8/17 21. April 2017 7 Aargau Nicht ohne ungebundene Lektionen! 16 Solothurn - LSO
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SCHULBLAT T Aargau und Solothurn 8/17 21. April 2017 7 Aargau Nicht ohne ungebundene Lektionen! 16 Solothurn Neun Argumente für den Lehrplan 21 26 Praxis Vom Schulprojekt zum Youtube-Hit
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2
Cartoon
3
Schulblatt AG/SO · 8/2017
Schulblatt alv Aargau BKS Aargau
6 Standpunkt 7 Nicht ohne ungebundene 12 Anhörungsstart
Ein neuer Lehrplan ist Lektionen! Die Verordnungen über
nach 25 Jahren mehr als In den nächsten Wochen die Anstellung und
angebracht, sagt Dagmar besprechen verschiedene Löhne der Lehrpersonen
Rösler, Präsidentin des Anspruchsgruppen die und zur Volksschule
LSO. Es braucht etwas Umsetzung des Lehrplans sollen angepasst werden.
Neues, der Zeit Ange- 21 im Kanton Aargau. Die Dazu findet vom 9. Mai
passtes – kein Flickwerk. GL des alv wird sich dafür bis 9. Juni eine Anhörung
Lehrpersonen werden einsetzen, dass die unge- statt, an der Lehrper-
mit dem neuen Lehrplan bundenen Lektionen auch sonen und Personal-
nicht zu «Coaches» im neuen Aargauer Lehr- verbände teilnehmen
degradiert. plan ihren Platz finden. können.
3 Cartoon von Jürg Parli 7 Nicht ohne ungebundene 12 Anpassung Regelung
6 Abstimmung Volksinitiative Lektionen! Rahmenverträge und Feiertage
LP 21: Sind es wirklich so viele 8 Piazza: «Hauswirtschaftliche 12 BKS aktuell
Monster? Bildung – entscheidend für 13 Kulturverantwortliche
14 Portrait: Tobias Kägi gesunde und nachhaltige an Schulen
Lebensstile»
Titelbild. Bald schon schliesst diese 9 Internet
Klasse am «zB. Zentrum Bildung – 10 Sechs interessante Schul- 35 Offene Stellen Aargau
Wirtschaftsschule KV Baden» die projekte unterstützt
Berufsmatura ab. Bei Handelslehrer 10 Termine
Alexander Zurkinden bereitet sie 11 Kantonalkonferenz: «Bildung
sich auf die Abschlussprüfungen im zwischen Staat, Markt und
Fach finanzielles Rechnungswesen Zivilgesellschaft»
(FRW) vor. Foto: Christoph Imseng.
SCHULBL AT T
Aargau und Solothurn
Impressum
Schulblatt Aargau und Solothurn, 135. Jahrgang Inserate und Stellenausschreibungen im Schulblatt Verantwortlich für die Seiten Pädagogische Hochschule: Druck und Versand: Vogt-Schild Druck AG
Auflage: 10752 Exemplare (WEMF-Basis 2016). dürfen durch Dritte nicht abgedruckt oder auf Online- Michael Hunziker, Bahnhofstrasse 6, 5210 Windisch Gutenbergstrasse 1, 4552 Derendingen
Schulblatt AG/SO · 8/2017
Erscheint alle 14 Tage. Redaktionsschlüsse unter Dienste übernommen werden. Tel. 056 202 70 38 Telefon 058 330 11 11, Telefax 058 330 11 12
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Herausgeber Aargau: Irene Schertenleib, Schulblatt AG/SO Abonnemente, Administration und Adressänderungen
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband (alv) Entfelderstrasse 61, Postfach 2114, 5001 Aarau Sekretariat alv, Postfach 2114, 5001 Aarau Gedruckt auf Royal Press 400 Matt, 70 gm2
und Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn (LSO). Telefon 062 823 66 19 Telefon 062 824 77 60, Telefax 062 824 02 60
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LSO Solothurn DBK Solothurn PH FHNW Praxis
16 Neun Argumente für 21 Konfessioneller 23 Umweltbildung – kein 26 Vom Schulprojekt
den Lehrplan 21 Religionsunterricht alter Hut! zum Youtube-Hit
Bildungsbremse NEIN. Für den konfessionellen Mit dem Frühlingsbeginn, Die Klasse 4a der Bezirks-
Der Lehrplan 21 ermög- Religionsunterricht im dem spriessenden Grün, schule Kreisschule
licht Mobilität. Keine Kanton Solothurn braucht dem Erwachen von Blüten Rheintal-Studenland
Solothurner Lösung. es die Zusammenarbeit und Tieren drängt es machte im Deutsch-
Die Schule darf nicht von Schule und Religions- manche Schulklasse, den unterricht eine künst-
verpolitisiert werden. lehrpersonen. Diesem Unterricht ins Freie zu lerische Hommage an
Die Argumente des Pro- Thema gingen die Schul- verlegen. Doch lässt sich die deutsche Streetart-
Komitees sind unmiss- leiterinnen und Schul- das beim allgemeinen Ruf Künstlerin Barbara und
verständlich – neun leiter am Schulleitungs- nach Kompetenzorientie- landete dabei ganz zu-
klare Voten für den Lehr- forum vom 23. März rung und neuen Lehr- fällig einen Youtube-
plan 21. nach. plänen noch vertreten? Hit.
16 Neun Argumente für den 21 Konfessioneller Religions- 23 Umweltbildung – kein 26 Vom Schulprojekt zum
Lehrplan 21 unterricht – «rede mitenand» alter Hut! Youtube-Hit
18 LSO-Vorteile für Mitglieder 22 Ergebnisse Check S2 im 24 Solothurner Literaturtage 27 Nähe und Distanz im
19 Primarschule und Oberstufe Jahr 2016 im Campus Brugg-Windisch schulischen Alltag
ziehen am gleichen Strick 24 Energie erforschen und 28 Mit Klasse in den Schnee
20 8. Infotag EBA Solothurn: entdecken im MobiLab 29 Mit der Stimme joggen
Sehr gut besucht 44 Offene Stellen Solothurn 25 LP 21: Herausforderungen 30 Basteln für den Muttertag
20 Termine für Natur und Technik 31 «Good Practice» für Bewe-
25 Freie Plätze in der Weiter- gung und Sport in der Schule
bildung und im Alltag
32 Über den Wellen
28 Mediothek
33 Kiosk
34 Agenda
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrerverband alv Verband Lehrerinnen und Lehrer Solothurn LSO
www.alv-ag.ch, alv@alv-ag.ch www.lso.ch, info@lso.ch
Präsidentin: Elisabeth Abbassi, abbassi@alv-ag.ch Präsidentin: Dagmar Rösler
Schulblatt AG/SO · 8/2017
Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau Allmendstrasse 14, 4515 Oberdorf
Telefon 062 824 77 60 Telefon 032 621 56 80, d.roesler@lso.ch
Geschäftsführung: Manfred Dubach, Kathrin Scholl Geschäf tsführer: Roland Misteli
Entfelderstrasse 61, 5001 Aarau Hauptbahnhofstrasse 5, 4500 Solothurn
Telefon 062 824 77 60 Telefon 032 621 53 23, Telefax 032 621 53 24
dubach@alv-ag.ch r.misteli@lso.ch
scholl@alv-ag.ch
5
Standpunkt
Abstimmung Volksinitiative LP 21:
Sind es wirklich so viele Monster?
