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Webinar für Erasmus+ Kooperationsprojekte Europa
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1
Webinar II
Erasmus+ Kooperationsprojekte
Europa
23. Oktober 2018
Nationale Agentur für EU-Hochschulzusammenarbeit im DAAD
2
Erasmus+ Programmstruktur
2007 - 2013 2014 - 2020
Erasmus EU-international
Erasmus+
Tempus
Mundus
1
Mobilität
Edulink Alfa
Youth in 2
Jean Monnet Partner-
Action
schaften
Erasmus Grundtvig Sport
3
Politikunter-
stützung
Leonardo
Comenius EU-EU
3Nationale Agentur
für EU-Hochschulzusammenarbeit im DAAD
Direktor
Dr. Klaus Birk
Referat EU01 Referat EU02 Referat EU03 Referat EU04
Kommunikation, Erasmus+ Erasmus+ Erasmus+
Qualität Leitaktion 1 Leitaktion 2 Leitaktion 3
und Audit
Mobilität von Partnerschaften und Politikunterstützung
Einzelpersonen Kooperationsprojekte
Leitung Leitung Leitung Leitung
A. Schulze-von Laszewski Dr. Markus Symmank Beate Körner Martin Schifferings
4Ablauf des Webinars
Antragstellerseminar „Von der Idee zum Projekt“, 5.-6. November 2018
11:00-11:30 Uhr Erasmus+ Politikunterstützung
11:30-12:00 Uhr Erasmus+ Strategische Partnerschaften
12:00-12:30 Uhr Erasmus+ Wissensallianzen (verschoben)
5Erasmus+ Politikunterstützung
Die Eckdaten
Saskia Weißenbach,
Nationale Agentur für EU-Hochschulzusammenarbeit
6Einführung in die
Erasmus+ Politikunterstützung
(Leitaktion 3)
7Die Erasmus+ Politikunterstützung: Allgemeines
• Erstmalig mit der neuen Erasmus+ Programmgeneration initiiert
(2014 - 2020)
• Budgetaustattung: 4,2% (von 14,7 Mrd. € Gesamtbudget)
• Zentrale Verwaltung in Brüssel bei der EACEA
• Unterschiedliche Aktionen und Aufrufe in den Bereichen allgemeine
und berufliche Bildung sowie Jugend (NICHT mit Erasmus+ Call)
8Kleiner Exkurs: Die EU-Hochschulbildungspolitik
• Keine ‚direkten Kompetenzen‘ im Bereich der (Hochschul-)Bildung; keine
juristisch-bindende Wirkung
• § 6 AEUV: Allgemeine unterstützende Maßnahmen
• Seit dem Vertrag von Lissabon: Offene Koordinierungsmethode
Instrumente der Europäischen Kommission: Mitteilungen und Benchmarks
Instrumente des Rates der EU: Empfehlungen und Leitlinien
Instrumente des Europäischen Parlaments: Berichte
9Leitaktion 3 als neues Instrument zur
Unterstützung europäischer
Reformprozesse
und
zur Realisierung europäischer
politischer Schwerpunktsetzung
10Europäische Hochschulbildungspolitik
https://eu.daad.de/programme-und-hochschulpolitik/europaeische-hochschulpolitik/de/
11Erneuerte Agenda für die Hochschulbildung
1. Maßnahmen zur Vermeidung künftiger Missverhältnisse zwischen
Kompetenznachfrage und –angebot und Förderung herausragender
Leistungen bei der Kompetenzentwicklung
2. Schaffung inklusiver und vernetzter Hochschulsysteme
3. Beitrag der Hochschuleinrichtungen zur Innovation der Gesellschaft
4. Förderung effektiver und effizienter Hochschulsysteme
(Unterstützung von Hochschulen und Regierungen zur
