Bildungsprogramm Januar bis Dezember 2023 - Bildung & Entwicklung der Psychiatrischen Klinik Lüneburg - Psychiatrische Klinik Lüneburg
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Bildungsprogramm
Januar bis Dezember 2023
Bildung & Entwicklung der Psychiatrischen Klinik Lüneburg
1
Liebe Mitarbeiterinnen, INHALT
4— Terminübersicht
liebe Mitarbeiter, 6— Ansprechpartnerinnen
7— Allgemeine Hinweise
Wir lassen Sie wachsen …
über sich hinaus und miteinander. Im Bildungsprogramm der Psychiatrischen 8__FACH- UND SOZIALKOMPETENZ
Klinik Lüneburg finden Sie vielzählige und vielfältige Möglichkeiten, sich fachlich
9— Fortbildungen A bis Z
und persönlich weiterzuentwickeln. Jede:r hat individuelle Stärken und Bedürfnis-
se, die es zu fördern und zu berücksichtigen gilt, mit dem Ziel, Ihre Kompetenzen 21— WPL: Weiterbildung für Assistenzärzt:innen
an der richtigen Stelle einzusetzen. Unser interprofessionelles Angebot dient aber 22— Psychiatrie Essentials
auch der Vernetzung und dem Erfahrungsaustausch. Hierfür gibt es unterschied-
26 — Klinik im Dialog
liche Fortbildungsreihen, wo viele Kolleg:innen mit verschiedenen Expertisen
aufeinandertreffen, um sich gemeinsam weiterzuentwickeln – eben eine Klinik im 28— Pflegeperspektiven
Dialog (siehe S. 26). Die VHS-Kurse sind auch für die Kolleg:innen aus den anderen 29— Praxisanleitung in der Pflege
Gesellschaften innerhalb der Gesundheitsholding geöffnet.
30 — VHS-Kurse A bis Z
Bildung und Entwicklung ist eine gemeinsame Verantwortung und Gestaltung:
37— E-Learning
Gehen Sie also mit sich und Ihrer Führungskraft in den Dialog, wohin Sie wachsen
wollen. Und lassen Sie uns in einer so dynamischen Branche wie dem Gesund- 38__FÜHRUNGSKOMPETENZ
heitswesen an immer neuen Herausforderungen gemeinsam wachsen.
39— Fortbildungen A bis Z
44__GESUNDHEITSKOMPETENZ
Marieke Timm Jan-Hendrik Kramer
Leitung Bildung & Entwicklung Geschäftsführer 45— Fortbildungen A bis Z
46— VHS-Kurse A bis Z
48— E-Learning
50__PFLICHTFORTBILDUNGEN
51— Themen
55— Termine 2023
58— Multiplikator:innen
2 3
Terminübersicht JUN Do., 01.06., Fr., 02.06.
Mi., 07.06.
Prolonged Exposure (Workshop Teil 1)
GfK Übungstermin
S. 17
S. 12
FORTBILDUNGEN A BIS Z/PSYCHIATRIE ESSENTIALS/VHS-KURSE A BIS Z Do., 29.06., Fr., 30.06. Psychiatrie Essentials – Ethik in der Psychiatrie und Perspektiven S. 25
Fr., 30.06. HydMedia-Anwenderschulung S. 13
JAN Mo., 09.01., Di.,10.01. Gewaltfreie Kommunikation (GfK) Grundkurs S. 11
Fr., 13.01. HydMedia-Anwenderschulung S. 13
JUL Mi., 05.07. GfK Übungstermin S. 12
Mi., 18.01., Do., 19.01. Psychiatrie Essentials – Grundlagen: Behandlung und Pflege S. 22
AUG Fr., 11.08. HydMedia-Anwenderschulung S. 13
FEB Mi., 01.02. GfK Übungstermin S. 12
Do., 24.08., Fr., 25.08. Psychiatrie Essentials – Grundlagen: Behandlung und Pflege S. 22
Mo., 06.02. VHS Grundlagen Excel 2016 S. 31
Do., 31.08. Prolonged Exposure (Workshop Teil 2) S. 17
Do., 09.02. VHS Konfliktmanagement S. 35
Fr., 10.02., Sa., 11.02. Akupunktur Grundkurs S. 9
SEP Fr., 01.09. Prolonged Exposure (Workshop Teil 2) S. 17
Do., 16.02., Fr., 17.02. Gewaltfreie Kommunikation (GfK) Grundkurs S. 11
Di., 05.09. Motivational Interviewing – Übung und Reflexion S. 16
Fr., 24.02. HydMedia-Anwenderschulung S. 13
Mi., 06.09. GfK Übungstermin S. 12
Do., 07.09. Pflegeprozess und -planung S. 18
MÄR Mi., 01.03. GfK Übungstermin S. 12
Do., 14.09. Arbeitszeugnisse S. 39
Do., 02.03. Verdienstabrechnung S. 20
Mo., 18.09. VHS Grundlagen PowerPoint 2016 S. 32
Mo., 06.03. Vertrauen und Delegation S. 42
Fr., 22.09. HydMedia-Anwenderschulung S. 13
Do., 23.03., Fr., 24.03. Psychiatrie Essentials – Gesundheit und Krankheit S. 23
Mo., 25.09. Metakognitives Training bei Depression S. 14
Do., 28.09., Fr., 29.09. Psychiatrie Essentials – Gesundheit und Krankheit S. 23
APR Mi., 05.04. GfK Übungstermin S. 12
Do., 27.04. Pflegeprozess und -planung S. 18
OKT Mi., 04.10. GfK Übungstermin S. 12
MAI Mi., 03.05. GfK Übungstermin S. 12
NOV Mi., 01.11. GfK Übungstermin S. 12
Mi., 03.05., Do., 04.05. Psychiatrie Essentials – Organisation Psychiatrie S. 24
Do., 02.11. Verdienstabrechnung S. 20
Fr., 05.05., Sa., 06.05. Akupunktur Grundkurs S. 9
Fr., 03.11. HydMedia-Anwenderschulung S. 13
Di., 09.05. Motivational Interviewing S. 16
Mi., 08.11., Do., 09.11. Psychiatrie Essentials – Organisation Psychiatrie S. 24
Mi., 10.05. Resilienz-Seminar S. 44
Mo., 20.11. Pflegeprozess und -planung S. 18
Mo., 15.05. Metakognitives Training bei Psychosen S. 15
Mi., 22.11., Do., 23.11. Qualitätsmanagement Grundlagenschulung S. 19
Fr., 19.05. HydMedia-Anwenderschulung S. 13
Mi., 29.11., Do., 30.11. Psychiatrie Essentials – Ethik in der Psychiatrie und Perspektiven S. 25
DEZ Mi., 06.12. GfK Übungstermin S. 12
Klinik im Dialog, Pflegeperspektiven und Praxisanleitung ab Seite 26 Mi., 06.12., Do., 07.12. Akupunktur Zertifikatskurs S. 10
Pflichtfortbildungen ab Seite 48
Fr., 15.12. HydMedia-Anwenderschulung S. 13
4 5
Anprechpartnerinnen Allgemeine Hinweise
Sie möchten uns Feedback oder Anregungen zu Bildungsthemen oder dem Programm geben? TEILNEHMER:INNEN
Sie haben allgemeine Fragen? Nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf.
» Alle Mitarbeiter:innen der Psychiatrischen Klinik Lüneburg (PKL) sowie Interessierte aus ande-
ren Gesellschaften der Gesundheitsholding Lüneburg.
» Für die Seminare ist jeweils die Zielgruppe angegeben. Mit „klinische Mitarbeiter:innen“ sind
alle Kolleg:innen gemeint, die an der Behandlung von Patient:innen direkt beteiligt sind.
FREISTELLUNG/KOSTEN
» Die Freistellung vom Dienst für Fortbildungen ist mit den Vorgesetzten zu klären, hierbei
sollen auch die Ziele des Seminars besprochen werden.
» Für Mitarbeiter:innen der Psychiatrischen Klinik Lüneburg sind die in diesem Katalog auf-
geführten Fortbildungen kostenfrei. Für Kolleg:innen der weiteren Gesellschaften unter dem
Dach der Gesundheitsholding Lüneburg wird eine Pauschale von 100 Euro pro Seminartag
veranschlagt, ggf. anteilig.
ANMELDUNG PRÄSENZSEMINARE
Marieke Timm Christina Harlos Barbara Blecks » Es ist jeweils in den Kursbeschreibungen angegeben, ob eine Anmeldung erforderlich ist.
