und Nutzenfunktionen zu den Bilanzpositionen.
Sie wenden diese Zuweisung fallspezifisch an, um sinnvolle und nicht
sinnvolle Projekte oder Prozesse zu diskriminieren.
Die Studierenden kennen verschiedene Regelwerke zum Thema
Arbeitssicherheit, vor allem im Hinblick auf den Umgang mit
Gefahrstoffen. Sie verstehen das Risiko sowie den korrekten Umgang
und das Inverkehrbringen von Gefahrstoffen der verschiedenen
Kategorien und sind in der Lage darüber in adäquater Fachterminologie
zu berichten und bewerten.
Inhalte Massen- und Energiebilanzen
Stand: 22.01.2020 12 Erstellung von Massen- und Energiebilanzen für ausgewählte
Prozesse aus wissenschaftlichen Publikationen, Patenten und
anderen öffentlich zugänglichen Informationsquellen.
Materielle und immaterielle Kosten- und Nutzenpositionen in der
Bilanz, Internalisierung und Externalisierung von Kosten
Life Cycle Assessment und Carbon Footprint als Anwendung von
Massen- und Energiebilanzen
Material- und Energieflussanalyse, Sankey-Diagramm
Gefahrstoffe, Arbeitsschutz und Anlagensicherheit
EU-Verordnungen / EU-Richtlinien
Arbeitsschutzgesetz
Gefahrstoffverordnung
Technische Regeln für Gefahrstoffe
Bekanntmachungen
Europäisches Übereinkommen über die internationale
Beförderung gefährlicher Güter auf der Straße
Eigenständige Übungen zu den Themen
Prüfungsleistung/en Projektbericht (Erstellung EXCEL-Datei plus max. 3 Seiten; Fallstudie
zu Massen- oder Energiebilanzen, Berechnung und schriftliche
(Voraussetzungen für die Zusammenfassung), Gewichtung 3/6
Vergabe von
Leistungspunkten) Seminarvortrag (25-60 Min. als Gruppe; über die Ergebnisse der
Projektbericht), Gewichtung 1/6
Klausur (zum Thema Gefahrstoffe, Arbeitsschutz und
Anlagensicherheit), Dauer 60 Minuten, Gewichtung 2/6
Literatur W. Klöpffer, B. Grahl, Ökobilanz (LCA): Ein Leitfaden für
Ausbildung und Beruf, 1. Aufl. 2009, Wiley-VCH.
M. Schmidt: „Von der Material- und Energieflussanalyse zum
Carbon Footprint – Anleihen aus der Kostenrechnung“, Chemie
Ingenieur Technik 2011, 83(10), 1541-1552.
M. Schmidt: „Der Einsatz von Sankey-Diagrammen im Stoffstrom-
management“, Beiträge der Hochschule Pforzheim Nr. 124, Dez.
2006
E. Heinzle, D. Weirich, F. Brogli, V.H. Hoffmann, G. Koller, M.A.
Verduyn, K. Hungerbühler, Ind. Eng. Chem. Res. (1998), 37,
3395-3407 (und 3408-3413)
P. Saling, A. Kicherer, B. Dittrich-Krämer, R. Wittlinger, W. Zom-
bik, I. Schmidt, W.Schrott and S. Schmidt, Int. J. LCA (2002), 7(4)
203- 218
R. Heijungs, R. Frischknecht: “A Special View on the Nature of the
Allocation Problem”, Int. J. Life Cycle Analysis (1998), 3 (5), 321
-332
M. Eissen, J.O. Metzger, Chem. Eur. J. (2002), 8(16), 3581
Andreas Jess et al., „Considerations concerning the Energy
Demand and Energy Mix for Global Welfare and Stable
Ecosystems“, Chemie Ingenieur Technik 2011, 83(11), 1777–
1791.
Birgit Stöffler, Sicheres Arbeiten mit Gefahrstoffen, 2. Auflage,
ecomed Sicherheit, 2017.
Stand: 22.01.2020 13Modulname Unternehmensfinanzierung
Kürzel/ Modulnummer MWiChe06
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 20 Stunden
Übung: 12 Stunden
ECTS cp 5
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std., Selbststudium: 118 Std.
Semester/ Häufigkeit des 2. Semester, SoSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Stephan Haubold
Voraussetzungen für die Empfohlen: Wissen um chemische Wertschöpfungsketten und
Teilnahme Grundlagen des Marketings.
Verwendbarkeit des Das Modul findet ausschließlich Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul hängt eng zusammen mit den Modulen MWiChe04,
Moduls MWiChe08, MWiChe12 und MWiChe13.
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden kennen die Bedeutung der
Unternehmensfinanzierung für den laufenden Betrieb und die
Entwicklung des Unternehmens und können die Themen Finanzierung,
Strategie und Wettbewerbsfähigkeit sinnvoll synthetisieren.
Die Studenten können die Unternehmensfinanzierung als wesentlichen
Teil der strategischen Unternehmensplanung einordnen und kennen
die verfügbaren Quellen einer Unternehmensfinanzierung sowie die
Bedeutung von öffentlichen Quellen für innovative Vorhaben.