bestmöglichen Nutzung der zur Verfügung stehenden Human- und
Finanzressourcen)
12Europäische Hochschulpolitik
https://eu.daad.de/programme-und-hochschulpolitik/europaeische-hochschulpolitik/de/
13Erasmus+ Politikunterstützung- weitere thematische Schwerpunkte
• Förderung der Lehrerbildung
• Einbindung der Jugend und des politischen Dialogs
• Kompetenzentwicklung für aktive Bürgerschaft
• Jahr des kulturellen Erbes
• Förderung der Mobilität durch strukturelle Themen,
Internationalisierung zu Hause
→ Prioritäten können nach gesellschaftlichen Entwicklungen und politischen
Schwerpunkten variieren
14Die Erasmus+ Politikunterstützung: Übergeordnete Ziele
• Unterstützung politischer Reformen
• Beitrag zur Effektivitäts- und Effizienzsteigerung europäischer
Hochschulreformen
• Hervorbringung innovativer Ansätze
• Stärkung der Flexibilität und Transparenz der Bildungssysteme
Europas
• Förderung eines ergebnisorientierten Politikdialogs (durch
Verzahnung der Bildungssektoren und -akteure)
15Erasmus+ Politikunterstützung- die Struktur
Zentrale Verwaltung (EACEA)
Dezentrale Verwaltung (NA Jugend für Europa)
- Ausschreibung jährlich
Strukturierter Dialog - Jugend und politische Entscheidungsträger
16Bewertungskriterien der Projektanträge
1. Relevanz des Projekts
2. Qualität der Projektkonzeption und –umsetzung
3. Qualität der Partnerschaft
4. Wirkung auf die Politikentwicklung und
Verbreitung
* Gewichtung der Bewertungskritierien variiert je nach Aufruf
und Förderlinie
17Zukunftsweisende
Kooperationsprojekte
Forward-looking cooperation projects
18Zukunftsweisende Kooperationsprojekte (1)
• Innovativer Beitrag zur Zukunft der europäischen Jugend- und
Bildungssysteme
• Ermittlung, Prüfung und Bewertung innovativer Ansätze
• Methoden, Instrumente und Strategien für politische
Entscheidungsträger Anstoßen längerfristiger Veränderungen
• Erprobung innovativer Lösungen in der Praxis für
Herausforderungen in der allgemeinen und beruflichen Bildung
• Potenzial zur Etablierung für eine nachhaltige und systemische
Wirkung auf die Systeme allgemeiner und beruflicher Bildung
19Zukunftsweisende Kooperationsprojekte (2)
• Förderfähige Einrichtungen:
Öffentliche und private Einrichtungen, die in der allgemeinen und
beruflichen Bildung tätig sind sowie Jugendorganisationen
• Projektkonsortium: mind. 3 Organisationen aus 3
Programmländern
• Fördersumme: max. 500.000 € pro Projekt
• Projektlaufzeit: 24-36 Monate
20Förderfähige Aktivitäten
• Analysen, Studien, Bestandsaufnahmen
• Forschungstätigkeiten
• Ausbildungsmaßnahmen
• Erarbeitung von Berichten, Projektschlussfolgerungen, Empfehlungen für die Politik
• Workshops
• Konferenzen/ Seminare
• Test und Bewertungen innovativer Ansätze an der Basis
• Aktionen zur Sensibilisierung und Verbreitung
• Maßnahmen zur Schaffung und Verbesserung von Netzwerken und den Austausch
bewährter Verfahren zielen
• Entwicklung von IKT-Tools (Software, Plattformen, Apps usw.)
