Was leistet Mobile Jugendarbeit?
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 1
Was leistet Mobile Jugendarbeit?
Ein Portrait Mobiler Jugendarbeit in Baden-Württemberg
„… die sind halt wirklich für mich da!“
(Ein Jugendlicher über die Mitarbeiter/innen der Mobilen Jugendarbeit)
gefördert von
Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 2
Impressum
Was leistet Mobile Jugendarbeit?
Ein Portrait Mobiler Jugendarbeit in Baden-Württemberg
herausgegeben von:
Landesarbeitsgemeinschaft
Mobile Jugendarbeit/Streetwork
Baden-Württemberg e.V.
Matthias Reuting
Auf der Steig 72
70376 Stuttgart
Tel. 07 11 / 54 73 52
vorstand@lag-mobil.de
www.lag-mobil.de
Landesarbeitskreis Mobile Jugendarbeit in der
Landesarbeitsgemeinschaft Jugendsozialarbeit
Baden-Württemberg
Siegfried Keppeler
Heilbronner Straße 180
70191Stuttgart
Tel. 07 11 / 16 56-317
keppeler.s@diakonie-wuerttemberg.de
Kommunalverband für Jugend und Soziales
Baden-Württemberg, Landesjugendamt
Lindenspürstraße 39
70176 Stuttgart
Tel. 07 11 / 63 75-0
www.kvjs.de
gefördert von:
Ministerium für Arbeit und Soziales
Baden-Württemberg
Schellingstraße 15
70174 Stuttgart
Tel. 07 11 / 1 23-0
www.sozialministerium-bw.de
Gestaltung:
Genter & Partner
Werbeagentur GmbH
Neckarstraße 240
70190 Stuttgart
Stuttgart, Mai 2005
2
Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 3
Inhalt
1 Einleitung 5
2 Zur methodischen Vorgehensweise des Berichts 6
3 Walther Specht: Zur Entstehung Mobiler Jugendarbeit in den 60er Jahren 8
4 Auftrag und Ziele der Mobilen Jugendarbeit 11
4.1 Gesetzliche Vorgaben / Rahmenbedingungen 11
4.2 Ziele 12
5 Wer finanziert Mobile Jugendarbeit? 12
6 Wen erreicht Mobile Jugendarbeit? 15
6.1 Altersgruppen 15
6.2 Zentrale Themen der Zielgruppen 15
7 Arbeitsformen der Mobilen Jugendarbeit 20
7.1 Streetwork 20
7.2 Individuelle Beratung und Unterstützung 21
7.3 Angebote für Cliquen und Gruppen 23
7.4 Gemeinwesenorientierte Arbeit 24
8 Handlungsmaximen der Mobilen Jugendarbeit 27
9 Was leistet Mobile Jugendarbeit? 31
10 Was braucht Mobile Jugendarbeit? 35
10.1 Verlässliche Finanzierung durch das Land, Landkreise,
Städte und Gemeinden 35
10.2 Fachliche Offenheit zur Weiterentwicklung des Arbeitsansatzes 36
10.3 Qualitätsentwicklung und Wirkungsorientierung 37
10.4 Gremienstrukturen – politische Vertretung 37
11 Ausgewählte Literatur zur Mobilen Jugendarbeit 39
12 Standorte der Mobilen Jugendarbeit in Baden-Württemberg 42
Autor/innen 44
3
Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 4
4
Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 5
1. Einleitung
Auch in Baden-Württemberg, einem relativ reichen Bundesland, leben viele Kinder und Jugendliche unter
schwierigen Lebensbedingungen. Diese haben verschärfte Auswirkungen, weil sich Jugendliche zunehmend ver-
schulden, einige sind von Obdachlosigkeit betroffen oder leiden unter steigender Armut und Arbeitslosigkeit.
Ein großer Teil der von Mobiler Jugendarbeit begleiteten jungen Menschen ist auf eine individuelle Unterstüt-
zung und Hilfe angewiesen, da sie weder auf ein stützendes Elternhaus zurückgreifen können, noch das Vertrau-
en in traditionelle Institutionen der Jugendhilfe besteht. Cliquen und Szenen stellen für Jugendliche wesentliche
Orte des sozialen Lernens und gegenseitiger Stabilisierung bei der Bewerkstelligung ihres Alltags dar. Zur Bewäl-
tigung der Risiken der Jugendphase benötigen zunehmend auch jüngere Jugendliche und junge Erwachsene die
Unterstützung durch verlässliche erwachsene Vertrauenspersonen.
Mitarbeiter/innen aus dem Arbeitsfeld der Mobilen Jugendarbeit verfügen über örtliche Kenntnisse und Erfah-
rungen bezüglich der Lebenslagen junger Menschen. Die Arbeitsformen (Streetwork/aufsuchende Arbeit; indivi-
duelle Unterstützung und Beratung, Angebote für Cliquen und Gruppen; gemeinwesenorientierte Arbeit) sowie
die akzeptierende Haltung der Mitarbeiter/innen der Mobilen Jugendarbeit bieten Möglichkeiten, einen tragfähi-
gen Kontakt zu Jugendlichen, die von Ausgrenzung betroffen sind, herzustellen.
Die Mobile Jugendarbeit begleitet Jugendliche im Lebensalltag und bewahrt sie durch die unterstützende Tätig-
keit vor einem tieferen Abrutschen. Wenn Jugendliche in ihren Biographien Brüche, Verletzungen und Ablehnung
erfahren haben und diese negativen Prägungen gegenüber einer Anerkennung und einem positiven Selbstwertge-
fühl dominieren, brauchen sie Zeit, um ihre eigenen Werte und Wege zu finden. Mobile Jugendarbeit gibt dieser
Zielgruppe die Chance, die in ihnen steckenden Fähigkeiten und Möglichkeiten wieder zu entdecken und sich mit
den bisherigen Erfahrungen und neu dazu Gelerntem zurecht zu finden.
Diese Reintegration kann allerdings nicht alleine Aufgabe der örtlichen Jugendhilfe sein. Die Zielgruppen halten
sich einerseits nicht nur in ihren örtlichen Bezügen auf, sondern wandern häufig auch in Ballungszentren ab.
Auch liegt die Entstehung von Brennpunkten nicht alleine in kommunaler Hand. Daher ist Mobile Jugendarbeit
nach wie vor eine Unterstützungsaufgabe des Landes, das gemäß § 82, 2 SGB VIII/KJHG i.V.m. §§ 14, 15
LKJHG Baden-Württemberg auf den gleichmäßigen Ausbau der Einrichtungen und Angebote hinzuwirken hat.
Die Jugendämter benötigen eine wichtige Ausgleichsfunktion durch das Land bei der Unterstützung dieser
Jugendlichen und jungen Erwachsenen, um ihre Lebenssituationen positiv zu beeinflussen.
5
Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 6
2. Zur methodischen Vorgehensweise
des Berichts
Aus einem gemeinsamen Gespräch mit dem Sozial- Den Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen wurde die
ministerium zum Thema Mobile Jugendarbeit ent- Anonymisierung ihrer Daten zugesichert. 16 ausführ-
stand die Idee, einen Bericht zu den Wirkungen Mobi- liche Berichte – teilweise mit Konzeptionen –standen
ler Jugendarbeit zu entwickeln. An diesem Gespräch uns als Basis für die nachfolgende Dokumentenanalyse
haben teilgenommen: Vertreter/innen des Landes- zur Verfügung. An dieser Stelle bedanken wir uns bei
arbeitskreises (LAK) Mobile Jugendarbeit in der allen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen sowie Trägern
Landesarbeitsgemeinschaft Jugendsozialarbeit für ihre Unterstützung.