und schon haben wir einen modernen gewesen sind. Er schreibt den Lehrerin-
Lehrplan? Wenn wir uns zurückerinnern, nen und Lehrern beispielsweise nicht
wie wir alle im Jahr 1992 unterwegs wa- vor, welche Unterrichtsmethoden sie zu
ren, dann gerät man ins Staunen: Handys wählen haben, er degradiert uns nicht zu
waren erst im Aufkommen und mussten «Coaches». Wir sind weiterhin massgeb-
in einem Koffer verstaut werden. Wer lich für einen nachhaltigen und interes-
einen Computer bei sich zu Hause hatte, santen Unterricht verantwortlich. Auch
war schon extrem fortschrittlich. Das das «Kompetenzmonster» wird bei Lichte
Internet war für viele eine grosse Un- betrachtet zähmbar sein. Schliesslich
bekannte, Tablets waren noch gar nicht muss es uns von Berufs wegen ein echtes
erfunden. Natürlich sind in den vergan- Anliegen sein, dass unsere Schülerinnen
genen 25 Jahren viele Anstrengungen und Schüler das Wissen, das sie von uns
unternommen worden, um innerhalb vermittelt bekommen, auch wirklich an-
unseres bestehenden Lehrplans mit der wenden können. Das war im Übrigen bis
Zeit mitzukommen. Nach 25 Jahren ist jetzt im Grundsatz auch schon so.
es aber angebracht, dieses Flickwerk
auf die Seite zu legen und etwas Neuem Ein praxistauglicher Kompass
Platz zu machen. Wie alle Änderungen und Umwälzungen
Die Geschäftsleitung, die Fraktionskom- wird auch der Lehrplan 21 in den Solo-
missionen und Unterverbände sowie der thurner Schulen Schweisstropfen und
Vorstand des LSO stehen dem Lehrplan rauchende Köpfe mit sich bringen – wohl
21 positiv kritisch gegenüber und befür- auch ab und an Nerven strapazieren. Ich
worten dessen Einführung aufs Schuljahr bin aber überzeugt, dass der Lehrplan 21
Standpunkt. Ein neuer Lehrplan ist 2018/19. ein praxistauglicher Kompass für uns
nach 25 Jahren mehr als angebracht, Lehrerinnen und Lehrer sein wird. Mit
sagt Dagmar Rösler, LSO-Präsidentin. Ein Planungsinstrument – der Zeit adäquater und differenzierter Weiterbil-
Es braucht etwas Neues, der Zeit An- angepasst dung werden auch wir zu den Kompe-
gepasstes. Lehrpersonen werden mit Mit dem Lehrplan 21 wird der Auftrag tenzen kommen, die es uns möglich ma-
dem neuen Lehrplan nicht zu «Coaches» an die Schule an unsere Zeit angepasst, chen, mit dem Lehrplan 21 erfolgreich
degradiert. hält aber an bewährten Grundlagen un- zu unterrichten. Das viel zitierte «Lehr-
serer Volksschule fest. Er beschreibt den plan 21-Monster» wird sich zu einem
Am 21. Mai stimmen wir über die Volks- bildungspolitischen Auftrag der Gesell- brauchbaren Planungsinstrument wan-
initiative «Ja zu einer guten Schule ohne schaft an die Volksschule, wie es bis- deln.
Lehrplan 21» ab. Der Titel ist trügerisch. her die Lehrpläne schon immer gemacht Ich lege am 21. Mai ein überzeugtes
Wer will da schon ein «Nein» in die Urne haben. Lehrpläne sind Planungsinstru- «Nein» in die Urne, weil ich für den Lehr-
legen, wenn es um eine «gute Schule» mente für Lehrpersonen, Schulen und plan 21 bin.
gehen soll? Bevor man also als Solothurner Bildungsbehörden und sie regulieren den Dagmar Rösler
Stimmbürgerin und Stimmbürger seiner zu lehrenden und lernenden Stoff vom
Pflicht nachgeht und den Stimmzettel Kindergarten bis zur 9. Klasse. Der Lehr-
ausfüllt, muss man sich gut über die Vor- plan 21 ist kein grösseres «Reglementier-
lage informieren. Das Komitee der oben monster», als das bisherige Lehrpläne
erwähnten Volksinitiative will die Ein-
führung des Lehrplans 21 in unserem
Schulblatt AG/SO · 8/2017
Kanton verhindern, indem es verspricht,
einen eigenen – nur auf den Kanton Solo-
thurn zugeschnittenen – Lehrplan aus- Wir sind weiterhin massgeblich für
arbeiten zu wollen.
In den Solothurner Schulen wird seit einen nachhaltigen und interessanten
1992 erfolgreich mit dem jetzigen Lehr-
plan unterrichtet. Das stimmt. Warum
Unterricht verantwortlich.
also nicht einfach so weiterfahren, ein
paar kleine Anpassungen vornehmen
6
alv Aargau
Nicht ohne ungebundene Lektionen!
GL alv. Unter der Leitung der Abteilung
Volksschule besprechen Vertreterinnen
und Vertreter der unterschiedlichsten
Anspruchsgruppen in den nächsten
Wochen die Umsetzung des Lehrplans
21 im Kanton Aargau. Die Geschäf tslei-
tung (GL) des alv wird sich dafür ein-
setzen, dass die ungebundenen Lektio-
nen auch im neuen Aargauer Lehrplan
ihren Platz finden.
Wie schon während der Kampagne gegen
die Initiative «Für eine gute Schule – gegen
den Lehrplan 21» kommuniziert, geht es
erst jetzt darum, die Lektionentafel und
die genauen Inhalte des Aargauer Lehr-
plans zu bestimmen. In diesem Prozess
geht es um wichtige Fragen der konkreten Schon heute weniger Unterrichtslektionen als der schweizerische Durchschnitt: Einen Abbau von
Umsetzung, wobei der Aargauische Lehre- ungebundenen Lektionen könnte der alv nicht akzeptieren. Foto: Simon Ziffermayer.
rinnen- und Lehrerverband erst nach ge-
taner Arbeit beschliessen wird, ob er
der Einführung des neuen Lehrplans zu- Die Lehrpersonen werden nach höheren Löhnen gestellt werden
stimmt oder nicht. Zentral für die Zustim- könnte. Ein Blick auf die Ausbildungs-
mung sind die ungebundenen Lektionen.
nicht akzeptieren, dass gänge unserer Nachbarländer zeigt jedoch
Unbestritten ist, dass die Anzahl der Un- der Kanton Aargau unter klar und deutlich, dass der Vorschlag der
terrichtslektionen für die Schülerinnen dem Deckmantel des Lehr- Pädagogischen Hochschulen nicht aus der
und Schüler erhöht werden muss, da der Luft gegriffen ist. Ein Masterstudium gilt
Kanton Aargau vor allem im Bereich der plans 21 neben den finan- heute international als Standard für die
Unterstufe und der Realschule heute weit ziellen auch noch die päda- Ausbildung der Primarlehrpersonen, da-
unter dem schweizerischen Durchschnitt mit die ganze Breite des Fächerkanons un-
liegt. Sollte die Regierung allerdings da-
gogischen Arbeitsbedin- terrichtet werden kann. Äusserst bedenk-
ran festhalten, dass diese Anpassungen gungen verschlechtert und lich erscheint der GL die populistische
kostenneutral und durch Abbau von unge- die zeitliche Belastung Verwendung des Begriffs «Akademisie-
bundenen Lektionen, also ausschliesslich rung» durch ein Mitglied der «Elitepartei»
auf dem Buckel der Lehrpersonen erfolgen erhöht. FDP. Die Vermutung ist wohl nicht abwe-
muss, wird sich der alv mit aller Kraft ge- gig, dass mit dieser Wortwahl die Wähler-
gen die Einführung des Lehrplans 21 weh- dass die Ausbildung auf dieser Stufe eine schaft einer anderen Partei angesprochen
ren. Ein Blick in die Lektionentafel der- Allrounder- und keine Fächergruppenaus- werden soll. Der nächste denkbare Schritt
jenigen Kantone, die den neuen Lehrplan bildung sein soll. So weit, so gut, dieser wäre, dass in Zukunft die Akademisierung
bereits eingeführt oder beschlossen haben, Forderung könnte die GL des alv noch zu- der Ärztinnen und Ärzte reduziert werden
könnte in dieser Frage einen gangbaren stimmen, wenn auch die heutige Ausbil- soll, um die Kosten im Gesundheitswesen
Weg aufzeigen. Die Lehrpersonen werden dung für die Primarlehrpersonen weit von zu senken. Wir werden sehen, welch ab-
nicht akzeptieren, dass der Kanton Aargau der Fächergruppen-Ausbildung entfernt surde Gedanken die Abbauhysterie in un-
Schulblatt AG/SO · 8/2017
unter dem Deckmantel des Lehrplans 21 ist. In seinem Postulat fordert derselbe serem Kanton noch hervorbringt.
