Frühkindliche Bildung und erziehung - KVHS Norden
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Frühkindliche Bildung
und erziehung
Weiterbildungsangebote der
Kreisvolkshochschulen Aurich und Norden
Herbst 2021
Anmeldungen ab sofort möglich!
Kreisvolkshochschule Aurich Kreisvolkshochschule Norden
Oldersumer Str. 65-73, 26605 Aurich Uffenstraße 1, 26506 Norden
Tel.: (04941) 9580-0, www.kvhs-aurich.de Tel.: (04931) 924-123, www.kvhs-norden.de
Inhalt Zeichenerklärung
Im Titel unserer Angebote finden Sie
ab Seite
Zeichen, die das Angebot schnell näher
spezifizieren.
Angebote der Neues Kurs-/Seminarangebot
Kreisvolkshochschule Aurich
Wochenendveranstaltung
Bildungsurlaub
Online-Angebote
Pädagogik 3
Finanzielle Förderung möglich
Inhouseschulungen 8
Bildung für nachhaltige
Frühkindliche Bildung 9 Entwicklung
Dozentinnen stellen sich vor 10
Angebote der Impressum
Kreisvolkshochschule Norden
Frühkindliche Bildung und Erziehung
– Weiterbildungsangebote der
Kreisvolkshochschulen Aurich und Norden
Frühkindliche Bildung 11 Herausgeberinnen: Kreisvolkshochschulen
Aurich und Norden gGmbH
Haus der kleinen Forscher 16 Gestaltung: Kreisvolkshochschule Norden
Langzeitfortbildungen 17 Bildnachweis sofern nicht anders
angegeben:
Jugendhilfe 18 pixabay.com, pexels.com,
Inhouse-Seminare 19 Kreisvolkshochschulen Aurich und Norden
Stand: August 2021
Änderungen vorbehalten.
Kontakt 20
Sie interessieren sich für ein Thema oder benötigen eine
Fortbildung, aber das passende Angebot ist nicht dabei?
Kontaktieren Sie uns! Wir machen es möglich!
Sie wissen etwas, was nicht
DOZENT*INNEN alle wissen und möchten Ihr
GESUCHT Wissen mit anderen Men-
schen teilen?
Wollen Sie mal etwas anderes machen und
denken darüber nach, als Kursleitung tätig zu
werden?
Bringen Sie eine pädagogische Ausbildung,
Lebens- und Berufserfahrung mit und können
sich vorstellen, Ihr Wissen mit anderen zu tei-
len und zu vermitteln? Oder haben Sie Ideen
für Vorträge, Workshops, Kurse?
Dann sollten wir miteinander sprechen.
Rufen Sie mich gerne an: Ingrid Meyer,
Tel.: 04941 9580 183 oder schreiben mir eine
E-Mail: ingrid.meyer@kvhs-aurich.de.
2
Kreisvolkshochschule Aurich Ansprechpartnerinnen:
Oldersumer Str. 65 – 73, 26605 Aurich Ingrid Meyer
Tel.: (04941) 9580-0 Fax: (04941) 9580-95 Fachbereichsleiterin
info@kvhs-aurich.de Tel.: (04941) 9580-183
www.kvhs-aurich.de ingrid.meyer@kvhs-aurich.de
Bitte beachten Sie unsere Heike Meibörg
Allgemeinen Geschäftsbedingungen: Tel.: (04941) 9580-113
www.kvhs-aurich.de/ueber-uns/agb.html heike.meiboerg@kvhs-aurich.de
Pädagogik
210101
Einführung in die Ermutigungspädagogik
Eine Fortbildung vor allem für Schulbegleiter*innen
Die Ermutigungspädagogik mit den Grundlagen aus der
Individualpsychologie wurde in den 1960ern durch Rudolf Dreikurs
und seinen Bestseller „Kinder fordern uns heraus“ bekannt. Auch
heute noch sind die praktischen und demokratischen Prinzipien
aktuell. Damit bieten sie eine Alternative zu Kritisieren, Abwerten,
Entmutigen, Machtwort sprechen, Strafen und Belohnen oder aber
alles-durchgehen-Lassen.
Sie lernen die Grundprinzipien der Ermutigungspädagogik kennen:
• Was ist Ermutigung, was ist entmutigend?
• Was bewirkt Ermutigung? Wochenend-Kurs: Gebärdensprache
• Selbst- und Fremdermutigung Sprache gilt als Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe und
• Zugehörigkeitsgefühl. die alltagsintegrierte sprachliche Bildung ist fester Bestandteil
in der Kindertagesbetreuung. Das sollte auch für Gehörlose
Bitte mitbringen: Kleinigkeit für das gemeinsame Mittagsbuffet.
gelten. Deshalb wollen wir unseren Fokus auf das Erlernen
Markus Schulte-Hötzel, Encouraging-Mastertrainer, der Gebärdensprache richten und möchten in verschiedenen
Individualpsychologischer Berater Kursformen ermöglichen, Gebärden zu erlernen. Wir würden
Sa., 06.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr, 62,00 € gerne mit einem Wochenend-Kurs möglichst noch im Herbst
beginnen, weitere langfristige Kurse sind in Planung.
Sind Sie interessiert?
Dann wenden Sie sich an Frau Eich unter Tel.: (04941) 9580-235
Kursanmeldungen oder per E-Mail: daphne-mariebelle.eich@kvhs-aurich.de.
www.kvhs-aurich.de
Frühkindliche Bildung und Erziehung 2 |2021 3
Für die bei der Schulbegleitung AuNo gGmbH beschäftigten Schulbegleiter*innen
sind die entsprechend ausgewiesenen Kurse nach Beantragung kostenfrei.
210201 210601
Ermutigungspädagogik III: Erfolgreich Gespräche führen,
Fremd- und Selbstermutigung Konflikte gelassen meistern
Eine Fortbildung vor allem für Schulbegleiter*innen Eine Fortbildung vor allem für Schulbegleiter*innen
Wir nutzen diesen Tag für neue Impulse aus der Ermutigungs- Der Schulalltag wird täglich begleitet von emotional aufgeladenen
pädagogik. Hierbei wechseln sich theoretische Hinweise mit Gesprächssituationen mit Schüler*innen, Eltern, Lehrer*innen.
Fallbeispielen und kollegialer Austausch ab. Voraussetzung sind Ein wichtiger Schritt für ein erfolgreiches Gespräch ist die eigene
erste Erfahrungen mit der Ermutigungspädagogik, mgl. nach dem wertschätzende Haltung, die Basis für jeden Gesprächserfolg.
Besuch des Kurses „Einführung in die Ermutigungspädagogik“ und Welche Strategien und Möglichkeiten können Sie anwenden für
dem dazugehörigen Aufbauseminar. einen konstruktiven Umgang zur Klärung der Situation? Wie können
Sie emotional aufgeladenen Konflikten besonnen begegnen und Ihr
Bitte mitbringen: eine Kleinigkeit für das gemeinsame Mittagsbuffet.
Verhalten souverän steuern?
Markus Schulte-Hötzel, Encouraging-Mastertrainer, Inhalte des Workshops sind:
Individualpsychologischer Berater A) Konstruktiver Umgang mit Beschwerden, Aggressionen und
Sa., 22.01.2022, 09:00 - 16:00 Uhr, 62,00 € persönlichen Vorwürfen
• Wertschätzende Haltung und Empathie
210901 • Ich-Botschaften, Aktives Zuhören, Offene Fragen
• Lösungs- und Ressourcenorientierung
Arbeitskreis Schulbegleitung
• Intensives Training von Gesprächstechniken in verschiedenen
Nur für Schulbegleiter*innen der AuNo gGmbH
Settings
Dieses Angebot richtet sich an Schulbegleiter*innen, die ihre
• Gesprächsblocker, Gesprächsförderer und Stolpersteine
berufliche Kompetenz kontinuierlich erweitern, den pädagogischen
B) Kennenlernen und Erprobung strukturierter Verfahren
Alltag reflektieren und sich unter fachlicher Leitung mit Kolleg*innen
• Vorbereitung des Gesprächs
austauschen wollen. Die Integrationskraft soll ressourcen-, prozess-
• Kennenlernen der Gesprächsphasen anhand eines Leitfadens
und situationsbedingt arbeiten. Ihre Aufgaben gestalten sich dabei
• Training von verschiedenen Gesprächen
vielfältig und orientieren sich immer am Bedarf des zu betreuenden
• Nachbereitung und Dokumentation
Kindes. Das bedeutet, dass der Schulalltag voller Herausforderungen
• Gemeinsame Reflexion
unterschiedlichster Art steckt. Leitgedanke dieses Seminarangebotes
ist es, die variierenden Themen aus der alltäglichen Praxis gemeinsam Hedwig Imhoff, Mediatorin, Trainerin koll. Beratung und Supervision
aufzugreifen und aufzuarbeiten. Die Teilnehmenden reflektieren ihren Sa., 09.10.2021, 10:00 - 16:00 Uhr, 87,00 €
Arbeitsalltag und entwickeln effektive und angepasste Lösungswege
in herausfordernden Situationen. Auch Themen aus der Grundqualifi- 210301
zierung können vertieft werden. Die Selbstfürsorge für die Integrati-
„Ich schaffe das!“
onskraft ist ein weiterer Schwerpunkt dieses Arbeitskreises.