Sie kennen die Methoden der Unternehmensfinanzierung für die
unterschiedlichen Größen von Firmen sowie Formen der
Projektfinanzierung. Sie kennen die Finanzierung von Produktions-
Anlagen, Umlaufvermögen, Außenständen sowie Methoden zur
Einwerbung von Eigenkapital. Sie können die
Unternehmensfinanzierung als Teil einer ganzheitlichen Betrachtung
eines Unternehmens identifizieren und definieren.
Inhalte Die Studierenden werden in die Lage versetzt, erste vertiefende
Zusammenhänge der Finanzierung von Unternehmen im Kontext
übergreifender Wirtschafts- und Finanzsysteme zu begreifen. Die
Anwendung ökonomischer, insbesondere finanzwirtschaftlicher
Sachverhalte wird in Übungsaufgaben und in Gruppenarbeit mit
anschließender Präsentation erarbeitet.
Stand: 22.01.2020 141 Eigenkapitalfinanzierung
Finanzierungsbegriff und Systematik
o Finanzierungsphasen
Profil der KfW
Kennzahlen
o Internationale Aktivitäten
o Anteilseigner und Organe der KfW
o Aufgaben der KfW
Venture Capital Financing
o Seed-Financing
o Start-up-Financing
o First-Stage-Financing
Middle-Stage-Financing
o Growth-Financing
Late-Stage-Financing
o Finanzierungs-Formen, Anlässe: Buy-out/buy-in, Bridge,
Turnaround, Replacement
Late-Stage-Financing
o IPO, Dual Track, Delisting
Übungsaufgaben Venture Capital Financing
Übungsaufgaben Growth-Financing
2 Fremdkapitalfinanzierung I
Fremdkapital und Eigenschaften
o Idealtypische Eigenschaften von Eigen- und Fremdkapital
o Rechte und Pflichten
o Lieferanten- und Kundenkredit
o Fremdkapitalfinanzierung: Vorteile, Nachteile
o Leverage Effekt
o Kontokorrent-Kredit
o Geldmarkt, Kapitalmarkt
o Euribor
3 Fremdkapitalfinanzierung II
Bankkredit
o Risiken für die Existenz von Unternehmen
o Rating als Basis für Kreditvergabe
o Risiken in Bezug auf Markt, Personen, Technik, kommerzieller
Rahmen, Finanzen, Administration, Gesellschaft, Natur
o Ablauf Kreditvergabe
No-Go Kriterien für die Kredit-Vergabe
Übungsaufgaben: optimaler Verschuldungsgrad
Alternativen zum klassischen Bank-Kredit
o Schuldschein-Darlehen, Unternehmensanleihen
o Unternehmensanleihen: „Entry Standard“, „Scale“
4 Mezzanine Finanzierung
Entstehung von Mezzanine, Definition Mezzanine
o Eigen- und Fremdkapital-Charakter
o Kriterien für die Anerkennung von Mezzanine-Kapital
o Vergleich Equity – Debt-Mezzanine
Markt Mezzanine Anbieter
o Equity-Kicker
Stand: 22.01.2020 15o Vorteile, Nachteile Mezzanine-Anbieter
Übungsaufgaben
5 Factoring
Factoring Definition
o Factoring als Dienstleistung
o Factoring als Finanzierungalternative
o Ablauf des Factoring I/II
o Vorteile von Factoring I/II
Factoring Markt und Zielkunden
Übungsaufgabe
6 Leasing
Definition Leasing
o Operate Leasing, Financial Leasing
o Ablauf Leasing Geschäft
o Sale & Lease Back
o Leasing Vertragsformen, Objekte
o Vorteile, Nachteile
PPP – Public Private Partnership
o Beschaffungsprozess
o Modelltypen E, I, L, M, K, G: Anwendungen
Übungsaufgabe: Vergleich Leasing vs. Kreditkauf
7 IPO
Motive, Ablauf
o Erstnotiz, Beispiele
o Exitvarianten
o Dual-Track Verfahren
o Reverse IPO, Going-Private, Delisting
Delisting am Beispiel
o Argumente, Fehler
8 FinTech Financing
Definition FinTech
o Segmentierung FinTechs
o Crowdfunding
o Crowd-Investing, -lending
o Zahlungsverkehr
o Global Player
o Markt Prognose
o
Prüfungsleistung/en Klausur, 60 Minuten
(Voraussetzungen für die
Vergabe von
Leistungspunkten)
Literatur Reichling/Beinert/Henne, Praxishandbuch Finanzierung, Gabler
Verlag, 1.Auflage 2005, ISBN 978-3-409-03405-0
Eayrs/Ernst/Prexl, Corporate Finance Training, Verlag Schäf-
fer+Poeschel, 2.Auflage 2011, ISBN 978-3-7910-3097-5
Wöhe/Bilstein/Ernst/Häcker, Grundzüge der Unternehmensfinan-
zierung, Verlag Vahlen GmbH, 11.Auflage 2013, ISBN 978-3-
8006-4582-4
Stand: 22.01.2020 16 Jean-Paul Thommen; Unternehmensfinanzierung; Verlag Versus
GmbH, 1. Auflage 2011, ISBN 978-3039091089
Bernd Fischl, Alternative Unternehmensfinanzierung für den deut-
schen Mittelstand, Verlag Dr. Kovac, 2.Auflage 2011, ISBN 978-3-
8300-5404-7
Matthias Hauser, Christian Warns, ; Grundlagen der Finanzierung;
Pd-Verlag; 4.Auflage 2008, ISBN 978-3-86707-425-4
Stand: 22.01.2020 17Modulname Krisenkommunikation
Kürzel/ Modulnummer MWiChe07
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 26 Stunden
Übung/en: 6 Stunden
ECTS cp 5
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std.; Eigenstudium: 118 Std.
