Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich (ZFP) - Schuljahr 2019/20 - Pädagogische Hochschule Tirol
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PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE TIROL
Zentrum für Führungspersonen
im Bildungsbereich (ZFP) Schuljahr 2019/20
Wir bilden Menschen mit Verantwortung
Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP
Grußworte
Das Zentrum für Führungspersonen (ZFP)
Ihr Partner mit Erfahrung und Kompetenz
„In dir muss brennen, was du in anderen entzünden willst“, sagte Augustinus. Die Mitarbeiterinnen und Mitar-
beiter des Zentrums für Führungspersonen der PHT brennen ohne Zweifel für all das, was das Zentrum mit seinen
Angeboten vermitteln will. Möge der Funke überspringen auf alle, die diese Angebote nützen werden!
Dr.in Beate Palfrader, Bildungslandesrätin
Der Schwerpunkt des Zentrums für Führungspersonen für das Schuljahr 2019/20 lautet
„Schulqualität sichern und entwickeln“. Damit ist treffend auf den Punkt gebracht, was die
zentrale Aufgabe unseres Schulwesens ist und was Führungspersonen des Bildungsbereiches
verinnerlichen sollen.
Dr. Paul Gappmaier, Bildungsdirektor
In weitgehend autonomen Schulen sind fachlich kompetente und den Führungsaufgaben gewachsene Schulleite-
rinnen und Schulleiter der wichtigste Schlüssel für innovative und leistungsfähige Schulen. Das belegen viele For-
schungsergebnisse. Das Zentrum für Führungspersonen leistet mit seinem Fortbildungsprogramm einen erheblichen
Beitrag zur Professionalisierung der Schulleitungen. Dafür gutes Gelingen und herzlichen Dank!
Mag. Dr. Werner Mayr, Leiter des pädagogischen Dienstes der Bildungsdirektion
Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP
Grußworte
Wie zuletzt auch im Nationalen Bildungsbericht 2018 ausgeführt wurde, bringt das jüngste Bildungsreformpaket erweiterte
Handlungsspielräume der Einzelschule bzw. des Schul-Clusters in der pädagogischen, organisatorischen und personellen Steu-
erung. Um der dadurch erhöhten Verantwortung gerecht werden zu können, bietet das Zentrum für Führungspersonen zahlreiche
unterstützende Fort- und Weiterbildungsangebote.
Mag. Thomas Schöpf, Rektor
Viele Erfolgsbeispiele und zahlreiche Studien belegen, dass der Erfolg einer Schule entscheidend von
der Motivation und dem Engagement der dort handelnden Lehrpersonen bestimmt wird. Dazu trägt
eine wirksame Führung wesentlich bei, die es schafft ein Klima zu erzeugen, in dem Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter Freude an ihrem Tun haben und bereit sind, ihr Bestes zu geben.
Mag.a Dr.in Irmgard Plattner, Vizerektorin
Die „eigene“ Schule zu entwickeln, zu gestalten und zu führen ist eine hoch komplexe Aufgabe. Neben der täglichen schuli-
schen Routine ist die unbekannte Zukunft in Sachen „Schulqualität sichern und entwickeln“ durch die Zusammenführung
von SQA und QIBB vor allem für Schulführungspersonen und in Folge für ihre Lehrerinnen und Lehrer am Standort
vielfach eine große Herausforderung. Das Zentrum für Führungspersonen bietet mit seinen kompetenten und innovativen
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern in bewährter Weise ein an der Zukunft orientiertes Angebot an Entwicklungs- und Unter-
stützungsformaten.
Mag.a Angelika Auer, Leiterin des Instituts für Schulqualität und Innovation
Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP
Zentrum für Führungspersonen
Wo führen Veränderungen zu mehr Erfüllung, zu mehr Energie?
Das Bildungsreformpaket aus dem Jahr 2017 und das Autonomiepaket 2018 bringen neue Dynamik ins System Schule. Diese
wird gespeist von Visionen, die das Bildungsministerium zur Schulautonomie und zur regionalen Steuerungslogik vorgibt.
Sie, sehr geehrte Schulleiterinnen und Schulleiter, sind aufgefordert, sich diesen Zielbildern durch geeignete Maßnahmen an
Ihren Standorten anzunähern. Dass dies in den Mühlen des Alltags oftmals herausfordernd ist, haben Sie schon vielfach
erfahren. Wir, das Zentrum für Führungspersonen an der Pädagogischen Hochschule Tirol, wollen Sie bei diesen Aufgaben
bestmöglich unterstützen und bieten in nachstehend exemplarisch aufgezählten Handlungsfeldern Möglichkeiten zur Fort-
und Weiterbildung an.
Unsere Hochschullehrgänge unterstützen Sie je nach individuellem Bedarf:
Hochschullehrgang „Schulen professionell führen – Vorqualifikation“ (20 ECTS)
Ziel ist es, Ihnen als potenzielle, zukünftige schulische Führungsperson die pädagogischen, funktionsbezogenen, sozialen und
personalen Kompetenzen dieser Rolle bewusst zu machen und Sie auf das Führen einer solchen Organisation vorzubereiten.
Hochschullehrgang „Führungskräfte und Management“ (12 ECTS)
Als neu ernannte Schulleiterin oder neu ernannter Schulleiter unterstützen wir Sie in einem berufsbegleitenden Lehrgang in
Ihrer professionellen Kompetenz zu Themen der Führung. Über Ihre Teilnahme entscheidet die Bildungsdirektion.
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP
Zentrum für Führungspersonen
Hochschullehrgang „Schule leiten und gestalten“ (12 ECTS)
Dieser Hochschullehrgang gibt Ihnen als Leiter_in einer kleineren Pflichtschule die Möglichkeit, sich zu Themen der Führung weiter zu qualifizieren und
fokussiert sich inhaltlich an den speziellen Bedarfen Ihrer Standorte.
Das allgemeine Fortbildungsprogramm für Schulleiter_innen
Mit unserem breitgefächerten Fortbildungsangebot orientieren wir uns am neu ausgearbeiteten Schulleitungsprofil des Bundesministeriums. Dieses gliedert
die Schulleitungsaufgaben in die Bereiche „Die Organisation führen, Menschen führen und sich selbst führen“. Im kommenden Schuljahr widmen wir uns
in unseren Angeboten vermehrt dem Thema „Schulqualität sichern und entwickeln“. Der Artikel von Dr. Stefan Zehetmeier auf Seite 10 stimmt Sie auf
dieses aktuelle Thema ein.
Als Schulleiterinnen und Schulleiter sind Sie wichtige Schlüsselpersonen in unserem Schulsystem. Im Autonomiepaket werden Begriffe wie Leadership,
Management und Führung neu gedacht und Ihre Verantwortung als Führungspersonen wird ausgebaut. Letztendlich verantworten Sie nicht nur die verfüg-
baren Ressourcen, sondern auch den Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern.
Um diesen erweiterten Anforderungen gewachsen zu sein, ist es wichtig, dass Sie Erfüllung in Ihrer Tätigkeit finden. Als Leiterin des Zentrums für Füh-
rungspersonen wünsche ich Ihnen von ganzem Herzen, dass Sie die anstehenden Veränderungen zu mehr Energie führen. Wir bieten Ihnen eine mögliche
Unterstützung dabei.
