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SP RT SCHÜTZT UMWELT Informationsdienst Im Fokus: Unser Klima – unsere Zukunft – Umweltbildung im Sport weiter voranbringen Nr. 136 · November 2021
In eigener Sache
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SPORT SCHÜTZT UMWELT und
SPORTSTÄTTEN UND STADTENTWICKLUNG
Liebe Leser*innen,
das Ressort „Sportstätten, Umwelt und Nachhal-
tigkeit“ hat das Informationsangebot angepasst
und erweitert. Über die Themen Umwelt-, Klima-,
Naturschutz und Nachhaltigkeit im Sport berich-
tet der Infodienst „SPORT SCHÜTZT UMWELT“.
Der Infodienst „SPORTSTÄTTEN UND STADT
ENTWICKLUNG“ informiert darüber hinaus über
aktuelle Entwicklungen, Veranstaltungen und
Veröffentlichungen zu den Themenbereichen
Sportstätten, Stadtentwicklung sowie Freiraum-
und Grünraumplanung.
Für beide Informationsangebote können Sie sich
gerne anmelden unter: https://newsletter.dosb.de/
anmeldung/.
Wir freuen uns, Sie zum Empfängerkreis der Info-
dienste „SPORT SCHÜTZT UMWELT“ und „SPORT-
STÄTTEN UND STADTENTWICKLUNG“ zählen zu
dürfen.
Wir bedanken uns herzlich für Ihr Vertrauen und
wünschen Ihnen eine interessante Lektüre.
Ihr Team des Ressorts „Sportstätten, Umwelt und
Nachhaltigkeit“ des DOSB
www.dosb.de
www.sportdeutschland.de
/sportdeutschland
/TeamDeutschlandde
@DOSB_Nachhaltig
@DOSB
Editorial
Umweltbildung – ein wichtiges Thema für den Sport
Gabriele Hermani
Redaktion SPORT SCHÜTZT UMWELT
(dosb umwelt) Sechs Jahre nach Festlegung der Nach- Diplompsycholog*innen. Es brauche mehr Verände-
haltigkeitsziele der Vereinten Nationen sollten die rungs- und Lösungswissen sowie das Aufzeigen von
Inhalte der einzelnen Nachhaltigkeitsziele in der Ge- konkreten, wirksamen Handlungsoptionen beziehungs-
sellschaft angekommen sein und vor allem sollten sie weise eine breite Aufklärungs- und Bildungsoffensive,
neun Jahre vor der Zielgeraden weitgehend überall un- die der Dimension der gesamten Nachhaltigkeitskrise
seren Alltag bestimmen. Aktuelle Berichte legen nahe, gerecht werde.
dass das leider nicht der Fall ist und sehen auch pan-
demiebedingt starke Umsetzungsdefizite der Agenda Ein positives internationales Beispiel zur Umwelt-
2030. Obwohl wir im Sport in der Umweltbildung sehr bildung im Pferdesport, das einen namibisch-deut-
aktiv sind, ist in Bezug auf die Erreichung der Nachhal- schen Austausch von Reiter*innen zum Nachhaltig-
tigkeitsziele noch viel Luft nach oben. Dabei verfügt der keitsziel „Hochwertige Bildung für alle“ zum Inhalt
Sport über ein erhebliches Potenzial, sich hier stärker hat, beschreibt Nicole Schwarz, Geschäftsführerin
einzubringen. Das Schwerpunktthema dieser Ausgabe Verbandsentwicklung im Landesverband Pferdesport
ist Umweltbildung im und durch den Sport und steht Berlin-Brandenburg, in ihrem Kommentar. International
unter dem Motto: „Unser Klima – unsere Zukunft – Um- angesiedelt ist auch ein olympisches Waldprojekt des
weltbildung im Sport weiter voranbringen“. Die starke Internationalen Olympischen Komitees in Mali und
Resonanz aus den Verbänden und Vereinen zeigt, dass Senegal und ein Bericht zu den Aktivitäten der Umwelt-
wir hier einen Nerv getroffen haben und dass es eine schutzorganisation „One Earth – One Ocean“, die mit
starke Nachfrage nach Austausch von Erfahrungen und einem neuen Katamaran-Müllsammler gegen den
Materialien gibt. weltweiten Plastikmüll in den Meeren ansegelt. Weitere
Bildungsprojekte, die eine nachhaltige Entwicklung vor-
Wie das große Potenzial des Sports für Bildung für anbringen, stellen in dieser Ausgabe auch der Deutsche
nachhaltige Entwicklung – kurz BNE – genutzt werden Alpenverein und der Deutscher Skiverband vor. Darüber
kann, beschreiben im Leitartikel Dr. Sarah Spengler und hinaus gibt es wieder viel Nutzwertiges, wie beispiels-
Dr. Barbara Eigenschenk von der Fakultät für Sport- und weise eine Übersicht über die Bildungsmaterialien
Gesundheitswissenschaften an der Technische Univer- des Bundesumweltministeriums für Sportvereine zum
sität München anhand ihres Projekts „Klima bewegt!“, Umwelt- und Klimaschutz und viele Online-Angebote,
welches gemeinsam mit Expert*innen aus den Be- die sich für den Einsatz für die umweltorientierte Bil-
reichen BNE, Sport, Schule und Wissenschaft entwickelt dungsarbeit im Verein eignen unter unserer Rubrik Mul-
wurde und Sport und BNE zusammenbringen möchte. timedia. Neue Wege gehen der Deutsche Tennis-Bund,
der Elektromobilität in den Sport bringen will, und der
Im Interview beschreiben Dr. Felix Peter und Lea Deutsche Leichtathletik-Verband, der mit einem Multi-
Dohm, Sprecher und Sprecherin der Interessengruppe klimaschutz-Projekt deutliche Kohlendioxid-Einsparun-
„Psychologists / Psychotherapists for Future“, warum gen erreichen will.
es uns so schwerfällt, unser Verhalten zu ändern und
unser Handeln an den Erfordernissen der Klima- und Das Redaktionsteam des Informationsdienstes „Sport
Biodiversitätskrise auszurichten. Wissen über Pro- schützt Umwelt“ wünscht Ihnen beziehungsweise Euch
bleme führe nicht automatisch zum Handeln oder eine anregende Lektüre und freut sich wie immer über
zur Akzeptanz für Veränderungen, sagen die beiden Feedback!
