Paula mag Wüsten und disPlays - Schulzeitung der Clemens-Brentano-Europaschule Ausgabe 44 Juni 2017 50 Cent - CBES Lollar
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Schulzeitung der Clemens-Brentano-Europaschule • Ausgabe 44 • Juni 2017 • 50 Cent
Paula mag Wüsten
und Displays
Teil II der beliebten Reihe von Anspielungen, die niemand versteht
l . ..
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S p
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Re
Exkursion
DaF-Gruppen auf Exkursion
Ein besonderer Tag im Frankfurter Zoo
Kurz vor den Osterferien stand für erlebten viele Schüler als interes- anhand verschiedener Tierarten
alle 60 Schülerinnen und Schüler, sant. Gesprächsstoff in der stark verdeutlicht und konnten während
zumeist junge Flüchtlinge, der heterogenen Gruppe waren Autos, des Zoobesuchs lebensweltlicher
drei DaF-Klassen ein erfreulicher Landschaften und natürlich die Entsprechung zugeführt werden.
Ausflug an. Morgens um 9.00 Uhr Dauer, bis man endlich im heißer- Auch die Bestimmung von Tages-
sind wir von Lollar nach Frankfurt sehnten Zoo ankommt. Viele Lern- zeiten zwecks Vereinbarung von
abgefahren, um dort den berühm- inhalte, die den Schülern vorab im Treffpunkten und Abfahrtszeiten
ten Zoo zu besuchen. Die Schüler Unterricht nahgebracht wurden, erlangten eine tragende Bedeu-
stammen aus dem Nahen Osten fanden so bereits während dieser tung für diesen Ausflug. Ebenso
(Syrien, Irak, den Kurdengebieten Phase des Ausflugs praktische
beider Länder), aber auch aus Anwendung. (woher/aus kommt
Afghanistan, Russland, Molda- dieses Auto, wohin/nach geht es
wien, dem Balkan, Iran und Pa- ..., wie lange fahren wir noch?)
kistan, sowie auch aus den USA
und aus Nord- und Zentralafrika. Im Zoo konnten die Schüler die
Schon vor der Abfahrt in Lollar während des Unterrichts mit dem
waren die Schüler aufgeregt und Lehrwerk „Deutschmobil“ erlernten
sehr gesprächig, sie sangen und Inhalte und erworbenen sprachli-
freuten sich sichtlich über dieses chen Kompetenzen kontextu-
Event. Da die Schüler weitgehend alisieren bzw. den praktischen
als Flüchtlinge die CBES besu- Lebensweltbezug unmittelbar
chen und aus verschiedensten erfahren und erleben. So bieten
Herkunftsländern den Weg nach viele Aufgaben im DaF-Lehrwerk
Lollar fanden, war dieser Besuch „Deutschmobil“ Bezüge zum Zoo,
in mehrfacher Hinsicht ein integra- wie er früher war und heutzutage
tives Moment, das die pädagogi- ist, zu Zirkus-Vorstellungen, der
sche und didaktische Arbeit positiv Tierwelt in Umwelt und Natur,
verstärkte. da diese eine universelle Wert-
schätzung in fast allen Kulturen
Bereits die einstündige Anfahrt besitzen. Steigerungsformen von
auf der vielbefahrenen Autobahn Adjektiven werden im Lehrwerk
2
Exkursion
die oft im Unterricht geübte Fähigkeit, sich im Zahlenbereich
bis 100 zurechtzufinden und diesen sprachlich einwandfrei
zu beherrschen wurde nun für die Schüler relevant, um Sou-
venirs im Zoo-Shop zu erwerben oder Getränke und Speisen
zu bezahlen.
In kleinen Schülergruppen gingen die Schüler auf die Suche
nach Tieren aus ihrem Lehrwerk und auch nach Tieren, die
ihnen aus ihrer Heimat bekannt waren und stellten diese den
anderen Schülern vor. Die damit verbundene Anerkennung
erlebten die Flüchtlingskinder sichtlich stolz und es motivierte
sie, sich sprachlich angemessen und präzise mitzuteilen,
damit sie ihre Erlebnisse eindrücklich vermitteln konnten.
Besonderer Beliebtheit erfreute sich das Löwen-Haus, da
dieses mit einem Besucher-Infotainment-System versehen
war, das es dem Besucher ermöglichte, die unterschiedlichen
Laut-Rufe des Löwen anzuhören, die von Löwen als Signa-
le für Drohungen, Lock- und Warnrufe eingesetzt werden.
Lachend und sichtlich stolz vergegenwärtigten sich vieler
der Schüler ihrer seit der Ankunft in Deutschland erlangten
Mehrsprachigkeit und des bereits erworbenen Wissens über
ihr neues Zuhause in Deutschland und ihre Kompetenz in der
Bewältigung von Alltagssituationen.
Insgesamt kann dieser Ausflug aus pädagogisch-didaktischer
Sicht als wertvolle Erfahrung verbucht werden, denn die
Schüler erlebten das in der Schule doch weitgehend abstra-
hierte Deutungs- und Orientierungswissen als bedeutsam und
lebensweltbezogen. Auch der Zusammenhalt untereinander
und die Aufmerksamkeit der Schüler füreinander in dieser
neuen Umgebung der Rhein-Main Metropole war ein tolles
Erlebnis für die Schüler und die betreuenden Lehrer.
Dr. Tilmann Kammler
er
den Tig
n . W ir haben en
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gefahre eil wir z
usam Wir, die DaF-Klasse, sind
a c h F rankfurt ll e n , w m en. mit dem Bus nach Frankfu
Wir sin
dn gut gefa zusam Schlange gesehen. Die Sch
rt gefahren. Ich habe eine
d d a s hat mir s e l u n d Ayad e in lange war grau und weiß.
besuch
t un und Ba habe m war gefährlich. Sie kann krie Sie war 3m lang. Sie
w a r m it Garo e g e s s en. Ich chen. Sie frisst Fleisch und
waren.
Ich urst g ich hab ein Nashorn
is und W : den P
fau. gesehen. Es war grau. Es
war 2000 kg schwer. Es war
ir h a b en ein E r g esehen schnell laufen. Und ich hab gefä hrlich. Es kann
W n g s ti e
Liebli e mit meinem Freund, er heiß
t Ahm ed, ich habe mit
ihm eine Schokolade gegess
) en. Viele Grüße an alle Sch
(DaF 2 üler in der Schule.
Maldini
Yahya (DaF2)
gut gefallen. Ich
gerne. Mir hat alles
Ich mag den Löwen Eis gekauft. Mein Ich war
sehen. Ich habe ein mit der
habe eine Robbe ge Wir haben uns im Pinguin DaF-Gru
furter Zoo war gut. hat eine ppe im
Ausflug zum Frank r ist der Löwe. haben n weiße Zoo. M
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ut. Mein Lieblingstie Musik g n Bauc t der Pin
Bus alle sehr gefre ehört u h und s
chwarz guin. D
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Hisham DaF3 niel. W
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ppe mit
n Spaß
gehabt.