Die Anmeldung zu den Präsenzseminaren erfolgt per E-Mail an bildung.entwicklung@
pk.lueneburg.de bzw. durch die Stationsleitungen über den IBF-Button des Clinic Planners.
» Externe Teilnehmer:innen senden die jeweilige interne Fortbildungsgenehmigung per E-Mail
an bildung.entwicklung@pk.lueneburg.de
» Der Anmeldeschluss liegt in der Regel sechs Wochen vor Seminarbeginn.
ANMELDEBESTÄTIGUNG
» Sie erhalten zeitnah eine Rückmeldung, wenn Ihre Anmeldung angenommen wurde.
» Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die maximale Anzahl der Teilnehmer:innen, erhalten Sie
nach Eingang der Anmeldung einen Platz auf der Warteliste.
Rita Horvay Britta Hupfeld » Bei Ausfall oder Absage des Seminars werden Sie benachrichtigt.
RÜCKTRITT
Marieke Timm Leitung B & E Tel. 04131 60 10050 » Falls Sie an einem Seminar nicht teilnehmen können, melden Sie sich bitte rechtzeitig bei der
Abteilung für Bildung & Entwicklung ab. In der Regel bestehen Wartelisten, somit kann der
Christina Harlos B&E Tel. 04131 60 10052
Platz an andere Interessierte vergeben werden.
Barbara Blecks B&E Tel. 04131 60 10051
Rita Horvay B&E Tel. 04131 60 17030
Britta Hupfeld Personalentwicklung Tel. 04131 60 10407
E-Mail: bildung.entwicklung@pk.lueneburg.de
6 7
Akupunktur Grundkurs
In Zusammenarbeit mit der National Acupuncture Detoxification Association Deutsche Sektion
e. V. (NADA) erlernen Sie gemäß deren Protokoll eine standardisierte Form der Ohrakupunktur.
Es handelt sich um eine spezifische Behandlungsmethode für Menschen mit Suchterkrankung
Fach- und
oder sozialen und psychischen Problemen, im ambulanten und stationären Bereich. Die Be-
sonderheit des NADA-Settings ist, dass die Akupunktur idealerweise in einer Gruppe umgesetzt
wird – dies setzt einen niedrigschwelligen und unbürokratischen Zugang, Vermeidung von
Konfrontation und respektvollen Umgang miteinander voraus.
Die Ohrpunkte sind aufgrund langjähriger Erfahrung so gewählt, dass mit der Behandlung eine
Sozialkompetenz
körperlich und seelisch ausgleichende Wirkung erzielt wird. Damit können Sie das NADA-Proto-
koll sehr gut in komplementärer Weise in ein bestehendes Behandlungskonzept integrieren.
ZIELE
» Kennenlernen der Anatomie des Ohres, Lokalisation
der Ohrpunkte, Hygieneregeln und Akupunkturtechnik
» Übung der Ohrakupunktur und praktische Durchführung
Das eigene Wissen erweitern
der Behandlung
und vertiefen.
» Verstehen der Wirkung der Ohrakupunktur nach dem
Bewährtes reflektieren
NADA-Protokoll
und Neues erfahren.
» Selbsterfahrung für die Teilnehmer:innen
Konfliktfähigkeit, Kooperations- » Besprechung der Besonderheiten des NADA-Settings,
und Einfühlungsvermögen die Integration des NADA-Protokolls in das gesamttherapeutische
fördern. Konzept sowie psychosoziale Aspekte des NADA-Protokolls
und rechtliche Voraussetzungen zur Durchführung
ZIELGRUPPE
» Mitarbeiter:innen aus dem Pflege- und Erziehungsdienst aller Bereiche
Wolfgang Weidig, Wolfgang Altenhofen
PKL, Gesellschaftshaus, rechter Flügel
(NADA-Trainer)
Kurs 1: 10.02.2023 | 13 bis 17 Uhr und
11.02.2023 | 9 bis 17 Uhr
Anmeldung erforderlich
Kurs 2: 05.05.2023 | 13 bis 17 Uhr und
06.05.2023 | 9 bis 17 Uhr
8 9
Akupunktur Zertifikatskurs Gewaltfreie Kommunikation
Der Zertifikatskurs dient dem Erfahrungsaustausch nach dem Grundkurs in Verbindung mit
einer Supervision. Es geht u. a. um die Frage, ob und wie es Ihnen gelungen ist, das NADA-Proto-
Grundkurs
koll systematisch anzuwenden und in die Behandlung zu integrieren. Die Anwendung der Ohr- „Wie Kommunikation auf Augenhöhe gelingt“ – Kommunikationsseminar auf Basis der Gewalt-
akupunktur wird wiederholt und ggf. korrigiert. Weitere und neue Anwendungsformen werden freien Kommunikation nach Rosenberg.
erläutert und vertieft. Im Anschluss wird das Erlernte praktisch und theoretisch geprüft.
Menschliche Stärke zeigt sich besonders im konstruktiven Miteinander in belasteten Situatio-
ZIELE nen. In helfenden Berufen gilt es, die Balance zwischen der Fürsorge für die Klient:innen/Pati-
ent:innen und der Selbstfürsorge auszuloten. Empathische Hinwendung und selbstempathische
» Anwendung des NADA-Protokolls im Alltag
Abgrenzung sind hier gleichermaßen hilfreich.
» Ergänzung des Behandlungsspektrums
» Vertiefung von Wirkungsweisen Dieser praxisorientierte Kurs gibt alltagstaugliche Anregungen für eine effektive und unter-
» Vermittlung neuer Forschungsansätze stützende Kommunikation im Team und in therapeutischen Begleitungssituationen mit
» Praktische und theoretische Überprüfung der bisherigen Praxis Klient:innen/Patient:innen und deren Angehörigen. Konflikte können kompetent und souverän
entschärft oder vermieden werden, ohne das eigene Anliegen zu vernachlässigen. So bleiben
ZIELGRUPPE wir auch im Konflikt auf Augenhöhe miteinander, ein wertschätzender Kontakt ist auch bei Mei-
» Teilnehmer:innen mit Akupunktur Grundkurs nungsverschiedenheiten wieder möglich. Wir üben, die Kraft der Empathie nicht nur als Basis zur
und Erfahrung aus mindestens 20 Behandlungen Verbindung zu begreifen, sondern auch als Selbststärkung zu nutzen, um in der Begleitung von
Hilfesuchenden die eigenen Ressourcen gut im Blick zu behalten.
Der Grundkurs dient als Kick-off. Für eine Verstetigung des Gelernten sind im Nachgang Übungs-
termine vorgesehen, von denen Sie mindestens vier wahrnehmen sollten (siehe S. 12).
ZIELE
» Klärung der eigenen und fremden Position in Konflikten
» Probleme im Arbeitsalltag ehrlich und teamverträglich ansprechen
» Effektive Auseinandersetzungen und verlässliche Absprachen
» Kollegiale Wertschätzung und konstruktives Feedback
» Balance von Eigenverantwortung und Teamgeist
» Verantwortlicher Umgang mit persönlichen Befindlichkeiten und Fehlern
ZIELGRUPPE
» Mitarbeiter:innen aller Berufsgruppen und Bereiche
Wolfgang Weidig, Wolfgang Altenhofen PKL, Gesellschaftshaus,
PKL, Gesellschaftshaus, rechter Flügel Claudia Wunram, GfK-Trainerin
(NADA-Trainer) linker Flügel
06.12.2023 | 13 bis 18 Uhr und Kurs 1: 09. und 10.01.2023 jeweils 9 bis 17 Uhr
Anmeldung erforderlich Anmeldung erforderlich
07.12.2023 | 9 bis 17 Uhr Kurs 2: 16. und 17.02.2023 jeweils 9 bis 17 Uhr
10 11
Gewaltfreie Kommunikation HydMedia-Anwenderschulung
Übungstermine In HydMedia werden alle relevanten Informationen und Dokumente digital integriert und an
den Arbeitsplätzen über das Intranet für alle bereitgestellt. Hierdurch werden der papierspa-
Nach dem zweitägigen Grundkurs sind Sie bereit, die Haltung und die Anwendung der Gewalt- rende Informationsaustausch, eine Erleichterung der Zusammenarbeit und der Zugriff auf die
freien Kommunikation (GfK) zu üben. Sie kennen die Grundlagen der GfK und haben Sie auf aktuellen Versionen von Dokumenten gewährleistet.
