AGENTUR ZUR FÖRDERUNG DER BERUFLICHEN WEITERBILDUNG IN DER METALL UND ELEKTROINDUSTRIE BADEN WÜRTTEMBERG E. V.
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AGENTUR ZUR FÖRDERUNG DER BERUFLICHEN WEITERBILDUNG IN DER METALL UND ELEKTROINDUSTRIE BADEN WÜRTTEMBERG E. V.
Berufliche
Weiterbildung in der
digitalen Arbeitswelt
DGB-Forum #Digitalisierung – Mit uns
(mit-)bestimmt
Karlsruhe, 29. Juni 2018
Dr. Stefan Baron
2
3
Kerninhalte des Tarifvertrags Anspruch auf ein regelmäßiges Qualifizierungsgespräch. Information des BR über den Qualifizierungsbedarf und vereinbarte Qualifizierungsmaßnahmen, Beratung über die Umsetzung unter Berücksichtigung betrieblicher Prioritäten. Vollzeitbeschäftigte haben nach 5 Jahren Anspruch auf eine einmalige befristete Teilzeit bzw. befristete Ausscheidensvereinbarung für weitergehende Qualifizierungen im Rahmen der persönlichen beruflichen Entwicklung.
§ 8 TV-Quali: Die AgenturQ bietet Unterstützung bei der Umsetzung des Tarifvertrags zur Qualifizierung für die Beschäftigten. informiert die Betriebsparteien über Möglichkeiten der beruflichen Weiterbildung, zu Fördermöglichkeiten und zur Kompetenzfeststellung. entwickelt neue Weiterbildungskonzepte für die Betriebe der Metall- und Elektroindustrie.
Unsere Weiterbildungskonzepte sind lösungs- und praxisorientiert, haben alle Beschäftigtengruppen im Blick, beteiligen alle Akteure, die gesammelten Erfahrungen müssen einbezogen werden, wirken nachhaltig: Beide Betriebsparteien müssen beteiligt werden, können keine fertigen Lösungen bieten.
Industrie 4.0 – Was ist das?
Industrie 4.0 – Was ist das?
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Szenario: Veränderung des Bedarfs an
Erwerbspersonen in Baden-Württemberg
Universitätsstudium/Promotion 7,8
Meister/Techniker/Fachsschulen 2,4
Duale Ausbildung -1,2
Helfer- und Anlerntätigkeiten -4,7
-15,0 -10,0 -5,0 0,0 5,0 10,0 15,0
2035 2028 2023
Quelle: BIBB-IAB Qualifikations- und Berufsprojektion. Im Vergleich zur Projektion für 2018. Basisszenario.
9
Anforderungen an die betriebliche
Weiterbildung bis 2025
Wearables
Additive Verfahren
Cyber-physikalische Systeme
Robotik
Umgang mit Big Data
Web 2.0
Gestaltung von Innovationen
Datenschutz/Privacy
Interdiszipl. Zusammenarbeit
0 20 40 60 80 100
Aktuell schon von Bedeutung Bis 2025 von Bedeutung
Auch bis 2025 keine Bedeutung
Quelle: VDMA 2016, Industrie 4.0 – Qualifizierung 2025Die technologischen Neuerungen erfordern
eine beständige Weiterentwicklung meiner
Fähigkeiten und Kompetenzen
Kein Abschluss 66 %
Lehre/Berufsabschluss 73 %
Insgesamt 78 %
Uni/FH 81 %
Meister/Techniker 87 %
0 20 40 60 80 100
Quelle: BMAS Monitor Digitalisierung am ArbeitsplatzDer Betrieb bietet mir ausreichend
Möglichkeiten zur Weiterbildung an:
50,6 %
ab 1.000 MA
36,9 %
200-999 MA
29,1 %
bis 199 MA
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
trifft voll und ganz zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft nicht zu
Quelle: IG Metall-Beschäftigtenbefragung 2013, Baden-Württemberg
12Unternehmen fehlt es an Unterstützung rund um
die Weiterbildung
Die Weiterbildungsangebote sind zu teuer
Wir können die Qualität der Angebote nicht
beurteilen
Uns fehlt ein Überblick über die Angebote
Die Angebote sind nicht ausreichend auf die
Bedürfnisse unseres Unternehmens abgestimmt
Wir können auf die Arbeitskraft der Mitarbeiter,
die weitergebildet werden, nicht verzichten
Die Angebote finden zu weit weg statt
Es gibt keine Hinderungsgründe
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Quelle: Bitkom 2016, Neue Arbeit - wie die Digitalisierung unsere
Jobs verändert
13Agilität beruflicher Weiterbildung
Praktikabilität?
Flexibilität?
Agilität?
Formale Non-formale Informelle
Weiterbildung Weiterbildung Weiterbildung
Duale Berufsausbildung
14Agilität beruflicher Weiterbildung
Neuordnungsverfahren dauern zu
lange,
sie reagieren, gehen aber nicht pro-
aktiv voran,
kommen daher häufig zu spät.
