Wald-Eltern-Kind-Gruppe - Begleitete Eltern-Kind-Gruppe - Kurzkonzeption - Gemeinde ...
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Kurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
Wald-Eltern-Kind-Gruppe
Kurzkonzeption
Gemeinde Kirchanschöring
Stand 22.05.2021
Gemeinde Kirchanschöring 1
Rathausplatz 2 83417 Kirchanschöring
Kurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
Inhaltsverzeichnis
1. Vorwort des Trägers 3
1.1 Wirtschaftliche Struktur und soziales Umfeld der Gemeinde 4
Kirchanschöring
2. Vorstellung der Wald-Eltern-Kind-Gruppe
2.1 Inhaltliche Schwerpunkte der Wald-Eltern-Kind-Gruppe 4
2.2 Räumliche Voraussetzungen und Ausstattung 5
2.3 Öffnungszeiten / Kinderzahlen / Beiträge 5
2.4 Personal 6
3. Ziele der Wald-Eltern-Kind-Gruppe 6
3.1 Erlebnisraum Wald mit allen Sinnen erfahren 6
3.2 Fließender Übergang in den Waldkindergarten 7
3.3 Partizipation und Mitgestaltungsmöglichkeit beim Aufbau des 7
Waldkindergartens für Kinder und Familien
4. Pädagogische Schwerpunkte 8
4.1 Wald- und Naturpädagogik 8
4.2 Förderung der Basiskompetenzen 8
4.3 Kommunikation und Sprache 10
4.4 Kreativer Schwerpunkt 10
5. Aspekte der Familienbildung 11
5.1 Frühpädagogische Aspekte 11
5.2 Erwachsenenpädagogische Aspekte 11
6. Zusammenarbeit mit anderen Institutionen 12
7. Organisatorische Angaben 12
7.1 Anmeldung 12
7.2 Aktueller Wochenplan 13
7.3 Erreichbarkeit der Eltern-Kind-Gruppe 13
8. Anhang – Fotos des Schulwaldes und der Hans-Straßer-Halle 14
Gemeinde Kirchanschöring 2
Rathausplatz 2 83417 Kirchanschöring
Kurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
1. Vorwort des Trägers
Sehr geehrte Bürgerinnen und Bürger, liebe Familien,
der gesamtgesellschaftliche Themenkomplex Begleitung, Bildung und Entwicklung
von Kindern und Jugendlichen genießt in der Gemeinde Kirchanschöring einen
immens hohen Stellenwert, in der Bürgerschaft und dem Gemeinderat ebenso wie für
uns als Gemeindeverwaltung.
Die Familien sind Kern und Fundament der Gesellschaft, die Kinder die Zukunft des
Gemeinwesens. Daher wollen wir als Gemeinde mit einem sinnvollen und qualitativ
anspruchsvollen Bildungs- und Entwicklungsangebot ein gelungenes Zusammenspiel
von einem glücklichen Heranwachsen der Kinder und den notwendigen zeitlichen
Freiräumen für die Eltern ermöglichen.
Die Gemeinde Kirchanschöring hat sich die Mitbestimmung der Bürgerinnen und
Bürger bei Grundsatz- und Rahmenentscheidungen, auch im Sinne der Gemeinwohl-
ökonomie, zum Ziel gesetzt. So wurde auch der Ausbau der Betreuungsplätze unter
intensiver Bürgerbeteiligung geplant und so die Idee zum Waldkindergarten ins Leben
gerufen.
Die Wald-Eltern-Kind-Gruppe hat in diesem Rahmen sowohl eine kurz- als auch - falls
notwendig und eine langfristige Zielsetzung: Zum einen soll sie in der Planungs- und
Aufbauphase des Waldkindergartens für die Kinder und Eltern einen fließenden
Übergang zwischen Familie und Kindergarten ermöglichen. Dabei sollen alle
Beteiligten auch aktiv am Entstehungsprozess des Waldkindergartens beteiligt sein
können. Zum anderen kann eine Wald-Eltern-Kind-Gruppe langfristig installiert
werden, um für die zukünftigen ‚Waldkindern‘ einen gleitenden Transitionsprozess in
das neue Umfeld zu gestalten.