Beispiele aus dem Alltag angewandt und eingeübt.
INHALTE
Um die Nachhaltigkeit des Gelernten in der Praxis zu unterstützen, werden bei monatlichen
» Erstellen, Bearbeiten und Prüfen von gelenkten
Reflexions- und Übungsterminen die Erfahrungen der Teilnehmer:innen mit der eigenen An-
Dokumenten
wendung des Gelernten im Arbeitsalltag gemeinsam reflektiert und in ergänzenden Übungen
» Überblick zu den Dokumentenvorlagen
vertieft. Hier ist Raum für kollegiale Unterstützung.
» Einblick in die Strukturierung und Systematisierung
der Dokumente
ZIELGRUPPE
» Mitarbeiter:innen, die bereits den Grundkurs besucht haben ZIELGRUPPE
» Mitarbeiter:innen aller Berufsgruppen und Bereiche,
die in ihrer Tätigkeit gelenkte Dokumente in HydMedia
erstellen, bearbeiten und/oder prüfen und in HydMedia als
Anwender:in für Dokumente (Ersteller:in, Prüfer:in) hinterlegt sind.
» Gesellschaftsübergreifend für Mitarbeiter:innen von
Psychiatrischer Klinik, Service Plus, Gesundheitsholding
und Städtischem Pflegezentrum (kostenfrei)
Ort wird jeweils vor dem Termin per Mail
Claudia Wunram, GfK-Trainerin
mitgeteilt Lena Otte, Katja Scharloh-Hansch,
PKL, IT-Schulungsraum, Haus 18
Dorle Stödter und/oder Stefan Olmützer
Anmeldung erforderlich
Anmeldung erforderlich
01.02.2023 10.30 bis 12.30 Uhr 05.07.2023 10.30 bis 12.30 Uhr
01.03.2023 10.30 bis 12.30 Uhr 06.09.2023 10.30 bis 12.30 Uhr
13.01.2023 9 bis 11 Uhr 11.08.2023 9 bis 11 Uhr
05.04.2023 10.30 bis 12.30 Uhr 04.10.2023 10.30 bis 12.30 Uhr 24.02.2023 9 bis 11 Uhr 22.09.2023 9 bis 11 Uhr
03.05.2023 10.30 bis 12.30 Uhr 01.11.2023 10.30 bis 12.30 Uhr 19.05.2023 9 bis 11 Uhr 03.11.2023 9 bis 11 Uhr
07.06.2023 10.30 bis 12.30 Uhr 06.12.2023 10.30 bis 12.30 Uhr 30.06.2023 9 bis 11 Uhr 15.12.2023 9 bis 11 Uhr
12 13
Metakognitives Training Metakognitives Training
bei Depression bei Psychosen
Was führt dazu, dass Patient:innen in der Depression negative Gedanken haben und mehr oder Im Metakognitiven Training Psychose werden die Patient:innen angeregt, über ihr Denken
weniger von deren Realitätsgehalt überzeugt sind? Welche Prozesse sind dafür verantwortlich, nachzudenken (Metakognition). Dabei handelt es sich entweder um ein individualisiertes Einzel-
dass sich Menschen mit Depressionen immer wieder mit Gedanken beschäftigen, deren Inhalte oder ein Gruppentherapieprogramm speziell für Patient:innen mit Störungen aus dem schizo-
negativ sind? Was ist der „Motor“ hinter diesen Gedanken? phrenen Formenkreis.
Im Metakognitiven Training Depression (D-MKT) werden die Patient:innen angeregt, sich ihr Im Rahmen dieses interaktiven Workshops erhalten Sie eine Einführung in die Inhalte, Hinter-
Denken und ihre Denkverzerrungen bewusst zu machen, die zur Entstehung und Aufrechterhal- gründe und v. a. die Durchführung des Metakognitiven Trainings für Psychosepatient:innen.
tung von negativen Denkmustern beitragen.
Zunächst werden Sie an das Grundkonzept, die wissenschaftliche Evidenz und das Therapie-
Im Rahmen dieses interaktiven Workshops erhalten Sie eine Einführung in die Inhalte, Hinter- material des Metakognitiven Gruppentrainings für Psychosepatient:innen herangeführt. Neben
gründe und v. a. die Durchführung des Metakognitiven Trainings für Depressionspatient:innen. dem Psychose MKT im Gruppensetting wird Ihnen außerdem die Weiterentwicklung für die
Einzeltherapie (MKT+) vorgestellt.
Zunächst werden Sie an das Grundkonzept, die wissenschaftliche Evidenz und das Therapie-
material des Metakognitiven Gruppentrainings für Depressionspatient:innen herangeführt. In In Kleingruppen erhalten Sie die Möglichkeit, exemplarisch Übungen aus dem Training anzu-
Kleingruppen erhalten Sie die Möglichkeit, exemplarisch Übungen aus dem Training anzuleiten leiten sowie den Umgang mit schwierigen Situationen während des Gruppentrainings und der
sowie den Umgang mit schwierigen Situationen während des Gruppentrainings und der Einzel- Einzeltherapie mit Psychosepatient:innen zu üben.
therapie zu üben.
Durch das praxisorientierte Vorgehen sind Sie im Anschluss an den Workshop in der Lage, so-
Durch das praxisorientierte Vorgehen werden Sie im Anschluss an den Workshop in der Lage wohl das MKT und das MKT+ selbstständig anzuwenden und in Ihren Arbeitsalltag zu integrie-
sein, sowohl das D-MKT und das MKT+ selbstständig anzuwenden und in Ihren Arbeitsalltag zu ren.
integrieren.
ZIELGRUPPE
ZIELGRUPPE » Klinische Mitarbeiter:innen aller Bereiche
» Klinische Mitarbeiter:innen aller Bereiche (Vorkenntnisse in MKT nicht erforderlich)
(Vorkenntnisse in MKT nicht erforderlich)
Josephine Schultz Rabea Fischer,
PKL, Gesellschaftshaus, rechter Flügel PKL, Gesellschaftshaus, linker Flügel
Neurokognitive Psychologin, UKE Neurokognitive Psychologin, UKE
25.09.2023 | 9 bis 17 Uhr Anmeldung erforderlich 15.05.2023 | 9 bis 17 Uhr Anmeldung erforderlich
14 15
Motivational Interviewing Prolonged Exposure
Motivational Interviewing (MI) ist ein Ansatz zur Gesprächsführung, der sowohl klient:innen- Prolonged Exposure (PE) ist ein manualisiertes evidenzbasiertes Behandlungsverfahren für Men-
zentriert als auch direktiv erfolgt. Ziel ist es, die Eigenmotivation von Menschen zu erhöhen, ein schen, die unter einer Posttraumatischen Belastungsstörung (PTBS) sowie anderen Traumafolge-
problematisches Verhalten (z. B. Suchtmittelmissbrauch) zu ändern. Der von William R. Miller störungen und Problemen leiden. Die Methode ist einfach zu lernen, gut umzusetzen und zeigt
(Albuquerque, USA) und Steven Rollnick (Wales) entwickelte Ansatz wird mittlerweile internatio- in Studien sehr gute Ergebnisse.
nal vermehrt angewendet, vor allem in der Suchtbehandlung. Es wird davon ausgegangen, dass
Der Schwerpunkt des Workshops liegt in der Behandlung der PTBS. Gleichzeitig soll die Flexibili-
Menschen in der Regel nicht unmotiviert, sondern ambivalent sind („Soll ich etwas ändern oder
tät des Verfahrens im Rahmen der manualisierten Therapie dargestellt und erlernt werden. Über
nicht?“). Dementsprechend geht es beim MI um die Exploration und Reduzierung von Ambiva-
Vorträge, Diskussionen, Videoaufnahmen von Therapiesitzungen und teilnehmende Rollenspie-
lenzen bei den Klient:innen (vgl. auch Körkel, J. & Veltrup, C. (2003). Motivational Interviewing: Eine
le mit Feedback der Dozierenden erlernen Sie die Anwendung des Verfahrens.
Übersicht. Suchttherapie, 4, 115–124).