Mag.a Claudia Grißmann,
Leiterin des Zentrum für Führungspersonen
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP
Seminarübersicht Schuljahr 2019/20
Datum Seminartitel Seite Datum Seminartitel Seite
25.09.19 Bildungsregion West: Mit Mut in die Schulautonomie 13 22.11.19 Schulmanagement-Lehrgang Abschlussveranstaltung 34
16.10.19 Fit für die Führung - Frauen führen Schulen (Block 1) 13 04.12.19 "Better together" - Teamarbeit partizipativ gestalten 45
17.10.19 Fit für die Führung - Frauen führen Schulen (Block 1) 13 04.12.19 Leiten mit Leichtigkeit? Geht das überhaupt? 43
17./18.10.19 Kollegiales Feedback 24 05.12.19 Konferenzen und Sitzungen souverän leiten 25
21./22.10.19 Das rhetorische Fitness-Studio 24 16.12.19 Lösungsorientiertes Führen - Teil 1 17
22./23.10.19 Balancool - Sportkinesiologie für die Schule 14 17.12.19 Lösungsorientiertes Führen - Teil 1 17
22.10.19 DIRECT Direktions-Club der Tiroler Schulen 14 08.01.20 Begleitung von Veränderungsprozessen 44
06.11.19 Leiten mit Leichtigkeit? Geht das überhaupt? 43 14.01.20 DIRECT Direktions-Club der Tiroler Schulen 14
07.11.19 Mitarbeiter_innen souverän führen und leiten 43 15.01.20 Leiten mit Leichtigkeit? Geht das überhaupt? 43
08.11.19 Mitarbeiter_innen souverän führen und leiten 43 16.01.20 Elterngespräche souverän führen 18
09.11.19 Haltung und Persönlichkeit - Teil 1 44 16.01.20 Schulkultur + Diversität + Persönlichkeitsentwicklung 26
12./13.11.19 Schule entfalten - Wandel gestalten 15 07.02.20 Mein Team - Ein Schatz 45
12./13.11.19 Fit für die Führung - Frauen führen Schulen (Block 2) 13 15.02.20 Leiten mit Leichtigkeit? Geht das überhaupt? 43
13./14.11.19 Qualitätsentwicklung durch Schulrecherche (Seminarreihe) 25 18.02.20 Sich selbst führen: Perspektive der Selbststeuerung 18
13.11.19 Konzepte zur Stressbewältigung und Sinnstiftung 15 19.02.20 Sich selbst führen: Perspektive der Selbststeuerung 18
16.11.19 Haltung und Persönlichkeit - Teil 2 44 19.02.20 "Tanz der Unterschiede" 46
18./19.11.19 Übergangsmanagement - Vorbereitung auf den Ruhestand 16 20./21.02.20 Wandel begleiten, Teams entwickeln 19
20.11.19 Schulqualität im Fokus (für LEA Absolvent_innen) 16 20.02.20 Einschulung in das offene Evaluationstool - QIBB 26
21.11.19 Schulqualität im Fokus 16 28.02.20 Leiten mit Leichtigkeit? Geht das überhaupt? 43
Spezielle Angebote für Leiter_innen elementarpädagogischer Einrichtungen.
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP
Seminarübersicht Schuljahr 2019/20
Datum Seminartitel Seite Datum Seminartitel Seite
29.02.20 "Better together" - Teamarbeit partizipativ gestalten 45 21.04.20 Management Update für Schulleitungen 21
03.03.20 "IMST": Individuell Maßgeschneiderter Stundenplan 19 23./24.04.20 Fit für die Führung - Frauen führen Schulen (Block 3) 13
04.03.20 Gesundheitsförderliches Mitarbeiter_innengespräch 20 24.04.20 Mein Team - Ein Schatz 45
04.03.20 SQA-Feedbackmethoden 27 27./28.04.20 Sich selbst führen: Perspektive der Selbststeuerung 18
05.03.20 Gesundes Selbst- und Zeitmanagement 27 29./30.04.20 Lösungsorientiertes Führen Teil 4 17
10.03.20 "Tanz der Unterschiede" 46 29./30.04.20 Münchner Gespräche zur Schulentwicklung 2020 41
10.03.20 Lösungsorientiertes Führen Teil 2 17 12./13.05.20 Sprachbewusstsein - Sprachmuster 29
11.03.20 Lösungsorientiertes Führen Teil 2 17 13.05.20 "Better together" - Teamarbeit partizipativ gestalten 45
12./13.03.20 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter souverän führen und leiten 43 15.05.20 Achtsamkeit als Leitungsbasis 46
17.03.20 Wirkungsvoll Führen - Reteaming Methode 20 25.05.20 Achtsamkeit als Leitungsbasis 46
18.03.20 Wirkungsvoll Führen - Reteaming Methode 20 30.05.20 "Better together" - Teamarbeit partizipativ gestalten 45
24.03.20 DIRECT Direktions-Club der Tiroler Schulen 14 05.06.20 Mein Team - Ein Schatz 45
25./26.03.20 Qualitätsentwicklung durch Schulrecherche - Teil 2 28 24.06.20 Sich selbst führen: Perspektive der Selbststeuerung 18
28.03.20 Gesundes Führen im Alltag 47
Spezielle Angebote für Leiter_innen elementarpädagogischer Einrichtungen.
30.03.20 Selbstpräsentation und Selbstmarketing 28
06.04.20 Lösungsorientiertes Führen Teil 3 17
07.04.20 Lösungsorientiertes Führen Teil 3 17
16./17.04.20 Veränderungen gestalten 29
21./22.04.20 Wenn Führung anspruchsvoll wird (SMM-LG Team 2019) 21
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP
ZFP-Team
v.l.: Andreas Wurzrainer, Anil Dönmez, Claudia Grißmann, Maria Dolejsi, Thomas Weber, Erich Groß (nicht im Bild: Klaus Schneider)
Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Fort- und Weiterbildung..................................................................................................................................................................................................... 12
Fortbildungen Schulqualität............................................................................................................................................................................................... 22
Hochschullehrgänge
• Hochschullehrgang Führungskräfte und Management......................................................................................................................................... 31
• Hochschullehrgang Schulen professionell führen – Vorqualifikation.................................................................................................................... 36
• Hochschullehrgang Schulen leiten und gestalten................................................................................................................................................. 38
Kooperationsprojekte
• Münchner Gespräche zur Schulentwicklung 2020............................................................................................................................................... 41
• Zaungäste international 3.0................................................................................................................................................................................ 41
Fortbildung für Leiter_innen elementarpädagogischer Einrichtungen.................................................................................................................................. 42
Hochschullehrgang Führungsmanagement für Leiter_innen elementarpädagogischer Einrichtungen.................................................................................. 48
Hochschullehrgang Mentoring: Berufseinstieg professionell begleiten................................................................................................................................ 51
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP
Schulqualität im Fokus
Schulqualität im Fokus
Qualität von Schule ist (immer wieder) ein zentrales Thema sowohl in politischen, wissenschaftlichen und berufspraktischen
Diskussionen. Für Unterricht, Schulen oder Bildungssysteme scheint es selbstverständlich zu sein, Qualität zu bieten, zu
entwickeln, zu fordern und zu sichern. Dabei können/wollen es sich weder Schulleitungen, Lehrkräfte oder Schulaufsicht
leisten, ohne Qualitätsversprechen zu agieren, oder Qualität gar abzulehnen. Wie würde sich eine Schule entwickeln, deren
Leitung explizit auf Qualität verzichtet? Welchen Erfolg hätte eine Lehrperson, die bewusst ohne Qualität unterrichtet? Welche
Konsequenzen würden eine Bildungspolitik ereilen, die sich dezidiert gegen Qualität im Schulwesen ausspricht?
