Allgemeine Informationen - Kleine Racker

Allgemeine Informationen

INHALT
1 Was uns wichtig ist –
  „Die individuelle Freude am Lernen wecken und auf Dauer erhalten“

2 Betreuungsangebot und Öffnungszeiten
3 Betreuer Team und Eltern (Vorstand)
4 Rechtsform und Finanzen
5 Organisatorisches
6 Anmeldung

1 Was uns wichtig ist –
      „Die individuelle Freude am Lernen wecken und auf Dauer
      erhalten“
Kleine Racker e.V. ist eine Eltern-Kind-Initiative, die im Oktober 2005 in München gegründet wurde. In
zentraler Lage in Schwabing/Maxvorstadt bietet unsere Eltern-Kind-Initiative auf knapp 300
Quadratmetern großzügige, helle Räumlichkeiten zum Wohlfühlen für Kinder im Alter von 1- 6 Jahren.
In unserer Einrichtung werden 40 Kinder halb- und ganztags betreut.

Zur Betreuung der Kinder sind staatlich anerkannte Fachkräfte angestellt.
Unsere Betreuer kommen aus verschiedenen Kulturkreisen und sprechen neben Deutsch auch Englisch,
Spanisch, Italienisch, Französisch und Griechisch als erste oder zweite Muttersprache.
Dadurch bieten wir insbesondere Kindern, deren Muttersprache nicht deutsch ist, die Möglichkeit, sich in
vertrauter sprachlicher Umgebung wohl zu fühlen und gleichzeitig deutsch zu lernen.

Ziel des Vereins ist das Angebot einer pädagogisch hochwertigen, altersgemischten Betreuung nach den
Prinzipien von „Maria Montessori“ und dem „Offenen Konzept“.
Im Mittelpunkt stehen die Kinder und ihre individuellen Bedürfnisse, die Stärkung der Eigenständigkeit
und sozialen Mitverantwortung. Dabei gilt für unsere Kinder immer das übergeordnete Bildungsziel:

                  „Die individuelle Freude am Lernen wecken und auf Dauer erhalten!“

Im Kita Alltag bedeutet dies, dass wir auf jedes Kind individuell eingehen und seine persönlichen
Bedürfnisse, Fähigkeiten und Interessen gemäss seines Entwicklungsstandes berücksichtigen, die
Basiskompetenzen und Ressourcen des Kindes fördern, und das Kind bei seiner Charakterfindung
beziehungsweise dessen Entwicklung (Freiraum lassen, Akzeptanz der Individualität) unterstützen.
Dies geschieht immer in Anlehnung an den Bayrischen Bildungs- und Erziehungsplan und mit
Blickrichtung auf unsere zentralen Bildungsziele:

        · Unabhängigkeit und Selbstständigkeit im Denken und Handeln
        ·   Partizipation / sich selbst einbringen
        ·   Wertschätzung sich selbst, dem Material und der Umwelt gegenüber
        ·   Reize wahrnehmen / deuten können
        ·   Bedürfniskontrolle / Selbstdisziplin
        ·   Konzentrationsfähigkeit

Zur Erreichung dieser Lernziele bieten wir Montessori-Bildungsangebote in den Bereichen Sprache,
mathematisches Verständnis, Sinnesschulung, praktische Übungen des täglichen Lebens, feinmotorisches
Training als auch kulturelles Wissen und Weltorientierung für alle Altersstufen von
(1-2) und (3-6). Hierfür stehen den Kindern unsere Funktionsräume (Montessori-Raum, Piazza,
Bewegungsraum, Künstlerwerkstatt, Schlaf- und Ruheraum) zur Verfügung.

vergleichen, ordnen, wieder erkennen – im Montessoriraum entwickeln
                      wir unsere kognitiven Fähigkeiten und erschließen uns die Welt

Unsere verschiedenen Erlebnisbereiche und Bildungsangebote führen dazu, dass die Kinder mit viel
Eigenständigkeit ihre Ich-, Wir- und Sachkompetenz entwickeln können und ungestört in einer
entspannten und ruhigen Atmosphäre spielen und lernen. So ist jeder Tag für die Kinder interessant,
spannend und aufregend. Durch viel Raum für die Auslebung ihrer Bedürfnisse lernen Kinder sich selbst,
ihren Alltag und ihre Zeit selbst zu strukturieren, diese sinnvoll zu nutzen.
„Dabei bedeutet Freiheit nicht, dass man tut, was man will, sondern Meister seiner selbst zu sein!"
 (Maria Montessori).

