Forschungspartnerschulen ausgezeichnet mit dem - Young-Science-Gütesiegel 2020 youngscience.at
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Forschungspartnerschulen
ausgezeichnet mit dem
Young-Science-Gütesiegel 2020
youngscience.at
Vorwort Vorwort
Als Geschäftsführer des OeAD, der vielfältige sondern auch der Auf- und Ausbau eines forschungsori- Bereits seit 2012 holen der OeAD und das Bundes Forschung heranführen, erfüllen also nicht nur einen
Kooperationen zwischen Schulen im europäischen entierten Schulschwerpunkts und entsprechender Unter- ministerium für Bildung, Wissenschaft und Bildungsauftrag, sondern leisten einen enorm wichtigen
Raum und mit Kultur- und Kunstschaffenden sowie richtsangebote, die breite Beteiligung der Schülerinnen Forschung mit der Verleihung des Young-Science- gesellschaftlichen Beitrag!
mit Forschungseinrichtungen fördert, bin ich stets und Schüler, konkrete geplante Forschungsvorhaben Gütesiegels herausragende Forschungspartner-
beeindruckt, wieviel Zeit und Energie Schulen in uvm. Insgesamt 18 Schulen aus sechs Bundesländern schulen vor den Vorhang. Es freut mich daher umso mehr, dass seitens des Bundes-
die Zusammenarbeit mit (inter-)nationalen und aller Schulstufen sind den anspruchsvollen Kriterien ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung
Partnern investieren und wie professionell die gerecht geworden. Sie erforschten u. a. Graugänse im Die inzwischen bereits fünfte Verleihung fällt dieses Mal erneut 18 Schulen mit dem Young-Science-Gütesiegel
Projekte umgesetzt werden. Almtal, antike Fabeln aus literaturwissenschaftlicher in eine sehr herausfordernde Zeit – für unsere gesamte für Forschungspartnerschulen ausgezeichnet werden
Perspektive, antibiotische Wirkstoffe in Pilzen und vieles Gesellschaft, vor allem aber für unsere Schulen. Gerade können, und damit das außerordentliche Engagement
Schülerinnen und Schüler profitieren auf vielfältige Weise mehr. Dabei arbeiteten sie mit zahlreichen österreichi- jetzt wird jedoch besonders deutlich sichtbar, wie wichtig von Schulleitungen und Lehrpersonen beim Auf- und
von solchen Kooperationsprojekten. Sie lernen über den schen Forschungseinrichtungen wie z. B. der Montanuni- es ist, nicht nur die Digitalisierung in der Schulbildung Ausbau von Forschungskooperationen gewürdigt wird.
Tellerrand zu schauen und fächerübergreifend zu denken. versität Leoben oder der Zentralanstalt für Meteorologie zu fördern, sondern auch Wissenschaft und Forschung Alle 18 Schulen investieren viel Zeit und Energie in die
Dies trifft im Besonderen auf die Zusammenarbeit mit und Geodynamik (ZAMG) zusammen, aber auch mit an Schulen zu verankern. Zahlreiche »Fake News«, Zusammenarbeit mit Forschungseinrichtungen und
Forschungseinrichtungen zu, wo Inter- oder Transdiszi Partnern aus den USA, aus Israel, Rumänien oder der Verschwörungstheorien und Halbwahrheiten rund zeigen auf, wie innovativ und vielfältig ForschungsBil-
plinarität einen immer wichtiger werdenden Stellenwert Schweiz. Die Fülle an Projekten, Aktivitäten und Partnern um Covid-19 führen uns vor Augen, dass gesicherte dungsKooperationen sein können. Ganz besonders freut
Jakob Calice, PhD einnehmen. ist mehr als beeindruckend! Erkenntnisse aus Wissenschaft und Forschung für eine mich, dass auch vier Volksschulen zu den neuen Young- Dr. Christian Smoliner
Geschäftsführer OeAD-GmbH moderne Informationsgesellschaft von grundlegender Science-Gütesiegel-Schulen zählen. Sie beweisen damit Leiter der Abteilung V/4
Die Ausschreibung des Young-Science-Gütesiegels war In diesem Sinne möchte ich allen Schulleitungen und Bedeutung sind. Kindern und Jugendlichen den Ablauf eindrucksvoll, dass die Mitarbeit an Forschungsprojekten Bundesministerium für Bildung,
dieses Jahr vom Lock-Down im Frühjahr geprägt. Er- Pädagoginnen sowie Pädagogen ganz herzlich zur eines Forschungsprozesses und das Handwerkszeug für und die Zusammenarbeit mit Forschungspartnern bereits Wissenschaft und Forschung
freulicherweise haben es dennoch 27 Schulen geschafft, Auszeichnung gratulieren und mich für das besondere wissenschaftliches Arbeiten zu vermitteln, sie aber auch mit sehr jungen Schülerinnen und Schülern möglich sind.
rechtzeitig alle Unterlagen zu übermitteln. Im Juni wählte Engagement bedanken! mitforschen und teilhaben zu lassen, sind essentielle
ein Gremium von Expertinnen und Experten aus den Schritte, damit sie lernen, sich in der Fülle der zur Verfü- Ich gratuliere den ausgezeichneten Schulen herzlich und
Bereichen Forschung, Wissenschaftskommunikation und gung stehenden Informationen zu orientieren und diese freue mich auf zahlreiche weitere kooperative Initiativen
Schulentwicklung jene Schulen aus, die alle geforderten (kritisch) zu hinterfragen. Alle Schulen, die an diesen und Projekte zur nachhaltigen Verankerung von Wissen-
Kriterien vollumfänglich erfüllen. Dazu gehört nicht Punkten ansetzen und Jugendliche mit den verschie- schaft, Forschung und Innovation in unserer Gesellschaft.
nur die regelmäßige Mitarbeit in Forschungsprojekten, densten Projekten und Aktivitäten an Wissenschaft und
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Inhalt
Eine Auszeichnung für Forschungspartnerschulen 6 BRG Schloss Wagrain 24
Europagymnasium Leoben 26
VS Schönau 8 Wiedner Gymnasium / Sir Karl Popper Schule 28
VS Sörg 10 HBLA Ursprung 30
VS Graz – Viktor Kaplan 12 HBLFA Raumberg-Gumpenstein 32
VS Grünau im Almtal 14 HBLVA für chemische Industrie 34
Mittel- und Sportmittelschule Königsweg 16 Hertha Firnberg Schulen für Wirtschaft und Tourismus 36
Akademisches Gymnasium Graz 18 HTBLA Wels 38
BRG in der AU 20 HTL Braunau 40
BRG Keplerstraße 22 HTL Leoben 42
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Eine Auszeichnung für Forschungspartnerschulen Die Forschungspartnerschulen 2020
Das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung und der OeAD zeichnen mit dem
Young-Science-Gütesiegel für Forschungspartnerschulen im 2-Jahres-Rhythmus jene Schulen aus,
die sich erfolgreich, nachhaltig und beispielgebend als Partner an wissenschaftlichen Projekten beteiligen.
