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12/2020
CHANCEN
schreiben
Bildung möglich machen.
Fair. Wirksam. Mit Gewinn.
In unserer Spezialausgabe:
NC-FREI MEDIZIN STUDIEREN
SO FÖRDERN WIR DAS IMPACT REPORT: UNSER CHANCEN
MEDIZINSTUDIUM IM BEITRAG ZU CHANCEN- INTERNATIONAL: SO WAR
AUSLAND GLEICHHEIT DAS JAHR 2020
www.chancen-eg.de
Inhaltsverzeichnis
Liebe Mitglieder, liebe Leser*innen,
ein seltsames Jahr neigt sich dem Ende zu. Pandemie wir mutig voran, um die notwendige Bildung zu er-
und Lockdown muten uns viel zu. Es fordert uns mas- möglichen: Wir starten den Future of Work Fund, der
siv - auch in unserer Kreativität, Anpassungs- und 10.000 Studierende in Afrika finanzieren soll. Erste
Was macht die Unsere Unsere neue
Wandlungsfähigkeit. Daraus schöpfen wir trotz allem große Geldgeber sind dabei, weitere sehr willkommen.
CHANCEN eG? Bildungspartner Partneruniversität
den Mut, diese Kreativität und Wandlungsfähigkeit Gemeinsam starten wir die Bildungsrevolution (S. 17)!
Asklepios Campus
bewahren und unsere Gesellschaft weiterentwickeln
Seite 5 Seite 6 Hamburg
zu können. Trotz aller Unsicherheit schauen wir auf ein erfolg-
reiches Jahr: Seit Gründung nutzen 950 Studierende
Seite 13
Die Pandemie hat den gesellschaftlichen Fokus unseren Umgekehrten Generationenvertrag, über 70
Zahlen, Daten & Impact Report: auf das Gesundheitswesen gerichtet und uns mit zahlen bereits zurück, und somit auch indirekt an die
Fakten über drei Unser Beitrag zur Dankbarkeit ob des unermüdlichen Einsatzes von nächste Generation. Wir danken allen Anleger*innen
Jahre CHANCEN Geschichten Pflegenden und Mediziner*innen erfüllt. Eine gute der BildungsCHANCEN Anleihe, die mit insgesamt 13
Gleichheit unserer und bedarfsgerechte medizinische Versorgung ist je- Mio. Euro über 600 Studierende finanzieren. Dank
Seite 5 Studierenden doch keine Selbstverständlichkeit und muss immer und durch Euch wirken wir, wie der Impact Report
Seite 7 wieder sichergestellt werden. Leider gibt es trotz zu- zeigt (S. 7).
Seite 15 nehmenden Ärztemangels für jährlich 50.000 junge
Studieninteressierte keinen Medizinstudienplatz an Zum Schluss der Blick nach vorne auf unsere Vision:
So fördern wir das einer gebührenfreien Universität. Seit 2016 ermögli- Imagine a world where everyone is free to further their
Medizinstudium im CHANCEN chen wir daher ein Medizinstudium an nicht-staatli- education and develop their full potential.
Ausland International: chen Universitäten in Deutschland und seit letztem
Was geschah im Jahr Jahr ebenfalls an Medizinuniversitäten im EU Ausland Wir wünschen Ihnen Visionskraft und natürlich
Seite 9 2020? (S. 9). Lesevergnügen!
Seite 17 Die gemeinnützige CHANCEN International ist von der
Pandemie stark betroffen: Vielen Dank allen tatkräfti-
gen Spender*innen, durch die wir die Studierenden Florian Kollewijn und Olaf Lampson
durch die Krise begleiten können. Auch hier gehen für das CHANCEN eG Team
SCHAFFEN SIE Helfen Sie uns, mit dem Umgekehrten Generationen-
ENTWICKLUNGS vertrag junge Menschen zu fördern, indem Sie
RÄUME.
Genossenschaftsmitglied werden (S. 19)
2 3
Was macht die CHANCEN eG? Unsere Bildungspartner
Wir eröffnen individuelle Entfaltungs- und Entwicklungschancen.
Mit der Finanzierung von Bildungschancen setzen wir gewährleisten, dass die Persönlichkeit die entscheidende über • Organisational Studies • Real Estate
150
• Pädagogik • Rettungsdienst &
uns für Chancengerechtigkeit und soziale Mobilität ein, Zugangsvoraussetzung bleibt. • Pflegemanagement Katastrophenmanagement
damit sich jeder Mensch frei und selbstbestimmt bilden • Physician Assistance • Soziale Arbeit
• Philosophy, Politics and • Software Engineering
kann. Economics • UX/UI Design
Der Umgekehrte Generationenvertrag.
15
• Product Management • Wirtschaft
geförderte • Psychologie • Web Development
Immer mehr unabhängige Hochschulen bereichern als
staatlich anerkannte und größtenteils gemeinnützige
Von Studierenden für Studierende. Studiengänge, • Public Policy • Zahnmedizin
an
Einrichtungen die Hochschullandschaft und stoßen als darunter:
Innovationstreiber viele positive Entwicklungen an. Wir • Architektur
verschiedenen
So funktioniert der UGV: Um die freie Entwicklung der
möchten gewährleisten, dass diese Hochschulen allen • Data Analytics
Standorten
Studierenden zu fördern, übernimmt die CHANCEN • Digital Business &
offenstehen, die persönlich und fachlich geeignet sind. Innovation in Deutschland
eG die Studienbeiträge. Im Gegenzug verpflichten sich • Digitale Dentale Technologie
Unser Umgekehrter Generationenvertrag (UGV) schafft
die Studierenden zu einkommensabhängigen Rückzah- • Digital Media
eine gemeinschaftliche Finanzierung von Studiengebüh- • Humanmedizin
lungen, welche die gleichen Freiheiten an die nächste
ren, bei der die individuelle Freiheit und Selbstbestim- • Immobilienwirtschaft
Generation weitergeben: Sobald sie im Beruf stehen, • Interaction Design
mung zu jedem Zeitpunkt erhalten bleiben und an die • International Business
nächste Generation weitergereicht werden.
