Einladung zum Wettbewerb - Unternehmerverband
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Einladung zum Wettbewerb
Inhaltsverzeichnis
Was ist „Schüler macht MI(N)T!“? 04
Wie werden die Teilnehmer von den Unternehmen unterstützt? 05
Grundsätzliche Teilnahmevoraussetzungen: 06
Wer kann teilnehmen? 06
Was genau wird von den Teams erwartet? 07
Wie können die Schulen ihre Teams unterstützen? 07
Die Aufgabenstellung für das Schuljahr 2017/2018 08
Die Wettbewerbskriterien 10
Der Bewertungsbogen 11
Der Zeitplan 12
Warum sollten Sie und Ihre Schüler teilnehmen? 14
Der Unternehmerverband stellt sich vor 15
Was motiviert die Unternehmen? 16
Die Unternehmen stellen sich vor 17
Ansprechpartner für Ihre Fragen 22
Anmeldeformular 23
Zur besseren Lesbarkeit wird in dieser Broschüre auf
die weibliche Form verzichtet. Es sind immer beide
Geschlechter gemeint.
03
Was ist „Schüler macht MI(N)T!“? Wie werden die Teilnehmer von den
Im Jahr 2005 startete der Schülerwettbewerb zunächst unter dem
Unternehmen unterstützt?
Namen „Innovative Technologien bewegen Europa“ (ITBE). Heute heißt
Natürlich stehen erfahrene Ingenieure aus den Firmen den Gruppen bei
er „Schüler macht MI(N)T!“. Die Abkürzung „MINT“ steht übrigens für
Bedarf mit Rat und Tat zur Seite und helfen gerne weiter, wenn die auf-
Mathematik-Informatik-Naturwissenschaften-Technik. Der Wettbewerb
geworfenen Fragen zu knifflig oder die entstandenen Probleme unlös-
wird getragen von den drei Unternehmen Clyde Bergemann GmbH
bar erscheinen. Schon in der Auftaktveranstaltung wird der erste
(Wesel), Grunewald GmbH & Co. KG (Bocholt) und WOMA GmbH
Kontakt hergestellt. Im Rahmen der Zusammenarbeit können auch
(Duisburg).
Arbeitstreffen im Unternehmen vereinbart werden, bei denen Schüler
Jedes Jahr ergreifen Schüler die Gelegenheit, Technik kreativ anzuwen- und Mitarbeiter der unterstützenden Unternehmen gemeinsam am
den. Hierbei werden Sie durch eines der Unternehmen unterstützt. Die Modell tüfteln oder aber beispielsweise Bauteile fertigen.
Ergebnisse sind jedes Mal hervorragend. Zu Problemstellungen aus Gerne bieten die Firmen auch Unternehmensbesichtigungen an, die den
ihrem Alltag entwickeln die Schüler neuartige, innovative technische Schülern einen direkten Zugang zur Technik und zu technischen Berufs-
Lösungen und erstaunen mit durchdachten Modellen das Publikum. bildern ermöglichen.
Der Wettbewerb findet im Schuljahr 2017/2018 bereits zum dreizehnten Eines sollte jedoch deutlich sein: Die Betreuer in den Unternehmen
Mal statt. Das Thema lautet „Safety first“. Man darf gespannt sein, geben den Schülern gerne Tipps, Anregungen und Unterstützung bei
welche pfiffigen Ideen die Schüler entwickeln. der technischen Umsetzung. Die Aufgabe werden sie aber nicht für das
Team lösen.
04 05
Was genau wird von den Teams erwartet?
Grundsätzliche Teilnahme- Jedes Team, bestehend aus
voraussetzungen: • einer Gruppe von interessierten Schülern, ggf. auch
jahrgangsübergreifend, und
Wer kann teilnehmen? • mindestens einem Lehrer,
Bis zu 15 Teams können am Wettbewerb teilnehmen. Bei weiteren soll ein funktionierendes Modell anfertigen, das auf möglichst kreative
Anmeldungen entscheidet das Los. Art die selbst gewählte naturwissenschaftliche Aufgabe mittels eigener
Zielgruppen sind Schüler der Mittel- und Oberstufe sowie Lehrkräfte der Materialauswahl und experimenteller Vorführung löst.
