AUSBLICK - DIAKONIEWERK ESSEN
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Das Jahresmagazin des Diakoniewerks Essen
2020
AusBlick
Der Weg lohnt sich:
Umsetzung des BTHG zielt
auf Perspektivwechsel
Ausbildung, Hospitationen,
Praktika: Wie der Einstieg in
soziale Berufe gelingt
Geschichten, die berühren:
Schwangerenberatung eröffnet
neue Möglichkeiten
ZusammenLeben gestalten
Von Null auf 100:
Beim Jugendnotruf
geht’s ums Kindeswohl
Impressum
Herausgegeben vom Diakoniewerk Essen
Bergerhauser Straße 17, 45136 Essen
Telefon 0201 · 26 64 0, Telefax 0201 · 26 64 59 59 00
info@diakoniewerk-essen.de
www.diakoniewerk-essen.de
Redaktion:
Julia Fiedler, Kathrin Michels, Bernhard Munzel
Grafik Design: Q3 design, Dortmund, www.Q3design.de
Druck: Brochmann GmbH, Essen
Essen, Mai 2020
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2 AusBlick 2020
Editorial
Monatsspruch für Mai 2020:
„ Jeder von euch hat von Gott eine besondere Gabe erhalten; und jeder soll dem
anderen mit dieser besonderen Gabe dienen. Denn es sind Gaben Gottes und ihr
seid die Haushalter, die damit umgehen sollen.“
(1. Petrus 4,10)
Liebe Förderer und liebe Interessierte an der Arbeit Die Größe oder die Kleinheit meines Tuns, reforma-
des Diakoniewerks Essen! torisch formuliert: eines Werkes, spielt für dessen sitt-
„Jedes Leben ist von Gott geschaffen und wertvoll.“ „Wir sind uns lichen Wert keine Rolle. Das Kleinste, an seinem Ort
bewusst, dass wir uns gegenseitig brauchen.“ Das sind zwei von und im rechten Bewusstsein getan, steht auf derselben
Pfarrer Andreas
zwölf Leitsätzen im Leitbild unseres Diakoniewerks Essen, zu- Ebene wie das bedeutendste Werk, das einen Nobel-
Müller, Vorstands-
sammengefasst unter dem Motto „ZusammenLeben gestalten“. preis oder eine Millionenvergütung bekommt. Man vorsitzender des
Mit ihnen wird kurz und einfach ausgedrückt: Jeder Christ darf muss, was man aus guten Gründen tut, nicht nur aus Diakoniewerks Essen
sich direkt von Gott geliebt wissen und antwortet darauf mit dem innerer Überzeugung, sondern kompetent tun. Die
eigenen Leben und den verliehenen Fähigkeiten. Keine Instanz religiöse Qualität liegt gerade darin, dass die Arbeit funktional
steht zwischen dem Einzelnen und Gott. Evangelische Christen effizient und richtig, dass sie professionell getan wird. In Corona-
reden deshalb vom „Priestertum aller Gläubigen“. Eigenverant- Zeiten erhalten so Berufe auf einmal eine gesellschaftliche Wert-
wortung steht protestantisch hoch im Kurs, mit aller Gewissen- schätzung, die zuvor lange nicht als „systemrelevant“ eingeschätzt
haftigkeit, Wahrheitsliebe und Freiheit, die dazugehören. Und die wurden.
zweite Erkenntnis, die davon nicht getrennt werden kann: Wir
brauchen uns gegenseitig. Keiner kann allein sein Leben gestal- Was abstrakt klingen mag, wird durch das Lesen in diesem Jah-
ten. Wie sehr das gerade in unserer ausdifferenzierten arbeitstei- resheft konkret. Dabei lassen sich verschiedene Perspektiven auf
ligen Gesellschaft zutrifft, erleben wir schmerzlich in der Corona- den Umgang mit den von Gott geschenkten Gaben ausmachen:
Krise. Zusammen ergänzen wir uns und gestalten gemeinsam die Entdecken Sie, wie bunt der Einstieg und die Ausbildung in
Welt, in der wir leben. soziale Berufe im Diakoniewerk aussehen. Die Berichte über
Studenten-Praktika oder einen Freiwilligendienst stehen eben-
An die Leitbildsätze musste ich denken, als ich den Monatsspruch so beispielhaft für diverse Wege in die soziale Arbeit wie der
für Mai 2020 aus dem 1. Petrusbrief las: „Jeder von euch hat von Einblick in die aktuelle Ausbildung von Erzieher*innen oder
Gott eine besondere Gabe erhalten; und jeder soll dem anderen mit Pflegekräften. Insgesamt beschäftigt das Diakoniewerk knapp
dieser besonderen Gabe dienen. Denn es sind Gaben Gottes und ihr 90 Mitarbeitende, die sich in einer Ausbildung befinden.
seid die Haushalter, die damit umgehen sollen.“ Jede und jeder von Menschen mit einer Behinderung wurde über eine viel zu lange
uns hat bestimmte Gaben und Fähigkeiten. Die gilt es zu ent- Zeit abgesprochen, überhaupt eigene Gaben und Fähigkeiten
decken, zu entwickeln, zu fördern. Sie gilt es einzusetzen, Gott und zu besitzen, geschweige denn, sie in die Gesellschaft einzubrin-
den Menschen zugute. Das ist keine spezielle Aufgabe für Pfarre- gen. Das Interview zur Umsetzung des Bundesteilhabegesetzes
rinnen und Pfarrer. Nein, sie meint alle. Dieser Auftrag bezieht erinnert an den Perspektivwechsel, der mit diesem gesetzgebe-
sich nicht nur auf mein privates Leben, sondern die verschiedenen rischen Meilenstein vollzogen wird. Wie komplex und aufwän-
Rollen, die ich im Leben habe, kommen ins Spiel. Jede und jeder dig es ist, diesen Grundgedanken in neue vertragliche und orga-
ist jeweils in ihrem und seinem Umfeld, also in Beruf und Familie, nisatorische Formen zu bringen, wird allerdings ebenfalls sehr
Verein oder Partei, Kirchengemeinde oder Schule oder ganz an- klar.
deren Orten eigenverantwortlich nach seinem Beitrag zum Wohl Entscheidende Weichenstellungen für die Entfaltung unserer
der Gesellschaft gefragt. Wie alt jemand ist, wie intelligent, welches Fähigkeiten erfolgen am Anfang unseres Lebens. Das beginnt
Geschlecht oder wie viel Geld sie oder er hat, ist nicht entschei- schon vor der Geburt in der Schwangerschaft und spitzt sich bei
dend. Alle sind berufen, ihren Glauben nach ihren Möglichkeiten der Gefährdung des Kindeswohles dramatisch zu. Verfolgen Sie
zu leben und ihre individuellen Gaben einzubringen. mit, wie Mitarbeitende im Jugendnotruf oder in der Beratungs-
stelle für Schwangerschaft, Familie und Sexualität das ihre da-
Deshalb können und sollen Christen ihre Alltagstätigkeit so ver- zu tun, um Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Familien
stehen, dass sie von Gott in ihren Stand – in den Worten der Wege zu möglichst guten Lebensverläufen zu bahnen.
Reformationszeit – berufen sind. Das heißt: ihre alltägliche Arbeit
ist ihr Beruf. So wie der Pfarrer sein Amt als Gottesdienst ver- Darüber hinaus finden Sie wieder Zahlen, Daten und Fotos zum
steht, so dürfen und sollen auch Bauer, Stallmagd oder Kaufmann Diakoniewerk im letzten Jahr. Dazu zählt der Überblick über das
ihren Beruf als Gottesdienst sehen und praktizieren. Eine Auf- beeindruckende ehrenamtliche Engagement sowie die Einladung,
zählung würde heute viel mehr und andere Berufe erfassen. Die das Diakoniewerk durch Spenden zu unterstützen. Diese Unter-
sozialen Berufe gehören auf jeden Fall dazu. Dort wird der Sinn stützung wird in Corona-Zeiten besonders gebraucht, aber auch
der Arbeit im direkten Kontakt mit Menschen vielleicht sogar darüber hinaus.
leichter erfahrbar als in manch anderen Berufen. Die Freiheit
eines Christenmenschen befreit vom Zwang zur Perfektion und Bleiben Sie uns gewogen. Und bleiben Sie behütet.
zur Rechtfertigung vor Gott. Sie macht jede Bevorzugung religiö-
ser Berufe vor anderen Berufen hinfällig. Es kommt darauf an, im
Dienst am Nächsten zu wirken – wie und wo genau auch immer
das dann geschieht. Pfarrer Andreas Müller, Vorstandsvorsitzender
AusBlick 2020 AusBlick 2020 3
Berufseinstieg
Im Gespräch: Teamleiterin Kathrin Certa,
Optimaler Weg für den Berufseinstieg: Werkstudentin Jessica Ornely Ntomono und
Bereichsleiterin Gisela Strotkötter (von links)
Die Arbeit mit Werkstudent*innen ist den erörtern die unterschiedlichen Möglichkeiten
Sozialen Diensten ein „Herzensanliegen“ des Berufseinstiegs.