Die Motivationsförderung ist nicht auf den Suchtbereich beschränkt, sondern auch in anderen INHALTE
Bereichen können Sie von dieser Methode profitieren, da vor jeder Veränderung Ambivalenzen » Diagnostik und Psychopathologie der PTBS
in die eine und andere Richtung vorherrschend sein können. » Theorie der emotionalen Verarbeitung in Bezug auf PE bei PTBS
» Überblick und Vergleich empirischer psychotherapeutischer Behandlungen bei PTBS
ZIELE » Störungsmodell zur Verarbeitung traumatischer Erinnerungen
» Erlernen der theoretischen und praktischen Grundlagen » Implementierung psychoedukativer Komponenten in PE für PTBS
von Motivierender Gesprächsführung » Erstellen einer In-vivo-Expositionshierarchie
» Kennenlernen einer hilfreichen Methode, Menschen » Implementierung einer In-vivo-Exposition gegenüber sicheren,
in ihren Ambivalenzen zu begleiten und zu einer Veränderung aber vermiedenen Traumaerinnerungen von Patient:innen
zu motivieren » Gemeinsames Herausarbeiten eines geeigneten Indextraumas
» Einführen von imaginärer Exposition mit der Konfrontation
ZIELGRUPPE von Erinnerungen an das traumatische Ereignis
» Klinische Mitarbeiter:innen aller Bereiche » Auswählen von Hotspots mit den Patient:innen und
Durchführung des Hotspot-Verfahrens
» Umgang mit Vermeidung in und um PE-Sitzungen sowie
Über- und Unterbelastungen bei der imaginären Exposition
ZIELGRUPPE
» Approbierte Psycholog:innen, ärztliche Psychotherapeut:innen,
Psycholog:innen in Ausbildung und Assistenzärzt:innen der KPP und KFPP
» Externe approbierte Psycholog:innen, ärztliche Psychotherapeut:innen,
Dipl.-Psych. Dr. phil. Clemens Veltrup Psycholog:innen in Ausbildung und Assistenzärzt:innen (Kosten 1.500 Euro)
PKL, Haus 29, Seminarraum 2. OG
(Psychologischer Psychotherapeut)
Dr. med. Marc Burlon,
09.05.2023 | 9 bis 17 Uhr Anmeldung erforderlich
Bo Søndergard Jensen (Psychologischer Psycho- PKL, Gesellschaftshaus
therapeut)
Zusätzlich gibt es einen Übungstermin für alle Kolleg:innen, die schon in MI geschult sind. 01. bis 02.06. und 31.08. bis 01.09.2023
Anmeldung erforderlich
05.09.2023 | 9 bis 12.30 Uhr, Anmeldung erforderlich. donnerstags: 13 bis 19.45 Uhr | freitags: 9 bis 16 Uhr
16 17
Pflegeprozess und -planung Qualitätsmanagement
Der Pflegeprozess bildet die Grundlage professionellen Handelns in der Gesundheits- und Kran-
kenpflege. Er wird zielgerichtet, systematisch und individuell durchgeführt und bildet die Basis
Grundlagenschulung
und Referenz der pflegerischen Versorgung während der gesamten Behandlung. Qualität ist die Erfüllung von Anforderungen eines Produktes oder einer Dienstleistung. Für Or-
In der Schulung erlernen Sie die Theorie zur Entstehung des modernen Pflegeprozesses, und ganisationen im Gesundheitswesen bedeutet das, u. a. die Erwartungen, Wünsche und Bedürf-
dessen sechs Schritte werden detailliert beleuchtet. Als Nächstes werden die Grundlagen zur nisse der Patient:innen und Mitarbeiter:innen, aber auch der Kostenträger, des Gemeinsamen
praktischen Orientierung am Pflegeprozess, dessen Umsetzung sowie die Dokumentations- Bundesausschusses und des Medizinischen Dienstes zu erfüllen. Auf der anderen Seite spielen
anforderungen im Allgemeinen sowie speziell in der PKL vermittelt. Die Grundlagen der in gesetzliche, behördliche und fachliche Standards in den Qualitätsbegriff hinein. Dadurch erhöht
KIS Avedis genutzten Pflegeklassifikation werden erläutert. Anschließend werden Sie selbst die sich die Komplexität dieser Anforderungen.
Pflegeplanung in KIS Avedis schrittweise am PC exemplarisch durchführen (inkl. Anamnese, Das Qualitätsmanagement (QM) bietet hierbei eine unterstützende Struktur und soll als hilf-
Diagnostischem Prozess, Handlungsplanung, Nutzung von Standardpflegediagnosen und reiches Instrument im Alltag integriert und erlebt werden. Klare Regelungen, Definition von
Evaluierung). Verantwortlichkeiten und Zuständigkeiten, transparente Abläufe und Prozesse – damit bleibt
mehr Zeit für die wesentliche Arbeit. So können ein systematisches Qualitätsmanagement und
ZIELGRUPPE ein gelebter PDCA-Zyklus wesentlich zur Zufriedenheit von Patient:innen und Mitarbeiter:innen
» Neue Mitarbeiter:innen des Pflege- und Erziehungsdienstes beitragen und die Sicherheit im täglichen Arbeitsfeld fördern. Ziel ist, das Arbeitsfeld Stück für
sowie Mitarbeiter:innen, die sich mehr Sicherheit in der Stück zu verbessern, sein Handeln zu planen, prüfen und ggf. anzupassen – und das in einem
Pflegeplanung und Hintergrundwissen wünschen. fortlaufenden Prozess. Die Normsprache der QM-Norm DIN EN ISO 9001:2015 (Zertifizierungs-
» Es handelt sich um ein ergänzendes Angebot norm) in den Kontext sozialer Organisationen zu übertragen, ist hierbei eine Herausforderung.
zur Einarbeitung durch die KIS-Multiplikator:innen
auf den Stationen. ZIELE
» Verschaffen eines kompakten Überblicks über das QM-System und dessen Nutzen
» Kompetente Anwendung des QM-Systems im Arbeitsalltag
ZIELGRUPPE
» Potenzielle Qualitätsbeauftragte
» Führungskräfte aller Berufsgruppen und Bereiche
» Gesellschaftsübergreifend für Mitarbeiter:innen von Psychiatrischer Klinik,
Service Plus, Gesundheitsholding und Städtischem Pflegezentrum (kostenfrei)
Christina Harlos PKL, Haus 18, IT Schulungsraum
Lena Otte, Katja Scharloh-Hansch, Dorle
PKL, Haus 29, PART-Raum
Stödter und/oder Stefan Olmützer
27.04.2023 oder
07.09.2023 oder Anmeldung erforderlich
20.11.2023 | jeweils 11 bis 14 Uhr 22. und 23.11.2023 I 9 bis 16 Uhr Anmeldung erforderlich
18 19Verdienstabrechnung WPL: Weiterbildung für
Bei dieser Schulung lernen Sie, wie Ihre Verdienstabrechnung inhaltlich aufgebaut ist. Neben
der Erläuterung des Brutto- und Nettoentgelts werden die unständigen Bezüge der Sonntags-,
Assistenzärzt:innen
Feiertags- und Nachtzuschläge etc. sowie die VBL-Umlage Schwerpunkte dieser Veranstaltung Der Weiterbildungsverbund für Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik Lüneburger
sein. Heide e. V. (WPL) bietet Fort- und Weiterbildung in den medizinischen Fachgebieten Psychiatrie,
Sie haben selbstverständlich die Möglichkeit, eigene Fragen zur Verdienstabrechnung zu stellen. Psychotherapie und Psychosomatik. Ärzt:innen wird hierüber die Weiterbildung zum Arzt/zur
Ärztin für Psychiatrie und Psychotherapie sowie zum Arzt/zur Ärztin für Psychosomatische Medi-
ZIELE zin und Psychotherapie gemäß der Richtlinie der Ärztekammer ermöglicht. Die Teilnahme beim
» Ablauf und Inhalte der Verdienstabrechnung verstehen WPL e. V. ist freiwillig und nur für Assistenzärzt:innen der Verbundkliniken zugelassen.
» Unterschiede zwischen Brutto- und Nettoentgelt erkennen Die Verbundkliniken sind:
» Erläuterung der Zuschläge, u. a. Sonntags-, Feiertags- und Nachtzuschläge 1. Falkenried Klinik Bad Bevensen 5. MediClin Klinikum Soltau
» Erklärung der VBL-Umlage 2. DianaKlinik Bad Bevensen 6. MediClin Seepark Klinik Bad Bodenteich
3. Heidekreis-Klinikum Walsrode 7. Psychiatrische Klinik Lüneburg
ZIELGRUPPE 4. Klinik Lüneburger Heide Bad Bevensen 8. Psychiatrische Klinik Uelzen
» Mitarbeiter:innen aller Berufsgruppen und Bereiche
Die Inhalte des Semesterprogramms orientieren sich an den Vorgaben der Weiterbildungsord-
nung der Ärztekammer Niedersachsen. Die Inhalte werden nach acht Semestern wiederholt,
damit alle Weiterbildungskandidat:innen die Möglichkeit haben, möglichst viele Themen für die
Facharztprüfung zu behandeln. Die Weiterbildungskosten übernimmt die jeweilige Verbund-
klinik.