neben den finanziellen auch noch die Grossrat jedoch, dass die weitere «Akade-
pädagogischen Arbeitsbedingungen ver- misierung» der Lehrpersonenausbildung, Das Prinzip «Schule vor Ort»
schlechtert und die zeitliche Belastung beziehungsweise die Verlängerung der Wenn Lehrpersonen oder Bildungsver-
erhöht. Ausbildung zu einem Masterstudium, ver- bände mit einer beliebigen Forderung oder
hindert werden müsse. Einerseits sollen einem Wunsch an die Verantwortlichen
Akademisierung als Schimpfwort also immer mehr Sprachfächer und gestal- des Bildungsdepartements herantreten,
Zwei Vorstösse im Grossen Rat beschäf- terische Fächer in die Grundausbildung in- wird mit schöner Regelmässigkeit zwar
tigen sich mit der Ausbildung der Kinder- tegriert werden – Stichwort «Allrounderin» Verständnis für das Anliegen signalisiert,
garten- und Primarlehrerinnen und -leh- – andererseits darf die Ausbildung nicht aber auf die Verantwortung der Schule
rer. Ein Grossrat der FDP fordert darin, länger dauern, weil sonst eine Forderung vor Ort verwiesen. Geht es also darum, 7
alv Aargau
Piazza
dass staatliche Aufgaben erfüllt werden tronomie hat das Potenzial der vegeta-
müssen, dann ist die Schule vor Ort hoch rischen Küche erkannt und bietet in-
im Kurs. Wenn es aber darum geht, dass zwischen weit mehr als nur die Beilagen
die Schule vor Ort auch etwas entscheiden zum Fleischgericht zur Wahl.
könnte, dann wird sofort der kantonale
Riegel geschoben. So geschehen bei der Von vegan bis «Slow Food» ...
Festlegung des letzten Schultags vor den Stark im Trend liegt derzeit der vegane
Sommerferien. Das kantonale Verdikt lau- Lebensstil. Vegan zu leben heisst, auf
tet, dass das Schuljahr für alle Abschluss- alle tierischen Lebensmittel zu verzich-
klassen unabhängig vom Zeitpunkt der ten. Veganismus geht davon aus, dass
Abschlussfeier erst mit dem Freitag vor «Hauswirtschaftliche Bildung – alle Tiere für die Produktion von Fleisch –
den Sommerferien enden dürfe. Dem Prin- entscheidend für gesunde und respektive Milch und Milchprodukten –
zip «Schule vor Ort» wird also sehr unter- nachhaltige Lebensstile» instrumentalisiert und ausgebeutet wer-
schiedlich nachgelebt, die einzelne Schule den. Deshalb konsumieren Veganer weder
darf gerne die Arbeit übernehmen, das Fleisch, Fisch, Milch, Milchprodukte oder
Fällen von Entscheiden bleibt aber dem Fraktion Hauswirtschaf t. So lautete Honig, noch tragen sie Wollsachen, Sei-
Kanton vorbehalten. das Thema des diesjährigen interna- dentextilien oder Lederschuhe. Seit 2010
Manfred Dubach, Geschäftsführer alv tionalen Tages der Hauswirtschaf t vom steigt die Zahl der Anhänger der veganen
21. März. Was ist ein gesunder, nach- Lebensweise stetig an. Lebensmittelindus-
Aus der GL-Sitzung vom 3. April. haltiger Lebensstil? Derjenige, der trie und Gastronomie haben den Trend
ganz auf tierische Produkte verzichtet rasch aufgenommen. Beim Grossverteiler
oder derjenige, der möglichst viel vom und in Restaurants weist das Vegan-Label
Tier ver wertet im Speiseplan? Für die auf die entsprechenden Produkte und
Fraktion Hauswirtschaf t geht der Be- Gerichte hin.
Lohnausfall an der Schule Döttingen grif f der «Nachhaltigkeit» im Bezug auf Eine andere Richtung schlägt die Slow-
Wie im letzten SCHULBLATT berichtet, hat ihr Fach über diese Fragen hinaus. Food-Bewegung ein. «Slow Food» steht für
die alv-Geschäftsleitung ihren Mitgliedern, die Verbindung von Ethik und Genuss. Die
die an der Schule Döttingen unterrichten Bereits 1847 wurde in England der erste Bewegung setzt sich ein für den Schutz
und an der alv-Protestkundgebung letzten Vegetarierverein gegründet. Vegetarismus der biologischen Vielfalt und für die Her-
Herbst teilnahmen, den Lohnausfall zurück- ist heute längst etabliert. Auch die Gas- stellung von Lebensmitteln unter fairen
vergütet. Die mediale Berichterstattung
hat die Situation vor Ort nicht vollständig
wiedergegeben, daher sind Fragen dazu bei
uns eingegangen. Die GL nimmt dazu Stel-
lung: Das BKS hat den Schulpflegen emp-
fohlen, dass die Lehrpersonen die durch die
Kundgebung ausgefallen Stunden im Rah-
men der Jahresarbeitszeit zu kompensieren
hätten und riet von Lohnkürzungen, die
grundsätzlich rechtens sind, ab. Dies wurde
an vielen Schulen so gehandhabt. Auch an
der Schule Döttingen wurde dies so bespro-
chen und vereinbart. Entgegen der Bericht-
Schulblatt AG/SO · 8/2017
erstattung haben sich die Lehrpersonen
von Döttingen nicht geweigert, die Stun-
den zu kompensieren, sie haben sich ledig-
lich dagegen gewehrt, die Kompensation
zum verordneten Zeitpunkt, der bereits
durch zusätzliche Arbeiten belastet war,
vorzunehmen. Aus diesem Grund erachtete
die GL den Lohnabzug als ungerechtfertigte
Strafe.
Geschäftsleitung alv Slow Food, vegan oder «from nose to tail?» Was ist ein nachhaltiger Lebensstil? Dieser Frage ging der
8 internationale Tag der Hauswirtschaft nach. Foto: Fotolia.
alv Aargau
@INTERNET
Bedingungen. Sie fördert die nachhaltige Auch hier gibt es seit einigen Jahren Der alv kommuniziert über verschie-
Landwirtschaft und Fischerei, die artge- eine Gegenbewegung. «Repair Cafés» dene Online-Kanäle. Klicken Sie hinein,
rechte Viehzucht, das traditionelle Lebens- bieten die Möglichkeit, konkret etwas surfen Sie, kommentieren Sie, lassen
mittelhandwerk und die Erhaltung der gegen den Ressourcenverschleiss und Sie sich beraten und finden Sie die In-
regionalen Geschmacksvielfalt. Slow Food die wachsenden Abfallberge zu unter- formationen, die Sie brauchen.