In dieser Kurzkonzeption finden Sie alle Rahmenbedingungen und pädagogischen
Zielsetzungen der begleiteten Eltern-Kind-Gruppe. Da Konzeptionen immer den
lebendigen Wandel der pädagogischen Arbeit widerspiegeln, wird diese fortlaufend
fortgeschrieben.
Ich wünsche Ihnen viel Spaß bei der Lektüre und hoffe, dass Sie alle
Informationen bekommen, die Sie brauchen. Wenn nicht, dann stehen ich und
die Mitarbeitenden unserer Gemeinde gerne für weitere Auskünfte zur
Verfügung.
Herzlichst
Euer Hans-Jörg Birner
Erster Bürgermeister
Gemeinde Kirchanschöring 3
Rathausplatz 2 83417 Kirchanschöring
Kurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
1.1 Wirtschaftliche Struktur und soziales Umfeld der Gemeinde
Kirchanschöring
Kirchanschöring ist eine Gemeinde im oberbayerischen Landkreis Traunstein. Sie liegt
im Rupertiwinkel und grenzt mit den Ortsteilen Wolkersdorf und Lampoding an das
Ostufer des Waginger Sees, während der Ort Kirchanschöring selbst einige Kilometer
davon entfernt ist. Die Gemeinde mit ihren ca. 3450 und einer Fläche von 25,23 km²
setzt sich aus 49 Ortsteilen zusammen.
Gegenwärtig gibt es im Gemeindegebiet ca. 730 Arbeitsplätze. Kirchanschöring weist
in den Bereichen Handwerk, Handel, Dienst-leistungen und freie Berufe eine gute
wirtschaftliche Struktur auf und bietet gemeinsam mit der Region zahlreiche
Arbeitsplätze sowie eine gute Versorgungslage.
In der Kirchanschöringer Kindertageseinrichtung Haus für Kinder St. Elisabeth, mit
Kindergarten und Kinderkrippe, sowie Hort werden ca. 170 Kinder betreut. Die Grund-
und Mittelschule Kirchanschöring besuchen 140 Schüler.
2. Vorstellung der Wald-Eltern-Kind-Gruppe
2.1 Inhaltliche Schwerpunkte der Wald-Eltern-Kind-Gruppe
Waldkindergärten und Wald-Eltern-Kind-Gruppen entstanden erstmals 1950 in
Skandinavien, doch auch in Deutschland entwickelten sich nach 1945 Spielgruppen
im Freien, damals allerdings aus Ermangelung von Räumen in denen Kinder betreut
werden konnten. Erst 1993 eröffnete der erste offizielle Waldkindergarten in
Deutschland. Mittlerweile gibt es über 1000 - die Zahl steigt jährlich.
Der Raum des Waldkindergartens ist die Natur: Die Kinder spielen, lernen, basteln,
toben, singen, forschen, diskutieren und reflektieren bei jedem Wetter in der freien
Natur.
Die Wald-Eltern-Kind-Gruppe soll in der ersten Phase einen Übergang zum aktuell
entstehenden Waldkindergarten darstellen. Wenn dieser offiziell eröffnet ist, kann die
Wald-Eltern-Kind-Gruppe allerdings weiter bestehen und Kindern unter 3 Jahren sowie
ihren Familien die Möglichkeit bieten, einen fließenden Übergang zum
Waldkindergartenalltag zu erleben.
In der begleiteten Eltern-Kind-Gruppe wird die Natur zum Spielpartner. Auf
handelsübliches Spielzeug wird größtenteils verzichtet, dafür wird mit Naturmaterialien
gewerkt, gespielt und gebastelt. Im Wald findet sich, auf Grund seiner Struktur und
Vielfalt, ein riesiges Reservoir an Spiel- und Lernfeldern, dass die Kinder in allen
Gemeinde Kirchanschöring 4
Rathausplatz 2 83417 Kirchanschöring
Kurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
Bereichen fordert und fördert. Phantasie und kognitive Entwicklung werden durch
‚neutrales‘ Spielmaterial gefördert. Austausch und Kommunikation entwickelt sich
vielfältig. Sozial- und Sachkompetenz entsteht im Alltag durch die vielfältigen
Handlungsspielräume. Und auch die Sinne werden differenzierter gestärkt als in
geschlossenen Räumlichkeiten.