HBLVA für chemische Hertha Firnberg Schulen
5. Ausschreibung 2020 Bewertungskriterien für eine erstmalige Bewertungskriterien für die Industrie, Wien 17 für Wirtschaft und
Von 3. Februar bis 30. April 2020 waren alle ös- Auszeichnung mit dem Gütesiegel Nachzertifizierung mit dem Gütesiegel Tourismus
HTL Braunau
terreichischen öffentlichen und privaten Schu- (1) Partnereinrichtungen (1) Partnereinrichtungen für Forschungspartnerschulen HTBLA Wels Wiedner Gymnasium /
len, die eng mit wissenschaftlichen Einrichtun- (2) Regelmäßige Mitarbeit an Forschungs (2) Regelmäßige Mitarbeit an Forschungs BRG Schloss Wagrain Sir Karl Popper Schule
gen zusammenarbeiten, bereits zum fünften vorhaben vorhaben HBLA Ursprung
Mal eingeladen, sich für die Auszeichnung mit (3) Entwicklung von forschungsorientierten (3) Weiterentwicklung von forschungs VS Grünau
dem Young-Science-Gütesiegel für Forschungs- Schulschwerpunkten und Unterrichts orientierten Schulschwerpunkten und
partnerschulen zu bewerben. Schulen, die in angeboten Unterrichtsangeboten HBLFA Raumberg-
Mittel- und Sportmittelschule Gumpenstein
den vergangenen Jahren bereits mit dem Güte- (4) Unterstützung durch die Schulorganisation (4) Förderung von langfristigen Kooperations- Europagymnasium
Königsweg Reutte Leoben
siegel ausgezeichnet wurden, konnten im Rah- (5) Breite Verankerung der Forschungskoope- modellen HTL Leoben
men der Ausschreibung um Nachzertifizierung rationen innerhalb der Schule (5) Geplante Vorhaben BRG in der Au VS Graz Viktor Kaplan
ansuchen. Die Vergabe erfolgte auf Grundlage (6) Nachhaltigkeit durch langfristige Koopera- BRG Kepler VS Schönau
der Empfehlungen eines Auswahlgremiums, tionsmodelle Akademisches
das sich aus Expertinnen und Experten aus der (7) Geplante Vorhaben Gymnasium Graz
Forschung, der Wissenschaftskommunikation
und der Schulentwicklung zusammensetzt. VS Sörg
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VS Schönau
Die Volkschule Schönau wird von ca. 250 Schülerinnen und Schülern
besucht. Der Schulalltag wird, durch die verschiedenen Kulturen,
aus denen die Kinder stammen, bereichert. Ungefähr 10 Prozent der
Kinder haben einen sonderpädagogischen Förderbedarf.
Um jedem Kind gerecht zu werden, nimmt die Schule seit 2017 am
Erasmus+ Projekt »ReHaRe«(Reaching the hard to reach: Inclusive PA R T N
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responses to diversity through child-teacher dialogue) teil. In diesem
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Projekt, das von der Karl-Franzens-Universität Graz begleitet wird, Forschungsprojekt Partner aus Wissenschaft und Forschung
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entwickeln die Kinder gemeinsam mit den Lehrkräften Unterrichts- ReHaRe: Reaching the hard to reach: Inclusiv Karl-Franzens-Universität Graz
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methoden. So werden die Kinder aktiv in den Unterrichtsprozess responses to diversity through child-teacher
eingebunden. Herzstück des »Inclusive Inquiry Modells« sind die dialogue
Trio-Stunden. Eine Unterrichtseinheit wird von allen drei Klassen
lehrerinnen und -lehrern sowie den Kindern gemeinsam geplant Kontaktdaten
und nach jeder Einheit reflektiert. Die Verbesserungsvorschläge
VS Schönau
der Kinder und Lehrpersonen werden in der nächsten Unterrichts
Neuholdaugasse 93, 8010 Graz
einheit umgesetzt.
Schulleitung: Mag. Angela Kaltenböck-Luef, BEd.
T +43 316 872 6840
E vs.schoenau@vs-schoenau.edu.graz.at
www.vs-schoenau.info
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VS Sörg
Die Volksschule Sörg befindet sich in Mittelkärnten in der Gemeinde
Liebenfels auf einer Sonnenterrasse in 840 Metern Seehöhe. Die
kleine zweiklassige Schule mit 38 Schülerinnen und Schülern und
3 Stammlehrpersonen wird im Abteilungsunterricht geführt und
zählt trotz ihrer Größe als Vorreiterschule.
Als ausgezeichnete Ökolog-, Klimabündnis-, Fairtrade- und Umwelt- PA R T N
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zeichenschule leben und lernen die Schülerinnen und Schüler mit der
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Natur und arbeiten regelmäßig an Forschungsprojekten mit. Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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Ein weiterer Schwerpunkt liegt im digitalen, naturwissenschaftlichen oak bodyguards /Beschützer der Eichen BirdLife Österreich – Gesellschaft für
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Bereich, weshalb die Schule auch das M.I.N.T Gütesiegel trägt und > Naturbeobachtung – Frosch, Lurch und Co Vogelkunde, Wien
zertifizierte eEducation Expert+ Schule ist. > Stunde der Wintervögel > Naturschutzbund Österreich, Salzburg
> Dreckspotz – Müll in der Natur > Umweltschutzorganisation GLOBAL 2000,
Auch Sport und Soziales darf im Unterricht nicht zu kurz kommen, Kontaktdaten dokumentieren Wien
die Schule kooperiert hierfür mit zahlreichen NGOs, wie etwa dem > INRAe – Institut national de la recherche
VS Sörg
Roten Kreuz, und wurde unter anderem mit dem Sportgütesiegel agronomique, Bordeaux, Frankreich
Sörg 20, 9556 Liebenfels
in Gold ausgezeichnet.