Qualität also – wer möchte das nicht? Hinter dieser rhetorischen Frage verbergen sich weitere Fragen, deren eindeutige Be-
antwortung weniger leicht möglich ist und kritische Diskussion erfordert. Teil dieses Diskurses ist die Frage, welche Kriterien
dieser Qualität zu Grunde liegen: Was ist eine gute Schule, was ist guter Unterricht? Diese Fragen können von verschiedenen Personen und Gruppen im
Bildungssystem durchaus unterschiedlich beantwortet werden. Je nach Position und Funktion im System und abhängig von den jeweiligen Erwartungen und
Erfahrungen treten andere Kriterien für Qualität in den Vordergrund: Schülerinnen und Schüler nennen tendenziell andere Merkmale für guten Unterricht
als etwa ihre Eltern oder ihre Lehrpersonen. Wirtschaftstreibende und potenzielle Arbeitgeber_innen bewerten ein qualitätsvolles Bildungssystem oftmals
anhand anderer Kriterien, als etwa Schulleitungen oder die Schulaufsicht.
Hier offenbart sich ein Dilemma: einerseits lässt sich der Begriff Qualität kaum personen-, funktions- oder institutionsübergreifend kategorisieren, anderer-
seits droht der Begriff ohne klare Kriterien zu einem Plastikwort zu verkommen und eine beliebig einsetzbare und nichtssagende Begriffsvariable zu werden.
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPSchulqualität im Fokus
Für Praktiker_innen an einer Schule stellen sich einige nicht triviale Fragen, etwa: Was sind die (offiziellen und inoffiziellen) Qualitätskriterien an diesem
Schulstandort? Gibt es dabei Gemeinsamkeiten oder folgen verschiedene Personen und Gruppen unterschiedlichen Kriterien? Welche Übereinstimmungen
und Diskrepanzen sind offensichtlich, welche sind latent vorhanden? Welche Qualitätskriterien sollen letztendlich an der Schule (nicht) für alle gelten? Gibt
es im Kollegium oder in der Schulgemeinschaft dazu einen (Teil-)Konsens? Was sind die Konsequenzen daraus? Eine ausf ührliche Diskussion und die
Klärung dieser Fragen sind notwendige Voraussetzungen für gelingende Schulentwicklung.
Wenn (im Idealfall)
• jede Person einer Schule ihre jeweils eigenen Qualitätskriterien reflektiert und expliziert,
• diese Kriterien dann mit anderen Personen, Gruppen und Gremien diskutiert und kontrastiert werden,
• dabei auftretende Gemeinsamkeiten und Unterschiede für alle transparent kommuniziert werden,
dann können Schulentwicklungsprozesse auf Basis dieser (reflektierten, diskutierten und akzeptierten) Qualitätskriterien
geplant und implementiert werden.
Assoc. Prof. Mag. Dr. Stefan Zehetmeier
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFührung und Personalentwicklung
Fort- und Weiterbildung
Das ZFP bietet Ihnen als Führungsperson qualitativ hochwertige Fortbildungsveranstaltungen. Sie wählen Ihre Wunschveranstaltung und lernen von den Besten. Abseits Ihres
Arbeitsalltages vernetzen Sie sich in angenehmer Lernatmosphäre und tauschen sich mit Gleichgesinnten aus.
Sie haben Interesse an Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen?
Buchen Sie eine Veranstaltung bis spätestens 6 Wochen vor dem Termin über PH-Online.
Sie brauchen noch weitere Informationen?
Setzen Sie sich mit uns unter claudia.grissmann@ph-tirol.ac.at in Verbindung. Wir beraten Sie gerne!
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFort- und Weiterbildung
7F8.TSM1A01 7F9.TSM5A21
Bildungsregion West: Seminarreihe:
Mit Mut in die Schulautonomie und in die Bildungsregion Fit für die Führung - Frauen führen Schulen
Termin: Termine:
Mi, 25.09.2019 14:00-18:30 Uhr Mi, 16.10.2019 14:00-22:00 Uhr
Do, 17.10.2019 09:00-17:30 Uhr
Inhalt: Di, 12.11.2019 14:00-22:00 Uhr
Prof. Dr. Willi Stadelmann ist Naturwissenschaftler und Pädagoge und spricht über die Mi, 13.11.2019 09:00-17:30 Uhr
Chancen von Autonomie im Bildungssystem: Do, 23.04.2020 14:00-21:00 Uhr
Fr, 24.04.2020 09:00-17:00 Uhr
Wie können die neuen Herausforderungen in der Bildung bewältigt werden - wie kann
Schule gelingen?
Inhalt:
Seminarort:
• Den eigenen Führungsstil entwickeln
Stadtsaal der Stadtgemeinde Imst
• Kommunikation als zentrales Führungsinstrument einsetzen
• Teamprozesse aktiv begleiten
Referent: Eine Teilnahme an der Seminarreihe ist nur dann sinnvoll, wenn alle Termine
Willi Stadelmann wahrgenommen werden können.
Seminarorte:
Block 1 Gasthof Handl, Schönberg im Stubaital
Block 2 Hotel Stubai, Schönberg im Stubaital
Block 3 Gasthof Handl, Schönberg im Stubaital
Referentin:
Doris Andreatta
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFort- und Weiterbildung
7F9.TSM1A27 7F9.TSM5A07
Balancool – Sportkinesiologie für die Schule DIRECT Direktions-Club der Tiroler Schulen
Termin: Termin:
Di, 22.10.2019 14:00-20:30 Uhr Di, 22.10.2019 17:00-19:15 Uhr
Mi, 23.10.2019 08:30-17:30 Uhr Di, 14.01.2020 17:00-19:15 Uhr
Di, 24.03.2020 17:00-19:15 Uhr
Inhalt: Inhalt:
Das 2019 entstandene Tiroler Bewegungsprogramm bietet Schuldirektor_innen mit Hilfe Für die Aufgaben in den Schuldirektionen braucht es immer wieder einmal einen Aus-
von 42 Übungen die Stimmung in der Schule zu fördern. Sie lernen in diesem Seminar, tausch unter Kolleg_innen und Impulse aus anderen Managementrollen, sei es aus
die Übungen und Hintergründe kennen. Die ganzheitlichen Übungen, verbessern die der Wirtschaft, aus der Verwaltung oder auch von interessanten Persönlichkeiten, die
Koordination zwischen dem Gehirn, dem Gefühl und der persönlichen Struktur, um zu einen positiven Bildungsbezug mitbringen.
lernen. Im „Balanceness-Programm“ werden Übungen mit einem großen Gymnastikball, Die PHT veranstaltet deshalb in Zusammenarbeit mit der Wirtschaftskammer Tirol
dem Theraband und leicht wackeligen Unterlagen durchgeführt. ab Herbst 2019 regelmäßig einen DIRECT Clubabend, der in angeregter Atmosphäre
interessante, neuartige und hilfreiche Impulse für die Arbeit in Schuldirektionen setzt.
Seminarort:
Bildungshaus Seehof, Innsbruck Hinweis: Die Veranstaltungen sind auch einzeln buchbar.