zahlen sie einkommensabhängig zurück. Verdienen sie • International Relations Neu:
weniger als ein jährliches Mindesteinkommen, setzt die • Internationale Not- und Semmelweis-Universität
Rückzahlung aus. Auf diese Weise wird die Rückzahlung Katastrophenhilfe Asklepios Campus
Als Mitte der 90er Jahre an der Universität Witten/ • Marketing & Management Hamburg (ACH)
sozialverträglich gestaltet und die Selbstbestimmung • Nachhaltiges Wirtschaften
Herdecke Studienbeträge eingeführt werden mussten, • Notfallsanitäter
(Hamburg)
bleibt zu jedem Zeitpunkt aufrechterhalten. Fachbereich:
entwickelten Studierende dieses Solidarmodell, um zu
Medizin
Zahlen, Daten & Fakten über drei Jahre Seit 2017:
Medizinische Hochschule
2018 2019 2020* Brandenburg (MHB)
Seit 2019: (Neuruppin)
Fachbereich:
Mitglieder 439 714 1080 EDU
Medizin, Psychologie
Online
Fachbereich:
Partnerhochschulen 14 28 34
11
Medizin
Geförderte Studierende 346 614 954
Genossenschaftskapital 2,1 Mio. € 2,46 Mio. € 2,5 Mio. €
Nachrangdarlehen
Fremdkapital
2,4 Mio. €
3,3 Mio. €
5,67 Mio. €
8,5 Mio. €
5,67 Mio. €
16,5 Mio. €
22 Bootcamps
Hochschulen
Ausleihungsvolumen 5,8 Mio. € 9,2 Mio. € 14 Mio. €
• Akkon-Hochschule • HHL Leipzig • NBS - Northern Business • AW Academy
• Alanus Hochschule für • HKS Ottersberg School • CareerFoundry
Bilanzsumme 7,18 Mio. € 15,8 Mio. € noch nicht bekannt Kunst und Gesellschaft • Hamburg School of Business • SRH Berlin University of • Data Science Retreat
• CODE University of Applied Administration (HSBA) Applied Sciences • Digital Career Institute
Sciences • International Psychoanalytic • Semmelweis-Universität –
Kooperationserträge 253 T€ 312 T€ 400 T€ • EBZ Business School University (IPU) Asklepios Campus Hamburg
• Ironhack
• Le Wagon
• EDU • Karlshochschule • Steinbeis School of • neuefische
Rückzahlungen 6 T€ 32 T€ 100 T€ • EPITECH
• EUFH Health School
• Lancaster University Leipzig
• Medizinische Hochschule
Management and Innovation
• XU University
• SuperCode
• WBS Coding School
• Games Academy Brandenburg (MHB) • Wild Code School
• Hertie School of • Merz Akademie • YouGrow Academy
*vorläufige Schätzung Governance
4 5
Impact Report 2019 Unsere Vision: Imagine a world where everyone is free to
further their education and develop their full potential.
Unser Beitrag zur CHANCEN Gleichheit
In dem aktuellen Hochschul-Bildungs-Report 2020 wurde Um – im Rahmen der Theorie of Change – unser Handeln Bildungshintergrund
wieder darauf aufmerksam gemacht, dass es in Deutsch-
land Schüler*innen mit Migrationshintergrund sowie Kin-
zu messen und gegebenenfalls zu optimieren, erheben wir der Eltern
jährlich unter den neu hinzugekommenen, von uns finan-
der aus bildungsfernen Schichten immer noch viel zu sel- zierten Studierenden eine Reihe von sozio-ökonomischen Von den 116 befragten
ten an Hochschulen schaffen. Merkmalen mittels einer schriftlichen Umfrage und stan- Studierenden im Jahr
Keine Angabe
Die soziale Selektivität des deutschen Bildungssystems ist dardisierten, anonymen Antworten. Die Ergebnisse un- 2019 gaben 30 % an,
damit weiterhin ausgesprochen hoch. seres sogenannten Impact Reports finden Sie auf diesen in einem Nicht-Akade-
miker*innen-Haushalt
beiden Seiten. Beide Elternteile nicht
Diese mangelnde soziale Gerechtigkeit herzustellen, ist aufgewachsen zu sein.
Akademiker*innen
Damit ist der Anteil von
unser Anliegen, unser erhoffter gesellschaftlicher Impact. Auf den Punkt gebracht: Wir erzielen Wirkung – direkt Studierenden aus diesen
Unsere Vision haben wir in diesem Jahr nochmal nachge-
schärft, um den globalen Anspruch besser zum Ausdruck
(nur) für die Studierenden, die wir fördern. Im Jahr
2019 waren das 268 neue und insgesamt 614 Stu-
Ein Elternteil Akademiker*in
bildungsferneren Haus-
halten in der 2019er-Ko-
75%
zu bringen: dierende. Gegenüber der Zahl von rund 15 Millionen
hier lebenden Bürger*innen bis 23 Jahre ist dies we-
30% horte kleiner als im Vor-
jahr, liegt aber weiterhin 9 Subjektive
Beide Akademiker*innen
Imagine a world where everyone is free to further their nig. Wir sind uns unserer bescheidenen Mittel bewusst. Prozentpunkte über dem Angewiesenheit auf den
education and develop their full potential. Durchschnitt*. Fast 21%
Aber: Je schneller wir wachsen, desto größer wird unser
unserer Studierenden UGV
Impact. Deshalb freuen wir uns über jede*n Mitstreiter*in!
machten keine Angabe
zum Bildungshintergrund Das subjektive Gefühl, auf den UGV an-
der Eltern. gewiesen zu sein, ist auch unter den 2019
gestarteten Studierenden hoch.
beide Elternteile keinen ein Elternteil mit Drei Viertel der Befragten gaben an, dass
Hochschulabschluss Hochschulabschluss sie ohne die Finanzierung über den UGV
ihr Studium nicht hätten aufnehmen
beide Elternteile können.