In der begleiteten Wald-Eltern-Kind-Gruppe erleben sich Kinder und Familien als Teil
der Natur. Sie erleben den Facettenreichtum der Natur und sich selbst als aktiv
Forschende und Entdeckende.
Auch das Miteinander und voneinander Lernen ist wichtiger Aspekt der Eltern-Kind-
Gruppe. Und auch die Eltern bekommen Raum für Austausch und durch die
begleitende pädagogische Fachkraft Impulse und Anregungen.
Für viele Kinder ist die Wald-Eltern-Kind-Gruppe die erste Erweiterung des
Familienfeldes. So entstehen auch eine Vielzahl an neuen Kontakten und Spielformen.
2.2 Räumliche Voraussetzungen und Ausstattung
Ausgangspunkt für die Wald-Eltern-Kind-Gruppe ist die Hans-Straßer-Halle
(Hipflhamer Straße 20, 83417 Kirchanschöring). Von dort aus starten die
Familien in den 400 Meter entfernten Schulwald, der eine Vielfalt an
verschiedenen ‚Waldspielplätzen‘ aufweist. Vom Bach und seiner Au-Landschaft
über dicht verwachsenen Wald, idealen Kletter-Plätzen bis hin zur zukünftigen
Waldkindergarten-Lichtung. Wasser, Werkzeuge und benötigte Materialien
werden in einem Bollerwagen mitgenommen.
Bei Unwetter oder Sturm dient die Hans-Straßer-Halle als Schutzraum. Da diese
bereits für Kinder- und Sportgruppen genutzt wird, verfügt sie über die notwendige
Infrastruktur sowie erforderliche Fluchtwege.
2.3 Öffnungszeiten / Kinderzahlen / Beiträge
Die Wald-Eltern-Kind-Gruppe findet in der Übergangsphase zum Waldkindergarten an
zwei Tagen für maximal 10 Kinder und für höchstens 10 Stunden (also z.B. 2x 5h)
statt.
Bei der Anmeldung, die über ein Formular auf der Homepage möglich sein wird,
werden dafür die möglichen Zeitfenster der Familien abgefragt. Diese werden bei der
Planung berücksichtigt, können allerdings nicht verbindlich gewährt werden. Sollte der
Bedarf und das Interesse in der Gemeinde über die zehn angebotenen Plätze hinaus
Gemeinde Kirchanschöring 5
Rathausplatz 2 83417 Kirchanschöring
Kurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
gehen, ist eine zweite Eltern-Kind-Gruppe geplant. Ein Wechsel zwischen den beiden
Gruppen oder die Teilnahme an beiden Gruppen ist jedoch nicht möglich.
Die Finanzierung der Eltern-Kind-Gruppe erfolgt über die Gemeinde. Von den Familien
wird ein Beitrag von 1,00 Euro pro angemeldeter/gebuchter Wochenstunde als
Unkostenbeitrag erhoben.
Die Organisationsform der Wald-Eltern-Kind-Gruppe nach Eröffnung des
Waldkindergartens wird vom zukünftigen, pädagogischen Team erarbeitet und in
diesem Rahmen verschriftlicht.
2.4 Personal
Die Gemeinde Kirchanschöring stellt für die Wald-Eltern-Kind-Gruppe eine
pädagogische Fachkraft. Diese wird auch die zukünftige Leitung des
Waldkindergartens sein. So ist es möglich, dass die Familien mit ihr gemeinsam in der
Aufbauphase des Waldkindergartens teilhaben und mitwirken.
Auch nach der Eröffnung des Waldkindergartens wird ggf. die Wald-Eltern-Kind-
Gruppe von einer pädagogischen Fachkraft begleitet. Wer aus dem pädagogischen
Team diese Aufgabe später übernimmt, wird ebenfalls in der überarbeiteten Fassung
hier festgehalten.