• Entwicklung sonstiger intellektueller Ergebnisse
21Zukunftsweisende Kooperationsprojekte- Projektbeispiel
Promoting Reflective Practice in the Training of Teachers Using
ePortfolios
PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE FREIBURG (DE), GHOSTTHINKER GMBH (DE) , VEREIN OFFENES LERNEN (AT) , MINISTERE
DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ENFANCE ET DE LA JEUNESSE (LU) , PADAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN (AT) ,
PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO (IT)
Thematischer Fokus:
▪ Entwicklung einer politischen Agenda für die reflektive Praxis in der Lehrerbildung
▪ Stärkung selbstreflektiver- und Lehrkompetenzen sowie Informationsmanagement (durch Praktika und
Onlineplattformen)
▪ Änderungen an den im digitalen Lernsystem bereitgestellten Bildungsressourcen und am gesamten
interaktiven System zwischen Praktikanten, Ausbildern und Schulmentoren, (Aufgabengestaltung,
Kommunikationsverfahren und Bewertung)
▪ Anpassung der Bedürfnisse und Lernmaterialien von einem internationalen Team von politischen
Entscheidungsträgern überwacht,
▪ Gemeinsame Formulierung einer politischen Agenda
https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/562248-EPP-1-2015-1-DE-EPPKA3-PI-
FORWARD
22Soziale Inklusion
Social inclusion through education, training and youth
23Soziale Inklusion- Aufbau
Unterstützung länderübergreifender Kooperationsprojekte
LOS1: Allgemeine und LOS2: Jugend
berufliche Bildung
24Soziale Inklusion (1)
• Umsetzung europäischer Werte durch Kooperationsprojekte
• Verbreitung bewährter Vorgehensweisen oder Einführung
innovativer Methoden und Verfahren
• Sektor- und akteursübergreifende Zusammenarbeit
• Prioritäten variieren je nach Aufruf
• Jährliche Ausschreibungen
25Soziale Inklusion (2)
• Förderfähige Einrichtungen:
Bildungseinrichtungen, Behörden, NGO,
Forschungseinrichtungen, Berufsverbände, Sozialpartner,
IO, Anerkennungsorganisationen
• Fördersumme: 500.000 € (80-90% EU-Förderung)
• Projektlaufzeit: 24-36 Monate
• Konsortium: mind. 4 Organisationen aus 4 Programmländern
26Wesentliche Merkmale der Projekte
• Systemrelevante Wirkung und Verbreitung: territorial,
branchenspezifisch, Einbezug wichtiger Akteure und Netzwerke etc.)
• Schwerpunkt Verbreitung: Nachweis Wirksamkeit und Potenzial
zur Ausweitung
• Schwerpunkt innovative Verfahren: Nachweis des innovativen
Charakters (z.B.: über frühere Analysen)
• Sektorübergreifende Zusammenarbeit: Synergien schaffen
zwischen allgemeiner und beruflicher Bildung, Jugend, Kultur und
Sport
27Erwartete Projektergebnisse (LOT 1)
• Sensibilisierung für bewährte Verfahrensweisen, mehr Wissen und
Verständnis darüber in Bildungseinrichtungen und –gemeinschaften
• Verstärkte Anwendung von modernsten innovativen Ansätzen in Politik
und Praxis
• Sensibilisierung, Motivation und Kompetenz von pädagogischen
Führungskräften und Erziehern für integrative Bildung und Förderung
gemeinsamer Werte
• Aktives Engagement von Familien und lokalen Gemeinschaften
• Breiterer und wirksamerer Einsatz von Instrumenten für Bildungsanbieter
28Soziale Inklusion- Projektbeispiel
European Learning Environment Formats for Citizenship and Democracy
UNIVERSITAET BREMEN (DE), UNIVERSIDAD DE SEVILLA (ES) , WSZECHNICA UNIWERSYTETU JAGIELLONSKIEGO SPOLKA Z
OGRANICZONA ODPOWIEDZIALNOSCIA (PL) , SOSU OSTJYLLAND (DK) , ARTEMISSZIO ALAPITVANY (HU)
Thematischer Fokus:
▪ Innovative, integrative und demokratische Lernumgebungen schaffen sowie partizipative Lernansätze,
Grundrechte, interkulturelles Verständnis und aktive Bürgerschaft fördern
▪ Ziel: Verbesserung der zivilgesellschaftlichen Kompetenz und des Wissens über demokratische Werte junger
Menschen in Europa
▪ "Street Education" als direkte Interaktion und den politischen Dialog mit Jugendlichen aus benachteiligten
Gebieten und Hintergründen
▪ Ausbildung von "Democracy Coaches" (Studierende und Schüler entwickeln ein Modul für partizipative
Lernansätze für Curricula der Lehrerausbildung und Schulen)
▪ "Demokratiewerkstätte„ (innovative, experimentelle und multimediale Lernbegegnungen in Form einer
Zukunftswerkstatt für Jugendliche)
https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/580426-EPP-1-2016-1-DE-EPPKA3-
IPI-SOC-IN
29Unser Service
als Nationale Agentur
30NA DAAD Services Erasmus+ Politikunterstützung
• Beratung und Information
• Informationsbroschüre
• Erklärvideo
• eu.daad.de/ka3
• Euroletter
• Webinare
• Forum erasmusplus-politikunterstuetzung@listserv.dfn.de
• Einzel- und Projektberatung
31Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!