(LAG JAW), der Landesarbeitsgemeinschaft Mobile
Jugendarbeit / Streetwork Baden-Württemberg e.V. Mobile Jugendarbeit setzt sich überwiegend mit jun-
(LAG Mobil) und der Landesjugendämter Baden und gen Menschen auseinander, die von Ausgrenzung be-
Württemberg-Hohenzollern*. Innerhalb von sechs droht oder betroffen sind. Der nachfolgende Bericht
Wochen sollte der Bericht fertig gestellt sein. Das So- beschreibt die Lebenslagen dieser Zielgruppe. Aus
zialministerium sowie die Landeswohlfahrtsverbände dieser Bestandsaufnahme wird dann abgeleitet, welche
Baden und Württemberg-Hohenzollern erklärten sich Formen sinnvoller Unterstützung für diese Zielgrup-
dankenswerter Weise bereit, die Herausgabe des Be- pen zu empfehlen sind. Anhand von Beispielen wird
richts finanziell zu fördern. die Wirkung der Arbeit beschrieben, danach aufge-
zeigt, was Mobile Jugendarbeit zur gesamtgesellschaft-
Alle den oben genannten Vertreter/innen bekannten lichen Aufgabe der Integration dieser Zielgruppen
Einrichtungen wurden per E-Mail angefragt, ihre leisten kann beziehungsweise leistet. Der Erfolg der
Jahresberichte zur Verfügung zu stellen. Des Weiteren Arbeit liegt allerdings nicht allein in der Hand der
wurden die Einrichtungen gebeten, konkrete „Schlüs- Mobilen Jugendarbeit, sondern hängt davon ab, dass
selprozesse“ aus verschiedenen Arbeitsbereichen der eine gute Kooperation der verschiedenen Träger
Mobilen Jugendarbeit zu beschreiben, genauer: gelingt.
■ Verläufe und Wirkungen in der Beratung, Be- *Seit 01. Januar 2005 gibt es in Baden-Württemberg ein einheitliches
gleitung und Unterstützung von Einzelnen („Fall- Landesjugendamt, das beim Kommunalverband für Jugend und
darstellungen“) Soziales angesiedelt ist.
■ Verläufe und Wirkungen von Projekten/Angeboten
mit Cliquen oder Gruppen
■ Verläufe und Wirkungen von gemeinwesenbezoge-
ner oder sozialraumorientierter Arbeit
■ Typische Problemsituationen der Jugendlichen, mit
denen die Mitarbeiter/innen in ihrem Arbeitsalltag
konfrontiert werden.
6
Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 7
7
Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 8
3. Walther Specht: Zur Entstehung
Mobiler Jugendarbeit in den 60er Jahren
Im Herbst 1967 erhielt ich als noch relativ frisch gra- an durch ideelle und finanzielle Hilfen entscheidend
duierter Sozialarbeiter von meinem Arbeitgeber, der unterstützt hat, suchte ich auf den Straßen und Bau-
Evangelischen Gesellschaft Stuttgart, Abteilung stellen in Freiberg nach Jugendlichen. Es ging dabei
Jugendhilfe, die Anfrage, ob ich bereit wäre, in dem besonders um Jugendliche, die in der Öffentlichkeit
gerade neu entstehenden Stuttgarter Stadtteil Freiberg als „auffällig“, „gefährlich“ oder „gefährdet“ bezeich-
eine offene Form evangelischer Jugendhilfe im Stadtteil net wurden. Rasch wurde mir dabei klar, dass ich an
zu beginnen. Im Rahmen meines Studiums an der solchermaßen etikettierte Jugendliche nur herankam,
Evangelischen Fachhochschule für Sozialwesen Han- wenn ich mich auf ihre Lebenswelt, ihren Alltag
nover, das ich ein Jahr zuvor abgeschlossen hatte und einließ. Dies bedeutete, ihre Aufenthalts- und Trefforte
während meines anschließenden sechsmonatigen Stu- herauszufinden und sie dort aufzusuchen. Straßen,
dienaufenthaltes in den USA (School of Social Work, Plätze, Kneipen und Baustellen waren meine ersten
University of Minnesota St. Paul), hatte ich erstmals Kontaktorte – und dies zu Zeiten, die von den Jugend-
von dem professionellen Konzept des Streetwork in lichen bestimmt wurden: nach Schulschluss und Feier-
den USA erfahren. Bis zu diesem Zeitpunkt gab es in abend, spätabends und an den Wochenenden.
der Bundesrepublik Deutschland keine professionell
ausgewiesene Streetwork-Praxis. In der damaligen Als Alternative zu selbst- und fremdzerstörerischem
deutschen Jugendhilfepraxis war auch der Begriff Verhalten entwickelte ich zusammen mit den Jugend-
Streetwork weitestgehend unbekannt. Die Sozialarbeit lichen ein attraktives Freizeitprogramm mit erlebnis-
mit „gefährdeten“ oder „verwahrlosten“ Jugendlichen pädagogischen Inhalten im Rahmen einer entstehen-
konzentrierte sich auf die Heimerziehung. Eine offene, den Clubarbeit, bot aber auch individuelle Einzelbera-
ambulante oder stadtteilbezogene Sozial- oder tung bei alltagsbezogenen Problemen an. Auseinander-
Jugendarbeit mit Cliquen oder Jugendbanden – und setzungen im Stadtteil, Gesetzesbrüche und Konflikte
nur in diesem Zusammenhang ist Streetwork in seinem mit der Polizei reduzierten sich dabei in dem Maße,
Ursprungsland USA entwickelt worden – fand in wie es gelang, den Jugendlichen gegenüber Interesse,
Westdeutschland nicht statt. Formen der Jugendsozial- Wertschätzung und damit das Gefühl von Beheima-
arbeit waren damals primär auf Jugendwohnen und tung zu vermitteln. Sie bestimmten dabei im Wesent-
Jugendberufshilfen gerichtet. lichen, was unter ihnen oder durch sie im Stadtteil sich
immer mehr positiv veränderte (Gemeinwesenarbeit).
Als nun im Herbst 1967 der Stuttgarter Stadtteil Ich verstand mich dabei lediglich als ihr anwaltlicher
Freiberg mit öffentlichen Schlagzeilen wie „wachsende Berater.
Jugendkriminalität“, „Gewalt und Zerstörung durch
Jugendliche“, Alkoholprobleme und anderes auf sich Die sich langsam sehr positiv entwickelnde Mobile
aufmerksam machte und die dortige Evangelische Kir- Jugendarbeit im Stadtteil Freiberg – damals noch eher
chengemeinde sich an die Evangelische Gesellschaft unter der Begrifflichkeit der „sozialen Gruppenarbeit“
gewandt hatte, kam die erwähnte Anfrage an mich. Ich oder der „sozialen Jugendarbeit“ bekannt – führte da-
zögerte nicht lange und sagte ziemlich rasch zu. Hier zu, dass die Lebenslage von Kindern und Jugendlichen
bot sich für mich ein offenes, wenngleich unstruktu- auch in den beiden Nachbarstadtteilen Rot und Mönch-
riertes, aber besonders spannendes Arbeitsfeld an. Mit feld immer mehr in den Blickpunkt geriet. In Stutt-
dem Rückenwind der Evangelischen Kirchengemeinde gart-Rot hatte es sich insbesondere unter dort ausge-
Freiberg, die einen starken Problemdruck verspürte, grenzten Jugendlichen rasch herumgesprochen, dass es
der Evangelischen Gesellschaft, meinem Arbeitgeber, in Freiberg im Evangelischen Gemeindehaus, also im
und dem Jugendamt der Stadt Stuttgart, das die damals Club 67, relativ attraktive Freizeitangebote gab, so
für Stuttgart entstehende Mobile Jugendarbeit – wenn dass immer mehr Jugendliche aus Rot nach Freiberg
auch noch unter anderer Begrifflichkeit – von Anfang kamen und damit auch die dort entstehende Mobile
8
Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 9
Jugendarbeit konfrontierten. Da zwischenzeitlich das Jugendarbeit. Die durch die Universität Tübingen
Interesse an der Arbeit der Mobilen Jugendarbeit auch schon 1982 begonnene Serie von internationalen Sym-
in der katholischen Kirchengemeinde in Freiberg posien zur weltweiten Entwicklung Mobiler Jugendar-
gewachsen war, führte dies dazu, dass die beiden beit wurde 1992 von der Internationalen Gesellschaft
Freiberger Pfarrer (evangelisch und katholisch) 1969 für Mobile Jugendarbeit (ISMO) aufgenommen und in
ihre Kollegen in Stuttgart-Rot mit der Überlegung Kooperation mit dem Institut für Erziehungswissen-
ansprachen (ein Jahr später auch die Kirchengemeinde schaft weitergeführt, so dass 2003 das 8. Symposium
in Mönchfeld), sich zur Gründung eines gemeinsamen, zur Mobilen Jugendarbeit in Kenia durchgeführt wer-
ökumenischen Trägers zusammen zu tun. Dies klappte den konnte. Kenianische und Vertreter anderer afrika-
und führte unter Einbeziehung und fachlicher Anlei- nischer Länder zeigten ebenfalls sehr großes Interesse
tung der Caritas Stuttgart und der Evangelischen an dem europäischen Produkt „Mobile Jugendarbeit“.