3. Ziele der Wald-Eltern-Kind-Gruppe
3.1 Erlebnisraum Wald mit allen Sinnen erfahren
In einer Umgebung, die alle Sinne anspricht und in der den Kindern liebevoll begegnet
wird, sollen die Stärken der Kinder im Vordergrund stehen. Das Spielen in der Natur
fördert nicht nur die Grobmotorik, sondern auch die Feinmotorik. Dabei wird der
gesamte sensorische Bereich der Kinder gefordert. Denn gerade die Natur bietet
Material, das vorsichtig und geschickt angefasst werden muss, Pflanzen, Wasser,
Rinden oder Blüten. Dabei erleben die Kinder den Wald mit allen Sinnen: Wie
schmecken Wildkräuter? Wie viele Klänge hat Wasser? Wie riechen Blüten und
Gräser?
Die Natur bietet Sinneseindrücke und Bewegungsanlässe, die das Bewegungskönnen
der Kinder auf die Probe stellen und erweitern. Gleichzeitig lernen die Kinder die
räumliche und gegenständliche Umwelt kennen, machen Erfahrungen mit
unterschiedlicher Bodenbeschaffenheit, weiche Waldböden, harte Waldwege, Sand,
Matsch und Kiesflächen.
Gemeinde Kirchanschöring 6
Rathausplatz 2 83417 Kirchanschöring
Kurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
3.2 Fließender Übergang in den Waldkindergarten
Im Sinne der Transitionsbegleitung ist es ein besonderes Anliegen, Übergänge
fließend zu gestalten. Der Eintritt in den Kindergarten – sei es aus einer bereits
bestehenden Betreuungssituation oder aus der Familie – ist für die Kinder eine
wichtige Phase, in der viele Entwicklungsschritte passieren.
Die Wald-Eltern-Kind-Gruppe ist daher die optimale Möglichkeit für Kinder und
Familien, das pädagogische Personal, die neue Betreuungsform und die anderen
Kinder und Familien kennenzulernen, ohne die Kinder dabei zu überfordern.
3.3 Partizipation und Mitgestaltungsmöglichkeit beim Aufbau des
Waldkindergartens für Kinder und Familien
Die Lust am selbsttätigen und selbstbestimmten Mitgestalten der Umwelt ist
maßgeblich von den ersten Erfahrungen und Rückmeldungen auf das eigene Tun
geprägt. Es ist also umso wichtiger, das Kind in seinem Gestaltungs- und
Handlungsdrang zu unterstützen und ihm Räume zu eröffnen, in dem sein Tun wirklich
Platz findet. Partizipation beginnt im Kopf, ist mehr als eine pseudo-demokratische
Haltung und verlangt von den teilhabenden Erwachsenen Flexibilität und Schnelligkeit.
Gleichzeit eröffnet sie Räume für Ungedachtes und Unbekanntes – Überraschendes
und Neues. Partizipation ist eine Grundhaltung und beinhaltet eine demokratische und
dialogische Entwicklungs- und Bildungsbegleitung. Partizipation schafft unerwartete
Situationen, überrascht und lässt es immer ein bisschen neu sein. Demnach beginnt
Partizipation in den alltäglichsten Handlungen.
In der begleiteten Eltern-Kind-Gruppe bekommen Partizipation und Ko-Konstruktion in
der Übergangsphase zum Waldkindergarten noch einen anderen Aspekt. Die Kinder
und Familien sollen aktiv in die Gestaltung des Waldkindergartens miteingebunden
sein und an den Planungsschritten teilhaben. Durch die Besuche im Wald kann das
Vorbereiten der WAKI-Lichtung beobachtet werden. Der Bau der Schutzhütte wird
nachvollzogen und vielleicht erste ‚Einrichtungsgegenstände‘ geplant und gestaltet.
Das erkunden der einzelnen ‚Waldspielplätze‘ und vieles mehr erfolgt gemeinsam mit
den Familien.
Die Ko-konstruktiven Prozesse, die in dieser Zeit stattfinden, werden dokumentiert und
aufbereitet.