Seminarort:
WIFI-Wirtschaftsförderungsinstitut, Innsbruck
Referent: Referent:
Herbert Handler Wolfgang Sparer
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFort- und Weiterbildung
7F9.TSM5A31 7F9.TSM5A29
Schule entfalten - Wandel gestalten - Wie das Heldenprinzip Ressourcen- und lösungsorientierte Konzepte zur
der Organisation Schule bei Veränderungen dienlich sein kann. Stressbewältigung und Sinnstiftung
Termin: Termin:
Di, 12.11.2019 09:00-17:30 Uhr Mi, 13.11.2019 09:00-20:00 Uhr
Mi, 13.11.2019 09:00-17:30 Uhr
Inhalt: Inhalt:
Change-Management erfordert ein „Management des Ungewissen“. Mit dem Helden- Die WHO bezeichnet chronischen Stress als die größte Bedrohung des 21. Jahr-
prinzip erhalten Sie ein ganzheitliches Vorgehen, um Veränderungsprozesse kompetent hunderts. Stress an sich ist kein einfacher Reflex, sondern eine hochentwickel-
bis zum gelungenen Abschluss zu gestalten. Lernen Sie, mit der Grundstruktur des Hel- te Reaktion, die in bedrohlichen Situationen dafür sorgt, dass unser Kampf- und
denweges souverän und intuitiv zu handeln. Etablieren Sie mit dem Heldenprinzip eine Fluchtsystem aktiviert wird. Da in unserem Alltag zwar das System aktiviert wird,
unterstützende Erneuerungskultur bei sich, im Management und in Ihrer Organisation. aber meist die Kampf oder Fluchtreaktion ausbleibt, kann der Druck nicht abge-
baut werden. Die Folge ist Dauerstress - ein Zustand, der unsere Zellen schnel-
ler altern lässt und in vielen Fällen zu Krankheiten führt. Ein Ausstieg aus der
Stress-Spirale ist durch den bewussten Umgang mit Stressauslösern möglich.
Seminarort: Seminarort:
Haus der Begegnung, Innsbruck Bildungshaus Seehof, Innsbruck
Referentin: Referentin:
Nina Trobisch Leila Hajikhanian
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFort- und Weiterbildung
7F9.TSM5A11 7F9.TSM5A17 ODER 7F9.TSM5A19
Übergangsmanagement - Vorbereitung auf den Ruhestand Schulqualität im Fokus
Termin: Termin:
Mi, 18.11.2019 09:00-17:00 Uhr Mi, 20.11.2019 09:00 -17:45 Uhr
Do, 19.11.2019 09:00-17:00 Uhr (Termin für LEA- Absolventinnen und Absolventen)
Do, 21.11.2019 09:00-17:45 Uhr
Inhalt:
Der Übergang vom Berufsleben in den Ruhestand ist einer der gravierendsten Ein- Inhalt:
schnitte im Leben. Eine gut gestaltete Übergangsphase in den Ruhestand wirkt Qualität von Schule ist ein zentrales Thema in politischen und wissenschaftlichen
stressreduzierend und trägt zu einer gesundheits- und arbeitsfähigkeitsförderlichen Diskussionen. Teil dieses Diskurses sind die Fragen welche Kriterien dieser Qualität zu
Unternehmenskultur bei. Grunde liegen und wie Qualität erreicht, überprüft oder gesichert werden kann. Was ist
Den Übergang aktiv mitgestalten eine gute Schule, was ist guter Unterricht? Welche Rolle spielen dabei Kompetenzorien-
• Übergangsmanagement und lebensphasenorientierte tierung, Fehlerkultur oder Kreativität? Welche Bedeutung haben Evaluationen und dabei
Personalpolitik auftretender Widerstand? Im Rahmen der Veranstaltung werden diese und weiterfüh-
• Älterwerden, Altersbilder, Altern als Umbauprozess rende Fragen kritisch diskutiert. Insbesondere steht dabei die enge und gegenseitige
• Planungstool Altersstrukturanalyse Vernetzung von empirischen Ergebnissen und praktischen Implikationen im Mittelpunkt.
• Dynamik der Veränderung
• Aufgabenmatrix Übergangsmanagement Seminarort:
• Standortbestimmung Arbeits- und Lebensbilanz Wirtschaftsförderungsinstitut der
• Führungswerkzeug Abschlussdialog Wirtschaftskammer Tirol, Innsbruck
Seminarort:
SOS Kinderdorf - Hermann Gmeiner Akademie, Innsbruck Referent:
Stefan Zehetmeier
Referent:
Wilhelm Baier
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFort- und Weiterbildung
7F9.TSM5A23 7F9.TSM5A20
Lösungsorientiertes Führen Teil 1 Lösungsorientiertes Führen Teil 2-4
Termin: Termine:
Mo, 16.12.2019 14:00-20:30 Uhr Di, 10.03.2020 14:00-20:30 Uhr
Di, 17.12.2019 08:30-17:30 Uhr Mi, 11.03.2020 08:30-17:30 Uhr
Mo, 06.04.2020 14:00-20:30 Uhr
Di, 07.04.2020 08:30-17:30 Uhr
Mi, 29.04.2020 14:00-20:30 Uhr
Inhalt: Do, 30.04.2020 08:30-17:30 Uhr
• Basics des lösungsorientierten Führens und Leitens und
Gesprächsführung Inhalt:
• Grundhaltungen und Vorannahmen des lösungsorienierten Ansatzes Die Seminarreihe vermittelt Ihnen den „state of the art“ zu lösungsfokussiertem
• Tools und Handwerkzeug für das Feedback- und Kritikgespräch Arbeiten. Sie erlernen dabei den professionellen Umgang mit und in Führungs- und
• Tools und Handwerkzeug für den Umgang mit schwierigen Mitarbeiter_innen und Leitungssituationen mit Einzelpersonen, mit Teams und mit der Schulorganisation.
Situationen Sie werden durch diese intensive Fortbildung nicht nur eine neue Problemlösungs-
• Die Seminarreihe vermittelt Ihnen den „state of the art“ zu kompetenz erwerben, sondern sich zusätzlich eine lösungsfokussierte Haltung zu
lösungsfokussiertem Arbeiten eigen machen, die Sie in allen Berufssituationen hilfreich einsetzen können. Durch
den intensiven Praxisbezug erwerben Sie nicht nur Wissen, sondern vor allem eine
Seminarort: neue Wirksamkeit.
Bildungshaus Seehof, Innsbruck
Seminarort:
Bildungshaus Seehof, Innsbruck
Referent:
Maximilian Pürstl
Referentinnen und Referenten:
Ralph Miarka, Veronika Kotrba,
Maximilian Pürstl
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFort- und Weiterbildung Führungskräfte Elementarpädagogik
7F9.TSM5A15 7F9.TSM5A33 UND 7F9.TSM5A24
Elterngespräche souverän führen Sich selbst führen: Kompetenzen der Schulführung unter der
Perspektive der Selbststeuerung
Termine: Termine:
Di, 16.01.2020 09:00-17:00 Uhr Di, 18.02.2020 14:00-21:30 Uhr
Mi, 19.02.2020 08:30 -12:30 Uhr
Mo, 27.04.2020 14:00-21:30 Uhr
Inhalt: Di, 28.04.2020 08:30-12:30 Uhr
Schulleiterinnen und Schulleiter sind immer wieder mit Elterngesprächen unter- Mi, 24.06.2020 09:00-17:30 Uhr
schiedlicher Art konfrontiert. Das Seminar soll Sie darin unterstützen, Ihr Methoden-
repertoire zu erweitern, um Elterngespräche gut führen zu können. Interaktiv sollen in
einem Klima der Wertschätzung, des Vertrauens und Experimentierens Erfahrungen Inhalt:
ausgetauscht, Ideen gesammelt und Handlungsstrategien erprobt werden. Im Zentrum stehen Selbstkompetenzen, also die für Führungsarbeit so wichtigen Fä-
higkeiten wie Authentizität und das Gespür dafür, was authentisches Handeln in kon-
kreten Situationen, die Führung erfordern, bedeutet. Diese Selbstkompetenzen werden
Seminarort: nicht nur theoretisch abgehandelt, sondern auch bezogen auf die eigene Person und
Jugendland Funtasy, Innsbruck die eigene berufliche Tätigkeit betrachtet
Eine Teilnahme an der Seminarreihe ist nur sinnvoll, wenn alle Seminartermine
wahrgenommen werden können.