S
tudieren und nebenbei eine Erwerbsarbeit ausüben, um sich den Frau Strotkötter, bei den Sozialen
Lebensunterhalt zu verdienen oder Praxiserfahrung zu sammeln – Diensten setzt man schon lange
ein Stelle als Werkstudent*in ist für viele junge Menschen eine gute verstärkt auf Werkstudent*innen?
Warum eigentlich?
Alternative zu den üblichen Nebentätigkeiten. Noch dazu ist sie ein
Gisela Strotkötter: Für uns ist die Qua-
absolutes Plus im Lebenslauf: In kaum einem anderen Studentenjob kann lifizierung von Berufsneulingen ein Her-
man so umfangreiche fachspezifische Erfahrungen sammeln. Man lernt nicht zensanliegen. Das muss ich einfach so
nur, die bereits erworbene Theorie praktisch umzusetzen, sondern sieht auch, sagen. Denn die Identitätsbildung der Stu-
welche Bedeutung diese in den einzelnen Tätigkeitsfeldern hat. Man erlebt dent*innen findet eben nicht im Hörsaal,
den tatsächlichen Arbeitsalltag und bereitet sich damit gezielt auf die Zeit sondern in der praktischen Arbeit statt.
Dieser Praxisbezug ist durch die Umstel-
nach dem Studium vor. Das verschafft einen realistischen Blick für den
lung auf Bachelor- und Masterstudien-
Berufseinstieg. Insbesondere bei den Sozialen Diensten werden regelmäßig
gänge in den vergangenen Jahren leider
Werkstudent*innen eingesetzt. Warum die Arbeit mit ihnen so wertvoll ist, mehr und mehr verloren gegangen. Die
erfahre ich in einem Gespräch mit Bereichsleiterin Gisela Strotkötter, Team- Praxisrelevanz hat einfach nicht mehr den
leiterin Kathrin Certa von der Sozialpädagogischen Nachmittagsbetreuung Stellenwert fürs Studium, die sie eigentlich
und Werkstudentin Jessica Ornely Ntomono. bräuchte – ein Anerkennungsjahr, das frü-
her notwendig war, gibt es beispielsweise
nicht mehr.
4 AusBlick 2020
Soziale Dienste
Welche praktischen Erfahrungen sind Praktika ausprobieren und dadurch in ver- ihres Studiums ganz häufig bei uns. Denn
es denn, die den Student*innen fehlen? schiedene Arbeitsfelder hineinschnup- wenn Stellen frei werden, schauen wir na-
Gisela Strotkötter: Ein großes Manko ist pern. Sie sind die ersten Schritte in der türlich erstmal in den eigenen Reihen.
die fehlende Beratungskompetenz. Die Entwicklung eines eigenen beruflichen
systemische Beratung ist an den Unis mitt- Profils und Türöffner für die eigene Po- Frau Certa, Sie sind auch als Werk-
lerweile ein Wahl- und kein Pflichtfach sitionierung im Berufsumfeld. Dadurch studentin bei den Sozialen Diensten
mehr. Dabei ist die Beratung essentiell. wird man noch einmal ganz anders mit gestartet, richtig?
Ohne sie geht es nicht. Gerade auch bei dem Studium und der eigenen Persönlich- Kathrin Certa: Ja, genau. Ich habe 2015
den Sozialen Diensten. Hier haben wir keit konfrontiert. Es wird aber auch der als Werkstudentin angefangen. Später bin
sehr viele Praxisstellen, bei denen die Be- nötige Freiraum gegeben, um zu reflektie- ich dann mit einer 75%-Stelle eingestie-
ratung einfach dazugehört – etwa die Ju- ren, wo man sich in der Zukunft sieht und gen. Und mittlerweile bin ich Teamlei-
gendgerichtshilfe, die Schwangerenbera- welche Bereiche vielleicht eher weniger ge- terin bei der Sozialpädagogischen Nach-
tung, die Flexiblen Hilfen, die Sozialpä- eignet sind. mittagsbetreuung. Drei von unseren insge-
dagogische Nachmittagsbetreuung, die samt sieben Gruppenleitungen sind eben-
Schulsozialarbeit oder die Stadtteilarbeit. Ein echter Gewinn für die falls zuvor als Werkstudent*innen bei den
Werkstudent*innen! Sozialen Diensten gestartet. Das zeigt, dass
Wie versuchen Sie, diesem Mangel Gisela Strotkötter: Ja, vor allem aber dies ein überaus beliebter Weg ist, der es
entgegenzuwirken? auch ein Gewinn für beide Seiten. Die Stu- einem leichter macht, den beruflichen Ein-
Gisela Strotkötter: Wir lassen unsere dent*innen können während ihres Studi- stieg zu gestalten.
Mitarbeitenden nicht alleine, sondern lei- ums Praxiserfahrungen sammeln und ihr
ten, begleiten und inspirieren sie mit einer Studium gleichzeitig mitfinanzieren. Wir
hohen Motivation. Die Beratungskompe- wiederum können die Student*innen schon Tolle Perspektiven: Kathrin Certa, Jessica Ornely
tenzen fördern wir durch interne Schu- vor Abschluss in den Blick nehmen. Und Ntomono und Gisela Strotkötter (von links) sind
lungen und Fortbildungen. Bei uns kann wenn die Zusammenarbeit erfolgreich begeistert von der Vielfalt der Tätigkeitsfelder, die
und soll man sich auch in ergänzenden läuft, bewerben sie sich nach Abschluss die Sozialen Dienste eröffnen.
AusBlick 2020 5
Berufseinstieg
Erzählen Sie doch mal etwas zur stark darauf, dass die Zusammenstellung
Sozialpädagogischen Nachmittags- heterogen ist, was Sozialarbeiter*innen,
betreuung. An wen richtet sich diese? Werkstudent*innen und Kinder anbelangt.
Kathrin Certa: Die Sozialpädagogische Davon profitieren letztlich alle Beteiligten.
Nachmittagsbetreuung ist eine Jugend- Jessica Ornely Ntomono: Das kann ich Bereichsleiterin Gisela Strotkötter
hilfemaßnahme in Kooperation mit dem bestätigen. Ich arbeite selbst in einer Grup- koordiniert den Einsatz von rund
Jugendamt und sieben Grundschulstand- pe mit vielen erfahrenen Personen, die 30 Werkstudent*innen und begleitet
orten im Essener Westen. Dort sind wir mich wirklich gut angeleitet haben. So- persönlich ihren Einstieg in das Berufs-
unmittelbar in die Strukturen der jeweili- wohl die Gespräche, als auch die Metho- leben.
gen Grundschule und des Offenen Ganz- denerarbeitung im Team haben mir sehr
tags integriert. Unser intensivpädagogi- geholfen und immer wieder einen wichti-
sches Gruppenangebot richtet sich an Kin- gen Input gegeben, wie man mit den Kin- der Erwerb sozialer und emotionaler
der mit erhöhtem pädagogischen Bedarf, dern arbeiten kann. Insbesondere die kol- Kompetenzen. Der Ablauf des Nachmit-
die in einzelnen Bereichen zusätzliche För- legiale Beratung erleichtert den Einstieg: tags ist dabei stark ritualisiert: Wir begin-
derung benötigen. In der Regel sind dies Man erhält viel Feedback, wird unterstützt nen mit einem Stuhlkreis, erkundigen uns
Kinder, die von den Lehrkräften vorge- und angeleitet. nach den Befindlichkeiten der Kinder und
schlagen werden. Etwa extrovertiert auffäl- Kathrin Certa: Die Gruppenleitung hält setzen uns gleichzeitig mit ihren Gefühlen
lige Kinder, die beispielsweise ein schlech- stetigen Kontakt zu den Eltern und zum auseinander. AGs und Freispiel finden
tes Regelverständnis zeigen, oder auch in- Jugendamt, um schwierige Fälle und die ebenfalls statt. Wichtig dabei: Konflikte
trovertierte Kinder, die Schwierigkeiten auf jeweilige individuelle Entwicklung zu do- dürfen und sollen hier ruhig entstehen.
der emotionalen Ebene haben. Manche kumentieren. Auch das kriegen die Stu- Denn unsere Aufgabe ist es ja, darauf ein-
Kinder werden auch direkt vom Jugend- dent*innen am Rande durch Teamsitzun- zugehen. Das ist zum Teil eine Herausfor-
amt vorgeschlagen, weil bei ihnen zu Hau- gen und ihre Gruppenleitungen mit. So derung, denn die Kinder bekommen hier
se gerade viel los ist – etwa eine Scheidung etwas lernt man nicht an der Uni. Das ist in gewisser Weise ihre Bühne – allerdings
oder ein Trauerfall. die Praxis, die für den Beruf so essentiell auch ein Training im Umgang mit den
ist. Zweimal im Jahr kommt zudem eine Konflikten.