Naturwissenschaften. Natürlich sind auch Pädagogen mit anderen Unter- Es gilt, etwas zu bauen, was möglichst innovativ und in der Praxis an-
richtsschwerpunkten herzlich willkommen, die teilnehmenden Gruppen wendbar ist. Eine disziplinübergreifende Zusammenarbeit bietet das
aktiv zu unterstützen. größte Potenzial, ansprechende Ergebnisse zur Aufgabenstellung zu
Der Wettbewerb soll unter anderem auch die jahrgangs- und fächer- liefern.
übergreifende Arbeit an einem Projekt fördern. Interdisziplinäre
Gruppen sind daher ebenfalls möglich und begrüßenswert. Wie können die Schulen ihre Teams unterstützen?
Die Schulen stellen Schülern und betreuenden Lehrern Räumlichkeiten
und Zeitfenster zur Projektarbeit zur Verfügung.
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Die Aufgabenstellung für das
Schuljahr 2017/2018
Sicherheit wird heutzutage groß geschrieben: Brandschutz in Gebäuden,
elektronische Sicherheitsassistenten im Auto, der Karabiner im Seilgarten
helfen, auf Nummer sicher zu gehen.
Vor diesem Hintergrund lautet unser Thema der Wettbewerbsrunde
2017/2018: „Safety first“
Die Schüler sollen eine Lösung mechanisch und/oder elektronisch finden.
Konkrete Beispiele:
• Sicherheitskarabiner,
Auch in diesem Jahr lautet die Mission
• Brandmelder,
für ein Team wieder:
• Alarmanlage,
• Suche eines konkreten Anwendungsfalls.
• das smarte Fahrradschloss,
• Erkennen seiner Funktionsweise.
• Sicherheitsgurt,
• Optimierung, indem z.B. besonderer Wert
• automatischer Bremsassistent beim Auto oder
auf Energieeffizienz gelegt wird oder
• Spurhalteassistent beim Auto.
Anregungen aus der Natur geholt werden.
• Bau eines funktionierenden Modells.
Wie Sie sehen, gibt es zahlreiche mögliche Projektansätze. Dem Einfalls-
reichtum Ihrer Schüler sind keine Grenzen gesetzt, insofern die entwickelte
Einige Anregungen: Projektidee zum Oberthema passt.
Die Anwendung kann liegen
• im Privathaus, Die Materialien sind frei wählbar und auf die anvisierte technische Lösung
• im Schulalltag, abzustimmen. Bei Fragen zur technischen Lösbarkeit des Projektes stehen
• in der Freizeit, die Ingenieure des jeweiligen Partnerunternehmens den Schülern und
• im Verkehr oder ihren begleitenden Lehrern gerne zur Seite.
• in der Industrie.
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Die Wettbewerbskriterien
Eine unabhängige Jury beurteilt die Projekte der Schüler anhand eines
Bewertungsbogens. Die Bewertung lässt sich unterteilen in die Aspekte
1. Projektidee
2. Präsentation
3. Projektergebnis
4. Praktischer Nutzen
Damit Ihre Gruppe sich optimal auf die Abschlussveranstaltung
vorbereiten kann, haben wir auf dieser Doppelseite das Bewertungs-
schema abgebildet.
1
Projektidee
2
Präsentation
3
Projektergebnis
4
Praktischer Nutzen
Summe
Punktzahl
a) Inwieweit b) Innovations- a) Vortrag b) Modell a) Generelle b) Kreativität a) Möglichkeit b) Wirtschaft-
wurde Thema kraft der (Verständlich- (Wirkung, Umsetzung, der techni- der Realisie- lichkeits-
aufgegriffen? Projektidee keit der Bühnen- Didaktik) Funktion schen Lösung rung in der vermutung
Passt Projekt präsentation) Praxis
zur Aufgaben-
stellung?
max. Punktzahl 10 10 10 10 20 20 10 10 100
Gruppe 1
Gruppe 2
Gruppe 3
Gruppe 4
...
10 11
Der Zeitplan
Phase 1: Vorbereitung
Im August 2017 werden die Einladungen
an Schulen der Region per E-Mail verschickt.
Die Anmeldefrist endet am 20.10.2017.