Referentinnen: Seminarort:
Daria Daniaux, Bildungshaus Seehof, Innsbruck
Maria Nigg
Referent:
Franz Hofmann
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFort- und Weiterbildung Führungskräfte Elementarpädagogik
7F9.TSM5A08 7F9.TSM5A18
Wandel begleiten, Teams entwickeln... „IMST“: Individuell Maßgeschneiderter Stundenplan
Systemisch-narrative Teamentwicklung im Setting „Schule“ Systematische Unterrichtsentwicklung an der BHAK/HAS Imst
Termine:
Termine:
Di, 20.02.2020 14:30-17:45 Uhr
Di, 03.03.2020 14:00-17:00 Uhr
Mi, 21.02.2020 09:00-17:00 Uhr
Inhalt:
Inhalt: Auf Basis eines zukunftsorientierten Schulleitbildes, das die Individualität, Selbst-
Theoretische Kurzinputs zu systemischen Teambuildingprozessen und narrativen An- ständigkeit, Eigenverantwortung und Flexibilität der Schüler_innen in den Mittelpunkt
sätzen, Peer-Coaching und praktische Umsetzung von Problem- und Ressourcenana- stellt, wurde das pädagogische Konzept „IMST“ – Individuell Maßgeschneiderter
lysen, Selbsterfahrung Stundenplan – entwickelt. Kernpunkt ist die Umschichtung von Unterrichtszeit in
Praktische Teambuildingarbeit in Form von Gruppen- und Einzelübungen. einen Individualisierungspool. Die Lehrpersonen entwickeln daraus ein Lernangebot,
das von den Schülerinnen und Schülern zur Fachförderung, Begabungsförderung,
schulisches Zusatzangebot oder für offene Lerneinheiten eigenverantwortlich ausge-
wählt. Begleitet werden sie dabei in speziell eingeführten Coaching-Einheiten durch
Seminarort: die Klassen- und Jahrgangsvorstände. „IMST“: Eine Initiative im Rahmen der COOL-
SOS-Kinderdorf Hermann-Gmeiner-Akademie, Innsbruck Innovationsschulen in Österreich.
Seminarort:
Bildungshaus Seehof, Innsbruck
Referent:
Michael-Markus Lippka Referenten:
Harald Schaber, Martin Wegscheider
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFort- und Weiterbildung Führungskräfte Elementarpädagogik
7F9.TSM5A02 7F9.TSM5A22
Anerkennender Erfahrungsaustausch Wirkungsvolles Führen mit der lösungsorientierten Reteaming Methode
Das gesundheitsförderliche Mitarbeiter_innengespräch
Termine:
Termine: Di, 17.03.2020 14:00-20:30 Uhr
Di, 04.03.2020 09:00-17:00 Uhr Mi, 18.03.2020 08:30-17:30 Uhr
Inhalt:
Inhalt: • Einführung in den systemisch-lösungsorientierten Ansatz als Grundlage der
Das gesundheitsförderliche Mitarbeiter_innengespräch Methode
• Die Rolle eines/einer Schulleiters/Schulleiterin aus systemisch-lösungsorientierter
Zur Bedeutung und Wirkung von Anerkennung und Wertschätzung Sicht
• der psychologische Arbeitsvertrag • Kennenlernen der Reteaming Methode in Theorie und Praxis
• das Führungswerkzeug „Anerkennender Erfahrungsaustausch“ - Ablauf,
Durchführung, betriebliche Erfahrungen „Reteaming“ basiert auf dem systemisch-lösungsorientierten Beratungsansatz und
• Voraussetzungen für die Anwendung im Führungsalltag ist eine Methode zur Teamentwicklung, die von den Finnen Ben Furman und Tapani
• persönliche Reflexion Ahola entwickelt und seither vielfach erprobt und erfolgreich angewendet wurde.
Seminarort:
Bildungshaus Seehof, Innsbruck
Seminarort:
SOS-Kinderdorf Hermann-Gmeiner-Akademie, Innsbruck
Referentin:
Leila Hajikhanian
Referent:
Wilhelm Baier
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFort- und Weiterbildung Führungskräfte Elementarpädagogik
7F9.TSM5A06 7F9.TSM0A16
Management Update für Schulleitungen Wenn Führung anspruchsvoll wird (SMM-LG Team 2019)
Termine: Termine:
Di, 21.04.2020 14:00-19:00 Uhr Di, 21.04.2020 09:00-18:30 Uhr
Mi, 22.04.2020 09:00-18:30 Uhr
Inhalt: Inhalt:
Für alle Führungskräfte, aber speziell für Direktorinnen und Direktoren, ist es wertvoll, Berufliches Ungenügen kommt bei Lehrpersonen ebenso vor wie in allen anderen Be-
in kompakter Form über die aktuellen Ansätze im Management informiert zu werden rufen. Allerdings ist es in der „Schulbranche“ aus fachlichen und sozialen Gründen oft
und über deren Umsetzbarkeit im eigenen Verantwortungsbereich zu diskutieren. In sehr schwierig, erhebliches Ungenügen gültig zu diagnostizieren. Und zudem ist das
einer dreistündigen Konferenz werden anhand von wissenschaftlicher Expertisen und Thema mit vielen Hemmungen und gar Tabus belastet. Davon zeugen nicht zuletzt die
praktischer Erfahrungsberichte neue Instrumente der Führung, des Marketings, der jahrelang ungelösten „chronischen Fälle“, die es an vielen öffentlichen und privaten
Personalentwicklung und der Digitalisierung vorgestellt und nach Bedarf inhaltlich Schulen gibt. Für die Schulleitung gehört das Thema zu den ganz sensiblen, oft sehr
vertieft. belastenden Aufgaben.
Bewusst wird im Management Update auch der Bildungsbereich teilweise verlassen „Mitarbeitergespräch“-Rituale greifen zu kurz. Moderne Personalförderung und Tea-
und Impulse aus dem allgemeinen Management verarbeitet. mentwicklung arbeitet mit einem vielfältigen Repertoire an Förder- und Problem-
löseformen. Die Qualität von Schulen ist zu 90 % die Qualität des Personals - der
Lehrerinnen und Lehrer. Im Kontrast dazu galt lange Zeit die Personalförderung nicht
Seminarort: als vornehmliche Aufgabe von Schulführungskräften.
WIFI - Wirtschaftsförderungsinstitut, Innsbruck
Seminarort:
SOS-Kinderdorf Hermann-Gmeiner-Akademie, Innsbruck
Referent:
Wolfgang Sparer Referentin:
Bianca Ender
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFortbildungen
Schulqualität
Hilfreich, weil nützlich!
Der ständige Wandel in der Bildungslandschaft stellt hohe Anforderungen an alle Personen, die im Bereich der Schulentwicklung arbeiten. Durch individuelle Fortbildung und
Vertiefung der notwendigen Kenntnisse gelingt es, Vorhaben besser umzusetzen.
Was braucht es, damit die beabsichtigten Qualitätsvorhaben von allen gut akzeptiert und die gesteckten Ziele tatsächlich erreicht werden?
Wie bringen wir Verlässlichkeit und Verbindlichkeit in Schule und Unterricht?
Wie halten wir unsere Vereinbarungen darüber fest, wie wir Schul- und Unterrichtsqualität sichern und entwickeln?
Für die Weiterentwicklung der Schul- und Unterrichtsqualität setzt die PH Tirol mit ihrem Fortbildungsangebot den Fokus auf die treibenden Kräfte von Qualität.