Semester/ Häufigkeit des 2. Semester, SoSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Stephan Haubold
Voraussetzungen für die Empfohlen werden Grundkenntnisse in Chemie und/ oder Interesse an
Teilnahme Wirtschaftswissenschaften.
Verwendbarkeit des Das Modul findet ausschließlich Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul hängt nicht unmittelbar mit anderen Modulen des
Moduls Studiengangs zusammen.
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden kennen die Bedeutung von anschlussfähiger
Kommunikation eines betroffenen Unternehmens mit der Öffentlichkeit
und Behörden im Fall eines krisenhaften Ereignisses mit Auswirkung
auf Nachbarschaft und/oder Umwelt oder Patienten etc. und können
verschiedene Kommunikationstechniken anwenden.
Die Studierenden kennen Grundzügen der Rechtskonformität sowie
des Aufbaus einer Notfallorganisation / Notfallmanagementsystems.
Die Studierenden definieren und beurteilen die Grundlagen der
Krisenkommunikation sowie deren wichtigste Arbeitsmittel in Theorie
und Praxis.
Die Studierenden wenden grundlegende Modelle der
Kommunikationen an und verstehen die Notwendigkeit des
Perspektivenwechsels, um als Unternehmensvertreter eine
anschlussfähige Kommunikation hinsichtlich der Zielgruppen
anzubieten. Sie kennen die grundlegenden Mechanismen des
Medienmarktes, um als Unternehmen eine anschlussfähige Krisen-
Kommunikation im Falle eines Ereignisses anzubieten.
Inhalte 1) Krisenkommunikation: Ein Kapitel im Rahmen des Notfallma-
nagements
Krisenarten
Stand: 22.01.2020 18 Folgen für Unternehmen bei Themen mit hohem Konflikt-Potential
und öffentlichem Interesse
Grundlegender rechtlicher Rahmen für die Krisen-Kommunikation
/ Rechtsfolgen für Unternehmen
Einbindung der Krisenkommunikation in die Notfallorganisation
(Aufbau- und Ablauforganisation)
2) Anschlussfähige (Krisen-) Kommunikation als Basis für Ak-
zeptanz und Glaubwürdigkeit
Grundlegende Kommunikationsmodelle (Eisbergmodell, 4-Seiten-
einer –Nachricht nach Schulz von Thun) und Transfer auf die Er-
eigniskommunikation
Kompetenz-Profil Krisenkommunikation: Selbsttest/Auswertung
Handwerkszeuge der Krisenkommunikation
o Presseinformation
o Durchführung TV oder Hörfunk-Interview
o Durchführung einer Pressekonferenz
Umgang mit Fragen und Antworttechniken
3) Medienperspektive - Wie der Medienmarkt funktioniert
Der Medienmarkt im Überblick: Print, elektronische Medien TV
und Hörfunk, Internet, Social Media)
Differenzierung zwischen Fach- und Publikumsmedien
Arbeitsweisen der Medien inkl. Quellen
Arbeitsweise eines Lokaljournalisten am Beispiel des Ereignisses
von INEOS in Köln am 17. März 2008
4) Auswertung von Großereignissen der chemischen Industrie
Explosion bei Bayer in Wuppertal am 8. Juni 1999
Shell Rheinlandraffinerie mit diversen Ereignissen
Diskussion und Betrachtung von jeweils aktuellen Ereignissen
Prüfungsleistung/en Projektbericht (max. 10 Seiten exklusive Anhang)
(Voraussetzungen für die
Vergabe von
Leistungspunkten)
Literatur Kinzler, S.: „Wer „zwitschert“ im Krisenfall? Twitter und soziale
Netzwerke in der Krisenkommunikation“, in: Wirtschaftsbild,
12/2011
Willig, M. „Das ‘Bermudadreieck’ der Kommunikation: Folgen für
Wirtschaft, Gesellschaft und Zukunft“, in: Umwelt Wirtschafts-
Forum, 04/12/95
Baumgärtner, Norbert: Risiko- und Krisenkommunikation.
Rahmenbedingungen, Herausforderungen und Erfolgsfaktoren,
dargestellt am Beispiel der chemischen Industrie. Verlag Dr. Hut,
München, 2005
Thun, F. Schulz von: „Miteinander reden, Bd. 1– Miteinander
reden. Störungen und Klärungen“, rororo, Reinbek, 1999
Stand: 22.01.2020 19Modulname Planspiel Unternehmensführung
Kürzel/ Modulnummer MWiChe08
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 16 Stunden
Übung. 16 Stunden
ECTS cp 6
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std.; Eigenstudium: 148 Std.
