AUSSEN WIRTSCHAFT BRANCHENREPORT DEUTSCHLAND - Go-International
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AUSSEN WIRTSCHAFT BRANCHENREPORT DEUTSCHLAND BILDUNG BRANCHE UND MARKTSITUATION KONKURRENZSITUATION GESETZLICHE UND SONSTIGE RAHMENBEDINGUNGEN TRENDS UND ENTWICKLUNGEN CHANCEN FÜR ÖSTERREICHISCHE UNTERNEHMEN AUSSENWIRTSCHAFTSCENTER STUTTGART NOVEMBER 2020
2
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3
1. BRANCHE UND MARKTSITUATION .............................................................................................................. 6
Wirtschaftsfaktor Bildung mit dem Fokus auf E-Learning ..................................................................... 7
Die E-Learning-Branche ........................................................................................................................... 9
Länderhoheit im Bereich Schule/Hochschule in Deutschland | Föderalismus ..................................... 9
2. KONKURRENZSITUATION – DIGITALE BILDUNG ..................................................................................... 13
Beispielunternehmen in Deutschland .................................................................................................... 15
Startups im EdTech-Bereich ................................................................................................................... 21
Innovation Council .............................................................................................................................. 22
Investorensuche ................................................................................................................................. 22
3. GESETZLICHE UND SONSTIGE RAHMENBEDINGUNGEN ........................................................................ 23
DigitalPakt Schule .................................................................................................................................... 23
Gesetze ..................................................................................................................................................... 23
4. TRENDS UND ENTWICKLUNGEN ............................................................................................................... 25
Im Trendfokus – Digitales Lernen | Schule online ................................................................................. 25
5. CHANCEN FÜR ÖSTERREICHISCHE UNTERNEHMEN .............................................................................. 29
Geeignete Vertriebskanäle ...................................................................................................................... 29
Ausschreibungen | Vergabe-Plattform ................................................................................................... 30
Förderdatenbank – Bund, Länder, EU .................................................................................................... 30
Außenwirtschaftsförderung des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie (BMWi) ............... 31
Kontaktaufnahme mit deutschen Unternehmen – bitte beachten! ...................................................... 31
6. WEITERFÜHRENDE INFORMATIONEN UND INTERNETLINKS ................................................................ 32
Ministerien, Institutionen der ministerialen Ebene und Behörden ....................................................... 32
Hochschulrektorenkonferenz HRK | Hochschulkompass ..................................................................... 34
Vergabeplattformen für öffentliche Ausschreibungen der Bundesländer ........................................... 35
Baden-Württemberg .......................................................................................................................... 35
Bayern ................................................................................................................................................. 35
Bundesebene ...................................................................................................................................... 35
Landesmedienzentren am Beispiel Baden-Württemberg .................................................................... 36
Forschung und Information ..................................................................................................................... 37
Bundesinstitute und Institutionen ........................................................................................................... 39
Deutscher Industrie- und Handelskammertag e.V. | DIHK ................................................................... 42
Stiftungen ................................................................................................................................................. 43
Kapitalgesellschaften | Private Equity | Venture Capital | Investment/Investoren .............................. 45
Bundesverbände und weitere Verbände ................................................................................................. 46
SCHULEWIRTSCHAFT in Deutschland.................................................................................................... 53
7. MEDIEN/PRINTMEDIEN; MAGAZINE, ZEITSCHRIFTEN UND ONLINEPORTALE .................................... 54
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis BWP ................................................................................... 54
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bildungsklick ............................................................................................................................................ 54
c’t – Magazin für Computertechnik ......................................................................................................... 54
CHECKpoint eLEARNING ......................................................................................................................... 54
CHEFBÜRO – IT- & Business Magazin für Führungskräfte .................................................................. 54
didacta Magazin........................................................................................................................................ 55
Digitale Schule | kompakt ....................................................................................................................... 55
DUZ – Deutsche Universitätszeitung ...................................................................................................... 55
eLearningJournal ..................................................................................................................................... 55
iX – Magazin für professionelle Informationstechnik ............................................................................ 55
managerSeminare.de – Das Weiterbildungsportal ............................................................................... 56
Personalführung ...................................................................................................................................... 56
Personalmagazin und Fokus Personalentwicklung .............................................................................. 56
Personalwirtschaft – Alles rund um HR und Personalwesen ............................................................... 56
Training aktuell – Zeitschrift für Trainer & Coachs ............................................................................... 56
Wirtschaft und Weiterbildung ................................................................................................................. 57
Internet-Plattform ZP365 ........................................................................................................................ 57
8. AUSGEWÄHLTE BRANCHENMESSEN - KONGRESSE UND KONFERENZEN (CHRONOLOGISCH) ........ 58
Bildungskonferenz - ein Event des Verbandes Bitkom ......................................................................... 58
Bildungskongresse des Verbandes Bildung und Erziehung e.V. .......................................................... 58
Deutscher IT-Leiter-Kongress DILK ................................................................................................. 58
Deutscher Ausbildungsleiterkongress DALK ................................................................................... 58
Deutscher Schulleiterkongress DSLK............................................................................................... 58
Deutscher Kitaleitungskongress DKLK ............................................................................................ 58
Deutscher Lehrertag des Verbandes Bildung und Erziehung e.V. (VBE) ........................................ 59
LEARNTEC - Europe's #1 in digital learning .......................................................................................... 59
DIDACTA – Die Bildungsmesse ............................................................................................................... 59
Zukunft Personal Süd – Der HR-Gipfel in Stuttgart ............................................................................... 60
Zukunft Personal Nord – Der HR-Gipfel in Hamburg ............................................................................ 60
Digitaltag .................................................................................................................................................. 60
Zukunft Personal Europe ......................................................................................................................... 61
PERSONALMESSE – Fachmesse für Recruiting, Personalmanagement und -entwicklung............... 61
ORGATEC – Arbeit neu denken | Leitmesse für moderne Arbeitswelten ............................................. 61
Online Educa Berlin OEB ......................................................................................................................... 62
(Aus)Bildungskongress der Bundeswehr, Hamburg – Tagung und Fachausstellung ......................... 62
MASTER AND MORE – Das Masterportal Deutschlands ....................................................................... 62
BACHELOR AND MORE – Bachelorstudiengang aus über 19.000 Studiengängen weltweit ............... 63
MBA Lounge – bei der MASTER AND MORE .......................................................................................... 63
Founder Summit ...................................................................................................................................... 63
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Corporate Learning Camp CLC ............................................................................................................... 64
Digital_Learning: Meetups ...................................................................................................................... 64
Fachtagung eQualification – Lernen und Beruf digital verbinden ........................................................ 64
L&Dpro - Learning & Development pro – Expofestival für Learning & Development Professionals . 65
Fachtagung eQualification – Lernen und Beruf digital verbinden ........................................................ 65
DIE KULTUSMINISTERIEN DER BUNDESLÄNDER IN DEUTSCHLAND SOWIE DIE
KULTUSMINITERKONFERENZ KMK .............................................................................................................. 66
SMART-SCHOOLS-NETZWERK IN DEUTSCHLAND ...................................................................................... 69
SCHULEWIRTSCHAFT IN DEUTSCHLAND ..................................................................................................... 72
WEITERFÜHRENDE INFORMATIONSQUELLEN ............................................................................................ 75
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1. BRANCHE UND MARKTSITUATION
Folgende Kennzahlen beschreiben die Branche und Marktsituation in Deutschland:
3 500 Entwicklung des BIP in Mrd. Euro 3 436 Bildungsbezogene öffentliche Ausgaben in Mrd.