Schulleitung: Dipl.-Päd. Peter Waldl
T +43 664 5485483
E direktion@vs-soerg.ksn.at
www.vssoerg.at
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VS Graz – Viktor Kaplan
Die Volkschule Graz – Viktor Kaplan ist seit den 1970er Jahren für die
herausragende Arbeit im Bereich der inklusiven Bildung bekannt.
Die Schule setzt dabei auf das pädagogisch-didaktische Konzept des
entdeckend-forschenden Lernens. Etwas suchen, fragen, verstehen,
handeln und reflektieren sind nur ein kleiner Auszug an Lernerfahrun-
gen, die die Kinder durch nachhaltiges, forschendes Lernen erleben
dürfen. PA R T N
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Zu den Projekten zählen unter anderem »Digi.DAZ & Digi.MU« Forschungsprojekt Partner aus Wissenschaft und Forschung
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mit disloziertem, virtuellem Deutsch-als-Zweitsprachenunterricht, ReHaRe: Reaching the hard to reach: Inclusiv Karl-Franzens-Universität Graz
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»Gelebte Inklusion«, wodurch Menschen mit Behinderungen als responses to diversity through child-teacher
Expertinnen und Experten für Digitales an der Schule inklusives Kontaktdaten dialogue
Lernen ermöglichen, sowie das Erasmus+ Forschungsprojekt
VS Graz – Viktor Kaplan
»Reaching the ‚hard to reach‘« in Kooperation mit der Universität
Andritzer Reichsstraße 35B, 8045 Graz
Graz und vier weiteren Partnerländern, im Zentrum dessen die Diver-
Schulleitung: VD Rudolf Zdrahal, MA MEd MSc
sität von Lerngruppen und die aktive, forschungsbasierte Teilhabe
Provisorische Leitung: Mag. Iris Baumgartner
aller Schülerinnen und Schüler am Unterricht stand. Weitere Projekte
Kontaktperson: Nicole Scherr, BEd
in den MINT-Disziplinen sichern den Kindern die Entwicklung ihres
T +43 316 872 6860
Forschergeistes.
E vs.viktor.kaplan@vs-viktor-kaplan.edu.graz.at
www.vsviktorkaplan.at
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VS Grünau im Almtal
An der Volksschule Grünau gibt es seit 2011 als festen Bestandteil
des Schullebens ein pädagogisch äußerst wertvolles Angebot an
naturwissenschaftlichen Projekten mit dem Ziel, vertiefende natur-
wissenschaftliche Kenntnisse zu vermitteln, unterschiedliche Bega-
bungen zu fördern und selbstständiges Forschen zu ermöglichen.
Durch eine Kooperation mit der Konrad Lorenz Forschungsstelle PA R T N
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bietet sich den Grünauer Kindern eine in Österreich einzigartige
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Möglichkeit, wissenschaftlich mit freilebenden Tieren zu arbeiten. Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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Diese nachhaltige Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften, Schüler Das Jahr der Graugänse Konrad Lorenz Forschungsstelle der
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innen und Schülern sowie Forschenden weckt den Forscherdrang > Quo volis Geronticus eremita? Monitoring Universität Wien, Grünau im Almtal
und die Neugier auf naturwissenschaftliche Themen. Weiters wird des sozialen Zusammenhalts und des
an der VS Grünau für besonders interessierte Kinder ein Technikkurs Ausflugsgebietes der Grünauer Waldrappe
am Nachmittag angeboten. Damit wird ein wertvoller Beitrag zur Kontaktdaten (Geronticus eremita)
MINT-Förderung von Mädchen geleistet. > GRASS – Graugänse als Tiermodell für soziale
VS Grünau im Almtal
Kirchenplatz 4, 4645 Grünau im Almtal Systeme
Die Schule hat sich auch mehrmals erfolgreich für den Forschungs-
Schulleitung: OSR VD Dipl.Päd. Sabine Schiefermair
scheck im Rahmen der Aktion »Forschung macht Schule« beworben.
T +43 7616 8309
E s40712@schule-ooe.at
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Mittel- und Sportmittelschule Königsweg
An der Mittel- und Sportmittelschule Königsweg werden über 300
Schülerinnen und Schüler von 44 Lehrpersonen in 13 Klassen unter
richtet. In jedem Jahrgang gibt es eine Sport-Schwerpunktklasse,
weshalb die Schule bereits zweimal mit dem Sport-Gütesiegel
ausgezeichnet wurde. Den Schulalltag prägen die Teilnahmen an
unterschiedlichen Projekten und Aktivitäten, wie etwa das belieb-
te Buddy-Projekt, ein gut besetzter Schulchor mit Schulband, ein PA R T N
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Klimaschutz-Projekt mit staatlicher Auszeichnung und die Teilnahme
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an der »Gesunden Schule«. Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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Tri.Polar: Mikrobielles Leben in der At- Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
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Zwei wichtige Eckpfeiler der Schule sind die Wahlpflichtfächer, mit mosphäre – ein extremer Lebensraum als > Österreichisches Weltraumforum, Innsbruck
denen Begabungen und Interessen als Grundlage der Persönlich- Analog zu Exoplaneten > Universität Wien
keitsbildung gefördert werden, und die Teilnahme an Forschungs > BLACK.ICE: Die Gletscher werden grüner: > ZAMG – Zentralanstalt für Meteorologie und
aktivitäten im Bereich der Naturwissenschaften mit interdisziplinärer Kontaktdaten Glaziales mikrobielles Leben als Beschleuni- Geodynamik, Wien
Ausrichtung (Ökologie, Mikrobiologie, Glaziologie, Physik, Wissen- ger der Gletscherschmelze durch Bioalbedo
Mittel- und Sportmittelschule Königsweg
schaftskommunikation).