Gesellschaft Stuttgart 1970 zur Gründung der „Gesell- Gegenwärtig ist ISMO – insbesondere angesichts des
schaft für soziale Jugendarbeit Stuttgart“. Das neu ent- im Mai 2004 erfolgten Beitritts von 10 osteuropäischen
standene Trägergebilde hatte nun eine wesentlich brei- Ländern zur Europäischen Union – sowohl in der
tere und vor allem eine ökumenische Basis gewonnen: Russischen Föderation als auch in mehreren anderen
In einem gemeinsamen christlichen Auftrag entwickel- zentral- und südosteuropäischen Ländern dabei, Qua-
ten sechs Kirchengemeinden und die beiden lokalen lifizierungsmaßnahmen im Bereich Mobile Jugend-
kirchlichen Wohlfahrtsverbände nicht nur eine starke arbeit anzubieten und Netzwerke aufzubauen. Diese
Trägergemeinschaft, sondern auch ein neues, moder- sehr positive nationale und internationale Entwicklung
nes und bis heute hochaktuelles Jugendhilfekonzept. in der Mobilen Jugendarbeit ist letztlich Ausdruck
dafür, dass es nach wie vor entsprechende Bedürfnis-
Der Erfolg der „Gesellschaft für soziale Jugendarbeit lagen unter Kindern und Jugendlichen gibt, aber auch
Stuttgart“ führte in den folgenden Jahren dazu, dass adäquate und effektive Antworten der europäischen
bis heute in zahlreichen Stadtregionen Stuttgarts (16) Jugendhilfe und Jugendsozialarbeit.
Ansätze Mobiler Jugendarbeit praktiziert werden.
Auch über Stuttgart hinaus, in Baden-Württemberg,
in anderen Bundesländern und seit der politischen
Ost-West-Wende auch in den neuen Bundesländern,
entstanden und entstehen neue Projekte Mobiler
Jugendarbeit. Diese haben längst nicht mehr nur kirch-
liche, sondern auch andere freie und kommunale
Träger gefunden. Dies alles war allerdings nur möglich,
weil parallel zur relativ positiven Praxisentwicklung
und zur politisch wahrgenommenen hohen gesell-
schaftlichen Produktivität dieses Konzeptes von Be-
ginn an eine theoretische Auseinandersetzung geführt
beziehungsweise gesucht wurde. Dieser Zuwachs von
vielen Hundert innovativen Ansätzen in der deutschen
Jugendhilfelandschaft führte noch vor dem Ende des
20. Jahrhunderts zu Gründungen von zwölf Landes-
arbeitsgemeinschaften Mobiler Jugendarbeit in fast
allen Regionen Deutschlands, zum Beispiel auch in
Baden-Württemberg, und 1997 konsequenterweise zu
einer Bundesarbeitsgemeinschaft Streetwork/Mobile
9
Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 10
10Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 11
4. Auftrag und Ziele der Mobilen Jugendarbeit
4.1 Gesetzliche Vorgaben / ständigen jungen Menschen, für die Angebote der
Rahmenbedingungen Jugendsozialarbeit bedarfsgerecht zu entwickeln sind.
Die Zielgruppen nach § 13 SGB VIII/KJHG werden
Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf Förde- von Struck (in Wiesner u.a., SGB VIII/KJHG, 2. Aufl.
rung der individuellen Entwicklung der Persönlichkeit. München 2000, § 13 RdNr. 4) beschrieben als:
Die Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe sollen
dazu beitragen, positive Lebensbedingungen zu schaf- ■ junge Menschen, die auch bei günstiger Lage auf
fen (s. § 1 Abs. 3, Nr. 4 SGB VIII/KJHG). Mobile dem Ausbildungsstellen- und Arbeitsmarkt wegen
Jugendarbeit in Baden-Württemberg findet ihre ge- individueller und/oder sozialer Schwierigkeiten,
setzliche Grundlage überwiegend in § 11 und § 13 häufig einhergehend mit unzureichender schulischer
SGB VIII/KJHG. Während sich die Aufgabe gemäß Ausbildung, nach wie vor keine Ausbildungs- und
§ 11 SGB VIII/KJHG (Jugendarbeit) an alle Jugend- Arbeitsstellen finden
lichen richtet, soll Jugendsozialarbeit (§ 13 SGB ■ junge Menschen aus Familien ausländischer
VIII/KJHG) zum Ausgleich sozialer Benachteili- Arbeitnehmer sowie junge Aus- und Übersiedler
gungen oder zur Überwindung individueller Beein- aus Osteuropa und Asylbewerber
trächtigungen von jungen Menschen beitragen, die in ■ junge Menschen, deren Familien in sozialen
erhöhtem Maße auf Unterstützung angewiesen sind. Brennpunkten räumlich konzentriert leben und
deren Sozialisationschancen reduziert sind
Die Arbeit mit sozial benachteiligten und individuell ■ junge Menschen, die in finanziellen, persönlichen
beeinträchtigten Jugendlichen bedeutet einen erhöhten und sozialen Schwierigkeiten leben und Probleme
Aufwand an Unterstützung, den die Zielgruppen in bei der Wohnraumbeschaffung und -erhaltung ha-
der Regel wegen ihrer Biographien und erschwerten ben und
Lebenslagen in ihrer Entwicklung benötigen. Die in ■ Mädchen und junge Frauen, die erheblich stärker
§ 11 SGB VIII/KJHG beschriebene Jugendarbeit von Arbeitslosigkeit betroffen sind und spezieller
umfasst auch Jugendberatung und soll sich einzel- Förderung bedürfen.
fallorientiert engagieren, sie richtet sich grundsätzlich
jedoch an alle Kinder und Jugendlichen. Hilfen nach § 11 und § 13 SGB VIII/KJHG richten
sich unmittelbar an junge Menschen, während Adres-
Die Mobile Jugendarbeit ist ein Angebot, bei dem saten der Hilfen zur Erziehung nach §§ 27 ff SGB
mehr Zeit und Ressourcen in die Unterstützung ein- VIII/KJHG die Personensorgeberechtigen sind. Hilfen
zelner Jugendlicher mit sozialer Benachteiligung und nach § 13 SGB VIII/KJGH haben kein Erziehungs-
individueller Beeinträchtigung gelegt werden können. defizit zum Gegenstand, sondern die gesellschaftliche
Das Nebeneinander und im Idealfall sich ergänzende Integration junger Menschen, die in erhöhtem Maße
Miteinander von Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit auf Unterstützung angewiesen sind. Solange ein erzie-
findet sich eher im städtischen Raum. Im ländlichen herischer Bedarf im Sinne des § 27 SGB VIII/KJHG
Raum lassen sich – aus Kapazitätsgründen bezogen auf vorliegt, hat diese Hilfe Vorrang, der junge Mensch
die Anzahl der Jugendlichen und aus ökonomischen muss jedoch den Willen für diese Unterstützungsform
Gründen hinsichtlich kommunaler Finanzierungen – aufbringen.
oft nur integrierte Konzepte realisieren, die eine klare
Trennung zwischen Mobiler Jugendarbeit einerseits Die Aufgaben Integration und Ausgleich sozialer
und offener Jugendarbeit andererseits kaum zulassen. Benachteiligung reichen bei weitem über die Zustän-
Zuweilen nutzen die Adressat/innen auch beide Ange- digkeit der Jugendhilfe hinaus. Auch andere Ressorts
bote abwechselnd oder bewegen sich in beiden Feldern wie insbesondere Arbeitsverwaltung, Sozialämter,
gleichzeitig. Trotzdem liegt das Zielgruppenprofil Polizei und Wirtschaft stehen für diese Entwicklungen
Mobiler Jugendarbeit im Schwerpunkt bei sozial rand- in der Verantwortung.
11Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 12
4.2 Ziele 5 . Wer finanziert
Mobile Jugendarbeit verfolgt das Ziel, die Lebenssituation
dieser jungen Menschen nachhaltig zu verbessern und sie Mobile Jugendarbeit?
in ihrer Entwicklung zu fördern. Sie setzt dabei
■ an der Lebenssituation jeder/jedes Einzelnen an mit
Die 94 Einrichtungen im Arbeitsfeld Mobile
dem Ziel, individuelle Ressourcen zu erschließen,
Jugendarbeit – mit 204 Mitarbeiter/innen auf
Handlungsspielräume zu erweitern, die Persönlichkeits-
164 Personalstellen – werden von 70 verschie-
entwicklung zu fördern und bei der Alltagsbewältigung
denen Trägern geführt, davon 31 öffentliche
zu unterstützen
und 39 freie Träger. Die Finanzierung setzt sich
■ an der spezifischen Situation von Cliquen und Gleich-
bei nahezu allen Trägern aus verschiedenen
altrigengruppen an mit dem Ziel, gruppenbezogene
Mitteln zusammen: Landesförderung durch das
Lernprozesse solidarischen Handelns und gegenseitiger
Sozialministerium (das Land Baden-Württemberg
Unterstützung auszulösen und zu begleiten
fördert derzeit jährlich etwa 130 Stellen in etwa
■ an den strukturellen Lebensbedingungen an mit dem
70 Projekten mit einer Gesamtfördersumme von
Ziel, die Rahmenbedingungen, die die jungen Men-
etwa 1 Million Euro pro Jahr), Mittel der Land-
schen vorfinden, zu verbessern.
kreise und Kommunen, Eigenanteile der freien
Dabei geht es u.a. darum, Träger, kirchliche Zuwendungen, Spenden,
■ ihr Selbstbewusstsein zu stärken, Sponsoring, Bußgelder, Projektmittel sowie
■ mit ihnen neue Ideen zu entwickeln, wie ihr Leben Mittel aus dem Europäischen Sozialfonds.
„besser“ gelingend verlaufen könnte
■ ihnen neue Erfahrungen zu ermöglichen, aus denen
heraus sie neue Verhaltensweisen lernen und entwickeln
können
■ ihnen Möglichkeiten für Treffen und Freizeitaktivitäten
zu schaffen
■ mit ihnen Wege aus riskantem oder verfestigtem
Konsum von Drogen zu entwickeln,
■ ihnen bei der Bewältigung von Konflikten in ihrer
Familie oder Beziehung zu helfen
■ mit ihnen Wege aus dem Erleiden oder Ausüben von
Gewalt zu finden
■ Wohnraum zu finden oder ihre Wohnsituation zu
verbessern
■ sie (in Kooperation mit der Jugendhilfe im Strafver-
fahren und der Bewährungshilfe) bei der Bewältigung
von Strafverfahren zu unterstützen
■ ihnen bei der Bewältigung von schulischen Problemen
oder des Ausschlusses aus der Schule zu helfen
■ sie bei der Berufsorientierung und der Suche von
Arbeits- und Ausbildungsplätzen zu unterstützen
■ sie bei der Regulierung von Schulden zu begleiten
■ ihnen Zugang zu bestehenden Angeboten der Jugend-
hilfe zu vermitteln und ihre sozialen Netzwerke auszu-
bauen
■ sie bei der Bewältigung verschiedenster Anforderungen
des Alltags (etwa Behördenkorrespondenz,
Bewerbungen) zu unterstützen.
12Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 13
13Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 14
14Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 15
6. Wen erreicht Mobile Jugendarbeit?
Die Mobile Jugendarbeit richtet sich an gesellschaft- ■ Sexueller Missbrauch, Vergewaltigung
lich, sozial und familiär benachteiligte Jugendliche und ■ Gewalterfahrungen (als Täter und Opfer)
junge Erwachsene beiderlei Geschlechts. Häufig haben ■ Probleme bei der Verselbstständigung
junge Menschen, deren subjektive und objektive
Lebensperspektiven verstellt und oft aussichtslos sind, 6.1 Altersgruppen
der Arbeitswelt, der Schule und teils auch ihren
Familien den Rücken gekehrt. Konventionelle Ange- Vermehrt sind auch junge Menschen unter 14 Jahren
bote vor Ort erreichen diese Jugendlichen nicht oder auf der Straße anzutreffen. Außerdem nehmen junge
nur unzulänglich. Die Verlagerung des Lebensmittel- Menschen zwischen 21 und 26 Jahren die Unterstüt-
punktes auf die Straße ist verbunden mit dem Risiko zung durch Mobile Jugendarbeit zunehmend in
einer biografischen Weichenstellung in Richtung eines Anspruch. Hierbei stoßen die Mitarbeiter/innen
gesellschaftlichen und sozialen Abstiegs. Streetwork bezüglich der Hilfeleistungen an besondere Grenzen.
ermöglicht den Zugang zu diesen Jugendlichen und Die jungen Menschen befinden sich häufig in einem
jungen Erwachsenen und bildet den Ausgangspunkt Hilfevakuum. Hilfen zur Erziehung sollen nur in Aus-
für vielfältige Unterstützungsleistungen für Einzelne nahmefällen gemäß § 41 SGB VIII/KJHG erfolgen.
und Gruppen. Gleichzeitig richtet Mobile Jugend- Es muss hier nachgewiesen werden, dass der junge
arbeit den Blick immer auch auf das Gemeinwesen, um Volljährige aufgrund der individuellen Situation
die Lebensbedingungen für junge Menschen in ihrem Unterstützung benötigt, die in der Regel bis zur
Lebensumfeld zu verbessern. Vollendung des 21. Lebensjahres gewährt wird. In den
Übergangsphasen der Vollendung des 18. Lebensjahres
Der Alltag vieler Adressatinnen und Adressaten der sowie der Vollendung des 21. Lebensjahres kommt es
Mobilen Jugendarbeit ist durch verschiedene belasten- häufig zu langen Bearbeitungsphasen der Einzelfälle
de oder ausgrenzende Faktoren gekennzeichnet: in den Jugendämtern und eine Anschlussfinanzierung
kann zunächst oft nicht sichergestellt bzw. gewähr-
■ Migrationserfahrung/Migrationshintergrund leistet werden, obwohl die Jugendhilfe bezüglich der
■ Zugehörigkeit zu gesellschaftlichen oder kulturellen §§ 67ff SGB XII bei Konkurrenz der Leistungstat-
Gruppen oder Szenen, die als Randgruppen bestände vorrangig zu bewerten ist. Hier müsste wei-
ausgegrenzt werden terhin an fließenden Übergängen gearbeitet werden,
■ Unregelmäßiger (oder gar kein) Schulbesuch damit Engpässe vermieden werden können.