Wie werden die Gruppen Fachberatung zwecks Schulung der Werk-
zusammengestellt? student*innen, um die Grundidee einer Wie viele Werkstudent*innen sind denn
Kathrin Certa: Jede Gruppe besteht aus systemischen pädagogischen Haltung und derzeit bei den Sozialen Diensten im
maximal zehn Kindern und vier Betreu- Konfliktbearbeitung zu vermitteln. Span- Einsatz?
er*innen. Hier eingesetzte Student*innen nend ist auch, dass die Zusammenstellung Gisela Strotkötter: Etwa 30 Werkstu-
der Sozialen Arbeit müssen vor ihrer Ein- der Gruppen nicht konstant ist. So kom- dent*innen sind zurzeit bei uns beschäf-
stellung hospitieren, da wir in die Bezieh- men immer wieder neue Mitarbeitende tigt.
ungsarbeit gehen. Deshalb achten wir auch mit unterschiedlichen Erfahrungshinter-
gründen dazu – etwa Kolleg*innen mit Frau Ntomono, Sie sind eine dieser
Übungsleiterscheinen aus Sportvereinen Werkstudent*innen. Wie ist denn Ihr
Auch Kathrin Certa startete vor vier Jahren oder schauspielerischen Fähigkeiten. Wir Werdegang und wie sind Sie an die
als Werkstudentin – und ist jetzt Teamlei- hatten auch schon mal eine ausgebildete Stelle gekommen?
terin in der Sozialpädagogischen Nach- Logopädin im Team. Von diesen vielfälti- Jessica Ornely Ntomono: Ich bin 2009
mittagsbetreuung. gen Inputs profitieren alle. nach Deutschland eingewandert, habe hier
mein Abi gemacht und dann ein sozialpä-
Wie sieht die Arbeit mit dagogisches Studium an der Uni Duis-
den Kindern konkret aus? burg-Essen gestartet. Um mein Studium
Kathrin Certa: Das Angebot erfolgt regel- zu finanzieren, habe ich zunächst bei einer
mäßig an drei Nachmittagen pro Woche Warenhauskette gearbeitet – und zwar täg-
von 14.00 bis 16.00 Uhr. Ein besonderes lich. Da wir aber während des Studiums
Augenmerk wird dabei auf eine indivi- auch Arbeitsscheine sammeln müssen,
duelle Förderung des einzelnen Kindes habe ich mich weiter umgeschaut und die
gelegt. Auf jedes Kind wird ressourcen- Stellenausschreibung des Diakoniewerks
orientiert eingegangen. Die gezielte Förder- entdeckt. Seit 2018 bin ich jetzt bei den
arbeit findet bedarfsorientiert einzeln und Sozialen Diensten im Bereich der Sozial-
in kleinen Gruppen statt. Wichtig ist uns pädagogischen Nachmittagsbetreuung.
auch ein Sozialkompetenztraining, also
6 AusBlick 2020
Soziale Dienste
Mit welch einem Stundenumfang werden kann. So kann in einzelnen Pro-
sind sie dort tätig? jekten mehr und mehr Verantwortung
Jessica Ornely Ntomono: Ich arbeite sie- übernommen werden und die Aufgaben
ben Stunden in der Woche. 20 Stunden werden dadurch immer spannender.
darf man als Werkstudent*in maximal ar- Kathrin Certa: So ist es. Wir sind bei un-
beiten. Jetzt verdiene ich aber mehr als vor- serer Zusammenarbeit im Team regelrecht
her und habe daneben noch genügend auf das Engagement unserer Student*in-
Zeit, um mich aufs Studium vorzubereiten. nen angewiesen. Eigeninitiative ist sehr
wichtig: Bestimmte Dinge müssen vorbe-
Klingt nach einer wirklich reitet und es muss mitgedacht werden.
guten Alternative! Aber man kriegt als Student*in eben auch
Jessica Ornely Ntomono: Es lohnt sich etwas zurück. Manchmal wird das Studi- Seit zwei Jahren dabei: Werkstudentin
auf jeden Fall, man profitiert von sehr vie- um sogar bewusst hinausgezögert, weil Jessica Ornely Ntomono profitiert enorm
len Dingen. Die Arbeit im Team ist einfach man hier solch eine fundierte Wissens- von den praktischen Erfahrungen, die sie in
hochmotivierend und gleichzeitig auch ein vermittlung erhält. der Sozialpädagogischen Nachmittagsbe-
Schutzraum, in dem Fehler aufgezeigt und Gisela Strotkötter: Die Weiterbildung bei treuung sammelt.
besprochen werden können. Die Feed- uns ist wirklich ein Gütesiegel. Das kriegen
back-Kultur ist wirklich toll! Durch die wir auch von Anstellungsträgern zurück-
Arbeit als Werkstudent*in kann man sich gemeldet, die unsere Student*innen über- tende. Da der Einstellungsverlauf mit Vor-
spezialisieren und man entwickelt sich nehmen, wenn bei uns mal keine Stelle frei stellungsgespräch und Hospitation etwa
persönlich und fachlich enorm weiter. sein sollte. Aber wir können eigentlich drei bis vier Monate dauert, kann man sich
Gisela Strotkötter: Stimmt, wir haben auch immer Nachwuchs gebrauchen, su- also durchaus ab sofort bei uns bewerben.
jede Menge anzubieten. Aber wir erwarten chen fortlaufend geeignete Mitarbeitende. Das Interview führte Kathrin Michels
im Gegenzug auch viel von unseren Stu-
dent*innen. Sie müssen sich engagieren Und wie sieht es momentan bei Ihnen Ideales Qualifizierungsfeld: Allein drei der derzeit
und vor allem auch zuverlässig sein. Es ist aus? Sind derzeit Stellen zu besetzen? sieben Teamleitungen der Sozialpädagogischen
ein Anstellungsverhältnis, bei dem das Gisela Strotkötter: Zurzeit suchen wir Nachmittagsbetreuung starteten wie Kathrin
Vertrauen zum Arbeitgeber stabilisiert ganz konkret ab September neue Mitarbei- Certa ihren beruflichen Weg als Werkstudentinnen.
AusBlick 2020 7
Vielfältige Aufgaben: Kita-Leiterin Nicole Weber,
die als Auditorin auch das Qualitätsmanagement-
system externer Kitas zertifiziert, ist seit zwei
Jahren für die Ausbildung in 21 Kindertages-
stätten zuständig.
„Probiert euch aus!“: Die Ausbildungsbeauftragte Nicole Weber
sorgt für gezielte Nachwuchsförderung in den Kitas
F
achliche Expertin, Mentorin, persönlicher Coach, Motivatorin und tungen zu akquirieren, aber auch langfri-
Lernprozessbegleiterin – all das verkörpert Nicole Weber für die vie- stig zu integrieren. Die Installation einer
Ausbildungsbeauftragten spielt dabei eine
len Erzieher*innen-Azubis im Diakoniewerk. Die 47 Jahre alte Mutter
zentrale Rolle. Auch wenn momentan
zweier fast erwachsener Kinder ist seit 2018 Ausbildungsbeauftragte
noch Fachkräfte fehlen, werden wir in den
der Kita-Gesellschaft. Außerdem leitet sie die Kita „Arche Noah“ in Essen- nächsten Jahren gut aufgestellt sein. Da bin
Überruhr. Der Nachwuchs liegt ihr eben am Herzen – auch ganz unabhängig ich mir sicher!
vom Alter. Denn er sorgt für frischen Wind. Für Nicole Weber ein ganz wichtiger
Aspekt, wie sie mir im Gespräch erzählt. Welche Aufgaben sind denn
damit verbunden?