                           schneiden, klecksen, schütten, löffeln, putzen, sägen –
                  in der Künstlerwerkstatt erproben wir die Gestaltungskraft unserer Hände

Projektarbeit

Um die Zielschlüsselkompetenzen der Kinder zu stärken, erarbeiten wir zu einem übergeordneten
Projektthema verschiedene Aspekte und Unterthemen. So wird es für unsere Kinder leichter, neue
Informationen in bestehende, im Vorfeld gemeinsam erarbeitete Wissensstrukturen einzubetten. Um eine
ganzheitliche Entwicklung der Kinder in allen Bildungsbereichen des Bayerischen Bildungsplans zu
gewährleisten, verfolgen die pädagogischen Angebote des Teams jeweils ein elementarpädagogisches
Entwicklungsziel aus unserem Katalog zur Vorschularbeit. Zusätzlich steht jede Projekteinheit zusätzlich
unter einem inhaltlichen Lernziel, um die Auswahl der Angebote thematisch aufeinander abzustimmen.
Die Aufmerksamkeit unserer Kinder wird so auf eine überschaubare Menge an neuen Informationen
gelenkt, denen sie in unterschiedlichen Kontexten wiederholt begegnen. Mit Blick auf die heterogene
Altersstruktur und den individuellen Entwicklungsstand der Kinder ist weder das vollständige Erreichen
der elementarpädagogischen Ziele, noch der inhaltlichen Lernziele unsere Absicht. Die Orientierung an
den Zielformulierungen hilft uns als Team vielmehr dabei, unsere pädagogischen Angebote systematisch
und kindgerecht auszuwählen und regelmäßige Lerngelegenheiten in allen Bereichen des Bayerischen
Bildungsplans anzubieten.

Anregungen und Interessen der Kinder dienen als Projektgestaltungs- und der Schwerpunktsetzung. Die
Themen gehen logisch ineinander über wie zum Beispiel Reptilien, Fische, Säugetiere: „Woher kommt
welches Tier, die Verknüpfung des eigenen Landes mit den Tieren bzw. der entsprechenden Kontinente
und somit die Erarbeitung der Kontinente, deren Aufbau und schließlich Gesamtheit der Welt und die
Verteilung der Kontinente, der Meere und Ozeane…
Für jedes Projekt gibt es auch einen Projektplan mit Einführung, Gestaltung und Abschluss.

                                 Fragen stellen, analysieren, ausprobieren –
                 wir ergründen, ob sich die Schnecke mit Wasser aus ihrem Haus locken lässt

Aktivitäten im Freien

Gegenüber der Einrichtung befinden sich ein Park, der alte Nördliche Friedhof und ein großer Spielplatz
für Outdoor-Aktivitäten und Angebote im Freien. Dort ist es möglich der Phantasie freien Raum zu
lassen. Hier wird die Natur erlebt, aber es entstehen auch Phantasiewelten für kleine Entdecker und
Entdeckerinnen.

                         mal trockenheiss, dann wieder regennass und kalter Wind-
                  je nach Wetterlage finden wir in der Natur verschiedene Tätigkeitsanreize