Euro nach Aufgabenbereichen (2018)
3 400 3 344
3 245
3 300
Allgemeinbild. und Hochschulen;
3 134 4,3% berufl. Schulen; 30,62; 22%
3 200
3 030 69,20; 50%
3 100 Förd. v.
4,1% 4,2%
4,1% Bildungsteilnehme
3 000 4,1% 4% nden; 6,26; 4%
2015 2016 2017 2018 2019
Sonstiges
Bildungsbezogene Ausgaben in % des BIP Bildungswesen;
KITA-Betreuung; 1,82; 1%
BIP in Mrd. Euro 28,51; 21% Jugendarbeit; 2,39; 2%
Quelle: Statistische Ämter des Bundes und der Länder, Statisti- Quelle: Statistisches Bundesamt – Ausgaben der öffentl. Haus-
sches Bundesamt halte für Bildung
Bildungsbudgets aller Bildungsbereiche nach Umsätze der E-Learning-Branche
finanzierenden Sektoren in % der Gesamtausgaben
(2016) prozentuale Veränderung zum Vorjahr
Ausland 0,3%
Privater Bereich Bund 10,5% 16,0%
13,5% 14,0% 13,8%
20,1% 11,4%
12,0% 9,7%
8,4%
8,0%
Gemeinden
16,4% Länder 52,7% 4,0%
0,0%
2013
2014
2015
2016
2017
2018
Quelle: Daten-Portal des Bundesministeriums für Bildung und
Forschung BMBF, Abbildungslink: www.datenpor-
tal.bmbf.de/bild-22) Quelle: https://de.statista.com
Entwicklung der öffentlichen Bildungsausgaben in Tätigkeiten der E-Learning-Beschäftigten in %
Mrd. Euro
andere Tätigkeitsfelder 2,8
Gemeinden und Zweckverbände Länder Bund Forschung, Qualität, Testing 2,3
Geschäftsführung 2,7
10,8
10,6 10,0 Marketing, PR 3,6
9,8
8,8 Design, Animation 5,6
Drehbuch, Redaktion 6,4
4,3 IT, Systemadministration 7,1
Produktmanagement,… 7,9
97,8 103,7 Vertrieb, Sales 8,1
90,6 94,3
88,5 Consulting, Kundenberatung 8,2
64,4 Customer Service,… 9,7
Verwaltung, Back-Office 10,9
Konzeption, Gestaltung,… 11,7
26,7 28,7 29,3 31,0 32,8
18,0 Softwareentwicklung und… 13,1
2005 2015 2016 2017 2018 2019 0 5 10 15
Quelle: Stat. Bundesamt, www.destatis.de Quelle: mmb-Branchenmonitor „E-Learning–Wirtschaft 2019
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Wirtschaftsfaktor Bildung mit dem Fokus auf E-Learning
Die Bildungsbranche in Deutschland ist ein bedeutender Wirtschaftsfaktor. Die Studie „Analyse der deutschen
Bildungswirtschaft im Zeichen der Digitalisierung“ der WifOR GmbH im Auftrag des Bundesministeriums für
Wirtschaft und Energie (BMWi) – erstellt 2018 – ermittelte die Kennzahlen zur volkswirtschaftlichen Bedeutung
des Bildungssektors mittels eines Bildungssatellitenkontos. Danach erwirtschaftete die Bildungswirtschaft eine
Bruttowertschöpfung von 133,3 Mrd. Euro (2017). Dies entspricht einem Anteil von 4,6 Prozent an der gesamten
Bruttowertschöpfung in Deutschland. Vergleichend zieht die WifOR GmbH in der Studie die Tourismuswirtschaft
heran, die eine Bruttowertschöpfung von 105,3 Mrd. Euro in 2017 erwirtschaftete.
Die Akteure der Bildungswirtschaft beschäftigen rund 2,5 Mio. Erwerbstätige mit einem Anteil von 5,6 Prozent
am gesamtwirtschaftlichen Arbeitsmarkt.
Die Exporte der Bildungswirtschaft betrugen 2017 rund 1,4 Mrd. Euro, dies entspricht einem Anteil von 0,1
Prozent am gesamtwirtschaftlichen Exportvolumen. Die für das iMOVE-Trendbarometer 2019 befragten Unter-
nehmen im Bereich des Exports beruflicher Aus- und Weiterbildung sehen für die nächsten drei Jahre folgende
Märkte, in denen sie ihre Aktivitäten gerne ausweiten möchten: westliches/nördliches Europa, südliches Europa,
östliches Europa, östliches Asien, südöstliches Asien, südliches Asien, westliches Asien, Lateinamerika und Ka-
ribik, Nordamerika, Subsahara-Afrika, Zentralasien, nördliches Afrika, Ozeanien. Die Reihenfolge spiegelt die
Häufigkeit der Nennungen wider. Weitere Informationen dazu entnehmen Sie bitte gerne dem iMOVE Trendbaro-
meter 2019. Herausgeber der Publikation ist das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) – weitere Publikatio-
nen zum Bildungsexport in Deutschland sind über den hinterlegten Link abrufbar.
Mit der Qualitätsmarke "Training - Made in Germany" unterstützt iMOVE – eine Initiative des Bundesministerium
für Bildung und Forschung - deutsche Bildungsdienstleister auf ihrem Weg in internationale Märkte für die deut-
sche Kompetenz in der beruflichen Aus- und Weiterbildung.