Starke Kinder – erfolgreiche Erwachsene
Geplant sind 6 Termine im Schuljahr. Für Erzieher*innen, Tagespflegepersonen und päd. Fachkräfte
Eine kontinuierliche Teilnahme über zunächst ein Jahr ist für einen Resilienz wirkt wie ein „seelisches Immunsystem“, das hilft, Krisen
erfolgreichen Austausch unabdingbar. durchzustehen oder sogar gestärkt daraus hervorzugehen. Resiliente
Menschen reagieren unempflindlicher auf psychische Belastungen
Renate Otten, Soziotherapeutin, Fam.-syst. Entwicklungsbegl.
wie Stress oder Frust und handeln flexibler in schwierigen und sich
Do., 16.09.2021, 19:00 - 21:30 Uhr, 65,00 €
ändernden Situationen. Da resiliente Kompetenzen erlernt werden
können, unterliegen sie dynamischen Anpassungs- und Entwick-
lungsprozessen. Resilienz wird gestärkt durch Formen der Zuwen-
dung, die die Kinder ihre Selbstwirksamkeit (ihre Möglichkeiten, Si-
tuationen zu gestalten) erkennen lassen, die sie aber auch realistisch
einschätzen lassen, was für sie unbeeinflussbar ist. Um Resilienz zu
stärken, wird der Glaube der Kinder an ihre eigenen Kontrollmöglich-
keiten gefördert, an die Erfolgserwartung ihrer Handlungen und ih-
nen wird gezeigt, wie sie ihre Ressourcen nutzen können. An diesem
Tag geht es darum, ein vertieftes Verständnis für Resilienz und die
Möglichkeiten der Bezugspersonen zu fördern und zu erarbeiten. Da-
Keine Nachricht ist eine gute Nachricht! für werden Fallbeispiele zur Kommunikation zwischen Erwachsenen
und Kindern herangezogen sowie praktische Umsetzungsmöglich-
Wenn Sie vor Kursbeginn nichts von uns hören,
keiten wie bspw. stärkende Spiele und Lieder geübt. Eine Sammlung
dann beginnt der Kurs wie angegeben.
von Materialien wird mitgegeben. Bitte mitbringen: Schreibzeug.
Wir informieren Sie, wenn sich Änderungen
ergeben. Elita Carstens, Erzieherin, Erwachsenenbildung, Märchenerzählerin
Di., 11.01.2022, 09:00 - 16:15 Uhr, 70,00 €
4
Fachkraft für Sprachliche Bildung
in Kindertageseinrichtungen (VHS)
In der inklusiven pädagogischen Arbeit mit Kindern ist der
ganzheitliche ressourcen-orientierte Blick auf Sprachentwicklung,
alltagsintegrierte Sprachentwicklungsförderung und Sprachliche 210501
Bildung, als Querschnittsaufgabe über alle Bildungsbereiche,
Professionelle Beratungsgespräche
ein zentrales Ziel. Das Bewusstsein vom eigenen Sprachvorbild
– ein Instrument zur Zielklärung und Lösungssuche
und die Reflexion des eigenen Sprachgebrauchs im Alltag der
Fortbildung vor allem für Lehrer*innen und Sozialpädagogen*innen
Kindertageseinrichtung sind dabei wichtige Ausgangspunkte.
In der Beratung mit besorgten Eltern oder Schüler*innen in
Dieser Lehrgang richtet sich an pädagogische Fachkräfte in
schwierigen Situationen nimmt der/die Berater*in eine zentrale
Kindertageseinrichtungen und heilpädagogischen Einrichtungen,
Funktion ein, ohne sich dabei in den Vordergrund zu stellen. Um
die mit Kindern vom 1. Lebensjahr bis zum Schuleintritt arbeiten
problematische, ausweglos erscheinende Situationen zu klären,
und alltagsintegriert die Sprachentwicklung von Kindern
Ziele zu formulieren und Lösungswege zu entwickeln bedarf es
beobachten, dokumentieren, unterstützen, begleiten und
einer Gesprächs- und Beratungskompetenz, die Sie mithilfe der
fördern. Der Lehrgang qualifiziert Fachkräfte darüber hinaus,
in diesem Kurs thematisierten systemischen Methoden erlernen
Eltern zur Sprachentwicklung ihres Kindes pädagogisch zu
und üben können. Jede Situation erfordert von Ihnen eine hohe
informieren und zu beraten. Weiter werden Fachkräfte im
Professionalität, eine innere Distanz zum Geschehen in Verbindung
Bereich kollegiale Beratung qualifiziert und erwerben Methoden,
mit Empathie und einer wertschätzenden Grundhaltung.
um Kolleginnen und Kollegen in der Kindertageseinrichtung zu
Themen der kindlichen Sprachentwicklung lösungsorientiert Geplanter Kursverlauf:
zu beraten. Dieser Lehrgang wird neu angeboten, er umfasst Erweiterung der Gesprächskompetenz:
ca. 174 Unterrichtseinheiten und schließt mit einer Prüfung ab. • Training verschiedener Gesprächstechniken
Jede*r Teilnehmer*in erhält nach erfolgreicher Teilnahme ein • Einführung in das Prinzip des lösungsorientierten Ansatzes
Zertifikat von vhsConcept/Landesverband der Volkshochschulen • Zirkuläre Fragestellungen.
Niedersachsens e.V. Angewandte Methoden:
• Simulationen und strukturierte Trainingseinheiten im Plenum
Bei Interesse wenden Sie sich gerne an Frau Meyer
und in Gruppen
unter Tel.: (04941) 9580-183 oder per E-Mail:
• Perspektivwechsel
ingrid.meyer@kvhs-aurich.de.
• Gemeinsame Reflexion, mögliche Wiederholung von Praxisteilen.
Hedwig Imhoff, Mediatorin, Trainerin koll. Beratung und Supervision
Mi., 24.11.2021, 10:00 - 16:00 Uhr, 87,00 €
210701
Selbstfürsorge und Stressprävention
für pädagogische Fachkräfte
Die vielfältigen beruflichen Aufgabenfelder von pädagogischen
Fachkräften lassen häufig wenig Raum für Phasen der Ruhe,
Entspannung und Selbstreflexion. Für ein zufriedenes und vitales
Berufsleben ist daher ein verantwortungsbewusster Umgang mit
210401
den eigenen Ressourcen von zentraler Bedeutung. Dieses wSeminar
Konstruktive Elterngespräche führen bietet einen Einblick in die Themenfelder Stressprävention,
– Eltern als Verbündete gewinnen Sekundäre Traumatisierung sowie Selbstfürsorge und ermöglicht
Fortbildung vor allem für Tagespflegepersonen durch die Erarbeitung eines individuellen Werkzeugkoffers
Stellen Sie Gespräche mit Eltern schon mal vor Herausforderungen? die Chance, den Herausforderungen des Alltags durch neue
Diese Fortbildung steigert Ihre Gesprächskompetenz mithilfe von Verhaltensweisen und Entspannungsmethoden zu begegnen.
Austausch im Dialog, Einzel- und Partner*innenarbeit, Gruppenar-
Inhalte:
beit, kurze Theorie-Inputs und praktischer Erprobung.
• Standortbestimmung: was macht im Arbeitsalltag Druck?
Inhaltliche Schwerpunkte sind: • Grundlagen von Stress und Entspannung
• Was bedeutet Partnerschaft mit Eltern? • Individuelle Stressverstärker
• Grundlagen professioneller Gesprächsführung • Individuelle Schätze sammeln: Was stärkt mich im Leben?