Hochschulabschluss keine Angabe
15.837.182 € 32T€ *vrgl. Hochschulbildungsreport 2020
Bilanzsumme Rückzahlungen Migrationshintergrund 86%
19%
beide Elternteile
Migrationshintergrund
Weiterempfehlung des
34%
14
2019
UGV
268 neue Bildungspartner
2018*
Sozialumfrage
23% Die deutliche Mehrheit unserer Studieren-
den würde den UGV Freund*innen und
Familie weiterempfehlen.
neue geförderte Studierende
2016 20% Wir werten dies als wichtigen Vertrauens-
beweis. Im Vergleich zum Vorjahr verzeich-
nen wir jedoch eine Abnahme in diesem
*Unsere Werte aus dem Jahr 2018 nach Korrektur Punkt und gehen der Ursache nach.
Ein sehr gutes Drittel (37 %) der von uns
450
Bezüglich der Diversität unserer Studentenwerkes 20%. Bei 19% der ab 2019 finanzierten Studierenden sind
Studierenden erreichen wir eine 2019 Gestarteten besitzen beide El- BAföG-berechtigt.
37%
deutliche Steigerung in 2019. Gut ein ternteile eine ausländische Staatsbür-
Drittel (34 %) der in 2019 gestarteten gerschaft (Vorjahr 23 %). Damit liegt
Bewerbungen um Studierenden gab an, dass mindestens der Prozentsatz von Studierenden
ein Elternteil nicht in Deutschland mit Migrationshintergrund über dem
einen UGV geboren wurde. Im Vorjahr betrug Durchschnittswert der Sozialerhebung
dieser Anteil nach Korrektur auf von 20 %.
den Standard der Sozialumfrage des BAföG-Berechtigung
6 7
dass es trotz dem absehbaren Mangel an Ärzt*innen sie sich nach Alternativen umgeschaut und den Blick
nicht genügend Studienplätze gibt: Heute schon ist je- dabei schnell über die Grenze geworfen: Neben ei-
de*r fünfte Ärzt*in über 60, bis zum Jahr 2030 sollen nem Medizinstudium an einer nicht-staatlichen Hoch-
55.000 ausgebildete Ärzt*innen fehlen. schule in Deutschland stehen über 60 meist staatliche
Universitäten in der EU zur Auswahl. Viele von ihnen
Das wirft die Frage auf, wer denn von den 60.000 jun- bieten dies für ausländische Studierende bereits seit
gen Menschen Medizin studieren darf. Bis vor wenigen Jahrzehnten an: In Budapest, an der renommierten
Jahren wurde diese Frage fast ausschließlich anhand der Semmelweis-Universität, gibt es seit 35 Jahren deutsch-
Abiturnote entschieden. Diese musste 1,0 oder besser sprachige Studiengänge für Medizin, Zahnmedizin und
sein. 2017 hat das Bundesverfassungsgericht die alleini- Pharmazie. Dort studieren aktuell gut 1.200 Deutsche.
ge Vergabe eines Medizinstudiums über die Abiturnote Die Semmelweis-Universität zählt damit zu den größten
gekippt. in Osteuropa.
Der Studienalltag ist mit dem der Fakultäten in Mün-
Ein Medizinstudium chen, Berlin oder Magdeburg vergleichbar: Ein hohes
NC-frei im Ausland Lern- und Prüfungspensum, Laboratorien und Prakti-
absolvieren? An der
ka wechseln sich mit Frontaldidaktik ab. Letztendlich
LSMU in Litauen ist
das möglich! entscheidend für den Abschluss ist die Anerkennung in
Deutschland. Die ist zwar bürokratisch, jedoch immer
möglich: Eine in einem EU-Mitgliedsstaat abgeschlos-
sene Berufsausbildung wird in Deutschland anerkannt.
Paulina ist an ihrer Universität, der LSMU, bisher recht
zufrieden. Die Universität ist fast 100 Jahre alt und in
mehreren Campi über die Stadt verteilt. Die Lehre findet
vollständig auf Englisch statt. Für die LSMU entschieden
MEDIZIN STUDIEREN IM AUSLAND hat sich Paulina wegen eines modularen Studiengangs:
Für den Traum vom Medizinstudium über die Seitdem müssen Universitäten auch andere Kriterien
Die einzelnen Fächer lernt sie fokussiert en bloc. Die
ersten sechs Wochen hatte sie jeden Tag Anatomie,
heranziehen. Allerdings haben öffentliche Hochschulen
Grenze nach Osten in der Regel keine oder nur ungenügende Kapazitäten
für persönliche Auswahlgespräche oder schlicht die
nach zwei bestandenen Klausuren hat sie das Modul
abgeschlossen. Mittlerweile studiert sie Zellbiologie und
schreibt wöchentliche Tests. Der Lern- und Prüfungs-
Sichtung von Motivationsschreiben. In der Theorie ist
In Deutschland einen Medizinstudienplatz zu bekommen, ist alles andere als das Auswahlverfahren somit zwar breiter geworden, de
einfach - obwohl mehr Ärzte gebraucht werden. Daher weichen junge Menschen fakto bleibt die Abiturleistung jedoch entscheidend.
AUF EINEN BLICK
ins EU Ausland aus. Wir finanzieren ihr Wunschstudium - damit es nicht am Geld- Neben der Abiturnote wird jeder zehnte Platz über die Wer ist die LSMU?
beutel scheitert und genug Ärzt*innen ausgebildet werden. individuelle Eignung vergeben, die durch “Vorerfahrung”
belegt wird. Für 60% ihrer Studienplätze können Uni-
Gründung: 1922 als
versitäten weitere Kriterien heranziehen - zumeist sind medizinische Fakultät der
Für Paulina hieß es diesen Herbst Koffer packen und in Jahr - fünf von sechs jungen Menschen gehen also leer es dann die Noten anderer relevanter Abiturfächer wie Universität Litauens
den Flieger nach Litauen steigen. Während andere Stu- aus. Schaut man zusätzlich auf das Gesundheitssystem Biologie oder Chemie. Bisher ist die Auswahlpraxis un-
übersichtlich und etwas chaotisch, gleichzeitig ist es zu Studiengänge: Humanmedizin,
dierende ihren Umzug in die nächste Uni-Stadt planen, und die Ärzteversorgung, ergibt sich das paradoxe Bild,
früh für eine abschließende Bewertung. Zentral bleibt Zahnmedizin u.v.m.