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Inhaltsverzeichnis
Editorial
von Gabriele Hermani, Redaktion SPORT SCHÜTZT UMWELT
Umweltbildung – ein wichtiges Thema für den Sport��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3
IM FOKUS: Unser Klima – unsere Zukunft – Umweltbildung im Sport weiter voranbringen 5
Leitartikel
von Dr. Sarah Spengler und Dr. Barbara Eigenschenk,
Technische Universität München, Fakultät für Sport- und Gesundheitswissenschaften
Das große Potenzial des Sports für Bildung für nachhaltige Entwicklung nutzen!����������������������������������������������������������������� 5
Interview
mit Dr. Felix Peter Diplom-Psychologe und Lösungsorientierter Prozessbegleiter (SIS) und
Lea Dohm Diplom-Psychologin, Psychotherapeutin und Fachjournalistin
(Sprecher und Sprecherin der Psychologists / Psychotherapists for Future – kurz Psy4F)
Wenn das Klima sich weiter verändert, wird das auch dramatische Auswirkungen für den Sport haben!������������������ 7
Kommentar
von Nicole Schwarz, Geschäftsführerin Verbandsentwicklung im Landesverband Pferdesport Berlin-Brandenburg
Umweltbildung im Pferdesport durch internationalen Jugendaustausch�������������������������������������������������������������������������������10
Bildung für nachhaltige Entwicklung im Deutschen Alpenverein · Deutscher Alpenverein����������������������������������������������������12
ticket2nature – Ein Ticket für die Zukunft unserer Kinder! · Deutscher Skiverband��������������������������������������������������������������������13
Im Wissensnetz voneinander lernen und Wissen teilen · Deutscher Olympischer Sportbund�����������������������������������������������14
Alles zu Umwelt- und Klimaschutz: Bildungsmaterialien des Bundesumweltministeriums
– auch für Sportorganisationen hilfreich�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������15
Umwelt und Klimaschutz im Sport 16
Sport unterstützt Bürgerrat Klima · Deutscher Olympischer Sportbund����������������������������������������������������������������������������������������16
EU-Kommission schlägt Maßnahmenpaket für Klimaneutralität bis 2050 vor · European
Olympic Comittees - EU Office�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������16
IOC pflanzt Olympischen Wald in Mali und Senegal · Internationales Olympisches Komitee (IOC)����������������������������������17
Klimalehrpfad soll zum Klimaschutz motivieren · Deutscher Alpenverein������������������������������������������������������������������������������������18
Massive Kohlendioxid-Einsparung durch Multiklimaschutz-Projekt · Deutscher Leichtathletik-Verband (DLV)�����������18
Pilotprojekt „Ladeinfrastruktur im Tennisclub“ bringt Elektromobilität in den Sport · Deutscher Tennis-Bund�������������19
Umweltministerium und Landessportbund vereinbaren erneut Kooperation · Landessportbund Sachsen-Anhalt��� 20
Klimaschutz in jeder Liga: Unterstützungsangebote des BMU��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 20
Bundesumweltministerium erweitert Beratung für Vereine für Klimaschutzvorhaben�����������������������������������������������������������21
Sport und Nachhaltigkeit 22
dsj will Nachhaltigkeitsziele im Sport bekannter machen · Deutsche Sportjugend����������������������������������������������������������������� 22
Team für morgen - Nachhaltigkeits-Charta unterzeichnet · Landessportverband Baden-Württemberg������������������������ 22
Wettbewerb Sport und Nachhaltigkeit zeichnet acht Sportfachverbände aus�������������������������������������������������������������������������� 23
Mit dem Katamaran gegen den weltweiten Plastikmüll in den Meeren�������������������������������������������������������������������������������������� 23
Nachhaltige Vorbilder - die Forest Green Rovers sind der grünste Fußball-Verein der Welt������������������������������������������������� 24
Kicken für den Klimaschutz – Klimaschutzmaßnahmen für Fußballvereine������������������������������������������������������������������������������� 25
Sport in Natur und Landschaft 26
Sport bei starker Luftverschmutzung schadet Herz und Kreislauf��������������������������������������������������������������������������������������������������� 26
Projekt „Grüner Stall“ für mehr Biodiversität und nachhaltigen Klima- und Umweltschutz · Deutsche
Reiterliche Vereinigung�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 26
Service 27
Wettbewerbe����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������27
Veröffentlichungen�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 28
Multimedia������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 29
Personalien������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 30
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Im Fokus · Leitartikel
Das große Potenzial des Sports für Bildung
für nachhaltige Entwicklung nutzen!
Dr. Sarah Spengler von Sport(groß)-veranstaltungen, und genauso bei der
Technische Universität Mün- Frage, mit welchem Verkehrsmittel ich zum Training
chen, Fakultät für Sport- und komme oder wie die Sporthalle beheizt wird. Und
Gesundheitswissenschaften schließlich birgt die körperliche Bewegung selbst ein
großes Bildungspotenzial: Bewegung und Körperlich-
keit können als Schlüssel zur „Erfahrbarmachung“ der
Dr. Barbara Eigenschenk sozialen und materiellen Umwelt dienen. Durch das
Technische Universität Mün- aktive Erleben in der Bewegung werden Emotionen
chen, Fakultät für Sport- und hervorgerufen, die ganzheitliches und langfristiges
Gesundheitswissenschaften Lernen unterstützen.
Das Projekt „Klima bewegt!“ der Technischen Uni-
(dosb umwelt) Der Klimawandel und dessen jetzt versität München hat es sich zur Aufgabe gemacht,
schon spürbare Auswirkungen sind nach den jüngsten dieses große Potenzial des Sports für BNE zu nutzen.
Hochwasserereignissen (wieder) in den Köpfen der Gemeinsam mit Expert*innen aus den Bereichen BNE,
Bevölkerung. Auch der kürzlich erschienene Weltklima- Sport, Schule und Wissenschaft wurde ein Konzept
bericht veranschaulicht eindrücklich, dass es höchste entwickelt, das Sport und BNE zusammenbringt. Dabei
Zeit ist, alle Hebel zu bewegen, die zu einer klima- entstanden 16 große und kleine Übungen, die die
freundlichen und nachhaltigen Entwicklung beitragen Themen Klimawandel, Ernährung, Mobilität, Konsum
können. Bürgerumfragen zeigen, dass Klimaschutz und Klimagerechtigkeit aufgreifen und mit Bewegungs-
als die wichtigste Herausforderung unserer Zeit ein- spielen und -aufgaben verknüpfen. Beispielsweise wird
geschätzt wird. Denn es geht um unsere Zukunft – und mit Hilfe eines Zirkeltrainings der Herstellungsprozess
die unserer Kinder und Enkel. Ein guter Zeitpunkt also, eines herkömmlichen Sport-Shirts kennengelernt und
um mit noch mehr Engagement Projekte und Maß- nachempfunden und es werden – verknüpft mit Fit-
nahmen anzustoßen, die die nachhaltige Entwicklung nessübungen – ökologische und faire Alternativen auf-
unserer Gesellschaft voranbringen. Für eine nachhalti- gezeigt. Oder es wird in einem Fang- und Laufspiel der
ge und klimafreundliche Entwicklung braucht es jetzt Treibhauseffekt nachgespielt und dadurch verständlich
wegweisende politische Entscheidungen, es braucht gemacht. Durch die große Vielfalt der Übungen und
technologische Innovationen – und es braucht Bildung. Spielideen sind die Anwendungsmöglichkeiten eben-
Denn nur wenn die Menschen durch Bildung befähigt falls zahlreich: Ein Knobelspiel zum Thema Mobilität
werden, die Zukunft mitzugestalten, kann der gesell- kann beispielsweise als Aufhänger genommen werden,
schaftliche Veränderungsprozess stattfinden, der für um in der Trainer*innen-Ausbildung über nachhaltige
die Begrenzung der Erderwärmung nötig ist. Umwelt- Mobilität zu diskutieren. Eine Plogging-Aktion mit
bildung oder breiter gefasst „Bildung für nachhaltige der Trainingsgruppe verbindet Ausdauertraining mit
Entwicklung“ (BNE) bedeutet, dass Jeder und Jede „die Umweltbildung. Oder wie wäre es mit einem „Klima-
Möglichkeit hat, sich das Wissen, die Fähigkeiten, Werte monat“ als Vereinsaktion, in dem jedes Aufwärmen mit
und Einstellungen anzueignen, die erforderlich sind, um einem kleinen Spiel zu Klima, Ernährung oder Mobilität
zu einer nachhaltigen Entwicklung beizutragen“, so for- begonnen wird? „Klima bewegt!“ liefert einen ersten
muliert es die UNESCO im Jahr 2015. Es geht demnach Fundus für BNE im Sport und alle Interessierten sind
darum, dass Menschen Wissen erlangen – zu Themen herzlich eingeladen, diesen zu nutzen, für sich abzu-
wie Klimawandel, nachhaltigem Konsum und umwelt- wandeln und weiterzuentwickeln. Das dreijährige Pro-
freundlicher Mobilität. Es geht aber auch um Kompe- jekt wird vom Bundesumweltministerium im Rahmen
tenzen wie die Fähigkeit zur Perspektivübernahme, zur der Nationalen Klimaschutzinitiative gefördert.