Die Bildungswirtschaft ist eine Querschnitttsbranche, die sich in zwei große Teilbereiche gliedern lässt:
1. Kernbereich - Dienstleistungen der formalen Bildung – Kindertagesstätten, Schulen und Universitäten
2. erweiterter Bereich - non-formale Bildungsdienstleistungen, wie bildungsunterstützende Waren und
Dienstleistungen und die bildungsrelevante Infrastruktur
Der Bildungssektor in Deutschland lebt den Grundsatz des lebenslangen Lernens, der sich über folgende Be-
reiche erstreckt:
• vorschulische und schulische Bildung,
• berufliche Ausbildung
• Hochschule/Universität
• Weiterbildung
Die Zielgruppe für Anbieter aus dem Bereich E-Learning sind Kindertagesstätten, Schulen und Gymnasien,
Volkshochschulen, Berufsschulen und Unternehmen – Großunternehmen und KMU, Berufsfachschulen, Fach-
oberschulen, Berufsoberschulen, Fachschulen, Berufsakademien, Universitäten und Hochschulen, das Hand-
werk, Selbständige/Freiberufler, die öffentliche Verwaltung.
Die Umsätze der E-Learning-Branche hatten in 2016 nach einigen Jahren zweistelliger Wachstumsraten ein
„nur“ einstelliges Wachstum. Die zugrundeliegenden Zahlen hat das mmb-Institut in Essen erhoben und führte
dazu aus, dass die sechs umsatzstärksten Branchenunternehmen ein jeweils zweistelliges Wachstum verzeich-
neten und die 20 mittleren Branchenunternehmen, die befragt wurden, ein „nur“ einstelliges Wachstum von ca.
7% im Vergleich zum Vorjahr erzielen konnten.
Ein Service der AUSSENWIRTSCHAFT AUSTRIA8
Schulische Bildung
Die Branchenverbände, die sich mit der Thematik der Digitalisierung der Bildung beschäftigen – wie z.B. Didacta
Verband e.V. – der Verband der Bildungswirtschaft, der Verband Bildungsmedien e.V. und bitkom e.V. – Bundes-
verband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien – wiesen bereits schon vor der Corona-
Pandemie und dem damit verbundenen Ausfall des Präsenzunterrichts auf den dringenden Nachholbedarf bei
den politischen, strukturellen und organisatorischen Rahmenbedingungen für die Digitalisierung in der schu-
lischen Bildung hin.
Folgende Punkte lassen sich in diesem Zusammenhang als Wesentlich nennen:
• Bildungskonzept
• IT-Infrastruktur – baulich, infrastrukturell, technisch - Wartung, Helpdesk
• Internetversorgung,
• Beachtung der Datenschutzvorgaben
• Aus- und regelmäßige Fortbildung für Lehrkräfte
Der Fachausschuss didacta DIGITAL des Didacta Verbandes e.V. hat Leitfäden zur Umsetzung der Digitalisierung
in der schulischen Bildung erarbeitet und unterstützt damit Lehrkräfte, Schulen und Schulleitungen, Schulträger
und Kommunen.
Unternehmen setzen im Bereich der Weiterbildung und Qualifizierung schon stärker auf digitalisierte Lösungen,
um ihren Mitarbeitenden Lerninhalte personalisierter und damit auf den persönlichen Bedarf jedes Einzelnen
zugeschnitten anbieten zu können. Die künstliche Intelligenz hält – wenn auch noch in geringem Maße - im Be-
reich der Aus-, Weiter- und Fortbildung sowie in HR-Prozesse Einzug in die Unternehmen in Deutschland.
Bildungsanbieter in Deutschland kooperieren - bezugnehmend auf die Studie der WifOR GmbH - in wachsendem
Maße miteinander, um der globalen Nachfrage nach Paketlösungen gerecht zu werden.
Die Branche der Unternehmen der beruflichen Aus- und Weiterbildung in Deutschland ist auch global vertreten,
wobei die Verbesserung der Fachkräftesituation in Deutschland eine Rolle spielt. Die Aus- und Weiterbildungs-
anbieter sind sowohl im Zielmarkt aktiv als auch für internationale Teilnehmerinnen und Teilnehmer vor Ort in
Deutschland. Qualifizierungsangebote aus dem Gesundheits-, Pflege- und sozialen Bereich belegen nach Anga-
ben des Trendbarometers Exportbranche Aus- und Weiterbildung des Bundesinstituts für Berufsbildung den 3.
Platz der am häufigsten angebotenen Berufsfelder deutscher Einrichtungen. Benannte Wachstumschancen lie-
gen in diesem Bereich und im Bereich der technischen Trainingsangebote. Die häufigsten Kundengruppen sind
ausländische Unternehmen und ausländische staatliche Einrichtungen. Auf den beiden vorderen Plätzen rangie-
ren 1. Führung/Management, Selbstmanagement, Soft Skills und 2. Technische Themen.
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Die E-Learning-Branche
Das mmb-Institut erstellt jährlich den mmb-Branchenmonitor „E-Learning Wirtschaft“ und den mmb-Trendmo-
nitor und weist im Branchenmonitor 2019 darauf hin, dass rund 250 Unternehmen des deutschen E-Learning-
Marktes 2018 erstmals die Grenze von 1 Mrd. Euro Jahresgesamtumsatz übertroffen haben.
E-Learning-Geschäftsfelder 2018 2017 2016 2015
Verkaufen digitaler Lerninhalte und E-Learning-Kurse 51,7% 36,3% 38,7% 33,1%
Verkauf/Vermietung von (Software-)Tools für E-Learning und Wissens- 19,3% 22,8% 20,0% 16,7%
management
Erstellung/Veredlung digitaler Lerninhalte 18,0% 24,8% 26,6% 31,9%
Beratung für E-Learning 7,7% 12,2% 10,2% 11,1%
Anpassung für E-Learning-Inhalte und E-Learning-Software 2,5% 3,2% 4,0% 5,1%
Weitere E-Learning-Dienstleistungen (Hardware, Training für Software, 0,8% 0,7% 0,5% 2,1%
Usability-Tests)
Quelle: mmb-Branchenmonitor „E-Learning-Wirtschaft“ 2019, Angaben in Prozent
Das mmb-Institut stellte weiterhin fest, dass der Anteil der maßgeschneiderten Produkte gegenüber serienmä-
ßig produzierter Produkte viele Jahre bei einem Verhältnis von 75:25 lag. In den vergangenen Jahren zeigte sich
jedoch eine Entwicklung zu Gunsten der serienmäßig hergestellten Produkte.
Der aktuelle mmb-Trendmonitor beleuchtet die Weiterbildung und Digitales Lernen heute und in drei Jahren
und in der Ausgabe 2019/2020 unter dem Aspekt der künstlichen Intelligenz mit dem Titel KI@Ed noch nicht in
der Fläche angekommen.