Eine Ausbildungsbeauftragte für unse- und dieser Prozess ist noch nicht abge- Nicole Weber: Ich betreue und begleite
re Kitas – diese Sonderaufgabe wurde schlossen. Gleichzeitig herrscht ein großer praktisch alle Erzieher*innen-Azubis, Prak-
vor rund zwei Jahren geschaffen. Was Fachkräftemangel. Dieser Herausforde- tikant*innen und deren Anleiter*innen
beinhaltet sie genau? rung wollten wir gerecht werden. Wir und wirke bei der gesamten Organisati-
Nicole Weber: Ja, richtig, diese Funktion haben erkannt, dass wir den eigenen Nach- ons- und Ausbildungsplanung mit. Gleich-
gab es vorher in der Kita-Gesellschaft wuchs stärker fördern müssen, um damit zeitig bin ich intern und extern gut ver-
nicht. Aber wir sind eben in den letzten eben auch unsere Chancen zu verbessern, netzt, etwa mit der Kita-Fachberatung, der
Jahren extrem gewachsen, haben viele qualifiziertes pädagogisches Nachwuchs- Personalabteilung sowie Schulen und
Kitas übernommen und neu eröffnet – personal für unsere Kindertageseinrich- Fachverbänden. Ganz konkret plane und
8 AusBlick 2020
Kita-Ausbildung
gestalte ich gemeinsame einrichtungsüber- öffentlich wirksam – etwa auf Ausbildungs- sätze, der mir mindestens genauso am
greifende Treffen mit allen Berufsanerken- messen, Infoveranstaltungen oder Hospi- Herzen liegt, wie die Vermittlung fachli-
nungspraktikant*innen innerhalb eines tationen. cher Kenntnisse.
Ausbildungsjahres. Beim Einführungs-
workshop lernen wir uns zunächst einmal Worauf liegt Ihr inhaltlicher Fokus Wie wird man eigentlich Ausbildungs-
kennen und sprechen über unsere Erwar- gegenüber den Auszubildenden? beauftragte? In Ihrem Hauptberuf sind
tungen, Befürchtungen und Wünsche so- Nicole Weber:: Die Stärkung der persön- Sie ja eigentlich doch Einrichtungs-
wie die Vernetzung von Arbeitsgruppen lichen Entwicklung steht genauso im leiterin?
untereinander. Bei den darauffolgenden Vordergrund, wie das Fachwissen. Die Nicole Weber: Richtig. Aber ich bin ei-
Treffen prüfen wir, ob das theoretische Auszubildenden können mich jederzeit gentlich immer offen für Neues, brauche
Fachwissen auch in der Praxis umgesetzt kontaktieren. Denn manchmal treten ja diesen frischen Wind und mag es über-
werden kann, besprechen Projektarbeiten auch ganz persönliche Fragen, Probleme haupt nicht, stehenzubleiben. Auch beruf-
und bereiten uns auf das Kolloquium – oder Konflikte auf, für die es gilt, eine lich hinterfrage ich mich und meine Arbeit
also die theoretische Prüfung – vor. Ge- geeignete Lösung zu finden. Aber das hält ständig und versuche stets, mich weiterzu-
nerell gebe ich den Workshops nur wenige sich bislang eher in Grenzen – solche Din- entwickeln. Nur weil es schon immer so
Vorgaben, sondern sehe das eher als eine ge werden eigentlich oftmals direkt in den war, heißt es nicht, dass es auch jetzt noch
Art Ideenwerkstatt, bei der sich jeder ein- Einrichtungen vor Ort geklärt. Generell die beste Lösung ist. Als unser Geschäfts-
bringen und Themen ergänzen darf. Der versuche ich unseren Auszubildenden aber bereichsleiter Herr Leggereit damals mit
Höhepunkt ist dann natürlich unsere ge- vor allem zu vermitteln, sich während ihrer der Anfrage auf mich zukam, habe ich
meinsame Abschlussfeier mit der Ausgabe Ausbildungszeit auszuprobieren – und
der Zeugnisse. Darüber hinaus berate und zwar so intensiv es geht: Mach alles! Wage Persönliche Beratung: Auch bei Jobmessen und
unterstütze ich auch die Anleiter*innen, dich! Du darfst Fehler machen und dann Fachveranstaltungen ist Nicole Weber aktiv und
organisiere Schnupperpraktika und bin daraus lernen. Das ist einer meiner Grund- informiert über die Erzieher*innen-Ausbildung
in Kindertageseinrichtungen.
BU
AusBlick 2020 9
Nicole Weber
mich gefreut und zugesagt. Ich empfinde Freispielangebote gestalten. Nach erfolg- Was sind denn die Chancen und
die Arbeit mit dem Nachwuchs generell als reichem Abschluss per Kolloquium erhält Herausforderungen dieser neuen
echte Bereicherung, eine Art Win-Win-Si- man die Anerkennung als staatlich geprüf- Ausbildung?
tuation: Ich kann Erfahrungen weiterge- te/r Erzieher*in. Seit diesem Jahr gibt es in Nicole Weber: Das Ausbildungssystem ist
ben und bekomme im Gegenzug neue NRW zudem die praxisorientierte Ausbil- ein völlig anderes. Die Zusammenarbeit
Ideen und Denkanstöße. Das finde ich dung, kurz „PiA“ genannt – eine Art duale mit den Schulen ist noch intensiver. Wir
wirklich ganz toll! Erzieher*innen-Ausbildung. Diese dauert sind jetzt eher Ausbildungspartner. Und
ebenfalls drei Jahre, aber es werden theore- genau daran müssen wir noch arbeiten,
Wie sieht die Erzieher*innen- tische und praktische Ausbildungszeiten das müssen wir noch ausbauen. Beide
Ausbildung eigentlich aus und miteinander verzahnt. Mit anderen Wor- Seiten müssen verstärkt Interessen abglei-
wie lange dauert sie? ten: Die Praxiszeit der klassischen Erzie- chen und Lösungen finden. Manchmal
Nicole Weber: Für die Erzieher*innen- her*innen-Ausbildung einschließlich Be- kollidieren etwa Schultage mit wichtigen
Ausbildung hat jedes Bundesland seine rufspraktikum ist ebenso wie die Unter- Terminen in den Einrichtungen. Oder
eigenen Regelungen. In Nordrhein-West- richtszeit gleichmäßig in die drei Ausbil- Theoriewissen und Praxisarbeit sind nicht
falen ist der klassische Weg eine Ausbil- dungsjahre integriert. Im ersten und zwei- kongruent, das merke ich bei unseren
dung an einer Fachschule, für deren Zu- ten Jahr haben die Auszubildenden drei Treffen. Da haben die PiA-Praktikan-
lassung man eine einjährige sozialpädago- Tage Schule und zwei Kita-Tage, im letzten t*innen vieles noch nicht in der Schule
gische Praxiserfahrung vorweisen muss. In Jahr ist es andersherum. durchgenommen. Das unterscheidet sie
den meisten Fällen ist dies ein einjähriges von den Berufspraktikant*innen, die das
Fachoberschul- (FOS-) Praktikum. Die Und wie sieht es mit der Vergütung Theoriewissen ja bereits vermittelt bekom-
anschließende Erzieher*innenausbildung aus? Gibt es da auch Unterschiede? men haben. Dafür können die PiA-Prak-
dauert dann in der Regel drei Jahre. Davon Nicole Weber: Da die klassische Erzie- tikant*innen ihr schulisches Wissen regel-
werden zwei Jahre fachtheoretisch an der her*innen-Ausbildung eine schulische ist, mäßig in der Praxis überprüfen und eigene
Fachschule absolviert und mit einer theo- erhält man während der Schulzeit allen- praktische Erfahrungen im Unterricht re-
retischen Prüfung, dem Fachschulexamen, falls eine Ausbildungsbeihilfe. Fest geregelt flektieren. Auch die Zusammenarbeit mit
beendet. Daran schließt sich das Berufs- ist nur die Aufwandsentschädigung für das den Auszubildenden in den Einrichtungen
praktikum, das Anerkennungsjahr, an. FOS-Praktikum und die Ausbildungsver- ändert sich. Sie sind nun drei Jahre in der-
Während des Anerkennungsjahres sind gütung im Anerkennungsjahr. Bei der PiA- selben Einrichtung – also über einen viel
die Anerkennungspraktikant*innen dann Ausbildung bekommen die Azubis für alle längeren Zeitraum. Weiterentwicklungen
fest in einer Einrichtung und müssen ver- drei Jahre vom ersten Tag an eine gestaffel- können daher besser beobachtet und Ver-
schiedene Pflichtaufgaben seitens der te Vergütung. Ein nicht unerheblicher As- antwortung gezielter übertragen werden.
