Erwachsenenbildung als Seismograph gesellschaftlicher Veränderungen - Quelle
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Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Quelle: http://seismo.ethz.ch/de/earthquakes/monitor ing/realtime-w aveforms/last-5-minutes/
Erwachsenenbildung als Seismograph gesellschaftlicher Veränderungen
Seismographen machen Bewegungen sichtbar
▒ Verwerfungen = disruptive gesellschaftliche Veränderungen
▒ Wandel = beständige Entwicklungsprozesse
▒ Krise = Unterbrechung von Routine
Perspektiven auf Erwachsenenbildung
▒ ‘offener Bildungsbereich’ mit unscharfen Rändern
▒ Form der Bearbeitung gesellschaftlicher Herausforderungen
In der Erwachsenenbildung werden Bewegungen der Gesellschaft sichtbar.
Die Entwicklung der Erwachsenenbildung lässt sich nur im Kontext
gesellschaftlicher Bewegungen verstehen.
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 2
Gliederung des Vortrags
Fokus auf 3 Zeiten intensiver gesellschaftlicher
Veränderung in Europa
▒ Das ‘lange 19. Jahrhundert’ (Hobsbawm 2017)
mit Industrialisierung und Nationalisierung
▒ Das letzten Drittel des 20. Jahrhunderts Exemplarische
als Zeit der ‘Unsicherheit’ (Kreis 2014) Fälle
▒ Beginn des 21. Jahrhunderts mit Post-
Erwachsenen-
bildung als
fordismus und digitaler Transformation
Seismograph
Fokus auf grundlegende gesellschaftlicher
gesellschaftliche Herausforderungen Veränderungen in
▒ Wissenschaftlich-technische Entwicklungen der Schweiz
▒ Existenzielle Bedrohungen
▒ Sozio-ökonomische Verwerfungen
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 3
Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt’:
Industrialisierung und
Nationalstaaten
Das letzten Drittel des
20. Jhdt. als Zeit der
‘Unsicherheit’
Beginn des 21. Jhdt:
Postfordismus und
digitale Transformation
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Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt.’: Die Agrarreformen
Industrialisierung und und die Anfänge
Nationalstaaten
.
der Volksbildung
Das letzten Drittel des
20. Jhdt. als Zeit der
‘Unsicherheit’
Beginn des 21. Jhdt.:
Postfordismus und
digitale Transformation
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 5
Die Agrarreformen und die Anfänge der Volksbildung
Quelle: https://www.ogg.ch/de/ueber-uns/geschichte (abgerufen am: 6.1.21)
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 6Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt.’: Die Agrarreformen Mit Mütterschulung
Industrialisierung und und die Anfänge der gegen Säuglings-
Nationalstaaten Volksbildung
.
sterblichkeit
Das letzten Drittel des
20. Jhdt. als Zeit der
‘Unsicherheit’
Beginn des 21. Jhdt.:
Postfordismus und
digitale Transformation
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 7Mit Mütterschulung gegen Säuglingssterblichkeit
Foto aus Urheberrechtsgründen nicht abbildbar
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 8Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt.’: Die Agrarreformen Mit Mütterschulung Der Landesstreik
Industrialisierung und und die Anfänge der gegen und die Gründung
Nationalstaaten Volksbildung Säuglingssterblichkeit
.
der Volks-
hochschulen
Das letzten Drittel des
20. Jhdt. als Zeit der
‘Unsicherheit’
Beginn des 21. Jhdt.:
Postfordismus und
digitale Transformation
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 9Der Landesstreik und die Gründung der Volkshochschulen
Foto aus Urheberrechtsgründen nicht abbildbar
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 10Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt.’: Die Agrarreformen Mit Mütterschulung Der Landesstreik und
Industrialisierung und und die Anfänge der gegen die Gründung der
Nationalstaaten Volksbildung Säuglingssterblichkeit Volkshochschulen
.
Das letzten Drittel des Informationstech-
20. Jhdt. als Zeit der nologie und Weiter-
‘Unsicherheit’
bildungsoffensive
Beginn des 21. Jhdt.:
Postfordismus und
digitale Transformation
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 11Informationstechnologie und Weiterbildungsoffensive
Quelle: Schweizerisches Sozialarchiv (www.bild-video-ton.ch) Signatur F 5032-Da-0253 (abgerufen am 23.1.2021)
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 12Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt.’: Die Agrarreformen Mit Mütterschulung Der Landesstreik und
Industrialisierung und und die Anfänge der gegen die Gründung der
Nationalstaaten Volksbildung Säuglingssterblichkeit Volkshochschulen
.