Kooperation und Partizipation, zum eigenständigen
Handeln und zur Unterstützung anderer. Denn Wissen Das zeigt, dass auch von politischer Seite dem Sport
allein reicht nicht aus, damit sich Verhalten ändert. im Bereich Klimaschutz und BNE eine wichtige Rolle
Der Sport bringt hier eine riesige Chance mit sich: Wo und gleichzeitig eine Verantwortung zugeschrieben
sonst lassen sich diese Kompetenzen so spielerisch und wird. Wir sollten das Bildungspotenzial des Sports,
einfach erlernen und praktizieren? Wo sonst kommen seine direkten Anknüpfungspunkte an Themen einer
so viele Menschen allen Alters, verschiedener sozialer nachhaltigen Entwicklung und seine große Reichweite
Milieus und unterschiedlicher Kulturen zusammen? Wo und Beliebtheit nutzen. Dies betrifft die im DOSB
sonst engagieren sich so viele Menschen freiwillig? Der organisierten Sportverbände und Vereine, die Schulen
Sport liefert gleichzeitig direkte Anknüpfungspunkte und ebenso die sportwissenschaftlichen Einrichtungen
an die Themen einer nachhaltigen Entwicklung: Bei der an Hochschulen. Auf struktureller Ebene ist an vielen
Ausübung von Natursportarten, bei der Ausrichtung Stellen schon einiges geschehen, beispielsweise mit
5
Im Fokus · Leitartikel
der Nachhaltigkeitsstrategie des DOSB, mit Rahmen-
vereinbarungen von Landessportverbänden zu Sport „Klima bewegt!“ verknüpft
und Naturschutz oder mit der Verankerung von BNE Themen einer nachhaltigen
in den schulischen Lehrplänen – auch im Fach Sport! Entwicklung mit Bewegungs-
Auch Maßnahmen wie die Förderung klimaneutraler spielen. Die Übungen wurden
Sportstätten oder die Anregung nachhaltiger Textil- zunächst für den Sportunterricht
beschaffung sind wichtige Anstöße seitens des organi- der Sekundarstufe 1 entwickelt,
sierten Sports. Mit Blick auf die Bildung – BNE – hinkt sind jedoch genauso im Vereinssport und in der
die sportliche Realität den Ansprüchen noch hinterher: klassischen Umweltbildung / BNE einsetzbar. Es
In der Ausbildung von Trainer*innen, angehenden wurden insgesamt 16 große und kleine Übungen
Sportlehrkräften sowie Sportwissenschaftler*innen entwickelt und von erfahrenen Sportlehrkräften
spielen Themen einer nachhaltigen Entwicklung und auf ihre Praxistauglichkeit überprüft. Zu jeder
der Beitrag des Sports meist eine sehr untergeordnete Übung gibt es ein Kurzvideo, das einen schnellen
Rolle. Dabei sind sie es, die als Multiplikator*innen viele Überblick über Inhalt und Ablauf der Übung gibt.
Tausend Kinder, Jugendliche, Erwachsene und Senior*in- Übungsbeschreibungen können als PDF gratis
nen erreichen können. heruntergeladen werden und enthalten sämtliche
für die Durchführung benötigten Druckvorlagen.
Unser Ziel muss es sein, dass sich all diese Multiplika- Hintergrundinformationen versorgen mit dem
tor*innen in ihrer Ausbildung mit dem Potenzial und nötigen Knowhow. Die Übungen können einzeln
der Verantwortung des Sports für nachhaltige Entwick- und ohne Vorwissen durchgeführt werden oder
lung aktiv auseinandersetzen. Zugleich ist es wichtig, aber in Kombination ganze Einheiten füllen. Mehr
konkrete Ideen und Beispiele anzubieten, wie das The- Informationen zum Projekt sowie sämtliche Ma-
ma spielerisch und praxisorientiert vermittelt werden terialien zum Download gibt es auf der Website
kann – ohne dass der Sport an sich zu kurz kommt. So des Projekts www.sg.tum.de/sportdidaktik/praxis-
ergibt sich die Chance, dass einerseits Umweltbildung materialien/klima-bewegt/; ein weiteres Projekt
und BNE durch den Sport bereichert werden und gleich- – Sustainability and Environmental Education in
zeitig der Sport durch BNE vorangebracht werden kann. outdoor sports, SSE – verfolgt das Ziel, Methoden
für die Trainer*innenausbildung von Natursport-
L Kontakt: sarah.spengler@tum.de; Multiplikator*innen zu sammeln und weiterzuent-
barbara.eigenschenk@tum.de wickeln. Informationen dazu gibt es hier:
https://www.sg.tum.de/sportdidaktik/forschung/
see/
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Im Fokus · Interview
Wenn das Klima sich weiter verändert, wird das auch
dramatische Auswirkungen für den Sport haben!
Dr. Felix Peter der Nachhaltigkeitskrise, medial immer noch wie ein
Diplom-Psychologe und Thema unter vielen behandelt. Man sieht dies unter
Lösungsorientierter Prozess- anderem daran, wie schwer sich die ARD beispielsweise
begleiter (SIS); Sprecher der tut, ein Format „Klima vor 8“ analog zum etablierten
Psychologists / Psychothera- Format „Börse vor 8“ einzuführen. So lange so reali-
pists for Future – kurz Psy4F tätsfern wie zurzeit über die Klimakrise diskutiert wird,
ist es für den Großteil der Bevölkerung sehr schwer,
Lea Dohm deren Ausmaß ernst zu nehmen und eine Motivation
Diplom-Psychologin, Psychotherapeutin zu entwickeln, etwas gegen die fortgesetzte Zerstörung
und Fachjournalistin; Sprecherin der menschlicher Lebensgrundlagen zu tun. Eine wichtige
Psychologists / Psychotherapists for Erkenntnis wäre hier: Die Klimakrise ist nicht ein weite-
Future – kurz Psy4F res Problem auf der Bühne. Sie bedroht die komplette
Bühne.
dosb umwelt: Der Klimawandel ist kein zukünftiges
Ereignis, sondern die katastrophalen Auswirkungen der Es gibt eine Vielzahl an individuellen psychischen Me-
menschengemachten Erderwärmung finden im Hier chanismen, die im Alltag dazu da sind, unsere psychi-
und Jetzt statt. Viele Menschen wissen das. Warum sche Gesundheit und unser Wohlbefinden zu schützen.
fällt es uns so schwer, das eigene Handeln in globalen Das kennen Sie vielleicht aus dem Sport: Vor einem
Zusammenhängen zu betrachten und verantwortungs- Wettbewerb fokussiert sich alles auf die Vorbereitung
volle Entscheidungen auch im Alltag für eine nachhalti- und den Wettkampf selbst, alles andere wird ausge-
ge Gegenwart und Zukunft zu treffen? blendet. Klappt das nicht mit dem Ausblenden, kann
das die eigene sportliche Leistungsfähigkeit schmälern.