• Spezielle Gesprächsführungstechniken • Kennenlernen unterschiedlicher Entspannungsmethoden
• Umgang mit Beschwerden und Vorwürfen • Schlüsselinformationen: Sekundäre Traumatisierung in
• Vorbereitung und Durchführung von Elterngesprächen anhand pädagogischen Arbeitsfeldern
von einem Gesprächsleitfaden. • Der individuelle Werkzeugkoffer: praktische Übungen zum
Stressabbau und in akuten Stresskrisen.
Evelyn Jarosch, Moderatorin in der Erwachsenenbildung,
NLPPractitioner, syst. Coach Angelika Flügge, Dipl.-Päd., Heilpraktikerin für Psychotherapie
Do., 18.11.2021, 09:00 - 16:15 Uhr, 72,00 € Do., 25.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr, 62,00 €
Frühkindliche Bildung und Erziehung 2 |2021 5
210801 211101
Berufliche Kompetenz erweitern – Lebensmittelhygieneschulung
Kindertagespflegealltag reflektieren „Online“
Dieses Angebot richtet sich an Kindertagespflegepersonen, Umgang mit sensiblen Lebensmitteln: Rund ums Ei
die ihre berufliche Kompetenz kontinuierlich erweitern, ihren Ob gekocht oder gerührt zum Frühstück, in Kuchen, Soßen oder
Tagespflegealltag reflektieren und sich unter fachlicher Leitung mit Desserts – die Verwendungsmöglichkeiten sind so vielfältig wie die
Kollegen*innen austauschen möchten. Eier selbst und aus der Küche sind sie kaum wegzudenken. Doch bei
Tagespflegepersonen sind selten kontinuierlich in kollegialen Teams der Verarbeitung des sensiblen Lebensmittels gibt es besonders in
eingebunden und in erster Linie auf sich allein gestellt. Sie tragen der Hygienepraxis einiges zu beachten.
Verantwortung für die Betreuung, Entwicklung und Förderung Wer für Kinder in Tageseinrichtungen kocht hat eine große
des Tageskindes. Dabei müssen sie auf die Bedürfnisse des Verantwortung. Um lebensmittelbedingte Erkrankungen zu
Kindes achten, Erfordernisse der Ämter erfüllen und um eine gute vermeiden gerät vor allem die Küchenhygiene in den Fokus.
Kooperation mit den Eltern bzw. den Familien bemüht sein. Hierfür In diesem Online-Seminar dreht sich alles um die sichere und
sind Fachkompetenzen und oft ein starkes Konfliktmanagement hygienische Verwendung von Eiern. Es erwartet Sie Wissenswertes
erforderlich. Dieses Angebot bietet dabei eine gute Möglichkeit rund um Herkunft, Verwendung und Risiken von Eiern.
der Entlastung. Durch die systemische Betrachtung und Reflexion Mit Tipps und Tricks wird das Kochen hygienisch sicher.
der eigenen Haltung und des eigenen Handelns wird Raum für
Neele Müller, Verbraucherzentrale Niedersachsen e. V.
neue Sichtweisen eröffnet. In der Gruppe können im geschützten
Di., 30.11.2021, 15:30 - 16:30 Uhr, 11,00 €
Rahmen Anliegen aus dem Betreuungsalltag bearbeitet werden.
Die Reflexion ist immer lösungsorientiert und hat die Ressourcen
aller Beteiligten im Blick. Auch die Selbstfürsorge und der
Austausch kreativer Ideen für den Kindertagespflegealltag sollen
Schwerpunkte des Angebotes sein.
Renate Otten, Soziotherapeutin, Fam.-syst. Entwicklungsbegl.
Di., 14.09.2021, 19:00 - 21:30 Uhr, 40,00 €, 3 Termine
Weitere Termine werden am ersten Kursabend besprochen.
211001 211201
Nicht nur Überleben in der Kita Einsatz kreativer Verfahren
– die Arbeit soll auch Spaß machen! in der Begleitung belasteter Familien
Der Beruf der/des Erzieher*in erfordert vielfältige Fähigkeiten wie Wochenendseminar
Organisationstalent, Menschenführung, Streitschlichten, gleichzeitig- Dieses Wochenendseminar vermittelt ausgewählte Methoden
an-zwei-oder-mehr-Orten-Sein, Improvisationstalent und vieles mehr. ressourcenorientierter Kunsttherapie, die sich in der Arbeit mit
Um über diesen unterschiedlichen Aufgaben nicht unterzugehen, belasteten Familien praktisch bewährt haben. Ob als „Eisbrecher“
braucht es Achtsamkeit und Bewusstheit gegenüber sich selbst. Wo bei der Kontaktaufnahme, bei der Förderung der Interaktion der
ist meine Belastungsgrenze? Wo kann ich mir Hilfe holen? Welche Art Familienmitglieder untereinander oder um dem inneren Erleben
von Unterstützung kann für mich sinnvoll sein? Wie kann ich für mich eine Sprache zu geben, wo Worte fehlen: Dieses Grundlagenseminar
sorgen, um keinen Tinnitus, kein Magengeschwür und keinen Burnout stattet Sie mit einem Handkoffer an Möglichkeiten aus, die in den
zu bekommen? Damit befassen wir uns an diesem Tag. verschiedensten Situationen der aufsuchenden Familienarbeit
Es wird sowohl um einen professionellen Umgang mit Kolleg*innen, hilfreich, auflockernd und praktikabel sind. Es besteht viel Raum,
Eltern und Kindern gehen als auch um achtsames Verhalten sich selbst sich selbst am Material und den Methoden zu erproben. Es werden
gegenüber. Damit die Zeit in der Kita nicht nur durch pures Überleben keine künstlerischen Fähigkeiten vorausgesetzt.
geprägt ist, sondern von freudvollem Arbeiten.
Gaby Schauenburg, Dipl. Heilpädagogin
Elita Carstens, Erzieherin, Erwachsenenbildung, Märchenerzählerin Fr./Sa., 03./04.12.2021, Fr., 09:00 - 16:00 Uhr, Sa., 10:00 - 15:00 Uhr
Mi., 12.01.2022, 09:00 - 16:15 Uhr, 66,00 € 134,00 €
Integrative Erziehung und Bildung in Tageseinrichtungen für Kinder im Kontext inklusiver Bildungsprozesse
Sozialpädagogische Fachkräfte in integrativ geführten Gruppen sollen regel- sowie sonderpädagogische Fachkenntnisse nachweisen
können. Um diesen Anforderungen in niedersächsischen Kindertageseinrichtungen gerecht zu werden, werden in einem ca. 270
Unterrichtsstunden umfassenden Lehrgang über ca. 13 Monate 14 Fachbausteine behandelt, dem sich die Prüfungs-/Vorbereitungs-
Phase anschließt. Der Unterricht findet überwiegend an einem Wochenende statt und beinhaltet einen Bildungsurlaub. Kosten
für Lehrgang und Prüfungsvorbereitung: ca. 1.600,00 € (plus voraussichtlich 200,00 € Prüfungsgebühren). Der Lehrgang wird neu
angeboten, voraussichtlicher Beginn ist geplant im Juni 2022. Interessierte sollten sich vorher informieren und auf unsere Liste setzen
lassen. Ein Einstieg in einen laufenden Lehrgang ist i. A. nicht möglich.
Nähere Information bei: Heike Meibörg, Tel.: (04941) 9580-113 oder E-Mail: heike.meiboerg@kvhs-aurich.de
und Ingrid Meyer, Tel.: (04941) 9580-183 oder E-Mail: ingrid.meyer@kvhs-aurich.de.
6
Resilienz im beruflichen Kontext (VHS)
Herausfordernde Situationen konstruktiv zu meistern und Krisen als Chance zu bewerten – das steckt hinter dem Begriff Resilienz.
Nicht erst in der Corona-Pandemie sind die Herausforderungen gestiegen. In Zeiten unzähliger Möglichkeiten der Lebensgestaltung,
fortschreitender Arbeitsverdichtung und Digitalisierung gibt es unzählige Optionen und Entscheidungen, die täglich getroffen werden
wollen und die psychische Widerstandskraft ist eine wesentliche Kompetenz, um sein Leben aktiv und selbstwirksam gestalten zu
können.
In diesem Lehrgang erarbeiten Sie sich das Thema aus drei unterschiedlichen Perspektiven:
1.) Die eigene Resilienz stärken – Mit Resilienz zum persönlichen Gesundheitsplan,
2.) Resilienz stärken bei Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Eltern
3.) Resilienz im eigenen Arbeitsumfeld
Der Lehrgang umfasst 120 Unterrichtseinheiten, beginnt mit einem Bildungsurlaub und wird mit Wochenendseminaren fortgesetzt.
