Zeitschrifteninhaltsdienst Berufsbildung - September 2021 Bundesinstitut für
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Zeitschrifteninhaltsdienst
Berufsbildung
September 2021
i
L L L Bundesinstitut für
J JJ Berufsbildung
Über den Zeitschrifteninhaltsdienst Berufsbildung Der "Zeitschrifteninhaltsdienst Berufsbildung" bietet den direkten Zugriff auf die aktuellen Inhaltsverzeichnisse von ausgewählten, für das Themenfeld Berufsbildung relevanten Fachzeitschriften. Neben den Kernzeitschriften eröffnet die Bibliothek auch den Zugriff auf die Zeitschrifteninhalte angrenzender Disziplinen, insbesondere der Pädagogik, der Soziologie und den Wirtschaftswissenschaften. Der Inhaltsdienst umfasst referierte, teilweise international ausgerichtete, sowie nicht-referierte, eher praxisorientierte Zeitschriften. Zielgruppen sind die Berufsbildungsforschung und die Berufsbildungspraxis. Der Inhaltsdienst erfasst die Inhaltsverzeichnisse ihrer aktuellen Ausgaben zeitnah und kostenlos im Internet. Die Aktualisierung erfolgt monatlich. Hierüber können sich Interessierte durch die Aufnahme in einen E-Mail-Verteiler informieren lassen. Für diesen Dienst werden die Inhaltsverzeichnisse folgender Zeitschriften berücksichtigt: Arbeit: Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik Berufsbildung: Zeitschrift für Theorie, Praxis und Dialog Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis: BWP Bildung und Beruf: Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. Die Deutsche Schule: DDS Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Erwachsenenbildung: EB; Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis Empirische Pädagogik: Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung Journal of education and work Journal of vocational education and training Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie: KZfSS Lernen und lehren: Elektrotechnik - Informatik, Metalltechnik Der pädagogische Blick Pflegewissenschaft Sozialer Fortschritt: unabhängige Zeitschrift für Sozialpolitik Sprache im Beruf: Kommunikation in der Aus- und Weiterbildung - Forschung und Praxis Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Vierteljahreshefte zur Wirtschaftsforschung Weiter bilden Weiterbildung: Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends WSI-Mitteilungen: Monatszeitschrift des Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Instituts in der Hans-Böckler-Stiftung Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik: ZBW Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE Zeitschrift für Heilpädagogik Zeitschrift für Pädagogik Zeitschrift für Soziologie: ZfS Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE
Open-Access-Zeitschriften Bei Open-Access-Zeitschriften handelt es sich um Zeitschriften, deren Artikel sofort mit dem Erscheinen der Zeitschrift kostenlos und frei von weiteren Einschränkungen verfügbar sind. Da die Artikel dieser Zeitschriften oftmals unregelmäßig erscheinen, werden hier lediglich die Homepages nachgewiesen und gepflegt. - Berufs- und Wirtschaftspädagogik online - bwp@ - Denk-doch-mal.de: Online-Magazin für Arbeit, Bildung, Gesellschaft - Empirical research in vocational education and training: ERVET - International journal for research in vocational education and training : IJRVET - Journal for Labour Market Research - Journal of Technical Education: JOTED - Wirtschaft und Statistik : WISTA - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report Möchten Sie auch in unseren Email-Verteiler aufgenommen werden oder haben Fragen zum Zeitschrifteninhaltsdienst? Mailen Sie uns gerne! zeitschriftenstelle@bibb.de Rechtlicher Hinweis Der Zeitschrifteninhaltsdienst bietet keine vollständige oder abschließende Auflistung aller Inhaltsverzeichnisse der für das Themenfeld Berufsbildung relevanten Fachzeitschriften. Sofern Sie wünschen, dass auch die Inhaltsverzeichnisse Ihrer Fachzeitschrift(en) aufgenommen oder nicht weiter angeboten werden sollen, mailen Sie uns an die oben angegebene Email-Adresse. Die veröffentlichten Inhaltsverzeichnisse stellen identische digitale Kopien aus den Fachzeitschriften der jeweils genannten Verlage dar. Das BIBB wurde hiermit weder beauftragt noch besteht diesbezüglich eine andere vertragliche Beziehung zu dem jeweiligen Verlag.