Psy4F: Wir haben es nicht nur mit der Erderhitzung zu Eine Athletin, die am Startblock gerade über Umwelt-
tun, sondern mit verschiedenen sich gleichzeitig zu- zerstörung grübelt, wird vermutlich weniger schnell
spitzenden Umweltkrisen, wie auch der nicht minder sprinten. Und so ist es auch im Alltag: Wir müssen uns
folgenschweren Biodiversitätskrise. Mit einem ganz- fokussieren, um unsere täglichen Aufgaben gut meis-
heitlichen Blick auf alle menschengemachten Umwelt- tern zu können, und dabei helfen uns psychische Filter
schäden müssten wir besser von einer komplexen und „Schutzschilde“. Das kann im Falle einer Bedrohung
Nachhaltigkeitskrise sprechen. Seit der ersten Welt- vom Ausmaß der Klimakrise sowie der Nachhaltig-
klimakonferenz 1979 in Genf gab es eine regelrechte keitskrise dann aber dazu führen, dass wir sie zu lange
Desinformationskampagne gegen einen besseren ignorieren und in unseren gewohnten Routinen bleiben,
Klimaschutz. Eine politische Lösung war damals gar weil die uns guttun und den Alltagsstress reduzieren.
nicht so unwahrscheinlich, doch dann haben sich wirt- Und dann handeln wir erst, wenn wir die Auswirkun-
schaftliche Interessen von Unternehmen durchgesetzt, gen persönlich zu spüren bekommen und schon viel
deren Geschäftsmodell auf der Verwertung fossiler Schaden angerichtet ist. Solche Schutzmechanismen
Ressourcen fußt. Bis heute erleben wir Argumentations- können uns allerdings auch davor bewahren, ange-
muster, die sehr wirksam sind und maßgeblich dazu sichts der Übermächtigkeit der vielen miteinander
beitragen, dass Klima- und Naturschutz noch nicht verbundenen Umweltkrisen ohnmächtig zu erstarren.
zum Standard geworden sind und der Treibhausgas- Wir wissen längst, dass wir als einzelne Individuen mit
ausstoß immer weiter steigt, darunter die Bagatel- unserem persönlichen Verhalten hinsichtlich globaler
lisierung der Erderhitzung oder die Verunglimpfung Entwicklungen kaum eine Rolle spielen. Und dann kop-
seriöser Klimaforschung. In anderen Bereichen des peln wir uns da ein Stück weit ab, denken zum Beispiel:
Umweltschutzes erleben wir ähnliche Widerstände. Dies „das müssen andere regeln“ oder „wenn ich mit dem
hat es den Menschen sehr leicht gemacht, bei ihren Rad zur Arbeit fahre statt mit dem Auto, ändert das
gewohnten Routinen zu bleiben und an stetiges Wirt- ohnehin gar nix“. Wenn wir allein aus diesen Punkten
schaftswachstum zu glauben, welcher zu großen Teilen die richtigen Konsequenzen ziehen würden, dann wäre
auf der Ausbeutung natürlicher Ressourcen fußt. Das schon viel getan. Aus psychologischer Sicht wäre das
Ausmaß der Klima- und Nachhaltigkeitskrise, die sich vor allem eine konstant hohe Informationsdichte in
infolgedessen entwickelt hat, konnte somit nicht wirk- den Medien, in der politischen Diskussion, in der Zivil-
lich wahrgenommen werden und unser Bewusstsein gesellschaft wie zum Beispiel in den Sportvereinen oder
prägen. Und so ist es aus psychologischer Perspektive bei Sportveranstaltungen, im Freundeskreis, der Schule
nicht verwunderlich, dass wir von einer nachhaltigen und der Familie. Und dann kommt es vor allem auf die
Lebensweise noch weit entfernt sind. Obwohl wir heute Qualität dieser Informationen an: Was wird in welchem
die Folgen dieser jahrzehntelangen Verzögerung nun Ausmaß wo passieren? Was ist unsere Rolle dabei? Was
auch in Deutschland zu spüren bekommen, wird die kann dagegen gesellschaftlich getan werden? Welchen
Klimakrise, ganz zu schweigen vom gesamten Komplex Beitrag kann jede einzelne Person dafür wirksam
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Im Fokus · Interview
leisten? Womit sollten wir anfangen? Das Wissen über Informationsressourcen für die Lösung der menschen-
planetare Realitäten, die Größenordnung der Gefahren gemachten Nachhaltigkeitskrise für eine Übertreibung
und die Lösungsmöglichkeiten muss möglichst vielen halten, so lange sind wir noch in der Bagatellisierung.
Menschen deutlich bewusster werden! Und diese hält uns nur weiter auf.
dosb umwelt: Unabhängig von der Einsicht des Einzel- dosb umwelt: Können Zweifler, die die Ergebnisse wis-
nen: Die Politik scheut sich seit Jahren, Bürger*innen senschaftlicher Forschung infrage stellen, mit Bildungs-
offen zu sagen, dass ein bestimmter Lebensstil projekten und besserer Wissenschaftskommunikation
keine Zukunft hat. Beispielsweise werden teilweiser abgeholt werden?
Fleischverzicht und Tempolimit vielfach als massive
Einschränkung bürgerlicher Freiheit verstanden. Dabei Psy4F: Je größer die Skepsis in einer Bevölkerung ist,
würde eine konsequente Umsetzung des Klimabe- desto schwerer würde es eine solche beschriebene
schlusses des Bundesverfassungsgerichtes bedeuten, Kampagne haben, Wirkung zu entfalten. Es kann sogar
dass wir alle unsere individuelle und gesellschaftliche passieren, dass eine solche Kampagne die Skepsis in
Lebensführung in den Bereichen Mobilität, Ernährung, einem Teil der Bevölkerung noch erhöht, insbesondere
Wohnen und Konsum massiv verändern müssen. Wel- dann, wenn über Verschwörungsmythen etwa davor
che Rolle kann hier die Wissensvermittlung spielen? gewarnt wird, dem zu glauben, was im öffentlich-recht-
Brauchen wir nicht das ganze Paket: Umweltbildung lichen Fernsehen läuft oder in der Schule vermittelt
in der Schule, Erwachsenenbildung, öffentliche wird. Da haben wir tatsächlich ein Problem mit Des-
Aufklärungskampagnen? informationen, die es skeptischen oder zweifelnden
Menschen leichter machen, die Krise zu verdrängen
Psy4F: Wir sind der Überzeugung, und sehen uns da oder zu verleugnen. Ausgehend von einem positiven
durch die psychologische Forschung auch bestätigt, Menschenbild denken wir dennoch, dass es funktionie-
dass es eine breite Aufklärungs- und Bildungsoffensive ren kann, möglichst viele Menschen zu erreichen. Das
braucht. Alles andere käme einer weiteren Unterschät- fängt schon bei der Kommunikation an: Betonen wir
zung und Bagatellisierung der Klimakrise und anderer Verzicht und Einschränkungen oder sprechen wir von
Umweltkrisen gleich und wäre schon allein mit Blick Entwicklung und gemeinsamen Verabredungen? Im
auf die gesundheitlichen Folgeschäden sehr fahrlässig. Sport: Sprechen wir davon, dass die Mannschaft auf
Eine solche nationale und globale Nachhaltigkeits- das Trainingslager mit Langstreckenflug künftig ver-
kampagne sollte jedoch den Blick nicht allein auf der zichten muss, oder dass sie einen positiven Beitrag zum
Problembeschreibung belassen. Denn Wissen über Umweltschutz leistet, indem sie sich ein Quartier sucht,
Probleme führt nicht automatisch zum Handeln oder das sie mit dem Zug erreichen kann. Da kommt dann
zur Akzeptanz für Veränderungen. Es braucht unter auch ein Appell zur Besinnung auf gemeinsame Werte
anderem auch Veränderungs- und Lösungswissen hinzu: Saubere Luft, sauberes Wasser, aushaltbare
sowie das Aufzeigen von konkreten, wirksamen Hand- Temperaturen, ein gemäßigtes Wetter, und eine Natur,
lungsoptionen. Um der Dimension der gesamten Nach- an der wir uns in der Freizeit erfreuen können, sind doch
haltigkeitskrise gerecht zu werden, braucht eine solche Werte, die die meisten Menschen teilen und schützen
Kampagne auch die dafür erforderlichen Ressourcen: wollen würden! Dann sollten wir die auch stärker in den
zum Beispiel mindestens 20 Prozent der Unterrichtszeit Mittelpunkt stellen und sagen: Und dafür brauchen
in allen Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen, wir gemeinsame wirksame Verabredungen und dann