geht es für sie weit darüber hinaus in den Nordosten
Europas. Am 30. August ist sie nach Kaunas geflogen, jedoch die Leistung im Abitur, auch weil eine Alternati-
6.200 Studierende:
in die zweitgrößte Stadt Litauens. Nach 14-tägiger Qua- ve entfallen ist, das sogenannte Wartesemester: Bisher >1.000 Internationals, 75 aus
rantäne in ihrem Wohnheimzimmer konnte sie endlich konnte man die Abiturnote durch Warten verbessern, Deutschland
ihre neue Heimat und ihre Universität kennenlernen: Im bis zu sieben Jahren konnte dies dauern. Gut 1.500 Stu-
dierende haben darüber jährlich einen Platz bekommen. Kosten: 12.500€/Jahr (Human-
September hat ihr Medizinstudium an der Litauischen
Ab 2020 läuft diese Möglichkeit aus und die 1.500 In- medizin), 13.500€/Jahr (Zahnme-
Universität für Gesundheitswissenschaften (LSMU) be- dizin)
gonnen. Paulina ist eine von vielen jungen Menschen, teressierten suchen Alternativen.
die davon träumen, Ärzt*in zu werden. Allein im letzten Besonderheiten: moderner
Jahr haben sich über 60.000 Abiturient*innen für einen
Paulina erfüllt Kommen wir zurück zu Paulina: Während ihres Abiturs Modellstudiengang, hoher
sich ihren Traum
Medizinstudienplatz in Deutschland beworben. Es gibt vom Medizin-
stand sie vor genau diesem Dilemma. Als ihr klar wur- Praxisanteil durch Universitäts-
studium an der de, dass ihr gutes Abitur nicht ausreichen würde, hat klinikum, Kleingruppen
allerdings nur etwas mehr als 11.000 Studienplätze pro
LSMU in Kaunas.
8 9
NEUE CHANCEN EG KOOPERATION: SEMMELWEIS ASKLEPIOS CAMPUS HAMBURG
Ein NC-freies Medizinstudium
Wenn Hamburg und Budapest
zusammenrücken
bieten über 60 Hochschulen in
Deutschland und Europa an.
In orange: Kooperationen der
CHANCEN eG mit dem ACH, der
EDU, MHB und LSMU.
Ost und West, traditionell und neu, universitär und wirtschaftlich ausgerichtet –
und damit erfolgreich bei der Ausbildung von Ärzt*innen. Das sind Merkmale des
aufwand ist erwartungsgemäß hoch; da bleibt nicht viel Der große Haken des Medizinstudiums im EU Ausland ACH (Asklepios Campus Hamburg der Semmelweis-Universität). Was steckt hinter
Zeit, um die Stadt oder das Land kennen zu lernen. sind die Studiengebühren: Zwischen 5.000 und 10.000
Umso glücklicher ist Paulina, dass die Seminare und Euro pro Semester betragen die Gebühren und schlie-
dieser Kooperation? Wir haben nachgefragt bei Geschäftsführer Dr. Christoph
Laboratorien in den ersten Wochen noch stattfinden ßen damit viele potentielle Studierende aus. Jermann.
konnten: So konnte sie schneller Kontakte knüpfen. Herr Dr. Jermann, bitte erläutern Sie uns, wie es zu das mit dem ACH, der Niederlassung der Semmel-
Wichtig, wenn man in einem neuen Land ankommen Hier setzt die CHANCEN eG an: Mit unserer Finan- dieser ungewöhnlichen Kooperation kam. weis-Universität in Hamburg, betrieben von der als
will, in dem man niemanden kennt. Die meisten auslän- zierung ermöglichen wir das Studium - abhängig nur gemeinnützig anerkannten Asklepios Medical School
dischen Studierenden kommen aus Israel, gefolgt von von der Persönlichkeit und nicht dem finanziellen Hin- Ja, es ist schon ungewöhnlich, aber es funktioniert! GmbH (AMS), auch geschafft haben.
Schweden und Deutschland. Insgesamt studieren an tergrund. Mittlerweile fördern wir über 50 ausgewähl- Im Jahr 2006/2007 kam die Semmelweis-Universität
der LSMU über 1000 internationale Studierende aus te Medizinstudierende und bauen gleichzeitig unsere aus Budapest auf den Klinikkonzern Asklepios zu und Was waren die Gründe für den Erfolg?
76 Ländern. Paulina schätzt diese Internationalität und Partnerschaften mit Universitäten aus. Wir erfüllen da- schlug eine Zusammenarbeit vor. Es sollte eine für alle
Vielfalt sehr. mit nicht nur den individuellen Wunsch des Studiums, Seiten fruchtbare Zusammenarbeit werden, eine sog. Fangen wir bei der wichtigsten Gruppe an, den Stu-
sondern tragen auch zur notwendigen Ausbildung von Win-Win-Situation. Heute kann man sagen, dass wir dierenden. Wer in Deutschland Medizin studieren will,
Ärzt*innen und der medizinischen Versorgung bei.
“Der Anfang in Litauen war sehr kräf- benötigt de facto ein Super-Abitur oder viel Glück, um
teraubend. Am Anfang ist es wirklich einen Studienplatz an einer öffentlichen Universität zu
erhalten. Die Quote zwischen Angebot und Nachfra-
hart, aber wenn man einmal drin ist und ge liegt bei 1 zu 4. Die nicht zum Zug gekommenen
hier seine Freund*innen gefunden hat Abiturient*innen könnten warten und hoffen, dass sie,
und weiß, wie man lernen muss, wird es mitunter Jahre später, einen Platz bekommen. Oder sie
besser. Es ist auf jeden Fall eine richtige Florian Kollewijn bewerben sich an einer Universität im EU-Ausland für
ein – dort kostenpflichtiges – Medizinstudium, dessen
coole Erfahrung, gerade die vielen Kul- Dr.