Sie haben Fragen?
Kontaktieren Sie uns gern unter
policysupport@daad.de
32Erasmus+ Strategische
Partnerschaften
Die Eckdaten
33Einführung in das Webinar – technische Hinweise
▪ Sicherstellung der vollen Funktionsfähigkeit:
▪ Lautsprecher an! Teilnehmer können nur hören, nicht sprechen
▪ Kurze Rückmeldung der Teilnehmer per Chat, falls etwas nicht
funktioniert
▪ Ca. 25 Min. Präsentation
▪ Fragen im Anschluss (bitte notieren!): per Chat von
Teilnehmern, Beantwortung mündlich durch NA DAAD
▪ Bitte stellen Sie nur 1-2 Fragen ‚am Stück‘!
▪ Dokumentation des Webinars auf unserer Webseite
34Förderfähigkeitskriterien
▪ Mindestzahl Partner: 3 Einrichtungen aus 3 Programm-
ländern (Festlegung bei Antragstellung)
▪ Projektdauer: zwischen 24 und 36 Monaten (Festlegung bei
Antragstellung) innerhalb des Förderzeitraums
▪ Finanzierung max.150.000 Euro/ pro Jahr/ pro Projekt
▪ Projektplan: detaillierter Arbeits-/Zeitplan bei Bewerbung inkl.
Darlegung der Intellectual Outputs
▪ Antragsort: Nationale Agentur im Land des Antragstellers
S. 111-113 Programme Guide 2018
35Teilnehmende Länder und Institutionen
▪ 34 Programmländer ➔ 28 EU-Mitgliedstaaten, Island,
Liechtenstein, Norwegen, Türkei, FYR Mazedonien, ab 2019
Serbien
▪ Einrichtungen aus Partnerländern (siehe Programme Guide
S.23 ff) ➔ Teilnahme als Partner bei echtem! inhaltlichem
Mehrwert verglichen mit der Teilnahme einer Institution aus
Programmland
▪ jede öffentliche oder private Organisation
(alle Bildungsbereiche und Wirtschaftssektoren)
▪ Antragsteller müssen im Bereich der Hochschulbildung aktiv
sein und in einem Teilnahmeland registriert und angesiedelt
sein - auch öffentliche Einrichtungen, IHK, kulturelle
Einrichtungen etc.
36Projektpartner aus Programmländern in den Anträgen 2018
an die NA DAAD (ohne koordinierende Einrichtung)
37ECHE und Registrierung
▪ Registrierung bei der EU für alle Antragsteller verpflichtend
▪ Erasmus Charter for Higher Education (ECHE) und
Veröffentlichung dieser auf der Webseite der HS für alle
beteiligten HS aus Erasmus+ Programmländern verpflichtend
▪ Hochschulen registrieren sich
▪ mit ECHE-Daten in URF (Unique Registration Facility)
▪ erhalten Participant Identification Code (PIC)
▪ falls PIC bereits vorhanden, wird sie verwendet
38Förderung von Aktivitäten, die
▪ Kooperationen zwischen Organisationen stärken ➔
Austausch guter Praxis
▪ die Entwicklung, das Testen oder die Implementierung
innovativer Praxis unterstützen
▪ die Anerkennung & Validierung von Wissen, Fähigkeiten &
Kompetenzen erleichtern (formales & nichtformelles Lernen)
▪ Kooperationen zwischen regionalen Behörden zur
Verbesserung der Entwicklung von Bildung, Training und
Unternehmergeist unterstützen
▪ aktives Bürgerengagement und Unternehmergeist forcieren
39Beispiele innovativer Aktivitäten HE
▪ Entwicklung gemeinsamer Studienprogramme/Module,
Intensivprogramme (Sommerschulen), e-Module etc.
▪ projektbasierte Zusammenarbeit Hochschule/Wirtschaft
▪ Entwicklung neuer pädagogischer Methoden & Ansätze
(➔insbesondere zur Förderung von transversalen
Kompetenzen, unternehmerischem & kreativem Denken)
▪ Zusammenarbeit und Praxisaustausch von Student Support
Services (Beratung, Career Services etc.)