I INHALT
286 FACHBEITRÄGE
286 Thomas Felkl/Gert Zinke
Neuordnung der handwerklichen Elektroberufe 2021 -
Chancen und Herausforderungen für die
Berufsschulen
295 Jürgen Lehberger
Personen- und kompetenzorientierte Ausbildung von
Lehrkräften in der Didaktik beruflicher Fachrichtungen
- ein Praxisbeispiel
301 Matthias Pilz, Beke Vogelsang, Martina Fuchs,
Natascha Röhrer
Akteursnetzwerke zur Förderung der Ausbildung im
mexikanischen Tourismussektor
307 AUS DEM BUNDESVORSTAND
307 BvLB im einvernehmlichen Dialog mit
Bündnis 90/0ie Grünen
307 Jetzt umso mehr - Schule als sozialen Ort gestalten
309 Save the date: BvLB-Bundesbildungskongress 2022
309 Hochschultage Berufliche Bildung 2021 -
Virtual Edition
310 Pressemitteilungen
312 Aus dem Geschäftsbereich Dienst- und Tarifrecht,
Versorgung und Seniorenpolitik, Fachlehrer(innen)
314 AUS DEN DACHVERBÄNOEN
315 FUNDSTÜCKE
BILDUNG UND BERUF - AUSGABE SEPTEMBER 2021 - 4. JAHRGANG
I INHALT
326 FACHBEITRÄGE
326 Clemens Wieland
Der Ausbildungsmarkt in Zeiten von Corona:
Einschätzungen junger Menschen und
bildungspolitische Ausblicke
333 Jörg-Peter Pahl, Georg Spöttl
Berufsfelddidaktik und Berufsfeldforschung
BILDUNGUND BERUF- AUSGABE OKTOBER 2021- 4. JAHRGANGer päda ogische
Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis
in pädagogischen Berufen
29. Jahrgang 2021 / Heft 1
Editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Komparative pädagogische Berufsgruppenforschung II
Nina Erdmann und Claudia Sellmaier
Anregungen komparativer Forschung der Sozialen Arbeit für die
Berufsgruppenforschung. Exemplarische Überlegungen ............ 4
AndreEpp
Der Blick einer biografisch-ausgerichteten komparativen
Berufsgruppenforschung im Rahmen von Bildungsübergängen von
Heranwachsenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Eva Marr, Daniela Molnar und Nina Thieme
„wir gehen einen neuen weg in der(.) ja ähja in der definition
unserer arbeit" - Sichtweisen aufberufsgruppenübergreifende
Zusammenarbeit im Kontext inklusionsorientierter Schulen ........ 27
James Loparics und Olivia Fischer
Interdisziplinäre Kooperation in Wiener Ganztagsschulen .......... 39
Aktueller Beitrag
Bianca Becker
Lehrer-Schüler-Beziehungen in sozialen Schulsportprojekten -
Nähe und Distanz als Modi von Beziehungsgestaltung . . . . . . . . . . . . 52
Infobörse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Aus der Disziplin
Nora Berner
Eine Reise durch die Erziehungs- und Bildungswissenschaft.
Das Lehrvideoportal als Open Educational Resources . . . . . . . . . . . . . 66DDS - Die Deutsche Schule
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft,
Bildungspolitik und pädagogische Praxis
https:/ / doi.org/ 10.31244/ dds.2021.03
113. Jahrgang 2021 / Heft 3
INHALT
EDITORIAL
Kathrin Dedering, Julia Gerick & Kathrin Racherbäumer
Editorial zum Themenschwerpunkt:
Kooperation von Eltern und Schule?! ............................................................................. 247
KOOPERATION VON ELTERN UND SCHULE?!
Dagmar Killus & Angelika Paseka
Kooperation zwischen Eltern und Schule: eine Orientierung im Themenfeld ...... 253
Judith Adamczyk
Vertrauen und Beteiligung in der Schule
Typenanalyse einer qualitativen Interviewstudie mit Eltern ......................................... 267
Sabrina Bonanati, Nicole Gruchel, Ricarda Kurock & Heike M. Buhl
Teilhabe von Eltern an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen
Langzeiteffekte von „LIFE - Lesen in Familie erleben" auf die
elterliche Unterstützung beim Lesen lernen ...................................................................... 282
1
1
BERICHTE ZUM SCHWERPUNKTTHEMA
Janina Täschner, Doris Holzberger & Delia Hillmayr
Elternbeteiligung als Potenzial zur Förderung des schulischen Erfolgs
Ein Second-Order-R eview .................................................................................................. 302
1
Julia Hugo
Eltern und Schule - die Rolle von Eltern im Schulverhältnis
als Rechtsverhältnis ............................................................................................................ 318
Jennifer Adole Akue-Dovi, Imogen Feld, Julia Gerick,
Hannah van Riel & Eric Vaccaro
Schule für Eltern öffnen - das Projekt SchulMentoren in Hamburg ....................... 325
DDS, 113. Jg., 3(2021) 1 2431 Inhalt
Nils Hartung, Susanne Geiler, Nils Euker & Alexandra Marx
„Immer in Kontakt bleiben" - Elternarbeit an der Mosaikschule Marburg ........... 331
DISKUSSION ZUM SCHWERPUNKTTHEMA
Sabine Walper
Eltern und Schule - Chancen der Zusammenarbeit besser nutzen!. ........................ 336
DISKUSSION
Detlef Fickermann & Ilka Hoffmann
Ungleiches ungleich behandeln
Alternative Vorschläge zur Verteilung der Bundesmittel des Programms
„Aufholen nach Corona" auf die einzelnen Länder - Online First ............................... 348
244 1 DDS, 113. Jg., 3(2021)Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research Jahrgang 16 Heft 3 Inhalt ."' Schwerpunkt Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe und Schule Andrea G. Eckhardt, Peter Cloos Editorial ...... .... ............ ...... .......... ...................... ......... .. ........ .... .. ... ................. .... ......... 269 Nina Preis Die Steuerung multiprofessioneller Zusammenarbeit in Ganztagsschulen durch Schulleitende .............................................................................................................. 273 Martin Reinert, Johanna M Gaiser Fallstudien zur Kooperation an Ganztagsschulen: Die Schulmensa als bedeutender Nebenschauplatz der multiprofessionellen Kooperation? .......................................... 287 Carina Schilling Institutionelle Erwartungen als Rahmen multiprofessioneller Kooperations- und Vernetzungsstrukturen von Familienzentren. Handlungslogiken organisationaler Akteur*innen .............................................................................................................. 300 Allgemeiner Teil Freie Beiträge Barbara Stauber Erwachsen werden in pandemischen Zeiten - Herausforderungen an die zeitliche Herstellung und Gestaltung von Übergängen im Lebenslauf .................................... 315 Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/ Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research Heft 3-2021, S. 267-268