will dem Essen seine kulturelle Würde nehmen. Ganz nebenbei wird das
zurückgeben und die Geschmackssensibi- Portemonnaie geschont und man trifft Newsletter vom 20. April
lität fördern. Die eher kleine Bewegung Leute und kann sich bei Kaffee und − Sek1: Zweite Impulstagung Real
wirbt dafür, wieder mehr zu geniessen Kuchen unterhalten. Konkret heisst − Fraktion Heilpädagogik: Fachlicher
statt nur einfach zu konsumieren – viel- das, Tüftler und geschickte Handwer- Austausch der Berufsgruppen
seitig, mit Mass und Verstand. ker bieten jeweils an einem bestimmten − Profil Q: «Nähe und Distanz»
Tag ihr Können an. Gegen einen klei- − LCH-Ratgeber: Ihr Recht auf Recht
... oder von der Schnauze bis zum nen Beitrag kann man allerlei Geräte, − Schule und Velo
Schwänzchen? auch Textilien, wieder instand stellen − BRACK
Doch es gibt auch den gegenläufigen lassen. Mittlerweile gibt es in der gan- Der alv-Newsletter kann gratis abon-
Trend: Der Fleischkonsum in der Schweiz zen Schweiz fixe «Repair Café»-Tage. niert werden – auf www.alv-ag.ch
hat sich in den letzten 60 Jahren verdop- Und über allem schwebt da noch das
pelt auf rund 52 kg Fleisch pro Person Geld – das Budget sollte auch ein Weg- Weiterhin aktuell auf der Website
und Jahr, ein Grossteil davon machen die weiser für den Lebensstil sein. Das − Karten-App von SchweizMobil Plus
edlen Stücke des Tieres aus. Es braucht gilt allerdings gerade bei Jugendlichen 15 Franken günstiger
nicht viel Phantasie um zu begreifen, als veraltet und ist verpönt. Wer kann
was mit dem Rest der Tiere geschieht. es ihnen verdenken, bei all den Ange- alv-Forum
Und genau an diesem Punkt setzt Fergus boten und Möglichkeiten, mit denen http://forum.alv-ag.ch, mit persön-
Henderson an. Dessen Buch «Nose to sie überhäuft werden. Laut Statistik hat lichem Login
Tail», 1999 erschienen und seit 2014 auf jeder fünfte Jugendliche Schulden, die
Deutsch erhältlich, wurde ein Bestseller. Hälfte davon mehr als 1000 Franken. Facebook unter www.facebook.com/
«Von der Schnauze bis zum Schwänz- Doch was hat die hauswirtschaftliche alv.ag.ch
chen» – der Titel ist Programm: Es soll Bildung mit Lebensstilen zu tun? Es ist
wieder alles oder zumindest mehr vom nicht die Aufgabe der hauswirtschaft- Aus dem LCH
Tier in der Küche verwendet werden. lichen Bildung, den richtigen Lebens- − Schülerproteste gegen den Abbau
stil zu vermitteln. Vielmehr soll er – in der Bildung
Eine nachhaltige Hauswirtschaft auf vielfältige Art – vermitteln, was − Schulkongress «Bewegung
ist mehr als das Nachhaltigkeit ist, in Bezug auf Nah- und Sport»
Unserer Meinung nach gehören aber rungsmittel, aber eben auch auf all die Sekretariat alv
nicht nur Nahrungsmittel und deren anderen Gebrauchsartikel im Haushalt
Zubereitung zu einer nachhaltigen Haus- oder Alltag. Dazu gehört auch der Um-
wirtschaft. Diese umfasst viel mehr: gang mit Geld. Die Jugendlichen sollen
Macht man sich über die Herkunft und unterstützt und bekräftigt werden auf
Inhaltsstoffe von Reinigungs- und Wasch- dem Weg ihren Lebensstil und einen
mittel auch so viele Gedanken wie bei nachhaltigen Zugang dazu zu finden.
den Nahrungsmitteln? Oder über Klei- Ursula Richner, Patricia Frey, alv-Fraktion
dung, Möbel, Geräte und Maschinen im Hauswirtschaft
Haushalt? Ein Bügeleisen ist heute für
Schulblatt AG/SO · 8/2017
weniger als 100 Franken erhältlich. Wo Weiterführende Links
wurde es produziert, kann ich es reparie- www.vegetarismus.ch
ren lassen oder ist das Gehäuse (bewusst) www.vegan.ch
verschweisst? Statistiken zeigen, dass www.slowfood.ch
Geräte heute eine wesentlich kürzere Le- www.schweizerfleisch.ch
bensdauer haben als noch vor einigen www.konsumentenschutz.ch/repaircafe
Jahren, es gibt sogar einen Ausdruck
dafür: «geplante Obsoleszenz».
Brauchen wir wirklich immer die neuste
Version des iPhone? Wohin werden all
diese kleinen Rohstoffbomben entsorgt? 9
alv Aargau
Sechs interessante Schulprojekte
unterstützt Termine
Kantonalkonferenz
. 10. Mai, 16 Uhr
Themenkonferenz im Kultur- und Kongress-
haus Aarau: «Bildung zwischen Staat, Markt
und Zivilgesellschaft»
Fraktion Heilpädagogik
. 17. Mai
Austausch der Berufsgruppen in Frick
Fraktion Technische Gestaltung
Eines der unterstützten Projekte: «Der Stiefelreiter», umgesetzt von einer Primarschulklasse . 20. Mai
aus Dottikon. Fotos: Ralph Dunker. Veranstaltung zum Thema Holz, Einblick/
Austausch. Austausch der Berufsgruppen in
der Fraktion Heilpädagogik, Frick
Jahresbericht SWS. Der Stif tungsrat Der zweite Stiftungszweck der Schnei-
der Schneider-Wülser-Stif tung (SWS) der-Wülser-Stiftung legt fest, dass bedürf- Fraktion KV
verabschiedete die Jahresrechnung tige oder sich in einer finanziellen Notlage . 25. Mai, 12.30 Uhr
2016 am 31. März. Die Wertschrif ten befindliche Personen, die von einer ver- Mitgliederversammlung
haben im letzten, börsenmässig durch- storbenen Lehrperson der aargauischen
zogenen Jahr eine Rendite von 2,5 Pro- Volksschule unterstützt wurden oder in Fraktion Sek1
zent erzielt. Das Stif tungsvermögen den letzten fünf Jahren mit ihr in gemein- . 31. Mai, 13.45 Uhr
von deutlich über 2 Millionen Franken samem Haushalt gelebt haben, unterstützt 2. Impulstagung Realschule,
steht für die Unterstützung von inte- werden können. Hauptsächlich infolge Campus Brugg-Windisch
ressanten Projekten zur Ver fügung. der verbesserten Vorsorgesituation wird
dieser Stiftungszweck im Moment nicht Fraktion ksb
Die Schneider-Wülser-Stiftung, deren mehr in Anspruch genommen. . 22. Juni, 18 Uhr
Verwaltung der Geschäftsführung des alv Auch 2016 gab es im Stiftungsrat keine Mitgliederversammlung
angegliedert ist, hat das Ziel, einmalige personellen Veränderungen. Er besteht
Projekte von Schulklassen oder ganzen gegenwärtig aus acht Personen. Das Prä- Schreibkurs
Schulen der Volksschule finanziell zu un- sidium wird durch Hans Hauenstein be- . 30. August, 14 bis 17 Uhr
terstützen. Die Projekte müssen thema- setzt, als Vizepräsidentin amtet Ariane Schreibkurs für SCHULBLATT-Schreibende in Aarau
tisch in einem direkten Zusammenhang Schweizer. Die Geschäftsführung wird
mit dem Kanton Aargau, einer aargaui- durch Manfred Dubach, den Geschäfts- Fraktion Hauswirtschaft
schen Region, Gemeinde oder Persönlich- führer des alv, gewährleistet. . Mittwoch, 6. September
keit stehen. Die Eingabetermine für die Die Jahresrechnung der Schneider- Fraktionstreffen in Baden
Projektgesuche sind jeweils der 15. März Wülser-Stiftung wurde durch die Revi-
und der 15. September. sionsstelle BDO AG geprüft und in allen Kantonalkonferenz
Im Berichtsjahr 2016 konnte der Stiftungs- Teilen als korrekt befunden. Geschäfts- . 15. September, 13.30 Uhr
rat zehn eingereichte Projektgesuche be- führung und Vermögensanlagen entspre- Delegiertenversammlung im Grossratssaal Aarau
arbeiten, sechs der Projekte entsprachen chen dem schweizerischen Gesetz, der
dabei dem Stiftungszweck und konnten Stiftungsurkunde und dem Anlageregle- Bezirkslehrerinnen- und Bezirkslehrer-
unterstützt werden. Insgesamt wurden ment. Der Stiftungsrat hat dem Geschäfts- verein BLV
Schulblatt AG/SO · 8/2017
21 200 Franken an Projektbeiträgen ge- führer Décharge erteilt. Das Stiftungs- . 19. September, 18 Uhr
sprochen. Über die bereits abgeschlosse- vermögen, das zu einem grossen Teil in Generalversammlung
nen Projekte wurde im SCHULBLATT Wertschriften angelegt ist, hat um 17 000
berichtet. Der Stiftungsrat möchte alle Franken zugenommen. Der Ertrag aus Primarlehrerinnen- und Primarlehrer-
Lehrpersonen und Schulleitungen ermuti- den Vermögensanlagen betrug 49 681 verein PLV
gen, Projekte, die dem Stiftungszweck ent- Franken oder 2,5 Prozent des Anlagever- . 20. September, 16 Uhr
sprechen könnten, einzureichen, damit mögens. Das Eigenkapital beläuft sich Delegiertenversammlung in Baden
das Geld der Stiftung dem beabsichtigten per Ende 2016 auf 2 059 048 Franken.