40Beispiele innovativer Aktivitäten HE
▪ Integration einer höheren Vielfalt von neuen Formen des
Lernens (Fern- & Teilzeitstudium, modulares Lernen,
virtuelle Mobilität, IKT, OER)
▪ Implementierung/ Unterstützung von
Anerkennungsprozessen, Qualitätsverbesserung, etc.
▪ Beispiele für alle Bildungssektoren und verschiedene
Themen
▪ ab S. 289 ff. Erasmus+ Programme Guide (2018) und
▪ im ‚Project Reader Erasmus+ Strategic Partnerships‘ der
NA DAAD
41Möglichkeiten zusätzlicher Mobilitätsaktivitäten innerhalb
einer Strategischen Partnerschaft
▪ Im Rahmen des Projektes kann Mobilität von förderfähigen Teilnehmern
der SP gefördert werden (Studierende, Hochschulpersonal etc.)
▪ ➔ Mobilität muss immer projektbezogen sein!
▪ ➔ Die Notwendigkeit und der Mehrwert dieser Aktivitäten für das
Projekt müssen im Antrag nachgewiesen werden
42Relevanteste Themen aller Anträge – Top 10 – 2014- 2018
New innovative curricula/ educational methods/
development of training courses
ICT-new technologies - digital competences
International cooperation, international
relations, development cooperation
Open and distance learning
2014
Quality and Relevance of Higher Education in
2015
Partner Countries
Entrepreneurial learning-entrepreneurship 2016
education 2017
Intercultural / intergenerational education and
2018
(lifelong) learning
Pedagogy and didactics
Enterprise, industry and SMEs (incl.
Entrepreneurship)
Labour market issues incl. Career guidance /
youth unemployment
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
43Finanzierung - allgemeine Anmerkungen
◼ Erasmus+ ist eine Zuschussförderung!
(personelle und operative Kapazitäten müssen gestellt
werden; s. S. 250 E+ Programme Guide)
◼ Vollständig beantragen! Mittel / nicht beantragte Aktivitäten
können nicht nachträglich beantragt werden!
◼ In angemessener Höhe beantragen
◼ - werden die einzelnen Module in der richtigen Höhe
beantragt?
◼ - stimmt der „value for money“?
◼ - ist das Projekt mit den beantragten Mitteln umsetzbar?
◼ Alle notwendigen Begründungen im Antrag platzieren.
44SP - Modulare Finanzierungsstruktur
▪ Projektmanagement und –umsetzung (max. 2.750 €/Monat)
▪ grenzüberschreitende Projekttreffen (keine Obergrenze)
▪ Intellectual outputs (staff costs nach Kategorien)
▪ Multiplikatorenveranstaltungen (max. 30.000 €/Projekt)
▪ grenzüberschreitende Lehr-, Lern- & Weiterbildungsaktivitäten
(pauschalierte Aufenthalts- und Reisekosten)
▪ außerordentliche Kosten (max. 50.000 €/Projekt)
▪ Sonderförderung (Special Needs) (100% reale Kosten)
➔ Finanzierung von Stückkosten & reale Kosten
45Hinweise zu den Finanzmodulen
◼ Beliebige Kombination von Finanzmodulen möglich
◼ Bewilligungen/Kürzungen nach inhaltlicher Plausibilitäts-
prüfung durch externe Gutachter und finanzieller
Förderfähigkeitsprüfung durch die NA DAAD
46Hinweise zu den Finanzmodulen
◼ Es können keine Personalstellen beantragt werden!
◼ Personalkosten deckbar über folgende Module:
◼ „Projektmanagement und Durchführung“
◼ „Qualitativ hochwertige Produkte“: 4 Personalkategorien
(Manager, Teacher/Trainer/Researcher, Technician,
Administrative Staff)
◼ Hinweis: Kosten für „manager“ und „administrative staff“
sind grundsätzlich aus Mitteln für „Projektmanagement
und Durchführung“ zu decken. Mehraufwand im Antrag
ausreichend begründen!
(s. Programmleitfaden, S. 120)
47Projektmanagement und Durchführung
◼ Allgemeine Projektverwaltung
◼ Planung, Koordination (Management + Administration),
Information, Promotion und Verbreitung kleinerer
Produkte (Broschüren, Leaflets, Webinformationen
usw.)