Zoo. Das Wetter Maja (D
t der DaF-Gruppe im aF1)
Im April waren wir mi gut. Er ist so groß,
so
fällt der Gorilla sehr
war sehr gut. Mir ge Ziegenb ab ys ga nz
rk. Ich fand auch die
schwarz und so sta Busfahrt war sehr
Mir hat alles gut gefallen. Ich
habe ein Eis gekauft. Ich hab
ll laufen kö nn en . Die e
süß, weil sie schne schen getanzt.
einen Löwen gesehen und
zwei Strauße. Die haben mir
sik gehört und ein bis sehr gut
lustig. Wir haben Mu gefallen. Der kleine Vogel
hat mir auch gut gefallen.
Ahmad 1 (DaF1)
Kurdistan (DaF3)
3
Exkursion
neue insPirationen
Schulorchester der CBES besucht SAE Frankfurt
Am 29.03.2017 besuchte das Nach einer Einführung in die Aus- ein Student der SAE auf dem
Schulorchester der CBES das bildungsberufe, die Studiengänge Schlagzeug ziemlich abgerockt
Tonstudio der SAE in Frankfurt und die allgemeinen Gepflo- hat. Für die Tonaufnahme wurde
am Main. Zwölf Schülerinnen und genheiten der Medienbranche jede Trommel und jedes Becken
Schüler konnten hierbei unter der in einem hellen Seminarraum des Schlagzeug mit einem Mik-
Leitung von Alexander wurden die Stationen rophon versehen, die mit einem
Hock eine Exkursion in einer Musikproduktion Kabel an ein Steckpult verlegt
die Welt der professio- erläutert. Von der ersten wurden. Von dort aus wird das
nellen Tonaufnahme Idee, die entscheidend Audiosignal in den Kontrollraum
machen. für den Erfolg eines an das große Mischpult gesendet.
Liedes ist, über das Hier kann jetzt die Lautstärke von
Die Kooperation mit erste Demo bei einem den Mikrophonen angepasst,
der SAE begann im Label bis zur Produkti- bearbeitet und auf einer Bandma-
Schuljahr 2016/17 mit on in einem Tonstudio, schine oder mit Hilfe eines ana-
einem Besuch von das anschließende Re- log/digital-Wandlers zur weiteren
Herrn Hausschild an der CBES. cording und das fertige Album Bearbeitung auf dem Computer
Dabei wurden den Schülerinnen liegt ein weiter und aufwändiger gespeichert werden.
und Schülern Einblicke in die Schritt. Herr Streetskamp wies
Audioproduktion und das Mixen uns in die Geschichte und Ge- Danach zeigte Herr Streetskamp
von eigenen Songs vermittelt. Die schäftpraktiken des SAE Institut uns eine fertige Rocknummer,
Schülerinnen und Schüler konnten ein, welches seit etwas 40 Jahren die einer der Studenten als Ab-
in kleinen Gruppen an Mischpul- an mittlerweile über 50 Standor- schlussprüfung selbst geschrie-
ten einen zuvor aufgenommenen ten ausbildet, davon sind acht in ben und aufgenommen hat. Der
Song mit professionellem Equip- Deutschland. Die SAE arbeitet Student hat alle Instrumente, das
ment abmischen. Dazu haben für einen Masterstudiengang mit Schlagzeug, den Bass, die E-Gi-
die Schülerinnen und Schüler die der Middle University tarre und die akustische
Lautstärke der einzelnen Instru- in England zusammen. Gitarre selbst gespielt
mente und deren Verteilung im Als aktuelles Projekt und aufgenommen und
Raum angepasst und gemeinsam wird eine Radiosendung dann dazu gesungen.
Kompressoren, Hall sowie Effekt- ins Leben gerufen, die Am Ende hat uns Jo-
geräte eingestellt. Die Ergebnisse auf dem Sender Radio nathan Streetskamp
wurden im Plenum besprochen Energy Frankfurt aus- ein paar seiner selbst-
und gemeinsam angehört. gestrahlt wird. gemach-ten Techno-
Lieder gezeigt und wir
Der Tag im Tonstudio der SAE Nach der Einführung durften selber auspro-
schloss sich diesen Erfahrungen ging es in das große bieren, wie sich Synthe-
an. Der Leiter des internatio- Tonstudio, in dem das Mischpult syser und anderer elektronische
nal tätigen Tonstudios Jonathan mit seinen vielen Knöpfen, Reg- Klangerzeuger anhören.
Streetskamp (Leiter des Audiobe- lern und Anzeigen erklärt wurde.
reich) führte die 14 Schülerinnen In einem extra schallisolierten Der Tag endete mit einer Füh-
und Schüler nach einer freundli- Aufnahmeraum haben wir eine rung durch das ganze Haus, in
chen Begrüßung durch die weit- Aufnahme eines Schlagzeugs welcher wir sahen, wie die an-
läufigen Räumlichkeiten der SAE gemacht. Dieser Raum ist so gut deren Studenten arbeiten. Auch
in der Homburger Landstraße in isoliert, dass man von außen fast die verschieden Räume und vor
Frankfurt. nichts mehr hört, auch nicht, als allem die Studios konnten wir
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Exkursion
anschließend ansehen. In dio zur Bearbeitung von spiele und Apps animiert und
dem Haus gibt es verschie- Filmen und einen Raum, in programmiert werden, das Ge-
dene größere und kleinere welchem der Theorie- stalten und Erzeugen von
Studios, die größtenteils unterricht stattfindet. Spielfiguren und Engines
für Musik benutzt werden. Des weiteren werden sowie die Untermalung von
Zusätzlich gibt es einen die Studenten im Be- Computerspielen mit Musik
Greenscreen für Filmaufnah- reich Gaming ausgebildet. und Audiospuren.
men, ein Radiostudio, ein Stu- Sie lernen, wie Computer-
Fazit: imPressionen der musiker: inFo: die sae
Für die Mitglieder des Schul- Christina Aftzidis: „... ein Tag mit Die SAE Frankfurt existiert seit
orchesters war die Exkursion wunderbaren Erfahrungen.“ über 40 Jahren mit über weltweit
eine besondere Erfahrung. Die 50 Standorten in der ganzen Welt.
professionelle Tontechnik und Niklas Walther: „Es war ein span- Absolventen profitieren von einem
digitale Musikproduktion ließen nendes Erlebnis und hat Spaß weltumfassenden Netzwerk von
die Herzen der Musiker höher gemacht, mal in die Arbeit von Instituten.