■ Schulverweise, auch zum wiederholtem Male
Des Weiteren ist festzustellen, dass die Angebote der
■ Keine Ausbildungsangebote, Arbeitslosigkeit
Jugendhilfe und des SGB XII nicht sonderlich passend
■ Armut
für diese Zielgruppe erscheinen. Hier ist es dringend
■ Geringe Unterstützung durch das Elternhaus
erforderlich, dass neue, niedrigschwellige Hilfeange-
■ Keine verlässlichen zwischenmenschlichen
bote gefunden werden, die auch durch die Jugendhilfe
Beziehungen
beziehungsweise als Leistung nach dem SGB XII
■ Hausverbote im Jugendhaus und in anderen
finanziert werden können.
Freizeiteinrichtungen
■ Arrest- und Hafterfahrung 6.2 Zentrale Themen der
■ Konflikte mit Autoritätsträgern und in der
Zielgruppen
Öffentlichkeit
■ Wohnungslosigkeit Im Folgenden werden zentrale Themen der jungen
■ Drogenkonsumerfahrung Menschen näher beschrieben, mit denen die Mitarbei-
■ Medikamentenmissbrauch ter/innen der Mobilen Jugendarbeit landesweit kon-
■ Alkoholmissbrauch frontiert sind. Dabei sind die Jugendlichen nicht
■ Verschuldung gleichzeitig von allen Faktoren betroffen.
15Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 16
Nationalität der Zielgruppen der Mobilen Jugendarbeit Stuttgart
im Jahr 2003
2,25% Albanien
16,11% Andere
37,33% Deutschland
23,67% Türkei
2,52% Kroatien 3,49% Griechenland
9,50% Italien
5,13% Jugoslawien
n = 2479 Jugendliche
Migrationshintergrund
wachsen/junge Menschen verschiedener ethnischer
Es gibt keine einheitliche Gruppe von Jugendlichen Zugehörigkeiten,
mit Migrationshintergrund. Es lassen sich vielmehr ■ Jugendliche mit Migrationshintergrund, aber
verschiedene Gruppen von Migrantinnen und deutscher Staatsbürgerschaft,
Migranten unterscheiden: ■ Flüchtlinge/Asylbeantragende/Menschen mit
ungeklärtem Aufenthaltsstatus, Duldungsstatus
■ Kinder zugewanderter Arbeitnehmer/Jugendliche, oder gewährtem Asylstatus,
die mit Migrationshintergrund in Deutschland auf- ■ Spätaussiedler/innen.
16Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 17
Für die verschiedenen Gruppen gelten unterschiedliche satzleistungen sind in der Regel sehr niedrig und es
gesetzliche Bestimmungen für Einreise, Aufenthalt, muss zusätzlich Sozialhilfe in Anspruch genommen
Beendigung des Aufenthalts und Partizipationsmög- werden.
lichkeiten an sozialen Leistungen der Bundesrepublik
Deutschland. Um Jugendliche gezielt unterstützen zu Wohnungslosigkeit
können, sind umfassende Kenntnisse über die rechtli-
chen Grundlagen und kulturellen Hintergründe erfor- Viele Jugendliche, die sich vom Elternhaus bereits
derlich. Manche Jugendliche sind direkt von Abschie- entfernt haben oder aus Jugendhilfeeinrichtungen
bung bedroht und befinden sich somit in besonders geflüchtet sind, haben keinen stabilen Wohnsitz. Ihre
unsicheren Lebenssituationen. Viele Jugendliche mit materielle Existenzsicherung ist nicht gewährleistet.
Migrationshintergrund erleben Spannungen zwischen Niedrigschwellige Notschlafstellen für junge Menschen
dem kulturellen Hintergrund ihrer Herkunftsfamilie existieren selten. Die Mobile Jugendarbeit wird hier
und den in Deutschland geltenden Normen. häufig um Hilfe angefragt, um einerseits kurzfristig
Übernachtungsmöglichkeiten zu schaffen und
Häufig benötigen junge Menschen aufgrund sprach- andererseits langfristig gemeinsam mit dem Jugendamt
licher Defizite Unterstützung in der Schule, Begleitung beziehungsweise dem Sozialamt für eine Unterkunft
bei Besuchen in Ämtern oder bei der Suche nach Aus- zu sorgen.
bildungsplätzen. Mädchen brauchen dabei andere Un-
terstützung als Jungen. Streetworker/innen bemühen Soziale Integration und Delinquenz
sich auf Wunsch von Mädchen auch um den Kontakt
zur Herkunftsfamilie, um sie in ihrer eigenen Berufs- Viele Jugendliche, die als Zielgruppe der Mobilen
findung zu unterstützen. Jugendliche, deren Familie Jugendarbeit beschrieben werden, sind nur unzurei-
über keine Arbeitserlaubnis verfügt, sind besonders chend in Schule, Berufsleben, Vereine und Freizeit-
von Armut und Ausgrenzung betroffen. Ist der Auf- gestaltung in ihrem Gemeinwesen integriert. Sie stehen
enthaltsstatus zudem noch ungeklärt und unterliegen aufgrund ihrer schlechten Schulleistungen, persönlicher
sie einer Duldung, so besteht keine Schulpflicht. Überschuldung, Kriminalität oder Konsum von Be-
täubungsmitteln bereits am Rande der Gesellschaft.
Belastungen der Herkunftsfamilien Die Jugendlichen und ihre Familien erfahren durch die
Mehrheitsbevölkerung häufig Ausgrenzungen (auch
Häufig sind beide Eltern berufstätig oder ein Elternteil und insbesondere Spätaussiedler). Sie wohnen in
ist allein erziehend und mit vielfältigen eigenen Proble- Problemvierteln und beengten Wohnverhältnissen.
men konfrontiert, etwa mit Suchtproblematiken oder
Arbeitslosigkeit. Sie haben weniger Zeit, sich ihren Mobile Jugendarbeit erreicht männliche Jugendliche,
Erziehungsaufgaben zu widmen. Viele junge Menschen die durch Schwierigkeiten mit Polizei und Justiz
unter 16 Jahren verbringen einen Großteil ihrer Zeit auffallen, bereits strafrechtlich verurteilt sind, unter
auf der Straße. Die Familiensituation lässt wenig gerichtlichen Weisungen oder Bewährungsauflagen
Raum, um die Jugendlichen bei der Bewältigung ihres stehen oder bereits Haftstrafen verbüßt haben. Manche
Alltags zu unterstützen. Die konstruktive Konflikt- zählen zu den so genannten jugendlichen Intensiv-
bewältigung in diesen Familien ist oft schwach ausge- tätern. Andere Jugendliche fallen durch aggressives
prägt. Konflikte zwischen den Personensorgeberech- Auftreten, Ausgrenzung aus bestehenden Einrich-
tigten und den Jugendlichen eskalieren schneller, tungen und Angeboten sowie Gewaltbereitschaft auf,
so dass die Jugendlichen in akuten Krisensituationen erfahren häufig auch selbst Gewalt in ihren eigenen
häufig von zu Hause fliehen und sich weigern, Familien oder in ihrer Peergroup. Manche Jugendliche
dorthin zurückzugehen. wenden auch Gewalt gegen sich selbst, zu nennen sind
hier autoaggressive Verhaltensweisen oder Essstörungen.