Mit einem Abschlusskolloquium schließt der Lehrgang ab.
Bei Interesse wenden Sie sich gerne an Frau Meyer unter Tel.: (04941) 9580-183 oder per E-Mail: ingrid.meyer@kvhs-aurich.de.
Kursanmeldungen
www.kvhs-aurich.de
211401
Die Bretter, die die Welt bedeuten
Workshop Märchentheater
Für Erzieher*innen, Tagespflegepersonen und andere pädagogische
Fachkräfte
Ein Märchen hören – oder selbst eins auf die Bühne bringen:
Dazwischen liegen Welten! Wie viel Aufregung, Ausdauer,
Schwierigkeiten, Ängste und schließlich ungeahnte Fähigkeiten,
Freude und Stolz gehören mit dazu. Die Durchführung eines solchen
Projektes bedarf sorgfältiger Planung und sicherer pädagogischer
Begleitung und Anleitung. Wir brauchen eigene Sicherheit und
Offenheit im Umgang mit ungewohnten, neuen Situationen; es
muss motiviert, Mut gemacht und auch gebremst werden. Dann
211301
kann es zu einer gelungenen Aufführung kommen.
Das Malspiel nach Arno Stern Mit theoretischem Input und praktischer Umsetzung wollen wir
„Kreativität heißt nicht die Produktion von Werken.“ (Arno Stern) uns in der Gruppe an ein solches Highlight für unseren Arbeitsalltag
Bewertungen sind im Alltag der Kinder und auch von Erwachsenen heranwagen.
allgegenwertig.
Elita Carstens, Erzieherin, Erwachsenenbildung, Märchenerzählerin
• „Das hast Du aber schön gemacht...“
Mo., 10.01.2022, 09:00 - 16:15 Uhr, 70,00 €
• „Da fehlt aber noch die Sonne auf Deinem Bild...“
• „Das kannst Du aber schon gut...“
211601
• „Das müsste er*sie aber schon können...“
• usw. Was Kinder in ihrem
Trauerprozess brauchen
Der Malort nach Arno Stern ist ein Raum, in dem es möglich ist, mit
Workshop für Eltern, Angehörige und pädagogische Fachkräfte
Farben zu spielen. Das so genannte Malspiel unterscheidet sich von
Kinder trauern anders als Erwachsene. Je jünger das Kind, desto
allen kreativen Angeboten u.a. durch seine Bewertungsfreiheit.
weniger kann es die Endgültigkeit des Abschieds begreifen. Einige
Warum ist diese besondere Form des Ausdrucks für Kinder von
Kinder sind aktiv in ihrem Trauerprozess, andere neigen zum
Bedeutung? Welche Rolle nehmen Fachkräfte innerhalb dieser
Rückzug. Was aber alle Kinder gemeinsam haben: Sie brauchen
Entwicklungsstufen von Kindern ein? Welche Haltungen und Werte
Erwachsene, die sie in ihrer Trauer unterstützen und begleiten. An
sind Grundlage dieser Betrachtungsweise?
diesem Tag wollen wir uns gemeinsam mit der kindlichen Trauer
Anhand praktischer Beispiele werden wir die unterschiedlichen beschäftigen, Rituale und praktische Übungen zur Durchführung mit
Begleitungsformen selbst erleben und weiteren Fragen auf den Kindern ausprobieren und uns über eigene Erfahrungen zum Thema
Grund gehen. Trauerbewältigung austauschen.
Heike Kostarellis, Erzieherin, Heilpädagogin, Nina Schmidt, Erzieherin, kinderpsychologische Beraterin,
Zert. Entspannungspädagogin, NLP-Praktikerin Trauerbegleiterin
Fr., 12.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr, 74,00 € Sa., 16.10.2021, 10:00 - 16:00 Uhr, 27,00 €
Frühkindliche Bildung und Erziehung 2 |2021 7
Fachkraft Psychomotorik
Dieser Lehrgang richtet sich an Mitarbei-
tende aus pädagogischen, sozialpädago-
gischen oder therapeutischen Bereichen
und vermittelt umfassende praktische
und theoretische Fähigkeiten im Bereich
der Psychomotorik, bei der es darum
geht, die eigene Körperwahrnehmung
durch gezielte und abwechslungsreiche
Bewegung zu schulen. Psychomotorik
beinhaltet grundlegendes Wissen über
die Entwicklung von Kindern, ihrer
Motorik, Wahrnehmung und Lernen
sowie ein Verständnis von Förderung,
211501 Intervention, Beratung sowie Grund-
lagen der Diagnostik. Das vhsConcept
Draußen vor der Tür – ein Naturerlebnisnachmittag
stützt sich dabei auf ein systemisches
Für Pädagog*innen aus Grundschulen und Kitas
Verständnis von Entwicklung und einer
Mit zunehmender Digitalisierung entfremden sich die Menschen immer mehr von der
systemischen Psychomotorik, die ganz
Natur. Dabei wissen wir, dass wir Teil der Natur sind und sie brauchen zur Stärkung unseres
konkrete Handlungsmöglichkeiten bein-
Immunsystems, zur Entfaltung von Phantasie und Kreativität, zur Entspannung von Seele
haltet. Dabei wird die Psychomotorik als
und Geist und damit letzendlich auch zur Stärkung des Selbstbewusstseins.
eine eigenständige Methode verstan-
Oft fällt es uns schwer, Dinge in der Natur zu benennen, zu erklären oder sie zu nutzen bspw.
den, die in den Alltag integriert werden
als Nahrungsquelle, als Spielfeld oder als Erlebniswelt.
sollte, aber sich vom herkömmlichen
In diesem Kurs geht es darum, in einem 2000 qm großen Naturgarten mit mystischen
Spielen der Kinder unterscheidet. Jede*r
und historischen Geschichten rund um Bäume und Strauchwelt zu begeistern, kreative
Teilnehmende erhält nach erfolgreicher
Naturerlebnisspiele kennen zu lernen, die Sie zu jeder Zeit an vielen Orten – vielleicht auch
Teilnahme ein Zertifikat von vhsConcept/
an Ihrer Schule oder Kita – nachspielen können, Kräuter und Wildpflanzen zu schmecken, zu
Landesverband der Volkshochschulen
riechen und deren Nutzen sowie Verarbeitung zum Teil zu erleben.
Niedersachsens e.V. Dieser Lehrgang
Der Naturerlebnisnachmittag beginnt mit einer Gartenrallye und endet mit einer Suppe
wird neu angeboten, er umfasst ca. 190
aus dem Feuertopf. Dazwischen gibt es viel Anregendes, Spannendes für alle Sinne, aber
Unterrichtseinheiten zzgl. 16 Unterrichts-
auch Raum und Zeit, um selbst auf Entdeckungsreise zu gehen. Sie können sich einfach mal
einheiten Praktikum, voraussichtlicher
auf das Element Natur einlassen, zwischen interessanten Büchern und Plätzen verweilen,
Beginn ist für das Frühjahr 2022 geplant.
entspannen und neue Kraft sowie Ideen für Ihren Berufsalltag schöpfen.
Nähere Informationen erhalten Sie bei
Heidrun Weber, Sozialassistentin und Outdoorpädagogin, Lesetoll e.V.
Frau Meyer: Tel.: (04941) 9580-183,
Ligusterweg 14, 26603 Aurich
E-Mail: ingrid.meyer@kvhs-aurich.de
Mi., 29.09.2021, 14:30 - 17:30 Uhr, 18,00 €
FIRMEN-
SCHULUNGEN
Kursanmeldungen
www.kvhs-aurich.de
Inhouseschulungen im Bereich Päda-
gogik und Frühkindliche Bildung
Gemeinsame Weiterbildung als positiven
Keine Nachricht ist eine Effekt für’s Team. Welche Bedürfnisse
gute Nachricht! Sie auch haben, wir entwickeln mit Ihnen
gemeinsam ein individuelles Angebot,
Wenn Sie vor Kursbeginn nichts flexibel und „maßgeschneidert“.
von uns hören, dann beginnt Richten Sie Ihre Wünsche und Anfragen
der Kurs wie angegeben. gerne persönlich an Ingrid Meyer unter
Wir informieren Sie, wenn sich der Tel.: 04941 9580-183 oder auch per
E-Mail an ingrid.meyer@kvhs-aurich.de.
Änderungen ergeben.