Gymnasiumstraße 1, 6600 Reutte
Schulleitung: Dipl.-Päd. Myriam Koch BEd
T +43 676 88723 1222
E direktion@msk-reutte.tsn.at
www.msk-reutte.at
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Akademisches Gymnasium Graz
Das Akademische Gymnasium Graz, das auf bald 450 Jahre Geschichte
zurückblickt, beherbergt im Herzen der Grazer Innenstadt etwa
530 Schülerinnen und Schüler. Neben der Pflege der humanistischen
Tradition im weiteren Sinne wird größter Wert auf zukunftsorien-
tierte Forschungstätigkeiten sowie Begegnung und Austausch mit
namhaften Persönlichkeiten aus Kultur, Wissenschaft, Wirtschaft und
Politik gelegt. Auch Absolventinnen und Absolventen tragen regel- PA R T N PA R T N PA R T N PA R T N PA R T N
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mäßig ihre Erfahrungen zurück in die Schule und setzen wertvolle
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berufsorientierende Akzente. Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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Das Apfelmikrobiom. Forschung und Karl-Franzens-Universität Graz
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Kooperationen mit Forschungsinstitutionen, aber auch mit Kunst- komplexe Analyse für unsere Gesundheit > Pädagogische Hochschule Steiermark, Graz
schaffenden, sind seit langem fester Bestandteil des Schullebens. > Fabula docet. Wer will schon saure Trauben? > Technische Universität Graz
Ein reichhaltiges Kurssystem für die Oberstufe, begabungsfördernde Kontaktdaten – Grazer Repositorium antiker Fabeln
Angebote für Kinder und Jugendliche aller Schulstufen und ver > ForscherInnenwerkstatt Biologie
Akademisches Gymnasium Graz
schiedenste individuelle Fördermöglichkeiten im Rahmen von fbi > Auf den Spuren von Albert – ein Theater-
Bürgergasse 15, 8010 Graz
(= Förderung von Begabungen und Interessen), Schulpartnerschaften stück als Impuls zum forschenden Lernen
Schulleitung: Mag. Hildegard Kribitz
und eine Reihe von Sozialprojekten prägen das Profil der Schule.
Kontaktperson: Mag. Christina Imp, BSc > So geht Widerstand (Projekt 1 und 2)
T +43 50 248 002
E christina.imp@akademisches-graz.at
www.akademisches-graz.at
18 19BRG in der AU
Das Bundesrealgymnasium in der Au in Innsbruck hat sich einem
ganzheitlichen Bildungsbegriff verschrieben, der Naturwissenschaf-
ten, Technologie und Digitalisierung als eingebettet im Bildungsauf-
trag einer allgemein bildenden höheren Schule versteht. Ausgangs-
basis und Ziel des Lernens und Handelns sind die bestmögliche
persönliche Entwicklung, der friedvolle Umgang miteinander und
der gemeinsame Einsatz für eine offene, tolerante und mitfühlende PA R T N PA R T N
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Gesellschaft in einer lebenswerten Welt.
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Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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Das BRG in der Au ist eine Schule mit 850 Schülerinnen und Schülern INNsieme – länderübergreifendes Projekt zu Institut für Quantenoptik und Quanten The Olga Lengyel Institute for Holocaust
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mit Schwerpunkten in allen Klassen: Forschendes Lernen (auch Renaturierung und Artenschutz am Inn information der Österreichischen Akademie Education and Human Rights – Holocaust
in mehrtägigen Schulveranstaltungen), Soziales Lernen und eine > Produktion von antibiotischen Wirkstoffen der Wissenschaften, Innsbruck Educators Network, New York, USA
demokratische Entscheidungsfindungskultur (Klassenrat und sozio- Kontaktdaten durch Pilze – Verstehen von Multiresistenz > Karl-Franzens-Universität Graz
kratische Elemente). Weitere Merkmale sind ein Fachraumkonzept, und Forschung an neuen Wirkstoffen > Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
BRG in der AU
Doppelstunden, zwei Klassenvorständinnen bzw. -vorstände pro > »In den leeren Spiegeln ...« – Entwicklung > Medizinische Universität Innsbruck
Bachlechnerstraße 35, 6020 Innsbruck
Unterstufenklasse, die Fächer »Schlüsselkompetenzen« und »Wach- eines Ausstellungkonzepts mit Schreibwerk-
Schulleitung: Mag. Doris Schumacher, MA > Österreichisches Weltraumforum, Innsbruck
sen_Entwickeln_Gestalten_Entscheiden« sowie ein schrittweiser statt
Kontaktperson: Mag. Roland Hofer > Tiroler Landesmuseen, Innsbruck
Einstieg in das wissenschaftliche Arbeiten. > K.i.d.Z.21 Austria – kompetent in die
T +43 512 581080 > Pädagogische Hochschule Bern, Schweiz
E brg-inderau@tsn.at Zukunft
www.brg-inderau.at
20 21BRG Keplerstraße
Das BRG Keplerstraße ist ein Realgymnasium mit einer einzigar-
tigen Sternwarte, das in der Unterstufe kontinuierlich den Erwerb
von Kompetenzen in den Naturwissenschaften und der Informatik
fördert. In der Oberstufe können die erworbenen Fähigkeiten in den
schulautonomen Schwerpunkten »Angewandte Informationstech-
nologie« und »Science« vertieft und erweitert werden. Inhalte der
Informationstechnologie spannen sich vom Erlernen höherer Pro- PA R T N PA R T N PA R T N PA R T N PA R T N
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grammiersprachen bis hin zu Robotik. Science, naturwissenschaftlich
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orientierte Wahlpflichtfächer sowie Astronomie bieten die Möglich- Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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keit des Experimentierens und projektorientierten Arbeitens. Durch Get up for fitness & health FH Joanneum, Graz Akademicki Zespół Szkół
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zahlreiche Kooperationen mit Universitäten ist es den Schülerinnen > Kernölregion Steiermark – Olivenölregion > Institut für Weltraumforschung der Öster- Ogólnokształcących w Chorzowie, Polen
und Schülern möglich, Forschungsprozesse zu erleben und diese für Les Alpes Maritimes reichischen Akademie der Wissenschaften, > Centre International de Valbonne,
ihre vorwissenschaftlichen Arbeiten zu nutzen. Kontaktdaten > »Denken lernen – Problemlösen« Sek I Graz Frankreich Palacký University Olomouc,
BRG Keplerstraße (DLPL Sek I) Coding, Making & Robotik mit > Joanneum Research Forschungsgesellschaft Tschechien
Das BRG Keplerstraße hat sich über Jahre im Rahmen des Forschungs- dem BBC micro:bit mbH, Graz
Keplerstraße 1, 8020 Graz
programms Sparkling Science und von Erasmus+ als verlässlicher > K.i.d.Z.21 Austria – kompetent in die > Karl-Franzens-Universität Graz
Schulleitung: Mag. Franz Riegler
Forschungspartner in Graz etabliert. Zukunft
Kontaktperson: Mag. Helga Kulac > Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
T +43 5 0248 008 > Microbiome 4 Future > Technische Universität Graz
E s601106@bildung.gv.at; helga.kulac@bildung.gv.at > ELIC – Engeneering Literacy online
www.brgkepler.at
22 23BRG Schloss Wagrain
Das Bundesrealgymnasium Schloss Wagrain wurde 1958 gegründet
und 1969 mit einem zusätzlichen Schulgebäude ausgebaut.