Der Lebensstandard der Familien liegt im Allgemeinen
deutlich unter dem Durchschnitt der Bevölkerung. Konsum legaler und illegaler Drogen
Fehlende Schul- und Berufsqualifikationen ermög-
lichen nur ein sehr geringes Einkommen. Die Gefahr, Die meisten Jugendlichen, die durch Mobile Jugend-
in die Arbeitslosigkeit abzugleiten, ist hoch. Lohner- arbeit unterstützt und begleitet werden, sind mit einer
17Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 18
Vielzahl von Drogen mit unterschiedlichen Wirkungen beratungsstellen haben aber häufig wenig Erfahrung in
und Gefahren konfrontiert, verbunden mit verschie- der Beratung von Jugendlichen. Die Wartezeiten sind
densten Risiken von gesundheitlicher Beeinträchtigung für Jugendliche extrem lang (vier bis sechs Monate).
oder Abhängigkeit. Zum Teil hat sich eine Abhängig- Aufgrund der relativ geringen Verschuldungssumme
keit von Alkohol oder anderen Drogen bereits verfes- der Jugendlichen besteht im Vergleich zu den sonstigen
tigt und zieht vielfältige Probleme in ihren sozialen erwachsenen hoch verschuldeten Klienten zunächst
Beziehungen und bei der Integration in die Arbeits- auch weniger Handlungsbedarf. Mobile Jugendarbeit
welt nach sich. leistet deshalb Beratung und individuelle Unterstüt-
zung, um die angefallenen Schulden mit den Jugend-
Bildungsbenachteiligung lichen zu regulieren.
Die PISA–Studie belegt, dass Kinder und Jugendliche Negatives Selbstbild
aus sozial benachteiligten Familien über schlechtere
Bildungschancen verfügen und keine Chancengleich- Mädchen und Jungen sehen sich mit hohen gesell-
heit für eine Teilhabe an der Gesellschaft für diese schaftlichen Anforderungen konfrontiert. Mitarbei-
Jugendlichen besteht. Schüler/innen und Auszubilden- ter/innen der Mobilen Jugendarbeit berichten, dass die
de mit mittleren bis schlechten Schulleistungen bitten Jugendlichen und jungen Erwachsenen, mit denen sie
Mitarbeiter/innen der Mobilen Jugendarbeit um Un- arbeiten, es zumeist als persönliches Versagen erleben,
terstützung bei den Hausaufgaben, beim Lernen für wenn sie diesen Anforderungen aus ihrer Sicht nicht
Klassenarbeiten und auch um Hilfen bei der Erstellung gerecht werden können. Ihr Selbstwertgefühl ist häufig
von Bewerbungsunterlagen. Sie erfahren bei Schwie- gering, auch bezogen auf die Geschlechterrollenerwar-
rigkeiten in der Schule kaum Unterstützung durch das tungen. Mit geschlechterdifferenzierenden Ansätzen
Elternhaus. Die Abschlusszeugnisse sind oft entspre- kann das Selbstwertgefühl gesteigert und ein positives
chend schlecht und bieten nur geringe Chancen auf Selbstbild gefördert werden.
dem Arbeitsmarkt. Die Agentur für Arbeit bietet
bislang wenige Möglichkeiten, diese Jugendlichen bei Besondere Ausgrenzungen
der Arbeitssuche zu unterstützen.
Die Mobile Jugendarbeit hat in den verschiedenen
Mobile Jugendarbeit begleitet auch Jugendliche, die Städten und Gemeinden in Baden-Württemberg
die Haupt- oder Förderschule ohne Abschluss ver- Kontakt zu Cliquen und Szenen, die in ihrem Umfeld
lassen, auch nach dem Absolvieren eines berufsvor- als extrem „auffällig“, „schwierig“ und „unerreichbar“
bereitenden Jahres (BVJ). Diese Gruppe bedarf einer stigmatisiert werden und isoliert sind, beispielsweise
besonderen Unterstützung. Für Jugendliche ohne ■ Jugendliche und junge Erwachsene mit „Straßen-
Schulabschluss gibt es nahezu keine Ausbildungsmög- karrieren“, die bereits im Alter zwischen 14 und 16
lichkeiten und sie haben sehr geringe Chancen am Jahren ihre Familien oder Jugendhilfeeinrichtungen
Arbeitsmarkt. Manche Jugendliche können in Fern- sowie Schulen verlassen haben und ohne festen
schulprojekten den Schulabschluss nachholen. Die Wohnsitz auf der Straße leben
Plätze hierfür sind aber rar und die Kosten werden ■ Cliquen und Szenen von jungen Spätaussiedlern
nicht immer von der Jugendhilfe übernommen. Für ■ rechtsextrem orientierte Jugendliche.
die Zielgruppen der Mobilen Jugendarbeit fehlt es
insgesamt an alltagsorientierten Arbeitsmöglichkeiten. Mit dem Arbeitsansatz der Mobilen Jugendarbeit ist
es möglich, zu diesen besonders ausgegrenzten jungen
Überschuldung Menschen einen tragfähigen Kontakt aufzubauen und
umfangreiche Unterstützung durch Angebote für Ein-
Die Mitarbeiter/innen der Mobilen Jugendarbeit zelne sowie Cliquen und Gruppen anzubieten, um die
berichten, dass auch Jugendliche ihrer Zielgruppen von Chancen für eine Integration zu verbessern.
Überschuldung betroffen sind. Ein früher Eingriff in
Schuldenkreisläufe ist notwendig, um einer Multi-
plizierung der Problematik vorzubeugen. Schuldner-
18Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 19
19Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 20
7. Arbeitsformen der Mobilen Jugendarbeit
Um ihre Ziele zu erreichen, spielen für alle Einrich-
tungen der Mobilen Jugendarbeit diese vier Arbeits- Arbeitsformen der Mobilen Jugendarbeit –
formen eine zentrale Rolle. In welchem Umfang die im Überblick:
verschiedenen Arbeitsformen von den Mitarbeiter/
• Streetwork
innen eingesetzt werden, wird jeweils nach den
• Individuelle Beratung und Unterstützung
aktuellen Bedarfen der jungen Menschen entschieden.
• Angebote für Cliquen und Gruppen
Einige typische Inhalte und Effekte werden im
• Gemeinwesenorientierte Arbeit
Folgenden beschrieben.
7.1 Streetwork arbeiter/innen die für ihre Arbeit notwendige Nähe zu
den Jugendlichen, die sonst zumeist nur als störend,
Inhalte auffällig oder gefährlich wahrgenommen werden. Die
Jugendlichen können schrittweise eine vertrauensvolle
Kontaktaufbau und -pflege sowie das ständige Vertie- und tragfähige Beziehung zu ihnen aufbauen, können
fen und Aktualisieren der Kenntnisse über die Lebens- sie für Fragen und zur Unterstützung in Anspruch
welt der Zielgruppen steht im Mittelpunkt von Street- nehmen. Sie können erkennen: Da ist ein erwachsener
work, bei der die Mitarbeiter/innen die jungen Men- Mensch, der sie nicht verjagen will, weil sie Schmutz
schen regelmäßig an ihren Orten und zu ihren Zeiten machen oder laut sind, sondern einer, der sich dafür
aufsuchen. Sie verhalten sich als Gäste und bieten bei interessiert, wie es ihnen geht; einer, der nicht kommt,
Bedarf dort direkt Beratung und Information an. um ihnen zu sagen, was sie nicht dürfen, sondern mit
ihnen neue Möglichkeiten erschließt; einer, der fest
Über regelmäßiges Streetwork entwickeln die Mit- Zeit für sie eingeplant hat, um ihnen zuzuhören und
Selbstredend …
Junge Erwachsene aus einer Punk-Szene über die Mobile Jugendarbeit
„Also eigentlich greif` ich immer auf sie zurück, wenn ja mal was anderes zu machen und halt auch mit den
ich irgendwas brauche, wenn ich irgendwas nich´ Streetworkern also nicht nur irgendwie Probleme
versteh oder irgendwie auf so `ner Basis.“ zu erzählen so – wie oft – und rumzudiskutieren,
sondern mit denen mal einfach was zu machen,
„Sie helfen mir halt bei Sachen, wo ich halt selber
zu unternehmen so …“
manchmal so nicht genau weiß, wie ich das erledigen
soll, bei Ämtergängen (…)“ „… , weil man kennt sich ja schon hier untereinander
unter den Leuten, aber das ist halt so, dass man sich
„weil ich halt auch irgendwie ja schon `n Haufen
da in der Kneipe trifft […] und das läuft dann halt
Schwachpunkte hab im Leben so und, ja, die Street-
auch immer nur auf irgendwelches Partymäßige raus.