Vorschule / Schulvorbereitung
Die Anforderungen der Schule an die Kinder sind vielfältig. Vorrangig werden kognitive Fähigkeiten als
Voraussetzung zum Schulbesuch gesehen. Dass auch emotionale Reife und soziale Kompetenzen über
ein Gelingen des Schulerfolgs entscheiden, wird oft zu wenig beachtet. Die Kinder werden in allen
Bereichen der Persönlichkeit angeregt und werden viel Raum bekommen, um sich weiter zu entwickeln.
Bei den Kleinen Rackern gibt es die Gruppe der Vorschulkinder, die Kinder sind 4 bis 5 Jahre alt.
Um ihre bevorstehende Einschulung langsam und bewusst vorzubereiten, gibt es neben der alltäglichen
Vorschularbeit (Montessori-Material/ Kita-Alltag) immer wieder spezielle Gruppenangebote (z.B.
Museums- und Theaterbesuche) für die Vorschulkinder.
Ferner schaffen wir bei unseren Kindern ein Bewusstsein für die eigene Sicherheit, sie sollen eine eigene
Einschätzung mit Begleitung des Pädagogischen Teams erlernen, um Gefahrenquellen zu sehen und zu
beachten.
Auch wichtig für die Vorbereitung auf die Schule ist, das Übungen zu Ende gebracht werden
müssen/sollen, um an einer Sache zu bleiben, sich darauf zu konzentrieren, um ein abschließendes
positives Schlüsselerlebnis zu erfahren.
Detailliertere Informationen zu unserem Pädagogischen Konzept finden Sie unter:

                    http://www.kleine-racker.com/downloads/paed_konzept.pdf

2 Betreuungsangebot und Öffnungszeiten
Eine Besonderheit unserer Einrichtung besteht in den langen (8:00 bis 19:00 Uhr) und ganzjährigen
Öffnungszeiten.

Die Betreuungszeiten sind – ausgenommen an gesetzlichen bayerischen Feiertagen –
von Montag bis Freitag:
    • für einen Ganztagesplatz zwischen 8.00 Uhr und 19.00 Uhr, maximal jedoch neun Stunden
    • für einen Halbtagesplatz vormittags zwischen 8.00 Uhr und 13.30
    • für einen Halbtagesplatz nachmittags zwischen 13.30 bis 19.00 Uhr.

Die Bringzeiten sind:

    •   vormittags zwischen 8.00 Uhr und 9.30 Uhr
    •   nachmittags zwischen 13.30 Uhr und 14.00 Uhr

Die Abholzeiten sind:
    • vormittags zwischen 13.00 Uhr und 13.30 Uhr
    • nachmittags zwischen 17.00 Uhr und 19.00 Uhr

In unserer Einrichtung werden 40 Kinder halb- und ganztags betreut.
Das Platzangebot wird aufgeteilt in 12 Vormittags-und Nachmittags- sowie 16 Ganztagsplätze.

3 Betreuer Team und Eltern -Vorstand

Betreuer Team

Susanne Kaufhold
Geboren 1982 in Wittenberg, Magister in Erziehungswissenschaften, Montessori Diplom Ausbildung am
Modern Montessori International in London, staatlich anerkannte Erzieherin
Fremdsprachen: Englisch, Spanisch

Denise Raines
Geboren 1981 in Weiden i.d. Opf., Fremdsprachen: Englisch
Kinderpflegerin seit 4 Jahren

Toky Rajaobelina
Geboren 1977 in Antananarivo (Madagaskar). Ausbildung: 3 Jahre Informatik an der TU München,
Fremdsprachenkorrespondent
Fremdsprachen: Französisch, Spanisch, Italienisch, Deutsch.
Arbeitet seit 5 Jahren als Kinderpfleger

Gabriela Stavrides
Geboren 1986 in München, arbeitet bei den Kleinen Rackern als staatlich anerkannte Erzieherin.
Fremdsprachen: Englisch, Griechisch

Carina Leyh
Geboren 1985, Magister in Pädagogik und Soziologie, arbeitet bei den Kleinen Rackern als
Kinderpflegerin, Fremdsprachen: Englisch

Eltern - Vorstand

Pegah Roshan-Faulwasser, verantwortlich für Personal und Pädagogik

Susann Henggeler, verantwortlich für Finanzen

Torsten Fiebig, verantwortlich für Kommunikation

4 Rechtsform und Finanzen
Der 2005 in München gegründete Verein führt den Namen „Kleine Racker e.V." und verfolgt
ausschließlich und unmittelbar gemeinnützige Zwecke. Im Vordergrund steht die Förderung der
Kindererziehung durch die Errichtung und den Unterhalt einer Eltern-Kind-Initiative. Die
erwirtschafteten Mittel des Vereins dienen ausschließlich der Planung, Einrichtung und dem Unterhalt der
Kindertagesstätte sowie deren ständiger Verbesserung und Entwicklung.