Zweck entsprechend, Kindern und Jugend- Manfred Dubach, Geschäftsführer alv Fraktion Heilpädagogik
lichen interessante Erlebnisse zu ermög- . 20. September, ab 18 Uhr
10 lichen, verwendet werden kann. Mitgliederversammlung in KönigsfeldenAargauische Kantonale Lehrerinnen- und Lehrerkonferenz
«Bildung zwischen Staat, Markt
und Zivilgesellschaft»
Lehrpersonen Mittelschule Aargau (AMV) Kantonalkonferenz. Die nächste Themen- verständnisses, die schulische Repräsen-
. 20. September, 18 Uhr konferenz der Kantonalkonferenz fokus- tation der Wissenskultur und die gesell-
Mitgliederversammlung Aula Kanti Wohlen siert auf die deutliche Akzentverschie- schaftliche Anerkennung des Lehrberufs
bung auf verschiedenen Ebenen des betreffen. Wer eine Diagnose wagt, weiss
Aargauischer LehrerInnenverein Bildungssystems von der Idee der Per- damit aber nicht auch, was geeignete
für Textiles Werken ALV/TW sönlichkeitsbildung hin zur Nützlich- Therapieformen für die «Störungen» sein
. 20. September, 18 Uhr keitsorientierung. könnten, die man zuerst besser verstehen
Generalversammlung in Muri lernen sollte … Anschliessend an das Re-
Auch in der Schweiz ist eine rasche ferat findet eine Podiumdiskussion statt
Fraktion Technische Gestaltung Veränderung der Bildungssysteme zu be- mit Katrin Hasler, Grossrätin, SVP, Sabina
. 23. September obachten. Dabei ist eine Zunahme der Freiermuth, Grossrätin FDP, Manfred
Mitgliederversammlung Regulierungsdichte im Bildungswesen Dubach, Grossrat SP, Geschäftsführer alv
festzustellen, während der Markt – jeden- und Kurt Schmid, Präsident Aargauischer
Fraktion Musik falls bis vor Kurzem – eher dem Rezept Gewerbeverband, CVP. Moderation:
. 27. September der Deregulierung gefolgt ist. Die Auswir- Stefan Ulrich, Redaktor Regionalredak-
Mitgliederversammlung kungen auf das Bildungsverständnis sind tion Aargau Solothurn, Schweizer Radio
schwer einzuschätzen und werden mit- und Fernsehen (SRF).
Verband der Dozierenden Nordwestschweiz unter auf polarisierende Weise debattiert; Roland Latscha, Präsident Kantonal-
VDNW sicher aber hat sich die Idee der Nütz- konferenz
. 19. Oktober, 18.30 Uhr lichkeit des schulisch zu erwerbenden
Generalversammlung in Olten Wissens und Könnens insgesamt auf Information und Anmeldung
aufdringliche Weise etablieren können. Mittwoch, 10. Mai, 16 bis ca. 18.30 Uhr,
Aargauischer Lehrerinnen- und Lehrer- Es ist auf verschiedenen Ebenen des Bil- mit anschliessendem Apéro riche.
verband alv dungssystems eine deutliche Akzentver- Ort: Kultur- und Kongresshaus Aarau.
. 25. Oktober, 15.30 Uhr schiebung von der Idee der Persönlich- Anmeldung bis 5. Mai auf
Delegiertenversammlung keitsbildung hin zur Nützlichkeitsorien- www.kantonalkonferenz.ch.
tierung zu erkennen.
Lehrkräfte für Gestaltung Das Inputreferat «Bildung zwischen Staat,
und Kunst Aargau LGK Markt und Zivilgesellschaft» von Profes-
. 27. Oktober, 18 Uhr sor Dr. Roland Reichenbach (Institut für
Generalversammlung, Alte Kantonsschule Aarau Erziehungswissenschaft, Universität Zü-
rich) wirft Fragen auf, welche die Verän-
Fraktion Sek1 derung des Pädagogik- und Bildungs-
. 8. November
Mitgliederversammlung
Verein Aargauer Logopädinnen
und Logopäden VAL
. 8. November, 18 Uhr
Mitgliederversammlung in Lenzburg
Kantonalkonferenz
. 22. November
Schulblatt AG/SO · 8/2017
Themenkonferenz im Kultur- und Kongress-
haus Aarau
Fraktion Sek1
. 29. November
3. Impulstagung Realschule in der Berufsschule
Aarau
Alle alv-Termine sind auch auf www.alv-ag.ch
abrufbar. Das hiesige Bildungssystem erfährt eine deutliche Akzentverschiebung. Flyer: zVg. 11BKS Aargau
Anpassung Regelung Rahmenverträge und Feiertage
Teilrevision. Die Verordnung über die was nicht ganz acht Lektionen entspricht. verschiedenen Bezirken unterschiedlich
Anstellung und Löhne der Lehrpersonen Bei einem tieferen Beschäftigungsgrad festgelegt sind. Die einheitliche kanto-
(VALL) und die Verordnung über die verringert sich die Spannweite propor- nale Regelung in Bezug auf die Lehrper-
Volksschule sollen angepasst werden. tional. Die Anwendung dieser Regelung sonen und das Personal der kantonalen
Lehrpersonen und Personalverbände war in der Vergangenheit oft administra- Verwaltung führte deshalb zu Schwierig-
sind eingeladen, zwischen dem 9. Mai tiv aufwändig und führte immer wieder keiten, weil nicht alle schulfreien Tage
und dem 9. Juni ihre Stellungnahme zur zu Unsicherheiten. Rahmenverträge ma- als Feiertage gelten und umgekehrt nicht
vorgeschlagenen Änderung abzugeben. chen zudem gerade bei Kleinstpensen alle Feiertage als schulfrei deklariert sind
keinen Sinn, weil die Spannweite umge- (z. B. der Nachmittag des 1. Mai). Mit
Das Departement Bildung, Kultur und rechnet unter eine Lektion fallen kann. der vorgeschlagenen Änderung der Feier-
Sport (BKS) unterbreitet im Rahmen der Die Bemessung der Spannweite in Form tagsregelung in der Verordnung über die
Teilrevisionen der beiden Verordnungen von Lektionen ist klarer. Die vorgeschla- Volksschule sollen die arbeitsrechtlich
zwei Themen zur Stellungnahme (gemäss gene Änderung sieht deshalb neu unab- normierten Feiertage und die schulfreien
§ 39 Abs. 1 und § 40 Abs. 2 GAL): erstens hängig vom Beschäftigungsgrad einen Tage miteinander in Übereinstimmung
die Anpassung der Spannweite der Rah- Rahmen von sechs Lektionen vor. Be- gebracht werden.