Das letzten Drittel des Informationstechno- safer-sex-
20. Jhdt. als Zeit der logie und Weiter- Kampagne im
‘Unsicherheit’ bildungsoffensive Kampf gegen HIV
Aids
Beginn des 21. Jhdt.:
Postfordismus und
digitale Transformation
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 13safer-sex-Kampagnen im Kampf gegen HIV Aids
Quelle: https://www.bag.admin.ch/bag/de/home/strategie-und-politik/kampagnen/lovelife/archiv_lovelife.html#-1229603702 (abgerufen am 6.1.21)
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 14Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt.’: Die Agrarreformen Mit Mütterschulung Der Landesstreik und
Industrialisierung und und die Anfänge der gegen die Gründung der
Nationalstaaten Volksbildung Säuglingssterblichkeit Volkshochschulen
.
Das letzten Drittel des Informationstechno- safer-sex-Kampagne Arbeitslosigkeit
20. Jhdt. als Zeit der logie und Weiter- im Kampf gegen HIV senken mit
‘Unsicherheit’ bildungsoffensive Aids beruflicher
Weiterbildung
Beginn des 21. Jhdt.: Den digital Gap Epidemiologisches Die Work-Life-
Postfordismus und zwischen ‘usern’ und Wissen zur Bekämpf- Balance wieder
digitale Transformation ‘loosern’ überbrücken ung von Covid 19 herstellen
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 15Arbeitslosigkeit senken mit Weiterbildung
Quelle: Schweizerisches
Sozialarchiv (www.bild-video-
ton.ch) Signatur F 5019-Fa-
090 (abgerufen am
23.1.2021)
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 16Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt.’: Die Agrarreformen Mit Mütterschulung Der Landesstreik und
Industrialisierung und und die Anfänge der gegen die Gründung der
Nationalstaaten Volksbildung Säuglingssterblichkeit Volkshochschulen
.
Das letzten Drittel des Informationstechno- safer-sex-Kampagne Arbeitslosigkeit
20. Jhdt. als Zeit der logie und Weiter- im Kampf gegen HIV senken mit beruflicher
‘Unsicherheit’ bildungsoffensive Aids Weiterbildung
Beginn des 21. Jhdt.: Den digital Gap
Postfordismus und zwischen ‘usern’
digitale Transformation
und ‘loosern’
überbrücken
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 17Den digital Gap zwischen ‘usern’ und ‘loosern’ überbrücken
Quelle. www.digitaltage.swiss (abgerufen am 23.1.21)
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 18Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt.’: Die Agrarreformen Mit Mütterschulung Der Landesstreik und
Industrialisierung und und die Anfänge der gegen die Gründung der
Nationalstaaten Volksbildung Säuglingssterblichkeit Volkshochschulen
.
Das letzten Drittel des Informationstechno- safer-sex-Kampagne Arbeitslosigkeit
20. Jhdt. als Zeit der logie und Weiter- im Kampf gegen HIV senken mit beruflicher
‘Unsicherheit’ bildungsoffensive Aids Weiterbildung
Beginn des 21. Jhdt.: Den digital Gap Epidemiologisches Die Work-Life-
Postfordismus und zwischen ‘usern’ und Wissen zur Balance wieder
digitale Transformation ‘loosern’ überbrücken herstellen
Bekämpfung von
Covid 19
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 19Epidemologisches Wissen zur Bekämpfung von Covid 19
Quelle: www.bag-admin / Downloads (abgerufen am 23.1.21)
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 20Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt.’: Die Agrarreformen Mit Mütterschulung Der Landesstreik und
Industrialisierung und und die Anfänge der gegen die Gründung der
Nationalstaaten Volksbildung Säuglingssterblichkeit Volkshochschulen
.
Das letzten Drittel des Informationstechno- safer-sex-Kampagne Arbeitslosigkeit
20. Jhdt. als Zeit der logie und Weiter- im Kampf gegen HIV senken mit beruflicher
‘Unsicherheit’ bildungsoffensive Aids Weiterbildung
Beginn des 21. Jhdt.: Den digital Gap Epidemiologisches Die Work-Life-
Postfordismus und zwischen ‘usern’ und Wissen zur Bekämpf- Balance wieder
digitale Transformation ‘loosern’ überbrücken ung von Covid 19 herstellen
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 21Die Work-Life-Balance wieder herstellen
Quelle: https://gesundheitsfoerderung.ch/assets/public/documents/de/6-ueber-uns/medien/new s/190524_Zeitzeichen_-_Gesundheitsimpulse_2019.pdf (abgerufen am 23.1.21)
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 22Abschluss – zur Zusammenfassung
Erwachsenenbildung nimmt eine Funktion in der Ermöglichung gesellschaftlicher
Veränderung ein – > Ausbalancieren des Generationenverhältnisses
Gesellschaften reagieren auf grundlegende Herausforderungen mit
Veränderungen –> kollektive Lernbewegungen
Erwachsenenbildung in Bewegung
• Veränderungen der Gesellschaft werden in spezifischen Ausprägungen
innerhalb der Erwachsenenbildung sichtbar –> Formen, Inhalte, Zielgruppen
• Über Reflexion innerhalb der Erwachsenenbildung wird dieser
Zusammenhang thematisierbar –> Handlungsfähigkeit als Bildungsbereich
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 23Exemplarische Einsichten – Erwachsenenbildung als Seismograph
gesellschaftlicher Veränderungen
Wissenschaftlich- Existenzielle Sozio-ökonomische
technischer Fortschritt Bedrohungen Verwerfungen
Das ‘lange 19. Jhdt.’: Die Agrarreformen Mit Mütterschulung Der Landesstreik und
Industrialisierung und und die Anfänge der gegen die Gründung der
Nationalstaaten Volksbildung Säuglingssterblichkeit Volkshochschulen
.