Das finanzielle Fundament setzt sich im wesentlichen aus Fördermitteln der Landeshauptstadt München,
Elternbeiträgen für die Betreuung und einem Investitionsbeitrag der Eltern zusammen.

Förderung durch das Stadtjugendamt München
Kleine Racker e. V. wird seit 2006 als förderfähige Eltern-Kind-Initiative anerkannt1.

Monatliche Einnahmen durch Elternbeiträge
Die monatlichen Betreuungskosten betragen:

                              bis 3 Jahre ab              3 Jahre
>> Ganztagesplatz:            EUR 656,00                  288,00
>> Halbtagesplatz:            EUR 449,00                  196,00
>> Bio-Catering:              EUR 23,00 /92,00/ 115,00
>> Windelgeld: EUR 23,00

Investitionsbeitrag
Als Darlehen der Eltern im Rahmen der Gesamtfinanzierung der KiTa wird ein Investitionsbeitrag in
Höhe von EUR 2.000,- erhoben, der bei Eintritt einzuzahlen ist und beim Austritt zurückerstattet wird.
Von diesem Investitionsbeitrag wird pro angefangenem Jahr der Mitgliedschaft ein Betrag von EUR
100,- einbehalten, der zur Finanzierung von Ersatzinvestitionen verwendet und nicht mehr zurückerstattet
wird.

1
    Der Verein/die Eltern-Kind-Initiative wird vom Stadtjugendamt München gefördert.

5 Organisatorisches
Elternarbeit ist in unserer (jeder) Eltern-Kind-Initiative ein unerlässlicher Bestandteil des Konzeptes und
der Finanzierung. Auch aus pädagogischen Gesichtspunkten ist eine intensive Mitarbeit der Eltern
(Elternabende, Elterngespräche) zwingend.

Durchschnittlich wird die Elternarbeit pro Monat rund 12 Stunden betragen. Jedes Elternteil übernimmt
dabei langfristig spezifische Aufgabenbereiche, entsprechend Eignung und Bedarf. Dabei sind unter
anderem folgende Arbeiten zu leisten:

    •    Elternabende (ca. alle 2 Monate), die für mindestens ein Elternteil verpflichtend
    •    sind
    •    Elterngespräche
    •    Organisation und Durchführung von Festen;
    •    Organisation oder Durchführung der erforderlichen Reparaturarbeiten;
    •    Renovierungsarbeiten;
    •    Besorgungen, Einkäufe;
    •    Reparaturen;
    •    Wäschewaschen;
    •    Organisation der Raumpflege, Hygienemaßnamen, „Frühjahrsputz“;
    •    Catering Service;
    •    Verwaltung der Essensgelder
    •    Verwaltung und Buchhaltung;
    •    Kontakte pflegen zu z.B. KKT und Stadtjugendamt
    •    Pflege der Warteliste und Auswahl neuer Kinder/Eltern;
    •    Vertretung für ausgefallene Betreuungskräfte bzw. Begleitung bei größeren
         Ausflügen
    •    Pflege der Webpage
    •    Sponsorensuche

Die Aufgaben werden im Einzelnen auf den Elternversammlungen besprochen und vom Vorstand,
unterstützt durch zwei Koordinatoren verteilt.

6 Anmeldung

Die Anmeldung bei Kleine Racker e.V. erfolgt ausschließlich über die Webpage:

                                   www.kleine-racker.com

Es gibt bei uns keine festen Aufnahmetermine. Sobald ein Platz frei wird, wird dieser wieder besetzt. Die
Plätze werden nicht nach Rangliste in einer Warteliste vergeben, sondern nach anderen Kriterien, wie
Zum Beispiel dem Alter und dem Geschlecht des Kindes.

In regelmäßigen Abständen werden Informationsveranstaltungen durchgeführt, auf denen die Eltern
eingeladen werden, deren Kinder aufgrund der oben genannten Kriterien für Plätze in Frage kommen.
Nach der Informationsveranstaltung werden die Eltern zu einem Termin in der Einrichtung eingeladen,
bei dem in einem Gespräch beider Eltern mit einem Betreuer und einem Elternvertreter der Initiative die
Zusammenarbeit besprochen wird. Danach erfolgt das Angebot eines Betreuungsplatzes an die Eltern.