268 . Inhalt Renate Stohler, Karin Werner, Jessica Brahmann Leaving Care - eine Herausforderung für Pflegekinder in der Schweiz .................... 333 Lena Sophie Weihmayer Gewalt und Alkoholkonsum Jugendlicher. Beschreibungen delinquenter Jugendlicher zur Dynamik der Gewalt unter Alkoholeinfluss .... .. ............. ... .. ........... 34 7 Kurzbeiträge Julia Höke, Petra Büker, Jana Ogrodowski Paderbomer Qualitätsstern (PQ 3) zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita - Grundschule: ein Selbstevaluationsinstrument für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit ...... ........ ... .... . ........... ........ ..... ............. ..... 363 Petra Bauer Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit in der Erziehungsberatung ...... .......... .. ............. ......... ............. ..... .......... ......... .......... ..... .. ...... 369 Günter Mey Jugendliche in ländlichen Regionen - Jugendforschung in der Peripherie ................ 375 Marifred Liebe! Schädliche Illusionen. UN rufen 2021 zum Jahr der Abschaffung der Kinderarbeit aus .............................................................................................................................. 381 Rezensionen Christian Lüders Andreas Gruschka (2020): Bildungserlebnisse. Eine systematische Selbstvergewisserung ................................................................................................ 387 Felix Seltner Sebastian Haunss & Moritz Sommer (Hrsg.) (2020): Fridays For Future - Die Jugend gegen den Klimawandel. Konturen einer weltweiten Protestbewegung ........ 390 Autorinnen und Autoren .... .................. ....................................................................... 393
Journal of Education and Work
Volume 34 Numbers 1-4 January-June 2021
CONTENTS
Volume 34 Number 1 January 2021
Articles
Drawn to work: what makes apprenticeship training an attractive choice for the working-class
Carina Altreiter
14 Making sense of 'graduate employability' in Hong Kong: a contextualized analysis of experience and
interpretations of graduates of self-financing higher education institutions
Beatrice Oi-Yeung Lam and Hei-hang Hayes Tang
29 The 4th industrial revolution - its impact on vocational skills
Georg S~öttl and Lars Winde/band
53 Restrictive and expansive participation in companies' activities: A case study of bricklaying and
automation technology apprentices in Switzerland
Alexandra Felder, Kerstin Duemmler and Isabelle Caprani
Research Articles
67 Adult graduates' employability and mid-career trajectories after graduation with Finnish UAS
Master's degree
Kristiina Ojala, Ulpukka /sopahkala-Bouret and Mervi Varhe/ahti
81 Triple X superwomen: their post-compulsory education and employability
Kate At(ßeld
95 Student employment in France: Hindrance rather than help for higher educational success?
Catherine Beduwe and Jean Fram;ois Giret
Volume 34 Number 2 March 2021
Articles
110 Career aspirations of teenagers and the future of gender equality in occupations
Edith Barrett
128 Tell me who your co-worker is and I will teil you how much you earn: human capital spillovers in the
Greek health sector
Stefanos Chanis, Konstantinos Eleftheriou, Stamatina Hadjidema and Vasileios Katavelis
143 Reaching for the stars and settling for the moon: recent trends in overeducation of US workers 2002-
2016
Nader Habibi and Arnold Komis
158 An effect of educational quality on learning outcomes and organizational performance: focused on
Korean small and medium-sized enterprises (SMEs)
Jeongseon Hwang and Yeongjoo Um
170 Tailored workplace education for immigrants in Rural Sweden: working with resources and deficits
Malin Benerdal
183 The influence of school and family education towards a professional career: the case of the wine
industry in two emerging economies
Abel Duarte Alonso and Seng Kiat Kak
(Continues on next page)(Continues from previous page)
199 Revisiting employer perceptions of skill mismatch: the case of the machine manufacturing industry
in Vietnam
Junichi Mari
217 Of higher salaries and superior skills: comparing the worth of public and private university
education
Jap-Jan.Soon, Hock-Eam Um and Russayani lsmaif
232 Recov~ry resources mediate between work-study boundary congruence and wellbeing and
engagement in tertiary students
Moong L. Chu, Peter A. Creed and Elizabeth G. Conlon
'._.{,
Speciallssue: The COVID-19 Crisis and Challenges for Graduate Employment in Taiwan, Mainland
China and East Asia
Guest Editors: Ka Ho Mok, Weiyan Xiong and Huiyuan Ye
Articles
247 COVID-19 crisis and challenges for graduate employment in Taiwan, Mainland China and East Asia:
a critical review of skills preparing students for uncertain futures
Ka Ho Mok, Weiyan Xiong and Huiyuan Ye
262 Assessing the connection between overeducation and migration intention in Hong Kong's young
working adults
Ka Ho Mok and Alex Yue Feng Zhu
275 Labour market experience, educational attainment and self-reported happiness: crowding-out
amongst young people in Hang Kong
Stefan Kühner, Jin Jiang, Zhuoyi Wen and Maggie Lau
292 Relationship between 'employability' and 'higher education' from global ranker and accreditor's
perspectives-does a gap exist between institutional policy making and implementation in taiwan
higher education?