◼ Koordinierende Einrichtung: 500,00€/Monat
Partnereinrichtung: 250,00€/Monat (Förderung von bis
zu 9 Partnern)
48Länderübergreifende Projekttreffen
◼ Zuschuss zu Reise- und Aufenthaltskosten für kürzere Planungstreffen
(dienen Projektorganisation!)
◼ Ort: nur am Standort der am Projekt teilnehmenden Einrichtungen
und/oder Brüssel, Frankfurt, Luxemburg, Straßburg, Den Haag
Grund: Maximierung der Wirkung auf teilnehmende Einrichtungen
◼ Grundsätzlich gilt: Teilnahme von Einrichtungen aus mind. zwei
Programmländern
◼ Kalkulation nach EU-Distance Band (Stückkostensätze)
◼ Anzahl Projekttreffen & Teilnehmerzahl im Antrag begründen
Hinweis: Nur die reisenden Personen erhalten einen finanziellen Zuschuss,
nicht das Personal der ausrichtenden Partnerorganisation.
49Qualitativ hochwertige Produkte
Intellectual Outputs
“The Outputs should be substantial in quality and quantity to
qualify for this kind of grant support”
Ziele:
▪ Steigerung der Fähigkeit zur internationalen Kooperation
▪ Steigerung der Kapazitäten der beteiligten Einrichtungen
(‘show potential impact within the organizations and if possible
within other sectors and levels (local, regional, national, …)
▪ Innovative Produkte/Outputs (‘tangible deliverables and
elaborated materials related to the project’)
▪ Freier Zugang zu den Produkten (if not: justification)
50Intellectual Outputs
◼ Stückkostensätze für die Erstellung von qualitativ hochwertigen
Produkten anhand der erbrachten Tätigkeit, die für die dadurch
entstehenden Personalkosten eingesetzt werden können
◼ KEINE IOs sind: Face-to-face trainings, Werbematerialien,
Berichte, Newsletter, Pressekonferenzen, Vorbereitung von
Konferenzen, allg. Projektwebseiten, Informationsmails usw.
→Finanzierung aus den Mitteln für Projektmanagement
51Multiplikatorenveranstaltungen
◼ Die Organisation einer Veranstaltung, einer Konferenz oder eines
Seminars zur Verbreitung der relevanten Projektergebnisse (Intellectual
Outputs)
◼ Ort: nur in Programm- und Partnerländern, in denen die
Zuschussempfänger ihre Sitze haben und/oder Brüssel, Frankfurt,
Luxemburg, Straßburg, Den Haag
◼ Neu seit 2017: Bei detaillierter Begründung am Standort einer im
Projektantrag genannten assoziierten Partnereinrichtung
◼ Bemessungsgrundlage pro Kopf:
lokale Teilnehmer 100,00€, internationale Teilnehmer 200,00€
Multiplikatorenveranstaltungen nicht förderfähig, wenn
◼ - keine „Intellectual Outputs“ beantragt und bewilligt wurden;
- bewilligte „Intellectual Outputs“ nicht entwickelt wurden
- erstellte „Intellectual Outputs“ nicht Gegenstand der Veranstaltung sind
52Länderübergreifende Lern-, Lehr- und
Schulungsaktivitäten I
◼ Kurz- und Langzeitlernaufenthalte von Lehrkräften,
Bildungspersonal und/oder Studierenden
◼ Dienen ausschließlich zur Erreichung der Projektziele
◼ Einrichtungen aus mind. 2 verschiedenen
Programmländern
◼ Ort: nur in Programmländern, in denen die
Zuschussempfänger ihren Sitz haben und/oder
Brüssel, Frankfurt, Luxemburg, Straßburg, Den Haag
◼ Finanzielle Förderung für Teilnehmer aus
Partnerländern ist nur für Dozenten möglich
53Länderübergreifende Lern-, Lehr- und
Schulungsaktivitäten II
◼ Förderfähige Aktivitäten:
Aktivität Dauer
Blended mobility (Kombination aus Physische Mobilitätsphase: mind. 5