WPL-Sekretariat | Ansprechpartnerin:
Nelli Wolf | Tel. 04131 60 10215 | Fax 04131 60 10280 | E-Mail: nelli.wolf@pk.lueneburg.de
Psychiatrische Klinik Lüneburg, Am Wienebütteler Weg 1, 21339 Lüneburg
Neue Teilnehmer:innen werden über das Sekretariat der Chefärzt:innen der Verbundkliniken bei
Nelli Wolf angemeldet.
Am Ende des Semesters erhalten die Teilnehmer:innen von Nelli Wolf eine Sammelbescheini-
gung über alle besuchten Veranstaltungen, die am Ende der Weiterbildung bei der Ärztekam-
mer für die Zulassung zur Facharztprüfung eingereicht werden kann.
März: PKL, Haus 48, Albert-Ransohoff-Saal
Ines Praast
November: PKL, Gesellschaftshaus, rechter Flügel
02.03.2023 | 10 bis 11.30 Uhr oder Die Termine für 2023 standen bei Redaktionsschluss noch nicht fest.
Anmeldung erforderlich
02.11.2023 | 10 bis 11.30 Uhr Bitte erkundigen Sie sich bei Nelli Wolf.
20 21Psychiatrie Essentials MODUL 2
Gesundheit und Krankheit
Ausbau des fachlichen Wissens, Erweiterung des Handlungsrepertoires, Förderung der Metho- Aktive reflexive Auseinandersetzung mit den Perspektiven auf Gesundheit und Krankheit:
denkompetenz und Reflektion des eigenen Verhaltens – dies sind die Grundziele der Fortbil- Welche Klassifikationen, Kategorien und Beschreibungen von Gesundheit und Krankheit gibt
dungsreihe „Psychiatrie Essentials“. Außerdem gibt es die Gelegenheit, die Kooperation verschie- es? Sie lernen verschiedene Entstehungsmodelle für psychische Erkrankungen kennen und set-
dener Bereiche und Berufsgruppen durch gegenseitiges Kennenlernen zu stärken. zen sich mit dem Thema Stigmatisierung psychischer Erkrankung auseinander. Darüber hinaus
sollen die subjektive Perspektive und Auseinandersetzung von psychischer Erkrankung und Ge-
Zur Erweiterung des Einarbeitungskonzeptes sind vorrangig Mitarbeiter:innen innerhalb der nesung behandelt werden. Sie lernen die wichtige Arbeit von Genesungsbegleiter:innen/Peers
ersten zwei Tätigkeitsjahre in der PKL nach der Probezeit angesprochen. kennen und gewinnen ein Verständnis des Recoverygedankens und seiner Anwendungsfelder.
Die Module müssen jeweils einzeln gebucht werden. Jedes Modul stellt ein in sich geschlosse-
nes Seminar dar. Die Reihenfolge, in der die Module belegt werden, ist nicht vorgegeben.
ZIELE
» Kennenlernen von Entstehungs- und Klassifikationsmodellen
MODUL 1 psychischer Erkrankung
Grundlagen: Behandlung und Pflege » Reflektierendes Verständnis zu den Begriffen Gesundheit
In diesem Modul werden wesentliche Grundlagen der klinischen Arbeit vermittelt, die Sie bei und Krankheit
den spezifischen Anforderungen der psychiatrischen Tätigkeit unterstützen und Ihnen Hand- » Verständnis der Peer-Arbeit/Genesungsbegleitung
lungssicherheit geben. Die therapeutische Haltung und die aktuellen Behandlungsstandards » Gewinn von Impulsen zu recoveryunterstützendem
der PKL sowie die wichtigen klinischen Berufsgruppen werden vorgestellt. Denken und Handeln
Anhand praktischer Übungen sollen Basisinterventionen in der psychiatrischen Arbeit erlernt » Verständnis von Resilienz und deren Nutzen
werden.
MODUL 2 TERMIN UHRZEIT ORT ZIELGRUPPE
ZIELE
» Überblick über die großen Therapieschulen
Gesundheit 23. bis 24.3.2023 9 bis 17 Uhr PKL, Mitarbeiter:innen
» Grundlagenwissen zu Psychopathologie & Psychopharmakologie
und Krankheit Gesellschaftshaus, aller Berufsgrup-
» Hintergrundwissen zur Profession Pflege, Pflegetheorien,
rechter Flügel pen und Bereiche
dem Pflegeprozess sowie der Bezugspflege
» Grundlegende Methodenkompetenz bei psychiatrischen Notfällen
28. bis 29.9.2023 9 bis 17 Uhr PKL,
» Hintergrundwissen zur ergotherapeutischen Arbeit
Gesellschaftshaus,
linker Flügel
MODUL 1 TERMIN UHRZEIT ORT ZIELGRUPPE
Grundlagen: 18. bis 19.1.2023 9 bis 17 Uhr PKL, Mitarbeiter:innen
Behandlung Gesellschaftshaus, aller Berufsgrup-
und Pflege linker Flügel pen und Bereiche
24. bis 25.8.2023 9 bis 17 Uhr PKL,
Gesellschaftshaus,
rechter Flügel
22 23MODUL 3 MODUL 4
Organisation Psychiatrie Ethik in der Psychiatrie und Perspektiven
Sie erhalten einen Überblick über das System und die Organisation Psychiatrie bzw. Kranken- In der Psychiatrie sind wir häufig mit ethischen Fragestellungen konfrontiert, für die es keine
haus. Vor dem Hintergrund des Leitbilds der PKL und des Unternehmensziels der bestmöglichen eindeutige Antwort gibt. Auch aus der Geschichte und unserem gesellschaftlichen Auftrag
Behandlung unserer Patient:innen setzen Sie sich unter anderem mit folgenden Fragen aus- ergeben sich wichtige Perspektiven, die unser Handeln bestimmen und die Identität der Psych-
einander: Welche Bereiche und Abteilungen sind direkt und indirekt an der Behandlung der Pati- iatrie prägen.
ent:innen beteiligt? Wie gestaltet sich die Kooperation zwischen den verschiedenen Bereichen? In Übungen werden die in diesem Modul vermittelten Theorien und Methoden zu Entschei-
Was ist Ihr Beitrag? Welche Ansprüche und Forderungen werden von intern und extern an eine dungsfindungsprozessen, zu Empowerment- und Verhandlungsstrategien individuell und in
psychiatrische Klinik gestellt (Patient:innen, Angehörige, Krankenkassen, Gerichte, Gesellschaft Teams trainiert. Hierdurch erwerben Sie Werkzeuge für das Entscheiden und Verhandeln im
…)? Was bedeutet Gemeinnützigkeit und wie finanziert sich eine psychiatrische Klinik? eigenen Lebens- und Berufsumfeld sowie zur Gegenwarts- und Zukunftsgestaltung.