AngelaYung Chi Hou, Christopher Hilf, Dewin Justiniano, Connie Yang and Quan Gong
313 Graduates' career success predicted by mathematical and affective abilities, effective
higher-education learning and economic contexts: a bioecological positivity to success model
Mei-Shiu Chiu, Weiyan Xiong and Ping-Yin Kuan
331 Higher education medium of instruction and career prospects: an exploration of current and
graduated Chinese students' perceptions
Hongdu Huang and Samantha Curie
344 Habitus, campus experience, and graduate employment: personal advancement of middle~class
students in China
Dian Liu
356 Graduate employment in higher education: applying bibliometrics to world-system theory
Meihua Zhu, Chao 0 Yu Guo, Angela Yung-Chi Hou and Mei-Shiu Chiu
373 ls quality assurance relevant to overseas qualification recognition in Asian higher education?
Examining the regulatory framework and the roles of quality assurance agencies and professional
accreditors
Angela Yung Chi Hou, Christopher Hili, Sheng Ju Chan, Dorothy /-Ru Chen and Monica Tang
(Continues on next page)(Continues from previous page)
Volume 34 Number 4 June 2021
Articles
389 What accounts for changes in the chances of being NEET in the UK?
Craig Holmes, Emily Murphy and Ken Mayhew
414 Educational choices of Polish youth in an intergenerational perspective
Paula Pustulka and Justyna Sarnowska
429 The safety net and the diversion effects of vocational upper-secondary education in European
countries
Ellu Saar a13,d Liisa Martma
443 Education-occupation mismatch and long-term sickness absence: a longitudinal study of over- and
under-education using Norwegian population data, 2003-2013
Aleksander A. Madsen and Karl lngar Kittelsen R0berg
459 Post-educational motivation to learn cognitive skills in three European labour markets. A
comparative analysis of the PIAAC
Johan Westerman
472 Attractiveness of VET in China: a study on secondary vocational students and their parents
Tiancong Hao and Matthias Pilz
488 A multi-institutional exploration of the social mobility potential of degree apprenticeships
Sal!y Smith, Ella Taylor-Smith, Khristin Fabian, Mark Zarb, James Paterson, Matthew Barrand Tessa Berg
504 Determinants and wage penalty of qualification mismatches: the case of Palestine
Rabeh Morrar and Helene Syed Zwick
518 Schooling for government: institutionalised sponsored mobility and trajectories of public service
scholarship recipients in Singapore (1979-2018)
Rebecca Ye
533 Career readiness: developing graduate employability capitals in aspiring media workers
Richard Wal!is
544 International graduate returnees' accumulation of capitals and (re)positioning in the home labour
market in Vietnam: the explorer, the advancer or the adventurer?
Ly Thi Tran and Huyen Bui
558 Vocational students' experiences of power relations du ring periods of workplace learning - a means
for citizenship learning
Maria Rönnlund and Per-Ake Rosva/1
572 Employer internship recruiting on college campuses: 'the right pipeline for our funnel'
Katie N. Smith and Demetrius K. Green
590 What gets them going? The effects of activation policies on personal change processes of
unemployed youth
Verena Niyadurupola and Lucio EspositoKölner Zeitschrift für Soziologie
und Sozialpsychologie
73. Jahrgang· Heft 2 · 2021
Inhaltsübersicht
Abhandlungen
.
Patrick Schenk "'
Karpik in the Bottle: Can Judgment Devices Explain the Demand for Fine Wine? ........ 177
Ben Jann/Barbara Zimmermann/Andreas Diekmann
Lohngerechtigkeit und Geschlechternormen: Erhalten Männer eine Heiratsprämie? ....... 201
Felix Bittmann/Steffen Schindler
Analysing Diversion Processes in German Secondary Education:
School-Track Effects on Educational Aspirations .................................. 231
Charlotte Ostermann/Martin Neugebauer
Macht Ähnlichkeit den Unterschied? Wenn sozioökonomisch benachteiligte
Schülerinnen und Schüler von sozial ähnlichen Lehrkräften unterrichtet werden .......... 259
Carina Engelhardt/Markus Lörz
Auswirkungen von Studienkosten aufherkunftsspezifische Ungleichheiten
bei der Studienaufnahme und der Studienfachwahl ................................. 285
Literaturbesprechungen
Organisationssoziologie
Lazega, Emmanuel: Bureaucracy, Collegiality and Social Change. Redefining
Organizations with Multilevel Relational Infrastructures (Marco Jöstingmeier) .......... 307
Replikationskrise (?)