20 Prozent der Sendezeit des öffentlich-rechtlichen klappt es auch.
Rundfunks und 20 Prozent der Werbeflächen im öffent-
lichen Raum – das wurde erstmals von Gregor Hage- Für persönliche Gespräche empfehlen wir, bei einer
dorn von den Scientists for Future unter dem Titel wertschätzenden und verständnisvollen Sprache zu
„Projekt 20 – groß denken“ vorgestellt. Diese Forderung bleiben. Also zu versuchen, die Perspektive der anderen
mag auf den ersten Blick äußerst ambitioniert er- Personen besser zu verstehen. Hilfreich ist zum Beispiel
scheinen – mit Blick auf die nötige Geschwindigkeit der auch, erst einmal davon zu sprechen, was man selbst
Transformation, die wir brauchen, um das Schlimmste tut und wie es einem damit geht, also zum Beispiel,
zu verhindern, fragen wir uns eher, ob 20 Prozent dass eine fleischarme Ernährung auch über den Klima-
wirklich ausreichend sind. Warum sollte uns das Be- schutz hinaus positive gesundheitliche Effekte hat,
wusstsein um die Klima- und Nachhaltigkeitskrise, die ebenso wie die häufigere Wahl des Fahrrads gegenüber
unsere Lebensbedingungen massiv bedroht, weniger dem Auto oder die gemeinsamen sozialen Erfahrungen
wert sein als zum Beispiel das Wissen um große deut- in einer Klimagruppe. Das sollte doch gerade auch im
sche Markennamen, die Bedeutung der Olympischen Sport gut funktionieren, wo Teamgeist und persön-
Spiele, oder die aktuellen Börsenzahlen? Und wer jetzt liche Gesundheit wichtige Säulen sind. Trotzdem wird
beim Lesen schlucken muss und denkt: „Das ist doch es so sein, dass wir allein mit Kommunikation nicht
übertrieben!“, können wir das verstehen. Für viele alle Menschen erreichen können. Doch wenn sich nur
von uns war das auch ein harter Erkenntnisprozess. möglichst viele Menschen hinter klima- und umwelt-
Doch solange wir die Reservierung von 20 Prozent der freundliche Werte stellen, dann kommen wir auf der
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Im Fokus · Interview
gesellschaftlichen Ebene rasch zu neuen Regeln, die sondern deren Ausbleiben. Dies zu vermitteln,
dann über entsprechende politische Entscheidungen könnte zu einer der wichtigsten Bildungsaufgaben
verbindlich für alle gelten. Die Geschichte der Errungen- der Sportvereine und Verbände werden. Einer der
schaften von sozialen Bewegungen zeigt, dass zu- größten Vorteile, den der Sport dabei aus psycho-
nächst ungewohnte Veränderungen mit der Zeit selbst- logischer Sicht hat, ist die ganz selbstverständliche
verständlich werden. Denken wir zum Beispiel an die Zusammenarbeit in Gruppen und Teams. Sport ist
Verbesserungen zur Sicherheit im Straßenverkehr, das immer auch Teamarbeit – und Klima- und Umwelt-
Rauchverbot in öffentlichen Räumen oder die Ächtung schutz sowie Nachhaltigkeit sind es auch. Und wenn
von Gewalt als Erziehungsmittel. sich die einzelnen Individuen mit der großen Heraus-
forderung durch die Nachhaltigkeitskrise überfordert
dosb umwelt: Wie kann Ihrer Meinung nach die not- fühlen, dann liegt die Lösung im Zusammenschluss
wendige Wandlungsfähigkeit in der Gesellschaft noch in einer Gruppe. Dort lassen sich gemeinsam Ideen
befördert werden? Welche Rolle kann der Sport hier mit entwickeln und ausprobieren. In der Gruppe sind wir
seinen knapp 90.000 Sportvereinen und 27 Millionen wirksamer. Und dann ist es prima, wenn sich schon
Mitgliedschaften spielen? Wie kann der Sport diesen auf eine etablierte Struktur zurückgreifen lässt.
umfassenden Transformationsprozess verantwortungs-
voll mitgestalten? Welche Handlungsoptionen sehen Zusammenfassend können wir, auch mit Blick auf
Sie für den Sport, sich stärker in Umweltbildung und die sozialpsychologische Forschung, sagen: Viele
Klima-Wissensvermittlung einzubringen? Menschen in Deutschland identifizieren sich mit
einer Sportart oder einem Sportverein. Präsentieren
Psy4F: Der Sport hat gerade in Deutschland eine sich Sportvereine authentisch als umweltfreundlich
enorme Vorbildwirkung und steht medial im Fokus. Die und nachhaltig, dann motiviert das ihre Mitglieder
meisten großen Medien haben eine Sportredaktion und und sympathisierende Menschen, sich selbst nach-
entsprechende mediale Formate. Für Klima- und Natur- haltiger und umweltfreundlicher zu verhalten.