schlagen. Den talentierten Ton- Tontechnikern reinzuschnuppern.“
technikern bei dem Entwickeln Zur Ausbildung stehen u. a. Web-
eines Songs zuzusehen war für Jonas G. Schaum: „... ein sehr design, Kameratechnik, Licht-
alle eine neue und spannende sinnvoller und inspirierender Aus- technik, Cross-Media und Game-
Erfahrung. Durch die praxisna- flug.“ Animation.
he Vermittlung und das aktive
Mitwirken war der Tag ein voller Julian Groeger: „Sehr spannend,
Christina Afzidis, Alexander
Erfolg für die Musiker der CBES. als Musiker mehr über Sound und
Hock und Jonas G. Schaum
Leider konnte Paul Römer nicht Recording zu erfahren. Vor allem
an der Exkursion teilnehmen. erfährt man so viel, worauf man
Vielen Dank für die Organisation als Musiker in Zukunft besser
und den Kontakt. achten kann.“
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Austausch
Allendorf & Nouvion-sur-Meuse
Ein Austauschjubiläum der besonderen Art
Es ist schon mehr als 30 Jahre Schulen. Damit gilt der Allen- pa richtungsweisenden zweiten
her, dass sich zum ersten Mal ein dorfer Frankreich-Austausch als Runde der französischen Präsi-
Bus mit Schülern der Gesamt- einer der am längsten regelmäßig dentschaftswahlen – direkt mit
schule Allendorf/Lda auf den Weg durchgeführten im gesamten Kreis ihren Austauschschülern und
zur Partnerstadt in den französi- Gießen. ihrer Deutschlehrerin Marie-Laure
schen Ardennen machte. Im Mai Dubreuil und Begleitlehrer Nadir
1986 organisierte Oberstudien- Auf dem Programm der Gruppe Hamla zusammen zum Gegen-
rätin Barbara Runge diese erste standen Besuche der berühm- besuch nach Allendorf zurück-
Begegnung der beiden Städte, ten französischen Kathedrale in gekehrt.
zwischen denen seit 1973 eine Reims – UNESCO Weltkulturerbe
offizielle Partnerschaft besteht. – in der bis 1825 bis auf wenige, In Deutschland führte die Gruppe
Das Staffelholz hat sie seit ihrem unbedeutende Ausnahmen alle u.a. Ausflüge nach Frankfurt und
Ruhestand 2016 inzwischen an französischen Könige gekrönt Gießen durch. Selbstverständlich
ihre Nachfolgerin, Studienrätin wurden, der Champagnerkelle- nahmen alle Teilnehmer auch am
Christina Lengenberg, weiterge- rei Pommery, der Präfekturstadt Unterricht im Gastland teil. Beson-
geben – die Tradition bleibt. Charleville-Mézières und des deres Kuriosum dieser Jubiläums-
dortigen Marionetten-Instituts. fahrt: Mit mir als Französischlehrer
Am Dienstag, dem 2. Mai, brach begleitete jemand den „Échange
die Gesamtschule Allendorf erneut Die 13 Schülerinnen waren wie scolaire“, der bereits 1986 mit von
Richtung Nouvion auf, inzwischen immer in Gastfamilien unterge- der Partie war – damals jedoch
ist es die 30. deutsch-französische bracht und sind am Sonntag, den noch als Schüler …
Austauschfahrt zwischen beiden 7. Mai – am Tag der für Euro-
Jens Hausner
Karte: Google Maps
6
Exkursion / CBES
Strasbourg – On y va!
Exkursion ins Elsass
Am Donnerstag, dem 18.5.2017
hieß es für unsere Französisch-
lerner wieder: Strasbourg – On y
va! Die Fahrt in die größte Stadt
des Elsass hat sich bereits als
CBES-Tradition verankert und
bot auch in diesem Jahr erneut
eine tolle Gelegenheit, ein Stück
Frankreich zu erleben. Bereits zu
Beginn waren die SchülerInnen-
Augen wieder groß, als sich beim
Gang durch die schmalen, mit
Fachwerkhäusern gesäumten
Gassen, der Blick nach oben auf gen, sodass der Stolz über die Wichtigkeit solcher authentischen
die gewaltige Cathédrale Notre- erzielten Tonaufnahmen sowie Kommunikationssituationen und
Dame öffnete. Durch Stadt- sowie die Begeisterung über diese in- beinhaltete, dass einige Lernen-
Fotorallyes lernten die insgesamt terkulturellen Erfolgserlebnisse de sogar fremdes, noch nicht im
112 SchülerInnen die europäische vorherrschten. Diese euphori- Unterricht behandeltes Vokabular,
„Hauptstadt“ besser kennen, sche Reaktion verdeutlichte die verstanden. Eine Bestätigung für
indem sie weitere Sehenswürdig- eine erneut lohnenswerte Straß-
keiten, Kultur und Leute unseres burgfahrt waren außerdem die
Nachbarlandes erkundeten. Zu- enthusiastische Vorfreude auf
dem traten einige SchülerInnen den anstehenden Frankreichaus-
durch Interview-Aufgaben das tausch einiger SchülerInnen sowie
erste Mal in den direkten kom- die Trauer über den wie im Flug
munikativen Kontakt mit Franzö- vergangenen, gelungenen Tag.
sischsprecherInnen. Hierbei sind À la prochaine!
die anfänglichen Hemmungen,
Personen auf der Fremdsprache
Stefanie Hahn
anzusprechen, schnell verflo-
nde
z ö s i s chlerne
ü r Fr an
A k t i o nstag f
E in
Am Mittwoch, dem 19. April 2017 sischlerner der Jahrgangsstufe 7 Wir bedanken uns ganz herzlich
sorgte der France Mobil-Besuch haben festgestellt, dass sie schon bei Hakim Benbadra, dem Lektor
für außergewöhnliche Franzö- viel mehr in französischen Liedern des Mainzer Institut Français.
sischstunden: Geboten wurde ein verstehen, als sie vermutet haben, Hakim, ein junger Franzose aus
abwechslungsreiches Aktionspro- und schmunzelten vergnügt. Die Paris, reiste mit seinem voll be-
gramm rund um Frankreich und höheren Jahrgänge entdeckten ladenen Auto, einem Koffer voller
die französische Sprache. Hier spielerisch die Länder der franko- Ideen und viel Witz und Humor
erprobten unsere Französischler- phonen Welt und waren zeitgleich an und bescherte vielen unserer
ner nicht nur das Kommunizieren als Team gefordert, das sämtliche Französischlerner einen abwechs-
mit einem Muttersprachler. Vor grauen Zellen anstrengen musste. lungsreichen Vormittag.
allem ging es um Spaß und Spiel Nicht zuletzt wurde den ganzen
mit der französischen Sprache! Vormittag über viel gelacht und
Isabelle Trautvetter
Unsere frischgebackenen Franzö- gesprochen!