Die Studie befasst sich mit den allgemeinen Trends im Corporate Learning, der Bedeutung und dem kommerzi-
ellen Erfolg von Anwendungen als Lernform in Unternehmen, das Lernen mit Augmented Reality, Themen und
Inhalte des digitalen Lernens in drei Jahren, die Künstliche Intelligenz (KI) als Technologie beim Lernen, die Ziel-
gruppen der E-Learning-Wirtschaft, Methoden zur Überprüfung des Lernerfolgs, die Bedeutung von nationalen
Veranstaltungen für die E-Learning-Branche.
Länderhoheit im Bereich Schule/Hochschule in Deutschland | Föderalismus
Das staatliche Organisationsprinzip in der Bundesrepublik Deutschland ist der Föderalismus, der 1949 im
Grundgesetz verfassungsrechtlich verankert worden ist (Art. 30, 70, 83 GG). Das deutsche föderale System ist
durch eine enge Zusammenarbeit zwischen Bund und den 16 gleichberechtigten Bundesländern gekennzeichnet.
Die Bundesländer beteiligen sich über den Bundesrat an der Gesetzgebung, wirken bei EU-Angelegenheiten mit
und setzen über ihre Landesverwaltungen Bundesgesetze um. In den vergangenen Jahrzehnten wurde das föde-
rale System in mehreren Reformschritten umgestaltet.
Der Länderhoheit unterliegen neben dem Bereich der Bildung mit den Schulgesetzen und Hochschulgesetzen,
das Ladenschlussrecht, Polizeirecht, Demonstrationsrecht, der Naturschutz, die kulturelle Förderung, der Straf-
vollzug, die Beamtenversorgung, das Notarrecht, Gesundheit & Pflege, die Verwaltung der Kommunen sowie das
Presse- und Rundfunkrecht. Die Bundesländer wollen mit dem Organisationsprinzip des Föderalismus ihre Au-
tonomie und ihre Zuständigkeiten bewahren.
Die Bildung wird von Bund und Ländern gemeinsam gefördert, wobei beide unterschiedliche Zuständigkeiten
haben.
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Im Rahmen des Föderalismus stellt der Bund finanzielle Mittel bereit und den Bundesländern obliegt die Steue-
rung der Entwicklung medienpädagogischer Konzepte durch die Schulen, die Verantwortung um die Qualifi-
zierung von Lehrkräften – Lehrerbildung, Referendariat, Weiterbildung – und die Prüfung, dass alle Antragstel-
ler (in der Regel Kommunen als Schulträger und freie Schulträger) über Konzepte zur Sicherstellung von Be-
trieb, Support und Wartung verfügen. Daneben entscheiden die Länder, ob und wie sie mobile Endgeräte in ihren
Lernmittelregelungen berücksichtigen.Der Bund und die Länder arbeiten kooperativ zusammen, beispielweise in
der Initiative Bildungsketten.
Weiterführende Informationen zum föderalen System in Deutschland bietet die Homepage der Bundeszentrale
für politische Bildung.
Die Bundesregierung engagierte sich in den vergangenen Jahren gemeinsam mit den Bundeländern für mehr
Bildungsgerechtigkeit, größere Leistungsfähigkeit und verbesserte Durchlässigkeit im Bildungssystem mit
durchaus positiven Ergebnissen:
• deutlicher Anstieg des Betreuungsangebotes für Kinder unter drei Jahren,
• Anstieg der Studienberechtigten-Quote von 43% auf über 50%,
• Rückgang des Anteils der Schulabgängerinnen und Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss von 8,1%
(2005) auf 6,5% (2017),
• rund 50% eines Jahrgangs beginnen ein Studium,
• die Weiterbildungsbeteiligung liegt bei rund 50% (2016),
• und damit ein Anstieg der Bildungsausgaben von rund Euro 175 Mrd. (2010) auf über Euro 200 Mrd.
(2017)
In der Kultusministerkonferenz (KMK) arbeiten die für Bildung und Erziehung, Hochschulen und Forschung so-
wie kulturelle Angelegenheiten zuständigen Ministerinnen und Minister bzw. Senatorinnen und Senatoren der
Bundesländer zusammen, um im Einvernehmen durch die Zusammenarbeit ein hohes Maß an Mobilität zu si-
chern und einen Beitrag für die Gleichwertigkeit der Verhältnisse in Deutschland insgesamt zu leisten.
Die Digitalisierung stellt das Bildungssystem in Deutschland vor neue Herausforderungen - gerade mit Blick auf
die Schließung der Schulen für den Präsenzunterricht als Folge der Corona-Pandemie sind die Schwachstellen
und Defizite deutlich geworden. Die Implementierung digitaler Inhalte und die Schaffung der technischen Vo-
raussetzungen – die technische Ausstattung an den Schulen bzw. Bildungseinrichtungen als auch der Internet-
zugang (WLAN) - sind essentiell. Der Bildungsgerechtigkeit im Hinblick auf die Versorgung aller Schüler ist da-
bei Rechnung zu tragen.
Die Strategie der KMK ist auf eine „Bildung in der digitalen Welt“ ausgerichtet. Es gibt einige Leuchtturmpro-
jekte, d.h. schulische Einrichtungen, in denen die Digitalisierung schon weit fortgeschritten ist, aber an vielen
Bildungseinrichtungen besteht akuter Handlungsbedarf.
Weitere Informationen zum Bildungssystem in Deutschland erhalten Sie unter dem folgenden Link auf die
Homepage der Kultusministerkonferenz (KMK): https://www.kmk.org/de/dokumentation-statistik/informatio-
nen-zum-deutschen-bildungssystem.html
Mit dem Digitalpakt Schule legte die Bunderegierung einen Schwerpunkt auf die Digitalisierung für eine bessere
Ausstattung an den Schulen - insgesamt fünf Mrd. Euro stellt der Bund in den nächsten fünf Jahren für den Auf-
bau digitaler Infrastruktur an den Schulen bereit, davon 3,5 Mrd. Euro in der aktuellen Legislaturperiode.
Zwei Unterstützungsprogramme wurden aus aktuellem Anlass der Corona-Pandemie geschaffen, die Corona-
Hilfe I zur Förderung von Content und die Corona-Hilfe II Sofortprogramm Endgeräte.
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Auf Grund der Corona-Pandemie und der damit verbundenen Offenlegung des Bedarfs an leistungsfähigen digi-
talen Infrastrukturen im schulischen Bildungssystem hat der Koalitionsausschuss zwei Programme des Bundes-
ministeriums für Bildung und Forschung beschlossen:
• Corona-Hilfe I zur Förderung von Content
• Corona-Hilfe II – das Sofortprogramm Endgeräte
Weiterbildung
Die Weiterbildung in Deutschland ist an diversen Standorten angesiedelt, beispielsweise bei den verschiedensten
Branchenverbänden und Berufskammern (Ärztekammern, Ingenieurkammern, Architektenkammern, Rechtsan-
waltskammern), den regionalen Industrie- und Handelskammern sowie den regionalen Handwerkskammern mit
ihren Akademien, den Volkshochschulen und Fachschulen, den Bildungswerken, den Sprachschulen, den Institu-
ten für Managementtraining und Akademien, aber auch innerbetrieblich im Rahmen der Weiterbildungsangebo-
ten des HR-Bereichs.