Vorstand der CHANCEN eG Abschluss in Deutschland anerkannt wird. Eine von
turen kennen zu lernen, das ist einfach Christoph
Jermann leitet diesen Hochschulen ist die 1769 gegründete Sem-
richtig schön.” seit 2013 den
Asklepios Campus melweis-Universität in Budapest. Dort studieren viele
Hamburg deutsche Studierende (siehe Kasten).
10 11
Verstanden. Aber wollten wir nicht über Hamburg weis-Universität profitiert aufgrund der Kooperation mit Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, um am Nein, das ist nicht unser Ziel. Wir wollen in Qualität und
sprechen? dem zweitgrößten deutschen Klinikbetreiber von einer ACH zu studieren? Digitalisierung investieren, nicht in Quantität. Klein zu
steigenden Bekanntheit in Deutschland, Forschungs- sein ist unser Vorteil für die Studierenden: So haben sie
Geduld! In der sogenannten Vorklinik, dem überwiegend möglichkeiten an den Asklepios-Kliniken und natürlich Studierende mit erfolgreich abgeschlossener Vorklinik bei uns von Anfang an zum Beispiel die direkte Nähe
theoretischen Teil des Studiums, benötigen Studierende auch von der jährlichen Lizenzgebühr. Daher läuft der können sich am ACH bewerben. Unsere ‚harten‘ Kri- zu Chefärzt*innen
wenig ungarische Sprachkenntnisse; in Budapest wird Kooperationsvertrag ab dem Jahr 2023 für 15 Jahre terien: Die Physikum-Gesamtnote, die Noten der drei
auf Deutsch oder Englisch gelehrt. Dies ändert sich weiter. wichtigsten Fächer, die Anzahl der Creditpoints und die Ein Studium aus sechs Semestern an der Semmelweis
jedoch im klinischen Teil des Studiums, hier steht der Anzahl der benötigten Semester. Die sogenannten wei- Budapest (jeweils 8.300 €) und vier Semestern am
Kontakt mit Patient*innen im Mittelpunkt und man soll- chen Faktoren: Mögliche andere Vorstudien oder Aus- ACH (jeweils 8.200 €) kostet insgesamt 82.600€. Ist
te die Landessprache einigermaßen beherrschen. Und bildungen, sonstige besondere Aktivitäten wie heraus- das nicht sehr teuer?
daher war die Überlegung der Semmelweis-Universi- ragende sportliche Leistungen oder ein ehrenamtliches
tät, für den praktischen Teil des Studiums mit einem Neun Jahrgän- Engagement. All das wird mit Punkten berücksichtigt; Ja, auf den ersten Blick wirkt das so. Tatsächlich decken
in Deutschland anerkannten Klinikbetreiber zusammen ge haben am über die finale Vergabe beraten und entscheiden wir mit die Gebühren nicht einmal unsere Kosten. Für jeden
ACH bereits
zu kommen. Kliniken suchen hierzulande händeringend das Studium der Semmelweis-Universität. Im Jahr 2020 liegt das Ver- Euro Gebühren finanziert Asklepios 25-30 ct obendrauf.
junge Ärzt*innen; zudem kann die Verzahnung von Leh- absolviert und hältnis zwischen Bewerbungen und Zulassungen beim Schon allein daran sieht man, wie viel der ACH dem
die Approba-
re und Forschung forciert werden. tion als
ACH bei etwa 3 zu 1. Konzern wert ist. Was man sich auch bewusst machen
Ärzt*innen sollte: Studienplätze an öffentlichen Universitäten kos-
erlangt
Welche Vorteile haben Semmelweis und Asklepios Wie sehen die Pläne des ACH für die nächsten Jahre ten den Staat im Schnitt 200 bis 250 T€ - pro Studien-
durch die Kooperation? aus? platz! Ohne Steuergelder in Anspruch zu nehmen sind
unsere Gebühren bei der Hälfte und wir bilden trotzdem
Nun, für Asklepios sind schon allein die Partnerschaft Wie wird das Angebot angenommen? Nicht nur, aber auch mit der Pandemie ist die Digita- approbierte junge Ärzt*innen für die Allgemeinheit aus;
mit einer so renommierten Universität wie Semmel- lisierung der Lehre ein zunehmend wichtiges Thema. das ist eigentlich beachtlich.
weis und der Einstieg in die akademische Lehre ein Seit dem Start im Jahr 2008 haben bei uns neun Jahr- Blended Learning, also die Kombination von online und
Reputationsgewinn. Akademisch ambitionierte Ärzte gänge das (zur Approbation berechtigende) Diplom in Präsenz, ist zu optimieren und auszubauen. Auch Struk- Dennoch: Wer kann sich die Gebühren leisten oder
bei Asklepios können über die Semmelweis-Universi- Humanmedizin erhalten. Derzeit studieren 220 Studie- tur und Qualität der Lehre werden ständig weiter ver- anders gefragt: Wie divers ist die Studierendenschaft
tät habilitieren und sogar einen Professoren-Titel er- rende, auf vier Jahrgänge verteilt. In Kleingruppen von bessert. Der Wettbewerb um die besten Talente geht am ACH?
werben. Zudem lernen die Kliniken junge, talentierte maximal 60 Studierenden in einer Vorlesung wird der weiter; seit dem vergangenen Jahr gibt es zwei neue
Nachwuchsärzt*innen kennen, die sie gerne an ihre Stoff erarbeitet. Jährlich nehmen wir 70 bis 75 neue private Anbieter für die Medizinausbildung in Hamburg. Hier können wir noch vielfältiger werden. Fast 100 Pro-
über 200 medizinischen Einrichtungen binden möchten. Studierende auf. Rund 70 Prozent kommen von der Nicht zuletzt in der Forschung wollen wir noch mehr zent haben einen deutschen Pass, etwa 55 Prozent sind
Die Gemeinnützigkeit der AMS ist bei Förderungs- Semmelweis-Universität, die übrigen von verschiede- tun; es gilt, vor allem über unsere Lehrstühle noch bes- weiblich. Bei der Frage des sozialen Hintergrunds merkt
anträgen in der Forschung wichtig. Und die Semmel- nen anderen Hochschulen im Ausland. ser an Forschungsgelder zu gelangen, ohne die man man schon, dass das Studium bei uns Gebühren kos-
heute in der Medizin keine bedeutenden Ergebnisse tet. Aber vom Klischee der Ausbildungsstätte für Reiche
mehr generieren kann. wollen wir uns entschieden distanzieren.