7
Begegnung
„Erfahrungsreich und
interessant!“
CBES-Schülerinnen und Schüler erleben Großbritannien
Zum dritten Mal hat die Clemens- Christian Lutz; untergebracht wa- als „nett und hilfsbereit“, „lieb
Brentano-Europaschule Lollar ren sie in englischen Gastfamilien. und aufmerksam“ und „herzlich
in der letzten Aprilwoche eine und gastfreundlich“ gelobt. Sogar
Schülerbegegnungsfahrt ins Ver- Beim Besuch der Colchester High das so oft geschmähte englische
einigte Königreich durchgeführt. School zeigten sich die jungen Essen fanden die meisten „cool“.
Wieder fuhr ein ganzer Bus voll Deutschen von der Freundlich- Begeisterung herrschte übrigens
Lollarer Schülerinnen und Schüler keit und Offenheit der englischen wie bereits in den Vorjahren auch
der neunten und zehnten Jahr- Schüler ebenso angetan wie von bei den Gasteltern, die sich über
gangsstufe nach Colchester in der deren „schönen Uniformen, in die Höflichkeit und guten Manie-
Grafschaft Essex, um die Kultur denen sie sehr schlau aussahen“. ren der jungen Deutschen freuten
und Menschen Großbritanniens Auf dem weiteren Programm und ihre exzellenten Sprachkennt-
kennenzulernen und die englische standen ein Tag am nahe ge- nisse lobten.
Sprache live zu erleben. Begleitet legenen Meer und der Besuch
wurden die 39 Jugendlichen von der „Harry Potter World“ in der Nach 6 Tagen hieß es schweren
den CBES-Lehrkräften Marie-Lu- Nähe Londons. Hier zeigten sich Herzens Abschied nehmen von
ise Schirra, Philipp Schifferli und nicht nur die echten Fans des einem europäischen Land, das die
sympathischen Zauberlehrlings
begeistert. „Es war total spannend
zu sehen, wie so ein Film gedreht
wird!“ schwärmte ein Schüler.
Ein besonderes Highlight in den
Augen der meisten Schülerinnen
und Schüler war der in diesem
Jahr erstmals angebotene Ausflug
nach Cambridge, bei dem die
Jugendlichen Gelegenheit hatten,
die berühmte Universitätsstadt so-
wohl per Stadtführung zu Fuß als
auch vom Wasser aus auf einer
Punting-Tour zu erkunden.
In den Gastfamilien fühlten sich
die Jugendlichen – wie eine un-
mittelbar nach Reiseende durch-
geführte schriftliche Befragung
ergab – „wie zu Hause“, die
gastgebenden Familien wurden
8
Begegnung
meisten der Lollarer Jugendlichen lanziert eine Schülerin. Von einer Durchführung des in den letzten
vorher höchstens aus den Medien „schönen, interessanten und er- beiden Wochen des laufenden
kannten. Was hat sie am meisten lebnisreichen Fahrt“ ist die Rede Schuljahres ebenfalls in Colches-
an Land und Leuten beeindruckt? und davon, dass es „super“ ist, ter stattfindenden Auslandsprakti-
„Dass die Menschen dort so posi- eine andere Kultur und Sprache kums auf dem Programm, auf das
tiv und freundlich eingestellt sind“, unmittelbar erleben zu dürfen. sich bereits 12 Schülerinnen und
meint eine Schülerin. Würden Schüler der elften Jahrgangsstufe
sie eine solche Begegnungsfahrt Einer Neuauflage der Begeg- freuen.
weiterempfehlen? Die Antworten nungsfahrt im nächsten Jahr steht
fallen allesamt positiv aus. „Man also nichts im Wege. Zunächst
Marie-Luise Schirra,
sollte solche Angebote nutzen, aber steht für die verantwortlichen
Philipp Schifferli
wenn man die Chance hat“, bi- Lehrkräfte die Organisation und
9
CBES
Selbst im digitalen Zeitalter haben Das bunte Leben Wir freuen uns über die großarti-
Bräuche, Feste und Traditionen gen Leistungen der Schülerinnen.
nicht ihre Kraft verloren. Sie prä- Viele Kulturen treffen sich auf ei-
gen die europäische Kultur bis nem Fest. Der Maler Wassily Kan- Herzlichen Glückwunsch! Das ist
heute. Kultur ist immer im Wan- dinsky hat in seinem frühen Werk ein toller Erfolg!
del, sie ist eine Brücke zwischen „Das bunte Leben“ (1907) ein
Vergangenheit, Gegenwart und kunterbuntes Treiben gestaltet. Die Siegerehrung findet am
Zukunft. In der 64. Wettbewerbs- Übertrage das Bild in unsere Zeit. Mittwoch, den 28. Juni um
runde im Schuljahr 2016/17 be- 15.00 Uhr, im Landratsamt
schäftigten sich die Schülerinnen Das anspruchsvolle Thema wur- Marburg,Tagungsgebäude statt.
und Schüler mit Europas reichem den von den Schülerinnen und
Kulturschatz und Europas kul- Schülern in Einzel-und Grup- Die beiden Bundespreisträge-
tureller Vielfalt. penarbeiten mit Ideenreichtum rinnen Jennifer Koop und Lisa
und vielseitigen Gestaltungs- Schrader waren schon am 8.
In 13 Aufgabenstellungen waren techniken bewältigt. Es entstan- Mai zur Siegerehrung der Bun-
alle Jahrgänge und Schulformen den äußerst kreative Bilder und despreisträger im Wiesbadener
aufgefordert, sich unter dem Mot- Collagen. Landtag eingeladen und haben
to „Europa zwischen Tradition ihre Preise und Urkunden erhal-
und Moderne“ mit der vielfältigen Die 7 nachfolgend angegebe- ten. Beide sind natürlich auch
europäischen Kultur auseinander- nen Schülerinnen der Clemens- herzlich eingeladen zu unserer
zusetzen. Brentano-Europaschule werden Siegerehrung auf Landesebene
mit Preisen von der Landesjury in Marburg.
Am 64. Europäischen Wettbewerb prämiert.
nahmen in diesem Jahr 2 Klassen Es wäre schön, wenn die Cle-
der Clemens-Brentano-Europa- Bundespreise: mens-Brentano-Europaschule
schule unter der Leitung von Herrn auch weiterhin mit solch einem
Ecker teil. Die Schülerinnen und Jennifer Koop & Lisa Schrader (1) Engagement am Europäischen
Schüler setzten sich im Kunst- Wettbewerb teilnehmen würde.
unterricht mit der angebotenen Landespreise:
Themenvielfalt auseinander und
Liane Endrigkeit
beeindruckten mit hervorragenden Johanna Werner (2), Alina Rühl
Leistungen. Sie zeigten Engage- (3) und Michelle Schmehle (4)
ment und Begeisterung für Europa (Schulbeauftragte der Europa-
und beteiligten sich sehr motiviert Anerkennungspreise: Union Landkreis Marburg-
mit viel Spaß und Fantasie an fol- Biedenkopf)
gendem Thema für die Jahrgangs- Alissa Olenberg (5) und Jasmin
stufe 8 bis 10: Sauer (6)
10CBES
1
4
2
3
6
5
11CBES
Lasst uns anfangen …
SV-Seminar
an der CBES
Am 21. April 2017 fand ein
eintägiges SV-Seminar für die
Klassensprecher und ihre Ver-
treter im Mensanebenraum
statt. Dieses durch die SV
organisierte Seminar richtete
sich an alle Klassensprecherin-
nen und -sprecher sowie ihre
Vertreterinnen und Vertreter
der Jahrgangsstufen 5 bis 7.