Schule wie Elternabende, Projekttage oder pekt. Die Mühe der Einarbeitung lohnt sich
10 AusBlick 2020Kita-Ausbildung
Gezielte Verknüpfung von Theorie und Praxis:
unmittelbar. Man kann sagen, dass die neun sind Anerkennungspraktikant*innen In regelmäßigen Abständen treffen sich alle
PiA-Ausbildung wirklich ein geeignetes und drei von ihnen sind PiA-Praktikan- Berufsanerkennungspraktikant*innen zu ge-
Mittel zur Fachkräftegewinnung ist, denn t*innen. meinsamen Workshops.
sie bringt eine ganz neue Zielgruppe in
unsere Einrichtungen: Eben all diejenigen, Und wie ist der Trend?
für die die bisherige Vergütung nicht aus- Nicole Weber: Die PiA-Ausbildung ist Bindung an den Träger gelingen, die einen
reichend war. So ist etwa die Zahl der ganz klar im Kommen. Die Bewerberzah- Gewinn für alle Beteiligten bedeutet.
Männer, die den Erzieherberuf erlernen, len steigen deutlich und auch im Aus-
gestiegen. Aber auch für ehemalige Lehr- tausch mit den Schulen wird dieser Trend Die Ausbildung wandelt sich also
amtsstudenten ist die Ausbildung nun in- bestätigt. Für das kommende Ausbildungs- gerade – abschließend würde mich
teressant, denn sie bietet Chancen für den jahr haben wir daher fünf weitere PiA- daher noch interessieren, ob sich der
beruflichen Wiedereinstieg. Und was wir Plätze vorgesehen. Erzieher*innenberuf verändert hat?
auch merken: Mit steigender Vorbildung, Nicole Weber: Ja, sogar sehr. Es ist keines-
Leistungsstärke, Lebensalter und Erfah- Wie sieht es nach der Ausbildung aus? wegs mehr der gleiche Beruf, wie etwa vor
rung steigt auch die Motivation der Aus- Wie ist die Übernahmequote? 20 Jahren. Zu unserem eigentlichen Be-
zubildenden. Nicole Weber: In der Regel haben wir treuungs- und Bildungsauftrag sind viele
beim Diakoniewerk eine gute Übernah- Aufgaben hinzugekommen, die heutzutage
Kann man denn die PiA-Ausbildung mequote. Für viele Azubis sind wir ein zu erfüllen sind. Ich denke da an flexible
an allen Fachschulen absolvieren, an wirklich interessanter Arbeitgeber, weil wir Öffnungszeiten, die Anfertigung von Ent-
denen die klassische Ausbildungsform so breit aufgestellt sind. Erzieher*innen wicklungsdokumentationen und jährli-
angeboten wird? können sich nach Abschluss der Aus- che Entwicklungsgespräche, Sicherheits-
Nicole Weber: Nein, in Essen ist die PiA- bildung sowohl bei der Kita-Gesellschaft und Brandschutz-Vorgaben, Hygiene-Vor-
Ausbildung derzeit nur im Bildungspark bewerben, als auch innerhalb der Kinder- schriften oder auch das Qualitätsmana-
möglich. Aber es gibt weitere Fachschulen und Jugendhilfe weiterentwickeln – etwa gement. Die Inhalte sind inzwischen deut-
in der näheren Umgebung, etwa in Düssel- im Karl-Schreiner-Haus oder im Internat lich vielfältiger und machen den Beruf da-
dorf, Hattingen oder Velbert. Dort werden für hörgeschädigte Schülerinnen und durch meiner Meinung nach aber auch
ebenfalls PiA-Ausbildungen angeboten. Schüler. Natürlich existiert auch immer ein wesentlich attraktiver, je mehr man sich
Anteil derer, die noch ein Studium, etwa in auf die Herausforderungen einlässt.
Wie sieht denn die Verteilung in der Sozialer Arbeit, anschließen, oder sich Das Interview führte Kathrin Michels
Kita-Gesellschaft aus? Wie viele anderweitig weiterbilden wollen. Auch hier
Anerkennungspraktikant*innen gibt liegen die Vorteile der PiA-Ausbildung klar
es und wie viele PiA-Prakitkant*innen auf der Hand: Wir können den eigenen
arbeiten bei uns? Nachwuchs ausbilden, der bei der an-
Nicole Weber: Derzeit bilden wir insge- schließenden Übernahme bereits mit der
samt 16 Erzieher*innen-Azubis aus. Da- trägerspezifischen Konzeption vertraut ist.
runter sind vier FOS-Praktikant*innen, Es kann also im Laufe der Ausbildung eine
AusBlick 2020 11Große Wertschätzung: Michaela Endemann
kam über eine Zeitarbeitsfirma ins Heinrich-
Held-Haus – und fasste dann einen überra-
schenden Entschluss.
Michaela Endemann sitzt mir gegenüber
und erzählt über sich, ihren Werdegang
und ihre ungewöhnliche Berufung: „Über
eine Zeitarbeitsfirma bin ich quasi hier
ins Heinrich-Held-Haus hineingerutscht,
ganz ohne Bewerbung“, berichtet sie. „Zu-
nächst als Schwesternhelferin, zur Schwan-
gerschaftsvertretung für ein Jahr. Irgend-
wann habe ich dann erwähnt, dass ich ger-
ne noch eine Ausbildung zur examinierten
Altenpflegerin machen möchte.“ Dem
wurde zugestimmt.
„Ich habe schon als junges Mädchen
in der Pflege gearbeitet.“
Wenn andere langsam ans Aufhören den-
ken, startet Michaela Endemann noch ein-
mal durch. Mal eben beginnt die inzwi-
schen 54-jährige eine Ausbildung zur exa-
minierten Altenpflegerin. Weil sie in ihrem
Alter weiß, was sie will. Und weil es ihre
Berufung ist. „Ich habe schon als junges
Mädchen in der Pflege gearbeitet. Meine
Mutter war Krankenpflegerin im Kran-
kenhaus, in der Nachtwache. In den Ferien
habe ich ihr immer geholfen. Mit zwölf
Jahren habe ich da schon ziemlich viel ge-
macht: Patienten gewaschen, versorgt und
sogar gespritzt.“ Sie gerät ins Plaudern und
man hört ihr gerne zu. Sie verrät, dass sie
eigentlich schon damals eine Pflegeaus-
bildung angefangen hatte bei den Diako-
nissen, aber das Umfeld dort einfach nicht
ihre Welt war. Also hat sie sich kurzerhand
umentschieden, absolvierte eine Ausbil-
dung zur Bauschlosserin und ging im An-
schluss als Au-Pair nach Israel. Drei Jahre
hat sie dort gelebt und mit ihrem damali-
gen palästinensischen Partner zwei ihrer
insgesamt drei Kinder bekommen. „Das
„Ich kann doch eigentlich nur gewinnen!“: war eine coole Zeit dort, wirklich super-
schön“, berichtet sie rückblickend. Mittler-
Die 54-jährige Pflege-„Azubine“ Michaela weile sind sie und ihre erwachsenen Kin-
Endemann über Lebensfreude und ihre der aber schon lange Zeit wieder zurück in
Deutschland.
späte Berufung
„Alte, behinderte und psychisch kran-
M
ichaela Endemann befindet sich zurzeit mittendrin in ihrem ke Menschen? Das kann ich nicht, war
dritten Lehrjahr im Heinrich-Held-Haus und ist damit eine von mein erster Gedanke.“
Single mit drei Kindern und glücklich, so
mehr als 80 Auszubildenden im Diakoniewerk. Und doch ist
beschreibt sie sich selbst. „Ich kann doch
sie eben ganz anders. Denn Michaela Endemann ist 54 Jahre
jetzt machen, was ich will. Warum sollte
alt. Eine gestandene Frau und Mutter dreier erwachsener Kinder. Die Schulbank ich stagnieren?“ Deswegen gab Michaela
hatte sie längst hinter sich gelassen. Und dann wieder neu für sich entdeckt. Endemann auch ihren letzten Job im
12 AusBlick 2020Pflege-Ausbildung
Gemeinsames kennenlernen und gegenseitiger Austausch: Die „Azubi-Tage“ der
drei Pflegeeinrichtungen haben sich inzwischen im Jahreskalender fest etabliert.