Formale Weiterbildungsangebote sind
für Unternehmen häufig eine
Beruhigungspille: „Wir haben ja etwas
getan/angeboten.“
15Neue industrielle M+E Berufe
Neue Berufsbildposition „Digitalisierung
der Arbeit, Datenschutz und
Informationssicherheit“
2015:
- Markteinführung Amazon Echo Zusatzqualifikationen auch
- Markteinführung Apple Watch durch Weiterbildung
Sept. 2018 März 2022
16Immer die selben
Denn wer hat, dem wird gegeben.
Unser Mantra: Un- und Angelernte und
Ältere beteiligen sich zu selten an
beruflicher Weiterbildung.
Aber: Das stimmt so nicht. Es lohnt
sich, genau hinzuschauen.
Die Unternehmensgröße ist ein
wichtiger Faktor.
17Der Anteil informeller Weiterbildung darf nicht
unterschätzt werden
60
Hochschulabschluss
50
44,3
40
Meister/Techniker/(Fach-
)Hochschulreife
30
Berufsabschluss
20
10
Kein Berufsabschluss
37
0
0 10 20 30 40 50 60 70 25-34 35-44 45-54 55-64
Betriebliche Weiterbildung Informelle Weiterbildung Informelle Weiterbildung Betriebliche Weiterbildung
Quelle: AES 2016, Weiterbildung in den letzten 12 Monaten
Prospektive Weiterbildung für Industrie 4.0 18Sichtbarmachung informeller
Kompetenzen
Anhand von
konkreten
Arbeitsaufgaben
Lebenslauf
Anhand von
Kompetenzerfassung Tätigkeiten aus
der Freizeit
(fachbezogen)
Kompetenzerfassung
(fachübergreifend)
Individuelles Aufgabenprofil
Interpretation Aufgabenprofil + Validierung durch Fachexperten
19Sichtbarmachung informeller
Kompetenzen
Lebenslauf Fachlich Fachlich Freizeit Ausdruck
innerhalb M+E außerhalb M+E
Persönliche Angaben Arbeitsfelder Tätigkeiten Sich um anderen
Menschen kümmern
Schulbildung außerhalb M+E
Technisch/handwerk-
Berufsausbildung lich tätig sein
Teilarbeitsfelder Sprach-
Berufl. Weiterbildung kenntnisse Aktivitäten
organisieren & steuern
Betr. Sonderaufgaben
Aufgaben- Computer- Wissen vermitteln/
Schulungen gruppen kenntnisse weitergeben/prüfen
Hobbies/Ehrenamt Künstlerisch tätig sein
Aufgaben
Schul. fürs Ehrenamt
In Gemeinwesen/
Politik tätig sein
20Anerkennung inform. Kompetenzen
Systematische und nachhaltige
Förderung von informellen
Kompetenzen
Validierung der Kompetenzen
Anerkennung und Zertifizierung
Anschlussfähigkeit an bzw.
Anrechenbarkeit auf formale
Qualifizierungen
21Weiterbildung 2023
WB 4.0
In den nächsten In den nächsten In den nächsten
12 Monaten zwei Jahren fünf JahrenImplementierung von Weiterbildung 4.0 Beteiligung aller Akteure Problemdefinition, Identifizierung der Herausforderung Ziel und Wegbestimmung: Definition zukünftiger Kompetenzanforderungen Inventur: Über welche formellen und informellen Kompetenzen verfügen die Mitarbeiter/innen?
Implementierung von Weiterbildung 4.0 Gestaltung passender Weiterbildungsangebote und lernförderlicher Umgebungen Weiterbildung gibt es nicht zum Nulltarif und nebenher Wissenstransfer Weiterbildungscontrolling Anpassung an veränderte An- forderungen
Kompetenzen des Betriebsrats in der
beruflichen Weiterbildung
§ 90 BetrVG § 91 BetrVG § 92 BetrVG § 92a BetrVG
Unterrichtungs- und Mitbestimmungsrecht bei Unterrichtungs- und Vorschlagsrecht zur
Beratungsrechte über die der Änderung der Beratungsrecht zur Sicherung und Förderung
Planung von Arbeitsver- Arbeitsplätze, des Personalplanung der Beschäftigung,
fahren, Arbeitsabläufen Arbeitsablaufs oder der insbes. der Qualifizierung
oder der Arbeitsplätze Arbeitsumgebung der Arbeitnehmer
§ 95 BetrVG § 96 BetrVG § 97 BetrVG § 98 BetrVG
Mitbestimmungsrecht bei Beratungs- und Mitbestimmungsrecht bei Mitbestimmungsrecht bei
den Auswahlrichtlinien für Vorschlagsrecht zum der Einführung von der Durchführung von
Einstellungen, Ver- Berufsbildungsbedarf und Maßnahmen der Maßnahmen der
setzungen, Umgrup- der Förderung der betrieblichen betrieblichen
pierungen, Kündigung beruflichen Weiterbildung Weiterbildung Weiterbildung
§ 111 ff. BetrVG TV-Quali
Informations- und Informationsrecht über den Qualifizierungsbedarf und vereinbarte
Beratungsrecht bei Qualifizierungsmaßnahmen. Mindestens jährliche Beratung über die Umsetzung.