1993 erfolgte die Trennung in BRG und BG. Derzeit unterrichten
rund 80 Lehrpersonen knapp 800 Schülerinnen und Schüler.
An der Schule werden neben Latein vier Fremdsprachen unterrich-
tet. In der Oberstufe gibt es einen Schwerpunkt auf Ökonomie und PA R T N
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Europa, Naturwissenschaften mit Laborunterricht und Darstellender
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Geometrie. Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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Nanotechnologie in Süßwaren – Analyse FH Oberösterreich, Wels
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Besonderheiten sind die verkürzten Unterrichtseinheiten und die verfahren der Azofarbstoffe und ihre > Johannes Kepler Universität Linz
sich daraus ergebende längere Pause, die für selbständiges Lernen somatische Wirkung > Lenzing AG
bzw. für Forschungsaktivitäten genutzt werden, und die Portfolios. Kontaktdaten > Analyse von Automobilbauteilen aus > Paris-Lordon-Universität Salzburg
Dies sind Projektarbeiten in einem bestimmten Fach – eine optimale Hochleistungskunststoffen
BRG Schloss Wagrain > RECENDT Sciencepark Linz
Vorbereitung für die spätere VWA. > Holzextraktstoffe in der Zellstoffproduktion
Schlossstraße 31, 4840 Vöcklabruck
Schulleitung: HR DI MMag. Manfred Kienesberger > Analyse von Divergenzen mechanisch be-
Forschung hat einen hohen Stellenwert. An der Schule gibt es ein lasteter Nylon- und Polyester-Tennissaiten
Kontaktperson: Mag. Elke Punz
eigenes Forschungsteam, das sich aktuellen Projekten und Wett- mittels OCT und AFM
T +43 7672 29308 0
bewerben widmet. Überdies bestehen langjährige Kooperationen
E punz-elke@gmx.at > Medical applications based on nano
mit Universitäten, Fachhochschulen und Firmen in der näheren
www.schlosswagrain.at technology
Umgebung.
24 25Europagymnasium Leoben
Das Europagymnasium Leoben bietet seinen Schülerinnen und
Schülern ein vielfältiges Bildungsangebot, das durch autonome
Schwerpunktsetzungen in naturwissenschaftlichen, informations-
technologischen, fremdsprachlichen und sportlichen Bereichen
noch vertieft wird.
Als Besonderheit bietet die Schule bereits ab der 1. Klasse bilingualen PA R T N PA R T N PA R T N
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Englischunterricht oder vertieften naturwissenschaftlichen Unterricht
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mit Nawi-Übungen, Physik-, Science-, eTech- und IT-Labors an. In der Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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Oberstufe setzt sich die Palette mit Vertiefungsstunden im regulären Ermittlung der Grundlagen für die Ska- Karl-Franzens-Universität Graz
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Stundenplan, in naturwissenschaftlichen Wahlpflichtfächern sowie lierung von Plasma-Schmelzreduktions > Montanuniversität Leoben
Physik- und Mathematikolympiaden fort. reaktoren für die Eisenherstellung > Polymer Competence Center Leoben GmbH
Kontaktdaten > Polymeric composites based on renewable > Pädagogische Hochschule Steiermark, Graz
Kooperationen mit der Montanuniversität und außeruniversitären resources
Europagymnasium Leoben
Forschungsbetrieben, die Organisation öffentlicher Experimental- > »Surface Physics & Scanning Probe
Moserhofstraße 7a, 8700 Leoben
workshops sowie die Teilnahme an Wettbewerben ergänzen das Microscopy« – Cellulose based materials
Schulleitung: OSTR. Mag. Eva Tomaschek
Angebot. > Werkstoff Glas
Kontaktperson: MMag. Sigrid Diethart
T +43 5 0248 031 100 > K4M – Kids for Material im Rahmen der
E kanzlei@europagymleoben.at Aktion »Erlebnis Regionale Technik«
www.europagymleoben.at > SCHOOL@MUL
26 27Wiedner Gymnasium / Sir Karl Popper Schule
Die Sir Karl Popper Schule wird seit 1998 als Schulversuch für Hoch
begabte mit je zwei Klassen von der 9. bis zur 12. Schulstufe am
Wiedner Gymnasium geführt. Die Aufnahme in die Schule erfolgt
auf Grund internationaler, anerkannter Begabungstests, die von
externen Expertinnen und Experten durchgeführt werden.
Die Schule ist über die Grenzen Österreichs hinaus bekannt und PA R T N PA R T N PA R T N PA R T N
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mittlerweile Vorbild für viele Modellschulen im Bereich der Begab
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tenförderung. Auch im nichtdeutschsprachigen Ausland ist die Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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Schule als innovativ anerkannt und seit 2010 Mitglied von GALES TeaTime4Schools – Abbau des organischen AGES – Österreichische Agentur für Gesund- Technische Universität Wien
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(Global Alliance of Leading Edge Schools, eine weltweite Vereinigung Materials im Boden heit und Ernährungssicherheit, Wien > Umweltbundesamt, Wien
30 exzellenter Schulen). > AMADEUS – Analyse mathematikdidakti- > FH Technikum Wien > Umweltschutzabteilung der MA22/Stadt
Kontaktdaten scher Elemente in Unterrichtssituationen > IIASA – International Institute for Applied Wien
Ein wichtiger Grundsatz des Wiedner Gymnasiums und der Sir Karl > NestCams – Das Verhalten von Graugänsen Systems Analysis, Laxenburg > Universität Wien
Wiedner Gymnasium / Sir Karl Popper Schule
Popper Schule ist das interdisziplinäre, projektorientierte Arbeiten und Waldrappen im Nest IST Austria – Institute of Science and Tech-
Wiedner Gürtel 68, 1040 Wien > > BeeBit e.V, Würzburg, Deutschland
zur Förderung des vernetzten Denkens. Das Wiedner Gymnasium > City Oases – Nutzungsmöglichkeiten von nology Austria, Klosterneuburg
Schulleitung: Dr. Edwin Scheiber > Tropenstation La Gamba der Universität
und die Sir Karl Popper Schule beteiligen sich an vielen Vorbildlösun- Freiräumen in Wien
Kontaktperson: Dr. Peter Pany > Paris-Lodron-Universität Salzburg Wien, Costa Rica
gen eines verbesserten Schnittstellenmanagements zum tertiären
T +43 1 50533 43 12 > Mauersegler in Wien
Bildungsbereich.