Die Fortbildungsangebote richten sich an
• Schulleiter_innen
• Abteilungsvorstände und Abteilungsvorständinnen
• Schulqualitätsbeauftragte aller Schultypen: SQA-Schulkoordinatoren_innen, SQPM, LQPM
• Schulteams: Teamleiter_in, Lerndesigner_in, Administrator_in u.a.m.
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP23 Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFP
Fortbildungen Schulqualität
7F9.TQA5A01 7F9.TQA5A03
Kollegiales Feedback Das rhetorische Fitness-Studio
„Instrument der schulischen Qualitätsentwicklung“
Termin: Termin:
Do, 17.10.2019 09:30-17:30 Uhr Mo, 21.10.2019 09:00-18:00 Uhr
Fr, 18.10.2019 08:30-16:00 Uhr Di, 22.10.2019 09:00-18:00 Uhr
Inhalt: Inhalt:
Instrument der schulischen Qualitätsentwicklung. Im Rahmen der Veranstaltung wer- • Inhaltliche rhetorische Ist-Stand-Analyse
den wir uns genauer mit dem Konzept des kollegialen Feedbacks auseinandersetzen, • Arbeit an den erfolgsrelevanten verbalen und nonverbalen
wir werden Ziele, die mit diesem Konzept verbunden sind reflektieren, aber auch Ge- Dimensionen des Auftretens
lingensbedingungen und die besonderen Herausforderungen bei der Umsetzung und • Umgang mit Einwänden und Widerstand
Implementation ansprechen und diskutieren.
Sie in diesem Sinne rhetorisch fit zu machen, ist die Aufgabe dieses Workshops, in
dem die Theorie klein und die Praxis in Form von gemeinsamem Üben großgeschrie-
ben wird.
Seminarort:
Tiroler Bildungsinstitut Grillhof Seminarort:
Jugendland Funtasy, Innsbruck
Referentin: Referentin:
Nicole Naeve-Stoß Andrea Köck
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFortbildungen Schulqualität
7F9.TQA5A05 7F9.TQA5A07
Seminarreihe: Qualitätsentwicklung an der Schule durch Konferenzen und Sitzungen souverän leiten
Schulrecherche - Teil 1
Termin: Termin:
Mi, 13.11.2019 15:00-21:00 Uhr Do, 05.12.2019 09:00-17:00 Uhr
Do, 14.11.2019 09:00-17:30 Uhr
Inhalt: Inhalt:
Wer möchte nicht über die Qualität an der eigenen Schule Bescheid wissen? Als Vor- Besprechungen, Teamsitzungen und Konferenzen:
aussetzung für die Erstellung des Entwicklungsplanes lernen die Teilnehmer_innen im Wenn Kolleg_innen zusammenarbeiten sollen, braucht es eine souveräne und effizi-
ersten Teil des Seminars, wie sie durch Schulrecherche Kenntnis über die Ist-Situation ente Moderation. Dabei spielt die Persönlichkeit, aber auch das Know-How des Mode-
wichtiger Themenbereiche ihrer Schule erlangen. Im zweiten Teil werden die Ergebnis- rators/ der Moderatorin eine große Rolle. Erprobte Moderationstechniken, zielführende
se dargestellt und analysiert. Auf Basis dieser erhobenen Daten können Entwicklungs- Strategien und eine wertschätzende Leitung der Gruppe schaffen die Basis für den
ziele und Erfolgskriterien formuliert werden. Erfolg der Besprechung.
Seminarort: Seminarort:
Hotel Panorama Royal, Bad Häring Bildungshaus Seehof
Referentin: Referentin:
Angela Schuster Christina Nigg
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFortbildungen Schulqualität
7F9.TQA5A09 7F9.TQA5A11
Schulkultur + Diversität + Persönlichkeitsentwicklung Einschulung in das offene Evaluationstool - QIBB
Wie wirkt das zusammen?
Termin: Termin:
Do, 16.01.2020 09:00-17:00 Uhr Do, 20.02.2020 09:00-17:00 Uhr
Inhalt: Inhalt:
Erkennen und Verstehen von Zusammenhängen zwischen Schulkultur im Kontext mit Das Offene Evaluations-Tool auf der QIBB-Plattform ermöglicht Schulen die Erstellung
Diversität und deren Auswirkung auf die eigene Persönlichkeitsentwicklung. und den Einsatz von selbst gestalteten Systemfeedback-Fragebögen. Schulen können
damit zu eigenen, schulspezifischen Evaluationsthemen passgenau ausgerichtete
Wie können Schulkultur und Lernumgebungen sowie Lehr- und Lernprozesse so ge- Fragebogenerhebungen durchführen. Der Workshop führt in dieses neue Instrument
staltet werden, dass alle Schülerinnen und Schüler gut lernen können und ihnen damit ein und zeigt auf, wie das Instrument im Rahmen der schulischen Selbstevaluation
vielfältige Entwicklungs- und Handlungsmöglichkeiten eröffnet werden? eingesetzt werden kann.
Seminarort:
Bildungshaus Seehof, Innsbruck Seminarort:
Bildungshaus Seehof, Innsbruck
Referentin:
Susanne Matkovits Referent:
Gernot Dreisiebner
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFortbildungen Schulqualität
7F9.TQA5A02 7F9.TQA5A04
SQA-Feedbackmethoden zur Gesundes Selbst- und Zeitmanagement
Schul- und Unterrichtsentwicklung nutzen
Termin: Termin:
Mi, 04.03.2020 14:15-17:45 Uhr Do, 05.03.2020 09:00-17:00 Uhr
Inhalt:
Inhalt:
Das wirklich Wesentliche erkennen und gestalten. Erfolgreich und zufrieden sein be-
Feedback befindet sich laut Hattie unter den Top 10 der Einflussfaktoren für den schu-
deutet, alle wichtigen Aspekte im (Berufs-)Leben so zu gestalten, dass sie einander
lischen Lernerfolg. Im Workshop geht es um die Anwendungsbereiche von Feedback
unterstützen und stärken. Wollen Sie Ihre Zeit besser und effektiver planen und genug
und Evaluation in SQA sowie um Anregungen zur Planung, Durchführung und Auswer-
Zeit für das wirklich Wesentliche finden?
tung von (Individual-)Feedback mit dem Fokus auf Unterricht.
Seminarort: Seminarort:
PH Tirol Adamgasse 22, Innsbruck Bildungshaus Seehof, Innsbruck
Referentin: Referent:
Judith Graziadei Klaus Gruebel
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFortbildungen Schulqualität
7F9.TQA5A06 7F9.TQA5A12
Seminarreihe: Qualitätsentwicklung an der Schule durch Selbstpräsentation und Selbstmarketing für
Schulrecherche - Teil 2 Pädagoginnen und Pädagogen
Termin: Termin:
Mi, 25.03.2020 15:00-21:00 Uhr Mo, 30.03.2020 09:00-18:00 Uhr
Do, 26.03.2020 09:00-17:30 Uhr
Inhalt:
Die Teilnehmer_innen erkennen die Bedeutung eines selbstmarketingorientierten
Inhalt: Verhaltens bzw. Auftretens und arbeiten an ihrem Selbstbewusstsein bzw. an einem
Dieses Seminar stellt den zweiten Teil einer Seminarreihe dar. Die Ergebnisse der eige- selbstbewussten Auftreten. Sie lernen sich innerhalb kurzer Zeit bemerkenswert zu
nen Schulrecherche werden nun dargestellt und analysiert. Auf Basis dieser erhobe- präsentieren und erhalten Werkzeuge, um an ihrer Reputation zu arbeiten.
nen Daten können Entwicklungsziele und Erfolgskriterien formuliert werden.