Betriebsänderung: Mitwirkung bei der Konfliktlösung , wenn zwischen Beschäftigten und Arbeitgeber kein
Interessensausgleich, Einvernehmen über den Qualifizierungsbedarf und/oder die daraus resultierenden
Sozialplan notwendigen Qualifizierungsmaßnahmen erzielt wird.
25Prospektive Weiterbildung für Industrie 4.0
Ein innovatives Projekt zur beruflichen Weiterbildung
im Rahmen von Industrie 4.0 in Betrieben der Metall-
und Elektroindustrie in Baden-Württemberg
Projektträger: Gefördert durch: Projektpartner:
26Projektziele Weiterbildungskonzept 4.0 zur arbeitsprozessorientierten Qualifizierung Vermittlung eines Verständnisses der Prozessabläufe und systemtechnischen Zusammenhänge am im I4.0 Workflow Identifikation von Gestaltungsoptionen und Umsetzungsmöglichkeiten im Rahmen der betrieblichen Weiterbildung Stärkung personaler und sozialer Kompetenzen
PIIAC 2012 – Das „Erwachsenen PISA“
18,4 % der Befragten erreichen bei den
Mathekompetenzen nicht das Niveau 2
Mit ganzen Zahlen und geläufigen Dezimalzahlen,
Prozentangaben und Brüchen zu rechnen,
einfache Messungen durchzuführen und mit räumlichen
Darstellungen umzugehen,
zu schätzen, relativ einfache Daten und Statistiken in
Texten, Tabellen und Grafiken zu interpretieren.
34,9 % der Befragten erreichen bei der
technologiebasierten Problemlösekompetenz
nicht das Niveau 229
Die beteiligten Betriebe in Phase I
30Projekt „Prospektive Weiterbildung für Industrie 4.0“
Weiterbildungskonzept 4.0
Leitfaden 7 Basismodule Firmenspezifische Projekte
Technische Assistenzsysteme
Fernwartung und -steuerung
Nutzung von mobilen Endgeräten
Lernprozessbegleiter
Arbeitsprozesswissen
Arbeiten mit dem virtuellen Raum
Arbeiten mit Robotern
31Umsetzungsbeispiel „Arbeitsprozesswissen 4.0“ (1)
Ziele Lernen, die eigenen Aufgaben im Kontext betrieblicher Abläufe zu
erkennen und, besonders im Fall von Störungen, adäquat zu
reagieren
TN können • die Relevanz der eigenen Arbeitstätigkeit in Verbindung mit
vor- und nachgelagerten Arbeitsabläufen einschätzen
• die Bedeutung von unterschiedlichen Anforderungen an die
eigene Arbeitstätigkeit erkennen (z. B. Qualität, Zeitdauer,
Dokumentation, Kommunikation)
• im Fall von Störungen und unvorhergesehenen Ereignissen
mit den richtigen Personen sachgerecht kommunizieren
• förderliche und hinderliche Bedingungen für den Erwerb
von Arbeitsprozesswissen erkennen und gegenüber
betrieblichen Entscheidungsträgern kommunizieren
32Zum Schluss
33Berufliche Weiterbildung muss …
arbeitsprozessorientiert und prospektiv gestaltet
werden. Sie muss flexibel auf eine sich verändernde
Arbeitswelt reagieren.
die ständige Fortentwicklung des fachlichen,
methodischen und sozialen Wissens ermöglichen
(Erhaltungsqualifizierung).
dabei unterstützen, veränderte Anforderungen im
eigenen Aufgabengebiet erfüllen zu können
(Anpassungsqualifizierung).
dabei unterstützen, eine andere gleichwertige oder
höherwertige Arbeitsaufgabe für zu besetzende
Arbeitsplätze übernehmen zu können.
34Save the date Fachtagung ‚Berufliche Weiterbildung für die Industrie 4.0‘ u.a. mit - Wirtschaftsministerin Dr. Hoffmeister-Kraut MdL - Detlef Scheele, Vorsitzender der Bundesagentur für Arbeit - Dr. Stefan Wolf, Vorsitzender Südwestmetall - Roman Zitzelsberger, IG Metall Bezirksleiter 18. Juli 2019, ab 9:30 Uhr Sparkassenakademie Stuttgart
Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Dr. Stefan Baron AgenturQ Lindenspürstr. 32 70176 Stuttgart Tel: 0711-3659188-11 Mobil: 0172-5226546 Mail: baron@agenturq.de www.agenturq.de @agenturq
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