Spielcasino auf und wagte endlich den
Gang in die Pflege. „Erst habe ich kurz
gezögert, als ich von der Zeitarbeitsfirma
die Stelle im Heinrich-Held-Haus zuge-
wiesen bekam: Alte, behinderte und psy-
chisch kranke Menschen? Das kann ich
nicht, war mein erster Gedanke.“ Aber der
hat sich als komplett falsch erwiesen. Denn
tatsächlich ist es genau das, was zu ihr
passt. Sie liebt die Bewohner*innen – und
umgekehrt. Mit ihrer erfrischenden Art
bringt sie richtig Schwung ins Haus, und
ihre Fröhlichkeit reißt andere mit. „Ich bin
selber ein bisschen verrückt und fest der
Meinung, dass, gerade wenn es ernst ist,
man auch mal lachen muss. So bin ich
eben. Bei mir ist auch nicht immer alles
nach Plan gelaufen, aber meine Lebens-
freude habe ich noch nie aufgegeben“, sagt
die 54-Jährige.
ten mit Menschen. Das ist keine Arbeit für „Meist zählt ja leider nur ‚satt und sau-
„Wir arbeiten mit Menschen. jeden. Laut Statistik steigen Pflegekräfte ber‘, dabei ist der Faktor ‚Zeit‘ so viel
Das ist keine Arbeit für jeden.“ durchschnittlich nach rund sieben Jahren wichtiger als das Zähneputzen.“
Was genau sie so sehr an ihrem Beruf mag, aus dem Beruf aus, weil sie eben nicht da- Michaela Endemann will gut sein in ihrer
möchte ich von ihr wissen. „Der Beruf gibt für geschaffen sind“, erklärt sie. Burnout- Arbeit und gibt viel dafür. „Ich kann doch
alles. Er gibt und er nimmt“, korrigiert sie gefährdet fühlt sich Michaela Endemann eigentlich nur gewinnen“, findet sie. Sie
sich selbst. „Es kommt eben darauf an, aber nicht. Sie holt sich ihre Energie störe vielmehr, dass sie vieles nicht schon
wieviel man selbst bereit ist, zu geben. Die zurück – aus ihrem Umfeld und in ihrer viel eher gemacht hat. Und wenn sie noch
Wertschätzung, die man den Bewohne- Freizeit. Sie hat viele Freunde, liebt soziale weiter in die Zukunft denke, frage ich sie,
r*innen gegenüber hat, die kriegt man Kontakte und Gesellschaftsspiele. Sie puz- wie stellt sie sich das dann mit sich selbst
auch zurück“, da ist sich Michaela Ende- zelt, malt, geht ins Kino, sieht gerne fern, vor, im Alter? „Ich werde auf jeden Fall zu
mann sicher. „Meine Bewohner*innen liest viel oder ruht sich einfach aus. Aber Papier bringen, wie ich gepflegt werden
sind immer bei mir, selbst in meiner nicht lange, maximal sechs Stunden Schlaf will. Denn ich möchte auch im hohen
Freizeit. Ich nehme sie sogar gedanklich benötigt Michaela Endemann. Deswegen Alter noch als Mensch wahrgenommen
abends mit ins Bett. Es ist eben keine Büro- lernt sie meist bis in die Nacht hinein – werden. Das ist vielleicht das größte Ziel
arbeit, da bin ich ganz ehrlich“, gibt sie mir und zwar im Bett. Auch eines ihrer vielen der Altenpflege. Jeder Mensch, der gepflegt
zu verstehen. Und fügt hinzu: „Wir arbei- Hobbies. wird, hat ein Anrecht auf Zeit. Meist zählt
ja leider nur ‚satt und sauber‘, dabei ist der
Mehr als 20 Auszubildende treffen sich an den Azubi-Tagen mit ihren Einrichtungs-, Pflege- Faktor ‚Zeit‘ so viel wichtiger als das Zäh-
dienst- und Praxisanleitungen, um aktuelle Themen aus Theorie und Praxis zu reflektieren. neputzen.“ Eine Pflege ohne Zeitdruck, das
ist ihr Wunsch – und eben mehr Wert-
schätzung für diesen Beruf. „Denn es ist
alles andere als ein ‚Mal-eben‘-Job. Und es
sollten ihn auch nur diejenigen ausüben,
die ihn auch wirklich können.“ Michaela
Endemann ist auf jeden Fall eine von
ihnen.
Kathrin Michels
AusBlick 2020 13Deutsch-argentinische Freundschaft:
Ein Jahr lang erfreute die gelernte Kranken-
chwester Julieta Cardozo die Bewohnerinnen
und Bewohner des Seniorenzentrums Marga-
rethenhöhe.
Neues wagen – und einzigartige Erfahrungen gewinnen:
Der Freiwilligendienst von Julieta Cardozo im Seniorenzentrum
Margarethenhöhe
D
ie Anfrage der Evangelischen Kirche im Rheinland kam telefo- wir uns erst einmal aufeinander einspie-
nisch: Ob das Seniorenzentrum Margarethenhöhe am Income- len – vor allem, was die Verständigung an-
ging.“
Freiwilligen-Programm teilnehmen wolle, bei dem junge Men-
schen vor allem aus Südamerika ein Jahr lang in sozial-diakoni- Ein Mischmasch aus Deutsch,
schen Einrichtungen mitarbeiten? „Wir sind hier ja immer offen für Neues“, lau- Englisch, Händen und Füßen
tete die Antwort von Cordula Wojahn vom Sozialen Dienst, die sofort Bereit- Doch auch diesmal reagierte die Beleg-
schaft signalisierte. schaft des Seniorenzentrums gewohnt
spontan und ohne große Berührungs-
Ein knappes halbes Jahr später war es dann schieden“, ging es Cordula Wojahn kurz ängste. „Viele von uns haben seit ihrer
soweit und Julieta Cardozo aus Argenti- vor der Ankunft noch durch den Kopf. Schulzeit ja kaum ein Wort Englisch mehr
nien trat ihren Dienst an. „Sprachliche „Aber Julieta war uns vom ersten Augen- gesprochen“, erklärt Cordula Wojahn.
Barrieren und kulturelle Unterschiede – blick an sehr sympathisch“, erklärt Kolle- Doch die anfängliche Sprachscheu war
hoffentlich haben wir nicht zu voreilig ent- gin Martina Mathias. „Trotzdem mussten schnell überwunden. „Wir haben uns mit
14 AusBlick 2020Freiwilligendienst
Übersetzungsprogrammen auf dem Han- verbessern. „Wenn ich ihnen etwa vorgele- senkirchen zu arbeiten. Alle Jugendlichen
dy beholfen – und mit einem Mischmasch sen habe, dann haben sie mich oft korri- sind Teilnehmer*innen des Income-Frei-
aus Deutsch, Englisch, Händen und Fü- giert: Julieta, du hast das falsch ausgespro- willigen-Programms. In Kooperation mit
ßen“, berichtet Martina Mathias lächelnd. chen, musste ich mir dann anhören.“ dem Bundesfreiwilligendienst ist dies in
Doch mittlerweile bekommt sie jede Men- das „weltwärts“-Programm des Bundesmi-
Kaum vorstellbar, wenn man Julieta ein ge Lob für ihre gewaltigen sprachlichen nisteriums für wirtschaftliche Zusammen-
gutes Jahr später gegenüber sitzt. Denn da Fortschritte. „Vor allem in ihrem letzten arbeit und Entwicklung eingebettet.
unterhalten wir uns ganz selbstverständ- Monat hat sich Julieta sprachlich so weiter-
lich auf Deutsch und die Wörter sprudeln entwickelt, dass wir sie sogar in der Einzel- Zwar hatte Julieta im Zuge ihrer Ausbil-
der 26-jährigen nur so aus dem Mund. betreuung einsetzen konnten“, berichtet dung an einer deutschen Schule in Argen-
Auch Julieta erinnert sich noch gut an die Cordula Wojahn beeindruckt. tinien auch Deutschunterricht gehabt,
anfänglichen Sprachbarrieren: „Die Kolle- aber leider nur eine Stunde pro Woche.
ginnen und Kollegen, aber auch die Be- Große Unterschiede zwischen „Da ist nicht wirklich etwas hängengeblie-
wohner*innen hatten viel Geduld mit mir Deutschland und Argentinien ben“, erklärt sie. Dafür konnte sie jede
und sind sehr auf mich eingegangen. Ei- Praktisch ohne Deutschkenntnisse war Menge Praxiserfahrung vorweisen, denn in
nige Bewohner*innen wollten sogar lieber Julieta im Februar 2019 zusammen mit 60 Argentinien hatte die gelernte Kranken-
Englisch sprechen und waren ganz stolz anderen jungen Menschen aus Argentinien schwester mit Schwerpunkt Nephrologie
auf ihre Sprachkenntnisse.“ Aber sie haben und Chile nach Deutschland gekommen, bereits das dafür notwendige fünfjährige
ihr auch geholfen, ihr Deutsch stetig zu um in Essen, Duisburg, Bottrop und Gel- Studium absolviert. Das in Deutschland so
vieles ganz anders als in ihrer Heimat ist,
Der Abschied fiel nicht leicht: Viele Senior*innen und Mitarbeitende merkte Julieta schnell. „Der Umgang mit
hatten Julieta Cardozo in ihr Herz geschlossen.