8
Frühkindliche Bildung
211701
Verhaltensoriginelle Kinder
Kinder, die uns Pädagog*innen herausfordern und versuchen,
unsere Grenzen aufzuzeigen, verlangen uns immer wieder sehr viel
ab. So erleben wir Kinder manchmal wütend, impulsiv, zappelig,
streitlustig, laut, träumerisch, in sich gekehrt, unsicher oder
gar neugierig. Diese und andere „schwierige“ Verhaltensweisen
beschäftigen uns vor allem dort, wo sie die Arbeit mit der ganzen
Gruppe beeinträchtigen. Oft erleben wir, dass diese Kinder in
Einzelsituationen relativ gut zurechtkommen, aber in Kontakt
mit anderen Kindern die Gruppe „sprengen“ und ebenso können
verhaltensoriginelle Kinder aufgeschlossen, energiegeladen, witzig,
begeisterungsfähig, spontan, hilfsbereit und sehr sensibel sein.
Inhalte:
• Verhaltensgestört, verhaltensauffällig oder verhaltensoriginell?
Fachliche Abgrenzung dieser Bereiche
• Eine Frage der Perspektive?
• Ein Blick auf die positiven Eigenschaften
• Wie können wir mit verhaltensoriginellen und
verhaltensauffälligen Kindern geschickt umgehen und wo sind
211901
unseren Grenzen?
Musik – Lieder und Spiele für die Kleinen
Dieser Kurs ist auch Online möglich.
und Allerkleinsten (2 - 5 Jahre)
Thomas Rupf, Diplom-Sozialpädagoge, Autor Fortbildung für die Frühkindliche Bildung
Fr., 28.01.2022, 09:00 - 15:00 Uhr, 78,00 € Es ist eine unbestrittene und in wissenschaftlichen Untersuchungen
bestätigte Tatsache, dass eigene musikalische Aktivität wie Singen,
211801 Tanzen und das Spielen von Instrumenten ausgesprochen förderlich
ist für die Entwicklung von Sprache und Intelligenz, von Motorik und
Kinderlieder auf der Ukulele begleiten
Feinmotorik, Kommunikation im Allgemeinen, insbesondere für die
Ein Crashkurs
prä- und nonverbale Kommunikation, Sensomotorik und sinnliche
Das Singen im Kindergarten fällt leichter und macht auch mehr
Wahrnehmung der Umwelt. Jede*r kann mit kleinen Kindern Musik
Vergnügen, wenn man sich auf einem Instrument dabei begleiten
machen. Wie, das lässt sich in diesem Kurs praktisch erfahren
kann, das liegt auf der Hand. Die Ukulele bietet dazu die besten
und erlernen. Wir lernen eine Vielzahl einfacher und einfachster
Voraussetzungen. Ukulele spielen kann jede*r lernen und zwar
Fingerspiele und Klanggestenlieder kennen. Wir beschäftigen uns
einfacher als Gitarre oder ein anderes Begleitinstrument.
mit Bewegungs- und Wahrnehmungsspielen, die insbesondere
In diesem Kurs werden Grundkenntnisse des Akkordspiels vermittelt.
das Gehör schulen. Wir probieren rhythmische Sprechspiele und
Wir arbeiten mit einem Buch, in dem eine Vielzahl traditioneller, im
Geräuschegeschichten aus und lernen, wie man auf allereinfachste
Kindergarten häufig gesungener Lieder für Ukulele gearbeitet sind,
Weise Lieder mit Instrumenten begleitet und wie sie ritualisierend
die meisten lassen sich mit einem oder zwei Akkorden begleiten.
und wiederholend zu verschiedenen Anlässen eingesetzt werden
Daneben gibt es auch neuere Lieder der Kinderliedermacher von
können.
„Kindermusik.de“, auch diese sind alle leicht zu lernen, so dass
Das Material ist zum größten Teil neu, aber auch traditionelle
jede*r Teilnehmende am Ende des Tages ca. 20 Lieder spielen
Lieder und Spiele kommen nicht zu kurz und alles, was die
können wird.
Teilnehmer*innen zum Thema beitragen können oder wollen ist
Auf den im Kurs erworbenen Grundlagen aufbauend kann man dann herzlich willkommen.
in Eigenregie weiterarbeiten oder auch einen weiterführenden Kurs Neben Grundlagen, Informationen und Diskussionsrunden steht
besuchen. Außer kurzen Fingernägeln an der linken Hand braucht es das „learning by doing“ im Vordergrund, sowie das eigenständige
dazu keine Voraussetzungen oder Vorkenntnisse. Entwickeln von Umsetzungsmöglichkeiten.
Georg Ferri, Kinderliedermacher und Pädagoge Georg Ferri, Kinderliedermacher und Pädagoge
Mo., 17.01.2022, 09:00 - 16:00 Uhr, 80,00 € Di., 18.01.2022, 09:00 - 16:00 Uhr, 80,00 €
Bitte beachten Sie unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen:
www.kvhs-aurich.de/ueber-uns/agb.html
Frühkindliche Bildung und Erziehung 2 |2021 9
Dozentinnen stellen sich vor
Tessa Duve-Nanninga
Tessa Duve-Nanninga ist Erzieherin, heilpädagogische Fachkraft,
Video-Interaktions-Begleiterin, Kinderschutzfachkraft und engagiert sich in
der Elternberatung z.B. zum Thema Eltern-Medien-Beratung.
„Unter ganzheitlicher, pädagogischer Arbeit verstehe ich: alle
Mitwirkenden miteinzubeziehen – Kinder, deren Familien, pädagogische
Mitarbeitende, externe Mitarbeitende, Träger und Lehrkräfte. Dies
setzt voraus, dass man sich als Fachkraft in alle Rollen empathisch
Mein Motto:
hineinversetzten kann und deren Sichtweisen erkennt und versteht, um
„Was wir mit
somit die bestmögliche pädagogische Arbeit am Kind zu ermöglichen.“
Freude lernen,
vergessen wir nie.“ Am 22. Januar 2022 bietet sie das Seminar „Kita goes digital“ an, in dem
(Alfred Mercier 1816-1894) sie aus ihrer Praxis als Leitung der Kita Hummelburg in Loppersum-Hinte
berichtet.
Nina Schmidt
Nina Schmidt ist seit August 2016 als Pflegeberaterin im Senioren- und Pflegestützpunkt
Niedersachsen tätig.
„Die Annahme des guten Grundes ist die Grundlage, auf die ich meine Begleitung
für Kinder und ihre Familien stütze. Hinter jedem Verhalten eines Kindes steckt
ein wichtiger Hinweis für seine Bezugspersonen. Ich helfe dabei, diese Hinweise
zu lesen und zu verstehen. Kinder zeigen auf vielfältige Art und Weise, wenn
„Hinter
sie Hilfe brauchen. Das habe ich in meiner Zeit als Erzieherin und Pflegemutter
jedem
immer wieder deutlich gespürt und mich weiter fortgebildet.
Verhalten
Heute unterstütze ich als psychologische Beraterin für Kinder und Erwachsene,
eines
sowie als Trauerbegleiterin Kinder und ihre Familien auf ihrem Weg. Neben der
Kindes
Unterstützung von Familien mit Kindern, die „auffälliges“ Verhalten zeigen,
steckt ein
liegen meine Schwerpunkte in der Begleitung von hochsensiblen Kindern,
wichtiger
Kindern mit Ängsten und der Trauerbegleitung.
Hinweis für seine
Als Dozentin gebe ich mein Wissen gerne in Vorträgen und Workshops weiter.“ Bezugspersonen.“
Brigitta Strauß
Brigitta Strauß war vor ihrer Ausbildung zur Logopädin in der
Geburtshilfe tätig. Sie arbeitet interdisziplinär im Bereich der
Frühförderung, als Dozentin in der Erwachsenenbildung und bietet
Fachberatung für Kitas an.
Brigitta Strauß möchte ihr Fachwissen zur Entwicklung von Motorik,
„Die
Sensorik, Gleichgewicht, Sprechen und Sprache an das Fachpersonal
Sprach-
der Kitas weitergeben. Da die Unterstützung der kindlichen
entwicklung
Entwicklung und im Speziellen der Sprachentwicklung auf einem
ist die Spitze des
konstruktiven Miteinander von Elternhaus, pädagogischen Fachkräften
Eisbergs.
und therapeutischen Hilfsangeboten basiert, legt sie großen Wert auf
Die Grundlagen
die Vernetzung der einzelnen Fachrichtungen und die Transparenz zum
werden vor und nach der
Elternhaus.