Anfang Dezember findet bei den ausrichtenden Unternehmen das erste
Treffen der jeweiligen Schülerteams statt. Der genaue Termin wird in
Abstimmung mit den teilnehmenden Schulen festgelegt. Bei dieser Auf-
taktveranstaltung stellen alle Teams ihre konkreten Projektvorhaben in
kurzen Präsentationen vor. Diese reichen die Schüler bitte vorab bis zum
30.11.2017 beim Unternehmerverband ein.
Bei der Veranstaltung lernt die Gruppe auch ihre Ansprechpartner aus
den Unternehmen kennen, die sie im Verlauf des Wettbewerbs bei tech-
nischen Fragen unterstützen werden. Es besteht die Gelegenheit für eine
Unternehmensbesichtigung. Phase 3: Präsentation
Im Juni 2018 werden die Ergebnisse auf der Abschlussveranstaltung
öffentlich anhand vorbereiteter Präsentationen vorgestellt (Einsende-
Phase 2: Umsetzung schluss der Präsentationen: 01.06.2018). Eine Jury stellt direkt im An-
Nach der Auftaktveranstaltung arbeiten die Teams in ihrer Schule am schluss an die jeweilige Präsentation Fragen. Die besten Projekte werden
Projekt. In dieser Phase erfolgt nach Bedarf die Zusammenarbeit mit den mit einem Geldpreis prämiert. Unabhängig von der Platzierung erhält
Unternehmen. jeder Schüler eine Teilnahmebescheinigung.
Zwischenstände der Projekte werden dokumentiert. Susanne Neusel vom
Unternehmerverband Ruhr-Niederrhein e.V. steht als Ansprechpartnerin Phase 4: Nachbereitung
per E-Mail zur Verfügung (neusel@unternehmerverband.org). Der Aus- Auch nach dem Wettbewerb kann die Zusammenarbeit zwischen den
tausch mit dem betreuenden Unternehmen erfolgt per E-Mail oder tele- Unternehmen und den Schulen fortgesetzt werden.
fonisch. Natürlich ist auch eine Betriebsbesichtigung möglich. Bei Bedarf
sind nach Absprache mit dem betreuenden Ingenieur Arbeitstreffen im
Unternehmen möglich. Ca. zwei Monate vor dem Projektabschluss er-
folgt zudem eine Bestandsaufnahme, um Fragen zu klären, die sich
„auf den letzten Metern“ ergeben.
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Warum sollten Sie und
Ihre Schüler teilnehmen?
Es gibt vielfältige Gründe, die für eine Teilnahme am Wettbewerb
Unternehmerverband
„Schüler macht MI(N)T!“ sprechen:
Das Netzwerk von Unternehmen vertritt die Interessen der
• Direkter Kontakt zu Unternehmen mit ihren (Ausbildungs-)Berufen Mitgliedsfirmen als Arbeitgeberverband:
(Berufsfelderkundung, Praktika etc.) • tarifpolitisch
• praktische technische Arbeit in den Unternehmen vor Ort • arbeitsrechtlich
• Pluspunkt für das neu zu schreibende Curriculum zur • und in der Öffentlichkeit.
Berufsorientierung
Dabei geht es immer um das Personal der Unternehmen,
• Gesteigerter Bekanntheitsgrad Ihrer Schule
die im Unternehmerverband vor allem aus
• Reizvolle, ungewöhnliche und praxisorientierte
• der Metall- und Elektroindustrie,
Unterrichtskonzeption
• aber auch allen anderen Industriebereichen sowie
• Fachliche Beratung und technische Unterstützung durch die
• den Dienstleistungsbereichen (Schwerpunkt Industrieservice
Unternehmen (z.B. nach Absprache Bereitstellung von Materialien)
und soziale Dienstleistungen) stammen.