Hierfür wurden drei Teamer des
SV-Bildungswerkes eingeladen,
die vom Kreisschülerrat „ge-
sponsert“ worden sind.
Ein anfängliches „Kennenlern-
bingo“ stellte den Start in die
gemeinsame Seminararbeit
dar. Im Anschluss standen den
Teilnehmern zwei Workshops
zu den Themen „SV-Recht“ und
„SV-Stunde“ zur Verfügung, in
die man sich einwählen konnte.
Nach erfolgreicher Workshop-
arbeit versammelten sich alle
Teilnehmerinnen und Teilneh-
mer wieder im Mensaneben-
raum, um sich gegenseitig die
Ergebnisse ihrer Workshops
zu präsentieren. Ein danach
durchgeführtes Kooperations-
spiel und eine Feedbackrunde
sowohl zum Kooperationsspiel
als auch zu dem gesamten SV-
Tag stellten den Abschluss des
Seminars dar.
Verbindungslehrerin Frau Meu-
ser zeigte sich sehr zufrieden
mit der engagierten Arbeitshal-
tung der Jugendlichen: „Wenn
Kinder und Jugendliche zu
ihrem Thema arbeiten, ist man
manchmal erstaunt, wie schnell
und effektiv sie an die Sache
rangehen.“
Lisa Feldmann
12CBES
Vocatium 2017
Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 besuchen
Bildungsmesse in Gießen
Die Wochen vor den Sommerferien sind
normalerweise gespickt mit Klassenarbeiten,
Referaten und anderen netten Dingen, die
der Notengebung dienen. Manchmal darf man
sicher fragen, ob das der Bildungs-Weisheit
letzter Schluss hinsichtlich der immer wieder
heraufbeschworenen Vorbereitung auf das
Leben ist.
Auch der Mittwoch am 17. Mai 2017, einer
der ersten wirklich schönen Sommertage,
war von Frau Dagmar Lengler, der Leiterin
des Realschulzweiges, dafür vorgesehen, die
Zukunft unserer Schülerinnen und Schüler
etwas greifbarer zu machen. Auf der sechs-
ten Vocatium Mittelhessen wurden ca. 2300
Kids in Beratungsgesprächen einen Schritt
in die Richtung richtige Berufswahl gebracht.
Diese Bildungsmessen gibt es bundesweit,
sie werden vom Institut für Talentförderung
organisiert und stehen unter der Schirmherr-
schaft der Bildungsministerin Frau Prof. Dr.
Johanna Wanka.
Bereits im März wurden die Klassen auf den
Besuch der Messe von Vetretern des Instituts
vorbereitet. Aus der Fülle von Ausbildungs-
betrieben, aber auch den Fachhochschulen,
Hochschulen und Beratungsstellen der Re-
gion konnten sich die Jugendlichen gezielt
Gesprächspartner auswählen, mit denen dann
ein fester Termin einzuhalten war. Auch gab es
einige wichtige Tipps, denn gute Vorbereitung
und ein professionelles Auftreten mit angemes-
sener Kleidung während der Beratung üben
schon einmal den Ernstfall des Vorstellungs-
gespräches der Zukunft.
Unsere Bilder zeigen die Vielfalt der Möglich-
keiten, die sich in der Vielzahl der Stände auf
der Messe dokumentierte. Neu war dieses
Jahr, dass sich der Besuch der Vokatium-
Messe nicht nur an Realschülerinnen und
-schüler richtete, sondern auch diejenigen
des G-Zweiges. Eine zweigübergreifende,
sinnvolle Investition von Schulzeit.
Stefan Scheffler
13CBES
ROCK MY SCHOOL
Schulbands rocken in Lollar bis die Schule bebt.
Im März 2017 heißt es in Gie-
ßen das erste Mal „ROCK MY
SCHOOL“ – und der Titel ist
Programm!
Am Freitag, dem 24. März 2017,
fanden sich drei Schulbands in
der Clemens-Brentano Europa-
schule Lollar zu einem gemein-
samen Konzert zusammen. Im
Mensanebenraum konnten 150
Schülerinnen und Schüler der
CBES die Beiträge der Schüler-
bands der Gesamtschule Gießen
Ost, der Friedrich-Ebert Schule
Gießen-Wieseck und der CBES
erleben.
In dem Projekt „Rock my School“
(www.rockmyschool.de) fanden
im März 2017 drei Konzerte,
jeweils eins an jeder der beteilig-
ten Schulen, statt. Neben einem
begeisterten Publikum konnten
sich die mehr als 20 Schülerinnen
und Schüler der Bands kennen
lernen und viele gemeinsame
Erfahrungen sammeln. Das Re-
pertoire reichte von klassischen
Rock-Liedern über aktuelle Pop-
songs bis zu deutschsprachigen
Balladen.
Einen Eindruck über die Konzerte
des Projekts, viele Fotos und ein
Video von dem Konzert an der
Ostschule ist unter www.rockmy-
school.de zu erhalten.
Die Presse hat im Übrigen sehr
positiv über das Projekt berich-
tet. Hoffentlich lässt sich dieses
Projekt auch in Zukunft wieder
realisieren.
Alexander Hock
14Thema
5 seconds oF summer
5 Seconds of Summer, be- So Perfect“ veröffentlichten, Im Mai 2015 tourten sie auf ihrer
stehend aus Luke Hemmings tourten sie als Vorband von One „Rock Out With Your Socks Out
(rythm guitar, lead vocals), Direction erst auf deren „Take Tour“ unter anderem durch Eu-
Michael Clifford (lead guitar, vo- Me Home Tour“ und später auf ropa und Nordamerika. Am 23.
cals), Calum Hood ( bass guitar, der „Where We Are Tour“ durch Oktober 2015 erschien ihr zwei-
vocals) und Ashton Irwin (bass, einige Teile der Welt. tes Studio Album „Sounds Good
vocals) ist eine Pop-Punk Band Feels Good“. Kurz darauf gaben
aus dem australischen Sydney, Am 27. Juni 2014 veröffentlich- sie bekannt, dass ihre nächste
die 2011 gegründet wurde. ten sie dann ihr erstes Album Tour „Sounds Live Feels Live“
namens „5 Seconds of Sum- im Februar 2016 starten würde.