Gemeinde Kirchanschöring 7
Rathausplatz 2 83417 Kirchanschöring
Kurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
4. Pädagogische Schwerpunkte
4.1 Wald- und Naturpädagogik
Natur zu erleben unterstützt Kindern in allen Entwicklungsbereichen und beim Erwerb
von Fähigkeiten und Fertigkeiten.
Das bewusste Beobachten von Umwelt- und Naturvorgängen im Wechsel der
Jahreszeiten gibt den Kindern Sicherheit in immer Wiederkehrendes, hilft beim
Verstehen der Umwelt und festigt die Beziehung zur Natur durch die gemachten
Erfahrungen und gesammelten Emotionen.
Die Gruppe ist bei fast jedem Wetter an der frischen Luft. Ausgestattet mit
wettergerechter Kleidung und festem Schuhwerk oder Gummistiefeln birgt jedes
Wetter vielfältige Herausforderungen und Anregungen. Die Kinder werden mit der
Natur in den jahreszeitlichen Veränderungen vertraut gemacht und erlangen einen
respektvollen Umgang mit ihr. Sie erleben auch Tiere in ihren Lebensräumen.
Die Kinder lernen Wertschätzung für die Tiere und Pflanzen, der Wald bietet
elementare Erfahrungen von Erde, Feuer, Wasser und Luft.
Die Familien erfahren, dass verschiedenen Jahreszeiten, Wetter, und Plätze
unterschiedliche Spielmöglichkeiten bieten. Im Umgang mit der Natur und mit
Naturmaterialien erleben die Kinder hautnah die sich immer wiederholenden Abläufe
in ihrer Umwelt. Durch den Erfahrungsraum Natur lernen die Kinder ökologische
Zusammenhänge kennen. Sie lernen mit Respekt die Lebewesen und Pflanzen um
sich herum zu schätzen und zu schützen.
Umweltschutz wird in der begleitenden Eltern-Kind-Gruppe vorgelebt und mit den
Kindern immer wieder thematisiert. Die emotionale Beziehung zur Natur, den Tieren
und Pflanzen in der Umgebung erleichtert den Kindern den Zugang zu ökologischen
Themen und fördert einen bewussten Umgang mit den ökologischen Ressourcen
dieser Erde.
4.2 Förderung der Basiskompetenzen
Um die Bildung der Kinder in ihrer Gesamtpersönlichkeit zu begleiten und zu
unterstützen, ist es wichtig, dass sie sich in der Gruppe wohlfühlen, sie ihre
Bedürfnisse äußern können, dass sie ein positives Selbstwertgefühl erlangen können
Gemeinde Kirchanschöring 8
Rathausplatz 2 83417 Kirchanschöring
Kurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
und ihrer Kreativität Raum gegeben wird. Sie werden in ihrer Eigenaktivität im freien
Spiel und auch in den angeleiteten Angeboten unterstützt.
- Personale Kompetenz
Selbstwertgefühl ist nötig, um Selbstvertrauen zu entwickeln. Bezugspersonen geben
dem Kind Wertschätzung und schaffen Situationen, in denen sich das Kind wertvoll
erlebt.
Das Kind wird unterstützt, sich im Miteinander mit anderen Kindern kompetent zu
fühlen und zu sein. Auch wird es gestärkt, altersgemäße Probleme und Aufgaben zu
meistern. Kinder mit einem guten Selbstwert haben auch meist ein gutes
Selbstvertrauen. Neben der Entwicklung von Selbstwertgefühl und der Erfahrung von
Autonomie, ist es wichtig, Kinder zu unterstützen widerstandsfähig zu werden. Kinder
brauchen Unterstützung mit Belastungen, Herausforderungen und Brüchen
umzugehen.
Den Kindern wird ein altersgemäßer Handlungs- und Entscheidungsspielraum
angeboten und sie können die Erfahrung machen, Herausforderungen selbst zu
meistern. Die Kinder sollen sich sprachlich, körperlich, gestalterisch und in ihrer
Kreativität selbstwirksam erleben können.
- Kognitive Kompetenz
Es genügt nicht, Kinder mit Wissen zu versorgen. Vielmehr ist es von Bedeutung, den
Kindern Fähigkeiten an die Hand zu geben, das ganze Leben hindurch lernen zu
können. Die Kinder sollten Qualifikationen erwerben, die dazu befähigen, sich in einer
dauernd wandelnden Welt orientieren zu können und wohl zu fühlen.