Pädagoginnen und Pädagogen leisten tagtäglich einen wichtigen Beitrag für die Ge-
Anmerkung: sellschaft. Dies wird zuwenig gesehen und das Image von Pädagoginnen und Pädago-
„Qualitätsentwicklung an der Schule durch Schulrecherche” ist als zweiteilige gen entspricht nicht ihrem Wert. Selbstbewusstes Auftreten in eigener Angelegenheit
Seminarreihe konzipiert. ist hier gefordert!
Der Besuch von einzelnen Teilveranstaltungen ist nicht möglich. Zielgruppe: Pädagoginnen und Pädagogen, die bereits am Seminar „Das rhetorische
Fitness-Studio“ teilgenommen haben.
Seminarort:
Seminarort: Jugendland Funtasy, Innsbruck
Hotel Panorama Royal, Bad Häring
Referentin:
Referentin: Andrea Köck
Angela Schuster
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPFortbildungen Schulqualität
7F9.TQA5A08 7F9.TQA5A10
Veränderungen gestalten Sprachbewusstsein - die eigenen Sprachmuster erkennen
und erweitern
Termin: Termin:
Do, 16.04.2020 09:30-17:30 Uhr Di, 12.05.2020 09:00-18:00 Uhr
Fr, 17.04.2020 08:30-16:00 Uhr Mi, 13.05.2020 09:00-18:00 Uhr
Inhalt:
• anstehende Veränderungsthemen wirkungsvoll in der eigenen Organisation
umsetzen
• einen Veränderungs-/ Transformationsprozess aufsetzen. Inhalt:
• Prinzipien für erfolgreiche Veränderung-/ Transformation kennen und verstehen Sprache ist ein mächtiges Instrument, welches das Denken, Fühlen und die Reaktion
• die eigene Rolle in der Transformation schärfen und die eigene Wirksamkeit in des Anderen stark beeinflusst.
Veränderungs-/ Transformationsvorhaben steigern Die Teilnehmer_innen erfahren z.B. warum man in der eigenen Kommunikation oder
• angepasste Organisationsmethoden und hilfreiche Tools für erfolgreiches Verände- Argumentation bei manchen Menschen auf bloße Information, bei anderen auf Emp-
rungs-/ Transformationsmanagement kennen fehlung setzen sollte oder wer gut und wer schlecht mit angebotenen Alternativen
• Impulse und Praxistipps der Kollegen kennen umgehen kann, was Menschen bzw. Lehrerinnen und Lehrer individuell motiviert oder
demotiviert.
Seminarort:
Bildungshaus Seehof, Innsbruck
Seminarort:
Referent: SOS-Kinderdorf Hermann-Gmeine- Akademie, Innsbruck
Dirk Pfeiffer
Referentin:
Andrea Köck
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPHochschullehrgänge
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPHochschullehrgänge
Hochschullehrgang Führungskräfte und Management
Wirkungsorientierte Führung ist eine anspruchsvolle Aufgabe, die sich im ständigen Wandel befindet und maßgeblich die Qualität von Lehr- und Lernprozessen in den Bildungsinsti-
tutionen bestimmt. Sie sind sich Ihrer Führungsrolle und -verantwortung bewusst. Die Basis guter Führung ist Vertrauen und Wertschätzung sowie eine dialogische, partizipative und
gendergerechte Haltung. Als Führungsperson sind Sie ein wichtiger Multiplikator in Ihrer Bildungsinstitution.
Zielgruppe: Schulleiter_innen aller Schularten, welche durch ein Objektvierungsverfahren mit der Schulleitung betraut wurden
Dauer: 5 Semester, berufsbegleitend
Umfang: 12 ECTS, 6 Module
Organisationsform:
Präsenzphasen, eLearning über die Lernplattform Moodle, Phasen des Selbststudiums und des kollegialen Lernens sowie eine Abschlussarbeit als theoretische Aufarbeitung eines
studienbezogenen Themas mit Praxisbezug, eine vertiefte Auseinandersetzung mit Lernhinhalten und eine Reflexion in Bezug auf das eigene Handeln erfolgt im Selbststudium und in den
Präsenzphasen.
Ziele:
• Sie erwerben praxisorientiertes administratives, rechtliches und schulorganisatorisches Know-How.
• Sie sichern wirksame Schul- und Qualitätsentwicklung.
• Sie steigern die Qualität der Lehr- und Lernprozesse in Ihrer Bildungsinstitution.
• Sie entwickeln und fördern Ihre pädagogischen, funktionsbezogenen, sozialen und personalen Kompetenzen.
• Sie entwickeln Ihre Handlungs- und Reflexionskompetenz hinsichtlich Führungshaltung und Führungsrolle anwendungsorientiert und zielgerichtet.
• Sie setzen auf wirksame Selbstführung.
• Sie professionalisieren Ihren Umgang mit Ihrem Team und Stakeholdern.
• Sie erkennen und steigern Ihre Wirksamkeit als Führungsperson.
Hinweis:
Keine Anmeldung möglich. Sie werden vom Dienstgeber dazu einberufen.
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Zentrum für Führungspersonen im Bildungsbereich – ZFPHochschullehrgänge
Informationen zum HLG Führungskräfte und Management (Team 2019)
Modul Modulinhalt Referent_innen Termine Ort
Info Informationstag Team ZFP Mi, 16.10.2019, 9:00-15:30 Uhr Bildungsinstitut Seehof, Innsbruck
M1-LV1 Schul-und Markus Juranek, Jurist der Bildungsdirektion Salzburg Di, 26.11.2019, 9:00-17:00 Uhr Bildungsinstitut Seehof,
Budgetrecht Mi, 27.11.2019, 9:00-17:00 Uhr Innsbruck
Werner Mayr, Leiter des Pädagogischen Dienstes,
Einführung in „Kollegi- Bildungsdirektion
ale Beratungsgruppen“ Team ZFP
M1-LV2 Führung – Bianca Ender 1.Gruppe: Bildungsinstitut Seehof,
Kommunikation Mo, 13.1.2020, 9:00-21:30 Uhr Innsbruck
Di, 14.1.2020, 9:00-17:30 Uhr
2.Gruppe:
Di, 28.1.2020, 9:00-21.30 Uhr
Mi, 29.1.2020, 9:00-17:30 Uhr
M1-LV3 Konflikt- Bianca Ender Mi, 18.3.2020, 9:00-18:00 Uhr Bildungsinstitut Seehof,
management Christian Schmid-Waldmann Do, 19.3.2020, 9:00-18:00 Uhr Innsbruck
Fr, 20.03.2020, 9:00-13:00 Uhr
M1-LV4 Personalentwicklung Robert Schmidt Mo, 25.5.2020, 9:00-17:00 Uhr Bildungsinstitut Seehof,
und Doris Andreatta Di, 26. 5.2020, 9:00-17:00 Uhr Innsbruck
–management
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Zentrum
Zentrum für Führungspersonen
für Führungspersonen im Bildungsbereich
im Bildungsbereich – ZFP– ZFPHochschullehrgänge
PLG Kollegiale Beratungs- Team ZFP 6 Termine zu je 4 UE Schulstandorte
gruppen
M2-LV1 Schul- und Qualitäts- Christian Schmid-Waldmann, Andreas Wurzrainer, Di, 10.11.2020, 9:00-17:30 Uhr Bildungsinstitut Seehof,
entwicklung I Claudia Grißmann Mi, 11.11.2020, 9:00-16:00 Uhr Innsbruck