Semester/ Häufigkeit des 2. Semester, SoSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Stephan Haubold
Voraussetzungen für die Basiswissen der Betriebswirtschaftslehre (v.a. Geschäftsplan, Gewinn-
Teilnahme und Verlustrechnung, Rentabilität von Investitionen), wie sie in den
Modulen MWiChe04 und MWiChe06 erworben werden.
Test (optionaler Selbsttest für Studierende)
Verwendbarkeit des Das Modul findet ausschließlich Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul hängt eng zusammen mit den Modulen MWiChe13 und
Moduls MWiChe06.
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden verstehen ein Unternehmen als ganzheitliches
System, das über zahlreiche interne und externe Schnittstellen in
Wechselwirkung mit sich selbst und seiner Umgebung steht. Sie
begreifen und beziehen die Komplexität einzelner Entscheidungen in
einem Unternehmen auf das Gesamtsystem.
Sie können die Übersetzung unternehmerischer Entscheidungen in
markt- und betriebswirtschaftliche Zahlen analysieren, können mit
deren Hilfe verschiedene Szenarien bewerten, und zukünftige
Chancen und Risiken abschätzen. Darauf aufbauend erkennen sie die
Rahmenbedingungen für wirtschaftlichen Erfolg.
Sie sind in der Lage, unterschiedliche Strategien (z. B.
Kostenführerschaft versus Qualitätsführerschaft) zu erkennen sowie
diese vorausschauend betriebswirtschaftlich zu bewerten. Die
Studierenden erkennen die Zusammenhänge zwischen
Entscheidungen und ihren ökonomischen Folgen und sind in der Lage,
systematische Plan-Ist Abgleiche vorzunehmen.
Stand: 22.01.2020 20Sie sind in der Lage, unter Zeitdruck und unvollständiger
Informationslage im Rahmen komplexe Entscheidungssituationen in
einem arbeitsteiligen Team, Entscheidungen vorzubereiten, im Team
zu kommunizieren und Entscheidungen herbeizuführen und deren
Auswirkungen auf das Unternehmen zu verstehen.
Dabei sind sie mit den Zielkonflikten vertraut, die bei der
Zusammenarbeit unterschiedlicher Funktionen im Unternehmen
auftreten. Darüber hinaus sind die Teilnehmer auch mit den
spieltheoretischen Aspekten eines Unternehmensplanspiels vertraut
und können ihre eigenen Entscheidungen kritisch vor diesem
Hintergrund durchleuchten.
Inhalte Im Rahmen des Moduls lernen die Studierenden anhand einer
interaktiven Simulation ausgewählte Aspekte des Managements eines
Unternehmens kennen.
Sie werden dabei in verschiedene Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe
repräsentiert eines der Unternehmen, die in einem gleichen Markt
miteinander konkurrieren. Die Gruppen diskutieren getrennt
voneinander die Strategie und Vorgehensweise.
In mehreren Spielzyklen sind Entscheidungen über verschiedene
unternehmerische Parameter (z.B. Einkauf der Ausgangsmaterialien,
Produktionsvolumen, Marketingausgaben, Preisgestaltung der
Produkte …) im Team zu treffen und werden einem „Spielleiter“ (z. B.
Dozent, Modulverantwortlicher) kommuniziert und von diesem in ein
vorgegebenes Berechnungstool innerhalb des Planspiels eingegeben.
Die Auswirkungen auf den simulierten Markt und die einzelnen
Unternehmen/Teams im Spiel hängen von den Eingaben aller Teams
ab. Die Ergebnisse der Spielerentscheidungen werden anschließend
den Teams bekannt gegeben und bilden die Ausgangslage für den
nächsten Spielzyklus.
1. Grundbegriffe und Grundlagen
Die Studierenden erlernen die für die Durchführung des Spiels
relevanten Kenngrößen anhand eines konkreten Beispiels
Grundbegriffe der G&V
Cash Flow Planung
Investition (Rentabilität)
Finanzierung
Business-Plan
Betriebswirtschaftliche Soll-Ist-Analyse
2. Einführung und erste Spielzyklen im Unternehmensplanspiel
Die Studierenden wenden die erlernten Techniken auf ein komplexes
Unternehmensplanspiel (z. B. TOPSIM-General Management) in
mehreren Entscheidungszyklen an, um die Komplexität von
betriebswirtschaftlichen Zusammenhängen zu erleben.
Insbesondere werden:
Ziele und Strategien in einem dynamischen Marktumfeld festge-
legt und verfolgt
Stand: 22.01.2020 21 betriebswirtschaftliche Zahlen errechnet, relevante Erfolgsfakto-
ren und Trends identifiziert, und daraus praxisbezogene Entschei-
dungen umgesetzt.
Die Studierenden entwickeln dabei Unternehmens-, Markt- und
Produkt-Strategien, setzen diese in Geschäftspläne um und prüfen
nach jedem Spielzyklus in einem Plan-Ist-Abgleich deren Machbarkeit.
Des Weiteren erkennen sie Chancen, Risiken und
Verbesserungspotentiale.
Die Studierenden erhalten dafür zunächst einen ersten Einblick in die
gruppen- und rundenbasierte Unternehmenssimulation. Sie lernen
dabei den realitätsnahen Einsatz der erlernten Fachbegriffe in der
Praxis kennen und reflektieren die Erfahrungen der ersten Spielzyklen
im Plenum.