AusBlick 2020 15Julieta Cardozo
den Menschen unterscheidet sich sehr. In Zwischenzeitlich hat sich Julieta jedoch
Argentinien ist unsere Arbeit rein prak- rundum den deutschen Gewohnheiten an-
tisch orientiert. Gespräche mit den Pa- gepasst – auch ihre anfänglichen Magen-
tient*innen und eine soziale Bindung probleme haben sich gelegt. Sie hat sich
kommen kaum zustande, da diese oft komplett integriert, sowohl privat als auch
wechseln. Hier geht man bewusst auf die beruflich. Denn ihre Arbeit macht ihr ein-
Menschen und ihre Gefühle ein und hört fach Spaß: ob Morgen- und Nachmittags-
ihnen zu“, so Julieta. Und ihr fallen ad hoc runden mit den Bewohner*innen, die
noch mehr kulturelle Unterschiede ein. Zusammenarbeit mit den Kolleg*innen
„Die Deutschen gehen viel förmlicher mit- oder die vielen Feste im Haus. Vor allem
einander um als in Argentinien, zumindest die Weihnachtszeit wird ihr sehr in Erin-
beim Erstkontakt. Das war für mich am nerung bleiben. „In Argentinien feiern wir
Anfang etwas schwierig“, so die 26-jährige. Weihnachten nur am 24. und 25. Dezem-
ber. Eine Adventszeit wie in Deutschland
Weihnachten ist hier so schön lang kennen wir nicht. Weihnachten ist hier
Dafür habe sie das Leben hier als viel freier so schön lang und gemütlich. Und die
empfunden und daher auch deutlich Weihnachtsmärkte werde ich auch ver-
unbeschwerter gestaltet, als in ihrer Hei- missen.“
mat. „Ich konnte jederzeit alleine nach
draußen gehen, sogar bis spät abends. Hilfsbereitschaft ist für Julieta tet. Überall da, wo Hilfe notwendig war,
Diese Sicherheit kenne ich von Zuhause selbstverständlich hat sie das Team unterstützt.“
nicht.“ Auch das deutsche Umweltbe- Die Belegschaft des Seniorenzentrums
wusstsein war für Julieta komplett neu – wird dagegen Julietas Enthusiasmus sehr Diese Hilfsbereitschaft ist für die junge Ar-
Mülltrennung etwa kannte sie vorher vermissen: „Julieta hat von Anfang an alles gentinierin selbstverständlich. Sie selbst
überhaupt nicht. Beim Thema Essen mit großer Leidenschaft gemacht“, erzählt kommt aus einer großen Familie, wo es oft
wurde Julieta ebenso überrascht. „Das Martina Mathias und fügt hinzu: „Egal laut und eng ist. Deswegen war Julieta
deutsche Frühstück hat mich wirklich sehr welche Aufgabe sie erledigen musste, sie auch ganz froh darüber, nun selbstständig
beeindruckt. Es ist so reichhaltig mit ver- hat es immer mit einem Lächeln getan. auf eigenen Füßen zu stehen und für sich
schiedenen Wurst-, Käse-, und Brötchen- Voller Hingabe hat sie unsere Wellensit- ganz allein wohnen zu können. Das hat ihr
sorten.“ Nur ihren geliebten Maté-Tee hat tiche versorgt und den freitäglichen Got- unwahrscheinlich gut getan – auch um
sie vermisst und per Internet bestellt. tesdienst ganz alleine vor- und nachberei- sich selbst zu finden. Denn ein persönli-
cher Schicksalsschlag kurz vor ihrer Reise
nach Deutschland hatte sie ziemlich aus
Viele gute Erinnerungen: Die Hoffnung auf ein baldiges der Bahn geworfen. Jetzt ist sie sich sicher:
Wiedersehen ist auf beiden Seiten groß. Es hat seinen Sinn gehabt, nach Deutsch-
land gekommen zu sein. Sie ist überzeugt
davon, dass „jemand von oben“ auf sie
schaut und zufrieden mit ihr ist.
Der Abschied – schmerzt
auf beiden Seiten
Julieta hat die Zeit im Seniorenzentrum
Margarethenhöhe sehr gut gefallen. So
gut, dass sie eigentlich gar nicht mehr weg
will – oder aber ganz schnell wieder zu-
rück. „Leider hat Julieta diesen Wunsch
erst recht spät geäußert, so dass auf die
Schnelle für uns nichts machbar war“, sagt
Cordula Wojahn traurig. „Aber wir finden
bestimmt eine Lösung, denn sie hinterlässt
eine große Lücke“, hofft Cordula Wojahn
auf ein baldiges Wiedersehen.
Kathrin Michels
16 AusBlick 2020Freiwilligendienst
Zeit, das Richtige zu tun: Freiwilligendienste
im Diakoniewerk Essen
Bundesfreiwilligendienst
Das Diakoniewerk bietet Menschen, die sich freiwillig einbringen und darüber
wertvolle Lebenserfahrungen sammeln möchten, verschiedene Einsatzmög-
lichkeiten in unseren Einrichtungen – ob in der Betreuung von Kindern und
Jugendlichen, von älteren Menschen, von Menschen mit Behinderung sowie
Menschen mit psychischen Erkrankungen.
Freiwilliges Soziales Jahr
Der Bundesfreiwilligendienst: Dauer und Arbeitszeiten:
Der Bundesfreiwilligendienst ist ein An- Beide Dienste dauern in der Regel zwölf
gebot für Menschen jeden Alters, sich Monate, mindestens jedoch sechs und
außerhalb von Ausbildung und Beruf für höchstens 18 Monate. In Ausnahmefällen
das Allgemeinwohl zu engagieren und kann der Bundesfreiwilligendienst bis zu
damit eine Kultur der Freiwilligkeit zu 24 Monate geleistet werden.
stärken.
Grundsätzlich handelt es sich um einen
Das Freiwillige Soziale Jahr: ganztägigen Dienst. Für Freiwillige über 27
Ebenso wie der Bundesfreiwilligendienst Jahren ist aber auch ein Teilzeitdienst von
ermöglicht auch das Freiwillige Soziale mehr als 20 Stunden wöchentlich möglich.
Jahr, in die Arbeit mit Menschen hineinzu-
schnuppern. Einen Unterschied im Ar- Warum sich freiwilliges
beitsalltag gibt es zwischen beiden Diens- Engagement lohnt?
ten nicht. Teilnehmende haben pro Jahr weil der Bundesfreiwilligendienst und
Anspruch auf 26 Urlaubstage und 25 das Freiwillige Soziale Jahr eine tolle
Seminartage. Während allerdings der BFD Möglichkeit sind, um in soziale Berufe
vom Bund bezuschusst wird, wird das hinein zu schnuppern,
Freiwillige Soziale Jahr teilweise aus Fi-
nanztöpfen der Bundesländer finanziert. weil die Erfahrungen, die man dort
macht, den eigenen Horizont erweitern,
Voraussetzungen für die Freiwilligen:
Im Bundesfreiwilligendienst kann sich weil es um Menschen geht,
jeder engagieren, der die Vollzeitschul-
pflicht erfüllt hat. Eine Altersgrenze nach und weil helfen sich immer lohnt!
oben gibt es nicht.
Sprechen Sie uns gern an!
Das Freiwillige Soziale Jahr darf jede und Abteilung Personal- und Sozialwesen
jeder nach Beendigung der Schulpflicht, Bergerhauser Straße 17
also ab etwa 16 Jahren und bis zu einer 45136 Essen
Altersgrenze von 27 Jahren, absolvieren. Telefon: 0201 · 2664 932 100
Doch aufgepasst. Beide Dienste dürfen Mail: bewerbung@diakoniewerk-essen.de
nicht direkt nacheinander erfolgen und
auch nicht beliebig oft wiederholt werden.