schutz, die für unser Überleben und unsere Gesundheit Wir erleben uns dann bestenfalls nicht mehr als
ja viel wichtiger sind, ist das leider immer noch nicht wirkungslose Einzelpersonen, sondern als Teil
der Fall. Mit dieser Vorbildwirkung und dem großen eines handlungsfähigen Teams. Und hierin liegt
medialen Einfluss des Sports geht auch eine ent- ein wichtiger Schlüssel: Sportvereine und Teams als
sprechende Verantwortung einher. Und viele Millionen Nachhaltigkeitsbotschafter! Und natürlich können
Mitglieder in Sportvereinen können vielleicht sogar das neben der Gruppe auch einzelne identitätsstiftende
Zünglein an der Waage darstellen, indem sie zu einem Stars wie Fabian Hambüchen mit seinem wichtigen
sogenannten sozialen Kipppunkt beitragen, ab dem Statement zu solchen Botschaftern werden: „Als Tur-
wir uns schnell auf dem Weg zu einer nachhaltigen Ge- ner kämpfen wir regelmäßig mit den physikalischen
sellschaft befinden. Wenn Nachhaltigkeit zum Beispiel Naturgesetzen. Wir wissen genau, dass es dabei
zu einer weiteren intern und öffentlich wirksamen Säu- keine Kompromisse gibt. Wenn wir nicht ausreichend
le der Wertevermittlung im Sport werden würde, neben vorbereitet sind oder einen Fehler machen, scheitern
etablierten Säulen wie Antirassismus, sexuelle Vielfalt, wir. Dasselbe gilt für die Klimakrise. Wir können die
Gesundheit oder Fairplay, dann wäre das ein Meilen- Natur nicht austricksen und brauchen einen genau-
stein für den Klima- und Naturschutz. Dazu gehört es en Plan, wie wir den Herausforderungen begegnen.“
dann allerdings auch, das Nachhaltigkeitsprinzip im
Sport authentisch zu leben: wie bei der Gestaltung L Die Fragen stellte Gabriele Hermani, Berlin
von Wettbewerben, bei der Auswahl der Sponsoren,
bei der Wahl der verwendeten Materialen, beim Bau
von Trainingsstätten, bei der Planung von sportlichen Public Climate School – Wandel fängt
Großereignissen, bei der Schwerpunktsetzung in der mit Bildung an
Ausbildung von Sportverantwortlichen. Natürlich soll
beim Sport auch der Sport im Mittelpunkt stehen. Doch Die Public Climate School ist eine Aktionswoche
auch der Sport findet nicht im luftleeren Raum statt. zu Themen rund um die Klimakrise – voller Vor-
Und wo er auf eine funktionierende Umwelt angewie- träge, Workshops & Diskussionsrunden von und
sen ist, sollte gerade dies transparent gemacht werden. mit Wissenschaftler*innen und Expert*innen
Wenn das Klima sich weiter verändert, wird das auch verschiedenster Fachgebiete. Sie hat zum Ziel, Be-
dramatische Auswirkungen für den Sport haben. Das wusstsein und Aufklärung für die herausragende
können wir schon jetzt in einigen Sportarten beobach- Bedeutung der Klimakrise für eine lebenswerte
ten. Der Wintersport ist beispielsweise schon seit vielen Zukunft auf dieser Erde zu schaffen und Klima-
Jahren massiv betroffen. In diesem Sinne wird der Sport bildung für alle zu ermöglichen. Die nächste PCS
schon längst durch physikalische Tatsachen infolge findet vom 22.-26. November 2021 statt. Alle Infor-
menschengemachter klimatischer Veränderungen ein- mationen zum Programm sowie zum Livestream
geschränkt und muss mitunter schmerzhaft Verzicht sind hier zu finden: https://publicclimateschool.de/
üben. Nicht Klima- und Naturschutz führen zu Verzicht,
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Im Fokus · Kommentar
Umweltbildung im Pferdesport durch
internationalen Jugendaustausch
Nicole Schwarz
Geschäftsführerin Verbandsentwick-
lung im Landesverband Pferdesport
Berlin-Brandenburg
(dosb umwelt) Nachhaltigkeit und nachhaltige Ent- mit den Globalen Nachhaltigkeitszielen 2030 aus-
wicklung sind in aller Munde, die Definitionen zahlreich einandersetzen und Fragen an die Nachhaltigkeit im
und es ist kaum mehr möglich, ohne diese Begriffe Pferdesport in dem jeweiligen Land stellen. Respekt
auszukommen. Allein es fehlt an Konkretisierung. Was im Umgang mit der Natur (natürliche Ressourcen), den
bedeutet Nachhaltige Entwicklung in Deutschland und Blickwinkel des Gegenübers einnehmen (Empathie),
was bedeutet sie in Namibia? Welchen Stellenwert Fair-Play (Gewaltfreiheit) und Gradlinigkeit im Ver-
haben isolierte Kennzahlen wie „Wasserverbrauch“, halten sind unerlässlich im Umgang mit dem Pferd,
„individueller CO2-Fußabdruck“, „Mitbestimmung“ möchte man über einen längeren Zeitraum Freude mit
und „Eigenkompetenz“ im jeweiligen nationalen und ihm erleben und erfolgreich Sport treiben. Darin sind
kontinentalen Kontext? Sind Alternativen verfügbar sich alle Pferdefreunde in Namibia und in Deutschland
und wenn ja, welche und zu welchem Preis? Mit diesen völlig einig. Hingegen stellen sich andere Themen in
Fragen beschäftigen sich seit 2018 namibische und den Ländern völlig unterschiedlich dar. Wie hoch ist der
deutsche Akteur*innen im organisierten Pferdesport Wasserbedarf? Schaffe ich es, den Futtervorrat aufzu-
und der Zeitpunkt könnte nicht knapper gewählt sein. stocken? Wie viele Kilometer entfernt sind die Dienst-
Der jüngste Sachstandsbericht der Vereinten Nationen leister (Tierarzt, Hufschmied, Sattler, Trainer) und kön-
zum Klimawandel verdeutlicht, dass die Zeit zum Um- nen sie da sein, wenn ich sie brauche? Wie viel Aufwand
steuern eng wird. Alle gesellschaftlichen Bereiche sind muss ich betreiben, um zum Turnier zu fahren? Oder
gefordert, ihren Beitrag zur Klimaneutralität zu leisten, aber: Wo kann ich mein Pferd unterbringen, wenn die
sonst sieht es in Zukunft schlecht aus mit dem (Pferde-) Grünflächen zunehmend verbaut werden und sich die
Sport. Nachbarn über Pferde-Geräusche beschweren? Welche
Fragen und Erwartungen hat die Gesellschaft an den
Für das konkrete Projekt „GER-NAM Horses Unite“ Pferdesport? Wie ist der Pferdesport in dem jeweiligen
im namibisch-deutschen Jugendaustausch förderte Land gesellschaftlich positioniert? Welche Fragen stel-
die Deutsche Sportjugend (dsj) 2018 den Einstieg. Im len sich für Sportorganisationen auf beiden Kontinen-
Rahmen der dsj-Tagung zum Programm „Weltwärts“ ten im Zeitalter von Globalisierung und Digitalisierung?
– Schwerpunkt Internationale Begegnungen zwischen Diese Fragen werden von der gesamten Gruppe im Jahr
Sportorganisationen aus afrikanischen Staaten und 2022 bearbeitet. Digitale Meetings werden die beiden
Deutschland im November 2018 – konnten die ersten Präsenzphasen ergänzen. Im Fokus stehen Gespräche
Bausteine für einen namibisch-deutschen Austausch und das gemeinsame Erleben von Unterschieden. Auf-
von Reiter*innen zum Nachhaltigkeitsziel „Hochwertige enthalte bei den Partnerschafts-Familien werden sich
Bildung für alle“ zusammengefügt werden. In Nami- mit der Nutzung von Gruppenunterkünften auf Farmen
bia fand die Idee sofort großen Anklang bei Brigitte in Namibia und Gestüten in Deutschland abwechseln.