E peter.pany@bildung.gv.at > Blütenbiologie der Rosskastanie
www.wiednergymnasium.at | www.popperschule.at > Water is Life Conference
Umweltschutz
28 29HBLA Ursprung
Die Höhere Bundeslehranstalt Ursprung, vor den Toren der Stadt
Salzburg gelegen, bildet gegenwärtig rund 400 Schülerinnen und
Schüler aus.
Dabei kann zwischen einer 5-jährigen Form mit Schwerpunkt »Land-
wirtschaft«, einer neu konzipierten 5-jährigen Form mit Schwerpunkt
»Umwelt- und Ressourcenmanagement« sowie einem 3-jährigen PA R T N PA R T N PA R T N PA R T N PA R T N
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Aufbaulehrgang mit Schwerpunkt »Landwirtschaft« gewählt werden.
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Ein Lehrbetrieb mit 50 Hektar landwirtschaftlicher Nutzfläche, Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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verschiedene Werkstätten und vor allem drei moderne Labors er Stadtbäume als Klimabotschafter FH Salzburg
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lauben es, Theorie und Praxis in der Ausbildung gewinnbringend > Functional Recycling of Biobased, Borate- > Karl-Franzens-Universität Graz
zu verbinden. Stabilized Insulation Materials As B Fertilizer > Paris-Lodron-Universität Salzburg
> Mitigation of Ammonia Emissions from > Universität für Bodenkultur Wien
Neben den fachlichen Kompetenzen in den genannten Bereichen Kontaktdaten Cattle Manure Slurry by Tannins and Tannin- > Deutsches Krebsforschungszentrum Heidel-
wird an der HBLA Ursprung großer Wert auf fundierte Allgemein Based Polymers
HBLA Ursprung berg, Deutschland
bildung sowie auf Persönlichkeitsbildung gelegt.
Ursprungstraße 4, 5161 Elixhausen
Schulleitung: MMag. Bernhard Stehrer
Die Schule bemüht sich um nachhaltiges und ökologisches Denken
T +43 662 480301
sowie ganz besonders um die fortlaufende Verwirklichung von
E direktor@ursprung.at
Projekten, welche Schülerinnen und Schüler möglichst vielfältig in
Kontakt mit Wissenschaft und Forschung bringen. www.ursprung.at
30 31HBLFA Raumberg-Gumpenstein
Ziel der Höheren Bundeslehr- und Forschungsanstalt für Landwirt-
schaft Raumberg-Gumpenstein ist es, die Nutzung und den Schutz
natürlicher Ressourcen im Einklang mit nachhaltiger Sicherung der
Lebensgrundlagen zu behandeln.
Herausforderungen wie Klimaveränderung und demographischer
Wandel sowie steigende Ansprüche an Raumnutzung und Lebens- PA R T N PA R T N PA R T N PA R T N
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qualität werden fächerübergreifend und im engen Zusammenwirken
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von Forschung und Lehre thematisiert. Brennpunktthemen sind Forschungsprojekte (Auswahl) Partner aus Wissenschaft und Forschung (Auswahl)
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Emissionsminderung, Anpassung der landwirtschaftlichen Produkti- ClimSchool: FarmLife-Tool zur Bewertung > apodemus privates – Institut für Wild > STUDIA – Studienzentrum für Internationale
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on an den Klimawandel, Tierwohl und Tiergesundheit, Digitalisierung der Ökoeffizienz heimischer Betriebe biologie, Ennstal Analysen, Schlierbach
in der Landwirtschaft, Wirtschaftlichkeit der Betriebe mit Wirkung Kontaktdaten > Reduce-Reuse-Recycle: Tool-Kits für eine > BFW – Österreichisches Bundesamt und > Universalmuseum Schloss Trautenfels,
auf Umwelt und Klimabilanz, Raumordnung und Bodenverbrauch, umweltfreundliche Lebenshaltung Forschungszentrum für Wald, Naturgefah- Stainach-Pürgg
HBLFA Raumberg-Gumpenstein
Naturgefahrenmanagement durch blaue und grüne Infrastruktur, > Blooming Riverbanks: Blühende Gewässer- ren und Landschaft, Wien > Universität für Bodenkultur Wien
Raumberg 38, 8952 Irdning-Donnersbachtal
Erforschung invasiver Neophyten, Wirkung von Feinstaub und randstreifen für natürliche Artenvielfalt und > LTSER Plattform Eisenwurzen – Sozio- > Wasser Cluster Lunz – Biologische Station
Schulleitung: Direktor Mag. Dr. Anton Hausleitner
Pollen, Biodiversität als Beitrag zum Klimaschutz sowie innovative Erosionsschutz Ökologische Langzeitforschung GmbH, Lunz
Kontaktpersonen: Dipl.-Ing. Renate Mayer, Mag. Kathrin Blanzano
Nahrungs- und Futtermittel. Darüber hinaus führen Schülerinnen C.S.I. PhänoBiota: Forschen mit pflanzlichen
T +43 3682 22451 420 > > Montanuniversität Leoben > ZAMG – Zentralanstalt für Meteorologie und
und Schüler unter dem Motto »Reduce, Reuse, Recycle« Initiativen Neuankömmlingen
E renate.mayer@raumberg-gumpenstein.at, > Österreichische Bundesforste AG, Geodynamik, Wien
zum ökologischem Lebensstil durch.
kathrin.blanzano@raumberg-gumpenstein.at Purkersdorf > Agroscope, Bern, Schweiz
www.raumberg-gumpenstein.at
32 33HBLVA für chemische Industrie – Rosensteingasse
Die Höhere Bundes- Lehr- und Versuchsanstalt für chemische
Industrie – Rosensteingasse ist eine Zentrallehranstalt des Bundes,
die den Schülerinnen und Schülern eine fundierte chemische Ausbil-
dung bietet. Die Schule feiert heuer ihr 110-jähriges Bestehen und
ist eine ebenso traditionelle wie innovative Bildungseinrichtung.