Ritchie, Stuart: Science Fictions. How Fraud, Bias, and Hype Undermine the Search
for Truth (Jörg Peters) . ....................................................... 311
Soziologie des Notfalls
Ellebrecht, Nils: Organisierte Rettung. Studien zur Soziologie des Notfalls
(Sebastian Starystach) . ....................................................... 315
Gewalt
Riekenberg, Michael: Gewalt. Eine Ontologie (Markus Hochmüller) ................... 319:;k~Jh~mi}\Socio logy,of Shame and Blame. Insiders Versus Outside~s
"' 1 , ''fyte)" , ....... '.. ,............... ............... ............... . 323
9biblbgy (Dani Kranz) ............... ............... .......... 327
,,·
tiftung für sozialwissenschaftliche Aufsätze ................ .. 331
,'.:;s
~):$.}//.·, ·': ,t
öziologie der Gewalt ............... ............... ............... . 333
...~,
\l", . •~,;"'.~ :.;,'{'.~:" t:;\" ••' ,. _'
!~{n!Frederik Springer
. ,, , , iü: 'Hystene und Hysterese. Die Asylmigration und der Erfolg
'dei:AftermitlVe fiitl)euts~hland (AfD) ............... ............... ............. 335
Jörg Blasius
Erratum zu: Methoden ............... ............... ............... ........... 33'iInhalt
SCHWERPUNKT:
PROJEKTE IN GEWERBLICH-TECHNISCHEN BERUFSFELDERN
90 Editorial
Ulrich Schwenger/Georg Spöttl/Raimond Eberle
SCHWERPUNKT
92 • Handlungsorientierung in der Fachschule für Technik - Die Projektarbeit als zentrales Element der
" Weiterbildung in NRW
Hartmut Müller
PRAXISBEITRÄGE
97 Projektarbeiten als Instrument unterrichtlicher Gestaltung - Ein Ansatz der Technikerschule
München ',.
Reiner Doll
102 Projektarbeit an einer Fachschule für Maschinenbautechnik
Ulrike Schoenborn
109 Ein schulinternes Langzeit-Projekt in der Fachschule für Technik
Christo{ Wunram
115 BIM - ,,Besser Immer Miteinander" in Lehre und Unterricht - Ein 360°-Feedback zur Kooperation
zwischen Fachschule, Hochschule und Unternehmen
Peter Würges
120 Entwicklung und Neukonstruktion einer Weichenlösung zur Ausschleusung fehlerhafter Produkte an
Förderbändern der Lebensmittelindustrie
Johannes Rösner
FORUM
124 Berufsbild Mechatroniker/-in: Prozess- und Systemkompetenz im Projekt entwickeln - Lernen in den
Zusatzq ua lifi kationen
Astrid Dirks
REZENSIONEN
129 Axel Grimm: Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Band 1: Theo-
riebildung
Peer Stechert
131 Marinanne Friese: Care Work 4.0. Digitalisierung in der beruflichen und akademischen Bildung für
personenbezogene Dienstleistungsberufe
!(/aus Jenewein
STÄNDIGE RUBRIKEN
I-IV BAG aktuell 3/2021
132 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
U3 Impressum
LERNEN & LEHREN I ELEKTROTECHNIK - INFORMATIONSTECHNII< - METALLTECHNII< - FAHRZEUGTECHNII<
ISSN 0940-7340 1 HEFT 143136. JAHRGANG l 3/2021Unterrichtsw issenschaft Zeitschrift für Lernforschung 49. Jahrgang · Heft 3 · 2021 ALLGEMEINER TEIL Pädagogische Interaktionen als Grundbaustein der Lebrperson-Schüler*innen- Beziehung. Die Erfassung mit State Space Grids Marion Scherzittger · Benjamin Roth · Alexander Wettstein 303 Same Same ßut Different? Analysen zur Struktur kollegialer Kooperation unter Lehrkräften im Kontext von Schul- und Unterrichtsentwicklung Ulrike Hartmann · Dirk Richter · Cornelia Gräsel 325 Situative Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachpersonen im Bereich Mathematik - Entwicklung und Validierung eines Testinstruments Julia Bruns · Carolin Strahl · Hedwig Gasteiger 345 Unterschiede in der VERA-Testvorbereitung von Lehrkräften in Abhängigkeit von ihrer wahrgenommenen Funktion und ihrer Akzeptanz von Vergleichsarbeiten Inga Wagner · Ursula Koch 373 Kognitiv-motivationale Schüler*innenprofile und ihre Bedeutung für die Schüler*innenwahrnehmung der Lernunterstützung durch die Lehrperson Merle Ruelmann · Loredana Torchetti · Sandra Zulliger · Alois Buholzer · Anna-Katharina Praetorius 395 Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks von Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule Fabian Hoya 423 Die Wirkung von unterschiedlichen Formen von co-teaching auf die von den Schülerinnen und Schülern wahrgenommene Unterrichtsqualität in inklusiven Klassen Elisabeth Moser Opitz · Katharina Maag Merki · Rico Pfafföau5cr · Meret Stöckli · Ariana Garrote 443 Nutzung und Wirkung eines kognitiv aktivierenden Unterrichts bei nicht-gymnasialen Schülerinnen und Schülern Samuel Merk · Andrea Batzcl-Kremer · Thorsten Bohl · Marc Kleinknecht · Timo Leuders 467 ERRATUM Erratum zu: Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung Melanie Heldt · Rarnona Lorenz · Birgit Eickelmann 489
ZEITSCHRIFT FÜR BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPÄ DAGOGIK 1171 2021/3
Inhalt
EDITORIAL
309 JÜRGEN SEIFRIED
Der lange Weg in ein „New Normal" - Noch ist unklar, was nach der
Pandemie bleibt
."' ..