Geburt gelegt. Transparenz, Zusammenarbeit
und Vernetzung von Kompetenzen sind In diesem Semester bietet sie die Langzeitqualifizierung
wichtige Bausteine zur bestmöglichen „Sprachkompetenz in der Kita“ an – eine praxisorientierte Fortbildung
Entwicklungsbegleitung.“ mit theoretischem Wissen untermauert, die die alltagsorientierte
Kompetenzerweiterung nach „Sprachreich“ des Deutschen
Bundesverbandes Logopädie (dbl) beinhaltet.
10Kreisvolkshochschule Norden Ansprechpartnerinnen:
Uffenstraße 1, 26506 Norden Eva Mathias
Tel.: (04931) 924 -123 Fax: (04931) 924 -104 Fachbereichsleiterin
info@kvhs-norden.de www.kvhs-norden.de Tel.: (04931) 924-113
e.mathias@kvhs-norden.de
Bitte beachten Sie unsere Sabrina Fischer
Allgemeinen Geschäftsbedingungen: Tel.: (04931) 924-170
kvhs-norden.de/service-kontakt/agb/ s.fischer@kvhs-norden.de
Frühkindliche Bildung
211212 211213
Digitale Konferenz Kindeswohlgefährdung – was tun?
Für Kindertagesstätten-Leitungen im Landkreis Aurich Gewalt gegen Kinder und Jugendliche hat viele Gesichter.
Im Wissen um die Bedeutung von Netzwerkarbeit laden wir zum Wie erkennen wir diese frühzeitig, wie können wir den Betroffenen
kollegialen Austausch ein. helfen und wo erhalten wir Hilfe, wenn wir einer schwierigen
Dieses Treffen soll die Möglichkeit geben, über Erfahrungen, Fallkonstellation ratlos gegenüberstehen?
Schwierigkeiten und Veränderungen im Bemühen um Qualität in In der Fortbildung soll es zunächst um die rechtlichen Rahmen-
Kindertagesstätten zu diskutieren und Anregungen und Hilfe zu bedingungen bei der Bewertung einer Kindeswohlgefährdung
finden. Auch das Amt für Kinder, Jugend und Familie wird sich an der gehen. Reflektiert wird außerdem, was Kindeswohl ist und welche
Konferenz beteiligen. Faktoren hierfür relevant sind. Des Weiteren werden gewichtige
Anhaltspunkte/Indikatoren für Kindeswohlgefährdung besprochen
Inhalte:
und Bedingungen, die eine Kindeswohlgefährdung begünstigen,
• „Kita goes digital“ – Formen der Digitalisierung in Kitas
diskutiert.
• Konzepte für den Kinderschutz
• Wie Corona das Leben der Familien und in den Familien Weitere Inhalte der Veranstaltung sind: Dokumentation,
verändert Gesprächsführung mit Kindern und Eltern, Vorgehensweise bei
• Abfrage aktueller Bildungsbedarfe und -interessen Meldung an das Amt für Kinder, Jugend und Familie, Vorstellung der
• Das neue KiTaG (NKiTaG) Möglichkeit einer Fachberatung.
Eva Mathias, Dipl. Pädagogin, SAFE-Mentorin, Klaus Ewald, Fachberater § 8b SGB VIII und Kita-Fachberater
Trainerin für das Haus der kleinen Forscher des Landkreises Aurich
Mi., 29.09.2021, 15:00 - 16:30 Uhr Sa., 13.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
Online, 2 UStd., 1 Termin, kostenfrei VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin, 5,00 €
Anmelde- und Rücktrittschluss: 29.10.2021
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Kursanmeldungen online:
www.anmeldung.kvhs-norden.de
Frühkindliche Bildung und Erziehung 2 |2021 11211216
„Kita goes digital“
Für pädagogische Fachkräfte aus Kindertagesstätten
Fluch oder Segen? „Kita goes digital“ bedeutet nicht „digital um
jeden Preis“ sondern soll meinen „digital mit Mehrwert“.
Doch wie findet jede Kita ihre eigene digitale Balance?
Die digitale Arbeit in einer Kindertagesstätte soll Zeitersparnis,
Nachhaltigkeit und eine datenschutzkonforme, schnelle
211214 Kommunikation ermöglichen – und dies alles ohne großen Aufwand
Kein Raum für Viren und Berührungsängste. Dieses Seminar stellt theoretisch und
– Gesundheitsförderung in Kitas praktisch Möglichkeiten für die ersten Schritte in die Digitalisierung
Onlinekurs für Fachkräfte aus Kindertagesstätten einer Kindertagesstätten-Einrichtung vor. Hierbei handelt es sich
Kitas sind zentrale Orte der Prävention und Gesundheitsförderung um Alternativen im Bereich der Elternarbeit – Kommunikation
für Kinder, Eltern und Erzieher*innen. Der Wunsch nach mit Eltern, Dokumentationen der pädagogischen Arbeit und die
einer gesunden Entwicklung der Kinder sowie zunehmende Medienpädagogik mit Kindern.
Anforderungen (z.B.: coronabedingt) und Belastungen bei
Bitte mitbringen: ein Smartphone bzw. Tablet für praktische
pädagogischen Fachkräften sind gute Gründe, um gemeinsam neue
Übungen.
Standards zu entwickeln.
Tessa Duve-Nanninga, Pädagogin, Eltern-Medien-Trainerin
Inhalte:
Sa., 22.01.2022, 09:00 - 13:30 Uhr
• Umgang mit Krankheiten
VHS-Bildungszentrum, 6 UStd., 1 Termin
• Sinnvolle und notwendige Hygienemaßnahmen
50,00 €, inkl. Kaffee-/Teepause.
• Kindernotfälle
Anmelde- und Rücktrittschluss: 07.01.2022.
• Seelisches Wohlbefinden
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
• die Gesundheit der pädagogischen Fachkräfte
• Gesundheit weiterdenken und nachhaltig gestalten
(z.B.: Ernährung, regionale Produkte, Aufenthalte an der 211202
frischen Luft…) Ermutigungspädagogik II
• Gesundheitsförderung in die pädagogischen Konzepte Störendes Verhalten – ermutigend betrachtet
aufnehmen Im Alltag mit den Kindern begegnet uns immer wieder
unerwünschtes Verhalten: im Unterricht, auf dem Schulhof,
Anneliese Itzen, Fach-Hauswirtschaftlerin, Lehrkraft für Erste Hilfe,
beim Aufräumen. In diesem Kurs geht es darum, eine andere
Rettungssanitäterin
Sichtweise einzunehmen, um diesen kreativen Kindern
Mo., 22.11.2021, 18:00 - 21:00 Uhr, Online, 4 UStd., 1 Termin, 20,00 €
ermutigend zu begegnen. Denn Kinder mit störendem Verhalten
Anmelde- und Rücktrittschluss: 08.11.2021
sind entmutigte Kinder. Der Kurs baut auf den Prinzipien der
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Individualpsychologie auf. Voraussetzung sind erste Erfahrungen
211215 mit der Ermutigungspädagogik, z.B. durch den Besuch des Kurses
„Einführung in die Ermutigungspädagogik“ aus dem letzten
Schutzkonzepte für Kitas entwickeln
Semester.
Bereits 2019 wurde vom niedersächsischen Kultusministerium
gefordert, Schutzkonzepte für Schulen und Kindertagesstätten zu Bitte mitbringen: Kleinigkeit für das gemeinsame Mittagsbuffet.
entwickeln, um dem gestiegenen sexuellen Missbrauch (sexuelle
Markus Schulte-Hötzel, Encouraging-Mastertrainer,
Gewalt) an Kindern präventiv zu begegnen. Der Landkreis Aurich,
Individualpsychologischer Berater
Amt für Kinder, Jugend und Familie, unterstützt diese Forderung
Sa., 25.09.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
und bietet Einrichtungen Unterstützung bei der Gestaltung eines
VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin
Schutzkonzeptes gegen Kindeswohlgefährdungen an.
65,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen.
In Zusammenarbeit mit der KVHS Norden wird nunmehr ein
Anmelde- und Rücktrittschluss: 10.09.2021
Grundlagenseminar angeboten, das sich mit den einzelnen
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Bausteinen der Schutzkonzeptentwicklung für Kindertagesstätten
beschäftigt.
Eine weitere Begleitung der Einrichtungen zur Umsetzung eines
Schutzkonzeptes ist nach Absprache ebenfalls möglich.