Bevor sie ihre ersten Live-Auf- mer“. Nach dem Veröffentlichen Sie spielten in Stadien und Are-
tritte hatten, coverten sie Lieder einzelner Songs namens „Am- nen, die fast immer ausverkauft
von berühmten Künstlern und nesia“ und „Good Girls“ brach- waren. Ihr drittes Studioalbum
veröffentlichten diese auf You- ten sie ihr erstes Live-Album soll 2017 erscheinen.
Tube. Bevor sie Anfang 2014 namens „Live SOS“ heraus.
ihre erste Single „She Looks
Simone Novak
Foto: Mattewjs007
Foto: Ianthebush
macklemore
Macklemore, bürgerlich Ben veröffentlichte er 2009 gemein- Bei den Grammys 2014 beka-
Haggerty, wurde am 19. Juni sam mit seinem Freund und men sie von 7 Nominierungen
1983 in Seattle geboren. Seine späteren Produzenten Ryan 4 Awards und zählten zu den
Musikkarriere startete er im Jahr Lewis die EP „The Unplanned erfolgreichsten Künstlern des
2000, in dem er die EP „Open Mixtape“, von der die Songs „The Abends. Am 26. Februar 2016
your Eyes“ unter dem Namen Town“ und „And we Danced“ erschein ihr aktuelles Album
Professor Macklemore heraus- amerikaweit bekannt wurden. Im namens „This Unruly Mess I've
brachte. Dezember des gleichen Jahres Made“.
veröffentlichten sie die EP „Vs
2005 kürzte er das Wort Pro- Redux“. Macklemore ist seit 2013 mit
fessor aus seinem Namen und Tricia Davis verlobt und seit
brachte als Macklemore sein Am 8. Oktober 2012 erschein dem Frühjahr 2015 mit ihr ver-
erstes Album namens „The das Album „The Heist“, welches heiratet. Die beiden haben eine
Language of my World“ heraus. ihn weltweit bekannt machte. Tochter namens Sloane Simone.
Dafür unterschrieb er keinen Seine Songs „Can't hold us“ Ryan Lewis verlobte sich Ende
Plattenvertrag. Bis heute ist er und „Thrift Shop“ erreichten in 2015 mit seiner Freundin Jackie
selbstständig. Deutschland die Top 3 der iTunes Ganger.
Charts. Im selben Monat starte-
Unterbrochen von einer 4-jäh- ten Macklemore & Ryan Lewis
Simone Novak
rigen Zeit des Drogenkonsums die „The Heist World Tour“.
15Exkursion / Thema
zu besuch bei luther
Exkursion nach Marburg anlässlich des Lutherjahres 2017
Darstellung des Marburger Religionsgespräches, Schloss Marburg
2017 wird als Lutherjahr gefeiert, – Luther schrieb das Original in auf den Weg, um in Marburg auf
500 Jahre Reformation, 500 Jahre lateinischer Sprache – liest sich den Spuren Luthers zu wandeln.
Thesenanschlag in Wittenberg. z.B. die 45. These: „Man sol die Die Stadtführerin und ehemalige
Auch wenn bis heute umstritten Christen leren / das der / so sei- Geschichtslehrerin Renate Lühr-
ist, ob der Reformator Dr. Mar- nen Nehesten sihet [11v] darben mann berichtete drei Stunden
tin Luther tatsächlich am 31. / vnd des vngeachtet / Ablas löset und führte die Schülerinnen und
Oktober 1517 seine 95 Thesen / der löset nicht des Bapsts Ablas Schüler angefangen von der alten
an das Kirchportal in Wittenberg / sondern ladet auff sich Gottes Aula bis hinauf ins Landgrafen-
anhämmerte, der Donnerhall die- vngnade.“ schloss. Vielleicht hat nicht jeder
ser Worte findet im tradierten Bild alles behalten, aber die sprachli-
seinen stimmigen Ausdruck. In der Am 8. Juni machte sich der Reli- che Präzision und körperliche und
Übersetzung von Justus Jonas gionskurs der 9c von Frau Voss seelische Regheit von Frau Lühr-
16Exkursion / Thema
Luther in Marburg
© Universitätsstadt Marburg
© Universitätsstadt Marburg
mann war sehr beeindruckend,
deshalb drucken wir mit freund-
licher Genehmigung gerne ihren
Artikel „Luther in Marburg“ in der
Hoffnung, dass sich vielleicht die
eine oder der andere inspirieren
lässt, sich für diesen besonderen
Gang durch unsere Geschichte Auf den Spuren Martin Luthers durch Marburg steigt man steil hinauf
selber anzumelden oder ihn auf von der Weidenhäuser Brücke ganz unten bis zum Landgrafenschloss
eigene Faust anzutreten. ganz oben: Pausieren empfiehlt sich - und lohnt sich! Auf der Spur seiner
persönlichen Anwesenheit von Donnerstag, 30. September, bis Dienstag,
Stefan Scheffler 5. Oktober 1529, sehen wir die weitgehend originalen Schauplätze jener
fünfeinhalb Tage. Aber wir registrieren auch die durch ihn schon vorher und
noch nachher bewirkten Umwälzungen, die Marburg bis heute prägen.
An der Ecke Lahntor/Hirschgraben (1) sehen und hören wir morgens am
Donnerstag, 30. September 1529, zwei Kursächsische Reisekutschen,
geschützt und geehrt durch 40 hessische Reiter, durchs Lahntor einfahren.
Es geht die Reitgasse hinan zum Markt, begeistert empfangen von den
Bürgern. In der freudig neugierigen Menge begleiten wir ihn auf dem Hol-
perpflaster der engen Gassen zwischen den heute wie damals dichtgestellt
aufragenden Häusern aus schwarzen Balken und weißen Lehmgefachen
auf ihren Buntsandsteinsockeln.
Wir sehen gleich rechts Kirche (14. Jahrhundert) und Kloster (Ende des
19. Jahrhunderts neugotisch ersetzt) der Dominikaner (2) sich aus dem
Lahntal erheben als steinerne Südostecke der Stadt. Schon 1527 hatte
17Thema
Luthers Lehre ihre Umnutzung zur ersten protestantischen Universität durch Landgraf Philipp von Hes-
sen bewirkt. Der angrenzende Friedhof - 1543 der Stadt als Kornmarkt geschenkt (3) - eröffnet über die
Stadtmauer hinaus den Blick auf die schon von Merowingern genutzte Straße. Auf der ist Luther aus
Wittenberg zwei Wochen lang hierher gereist. Nach fünf Tagen wird er zurückreisen.