REFERIERTE BEITRAGE
322 STEPHAN ABELE / JENNIFER SCHAUER/ MARTIN KENNER/
ANDREAS LEON
Feedbackreflexion mit Scaffolding oder selbstreguliert?
Effektunterschied zweier Feedbackvarianten bei der computerbasierten Förderung
beruflicher Problemlösekomp etenz
Feedback reflection with scaffolding or self-regulated?
Effect difference of two feedback variants in computer-based promotion of vocational
problem-solving competence
351 TOBIAS KÄRNER / THOMAS KELLER/ ANNA SCHNEIDER/
DANIELA ALBANER/ STEPHAN SCHUMANN
Ein Rahmenmodell zur Gestaltung technologisch unterstützter adaptiver
Lehr- und Lernprozesse
A framework for designing technologically supported adaptive teaching
and learning processes
372 ANDREAS RAUSCH/ VIOLA DEUTSCHER/ JÜRGEN SEIF RIED/
STEFFEN BRANDT / ESTHER WINTHER
Die web-basierte Bürosimulation LUCA - Funktionen, Einsatzmöglichkeiten
und Forschungsausblick
Tue Web-Based Office Simulation LUCA- Features, Possible Applications,
and Future Research
395 CLAUDIO SPENER / STEPHAN SCHUMANN
Wissenseffekte des ERP-Einsatzes in der kaufmännische n Berufsschule
Learning Effects through ERP-Usage in Commercial Vocational Schools308 Inhalt
431 DESIREE DANIEL-SÖLTENFUSS / FRANZISKA SCHWABL
Selbstreguliertes Lernen im berufsschulischen Übergangssystem
Zwei Fallbeispiele aus dem Design-Based Research Projekt NeGeL
Self-regulated learning in vocational preparation schemes
Two case studies from the design-based research project NeGeL
461 PATRICIA KÖPF ER/ EVELINE WUTTKE
Entwicklung und Anwendung einer Klassifizierungshierarchie von
Fehlertypen und Feedbackarten
Development and Application of a Classification Hierarchy of Error Types
and Feedback Types
PERSÖNLICHES
500 THOMAS BIENEN GRÄBER/ KARIN HEINRICHS/
GERHARD MINNAMEIER / EVELINE WUTTKE
Wir sind gerührt und wurden nicht geschüttelt!
Beck-Schülerinnen und -Schüler über Klaus Beck anlässlich seines So. Geburtstags
510 ANTONIUS LIPSMEIER
Zur Entstehungsgeschichte der Wirtschaftspädagogik
Der Beitrag des oft erwähnten, letztlich aber vergessenen FRANZ SCHÜRHOLZ
(1894-1987) - für ADOLF KELL (23.02.1934 Berlin - 01.06.2021 Bad Godesberg) in
allerbester Erinnerung
516 ULRIKE BUCHMANN
Prof. em. Dr. Dr. h. c. AdolfKell (23.02.1934-01.06.2021)
521 JÜRGEN VAN BUER
Prof. Dr. Susanne Weber - Glückwünsche zu ihrem 6osten GeburtstagZeitschrift für Erziehungswissenschaft
24 ..Jahrgang · Heft 4 · 2021
Inhaltsverzeichnis
Editorial
Ingrid Gogolin · Flmar Souvignier
Interventions-, Trahsfer- und Implementationsforschung im Kontext von Mehrsprachigk:eit
und sprachlicher Bildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 767
Schwerpunkt
Hans-Joachim Roth · Yasemin Ur;an · Sonja Sieger · Christina Gollan
Stichwort: Implementationsforschung zwischen Intervention und Transfer im Kontext
von Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung
(Keyword: Implementation research between intervention and transfer in the context
ofmultilingualism and language education) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 775
Nicole lv!arx · Torsten Steinhoff
Können einzelsprachliche Interventionen sprachenübergreifende Effekte haben?