Vertiefende interessante Informationen zu den Themen frühkindliche Bildung, schulische Bildung, Hoch-
schule/Universität, Aus- und Weiterbildung bietet der nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2020 –
Ein indikatorgestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt“ des Leibniz-Instituts für
Bildungsforschung und Bildungsinformation DIPF.
Der Bildungsbericht widmet sich ab der Seite 231ff. des Dokuments der Bildung in einer digitalisierten Welt und
beschreibt die Ausstattung von Bildungseinrichtungen mit digitalen Medien ab Seite 240ff. Der Bericht beschreibt
den Nachholbedarf bei der technischen Infrastruktur und Versorgung der Schulen mit einem den Anforderungen
gerecht werdenden Internetanschluss, dem technischen und dem pädagogischen Support.
Die Grafik der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder der Bundesrepublik Deutschland veranschau-
licht auf der folgenden Seite die Grundstruktur des Bildungswesens in Deutschland – von der frühkindlichen
Bildung über Schule und Ausbildung bis zur Weiterbildung.
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WEITERBILDUNG
(allgemeine, berufliche und wissenschaftliche Weiterbildung in vielfältigen Formen)
Weiterbildung Promotion
Berufsqualifiz. Studienab-
schluss
(Bachelor, Master,
staatl./kirchl. Prüfung, Dip-
Bachelor
lom)
UNIVERSITÄT
TECHNISCHE UNIVERSITÄT
TECHNISCHE HOCHSCHULE
Tertiärer Bereich
PÄDAGOGISCHE HOCH-
BERUFSAKADEMIE
SCHULE
Abschluss in einer beruflichen KUNSTHOCHSCHULE
Weiterbildung MUSIKHOCHSCHULE
FACHHOCHSCHULE
HOSCHULE F: ANGEWANDTE
FACHSCHULE WISSENSCHAFTEN
VERWALTUNGSFACHHOCH-
SCHULE
Allgemeine Hochschulreife Fachgeb. Hoch-
schul-
ABENDGYMNASIUM/KOLLEG reife Allgemeine Hochschulreife
BERUFS-
Berufsqualifizierender Abschluss Fachhochschul-
OBER- 19
reife
Sekundarbereich II
SCHULE
13
BERUFS-
BERUFSSCHULE FACHOBER-
FACH- GYMNASIALE OBERSTUFE 18
UND BETRIEB SCHULE
SCHULE
(duales System der in verschiedenen Schularten
12 17
Berufsausbildung) Gymnasium, Schularten mit
drei Bildungsgängen,
11 16
Berufliches Gymnasium
10 15
Mittlerer Schulabschluss (Realschulabschluss) nach 10 Jahren
Erster allgemeinbildender Schulabschluss (Hauptschulabschluss) nach 9 Jahren
10 10. Schuljahr 16
FÖRDERSCHULE
9 15
8 SCHULAR- 14
Sekundar-
SCHULARTEN
bereich I
TEN
7 HAUPT- REAL- MIT DREI 13
MIT ZWEI GYMNASIUM
6 SCHULE SCHULE BILDUNGS- 12
BILDUNGS-
GÄNGEN
GÄNGEN 11
5
10
4 9
Elementarbe- Primarbe-
INTEGRATIVER FÖRDER-
SCHULE
3 8
reich
GRUNDSCHULE
2 7
1 6
KINDERGARTEN
5
Jahr-
KINDERTAGESSTÄTTE/KINDERTAGESPFLEGE
reich
gangs- 4
stufe
(freiwillig) 3
Alter
Quelle: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland KMK
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2. KONKURRENZSITUATION – DIGITALE BILDUNG
Die Branche rund um die „Digitale Bildung“ ist eine seit Jahren stetig wachsende Branche mit sowohl großen
Global-Playern als auch einer Reihe von mittleren und kleineren Unternehmen sowie Start-ups.
Einige internationale Unternehmen mit Vertrieb in Deutschland – seien an dieser Stelle genannt. Im Weiteren
folgen ab der Seite 15ff. Beispielunternehmen in Deutschland.
Ein globaler Player im Bereich Human Capital Management ist das Unternehmen Cornerstone OnDemand,
das vor rund 20 Jahren in Kalifornien/USA gegründet wurde und weltweit über Vertriebsniederlassungen ver-
fügt, darunter in Deutschland und Österreich.
Cornerstone OnDemand
WeWork | OfficeNumber 01-103
Oskar-von-Miller-Ring 20 | D-80333 München
T +49 1573 5994832
E info_de@csod.com
W www.cornerstoneondemand.de
W https://www.cornerstoneondemand.de/kontakt/bueros
ein weiteres Büro in Düsseldorf: Peter-Müller-Str. 3, 3. OG | D-40468 Düsseldorf
Österreich: T +43 720 230352 | E info_AT@csod.com
GoodHabitz – Marktführer im Bereich Online-Trainings in den Niederlanden – ist auch in Deutschland, Frank-
reich, Großbritannien, Belgien, Spanien und Italien vertreten. Nach eigenen Angaben verfügt das Unterneh-
men über rund 900 Unternehmenskunden und ca. 1,5 Millionen Lernende.
GoodHabitz Germany GmbH
Taunusanlage 1, 18. OG | D-60329 Frankfurt am Main
T +49 160 99 214 214
E info@goodhabitz.com
W www.goodhabitz.com
Die LEGO® Group aus Dänemark vertreibt über Handelspartner in Deutschland, Österreich und der Schweiz
ihre Produkte für die vorschulische und schulische Bildung. Augenmerk wird auf die Vermittlung von techni-
schen Kenntnissen im MINT –Bereich gelegt (MINT=Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Tech-
nik).
Akteure im Bereich der digitalen Bildung
Zur Branche der digitalen Bildung zählen Hersteller von Hardware und Software, von Formaten, Content, Kon-
zepten und Tools, Bildungs-, Weiterbildungs- und Trainingsanbieter sowie Beratungsunternehmen. Die tabellari-
sche Darstellung auf der nächsten Seite veranschaulicht diese Bereiche.