Daher finden wir die neue Kooperation mit CHANCEN
Sie wollen vermutlich auch größer werden; der Bedarf eG auch so wichtig: Über die Vorfinanzierung der Ge-
an Fachpersonal ist ja da!? bühren, verbunden mit der komplett einkommensab-
hängigen Rückzahlung, ist dies ein wirklich fairer Weg,
unabhängig vom finanziellen Hintergrund das Wunsch-
studium Medizin bei uns zu verwirklichen.
Medizin studieren an der
Semmelweis-Universität
Das deutschsprachige Medizinstudium bietet die bereits 1769
gegründete staatliche Semmelweis-Universität in Budapest
Nathalie Hubschneider
seit 1983 an. Im Jahr 1987 kam auch die Zahnmedizin hinzu.
Head of Student & Alumni Services
Seither wurden in insgesamt 36 Studienjahren über 4.000 Di-
plome in Human- und Zahnmedizin an deutschsprachige Stu-
dierende verliehen. Von den derzeit rund 6.200 Studierenden
sind etwa 2.900 aus dem Ausland, darunter über 1.100 aus
Alternative
Deutschland. 8.300 € Euro kostet ein Semester an Studienge- Semmelweis-Universität
zu vollen
bühren; hinzu kommen Miete und Lebensunterhalt. Seit 2008
Medizinische Fakultät
Hörsälen - am
Asklepios Campus
ACH sitzen in besteht die Möglichkeit, die letzten drei Jahre des Human-
Hamburg
Vorlesungen medizinstudiums am Asklepios Campus in Hamburg zu studie-
www.asklepios.com/ach
maximal 60 ren.
www.chancen-eg.de/ach
Studierende
12 13
DIE GESCHICHTEN UNSERER STUDIERENDEN DIE GESCHICHTEN UNSERER STUDIERENDEN
Julia Langton Mahmoud Bascho
Studiert Humanmedizin an der Semmelweis-Universität Budapest Studiert Medizin am EDU Medical College
Mit meinem Abiturschnitt hätte ich sieben Jahre auf einen Studienplatz an einer Für mich persönlich ist ein Online-Studium optimal. Man klappt zu Hause den
öffentlichen Universität in Deutschland warten müssen. Laptop auf und ist gleich im virtuellen, interaktiven Klassenzimmer.
Ich wollte eigentlich schon immer Ärztin werden. Aus Bewerbt euch in Deutschland und macht den Mediziner- Mein Berufswunsch ist geprägt von einem Kindheits- von dem praxisnahen, modernen Studienmodell und
privaten Gründen hatte ich oft mit Ärzt*innen zu tun test (TMS), um die Abiturnote zu verbessern. Aber wartet erlebnis: Meine Mutter hatte innere Blutungen und ich der Offenheit, die einem von den Uni-Mitarbeitenden
und konnte beobachten, wie wichtig der Umgang mit nicht jahrelang auf einen Studienplatz. Je früher ihr das bin mit meinem Spielzeug-Arztkoffer herbeigeeilt und entgegengebracht wird. Das Team dort tut wirklich
Patient*innen ist. Man kann mit guten Worten Hoff- Studium beginnt, desto früher arbeitet ihr auch. Und wollte helfen. Seitdem hat mich die Faszination für den alles, um Feedback von uns Studierenden umzuset-
nung und Zuversicht geben und somit Wissenschaft mit dann könnt ihr ein Darlehen, welches ihr für ein Studium menschlichen Körper nicht losgelassen, Biologie und zen und reagiert schnell auf sich ändernde Umstände.
Zwischenmenschlichem verbinden. an einer privaten Uni aufnehmen musstet, durch den Chemie wurden zu meinen Lieblingsfächern.
Allerdings wurde der Numerus Clausus zu einer großen früheren Jobeinstieg schneller wieder zurückzahlen. Die Corona-Pandemie hat sich auf mein Studium kaum
Hürde auf meinem Weg zum Traumstudium: Mit meinem Nach dem Abitur habe ich meinen Bundesfreiwilligen- ausgewirkt. Dadurch, dass der ganze Lehrbetrieb
Abiturschnitt hätte ich sieben Jahre auf einen Studien- Von dem Umgekehrten Generationenvertrag habe dienst in der Krankenpflege absolviert – das hat Spaß regulär auch online stattfindet, gab es kaum Umstel-
platz an einer öffentlichen Universität in Deutschland ich zum ersten Mal bei einem Infotag der privaten gemacht, war mir aber nicht genug. Ich habe dann in lungen. Für mich persönlich ist ein Online-Studium
warten müssen. Daher begann ich kurzerhand ein Universität in Witten/Herdecke gehört. Als ich dann Cluj/Rumänien angefangen, meinen Traum vom Medi- optimal, zumindest was die Theorie angeht. Man klappt
Studium in Budapest/Ungarn. später nach einer Finanzierungsmöglichkeit für mein zinstudium zu verwirklichen. Leider musste ich das zu Hause den Laptop auf und ist gleich im virtuellen,
Studium in Budapest suchte, googelte ich diesen Studium aus familiären Gründen abbrechen. interaktiven Klassenzimmer. Nachteilig ist, dass man
In der schönen ungarischen Hauptstadt mit ihrem “Generationenvertrag”, stieß auf die CHANCEN eG seine Kommiliton*innen fast nur online sieht. Abgese-
großen Angebot an Freizeitaktivitäten fühle ich mich und bewarb mich. Schon beim Vorstellungsgespräch Zurück in Deutschland, begann ich mit einer Pflegeaus- hen von den achtwöchigen Theorieblöcken, die online
sehr wohl. An der Semmelweis-Universität gefällt mir fühlte ich mich willkommen und wurde sehr freund- bildung. Parallel habe ich nach Möglichkeiten gesucht, stattfinden, haben wir in jedem Modul vier Wochen
insbesondere der Unterricht in kleinen Gruppen und der lich empfangen. Insgesamt gefällt mir der lockere mein Medizinstudium fortzusetzen. Das was nicht Praxis in den Partnerkliniken. Spätestens hier begegnet
direkte Kontakt mit Patient*innen. Hier sind Ungarisch- Umgang in der Genossenschaft sehr gut. Ich habe immer leicht. Das Studium im Ausland war für mich erstmal man den Kommiliton*innen auch persönlich. Zudem
Kenntnisse gefragt, was natürlich eine Herausforderung Ansprechpartner*innen, die ich kontaktieren kann. raus – denn es war sehr schwierig, die Finanzierung helfen WhatsApp-Gruppen, den Kontakt zu vertiefen.