physischer und virtueller Mobilität) Tage (ohne An- und Abreise) bis zu
2 Monaten
Intensive study programmes for mind. 5 Tage (ohne An- und
students Abreise) bis zu 2 Monaten
Intensive study programmes for mind. 1 Tag (ohne An- und Abreise)
teaching staff bis zu 2 Monaten
Invited experts to intensive study mind. 1 Tag (ohne An- und Abreise)
programmes bis zu 2 Monaten
Long-term teaching or training mind. 2 Monate bis zu 12 Monaten
assignment
Short-term joint staff training events mind. 3 Tage NEU (ohne An- und
Abreise) bis zu 2 Monaten
54Außergewöhnliche Kosten
◼ Dienstleistungen Dritter, die von den beteiligten
Einrichtungen nicht selbst erbracht werden können,
basierend auf Unterverträgen
◼ Anschaffung besonderer Ausrüstungsgegenstände, die
für die Durchführung des Projekts unentbehrlich sind
(keine Cateringkosten, keine übliche Büroausstattung,
Einkauf von Waren, Dienstleistungen)
55Strategische Partnerschaften
Überblick bisherige Aufrufe
2014 2015 2016 2017 2018
Applications 57 62 44 52 51
(1 ineligible) (1 ineligible) (1 ineligible) (1 ineligible)
Applied Budget 19 mio. EUR 22 mio. EUR 16,5 mio. EUR 18,8 mio. EUR 17,7 mio. EUR
(Ø (Ø (Ø (Ø 362.000€/Project) (Ø 353.000€/Project)
340.000€/Project) 350.000€/Project) 375.000€/Project)
Available 4,2 mio. EUR 4,2 mio. EUR 4,2 mio. EUR 5,4 mio. EUR 7 mio. EUR
Budget + 0,5 mio. EUR + 0,6 mio. EUR + 0,7 mio. EUR BMBF
BMBF BMBF
Funded 13 (1:5) 14 (1:5) 14 (1:4) 17 (1:3) 20
(3 auf Warteliste)
Rejected 27 19 15 14 8
(Budget)
Rejected 17 28 14 20 19
(Minimum
requirements
EU-COMM)
56Bewerbungsfrist und weitere Informationen
▪ ??. März 2019 (XX Brüsseler Zeit→ genaue Uhrzeit
beachten!):
➔für die online-Einreichung von Anträgen für Strategische
Partnerschaften
Zuständig: Nationale Agentur des Projektkoordinators;
➔Vertragsbeginn: voraussichtlich 01. September 2019
➔Beratungskontakt: stratpartner.eu@daad.de
➔Angebot Skizzenberatung und Informationen:
eu.daad.de/KA2
57NA-DAAD Services
Partnerschaften und Kooperationsprojekte
◼ Information, Beratung und Betreuung für den Hochschulbereich
◼ Management von Strategischen Partnerschaften
▪ DAADeuroletter
▪ Erasmus+ Newsletter (Anmeldung über
https://eu.daad.de/newsletter)
▪ E-Mail-Infoforum Partnerschaften (Anmeldung über
stratpartner.eu@daad.de)
▪ Webseite: eu.daad.de/KA2
▪ Projektbeispiele auf der Erasmus Project Results Platform
der EU: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-
plus/projects/
58Erasmus+ Strategische Partnerschaften - Kontakt
Inhalt und Koordination Finanzmanagement
Beate Körner koerner@daad.de Anita Kucznierz-Jäger kucznierz@daad.de
Leiterin Referat EU03 Tel.: 0228/882-102
Tel.: 0228/882-257
Mirjam Horn m.horn@daad.de
Britta Schmidt bschmidt@daad.de Tel.: 0228/882-8966
Teamleiterin Strategische Partnerschaften
Tel.: 0228/882-735 Technische Fragen und Datenbanken:
Carina Fazius fazius@daad.de Nathalie Baum baum@daad.de
Referentin Strategische Partnerschaften Tel.: 0228/882-8974
Tel.: 0228/882-8964
Sandra Eiringhaus eiringhaus@daad.de
Internet: www.eu.daad.de Tel.: 0228/882-758
E-Mail: stratpartner.eu@daad.de
Vertragsnehmerforum: stratpartner-eu-
koordinatoren@listserv.dfn.de
59Erasmus+ Strategische Partnerschaften
Vielen Dank für’s Zuhören!
Stellen Sie uns gerne Ihre
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