Die Beschäftigung mit diesen Fragen und die Aneignung eines ganzheitlichen Blicks auf die ZIELE
Klinik bieten Ihnen die Möglichkeit, neue Perspektiven einzunehmen und fördern die Koopera- » Kennenlernen verschiedener Motive und Dynamiken
tionsfähigkeit zwischen den verschiedenen Berufsgruppen und die Eigenverantwortung eines/ individuellen Handelns
einer jeden Einzelnen. » Kritische Reflexion des Arbeitsfelds Psychiatrie
und dessen Geschichte
ZIELE » Kennenlernen der Aufgaben des Ethikkomitees
» Auseinandersetzung mit der Psychiatrie als Unternehmen
mit Zielen, Leitbild und Strategie
MODUL 4 TERMIN UHRZEIT ORT ZIELGRUPPE
» Kennenlernen verschiedener Berufsbilder und Funktions-
abteilungen, deren Bedeutung und Zusammenspiel
Ethik in der 29. bis 30.06.2023 9 bis 17 Uhr Gedenkstätte, Mitarbeiter:innen
» Reflexion zu Kooperation und Kooperationsbarrieren
Psychiatrie und 29. bis 30.11.2023 Altes Gärtnerhaus aller Berufsgrup-
» Betrachtung der Psychiatrie in der Versorgungslandschaft
Perspektiven pen und Bereiche
MODUL 3 TERMIN UHRZEIT ORT ZIELGRUPPE
Organisation 03. bis 04.05.2023 9 bis 17 Uhr PKL, Mitarbeiter:innen
Psychiatrie Gesellschaftshaus, aller Berufsgruppen
linker Flügel und Bereiche
08. bis 09.11.2023 9 bis 17 Uhr PKL,
Gesellschaftshaus,
linker Flügel
24 25Klinik im Dialog TERMIN OBERTHEMA INHALT
1. Woche Psychiatrische Psychiatrische Störungsbilder und deren Symptome, psy-
„Klinik im Dialog“ ist ein neues vereintes Format anstelle der ehemaligen Dienstags-, Mittwochs- Behandlung chologische Testverfahren, therapeutische Interventions-
und Freitagsfortbildungen. Ab 2023 gibt es jeden Mittwoch eine bis zwei Veranstaltungen zu techniken, Psychopharmakologie, nationale psychiatrische
aktuellen und relevanten Themen und dies bereichs- und berufsgruppenübergreifend – ein Versorgungsleitlinien.
weiterer Schritt in der interprofessionellen Zusammenarbeit innerhalb der gesamten PKL. Die
Erläuterung zum Aufbau und Beispielthemen finden Sie in der Tabelle. 2. Woche Kasuistik Fallbeispiele von Kolleg:innen aller Bereiche anhand derer
mit einem vordefinierten Ablauf sowohl prospektiv die
weitere Behandlung im Plenum diskutiert werden, als
auch retrospektiv anhand des Falls u. a. die Diagnostik, das
ZIELGRUPPE
Störungsbild und Behandlungsmethoden reflektiert und
Klinische Mitarbeiter:innen aller Bereiche
vermittelt werden.
INFORMATIONEN UND ORGANISATION: 3. Woche Fragen, Fakten, Klinikinterne Beispiele, u. a. psychiatrische Notfälle,
Das jeweils gültige Programm finden Sie im Intranet, außerdem werden die Kolleg:innen der Fallvignetten klinische Schnittstellen wie Überleitungen ambulant zu
Kliniken über Outlook/E-Mail eingeladen. stationär oder Überleitungen von KJPP zu KPP. Zielgruppe
hier vorrangig Ärzt:innen in Weiterbildung, Psychothera-
peut:innen in Ausbildung und Mitarbeiter:innen aus dem
Pflege- und Erziehungsdienst.
4. Woche/ Journal Club/ Vorträge und Diskussionen über wissenschaftliche Studien
5. Woche offenes Thema sowie Vorstellung von Projekten und Angeboten aus dem
Netzwerk der Psychiatrie oder soziale psychiatrienahe
Themen.
Für 2023 sind unter anderem Veranstaltungen zu folgen-
den Themen geplant:
» Gewaltfreie Kommunikation
» Trauerbegleitung
» Möglichkeiten und Relevanz der ICF
» Armut und Erkrankung
» Kongressnachlese
» Krankenhausfinanzierung
M&MK
Weiterhin mittwochs von 8.30 bis 9.15 Uhr im Anschluss an die Frühkonferenz (Haus 48,
Albert-Ransohoff-Saal) für alle klinischen Mitarbeiter:innen der KPP: Morbiditäts- und
Mortalitätskonferenz (M&MK) zur Besprechung retrospektiver Fälle mit Fokus auf sicherheits-
relevante Ereignisse.
26 27Pflegeperspektiven Praxisanleitung in der Pflege
Im Rahmen der Fortbildungsreihe „Pflegeperspektiven“ wollen wir Grundlagen, Entwicklungen Die Praxisanleiter:innen übernehmen die Betreuung der Auszubildenden in der Gesundheits-
und Trends der psychiatrischen Pflege beleuchten. Teilnehmer:innen erhalten die Möglichkeit, und Krankenpflege auf Station. Zum Erhalt und Ausbau der diesbezüglichen Kompetenzen sind
ihr Fachwissen zu erweitern und zu vertiefen. Sie erhalten alltagsnahe Impulse für die profes- jährlich 24 Stunden Fortbildung verpflichtend. Diese Stunden können sowohl intern als auch
sionelle Arbeit und Beziehungsgestaltung mit den Patient:innen. Zudem soll Raum geschaffen extern absolviert werden.
werden, das begründete Handeln zu reflektieren und Themen im Plenum zu diskutieren. Neben Ansprechpartnerinnen: Melanie Ostertag, Tel. 04131 60 20408, melanie.ostertag@pk.lueneburg.de
Mitarbeiter:innen aus den pflegerischen Berufsfeldern der PKL können selbstverständlich auch oder Erika Stemke, Tel. 04131 60 20409, erika.stemke@pk.lueneburg.de
interessierte Kolleg:innen anderer Bereiche an dem Angebot teilnehmen. An der Gestaltung des
Intern gibt es folgende Angebote:
Angebotes können sich interessierte Kolleg:innen gern beteiligen, hierfür bitte Kontakt zu B & E
aufnehmen. DATUM UHRZEIT THEMA
Die jeweiligen Themen der einzelnen Veranstaltungen werden im Intranet bekannt gegeben. 05.01.2023 12.30 bis 14.30 Uhr Praxisanleiter:innentreffen. Intervision und Abstimmung
Die Anmeldemodalitäten werden rechtzeitig vorher veröffentlicht.
Führungskompetenz für Praxisanleitende
10.01.2023 8 bis 15.30 Uhr
mit C. Hahne (online)
TERMIN UHRZEIT ORT ZIELGRUPPE
02.02.2023 12.30 bis 14.30 Uhr Praxisanleiter:innentreffen. Intervision und Abstimmung
Gesellschaftshaus, Anleitung von Auszubildenden der Kooperationspartner
16.01.2023 12.30 bis 14.30 Uhr Mitarbeiter:innen der 16.02.2023 8 bis 15.30 Uhr
linker Flügel mit B. Leufgen
pflegerischen Berufsgrup-
pen aller Bereiche (neu 02.03.2023 12.30 bis 14.30 Uhr Praxisanleiter:innentreffen. Intervision und Abstimmung
Gesellschaftshaus,
30.03.2023 12.30 bis 14.30 Uhr oder mit Erfahrung) sowie
linker Flügel 16.03.2023 8 bis 15.30 Uhr Ideenwerkstatt für Praxisanleitende mit B. Leufgen
interessierte Kolleg:innen
anderer Berufsgruppen 06.04.2023 12.30 bis 14.30 Uhr Praxisanleiter:innentreffen. Intervision und Abstimmung
Gesellschaftshaus,
21.04.2023 12.30 bis 14.30 Uhr 20.04.2023 8 bis 15.30 Uhr Refresher Pflegepädagogik
linker Flügel
Praxisanleiter:innentreffen.
04.05.2023 10 bis 14 Uhr
Haus 48, Evaluation der aktuellen Ausbildungssituation
25.05.2023 12.30 bis 14.30 Uhr
Albert-Ransohoff-Saal 15.06.2023 12.30 bis 14.30 Uhr Praxisanleiter:innentreffen. Intervision und Abstimmung
07.09.2023 12.30 bis 14.30 Uhr Praxisanleiter:innentreffen. Intervision und Abstimmung
Die Termine für das 2. Halbjahr werden im Intranet veröffentlicht.
Kompetenzbereich V – ist das nicht Schulsache!?
21.09.2023 8 bis 15.30 Uhr
Mit B. Leufgen
05.10.2023 12.30 bis 14.30 Uhr Praxisanleiter:innentreffen. Intervision und Abstimmung
12.10.2023 8 bis 15.30 Uhr Refresher Pflegepädagogik
Praxisanleiter:innentreffen.