ist. Man erhält man hier eine intensive Ausbildung, die zu klären. Ich habe zwar versucht, Kredite zu bekom-
in Deutschland so teilweise nicht möglich wäre, zum Ich würde eine Finanzierung mit CHANCEN eG wirklich men, aber meist war meine Lage den Kreditinstituten Ich kann ein Studium an der EDU wirklich nur empfeh-
Beispiel wöchentliche Obduktionen. Abiturient*innen, allen empfehlen, die gerne im Ausland studieren möch- einfach zu unsicher. Auslands-BAföG alleine hätte len: Und da die Universität so neu ist, ist sie sozusagen
die Medizin studieren wollen, aber nicht den notwen- ten und nicht die finanziellen Mittel dazu haben. nicht ausgereicht. Glücklicherweise bin ich irgend- noch ein Geheimtipp. Wer sich beeilt, hat gute Chancen
digen NC dafür haben, würde ich Folgendes raten: wann auf die EDU gestoßen. Ich war sofort begeistert auf eine Zulassung!
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– und das Angebot wurde erweitert um die Möglich- US-Dollar Eigenkapital ein (umgerechnet 0,6 Mio. €).
keit eines online-Praktikums, auch bei Unternehmen Nun sucht Batya Blankers Impact Investoren, die sich
außerhalb Ruandas. Daher machen nun gut 380 Studie- an dem auch mit Garantien ausgestatteten Fonds
rende erst im Frühjahr 2021 und die weiteren, über 460 verzinslich beteiligen wollen. Und die Stiftung wird ihre
Studierenden im Jahr 2022 ihr Examen. Zudem konnten Beteiligung weiter ausbauen, je mehr weitere Investo-
alle 60 Absolventen vom Sommer 2020 für drei Monate ren sich bei dem FWF beteiligen. „Mit dem geplanten
mit ihren Rückzahlungen aussetzen. Seit August hat sich Volumen von 21 Mio. US-Dollar können wir 10.000
das Leben in Ruanda wieder etwas normalisiert; seither jungen, benachteiligten Menschen ein Studium ermög-
zahlen die Absolvent*innen, die ein Mindesteinkom- lichen. Nach ihrer Ausbildung zahlen sie diese Förderung
men von rund 80 Euro im Monat überschreiten, wieder einkommensabhängig zurück. Damit vermeiden sie
ihre vereinbarte monatliche Rückzahlung (15% ihres jegliches Überschuldungsrisiko und fördern zugleich
Einkommens). die nächste Generation“, sagt Blankers.
Das Team von
CHANCEN International Am schlimmsten war jedoch der Moment, als im Frühjahr
„Wenn wir dieses Ziel in fünf Jahren
mit Geschäftsführerin klar wurde, dass CI im Jahr 2020 nur mehr den laufen- realisiert haben – dann haben wir
Blankers (2. von links) den Studienbetrieb mit gut 1.200 Studierenden aus den wirklich etwas für Afrika erreicht.“
Vorjahren sicherstellen konnte. Der Auswahlprozess
für den 2020-Studiengang, der im Sommer starten Mit dem Future of Work Fund kommt die UGV-Bildungs-
sollte, war im März schon weit gediehen. Rund 500 finanzierung dann richtig ins Rollen. Dies wiederum
CHANCEN INTERNATIONAL – WAS GESCHAH IM JAHR 2020? Bewerber*innen musste das Team absagen – verbun- würde Investitionen aus dem privaten Sektor antreiben
den freilich mit dem Versprechen, dass sie die Ersten und zu einem Momentum für die arbeitsmarktsrele-
Gelingt das Momentum für arbeitsmarkt- wären, sollte es doch gelingen, die Bildungsfinanzierung
weiter zu führen.
vante Bildung in ganz Subsahara-Afrika führen. Blankers:
„Wenn wir dieses Ziel in fünf Jahren realisiert haben –
relevante Bildung in Afrika? Im Sommer fasste Blankers dann wieder Mut und
forcierte die Pläne für den Future of Work Fund. Wich-
dann haben wir wirklich etwas für Afrika erreicht.“
tig waren die Gespräche mit einer großen Schweizer
Stiftung. Diese Organisation aus Basel setzt sich welt-
Dr. Annette Littmann
weit für Zugang zu Bildung ein, insbesondere auf der
Zum Jahresbeginn herrschte Optimismus. Dann kam Covid-19 und drohte alles zunichte Head of Investor Relations
südlichen Halbkugel. Der Fonds wurde im Herbst formell
zu machen. Doch Batya Blankers und ihr Team ließen sich nicht entmutigen: Mit dem als plc gegründet. Zum Start legte die Stiftung 0,7 Mio.
der CHANCEN eG
neuen Future of Work Fund werden künftig 10.000 Studierende in Afrika gefördert.
Um den Jahreswechsel in das dritte Jahrzehnt war Bildungspartner sofort geschlossen werden. Viele Wer sind die Bildungspartner der CHANCEN International?