Erläuterung der Unternehmenssimulation
Unternehmen, Markt, Produkt
Bildung der Teams
Anleitung zum 1. Spielzyklus
1. und 2. Spielzyklus
Teamarbeiten zur Vorbereitung der unternehmerischen Entschei-
dungen
Abgabe und Kurzerläuterung jeder Teamentscheidung
Auswertung und Erläuterung der Ergebnisse
Reflektion der Erfahrungen aus den zwei Spielzyklen
Die unterschiedlichen Firmenstrategien und deren Auswirkungen
auf das jeweilige betriebswirtschaftliche Ergebnis
Abhängigkeit einzelner Firmenstrategien von dem Verhalten der
Konkurrenten (inkl. der spieltheoretischen Aspekte)
Teamerfahrung
3. Analyse und Überarbeitung der Strategie, Durchführung des
kompletten Planspiels
Basierend auf den Ergebnissen der ersten Spielzyklen überarbeiten
und verfeinern die Gruppen ihre Strategien. Auf der Basis der dabei
herausgearbeiteten Strategie führen die Teams das komplette
Planspiel durch. Der steigende Entscheidungsdruck macht dabei den
Einfluss von Gruppendynamik und Gruppendruck auf
Entscheidungsprozesse erlebbar, so dass die Studierenden lernen,
auch in druckvollen Situationen die Übersicht und den Durchblick zu
behalten.
Überarbeitung und Verfeinerung der Unternehmensstrategien
Jedes Team erarbeitet
die Kernelemente der jeweiligen Strategie
Kennzahlen zur Bewertung von Erfolg/Misserfolg
Investitions- und Finanzierungsbedarf
Unternehmensplanspiel durchspielen
Unter steigendem Zeitdruck werden mehrere Zyklen gespielt und
ausgewertet
Stand: 22.01.2020 22 Danach präsentiert jedes Team seine jeweiligen Strategien und
deren betriebswirtschaftlichen Resultate
Diskussion, Bewertung und Schlussfolgerungen aus den unter-
schiedlichen Ansätzen
Gruppendynamik und Umgang mit Entscheidungsdruck
Wie kommt ein Team zu optimalen Entscheidungen?
Einfluss von Vorbereitungen (Faktensammlung), Kommunikation
im Team und der Entscheidungsfindung
Feed Back Runde der einzelnen Teilnehmer innerhalb der Teams
4. Schriftliche Zusammenfassung der Ergebnisse
Nach Abschluss des Planspiels wird durch eine Analyse der selbst
erlebten Entscheidungssituationen für die Studierenden durch eine
zusammenfassende Analyse sichtbar, welche Verhaltens- und
Kommunikations-Muster bereichsübergreifendes Denken und Handeln
fördern, und damit eine optimale Entscheidungsfindung unterstützen.
Lernergebnis des Unternehmensplanspiels zusammenfassen
In Form eines Protokolls wird zusammengefasst
o die Spielsituation, gewählte Strategie und das betriebswirt-
schaftliche Resultat
o die „Gewinnerstrategie“ und deren Stärken
Erfahrungen aus der Gruppendynamik und Schlussfolgerungen
für den Umgang mit komplexen Entscheidungssituationen
Prüfungsleistung/en Seminarvortrag (ca. 45 Min.; Darstellung und Reflexion der Ergeb-
nisse des Planspiels), Gewichtung 30 %
(Voraussetzungen für die
Vergabe von Projektbericht (max. 25 Seiten exkl. Anhang; Bewertung, Reflexion
Leistungspunkten) und Analyse der Ergebnisse des Planspiels), Gewichtung 70 %
Literatur Jagdish Parikh, Managing Your Self: Management by Detached
Involvement, 1991, Basil Blackwell Ltd
R. Blank, R. Bents: Sich und andere verstehen: Eine dynamische
Persönlichkeitstypologie, 2010, Claudius Verlag
R. Attems, F. Heimel, Typologie des Managers, Frankfurt/Wien:
Redline Wirtschaft bei ueberreuter, 2003
Stand: 22.01.2020 23Modulname Prozessoptimierung
Kürzel/ Modulnummer MWiChe09
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 32 Std.
ECTS cp 5
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std., Eigenstudium: 118 Std.
Semester/ Häufigkeit des 3. Semester, WiSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Thorsten Daubenfeld
Voraussetzungen für die Empfohlen werden Kenntnisse und Kompetenzen der Mathematik (z.B.
Teilnahme Statistik) und Chemie (z.B. Thermodynamik, Kinetik) auf Bachelor-
Niveau.
Verwendbarkeit des Das Modul findet auschließlich Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul hängt zusammen mit dem Modul MWiChe15.