Klaus Ewald, Fachberater § 8b SGB VIII und Kita-Fachberater
des Landkreises Aurich
Martina Uphoff, Fachberaterin für Kitas, Fachwirtin für Kindertages-
stätten, Multiplikatorin in Bereichen der Frühkindlichen Bildung
Fr./Sa., 26./27.11.2021, Fr., 15:00 - 18:00 Uhr, Sa., 09:00 - 16:00 Uhr
VHS-Bildungszentrum, 12 UStd., 2 Termine, 100,00 €
Anmelde- und Rücktrittschluss: 12.11.2021
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
12211217 211218
Gelingende Elterngespräche führen Entspannungsoasen im
Das Infektionsgeschehen der letzten Monate hat die Kindergartenalltag finden
Kommunikation mit den Eltern stark beeinflusst. Neue Formen Oft leiden bereits Kinder unter Anspannung, Sorgen, Stress und
des Informationsflusses und Austausches sind ausprobiert Unruhe. Sie nehmen das aktuelle Geschehen und die Gefühle
worden. Ängste und Frust erschweren allerdings manche der Erwachsenen wahr und müssen gleichzeitig lernen, mit ihren
Gesprächssituationen. Dieses Seminar richtet sich an Mitarbeitende eigenen Emotionen umzugehen. Mit Entspannungsübungen und
aus Kindertagesstätten, Schulen und anderen pädagogischen -angeboten können Erzieher*innen und Tagespflegepersonen
Einrichtungen, die Interesse haben, sich mit Ressourcen und ausgleichend auf die Kinder wirken.
Haltungen zu beschäftigen und geeignete Gesprächstechniken in
In dieser (entspannenden) Fortbildung werden verschiedene
praktischen Übungen an Fallbeispielen auszuprobieren, die zum
Entspannungsmethoden – in Bewegung und Ruhe – vorgestellt und
Gelingen beitragen.
erfahren, z.B.:
Angela Könnecke, Kinder- und Jugendpsychotherapeutin, • Stillemomente und Atementspannung
Sozialpädagogin • Bewegungsentspannung
Do., 30.09.2021, 10:00 - 17:00 Uhr • Fantasiereisen
VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin • Mandalas legen
85,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen. • Massagegeschichten
Anmelde- und Rücktrittschluss: 16.09.2021 • Übungen aus der Progressiven Muskelentspannung und dem
Schriftliche Anmeldung erforderlich. Kinderyoga.
Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
211219
Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, Decke, kleines Kissen und
Gemeinsames Nachdenken
warme Socken.
– Beteiligungsräume eröffnen – Philosophieren mit
Kindern Angela Könnecke, Kinder- und Jugendpsychotherapeutin,
Digitales Seminar Sozialpädagogin
Wie ist unsere Welt entstanden? Leben Bäume eigentlich auch? Fr., 01.10.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
Hat alles einen Anfang und ein Ende? Warum hat man eigentlich VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin
Türen erfunden? 85,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen.
Neugierig stellen sich Kinder viele Fragen. Sie gehen aktiv auf die Anmelde- und Rücktrittschluss: 17.09.2021
Suche nach Erklärungen über die Welt und das Zusammenleben. Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Das Philosophieren setzt genau hier an und ermöglicht ein
gezieltes Vertiefen ihrer Fragen. Für die Kinder eröffnet der 211220
philosophische Dialog außerdem Beteiligungsräume. Sie erfahren
Systemischer Methodenkoffer
Selbstwirksamkeit und erleben sich als wichtige Antwortgebende.
für den Kita-Alltag
Zeitgleich bieten sich für pädagogische Fachkräfte Einblicke in die
Aufbauseminar
Gedankenwelt der Kinder. Partizipation entfaltet sich hier in beide
Die Anwendung systemischer Methoden und einer entspannten
Richtungen.
systemischen Grundhaltung ermöglicht eine Arbeitserleichterung
In diesem Seminar lernen Sie hilfreiche Fragetechniken kennen, und unterstützt ein effektiveres Miteinander im Kita-Team.
vertiefen die Rolle der Moderation und lernen spielerische Methoden Fachkräfte mit Vorkenntnissen können in diesem Seminar
für das Philosophieren mit Kindern kennen. Es geht zum einen um ihre Kompetenzen vertiefen und sich mit folgenden Themen
alltägliches spontanes Philosophieren, als auch um vorbereitete auseinandersetzen:
Philosophierunden. • Arbeiten am Situationsbrett (Darstellung unterschiedlicher
Fallbeispiele)
Inhalte:
• Lösungsorientierte Gesprächsführung im Team und im
• Das Konzept des Philosophierens mit Kindern
Einzelgespräch als Methode
• Methoden und Fragetechniken zur Moderation philosophischer
• Das soziale Atom (zur Selbstreflexion)
Dialoge
• Vorbereitetes und spontanes Philosophieren Sylvia Kühmstedt, Psychotherapeutin HPG, Lösungsorientierte
• Das Philosophieren mit Kindern als Zugang für Partizipation Kurzzeittherapie
• Das Philosophieren mit Kindern als Lernzugang einer Bildung Renate Otten, Soziotherapeutin, Fam.-syst. Entwicklungsbegl.,
für nachhaltige Entwicklung Schwerpunkt AD(H)S
Sa., 09.10.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
Anna von Hacht, Diplom Sozialpädagin und freie Kinderphilosophin
VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin
Sa., 09.10.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
78,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen und Mittagsimbiss.
Online, 8 UStd., 1 Termin, 60,00 €
Anmelde- und Rücktrittschluss: 24.09.2021
Anmelde- und Rücktrittschluss: 24.09.2021
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Frühkindliche Bildung und Erziehung 2 |2021 13211221
Belastende Erfahrungen im Leben eines Kindes
Wie unterstütze ich in Trennungssituationen?
Für Fachkräfte aus Kindertagesstätten
Kinder sind starke und zugleich sehr verletzliche Wesen. Sie
brauchen Schutz, wenn ihnen etwas Schlimmes widerfahren ist oder
widerfährt. Die Spannbreite an Situationen, die zu langfristigen
Belastungen führen können, ist sehr groß. In dieser Fortbildung wird
der Fokus auf Trennungssituationen gelegt. Trennungen können sich
vielfältig gestalten. Es kann die Trennung der Eltern anstehen, zu 211222
einem Familienmitglied, von einem Tier und in Krisenzeiten häufig
Systemischer Methodenkoffer
die Trennung von Freunden und Gegebenheiten, die den Rahmen
für den Kita-Alltag
des Alltags setzen. Die Phase vor, während und nach einer Trennung
Das Ziel dieses Seminars ist die Vermittlung von Grundlagen
ist eine irritierende, ungewöhnliche und herausfordernde Zeit
systemischer Methoden. Dabei werden die Möglichkeiten der
voller Emotionen für Erwachsene und Kinder. Viele Gewohnheiten,
Anwendung im Berufsfeld Kindertagesstätte thematisiert. Durch
Selbstverständlichkeiten und Rituale ändern sich. Sozialer
die Vielfalt der systemischen Methoden erlernen die Teilnehmenden
Austausch ist schon sehr früh sehr wichtig für Kinder, Trennungen
praxisnahe Handlungsmöglichkeiten, die im beruflichen und
und Ungewissheit treffen Kinder mit besonderer Härte.
persönlichen Kontext die Gestaltung zwischenmenschlicher
Gemeinsam werden Kenntnisse und Lösungsansätze zu folgenden Beziehungen verbessern. Die Anwendung systemischer Methoden
Fragen ausgetauscht: und einer entspannten systemischen Grundhaltung ermöglicht eine
• Wie erkenne ich, dass eine bestimmte Situation eine Belastung Arbeitserleichterung und unterstützt ein effektiveres Miteinander im
für ein Kind ist? Kita-Team.
• Wie verkraften Kinder eine (bevorstehende) Trennung und wie
Inhaltliche Schwerpunkte:
können Eltern und Fachkräfte feinfühlig mit dieser Situation
• Vorstellung unterschiedlicher systemischer Methoden
umgehen?
• Anleitung zur gegenseitigen kollegialen Unterstützung
• Welche Befürchtungen und Chancen liegen in dieser
Lebenssituation? Sylvia Kühmstedt, Psychotherapeutin HPG, Lösungsorientierte
• Welche Unterschiede gibt es? – Wie reagiert ein trauerndes – Kurzzeittherapie
depressives – traumatisiertes Kind? Renate Otten, Soziotherapeutin, Fam.-syst. Entwicklungsbegl.,
• Welche Begebenheiten erleichtern diese Situation und führen Schwerpunkt AD(H)S
zur Stärkung der Kinder? Sa., 13.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin, 70,00 €
Diese Fortbildung kann bei Bedarf auch online durchgeführt werden.