Dieser Erwerb von Lernkompetenz umfasst neben einer Selbst- und Sozialkompetenz
auch eine Sach- und Methodenkompetenz. Die pädagogische Fachkraft unterstützt
die Entwicklung dieser Lernkompetenz im Bereich der Sach- und Methodenkompetenz
in dem sie es ermöglicht Aktivitäten und Projekte selbsttätig zu entwickeln. Positive
Lernerfahrung und Erfolgserlebnisse helfen die natürliche Neugier und Kreativität der
Kinder zu erhalten.
- Physische Kompetenz
Für Kinder ist Bewegung ein wichtiges Mittel, Wissen über ihre Umwelt zu erwerben,
ihre Umwelt zu begreifen und auf ihre Umwelt einzuwirken. Sie erwerben Kenntnisse
über sich selbst und ihren Körper, lernen ihre Fähigkeiten kennen und lernen, mit
anderen Menschen in Kontakt zu treten. Die Freude am Sich-Bewegen ist eine
wichtige Grundlage zur physischen und psychischen Entwicklung und ist eine wichtige
Erfahrung zur Stressbewältigung.
- Emotionale und soziale Kompetenz
Die Entwicklung zu einer friedvollen Persönlichkeit beginnt bereits im Kleinkindalter.
Der Respekt zwischen Erwachsenen und Kindern prägt auch den Umgang der Kinder
Gemeinde Kirchanschöring 9
Rathausplatz 2 83417 Kirchanschöring
Kurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
untereinander. Jüngere und ältere, Kinder verschiedener Nationalitäten und
Religionen erleben gemeinsamen Alltag. Beim gemeinsamen Spiel, und in den
Alltagssituationen üben die Kinder gegenseitige Rücksichtnahme, Achtung und
Toleranz gegenüber ihren eigenen Stärken und Schwächen und denen der anderen
Kinder.
Kinder, die sichere Bindungen erleben, verhalten sich sozialer, sind selbständiger und
haben ein hohes Selbstwertgefühl. Zuwendung, Verlässlichkeit und emotionale
Wärme sind Voraussetzungen, dass Entwicklungsprozesse gelingen und Bindung
aufgebaut werden kann.
Kinder sollen lernen, die eigenen Gefühle zu erfahren und zu kennen und die
Emotionen anderer Kinder zu verstehen, ihre Beziehungen sollen durch Empathie und
gegenseitigem Respekt getragen sein.
4.3 Kommunikation und Sprache
Aktive und passive Sprachkompetenz ist eine wesentliche Grundlage unseres
Bildungs- und Gesellschaftssystems. Daher wird eine ausgeprägte Interaktion mittels
Sprache zwischen allen Kindern und Pädagogen in der begleiteten Eltern-Kind-
Gruppe angeregt. Eine wertschätzende Haltung dem Kind gegenüber, die sich auch in
Sprache ausdrückt ist eine Grundlage für gelingende Sprachentwicklung.
Die Kinder werden in verschiedensten Situationen aufgefordert und ermutigt, aktives
Sprechen und Zuhören zu entwickeln. Die Kinder werden unterstützt, über Gefühle
und Gedanken zu sprechen oder Beobachtungen verbal auszudrücken. Das Singen
von Liedern, das Erzählen von Märchen und Geschichten mit Naturmaterialien, sowie
Fingerspiele und Singspiele tragen zur Sprachentwicklung bei.
4.4 Kreativer Schwerpunkt
Der Umgang mit Musik und gestalterischem Handeln fördert die Kinder ganzheitlich.
Die Waldpädagogik und die Naturmaterialien bieten eine Vielzahl an Möglichkeiten,
mit denen die Kinder in der begleiteten Eltern-Kind-Gruppe ihrer Kreativität freien Lauf
lassen können.