Moduls
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden sind in der Lage:
- Prozessmodelle in unterschiedlichen Prozessebenen und
Auflösungen zu visualisieren und anhand von Zustandsgrößen,
Prozessgrößen und Störgrößen eindeutig zu beschreiben;
- systematisch potentielle Einflussfaktoren anhand von Ursache-
Wirkungsbetrachtungen, Fehlerarten sowie elementaren
statistischen Kenndaten und Mustern zu identifizieren;
- problem- und lösungsspezifische Kriterienkataloge und
mathematische Zielgleichungen zur reproduzierbaren Bewertung
von Chancen und Risiken abzuleiten und anzuwenden sowie ein
aufgabenspezifisch geeignetes Faktor- und Kriteriendesign und
Vorgehensmodell im Team zu entwickeln;
- die Aktions-, Entwicklungs- und Qualitätssicherungsfelder zur
Lösung einer Prozessoptimierung abzuleiten sowie ein
zielgerichtetes und nachhaltiges Maßnahmenportfolio zu
definieren;
- statistische Versuchspläne (Design of Experiments) und Testpläne
für Prozessfähigkeitsstudien zu erstellen, deren Durchführung zu
koordinieren und Ergebnisse auszuwerten;
- bestehende Organisationsformen der Aufbau- und Ablauforganisation im
Umfeld der Prozessoptimierungsaufgabe zu erkennen und
Stand: 22.01.2020 24situationsbezogen für die Organisation von Optimierungsprojekten
anzuwenden;
- Vorgehensmodelle sowie Methoden und Werkzeuge des Total Quality
Managements, Lean Managements / Six-Sigma und des Quality-by-
Design lösungsorientiert anzuwenden.
Inhalte Der Prozess-, Qualitäts- und Optimierungsbegriff
o Darstellen von Wertketten u. Prozessen
o Analysieren u. Definieren von Prozessen
o Verstehen von Prozesskennzahlen (Faktoren, Einfluss- u.
Störgrößen, Identifikationsgrößen, Zielgrößen)
o Beschreiben von Prozessgrößen (Gutbereich, zulässiger
und unzulässiger Fehlbereich)
o Identifizieren von Treibern und Gaps
Übersicht Qualitätsmanagementsysteme u. –methoden
o Relevante QM-Systeme der Prozessindustrie (EFQM, DIN
ISO 9000, GMP),
o Zugrundeliegende Konzepte und Methoden (Business
Process Reeingineering, Quality-by-Design, (Lean) Six
Sigma, Kaizen, Balanced Score Card)
o Gegenüberstellung und Bewertung von Systemen und
Methoden
o Total Quality Management als unternehmerische Aufgabe
Elemente zum Strukturieren von Projekten
o Gegenstand, Ziel, Zweck, Geltungsbereich
o Visualisieren, Identifizieren, Analysieren und Bewerten
o DMAIC und DMADV
Mathematisches Handwerkszeug der Prozessoptimierung
o Einordnen von Anwendungen der deskriptiven und
analytischen Statistik
o Auswerten und Beurteilen von Stichproben
o Kennen von Wahrscheinlichkeits- und
Verteilungsfunktionen,
o Überprüfen von Hypothesen
o Berechnen von Fehlergrößen und –fortpflanzung
o Durchführen von Korrelationsanalysen
Die gute Praxis für Experimente, Tests und Prüfungen
o Beurteilen von Messergebnissen (Genauigkeit,
Richtigkeit, Signifikanz, Toleranz)
o Planen, Protokollieren, Berichten
Ein Werkzeugkasten für die Prozessoptimierung
o Definieren von Zielen (Quality Function Deployment, QfD
o Erkennen / Beschreiben von Ursache-
Wirkungsbeziehungen (Fishbone / Pareto)
o Identifizieren, Bewerten und Sichern von Chancen und
Risiken (Fehlerbaumanalyse (FTA) ./. Fehler-Möglichkeits-
und Einflussanalyse (FMEA))
o Untersuchen und Bewerten von Prozessen (cpk-Studies)
o Optimieren von Prozessen mittels statistischer
Versuchsplanung (faktoriell, quadratisch, deterministisch,
Shainin, Taguchi)
Stand: 22.01.2020 25o Weitere Techniken (wie GRFLB, 5S-Workshops und
TIMWOOD)
Die Organisation des Qualitätsmanagements
o Erkennen der Funktionen u. Verantwortlichkeiten (Aufbau-
/ Ablauforganisation)
o Etablieren eines kontinuierlichen
Verbesserungsprozesses in einem KMU
o Starten, Planen u. Steuern eines Optimierungsprojektes.
Prüfungsleistung/en Projektbericht (ca. 60 Seiten)
(Voraussetzungen für die
Vergabe von
Leistungspunkten)
Literatur Lunau, S. (Hrsg.): Six Sigma+Lean Toolset: Verbesserungsprojekte
erfolgreich durchführen. 3. Aufl. Springer-Gabler, 2012.
Bornhöft, F.: Lean Six Sigma erfolgreich implementieren. 2. Aufl. Frankfurt
School Verlag, 2010.
Hering, Ekbert, Triemel, Jürgen (et al.): Qualitätsmanagement für Ingenieure.
Springer-Verlag Berlin Heidelberg.
Bhote, Keki R.: Qualität – Der Weg zur Weltspitze. Inst. für
Qualitätsmanagement, 1990.
Ullmann's Modeling and Simulation. Wiley-VCH
Stand: 22.01.2020 26Modulname Strategische Marktanalyse Chemieindustrie
Kürzel/ Modulnummer MWiChe10
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 32 Stunden
ECTS cp 8
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std., Eigenstudium: 208 Std.