02.11.2023 10 bis 14 Uhr
Evaluation der aktuellen Ausbildungssituation
16.11.2023 8 bis 15.30 Uhr Refresher Pflegepädagogik
07.12.2023 12.30 bis 14.30 Uhr Praxisanleiter:innentreffen. Intervision und Abstimmung
28 29Generation X, Y, Z – wir arbeiten Grundlagen Excel 2016
zusammen Die Arbeit mit einem Programm zur Tabellenkalkulation wie Microsoft Excel ist in der Arbeits-
welt unverzichtbar geworden. Größere Datenbestände können Sie komfortabel und geschickt
Teams sind in der Regel altersmäßig sehr durchmischt – von 16 bis 65 Jahren kann alles dabei über Excel übersichtlich abbilden und miteinander in Bezug setzen. Das Programm wird aber
sein. Bei vielen unterschiedlich vertretenen Generationen kann die Kommunikation schon mal auch häufig für Abfragen und Eintragungen genutzt, sodass es sinnvoll ist, den Aufbau und die
holprig werden. Gerade zwischen Mitarbeiter:innen, die vor dem Digitalisierungsboom sozia- Grundzüge zu kennen.
lisiert wurden, und den Kolleg:innen ab dem Geburtsjahr 1995 können ganz unterschiedliche
Sichtweisen auf die Dinge oder Herangehensweisen festgestellt werden. In diesem Seminar INHALTE
geht es darum, ein Verständnis füreinander zu entwickeln und herauszufinden, wie sich das » Anlegen von Tabellen
Potenzial der unterschiedlichen Generationen nutzen lässt, vor allem in Arbeits- und Ausbil- » Sortieren und Filtern von Datenbeständen
dungssituationen. » Einfügen von Berechnungen
» Durchführung von Auswertungen mithilfe
INHALTE statistischer Funktionen (Mittelwert, Anzahl, Summe etc.)
» Was macht die unterschiedlichen Generationen aus? » Prozentrechnung
∙ Einflussfaktoren von Motivation und Leistungsfähigkeit » Erstellen von Diagrammen
∙ Werkzeuge erfolgreicher Motivation
∙ Grundprinzipien des Lernens gestern und heute ZIELGRUPPE
» Erfolgreiches Zusammenarbeiten: » Mitarbeiter:innen aller Berufsgruppen und Bereiche
∙ Wie funktioniert Begeisterung? » Interessierte Kolleg:innen der anderen Gesellschaften
∙ Is‘ was, Doc? Wie unterschiedlich kommunizieren wir wirklich? der Gesundheitsholding Lüneburg
Und wie kommen wir zusammen?
» Workshop-Phase
∙ Entwicklung konkreter Aufgabenstellungen, die der
modernen Methodik entsprechen und das selbstgesteuerte
Lernen berücksichtigen
ZIELGRUPPE
» Mitarbeiter:innen aller Berufsgruppen und Bereiche
» Interessierte Kolleg:innen der anderen Gesellschaften
der Gesundheitsholding Lüneburg
N. N. VHS REGION Lüneburg Margot Schwarz VHS REGION Lüneburg
Termin wird noch bekannt gegeben Anmeldung erforderlich 06.02.2023 | 8.30 bis 16 Uhr Anmeldung erforderlich
30 31Grundlagen Outlook 2016 Grundlagen PowerPoint 2016
Outlook ist das aus dem Arbeitsalltag nicht mehr wegzudenkende Programm zum Versenden PowerPoint ist die gängigste Software zum Erstellen von Präsentationen. Außerdem kommt
von E-Mails und der Koordination von Terminen und Kontakten. In diesem Kurs erlernen Sie die PowerPoint überall dort zum Einsatz, wo Sie Bilder, Grafiken und Text auf mehreren Seiten über-
Grundlagen, um das Programm sicher in Ihren Arbeitsalltag integrieren zu können. sichtlich gestalten möchten. Dies können Sie sich auch zunutze machen, um Maßnahmen oder
Konzepte und deren Zusammenhänge visuell für sich und andere begreifbarer zu machen.
INHALTE
» Organisation von E-Mails in Outlook-Ordnern und -Unterordnern INHALTE
» Bessere Übersicht über Aufgaben und Termine » Erstellen von professionellen Präsentationsfolien
» Übersicht der Kalender-Funktionen » Anpassen einer Präsentation mithilfe von
» Eintragen wichtiger E-Mails und Kontakte in die Aufgabenliste Folienlayouts und Folienmaster im Corporate Design
» Hinzufügen von Multimedia: Bilder, Grafiken, Filme und Sound
ZIELGRUPPE » Erstellen von Übergängen und Effekten
» Mitarbeiter:innen aller Berufsgruppen und Bereiche » Erstellen und Drucken von Folien, Handzetteln, Notizenseiten
» Interessierte Kolleg:innen der anderen Gesellschaften
ZIELGRUPPE
der Gesundheitsholding Lüneburg
» Mitarbeiter:innen aller Berufsgruppen und Bereiche
» Interessierte Kolleg:innen der anderen Gesellschaften
der Gesundheitsholding Lüneburg
N. N. VHS REGION Lüneburg Margot Schwarz VHS REGION Lüneburg
Termin wird noch bekannt gegeben Anmeldung erforderlich 18.09.2023 | 8.30 bis 16 Uhr Anmeldung erforderlich
32 33Interkulturelle Sensibilisierung Konfliktmanagement
Das Training dient der allgemein-kulturellen Sensibilisierung und wird deshalb bereichsüber- Der Umgang mit Missverständnissen und Konflikten ist eine ständige Herausforderung im Be-
greifend angeboten. Sie erleben mithilfe einer Simulation, die auf einer in-group/out-group- rufsalltag. Es ist nicht entscheidend und auch unmöglich, diese zu vermeiden. Ziel der Fortbil-
Kulturkontrastierung beruht, welche Auswirkungen die Konfrontation mit fremden Werten und dung ist es, dass Sie Möglichkeiten und Methoden kennenlernen, um konstruktiv und im Sinne
Normen, Handlungsweisen, Denkstrukturen und Annahmen auf das eigene Selbstverständnis von Win-win-Lösungen mit ihnen umzugehen.
hat.
INHALTE
Sie reflektieren, angeregt durch einen Perspektivwechsel, welche Hilfen nötig sind, um Integra-
» Was ist ein Konflikt?
tion in eine fremde Gemeinschaft zu ermöglichen und zu fördern.
» Wie entstehen unterschiedliche Spannungssituationen und Konflikte?
Die so gewonnenen Erkenntnisse bilden die Ausgangsbasis für die interkulturelle Handlungs- » Welche unterschiedlichen Konflikttypen und -arten gibt es?
kompetenz, die insbesondere für die Mitarbeiter:innen hilfreich ist, die Patient:innen mit fremd- » Welche Bedeutung hat die eigene, subjektive Wahrnehmung und
kultureller Prägung in ihrem Arbeitsalltag betreuen. Beurteilung/Interpretation der Situation?
» Wie bestimmen und beeinflussen die eigenen Erfahrungen und
INHALTE Gefühle die Entwicklung, und wie können Sie diese konstruktiv nutzen?
» Definition des Kulturbegriffs
» Einführung in die allgemeinen Grundlagen der Kultur-Forschung ZIELGRUPPE
und in die Kultur-Theorien » Mitarbeiter:innen aller Berufsgruppen und Bereiche
» Analyse unserer eigenen kulturellen Prägung und ihrer Wirkungen » Interessierte Kolleg:innen der anderen Gesellschaften
» Umgang mit Stereotypisierung, Fremdzuschreibung und Vorurteil der Gesundheitsholding Lüneburg
» Die Erfahrung von Fremdheit und ihre möglichen Auswirkungen
» Vorstellung und Bearbeitung ausgewählter Teilnehmer:innen-
Fallbeispiele
» Kennenlernen kulturspezifischer Kulturstandards
(in Bezug auf die bearbeiteten Fallbeispiele)
» Erarbeitung eigener Checklisten (Dos and Don'ts)
ZIELGRUPPE
» Mitarbeiter:innen aller Berufsgruppen und Bereiche
» Interessierte Kolleg:innen der anderen Gesellschaften
der Gesundheitsholding Lüneburg
Karin Kunze VHS REGION Lüneburg Ute Steinsberger VHS REGION Lüneburg
Termin wird noch bekannt gegeben
Anmeldung erforderlich 09.02.2023 | 8.30 bis 16 Uhr Anmeldung erforderlich
8.30 bis 16 Uhr
34 35Projektmanagement E-Learning: Sofortmaßnahmen
Effektives und effizientes Projektmanagement verkürzt Ihre Arbeitszeit signifikant und erhöht
die Motivation des Projektteams. Im Kurs durchlaufen Sie die Projektmanagementphasen in
in Notfallsituationen
der Arbeit an eigenen realen oder fiktiven Projekten. Sie arbeiten in Teams und wenden die vor-
gestellten Methoden des Projektmanagements selbst auf Ihr Projekt an. Der Kurs bietet einen Sofortmaßnahmen in Notfallsituationen – für Sofortmaßnahmen in Notfallsitua-
Einblick in das weite Feld des Projektmanagements und bietet Ihnen Methoden an, die Sie auch Pflegefachpersonen im Krankenhaus tionen – Kurs Auffrischung
außerhalb von Projekten sinnvoll anwenden können. Die Reanimation im Krankenhaus stellt für alle Es kann jederzeit geschehen, dass
Beteiligten eine herausfordernde Situation dar. Sie Erste Hilfe leisten müssen. Dieser
INHALTE Eine optimale und schnelle Erstversorgung Kurs wiederholt die wichtigsten Fak-
» Überblick über den Projektmanagement-Markt der Patient:innen kann über das Ergebnis ten und frischt Ihr Wissen dazu auf.