Mathias, der damaligen Präsidentin der Namibischen
Pferdesport-Föderation (NAMEF), die das Projekt dort Was hat der (Pferde-)Sport mit den Globalen Nachhal-
maßgeblich vorantrieb. Seit Ende 2020 ist sie die Ver- tigkeitszielen 2030 zu tun? Die 17 Globalen Nachhaltig-
treterin von 15 afrikanischen Staaten im Weltverband. keitsziele 2030 – Sustainable Development Goals
Ein Grundgerüst für den Jugendaustausch wurde von SDGs – wurden 2015 von den Vereinten Nationen
den Akteur*innen aus Namibia und Deutschland ge- verabschiedet und traten 2016 in Kraft. Alle Staaten
meinsam aufgestellt. Im Laufe des Jahres 2019 ging verpflichteten sich dazu, ihren jeweiligen Beitrag zur
es ans Fine-Tuning. Programm und Konzept fanden Rettung der Erde und zur Verbesserung der Lebensver-
Anklang beim Mittelgeber und die finanzielle Förde- hältnisse auf der Welt zu leisten. Für den (Pferde-)Sport
rung für einen insgesamt vierwöchigen Jugendaus- bedeutet dies unter anderem, sämtliche innovative
tausch wurde im Grundsatz bewilligt, wegen der Covid Möglichkeiten zu prüfen, wie wir unseren Hufabdruck
Pandemie aufgeschoben, aber nicht aufgehoben! Die verkleinern können, der durch die Ausübung unseres
geplanten Reisen werden im Jahr 2022 stattfinden. Auf Sports – den wir ja weiterhin leidenschaftlich betreiben
dem Programm stehen Besuche in lokalen Reitvereinen, wollen – unweigerlich entsteht. Gleichzeitig können wir
Schulen, Gestüten, Farmen und Tierkliniken in beiden gemeinsam dafür sorgen, die positiven Aspekte des
Ländern. Im Rahmen der Begegnungen werden sich die Sports bekannt zu machen und möglichst viele daran
insgesamt zehn Jugendlichen und jungen Erwachsenen teilhaben zu lassen. Denn die Vergemeinschaftung des
10Im Fokus · Kommentar
Pferdesports hat zweifelsohne viele positive Aspekte zum Up-Cycling von Reitsport-Bekleidung, die Organi-
– auch hinsichtlich der Verwirklichung der SDGs 2030: sation und finanzielle Anerkennung von Fahrgemein-
Respektvolles Verhalten gegenüber der Natur ist in der schaften, die Verwendung von Mehrweg-Geschirr und
DNA des Pferdsports angelegt. Vermittler ist dabei das vegetarische Mahlzeiten bei Seminarangeboten.
Pferd selbst. Seine Bedürfnisse, sein Verhalten regen an,
die eigenen Interessen einzuordnen in ein ökologisches, Ziel des Jugend-Austausches ist, ergebnisoffen den
ökonomisches und soziales Gefüge. Wir sind Teil der jugendlichen Blick darauf zu werfen, in welcher Form
Natur und daher angewiesen auf die Erhaltung der relevante Zukunftsfragen sich im Pferdesport offenba-
natürlichen Umwelt. Die Bewirtschaftung von Pferde- ren. Folgediskussionen sollen die Szene inspirieren und
weiden verhindert weitere Oberflächenversiegelung, verändernd in die Zweige der Reitsportindustrie wirken.
Pferdeställe bieten Raum für Nester und Insekten- Bereits jetzt begleitet die Deutsch-Namibische Gesell-
hotels. Auf Dachflächen von Reithallen werden Solar- schaft (DNG e. V.) das Projekt im Rahmen der deutsch-
anlagen platziert. Pferdemist ermöglicht natürliche namibischen Sportbeziehungen aufmerksam. Die DNG
und hochwertige Düngeverfahren. Blühstreifen werden ist eine gemeinnützige, überparteiliche Organisation
eingesetzt als natürliche Barriere für Zuschauer*innen und fördert Projekte in Namibia sowie den deutsch-na-
bei Veranstaltungen. Großzügiger Baumbestand spen- mibischen Jugend- und Kulturaustausch. Damit wirkt
det Schatten für die Pferde und bietet Raum für Vögel der Pferdesport ganz nebenbei in die Zivilgesellschaft
und Insekten. Gleichwohl identifizieren wir Bereiche, hinein und vergrößert den wertvollen Beitrag des
in denen es neue Konzepte und innovative Lösungen Sports für die Gesellschaft.
braucht, um zur Reduzierung der Umweltbelastun-
gen beizutragen. Wir benötigen „Good Practice“, um L Weitere Informationen:
den Beitrag des Pferdesports auf dem Weg zu den Nicole Schwarz, Geschäftsführerin Verbandsent-
SDGs 2030 zu vergrößern und sichtbar zu machen. wicklung im Landesverband Pferdesport Berlin-
Reflektiertes Handeln ist das Gebot der Stunde! Jetzt! Brandenburg e. V.,
Sofort-Maßnahmen, die ohne Mehraufwand in der E-Mail: schwarz@lpbb.de,
Breite umgesetzt werden können, sind beispielsweise Webseiten: www.lpbb.de und www.dngev.de
die müllreduzierte Turnierveranstaltung, der Workshop
11Im Fokus · Unser Klima – unsere Zukunft – Umweltbildung im Sport weiter voranbringen
Bildung für nachhaltige Entwicklung die im Alpenraum besonders deutlich sichtbar sind. Im
im Deutschen Alpenverein Lehrpfad werden zielgruppengerecht Informationen
Deutscher Alpenverein für Schüler*innen ab der 7. Jahrgangsstufe sowie für
Erwachsene bereitgestellt. Der Lehrpfad umfasst insge-
(dosb umwelt) Bildung für Naturschutz und nachhal- samt neun Kapitel, die in sich abgeschlossen sind und
tige Entwicklung sind bedeutende Querschnittsauf- unabhängig voneinander bearbeitet werden können.
gaben der Bildungsarbeit im Deutschen Alpenverein
(DAV). Nachhaltiges Handeln im Bergsport, aber auch Am Ende jedes Kapitels kann der Lernerfolg durch ein
im Alltag der Menschen stehen dabei im Fokus. In kurzes Quiz überprüft werden. Ergänzt werden die ein-
seinem „Grundsatzprogramm zum Schutz und zur zelnen Kapitel durch ein Glossar, in dem die wichtigsten
nachhaltigen Entwicklung des Alpenraums sowie zum Begriffe erklärt werden. Die Inhalte werden dabei nicht
umweltgerechten Bergsport“ befasst sich der DAV mit nur mit Texten vermittelt, sondern durch Videos und
nachhaltiger Entwicklung und definiert diese im Sinne Podcasts ergänzt. Zum Einstieg in die Thematik werden
des Gipfels der Vereinten Nationen von Rio de Janeiro Grundlagen zum Klima im Allgemeinen und zu den
im Jahr 1992. Ziel nachhaltiger Entwicklung ist es dem- Besonderheiten des Alpenklimas vermittelt. In weiteren
nach, die Bedürfnisse der gegenwärtigen Generation zu Kapiteln wird auf die Auswirkungen des Klimawandels
befriedigen, ohne die Bedürfnisse zukünftiger Genera- auf Permafrost und Gletscher sowie auf Mobilität und
tionen zu gefährden. Dabei werden sowohl ökologische Tourismus im Alpenraum eingegangen. Almen, Berg-
als auch ökonomische und soziale Aspekte beachtet. wiesen und -wälder bilden bedeutende Lebensräume,
Die Bildungsarbeit im DAV zielt darauf ab, notwendige die vom Klimawandel besonders bedroht sind. Im Lehr-
Kompetenzen für nachhaltiges Handeln und DAV-spe- pfad werden verschiedene Verlierer, aber auch Gewin-
zifische Werte und Haltungen zu vermitteln. Damit ner der Klimaveränderungen im Alpenraum vorgestellt.
soll eine ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung des Unter dem Motto #machseinfach erfahren die Be-
Menschen erreicht werden. Vorausschauendes Denken, sucher*innen am Ende des Online-Lehrpfades, welchen
interdisziplinäres Wissen, autonomes Handeln oder Beitrag jede*r Einzelne zum Klimaschutz leisten kann.