Wie die schulische Majoritätssprache Herkunftssprachen fördern kann
(Can monolingual interventions be effective across languages? How the language
ofschooling can support heritage languages) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 819
Jasmin Decristan · Martin Schastak · Valentina Reitenbach · Dominique Rauch
Außerunterrichtliches Peer Tutoring mit deutsch-türkischsprachigen Grundschulkindern:
Umsetzungsgenauigkeit und Umfang von bilingualer Kommunikation
(Extracurricular peer tutoring with Turkish-German prima,y school chi!dren:
adherence and extent ofbilingual communication) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 841
Annika Ohle-Peters · Jennijer !gier · Theresa Schlitter · Annika Teerling · Olaf Köller ·
Nele McElvany
Unterrichtsqualität und intrinsische Lesemotivation im Kontext der Bund-Länder-Initiative
,,Bildung durch Sprache und Schrift" (BiSS)
(Jnstructional quality. reading comprehension, and intrinsic reading motivation in the
context ofthe German initiative "Education through Language and Writing'' (BiSS))...... 861
Elmar Souvignier · Nina Zeuch · Jörg Jost · Fabiana Karstens · Sarah-Jnes Meudt ·
Anke Schmitz
Evaluation der Implementation konzeptuell unterschiedlicher Maßnahmen
zur Leseförderung in der Sekundarstufe I
(Evaluation of the implementation of conceptually different programs to foster
reading in middle school) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 883
Wi\½ii¾W MllidInhalt
Mareike Rahe• Saskia Schuppener
Ha11del11 von Lehrkräften in heraus-
fordemden Situationen: Zur Relevanz
frciheitscntziehender Maßnahmen in
Schulen mit dem sonderpädagogischen
Schwerpunkt Geistige Entwicklung.
Ergebnisse einer explorativen Studie
Traugou ßöttinger • l.ea Schulz . 436
Diklusive Lernhilfen.
Digital-inklusivcr Unterricht
im Rahmen des
Universal Design for Learning
Johanna Pirnbaum• Marion Wieczorek 451
Die Dinge der Welt daheim -
Homeschooling und schwere
Behinderung
Adaptation der „Weltwissen-Vitrinen"
nach Donata Elschenbroich für den
Fernunterricht
Dr. Edeltraud füunmes-SchmHz • 462
Dr. Tobias !lagen • Peter Schüttcrlc •
Anke Ilielscher • Susanne Schlangen
Das GRID-Modell -
l\1ehrdimensionale, individuelle
Förderdiagnostik bei Lernschwierigkeiten
in der Primarstufe
475
Einberufung der
Hauptversammlung 2021
Buchbesprechungen
F.inladung zur 50. Bundeshauptversammlung
vom 18. bis 20. November 2021 in Pforzheim
Zcilschrlft für lleilplldagoglk 19 202 l
423Inhalt
Cornelia Gresch • Monja Schmitt •
l.ena Killker •Janlnc Schledjcwski •
Katrin ßöhme • Michael Groschc
Schulische Ausgangslagen und
organisatorische Gestaltungsformen
von Inklusion in der
Sekundarstufe I in Deutschland
S08
Bericht des Bundesvorsta nds
zur 50. Hauptversammlung 2021
513
Berichte aus den Ländern
559
Berichte der Bundesreferenten
Buchbesprechungen
Zeitschrift für !lcllpädagoglk 1 10 202 l
483UR
Jahrgang 67 - Heft 5
September/Oktober 2021
Inhaltsverzeichnis
."'
Thementeil: Langfristige Auswirkungen von personalen
und sozialen Ressourcen sowie von strukturellen Merkmalen
des Bildungswesens auf schulische und berufliche Übergänge
und Entwicklungsverläufe
Katharina Maag Aferki/Fred Berger/Urs Grob
Langfristige Auswirkungen von personalen und sozialen Ressourcen
sowie von strukturellen Merkmalen des Bildungswesens auf schulische
und berufliche Übergänge und Entwicklungsverläufe.
Einführung in den Thementeil .. .. ..................... ................ .. ...... .......... 671
Michael Becker/Jürgen Baumert/Julia Tetzner/Jenny Wagner/
Kai Maaz/Olaf Köller
Zum Zusammenspiel von Selbstwert, sozialer Herkunft
und kognitiven Fähigkeiten für die Vorhersage des Bildungs-
und Berufserfolgs im Erwachsenenalter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 682
Sandra Hupka-Brunner/Thomas Meyer
Effekte von (bildungs-)institutionellen Rahmenbedingungen und familiären
sowie individuellen Ressourcen im Jugendalter auf den weiteren schulischen
und beruflichen Lebensverlauf: Befunde aus der TREE-Studie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 703
Gwendolin J Blossfeld/Pia N Blossfeld/Hans-Peter Blossfeld
Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung über das Gymnasium
und den zweiten Bildungsweg: Lesekompetenz im Erwachsenenalter
und sozioökonomischer Status beim Berufseinstieg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 721
Martin J Tomasik/Laura A. Helbling/Urs Moser
Wirkungen frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung auf Lernverläufe
in Mathematik und Deutsch während der Pflichtschulzeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 740Minh-Ly Da/Tina Hascher
Zusammenarbeit von Lehramtstudierenden im Tandempraktikum -
mehr als Austausch und Aufteilung? .............. ................ ....... ....... ....... 760
Krassimir Stojanov
Bildungsgerechtigkeit als gesellschaftskritische Kategorie.