Semester/ Häufigkeit des 3. Semester, WiSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Stephan Haubold
Voraussetzungen für die Empfohlen werden Grundkenntnisse Chemie auf Bachelor-Niveau
Teilnahme sowie Grundkenntnisse und/ oder Interesse an
Wirtschaftswissenschaften.
Verwendbarkeit des Das Modul findet ausschließlich Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul hängt eng zusammen mit dem Modul MWiChe04,
Moduls MWiChe08, MWiChe12 und MWiChe13.
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden beherrschen unterschiedliche Techniken der
Analyse von Markt- und Wettbewerbsumfeld sowie die Einordnung der
Wettbewerbsposition des Unternehmens in diesem Umfeld und
wenden die erlernten Techniken auf konkrete Praxisfälle, bevorzugt
aus dem Bereich Start-up und KMU (Kleine und mittelständische
Unternehmen) und aus der Perspektive des entscheidenden
Unternehmers an.
Die Studierenden sind mit der Durchführung einer Marktanalyse
vertraut und sind in der Lage, die Begriffe „Wertschöpfungskette“,
„Zielkunden“, „Kundennutzen“, „Innovation“, „Invention“, „Top-Down-
und Bottom-Up-Analyse“, „B2B (Business to Business)“, „B2C
(Business to Customer)“, „POS (Point of Sale)“, „Value Proposition
(Wertversprechen)“ und „Produkt“ zu verstehen, zu unterscheiden
sowie in der Praxis zielgerichtet anzuwenden. Die Studierenden sind
weiterhin in der Lage, einen Markt abzugrenzen (Marktdefinition), zu
segmentieren (Marktsegmentierung), die relevanten Wettbewerber zu
identifizieren sowie Erfolgsfaktoren (First-Mover- versus Follow-Up-
Chancen, Preisgestaltung, besonderer Kundennutzen, besonderes
Wertversprechen etc.) und Trends eines Marktes zu erkennen.
Die Studierenden sind mit Techniken vertraut, mittels derer sie die
Wettbewerbsposition eines Unternehmens oder bestimmter Teile eines
Unternehmens (z.B. ein ausgewähltes Produkt) im jeweiligen
Stand: 22.01.2020 27Marktumfeld durchführen können (z.B. Produktlebenszyklus,
Erweiterte SWOT-Analyse, Vergleichsmatrix der Wettbewerber).
Die Studierenden können die erworbenen Erkenntnisse in den
Gesamtprozess der Strategiefindung eines Unternehmens einordnen
und eine Handlungsempfehlung aus ihrer Analyse ableiten.
Die Studierenden sind in der Lage, die Ergebnisse ihrer Analysen in
schriftlicher Form wissenschaftlich korrekt zu dokumentieren und
verständlich zu präsentieren.
Inhalte 1) Einführung in die Marktanalyse
Einsatzfelder einer Marktanalyse
Inhalte einer Marktanalyse
Einbettung der Marktanalyse in den strategischen Entscheidungs-
prozess eines Unternehmens
Fallbeispiele
2) Techniken der Marktanalyse
Überblick über die Werkzeuge der Marktanalyse (z.B. Erweiterte
SWOT, Porter Five Forces, Businessmodeling)
Strukturierung der Vorgehensweise bei einer Marktanalyse
Datenquellen und Datenauswertung
3) Durchführung einer Marktanalyse
Analyse des Marktes eines ausgewählten Produktes oder einer
Dienstleistung aus der Praxis, bevorzugt eines Start-up oder KMU
in Gruppen
Präsentation der Ergebnisse der Marktanalyse
Dokumentation der Marktanalyse in schriftlicher Form
4) Präsentation von Marktanalysen
Pyramidenprinzip der Kommunikation
Grafische und konzeptionelle Aufbereitung von Marktanalysen
Präsentationstechniken
5) Spezielle Aspekte der Marktanalyse
Der Prozess der Strategiefindung
Aktuelle Aspekte der Marktanalyse
Prüfungsleistung/en Projektbericht (max. 30 Seiten exkl. Anhang), Gewichtung 50%
(Voraussetzungen für die Seminarvortrag (ca. 30 Min. als Gruppe; über Ergebnisse des
Vergabe von Projektberichts), Gewichtung 50%
Leistungspunkten)
Stand: 22.01.2020 28Literatur Porter, M. E. (2008): Wettbewerbsstrategie – Methoden zur Ana-
lyse von Branchen und Konkurrenten, 11. Aufl., Campus Verlag.
Minto, B. (2005): Das Prinzip der Pyramide: Ideen klar, verständ-
lich und erfolgreich kommunizieren, 1. Aufl., Addison-Wesley-Ver-
lag.
G. Zelazny, C. Delker (2005):Wie aus Zahlen Bilder werden: Der
Weg zur visuellen Kommunikation, 6. Aufl., Gabler
P. Stähler (2017): Das Richtige Gründen, Werkzeugkasten für Un-
ternehmer, 1. Aufl., Murmann
Stand: 22.01.2020 29Modulname Interkulturelles Management
Kürzel/ Modulnummer MWiChe11
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 48 Stunden
ECTS cp 5
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std.; Eigenstudium: 102 Std.