die Partizipation an Entscheidungsprozessen sind
mögliche Gestaltungskompetenzen, die entwickelt Weitere Umweltbildungsmaterialien zur Bewusst-
werden sollen. So ist Bildung für nachhaltige Entwick- seinsbildung sind im Projekt „Bergsport mit Zukunft“
lung Schwerpunkt im Projekt „Bergsport mit Zukunft“, speziell für Hüttengäste entwickelt worden. Sie sollen
welches vom Bayerischen Umweltministerium und dem die Besucher*innen für die Besonderheit der Ver- und
DAV-Partner Globetrotter gefördert wurde. Im Projekt Entsorgung auf Hütten sensibilisieren, die sich durch die
sind verschiedene Materialien entstanden, die durch besondere Insellage teilweise komplex gestaltet. Viele
zielgerechte Informationen und Tipps verschiedene Hütten verfügen über eine autarke Energieversorgung
Gruppen für Klimaschutz aktivieren sollen. durch Wasserkraft oder Solarenergie. Aber auch die
Versorgung mit Lebensmitteln und Getränken und die
Ein Online-Lehrpfad zum Klimawandel im Alpenraum Abwasserreinigung gestalten sich im (Hoch-)Gebirge
zeigt den Besucher*innen die Folgen des Klimawandels, schwierig. Für Informationen, die beim Hüttenbesuch
„nebenbei“ erlangt werden können, wurden Bierdeckel
gestaltet, die zum nachhaltigen Handeln beim Hütten-
besuch und auf der Bergtour anregen sollen.
Startseite des Online-Lehrpfads zum Klimawandel Bierdeckel zur Sensibilisierung von nachhaltigem Verhalten auf Hütten
12Im Fokus · Unser Klima – unsere Zukunft – Umweltbildung im Sport weiter voranbringen
Sie geben zudem Hinweise zum klimafreundlichen oder Geschlecht ist ein wichtiger Aspekt in der BNE,
Verhalten. So wird beispielsweise erklärt, warum ein der im Leitfaden besonders hervorgehoben wird. Alle
sparsamer Umgang mit Wasser und Energie auf Hütten Teilnehmer*innen einer Aktion sollen sich an Entschei-
wichtig ist oder warum die Anreise zum Berg mit Bus dungsprozessen beteiligen und zur Gruppe zugehörig
und Bahn besser ist als mit dem Auto. fühlen. In einem abschließenden Kapitel des Leitfadens
werden praxisnahe Handlungsvorschläge für eigene
Eine besondere Zielgruppe für Umweltbildungsmaß- Aktivitäten vorgestellt. Der Praxisleitfaden nachhalti-
nahmen bilden Kinder. Das DAV-Hütten-Memo „Hoch ges Bildungsprogramm richtet sich an die vielen Multi-
hinaus“ erklärt bereits den jüngsten Hüttenbesucher*in- plikator*innen im DAV und kann auf der Homepage des
nen, wie eine Hütte funktioniert. DAV heruntergeladen werden.
L Weitere Informationen:
Deutscher Alpenverein, Dr. Julia Kaeß, Ressort
Naturschutz und Kartographie,
E-Mail: julia.kaess@alpenverein.de
L Der Klimalehrpfad ist über folgenden Link erreich-
bar: https://www.alpenverein.de/Natur/Nachhaltig-
keit-und-Klimaschutz/Klimalehrpfad/, mehr zum
Klimalehrpfad des DAV ist unter der Rubrik Umwelt
und Klimaschutz im Sport zu finden
ticket2nature – Ein Ticket für die Zukunft
DAV-Hütten-Memo „Hoch hinaus“ unserer Kinder!
Deutscher Skiverband
Spielerisch werden Fragen wie „Woher kommt der
Strom auf Hütten?“ oder „Wird es auf der Hütte kalt?“ (dosb umwelt) Kinder und Jugendliche verbringen
beantwortet. Das Memo ist so gestaltet, dass auf heute weit weniger Zeit in der freien Natur als früher.
einem Kärtchen die Hütte-Frage steht und auf dem Kinder, die wenig in der Natur spielen oder Sport
zweiten passenden Kärtchen die dazugehörige Ant- treiben, haben in der Regel nur geringes Wissen über
wort. Ergänzt wird das Hütten-Memo durch ein kleines Umwelt, Natur und die Bedeutung natürlicher Ressour-
Erklärbüchlein mit Hintergrundinformationen und cen. Gleichzeitig gilt: Nur wer mit Natur und Landschaft
Klimaschutz-Tipps, die schon die kleinsten Hüttengäste emotional verbunden ist, Interesse an der Umwelt hat
umsetzten können. Die Umweltbildungsmaterialien und sich draußen wohlfühlt, handelt und lebt in der
wurden im Sommer 2021 an alle Hütten gesendet und Regel umweltbewusster und gesünder als andere. Das
können beim DAV-Bundesverband bestellt werden. ist die Idee des wissenschaftlichen Projektes ticket2na-
ture. Durch einzigartige Sport- und Naturerfahrungen
Auch in der verbandsinternen Bildungsarbeit kommt gewinnen Schüler*innen in speziell dafür konzipierten
Bildung für nachhaltige Entwicklung eine besondere Winter- und Sommercampwochen pädagogisch wert-
Bedeutung bei der Bewusstseinsbildung zu. Jährlich volle Gruppenerlebnisse und lernen spielerisch Aspekte
werden im DAV knapp 1.500 Fachübungs-, Familien- von umweltverträglicher und nachhaltiger Entwicklung
gruppen- und Jugendleiter*innen ausgebildet, die wich- kennen.
tige Multiplikator*innen zur Vermittlung der DAV-spezi-
fischen Werte und allgemeiner Bildungswerte sind. Eine Das Besondere an ticket2nature ist, dass es bewährte
zielgruppengerechte Bereitstellung von Informationen Ansätze und Methoden aus international erprobten
ist wichtig, um ein Umdenken aller Akteure*innen und Bildungskonzepten wie der englischen „Outdoor Edu-
Bergsportler*innen erreichen zu können. Ein eigener cation“, der amerikanischen „Adventure Education“,
Leitfaden „Nachhaltiges Bildungsprogramm“ fasst für dem skandinavischen „Friluftsliv“ und der deutschen
Fachübungs- und Jugendleiter*innen, Trainer*innen „Erlebnispädagogik“ nutzt und im Sinne von Bildung
und Verantwortliche in den Sektionen zusammen, wie für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Natur ein-
Nachhaltigkeit und Bildung für Nachhaltige Entwick- setzt. So wurde das Projekt bereits im November 2007
lung (BNE) in der praktischen Arbeit umgesetzt werden als offizielles Dekade-Projekt der UN-Dekade „Bildung
können. Im Leitfaden werden verschiedene Methoden für nachhaltige Entwicklung 2005-2014“ ausgezeichnet.
vorgestellt, die Gestaltungskompetenz fördern. Für Durch intensive Naturerfahrungen macht das Projekt
die Organisation und Planung verschiedener Aktivi- ticket2nature das Thema Bildung für nachhaltige
täten werden zudem Hinweise zu Themen wie Anreise, Entwicklung für Schüler*innen auf Klassenfahrten er-
Unterkunft, Verpflegung und Ausrüstung gegeben. lebbar. Die Natursportaktivitäten wie zum Beispiel
Partizipation unabhängig von Alter, Kultur, Religion Schneeschuhwandern, Langlaufen, Mountainbiking
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