worker erleichtern mir diese Schwachpunkte ein
Bei den Aktionen der Mobilen Jugendarbeit, da lernt
bisschen.“
man manche Leute mal von ganz anderen Seiten
„Das sind halt irgendwie so Aktionen, wo man halt kennen, das ist echt krass! Eben, dass man sich mal so
sonst einfach nicht so auf die Idee kommt, das mal zu unterhält.“
machen.“
„Und es hat auch Spaß gemacht, irgendwie mit ein
„Es hat mit Spaß gemacht mit den ganzen Leuten, paar Leuten was zu machen und es hat einfach
die man sonst einfach nur so sieht und meistens zum irgendwie in der Gruppe die Zusammengehörigkeit
Saufen geht, mal irgendwas richtiges zu machen, gefördert, find ich.“
20Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 21
Zum Beispiel …
Es ist schon dunkel und bitterkalt, als wir zur Ein- dringend einen Job. Wir verabreden einen Termin im
kaufspassage kommen. Schon von weitem hören wir Büro, um ihn zu beraten. Dann ist da noch Heinz,
das Stimmengewirr mehrerer Jugendlicher. Groß ist der seit einem halben Jahr im Betreuten Jugendwoh-
das „Hallo“, als wir zu ihnen herantreten. Sie hatten nen außerhalb des Stadtbezirks lebt. Wir freuen uns,
uns schon erwartet. „Und? Wie geht’s? Alles klar?“ ihn einmal wieder zu sehen. Er erzählt, wie es ihm
sind die Standardfloskeln, die uns begegnen. Schnell geht und was er sich für die Zukunft vorgenommen
wird deutlich, dass die Jugendlichen auch ernste hat. Die Mädchen sprechen von den Neuigkeiten im
Themen mit uns zu besprechen haben. Einige berich- Stadtteil. Gerne würden sie mal wieder was unter-
ten, dass sie von den Kollegen des Jugendhauses ein nehmen mit uns. Nur sie, ohne die Jungs. Am näch-
Hausverbot erhalten haben. Sie wollen, dass wir „ein sten Tag können wir dies besprechen, teilen wir ihnen
gutes Wort“ für sie einlegen, damit sie noch einmal mit, bevor es allen zu kalt wird und sie in die
eine Chance bekommen. Ein anderer erzählt, dass er Straßenbahn einsteigen.
ganz dringend Geld braucht und deswegen ebenso
sich mit ihnen und ihrer Sicht der Dinge auseinander- ■ Die Streetwork-Zeiten und Streetwork-Orte sind an
zusetzen; einer, der sich mit ihnen um Antworten auf das aktuelle Freizeitverhalten, die Treffpunkte und
ihre Fragen bemüht, der Ideen hat. die Bedürfnisse der Jugendlichen angepasst
■ Die Mitarbeiter/innen machen ihre Funktion
Effekte transparent
■ Die Mitarbeiter/innen verhalten sich als Gäste an
Die Mitarbeiter/innen sind nicht selten die einzigen den Trefforten der Jugendlichen
Erwachsenen, mit denen die Jugendlichen einen trag- ■ Begründete Interventionen behalten sie sich bei
fähigen Kontakt haben. Sie sind für sie Zuhörer, Bera- akuter Selbst- oder Fremdgefährdung vor
ter, Übersetzer, Informationsgeber und Vermittler. ■ Die Mitarbeiter/innen leisten niedrigschwellige
Beratung sofort und an Ort und Stelle
Die Jugendlichen erleben Wertschätzung und Interesse ■ Die Mitarbeiter/innen werten die während der
von einem Erwachsenen, können sich mit ihm ausein- Streetworkzeiten gewonnenen Erkenntnisse über
andersetzen in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit. die Bedürfnisse der Jugendlichen regelmäßig und
Die Mitarbeiter/innen übernehmen so oft die Funkti- systematisch aus und planen auf dieser Grundlage
on einer „Brücke“ zur Welt der Erwachsenen. Zugleich die gemeinwesenorientierte Arbeit sowie Angebote
gewinnen sie Erkenntnisse über die Lebenssituation für Einzelne, Gruppen oder Cliquen.
der Jugendlichen, ihre Ressourcen und Schwierigkei-
ten, die ihnen helfen, die Jugendlichen angemessen Strukturelle Standards
unterstützen zu können, die sie aber auch in Prozesse
der Planung oder Optimierung der sozialen Infra- ■ Für Streetwork stehen finanzielle Mittel zur
struktur einbringen können. Verfügung.
■ Jede/r Mitarbeiter/in kann sich per Dienstausweis
Fachliche Standards ausweisen.
■ Die Mitarbeiter/innen kennen die Treffpunkte und 7.2 Individuelle Beratung
Aufenthaltsorte von Jugendlichen (Plätze, Straßen- und Unterstützung
züge, Schulhöfe, Jugendhäuser, Kneipen...) und
suchen sie regelmäßig dort auf Inhalte
■ Wenn die Jugendlichen es wollen, suchen die Mitar-
beiter/innen sie auch zu Hause oder in anderen Die Mitarbeiter/innen bieten Hilfen zur Lösung aller
Stadtteilen auf individuellen Probleme an, die die Jugendlichen mit
21Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 22
ihnen bearbeiten wollen. Dies beinhaltet insbesondere Die Begleitung der Mitarbeiter/innen der Mobilen
Jugendarbeit bei wichtigen Ämtergängen, das gemein-
■ Beratung, die niedrigschwellig auf der Straße oder same Vorbereiten von entscheidenden Gesprächen
bei gemeinsamen Aktionen beginnt, aber auch oder Telefonaten und das Herstellen eines Kontakts zu
längere Gespräche im Büro umfassen kann anderen Institutionen sind oft ein wesentlicher Beitrag
■ Unterstützung und Begleitung, zum Beispiel bei für die weiteren Zukunftsperspektiven randständiger
Fragen der Ausbildungs- oder Wohnungssuche oder Jugendlicher. Die vielfältigen Formen der individuellen
beim Zugang zu institutionellen Hilfeangeboten Unterstützung durch Mobile Jugendarbeit tragen
■ Vermittlung und Herstellung von Kontakt zu maßgeblich dazu bei, dass diese Ausbildungs- oder
bestehenden Hilfeangeboten, die darauf abzielen, Arbeitsstellen erhalten, Wohnungen finden, massive
diese für die jungen Menschen (eventuell wieder) Konflikte in der Familie bewältigen können, nicht von
nutzbar und zugänglich zu machen. der Schule verwiesen werden, sich psychisch wieder
stabilisieren, den Ausstieg aus einer kriminellen Kar-
Form und Inhalt dieser Hilfen und Unterstützungs- riere finden, ihr riskantes Alkohol- oder Drogenkon-
leistungen für Einzelne sind vielfältig und folgen keiner sumverhalten verändern oder den Zugang zu einer
festen Ablaufstruktur. Der zeitliche Umfang kann je Therapie oder anderen Hilfeangeboten finden. Nicht
nach Bedarf zu bestimmten Zeiten wenige Minuten selten gerät dadurch das gesamte Szene- und Familien-
oder einige Stunden pro Woche umfassen. Zeitliche umfeld – Freund/innen, Eltern, Geschwister – in
Flexibilität, verlässliche Erreichbarkeit durch feste Bewegung und beginnt ebenfalls, individuelle Beratung
Bürozeiten, Anrufbeantworter und Mobiltelefon und Unterstützung in Anspruch zu nehmen.
sowie die Vernetzung mit allen Institutionen, die für
die Jugendlichen hilfreich sein können, sind wichtige Fachliche Standards
Anforderungen zur Realisierung dieser Hilfen.