Das letzten Drittel des Informationstechno- safer-sex-Kampagne Arbeitslosigkeit
20. Jhdt. als Zeit der logie und Weiter- im Kampf gegen HIV senken mit beruflicher
‘Unsicherheit’ bildungsoffensive Aids Weiterbildung
Beginn des 21. Jhdt.: Den digital Gap Epidemiologisches Die Work-Life-
Postfordismus und zwischen ‘usern’ und Wissen zur Bekämpf- Balance wieder
digitale Transformation ‘loosern’ überbrücken ung von Covid 19 herstellen
Nachholbildung Kollektive Ver- Integration über
Erwachsenen- zur Kompetenz- haltensänderung Lernen
bildung erweiterung
Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 24Abschluss – zur Diskussion Integration über Lernen Achtung Falle – Weiterbildung alleine kann es nicht richten! Nachholbildung zur Kompetenzerweiterung Dran bleiben – Wohin geht die Entwicklung und wo ergeben sich Möglichkeiten für die Erwachsenenbildung? Kollektive Verhaltensänderung Daueraufgabe – Erwachsenenbildung zwischen Aufklärung und Kontrolle – Spannungsfelder reflektieren … Institut Weiterbildung und Beratung | Katrin Kraus 28.01.2021 25
Literatur Degen, Bernard: "Landesstreik", in: Historisches Lexikon der Schweiz (HLS), Version vom 09.08.2012. Online: https://hls-dhs- dss.ch/de/articles/016533/2012-08-09/, konsultiert am 22.12.2020. Furrer, Hans: "Erwachsenenbildung", in: Historisches Lexikon der Schweiz (HLS), Version vom 15.11.2005. Online: https://hls-dhs- dss.ch/de/articles/013912/2005-11-15/, konsultiert am 22.01.2021. Furrer, Hans: "Volkshochschule", in: Historisches Lexikon der Schweiz (HLS), Version vom 24.07.2013. Online: https://hls-dhs- dss.ch/de/articles/010417/2013-07-24/, konsultiert am 24.01.2021. Hobsbawm, Eric (2017): Das lange 19.Jahrhunder. Europäische Revolution, Die Blütezeit des Kapital, Das imperiale Zeitalter. 3 Bände. Wissenschaftliche Buchgesellschaft: Darmstadt. Joris, Elisabeth: "Schweizerischer Gemeinnütziger Frauenverein", in: Historisches Lexikon der Schweiz (HLS), Version vom 27.11.2012. Online: https://hls-dhs-dss.ch/de/articles/016502/2012-11-27/, konsultiert am 23.01.2021. Kraus, Katrin (2015): Ein Beitrag zur Geschichte der Erwachsenenbildung in der Schweiz. In: Kraus, Katrin / Weil, Markus (Hg.): Berufliche Bildung. Historisch, aktuelle, international. Eusl: Demold. S. 76-83. Kreis, Georg (2014): Viel Zukunft – erodierende Gemeinsamkeit. Die Entwicklung nach 1943. In: Kreis, Georg (Hg.): Die Geschichte der Schweiz. Schwabe Verlag: Basel. S. 549-605. Oesch, Daniel (2020): Arbeitslosigkeit. In: Bonvin, Jean-Michael / Maeder, Pascal / Knöpfel, Carlo / Hugentobler, Valérie / Tecklenburg, Ulrich (Hg.): Wörterbuch der Schweizer Sozialpolitik. Seismo Verlag: Zürich. S. 42-44. Wecker, Regina (2014): Neuer Staat – neue Gesellschaft. Bundesstaat und Industrialisierung (1848-1914). In: Kreis, Georg (Hg.): Die Geschichte der Schweiz. Schwabe Verlag: Basel. S. 431-481. Wiederkehr, Kathie (2017): Ein Bick zurück . 50 Jahre SBE / Elternbildung Schweiz. Vortragsmanuskript. https://www.elternbildung.ch/fileadmin/dateiablage/DE/Geschichte_der_Elternbildung/50_Jahre_EBCH.PDF (abgerufen am 24.1.21) Institut Weiterbildung und Beratung | Kontakt: katrin.kraus@fhnw.ch 28.01.2021 26
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