AusBlick 2020 17Der Weg lohnt sich: Die Umsetzung des neuen Bundesteilhabegesetzes
zielt auf konsequenten Perspektivwechsel
M
it Jahresbeginn trat die dritte von vier Stufen zur Umsetzung des Bundesteilhabegesetzes (BTHG) in
Kraft. Die nun erfolgte Trennung der Kostenträger für die Leistungen innerhalb der Eingliederungshilfe
bedeutet für einen Anbieter wie das Diakoniewerk einen immensen Verwaltungsaufwand. Wurden
bisher alle Kosten für eine stationäre Unterbringung durch den Landschaftsverband bezahlt, regelt
dies nun weitestgehend die jeweilige Kommune, die für die anspruchsberechtigte Person zuständig ist. Für den Einzelnen
selbst bedeutet dies zunächst nur wenig spürbare Veränderungen. Aber der Perspektivwechsel, der damit einhergeht, ist
grundlegend und geht zurück auf die UN-Behindertenrechtskonvention von 2006. Die AusBlick-Redaktion redete mit
Experten über einen im Detail oftmals mühsamen Weg, der sich jedoch zweifelsfrei lohnt – weil er viel in Bewegung setzt,
und die Richtung stimmt.
Die mit Jahresbeginn in Kraft getrete- Worin bestehen denn die wesentlichen Kai-Marko Danielzik: Die größte Verän-
ne Umsetzung der dritten Reformstufe Änderungen hinsichtlich des Verhält- derung, die sich durch die Einführung des
des BTHG stellte vor allem die Ver- nisses von Klient*innen, Kostenträger neuen BTHG ergeben hat, ist die Verschie-
waltung vor enorme Herausforderun- und Diakoniewerk? bung dieser Zuständigkeit hin zu den ein-
gen – war der hohe Aufwand von An- Hartmut Hüttenhoff: In der Vergangen- zelnen Kommunen. Dadurch hat sich eine
fang an absehbar? heit hatten wir es innerhalb der Eingliede- Zunahme an Kostenträgern ergeben, die
Hartmut Hüttenhoff: Uns war schon rungshilfe bei der stationären Betreuung vorher so nicht vorhanden war. Allein in
recht früh bewusst, dass durch die Um- von Menschen mit Behinderungen und unserer Einrichtung sind nun sechs Kom-
stellung viel Arbeit auf uns zukommt. Was psychischen Erkrankungen in der Regel munen dazugekommen, mit denen wir
dies jedoch im Detail bedeutete, wurde mit einem Kostenträger zu tun. Da hat der uns verwaltungstechnisch in Verbindung
erst in der Umsetzung deutlich. Das lag Landschaftsverband Rheinland alle Kos- setzen mussten.
vor allem an den vielfältigen Anforde- ten, die für die stationäre Unterbringung Hartmut Hüttenhoff: In der Vertragsent-
rungen hinsichtlich des Vertragsmanage- von Klient*innen anfallen, übernommen wicklung war es zunächst einmal so, dass
ments. Viele Verträge mussten individuell und diese Gelder auch direkt an uns ausge- wir versucht haben, eine abgestimmte
angepasst oder auch komplett neu ent- zahlt. Vorgehensweise für alle unsere Einrichtun-
wickelt werden. gen zu erarbeiten. Allerdings wurde dann
18 AusBlick 2020BTHG-Umsetzung
Expertenrunde: Verwaltungsdirektor Hartmut Hüttenhoff,
Einrichtungsleiter Klaus-Dieter Ruda, Geschäftsbereichs-
leiterin Silke Gerling und Einrichtungsleiter Kai-Marko
Danielzik (von links) waren an der BTHG-Umsetzung maß-
geblich beteiligt.
zu gestalten. An dieser Stelle erfolgt dann Wie haben Sie sich auf diese Anforde-
auch die Trennung in der Zuständigkeit rungen vorbereitet?
für Leistungen, die der Klient in Anspruch Silke Gerling: Der große Verwaltungs-
nimmt. Über die Kommunen werden nun aufwand bestand darin, bereits im Vorfeld
die Unterkunft und die „Hilfe zum Le- der Umsetzung des BTHG über umfang-
ben“, so der Fachausdruck, finanziert. Der reiche Rechnungen genau zu erörtern, wie
Landschafts ver band sich unsere Kosten im Ist-
bleibt allerdings wei- „Grundsätzlich erhält jeder Zustand zusammensetzen,
terhin für die Fest- das Geld auf sein eigenes um dann eine Basisleistung,
stellung der fachlichen Konto, um davon sein die für alle gilt, definieren zu
Betreuung und deren Leben zu bestreiten.“ können.
Bezahlung zuständig. Kai-Marko Danielzik: Ge-
deutlich, dass die einzelnen Kommunen Hartmut Hüttenhoff: Das Verfahren ist meinsam mit unserem Controlling haben
offensichtlich unterschiedliche Informat- dadurch gegenüber vorher, als ein Kosten- wir eine aufwändige Analyse durchgeführt
ionen und Aufschlüsselungen benötigen. träger alle Zahlungen übernommen hat, um zu ermitteln, was für den einzelnen
Zudem mussten wir feststellen, dass die natürlich viel komplexer geworden. Jetzt Bewohner das Leben innerhalb der Ein-
jeweiligen Ansprüche auch nicht nach ei- wird vor allem genau abgegrenzt, welche richtung kostet. Zunächst sind das die
nem einheitlichen System geprüft werden Dinge sich eine Person für ihren privaten Kosten für die Unterkunft – also für die
und die einzelnen Kommunen somit auch Bedarf anschafft, gegenüber dem, was von Miete inklusive der Neben- und Instand-
zu anderen Ergebnissen und Zahlungen einer Einrichtung zentral zur Nutzung für haltungskosten. Dazu kommen die Kosten
kommen können. alle eingekauft wird – wie etwa bestimmte des alltäglichen Lebens, die wir nun mit
Pflegeartikel. einer Servicepauschale von aktuell 235 Eu-
Was war der eigentliche Hintergrund Silke Gerling: In den Konten müssen wir ro pro Bewohner abbilden. Mit der Ser-
für diese aufwändige Umstellung? nun Einzelleistungen von Gemeinschafts- vicepauschale stellen wir sicher, dass die
Silke Gerling: Die ursprüngliche Idee des aktivitäten – wie etwa Kinobesuchen oder Basisversorgung der Bewohner*innen ge-
Bundesteilhabegesetzes besteht ja darin, Sommerfesten – getrennt erfassen. Das währleistet ist und alle mit den üblicher-
auch für Menschen mit Einschränkungen hatte auch die differenzierte Beschreibung weise notwendigen Lebensmitteln ausge-
so viel Normalität wie möglich darzustel- von Nebenkosten zur Folge, die vorher in stattet sind. Die darüber hinausgehenden
len. Der Fokus liegt darauf, dass jeder in dieser Form nicht nö- personenbedingten Wün -
einer besonderen Wohnform lebende Kli- tig war. Grundlage ist „Wir haben eine umfangreiche sche und Anschaffungen wie
ent genauso behandelt wird, wie jeder an- nun die einzelne Per- Analyse durchgeführt, um die etwa ein Schwimmbadbe-
dere Sozialleistungsempfänger auch – und son, auf die die Kos- Kosten für das Leben in der such, Zeitschriften, Rauch-
also auch hinsichtlich seiner Einkommens- ten – etwa auch für Einrichtung zu ermitteln.“ waren oder auch eine Fla-
verwaltung eigenständig darüber entschei- Energie und Telefon – sche Wein, sind dann über
den soll, wie er mit seinem Geld umgeht. heruntergerechnet werden. den Regelbedarf hinaus eigenständig von
Kai-Marko Danielzik: Der Blick geht Hartmut Hüttenhoff: Bei einigen Neben- der Person selbst zu finanzieren.
damit weg von der traditionellen Praxis kosten – wie etwa dem Stromverbrauch – Hartmut Hüttenhoff: Die Gesamtkosten
einer institutions- und einrichtungszen- sind wir allerdings gar nicht dazu in der zu erfassen, diese individuell zuzuordnen
trierten Betrachtungsweise hin zu konse- Lage, diese individuell zu messen – hier und entsprechende Vertragswerke zu ent-
quent an den Bedürfnissen der Bewoh- haben wir einen einheitlichen Betrag er- wickeln – das war verwaltungstechnisch ei-
ner*innen orientierten Lösungen. Grund- rechnet, der für alle gilt. ne große Herausforderung und mit einem
sätzlich erhält der Klient nun sein Geld auf hohen Aufwand verbunden.
sein eigenes Konto, um davon sein Leben
AusBlick 2020 19Sie können auch lesen