menverträge und zweitens eine Über- zogen auf ein Vollpensum wird der Rah- Kommunikation BKS
arbeitung der Feiertagsregelung. men etwas enger, dafür wird er nicht mehr
vom Beschäftigungsgrad abhängig sein. Die Unterlagen sind im Schulportal zu finden
Regelung Rahmenverträge: Näher am Alltag unter: www.schulen-aargau.ch ➝ Informationen
Die maximale Spannweite der Rahmenver- Volksschule: Feiertagsregelung klären des Kantons ➝ Schulführung und Organisation ➝
träge ist bei einem vollen Beschäftigungs- Die geltenden Feiertagsregelungen lösten Anstellungen und Verträge ➝ Teilrevision VALL
grad aktuell auf 500 Stunden festgelegt, oft Fragen aus, weil die Feiertage in den
BKS aktuell
Abschlusszertifikat Volksschule vor. Der Bericht informiert pro Kanton Schwerpunkt setzen möchten, bietet die
erstmals ausgestellt über den Leistungsstand der Schülerinnen Handreichung eine nützliche Orientie-
Am Ende des laufenden Schuljahrs 2016/17 und Schüler in den geprüften Fachberei- rungshilfe. Die Handreichung ist zu finden
erhalten die Schülerinnen und Schüler der chen des Check S2. Mit dem Bericht erhal- unter www.schulen-aargau.ch ➝ Unter-
Aargauer Abschlussklassen erstmals das ten die Kantone und die interessierte Öf- richt und Schulbetrieb ➝ berufliche Orien-
«Abschlusszertifikat Volksschule des Bil- fentlichkeit Hinweise zur Wirksamkeit der tierung.
dungsraums Nordwestschweiz». Es ist ein Bildungssysteme. Die Checks sind in erster
Leistungsausweis der Kantone Basel-Land, Linie ein Förderinstrument für die Schu- Anmeldung für Zwischenlösung
Basel-Stadt, Solothurn und Aargau, mit len. Die Kantone haben keine Einsicht in einreichen
dem jeder Schülerin und jedem Schüler Ergebnisse von einzelnen Schulen oder Jugendliche, die am Ende der Oberstufe
ausgewählte Leistungen der letzten zwei Klassen. Der Kantonsbericht ist zu finden noch keine Anschlusslösung haben, kön-
Volksschuljahre ausgewiesen werden. Das unter www.ag.ch/leistungstests ➝ Checks nen sich vom 18. April bis 12. Mai für Zwi-
Abschlusszertifikat ergänzt das Jahres- ➝ Check S2 schenlösungen anmelden. Das Anmelde-
zeugnis mit dem Ziel, die Leistungen am formular ist unter www.ag.ch/wegweiser
Ende der Volksschulzeit noch breiter und Handreichung berufliche Orientierung aufgeschaltet. Die Lehrpersonen der Ab-
aussagekräftiger zu dokumentieren. Eine Seit Beginn dieses Schuljahrs stellt das schlussklassen werden gebeten, die Ju-
Schulblatt AG/SO · 8/2017
schulische Selektionsfunktion übernimmt Departement Bildung, Kultur und Sport gendlichen im Anmeldeprozess zu unter-
das Abschlusszertifikat nicht. Alle Infor- Schulleiterinnen und Schulleitern sowie stützen. Ein ausführliches Merkblatt zur
mationen zum Erstellen, Ausdrucken und Lehrpersonen der Aargauer Volksschule Anmeldung über den Wegweiser sowie
Aufbewahren sind unter www.schulen- die «Handreichung berufliche Orientie- ein Merkblatt zu den Inhalten und Voraus-
aargau.ch ➝ Beurteilung & Übertritte rung» zur Verfügung. Sie beinhaltet setzungen der verschiedenen Zwischen-
➝ Abschlusszertifikat publiziert. Praxiserfahrungen, Arbeitsinstrumente lösungen stehen auf dem Schulportal unter
sowie die Beschreibung der kantonalen www.schulen-aargau.ch ➝ Unterricht und
Kantonsbericht Check S2 2016 Rahmenbedingungen. Für Lehrpersonen Schulbetrieb ➝ berufliche Orientierung
Für die Kantone des Bildungsraums Nord- von aktuellen und künftigen Abschluss- ➝ Anlaufstelle Wegweiser zur Verfügung.
westschweiz liegt der Kantonsbericht zu klassen sowie für Schulleitende, welche Kommunikation BKS
12 den Resultaten Check S2 des Jahres 2016 in ihren Kollegien einen entsprechendenBKS Aargau
Kulturverantwortliche an Schulen
Botschaf ter. Kulturelle Angebote
gibt es viele im Kulturkanton Aargau.
«Kultur macht Schule» setzt eine
Klammer darüber und macht Lehr-
personen zu Kultur verantwortlichen
in den Schulhäusern. So finden Leh-
rerinnen und Lehrer im Dschungel
der Möglichkeiten das, was zu ihren
Klassen und Projekten passt.
Die Hexe rauft sich ihre schwarzen
Wuschelhaare. Neiiiin! Jetzt hat sie ihrem
Gast, dem Fuchs, den Schwanz an den
Hals, statt einen Kaffee auf den Tisch
gezaubert. Eine gute Hexe möchte sie
sein, doch das ist gar nicht so einfach.
Schauspielerin Alexandra Frosio steht
in der Aarauer Stadtbibliothek neben
einem grossen Stapel Bücher, blickt hilfe-
suchend in die Runde und wartet. «Die Die Kulturverantwortlichen erhalten einen Einblick in den Bibliotheksworkshop von Alexandra Frosio.
Kinder sind da immer sofort mit Ratschlä- Foto: Evelyn Pesentheiner.
gen zur Stelle», bricht sie das Schweigen.
«Und je blöder sich die Hexen aufführen,
desto braver und ordentlicher werden spielen, und erhalten so einen bleibenden
die Zuschauer», fügt sie grinsend hinzu. Eindruck von den Workshops. Wie wird man Kulturverantwortliche,
Doch die, die da der Geschichte vom Café Kulturverantwortlicher?
Schwuppdiwupp lauschen, sind für ein- In direktem Kontakt Auf der Website www.kulturmachtschule.ch
mal keine Kinder, die mit guten Ratschlä- Die Fachstelle Kulturvermittlung schreibt sind alle Angebote von «Kultur macht Schule»
gen und Manieren aushelfen, sondern VERMITTLUNG in allen Belangen gross. aufgeschaltet. Unter Informationen für Lehr-
amüsierte Lehrpersonen, die eine Kost- Nicht nur, dass sie den Aargauer Schulen personen ➝ Kulturverantwortliche kann das
probe aus Alexandra Frosios Workshop mit «Kultur macht Schule» ein vielfältiges PDF «Handreichung zur Kulturvermittlung
für Kindergarten und Unterstufe geniessen Angebot zur Zusammenarbeit mit Kultur- in der Schule» heruntergeladen werden. Die
dürfen. schaffenden bereitstellt, sie setzt auch auf Broschüre liefert wichtige Hinweise rund
ein einzigartiges Konzept, ihr Programm um die Kulturvermittlung und einen ausführ-
Workshops live erleben an die Schulen heranzutragen. Zweimal lichen Beschrieb zur Rolle der Kulturverant-
Die Lehrpersonen im Publikum sind im Jahr, lädt sie die «Kulturverantwortli- wortlichen.
Kulturverantwortliche. Ratschläge, wie chen» zur Weiterbildung ein. Die Impuls- Eine Beschreibung weiterer Angebote zum
die Hexe ihr Missgeschick korrigieren veranstaltungen halten, was ihr Name neuen Schwerpunkt «Bibliotheken» findet
könnte, haben sie keine, stattdessen Fra- verspricht. Jedes Jahr steht unter einem sich im SCHULBLATT 4/2017 Seite 17.
gen zum Alter der Zielgruppe des Work- Schwerpunkt. Ein Einstiegsreferat und
shops und Vorschläge zu Adaptionen. meist auch ein künstlerischer Input regen Nächste Impulsveranstaltung
Vielleicht könnte man mit einer anderen Diskussionen an. Die nächste Impulsveranstaltung für die
Geschichte auch Oberstufenschüler an- Anschliessend erhalten die Kulturverant- kulturverantwortlichen Lehrpersonen der
Schulblatt AG/SO · 8/2017
sprechen? Alexandra Frosio winkt ab: wortlichen gruppenweise Einblick in aus- Volksschulen findet am 26. August in der
«Da gibt es geeignetere Workshops.» In gewählte Workshops. Der direkte Kontakt Alten Reithalle in Aarau statt. Die Disziplin
der Tat lernen die Kulturverantwortlichen mit den Künstlern lässt den Funken in Theater steht dabei im Zentrum der Veran-
an jenem Januarmorgen weitere span- einer Weise springen, wie es der Infobro- staltung.
nende Angebote kennen, beispielsweise schüre oder Website alleine nie gelingen
Actionbound, eine digitale Schnitzeljagd könnte, und die Kulturverantwortlichen
durch die Bücherwelt der Aargauer Kan- tragen ihre Begeisterung als flammende
tonsbibliothek, oder Book Slam®, einen Botschafter in ihre Schulen hinaus.