Neben der 5-jährigen HTL werden auch eine 4-jährige Fachschule,
ein 4-semestriges Kolleg und eine Abendform für Berufstätige PA R T N PA R T N PA R T N PA R T N PA R T N
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angeboten. Die annäherend 1.000 Schülerinnen/Schüler und
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Studierenden sind auf ungefähr 40 Klassen aufgeteilt und werden Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung (Auswahl)
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von etwa 100 Lehrkräften unterrichtet. Bestimmung der Stoffwechselaktivität in AGES – Österreichische Agentur für Gesund- Medizinische Universität Wien
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unterschiedlichen pelagischen Zonen heit und Ernährungssicherheit, Wien > MeineRaumluft.at, Wien
Die schulspezifischen Schwerpunkte im Bildungsangebot der Schule > Forensische Analytik – Massenspektroskopie > Amt für Rüstung und Wehrtechnik > Österr. Akademie der Wissenschaften, Wien
sind: Angewandte Technologien und Umweltschutzmanagement, Kontaktdaten als Unterstützung in der Kriminaltechnik des Österreichischen Bundesheers, Wien > Seibersdorf Labor GmbH
Biochemie und Molekulare Biotechnologie sowie Chemiebetriebs > Rolle des Kalzium-sensitiven Rezeptors bei > CeMM – Research Center for Molecular
HBLVA für chemische Industrie – Rosensteingasse > Technische Universität Wien
management. Darmentzündungen und Darmkrebs Medicine of the Austrian Academy of
Rosensteingasse 79, 1170 Wien > Umweltschutzabteilung der MA 22 /
Schulleitung: Mag. Dr. Annemarie Karglmayer > Green Hydrothermal Synthesis of Perylene Sciences, Wien Stadt Wien
Kontaktpersonen: DI Dr Bibiana Meixner, DI Dr. Martin Letschnig Bismide Pigments > FH Technikum Wien > Universität für Bodenkultur Wien
T +43 1 48 61 480 > Optimierung einer Bestimmungsmethode > Ludwig Boltzmann Institut für experimen-
E bibiana.meixner@hblva17.ac.at, martin.letschnig@hblva17.ac.at von Formaldehyd in Innenraumluft telle und klinische Traumatologie, Wien
www.hblva17.ac.at
Umweltschutz
34 35Hertha Firnberg Schulen
für Wirtschaft und Tourismus
Die Schwerpunkte des Bildungsangebots der Hertha Firnberg Schulen
liegen im Bereich von innovativer Sprachen- und Wirtschaftsausbil-
dung, der Potenzialförderung im MINT-Bereich und der Begabungs-
förderung in der Mehrsprachigkeit.
Als berufsbildende Schule wird in Kooperation mit der FH Technikum
Wien eine naturwissenschaftlich-technische Ausbildung mit hohem PA R T N
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Transferpotenzial für den gesamten Schulstandort geboten. Aus
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diesem Schwerpunkt entwickelte sich ein Schulklima, das von Anfang Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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an «Naturwissenschaften als Menschenrecht für alle” begreift. AaMol – Am Modell lernen, als Modell lernen FH Burgenland
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> ShareTech – Jugendgerechte Vorstellung > FH Technikum Wien
Ein engagiertes Team, dem auch Hochschullehrkräfte angehören, bie- und Vermittlung von Sharing Technologien > Pädagogische Hochschule Wien
tet in der gut ausgestatteten Schule und in den Räumlichkeiten der Kontaktdaten > Universität Wien
Hochschule ein niederschwelliges Bildungsangebot im MINT-Bereich
Hertha Firnberg Schulen für Wirtschaft und Tourismus
auf wissenschaftlichem Niveau, das dank eines nachhaltigen Gleich-
Firnbergplatz 1, 1220 Wien
stellungsprogrammes junge Frauen und Männer gleichermaßen für
Schulleitung: Dir. Mag. Maria Ettl
Naturwissenschaften und Technik begeistert und deren Chancen im
Kontaktperson: Annemarie Petrasko, BSc
zukunftsträchtigen MINT-Bereich Fuß zu fassen, vergrößert.
T +43 699 10085538, +43 650 5989950
E annemarie.petrasko@firnbergschulen.at
www.firnbergschulen.at
36 37HTBLA Wels
Die Höhere Technische Bundeslehranstalt Wels stellt mit ihren fünf
Fachrichtungen – Chemie, Elektrotechnik, Informationstechnologie,
Maschinenbau und Mechatronik – den idealen Einstieg in die Natur-
wissenschaften und Technik und somit in die Forschung sowohl für
Burschen als auch Mädchen dar.
Ein hochmotiviertes Lehrkräfte-Team fördert sowohl im theoreti- PA R T N PA R T N
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schen als auch praktischen Unterricht die Interessen der einzelnen
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Schülerinnen und Schüler und ermutigt sie, ihre technische und Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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naturwissenschaftliche Neugier und ihren Forschungsdrang zu Chemoenzymatische SynthesenChil FH Oberösterreich, Wels
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befriedigen. > Chili Projekt > Johannes Kepler Universität Linz
> Metallorganische Komplexe > Technische Universität Graz
Durch modernst ausgestattete Labors, Werkstätten, Computer- Kontaktdaten > »Tune it« – Motive für das Manipulieren von > Technische Universität München,
und Klassenräume, bietet die Schule auch die ideale Infrastruktur, Mopeds Deutschland
HTL Wels
um einen optimalen Einstieg, aber auch eine weitere (interdiszipli
Fischergasse 30, 4600 Wels > flyRIC – Fliegen verbindet > Universitatea Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca,
näre) Vertiefung in Forschung, Naturwissenschaften und Technik
Schulleitung: DI Dr. Bertram Geigl > McROBO – Entwicklung eines Roboters Rumänien
zu ermöglichen. Als Schwerpunkte gelten insbesondere: Biochemie,
Kontaktperson: DI Rainer Obwaller > CANSAT Austria > Weizmann lnstitut, Rechovot, lsrael
die Entwicklung von Robotern, Augmented-Virtuell-Reality-Anwen-
T +43 7242 65801 > Synthese und Isolierung von substituierten
dungen, E-Mobility, Smart Energy, Spiele-App-Entwicklung.