Zur jüngsten Kontroverse in der Erziehungswissenschaft über Leistung
und Gerechtigkeit im Bildungswesen . ................ ................ .... ....... ....... 784
Besprechungen
Daniel Erdmann
Markus Rieger-Ladich/Anne Rohstock/Karin Arnos (Hrsg.):
Erinnern, Umschreiben, Vergessen. Die Stiftung des disziplinären Gedächtnisses
als soziale Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 803
Laura Burkhardt
Manfred Berger: Der Kindergarten im Nationalsozialismus.
„Drum beten wir deutschen Kinder: Den Führer erhalte uns Gott". Ein Beitrag
zur Geschichte der öffentlichen Kleinkinder-/Kindergartenpädagogik
in den Jahren 1933 bis 1945 ................ ................ ................ .............. 806
Milena Feldmann/Markus Rieger-Ladich
Carsten Bünger,/Agniezska Czejkowska (Hrsg.): Political Correctness
und pädagogische Kritik (Jahrbuch für Pädagogik 2018)
Nina Degele: Political Correctness - Warum nicht alle alles sagen dürfen . . . . . . 809
Berno Hojjinann
Hans-Uwe Otto (Hrsg.): Soziale Arbeit im Kapitalismus.
Gesellschaftstheoretische Verortungen - Professionspolitische Positionen -
Politische Herausforderungen
Hans Thiersch: Lebensweltorientierte Soziale Arbeit - revisited.
Grundlagen und Perspektiven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 812
Franz-Michael Konrad
Rainer Bolle/Katja Grundig de Vazquez (Hrsg.): Herbart und
der Herbartianismus in Jena ................ ..... ................ ................ ......... 816
IIErik Ode
Simone Austermann/Georg Cleppien/Katharina Vogel (Hrsg.):
Strukturen der Erziehungswissenschaft - Erziehungswissenschaftliche
Strukturen
Ulrich Binder/Wolfgang Meseth (Hrsg.):
Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft. Theoretische Perspektiven
und Befunde . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 819
Wilfried Smidt
Nicole Biedinger (Hrsg.): Was Eltern und Fachkräfte bewegt.
Ein Überblick über die vorschulische Bildung in Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 822
."'
Dokumentation
Pädagogische Neuerscheinungen 825
Impressum U3
IIIZSE Zeitschrift für Soziologie
der Erziehung und Sozialisation
Journal for Sociology
of Education and Socialization
41. Jahrgang/ Heft 3/2021
Schwerpunkt
Stephan Dahmen und Helga Kelle
Technologien in Kindheit und Familie.
Einführung in den Schwerpunkt 243
Eva Sänger
Technologien der Entwicklungskindheit und Anrufung zur Mutterschaft
im Kontext der medizinischen Schwangerenvorsorge
Technalagies af develapmental childhaad and interpellatian afpersans
as mathers in the cantext afprenatal medical care 248
Jutta Wiesemann
Medienpraktiken der frühen Kindheit. Der familiäre Alltag des
Smartphones
Media practices in early childhaad. The familial everyday life
afsmartphanes 264
Helen Knauf und Susanne Mireau
lnstamoms: Visuelle Inszenierungen intensiver Mütterlichkeit in
Social Media - Eine Analyse der Darstellung von Müttern mit
ihren Kindern auf Instagram
Instamams: visual depictians af intensive matherhaad an
sacial media - an analysis af the self-presentatian af mathers with
their children an Instagram. 283
Beltz Juventa I ZSE, 41. Jg. 2021 , H. 3 241Lisa Weindel, Thilo Schmidt tmd Gisela Kammermeyer
Der Berufseinstieg in das Arbeitsfeld Kindertageseinrichtung -
Eine typenbildende Studie über Motive, Handlungsstrategien und
Bewertungen von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen
Career entry in the field of day-care facilities -A type-building
study on motives, strategies and evaluations of educators and
1
childhood pedagogues 301
Zum 40-jährigen Jubiläum der ZSE
1
Günter Burkart und Martin Kohli
40 Jahre ZSE-30 Jahre „Wende." - Das Ende der DDR im Spiegel
der Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 322
Rezensionen
Einzelbesprechungen
Tobias Röhl bespricht den Sammelband von Sabine Bollig,
Lars Alberth, und Larissa Schindler: Materialitäten der Kindheit:
Körper-Dinge - Räume. 347
Sabine Andresen rezensiert das Buch von Angelika Henschel:
Frauenhauskinder und ihr Weg ins Leben. Das Frauenhaus als
entwicklungsunterstützende Instanz. 348
Thomas Spiegler bespricht das Buch von Regina Soremski:
Bildung - Institution - Lebenswelt. Eine biografische Studie
zu institutioneller und lebensweltlicher Bildung im Lebensverlauf
von Bildungsaufsteigerlnnen. 350
Annegret Gaßmann bespricht den Sammelband von Ann-Christin
Schondelmayer, Christine Riegel und Sebastian Fitz-Klausner: Familie
und Normalität. Diskurse, Praxen und Aushandlungsprozesse.
352
Aus der Profession
Tagungsbericht
Tobias Franzheld und Pascal Bastian berichten über die Tagung:
Sozialpädagogische Professionalisierung in der Krise. 355
Veranstaltungskalender 357
242 Beltz Juventa I ZSE, 41. Jg. 2021, H. 3Sie können auch lesen