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BILDUNGSMANAGEMENT
Konzepte Tools & Methoden Inhalte, Training und Qualifizierung Beratung
Lerndesign/Qualifizierungskonzepte Learning Analytics/Wissensdiagnos- Managementschulung Bildungsstrategie
Blended Learning tik/Testing und Assessment Akademische Abschlüsse/Zertifi- Change-Management
eLearning Audio-/Videoconferencing katslehrgänge Schul- und Hochschulmanagement
Präsenztraining Virtual Classrooms/Virtual IT-Training Projektmanagement
Worlds/Webinar Projektmanagement Qualitätsmanagement
Videotraining Sprachenlernen Performance Management
Workplace Learning Talentmanagement Social Media Beratung
Kollaborationstools Teamentwicklung Rechtsfragen
Präsentationswerkzeuge Verhaltenstraining Mitbestimmung
Teilnehmer-Feedback-Systeme Zeitmanagement Coaching
Compliance/Pflichtschulungen
E–LEARNING–CONTENT
Formate Tools Inhalte
Computer Based Training (CBT)/Web Based Autorentools Individualproduktionen
Training (WBT) Rapid Content Creation Standard-Content
Game Based Learning/Serious Games Content Management Systeme (CMS)
Micro Content Learning Management Systeme (LMS)
Mobile Content Learning Content Management Systeme (LCMS)
Simulationen/Planspiele Adaptives Lernen/Adaptive Lernsysteme
3D-Lernwelten Mobile Software/App-Entwicklung
Augmented/Mixed/Virtual Reality Portale/Repositories
Videos/Lernvideos Diagnostik/Testing/Assesment
TV/Video/Audio
User generated/Shared Content
Performance Support/Hilfesysteme
HARDWARE W I S S E N S M A NA G E M E N T
Ausstattung Konzepte Tools
Arbeitsplatzausstattung/Lernraumgestaltung Konzeptentwicklung Suchmaschinen/semantische Systeme
IT-Infrastruktur/Virtualiseirung/Cloud Wissensdatenbanken
Mobile Endgeräte/Wearables
Präsentationstechnik/Smart Media15
Beispielunternehmen in Deutschland
Die folgend genannten Unternehmen sind hier nur beispielhaft erwähnt, die Folge spiegelt keinerlei Reihen-
oder Rangfolge wider.
SAP – ein großer Player national und international - ist Anbieter von SAP-Weiterbildung und Lern-Software
– SAP-Schulungen, Education Consulting und Education Software für die betriebliche Weiterbildung.
SAP Deutschland SE & Co. KG
Hasso-Plattner-Ring 7 | D-69190 Walldorf
T +49 6227 7-47474 | F +49 6227 7-57575
E info.germany@sap.com
W https://www.sap.com/germany/training-certification/learning-hub.html
Festo Didactic ist der weltweit führende Dienstleister im Bereich der technischen Bildung und Kompetenz-
entwicklung.
Festo Didactic SE
Rechbergstraße 3 | D-73770 Denkendorf
T +49 711 3467-0 | F +49 711 347-54-88500
E did@festo.com
W https://www.festo-didactic.com/DE-de
W Portfolio
Die Bertelsmann Education Group bündelt die Bildungsaktivitäten von Bertelsmann. Das Portfolio des Unter-
nehmens umfasst digitale Bildungsangebote und -services in den Bereichen Gesundheit, Technologie und
Pädagogik. Bertelsmann strebt dabei auch nach langfristigen Partnerschaften mit herausragenden Bildungs-
unternehmern.
Im Bereich Bertelsmann Investments sind in zukunftsweisenden Geschäftsfeldern tätige Startups zusam-
mengefasst, darunter auch Startups aus dem Bereich Bildung.
Bertelsmann SE & Co. KGaA
Carl-Bertelsmann-Straße 270 | D-33311 Gütersloh
T +49 5241 80-0 | F +49 5241 80-62321
E info@bertelsmann.de
W https://www.bertelsmann.de
Die VIWIS GmbH ist Anbieter von digitalen Bildungslösungen als Full-Service-Bildungsanbieter -
Lernmanagementsystem, optimal abgestimmte Tools, über 100 Lernprogramme, Content-Entwicklung, Trai-
nings und kompetente Weiterbildungsberatung.
VIWIS GmbH
Thomas-Dehler-Straße 2 | D-81737 München
T +49 89 62757700 | F +49 89 62757751
E info@viwis.de
W www.viwis.de
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Die CBTL GmbH zählt zu den führenden E-Learning-Dienstleistern in Deutschland in den Bereichen Aus- und
Weiterbildungskonzepte - innovative Autorentools, Schulungen oder Beratung.
CBTL Computer Based Training and Learning GmbH
Stuttgarter Straße 2 | D-80807 München
T +49 89 3 58 93 46-0 | F +49 89 3 58 93 46-99
E kontakt@cbtl.de
W https://www.cbtl.de
Die Haufe Akademie ist ein führender Weiterbildungsanbieter im deutschsprachigen Raum - passgenaue
Themen, Technologien und Methoden für digitale Trainingsstrategien → sofort einsatzbare e-Learning-Kurse
zu Top-Themen, digitale Lernbibliotheken als Learning-OnDemand-Lösung, Blended Learning, Performance
Support und eine digitale Komplettlösung für Compliance-Trainings. Weiters bietet das Unternehmen eine
Lernplattform – die Haufe-Lernwelt. Hiermit können Unternehmen digitales Lernen ohne großen Aufwand in
ihre Trainingsstrategien integrieren.
Haufe-Akademie GmbH & Co. KG
Ein Unternehmen der Haufe Group
Munzinger Straße 9 | D-79111 Freiburg
T +49 761 898-4422 | F +49 761 898-4423
E service@haufe-akademie.de
W http://www.haufe.de
Die DEKRA Akademie ist branchenübergreifender Bildungspartner der Wirtschaft und der öffentlichen Hand
und zählt zu den größten privaten Bildungsunternehmen in Deutschland. Bundesweit ist die DEKRA Akademie
an 150 Standorten vertreten, mit modernsten Lehr- und Lernmitteln - Web-Based-Training, virtueller Klas-
senraum oder Präsenzunterricht, in Vollzeit oder berufsbegleitend und mehr als 1.000 erfahrene Trainer.
DEKRA Akademie GmbH
DEKRA Qualification GmbH
Handwerkstraße 15 | D-70565 Stuttgart
T +49 711 7861-0 | F +49 711 7861-2655
E service.akademie@dekra.com
W http://www.dekra-akademie.de
Die Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG ist Anbieter von Lehrmitteln, Lehrsystemen und Lernkonzepten
für die technische Bildung – von der Schule über die Ausbildung/Hochschule bis zur Weiterbildung.
Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG
Hermann-Hesse-Weg 2 | D-78464 Konstanz
T +49 7531 5801-100 | F +49 7531 5801-900
E info@christiani.de
W https://www.christiani.de
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Die HABA Digitalwerkstatt ermöglicht Kindern von 5 bis 12 Jahren eine spielerische Lernreise durch die di-
gitale Welt – der Bau von Robotern, das Programmieren von Spielen, das Drehen von Animationsfilmen
oder die Gestaltung ihrer eigenen Kunst und Musik. Das Angebot des Unternehmens sind Kurse, Workshops
oder Feriencamps an den Standorten, Webinare, die Digitalwerkstatt Box oder Apps.
HABA Digitalwerkstatt
HABA Digital GmbH
Linienstraße 121 | D-10115 Berlin
Kontaktformular
W https://www.digitalwerkstatt.de
Das Unternehmen Fox & Sheep GmbH entwickelt Apps, Animationen, Hörspiele, und Podcasts für Kinder.
Fox & Sheep GmbH
Linienstraße 130 | D-10115 Berlin
E contact@foxandsheep.com
W https://www.foxandsheep.de
Die BBQ Bildung und Berufliche Qualifizierung gGmbH ist ein gemeinnütziger Bildungsträger und verfügt
über ein starkes dezentral organisiertes Netzwerk in ganz Baden-Württemberg. Der Bildungsträger zählt
rund 650 Beschäftigte in über 50 Niederlassungen, seit 2018 auch im Saarland und in Rheinland-Pfalz.
Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e.V.
Türlenstraße 2 | D-70191 Stuttgart
T +49 711 7682-147 | F +49 711 7682-210
E kontakt@biwe.de
W https://www.biwe.de
Die Westermann Gruppe ist einer der großen Bildungsmedienanbieter in Deutschland. Die Gruppe versorgt
Schulen, Lehrkräfte und Lernende in allen Bundesländern, Fächern und Schulstufen mit den entsprechenden
Materialien. Ein Schwerpunkt liegt in der Weiterentwicklung der digitalen Bildung einschließlich der Bera-
tung von Schulträgern.
Westermann Gruppe
Bildungsverlag EINS, Diesterweg, Schöningh, Schroedel, Westermann und Winklers
Georg-Westermann-Allee 66 | D-38104 Braunschweig
T +49 531 708-0 | F +49 531 708-664
E service@westermann.de
W www.westermann.de
E service@lernando.de
W https://www.lernando.de/lernando-das-ist-neu
Das Bildungsmedienportal lernando der Löwen Medien Service GmbH bietet Produkte der Westermann
Gruppe sowie weitere lieferbare Schulbücher. Das Angebot mit mehr als 150.000 Produkte richtet sich an El-
tern und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer sowie Schulen und Bildungsinteressierte.
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Der Ernst Klett Verlag zählt zu den größten und erfolgreichsten Bildungsmedienunternehmen in Deutsch-
land. Seit über 100 Jahren steht der Name Klett für Unterrichtsmaterialien.
Ernst Klett Verlag GmbH
Rotebühlstraße 77 | D-70178 Stuttgart
T +49 711 6672-0
F +49 711 6672-2060
E kundenservice@klett.de
E info@klett-gruppe.de
W http://www.klett.de
W http://www.klett-gruppe.de
LINK & LINK Software GmbH & Co. KG ist ein deutscher Softwarehersteller, spezialisiert auf Lösungen im
Bereich eLearning, Test und Wissensmanagementanwendungen.
LINK & LINK Software GmbH & Co. KG
Kaiserstraße 21-23 | D-44135 Dortmund
T +49 231 527795
F +49 231 527794
E sales@linkundlink.de
W http://www.linkundlink.de
Geschäftsleitung: Andreas Link, E al@linkundlink.de | Burkhard Link, E bl@linkundlink.de
Die Cornelsen Verlag GmbH ist ein weiterer Bildungsmedienanbieter in Deutschland. Das Angebot umfasst
mehr als 17.000 Titel für alle Bundesländer, Fächer und Schulformen.
Cornelsen Verlag GmbH
Mecklenburgische Straße 53 | D-14197 Berlin
T +49 30 89785-0 | F+49 30 89785-299
E c-mail@cornelsen.de
W http://www.cornelsen.de
Cornelsen eCademy bietet Online-Lernlösungen für gewerblich-technische und kaufmännische Industrie-
berufe. Die Cornelsen eCadamy unterstützt mit passenden Lern-Konzepten, Workshops und Schulungen zur
Thematik digitale Kompetenz Unternehmen insgesamt bei der Digitalisierung der Aus- und Weiterbildung.
Cornelsen eCademy GmbH
Vor den Siebenburgen 2 | D-50676 Köln
T +49 221 669949-10 | F +49 221 669949-99
E kontakt@ecademy-learning.com.de
W http://www.ecademy-learning.com.de
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Das Angebot der FWU-Mediathek ist eine Komplettlösung für Anwender in Schulen, die mit audiovisuellen
Medien lehren und lernen möchten. Über 5.000 Filme, Sequenzen, Bildergalerien, Arbeitsblätter oder Lern-
spiele stehen in der Mediathek zur Verfügung.
FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH
Bavariafilmplatz 3 | D-82031 Grünwald
T +49 89 6497-1
F +49 30 6497-30
E info@fwu.de
W https://www.fwu.de
Das Kommunale Bildungswerk e.V. – gegründet 1990 – ist bundesweit als gemeinnützige Einrichtung der
berufsorientierten Fort- und Weiterbildung anerkannt.
Kommunales Bildungswerk e.V.
Bornitzstraße 73-75 | D-10365 Berlin
T +49 30 293350-0
F +49 30 293350-39
E info@kbw.de
W https://www.kbw.de
ARBEIT UND LEBEN ist eine Weiterbildungseinrichtung – getragen vom Deutschen Gewerkschaftsbund
(DGB) und dem Deutschen Volkshochschulverband (DVV). Der Bundesarbeitskreis ARBEIT UND LEBEN ist
der Dachverband der ARBEIT UND LEBEN-Einrichtungen in den Ländern und Kommunen.
Bundesarbeitskreis ARBEIT UND LEBEN e.V.
Robertstraße 5a | D-42107 Wuppertal
T +49 202 97 404-0
F +49 202 97 404-20
E bildung@arbeitundleben.de
W https://www.arbeitundleben.de/
W Landesorganisationen
Die AWO Bundesakademie ist Anbieter eines breiten Spektrums an Fortbildungsthemen für eine Vielzahl von
Tätigkeitsfeldern der sozialen Arbeit (Managementqualifizierung, fachspezifische Qualifizierung, Qualifizie-
rung von Schlüsselkompetenzen, Tagungen).