Bücherwettkampf für Oberstufenschüler. Evelyn Pesentheiner, Journalistin, Lehrperson
Immer sind die Kulturverantwortlichen und Kulturverantwortliche
aufgefordert, die Aufgaben live durchzu- 13Portrait
Wieder im Lot
Portrait. Tobias Kägi, Sportlehrer an
der Kantonsschule Baden, hat seine
Work-Life-Balance wieder gefunden,
bevor er fast ein Burn-out erlitt. Der
bald vier fache Familienvater und hoch-
engagierte Lehrer musste einen Schritt
zurückbuchstabieren und ist heute
froh darum, sein Pensum reduziert zu
haben.
Das Treffen mit dem Sportlehrer Tobias
Kägi findet an einem verregneten März-
morgen statt. Er hatte zunächst etwas
gezögert mit der Zusage, weil er, wie er
schrieb, keine «geschönte» Darstellung
über sich wolle. Er kommt direkt aus
dem Kraftraum der Schule, erhitzt und
in Sportkleidung. Dort trainierte er, um
einerseits die Einhaltung der Benutzer-
regeln zu überprüfen aber vor allem, um
seinen Rücken zu stärken. Wenn etwas
nicht im Lot ist, spürt er dies im Kreuz
und weiss: jetzt war es wieder einmal
zu viel.
Zu viel wurde es Kägi vor fünf Jahren,
als er 100 Prozent an der Bezirksschule
Frick unterrichtete und das zweite Kind
auf die Welt kam. Seine Frau, eine Ju-
ristin, und er versuchten zunächst, Er-
werbs- und Familienarbeit aufzuteilen,
was aber an der konkreten Umsetzung
scheiterte. Deshalb arbeitete Kägi wieder
Vollzeit und musste erfahren, dass die
persönliche Balance schnell kippen kann,
wenn man alles perfekt machen will: Er
Ich bin knapp an einer Erschöpfungs-
Schulblatt AG/SO · 8/2017
depression vorbeigeschlittert.
14Portrait
wollte ein guter Lehrer, ein guter Familien- Tobias Kägi unterrichtet immer noch zuversichtlich, dass er die wiedergewon-
vater und Ehemann sein. Kägis Hobbies – gern. Das Schönste am Lehrberuf sei, nene Balance halten kann und freut
Sport, Zeichnen, Lesen, Fotografieren – wenn Lernen stattfinden könne und sich darauf, bald zum vierten Mal Vater
hatten da keinen Platz mehr. Hinzu ka- «wenn ich meine Freude und Leiden- zu werden. Die beruflichen Abstriche,
men mehrere Todesfälle in der näheren schaft auf die Schülerinnen und Schüler die er gemacht hat, waren zwingend für
Familie, die ihn stark belasteten. «Ich bin übertragen kann und sehe, wie sie Ent- sein inneres Gleichgewicht. Nur manch-
knapp an einer Erschöpfungsdepression wicklungsschritte machen, sich an Gren- mal hat er das Gefühl, er würde gerne
vorbeigeschlittert», sagt er rückblickend, zen wagen, die sie sich nicht zugetraut noch mehr investieren, sich noch besser
die auch in ein Burn-out hätte münden hätten.» Der Sportlehrer gibt aber unum- auf den Unterricht vorbereiten. «Dann
können. Er selber wollte sich nicht einge- wunden zu, dass sein Engagement zu- muss ich mir sagen: Nein, es geht nicht,
stehen, dass etwas nicht mehr stimmte, rückgegangen ist seit er weniger unter- sonst sehe ich die Buben am Abend nicht
bis Kollegen und Freunde ihn fragten, was richtet: «Ich mache einen soliden Job, mehr. Es fällt mir je länger je leichter,
mit ihm los sei. aber nicht mehr.» Er sei immer noch en- die Grenze zu ziehen.» Und er weiss
gagiert, aber innerhalb des Rahmens, heute, wie wichtig es ist, auf das persön-
Kägi, der zwischen 2003 und 2014 nicht der ihn nicht auslaugt. Er ist froh darum, liche Umfeld zu hören, wenn man der
nur als Sportlehrer an der Bez unterrich- mit der Kantonsschule Baden eine gute inneren Stimme nicht mehr vertraut,
tete, sondern auch aktiv beteiligt war an Arbeitgeberin zu haben: «Die Schullei- Hilfe zuzulassen und sich einen Moment
Schulentwicklungsprojekten, die Fach- tung und auch das Team nimmt Rück- tragen zu lassen – von der Familie, von
schaftsleitung mit Budgetverantwortung sicht. Sie interessieren sich dafür, wie es Freunden aber auch vom Kollegium.
innehatte und führende Funktionen bei jemandem geht.» Irene Schertenleib
diversen Projekten und Events übernahm,
musste zurückbuchstabieren, denn er Auf das persönliche Umfeld hören
merkte, wie die Begeisterungsfähigkeit Tobias Kägi ist erleichtert darüber, dass
für den Beruf litt, was das Unterrichten die Zeit vorbei ist, in der es nur noch um
erschwerte: «Ich hatte auf einmal Störun- essen, schlafen, arbeiten und Kinderbe-
gen im Unterricht, die ich jahrelang nicht treuung ging. Heute achtet er auf seine
hatte.» Er zog die Notbremse, wechselte Gesundheit und pflegt Freundschaften
die Stufe und halbierte das Pensum: Seit stärker, wofür das Fussballtraining opti-
dem Schuljahr 2014/15 unterrichtet er in mal ist: «Hier kann ich verbinden, was
einem 50-Prozent-Pensum an der Kantons- mir gut tut: das Kreative, die Spielfreude,
schule Baden, verteilt auf drei Arbeitstage. das verbindliche und gesellige Zusam-
Die Reduktion empfand er eine Zeit lang mensein mit den Kumpels, aber auch der
als schmerzhaften Prozess, gerade, weil Konkurrenzkampf und die physische He-
er sich zuvor stark engagiert hatte. «Unter- rausforderung Fussball ist eine Supersa-
dessen erlebe ich es aber auch als befrei- che! Auch wenn ich momentan ständig
end und erleichternd», sagt er. verletzt bin», lacht er. Der Sportlehrer ist
Schulblatt AG/SO · 8/2017
15LSO Solothurn
Neun Argumente für den Lehrplan 21
Bildungsbremse NEIN. Der Lehrplan 21 die den Lehrplan verhindern will. einem Wohnortswechsel, sie sind schu-
ermöglicht Mobilität. Keine Solothur- Konkret geht es um Änderungen und lisch auch völlig unnötig. Die Übernahme
ner Lösung. Der Volkswille muss um- Ergänzungen des Volksschulgesetzes des Lehrplans 21 durch die ersten Kan-
gesetzt werden. Die Flexibilität der (VSG). Die Initiative «Ja zu einer guten tone zeigt, dass nur wenige Abänderun-
Schule vor Ort darf nicht unnötig einge- Volksschule ohne Lehrplan 21» verlangt gen erfolgt sind. Das zeigt deutlich, dass
schränkt und die Schule dar f nicht ver- nebst einem Rahmenlehrplan für den man gut mit einem überkantonalen Auf-
politisiert werden. Die Argumente des Kindergarten Jahrgangsziele für jedes trag für die Schule leben kann. Das Komi-
Pro-Komitees sind unmissverständlich – einzelne Schuljahr der Primarschule und tee ist überzeugt:
neun klare Voten für den Lehrplan 21. für die Sekundarschule unter anderem − Der Lehrplan 21 ist ein wichtiger
die Fächer Geschichte, Geografie, Bio- Schritt, um grössere Mobilität zu
In einem breit abgestützten Komitee für logie, Physik und Chemie. Die Bildungs- ermöglichen.