M2-LV2 Einführung in das Andreas Wurzrainer, Klaus Schneider Fr, 22.01.2021, 9:00-17:00 Uhr Jugendland Innsbruck
Wissenschaftliche
Arbeiten
M2-LV3 Schul- und Qualitäts- Christian Schmid-Waldmann, Andreas Wurzrainer, Do, 08.03.2021, 9:00-17:30 Uhr Bildungsinstitut Seehof,
entwicklung II Claudia Grißmann Fr, 09.03.2021, 9:00-16:00 Uhr Innsbruck
Ab- Zertifizierung Claudia Grißmann, Thomas Weber, Andreas Wurzrainer Fr, 26.11.2021, 9:00-18:30 Uhr Bildungsinstitut Seehof,
schluss Innsbruck
Erweiterungsmodul
Modul Modulinhalt Referent_innen Termine Ort
EM Wenn Führung Bianca Ender Di, 21.04.2020, 9:00-18:30 Uhr Hermann-Gmeiner-Akademie,
anspruchsvoll wird Mi, 22.04.2019, 9:00-18:00 Uhr Innsbruck
Lehrgangskoordination: Claudia Grißmann, claudia.grissmann@ph-tirol.ac.at
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Zentrum für für
Zentrum Führungspersonen im Bildungsbereich
Führungspersonen – ZFP
im Bildungsbereich – ZFPHochschullehrgänge
Informationen zum HLG Führungskräfte und Management (Team 2018)
Modul Modulinhalt Referent_innen Termine Ort
PLG Kollegiale Beratungs- Team ZFP Termine nach Rücksprache Schulstandorte
gruppen
M2 Schul- und Qualitäts- Christian Schmid-Waldmann, Andreas Wurzrainer, Do, 7.11.2019, 9:00-18.30 Uhr Hermann-Gmeiner-Akademie,
entwicklung I Claudia Grißmann Fr, 8.11.2019, 9:00-16:00 Uhr Innsbruck
M2 Einführung in das Andreas Wurzrainer, Klaus Schneider Fr, 24.01.2020, 9:00-16:00 Uhr Jugendland Funtasy, Innsbruck
wissenschaftliche
Arbeiten
M2 Schul- und Qualitäts- Christian Schmid-Waldmann, Andreas Wurzrainer, Mo, 09.03.2020, 9:00-17:00 Uhr Bildungsinstitut Seehof,
entwicklung II Claudia Grißmann Di, 10.03.2020, 9:00-17:00 Uhr Innsbruck
Ab- Zertifizierung Claudia Grißmann, Andreas Wurzrainer, Thomas Weber Fr, 27.11.2020, 9:00-18:00 Uhr Hermann-Gmeiner-Akademie,
schluss Innsbruck
Lehrgangskoordination: Andreas Wurzrainer, a.wurzrainer@ph-tirol.ac.at
Informationen zum HLG Führungskräfte und Management (Team 2017)
Modul Modulinhalt Referent_innen Termine Ort
Ab- Zertifizierung Claudia Grißmann, Thomas Weber, Andreas Wurzrainer Fr, 22.11.2019, 9:00-18:30 Uhr Hermann-Gmeiner-Akademie,
schluss Innsbruck
Lehrgangskoordination: Claudia Grißmann, c.grissmann@ph-tirol.ac.at
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Zentrum
Zentrum für Führungspersonen
für Führungspersonen im Bildungsbereich
im Bildungsbereich – ZFP– ZFPHochschullehrgänge
Bild: pixabay.com
Wer Leistung fordert,
muss Sinn bieten.
W. Böckmann nach Viktor Frankl
mit
DDr. Alfried LänGLe
ein Lehrgang, in dem Sie
den Begründer
der existenzanalyse
erleben!
Hochschullehrgang
Werteorientiertes Führen
Schulentwicklung, die Gesundheit fördert
in Zusammenarbeit mit der Gesellschaft für Logotherapie und Existenzanalyse,
der Deutschen Bildungsdirektion Bozen und der PH Tirol
Nähere Infos: Marlies Kranebitter und Thomas Happ, PH Tirol, Institut für Schulqualität
und Innovation, marlies.kranebitter@ph-tirol.ac.at und thomas.happ@ph-tirol.ac.at
Verbindliche Anmeldung zum Hochschullehrgang bis 20. September 2019
Aufnahme nach Anmeldedatum
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Zentrum für für
Zentrum Führungspersonen im Bildungsbereich
Führungspersonen – ZFP
im Bildungsbereich – ZFPHochschullehrgänge
Hochschullehrgang Schulen professionell führen - Vorqualifikation (20 ECTS)
Das ZFP bietet jährlich ab Sommersemester den Hochschullehrgang „Schulen professionell führen – Vorqualifikation“ (20 ECTS) an.
Ab 1.1.2023 ist die erfolgreiche Absolvierung dieses Hochschullehrgangs Voraussetzung für die Berücksichtigung in einem Auswahlverfahren um eine leitende Funktion in den Bil-
dungsinstitutionen.
Zielgruppe: an Führung interessierte Lehrer_innen aller Schularten
ung
Dauer: 2 Semester Vorankündig
Umfang: 20 ECTS, 4 Module
Organisationsform: Präsenzphasen, eLearning über Lernplattform Moodle
Inhalte:
Führungsverständnis
Führungshaltung, -aufgaben, Sensibilisierung in Gender- und Diversitätsfragen
Organisationsführung und -entwicklung
Projekt- und Prozessmanagement, Steuerung von Organisationen, Schul- und Verwaltungsmanagement, Schulrecht,
Betriebswirtschaftliche Grundlagen
Personalführung und -entwicklung
Grundlagen Personalmanagement, Kommunikation und Gesprächsführung, Dienstrecht, Compliance und Korruptionsbekämpfung
Schulqualität
Konzepte der Unterrichtsentwicklung, Qualitätsentwicklung und -sicherung, Evaluation, Öffentlichkeitsarbeit, PR, Sponsoring
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Zentrum
Zentrum für Führungspersonen
für Führungspersonen im Bildungsbereich
im Bildungsbereich – ZFP– ZFPWas zeichnet den Hochschullehrgang aus? Hochschullehrgänge
Teilnehmende
• erkennen den Nutzen einer wirksame Selbstführung
• entwickeln ihre sozialen, personalen und methodischen Kompetenzen
• bauen Ihre Handlungs- und Reflexionskompetenz aus
• entwickeln praxisorientiertes, administratives, rechtliches und schulorganisatorisches Know-How
• erkennen die Bedeutung einer wirksamen Schul- und Qualitätsentwicklung
• erweitern ihr Wissen über Leadership und Management
Lehr- und Lernprozesse werden mit einem hohen eLearning-Anteil (ca. 2/3) begleitend zu Präsenzphasen (ca. 1/3) angeboten.
Teilnehmende aus allen Schularten garantieren Einblick in sämtliche Bildungsinstitutionen.
Reger Diskussions- und Gedankenaustausch schulartenübergreifend ist garantiert.
Lehrgangskoordination: Maria Dolejsi, maria.dolejsi@ph-tirol.ac.at
Nähere Informationen und Anmeldung (über Online Formular) finden Sie ab Herbst 2019 auf https://ph-tirol.ac.at/de/lehrgaenge
Weisen Sie bitte engagierte und interessierte Lehrpersonen auf diesen HLG hin, der zu 100% in der unterrichtsfreien Zeit stattfindet.
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Zentrum für für
Zentrum Führungspersonen im Bildungsbereich
Führungspersonen – ZFP
im Bildungsbereich – ZFPSie können auch lesen