• Urkunden für die Gewinner sowie Teilnahmebescheinigungen für
alle Teilnehmer (später für Bewerbungen nützlich) Ein wichtiger Aspekt beim Personal ist der Nachwuchs: Daher knüpft der
• Erfahrungen im Projekt- und Zeitmanagement, der Teamarbeit und Unternehmerverband seit mehr als fünf Jahrzehnten enge Verbindun-
der selbständigen Entwicklung von technischen Lösungen gen zwischen Schule und Wirtschaft:
• Erfahrungen mit Präsentationen für die Schüler • Mit den Arbeitskreisen Schule/Wirtschaft Duisburg, Mülheim, Ober-
hausen, Kreis Wesel (rechtsrheinisch) und Raum Bocholt für Lehrer,
• direkt für Schüler mit
– dem InfoTruck, dem mobilen Informations-Center über die Ausbil-
dungsmöglichkeiten in der Metall- und Elektroindustrie,
– vielfältigen wirtschaftsbezogenen Schulprojekten, z. B. in
Kooperation mit der Westfälischen Hochschule mit dem „Dualen
Orientierungspraktikum“, durch das Oberstufenschüler die Mög-
lichkeit bekommen, eigene Erfahrungen im angestrebten Studien
feld an der Hochschule und später im entsprechenden Berufsfeld
bei einem passenden Unternehmen zu sammeln.
Weitere Informationen:
www.unternehmerverband.org –> Leistungen –> Schule/Wirtschaft
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Über uns:
Was motiviert die Unternehmen? Clyde Bergemann mit Stammsitz im nordrhein-westfälischen Wesel ist
innerhalb der Clyde Bergemann Power Group das Kompetenzzentrum
Grundsätzlich ist das Hauptanliegen aller Projektbeteiligten, junge für Kesselreinigungssysteme. Typische Anwendungsfelder sind die
Menschen für Technik zu begeistern und den naturwissenschaftlichen Erzeugung von Wärme oder Strom auf der Basis von Kohle, Öl,
Nachwuchs zu fördern. Aber natürlich bringt der Wettbewerb den Abfall und/oder Biomasse.
Unternehmen auch darüber hinaus Vorteile:
Unsere Systeme und Lösungen werden gebraucht, um Verbrennungs-
• direkter Kontakt mit Schulen und Lehrern aus der Region rückstände von den Heiz- und Reaktionsflächen der Kesselwände zu
• Förderung des Fachkräftenachwuchses in der Region entfernen. Unsere Produkte leisten damit weltweit einen wichtigen
• Kennenlernen potenzieller Auszubildender Beitrag für den wirtschaftlichen und umweltfreundlichen Betrieb von
• Berichterstattung in den lokalen Medien über den Wettbewerb Kraftwerken.
Aber mal ganz ehrlich: Es ist unglaublich, welche kreativen Ideen am Als Pionier der Branche haben wir die Reinigungstechnik entscheidend
Ende von den Schülern entwickelt und umgesetzt werden. Die Teams geprägt. So gehörten wir zu den Ersten, die erfolgreich Wasser als
dabei zu unterstützen und ihnen eine Plattform für ihr Engagement zu Reinigungsmedium im Feuerraum einsetzten. Ebenso erkannten wir früh
bieten, macht einfach Spaß! die Vorteile einer Kesselreinigung, die sich bedarfsorientiert nach der
tatsächlichen Verschmutzungssituation richtet und nicht einem starren
Reinigungsschema folgt.
Welches Unternehmen
würde Ihre Schule betreuen?
Der Unternehmerverband steht grundsätzlich allen teilnehmenden Schu-
len für organisatorische Fragen als Ansprechpartner zur Verfügung. Die
technische Betreuung der Projekte werden die drei ausrichtenden Unter-
nehmen unter sich aufteilen. Im Regelfall wird den Schulen das räumlich
am nächsten liegende Unternehmen zugeordnet, um Besuche im Unter-
nehmen so einfach wie möglich zu machen.
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Grunewald GmbH & Co. KG Die WOMA GmbH: Wasser als Werkzeug
Die Firma Grunewald GmbH & Co. KG wurde 1963 durch Felix Seit über 50 Jahren liefert die WOMA® GmbH Hochdrucktechnik an
Grunewald als Gießereimodellbau in Bocholt gegründet. Von diesem Kunden auf der ganzen Welt. Im Jahr 2011 wurden wir Teil der Kärcher
Zeitpunkt an bis heute entwickelte sich die Grunewald-Gruppe zum Gruppe – dem Weltmarktführer für Reinigungstechnik. Unsere Technik
Anbieter eines breiten Produktspektrums für verschiedene Branchen. wird an unserem Hauptsitz in Duisburg entwickelt und produziert. Wir
Im Zentrum dieses Produktspektrums stehen noch immer Gussteile. beschäftigen weltweit ca. 300 Mitarbeiter.