■ Jede/r Jugendliche hat das Recht auf Beratung – und
Effekte das Recht, Beratung abzulehnen
■ Das erste Beratungsgespräch erfolgt entweder sofort
Oft gibt es einen fließenden Übergang von Gesprächen oder wird verbindlich innerhalb von wenigen Tagen
auf der Straße oder am Rande von Gruppenangeboten vereinbart
zu intensiven Beratungsgesprächen, an deren Ende ■ Krisengespräche erfolgen sofort
konkrete Veränderungspläne stehen können („Ich ■ Die Mitarbeiter/innen sind zeitlich so flexibel, dass
möchte an meinem Drogenkonsum etwas ändern.“; sie bei Bedarf kurzfristig mehrere Stunden am Stück
„Ich möchte einen festen Wohnsitz haben.“; „Ich für die Begleitung und Unterstützung Einzelner
möchte mich gegen die Gewalt meines Freundes investieren können
wehren können.“; „Ich möchte nicht aus der Schule ■ Die Orte der Beratung werden gemeinsam festgelegt
fliegen.“). Häufig bildet auch der Wunsch nach kon- ■ Jede/r Jugendliche kann sich die/den Berater/in
kreten Serviceleistungen („Kannst Du mir diesen Brief aussuchen
erklären?“; „Könnt Ihr mir helfen, eine Bewerbung zu ■ Die Mitarbeiter/innen sind zunächst für alle
schreiben?“) den Ausgangspunkt für eine umfassende Themenbereiche der Jugendlichen zuständig
Beratung, bei der die Jugendlichen die Sichtweise und ■ Die Weitervermittlung an Fachdienste erfolgt bei
Einschätzung einer neutralen Vertrauensperson suchen. Notwendigkeit in Absprache mit der/dem Jugend-
Auch junge Menschen, die Hinweise von Erwachsenen lichen. Die Mitarbeiter/innen stehen weiterhin als
sonst eher grundsätzlich ablehnen, begegnen hier Ansprechpartner/innen zur Verfügung.
kritischen Nachfragen der Mitarbeiter/ innen meist
konstruktiv und können ermutigt werden, trotz auf- Strukturelle Standards
tretender Widerstände Ziele weiterhin zu verfolgen.
Manchmal wenden sich Jugendliche in akuten Krisen- ■ Für die Beratung steht ein störungsfreier und gut
situationen aber auch plötzlich an die Mitarbeiter/ erreichbarer Raum zur Verfügung
innen, die sie vorher nur „von weitem“ kannten. ■ Für die individuelle Unterstützung und Beratung
stehen finanzielle Mittel zur Verfügung
22Broschüre Mobile A4 neu 04.08.2005 14:51 Uhr Seite 23
Zum Beispiel …
Lydia ist 20 Jahre alt. Ein früher verabredetes men. Ihre Probleme sind dicht ineinander verwoben.
Gespräch mit mir ist nicht zustande gekommen. Jetzt In der konkreten Situation des Kontaktes findet sie
steht sie in sehr aufgelöstem Zustand vor mir. Sie Entlastung, vielleicht nur kurzfristig, doch genug,
entschuldigt sich und es ist ihr peinlich, dass sie beim um sich mehrfach dafür zu bedanken. Sie hat zwar
letzten Mal nicht kam. Sie fragt, ob sie rauchen dürfe. einige Freunde und Freundinnen, doch sie möchte sie
Dann erzählt sie. Sie wisse nicht, wo sie anfangen nicht zu stark mit ihren Dingen belasten. Sie ist eine
soll, es sei so viel passiert. Sie würde derzeit nichts Einzelkämpferin und dafür wird es in ihrer Biografie
mehr auf die Reihe kriegen. Dauernd kämen Rech- viele Gründe geben. Lydia braucht praktische Hilfe-
nungen und der alte Vermieter drohe massiv wegen stellungen, um Briefe und Bewerbungen zu schreiben.
noch ausstehender Mietzahlungen. Vor kurzem Dies biete ich an und einen Brief fassen wir sofort ab.
wurde ihr gekündigt. Zum Arbeitsamt wolle sie Sie braucht vor allem ein intakteres Umfeld, vertrau-
nicht, lieber selbst Arbeit suchen, erst mal als Bedie- ensvolle Beziehungen, in denen sie sich angenommen
nung arbeiten, da habe sie Erfahrung. Immer diese fühlt und in denen sie ohne Angst und Scham erzählen
Geldsorgen und außerdem nehme sie Drogen, auch kann. Daher wird es in der zukünf-tigen Beratung
harte, doch habe sie sich derzeit diesbezüglich unter bei uns darum gehen, dieses Thema zu bearbeiten, sie
Kontrolle. Dann plötzlich quellen ihr die Augen über auch zu ermutigen, therapeutische Hilfen nicht aus-
und sie schluchzt zusammenfallend in sich hinein. zuschließen. Lydia kommt zweimal. Sie wohnt
„Letzte Woche ist ein guter Freund von mir gestorben, gerade bei einem Freund. Einen Job als Bedienung
ganz plötzlich. Wir hatten nichts miteinander, doch hat sie gefunden. Es gehe ihr jetzt „einigermaßen“,
wir kennen uns schon seit Jahren. Ich kenne auch sei- so nennt sie es. Sie lächelt, ihre Augen sind ange-
ne Freundin und jetzt ist er tot! Er war krank und hat schwollen und müde. Sie fragt, ob sie sich wieder
es niemandem gesagt. Es ist so furchtbar“. Lydia melden dürfe. Wir schauen uns an und ich sage:
macht den Eindruck, als sei sie ganz unten angekom- „Natürlich, das darfst du.“
■ Eine adäquate technische Ausstattung wie etwa tretenden Schwierigkeiten beziehen. Gruppenangebote
Anrufbeantworter, PC mit Internetzugang, und Cliquenberatungen können sowohl als langfristig
Mobiltelefon und Faxgerät ist vorhanden. geplante und intendierte Bildungsprozesse als auch als
kurzfristige, schnelle Kriseninterventionen erfolgen.
7.3 Angebote für Cliquen
und Gruppen Effekte
Inhalte Angebote für Gruppen und Cliquen bieten Möglich-
keiten für soziales Lernen und die Förderung jedes
Ausgehend von der Annahme, dass Cliquen für Einzelnen. Konflikte konstruktiv auszutragen,
Jugendliche Entwicklungschancen bieten, unterstützen gemeinsam Probleme zu lösen, aufeinander Rücksicht
die Mitarbeiter/innen Cliquen insbesondere bei der zunehmen und sich gegenseitig zu unterstützen, sind
Suche nach Treff- und Aktionsmöglichkeiten. Ange- Schlüsselprozesse bei diesen Angeboten.
bote für Cliquen und Gruppen sollen statt Belehrungen
alternative Erfahrungen und das Entwickeln sozialer Wenn Cliquen unterstützt werden, ihre Interessen zu
Kompetenzen ermöglichen und den Jugendlichen so verfolgen, erfahren Jugendliche, dass sie Teil einer
neue Handlungsoptionen erschließen. Möglich ist dies Gemeinschaft sind, auf die sie Einfluss nehmen kön-
insbesondere durch erlebnispädagogische Tagesak- nen. Sie fühlen sich von der Erwachsenenwelt ernst
tionen und Kurzfreizeiten, in themenspezifischer genommen und erleben Erwachsene dann als verläss-
Gruppenarbeit oder Jugendkulturprojekten. Angebote liche Partner, mit denen sie verbindliche Absprachen
für Cliquen können sich aber auch auf deren Begleitung treffen, die sowohl für sie als auch für die Partner ein
im öffentlichen Raum und auf deren Beratung bei auf- gehöriges Maß an Rechten und Pflichten bedeuten.
23Sie können auch lesen