Anmelde- und Rücktrittschluss: 29.10.2021
Angelika Flügge, Dipl. Pädagogin, Therapeutin und Neurophysio. Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Entwicklungsförderin (NPP), Heilpraktikerin
Di., 02.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr 211225
VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin, 70,00 €
Erziehung unter dem Einfluss
Anmelde- und Rücktrittschluss: 19.10.2021
orientalischer Kultur und Religion
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Das Seminar soll helfen, Menschen mit Migrationshintergrund
aus dem Nahen Osten besser zu verstehen, Hintergründe von
Handlungen nachzuvollziehen und die täglichen Herausforderungen
im Miteinander strategisch besser zu handhaben.
Inhalte:
• Wo finden wir Gemeinsamkeiten/was unterscheidet uns?
• Erziehung im Orient
• Frauen im Orient
• „kleiner Ausflug“ in den Islam und die orthodoxe Kirche
Das Seminar ermöglicht den Teilnehmenden, gemeinsame
Handlungsstrategien für den Alltag zu erarbeiten.
Es kann bei Bedarf auch online durchgeführt werden.
Doris Linkert, Erzieherin
Fr./Sa., 12./13.11.2021, Fr., 19.11.2021
Fr., 17:00 - 20:00 Uhr, Sa., 09:00 - 12:00 Uhr
VHS-Bildungszentrum, 12 UStd., 3 Termine
85,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen.
Anmelde- und Rücktrittschluss: 29.10.2021
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
14211223 211224
„Hilf mir, es selbst zu tun…“ Bildungs- und Lerngeschichten
Ein Einstieg in die Montessoriepädagogik nach Magret Carr
„Hilf mir, es selbst zu tun, dann hilfst du mir, ich selbst zu werden.“ Für pädagogische Fachkräfte im Krippen- und
Mit diesem Leitsatz gründete Maria Montessori im letzten Kindertagesstättenbereich
Jahrhundert das erste Kinderhaus in Rom (Casa dei Bambini). Bei den Bildungs- und Lerngeschichten handelt es sich um
Ihre Pädagogik hat das Ziel, bei Kindern Konzentrationsfähigkeit, ein achtsames und wertschätzendes Beobachtungs- und
Respekt und Wertschätzung zu fördern – sowohl den Menschen Dokumentationsverfahren, das jedem Kind gleichermaßen gerecht
als auch den Dingen des täglichen Lebens und ihrer Umgebung wird. „Bildungs- und Lerngeschichten“ entstehen durch die
gegenüber. Die zum großen Teil von ihr selbst entwickelten Beobachtung in alltäglichen Situationen und bieten die Möglichkeit,
Materialien sind von Anfang an klar durchstrukturiert. Die allgemeine Kompetenzen und Fähigkeiten zu erfassen, die eine
zurückhaltende und lediglich unterstützende Haltung der grundlegende Voraussetzung für Handlungsmöglichkeiten der
Erzieher*innen rundet das Konzept ab. So lernen Kinder und junge Kinder sind. Sie stellen damit sowohl den Kontext der kindlichen
Menschen Selbstbewusstsein durch Selbständigkeit. Weltweit Handlungen als auch die Beziehungen zwischen Kindern und
entstanden viele Einrichtungen, die anhand dieser Pädagogik Kinder Erwachsenen dar und helfen, Stärken und Schwächen von Kindern
und junge Menschen ins Leben begleiten. Dieses Seminar führt in besser zu verstehen und ihre Lernprozesse zu fördern. Dieses Modell
die besondere Pädagogik von Maria Montessori ein und richtet sich bietet außerdem die Möglichkeit, Beobachtungskompetenzen
insbesondere an Fachkräfte des U3-Bereiches. weiter zu entwickeln, und ist als Grundlage für den kollegialen
Austausch und entsprechende Elterngespräche gut geeignet.
Gabriele Rexroth, Montessori-Erzieherin, Fortbildung „Philosophische
Gesprächsführung“ für Kinder und Jugendliche Inhalte:
Sa., 13.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr • Strukturierte Beobachtung nach Margret Carr
VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin • Analyse anhand der Lerndispositionen
55,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen und Mittagsimbiss. • Kollegialer Austausch
Anmelde- und Rücktrittschluss: 29.10.2021 • Weitere Handlungsschritte planen
Schriftliche Anmeldung erforderlich. • Entwickeln einer Lerngeschichte
Susanne Martiny-Gelhoet, Erzieherin, Fachberaterin für
211226 naturgemäße Heilkunde, Gesundheitsmanagerin für Kitas,
„Kinder, die das Gras wachsen hören“ Praxisanleiterin, Kinder-Yoga-Übungsleiterin
Hochsensible Kinder in der Kita Sa., 27.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
Hochsensible Kinder sind ständig auf Empfang und registrieren VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin
jede noch so kleine Veränderung. Ihre komplexe Wahrnehmung 55,00 €, inkl. Kaffee-/Teepausen und Mittagsimbiss.
reicht weit über das hinaus, womit sich die meisten Menschen in Anmelde- und Rücktrittschluss: 04.11.2021
ihrer Umgebung beschäftigen. Dadurch stehen Fachkräfte diesen Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Kindern oftmals etwas ratlos gegenüber. Die besonderen Bedürfnis-
se, Stärken und Defizite dieser Kinder werden in dieser Fortbildung 211227
aufgezeigt und es werden Herangehensweisen entwickelt, die im
Tüfteln, forschen und entdecken!
Alltag angewendet werden können. Dabei findet auch eine Abgren-
Mit Alltagsmaterialien handlungsorientiert im Kitaalltag tüfteln,
zung und Differenzierung zu naheliegenden Themen mit ähnlichen
forschen und entdecken
Verhaltensweisen statt. Eine Vertiefung findet statt durch das Ein-
Kinder sind von Natur aus neugierig und stehen Phänomenen
bringen von Praxisbeispielen Seminarteilnehmender.
des Alltags und der Natur offen gegenüber. Das Forschen
Inhalte: und Experimentieren fördert nicht nur das Interesse für
• Hintergrundinformationen: hochsensible Kinder erkennen Naturwissenschaften, Mathematik und Technik, sondern stärkt
• Abgrenzung/Differenzierung zu weiteren Erscheinungsformen weitere, für den Lebensweg wichtige Basiskompetenzen wie
(z.B. Trauma, AD(H)S, Neurophysiologische Unreifen) Sprache, Sozialkompetenz, lösungsorientiertes Handeln und
• Bedürfnisse, Stärken und Herausforderungen Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Dieser Praxisworkshop zeigt
• Bearbeitung von Fallbeispielen der Teilnehmenden Ihnen, wie die Entdeckungs- und Forschungsprozesse der Kinder
• Voneinander lernen: Bindungs- und Beziehungsgestaltung begleitet werden können und gibt Ihnen die Möglichkeit, selbst
mit Alltagsmaterialien zu experimentieren. Das Ziel des heutigen
Dieses Seminar ist auch als Inhouse-Seminar buchbar.
Praxisworkshops ist es, Sie für das gemeinsame Forschen und
Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Eva Mathias,
Entdecken mit den Kindern zu begeistern.
Tel.: (04931) 924-113, e.mathias@kvhs-norden.de
Das Seminar kann bei Bedarf auch online durchgeführt werden. Eva Mathias, Dipl. Pädagogin, SAFE-Mentorin,
Trainerin für das Haus der kleinen Forscher
Angelika Flügge, Dipl. Pädagogin, Therapeutin und Neurophysio.
Sa., 18.12.2021, 09:00 - 12:00 Uhr
Entwicklungsförderin (NPP), Heilpraktikerin
VHS-Bildungszentrum, 4 UStd., 1 Termin
Di., 16.11.2021, 09:00 - 16:00 Uhr
25,00 €, inkl. Kaffee-/Teepause.
VHS-Bildungszentrum, 8 UStd., 1 Termin, 80,00 €
Anmelde- und Rücktrittschluss: 03.12.2021
Anmelde- und Rücktrittschluss: 02.11.2021
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Schriftliche Anmeldung erforderlich.
Frühkindliche Bildung und Erziehung 2 |2021 15Sie können auch lesen