» Projektphasen lebensrettender Maßnahmen entscheiden und Eine erfolgreiche Reanimation hängt
» Die Rolle des Projektleiters verhindert Spätfolgen für die Betroffenen. Da auch davon ab, wie gut das Vorge-
» Projektorganisation ein reibungsloser Ablauf nicht immer gewähr- hen bei einem Notfall eingeübt ist.
» Projektdokumentation leistet ist, wurden Standards in der Medizin und Bitte beachten Sie gegebenenfalls
» Ziele festlegen und Strukturen schaffen Pflege entwickelt, um Hektik und Ungewissheit den in Ihrer Einrichtung geltenden
(Projektstrukturplan, Meilensteine, Terminplanung etc.) über Abläufe zu vermeiden. Noch besser ist es, Reanimationsprozess. Dieser Kurs ist
» Risikomanagement Verschlechterungen früh zu erkennen und zu kein Ersatz für eine Präsenzschulung
» Stakeholdermanagement lösen, bevor es zu einer Reanimation kommen in Erster Hilfe und Reanimation.
» Teamarbeit muss. In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie als Dieser Kurs ist nicht vertont.
Pflegefachkraft kritische Situationen schnell
ZIELGRUPPE erkennen sowie gezielte und adäquate Maß-
» Mitarbeiter:innen aller Berufsgruppen und Bereiche Lebensrettende Maßnahmen und
nahmen einleiten.
» Interessierte Kolleg:innen der anderen Gesellschaften der Reanimation – Lerneinheit Reani-
Gesundheitsholding Lüneburg mation für Ärzt:innen
Sofortmaßnahmen in Notfallsituationen – Dieser Kurs schildert Ihnen den
Erstunterweisung Ablauf einer Reanimation vom Auf-
Sollten Sie als Erste zu einem Notfall kommen, finden der Person bis zur Postre-
bei dem Personen medizinische Hilfe oder animationsphase. Lernen Sie, wann
sogar lebensrettende Maßnahmen brauchen, Sie einen Defibrillator verwenden
müssen Sie richtig handeln. Eine erfolgreiche sollten und wann Sie welche Medi-
Überbrückung der Zeit, bis z. B. ärztliches kamente einsetzen müssen. Dieser
Personal eintrifft, hängt auch davon ab, wie gut Kurs ist nicht vertont.
das Vorgehen bei einem Notfall eingeübt ist.
Dieser Kurs soll Ihr Wissen über Maßnahmen Sie finden diese Kurse auf der E-Lear-
der Ersten Hilfe, lebensrettende Sofortmaß- ning-Plattform im E-Portal des Internets
N. N. VHS REGION Lüneburg nahmen und Reanimation auffrischen und eine oder unter
formalisierte Schulung ergänzen. https://pk-lueneburg.training.relias.de
Termin wird noch bekannt gegeben
Anmeldung erforderlich Suchen Sie über den Button „Wahlkurse
9 bis 16 Uhr
durchsuchen“.
36 37Arbeitszeugnisse
Mitarbeiter:innen erwarten professionell formulierte Zwischen- und Endzeugnisse, die der
Individualität und den arbeitsrechtlichen Erfordernissen entsprechen. Das Arbeitszeugnis dient
dem Fortkommen der Arbeitnehmer:innen und muss daher aufgrund der Fürsorgepflicht des
Arbeitgebers von Wohlwollen getragen sein. Der Beurteilungsbogen aus der Personalabteilung
Führungskompetenz
unterstützt Sie bei der Einordnung Ihrer Mitarbeiter:innen. Doch welche Formulierung bedeutet
genau was? Dies hilft Ihnen auch, Bewerbungen besser zu lesen und die Sprache dahinter zu
verstehen.
Im Anschluss ist Zeit für Ihre Fragen.
INHALTE
» Aufbau und Inhalt eines Arbeitszeugnisses
» Qualifiziertes oder einfaches Arbeitszeugnis
Erlernen und Vertiefen
» Anspruch auf ein Arbeitszeugnis
sozialer und methodischer
» Formulierungen und Formulierungshilfen
Fähigkeiten für den
Führungsalltag.
ZIELGRUPPE
» Führungskräfte aller Berufsgruppen und Bereiche
Markus Burzlaff, Britta Hupfeld PKL, Haus 29, PART-Raum
14.09.2023 | 10 bis 11.30 Uhr Anmeldung erforderlich
38 39Gewinnbringender Umgang Rückenwind
mit Heterogenität in Teams für starke Führungskräfte
Heterogenität in Teams kann als Ressource besonders dann ihre Wirkung entfalten, wenn es Die Gesundheitsholding Lüneburg und ihre Gesellschaften haben Führungsleitlinien für ein
dem Team und der Führungskraft gelingt, die unterschiedlichen Eigenschaften und Eigenarten wertschätzendes Miteinander innerhalb der gesamten Belegschaft entwickelt. Aber Führen will
der Mitarbeiter:innen kontextangemessen und kompetenzorientiert zu aktivieren. gelernt sein. Daher durchlaufen alle leitenden Mitarbeiter:innen den Basiskurs, um ein „Hand-
werkszeug“ für die tägliche Führungsarbeit zu erhalten.
ZIELE
Über E-Learning-Einheiten wird theoretisches Wissen vermittelt, das an den Präsenztagen in
» Einführung in das Modell der Vielstimmigkeit bzw.
Diskussionen, Fallbeispielen und Rollenspielen in die Praxis übertragen und für den Arbeitsalltag
des inneren Parlamentes nach Gunther Schmidt
geübt wird. Professionell ausgebildete Führungskräfte binden ihre Mitarbeiter:innen mit ein,
(hypnosystemischer Ansatz)
motivieren und wertschätzen sie. In der Schulung lernen Sie, wie Ihnen dies gelingen wird.
» Kontextangemessenes und auftragsbezogenes Führen
und (An-)Leiten INHALTE
» Systemtheoretische Hintergründe
» Grundlagen der Führung
» Einführung in das Konzept „Spiral Dynamics“ (Clare W. Graves),
» Führen über Ziele
eine Theorie der Persönlichkeitsentwicklung im Arbeitskontext
» Erfolgspotenziale erkennen & nutzen
» Die individuellen Lern- und Veränderungswege der
» Work-Life-Balance
Mitarbeiter:innen aufspüren und mitgestalten
» Erfolgreiche Kommunikation als Führungskraft
» Die Teamdynamik verstehen und wirksame Veränderungsimpulse geben
» Konfliktmanagement
» Mit den Grenzen und speziellen Eigenarten von
» Mitarbeiter:innengespräch
Mitarbeiter:innen umgehen lernen
» Persönlichkeitsstile
ZIELGRUPPE » Personalentwicklung
» Veränderungsmanagement
» Führungskräfte im Pflege- und Erziehungsdienst
ZIELGRUPPE
» Führungskräfte aller Gesellschaften der Gesundheitsholding Lüneburg
Dozent:innen der TOP Management-
PKL, Haus 29, PART-Seminarraum, 2. OG
beratung, Köln/Frechen
Christiane Schellong
(Systemische Supervisorin) Kick-off (online): 20.03.2023 Anmeldung: Jana Summann
1. Präsenzteil (online): 17.04. bis 18.04.2023 Tel. 04131 60 21033
2. Präsenzteil: 08.05. bis 09.05.2023 E-Mail: jana.summann@
Termin wird noch bekannt gegeben Anmeldung erforderlich
3. Präsenzteil: 24. bis 26.05.2023 gesundheitsholding-lueneburg.de
40 41Sie können auch lesen