die Einführung des Lehrplans 21 im Kan- pläne sollen auf Inhalten (Wissen) auf-
ton Solothurn und gegen die Volksinitia- bauen. Kompetenzen, die mit diesen • Bildung ist unsere Zukunft:
tive «Ja zu einer guten Volksschule ohne Inhalten erreicht werden können, sollen Nein zum Stillstand
Lehrplan 21» sind verschiedenste Ver- ergänzend definiert werden. Zu guter Nach 25 Jahren ist es an der Zeit, dass
bände und Parteien vertreten. Im Komitee Letzt soll der Kantonsrat die Einführung ein Lehrplan wichtige gesellschaftliche
gegen die Volksinitiative wahrt Dagmar interkantonal harmonisierter Bildungs- Veränderungen aufnimmt. Die beruf-
Rösler die Interessen des LSO. Vom Schul- pläne genehmigen. liche Orientierung, die Informatische
leiterverband nimmt Adrian van der Floe Bildung, Naturwissenschaft und Tech-
Einsitz. Die SP portierte Mathias Stricker, Das Komitee für den Lehrplan sagt dazu: nik müssen gestärkt werden. Der Lehr-
die CVP Urs Ackermann, die FDP Karin • Wir sagen NEIN zu einer Initiative, plan 21 ermöglicht eine breit gefächerte
Büttler, die BDP ist mit Chris van den die mehr Unklarheiten schafft als Ausbildung.
Broeke vertreten und die Grünen mit Felix Fragen klärt. Lesen, Schreiben, Rechnen und sorg-
Glatz-Böni. Mit im Schiff zugunsten des Im Weiteren setzt sich das Komitee gegen fältiges Arbeiten stehen weiterhin im
Schulblatt AG/SO · 8/2017
Lehrplans 21 sind auch Josef Maushart Erschwernisse beim Wohnortswechsel Zentrum.
vom Industrieverband Solothurn und Um- und gegen einen Stillstand in der Bildung Die erneute Auftrennung in die Fach-
gebung, Daniel Probst von der Handels- ein. Es soll keine isolierte Solothurner bereiche Geschichte, Geografie, Bio-
kammer, Marianne Meister vom kgv, Mar- Lösung geben. logie, Physik und Chemie auf der Sekun-
kus Baumann vom Gewerkschaftsbund darstufe, wie von der Initiative verlangt,
und Kuno Tschumi vom VSEG. • Nein zur Erschwernis beim würde ein Rückschritt bedeuten. Mit
Wohnortswechsel der neuen Bezeichnung der Fachbereiche
«Bildungsbremse Nein» Die Volksinitiative behindert die Mobili- durch den Lehrplan 21 in «Natur und
Unter dem Slogan «Bildungsbremse tät. Menschen müssen dort arbeiten kön- Technik bzw. Raum und Zeit» wird an
Nein» kontert das Komitee mit neun nen, wo sie gebraucht werden. Verschie- der bewährten Praxis nichts geändert.
16 stichhaltigen Argumenten die Initiative, dene Schulsysteme behindern Eltern bei Im Gegenteil, diese Fächer beinhaltenLSO Solothurn
Die Initiative verhindert gute Anschlüsse − Die Initiative verhindert gute An-
schlüsse für unsere Kinder und Jugend-
für unsere Kinder und Jugendlichen. lichen und missachtet das Anliegen
des Stimmvolks.
zahlreiche Stoffgebiete, die mit Vorteil aufgrund der tiefen Auflagezahlen die • Nein zur Volksinitiative, welche die
an fächerübergreifenden Themen behan- Budgets der Gemeinden belasten. Auch Flexibilität im Unterricht einschränkt.
delt werden. Das Komitee ist klar der die Aus- und Weiterbildung (kosteninten- Mit dem Lehrplan 21 stehen die kompeten-
Meinung: sive Spezialangebote) ginge voll zulas- ten und motivierten Lehrpersonen weiter-
− Der neue Lehrplan des Kantons Solo- ten des Kantons. Darum: hin im Zentrum eines erfolgreichen Unter-
thurn basiert auf dem Lehrplan 21 und − Die Erarbeitung und Entwicklung von richts. Ihre pädagogischen und didak-
passt sich den aktuellen Bedürfnissen Bildungsplänen – wie von den Initian- tischen Fähigkeiten sind zentral und eine
der Berufsbildung und einer mobilen, ten verlangt – und die daraus entste- gute Beziehung zu den Schülerinnen
globalen Gesellschaft an. Er ermöglicht henden Folgen würden Kosten in Mil- und Schülern ist entscheidend.
die Weiterentwicklung der Schulen, lionenhöhe verursachen. Diese Gelder Die Lehrperson bleibt auch zukünftig der
denn die Zukunft beginnt heute. fehlen im Kanton Solothurn und soll- Dreh- und Angelpunkt im Unterricht. Sie
ten besser in Menschen anstatt in entscheiden über die Art des Unterrichts –
• NEIN zu einer isolierten Solothurner Papier investiert werden. vom Frontalunterricht bis zu kooperati-
Lösung ven Lernformen. Das bedingt Eigenverant-
Wird die Initiative am 21. Mai angenom- • NEIN zur Initiative, welche den wortung und Handlungsspielraum. Un-
men, dann muss der Kanton Solothurn Volkswillen nicht umsetzt. flexible Jahrgangsziele schwächen diesen
einen eigenen Lehrplan mit Jahrgangs- 2006 stimmte eine grosse Mehrheit der Spielraum und:
zielen entwickeln – mit entsprechend Harmonisierung der Schuleintrittsalters − Die Flexibilität der Schule vor Ort
hohen Kosten. Mit einem separaten Rah- und der Schulpflicht sowie der Harmo- und die Gestaltungsfreiheit der Lehr-
menlehrplan für den Kindergarten zu- nisierung der Dauer und der Ziele der personen wird unnötig eingeschränkt.
sammen, wie von der Initiative gefordert, Bildungsstufen zu. Der neue Lehrplan
würde die Zusammenarbeit Kindergar- formuliert für alle Fachbereiche und • NEIN zu einer Initiative, die auf
ten-Schule massiv erschwert. Die nötige Fächer verbindliche Bildungsziele und unflexible Jahresziele setzt
Erarbeitung der Lehrmittel für die ver- ermöglicht sanfte Übergänge beim Starre Jahresziele – wie von der Initiative
schiedenen Fächer und Schulstufen müsste Stufen- und Kantonswechsel. Damit für die Primarschule gefordert – schrän-
der Kanton alleine bewältigen und würde ist klar: ken Lehrpersonen in ihrer nötigen Metho-
denfreiheit ein. Nicht mehr der Entwick-
lungsstand der Schülerinnen und Schüler
stünde im Zentrum, sondern die Erreich-
barkeit und Messbarkeit der Jahresziele.
Es würde nur noch auf Tests hingearbei-
tet. Die Arbeit an den gleichen Zielen und
Inhalten über Jahre hinweg macht Sinn
und hat den Vorteil, dass die Kinder dort
abgeholt und gefördert werden können,
wo sie stehen. Darum sind die neuen
Kompetenzstufen als Zwischenziele über
einen Zyklus von drei bis vier Jahren der
Schulblatt AG/SO · 8/2017
Entwicklung der Kinder besser angepasst.
Starre Jahresziele bedeuten:
− Ein gleichmachender Unterricht, wel-
che die Jahrgangsziele und nicht den
Entwicklungsstand der Lernenden in
das Zentrum stellt, erhöht die Anzahl
von Kindern und Jugendlichen, welche
beim Lernen überfordert oder unter-
fordert sind – mit verheerenden Folgen
für das weitere lebenslange Lernen
Für den Kindergarten braucht es keinen separaten Rahmenlehrplan. Foto: Samuel Mühleisen. unserer Schülerinnen und Schüler. 17Sie können auch lesen