Batya Blankers noch voller ambitionierter Pläne. Die Student*innen gingen zurück in ihren Heimatort, weit
32-jährige Geschäftsführerin von CHANCEN Interna- verstreut über das ganze Land. Relativ schnell konnten
tional (CI) wollte das in Ruanda gestartete Modell der CI’s Bildungspartner, Kepler und Akilah, ihre Vorlesungen
Bildungsfinanzierung auf weitere afrikanische Länder auf online-Lernen umstellen. Allerdings gab es nicht nur
südlich der Sahara ausdehnen. Es war alles auf gutem pädagogische Probleme zu lösen: So mussten die Hoch-
Weg: Das Team stand, die Prozesse waren aufgebaut, schulen mitunter die Stromversorgung für die Laptops
Das Kepler Institut ging im Jahr 2004 in Ruanda als
das IT-System lief; zudem war ein größeres Gebäude in sicherstellen, da es ein Stromnetz nur punktuell gibt. Hier
gemeinnützige Organisation an den Start, um benachtei-
Kigali/ Ruanda gefunden worden, in dem die wachsende tun Solarsysteme auf Dächern nun einen guten Dienst.
ligten Jugendlichen ein Studium vor Ort zu ermöglichen.
Zahl von Interessenten hätte betreut werden können. Im Jahr 2013 schloss die NGO eine Kooperation mit
Auch der Ablauf des Studiums musste angepasst der britischen Southern New Hampshire University
Dies änderte sich mit dem Ausbruch der Pandemie. werden. Denn alle geförderten Studiengänge sehen Das Davis Akilah Institute – only for women – startete ab. Seither bietet Kepler über die überwiegend Online
Das öffentliche Leben gefror auch in Ruanda mit dem ein mehrmonatiges Unternehmenspraktikum vor, in Ruanda im Jahr 2010 und feierte im November 2020 durchgeführten Studiengänge Zugang zu international
Einzug von Covid-19 von einem Tag auf den anderen. damit die künftigen Absolvent*innen gut vermittelbar sein zehnjähriges Bestehen. Das Institut bietet verschie- anerkannten akademischen Abschlüssen. Über die
Das Büro von CI musste ebenso wie die Schulen der auf dem Arbeitsmarkt sind. Das Problem: Mit Beginn dene arbeitsrelevante Ausbildungsgänge im Bereich reine Lehre hinaus gehören persönliche Betreuung,
der Pandemie-Krise sank das Angebot an Finanzen, Energie, Tourismus, Agrarwirtschaft und Karriereberatung und die Vermittlung arbeitsmarkt-
Weitere Informationen zum Future of Work Praktikaplätzen schlagartig. Auch hier half Technologie an. Über 2.000 Studierende haben dort relevanter Soft Skills dazu. Von den Studierenden ist
vor allem der Glauben an das Projekt: seither ihren Abschluss bestanden. Mit der UGV-Fi- die Hälfte weiblich, ein Viertel sind Flüchtlinge.
ERFAHREN SIE Fund finden Sie unter:
MEHR Die Studiengänge wurden zeitlich etwas nanzierung über CHANCEN International konnten rund Aus der Zusammenarbeit mit CHANCEN International sind
https://chancen.international/the-future-of-
850 Studentinnen ihre Ausbildung ermöglicht werden. bislang über 450 Studierende über einen UGV finanziert.
work-fund/ verlängert, um ein Praktikum zu finden
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ANGABEN ZUR PERSON ODER ORGANISATION
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Vorname Geburtsdatum
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Skalitzer Str. 97
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Hiermit ermächtige ich die CHANCEN International gGmbH zur einmaligen Lastschrift über €.
ANGABEN ZUR PERSON ODER ORGANISATION
Zugleich weise ich mein Kreditinstitut an, die von der CHANCEN International gGmbH auf mein Konto gezogene
Lastschrift einzulösen.
IBAN Anrede, Titel Vorname, Name
BIC
Kontoinhaber*in Geburtsdatum Organisation
Ich wünsche eine Spendenbescheinigung.
Straße Postleitzahl
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Ort Land
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Skalitzer Str. 97
10997 Berlin Eintrittsdatum
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info@chancen-eg.de
Herausgeber: CHANCEN eG Wird von der CHANCEN eG ausgefüllt!
Konzeption/Redaktion: Nathalie Hubschneider, Florian
Kollewijn, Dr. Annette
Littmann, Anna Böhler
Gestaltung: www.onvard.de
Karol Klabisch
Illustration: Anna Böhler Mitgliedsnummer Geschäftsguthabenkonto-Nr.:
Redaktionsschluss: Berlin, der 04.12.2020
18 19ZEICHNUNG – IHRE ERKLÄRUNG
Ich erkläre meinen Beitritt zur CHANCEN eG und zeichne hiermit untenstehende Anteile vorbehaltlich der Zu-
stimmung des Vorstandes. Ich verpflichte mich, die nach Satzung und Gesetz erforderlichen Einzahlungen auf
die Anteile zu leisten. Die aktuelle Satzung der CHANCEN eG habe ich auf der Homepage (www.chancen-eg.
de) eingesehen und erkenne sie an. Ich möchte mich für Chancengerechtigkeit und Selbstbestimmung in der
Bildung und Berufsgestaltung einsetzen.
MINDESTGESCHÄFTS- WEITERE GESCHÄFTS GESAMTANZAHL DER
ANTEILE ANTEILE À 100 € GESCHÄFTSANTEILE
NATÜRLICHE
UND JURISTISCHE 5 Anteile à 100 € à 100 € à 100 €
PERSONEN
Ich ermächtige die CHANCEN eG zur einmaligen Lastschrift über ___________________ € für die nach Gesetz und
Satzung fälligen Einzahlungen und weise zugleich mein Kreditinstitut an, die von der CHANCEN eG auf mein
Konto gezogene Lastschrift einzulösen.
IBAN BIC
Kontoinhaber*in Kreditinstitut
Ich beauftrage die CHANCEN eG, mir aus künftigen Dividendenabrechnungen zustehenden Ansprüche mei-
nem Geschäftsguthabenkonto bis zur vollen Einzahlung des Geschäftsanteils gutzuschreiben.
Darüber hinausgehende Beträge bitte ich dem
A) obigen Konto B) oder folgenden Konto gutzuschreiben:
IBAN BIC
Kontoinhaber*in Kreditinstitut
Ort, Datum Unterschrift Beitretende*r / Mitglied
Sollte das beitretende Mitglied minderjährig sein, stimme ich seiner Beitritts-/Beteiligungserklärung zu.
Ort, Datum Unterschrift gesetzliche*r Vertreter*inSie können auch lesen