Der Tagesablauf wird gemeinsam mit den Kindern durch musikalische Rituale
begleiten. Die Freude am Musizieren, am Singen und Tanzen ist für die Kinder eine
Erfahrung der Sinne, macht glücklich und ist ein soziales Erlebnis. Das Kind entwickelt
Takt und Rhythmusgefühl, das Gehör wird geschult und das Körperbewusstsein
entwickelt.
Die Kinder werden ermutigt und aufgefordert selbst Musik zu machen, Instrumente
werden selbst hergestellt aus Naturmaterialien und Lieder werden gesungen.
Gemeinde Kirchanschöring 10
Rathausplatz 2 83417 KirchanschöringKurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
Kindliche Kreativität wird darüber hinaus durch ganzheitliche kunstpädagogische
Elemente (Schauspiel, Tanz, bildnerisches Gestalten) begleitet. Auch dabei spielen
Naturmaterialien und der Erfahrungsraum Wald eine zentrale Rolle.
5. Aspekte der Familienbildung
5.1 Frühpädagogische Aspekte
Die Handlungsanregungen, die Kinder in der begleiteten Eltern-Kind-Gruppe erhalten,
resultieren zum einen aus der ungeteilten Aufmerksamkeit seitens der Eltern für ihr
Kind. Auch die Abwesenheit von etwaigen Geschwistern kann ein großer Vorteil für
die Kinder sein. Zum anderen können sich Kinder in der Gruppe Freiräume
erschließen, indem sie neue und unbekannte Naturmaterialien vorfinden, Spielpartner
selbstständig wählen und sich auch in Momenten ausprobieren können, in denen die
Aufmerksamkeit der Eltern gerade nicht direkt auf ihnen ruht.
Durch den Kontakt zu gleichaltrigen kommt der begleiteten Eltern-Kind-Gruppe ein
hoher Wert in der Übergangsgestaltung zu. Durch das gegenseitige Beobachten und
Nachahmen der Kinder, das Austragen von Konflikten und Sammeln von neuen
Erfahrungen werden die Kinder auf den kommenden Waldkindergartenalltag
vorbereitet.
Die Kinder haben im Wald die Chance zu intensiven und ungewöhnlichen
Bewegungserfahrungen. Auch im kreativen Bereich können die Kinder mit Materialien
und Werkzeugen hantieren und spielen, die zu Hause nicht verfügbar sind. Der Wald
ermöglicht den Kindern darüber hinaus ein hohes Maß an Selbsttätigkeit.
5.2 Erwachsenenpädagogische Aspekte
Die Wald-Eltern-Kind-Gruppe beinhaltet für die Eltern eine Vielzahl neuer Erfahrungen
und Anregungen.
So erleben sich die Eltern nicht nur in einem neuen Umfeld, sondern auch in neuen
Konstellationen, in denen sie sich zu Erziehungsfragen, Eltern-Kind-Beziehungen und
pädagogischen Aspekten austauschen und gemeinsam reflektieren können. Durch die
Begleitung der pädagogischen Fachkraft erhalten die Familien zusätzliche Impulse
und pädagogische Unterstützung. Außerdem gestaltet die Gruppenleitung den
Rahmen für die Gruppe und eröffnet damit Räume für ungewohnte Erfahrungen,
intensive Sinneswahrnehmungen sowie emotional positiv erfahrene
Gemeinschaftserlebnisse.
Gemeinde Kirchanschöring 11
Rathausplatz 2 83417 KirchanschöringKurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
Die Eltern erhalten darüber hinaus Anregungen
- in dem sie sich und ihre Kinder bei gemeinsamen Aktivitäten erleben, die durch
die Umgebung Wald ermöglicht werden und zu Hause so nicht erfahrbar sind.
- da die Gruppe ein Ort ist, an dem sie die Individualität ihres Kindes im
Austausch mit anderen Kindern erleben können.
- da die Gruppensituation auch für das elterliche Handeln Freiräume schafft und
legitimiert, die im Rahmen des Alltags so nicht möglich wären.
- durch den Austausch mit anderen Eltern und Familien.
6. Zusammenarbeit mit anderen Institutionen
Da die Wald-Eltern-Kind-Gruppe den Übergang zum Waldkindergarten darstellen soll
und dieser eine Kooperation mit einer Vielzahl an Einrichtungen innerhalb der
Gemeinde anstrebt, werde auch in diesem Rahmen erste Vernetzungspunkte
entstehen.