AWO ARBEITERWOHLFAHRT BUNDESVERBAND e.V./AWO Bundesakademie
Heinrich-Albertz-Haus
Blücherstraße 62/63 | D-10961 Berlin
T +49 30 26309-0
F +49 30 26309-211
E info@awo.org
E akademie@awo.org
W https://www.awo.org
W Mitglieder des AWO-Bundesnetzwerk Fort- und Weiterbildung
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Ein Service der AUSSENWIRTSCHAFT ÖSTER-20
Die DEHOGA Akademie des DEHOGA Bundesverbandes für das Hotel- und Gaststättengewerbe ist im Bereich
der gastgewerblichen Weiterbildung und Qualifizierung tätig. Mehr als 110 Themen stehen für Gastronomen,
Hoteliers, Mitarbeitende und Auszubildende zur Verfügung.
DEHOGA Akademie
Gesellschaft zur Förderung des Gastgewerbes in Baden-Württemberg mbH
Augustenstraße 6 | D-70178 Stuttgart
T +49 711 61988-0
F +49 711 61988-46
E info@dehoga-akademie.de
W https://www.dehoga-akademie.de
Die Sparkassenakademie Baden-Württemberg ist seit fast 100 Jahren fester Bestandteil der Sparkassen-
Finanzgruppe und ist Anbieter moderner Aus- und Weiterbildungsangebote.
Sparkassenverband Baden-Württemberg
Sparkassenakademie
Pariser Platz 3a | D-70173 Stuttgart
T +49 711 127-80
F +49 711 127-82009
E info_akademie@sv-bw.de
W https://www.spk-akademie.de
➔ Überblick zu den weiteren Standorten der Sparkassenakademien in Deutschland
➔ Weiterbildung in der Sparkassen-Finanzgruppe
➔ Managementakademie – Hochschule für Finanzwirtschaft & Management
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Startups im EdTech-Bereich
Bundesverband Deutsche Startups
Im Haus der Bundespressekonferenz
Schiffbauerdamm 40 | D-10117 Berlin
T +49 30 60989591-0
E info@deutschestartups.org
W https://deutschestartups.org
W https://deutschestartups.org/community/plattformen/edtech
Die Homepage des Bundesverbandes Deutsche Startups e.V. listet einige Startups im EdTech Bereich in
Deutschland. Einige Beispiele:
SupraTix GmbH Digitale Ökosysteme
Bautzner Str. 45-47 | D-01099 Dresden Einführung der Smart Learning Environment
T +49 351 33948-400 Tool um Produktions- und Schulungsprozesse indi-
F +49 351 33948-399 viduell zu konfigurieren und jedem zügig bereitzu-
E info@supratix.com stellen
W https://www.supratix.com/de
CareerFoundry GmbH Online-Weiterbildungsplattform für Programmier-
Köpenicker Str. 126 | D-10179 Berlin und Designberufe
T +49 30 4849 2016 mentorbasierte Kurse in Web Development, UX-
E hello@careerfoundry.com oder UI-Design, iOS Development
W https://careerfoundry.com
Sofatutor GmbH Portal mit Videos und Übungen für alle Fächer und
Grünberger Straße 54 | D-10245 Berlin Klassenstufen als Unterstützung für die Vorberei-
T +49 30 515 88 22 20 tung auf Klassenarbeiten und Abschlussprüfungen
F +49 30 515 88 22 29
E support@sofatutor.com
W https://www.sofatutor.com
OpenCampus GmbH OpenCampus bietet Bildungseinrichtungen ein neu-
Kastenbauerstr. 2 | D-81677 München artiges Konzept zur Verwaltung ihrer Prozesse
T +49 89 3090 5279 0 und zur Betreuung ihrer Schüler. Die patentierte O-
F +49 89 3090 5279 60 pen Adoption Software (OAS) -Technologie ermög-
E sales@opencampus.net licht es Institutionen und Mitwirkenden aus der gan-
W https://www.opencampus.net zen Welt, Funktionen und Inhalte zu entwerfen und
hinzuzufügen und innerhalb des OpenCampus-Netz-
werks zusammenzuarbeiten.
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Ein Service der AUSSENWIRTSCHAFT ÖSTER-22
SHIFTSCHOOL for Digital Transformation GmbH Akademie für digitale Transformation
Königstorgraben 11 | D-90402 Nürnberg hochspezialisiertes Weiterbildungsangebot, das
T +49 911 47772065 sich an Professionals richtet, die sich in einem 18-
F +49 911 32395198 monatigen berufsbegleitenden Programm zum zer-
E start@shiftschool.de tifizierten Digital Transformation Manager weiterbil-
W https://www.shiftschool.de den
W https://www.tobiasburkhardt.com/projects
StackFuel GmbH Anbieter von Online-Trainings in allen relevanten
Nostitzstraße 20 | D-10961 Berlin Datentechnologien für Mitarbeitende
T +49 30 6800 9505
E info@stackfuel.com
W https://stackfuel.com
Serlo Education e.V. Die Homepage Serlo.org wird vom gemeinnützigen
Daiserstraße 15 | D-81371 München Verein Serlo Education e.V. betrieben. Der Verein
E de@serlo.org hat das Ziel mit ehrenamtlichem Engagement hoch-
W https://de.serlo.org wertige Bildung weltweit frei verfügbar zu machen.
Die Mitglieder des Vereins wollen eine „Wikipedia“
für das Lernen aufbauen.
Innovation Council
Das Innovation Council wurde 2018 gegründet und wird geleitet von Dorothee Bär (Staatsministerin für Digitales
der Bundesregierung) und Frank Thelen (Gründer von siebenTech-Unternehmen | seit 2008 investiert er sein
privates Vermögen mit Freigeist Capital in Technologie- und Food-Startups).
Ausgewählte Akteure aus den Bereichen Startups und etablierte Unternehmen bilden das Council. Das Ziel ist
das frühestmögliche Erkennen neuer Herausforderungen der Digitalisierung und das Einbringen von Anregun-
gen der Startup-Szene und der Wirtschaft direkt in die Politik.
Investorensuche
Für Unternehmensgründer oder im Wachstum befindliche junge Unternehmen stellen sich eine Reihe von Her-
ausforderungen, u.a. im Bereich des Kapitals. Hilfreiche Informationen für die Suche nach Investoren bietet die
Homepage der Für-Gründer.de GmbH → https://www.fuer-gruender.de/kapital/eigenkapital/investoren-finden.
Die Webseite geht auf die Investorenarten - Accelerator, Inkubator, Business-Angels, Company Builder, VC-Ge-
sellschaften – ein und stellt Veranstaltungen für Startups und Gründer vor.
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