Semester/ Häufigkeit des 3. Semester, WiSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Thorsten Daubenfeld
Voraussetzungen für die Empfohlen wird Interesse an interkulturellen Fragestellungen im
Teilnahme beruflichen Kontext.
Verwendbarkeit des Das Modul findet auschließlich Verwendung im Masterstudiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul greift auf Inhalte der Module MWiChe02, MWiChe03 und
Moduls MWiChe07 zurück. Es bereitet in Teilen das Modul MWiChe15 vor.
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Teilnehmer können den Begriff „Kultur“ im geographischen und
wirtschaftlichen Kontext definieren und abstrahieren.
Sie können den Einfluss kultureller Gemeinsamkeiten und
Unterschiede in konkreten geschäftsrelevanten Situationen verstehen
und beurteilen. Sie sind in der Lage, Verhaltensweisen abzuleiten, die
kulturelle Unterschiede nutzen, um erfolgreich Geschäftsprozesse zu
steuern und komplexe Situationen zu meistern.
Inhalte 1. Grundlagen des Interkulturellen Managements
Notwendigkeit und Herausforderungen des interkulturellen
Managements in der chemischen Industrie
Begriffsklärung: Was ist eigentlich Kultur?
Wie können kulturelle Unterschiede "gemessen" werden?
2. Einfluss der Kultur in wirtschaftlichen Organisationen
Interkulturelles Arbeiten - was ist das eigentlich?
Management im internationalen Kontext
Interkulturelle Kommunikation
3. Die Kultur in Deutschland
Der Blick von innen: Wer sind wir? Und wie wirkt sich das auf
unser Arbeiten aus?
Der Blick von außen: Wie werden wir wahrgenommen? Und wie
beeinflusst das unser Verhältnis zu anderen Kulturen?
Stand: 22.01.2020 304. Erfolgreiches Arbeiten zwischen Kulturen
Schlüsselfaktoren für ein erfolgreiches Arbeiten zwischen Kulturen
Fallstricke im Management internationaler Organisationen
5. Fallbeispiele und Übungen
Prüfungsleistung/en 2 Seminarvorträge (jeweils 10-15 Min.), Gewichtung jeweils 30 %
(Voraussetzungen für die Projektbericht (max. 30 Seiten exkl. Anhang), Gewichtung 40 %
Vergabe von
Leistungspunkten)
Literatur Richard D. Lewis, “When Cultures Collide”, Nicholas Brearley
Publishing, 2005
G. Hofstede: "Cultures and Organizations", McGraw-Hill, 2. Aufl.,
2005.
F. Luthans, J. P. Doh, "International Management", McGraw-Hill,
7. Aufl., 2009.
F. Trompenaars: "Riding the Waves of Culture", McGraw-Hill, 2.
Aufl., 1998.
Stand: 22.01.2020 31Modulname Unternehmensbewertung
Kürzel/ Modulnummer MWiChe12
Lehrform/en in Stunden Vorlesung: 16 Stunden
Übung: 16 Stunden
ECTS cp 5
Arbeitsaufwand Präsenzstudium: 32 Std., Selbststudium: 118 Std.
Semester/ Häufigkeit des 3. Semester, WiSe
Angebots
Modulverantwortlicher Prof. Dr. Stephan Haubold
Voraussetzungen für die Empfohlen werden Grundkenntnisse der Chemie auf Bachelor-Niveau
Teilnahme sowie Grundkenntnisse und/ oder Interesse an
Wirtschaftswissenschaften.
Verwendbarkeit des Das Modul findet ausschließlich Verwendung im Master-Studiengang
Moduls Wirtschaftschemie.
a. Verwendbarkeit für
andere Studiengänge
Verwendbarkeit des Das Modul hängt eng zusammen mit den Modulen MWiChe04,
Moduls MWiChe06, MWiChe10 und MWiChe13.
b. Zusammenhang mit
anderen Modulen des
Studiengangs
Lernziele/Kompetenzen Die Studierenden kennen die Bedeutung der Unternehmensbewertung
für die Führung eines Unternehmens und Sicherung der
Zukunftsfähigkeit. Sie sind mit den unterschiedlichen
wissenschaftlichen Bewertungsansätzen und deren Bedeutung für die
Praxis vertraut und können verschiedene Vorgehensweisen zur
Bewertung eines Unternehmens vornehmen.
Sie können die geschichtliche Entwicklung der Bewertungsansätze und
deren Verknüpfung mit betriebswirtschaftlichen Grundlagen einordnen.
Die Studenten verstehen die Entwicklung des Unternehmenswertes als
den entscheidenden Faktor der erfolgreichen
Unternehmensentwicklung.
Sie kennen Zielsetzung und Struktur der Due Diligence als zentrales
Informations-Instrumentarium für die Unternehmensbewertung im Zuge
einer M&A-Transaktion sowie die dafür erforderlichen internen und
externen Ressourcen. Sie können interne und externe Datenquellen für
eine Unternehmensbewertung hinzuziehen, bewerten und analysieren.
Sie können Methoden anwenden, um die wirtschaftliche Ertragskraft
eines Unternehmens mit mathematischen Methoden in
betriebswirtschaftlichen Bewertungen auszudrücken und deren
Ausprägung zu interpretieren.
Stand: 22.01.2020 32Sie können auch lesen