Auch durch die Tatsache, dass der Schulwald bereits von der Schule und dem
kirchlichen Kindergarten genutzt wird, bringt automatisch Schnittstellen mit diesen
Institutionen mit sich.
Die Kooperation und Zusammenarbeit soll organisch entstehen und wachsen dürfen
– das bedarf Zeit und gemeinsamer Planungsschritte. Wie genau Schnittstellen und
gemeinsamen Aktionen aussehen werden, wird in der Anfangsphase von der
pädagogischen Fachkraft geplant und umgesetzt werden. Die umgesetzten
Kooperationsformen werden verschriftlicht und hier dokumentiert.
7. Organisatorische Angaben
7.1 Anmeldung
Die Anmeldung der Kinder und Familien erfolgt über ein Formular auf der Homepage
der Gemeinde und wird ab Anfang Juni möglich sein. Im Rahmen der Anmeldung
werden die möglichen Zeitfenster der Familien abgefragt und dann mit der
größtmöglichen Schnittmenge die Zeiträume für die Eltern-Kind-Gruppe festgelegt.
(Die von den Eltern angegebenen Zeitfenster können daher nicht mit Sicherheit
bereitgestellt werden.)
Sollte der Bedarf und das Interesse in der Gemeinde über die zehn angebotenen
Plätze hinaus gehen, ist eine zweite Eltern-Kind-Gruppe geplant. Ein Wechsel
Gemeinde Kirchanschöring 12
Rathausplatz 2 83417 KirchanschöringKurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
zwischen den beiden Gruppen oder die Teilnahme an beiden Gruppen ist jedoch nicht
möglich.
7.2 Aktueller Wochenplan
Da sich die Wald-Eltern-Kind-Gruppe derzeit noch in der Planungsphase befindet, gibt
es derzeit noch keinen aktuellen Wochenplan. Sobald dieser erstellt wurde (nach
Anmeldung und Aufnahme der Kinder, voraussichtlich also bis Ende Juli) wird er an
dieser Stelle hinzugefügt.
7.3 Erreichbarkeit der Eltern-Kind-Gruppe
Derzeit ist Ramona Aicher in der Gemeinde Kirchanschöring Ansprechpartnerin für
Fragen rund um die Wald-Eltern-Kind-Gruppe.
Sie erreichen sie telefonisch unter 08685 77939-21 oder per Mail aicher-
ramona@kirchanschoering.de.
Sobald die pädagogische Fachkraft für die Wald-Eltern-Kind-Gruppe eingestellt wurde,
finden Sie die Kontaktdaten hier.
Gemeinde Kirchanschöring 13
Rathausplatz 2 83417 KirchanschöringKurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
8. Anhang – Fotos des Schulwaldes und der Hans-Straßer-Halle
Impressionen aus dem Wald
Der Eingang in den Schulwald – von hier aus startet die Waldgruppe ihre Wanderungen.
Die Waldkindergarten-Lichtung in beide Richtungen – von dort aus sind alle
‚Waldspielplätze‘, wie der dicht bewachsene Wald, der Bach und sein Augebiet, die
Kletterplätze u.v.m. gut zu erreichen.
Gemeinde Kirchanschöring 14
Rathausplatz 2 83417 KirchanschöringKurzkonzeption Wald-Eltern-Kind-Gruppe – Begleitete Eltern-Kind-Gruppe
Die Hans-Straßer-Halle – Schutzraum und Notunterkunft
Außenansicht der Hans-Straßer-Halle Foyer der Hans-Straßer-Halle
Die Hans-Straßer-Halle ist ein Wände und Decken sind ohne
Holzbau. Dampfsperren. Die große Raumhöhe
bringt höhere Frischluftreserven.
Die Hans-Straßer-Halle wird von Eine der großzügigen Umkleiden in der
verschiedenen Gruppen genutzt. Hans-Straßer-Halle.
Gemeinde Kirchanschöring 15
Rathausplatz 2 83417 KirchanschöringSie können auch lesen