E rainer.obwaller@bildung.gv.at 1,5-Dihydro-2-benzoxepinen
www.htl-wels.at
38 39HTL Braunau
Die Höhere Technische Bundeslehranstalt Braunau bildet zurzeit
knapp 1.000 Schülerinnen und Schüler in den Abteilungen »Elektro
nik und Technische Informatik«, »Elektrotechnik«, »Informations
technologie« und »Mechatronik« aus. Zahlreiche Preise bei
nationalen und internationalen Wettbewerben belegen die große
Bedeutung des Projektunterrichts an der HTL Braunau. Begabungs-
förderung sowohl im Bereich der Technik als auch im Bereich der PA R T N PA R T N PA R T N
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Persönlichkeitsbildung (Big Band, Schulzeitung etc.) wird groß
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geschrieben. Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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EMMA – Experimentieren mit mathe Johannes Kepler Universität Linz
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Ein besonderes Anliegen ist die internationale Vernetzung – es matischen Algorithmen > KTM Sportmotorcycle GmbH, Entwicklungs-
bestehen intensive Schulpartnerschaften mit dem IPLS León in > Runimation – Vermittlung von Program- und Forschungsabteilung, Mattighofen
Nicaragua und der Brother Konrad School in Lira in Uganda. Kontaktdaten mierkenntnissen mittels Visualisierung > Paris-Lodron-Universität Salzburg
HTL Braunau > Autonomous Car Mapping and Tracking > Österreichisches Weltraum Forum,
Die HTL Braunau ist stolz auf den partnerschaftlichen Umgang > Cell Culture beyond 2D Innsbruck
Osternbergerstraße 55, 5280 Braunau
zwischen allen, die an der Schule tätig sind, und auf das hohe Niveau,
Schulleitung: HR Mag. Hans Blocher > Inmoov – Androider Roboter selbst gebaut
mit dem sich die Schülerinnen und Schüler an anspruchsvollen
Kontaktperson: AV DI Dr. Gerda Schneeberger > Energierückgewinnung aus Stoßdämpfern
Forschungsprojekten beteiligen.
T +43 7722 83690 0 > On-Board Data Handling bei einem
E gerda.schneeberger@htl-braunau.at, office@htl-braunau.at Raumanzug
www.htl-braunau.at
40 41HTL Leoben
Die HTL Leoben befindet sich als private höhere technische Lehr-
anstalt mit Öffentlichkeitsrecht im Zentrum von Leoben. Die 416
Schülerinnen und Schüler können ihre Interessen in verschiedenen
Bereichen verwirklichen und wie folgt vertiefen: Technische Logistik
und Management, Rohstoff- und Energietechnik, Informations
technologie & Smart Production oder Material- & Umwelttechnologie
(in Planung). Dabei wird besonders darauf geachtet, den Schüler PA R T N
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innen und Schülern eine fundierte Wissensvermittlung in diesen
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vier Zukunftsdisziplinen zu bieten. Forschungsprojekte Partner aus Wissenschaft und Forschung
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»Nanofatigue« – Nanostrukturierte Christian Doppler Labor für Optimierung Polymer Competence Center Leoben GmbH
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Die HTL Leoben legt großen Wert auf individuelle Fördermöglich- Werkstoffe und Biomasseeinsatz beim Recycling von > Technische Universität Wien
keiten von Schülerinnen und Schülern, etwa durch die Teilnahme Kontaktdaten > Burned Paper – Rasterkraftmikroskopie Schwermetallen, Leoben > Forschungszentrum Jülich, Deutschland
an nationalen und internationalen Wettbewerben, Workshops an Nanocellulose > Karl-Franzens-Universität Graz
HTL Leoben
und vielfältigen Angeboten an Freigegenständen, aber auch durch > Einsatz von Drohnen und GPS am > Montanuniversität Leoben
Max-Tendler-Straße 3, 8700 Leoben
Kooperationen mit Forschungsinstitutionen und der Industrie. Steirischen Erzberg
Schulleitungsteam: Mag. (FH) Alexandra Gmundtner, MBA und
Dadurch können sich Jugendliche in ihren Interessensbereichen > Charakterisierung von High-Tech-
DI Dr. Christian Hofer
weiterentwickeln. Oberflächen
Kontaktperson: Mag. Isabelle Prenn
T +43 3842 44888 > Cross-Age Peer Tutoring in den Natur
E office@htl-leoben.at wissenschaften
www.htl-leoben.at > Recycling and Recovery of Waste 4.0
> Kernfusion@school
> Additiv gefertigte Motorsportapplikationen
> MPS Prüfstation-Industrie 4.0
42 43Noch kein
Thema
für die VWA oder
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T +43 1 53408-430 | E petra.siegele@oead.at | www.oead.at
IMPRESSUM | Medieninhaber, Herausgeber und Redaktion: OeAD (Österreichische Austauschdienst)-Gesellschaft mit be-
schränkter Haftung | Austrian Agency for International Cooperation in Education and Research (OeAD-GmbH) | Ebendorfer-
straße 7 | 1010 Wien | T +43 1 53408-0 | F +43 1 53408-999 | youngscience@oead.at | Sitz: Wien | FN 320219 k | ATU64808925
Für den Inhalt verantwortlich: Petra Siegele | Fotos: betreffende Schulen, fotolia.com, freepik.com, OeAD/Sabine Klimpt
(Seite 2), Philipp Monihart (Seite 3), Fotos der MSK Königsweg: Birgit Sattler, Klemens Weisleitner, Florian Reischer. Fotos des
BRG Schloss Wagrain: Universität Salzburg (Mitte), Lenzing AG (rechts und links) | Druck: Print Alliance HAV Produktions GmbH
Stand: September 2020Sie können auch lesen