Die Grunewald-Gruppe heute Unsere Produkte kommen in unterschiedlichsten Branchen und Anwen-
3 Fertigungsstätten in Deutschland: Bocholt (2x) und Irxleben | dungsgebieten, wie zum Beispiel in der Bauindustrie zur Betonsanierung
200 Mitarbeiter | 20 Mio € Umsatz | 20 Auszubildende oder in der Öl- & Gasindustrie zur Reinigung von Pipelines oder Tanks,
zum Einsatz.
Produktspektrum der Grunewald-Gruppe:
• Formen, Werkzeuge, Vorrichtungen und Dienstleistungen für die Seit vielen Jahren engagieren wir uns stark im Bereich Schule und Wirt-
Automobilindustrie im Bereich Fahrzeuginterieur und schaft und freuen uns mit diesem Wettbewerb unser Engagement noch
-isolation/-dämpfung weiter auszubauen.
• Formen, Werkzeuge, Vorrichtungen und Dienstleistungen
für die Luftfahrtindustrie für Bauteile aus kohlefaserverstärkten
Verbundwerkstoffen
• Gussteile aus verschiedenen Werkstoffen für Einzel- und
Kleinserienanwendungen
• Fertigung fliegender Bauteile aus Kohlefaserverbundwerkstoffen
• Lohnbearbeitung von komplexen Bauteilen durch Zerspanung und
Wasserstrahlschneiden
Belieferte Branchen:
Automobil-, Flugzeug-, Schiffs-, Elektronikindustrie, Halbleitertechnik,
Maschinenbau, Antriebstechnik
18 19Wir bilden aus!
Kaufmännische
Ausbildungsberufe
Industriekauffrau/-mann
Fachinformatiker/-in für
Systemintegration
Gewerbliche
Ausbildungsberufe
Zerspanungsmechaniker/-in
Konstruktionsmechaniker/-in
Technische(r) Produkt-
designer/-in
Mechatroniker/-in
Technische(r) Modellbau-
mechaniker/-in
Industriemechaniker/-in
Gießereimechaniker/-in
Duales Studium
Bachelor of Engineering
20 21Sie haben Fragen? Anmeldeformular
Gerne können Sie sich an die folgenden Ansprechpartner wenden: Bitte füllen Sie untenstehende Tabelle aus und senden Sie diese
entweder per E-Mail an neusel@unternehmerverband.org oder per
Fax an +49 (0)203 355714.
Nennen Sie bitte, wenn möglich, mit dieser Anmeldung bereits das Team,
das bei der Auftakt- und Abschlussveranstaltung anwesend sein wird.
Bitte legen Sie zudem einen Teamsprecher fest.
Unternehmerverband Clyde Bergemann GmbH Anmeldeschluss ist der 20.10.2017
Ruhr-Niederrhein e.V. Thorsten Rogmann
Susanne Neusel Schillwiese 20
Düsseldorfer Landstraße 7 46485 Wesel Schule:
47249 Duisburg Tel.: +49 (0)281 815 200
Tel.: +49 (0)203 99367 104 trogmann@cbw.de Anschrift:
neusel@unternehmerverband.org www.clydebergemann.de
Name Kontaktlehrer:
www.unternehmerverband.org
Telefon:
E-Mail:
Weitere Lehrer:
Telefon:
Grunewald GmbH & Co. KG WOMA GmbH
E-Mail:
Ulrich Grunewald Sebastian Göggel
Biemenhorster Weg 19 Werthauser Straße 77-79
46395 Bocholt 47226 Duisburg Teilnehmende Schüler:
Tel.: +49 (0)2871 2768 100 Tel.: +49 (0)2065 304 272
u.grunewald@grunewald.de sebastian.goeggel@woma.de Herr/Frau Vorname Name Klassenstufe
www.grunewald.de www.woma-group.com
1.
(Teamsprecher)
(E-Mail)
2.
3.
4.
5.
6.
22 23Unternehmerverband Ruhr-Niederrhein e.V. Susanne Neusel Düsseldorfer Landstraße 7 47249 Duisburg Tel.: +49 (0)203 99367 104 neusel@unternehmerverband.org www.unternehmerverband.org
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