Wir erreichen nach die nach Luthers Gang von der Schuhmacherzunft bald umgenutzte älteste Marbur-
ger Kirche (4) und weiter oben den Holzmarkt mit dem Patrizierhaus, in das der Gründungsrektor der
neuen Universität eingezogen ist (5). Scharf nach links abbiegend von der Süd-Nord-Achse Richtung
Elisabethkirche nach Westen erreichen wir den Hauptmarkt. Den legten 1180 die Thüringer Landgrafen
den Burghang hinauf an. Bis heute erfuhr er nur Fassadenerneuerungen. Über dem Café-Eingang am
Eckhaus links (6) sehen wir den Wappenstein 1495 des Patrizierhauses, in dem Landgraf Philipp den
extra aus Erfurt geholten Buchdrucker schon 1527 Luthers Taufbüchlein und seine deutsche Überset-
zung des Neuen Testaments für jede Kirche Hessens hatte drucken lassen - und das Loblied auf die
Gründung der Universität des "ruhmreichen Fürsten".
Gerühmt wurde auch das "gleichsam aus Marmor erbaute" Rathaus (7): Luther sah den selbstbewuss-
ten Bürgerbau aus fürstlichem Stein frisch weiß verputzt mit der leuchtend farbigen heiligen Ahnfrau
Elisabeth als Wappenhalterin des Landgrafen Philipp, der doch weiter die Stadt- und Landesherrschaft
beanspruchte.
Philipp hatte auch nicht "seine Stadt Marburg", sondern die hoch darüber weithin "strahlende Feste" (14)
zum Schauplatz der ersten und einzigen Begegnung Luthers und Zwinglis bestimmt. Deshalb sehen
wir den Aufsehen erregenden Tross jetzt am Marktbrunnen vorbei den steilen Obermarkt hinauf das
ursprünglich einzige Steinerne Haus (8) der ganzen Stadt passieren. Anschließend biegen sie darüber
links in die Steinwelt der Ritterhöfe ein.
Wir aber nehmen zunähst einen anderen Weg: queren den Markt in die Barfüßerstraße hinein, um beim
nächsten Markt mit dem Bärenbrunnen das stolze, aber falsche Schild zu entdecken: "Hier wohnte Martin
Luther 1529" am damaligen "Gasthof zum Bären" (9); und im Gast- und Handelshaus der Patrizierfamilie
Schwan (10) gegenüber habe Zwingli gewohnt. Diese einzigartige Begegnung, diesen "Wendepunkt der
Reformationsgeschichte", der "Marburg in den Blickpunkt der Weltöffentlichkeit rückte" - so schreiben
Historiker - hätten die Marburger zu gern an der Hauptachse ihrer Stadt gehabt. Luther und Zwingli samt
Tross wären dann zu Fuß hinauf zur zwischen den Bürgerhäusern hier unten und den Ritterhöfen da
oben dem Hang abgerungenen Terrasse gestiegen: zur Lutherischen Pfarrkirche St. Marien (11), seit
1527 Philipps Ausgangspunkt und Musterkirche der Reformation für ganz Hessen. Und hätten von hier
die Ritterstraße und die bis heute unveränderte Schlosszufahrt (12) (Landgraf-Philipp-Straße) erreicht
und zwischen hohen Mauern erklommen.
So oder so sahen sie rechts das gotische Portal (13) zum Amts- und Wohnsitz des Kanzlers Johann
Feige und Sitz des Hessischen Hofgerichts: zwei Gründe für Philipps Wahl Marburgs als Vorort der
Reformation. Und sahen über sich hoch- und spätgotisch aufragen als Krone über Stadt und Land den
Stammsitz der Hessischen Landgrafen. Der war erst kurz vorher durch West- und Ostflügel und Querhaus
im Dach reich ausgebaut worden. So konnten endlich - nach den Schweizern schon am 27. Septem-
ber - nun auch die Sachsen vom Landgrafen persönlich "gnädig, aufs freundlichste und recht fürstlich
empfangen" und "alle in das Schloß genommen und recht fürstlich logiert und gespeiset" werden (14).
Die von Philipp klug inszenierte "freundliche, undisputirliche untherrede" im privaten Ambiente seiner
Fürstenwohnung führte dazu, dass die Kontrahenten in 14 1/2 Artikeln ihre erreichte Einigkeit bekundeten
und am Ende ihren Willen, die weiter bestehende Uneinigkeit über Gottes leibliche oder symbolische
Gegenwart in Brot und Wein "friedlich und gut" zu ertragen. Im Marburger Religionsgespräch wurde am 4.
Oktober 1529 die Basis erreicht und von allen unterschrieben für 18 Jahre Ausbreitung und Festigung der
Reformation. Zudem wurde der Anstoß gegeben zu immer neuen Einigungsanstrengungen, bis endlich
444 Jahre später mit der Leuenberger Konkordie 1973 Philipps Ziel erreicht war: die Abendmahls- und
Kanzelgemeinschaft aller Evangelischen Kirchen.
Renate Lührmann
18Zuschrift / CBES
unser bester Freund
Eine Satire von Tatjana Gildt
Wir alle kennen und lieben es. Dort kriegt man sofort die besten aus, um andere in diesem Alter zu
Dort sind meist die vertrauens- Informationen aus erster Hand hintergehen und unter gar keinen
würdigsten Quellen und diese und die Quellen sind genauso Umständen sollte man etwas im
beinhalten die Wahrheit! Das gute, vertrauenswürdig und realitäts- Internet hinterfragen! Schließlich
alte Internet und dessen sozialen getreu wie die Aussagen von sollte man das nur bei Dingen
Netzwerke. Trump, dass der Klimawandel tun, die nicht vertrauenswürdig
nur erfunden sei, also ziemlich scheinen. Im Internet besteht auch
Egal ob Twitter, Facebook, Whats- glaubwürdig, oder? nicht die Gefahr von der lieben und
App, Snapchat, YouTube oder was freundlichen NSA ausspioniert zu
es noch so alles gibt, wer weiß Außerdem bin ich mir sicher, dass werden und so könnten niemals
denn nicht, dass wir dort unsere man auf jeden Fall, beispielsweise deine Daten an Dritte weitergeleitet
ganzen Daten preisgeben sollten, für eine Englischpräsentation über werden, immerhin ist das Internet
schließlich können wir ohne sie Prominente, nur Wikipedia als so wunderbar und sicher, sonst
und das Internet gar nicht mehr Quelle nutzen sollte, schließlich würden wir es ja nicht alle ohne jeg-
leben. Warum nicht gleich unsere ist es ja ziemlich beruhigend, dass liche Bedenken nutzen, und uns bei
Bank- und Kreditkartennummern jeder, der einen Internetanschluss irgendwelchen sozialen Netzwer-
eingeben, die Adressen posten besitzt, dort einen Eintrag verfas- ken anmelden, unser komplettes
und das ganze Leben in diesem sen kann, zum Glück sind das ja Leben dokumentieren und überall
kleinen Ding, auch Handy ge- nicht allzu viele. unsere Interessen und Standorte
nannt, speichern. herausgeben, damit wir auf gut
Aber zurück zu den sozialen Glück unsern Seelenverwandten
Oder noch besser, wer kennt es Netzwerken. Ich möchte euch nur auf Lavoo oder Parship finden, was
nicht, man will sich über aktuelle noch mal etwas sagen, und zwar, natürlich zu 99% klappt.
Themen informieren und nimmt alles, was auf sozialen Netzwer-
sich gleich die vertrauenswürdigs- ken vor sich geht, entspricht der Wie gut, dass es das Internet gibt,
te Internetseite für Nachrichten: Wahrheit! Niemand dort gibt sich unseren Freund und Helfer in der
Bild.de. als 12-jähriges DagiBee Fangirl Not, unseren besten Freund.
Da wir selten mit der Kamera dabei sind, zeigen wir eigentlich nie Verabschiedungen; hier außerhalb jeder Reihe ...
19CBES
Rugby verbindet …
Spieler der deutschen Rugby Nationalmannschaft besuchen die
CBES
Prominenten Besuch hatte die eine Überzahlsituation kreieren Krofdorf-Gleiberg, und dort regel-
Rugby AG am Montag, dem 24. kann. Ovchinnikov erklärte Spiel- mäßig ins Training zu gehen. „Ihr
April. Samy Füchsel, Rugby Profi techniken und übte sie ein. Bei könnt euch gar nicht vorstellen,
in Frankreich und Pfeiler der einer Partie Touchrugby konnten was ihr alles erreichen könnt in
deutschen Rugby Nationalmann- die Jungs der CBES das Gelernte diesem Sport. Ihr seid talentiert
schaft, und Nikita Ovchinnikov, gleich ausprobieren und anwen- und stark. Mit Einsatz, Willen und
Nachwuchstalent der U18 Natio- den. Dass dabei nicht nur unsere ein bisschen Arbeit ist selbst die
nalmannschaft waren angereist, Schüler Spaß hatten, sondern Nationalmannschaft nicht weit
um mit den Schülern der Rugby auch die Profis, war allen deutlich weg. Wenn ihr Bock darauf habt,
AG zu trainieren. Der Kontakt anzusehen. versucht, in ein Vereinstraining
kam über die Wild Rugby Acade- zu gehen, das wäre gut für euch,
my zustande, die – finanziert von Zum Schluss bedankte Samy gut für den Verein, gut für das
Hans-Peter Wild, dem Besitzer Füchsel sich bei allen Teilneh- deutsche Rugby.“
von Capri Sonne – sich zum Ziel mern für ihr engagiertes Training
gesetzt hat, Rugby in Deutschland und betonte, wie viel Spaß es Sport macht hungrig und bevor die
bekannter zu machen. Die anfäng- ihm und Nikita Ovchinnikov mit Nationalspieler die CBES wieder
liche Ehrfurcht unserer Schüler der Rugby AG gemacht hab. Er verließen, ließen sie sich von
vor den Nationalspielern – neben- erzählte, dass ihm die Kontakte zu den Schülern noch den Weg zu
bei erwähnt mit bemerkenswerter Schulen immer sehr wichtig seien deren Lieblings-Dönerrestaurant
Physis … – war schnell verflogen und viel bedeuteten, da man auf in Lollar erklären. Samy Füchsel,
und beim abschließenden Spiel, diese Weise auch außerhalb der der in Berlin Kreuzberg aufge-
bei dem beide mitspielten, war von Rugby Hochburgen Heidelberg, wachsen ist, freute sich und
Berührungsängsten nichts mehr Hannover und Berlin versteck- meinte, dass ihn die Dichte an
zu spüren. Der Berliner Füchsel, te, junge Talente sehen und sie Dönerrestaurants in Lollar an sei-
der sein Geld beim französischen dazu motivieren könne, dem nen Heimatkiez erinnern würden:
Proficlub SC Albi verdient, feilte Rugbysport weiter nachzugehen. „Das ist so ein bisschen wie Klein-
mit den Teilnehmern zunächst an Er rief sie auf, sich dem nächsten Kreuzberg.“
der richtigen Passtechnik und gab Rugbyverein anzuschließen, im
danach Tipps, wie man im Spiel Falle der CBES wäre das der TSV
Jens Hausner
20CBES
Hochfügen 2017
Impressionen von der Skiklassenfahrt
Alle Jahre wieder ... wird an der CBES
eine lange Tradition aufrecht erhalten. Für
eine Woche galt für ski- und snowboard-
begeisterte Schülerinnen und Schüler
Piste frei! Unsere Fotos haben wir aus der
Skizeitung entnommen, die Sportstudent &
Begleitperson Eric Mohr erstellt hat.
21Gie Thema
Gießen, 13.
Gießen, 13. Juni
Juni 2017
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„Verrückt? Na und!“
Projekt „Seelisch fit in Schule und Ausbildung“ beeindruckt Landrätin
Wie am 20. März 2017 im „Gieße- angesprochen, um Ängste und „Verrückt? Na und!“ angeschlos-
ner Anzeiger“ zu lesen war, war Vorurteile abzubauen, Zuversicht sen haben. Gestaltet wurden
unsere Landrätin Anita Schneider und Lösungswege zu vermitteln die Projekttage von Teams aus
von unserem Projekt „Verrückt? sowie das Wohlbefinden in der Fachexperten wie Psychologen
Na und!“ beeindruckt und wirbt Klasse zu fördern. Wir von der oder Sozialarbeitern und persön-
nun für dessen Durchführung. CBES haben dieses Projekt im Ja- lichen Experten, d. h. Menschen,
Ziel dieses Projekts ist es, psy- nuar 2017 schon zum zweiten Mal die seelische Krisen gemeistert
chischen Krisen vorzubeugen in allen 10. Klassen durchgeführt haben. Gemeinsam mit den je-
sowie zu zeigen, wer helfen kann – mit sehr positiver Resonanz! weiligen Klassenlehrerinnen und
und Mut zu machen, Probleme -lehrern sowie den Schülerinnen
gemeinsam mit anderen besser Andrea Weiland vom Vitos-Kli- und Schülern kam es zu einem of-
zu bewältigen. Betroffene sollen nikum Gießen-Marburg hat die fenen Austausch über die großen
ihre eigene Erkrankung besser Kontakte zwischen Schule und und kleinen Fragen zur seelischen
und schneller verarbeiten können. der Stiftung ModusVivendi koordi- Gesundheit. Das abschließende
niert. Damit reihte Gießen sich ein positive Urteil aller Beteiligten
Das schwierige Thema „seelische in die mehr als 60 deutsche Städte der CBES sollte Grund genug
Krisen“ wird während der Pro- und Landkreise, die sich bisher sein, das Projekt fest in unserer
jektdurchführung mit Fachleuten dem bundesweiten Netzwerk Schuljahresplanung zu etablieren.
Astrid Patzak-Schmidt
17
r vom 20.03.20
zeige
Gießener An
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